聆聽(tīng)的作文

聆聽(tīng)的作文15篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的聆聽(tīng)的作文，歡迎大家分享。

聆聽(tīng)的作文1

　　春天，四季中最美妙的季節�！�—題記

　　“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧�！贝禾�，是欣欣向榮、生機勃勃的象征。

　　“荷葉搖搖招日暮，蓮女纖纖照清影�！毕奶�，是熱情奔放，灑脫不羈的象征。

　　“雨到深秋亦秋霖，瀟瀟難會(huì )此時(shí)心�！鼻锾�，是清寒孤寂，天高氣爽的象征。

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！倍�天，是純潔無(wú)暇，柔美無(wú)聲的象征。

　　在這四季中，我不愛(ài)豪放的夏天，不愛(ài)涼爽的秋天，也不喜愛(ài)潔白的冬天，我只愿聆聽(tīng)美妙的春天。

　　用心聆聽(tīng)，大地上積雪漸漸融化，溪水汩汩，慢慢流淌。那是春天的腳步，是春天的和諧，是充滿(mǎn)生機的步伐。

　　聽(tīng)，淅淅瀝瀝的春雨是春天的呼喚�！靶�樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花�！币粓�(chǎng)春雨過(guò)后，各種花兒含苞欲放，小草變得格外嫩綠，似乎又長(cháng)高了一截兒。春雨，洗去了這個(gè)世間太多的不愉快，帶給人們的.是無(wú)盡的歡樂(lè )與煥然，帶來(lái)了希望，溫暖和生機。春雨，滋潤了人們干涸的心靈，讓人們的心靈有了依靠。

　　聽(tīng)，陣陣清涼的風(fēng)兒是春天的撫摸。你可曾有過(guò)這樣的感覺(jué)，在你失意落魄之時(shí)，撲面而來(lái)的春風(fēng)拂去了你心頭的焦慮，讓你躁動(dòng)的靈魂得到了安撫與平靜。春風(fēng)，在你耳畔輕輕地呢喃，吹走了你耳邊的噪音，吹走了塵世的浮華。此時(shí)的春風(fēng)像一位母親，她在用心去撫摸你，讓你感受到這世間的美好，讓你有了對未來(lái)美好的憧憬。

　　用心聆聽(tīng)春天，你會(huì )發(fā)現春天像一個(gè)剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的;

　　用心聆聽(tīng)春天，你會(huì )發(fā)現春天像一個(gè)柔情似水的少女，如此地溫柔美麗;

　　用心聆聽(tīng)春天，你會(huì )發(fā)現春天像一個(gè)健壯的青年，引領(lǐng)我們向前去。

　　聆聽(tīng)春天，春天是如此的美妙。

聆聽(tīng)的作文2

　　每晚，我在床上輾轉反側，卻久久不能入眠。是音樂(lè )，使我身邊燥熱的空氣驟然變得清爽，使我由愁眉緊鎖變得心情舒暢，使我由頭暈目眩變的思路清晰。

　　閉上眼，黑暗中依稀可見(jiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，伴隨著(zhù)音調的升高和降低，漆黑的夜空中劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)，旋律突然一變，眼前便出現了浩瀚的銀河，一望無(wú)垠的宇宙。突然，我的身體好像沉入了深海，耳邊傳來(lái)了魚(yú)兒的低語(yǔ)聲，是一個(gè)個(gè)氣泡，在我耳邊破裂。旋律仍在變化，一望無(wú)際的天空，湛藍的海水，綠色海洋般的草原，連綿起伏的群山……一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，一幅幅美麗的畫(huà)卷，我感覺(jué)自己仿佛置身于童話(huà)中一般，時(shí)而心如止水，時(shí)而心潮澎湃，它給人聽(tīng)覺(jué)上的震撼早已超出了言語(yǔ)所能表達的范圍。

　　《月光曲》，一個(gè)驚世名作，它是自然與人性的結合，是人與自然共同譜寫(xiě)的樂(lè )章，每次在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，聆聽(tīng)這首曲子，總能收獲不同的感受。

　　找一個(gè)安靜之處，一個(gè)人靜靜的聽(tīng)，視線(xiàn)之中出現了一個(gè)平靜的海面，微風(fēng)徐徐，海面泛起了一絲絲波紋，這時(shí)，我內心深處的那片大海也開(kāi)始蕩漾。浪越來(lái)越大，銀色的`浪花給人以美的享受，在這沒(méi)有意思星光的夜空，亮麗的主角月亮，散發(fā)著(zhù)它銀色的光輝，海面也波光粼粼。我沉醉于其中，就如同一個(gè)孩子沉迷于童話(huà)故事一般我久久不愿離開(kāi)。波濤高吼為我講述他英勇的故事，月兒悄悄告訴我它昨夜做的美夢(mèng)。

　　音樂(lè )停止了很久后，我才緩緩睜開(kāi)眼睛，依依不舍的離開(kāi)了這迷人的仙境，會(huì )欣賞的人不一定懂得如何去聆聽(tīng)，但會(huì )聆聽(tīng)的人必定懂得如何去欣賞！

聆聽(tīng)的作文3

　　你悄悄落下，來(lái)時(shí)總要扮個(gè)鬼臉，讓我們知道你將來(lái)臨，生怕我們不把你當回事。你淅淅瀝瀝的飄下，為伏案工作的人舒緩緊張的心情，為煩躁不安的的人撫平心靈的波痕。為孩子帶來(lái)歡喜，為花草帶來(lái)洗禮。

　　或許是你的母親教育你做好事不留名。所以你總是潤物細無(wú)聲，在我們不知道的時(shí)候。偷偷地和花草講悄悄話(huà)。

　　雨呵，雨呵，我也來(lái)親近你了。我走進(jìn)了你的世界，靜靜聆聽(tīng)著(zhù)你對我說(shuō)的竊竊私語(yǔ)。你輕聲的`對我說(shuō)：“我偷偷的跑了下來(lái)，從天宇到大地，多么遙遠的距離，盡管我一直唯一的在飄搖，可我卻從不感到孤獨。在高空，鳥(niǎo)兒陪我一起飛過(guò)，和他一起暢談自由翱翔的快意。當到達大地時(shí)，我認識了鮮花，她告訴我佇立在泥土中，那種不屑一顧的堅定。當落入溪流中，我隨流水漂泊，自那以后，我便不是唯一了。如果你聽(tīng)到了“沙沙…沙沙”的聲音，那是幸福地笑出了聲�！�

　　聆聽(tīng)雨，聆聽(tīng)它的孤寂與滿(mǎn)足。

　　我躺在草坪上，張開(kāi)雙臂，盡情的感受雨的歡樂(lè )。

　　小雨滴輕輕撫摸著(zhù)我的臉。絲絲涼意讓我覺(jué)得格外平靜。我閉起眼，靜靜地聽(tīng)著(zhù)�！岸＿硕＿恕边@是雨落在了溪流里吧�！暗未鸬未稹边@是雨敲擊樹(shù)葉吧�！皣W啦嘩啦”這是雨淘氣地落在了人家的屋頂上吧。我不禁嘴角上揚。

　　雨仍快樂(lè )地下著(zhù)。似乎永遠不知道疲憊。它勇敢地撲向大地的懷抱，它知道，它會(huì )消失，但它無(wú)怨無(wú)悔。它愿意把自己奉獻給每一個(gè)生靈。它用自己的全部去給萬(wàn)物洗禮，或許這也是它的快樂(lè )。我問(wèn)它：“值得嗎？”“值得啊�！痹凇八⑺ⅰ钡穆曇糁�，我明白了。

　　聆聽(tīng)雨，聆聽(tīng)它的奉獻與歡樂(lè )。

　　梧桐更兼細雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴…

聆聽(tīng)的作文4

　　“春回大地，萬(wàn)物復蘇�！倍�天的腳步已離我們遠去。春天已慢慢地向我們走來(lái)。

　　瞧！春姑娘她帶著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，跳著(zhù)歡快的舞蹈正在向我們展示她那清新優(yōu)美的唱腔和婀娜的舞姿呢！

　　春姑娘為大地換上了新裝；為草地渲染了色彩；為鮮花和樹(shù)木賦予了新的生命。春姑娘的到來(lái)，使我們這個(gè)美麗和諧的大自然煥然一新！

　　清晨，一走進(jìn)森林，清新的空氣撲面而來(lái)，沁人心脾，這是春姑娘在向我們打招呼呢。抬頭看看樹(shù)梢，一只只靈活的喜鵲也在嘰嘰喳喳的的向我們問(wèn)好呢！大聲吆喝一聲，仰望天空，便會(huì )有一群從南方過(guò)冬飛回的燕子騰空而起，這時(shí)，我便會(huì )浮想聯(lián)翩:倘若我也有一雙美麗的翅膀，也能像那一群群燕子似的在湛藍的天空中自由自在的翱翔那該是一件多么值得大家向往的事情呀！

　　可是，美好的夢(mèng)境往往是在一瞬間流逝。每當這時(shí)，側耳傾聽(tīng)，都會(huì )有一陣�！�—咚，�！�—咚的聲音在我耳邊回響。我悠閑地來(lái)到小溪邊，只見(jiàn)清澈見(jiàn)底的溪水里游蕩著(zhù)幾條花色斑斕的小魚(yú)兒，我試圖想要去打撈它，可我的.身子剛剛傾斜，卻不知是什么東西滴落在了我的頭頂，我摸了一下頭，伸手一看，原來(lái)是清晨的露水在做游戲呢。它把嫩綠的葉子當滑梯，調皮的露水從上面毫無(wú)顧慮地滑落下來(lái)，落到了水里。而綠葉，只要干渴了，便會(huì )允吸著(zhù)露水給它帶來(lái)的“快樂(lè )”。這真是一片處處充滿(mǎn)奧秘的森林!

　　走進(jìn)森林吧！走進(jìn)大自然吧！讓我們一起擁抱這萬(wàn)象更新的世界！讓我們一起聆聽(tīng)春姑娘為我們帶來(lái)的美好聲音！

聆聽(tīng)的作文5

　　所有人都在聆聽(tīng)——即使是聾人，他們也在想辦法讓自己聆聽(tīng)。但是沒(méi)有人能真正去聽(tīng)，發(fā)自?xún)刃牡厝ヂ?tīng)，假如真的所有人都去聽(tīng)了，那么這個(gè)世界上不會(huì )有一個(gè)心靈上的聾人。

　　聽(tīng)過(guò)到水滴從空中落下的聲音嗎？它們在尖叫著(zhù)，在翻滾著(zhù)，直到落到地上。水滴從空中飛快地落下，擊打到地面上，發(fā)出一聲清脆的聲響——但是，有誰(shuí)去在乎呢？

　　聽(tīng)到過(guò)秋天落葉從樹(shù)上落下來(lái)的聲音嗎？那片樹(shù)葉飄得如此的慢，它晃晃悠悠地與樹(shù)枝道別。在它從彎曲慢慢張開(kāi)時(shí)，它發(fā)出了自己人生中的最后一聲呼喊——但是，誰(shuí)又會(huì )理解呢？

　　聽(tīng)到過(guò)春天嫩草梳理自己葉片時(shí)的聲音嗎？它正笑著(zhù)，笑聲是那樣的明朗，那樣的`富有童意。它在向這個(gè)世界宣布自己出生的消息——但是，誰(shuí)又瞧得起它呢？

　　聽(tīng)到過(guò)微風(fēng)拂過(guò)的聲音嗎？它在代表大自然向萬(wàn)物問(wèn)候——它在對小草進(jìn)行鼓勵；在向花朵進(jìn)行贊美；在對樹(shù)木進(jìn)行夸獎……所有的事物都因它而欣喜——但是，人為什么不這么認為呢？

　　假如，所有人都不會(huì )聆聽(tīng)，這個(gè)世界還有什么意思？鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，沒(méi)有一個(gè)人能聽(tīng)懂，大自然不就成了擺設？如果真是這樣，人們只會(huì )用嘴巴、用眼睛去感知世界，生活缺少了聲音，那多么沒(méi)有意思？

　　當你一個(gè)人坐在靜處，感覺(jué)孤獨時(shí)，請閉上眼睛，用心聆聽(tīng)這片寂靜，我相信，你就會(huì )發(fā)現——這世界上沒(méi)有寂寞。

聆聽(tīng)的作文6

　　春天，像是一個(gè)學(xué)著(zhù)走路的孩子，跌跌撞撞的闖入我的視野。春天，喜歡玩捉迷藏，你瞧，它無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，若不是風(fēng)兒告訴了我，我可就找不到它啦！

　　你瞧，你瞧，春躡手躡腳地溜進(jìn)了田野，跑進(jìn)了公園。讓我們靜下心來(lái)吧，聽(tīng)一聽(tīng)春輕盈的腳步聲！放學(xué)了，我背著(zhù)有些沉重的書(shū)包，滿(mǎn)腦子都是那“堆積如山”的作業(yè)，心里仿佛是被什么堵住了，悶悶的，很不舒服。一陣風(fēng)兒拂過(guò)我的`臉頰。我抬起頭，那溫潤的春風(fēng)！讓我感到像喝了一杯甜酒一般，有些陶醉于其中了。我聽(tīng)到了風(fēng)兒在我耳邊低語(yǔ)，它告訴我，春天來(lái)了，它在玩捉迷藏，春天，就在藏某個(gè)角落，等著(zhù)我發(fā)現它呢。

　　這時(shí)，一簇枝丫被一陣微風(fēng)吹動(dòng)，在我眼前輕輕晃動(dòng)著(zhù)。幾點(diǎn)嫩綠闖入了我的視線(xiàn)。我抬手抓住那簇枝丫。不知什么時(shí)候開(kāi)始，這幾點(diǎn)嫩嫩的綠色便像精靈一樣躍上了枝丫。那嫩綠的色彩！哪怕最優(yōu)秀的畫(huà)家，也無(wú)法描繪出這種充滿(mǎn)清新活力的色彩。它是屬于大自然的，那生機勃勃的色彩！我笑了。幾天來(lái)一直籠罩心中的那塊陰霾，被這春天獨有的色彩一掃而光。我找到了春天，春天送給了我一件禮物。那就是信心和活力。

　　我回頭，再次望了一眼樹(shù)上的枝丫，無(wú)數點(diǎn)嫩綠的顏色讓我心曠神怡。從那一片綠色里，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣輕幽的腳步聲，我知道，春天來(lái)了，它悄悄的躲起來(lái)，找到它，為你的心靈，添一些活力吧！

聆聽(tīng)的作文7

　　很小的時(shí)候，我第一次捧起秋葉，驚嘆于生命的美麗。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地，初次感受到生命的無(wú)奈與堅強！

　　史鐵生是一位堅強的殘疾作家，然而在他背后有位更偉大的母親卻鮮為人知。每想到他的母親，不經(jīng)意間，眼前總會(huì )浮現出這樣一組鏡頭：史鐵生用力地捶打著(zhù)自己兩條失去知覺(jué)的腿，對他的母親吼著(zhù)：“我活著(zhù)有什么用？”母親撲過(guò)去抓住他的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，飽含了做母親的對兒子多少深情，沉淀了多少對生命的無(wú)奈，又升華了多少母愛(ài)的偉大！

　　可就是這樣一位偉大的母親，在一個(gè)落寞的秋天永遠離開(kāi)了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子”

　　后來(lái)史鐵生在一篇題為《合歡樹(shù)》的文章中寫(xiě)道：“我坐在小公園安靜的樹(shù)林里，閉上眼睛，想上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊地我聽(tīng)見(jiàn)回答：‘她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去！’我似乎尋了一點(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)正從樹(shù)林里穿過(guò)�！�

　　看過(guò)報上的一幅畫(huà)：一條鱔魚(yú)極力地弓著(zhù)身子，廚師不解，取出刀具剖之，才知其腹內懷有一條小鱔魚(yú)，它是為了保護腹中的小生命而努力弓起了身子。我常常在漫長(cháng)的午后，一遍遍想起那條弓著(zhù)身子的鱔魚(yú)，一遍遍想起史鐵生母親生前對兒子的不舍與眷戀，它們就像掛在屋檐下風(fēng)干的.蘿卜條，讓我憶起母愛(ài)曾是那樣飽滿(mǎn)、豐潤和絢麗多彩。

　　秋以自己的魅力使整個(gè)世界變得敏感和易傷，也讓母愛(ài)展現在人們的面前。母愛(ài)的感覺(jué)就好比喝茶，一口一口地品嘗，夏天涼爽，冬天溫暖。初秋的夜給人的局促和失落心情瞬間消散，那是因為母愛(ài)的神奇的力量！

聆聽(tīng)的作文8

　　日子雖然很平凡，但它就像踩在秋天的落葉上，踩出許多許多的聲音，無(wú)數音符縈繞在我身邊，伴我走向人生的道路。

　　快樂(lè )的音符

　　“哈哈哈……”草坪中傳來(lái)一陣銀鈴的笑聲。幾個(gè)人影出現了，他們興高采烈的玩著(zhù)，他們就是我和朋友們，我們手拉著(zhù)手在草坪中打著(zhù)滾，蹦蹦跳跳，像幾個(gè)調皮精靈一般，在大地的懷抱中玩耍著(zhù)，嬉戲著(zhù)。我的眼瞇成一條線(xiàn)，就算跌倒了，也只會(huì )笑一笑，爬起來(lái)繼續與朋友們一起玩�？鞓�(lè )的音符一直圍繞在我身邊，聽(tīng)著(zhù)它們就算不高興聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)也就高興了。

　　無(wú)奈的'哭訴

　　一張試卷如鵝毛一般飄落，我的心不知被什么揪住了，時(shí)時(shí)放不下來(lái)，我仿佛看到一只打滿(mǎn)叉的老虎朝我撲上來(lái)，大聲叫喊卻無(wú)人回應，又如掉下了一個(gè)無(wú)窮的懸崖，深不見(jiàn)底的�！�…當我醒來(lái)，那張試卷已經(jīng)被翻開(kāi)，是同桌干的，我眼中似乎都冒著(zhù)火花，狠狠地盯著(zhù)同桌，可他一點(diǎn)也不怕，而是捂著(zhù)嘴偷笑，我這才想起了試卷，79。5?天啊!就給我再加一個(gè)0。5分吧!我失望的看著(zhù)試卷，不管三七二十一就塞進(jìn)書(shū)包里了，我回到家里，躺在床上，呆呆地把試卷蓋在頭上。唉，我已經(jīng)盡力了!

　　蒼勁的吶喊

　　媽呀!老師你也太……我邊抓狂邊想著(zhù)，老師竟在我亳無(wú)準備之下讓我們蛙跳。體育是我最不擅長(cháng)的科目，而蛙跳則是我最不擅長(cháng)的科目中最不擅長(cháng)的項目。不一會(huì )兒，就輪到我了，我蹲下來(lái)，咬著(zhù)嘴唇跳了出去，到了半路我實(shí)在堅持不住了，倒了下來(lái)，“加油!你可以的!”一個(gè)聲音灌入我的耳朵里。我又站了起來(lái)，向前跳去，到了終點(diǎn)，我再也沒(méi)力氣站起來(lái)了。但那聲音一直在我腦海里。

　　成長(cháng)的路上，人生的路上，從少不了那一串串音符，沒(méi)有它們就沒(méi)有我們美妙而精彩的生活。

聆聽(tīng)的作文9

　　我個(gè)人認為，世界什么都會(huì )改變，唯有這美妙雨音從未改變。但這四季的雨音卻又各不相同。

　　春天的雨音是輕柔的，所以雨也顯得輕飄飄的。春雨常降在凌晨，她總是小心翼翼地滑入土壤的縫隙中，生怕驚醒這正在熟睡的萬(wàn)物。而等到天亮后，她又匆匆離去，不留下一絲痕跡，就連被她滋潤過(guò)的植物也以為是露水的功勞�？赡芤舱�因為是這樣，詩(shī)人杜甫才會(huì )寫(xiě)下“潤物細無(wú)聲”這樣的詩(shī)句吧！

　　接替春雨的是與之截然不同的夏雨。夏天的雨音是狂野的。坐在家中的你可以聽(tīng)到雨水猛烈拍打地面的“啪啪”聲，好像要把這地面打碎一樣；若你行走在雨中，你可以聽(tīng)到雨水肆意敲擊傘布的“砰砰”聲，好像把傘布打破，把你變成“落湯雞”。那雨音讓人心生敬畏，給人一種磅礴的氣勢，讓人感覺(jué)這雨是無(wú)所不能的。

　　秋天的雨音邁著(zhù)輕快的步伐向我們奔來(lái)。聽(tīng)！那雨音“叮叮當當”的，如天籟一般純潔。同時(shí)，這秋雨也把“秋老虎”的囂張氣焰給“鎮壓”了下去，配合秋風(fēng)給人們送去了一絲涼爽，讓人們在這勞作之際的忙碌中有感到一份舒適。

　　冬天的雨音是凄清的。在太陽(yáng)即將要落山的傍晚散步，寒風(fēng)“簌簌”地向臉上撲來(lái)，把你的臉蛋涂了個(gè)通紅。雨水就這樣斜打了過(guò)來(lái)，無(wú)情地刺著(zhù)你的`皮膚。在向四周看看，空無(wú)一人，頓時(shí)心生一股從未有過(guò)的寒意，冷遍了全身。就連呼出的一口熱氣也好像要變?yōu)榘姿��?/p>

　　世界在變，萬(wàn)物在變，唯有這自然中的雨音從未改變。從春雨的輕柔到夏天的狂野，從秋雨的輕快到冬天的凄清，都是大自然的杰作。你喜歡哪一種雨音呢？

聆聽(tīng)的作文10

　　用手輕輕挽在耳旁，一絲微風(fēng)，一聲微笑……總是引人遐想。放開(kāi)手，你會(huì )發(fā)現世界是那么單調乏味，一人置身風(fēng)中，才發(fā)現一切沒(méi)有虛幻中那般美好……

　　細細地享受著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)了雨兒的哭聲，世界一片渺茫，雨兒在瞬間綻放生命，而一切只是悄然的。彩虹甩出唯美的衣角，那正是因為有你在默默獻身。雨點(diǎn)聲聲的抽泣至終與投入大地媽媽的懷抱里，感到的不是溫暖，而是一種令人無(wú)語(yǔ)的沉思，這種沉思也許是……連我自己也不知道。

　　如果有人問(wèn)我聆聽(tīng)是怎樣的?這個(gè)問(wèn)題也許我自己也不知道。但我知道聆聽(tīng)如一首好聽(tīng)的歌，用跳躍的音符譜成一段難忘的回憶。是一種天知地知我知的享受，沒(méi)有第三知，或許我聽(tīng)到是魚(yú)兒的心跳，他人聽(tīng)到的'是花的話(huà)語(yǔ)。聆聽(tīng)是屬于自己的，沒(méi)有選擇的余地，也沒(méi)有放棄的權利。

　　我靜靜地聆聽(tīng)來(lái)自自己心靈涌出的清泉。悄悄地涌出，正如悄悄的涌退。一切是那么短暫，它在哭泣嗎?還是在做勉強的微笑……一陣暖風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)我的心，盼著(zhù)與風(fēng)一起飄動(dòng)，帶這我走向遙遠的地方，可飛向遠方，先要和爸爸媽媽商量商量。

　　閉上眼睛吧，聽(tīng)著(zhù)……世間的呼喚，也許彩虹正在另一頭等待著(zhù)你。走向聆聽(tīng)的另一層含義……但你必須知道真正的聆聽(tīng)源自于你自己的心靈!!!

　　在窗前，我，又閉上眼，拋開(kāi)世界，聆聽(tīng)……聆聽(tīng)……

聆聽(tīng)的作文11

　　母愛(ài)是雨天為我撐起的一把傘，母愛(ài)是炎炎夏日給我送上的一碗綠豆湯，母愛(ài)是每天餐桌上色香味俱全的飯菜，母愛(ài)是我每天穿著(zhù)的整潔飄香的衣裳，母愛(ài)是生活中無(wú)微不至的關(guān)懷，母愛(ài)更是成長(cháng)道路上的'那諄諄教誨。很幸運，我就有這樣一位言傳身教的媽媽。

　　記得有一次，媽媽帶我去普陀山游玩�；貋�(lái)的時(shí)候不巧，開(kāi)往沈家門(mén)的票賣(mài)完了，只能坐去朱家尖的。好不容易擠上船，開(kāi)到朱家尖碼頭，卻有擠不上車(chē)，只能都大橋了。媽媽告訴我說(shuō)，朱家尖大橋有5公里遠呢！我聽(tīng)了嚇了一大跳，媽媽卻信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“加油，相信自己，路在我們的腳下�！蔽覀冇�著(zhù)太陽(yáng)落山的方向一直往前走，感覺(jué)已經(jīng)走了好久好久，太陽(yáng)都已經(jīng)沉下了山頭，我的腳底卻是火辣辣的疼。我再也忍不住了，一屁股癱坐在地上，堅決表示不走了。媽媽走過(guò)來(lái)，蹲在我身邊，溫柔地對我說(shuō)：“孩子，堅持就是勝利��！以前打仗的時(shí)候，還要走萬(wàn)里長(cháng)征呢！如果都像你這樣使性子不走了，那大伙兒豈不是死路一條，哪里還會(huì )有我們今天的幸福生活呢？要知道愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)��！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，心底有一絲莫名的愧疚感。是啊，媽媽說(shuō)得對，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，今天我雖然走了很多路，但和萬(wàn)里長(cháng)征相比，還差得遠呢！

　　媽媽又給我上了生動(dòng)的一課，讓我再次獲得了勇氣和力量。其實(shí)母愛(ài)就是這樣無(wú)處不在，需要我們用心去聆聽(tīng)，去感受。

聆聽(tīng)的作文12

　　“被遺棄的創(chuàng )傷，他看到嗎，被忽略的悲慟，他聽(tīng)到嗎？無(wú)聲的祈求他知道嗎，無(wú)家的孩子，他了解嗎……”

　　優(yōu)美的歌聲帶著(zhù)我走進(jìn)了華晨宇的世界。

　　凄涼的音調中沖擊著(zhù)我的心靈，這不僅是一首讓耳朵懷孕的歌，更是一首有寫(xiě)給世界的歌，一段段歌詞，便是華晨宇帶給上帝的話(huà)。

　　這是一首帶給戰爭的歌，希望就算是相隔千里，也能讓敘利亞女孩聽(tīng)到他的祝福。

　　這是一首帶給動(dòng)物的歌，希望長(cháng)江白鱘可以聽(tīng)他到他的歌唱……

　　當人們都在歌唱那些爛大街的網(wǎng)絡(luò )流行歌曲時(shí)，華晨宇已經(jīng)在唱社會(huì )，他要將一個(gè)個(gè)音符變成一把把鋒利的劍，刺向戰爭的發(fā)動(dòng)者，刺向破壞大自然與自然規則的人，刺向那些腐敗的人們。細聽(tīng)，曲中帶著(zhù)哭泣的聲音，可能是為世界嘆息與憐憫吧，華晨宇讓音符散到每個(gè)角落，讓世界聽(tīng)到他的聲音。

　　我想要，世界擁有更多微笑，那怕我心如刀割，我想要用我雙眼，來(lái)?yè)Q取愛(ài)的顏色……

　　節拍從緩慢變成了激昂，一下又一下的打動(dòng)人的心靈。曲中夾雜一絲渺茫和一些希望，那是謳歌世界的聲音，是愛(ài)與和平的聲音，這個(gè)轉折，就像人們戰勝了這次的疫情一樣，歡快的曲調將希望的火花一個(gè)個(gè)點(diǎn)燃，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的顏色。

　　當我第二次聽(tīng)的時(shí)候，我的.心靈就開(kāi)始沉浸其中無(wú)法自拔，我的小情緒跟著(zhù)這首歌上下起伏，這首歌徹底灌穿了我的大腦，當華晨宇唱到這首歌的最高調時(shí)，我的心也慢慢的提升，又緩緩的落下……隨機而來(lái)的是背景音樂(lè )，最后的獨唱。

　　因為熱愛(ài)，所以讓他循環(huán)播放：

　　“我想要用我懷抱把冷漠全部溫熱，我想要幸福降臨，哪怕超出我負荷……”

聆聽(tīng)的作文13

　　空對著(zhù)，山中高士晶瑩雪。

　　終不忘，世外仙姝寂寞林。

　　——《紅樓夢(mèng)》

　　去年初夏，初讀《紅樓夢(mèng)》，只覺(jué)心中有一絲隱痛以及對于黛玉的不滿(mǎn)、惆悵。一個(gè)女子，竟永遠只淌些小女子的眼淚，沒(méi)有堅強的心，沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的心境。淚水逐漸消散了她嘆息般的目光，丁香般的惆悵……

　　試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。

　　未若錦囊收艷骨，一抔黃土掩風(fēng)流。

　　這些都曾是她含淚吟出的，無(wú)調的歌。我以為這不過(guò)是一個(gè)深鎖閨中，多愁善感的女子無(wú)奈傷感時(shí)，排遣心中悲傷的詞句，脆弱，易傷。

　　今年，柳絮不再翻飛�；h笆前的牽牛開(kāi)得燦爛時(shí)，我重讀了《紅樓夢(mèng)》，重讀那個(gè)讓我愛(ài)而不能、舍而心碎的女子——林黛玉。

　　或許是心境不一樣了吧！或許將她的眼淚看得更真，黛玉仿佛不再是那個(gè)小時(shí)與寶玉吵架傷心淚流的女子；不再是只會(huì )說(shuō)“留得殘葉聽(tīng)雨聲”的孤高小姐；不再是看到花自飄零水自流掩面而泣的黛玉。

　　在蟬的'聒噪中，我恍然明了！她的眼淚不是一個(gè)小女子流下的倉促之淚，她的淚是有一個(gè)凝聚的過(guò)程的。是一個(gè)靈魂最含蓄的呻吟，是一個(gè)悲劇的絕美體現，是詩(shī)文的溫床！

　　試看，曹雪芹為何把紅樓的主角描寫(xiě)得如此多淚？他必是要達到心碎的效果，黛玉本身便是一個(gè)悲劇的角色，卻為其他的悲劇揮淚如雨。見(jiàn)到她的淚，便知紅顏薄命，便知這由無(wú)數女子吟唱的紅樓曲也不過(guò)是一首短暫的悲歌。

　　人間有大愛(ài)，也有小愛(ài)，那么我寧稱(chēng)黛玉的哭泣是大泣。

　　她讓多少人感嘆于她絕佳的才情，她讓多少人為《紅樓夢(mèng)》癡迷，她讓多少人為悲劇流淚，像我。

　　一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計可消除。才下眉頭，卻上心頭。

　　我只能借用易安的《一剪梅》來(lái)表達我對黛玉隱隱的痛以及深深的愛(ài)。

聆聽(tīng)的作文14

　　童心是一份快樂(lè )，童心是一種向往，童心是一絲想象，童心是一種創(chuàng )造，童心是我們幸福的向往……

　　小時(shí)候的我們，做著(zhù)美美的夢(mèng)，夢(mèng)中的我們是善良、天真、美麗的白雪公主，又或是一個(gè)英勇、偉大、活潑的小精靈……那天邊的云彩，是我們美好的向往。

　　我們都有一顆天真的心，我們都有一張無(wú)惡的笑臉，我們都擁有一份美好的時(shí)光。不僅僅是我們，還有許許多多的都擁有一份童心，一份快樂(lè )的童年。一份小時(shí)候無(wú)法抹去的童年�，F在的世界，人們都在追求各種潮流，各種虛榮心。卻忘記了他們心底的角落里那份快樂(lè )的童年，忘記了聆聽(tīng)童心的無(wú)奈和哭泣！何必要裝的如此成熟才肯放手，我們都只是孩子而已！用心的去聆聽(tīng)童心，你會(huì )明白，童心帶給自我的比那虛假的心和做作的'成熟以及那各種潮流所帶給我快了還要多一份快樂(lè )，多一份成熟，多一份美麗……

　　曾經(jīng)的癡想，現在這純粹的真實(shí)。有時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，自己身邊的人都是長(cháng)不大的孩子，因為他們都擁有一顆童心，都擁有一段回憶！朋友們的傻笑，父母們的動(dòng)作，老師們的天真一笑，老人們的癡想回憶，都帶一份童心，所以他們才如此的快樂(lè )！學(xué)會(huì )聆聽(tīng)自己心底的童心，你才會(huì )真正的快樂(lè )。

　　當許多年后，你才會(huì )發(fā)現，路邊的草在微笑，書(shū)上的鳥(niǎo)兒在歌唱，河里的水珠在歡鬧，一切的一切，都離不開(kāi)心里的童心。去年年后的未來(lái)，你會(huì )知道，那心里的童心永遠無(wú)法抹去，那一張張天真的微笑永遠存在……

　　還記得我們小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)的一首歌叫《童年》，正如各種所說(shuō)一樣，我們都唱著(zhù)我們心底的童心。不去刻意的偽裝，只用最真實(shí)的自我對待世界，讓我們用眼去看，讓我們用耳聆聽(tīng)，最后才知道――童心可以容下整個(gè)世界。

　　輕輕閉上雙眼，敞開(kāi)心扉，用心去聆聽(tīng)童心吧！

聆聽(tīng)的作文15

　　周日的中午，晴朗的天空下起了蒙蒙的細雨。我百無(wú)聊奈，只好趴在陽(yáng)臺上看雨，開(kāi)始是霧蒙蒙的細雨，接著(zhù)越下越大。

　　雨絲緩緩地飄下來(lái)。正在飛行的小蟲(chóng)子們東躲西藏，生怕被雨點(diǎn)兒淋到，陽(yáng)臺自然成了它們最好的“避難所”，幾只瓢蟲(chóng)，兩只蝴蝶，還有蒼蠅在陽(yáng)臺上相安無(wú)事。雨落下來(lái)，“沙沙沙”，“嘀嗒，嘀嗒”，“刷刷，刷刷”……落在樹(shù)葉上，落在房檐上，落在地面上，發(fā)出了各種不同的聲音，好像在演奏一首歡快的`曲子。以前，我從沒(méi)認真去聽(tīng)過(guò)雨，也從沒(méi)仔細的聽(tīng)過(guò)它的小曲兒。今天一聽(tīng)，才聆聽(tīng)到這優(yōu)美的雨聲，才知道欣賞雨的優(yōu)美樂(lè )章是一件多么快樂(lè )的事情。

　　不知道什么時(shí)候，小燕子也飛進(jìn)了雨的行列，正快活地在細雨中低旋翻飛，黑色的身影輕快活潑，似乎在為雨點(diǎn)兒伴舞呢。

　　漸漸的，太陽(yáng)公公又從云層里露出來(lái)了，將一片厚厚的云層染成橘紅色一片，可小雨點(diǎn)兒不愿意走呢！它還緩緩地下著(zhù)，好像下定決心要為我演奏一首完整的曲子，太陽(yáng)雨，真奇妙。

　　雨，終于停了，小昆蟲(chóng)們也停止了啼叫，蝴蝶抖抖翅膀，飛到別處去了。天空又變回了太陽(yáng)公公的舞臺�；ú輼�(shù)木們也開(kāi)始露出嬌艷的笑臉。

　　雨的性格是萬(wàn)變的，有時(shí)它是暴躁的，有時(shí)它是溫柔的。但是，只要你認真傾聽(tīng)，你一定可以聽(tīng)到它為你演奏的曲兒�；蛟S這歌曲并不是最美，最動(dòng)聽(tīng)的，但這一定是最特殊，最使人難以忘懷的天籟之聲。

　　雨點(diǎn)的歌聲值得我們聆聽(tīng)，讓我們做它最真誠的聽(tīng)眾吧！

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