我們的老師作文

我們的老師作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我們的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我們的老師作文1

　　什么？！大自然是我們的老師！

　　是的，你沒(méi)聽(tīng)錯，大自然還是我們最好的老師呢！古人有句話(huà)說(shuō)的好：“師法自然�！币彩沁@個(gè)意思。大自然這個(gè)老師上的課一點(diǎn)也不古板，非常新鮮，非常好玩。

　　下面是第一堂課。噓~大自然老師要發(fā)話(huà)嘍！

　　珍珠大家都知道吧！一種很美麗的光滑圓潤的珠子。人們用它做手鏈，項鏈等裝飾品�？上攵�知，珍珠十分高貴。但珍珠的原型卻是一顆卑微的沙子。自從一顆沙子跑進(jìn)蚌肉里時(shí)，就開(kāi)始了珍珠的鍛造。沙子不分晝夜的折磨著(zhù)蚌肉，鮮血和淚水一起滑落。珍珠也可以說(shuō)是血和淚的'結晶。過(guò)了很久，沙子被磨成了珍珠。

　　下面是第二堂課。

　　螞蟻是一種平凡的不能再平凡的昆蟲(chóng)。一彎腰，隨處都有他們的身影。但他們具有我們人類(lèi)少有的品質(zhì)——團結。當一只螞蟻發(fā)現一個(gè)龐大的（對它來(lái)說(shuō)是龐大的）食物，而自己搬不動(dòng)時(shí)，它會(huì )丟下食物，叫上另外的螞蟻一起搬。它們團結一致的把食物搬進(jìn)洞里了。

　　除此之外，還需多堂課給我們啟發(fā)，如麥穗，蜜蜂，含羞草……我們要留心觀(guān)察，你會(huì )有意想不到的收獲。因為大自然是我們最好的老師！

我們的老師作文2

　　生活中有時(shí)就像漫畫(huà)一樣，有的人在不同的場(chǎng)景扮演著(zhù)不同的角色，有著(zhù)不同的表現，往往讓你不知所措，我就以為這樣的“怪”老師。

　　她就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)哪都有個(gè)性的“怪”老師。

　　我們語(yǔ)文老師是一位老教師了，是人心不老的“老教師”。她梳著(zhù)一頭馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內心，兩根眉毛若隱若現，每當同學(xué)們有任何情況，她無(wú)所不知，最個(gè)性的是她的講話(huà)風(fēng)格要多逗有多逗。

　　她還是一位話(huà)匣子，一打開(kāi)便關(guān)不了的老師。她在課堂上“浪費”了我們許多時(shí)間，每當看見(jiàn)同學(xué)有不好的表現，她便旁征博引的一發(fā)不可收拾了。記得有一次我們正在上品德課，她也教我們班的品德，原來(lái)這節課能講的內容，卻因為地上飄動(dòng)了一點(diǎn)小垃圾，而沒(méi)有講完，老師說(shuō)到了良好的品德和習慣，講到了文明城市的創(chuàng )建，強調了衛生習慣，因為一個(gè)小垃圾，老師不厭其煩的'講呀講，直到快下課了，才關(guān)上了話(huà)匣子，有時(shí)甚至因為同學(xué)們的一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作也要教育好長(cháng)時(shí)間，不知怎的，雖然課好像少了，但我們的習慣卻越來(lái)越好，成績(jì)也提高了，你說(shuō)怪不怪？

　　這就是我們的“怪”老師，他是我們這學(xué)期大有進(jìn)步，同學(xué)們都喜歡這位“怪”老師。

我們的老師作文3

　　我們從三年級升到四年級的時(shí)候，換來(lái)了兩個(gè)新老師，一個(gè)老師姓王，名叫王琦；還有一個(gè)數學(xué)男老師，姓房，叫房學(xué)永。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)王琦老師吧，她頭發(fā)是短短的，身材胖胖的，她是我們的`英語(yǔ)老師，她教英語(yǔ)課的時(shí)候老是一直在讓我們玩游戲，還教了我們手有什么作用，我學(xué)會(huì )了三種手語(yǔ)：有不是，有是，還有停。

　　數學(xué)老師的身材很高，很帥氣，是個(gè)很有紳士風(fēng)度的男人，他的課非常有趣，我很喜歡在這樣的氣氛中學(xué)習，他教數學(xué)課的時(shí)候教的很認真 ，會(huì )跟我們說(shuō)的很清楚，這道題怎么做。這位老師不會(huì )發(fā)火，也不會(huì )罵人，耐心相當好，睡午覺(jué)的時(shí)候還有七個(gè)字要我們記住的：一躺；二閉；三不動(dòng)、老師說(shuō)：“午睡要做到這幾點(diǎn)你就可以睡得很好了�！崩蠋熣f(shuō)的我都明白，可是不知道為什么我就是做不到，我想一定要克服自己這個(gè)困難。

　　這就是我們四年級的新老師。

我們的老師作文4

　　高挑的身材，烏黑的長(cháng)發(fā)，慈祥的面龐，一對閃爍著(zhù)智慧的眼睛，她就是我們的數學(xué)老師——劉愛(ài)濱老師。

　　隨著(zhù)上課鈴聲的響起，劉老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室。她講課的聲音洪亮且不失女性的.溫柔，字字句句啟迪著(zhù)我們的思維，點(diǎn)燃我們智慧的火花，引領(lǐng)我們遨游在數學(xué)王國里……一會(huì )兒，當兩個(gè)x同時(shí)出現在一個(gè)等式的時(shí)候，同學(xué)們都如遇攔路虎，無(wú)可奈何地說(shuō)：“這……這，可怎么辦呢?”就在我們“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)，她神秘地一笑，大手一揮， “看這里!”同學(xué)們的目光齊刷刷地集中到黑板上，經(jīng)她一點(diǎn)撥，我們豁然開(kāi)朗，真可謂“柳暗花明又一村”啊!

　　我們喜愛(ài)劉老師的激情與活力�？上氲剿�的威嚴，又不得不敬畏三分。有一次，她在批改作業(yè)，改著(zhù)改著(zhù)，忽然臉色大變，眉頭緊鎖，眼睛瞪得又大又圓，然后她高聲批評道：“這次的作業(yè)許多人出錯了!你們到底是怎么做的!這種題目做了一遍又一遍，你們還錯!”眼看 “暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨，我們嚇得連大氣都不敢出，空氣仿佛凝固了一般，教室里鴉雀無(wú)聲。接著(zhù)，劉老師再一次為我們講解了這道題目。耐心，溫柔……

　　嚴而有度，嚴而有愛(ài)，她，就是我的劉老師!

我們的老師作文5

　　我們的科學(xué)老師是—周老師。

　　他，高高的個(gè)子，壯壯的身子，一張圓中帶方的臉，看上去一點(diǎn)兒也不嚴厲。每次進(jìn)教室都面帶笑容。

　　周老師上課特別幽默。記得前幾天，周老師在離下課還有十分鐘的時(shí)候，給我們放了一個(gè)關(guān)于這一節課的'小視頻，但是沒(méi)有聲音，周老師只好說(shuō)：“同學(xué)們，對不起了，這次你們只能看“啞巴劇”了�！边@一句話(huà)，可把我們樂(lè )壞了，我想，周老師您可太幽默了。

　　周老師不僅幽默，還很有責任心呢！

　　前幾天，我們剛學(xué)《聲音》這一課，但是的導學(xué)和課堂作業(yè)本都有很多錯誤，但老師并沒(méi)有直接讓我們訂正，而是一個(gè)一個(gè)的讓我們過(guò)去，一個(gè)人一個(gè)人的講解，同學(xué)們聽(tīng)不懂的地方，便給他們拿出音叉，一一讓我們摸，一一給我們解答，如果我們還是不會(huì )或不理解，周老師會(huì )想出一個(gè)又一個(gè)的辦法幫助同學(xué)們弄懂為止。同學(xué)們都訂正好了，課代表交上去后周老師又會(huì )用藍筆打分，你說(shuō)周老師有沒(méi)有責任心？

　　我反正特別喜歡上周老師的課，不知你是否喜歡？

我們的老師作文6

　　我們的語(yǔ)文老師是位幽默風(fēng)趣的女老師。

　　她留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙善解人意的大眼睛，還有一張言談機智的嘴巴。她經(jīng)常把自己的那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一個(gè)學(xué)生辮，再加上一身學(xué)生裝，哈！活像一個(gè)“外國留學(xué)生”！

　　她非常和藹可親，有一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子，才一歲半！我們都叫他“小石頭”，因為他的臉蛋像鵝卵石一樣圓滑。我們的'語(yǔ)文老師允許我們和“小石頭” 玩，甚至于有時(shí)候還 讓我們摸摸她那可愛(ài)的“學(xué)生辮”！

　　一次上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，一位同學(xué)勇敢地舉起了手，于是老師便讓那位同學(xué)先回答。不料那位同學(xué)很緊張，站起來(lái)一時(shí)吞吞吐吐地，不知怎么回答。這個(gè)時(shí)候，老師用她那雙美麗的大眼睛含笑注視著(zhù)這位同學(xué)，鼓勵他繼續講下去。待他講完，老師微笑著(zhù)讓他坐下，說(shuō)：“這位同學(xué)講得很好，我明白他的意思，只不過(guò)剛開(kāi)始因為緊張沒(méi)有表達好罷了�！币环�話(huà)說(shuō)得那位同學(xué)熱淚盈眶。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，美麗大方、和藹可親而又善解人意。當然呀，我肯定喜歡她！

我們的老師作文7

　　我們有一位語(yǔ)文老師，她叫馮丹丹，同學(xué)們都親切地稱(chēng)她為馮老師。馮老師有個(gè)瘦瘦的身材，喜歡穿短裙子。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，同學(xué)們都喜歡這位美麗的`語(yǔ)文老師。

　　馮老師有時(shí)候很溫和，她把文章講得非常生動(dòng)，所以我們都積極發(fā)言，這時(shí)，老師笑得眼睛瞇成了一條縫，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，你們真棒！”馮老師有時(shí)候很?chē)绤�。她在講臺上津津有味地講課，忽然，她看見(jiàn)了有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)小話(huà)，她用一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛注視著(zhù)他們，好像在說(shuō)：“同學(xué)們要認真聽(tīng)講�！碑斦f(shuō)小話(huà)的同學(xué)抬頭看見(jiàn)馮老師的那雙眼睛的時(shí)候，頓時(shí)很羞愧，臉像蘋(píng)果一樣紅。他們開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)課了，馮老師的眼睛又在表?yè)P他們，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，你們真棒！”

　　馮老師像勤勞的園丁一樣精心地哺育著(zhù)我們，給我們傳授了很多知識，我們有這樣的語(yǔ)文老師，真好！

我們的老師作文8

　　誰(shuí)又高又瘦，黑胡子黑框眼鏡，胸前帶著(zhù)口哨？當然是我們的宋老師啦！

　　宋老師和NBA的庫里一樣，是我們學(xué)校的金牌籃球教練。不，永康籃球打得很好。

　　宋老師上課很?chē)栏�。記得有一次，因為我們上課不認真，被孫老師罰站在烈日下。宋老師手里拿著(zhù)狼牙棒，瞪著(zhù)圓圓的千里眼，張開(kāi)可怕的耳朵，邁著(zhù)方寸的步子，一絲不茍地巡視著(zhù)。學(xué)生只要稍微出聲，稍微動(dòng)一步，就會(huì )被他抓住，接受梅斯的洗禮。

　　宋老師不僅嚴謹，而且耐心。宋老師經(jīng)常教我們射擊。一開(kāi)始我的投籃姿勢總是不對，要么手歪要么沒(méi)脫。一開(kāi)始我并不這么認為：只是姿勢不對！只要能進(jìn)球，就是好貓，不管是白貓還是黑貓。宋老師跟我說(shuō)射擊姿勢不對，就像寫(xiě)字不用手一樣，再怎么練也寫(xiě)不好。我看到他持球穩穩，步伐靈活，左手對準籃筐，右手推壓。哇！球進(jìn)了。他耐心的'教我，指導我，一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正我的投籃姿勢，我的投籃姿勢一步一步的變回來(lái)。

　　雖然宋先生很?chē)绤�，但我們還是很喜歡他。

我們的老師作文9

　　一份訂好的教案，一把古老的戒尺，一雙敏銳的眼睛，一支嶄新的紅筆。這是我們的周老師的常態(tài)。

　　我們是在四年級這個(gè)至關(guān)重要的年級見(jiàn)到這個(gè)老師的。那時(shí)，教室里正在“賣(mài)菜”，忽然周老師沖進(jìn)來(lái)，使我們立刻安靜了下來(lái)，我不僅贊嘆：好一個(gè)老師，連腳步聲都沒(méi)有，也許是像氣球一樣，悄無(wú)聲息地飛進(jìn)來(lái)的'吧。接著(zhù)老師滿(mǎn)臉春風(fēng)的說(shuō)：“大家好，我是周老師，以后我來(lái)教大家數學(xué)�！苯又�(zhù)老師的粉筆便在黑板上寫(xiě)著(zhù)老師的名字，而下面的“積極分子”見(jiàn)老師這么“弱不禁風(fēng)”，蠢蠢欲動(dòng)，在下面開(kāi)小會(huì )。突然老師嚴厲的叫道：“安靜！”如果你不仔細聽(tīng)，一定會(huì )以為天上打雷了呢。然后老師叫那幾個(gè)“積極分子”上來(lái)，從教案里抽出40米的“大刀”，一刀下來(lái)，讓他們幾個(gè)個(gè)翻白眼。

　　這就是一個(gè)既平凡又不平凡的老師，讓“積極分子”收斂了許多。而且在一學(xué)期的接觸，我們發(fā)現周老師在工作上認真負責、一絲不茍；在課堂上風(fēng)趣幽默，令我們對數學(xué)的興趣大增，也令我們的成績(jì)位于年級第一。每當我做作業(yè)，就會(huì )想起周老師的教導。

我們的老師作文10

　　四年級開(kāi)學(xué)了，我本來(lái)以為是三年級的王老師，沒(méi)想到，換新老師了，換成一個(gè)姓馮的男老師了。馮老師的眼睛圓圓的，頭發(fā)短短的，帶著(zhù)一個(gè)黑框眼鏡，成天笑嘻嘻，非常的慈愛(ài)，也非常的幽默。

　　在餐廳吃飯時(shí)，老師經(jīng)常把自己的飯菜分給那些不夠吃的學(xué)生，分完以后還不忘問(wèn)一聲：“夠了嗎？吃飽沒(méi)有？不行，再來(lái)點(diǎn)�！狈值娘埐说哪莻�(gè)同學(xué)心里非常高興。在宿舍里，老師常常詢(xún)問(wèn)我們的身體情況，誰(shuí)感冒了，誰(shuí)發(fā)燒了，誰(shuí)咳嗽，馮老師都知道。誰(shuí)忘記了穿厚衣服，誰(shuí)忘記了吃藥老師總會(huì )及時(shí)提醒，多么慈愛(ài)細心的老師啊。

　　馮老師也很幽默。有一次上課，老師在講“明貶實(shí)褒”的意思時(shí)，學(xué)生不是很明白，于是老師就舉了一個(gè)例子：一個(gè)女人說(shuō)一個(gè)男人“討厭”你說(shuō)這個(gè)女人是表達討厭的意思嗎？然后老師模仿女人的聲音說(shuō)了一遍，同學(xué)們一聽(tīng)，笑得腰都直不起來(lái)了。我們一下明白了明貶實(shí)褒的用法。這樣的笑聲，在我們的.語(yǔ)文課上總能聽(tīng)到，因為我們有幽默的馮老師。我的笑聲就不斷。

　　這就是我們慈愛(ài)又幽默的馮老師。

我們的老師作文11

　　譚老師是一位和藹可親的老師，她染著(zhù)金紅色的頭發(fā)，眼睛大大的。

　　譚老師批改我們的作業(yè)時(shí)，可細心了，我們有些字寫(xiě)錯了，她都能看出來(lái)。然后，她范寫(xiě)正確的字頭讓我門(mén)練寫(xiě)。我們班絕大部分同學(xué)的字體都很漂亮，這都是譚老師的功勞。

　　有一次，我的抄寫(xiě)生字作業(yè)沒(méi)有得到A級，我不明白是怎么回事，就跑上講臺問(wèn)譚老師，說(shuō)：譚老師，我的.寫(xiě)字作業(yè)不知是那里錯了？您能給我說(shuō)一說(shuō)嗎？譚老師說(shuō)：你呀，總是忘了寫(xiě)部首，還要注意把字體寫(xiě)端正，不要飄來(lái)飄去。我明白了：哦，原來(lái)是這樣，我一定會(huì )改正的！于是，我認真寫(xiě)好每一個(gè)字，努力地把字寫(xiě)得工整，美觀(guān)。

　　這不，在家長(cháng)會(huì )結束后，媽媽跟我說(shuō)，譚老師表?yè)P我的家庭聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)有很大的進(jìn)步，我心里開(kāi)心極了。

　　這就是我們喜愛(ài)的譚老師。

我們的老師作文12

　　我們都有老師，老師們的教育方法不同，但是一日為師終身為父��！我們的老師我認為是一個(gè)很好的老師，她的教育方法我認為很好：我們教生字詞是老師都有用滿(mǎn)滿(mǎn)一節40分鐘的時(shí)間來(lái)講，我們一篇課文分為三節課來(lái)講，第一節課講生字詞，第二節課講課文，第三節可將練習冊。我們們老師是教導主任所以一周只有七八節課，我們經(jīng)常有人說(shuō)老師的作業(yè)很多，其實(shí)老師只是把上課沒(méi)講的內容都布置在作業(yè)上了，別人不理解老師我理解。老師對我很好、所以我也用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，無(wú)論老師的作業(yè)有多少年我也一樣寫(xiě)完。

　　人們都說(shuō)，老師是蠟燭，因為老師一生都獻給了教育；還有人說(shuō)老師是園丁，因為老師在培養祖國的.花朵；可我覺(jué)得老師就是老師，老師是一個(gè)偉大的老師！讓我們在這里由衷地對老師說(shuō)聲謝謝！

我們的老師作文13

　　我們的丁老師是個(gè)大帥哥。他又瘦又高，總是喜歡穿白格子襯衫和黑色的牛仔褲，頭發(fā)有點(diǎn)長(cháng)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑色邊框的眼鏡，鏡片后面是他那博學(xué)多才，充滿(mǎn)靈氣的大眼睛。

　　丁老師的古書(shū)讀得很多。上課時(shí)不時(shí)地就冒出一句復雜難懂的古文，其中的很多字我們都不懂，甚至不認識，丁老師卻能一口說(shuō)出它們的意思，有時(shí)還能說(shuō)出與之相關(guān)的故事。有一次上《陶校長(cháng)的演講》，讀到“每天四問(wèn)”的'時(shí)候，丁老師脫口而出一句孟子的“為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎”，并且講述了精彩的背景故事，我們大家聽(tīng)了都贊嘆不已。

　　丁老師也很幽默。他說(shuō)的話(huà)常常讓我們哈哈大笑，大家都稱(chēng)他為“幽默大師”。我還記得上第一課《師恩難忘》時(shí)，丁老師問(wèn)：“老師的‘恩’是什么恩?”周昶立馬舉手說(shuō)，“是教誨之恩�！彼�說(shuō)的意思是對的，但卻把“huì”讀成了“huǐ”。于是，丁老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“哦，原來(lái)你要我把你教‘毀’呀!”他又在黑板上寫(xiě)下了“學(xué)而不厭，誨人不倦”八個(gè)有力而又醒目的大字，說(shuō)：“我只想誨人，不想毀人�！蔽覀兊哪樁夹�紅了，丁老師也跟著(zhù)我們一起笑了。

　　丁老師不僅是我們的良師，更是我們的益友。我們都喜歡這個(gè)帥氣、博學(xué)、幽默的老師。

我們的老師作文14

　　夏老師從四年級接了我們這個(gè)班，夏老師教學(xué)有方，不久就讓我們這個(gè)班出了名，每次，外校的老師來(lái)聽(tīng)課，夏老師都給我們展現自己才能的機會(huì )，所以，我們都很愛(ài)戴夏老師。我們來(lái)到學(xué)校，除了學(xué)習文化知識，更要緊的是學(xué)習做人，學(xué)習做真人，夏老師每天都在教我們怎樣做人，同時(shí)，夏老師也付出了很多。每次，老師在黑板上板書(shū)時(shí)，那白白的粉筆末染白了多少老師的頭發(fā)。但是，它用永遠染不掉我們對老師敬佩和尊敬。

　　夏老師，您為我們付出了太多了，我們怎樣能夠回報您？一句親切的話(huà)語(yǔ)？一句衷心的問(wèn)候？還是一張成績(jì)優(yōu)異的試卷？我覺(jué)得，這些都回報不了您。

　　夏老師，謝謝您為我們這幾年的`付出，所以，我真心的說(shuō)一句：“夏老師，謝謝您！”

我們的老師作文15

　　閆老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她長(cháng)著(zhù)一雙烏黑的眼睛，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，說(shuō)起話(huà)來(lái)溫柔極了，但她上課得時(shí)候卻對我們非常嚴格，希望我們都能認真聽(tīng)講。

　　有一次，正在上課，我們班出了名的淘氣包：聶漢釗正在下面玩，被閆老師發(fā)現了，閆老師看了他幾眼希望他能改正，可是聶漢釗卻置之不理，繼續玩他的，這時(shí)閆老師走過(guò)去，把聶漢釗玩的東西沒(méi)收了，對他說(shuō)：“上課不是玩耍的時(shí)間，要好好聽(tīng)講�！甭櫇h釗趕快坐得端端的`，認真聽(tīng)講了。

　　下了課，她又像我們的伙伴一樣，和我們一起打“乒乓球”，打“羽毛球”……一起玩耍，一起快樂(lè )，就像我們的好朋友。

　　她有時(shí)還像媽媽一樣，關(guān)心著(zhù)我們。有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)生病了，吐了一地，同學(xué)們有的捂著(zhù)鼻子，有的說(shuō)：“哎呀，真臟�！钡�閆老師馬上走到他身邊，拍拍他的背，關(guān)切的說(shuō)：“吐了就會(huì )好受點(diǎn)，我馬上給你的家長(cháng)打電話(huà)�！比缓箝Z老師又把地上的臟物打掃干凈了。后來(lái)閆老師又教育我們要關(guān)心同學(xué)，不能嫌棄同學(xué)。我們聽(tīng)了都不好意思地低下了頭。

　　我們的閆老師在課堂是嚴厲的教師，在課間是我們的伙伴，在同學(xué)生病時(shí)是親愛(ài)的媽媽。我喜歡我們的閆老師。

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