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關(guān)于老師的愛(ài)小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于老師的愛(ài)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于老師的愛(ài)小學(xué)作文1
老師，一個(gè)多么親切的詞語(yǔ)��！老師的背影，板書(shū)在我們的記憶中，多么熟悉的身影！是老師教給我們做人的道理，引導我們走向知識的道路。在我們成長(cháng)的路上，老師發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。是老師給予我們一聲聲鼓勵，一聲聲關(guān)心的話(huà)，一點(diǎn)點(diǎn)的教導。這是老師對我們無(wú)私的愛(ài)！老師，不論你成績(jì)好壞、不論你貧窮還是富有、不論美丑、不論男女，他只知道愛(ài)你。
珍惜這如溫泉般的愛(ài)，珍惜這最真摯的愛(ài)，珍惜著(zhù)陽(yáng)光般的愛(ài)……可是，有的人并不珍惜老師對她的愛(ài)，把老師們的'每一句有道理的話(huà)跑到九霄云外。面對老師的勸告，非但不聽(tīng)從，反而對老師大聲辱罵，侮辱老師。面對老師的管制，故意頂撞，還惡意報復老師；給老師起綽號、破壞老師的課件，更有無(wú)禮者直呼老師的名字……這是為什么？這是因為他們不懂得珍惜愛(ài)，不理解老師的愛(ài)。雖然如此，但老師還是一次次地原諒他們，耐心的教育他們。這是平常人無(wú)法做到的，可老師做到了！
珍惜老師的愛(ài)，就要認真學(xué)習，考得好成績(jì)，不讓老師失望。讓敬愛(ài)的老師知道我們很珍惜他們的愛(ài)，也很愛(ài)他們。珍惜老師的愛(ài)：“讓我為你唱一首歌，全世界都陪你聽(tīng)著(zhù)，這時(shí)代，你會(huì )明白，你是唯一不可替代……”
關(guān)于老師的愛(ài)小學(xué)作文2
在我小的時(shí)候，因為不善于和人交流，每到上學(xué)的時(shí)間，我總要哭鬧。是幼兒園的鐘老師帶著(zhù)我走進(jìn)那可愛(ài)的學(xué)校。她還教我學(xué)習本領(lǐng)，還讓我從不懂事……
在我讀幼兒園的時(shí)候，有一個(gè)疼我如疼自己的孩子一樣的'老師，她叫鐘老師。她有一雙小小的眼睛，一個(gè)直挺挺的鼻子和一張會(huì )講笑話(huà)、講故事的嘴，還有一雙會(huì )彈鋼琴的手。每一次，她學(xué)會(huì )折什么玩具，都會(huì )教給我。在我讀大班時(shí)，她很關(guān)心我們這一群孩子，還很關(guān)心我們大家的健康和學(xué)習。
記得有一次，我父親病了，去成都看病，媽媽也去了，所以只能讓奶奶來(lái)陪我了。有一天，我突然肚子疼得厲害，在地上打滾兒。鐘老師安慰我：“小英，你先吃飯，吃好飯，我帶你去醫生那里去�！蔽颐銖姷爻粤藥卓�，就吃不下了。鐘老師抱著(zhù)我急匆匆地來(lái)到人民醫院，醫生叫我打針，可我怕疼，就不敢打。鐘老師給我講故事，我才肯乖乖地打針。打完針，又要輸液。鐘老師對我豎起大拇指說(shuō)：“好孩子！”我微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝老師！”
雖然那時(shí)我還小，不懂事，老師說(shuō)的什么，可至今我都不會(huì )忘記的。雖然老師離開(kāi)了我，但是老師的教誨讓我一生受用！
關(guān)于老師的愛(ài)小學(xué)作文3
“那天我就給了他一句話(huà)‘見(jiàn)鬼’，哈哈……”這是什么聲音？是誰(shuí)發(fā)出的笑聲？讓我來(lái)告訴你吧！他就是我們的新任科學(xué)老師——湯老師。
湯老師中等個(gè)兒，不高不矮，體型也中等，不胖不瘦。大大的頭上有一小片烏黑的頭發(fā)。那一片頭發(fā)像剛被修剪過(guò)的茅草，油亮亮的。一張淡黃的圓臉上有一雙又大又亮的眼睛，活像兩顆熟透的大葡萄。一旦笑起來(lái)，兩只眼睛就成了兩葉小舟。那大鼻子下方的嘴，是一張可以講出笑話(huà)的大嘴，嘴角邊有一顆又大又黑的痣，仿佛是幽默的標志。
湯老師總愛(ài)講笑話(huà)，有一次上課講到了機器人。湯老師講著(zhù)講著(zhù)就給我們講笑話(huà)了，只見(jiàn)他嘴角微微上揚，鼻孔變大，笑著(zhù)說(shuō)道：“我還記得我小時(shí)候，和我的.校友們跳一種舞，叫‘機器人’舞�！闭f(shuō)著(zhù)，他一邊跳起了舞，一邊發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音，那滑稽的舞姿逗得同學(xué)們哈哈大笑。下課的時(shí)間到了，我們的科學(xué)教室里還響著(zhù)“嘀嘀”聲……
湯老師不僅愛(ài)講笑話(huà)，還喜歡幫助他人。有一次，湯老師來(lái)我們教室，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)好多同學(xué)在搬東西，他二話(huà)不說(shuō)，立刻搬了起來(lái)。
老師是園丁，我們是樹(shù)苗。我們的成長(cháng)既少不了父母的愛(ài)，也少不了老師的愛(ài)。
關(guān)于老師的愛(ài)小學(xué)作文4
老師的愛(ài)“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻……”每當我聽(tīng)到這首歌，我就想起了老師的愛(ài)。王老師溫柔善良，和藹可親，就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。記得那是開(kāi)學(xué)第一天，我們領(lǐng)了許多新書(shū)。王老師說(shuō)：“你們要把這些新書(shū)保護好，最好包上書(shū)皮�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我去買(mǎi)書(shū)皮來(lái)包”。有的'同學(xué)說(shuō)：“我讓媽媽給我包�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“包書(shū)皮很簡(jiǎn)單，老師教你們一種既環(huán)保又省錢(qián)的方法�！崩蠋熣伊艘恍﹫蠹�,一邊包一邊講解示范。我們很快看懂了，都很興奮。過(guò)了幾天，王老師讓欣欣看看誰(shuí)還沒(méi)有包書(shū)皮。欣欣很仔細地檢查了一下，發(fā)現有三位同學(xué)沒(méi)有包書(shū)皮。王老師關(guān)心地問(wèn)：“你們怎么沒(méi)有包書(shū)皮？”小浩說(shuō)：“我爸媽在外地打工�！避庈幷f(shuō)：“我買(mǎi)的書(shū)皮太大了�！蓖跽f(shuō)：“我還沒(méi)有學(xué)會(huì )包書(shū)皮�！蓖趵蠋煖厝岬卣f(shuō)：“我來(lái)幫你們吧！”老師找了幾張大紙，裁好給他們。同學(xué)們紛紛過(guò)來(lái)幫忙，有的幫助折疊，有的拿來(lái)膠帶。不一會(huì )兒就包好了�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蓖趵蠋熣媸且晃挥袗�(ài)心的好老師。
關(guān)于老師的愛(ài)小學(xué)作文5
從小到大，多少老師曾經(jīng)給過(guò)我多少的愛(ài)，老師的愛(ài)是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，也是嚴厲的，更始另我難忘的。
那是個(gè)星期三的下午的一節自然課，我的同桌任柯上課閑著(zhù)沒(méi)事干就玩了起來(lái)玩具，于是我也和他一起玩了起來(lái)。老師知道后，嚴厲的批評了我，并要求我寫(xiě)“檢查，”當時(shí)我的心痛極了。我心里有一種感想：就是老師對我沒(méi)有信心了。我害怕極了，眼睛里不由的底下了我傷心的淚水。頓時(shí)，我的心中不由泛起一陣慚愧，抬頭看了一眼老師，老師的眼在嚴厲中飽含著(zhù)對我的'期望，而我卻……我低下了頭，恨不得讓我一個(gè)人在教師里沉思。
回家后，爸爸并沒(méi)有批評我，而是對我說(shuō)寫(xiě)檢查可以提高寫(xiě)作水平，我不知道爸爸的話(huà)是安慰我的話(huà)還是真心話(huà)。
事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但它永遠使我難忘。
我想，老師知識在幫助我，而不是在害我的。
老師啊!您的愛(ài)像一股暖流，永遠溫暖著(zhù)我的心；您的愛(ài)像一把火炬，照亮了我的前程。您嚴格要求，循循善誘。
老師的愛(ài)——永銘我心。
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