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孩子你慢慢來(lái)讀后感
讀完一本書(shū)以后，你有什么領(lǐng)悟呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的孩子你慢慢來(lái)讀后感，希望對大家有所幫助。
孩子你慢慢來(lái)讀后感1
在去掉“在”一方面極其嚴格，要求認真做事，努力學(xué)習；另一方面講究自由尊重和理性思考。這是龍應臺的教子方法。龍應臺的文字，讓我發(fā)現了另一種母愛(ài)。在德國的開(kāi)放與臺灣的封建下，她將兩個(gè)混血兒子培養成了“如小樹(shù)般正直”“思想舉止特別成熟”的人。
坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，一個(gè)母親最愿意的做的，便是用一輩子的時(shí)間望著(zhù)眼中只有純真的孩子，讓他從容的扎好一個(gè)蝴蝶結。每個(gè)孩子都是父母一生的杰作，他們總想讓自己的孩子獲得最好，最后卻又在我們我們？他們？的身上學(xué)會(huì )了很多。我總是渴望母親能夠明白我內心的所求，總是覺(jué)得這個(gè)要求無(wú)法被實(shí)現。卻是龍應臺讓我淺顯這個(gè)詞不恰當的了解，母愛(ài)是由瑣碎組成的，你孩子的每一個(gè)變化都能讓她母親興奮不已。
華安華安是誰(shuí)，應該交待清楚第一次踏入世界是因為Bird，當媽媽聽(tīng)到幾聲急促的啵時(shí)，不住的親吻著(zhù)兒子――一個(gè)即將開(kāi)啟生命新旅程的孩子。這句話(huà)好像沒(méi)有交待清楚，文章的讀后感，應該讓沒(méi)讀過(guò)文章的人能看懂而所有的母親何嘗不是如此，家里那幾本厚厚的相冊，詳詳細細的記錄著(zhù)我的每一個(gè)階段：站立，邁步，翻書(shū)……不論多么得不起眼，作為母親，總將這視為她最寶貴的財富，時(shí)不時(shí)的拿出來(lái)看看，看看便笑了，那是發(fā)自?xún)刃牡男�，沒(méi)有理由的愛(ài)。這幾句話(huà)寫(xiě)得不錯，寫(xiě)出了自己細致入微的母愛(ài)。
在中國式的壓力下，每一位母親總想讓自己的孩子在繁重的壓力下汲取精華。我家的車(chē)里，總是放著(zhù)那些經(jīng)典的歌曲，沒(méi)有技巧卻又樸實(shí)的歌喉，簡(jiǎn)單而又深層次的歌詞，媽媽說(shuō)：“在不經(jīng)意間，你就會(huì )慢慢地接受它，成為你自己的東西，讓你的心智更加成熟�！倍依锬菨M(mǎn)滿(mǎn)幾櫥柜的書(shū)，媽媽一點(diǎn)點(diǎn)的引導我去閱讀，去思考，去了解人物的言行舉止，去感悟作者語(yǔ)言的特色和主題的.深刻，《笑傲江湖》《妞妞》《我是人間惆悵客》……這兩句互換位置這又何嘗不是理性的教育。？而龍應臺發(fā)現故事書(shū)的扭曲？故事書(shū)的扭曲是什么意思？故事思想的扭曲？會(huì )潛移默化改變孩子的思想，用通俗的語(yǔ)言為孩子講述名著(zhù)，用開(kāi)放性的思維滿(mǎn)足孩子的好奇心……龍應臺的母愛(ài)也亦重復，“也是”或者只用任何一個(gè)如此。
漸漸地發(fā)現，我并不是發(fā)現了另一種母愛(ài)，而是因為《孩子你慢慢來(lái)》讓我感受到了母親身上本有的另一種母愛(ài)：對于文化的貫徹與孩子改變的從容不迫。
孩子你慢慢來(lái)讀后感2
凡是做母親的，都應該讀一讀龍應臺的書(shū)，那是作者作為一個(gè)母親的真實(shí)心聲，真實(shí)地表達了她當時(shí)的心境，熱切地傳達出她對生命起步最質(zhì)樸的愛(ài)，她不是傳統的歌頌，而是對生命的實(shí)景寫(xiě)生，也許正是這樣的語(yǔ)言，更顯得真實(shí)，更容易讓人產(chǎn)生共鳴。
對于做媽媽的我來(lái)說(shuō)，文中這段話(huà)深深地震撼了我：孩子本來(lái)是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。
在這本書(shū)中作者偏重于孩子能否在精神和思想上順其自然的不受傷害不被扭曲的成長(cháng)，如：安安和彎腿的昂弟在搶一輛小卡車(chē)，昂弟搶贏(yíng)了，把東西緊緊抱在懷里，死命抵抗敵人的攻擊。媽媽看見(jiàn)安安突然松了手，退后一步。她正要安撫他，卻見(jiàn)這兩歲小娃兒端起兩只小手臂，做出獵人射擊的姿勢，對準昂弟，口里發(fā)出“碰碰”的槍聲，然后滿(mǎn)意地說(shuō)：“死了！”媽媽覺(jué)得驚心動(dòng)魄，只有她知道安安“_”的靈感來(lái)自哪里。孩子愛(ài)聽(tīng)故事，媽媽給孩子講過(guò)《小紅帽》，他就是模仿故事中獵人的動(dòng)作，有了“_”的動(dòng)機。媽媽為了不讓孩子看到某些童話(huà)里的殘酷和暴力，她用心去為兒子選擇，哪些書(shū)該讓兩歲的孩子讀？哪些不能讀？她看了《白雪公主》、《阿里巴巴四十大盜》后，就自言自語(yǔ)起來(lái)：我怎么能跟兩歲的孩子講這種故事？在他往后成長(cháng)的歲月里，他會(huì )見(jiàn)到無(wú)數的人間丑惡事，沒(méi)有必要從兩歲就開(kāi)始知道人與人之間的仇恨。人的快樂(lè )童年何其短促，何其珍貴！她很謹慎地把這些有殘酷和暴力的書(shū)移到書(shū)架上一格，保證她的兒子即使搬來(lái)小椅子也夠不到的地方，把對孩子有益的.書(shū)放到下一格讓孩子看。從她的言行中，我們能看到，母愛(ài)，讓她理性思考。
在我們現在的社會(huì )，看看我們的孩子，周末、暑假有補不完的課、上不完的興趣班，根本沒(méi)有時(shí)間自己休閑，根本沒(méi)有時(shí)間慢慢來(lái)。每個(gè)家長(cháng)都有望子成龍、望女成鳳的心理，總以為給孩子的是的教育，但事實(shí)上呢？我們的孩子并不快樂(lè )，他們小小的年紀真的能接受這些額外的知識嗎？孩子宛如植物，生長(cháng)有個(gè)體之別，有時(shí)令之分，我們現在做的就是現代版的“拔苗助長(cháng)”。曾經(jīng)我思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：幼兒園的孩子真的有必要學(xué)英語(yǔ)嗎？在我看來(lái)根本沒(méi)必要，有很多家長(cháng)跟我交流過(guò)，孩子上了小學(xué)后經(jīng)常把英語(yǔ)和拼音混在一起，弄得孩子非常辛苦，其實(shí)孩子到了一定的年齡，他自然而然的就會(huì )接受很多事情，不論是作為家長(cháng)還是教師，我們都要謹記：教育不是賽跑，人生更不是，請多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長(cháng)，教育是慢的藝術(shù)，教育孩子，請慢慢來(lái)。
孩子你慢慢來(lái)讀后感3
作家龍應臺的《孩子你慢慢來(lái)》早在一年級（上）時(shí)，我就看過(guò)了一遍。
我很喜歡充滿(mǎn)傳奇色彩的作家一家。媽媽是臺北人說(shuō)漢語(yǔ)，爸爸是德國人說(shuō)德語(yǔ)，爸爸媽媽相互交流用英語(yǔ)。因為爸爸工作的原因，他們一家現住在瑞士，華安就是在瑞士上的幼兒園。在不知不覺(jué)中，安安從學(xué)會(huì )聽(tīng)到學(xué)會(huì )說(shuō)，在不同的場(chǎng)合說(shuō)不同的語(yǔ)言，漢語(yǔ)、德語(yǔ)、瑞士語(yǔ)、英語(yǔ)應用自如。真是太可愛(ài)、太搞笑了！
我羨慕安安有這樣一位通情達理、理解我們、充滿(mǎn)耐心的好媽媽。在《序》中，龍應臺寫(xiě)下了這么一段美妙的文字：我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著(zhù)這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！奥齺�(lái)”這是多么難能可貴的`三個(gè)字呀！
而我可以說(shuō)每天都是在“快一點(diǎn)”的催促聲中度過(guò)的。早晨還在迷迷糊糊中，就聽(tīng)到媽媽“快一點(diǎn)起床，否則要來(lái)不及了”的叫聲。我穿好衣服，正想順便看一下桌上的書(shū)，媽媽又催我快一點(diǎn)刷牙、洗臉。接著(zhù)就是催我快一點(diǎn)吃飯，在狼吞虎咽、食物還未完全到胃的時(shí)候，就一手拿著(zhù)一片面包，一手拿著(zhù)一盒牛奶，在“快一點(diǎn)，否則要遲到了”的催促聲中走上了上學(xué)的路。一到學(xué)校，又是在老師“快一點(diǎn)坐好、快一點(diǎn)交作業(yè)、快一點(diǎn)排隊……”的指揮下完成各種各樣的事情。放學(xué)了，奶奶來(lái)接我，回到家后奶奶的第一句話(huà)是“快一點(diǎn)洗手”，第二句“快一點(diǎn)吃點(diǎn)心”，接著(zhù)是“快一點(diǎn)做作業(yè)”。直到晚上，在“快一點(diǎn)洗腳”、“快一點(diǎn)睡覺(jué)”的催促聲中，才度過(guò)了急匆匆的一天。
我自認為是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，但是我不喜歡填鴨式、功利的學(xué)習方式，而是喜歡瓜熟蒂落、功到自然成的龍應臺那樣的教育方式。我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中龍應臺一會(huì )兒變成我的媽媽?zhuān)粫?huì )兒又是我的老師。
真的，“慢慢來(lái)”有時(shí)候并不是壞事。由于氣候的原因，東北大米生長(cháng)周期長(cháng)于南方大米，所以其口感就要比南方大米好得多；飼養40天就可宰殺的速成雞，它的鮮度和營(yíng)養無(wú)論如何都比不上農家養一年才食用的土雞。
“慢慢來(lái)”，讓學(xué)習變得更加有趣；“慢慢來(lái)”讓成長(cháng)變得更加快樂(lè )！
孩子你慢慢來(lái)讀后感4
女兒下半年讀一年級了，對于幼兒園什么輔導班都沒(méi)有上過(guò)的她，進(jìn)入一年級后，適應環(huán)境一下沒(méi)反應過(guò)來(lái)，還要消化課本上的知識，得到的讀書(shū)效果不是很理想。為此，老師找我談話(huà)不下幾次。我也特別的焦慮，往往在找不同的方法幫助孩子來(lái)適應“小學(xué)之旅”。偶來(lái)一次，讀到這本《孩子，你慢慢來(lái)》。對于做媽媽的我來(lái)說(shuō)，文中這段話(huà)深深地震撼了我：孩子本來(lái)是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。
在這本書(shū)中作者偏重于孩子能否在精神和思想上順其自然的不受傷害不被扭曲的成長(cháng)，如：安安和彎腿的昂弟在搶一輛小卡車(chē)，昂弟搶贏(yíng)了，把東西緊緊抱在懷里，死命抵抗敵人的攻擊。媽媽看見(jiàn)安安突然松了手，退后一步。
她正要安撫他，卻見(jiàn)這兩歲小娃兒端起兩只小手臂，做出獵人射擊的姿勢，對準昂弟，口里發(fā)出“碰碰”的槍聲，然后滿(mǎn)意地說(shuō)：“死了！”媽媽覺(jué)得驚心動(dòng)魄，只有她知道安安“殺人”的靈感來(lái)自哪里。孩子愛(ài)聽(tīng)故事，媽媽給孩子講過(guò)《小紅帽》，他就是模仿故事中獵人的動(dòng)作，有了“殺人”的動(dòng)機。
媽媽為了不讓孩子看到某些童話(huà)里的'殘酷和暴力，她用心去為兒子選擇，哪些書(shū)該讓兩歲的孩子讀？哪些不能讀？她看了《白雪公主》、《阿里巴巴四十大盜》后，就自言自語(yǔ)起來(lái)：我怎么能跟兩歲的孩子講這種故事？在他往后成長(cháng)的歲月里，他會(huì )見(jiàn)到無(wú)數的人間丑惡事，沒(méi)有必要從兩歲就開(kāi)始知道人與人之間的仇恨。
人的快樂(lè )童年何其短促，何其珍貴！她很謹慎地把這些有殘酷和暴力的書(shū)移到書(shū)架上最高一格，保證她的兒子即使搬來(lái)小椅子也夠不到的地方，把對孩子有益的書(shū)放到下一格讓孩子看。從她的言行中，我們能看到，母愛(ài)，讓她理性思考。
每個(gè)家長(cháng)都有望子成龍、望女成鳳的心理，總以為孩子還未適應新的讀書(shū)環(huán)境，讓孩子馬上接受課本上的知識，但事實(shí)上呢？我們的孩子并不快樂(lè )，他們小小的年紀真的能接受這些知識嗎？孩子宛如植物，生長(cháng)有個(gè)體之別，有時(shí)令之分，我們現在做的就是現代版的“拔苗助長(cháng)”。
曾經(jīng)我思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：我這么迫切想孩子馬上就能適應小學(xué)生活，孩子能接受嗎？答案很明顯，我嘗試了那么多的方法，收到的效果也不是特別理想。我也在反思，我這么急切弄得孩子非常辛苦，其實(shí)孩子到了一定的年齡，他自然而然的就會(huì )接受很多事情，不論是作為家長(cháng)還是教師，我們都要謹記：教育不是賽跑，人生更不是，請多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長(cháng)，教育是慢的藝術(shù)，教育孩子，請慢慢來(lái)。
孩子你慢慢來(lái)讀后感5
著(zhù)名作者龍應臺有一句話(huà)讓人印象深刻：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是逼迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )。
我知道龍應臺這個(gè)人就是因為她給兒子寫(xiě)的這一段話(huà)。這次我們選擇看外籍書(shū)籍的時(shí)候。我毫不猶豫的就選擇了龍應臺的《孩子你慢慢來(lái)》。當我認認真真的讀完這本書(shū)的后，我內心無(wú)比的柔軟和感動(dòng)。有的地方讀著(zhù)讀著(zhù)就不知不覺(jué)的流下了感動(dòng)的淚。我能感覺(jué)作者那種內心是多么溫柔情懷和無(wú)限的愛(ài)，才會(huì )寫(xiě)出這么細膩的文字，我對這位智慧母親的敬佩和身同感受。
龍應臺34歲才第一次做母親，龍應臺自稱(chēng)從此開(kāi)始上“人生課”，且至今未畢業(yè)。文中沒(méi)有跌宕起伏的故事情節，沒(méi)有峰回路轉的曲折，內心深處更是一次又一次的變得無(wú)比的柔軟。我個(gè)人認為這篇文章真的值得讀一讀。特別是我們做母親的。
因為這是一本充滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)。是從母親角度寫(xiě)出的生命體驗性質(zhì)的生活散文。是一位母親與孩子成長(cháng)的直接對話(huà)，這個(gè)過(guò)程有過(guò)欣喜，有過(guò)吼叫，有過(guò)懲罰，有過(guò)哭笑不得，走著(zhù)走著(zhù)，或許就成了作者一段不可磨滅的回憶，一個(gè)值得珍藏一生的故事吧。我好像已經(jīng)和作者一起感受到了孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴，可以真切地感受到一個(gè)生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受到這位母親和她的孩子之間所有成長(cháng)中喜悅與淚水。同時(shí)，我可以感受到作為母親的龍應臺和作為一個(gè)獨立人的龍應臺在專(zhuān)心育兒時(shí)，有著(zhù)豐富、激烈的內心沖突，她在書(shū)中說(shuō)：誰(shuí)能告訴我做母親和做個(gè)人之間怎么平衡？我愛(ài)及了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺(jué)得幸福。如果你不曾體驗過(guò)生養的`喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢？而正是通過(guò)這一沖突的訴說(shuō)，表現出她內心深處的母愛(ài)。但它絕對不是傳統母愛(ài)的歌頌，而是對生命與成長(cháng)的實(shí)景寫(xiě)生，只有真正懂得愛(ài)的作家寫(xiě)得出這樣的生活散文吧。
人生不是短跑，也不是中長(cháng)跑，是一場(chǎng)馬拉松。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。是的，作為母親，我們應當學(xué)會(huì )寬容與等待，慢慢地，等待生命的慢慢成長(cháng)，這需要堅持，更需要溫柔的堅持。
我們看待孩子，孩子是一個(gè)慢慢成長(cháng)的過(guò)程。我們需要耐心，需要時(shí)間。千萬(wàn)不能急，慢慢的來(lái)。對于孩子他們用自己的眼光看世界的美好�！盎ㄩ_(kāi)須有時(shí)，唯有靜待之”。
孩子你慢慢來(lái)讀后感6
龍應臺的大名早有聽(tīng)說(shuō)，最近的關(guān)注源于朋友圈里看到的她在大學(xué)的演講，主旨大約是講和“人文素養”有關(guān)，尤其是作為一個(gè)政客應具有一定的“人文素養”，她也倡導每個(gè)人都應該多讀點(diǎn)“文哲史”方面的書(shū)；另一篇是她在北大的演講，也談中國夢(mèng)，再次提到了管仲的“禮義廉恥，國之四維”，并希望下一代的中國人不再有恐懼，而享有充分的自由。作為一個(gè)獨立學(xué)者和“馬政府”的前文化部長(cháng)，我有理由相信龍應臺顯然是一個(gè)具有較高人文素養和獨立精神、自由思想的人，也因此帶有鮮明的現實(shí)批判主義的文化人。
讀到龍應臺，第一本便是她的《孩子你慢慢來(lái)》，讓我大跌眼睛，這是一個(gè)霸氣的，有強烈批判主義的作者嗎？就像書(shū)的扉頁(yè)所介紹的那樣：“作為華人世界的一支筆，龍應臺的文章有著(zhù)萬(wàn)丈豪情，然而《孩子你慢慢來(lái)》卻令人驚嘆，她的文字也可以有款款深情”。這本書(shū)是龍應臺從一個(gè)母親的角度，用娓娓道來(lái)，飽含深情的文字，展現出了她內心深處的仁愛(ài)，也再次讓我覺(jué)得不管一個(gè)外表再強悍的女漢子，作為母親，她也唯有柔軟。
這本書(shū)并不厚，或許是因為我尚沒(méi)有孩子的緣故，卻讀得比較慢，我需要用心去感悟每一篇零碎文字背后所表達出來(lái)的含義以及用力去想象那種畫(huà)面感，如嬰兒般的呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，再到書(shū)中的小人物，小故事以及嬰兒般的思想，我都得用力去揣測，去想象。讀此書(shū)我似乎也有種在努力回憶自己小時(shí)候的樣子，從小多由奶奶帶大，母親也并非如龍應臺那般有文化，或因為兒時(shí)記憶斷線(xiàn)的緣故，我已記不起什么蝴蝶結，也想不起多少兒時(shí)的故事，還有什么洋娃娃，但這已不重要，因為我依然健康快樂(lè )的'長(cháng)大，依然具有獨立人格，依然愛(ài)知求真，善良本真。
每個(gè)人的童年都有每個(gè)人的故事，龍應臺筆下的安德烈是幸福的，他可以從小接觸到三四種語(yǔ)言，可以聽(tīng)一個(gè)有文化的媽媽講各種故事，可以打小就能用平等的心態(tài)和媽媽對話(huà)。但想必在安德烈的心里，這個(gè)媽媽既聰明嚴厲，又有一個(gè)母親柔情般的呵護，我也相信包括自己父母在內的每位家長(cháng)也都盡自己所能，把自己認為最好的給了我們。
孩子你慢慢來(lái)讀后感7
我慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠。而他，則用沉默的背影告訴你不要追。
——題記
無(wú)論是溫一壺熱酒，還是輕酌的品茗。連老人口中的煙卷的也在闡述一個(gè)國人無(wú)法避免的話(huà)題。對，就是這次征文的目的——感恩。我們潛意識中都承載了這些，時(shí)光依舊的下滴，論述這我們的情愫。此中的感情是要我們去品讀的。
孩子，你慢慢來(lái)。本是臺灣作家龍應臺的一部集子的。當中的一些文字不斷地回憶了她的生命。以及她對自己孩子的前所為有的陌生。這樣的感情似乎在《目送》中有些人沒(méi)有讀出來(lái)。但還是存在了。這些對她永遠鮮活永遠遺憾因而不會(huì )消逝的瞬間。充斥了她的生活。每每說(shuō)到這里，一種情感漫上心頭。仿佛我能讀懂這些亙古不變的點(diǎn)滴。世間的`變奏旁如無(wú)人地奏起，一路上的行人落了淚。
我的父親一直很孝順。盡管他"百事孝為先"的理念會(huì )被媽媽嘲笑。但他堅持著(zhù)，一人在自己的路上踽踽獨行。奶奶常說(shuō)要為父親留些東西。但他說(shuō)"我不會(huì )要一分。"文字中的情感或有些不真實(shí)請相信我的心靈之河。"嘩嘩"的響著(zhù)很好聽(tīng)。我爸爸不希望兩位老人將走之時(shí)，躺在床上眼里流著(zhù)淚有話(huà)說(shuō)不出。這會(huì )很折磨我的爸爸。其中的痛楚我能明白。爸爸的花兒還沒(méi)落，長(cháng)輩的山早已屹立。他們的眼神不會(huì )帶有期待，只是祈福著(zhù)：孩子，你慢慢來(lái)。
曹文軒先生筆下這樣寫(xiě)道"厄運中的相扶，困難中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)，也是當代孩子們所需要的。"我們需要感謝我們的親朋。他們的抉擇或許很艱難，甚至為我們做出了犧牲。愚鈍的我們感知不了那臉色下或許蒼白，或許純真，或許糾結的心靈……
人有比鳥(niǎo)飛的更遠的夢(mèng)想，人有比鳥(niǎo)更華麗的衣飾，人也有比鳥(niǎo)更純熟的思想。卻少了烏鴉反哺時(shí)的溫情，墮入欲望的淵藪。他們忘了：終點(diǎn)有這么個(gè)人，拂起面龐的白發(fā)，分明地說(shuō)道"孩子……你慢……慢……來(lái)！"
他們忘了，你忘了嗎？
孩子你慢慢來(lái)讀后感8
初陽(yáng)照射下的午后，慵懶的閑適，坐在公園的長(cháng)椅上，我安靜地品味著(zhù)初春的氣息——青草氣息中隱隱夾雜著(zhù)一絲絲芳香。我向小路盡頭望去，有一對母女安然地坐在草坪上。孩子的手中似乎拿著(zhù)一塊拼圖，正猶豫不決地向地上放著(zhù)，而母親則是滿(mǎn)臉微笑，等著(zhù)孩子下手。我一怔，春陽(yáng)微晃。
“我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指�！�
龍應臺的話(huà)回蕩在我的耳邊，猛得想起那本令我心靈震撼的書(shū)——《孩子，你慢慢來(lái)》。
初識這本書(shū)，是在我讀完龍應臺的《目送》后。當時(shí)我心情迫切地想再品讀她的作品，于是我讀起了《孩子，你慢慢來(lái)》。在我的記憶中，龍應臺的語(yǔ)言應是犀利、率性的，直射人心的，但我沒(méi)有想到，龍應臺還會(huì )有如此深情而溫柔的語(yǔ)言。一打開(kāi)書(shū)，我就被華安那調皮可愛(ài)的事跡所吸引，例如把小汽車(chē)一輛輛放入馬桶中再撈出來(lái)，纏著(zhù)媽媽講故事，裝作強盜“打劫”老太太的糖等等。每當華安在做這些調皮的事情時(shí)，背后總有一雙眼睛含情脈脈地看著(zhù)他、關(guān)心著(zhù)他，呵護著(zhù)他，那就是母親龍應臺。
龍應臺在照顧華安的事上可謂是煞費苦心。她精心挑選適合孩子看的書(shū)，制造孩子喜歡吃的菜，就連“安安”上幼稚園也要大費苦心地尋找一番。字里行間，濃濃的母愛(ài)早已透出紙面。
就這樣，華安、華飛在龍應臺無(wú)微不至地照顧下逐漸長(cháng)大。通讀全書(shū)，我們也大概可以了解什么是真正的母愛(ài)。母愛(ài)就是背后的那雙眼睛，看著(zhù)你走過(guò)大街小巷；母愛(ài)就是那精心制作的飯菜，伴著(zhù)你度過(guò)年年歲歲；母愛(ài)也是嚴厲的一番批評，引領(lǐng)你走回正確的道路。母愛(ài)啊，就是那一顆充滿(mǎn)溫情的心，灌溉出一朵朵五彩繽紛的花。
至此，我不禁想到我的媽媽。記憶中的媽媽總是一副風(fēng)塵仆仆的模樣，風(fēng)里來(lái)，雨里去，在家、我的學(xué)校、她的單位之間輾轉騰挪。有時(shí)夜里歸來(lái)的媽媽一臉倦容，卻還不忘提高聲音喊我：“快來(lái)，我給你帶了好吃的`�！泵刻焐蠈W(xué)前的一句：“天冷了，加衣服�！被颉坝浀脦�！”都是我溫暖不已。
大抵天下母親都是這樣吧。無(wú)私奉獻出自己的愛(ài)，用愛(ài)去呵護、去陪伴、去澆灌那一朵朵含苞待放的花骨朵。有一天，那些花朵會(huì )迎來(lái)自己的花期，而那天，也是灌溉者們會(huì )心微笑的時(shí)候吧。
草坪上的孩子終于放下了一塊拼圖，旁邊的媽媽也展露出了溫柔的微笑。春陽(yáng)撫過(guò)大地，一如喚醒孩子的母親。不過(guò)春光不急，她要等這些“孩子”們慢慢地醒來(lái)。時(shí)光靜好，耳畔回響著(zhù)：“孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！�
孩子你慢慢來(lái)讀后感9
一本封面樸素唯美的書(shū)抓住了我的眼球——封面上有一片梧桐樹(shù)林，金黃的梧桐樹(shù)葉鋪滿(mǎn)了地面，一個(gè)看似5歲多的卷發(fā)混血小男孩，他穿著(zhù)厚厚的藍色大衣和一條大紅色的秋褲，只留下一張充滿(mǎn)稚氣的.小臉露在外面。
小男孩邊踢著(zhù)樹(shù)葉邊一臉認真的慢慢走路，仿佛沉浸在自己的世界里……在照片下面寫(xiě)著(zhù)一段話(huà)：“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著(zhù)這個(gè)眼鏡透亮的小孩專(zhuān)心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！边@是一位多么讓人感到親切和藹的母親��！哦！這個(gè)作者叫做龍應臺！我迫不及待的翻開(kāi)了書(shū)……
我用了近半天的時(shí)間看完了這本書(shū)。閱讀完整本書(shū)又讓我進(jìn)一步認識到了龍應臺阿姨一家人——龍阿姨是中國人，而她的丈夫是一個(gè)德國人，他們互相用英語(yǔ)交流。而華安從小就會(huì )說(shuō)中文和德語(yǔ)，就像一個(gè)小小的翻譯機。
在安安四歲時(shí)候有了飛飛這個(gè)小弟弟。這一對兄弟十分可愛(ài)：哥哥會(huì )因為認為媽媽偏愛(ài)弟弟而吃醋，把弟弟的衣服剪破；小時(shí)候安安和飛飛還沒(méi)接觸到生理學(xué)，沒(méi)有這方面的認識，飛飛會(huì )把衛生巾說(shuō)成尿不濕……
安安和飛飛童年時(shí)，對以前沒(méi)有接觸過(guò)的新事物因而產(chǎn)生的好奇心，經(jīng)常會(huì )鬧出笑話(huà)，使讀者不禁笑出聲來(lái)�？墒且灿行┢螘�(huì )讓讀者鼻子一酸，不禁想要流淚……
看著(zhù)正過(guò)著(zhù)童年生活的兒童們，他們的天真和好奇會(huì )使他們做出許多令人發(fā)笑的趣事和丑事，但是隨著(zhù)現在科技漸漸發(fā)達起來(lái)，孩子們總是會(huì )圍著(zhù)電腦、手機、PSP……電子玩具，讓現在的孩子不會(huì )體會(huì )到更多童年的快樂(lè )。
這些電子產(chǎn)品也使現在孩子的心理上比較早熟。而且電子產(chǎn)品對視力不好，過(guò)多使用會(huì )導致視力下降，嚴重的還會(huì )讓孩子的成績(jì)一落千丈，走上歧途。但是，電腦網(wǎng)絡(luò )也有好的一面，它可以使孩子們增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，與同學(xué)朋友交流更方便……所以電腦網(wǎng)絡(luò )也被稱(chēng)為“雙刃劍”。我希望以后，中國的孩子能適當的使用網(wǎng)絡(luò )和電子產(chǎn)品，讓孩子們有一個(gè)快樂(lè )美好、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的童年生活夢(mèng)！
�。ㄈ�、《孩子你慢慢來(lái)讀后感800字》
孩子你慢慢來(lái)讀后感10
我用了一個(gè)月的時(shí)間把龍應臺的《孩子你慢慢來(lái)》看完了，躺在沙發(fā)上看著(zhù)書(shū)，嘴角禁不住一次次上揚。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長(cháng)，讓我心亦變得如斯溫柔。
龍應臺一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著(zhù)稱(chēng)，但這對孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴記錄，每一個(gè)字都是那么的柔軟，是一個(gè)母親從心里流出來(lái)的潺潺溪流，兩岸風(fēng)景無(wú)有突兀，但美如畫(huà)卷。故事講的是龍應臺經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年的成長(cháng)中以及過(guò)程中的所感所思。文字里的“媽媽”是那樣可愛(ài)的一個(gè)中國女子，她在自己的異鄉、兒子的故鄉，用愛(ài)與理智撫育上天送給自己“作為女人的禮物”，用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受他們在成長(cháng)中的喜悅與淚水。文中沒(méi)有跌宕的故事情節，沒(méi)有峰回路轉的曲折，但有無(wú)數的忍俊不禁，無(wú)數的低回溫柔。成長(cháng)，是如此可愛(ài)的過(guò)程；母親，是這樣一個(gè)溫暖的字眼；孩子，是這樣的讓人心生溫柔……
所有的`育兒書(shū)都告訴我們，在孩子的成長(cháng)中出現了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進(jìn)行對比，認為他樣樣都不應該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。
是的，我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規律。
看過(guò)龍應臺的《孩子，你慢慢來(lái)》，深刻地感悟到應當學(xué)會(huì )寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來(lái)，等待生命的慢慢成長(cháng)，這需要溫柔的堅持。是的，我們不要做強人，就讓我們恢復溫柔的本性，讓生命恢復它本來(lái)的美麗面目。
現在中國的家長(cháng)，為了不讓自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上，說(shuō)白了其實(shí)是為了自己的面子，就讓孩子早早地進(jìn)入早教班。以至于現在的幼兒園提早變成了小學(xué)，孩子們要上認字課、美術(shù)、音樂(lè )、體育、算術(shù)，還有英文……過(guò)早學(xué)會(huì )識字的孩子便在入學(xué)后坐在教室里發(fā)呆，因為他們都已經(jīng)學(xué)過(guò)了。而其他沒(méi)學(xué)過(guò)的小伙伴們卻嘰嘰喳喳興奮地發(fā)現字的世界，“那種快樂(lè )，確實(shí)像一個(gè)盲人突然看見(jiàn)了世界，用張開(kāi)的眼睛�！被蛟S幼兒園里不教認字是對的，急什么呢？童年那么短，那么珍貴！
孩子你慢慢來(lái)讀后感11
“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著(zhù)這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事;是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指�！�
“孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！�
難以想象寫(xiě)下這段如水般輕柔的文字的龍應臺與筆觸犀利并有著(zhù)萬(wàn)丈豪情的《野火集》的作者竟是同一人，這不禁讓人感嘆孩子對父母的改變有多么巨大!那么，讓我們一同隨著(zhù)她的筆尖，以一個(gè)母親的視角去看看華安、華飛兄弟倆的成長(cháng)歷程。
在母親溫和的注視下，兄弟倆一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢長(cháng)大，有著(zhù)初識的喜悅，有著(zhù)懵懂的困惑，有著(zhù)傻傻的嫉妒……細膩而樸實(shí)無(wú)華的筆觸似和風(fēng)拂過(guò)，讓人看著(zhù)看著(zhù)就逐漸安靜下來(lái)。細細品讀，靈魂似乎也得到了升華，變得像稚氣未脫的孩童一般純凈。
龍應臺稱(chēng)得上是一位大作家，但我認為“好母親”這個(gè)稱(chēng)謂更加適合她。做母親是一門(mén)很偉大很深奧的學(xué)問(wèn)，這門(mén)學(xué)問(wèn)包括了許多職業(yè)的精髓所在，你需要像老師一樣耐心地去教孩子，像保姆一相悉心地照顧孩子，像保鏢一樣小心地呵護孩子……做一個(gè)母親很難，但是做好一個(gè)母親更難!現今許多年輕人不愿有自己的孩子，正是這個(gè)原因。但是龍應臺卻真正做到了!她像是呵護嬌弱的小花一樣，細心地為兩個(gè)孩子遮擋住一切會(huì )傷害到他們幼小心靈的利劍�，F在，許多所謂“兒童讀物“并不一定適合小孩子閱讀，生死、暴力、荒誕……諸如此類(lèi)的負面因子使得多少原本純凈、沒(méi)有一絲瑕疵的心靈扭曲!龍應臺選擇將它們放置于兒子們觸摸不到的地方，以防止他們接觸到這一方面的東西。但我們有多少人會(huì )注意到這種細節?而這種愛(ài)又絕非溺愛(ài)，是一種理性的'感情，在該嚴肅的時(shí)候，她絕不會(huì )含糊過(guò)去，在罪惡還未在孩子心中扎根時(shí)眼疾手快地將其清除。當自已的孩子安安無(wú)意識地與好朋友弗瑞第“分臟”時(shí)，龍應臺毫不留情地認真地分析了他的過(guò)錯并給予了適當的懲罰。但她絕對不會(huì )逼迫孩子去做不想做的事，正如書(shū)名一樣——“孩子你慢慢來(lái)”，恬淡輕柔，不緊不慢，這不正是人生最理想的方式嗎?
讓我們也慢慢來(lái)吧，不再急去求成，不再焦慮功利，慢慢地走過(guò)人生之路，去欣賞那些不停奔跑的人們所忽視掉的沿途美景吧!這樣，我們的收獲將會(huì )更多!
孩子你慢慢來(lái)讀后感12
龍應臺的書(shū)一直是我喜歡的，理由是什么，沒(méi)有……
可能是因為她的筆法，也可能是她的書(shū)真的很吸引人，或者很難說(shuō)……
孩子，你慢慢來(lái)，是朋友推薦的，在此之前，我好想壓根就不知道這本書(shū)的存在一樣，周四在當當下訂單，周五收到書(shū)，或許是因為“樂(lè )學(xué)會(huì )”，所以我花了3小時(shí)不到，就把這本書(shū)看完，當合上書(shū)的那一刻，我就問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題，這本書(shū)到底在講什么？散文或記事文？可是，當我閉上眼睛的時(shí)候，書(shū)中那一幕幕的場(chǎng)景即刻呈現在我眼前，八個(gè)月大的華安，和父母一起旅游，爸爸第一次教華安用英語(yǔ)說(shuō)bird，華安第一次認識各種各樣的車(chē)車(chē)，華安第一次認識龍……
許許多多的第一次，作者用一種仿佛似跟你說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，和一個(gè)個(gè)小故事，描述了一個(gè)叫華安的中外混血兒的成長(cháng)記。書(shū)，其實(shí)很薄，內容很簡(jiǎn)單，可是，當看到如此簡(jiǎn)單的文字，在我面前流淌時(shí)，我卻感覺(jué)到了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，一種無(wú)處不在的淡，卻又異常香厚的母愛(ài)。時(shí)間沒(méi)有讓這愛(ài)停留，反而使她越來(lái)越濃厚。我想凡是有孩子的媽媽或者爸爸，都會(huì )感嘆一個(gè)小生命的成長(cháng)，從像熱水瓶大小的它，慢慢的長(cháng)大，高大到可以為他的父母遮陽(yáng)擋雨；從第一次會(huì )爬會(huì )走，到最后穩健的攙扶著(zhù)他年邁的父母走路；從第一次開(kāi)口叫媽媽?zhuān)胶髞?lái)站在臺上流利的用各國語(yǔ)言演講；從第一次自己拿筷子吃飯，到最后，站在媽媽曾經(jīng)最?lèi)?ài)的廚房里做飯……
曾經(jīng)的第一次，到后來(lái)的無(wú)數次，曾經(jīng)的手把手，到后來(lái)他帶著(zhù)曾經(jīng)那個(gè)年輕的你，走過(guò)一段又一段屬于他的人生……
是的，孩子，的確需要慢慢來(lái)，慢慢的長(cháng)大，慢慢的成為那個(gè)我們所想的他，或者他希望的人生�？粗�(zhù)他第一次慢慢的`系鞋帶，小小的手指慢慢的穿過(guò)那兩根比他的小手粗不了多少的帶子，看著(zhù)他那個(gè)小小的慢慢的動(dòng)作，還真擔心他會(huì )做不好，但是心理的那種成就感，可能要遠遠的超于他本人……
孩子，需要我們用一種慢慢的心去陪伴，陪伴他的成長(cháng)，陪伴他所有的慢慢來(lái)……
當時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)慢下來(lái)，我們靜靜的和孩子一起，用慢慢的等待，等他長(cháng)大的那刻……
孩子你慢慢來(lái)讀后感13
以前對龍應臺的作品看的不多，只知道她的文字犀利，總能從另一個(gè)角度將那些在我們眼里已經(jīng)習以為常的事情變的那么不可理喻。據說(shuō)無(wú)論她走到哪里都會(huì )在當地刮起龍臺風(fēng)。在我的印象里，她應該是個(gè)愛(ài)攪局的不安定分子�？偸怯檬种械墓P揭露人性中的丑惡。
但是看了《孩子你慢慢來(lái)》之后，完全反轉對她的印象�！逗ⅰ酚靡环N平實(shí)，優(yōu)美，充滿(mǎn)溫情的文字寫(xiě)成，讀者能直觀(guān)的體驗了為人父母的在小孩子的成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)歷的幸福，喜樂(lè )和艱難。尤其體會(huì )到東西方文化的巨大差異，感受最深的是對童話(huà)故事和中國名著(zhù)《水滸傳》的.探討角度真是另辟蹊徑。我幼年也看了大量的童話(huà)、神話(huà)故事，卻從來(lái)沒(méi)有注意到這些故事有這么兇殘、血腥的一面。白雪公主的故事里面充滿(mǎn)著(zhù)因嫉妒而產(chǎn)生的謀殺。這些會(huì )給好似一張白紙的小孩子帶來(lái)什么影響呢？不禁讓我想到格林兄弟都經(jīng)歷了些什么艱難？《水滸傳》更是充滿(mǎn)著(zhù)血腥的殺戮，好漢象地痞，官府象惡棍？？。換一個(gè)角度來(lái)看這些作品真是不寒而栗呀。曾經(jīng)我喜歡的《一千零一夜》就是因為一個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事的國王要把講完故事的女人都殺了，所以才催生出一千零一夜的漫長(cháng)故事。值得我們思考的是：雖然這個(gè)世界可能是殘酷的，但真的不急于讓孩子們去了解它們吧。
另一個(gè)感受很深的方面是西方的性教育。我自認為在我的成長(cháng)過(guò)程中母親給了很好的性教育，但比起作者筆下所寫(xiě)的真是不值得一提了。孩子大概四歲的時(shí)候就和媽媽一起去醫院陪伴媽媽做胎兒的檢查。媽媽大大方方的允許孩子進(jìn)入檢查室。母親在好奇的孩子面前并不隱藏什么，敞開(kāi)的讓孩子去了解他們想知道的一切。孩子小小的時(shí)候就知道女人會(huì )來(lái)月經(jīng)，是因為成熟的卵要排出來(lái)。媽媽也不避諱的告訴孩子，男人的不叫蛋，而是叫睪丸。能做到這些真是很了不起，讓孩子在幼年已經(jīng)對身體有了很多了解，不再有神秘感，使青春期也過(guò)的相對平穩些。相反中國的父母的做法是盡量不讓孩子們了解到這些，致使孩子們很多的探索是在青春期開(kāi)始——越神秘越有吸引力，在懵懵懂懂的情況下更容易受傷害。
可以說(shuō)龍應臺的文字引導我從不同的角度觀(guān)察生活。也渴望成為一個(gè)大奶牛樣的母親，溫情的，向孩子傳授來(lái)自上帝的對生活的知識和見(jiàn)地。
孩子你慢慢來(lái)讀后感14
暑假里躺在沙發(fā)上，吹著(zhù)空調風(fēng)，看著(zhù)龍應臺的《孩子，你慢慢來(lái)》一書(shū)，嘴角禁不住一次次上揚。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長(cháng)，讓我心亦變得如斯溫柔。
“我在石階上坐下來(lái)，看著(zhù)這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著(zhù)細細的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著(zhù)窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的.石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！边@是書(shū)中的卷首語(yǔ)。
我喜歡龍應臺的文字，如水般柔情，又如火般溫情；其中帶著(zhù)女性細膩的美與善，又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前并沒(méi)有看過(guò)任何簡(jiǎn)介和引言，只這樣幾行字就足以讓我陷于其中�？础逗⒆幽懵齺�(lái)》，心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受做一個(gè)媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂(lè )、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說(shuō)出到底因為什么而感動(dòng)，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽(tīng)到自己的笑聲不斷，輕輕帶過(guò)的那種笑。
其實(shí)我們每一個(gè)孩子都如書(shū)中小華安、小華飛地純真、可愛(ài)、充滿(mǎn)好奇心，無(wú)意中能給成人最大的喜悅和安慰，但并不是每個(gè)媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細心。而我們面對著(zhù)這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛(ài)開(kāi)始，認識周邊的寸土、花木、蟲(chóng)魚(yú)，了解身邊的人和語(yǔ)言，然后再漸漸接觸更多無(wú)形的東西，他們開(kāi)始知道人間有美麗的傳說(shuō)和信仰，也有殘酷的戰爭和殺戮。這一條長(cháng)長(cháng)的細細的成長(cháng)之路，一切都要慢慢來(lái)。在一個(gè)班級的孩子的認知水平和家庭環(huán)境地的不同也使每一個(gè)個(gè)體的成長(cháng)不同。我們老師是不是也能對慢一些的孩子們說(shuō)一聲：孩子你慢慢來(lái)呢？
孩子宛如植物，生長(cháng)有個(gè)體之別，有時(shí)令之分，教育不是賽跑，人生更不是。作為老師，作為母親，多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長(cháng)，教育是慢的藝術(shù)。
教育孩子，請慢慢來(lái)。
孩子你慢慢來(lái)讀后感15
這本書(shū)很小，一會(huì )兒就讀完了。但是不到四百頁(yè)的這本小書(shū)我標注了許多段落。這是龍應臺從安德烈兩歲到青少年的一小部分手記，輕描淡寫(xiě)地娓娓道來(lái)，溫和而細膩，沒(méi)有講什么大道理，卻把一切都敘述的那么清清白白。書(shū)尾兩個(gè)男孩回憶童年的文章真的太美好了。我一口氣讀了兩遍，好像眼前走出來(lái)一位極有修養的母親，牽著(zhù)她一大一小兩個(gè)兒子。這個(gè)時(shí)候讀到這本書(shū)真是幸運，剛好龍應臺也生活在海外，剛好那個(gè)年代的臺灣經(jīng)濟發(fā)展和現在國內的發(fā)展速度相似，剛好她也在異國他鄉為孩子講述著(zhù)中國的古老傳說(shuō)，剛好此刻我的登登也兩歲了，我開(kāi)始遇到相似的情景。孩子開(kāi)始用他的思維來(lái)解釋他周?chē)氖澜�，有的時(shí)候他就是故事，說(shuō)一些在我看來(lái)啼笑皆非的話(huà)，試圖建立他自己的邏輯和聯(lián)系，會(huì )執拗的做一些和大人的時(shí)間、常理都不合拍的事，我經(jīng)常一會(huì )兒生氣一會(huì )兒又覺(jué)得好笑。我讀了很多育兒書(shū)，學(xué)了很多操作和方法，可是孩子的狀況何其多啊。簡(jiǎn)單有效的操作方法當然重要，但更重要的是學(xué)會(huì )如何去愛(ài)、如何去尊重，如何去觀(guān)察他理解他。懂得是最好的愛(ài)。那么最好的愛(ài)是什么？最好的愛(ài)是無(wú)私，無(wú)私是忘我，也就是在和小小朋友交流的時(shí)候可能需要暫時(shí)的`忘了自己，忘了我是個(gè)大人，我是他的媽媽?zhuān)哌M(jìn)他的世界，做他的朋友，做一個(gè)天真可愛(ài)的兩歲孩子。讀龍應臺的《孩子你慢慢來(lái)》有一種深深的幸福感，后來(lái)我想起了《我與地壇》里史鐵生說(shuō)的，“一個(gè)幸運的孩子應該是一個(gè)會(huì )有點(diǎn)分寸的闖禍的，有點(diǎn)野性的孩子，但是他要有一個(gè)知識分子的爹，讓他無(wú)論野到哪里都不會(huì )忘記崇尚知識�！比绻磺卸蓟貧w原點(diǎn)，知識是為了人的生活質(zhì)量而服務(wù)的，幸福的人一定是懂得熱愛(ài)的，要能夠有炙熱的愛(ài)戀就一定是個(gè)自由的生命，一個(gè)充分感受了沒(méi)有負擔的感知著(zhù)的靈魂。我希望我的孩子是個(gè)幸運的孩子，我希望他健康幸福，我希望他享受成長(cháng)的節奏，從容不迫內心平安。他犯錯了，我就告訴他什么是對的；他不配合，我可以繼續邀請也可以干脆和他一起坐下來(lái)；她成功了，我祝賀他；他失敗了，我陪他一起沮喪然后告訴他原本就沒(méi)有結束這回事，什么事都是這樣的一遍又一遍；他沒(méi)有準備好，我就和他一起等，就像序言里那個(gè)小故事里那樣“回教徒和猶太人在彼此屠殺，埃塞俄比亞的老弱婦孺在一個(gè)接一個(gè)地餓死，紐約華爾街的證券市場(chǎng)擠滿(mǎn)了表情緊張的人——我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指�！�
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