八年級歷史教學(xué)工作總結13篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的八年級歷史教學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
八年級歷史教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開(kāi)，每位歷史老師都積極準時(shí)參加，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。我們充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果。我們能使用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué)，而且效果都不錯，學(xué)生都比較喜歡，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。
1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真寫(xiě)好規范、詳細的教案。
2、上課方面：上課形式多樣化，盡可能多地采取各種教學(xué)模式。根據教學(xué)需要，通過(guò)多媒體展示給學(xué)生，學(xué)生可以形象、直觀(guān)地獲得一些信息，從而能較快感知認識歷史現象。教學(xué)過(guò)程中，根據教學(xué)內容，為學(xué)生設置一些新問(wèn)題，向學(xué)生介紹問(wèn)題的條件，指導學(xué)生觀(guān)察、分析，而不把結論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時(shí)點(diǎn)評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。
3、聽(tīng)課方面：本組老師都能按規定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，互相探討，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，并進(jìn)行有目的地評課。
4、抽查識記情況：每節課上新課之前，必須先檢查上節課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習。
5、作業(yè)布置方面：及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，精心設計單元，期中，期末練習題。針對學(xué)生還存在的'問(wèn)題和不足，及時(shí)會(huì )診，精心挑選同步探究上的習題，并要求學(xué)生在課堂上獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。
當然我們還存在一些不足，例如集體備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整；新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。；學(xué)生對于歷史學(xué)科的學(xué)習態(tài)度還不夠端正，學(xué)習習慣尚不夠良好，需要進(jìn)一步強化指導等，需要以后更加努力。
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩，各位老師統一協(xié)調行動(dòng)、共同合作、共同配合，取得較好成績(jì)，今后，我們還將繼續努力，爭取取得更大的飛躍。
八年級歷史教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期即將結束了，按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)，現在期末復習工作也正順利進(jìn)行�；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì )，現總結如下：
一、精心備課，全面把握新課程標準
本人在每節課前仔細研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長(cháng)城》的時(shí)候，這課的主題是“抗日戰爭”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為
此準備了大量的感性材料，以一條謎語(yǔ)導入新課。授課時(shí)就胸有成竹了，當講完課的時(shí)候，我拿出準備好的錄音帶，讓學(xué)生觀(guān)摩學(xué)習。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果沒(méi)有認真備課，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好。由此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。為了這一目標，我做到了課前認真研讀教材，學(xué)習新目標，精心設計教法，指導學(xué)法，認真落實(shí)上課，作業(yè)，練習，復習，單元檢測等環(huán)節的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生對主要知識的記憶。通過(guò)單元檢測考察，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習情況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
二、培養興趣，激發(fā)學(xué)習積極性
興趣是最好的老師，學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì )自主學(xué)習。通過(guò)編寫(xiě)歷史韻語(yǔ)或歌謠，要學(xué)生輕松識記歷史知識，難以忘記。如：阿古柏侵新疆，自立為汗想稱(chēng)王。陜甘總督左宗棠，主張收復我新疆，1876率清軍，“先北后南”好方針，“緩進(jìn)急戰”打敵人，收復新疆快人心。1884建行省，歷史意義大得很。在問(wèn)題中盡可能的.擴大自己的知識面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。
三、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養學(xué)習自信心
由于本校學(xué)生基礎差，學(xué)習感覺(jué)難度較大，學(xué)習信心不足，有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(cháng)，而是從發(fā)展培養學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵，從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好。開(kāi)展課外輔導，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)。如
�。�1）歷史人物訪(fǎng)談：在學(xué)生學(xué)了長(cháng)征知識后，讓他們去尋訪(fǎng)老紅軍。
�。�2）交流歷史學(xué)習方法，經(jīng)驗。
�。�3）觀(guān)看愛(ài)國主義影視片：上抗日戰爭時(shí)，給學(xué)生推薦一些抗戰的影視片如《南京大屠殺》等。
�。�4）學(xué)習方法，復習方法指導。
�。�5）社會(huì )生活情況調查，在學(xué)完第二單元時(shí)，讓學(xué)生對本社區進(jìn)行調查，從而培養了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組有經(jīng)驗的老教師交流心得。
四、轉變教學(xué)觀(guān)念，不僅教書(shū)而且育人
放棄老觀(guān)念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。
以上是本人對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。
五、存在的不足：
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比
較多。
3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
六、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內容。
4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的伙伴。
八年級歷史教學(xué)工作總結 篇3
本學(xué)期，本人任教初二級4個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論
積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
二、根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導
對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
三、認真備課
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到&“有備而來(lái)&”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
四、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的`意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
五、真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
通過(guò)努力，學(xué)生裝的成績(jì)有了較提高，段考成績(jì)平均分為76分，及格率為80%，優(yōu)秀率為50。期考現在未考，估計會(huì )有好成績(jì)的。
八年級歷史教學(xué)工作總結 篇4
本學(xué)期，本人任教八年級四班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的'下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
作為教八年級歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
當然，這學(xué)期的教學(xué)中也存在不足之處，個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
八年級歷史教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)年我擔任八年級的歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和很多歷史知識。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、教學(xué)反思
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生的情況，有針性對地教是教學(xué)成功與否的至關(guān)重要。最初教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本、教材，想方設法令課堂生動(dòng)。學(xué)生不易接受。一方面，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱，而且學(xué)習態(tài)度不好，所以不能馬上適應。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的`“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”。我明白到備課的重要性，一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都受益匪淺。
二、本學(xué)期主要工作：
1、為了深入了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習動(dòng)機、興趣、愛(ài)好等，學(xué)校采取“一對一”的方法，將每位教師分配到每個(gè)班里面去，分批進(jìn)行跟蹤。
2、針對各種可能出現的問(wèn)題，采取了提前一周備課。課前積極參加集體備課，突破重、難點(diǎn)，在選擇教法和學(xué)法上都得到了進(jìn)步，在作業(yè)上針對不同層次的學(xué)生，設計A、B、C、三類(lèi)的題型，累計參加集體備課15節左右。
3、積極主動(dòng)地參加政、史教研組開(kāi)展的公開(kāi)課和其他教研組組織的出謀劃策、集思廣益的公開(kāi)課，評課活動(dòng)。并且每周至少要聽(tīng)二節以上的隨堂課，聽(tīng)課節數達20節左右。
4、為了及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，所以在作業(yè)上有針對性的出題，而且還發(fā)周周清的練習，還對每一章書(shū)進(jìn)行測試。
三、取得的主要工作成績(jì)：
1、對于剛任歷史老師的我來(lái)說(shuō)，本人積累了一定的教學(xué)知識、理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。
2、本人的公開(kāi)課，取得較好成績(jì)，受到本組同事好評。
四、存在的不足：
1、由于對教材的不熟悉，個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、在課堂教學(xué)當中，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多，老師依然是占主體地位，對新課程的理念落實(shí)得不夠到位。
五、今后努力的方向：
1、努力鉆研和熟悉教材，加強備課的針對性，使學(xué)生容易掌握所學(xué)知識。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
八年級歷史教學(xué)工作總結 篇6
一、教學(xué)工作：
1、認真鉆研教材，明確指導思想。
我以歷史課程標準為依據，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現三個(gè)面向的指導思想。使學(xué)生增強理解歷史和運用歷史的能力;初步學(xué)會(huì )應用歷史的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要歷史事實(shí)和必要的應用技能。
2、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。
積極參加學(xué)校組織的集體備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真設計導學(xué)案。設計多媒體課件，做到每一課都“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的'準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
3、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
4、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
結合學(xué)校課堂教學(xué)改革的新模式，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習歷史的自信心，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
二、學(xué)籍管理工作：
本學(xué)期，學(xué)籍管理工作在教育局基教科和學(xué)校的領(lǐng)導下嚴格按照要求，以嚴謹的態(tài)度規范的管理，不斷提高學(xué)籍管理質(zhì)量，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期主要完成的學(xué)籍管理工作如以下幾個(gè)方面：
1、完成學(xué)籍常規工作，及時(shí)完成上級下發(fā)的各項任務(wù)。
2、核查學(xué)生并完善全校班級學(xué)生信息。完成在校生匯總表，這要求數據快速并準確。根據在校生的實(shí)際生數，在校生男女年齡分布情況，學(xué)生的異動(dòng)情況與上學(xué)年衍接情況，平時(shí)要做細，及時(shí)登記，在這環(huán)節上要做到學(xué)籍隨人，避免人籍分離。
3、與全國學(xué)籍系統對接，對沒(méi)有全國學(xué)籍號的學(xué)生及時(shí)上報申請。
4、完成異動(dòng)生的學(xué)籍申請情況。包括轉入轉出、休學(xué)復學(xué)等，這個(gè)工作面大，尤其跨省轉入生的入學(xué)情況。
5、處理全國學(xué)籍系統問(wèn)題學(xué)生。按時(shí)在完成任務(wù)。
6、協(xié)助領(lǐng)導完成畢業(yè)生畢業(yè)報考及考試工作等等。
總之，一學(xué)期的工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
八年級歷史教學(xué)工作總結 篇7
本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，以促進(jìn)水平的提高。
一、三維標落實(shí)情況
1、知識與技能：
通過(guò)學(xué)習學(xué)生掌握了從新中國成立到改革開(kāi)放的今天所取得的成就的基礎歷史知識和重大的歷史事件，對歷史學(xué)科有了進(jìn)一步的了解，為下學(xué)期的歷史教學(xué)奠定了一定的基礎。
2、過(guò)程與方法：
學(xué)生在自主探究的過(guò)程中，對所學(xué)的知識點(diǎn)能做到靈活運用。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習學(xué)生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)正確評價(jià)歷史事件、歷史人物的能力。能綜合所學(xué)知識分析歷史問(wèn)題。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)學(xué)習我國古代科技的發(fā)展，培養了學(xué)生崇尚科學(xué)的意識，確立求實(shí)創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度，并激發(fā)了他們努力學(xué)習科學(xué)文化知識，振興中華的熱情。培養了學(xué)生的分析歸納能力。
二、教學(xué)中取得的成績(jì)
1、 注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。本文來(lái)自高州教育資源網(wǎng)
4、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的2個(gè)班，學(xué)生比較喜愛(ài)該科，上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生，因為怕班主任責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的.學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習語(yǔ)文的重要性，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
5、抓好課后輔導 。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監督。
6、 認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、存在的問(wèn)題
1 、教材挖掘不夠深入，學(xué)生對知識點(diǎn)不能做到綜合運用。
2 、教法運用不夠靈活，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。
3 、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入，對學(xué)生的自主學(xué)習 , 合作學(xué)習 , 缺乏理論指導 .
4、差生轉化的力度不夠。由于學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不夠端正，思想過(guò)于社會(huì )化，[優(yōu)習 ]上課時(shí)常利用討論空間開(kāi)小差，給轉化差生工作帶來(lái)困難，轉差效果不是很明顯。
5、由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。
6、教學(xué)反思不夠。不能針對全體學(xué)生。
四、今后努力方向
1 、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。改變教學(xué)方式，提高學(xué)生自主探究的能力。
2 、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3 、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4 、加強轉差培優(yōu)力度。
5、讓學(xué)生具有良好的歷史思維，良好的心態(tài)。
通過(guò)努力，本學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習情況基本良好。存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進(jìn)。
八年級歷史教學(xué)工作總結 篇8
這個(gè)學(xué)期我擔任八年級的歷史教學(xué)工作。由于歷史是中考必考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、主要工作：
1、凸現現代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習。學(xué)習筆記達20xx字左右。
2、深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習動(dòng)機，興趣，愛(ài)好及方法等。
3、針對各種可能出現的問(wèn)題，課前積極參加集體備課，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設計作業(yè)，或營(yíng)造情景。
4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽(tīng)課，評課活動(dòng)
。5、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。聽(tīng)課節數達20節左右。
6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，。
7、開(kāi)展課外輔導，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)，如
�。�1）、歷史人物訪(fǎng)談。
�。�2）、交流歷史學(xué)習方法、經(jīng)驗。
�。�3）、歷史專(zhuān)題報告會(huì )。
�。�4）、觀(guān)看愛(ài)國主義影視片。
�。�5）、學(xué)習方法，復習方法指導。
6）、社會(huì )生活情況調查。從而培養了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
8、努力開(kāi)展課題研究，圍繞《現代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，，群策群力鉆理論，查資料，重實(shí)踐。
9、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。
10、通過(guò)多樣化方法和現代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量
二、主要工作成績(jì)：
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。
2、本人的公開(kāi)課，取得較好成績(jì)，受到本組同事好評。
3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人，掌握了歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果，加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍；培養學(xué)生的人文素養和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的'材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足：
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
四、教學(xué)反思。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
一方面，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。
這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。
備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。
五、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內容。
4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習的伙伴。
八年級歷史教學(xué)工作總結 篇9
本學(xué)年按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì )，總結如下：
一、 備課—— 周到細致，找準重、難點(diǎn)
作為中青年教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層
善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我還積極查找課件，制作課件，同時(shí)進(jìn)行教材分析，爭取把第節課都備到完美。復習階段，我把全書(shū)及每一單元的重點(diǎn)內容、知識點(diǎn)的內在聯(lián)系予以概括�？偨Y，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現的最新題型，及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。
二、上課—— 做到線(xiàn)索清晰，層次分明
歷史這一門(mén)學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習歷史。上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。上課后及時(shí)做課后反思和寫(xiě)教后感，找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn)。
三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性。
為了減輕學(xué)生的學(xué)習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì )精心地挑選，認真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的'、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時(shí)給予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過(guò)不多的練習既掌握了知識，又
提高了對知識的深層理解。
四、輔導——面向全體，關(guān)注個(gè)別。
在課后，我根據不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進(jìn)生的輔導力度。我對后進(jìn)生的輔導，主要是學(xué)習思想的輔導，在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí)，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學(xué)習的重要性和必要性，逐漸培養他們學(xué)習的興趣，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果。
但是，在今年的教學(xué)過(guò)程中還存在很多的不足的地方，主要表現在以下幾個(gè)方面。首先：上課進(jìn)度過(guò)慢以致于學(xué)生沒(méi)多少時(shí)間復習，這可能跟之前學(xué)生搞很多活動(dòng)沖了一些課影響了教學(xué)進(jìn)度有關(guān)，在今后的教學(xué)中一定要注意好復習這個(gè)環(huán)節。第二：由于經(jīng)驗不足，課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命�！皩W(xué)高為師身正為范”，成績(jì)已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。
八年級歷史教學(xué)工作總結 篇10
20xx.1.8本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，以促進(jìn)水平的提高。一、基本情況
1、教學(xué)基本情況
本學(xué)期任教八年級所有班級的歷史學(xué)科教學(xué)工作，八年級歷史科使用的是岳麓版教材。這一學(xué)期，我在各位領(lǐng)導的正確指導下，認真落實(shí)教學(xué)工作計劃，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量，認真完成各項材料和各項任務(wù)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，本年級學(xué)生成績(jì)參差不齊，尖子生少，基礎差的學(xué)生較多，我在教學(xué)中改變傳統的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養�，F對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以期對下學(xué)期的教學(xué)工作有所借鑒。
2、學(xué)生基本情況：
剛進(jìn)入八年級，學(xué)生的學(xué)習基礎相對薄弱，從內容到學(xué)習方法都不是熟悉的。因此上在開(kāi)學(xué)初這一段時(shí)間里我大部分時(shí)間所做的`是在了解學(xué)生的學(xué)習方法及習慣，做到心中有數。
3、教學(xué)完成情況：
�。�1）按質(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的基礎知識教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習掌握了從虎門(mén)銷(xiāo)煙到解放戰爭的勝利這段時(shí)間各方面的內容。
�。�2）通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過(guò)對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情和民族自豪感；教會(huì )學(xué)生客觀(guān)分析評價(jià)歷史人物，例如：孫中山、毛澤東、周恩來(lái)等人物。提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進(jìn)行了維護祖國統一、民族團結的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。二、本期教育教學(xué)工作總結
�。ㄒ唬┳⒅匮芯恐袑W(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
�。ǘ┱J真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
�。ㄈ┳ズ谜n后輔導。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監督。
�。ㄋ模┱J真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、本期教學(xué)成績(jì)總結（期末考試）
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期八年級歷史期末試卷以全區統一測試形式由義龍新區統一命題，依據了《歷史課程標準》的要求，本著(zhù)有利于培養學(xué)生創(chuàng )新意識及能力的精神，從地區八年級歷史教學(xué)實(shí)際出發(fā)。該套試題的命題素材主要來(lái)自現有教科書(shū)及社會(huì )生活實(shí)際，試題內容靈活，注重生活實(shí)際和應用。
四、存在的問(wèn)題
綜合本期教學(xué)工作和試卷批閱情況，并結合我校教學(xué)現狀，我認為我的歷史教學(xué)中存在以下問(wèn)題：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)素質(zhì)遠遠落后于當前教育形勢。
由于自己的業(yè)務(wù)水平有限，遠遠不能適應于當前的課改需要。有待于進(jìn)一步提高和學(xué)習，要持之以恒地進(jìn)行訓練。
�。ǘ⿲W(xué)生成績(jì)不夠理想。
尤其是學(xué)生個(gè)人成績(jì)并不突出，要進(jìn)一步加強對優(yōu)生的培養力度。爭取能取得好的名次。學(xué)生的知識結構還不是很完整，對所學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分。
五、下期發(fā)展方向
針對存在的問(wèn)題，下一學(xué)期的工作打算是：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要進(jìn)一步學(xué)習課改理論，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，學(xué)習教科研方法，提高自己綜合素質(zhì)，多出教研成果，力爭提高成果檔次。
(二)大面積提高教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)生冒尖兩不誤。做好差生的轉化工作和優(yōu)生的輔導工作，既要在統考中取得好成績(jì)，又要在各類(lèi)競賽中取得好成績(jì)。
�。ㄈ├^續深化課堂教學(xué)改革。努力構建與新課改相適應的課堂教學(xué)，體現開(kāi)放性、自主性，提高學(xué)生的實(shí)驗設計能力、實(shí)驗操作能力，理論聯(lián)系實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題的能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
�。ㄋ模┰诮虒W(xué)中，學(xué)習中不斷積累經(jīng)驗，認真寫(xiě)好手記、案例，不斷進(jìn)行理論學(xué)習，爭取撰寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗論文
�。ㄎ澹┳⒅鼗A知識和基本技能的教學(xué)，使學(xué)生對基礎知識學(xué)有所得，學(xué)有所用。
�。┮龑W(xué)生多觀(guān)察身邊的事物，將學(xué)到的歷史知識運用于解決實(shí)際問(wèn)題。
�。ò耍┳⒅貙W(xué)生分析問(wèn)題能力的培養，提高學(xué)生利用已有知識分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。ò耍┘訌娮陨砘竟Φ挠柧�，課堂上做到精點(diǎn)撥，精練習，精鞏固，注重學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清．
�。ň牛⿲筮M(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在新學(xué)期里能有更大進(jìn)步！
�。ㄊ┒鄬W(xué)生實(shí)施情感教育，用歷史史實(shí)教育學(xué)生，增強學(xué)生主人翁意識和責任感，培養學(xué)生吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操．
�。ㄊ唬┰诮虒W(xué)上下功夫，努力使學(xué)生成績(jì)在原有基礎上更進(jìn)一步！六、總評
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作及教學(xué)成績(jì)的總結，工作中的疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。一個(gè)學(xué)期來(lái)，有成功有挫折。不斷總結自己的教學(xué)方法吸取教訓，從自己和學(xué)生身上找原因。在下半學(xué)期改變自己的教學(xué)方法，對學(xué)生嚴格要求，對每一項工作落實(shí)到位，并向有經(jīng)驗的老師請教，分析重難點(diǎn)。爭取下學(xué)期的考試學(xué)生能取得優(yōu)異的成績(jì)。
八年級歷史教學(xué)工作總結 篇11
本學(xué)期我繼續任教于八年級五個(gè)班的歷史課。由于本人教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，對教學(xué)工作更是不敢怠慢，認真學(xué)習、備課，及時(shí)對作業(yè)進(jìn)行批改，虛心向前輩學(xué)習，與各位老師互相交流、互相學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。
一、 教學(xué)方面
通過(guò)上學(xué)期對學(xué)生的總體情況的了解，針對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)行有針對性的教學(xué)設計，以此來(lái)縮小學(xué)生之間的差距。另外，通過(guò)向老教師學(xué)習，使我的教學(xué)水平有了很大提高，并且從中也發(fā)現了自身存在的問(wèn)題。
例如在講《新中國的外交》這一課時(shí)，我是把第15課《獨立自主的和平外交》和第16課《外交事業(yè)的發(fā)展》兩課進(jìn)行整合，讓學(xué)生更好的了解新中國成立后不同時(shí)期的外交成就以及外交政策和外交原則。通過(guò)分析讓學(xué)生了解外交成就的取得是由于綜合國力的增強、國際地位的提高。在小結環(huán)節中，我采取的是讓小組根據給出相關(guān)內容和歌謠，對相關(guān)內容進(jìn)行總結。在這一環(huán)節中，如果能夠再讓學(xué)生一起把相關(guān)內容齊讀一遍，可能會(huì )更有利于加深學(xué)生的印象，會(huì )有更好的課堂效果。另外，在課堂上細節問(wèn)題的`處理還不是很縝密，這還需要不斷的學(xué)習和鍛煉。
二、努力的方向
�。�、繼續加強自身素質(zhì)的培養，深入學(xué)習課程改革的理念并與實(shí)際的教學(xué)相結合。在課堂中也要注重對學(xué)生能力的培養。
�。�、多關(guān)心學(xué)生的各方面成長(cháng)。對學(xué)生要有耐心，多和學(xué)生交流，多了解學(xué)生。
3、在課堂上，盡量采用多種方式進(jìn)行，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生更好的展示自己的風(fēng)采。
4、要注重備課的過(guò)程。通過(guò)研究課程標準，再根據學(xué)生的實(shí)際情況確立學(xué)習目標。平時(shí)多對學(xué)生進(jìn)行知識框架的整合，努力使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有進(jìn)一步的飛躍。
八年級歷史教學(xué)工作總結 篇12
本學(xué)期按照學(xué)校的安排，本人擔任七年級6班歷史教學(xué)工作，為更好的抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，制定如下教學(xué)計劃。
一、學(xué)生情況分析
七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中，表現為:好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強、學(xué)習的積極性高。但是不會(huì )聽(tīng)講和自學(xué)、不會(huì )做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習習慣差。許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能?chē)@著(zhù)老師思路轉，但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調。由于學(xué)習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到預期的教學(xué)目標較難，整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規管理、學(xué)習習慣的培養，嚴格管理和規范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，及時(shí)鞏固消化，力求每一節課都能有實(shí)際成效。
二、教材內容體系分析
1.教材特點(diǎn)：本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體�？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動(dòng)。有利于進(jìn)行生動(dòng)形象的中華文明發(fā)展歷史的教育。
2.知識結構：本學(xué)期中國歷史教學(xué)內容共分為四個(gè)單元(“中華文明的起源”“國家的產(chǎn)生和社會(huì )的變革”“統一國家的建立”等)，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共22課，每課教學(xué)1課時(shí)，復習課需要4課時(shí)。
3.知識內在聯(lián)系：橫向比較和縱向比較尤其是歷史與現實(shí)的聯(lián)系。
三、教學(xué)目標和要求
1、要求學(xué)生了解中華文明的起源，祖國境內遠古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。
2、理清這段時(shí)期的歷史脈絡(luò )，掌握重要的歷史時(shí)期的有關(guān)知識。
3、培養學(xué)生學(xué)會(huì )用運所學(xué)的`歷史知識，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。教學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )思考和處理問(wèn)題。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個(gè)課時(shí)，單元復習占四個(gè)課時(shí)，期中復習占兩個(gè)課時(shí)，期末總復習占四個(gè)課時(shí)。
五、教學(xué)內容檢測及評價(jià)
1、每一課有每一課的教學(xué)任務(wù)。了解學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)的方法是檢測，通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題的情況，上交學(xué)習材料的情況，可以看出學(xué)生的學(xué)習情況。因為，我們已經(jīng)向學(xué)生明確了學(xué)習的目的，所以，可以使用提問(wèn)的方法來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習情況。
2、教師對學(xué)生的回答進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)，教師對回答正確的學(xué)生，要給予肯定，使他們獲得成功的快樂(lè )，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習歷史的積極性；對回答不夠確切的，要一分為二，該肯定的肯定，該糾正的糾正。對回答錯誤的，要多加鼓勵，增強他們的自信心。
六、綜合實(shí)踐活動(dòng)安排
1、明確活動(dòng)主題：本學(xué)期初步計劃開(kāi)展兩次綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)主題同學(xué)生提出，師生共同探討，并最終確立。
2、制定方案：對于每次活動(dòng)都要經(jīng)過(guò)師生共同討論，制定詳實(shí)的活動(dòng)方案，做到活動(dòng)前心中有數。
3、組織活動(dòng)：教師要根據方案和學(xué)生一起親歷實(shí)踐活動(dòng)并給予學(xué)生及時(shí)恰當指導以解決實(shí)際困難，并注意完善活動(dòng)內涵。
4、總結反思：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結，積累經(jīng)驗彌補不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。
七、實(shí)現教學(xué)目標，提高教學(xué)質(zhì)量的措施
針對以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：
1、認真備好課，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。
2、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標：
�。�1）、目標統一，準確；
�。�2）、以“內容標準”的要求為依；
�。�3）、體現統一要求與個(gè)性發(fā)展統一。
3、使學(xué)生主動(dòng)叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、動(dòng)腦筋、小討論，故事會(huì )，通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生創(chuàng )新意識，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復習當天所學(xué)的內容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時(shí)發(fā)現不足，及時(shí)總結。
4、積極開(kāi)展歷史活動(dòng)課，鼓勵學(xué)生參與歷史小制作，通過(guò)課外讀物，網(wǎng)上探訪(fǎng)古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過(guò)自主的學(xué)習方式，提高探究學(xué)習能力。加強培養學(xué)生創(chuàng )造精神實(shí)踐能力。
5、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長(cháng)補短，資源共享，每周進(jìn)行集體備課一次。
6、上公開(kāi)課及聽(tīng)課，課后評議互相促進(jìn)，提高教學(xué)效果。
八年級歷史教學(xué)工作總結 篇13
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導、教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、規范有序召開(kāi)，每位老師都積極準時(shí)參加，進(jìn)行集體備課以及教育教學(xué)科學(xué)研究，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現小結如下：
一、科學(xué)規范常規管理，促進(jìn)教師素質(zhì)提高
學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進(jìn)行學(xué)習，使老師深入把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內涵，并充分利用每周的備課活動(dòng)，有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開(kāi)，逐步形成了互相觀(guān)摩、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)比較多，所以給我們老師一個(gè)很好的相互學(xué)習的機會(huì )，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問(wèn)題，認識到更要細心專(zhuān)心全心去做好學(xué)好新課程改革。每周集體備課活動(dòng)，主要研討教學(xué)內容、教法、教案及課件，對教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行分析，統一認識，明確目標。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設計、教后感等。教學(xué)目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時(shí)內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指導時(shí)，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。積極參加集體備課，做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。備課方面：積極開(kāi)展“備、上、說(shuō)、評、寫(xiě)”為形式的“常規教研”活動(dòng)。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真寫(xiě)好規范、詳細的教案。作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)，導航和填充圖冊，并要求在課上嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。抽查識記情況：每節課上新課之前，先檢查上節課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習。聽(tīng)課方面：積極承擔學(xué)校開(kāi)展的研討課任務(wù)，老師還承擔學(xué)校研討課；本組老師按規定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，互相探討，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，并進(jìn)行有目的地評課。
二、認真學(xué)習教育理論，努力提高教學(xué)效率
教學(xué)形式疑問(wèn)化和開(kāi)放化。通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景，設計程序式的問(wèn)題，讓學(xué)生在教師的誘導下逐步進(jìn)行探究發(fā)現，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中，根據教學(xué)內容，為學(xué)生設置一些新問(wèn)題，向學(xué)生介紹問(wèn)題的條件，指導學(xué)生觀(guān)察、分析，而不把結論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時(shí)點(diǎn)評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。教學(xué)過(guò)程訓練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問(wèn)題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習。最后達到熟練的過(guò)程。
備課組目前已形成良好的評課氛圍。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)事求是，一分為二。全組老師能顧全大局、團結協(xié)作、無(wú)私奉獻、不計較個(gè)人得失。挖掘潛力，推動(dòng)我校歷史教育教學(xué)再上新水平、新臺階。加強多媒體的應用。為了保證教學(xué)目標的完成，我們改變以教為本的舊觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)為本的新觀(guān)念，實(shí)現課上高效益，課后輕負擔的目標。
三、存在的不足和問(wèn)題
在取得一些成績(jì)的同時(shí)，我們也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，這里我們提出幾個(gè)思考：如何讓教師更新知識以適應時(shí)代的`要求？如何讓教師盡快地轉變觀(guān)念以適應新課改的要求？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點(diǎn)撥？如何加強學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習歷史，在歷史學(xué)習中又能感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè )？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？這些問(wèn)題將是我們今后工作的方向。
四、以后工作思路:一切從實(shí)際出發(fā)
1、從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，注重學(xué)習興趣的培養和學(xué)習習慣的養成；
2、從學(xué)科的地位出發(fā)，向課堂45分鐘要效率和質(zhì)量。
3、注重基礎知識的教學(xué)，提高課堂效率。實(shí)施先學(xué)后教，學(xué)案導學(xué)的教學(xué)手段。
4、鉆研教材，認真備好、上好每一堂課。
5、采用多種教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。充分利用多媒體手段上課。
6、認真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)訂正。
7、備課組充分交流，多聽(tīng)課，提高業(yè)務(wù)水平。
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩，各位老師統一協(xié)調行動(dòng)、共同合作、共同配合，取得一定成績(jì)，今后，我們還將繼續努力，爭取取得更大的飛躍。
【八年級歷史教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
八年級的歷史教學(xué)工作總結04-25
八年級歷史教學(xué)工作總結06-27
歷史八年級教學(xué)工作總結01-21
八年級歷史教學(xué)反思06-01
八年級歷史教學(xué)總結06-23
八年級歷史教學(xué)反思03-06
歷史教學(xué)的工作總結06-26
八年級歷史下冊教學(xué)工作總結11-23
八年級下冊歷史教學(xué)工作總結06-01