生物實(shí)驗教學(xué)計劃(15篇)
時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編幫大家整理的生物實(shí)驗教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生物實(shí)驗教學(xué)計劃1
生物是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然學(xué)科，從生物科學(xué)的形成和發(fā)展 來(lái)看，生物實(shí)驗起到了十分重要的作用。生物實(shí)驗對于提高生物教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養科學(xué)素養的目標，具有其他教學(xué)內容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)生物教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開(kāi)生物實(shí)驗。為了提高學(xué)生科學(xué)素養，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗教學(xué)，現做計劃如下：
一、指導思想
通過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現象觀(guān)察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規律，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
二、實(shí)驗目的
1、倡導以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習方式。
2、使學(xué)生有親身經(jīng)歷和體驗同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
三、教學(xué)要求
1、演示實(shí)驗必須按大綱要求開(kāi)足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗。
通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗，增強學(xué)生的切身體驗。
2、學(xué)生分組實(shí)驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗全部開(kāi)齊。對于學(xué)生實(shí)驗，若能當堂看清實(shí)驗結果的須在實(shí)驗室里教師指導下進(jìn)行，教師監督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗達到操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達能力。
四、實(shí)驗課的教學(xué)方法
實(shí)驗課教學(xué)應根據教學(xué)目的、教學(xué)內容、學(xué)生實(shí)際和設備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時(shí)，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養學(xué)生科學(xué)研究的`思路與方法；加強能力的培養和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
五、實(shí)驗教學(xué)的準備工作
1、制定出本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫(xiě)明實(shí)驗目錄，寫(xiě)明實(shí)驗的日期、班級、節次、名稱(chēng)，教學(xué)中按計劃安排實(shí)驗。
2、任課教師須將實(shí)驗通知單提前送交實(shí)驗室，實(shí)驗教師必須將每個(gè)實(shí)驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無(wú)患。
六、將德育工作滲透于教學(xué)中
1、讓學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養學(xué)生在實(shí)
驗過(guò)程中團結合作的精神。
2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗規則，愛(ài)護財務(wù)，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。
3、要求學(xué)生嚴格認真的按照實(shí)驗要求來(lái)操作，細心觀(guān)察、發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養他們嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
4、培養學(xué)生井然有序的工作習慣。實(shí)驗結束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗臺，填寫(xiě)好實(shí)驗記錄。
六、實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度表
�。ㄒ唬┓纸M實(shí)驗與探究：
1、飼養和觀(guān)察蚯蚓（第二周）
2、動(dòng)物的繞道取食（課外探究）（第四周）
3、螞蟻的通訊（課外探究）（第五周）
4、檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌（課外探究）（第七周）
�。ǘ┭菔緦�(shí)驗
1、魚(yú)鰭在游泳中的作用（模型）（第一周）
2、觀(guān)察魚(yú)口和鰓蓋后緣是否同時(shí)張開(kāi)、閉合（第一周）
3、家兔解剖（標本）（第二周）
4、鴿解剖（標本）（第三周）
5、觀(guān)察蝗蟲(chóng)模型（第四周）
6、人體解剖模型（示骨骼）（第五周）
7、人體解剖模型（示肌肉）（第五周）
8、發(fā)酵實(shí)驗（第十周）
生物實(shí)驗教學(xué)計劃2
一、指導思想
通過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現象觀(guān)察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規律，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
二、實(shí)驗目的
1、倡導“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習方式”。
2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗”，同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)精神。
三、教學(xué)要求
1、教師演示實(shí)驗必須按新課標要求開(kāi)足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗。通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗，增強學(xué)生的切身體驗。
2、學(xué)生探究實(shí)驗，也要按新課標的要求把學(xué)生實(shí)驗全部開(kāi)齊。對于學(xué)生實(shí)驗，若能當堂看清實(shí)驗結果的須在實(shí)驗室里教師指導下進(jìn)行，教師監督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗達到操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達能力。
四、實(shí)驗教學(xué)的`具體措施：
1、制定出本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫(xiě)明實(shí)驗目錄，寫(xiě)明實(shí)驗的日期、班級、節次、名稱(chēng)，教學(xué)中按計劃安排實(shí)驗。
2、任課教師須將實(shí)驗通知單提前送交實(shí)驗室，實(shí)驗教師必須將每個(gè)實(shí)驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無(wú)患。
3、讓學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中團結合作的精神。
4、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗規則，愛(ài)護財務(wù)，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。
5、要求學(xué)生嚴格認真的按照實(shí)驗要求來(lái)操作，細心觀(guān)察、發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養他們嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
6、培養學(xué)生井然有序的工作習慣。實(shí)驗結束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗臺，填寫(xiě)好實(shí)驗記錄。
五、實(shí)驗目的
1、通過(guò)實(shí)驗教學(xué)，可以培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習態(tài)度，以及實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)方法。
2、通過(guò)實(shí)驗教學(xué)，可以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、通過(guò)實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4、通過(guò)實(shí)驗教學(xué)，使學(xué)生能正確熟練地掌握實(shí)驗的基本方法和技能，提高學(xué)生的動(dòng)腦和動(dòng)手能力。
5、通過(guò)實(shí)驗教學(xué)，可以幫助學(xué)生形成概念，進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)知識。加強實(shí)驗教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是實(shí)現應試教育向素質(zhì)教育轉軌的重要一個(gè)環(huán)節。
六、實(shí)驗措施
1、任課教師應提前一至三天通知實(shí)驗員，并填寫(xiě)申請單。
2、實(shí)驗前，實(shí)驗員應準備所需各種儀器、藥品和工具，必要時(shí)須先試做，確保儀器藥品完好上臺，使實(shí)驗順利進(jìn)行。
3、實(shí)驗時(shí)，任課教師要督促學(xué)生復習課本里的有關(guān)內容，并預習本實(shí)驗的內容，做到閱讀實(shí)驗說(shuō)明，理解實(shí)驗目的，了解實(shí)驗步驟，注意事項等等。
4、實(shí)驗時(shí)，實(shí)驗員要積極配合任課教師進(jìn)行輔導，對學(xué)生嚴格要求，讓學(xué)生認真按照實(shí)驗步驟和方法規范地進(jìn)行，引導學(xué)生仔細觀(guān)察，認真思考，聯(lián)系實(shí)驗現象得出正確結論，并及時(shí)記錄結果，培養良好的實(shí)驗習慣。
5、實(shí)驗結束時(shí)。要輔導學(xué)生對儀器藥品進(jìn)行整理，儀器必須抹洗干凈，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內，可以回收的，由實(shí)驗員進(jìn)行回收。
6、實(shí)驗結束后，任課教師要組織學(xué)生填寫(xiě)好實(shí)驗報告單，并批改，裝成冊，學(xué)期結束統一交實(shí)驗室保存。
生物實(shí)驗教學(xué)計劃3
生物學(xué)科是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，生物實(shí)驗則是學(xué)生學(xué)習生物知識的必要途徑，實(shí)驗教學(xué)是生物教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。在這個(gè)學(xué)期中為了使我校的生物實(shí)驗教學(xué)至始至終，保持一個(gè)良好的態(tài)勢，特我制定了本工作計劃。
1、認真看書(shū)學(xué)習，多掌握一些生物實(shí)驗方面的知識，取人之長(cháng)，以補己之短。借鑒別人的經(jīng)驗、已經(jīng)比較成形的模型，結合自己的實(shí)際情況設計一些簡(jiǎn)單明了的改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)方法。增強學(xué)生學(xué)習生物的興趣，尤其注重學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。
2、對所有的儀器及時(shí)編號、在學(xué)校統一的.領(lǐng)導和規劃下，重新建賬，重新填寫(xiě)儀器柜號和有關(guān)的內容，規范化管理儀器。并按學(xué)校要求做好明細賬。在學(xué)校教導處的監督下，本學(xué)期清查一次儀器，對所有的賬目全部錄入計算機，實(shí)現電子化管理。
3、對全校各班學(xué)生按照實(shí)驗室座位排座次，學(xué)生做實(shí)驗時(shí)要有秩序地進(jìn)入實(shí)驗室，并對號入座，協(xié)助任課老師維持好實(shí)驗室秩序。
4、認真鉆研教材、大綱，開(kāi)齊教材所規定的所有學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗。并針對實(shí)際不斷變化的教學(xué)內容對現有的演示實(shí)驗作一些改進(jìn)和增設一定的實(shí)驗，以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。
5、協(xié)助好教師做好演示實(shí)驗，保證每個(gè)演示實(shí)驗能100%成功。在進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，指導學(xué)生順利進(jìn)行實(shí)驗，并及時(shí)處理實(shí)驗過(guò)程中的突發(fā)事件。
6、備好各種材料，如：實(shí)驗室計劃、總結，各年級分組實(shí)驗和演示實(shí)驗配檔。認真填寫(xiě)各種表格，嚴格簽字手續。制度上墻，按要求懸掛整齊、美觀(guān)。
7、搞好實(shí)驗室的清潔衛生工作。保持地面、窗臺、實(shí)驗桌面干凈，無(wú)塵土，空中無(wú)灰網(wǎng)。門(mén)窗玻璃整潔，窗簾潔凈，不打結；經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內干燥，儀器柜內無(wú)灰塵、無(wú)斑點(diǎn)。每做完一次實(shí)驗要及時(shí)打掃衛生，保證每月一次衛生大清查，并及時(shí)做好儀器的清理歸類(lèi)工作。
8、做好各防護措施，做到“十防”。防潮、防火。防鼠，防銹（腐蝕、霉）、防塵、防光、防毒、防震等。
9、每月底將月工作總結及教師的實(shí)驗情況統計表填好，送交教導處。
生物實(shí)驗教學(xué)計劃4
生物是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成生物概念，理解和鞏固生物知識，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。生物實(shí)驗中學(xué)生的觀(guān)察能力是指學(xué)生通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗過(guò)程及現象，獲得生動(dòng)的感性知識，然后進(jìn)行積極思維，把觀(guān)察到的感性材料進(jìn)行分析、綜合、概括、歸納，上升為理性認識，形成正確概念�？梢�(jiàn)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力是培養實(shí)驗能力的前提，也是發(fā)展智力的基礎我們認為在生物實(shí)驗中培養學(xué)生的觀(guān)察能力要做到如下幾點(diǎn)：
1．激發(fā)興趣。
美國心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“最好的學(xué)習動(dòng)因是學(xué)員對所學(xué)材料有內在興趣�！眴l(fā)學(xué)生積極思維，進(jìn)行積極自覺(jué)的觀(guān)察，才能使他們獲取正確的信息，發(fā)展思維，獲得知識，掌握技能，進(jìn)而認識生物的自然變化規律。
2．操作正確規范，指導學(xué)生觀(guān)察。
在演示實(shí)驗中，教師應向學(xué)生介紹儀器的使用規則、操作方法，提出注意事項，最重要的是要指導學(xué)生仔細觀(guān)察實(shí)驗的每個(gè)細節以至全過(guò)程，并恰當地解釋實(shí)驗現象。
3．明確目標，系統觀(guān)察。
在生物實(shí)驗中必須使學(xué)生明確所要觀(guān)察的內容和觀(guān)察的范圍，明確通過(guò)觀(guān)察要獲得哪些資料，解決哪些問(wèn)題；擬定好觀(guān)察計劃，制定觀(guān)察程序，引導學(xué)生進(jìn)行系統的層次清晰的觀(guān)察，防止主次不分、顧此失彼。
4．開(kāi)辟第二課堂，擴大學(xué)生的觀(guān)察范圍。
如在初中一年級上學(xué)期開(kāi)設植物課時(shí)，組織學(xué)生到城郊的野地和農田中觀(guān)賞植物的'生活環(huán)境和生存狀態(tài)，采集植物標本，同時(shí)也可到城內的植物園中去觀(guān)賞各類(lèi)植物花卉，理解和認識雙子葉植物綱和單子葉植物綱的主要區別。教學(xué)實(shí)踐證明，組織和指導學(xué)生開(kāi)展生物課外活動(dòng)，開(kāi)辟第二課堂，這對于提高學(xué)生學(xué)習生物的興趣，擴大觀(guān)察范圍，培養和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智都是非常有益的。
幾年來(lái)，由于我們在生物教學(xué)過(guò)程中注重了對學(xué)生觀(guān)察能力的培養，促進(jìn)了學(xué)生的想象力、判斷力及思維能力的發(fā)展。
因為對實(shí)驗的觀(guān)察越細致、越準確，學(xué)生的認識就越豐富、越深刻，思維也就愈加活躍、廣闊，分析與解決問(wèn)題的能力也就越強。
生物實(shí)驗教學(xué)計劃5
生物是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然學(xué)科，從生物科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看，生物實(shí)驗起到了十分重要的作用。生物實(shí)驗對于提高生物教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養科學(xué)素養的目標，具有其他教學(xué)內容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)生物教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開(kāi)生物實(shí)驗。為了提高學(xué)生科學(xué)素養，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗教學(xué)，現做計劃如下:
一、指導思想
通過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現象觀(guān)察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規律，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
二、實(shí)驗目的
1.倡導“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習方式。
2.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
三、教學(xué)要求
1.演示實(shí)驗必須按大綱要求開(kāi)足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗。通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗，增強學(xué)生的切身體驗。
2.學(xué)生分組實(shí)驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗全部開(kāi)齊。對于學(xué)生實(shí)驗，若能當堂看清實(shí)驗結果的須在實(shí)驗室里教師指導下進(jìn)行，教師監督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗達到操作規范、熟練的程度;培養他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達能力。
四、實(shí)驗教學(xué)的準備工作
1.制定出本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫(xiě)明實(shí)驗目錄，寫(xiě)明實(shí)驗的日期、班級、節次、名稱(chēng)，教學(xué)中按計劃安排實(shí)驗。
2.任課教師須將實(shí)驗通知單提前送交實(shí)驗室，實(shí)驗教師必須將每個(gè)實(shí)驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無(wú)患。
五、將德育工作滲透于教學(xué)中
1、讓學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中團結合作的`精神。
2.要教育學(xué)生遵守實(shí)驗規則，愛(ài)護財務(wù)，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。
3.要求學(xué)生嚴格認真的按照實(shí)驗要求來(lái)操作，細心觀(guān)察、發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養他們嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
4.培養學(xué)生井然有序的工作習慣。實(shí)驗結束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗臺，填寫(xiě)好實(shí)驗記錄。
六、實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度表
七年級第二學(xué)期
周次 實(shí)驗名稱(chēng)
2 制作臨時(shí)裝片
3 觀(guān)察植物細胞和動(dòng)物細胞的結構
5 觀(guān)察水中的小生物
7 探究草履蟲(chóng)對外界刺激作出的反應
8 觀(guān)察桃花的結構
10 觀(guān)察家兔的形態(tài)特征
12 探究魚(yú)類(lèi)適應水中生活的特征
14 探究家鴿適應空中飛行的特征
16 探究蚯蚓適應土壤生活的特征
生物實(shí)驗教學(xué)計劃6
生物實(shí)驗教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節。是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力和協(xié)作精神，落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實(shí)驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要�，F將本學(xué)期的生物實(shí)驗教學(xué)工作制定計劃如下：
一、指導思想
通過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現象觀(guān)察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規律，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
二、教學(xué)要求
1。演示實(shí)驗必須按大綱要求開(kāi)足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗。通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗。
2。學(xué)生分組實(shí)驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗全部開(kāi)齊。對于學(xué)生實(shí)驗，若能當堂看清實(shí)驗結果的須在實(shí)驗室里教師指導下進(jìn)行，教師監督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗達到操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達能力。
三、實(shí)驗課的教學(xué)方法
實(shí)驗課教學(xué)應根據教學(xué)目的、教學(xué)內容、學(xué)生實(shí)際和設備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時(shí)，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強能力的培養和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
四、實(shí)驗教學(xué)的準備工作
1。儀器設備購置，落實(shí)上年儀器設備購置計劃，完成實(shí)驗室的更新提高，加強實(shí)驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實(shí)際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。
2。制定出本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫(xiě)明實(shí)驗目錄，寫(xiě)明實(shí)驗的日期、班級、節次、名稱(chēng)，教學(xué)中按計劃安排實(shí)驗。
3。任課教師須將實(shí)驗通知單提前送交實(shí)驗室，實(shí)驗教師必須將每個(gè)實(shí)驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無(wú)患。
五、將德育工作滲透于教學(xué)中
1。讓學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中團結合作的精神。
2。要教育學(xué)生遵守實(shí)驗規則，愛(ài)護財務(wù)，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。
3。要求學(xué)生嚴格認真的按照實(shí)驗要求來(lái)操作，細心觀(guān)察、發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養他們嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
4。培養學(xué)生井然有序的工作習慣。實(shí)驗結束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗臺。
六、實(shí)驗效果檢查和成績(jì)評定
1。學(xué)期教學(xué)結束后，對學(xué)生的實(shí)驗效果進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的實(shí)驗技能。
2。檢查內容：學(xué)生對實(shí)驗的.原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。
3。實(shí)驗結束后要填寫(xiě)好實(shí)驗報告冊，教師當場(chǎng)檢查學(xué)生的實(shí)驗結果。
七、做好實(shí)驗室工作文件建立管理工作
為實(shí)驗室的評估合格，做好實(shí)驗室的教學(xué)計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類(lèi)、歸檔、整理工作。
注：加黑體的六個(gè)實(shí)驗要對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)的訓練，加強學(xué)生對實(shí)驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實(shí)驗課的情況參照實(shí)驗課按排表。
八、實(shí)驗教學(xué)管理
1、課前認真預習有關(guān)實(shí)驗內容，寫(xiě)出預習報告，上課前由組長(cháng)收齊并于上課時(shí)上交，沒(méi)有預習報告的同學(xué)不準參加本次實(shí)驗；
2、實(shí)驗課過(guò)程中，注意用電安全，嚴格按規定程序操作設備，并填寫(xiě)實(shí)驗記錄表，記錄所用設備的型號及運行狀況。設備出現故障，應及時(shí)跟老師聯(lián)系，不能擅自處理；
3、實(shí)驗結束，應先報告老師，檢查實(shí)驗結果無(wú)誤后，清點(diǎn)整理設備完畢，方可離開(kāi)；
4、課后，根據實(shí)驗記錄，認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告。
生物實(shí)驗教學(xué)計劃7
一、高中生物實(shí)驗教學(xué)存在的問(wèn)題
1、實(shí)驗內容增加，教學(xué)時(shí)間不足。與舊教科書(shū)相比，新的高中生物教科書(shū)增加了更多的實(shí)驗內容，包括19個(gè)必修模塊的學(xué)生實(shí)驗。學(xué)校應在規定的模塊教學(xué)時(shí)間內完成各種實(shí)驗教學(xué)，實(shí)施困難。有些地區只在高中二年級開(kāi)設生物課程，不同地區的生物學(xué)課程時(shí)間不同，有些學(xué)校也減少了生物學(xué)課程時(shí)間。缺乏教學(xué)時(shí)間對生物實(shí)驗教學(xué)有很大的影響。
2、教師對生物實(shí)驗教學(xué)缺乏研究。由于我國長(cháng)期以來(lái)不重視生物實(shí)驗教學(xué)，教師對實(shí)驗教學(xué)缺乏研究。教師的實(shí)驗計劃、實(shí)驗操作和實(shí)驗結果分析能力普遍較差，缺乏對如何組織實(shí)驗教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)課型的研究。特別是探究性實(shí)驗。教師需要具備較高的實(shí)驗指導能力和實(shí)驗技能，教師在這方面似乎無(wú)能為力。
3、實(shí)驗要求提高，課堂實(shí)施困難。高中生物新課程提高了學(xué)生實(shí)驗的要求，實(shí)驗內容包括實(shí)驗方法、理論指導和實(shí)驗過(guò)程（包括：提出問(wèn)題、做出假設、實(shí)驗計劃、表達和交流，進(jìn)一步探究等）。有些教師在課前做了充分的準備。如對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗方法和理論的指導。完成提出問(wèn)題、作出假設和實(shí)驗計劃等環(huán)節，然而，課堂中教師在講述實(shí)驗原理、歸納講評學(xué)生提出的問(wèn)題之后，學(xué)生用于實(shí)驗操作的時(shí)間已不多了，影響了實(shí)驗結果的分析以及進(jìn)一步探究。
二、高中生物實(shí)驗教學(xué)計劃
1、明確實(shí)驗教學(xué)目標。明確目標可以給學(xué)生積極的學(xué)習動(dòng)機，讓他們有方向思考，認真操作。
2、準備實(shí)驗教學(xué)。實(shí)驗教學(xué)和一般教學(xué)有不同的要求，生物教材往往受到當地季節性的限制。有些實(shí)驗需要很長(cháng)時(shí)間才能看到實(shí)驗結果。因此，在實(shí)驗課前準備實(shí)驗教學(xué)尤為重要。
3、加強實(shí)驗教學(xué)的組織管理。大多數學(xué)生只是把實(shí)驗理解為看，缺乏對實(shí)驗現象的分析和思考。實(shí)驗結束后，他們往往無(wú)法回答現象的原因和結論。如果缺乏嚴格的培訓，會(huì )導致教師疲勞，學(xué)生一無(wú)所獲。
應加強實(shí)驗教學(xué)的組織管理，注意維持實(shí)驗紀律，規范實(shí)驗習慣合理指派實(shí)驗大組長(cháng)、小組長(cháng)等。以確保實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。
4、分析實(shí)驗程序和分析實(shí)驗現象�！獋�(gè)較為復雜的實(shí)驗過(guò)程是計劃人員長(cháng)期辛勤勞動(dòng)的結晶，它往往是經(jīng)過(guò)幾十次甚至上百次的反復摸索。所以，學(xué)生實(shí)驗中，不能單純地用實(shí)驗指導進(jìn)行“按方抓藥”出現結果就行了。而要指導學(xué)生去分析實(shí)驗中每一步驟的作用，每一個(gè)處理意義以及各步驟之間的聯(lián)系，從察植物細胞有絲分裂實(shí)驗過(guò)程中，大致為：培養→解離→漂洗→染色→壓片。要讓學(xué)生了解根尖放在解離液中是為了使根尖細胞間變得松散，便于壓片，否則根尖細胞很難壓散，不利在鏡下觀(guān)察。另外。通過(guò)解離液的處理，使細胞迅速死亡。讓細胞分別保留各自的分裂狀態(tài)。漂洗是為了沖洗解離液，否則影響染色效果。在實(shí)驗中。應根據學(xué)生程度和涉及原理的難易不同，由教師講清或提出問(wèn)題讓學(xué)生思考。使學(xué)生既知道實(shí)驗應怎么做，也知道為什么這樣做。
三、注重培養學(xué)生科學(xué)探究能力
高中生物實(shí)驗教學(xué)通過(guò)引導學(xué)生去探索、解決問(wèn)題，從而達到掌握知識、發(fā)展智力、培養能力的教學(xué)目標。新課程強調學(xué)生嘗試應用科學(xué)探究的方法，研究高中生物問(wèn)題，驗證高中生物規律。提高科學(xué)探究的能力。如在檢測生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗中，檢測蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑，那么，是否還有其他方法可以檢測呢，雙縮脲試劑除可以檢測到蛋白質(zhì)的存在，那么乳制品中的蛋白質(zhì)的含量有什么規定。蛋白質(zhì)的含量如何測定呢？根據不同食品中蛋白質(zhì)的含量。怎樣調整人們的飲食，才能有利于人體的健康和延年益壽，所有這些都可以在實(shí)驗中向學(xué)生提出。培養他們發(fā)展科學(xué)探究的能力�？傊�，在生物教學(xué)過(guò)程中，教師應加強對學(xué)生的能力的培養，定會(huì )事半功倍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
四、在探究實(shí)驗中培養學(xué)生的演繹推理能力
思維的.邏輯性主要指能正確運用分析比較、判斷、推理的形式進(jìn)行思維和表達思維的結果。生物實(shí)驗中常用的邏輯思維方法是推理，主要有歸納推理和演繹推理。生物實(shí)驗教學(xué)為培養學(xué)生的歸納推理和演繹推理能力創(chuàng )造了有利條件。比如探究“鎂元素對植物生活的影響”的實(shí)驗中，在缺鎂元素的“完全營(yíng)養液”中，一株小麥幼苗葉片發(fā)黃生長(cháng)瘦弱，兩株小麥幼苗葉片發(fā)黃生長(cháng)瘦弱——當在培養液中，加入適量的含鎂元素的無(wú)機鹽溶液后，小麥的生長(cháng)恢復正常。歸納出鎂是植物生活的必需元素的結論。
五、加強計劃型實(shí)驗題訓練
隨著(zhù)高考改革和課程改革的深入，生物實(shí)驗在生物教學(xué)中所占比例越來(lái)越大，尤其是近年來(lái)的高考生物試題更體現了這種趨勢。高考生物實(shí)驗題多以根據要求計劃實(shí)驗步驟、分析實(shí)驗數據和現象、得出或預測實(shí)驗結果和結論、評價(jià)和優(yōu)化實(shí)驗計劃方案等形式呈現。如果還是按照以前老一套的實(shí)驗訓練模式，只重視做一些死記硬背的機械記憶型實(shí)驗題，學(xué)生是很難取得理想的高考成績(jì)的。因此，在平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，教師除了采取以上一些實(shí)驗改革措施外，還必須要有意識地精選和精編一些實(shí)驗習題，特別是一些不同類(lèi)型的實(shí)驗計劃題（例題略），讓學(xué)生進(jìn)行全方位訓練。
總之，學(xué)生在學(xué)習掌握基礎知識的同時(shí)應積極參與到實(shí)驗教學(xué)中，發(fā)揮主動(dòng)性，積極思考，積極探索，探求解決問(wèn)題的方法，根據教材中的實(shí)驗原理、實(shí)驗思想、實(shí)驗方法而進(jìn)行創(chuàng )新計劃，實(shí)現能力的遷移，鍛煉自己運用知識解決問(wèn)題的能力。
生物實(shí)驗教學(xué)計劃8
一、目的
通過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現象觀(guān)察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規律，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度和追求真理的'意識，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
二、教學(xué)要求
1．演示實(shí)驗必須按大綱要求開(kāi)足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗。通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗。
2．學(xué)生分組實(shí)驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗全部開(kāi)齊。對于學(xué)生實(shí)驗，若能當堂看清實(shí)驗結果的須在實(shí)驗室里教師指導下進(jìn)行，教師監督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗達到操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達能力。
三、實(shí)驗進(jìn)度
認真閱讀上面的老師教學(xué)計劃方案之后，希望同學(xué)們認真學(xué)習，跟著(zhù)老師的教學(xué)計劃安排好好做生物實(shí)驗，并能在考試中取得好成績(jì)。
七年級生物實(shí)驗：探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)
探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)實(shí)驗知識，同學(xué)們認真學(xué)習哦。
生物實(shí)驗教學(xué)計劃9
實(shí)驗教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節，是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力和協(xié)作精神，落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的。因此，作好實(shí)驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要�，F將本學(xué)年的生物實(shí)驗教學(xué)工作制定計劃如下：
一、指導思想
通過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現象觀(guān)察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規律，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
二、教學(xué)要求
1．演示實(shí)驗必須按課程標準要求開(kāi)足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗。通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的.理解。若有條件可改成分組實(shí)驗。
2．學(xué)生分組實(shí)驗和探究活動(dòng)，也要按教學(xué)課程標準的要求把學(xué)生實(shí)驗全部開(kāi)齊。對于學(xué)生實(shí)驗，若能當堂看清實(shí)驗結果的須在實(shí)驗室里教師指導下進(jìn)行，教師監督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗達到操作規范、熟練的程度，教師要有實(shí)驗記錄；若當堂完不成的探究實(shí)驗可成立生物探究小組，讓他們提前作好，上課時(shí)讓他們在課堂上交流經(jīng)驗，這有利于為他們提供直接參與獲得知識的過(guò)程，體驗成功，培養他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達能力。
三、實(shí)驗課的教學(xué)方法和組織形式
1．實(shí)驗課教學(xué)應根據教學(xué)目的、教學(xué)內容、學(xué)生實(shí)際和設備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。要求教師在指導實(shí)驗設計、介紹實(shí)驗的方法步驟、注意問(wèn)題上力求體現主動(dòng)探究式的教學(xué)方法，讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時(shí)，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強能力的培養和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
2．實(shí)驗課的組織形式實(shí)驗課組織要嚴謹，可采取兩種方式：一種是并進(jìn)式，即邊操作實(shí)驗邊填寫(xiě)實(shí)驗報告；另一種是作業(yè)式，對于一些當堂看不清效果的實(shí)驗和實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生分成探究小組在本次的實(shí)驗課前完成和調查好，課堂上交流。
四、實(shí)驗效果檢查和成績(jì)評定
1．學(xué)期教學(xué)結束后，對學(xué)生的實(shí)驗效果進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的實(shí)驗技能。
2．檢查內容：學(xué)生對實(shí)驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。
3．實(shí)驗結束后要填寫(xiě)好實(shí)驗報告冊，教師當場(chǎng)檢查學(xué)生的實(shí)驗結果。
生物實(shí)驗教學(xué)計劃10
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，培養學(xué)生的實(shí)踐觀(guān)察能力和動(dòng)手能力， 首先應樹(shù)立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力，為此，作為實(shí)驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷增強自己的實(shí)際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實(shí)驗儀器能充分發(fā)揮其功效。本學(xué)期生物共安排學(xué)生實(shí)驗4個(gè)，充分培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
二、及時(shí)做好演示實(shí)驗的準備工作。
生物學(xué)科的特點(diǎn)就是以實(shí)驗為基礎，另外實(shí)驗更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，對提高生物教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用。新教材的一個(gè)特點(diǎn)也就是演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗明顯增多，作為實(shí)驗員，首先要督促教師作演示實(shí)驗，其次要根據教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的`要求，及時(shí)做好演示實(shí)驗的準備工作，并能勇于改進(jìn)演示實(shí)驗。作為實(shí)驗員本人，更應在熟悉業(yè)務(wù)的同時(shí)，想方設法擠出時(shí)間盡可能將各演示實(shí)驗和分組實(shí)驗做一下，學(xué)生實(shí)驗結束后，對實(shí)驗儀器要做好歸類(lèi)整理工作，使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更方便。
三、配合任課教師做好學(xué)生分組實(shí)驗。
實(shí)驗員要結合本校的實(shí)際情況與各任課教師，合理安排好八年級的學(xué)生分組實(shí)驗。制訂實(shí)驗教學(xué)計劃，明確各分組實(shí)驗的大致時(shí)間。對于實(shí)驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好。在無(wú)課的情況下，要積極配合認課教師做好實(shí)驗時(shí)的指導工作。
生物實(shí)驗教學(xué)計劃11
新課程中強調重點(diǎn)培養學(xué)生設計實(shí)驗、動(dòng)手操作、收集證據等科學(xué)探究的能力，教師在指導學(xué)生完成本模塊每項教學(xué)任務(wù)時(shí)，除了創(chuàng )造實(shí)驗條件和參與學(xué)生討論外，應適當補充相應資料或引導學(xué)生自己搜集相應資料，引導學(xué)生相對系統地完成有關(guān)的學(xué)習內容，而不僅僅是完成幾個(gè)互不關(guān)聯(lián)的實(shí)驗的操作。實(shí)驗教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節，也是培養學(xué)生動(dòng)手操作能力和科技意識的主要途徑。為切實(shí)搞好實(shí)驗教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，特制訂實(shí)驗計劃如下：
一、聯(lián)系教學(xué)內容，加強實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的實(shí)驗能力，強化學(xué)生的科技意識。
二、認真安排實(shí)驗，按要求及時(shí)把實(shí)驗通知單送達實(shí)驗老師。
三、加強對學(xué)生的實(shí)驗室紀律、安全、衛生方面的教育，確保學(xué)生的身心健康。
四、要求學(xué)生認真完成實(shí)驗報告冊，認真分析實(shí)驗結果，及時(shí)總結經(jīng)驗和教訓，存在問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。
五、與實(shí)驗老師密切配合，相互合作，共同輔導學(xué)生實(shí)驗，確保實(shí)驗教學(xué)順利完成。
六、本學(xué)期實(shí)驗進(jìn)度安排表：
周次、材料、教材年級、備注;
第二周、發(fā)酵瓶，紗布，榨汁機，葡萄，酵母菌，醋酸菌，恒溫箱，重鉻酸鉀，燒杯果酒和果醋的制作、選修1、高二年級、學(xué)生實(shí)驗
第三周、小桶2個(gè)，兩種不同顏色的彩球20個(gè)性狀分離比的模擬、必修2、高一年級、演示實(shí)驗
第四周、豆腐，電熱干燥箱，粽葉，保鮮膜，平盤(pán)，鹽，廣口玻璃瓶，黃酒米酒和各種香辛料，高壓鍋，泡菜壇，各種蔬菜1、腐乳的`制作2、泡菜的制作、選修1、高二年級、學(xué)生實(shí)驗
第八周、高壓蒸汽滅菌鍋，無(wú)菌室，接種儀器，MS培養基原料，培養皿，酒精燈微生物的實(shí)驗室培養、選修1、高二年級、學(xué)生實(shí)驗
第十周、無(wú)菌室，超凈工作臺，接種箱，酒精燈，高壓鍋，槍狀鑷，組培用具。菊花的組織培養胡蘿卜的組織培養、選修1、高二年級、學(xué)生實(shí)驗
第十一周、榨汁機，漏斗，濾紙，恒溫箱，蘋(píng)果，果膠酶，不同種類(lèi)的加酶洗衣粉，面布，植物油，燒杯，玻璃棒，小型洗衣機1、果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用2、探討加酶洗衣粉的洗滌效果、選修1、學(xué)生實(shí)驗
第十二周、燒杯，玻璃棒，漏斗，紗布，離心機，鑷子，雞血，檸檬酸鈉，二苯胺，蒸餾水，NaCl溶液DNA的粗提取和鑒定、選修1、學(xué)生實(shí)驗
第十三周、烘箱，圓底燒瓶，蒸餾裝置，壓榨機，吹風(fēng)機，萃取回流裝置，大燒杯，石油醚，新鮮胡蘿卜，胡蘿卜素的提取、選修1、學(xué)生實(shí)驗
第十四周、洋蔥，培養皿，濾紙，紗布，燒杯，鑷子，剪刀，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，冰箱，卡諾氏液，改良苯酚品紅溶液，15﹪鹽酸，95﹪酒精，低溫誘導植物染色，體數目的變化、必修2、高一年級、學(xué)生實(shí)驗
生物實(shí)驗教學(xué)計劃12
一、課程總目標
在新課標下，我們生物要實(shí)現的是：
�。�1）、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規律等，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì )發(fā)展中的應用。
�。�2）、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養成科學(xué)思維的習慣。
�。�3）、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
�。�4）、初步形成生物學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀(guān)。
�。�5）、學(xué)生能將生物知識運用到日常生活當中。
二、教材和學(xué)生情況分析
（一）教材
教材結合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的為主。在時(shí)代性上，增加與科技社會(huì )相結合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識面，使學(xué)生更加體會(huì )到生物與生活的關(guān)系。
（二）學(xué)生情況
學(xué)生剛步入初中，面對繁多復雜的學(xué)科，在和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的`情況。所以，有部分學(xué)生學(xué)習興趣不高，應付學(xué)習；但也有能較快適應新學(xué)習環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
三、教學(xué)的措施和方法
針對教材和學(xué)生的總體情況，在備課時(shí)，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學(xué)生。實(shí)施教學(xué)時(shí)，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗到學(xué)習生物的樂(lè )趣如：進(jìn)行課堂比賽等；教學(xué)手法靈活、應變，這樣既讓基礎差的學(xué)生能掌握基本知識，又要讓學(xué)習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時(shí)，注意學(xué)生的動(dòng)手及協(xié)作探究能力的培養，從學(xué)生的現有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開(kāi)展教學(xué)，培養學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現生活中的問(wèn)題，并能對之加以解答或尋得答案。
四、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排
生物實(shí)驗教學(xué)計劃13
生物科學(xué)實(shí)驗是以認識生命運動(dòng)的本質(zhì)和規律為目標的實(shí)踐。在每一個(gè)實(shí)驗的過(guò)程中，從實(shí)驗意念的產(chǎn)生到實(shí)驗方案的設計，從實(shí)驗結果的分析到實(shí)驗報告的完成，每一步都有思維活動(dòng)，每一步都是思維的結果。所以，生物科學(xué)實(shí)驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現問(wèn)題的情境，使學(xué)生在分析實(shí)驗問(wèn)題之中和在解決實(shí)驗問(wèn)題中鍛煉思維能力�，F將本學(xué)期的生物實(shí)驗教學(xué)工作制定計劃如下：
一、指導思想
通過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現象觀(guān)察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規律，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
二、教學(xué)要求
1.演示實(shí)驗必須按課標要求開(kāi)足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗。通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗，增強學(xué)生的切身體驗。
2.學(xué)生分組實(shí)驗，也要按課程標準的要求把學(xué)生實(shí)驗全部開(kāi)齊。對于學(xué)生實(shí)驗，若能當堂看清實(shí)驗結果的須在實(shí)驗室里教師指導下進(jìn)行，教師監督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗達到操作規范、熟練的程度;培養他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達能力。
3.在開(kāi)放實(shí)驗室方面，為了調動(dòng)學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實(shí)驗內容，提前列出實(shí)驗配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開(kāi)放實(shí)驗室之前精心準備實(shí)驗材料、并且對實(shí)驗進(jìn)行預做，使教學(xué)能夠得心應手。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗室活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗操作能力有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、實(shí)驗課的教學(xué)方法
實(shí)驗課教學(xué)應根據教學(xué)目的、教學(xué)內容、學(xué)生實(shí)際和設備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時(shí)，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養學(xué)生科學(xué)研究的`思路與方法;加強能力的培養和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
四、將德育工作滲透于教學(xué)中
1、讓學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中團結合作的精神。
2.要教育學(xué)生遵守實(shí)驗規則，愛(ài)護財務(wù)，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。
3.要求學(xué)生嚴格認真的按照實(shí)驗要求來(lái)操作，細心觀(guān)察、發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養他們嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
4.培養學(xué)生井然有序的工作習慣。實(shí)驗結束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗臺，填寫(xiě)好實(shí)驗記錄。
生物實(shí)驗教學(xué)計劃14
實(shí)驗室是學(xué)校開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的重要場(chǎng)所，實(shí)驗教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節，是提高中學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力和協(xié)作精神，落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實(shí)驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要�，F將本學(xué)期的生物實(shí)驗教學(xué)工作制定計劃如下：
一、指導思想
通過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現象觀(guān)察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規律，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
二、教學(xué)要求
1、演示實(shí)驗必須按要求開(kāi)足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗。通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。
2、學(xué)生分組實(shí)驗，也要按教學(xué)要求把學(xué)生實(shí)驗盡量開(kāi)足。對于學(xué)生實(shí)驗，若能當堂看清實(shí)驗結果的須在實(shí)驗室里教師指導下進(jìn)行，教師監督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗達到操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達能力。
三、工作計劃
1、為適應教學(xué)中新教材的使用，實(shí)驗室教師要熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新教學(xué)標準，加強新實(shí)驗的準備和操作能力，加強與任課教師間的聯(lián)系，按學(xué)科參加教研組的活動(dòng)。
2、配合任課教師做好演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗、認真做好實(shí)驗教學(xué)情況記錄。為教師公開(kāi)課及科技興趣活動(dòng)做好必要的準備和協(xié)助工作。實(shí)驗室做好準備工作，配合任課教師指導學(xué)生訓練和復習，檢修好實(shí)驗器材，改進(jìn)器材的性能，確保各項實(shí)驗圓滿(mǎn)成功。
3、在工作中嚴格執行實(shí)驗室管理制度。做好實(shí)驗儀器、藥品的申購工作，對購入的儀器、藥品及時(shí)登記，保存好說(shuō)明書(shū)和有關(guān)資料，按類(lèi)別分室保管。對現有的儀器、藥品與新課程的要求進(jìn)行對比，提出增訂的計劃。
4、進(jìn)一步加強實(shí)驗室防漏水、防火、防盜工作，經(jīng)常檢查所負責的分管區域的各項安全。按學(xué)校要求，定期做好各實(shí)驗室清潔工作和安全檢查工作。
5、配合教務(wù)處的安排，及時(shí)提供各種考試的考場(chǎng)，保證各年級的分場(chǎng)考試能夠順利進(jìn)行。對高三畢業(yè)班的教室需求在不影響學(xué)生實(shí)驗的.基礎上盡可能的滿(mǎn)足要求。
6、做好每個(gè)實(shí)驗室的使用記錄，保證實(shí)驗室的正常使用，維持實(shí)驗室的衛生情況良好。
7、儀器設備購置，落實(shí)上年儀器設備購置計劃，完成實(shí)驗室的更新提高，加強實(shí)驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實(shí)際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。購置儀器、藥品要先行申請，由主管領(lǐng)導審閱后報校長(cháng)室審批后再購置，入庫要驗收，同時(shí)填寫(xiě)入庫清單。儀器原則不外借，若借出要由主管教導或校長(cháng)同意后才能，并要及時(shí)追回。
8、制定出本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫(xiě)明實(shí)驗目錄，寫(xiě)明實(shí)驗的日期、班級、節次、名稱(chēng)，教學(xué)中按計劃安排實(shí)驗。
9、任課教師須將實(shí)驗通知單提前送交實(shí)驗室，實(shí)驗教師必須將每個(gè)實(shí)驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無(wú)患。
四、將德育工作滲透于實(shí)驗教學(xué)中
1、讓學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中團結合作的精神。
2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗規則，愛(ài)護財務(wù)，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。
3、要求學(xué)生嚴格認真的按照實(shí)驗要求來(lái)操作，細心觀(guān)察、發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養他們嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
4、培養學(xué)生井然有序的工作習慣。實(shí)驗結束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗臺。
生物實(shí)驗教學(xué)計劃15
本學(xué)期我們生物教研組將嚴格按照學(xué)校工作計劃為指導思想，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以深化課程改革為中心，以教法、學(xué)法研究為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展教法和學(xué)法的研究，用創(chuàng )新的教學(xué)理念指導實(shí)驗教學(xué)，通過(guò)落實(shí)教學(xué)常規，加強實(shí)驗課堂教學(xué)研究，探索適應新課程改革的教學(xué)模式，促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)、科研水平的提高，總結新課程改革中形成的經(jīng)驗及存在問(wèn)題，努力提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量，為我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。特制定本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)工作計劃如下
一、指導思想：
以新課標的教學(xué)理念為核心，加強觀(guān)察和實(shí)驗，注重對學(xué)生進(jìn)行提出問(wèn)題、猜想結果、制定計劃、觀(guān)察、實(shí)驗、搜集證據、表達交流等方面的訓練，引導學(xué)生去親歷科學(xué)，在親自操作、動(dòng)手實(shí)驗、自行探究的實(shí)踐中，學(xué)習科學(xué)知識，掌握科學(xué)的思維方法，培養對科學(xué)的積極態(tài)度。
二、關(guān)于實(shí)驗教學(xué)計劃
1、學(xué)科教研組和各科教師對實(shí)驗教學(xué)必須制訂學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)計劃，實(shí)驗室根據實(shí)驗教學(xué)計劃制訂實(shí)驗室按排計劃，做好配合工作。
2、實(shí)驗教學(xué)計劃必須包括演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗和邊講邊實(shí)驗的實(shí)驗目的，需用器材和實(shí)驗步驟等內容。并對各種實(shí)驗能力包括觀(guān)察能力，思維能力，實(shí)驗技能的培養作出安排。同時(shí)計劃中還應包括實(shí)驗知識和實(shí)驗技能考核的內容。
3、實(shí)驗教學(xué)要提高開(kāi)出率，并達到100％；提高覆蓋率，使每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手做實(shí)驗；提高設組率，開(kāi)足組數；提高及時(shí)率、使實(shí)驗與教學(xué)進(jìn)度同步；提高成功率，使實(shí)驗教學(xué)高質(zhì)量，不走過(guò)場(chǎng)。
三、實(shí)驗教學(xué)準備
1、對教師的要求：認真備課、備實(shí)驗。填寫(xiě)好《實(shí)驗通知單》，演示實(shí)驗于三天前，學(xué)生分組實(shí)驗于一周前交實(shí)驗室。試做實(shí)驗，做到心中有數。對可能發(fā)生危及人身安全的.實(shí)驗作好防范安排，學(xué)生分組實(shí)驗還需做好學(xué)生的組織工作。
2、對實(shí)驗室的要求：在本學(xué)期實(shí)驗總體安排基礎上，按《實(shí)驗通知單》安排好實(shí)驗室，將需用儀器、輔助材料及安全防范器材準備妥當，并處于完好可用狀態(tài)。
四、演示實(shí)驗要求
1、按照教學(xué)大綱和教材要求，精心設計實(shí)驗步驟和教學(xué)方法。做好實(shí)驗準備。
2、實(shí)驗前要使學(xué)生明確實(shí)驗目的、實(shí)驗原理和對觀(guān)察現象的要求。實(shí)驗過(guò)程中要充分利用演示實(shí)驗的特點(diǎn)，進(jìn)行深入淺出的講解，注意啟發(fā)學(xué)生積極思維，師生共同研討，揭示現象的本質(zhì)。
3、實(shí)驗過(guò)程中，教師要做到操作規范、熟練、實(shí)驗現象明顯、安全。
五、學(xué)生分組實(shí)驗要求
1.教師應要求學(xué)生做好實(shí)驗預習，在學(xué)生明確實(shí)驗目的、原理、步驟和方法后，動(dòng)手進(jìn)行操作。
2.學(xué)生第一次接觸的實(shí)驗，教師應先作示范。裝置復雜，難度大的實(shí)驗，應在教師指導下，分步完成。
3.實(shí)驗中，教師應要求學(xué)生按課本規定的實(shí)驗步驟進(jìn)行操作，仔細觀(guān)察，分析思考，得出結論。
4.在實(shí)驗課上，教師和實(shí)驗員應巡回指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。對普遍性的問(wèn)題，在實(shí)驗課結束時(shí)，要作全班講解，對失敗的實(shí)驗要分析原因，有條件時(shí)應允許學(xué)生重做。
5.指導學(xué)生根據實(shí)驗報告的項目，做好實(shí)驗記并逐步培養學(xué)生獨立寫(xiě)出實(shí)驗報告。
六、邊講邊實(shí)驗要求
學(xué)校要積極創(chuàng )造條件運用邊講邊實(shí)驗的方式，使學(xué)生在教師直接指導下通過(guò)實(shí)驗技能的訓練獲取新知識。
七、堅持實(shí)驗考查制度
1、教師應認真批改實(shí)驗報告
2、學(xué)校教導處每學(xué)期進(jìn)行一次實(shí)驗開(kāi)出率統計，作為檢查實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展情況的重要依據。
3、進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗能力和技能的考查，著(zhù)重考查實(shí)驗原理和操作技能，力求將學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中應達到的良好實(shí)驗習慣，技能水平具體化、外顯化。
4、學(xué)校實(shí)驗室要積極創(chuàng )造條件對學(xué)生開(kāi)放，在教師和實(shí)驗員指導下開(kāi)展課外實(shí)驗活動(dòng)，指導學(xué)生自己設計實(shí)驗。
5、學(xué)校和學(xué)科教研組要經(jīng)常開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)研究。對于實(shí)驗教學(xué)的教學(xué)方法、如何設計實(shí)驗、改進(jìn)儀器、制作自制教具和運用現代化教學(xué)手段等諸多內容進(jìn)行探討，不斷提高實(shí)驗教學(xué)水平。
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