成長(cháng)中的趣事作文

成長(cháng)中的趣事作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(cháng)中的趣事作文，希望對大家有所幫助。

成長(cháng)中的趣事作文1

　　在成長(cháng)樹(shù)上，有許多美麗的果子，成功的、失敗的、挫折的、坎坷的……在我的“成長(cháng)樹(shù)上”，也有很多很多值得我回味的“果子”，其中，有一顆較大的“果子”，它承載了一件十分重要且有意義的事情。

　　20xx年的暑假，偶爾的一次機會(huì )，我和媽媽看到了長(cháng)治市壺關(guān)縣廣播電視臺組織的'“童星大比賽”，參賽項目有很多：唱歌、跳舞、演講、相聲等等。媽媽說(shuō)：“孩子，你想不想參加呀?”我回答：“不想”，看著(zhù)媽媽一臉驚訝的表情，我只好說(shuō)出了自己的真實(shí)想法：“媽媽?zhuān)�其�?shí)我很想參加，只是我害怕……，進(jìn)不了決賽，成為倒數怎么辦呀?”媽媽對我說(shuō)：許多事情，重在參與，重在體驗其中的快樂(lè )，而不是一味的注重結果呀!聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我鼓起勇氣報了名。

　　在接下來(lái)的日子里，我和爸爸媽媽便開(kāi)始了準備工作：選演講稿、找背景音樂(lè )、準備話(huà)筒……最終我們選定了《在山的那邊》這篇稿子。后來(lái)只要一有空，我便認真的練習，每一次的練習我都會(huì )有新的進(jìn)步，從讀不通稿子到后來(lái)的完全背誦，從跟不進(jìn)背景音樂(lè )到后來(lái)的時(shí)間把握，我明顯感覺(jué)到了自己的進(jìn)步。

　　半個(gè)月的時(shí)間，轉眼即逝，比賽的時(shí)間到了。我在家人的陪伴下，來(lái)到了壺關(guān)縣歡樂(lè )谷比賽現場(chǎng)，哇哦，好多的小選手，還有攝像機呢!再回頭看，那漂亮的大舞臺，我內心突然就緊張起來(lái)，心想：“天外有天”，這下完了，這么多的競爭對手，終于要登上那屬于自己的舞臺了……我心里越想著(zhù)不要緊張就越是忐忑不安，正當我思緒萬(wàn)千之時(shí)，聽(tīng)到了臺上主持人喊我們抽簽去。知女莫如母，媽媽看出了我的緊張，便對我說(shuō)：孩子，你練習的已經(jīng)很好了，相信自己，正常發(fā)揮就好，你是最棒的!

　　下面有請：“八號選手上場(chǎng)”，我在大家的注目下，走上了那最美的舞臺，握著(zhù)話(huà)筒的手布滿(mǎn)了汗珠，我甚至清晰的聽(tīng)到了自己的心跳聲……我的演講還算順利，但是卻因為感情表達不到位，沒(méi)能進(jìn)入半決賽。在演講結束之時(shí)那個(gè)美麗的主持人姐姐問(wèn)我：有沒(méi)有喜歡的主持人時(shí)，我因為緊張居然張口就答：沒(méi)有……后來(lái)想想真是可惜得很。下臺后，我哭喪著(zhù)臉對媽媽說(shuō)：我太緊張了，其實(shí)我是有喜歡的主持人的，比如中央電視臺的董卿老師、小尼老師、撒貝寧老師等等。媽媽說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的孩子，以后有的是機會(huì )，我們多參加這類(lèi)活動(dòng)，多鍛煉一下，你會(huì )越來(lái)越棒的!

　　這便是我成長(cháng)中最值得回憶的一件事情，雖然以失敗而告終，但我相信：失敗乃成功之母，我以后會(huì )牢記這次失敗的原因，讓自己變得越來(lái)越勇敢、越來(lái)越自信!

成長(cháng)中的趣事作文2

　　池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面。黑板上老師的粉筆。還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停。等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待游戲的童年�！�—題記

　　現在，我已告別童年，但童年時(shí)的一切一切，時(shí)常浮現在我的腦海里，給我帶來(lái)歡樂(lè )。

　　那天是我的生日，我和妹妹吃過(guò)了蛋糕，剛想坐沙發(fā)上休息一會(huì )兒，就被依依（我表妹）、小川（我表弟）和“小綿羊”（也是我表弟）給拽下了樓。下樓后，不知誰(shuí)問(wèn)：“我們下來(lái)干什么好呢？”我定睛一看，原來(lái)是“小綿羊”；小川附和道：“就是就是�！边^(guò)了幾秒鐘后，我們的“老大”——依依終于開(kāi)了金口：“我們去捉螞蚱吧�！蔽乙宦�(tīng)，覺(jué)得主意還行，邊說(shuō)：“嗯……好吧！”主意倒有了，可問(wèn)題是用什么當作“關(guān)押”螞蚱的“集中營(yíng)”呀！這時(shí)，小川突然用異樣的眼光盯著(zhù)我手中的可樂(lè )罐（之前我拿了一罐可樂(lè )），盯了幾秒鐘后，他一把搶過(guò)，笑嘻嘻的說(shuō)：“姐姐，謝謝了！”

　　“集中營(yíng)”已經(jīng)有了，接下來(lái)就是捉螞蚱了。我們進(jìn)入了一片草地，就開(kāi)始捉了起來(lái)。我慢悠悠的用手靠近一只螞蚱，不一會(huì )兒，我就捉住了它。之后，我得意洋洋地把那只螞蚱在小川他們眼前晃了晃，說(shuō)：“怎么樣？我厲害吧！”話(huà)音剛落，小川也得意地說(shuō)：“哼！這有什么了不起的。我這只比你的還大�！边@時(shí)，“小綿羊”說(shuō)：“哈哈，我抓了兩只！”依依用一種不屑的口吻說(shuō)：“我都已經(jīng)捉著(zhù)三只了，有什么了不起的�！泵妹迷诓贿h處說(shuō)道：“哈哈，我已經(jīng)捉到了四只……哎呀，全都跑了！”引起一片哄笑聲。

　　我們把抓到的“俘虜（指螞蚱）”關(guān)進(jìn)了那個(gè)“集中營(yíng)”里，去其他草地捉，這下，可沒(méi)那么容易了。于是，我們決定采取“圍攻”。我發(fā)現了一只螞蚱，便悄悄的對他們說(shuō)：“噓！小聲點(diǎn)兒，這兒有一只螞蚱�！敝�后，便一起躡手躡腳地靠近它。那只螞蚱似乎沒(méi)有發(fā)現“敵情”，還在那里悠哉悠哉的吃著(zhù)草，等它反應過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)被“小綿羊”捏在手中了，那只可憐的螞蚱只蹬了兩下腿，就被關(guān)進(jìn)了我們的“集中營(yíng)（那個(gè)可樂(lè )罐）”里了。

　　不知不覺(jué)間，天色漸漸地暗了下來(lái)，我們回了姥姥家，清點(diǎn)著(zhù)自己抓到的“俘虜”們�！芭兑�！”小川突然喊道，“我們一共抓了一百二十多只螞蚱�！币酪赖靡獾腵說(shuō)：“如果不是我提出捉螞蚱的話(huà)……”“胡說(shuō)！應該是我的‘功勞’最大！我捉到的螞蚱最多！”小川大叫道，打斷了依依的話(huà)。之后，他便和依依嘰嘰喳喳的鬧了起來(lái)。但不一會(huì )兒，他們便不再鬧了，就開(kāi)始各自展示自己的抓到的“俘虜”了。

　　每當想到這，我都會(huì )對暗暗地自己說(shuō)：“那是一段多么快活，多么有趣的一段時(shí)光呀�！比缃�，我已經(jīng)是初中生，不得不跟這段快樂(lè )的時(shí)光說(shuō)“拜拜”了。再見(jiàn)了，可愛(ài)的伙伴們。再見(jiàn)了，有趣的童年時(shí)光……

成長(cháng)中的趣事作文3

　　 每一個(gè)人都會(huì )成長(cháng)，從一個(gè)淘氣調皮的小孩成長(cháng)為講禮貌的大孩子。在成長(cháng)的過(guò)程中，也經(jīng)歷過(guò)一些成長(cháng)之事，從而明白成長(cháng)的哲理。

　　小時(shí)候，我總是認為只要穿上大人的衣服就會(huì )變成大人了，就可以做大人做的事情了，以為這樣就算長(cháng)大了。我每天都這樣想著(zhù)，站在窗口看著(zhù)那些比我歲數大的人，真是羨慕。

　　一天，爸爸媽媽不在家，把我一個(gè)人留在家里玩積木。玩著(zhù)玩著(zhù)，我的腦海里猛然冒出一個(gè)點(diǎn)子。便一個(gè)勁兒地躥起身，像一只猴子一樣，把積木一扔，跑到媽媽的房間里，忙手忙腳地。我從衣柜里揪出一件媽媽的連衣裙，笨手笨腳地勉強地把那裙子穿了下來(lái)，接著(zhù)我便坐在梳妝臺前，用媽媽常用的眉毛筆在自己的眉毛上亂涂一陣，然后用媽媽擦臉的保濕霜在臉上涂抹一陣，最后，我來(lái)到鞋架旁挑出媽媽最漂亮的高跟鞋給自己穿上。經(jīng)過(guò)一番精心打扮后，我站在鏡子前面，左右搖擺著(zhù)，笑了笑，滿(mǎn)以為自己是大人了。照了鏡子后，我躡手躡腳地走到家門(mén)前，推開(kāi)大門(mén)，走出家門(mén)。

　　我躡手躡腳地走著(zhù)，因為我身材矮小，沒(méi)媽媽那么高，所以連衣裙夠到腳跟，走起路來(lái)一跛一跛地，好像瘸了腿似的。我走到大街上，別人望著(zhù)我這副怪樣，都情不自禁地笑出聲來(lái)了，有的還笑得在地上打滾，左一下，右一下，還拍著(zhù)肚子；有的人剛才還在生氣，一見(jiàn)到我，便“撲嗵”一聲笑出了聲音。有的說(shuō)我像個(gè)魔鬼，有的說(shuō)我臭美，大家都在背后說(shuō)我的'悄悄話(huà)。

　　我在大街上奏了一圈，所有人見(jiàn)到我就哈哈大笑。人們不僅沒(méi)有說(shuō)我成長(cháng)了，長(cháng)大了，成大人了，反而還說(shuō)我變小了。

　　我回到家里，鞋都不脫，就徑直走到沙發(fā)邊，一咕嚕坐在沙發(fā)上，愁眉苦臉地想：為什么他們都不說(shuō)我長(cháng)大了呢？

　　媽媽回來(lái)了，看到我這副摸樣，也不由自主地笑了起來(lái)。問(wèn)我發(fā)生了什么事，怎么弄成了這樣子。我支支吾吾地把我的想法和做法都向媽媽說(shuō)明了。媽媽明白了，細聲細語(yǔ)地親切地對我說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了，并不是你的穿著(zhù)與摸樣，而是看你自己的做法是否成熟�！�…”

　　和媽媽這一次的談話(huà)，我終于明白了――長(cháng)大成人，不是看一個(gè)人的外表，而是看心靈的成長(cháng)。

　　漸漸地，我能為父母分擔一些煩惱了；遇到叔叔阿姨，就親熱地和他們打招呼；我能尊老愛(ài)幼，尊師敬長(cháng)了……大家每見(jiàn)到我，便微笑著(zhù)說(shuō)我懂事了，長(cháng)大了，成大姑娘了，連父母都高興地笑得合不攏嘴。

　　我的成長(cháng)中的每一件事都是有趣的、快樂(lè )的，把它們串在一起就像一串美麗五彩斑斕的珍珠，隨手拎起一個(gè)，都會(huì )使人回味無(wú)窮。

成長(cháng)中的趣事作文4

　　什么是趣事？趣事就是好玩，好笑，又有意義的事。一到閑暇的時(shí)候，媽媽常常給我講起我小時(shí)候的一些有趣的事�！笆裁匆�做大板凳吃飯了”，什么“姥姥，姥姥諸葛亮來(lái)了”，更讓媽媽百講不厭的是成語(yǔ)“一了百了”的那件趣事。媽媽每講一次，臉上都掛著(zhù)笑，那笑里透露著(zhù)愛(ài)意，透露著(zhù)自豪，更透露著(zhù)一種炫耀。有時(shí)候講得我都有點(diǎn)不好意思了。

　　記得我上一年級的時(shí)候，媽媽總愛(ài)教我學(xué)成語(yǔ)，我會(huì )查字典了，我就自己查，自己學(xué)，掌握了很多成語(yǔ)。在課堂上每學(xué)一個(gè)生字，老師就叫我們組詞，別人組兩個(gè)字的詞，我就組四個(gè)字的成語(yǔ)。老師常常表楊我。還號召大家向我學(xué)習，這時(shí)的我更加洋洋得意起來(lái)。

　　一次我們老師搞教學(xué)公開(kāi)課，媽媽也來(lái)聽(tīng)課了，我知道媽媽主要是為我而來(lái)。我想一定要好好表現自己，為媽媽爭光。

　　這節課是學(xué)習生字，學(xué)“月”字時(shí)，別人組“月亮，月牙，月球”，而我組的是“日積月累”。當學(xué)“了”字時(shí)，別人組“來(lái)了，走了，跑了，跳了，飛了”。而我可要組一個(gè)與眾不同的'。這時(shí)我特意回頭看了看媽媽?zhuān)�我倆相對一笑。從媽媽的眼神里我看到了鼓勵和期待。我就胸有成竹的把小手高高舉起，只聽(tīng)老師說(shuō)“于�；邸�。我應聲而起，抬高了嗓門(mén)大聲地說(shuō)“一了百了”。我的話(huà)音剛落，聽(tīng)課的老師哄堂大笑。只見(jiàn)我們老師也瞪大了眼睛看著(zhù)我，笑聲把我笑愣了，怎么我說(shuō)錯了嗎？我們老師笑著(zhù)對大家說(shuō)“于�；弁瑢W(xué)組了一個(gè)成語(yǔ)是……，老師沒(méi)有說(shuō)出來(lái)是什么，而是把“一了百了”寫(xiě)在了黑板上。老師告訴大家“了”是個(gè)多音字，還念liao，這個(gè)成語(yǔ)應讀“一了百了。以后查字典時(shí)應當好好看一看字的讀音。

　　我當時(shí)臉紅紅的，羞愧地低下了頭。本來(lái)想為媽媽爭光，卻丟了臉。心里很不是滋味。以后老師再講什么我都沒(méi)心思去聽(tīng)了……

　　下課的鈴聲響了，媽媽把我叫了過(guò)去。令我沒(méi)想到的是媽媽摸著(zhù)我的頭笑了。聽(tīng)課的老師這個(gè)對媽媽說(shuō)“劉老師，你的兒子真聰明，那個(gè)對媽媽說(shuō)，劉老師，你的兒子掌握的詞可真多�！蔽耶敃r(shí)更愣了，不知道這些老師阿姨們是表?yè)P我，還是嘲笑我。媽媽對我說(shuō)“你表現的很好，你掌握了很多詞匯。美中不足的是，你屬猛張飛，黑李逵的。缺少認真細仔勁。

　　回到家后，媽媽又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)“因為你剛上一年級，識字量少。以后查字典的時(shí)候，一定要拼一拼讀音。有很多字是“多音字”。我又問(wèn)媽媽什么叫多音字？為什么要有多音字呀？當時(shí)我真不懂還有什么多音字不多音字。我真恨那個(gè)古代叫什么倉頡的造字先生，他為什么不多造些字。字夠用了，不就不用一字多音了嗎？

　　我漸漸長(cháng)大了，懂事了。媽媽還常常當笑話(huà)講起我小時(shí)候“一了百了”的有趣故事。

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