走過(guò)童年作文

走過(guò)童年作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的走過(guò)童年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　黑板上老師的粉筆

　　還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停

　　等待著(zhù)下課等待著(zhù)放學(xué)等待游戲的童年

　　……

　　一寸光陰一寸金

　　老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰

　　一天又一天一年又一年

　　迷迷糊糊的童年

　　……

　　——童年

　　年紀很小的時(shí)候，就跟隨父母來(lái)到衡陽(yáng)生活�？恐�(zhù)僅存的記憶，我回到了過(guò)去。

　　初來(lái)乍到的我對這個(gè)小巷的一切都感到陌生，幸好的是那里的小伙伴們都很開(kāi)放，一下便和我打成了一片。一個(gè)大哥哥領(lǐng)著(zhù)我們這群小跟班穿街走巷，大聲吆喝“Let’sgo”。當時(shí)還未讀書(shū)的我并不知道這句話(huà)的意思，只是跟著(zhù)瞎起哄罷了。

　　很快的我也在那里立了自己的朋友圈，一位年齡跟我相仿的女孩和我成為了非常要好的朋友，好到連糖都分一半給對方的程度。通常，感到無(wú)聊時(shí)我們就玩“三個(gè)字”、“跳皮筋”或是“辦家家”，那時(shí)我們用會(huì )擠出紫色或黑色水的小豆豆來(lái)做食物，那時(shí)我便在想這種小豆子擠出來(lái)的水可以做墨水誒？就像發(fā)現新大陸的我異常的興奮，但后來(lái)因為種種原因，這個(gè)計劃我到現在還沒(méi)有實(shí)施，這也是我唯一感到不足的。到了晚上，不知道是誰(shuí)的水晶球砸爛了，里面亮晶晶的小“星星”小“月亮”全散落一地，我看見(jiàn)他們全都蹲在那里撿，我也跟風(fēng)似的撿起來(lái)，還真是有趣。亮閃閃的星星、月亮片甚是好看，但后來(lái)覺(jué)著(zhù)留著(zhù)也沒(méi)用，只好忍痛割?lèi)?ài)全給了別人。

　　突然有一天下午做的一個(gè)游戲，開(kāi)始讓我覺(jué)得我并沒(méi)有那么重要，甚至很容易讓人遺忘。那天下午陽(yáng)光明媚，玩性大發(fā)的小伙伴們玩起了捉迷藏。前幾輪因為我一直找不到人，所以一直都是我去找他們。終于我反敗為勝了，輪到我去藏了。機智的我走向屋檐的后面，那個(gè)地方很窄，只要一不小心就會(huì )摔下去，我只得安靜不動(dòng)的坐下來(lái)。當時(shí)日落西山，景色美的很，不禁看的出神，直至看到太陽(yáng)下山，都不見(jiàn)小伙伴來(lái)找我，心里未免有些急躁。到了天黑黑的時(shí)候，我才堅信他們是不會(huì )來(lái)找我了，才鼓起勇氣回家。在那悠長(cháng)的小巷中，感到了孤獨與恐懼，同時(shí)也感受到了自己微弱的光芒不斷的愈閃愈暗。

　　到后來(lái)，我上學(xué)前班，當時(shí)在班上算的上是跳的起的小孩子，以至于我的同桌成了我的小跟班。有一次課間我去操場(chǎng)玩，大老遠看見(jiàn)我同桌氣喘吁吁跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你的水彩筆不知道被誰(shuí)打翻啦！”我趕緊跑回教室看，水彩盒里的筆全都散落一地，找不到罪魁禍首，此事只好作罷。只是我異常氣憤的把桌子反向擺，以此來(lái)表達我憤怒的心情。不曾想到的是這樣做卻為自己招來(lái)了麻煩。班主任正好抓住這個(gè)時(shí)機在全班人面前好好的“調教”了我一番。首先他先讓我站在講臺中間，讓我做自我檢討為什么要這樣擺放桌子，后來(lái)他又讓我面壁思過(guò)。課上到一半時(shí)，他又問(wèn)我想不想下去，當時(shí)我委屈的淚水在眼眶里打轉，咽嗚著(zhù)說(shuō)想，他說(shuō)：“聲音不夠大，沒(méi)聽(tīng)到�！蔽矣执舐暤恼f(shuō)了一句想，他說(shuō)：“不想��？那你繼續站著(zhù)�！苯又�(zhù)全班哄堂大笑。當時(shí)我恨不得馬上找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，也比站在這里聽(tīng)他們刺耳的笑聲強。就這樣，在這種環(huán)境的氛圍下，我學(xué)會(huì )了堅強。

　　童年的苦與甜，讓我收獲頗豐，即使早已逝去，我也愿把它永埋心里。當我傷心時(shí)的堅強的后盾，繼續綻放出生命的活力。

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