《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記15篇
當細細品完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好記錄一下了。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？以下是小編幫大家整理的《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記，歡迎大家分享。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記1
1、現在這個(gè)男人當然完全地屬于你，做妻子的你;但是他的過(guò)去卻屬于我，做母親的我。
2、這個(gè)世界，凡有愛(ài)的事情都好辦一點(diǎn)，怕的是恨，不是愛(ài)。
3、這家書(shū)店只賣(mài)兩種書(shū)：社會(huì )主義思想和女性主義。我的手指在尋找答案，誰(shuí)能告訴我做[母親]和做[個(gè)人]之間怎么平衡?我愛(ài)極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺(jué)得幸福�？墒俏乙彩莻�(gè)需要極大的內在空間的個(gè)人，像一匹野狼，不能沒(méi)有它空曠的野地和清冷的月光。女性主義者，如果你不曾體驗過(guò)生養的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢?
4、華安爸爸說(shuō)，很驕傲地，"別忘記，我是世界上第一個(gè)抱他的人。"能夠這樣見(jiàn)證宇宙的蘊吐，能夠這樣擁抱鮮活的生命，是多厚的恩澤啊!卻有男人推拒這樣的'特權。
5、在他往后成長(cháng)的歲月里，他會(huì )見(jiàn)到無(wú)數的人間惡事，沒(méi)有必要讓兩歲就開(kāi)始直到人與人之間的仇恨，人的快樂(lè )童年何其匆促，何其珍貴!
6、一路上，兩個(gè)人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來(lái)的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來(lái)，提醒他。
7、他正在和一伙人談他身為奶爸的經(jīng)驗：他如何被一個(gè)從早到晚只會(huì )啼哭的小東西完全地控制，他的生活如何如何的狼狽……大伙正要到頹廢的酒吧去，他站起來(lái)，說(shuō)：“對不起，我要回去喂奶了�！蹦峭�，他走得洋洋得意。他用受虐的、抱怨的方式來(lái)表達心中洋溢的幸福。
8、在一個(gè)西方的家庭里就比較簡(jiǎn)單。孩子的母親有最大的權利，任何人都得尊重“生母”的權利。我的婆婆很清楚地認知：寶寶首先是我的兒子，其次才是她的孫子。對孩子的教養，她可以從旁幫忙，或是提供過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗，甚至于表示不同的意見(jiàn)，但她最后一句話(huà)永遠是：“當然，決定還是在于你做媽媽的�！�
9、淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著(zhù)窄巷里這間零亂的花鋪。
回教徒和猶太人在彼此屠殺，衣索匹亞的老弱婦孺在一個(gè)接一個(gè)地餓死，紐約華爾街的證券市場(chǎng)擠滿(mǎn)了表情緊張的人——我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。
10、孩子是兩個(gè)人的，生孩子也是兩個(gè)人的事情。當醫生和護士在為眾多的病人跑進(jìn)跑出的時(shí)候，只有丈夫能夠握著(zhù)你的手，陪你度過(guò)每一場(chǎng)陣痛的凌虐。夫妻的同舟共濟，沒(méi)有更好的時(shí)候。兩個(gè)人先共度苦痛，苦痛之后再共享欣喜。
11、不要忘記這些過(guò)去的記憶，因為這些記憶，會(huì )跟著(zhù)我們的人生，一生一世，只不過(guò)，它們不再像我們兒時(shí)那么的明顯。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記2
我，坐在斜陽(yáng)淺照的臺階上，望著(zhù)這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心的做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！垜_《孩子你慢慢來(lái)》
花了兩個(gè)下午的時(shí)間，抽空把《孩子你慢慢來(lái)》看完了。龍應臺是我很喜歡的作家，她的文字看了很多。犀利的、樸實(shí)的、豪情的、溫情的……各種各樣的情感表述，我都很喜歡。
這本書(shū)的篇幅不長(cháng)，一個(gè)個(gè)小短篇，其實(shí)記錄的無(wú)非是母親和兒子的一些生活片段，可就是這樣真實(shí)的文字，把那份濃濃的母愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)滲透給了讀者。
或許是做了媽媽的緣故，對于描寫(xiě)親子關(guān)系的文章特別的喜歡�？偰茉谶@些文字里找到共鳴，找到感動(dòng)，也學(xué)到與孩子的相處之道�？催@本書(shū)的過(guò)程里，心里都懷著(zhù)一份感動(dòng)，能感受到龍應臺對兩個(gè)兒子的涓涓母愛(ài)；對上天把兩個(gè)可愛(ài)的天使送到她身邊的感恩之心；同時(shí)看到她和華安、華飛的交流又會(huì )讓你忍俊不禁。
欣賞她處理兩個(gè)孩子之間關(guān)系的智慧，喜歡看她與華安、華飛的`互動(dòng)，佩服她能那么坦然的和孩子交流生理方面的話(huà)題，贊許她面對犯錯孩子所采取的態(tài)度和方式……最重要的是那份感動(dòng)，那是做了母親以后自然流露出的對孩子無(wú)私的愛(ài)與付出，是每一個(gè)身為母親的女人都會(huì )有的情感，不需要誰(shuí)教你，那是天性，上天賜予每一個(gè)母親的母性。
合上書(shū)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩之心，濃的化不開(kāi)。我希望自己能做一個(gè)智慧的母親，我珍惜和兒子相處的每一段時(shí)光，我愿意陪伴兒子慢慢成長(cháng)，同時(shí)也希望把這本書(shū)分享給每一位準備做媽媽?zhuān)鸵呀?jīng)做媽媽的朋友們。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記3
愛(ài)馬兩三歲時(shí)我寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于睡眠的博客，結尾我說(shuō)，這篇文章只是寫(xiě)下來(lái)，但是對于很多方法我也很迷茫，現在覺(jué)得對的未必以后也覺(jué)得對，因為育兒方法的對錯是需要時(shí)間來(lái)證明的，有的可能十幾年后才能見(jiàn)分曉。
如今隨著(zhù)（愛(ài)馬的）妹妹的成長(cháng)，我越來(lái)越后悔在愛(ài)馬一歲時(shí)進(jìn)行的哭聲免疫訓練，雖然兩天就成功讓她學(xué)會(huì )睡整覺(jué)，可她一歲半時(shí)又開(kāi)始反復，睡著(zhù)后總會(huì )醒一次，哭著(zhù)拍手求抱抱，發(fā)現沒(méi)人理之后只好再哭著(zhù)睡著(zhù)，而我就固執地在黑暗中盼她快點(diǎn)睡著(zhù)，麻痹自己去漠視她的無(wú)助，甚至以為她長(cháng)大了就不會(huì )記得這些哭泣的夜晚。這種煎熬于我于她于全家人都是巨大的折磨，最后聽(tīng)我媽媽的勸，讓愛(ài)馬的床緊挨著(zhù)我的大床，她半夜醒來(lái)就伸手拍拍她，從此我們和她都睡得無(wú)比踏實(shí)。
回想20xx年時(shí)中外流行的育兒理念是多么扭曲的'：從出生起就不讓多抱孩子也不讓搖晃，怕孩子從此依賴(lài)大人的懷抱，否則不肯入睡。喂奶要三個(gè)小時(shí)喂一次，導致大部分母乳喂養的媽媽看見(jiàn)寶寶剛喂了一個(gè)小時(shí)就餓了，便以為是自己的奶水不夠而開(kāi)始加奶粉。殊不知母乳極易消化，純母乳喂養的寶寶一個(gè)多小時(shí)喂一次很正常。還有月子里訓練定時(shí)把尿，偶爾把到了就以為孩子學(xué)會(huì )了，其實(shí)孩子兩歲左右括約肌才發(fā)育好，才懂得控制大小便，過(guò)早的把尿訓練既對嬰兒的脊椎不好，又容易造成孩子尿頻……各種規矩無(wú)疑是在制造軍事化管理的標準寶寶！
更可怕的是一本英國著(zhù)名皇室育兒師的書(shū)，當時(shí)極為流行，書(shū)里嚴格規定了出生后孩子各階段的吃奶、睡覺(jué)、作息時(shí)間，并要求哪怕早上六點(diǎn)孩子在熟睡中也要果斷拉開(kāi)窗簾把孩子弄醒，晚上入睡前要求媽媽面無(wú)表情，不許說(shuō)話(huà)，不許跟孩子有任何眼神接觸，以防孩子興奮。作者言之鑿鑿地說(shuō)，任何孩子只要嚴格按照她的方法訓練，基本上都可以在滿(mǎn)月時(shí)就睡整覺(jué)！多么可笑的目標��！只要是一個(gè)人，總有一天會(huì )睡整覺(jué)的，自己親生的寶貝，在他最弱小、最需要你的時(shí)候擁抱他、安撫他，即使夜不成寐，相比他漫長(cháng)的一生不值得嗎？
現在的（愛(ài)馬的）妹妹，未經(jīng)任何訓練，哭就抱，餓就喂，滿(mǎn)一歲就已自然睡整覺(jué)了，也不吃夜奶。想來(lái)六年前的那些夜晚，我到底在急什么呀？
寫(xiě)給正在糾結或未來(lái)會(huì )為各種養育問(wèn)題著(zhù)急，或者總在跟別人的孩子比的媽媽?zhuān)潘勺约�，也放過(guò)孩子，在心里對自己說(shuō)：“孩子，你慢慢來(lái)！”
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記4
[摘抄]：仰天大哭的小臉上只見(jiàn)一張圓圓的大嘴，一滴眼淚滑下嘴角。爸爸放下餐具，推開(kāi)椅子，彎下身抱起兒子，哭聲一半就煞住，華安改用德語(yǔ)指定爸爸為他講七只烏鴉的故事。
[點(diǎn)評]：這段，是摘自龍應臺的《孩子你慢慢來(lái)》，之所以摘抄這一段，不是因為全書(shū)就這么一段，它有149頁(yè)，也不是因為這是本書(shū)最有深度、最好的一段，是因為它用了一系列的動(dòng)作描寫(xiě)。句子中還透出一種孩子的`天真、固執。
也許，這只是一句平平常常的句子，沒(méi)有用詞太精美、華麗，如《飄》中：“那雙迷茫的眼睛睜得大，臉上洋溢著(zhù)微笑。身后的陽(yáng)光更是給他整個(gè)人鍍上了一層奇異燦爛的光輝�！边@句是描寫(xiě)阿禮希的一句。但在龍應臺筆下的句子，平常的詞句動(dòng)詞中卻透出了與眾不同的光彩。寥寥三行字，卻在讀者眼前描繪了一個(gè)天真爛漫的童年孩子。瞧，他固執地指定要講的故事，那因為聽(tīng)不到故事而傷心，卻又能快速變通，當媽媽不講故事，換爸爸講時(shí)，安安沒(méi)有挑釁和不滿(mǎn)……這么幾行字卻表達出這么多姿多彩的，濃濃感情色彩。
我想，龍應臺和任何一個(gè)作家一樣，用不同的寫(xiě)作手法描繪出各種形形色色的任務(wù)、事物……卻異曲同工地給人們帶來(lái)思索、笑容和幸福。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記5
這是《孩子，你慢慢來(lái)》書(shū)中卷首的一段話(huà)，“我在石階上坐下來(lái)，看著(zhù)這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái);小小的手慎重地捏著(zhù)細細的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著(zhù)窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！闭沁@段文字吸引我繼續讀完這本書(shū)。
青蛙有青蛙的世界，蝌蚪有蝌蚪的世界。作為青蛙的我已忘記自己是怎樣的長(cháng)大，已不能切身的理解蝌蚪的想法，尤其是近階段在教育孩子方面的`心態(tài)就明顯有心急的嫌疑�！澳憧茨惆�，講了幾遍還不明白嗎”“怎么到班里這么長(cháng)時(shí)間還沒(méi)有把書(shū)拿出來(lái)”等的話(huà)語(yǔ)經(jīng)常不經(jīng)過(guò)自己大腦就熟練地從口中蹦出，說(shuō)完后意識不到有什么不妥卻也沒(méi)見(jiàn)起到什么效果，反而更讓自己心里添堵。文中的“媽媽”是個(gè)聰明、睿智、理性的母親，她在教育孩子的問(wèn)題上選擇了一個(gè)非常簡(jiǎn)便卻又符合兒童身心生長(cháng)的方法。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記6
“維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，他說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)就被診斷為認知能力低下……”
面對這樣一個(gè)孩子，維克多的父母并沒(méi)有放棄。相反，他們一直堅定地站在維克多身后。給他溫暖給他鼓勵。特別是維克多的父親，他說(shuō)的每一句話(huà)幾乎都在表達對兒子的信心。
第一次，在維克多剛出生不久，父親就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，雖然維克多的個(gè)子瘦小了一點(diǎn)，但他以后又不用像我一樣干體力活兒�？此旨氂珠L(cháng)的手指，說(shuō)不定將來(lái)他能成為鋼琴家呢！”
第二次，爸爸帶著(zhù)維克多來(lái)到兒童咨詢(xún)中心。咨詢(xún)師要和爸爸單獨溝通，小維克多就一個(gè)人在侯客室里玩起了魔方。因為爸爸說(shuō)過(guò)“借用的物品在歸還時(shí)要保持原來(lái)的`樣子才行”，他就轉啊轉，一定要把魔方復原。門(mén)開(kāi)了，剛聽(tīng)完咨詢(xún)師“宣判”的爸爸看到了大汗淋漓的維克多。咨詢(xún)師并沒(méi)有耐心等他把魔方復原，她只是把魔方從維克多手中搶走了。但爸爸卻笑著(zhù)對維克多說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你什么都沒(méi)做錯。所以，什么也別擔心�！�
第三次，父親從維克多的書(shū)包里翻出了被維克多的老師和同學(xué)嘲笑的“風(fēng)”與“蟲(chóng)子”兩幅畫(huà)。爸爸在仔細審視了這兩幅畫(huà)后說(shuō)：“維克多，你畫(huà)得很好”，并把它們鄭重其事地掛了起來(lái)。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記7
佐佐木正美在《關(guān)注孩子的目光》中將“管教”一詞的含義總結為“重復地教＋不急躁的等待”。而維克多的父母等待的時(shí)間之長(cháng)恐怕是大多數家長(cháng)都不能相比的。
可惜的是，學(xué)校里的老師并不是每個(gè)人都給了維克多關(guān)心和鼓勵，有的老師甚至讓維克多的內心受到了非常嚴重的傷害。
在我們的生活中，也不是所有老師都能將同等的耐心給予每一個(gè)學(xué)生。成績(jì)至上的'原則面前，也許無(wú)數個(gè)像維克多這樣的孩子就此被老師忽略了。這是學(xué)生的遺憾，也是老師的遺憾。
孩子在成長(cháng)的路途中，也許偶爾會(huì )沒(méi)有力氣，也許偶爾會(huì )遇到阻礙。這個(gè)時(shí)候，我們的老師和家長(cháng)是否能多給孩子些鼓勵，不急不躁地說(shuō)一句“孩子，你慢慢來(lái)”！
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記8
好溫暖啊。每一個(gè)字都會(huì )有畫(huà)面浮現，每個(gè)畫(huà)面又都顯得如此溫柔。一直覺(jué)得小孩子的教育真是一個(gè)很難的問(wèn)題，但作者在好多事情的處理上都溫柔又細膩，例如飛飛剛出生時(shí)怎么讓安安覺(jué)得寵愛(ài)沒(méi)有被分走，例如弗瑞第在超市偷東西時(shí)讓安安知道什么是“共犯”。把孩子教育成“像小樹(shù)一樣正直”的人。
原野上有一群乳牛，成天悠閑自在地吃草，好像整片天空、整片草原都屬于它們，一直到有一天，一只小牛想闖得更遠，碰到了一條細得幾乎看不見(jiàn)的線(xiàn)——那是界線(xiàn)，線(xiàn)上充了電，小牛觸了電，嚇了一跳，停下腳來(lái)——原來(lái)這世界上有去不得的地方，做不得的事情。
安安十九歲時(shí)說(shuō):
就在我寫(xiě)的此刻，更多的回憶一點(diǎn)一滴地滲進(jìn)我的.思維。以我和弟弟、和母親的關(guān)系來(lái)說(shuō)，我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得這兩個(gè)人是我的“家人”，反而比較覺(jué)得他們是我的摯友。
這可能是所有人都羨慕的關(guān)系吧。整本書(shū)都透露著(zhù)作者對孩子的愛(ài)，以及這個(gè)家庭濃濃的幸福感。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記9
龍應臺一直是我喜歡的一位作家�！罢J識”她是從高中時(shí)候看南方周末開(kāi)始的，在看了南方周末上關(guān)于她作為臺北文化局長(cháng)的訪(fǎng)談之后，開(kāi)始找她的相關(guān)文章，慢慢形成的印象就是：她是一位揮斥方遒的女戰士，和彼時(shí)氣勢高昂的余杰屬于同一類(lèi)作家。后來(lái)也看過(guò)她的一些親情相關(guān)的文章，甚至是前段時(shí)間讀完《目送》，仍然沒(méi)有完全扭轉她之前留下的印象——直到看完這本《孩子，你慢慢來(lái)》。
如果說(shuō)之前看到的龍應臺是遙遠的、深沉的、憂(yōu)愁的，那么透過(guò)這本書(shū)看到的龍應臺則是親近的、溫和的、歡快的。之前的文字中總是凝結著(zhù)萬(wàn)千思緒，讓人讀過(guò)之后默默不語(yǔ)，而《孩子，你慢慢來(lái)》則在字里行間填滿(mǎn)了歡樂(lè )，閱讀的過(guò)程就是一個(gè)無(wú)比愉悅的體驗——其中的一些小片段總讓我忍不住馬上與老婆分享：嘿，來(lái)看看這一段，肖開(kāi)開(kāi)會(huì )說(shuō)話(huà)之后會(huì )不會(huì )也這樣呀。
看過(guò)之后，和幾位朋友聊起：《孩子，你慢慢來(lái)》這本書(shū)，只有當了父母的人，閱讀起來(lái)才會(huì )獲得最大的歡樂(lè )和啟示。隨著(zhù)龍應臺的筆觸，我們看到她的大兒子華安的成長(cháng)點(diǎn)滴；看到在這個(gè)成長(cháng)歷程中作為母親的龍應臺是如何的一邊小心翼翼又一邊滿(mǎn)心歡喜；看到她對小兒子華飛的出生如何期待但是又對華安是否會(huì )接受華飛如何忐忑……
書(shū)中的每一篇文章都是孩子成長(cháng)過(guò)程中的'驚喜片段，“他爬、他笑、他搖頭、他站起來(lái)又一跤跌倒，他眨動(dòng)著(zhù)圓滾滾、亮清清的眼睛，我總是目不轉睛的盯著(zhù)他每一個(gè)舉動(dòng)�！泵恳欢挝淖置枋龅�，都是作為母親的龍應臺在孩子成長(cháng)歷程中的“創(chuàng )世紀”。（“孩子將我帶回人類(lèi)的原始起點(diǎn)。在默默蒼穹和茫茫大地之間，我正在親身參與那石破天驚的"創(chuàng )世紀"�！�-龍應臺）
強烈推薦給所有接受了上天最好禮物——孩子——的父母們，在這樣一本輕松簡(jiǎn)單文字閱讀中去對應你所養育孩子中的各種歡笑或者小煩惱——當然，最后走向的，都會(huì )是快樂(lè )。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記10
我想凡是有孩子的媽媽或者爸爸，都會(huì )感嘆一個(gè)小生命的成長(cháng)，從像熱水瓶大小的它，慢慢的長(cháng)大，高大到可以為他的父母遮陽(yáng)擋雨；從第一次會(huì )爬會(huì )走，到最后穩健的攙扶著(zhù)他年邁的父母走路；從第一次開(kāi)口叫媽媽?zhuān)胶髞?lái)站在臺上流利的用各國語(yǔ)言演講；從第一次自己拿筷子吃飯，到最后，站在媽媽曾經(jīng)最?lèi)?ài)的廚房里做飯……曾經(jīng)的第一次，到后來(lái)的無(wú)數次，曾經(jīng)的手把手，到后來(lái)他帶著(zhù)曾經(jīng)那個(gè)年輕的你，走過(guò)一段又一段屬于他的人生……
是的，孩子，的確需要慢慢來(lái)，慢慢的長(cháng)大，慢慢的成為那個(gè)我們所想的他，或者他希望的'人生�？粗�(zhù)他第一次慢慢的系鞋帶，小小的手指慢慢的穿過(guò)那兩根比他的小手粗不了多少的帶子，看著(zhù)他那個(gè)小小的慢慢的動(dòng)作，還真擔心他會(huì )做不好，但是心理的那種成就感，可能要遠遠的超于他本人……
孩子，需要我們用一種慢慢的心去陪伴，陪伴他的成長(cháng)，陪伴他所有的慢慢來(lái)……當時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)慢下來(lái)，我們靜靜的和孩子一起，用慢慢的等待，等他長(cháng)大的那刻……
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記11
不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，這句話(huà)是這些年最流行的一句話(huà)，講的是關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，那怎么贏(yíng)？才算是真正的贏(yíng)在起點(diǎn)，又贏(yíng)在終點(diǎn)呢？
一般孩子開(kāi)始上學(xué)后，最大的改變之一，就是家庭作業(yè)，而這個(gè)作業(yè)的問(wèn)題，在上海，或者國內其他發(fā)達城市，甚至是提前到了幼兒園的中班，大班。就我們這個(gè)年紀來(lái)看，孩子的作業(yè)可以用浮云來(lái)解釋?zhuān)墒�，就孩子而言，作業(yè)簡(jiǎn)直就是惡魔，他們能花2小時(shí)，甚至更長(cháng)的時(shí)間來(lái)玩，卻只能在寫(xiě)作業(yè)上堅持五分鐘之久，五分鐘后，無(wú)論作業(yè)有無(wú)完成，孩子肯定會(huì )做一些和作業(yè)無(wú)關(guān)的事，比如玩玩筆，折下飛機，看看窗外，發(fā)發(fā)呆，或者出來(lái)找找媽媽在干什么……
這種走神，對于孩子來(lái)說(shuō)，是再正常不過(guò)了，不是嗎？美國的孩子花1個(gè)多小時(shí)寫(xiě)作業(yè)，日本的孩子話(huà)3個(gè)多小時(shí)，中國的孩子呢？8個(gè)小時(shí)……即使我們有多大健忘癥，忘記了很多童年往事，但是關(guān)于不愿意寫(xiě)作業(yè)這件事，或多或少多應該還有點(diǎn)印象的吧。自己當年有多么不愿意寫(xiě)作業(yè)，自己又是如何面對老師的質(zhì)問(wèn)的？
所以，孩子不一定非要贏(yíng)在起點(diǎn)，或者以這種方式來(lái)贏(yíng)，輸一點(diǎn)點(diǎn)又如何呢？
早在我們還是孩子的時(shí)候，因為政策，因為當時(shí)的大背景，父母總希望我們事事第一，或者至少比同伴們好，不論我們是不是做得到，那時(shí)，我們是父母的唯一，唯一的'驕傲，唯一的談資，唯一的希望……那么，才走過(guò)那段路的我們，是不是要看著(zhù)孩子在走一遍自己都不愿意走的路呢？
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記12
我們常常漏掉的美好事物，對于孩子而言，一切都是這么充滿(mǎn)生機和樂(lè )趣。我們很少充滿(mǎn)熱情的去感受世界、發(fā)現美麗，卻總是惱怒憤恨于外部世界帶來(lái)的諸多壓力和惡劣。赤子之心，不僅是對情懷的熱衷，更是對世界萬(wàn)物的熱愛(ài)。只有真正理解明白事物來(lái)源和存在的人，才能積極經(jīng)營(yíng)自己的人生，把握住存在的'美好。龍應臺先生曾寫(xiě)過(guò)：思想需要經(jīng)驗的累積，靈感需要感受的沉淀，最細致的體驗需要最寧靜透徹的觀(guān)照。我想正是這樣一種對生活的熱愛(ài)，才能讓她在寧靜的觀(guān)察后沉淀，才能讓她在一片浮躁的土壤上，開(kāi)出了不一樣的花朵。也正是這樣一種熱愛(ài)，讓她能在經(jīng)營(yíng)生命的延續時(shí)，從容不迫，娓娓道來(lái)。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記13
利用周末，再次逐字逐句的讀了龍應臺的《孩子你慢慢來(lái)》一書(shū)，書(shū)中很多的教育方式值得思考，當父母的我們應該好好看看這本書(shū)，很多的父母對孩子有著(zhù)過(guò)高的期望，希望孩子成龍成鳳，將自己的未完成的夢(mèng)想強加于孩子身上，每天讓孩子在各式各樣的興趣班、補習班間來(lái)回奔波。其實(shí)對于每個(gè)人，可能留在記憶最深的還是那些快樂(lè )玩耍的時(shí)光。
只有真正懂愛(ài)的母親，才能寫(xiě)出這樣的文字，《孩子你慢慢來(lái)》是龍應臺作為一個(gè)母親的柔情萬(wàn)丈，感動(dòng)著(zhù)同為母親的我。
不管孩子走得多么慢，回憶起來(lái)，孩子都是倏的一瞬間，就長(cháng)大了、就離開(kāi)了，漸行漸遠，唯有兒時(shí)血濃于水的親情經(jīng)歷與記憶，一輩子，受用不盡，那些溫馨甜蜜的陪伴記憶，成為父母的生命之光。猶記得十八年前的酷夏，初為人母的我，激動(dòng)之于更多的是忐忑不安，可一轉眼，孩子就已離巢，獨自遠行，留給我的只有無(wú)盡的回憶與思念。
父母，肩負著(zhù)孩子成長(cháng)的重任，完全放手也不行，管太多也不行，必須小心翼翼，必須不斷學(xué)習，才能找到你與孩子之間相處的那個(gè)點(diǎn)、那個(gè)度。雖然不管父母怎樣做，孩子都會(huì )長(cháng)大，但孩子怎樣長(cháng)大，卻是完全不同的成長(cháng)經(jīng)歷。
站在父母的`角度看孩子的世界，不難；難的是父母會(huì )蹲下來(lái)，保持和孩子一樣的高度看世界。在孩子出現問(wèn)題時(shí)，能夠保持冷靜、心平氣和的與孩子交流，蹲下身子，才能走進(jìn)孩子的世界，才能得到孩子的認可。這些道理，身為父母的我們都懂，可是真的要做到，卻很難，多數時(shí)間是血壓升高并伴隨河東獅吼，很難靜心靜氣的和孩子溝通、交流。
陪伴，是最溫馨甜蜜的回憶，陪伴兒子讀書(shū)學(xué)習，送他學(xué)游泳、練武術(shù)、打羽毛球，幫助他養蠶、養蝌蚪、養金魚(yú)，周末全家一起打羽毛球，節假日一起出游，一起參觀(guān)各種展覽。工作之余的時(shí)間幾乎全部交給了孩子，雖然花費很多時(shí)間，現在想想，值得！孩子在父母身邊的“有效期”只有18年，錯過(guò)就不再有。
小學(xué)、初中、高中整整12年，兒子的每個(gè)成長(cháng)腳步，每一個(gè)成長(cháng)煩惱，我都有參與。離巢的半年，雖然身體得以解放，但多了一份牽掛�，F在回想，真的很慶幸自己之前的歲月陪伴在兒子身邊。
最好的教育，從來(lái)不是教會(huì )孩子多少知識，而是教會(huì )孩子擔當的同時(shí)，如何勇敢堅強的去愛(ài)這個(gè)世界，指引他找到自己人生的意義。
工作兼顧生活，當母親不易，當一個(gè)合格母親更不易，陪著(zhù)孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)，付出后，轉頭回望，與孩子摯友般的關(guān)系變成了最好的報答，同時(shí)我的性格也從剛開(kāi)始的粗暴易怒變得恬靜賢淑，跟隨孩子二次成長(cháng)，成就了現在自己喜歡的樣子。
家庭：就應該有愛(ài)，就應該是愛(ài)的港灣。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記14
之前讀過(guò)龍應臺先生的書(shū)，自己對龍應臺先生的印象，停留在以筆為劍的女戰士身上�？傄�(jiàn)其冷靜而鞭辟入里的分析，淡然卻毫不動(dòng)搖的骨氣，卻未曾想見(jiàn)《孩子你慢慢來(lái)》帶來(lái)的是一種寧靜淡雅的閱讀感受，在她醉心于人母的溫婉中，仿佛自己也洗去一身硝煙。這種對母子生活常態(tài)的描述，使閱讀者和作品之間形成一種溫柔的張力。在書(shū)里，我們看不到作者試圖對讀者的說(shuō)教或者尋求共鳴，而是以最樸實(shí)細膩的描述來(lái)展現他們母子的生活點(diǎn)滴，這種描述本身就是意義。這樣直接干凈的表達，引領(lǐng)讀者在觸摸到生活的同時(shí)展開(kāi)關(guān)于人生諸多議題的思考。
讀《孩子你慢慢來(lái)》我想到了“熱愛(ài)”。這種愛(ài)的`熱情，不止是一位母親對孩子與生俱來(lái)的感性，也是每個(gè)生命對世間萬(wàn)物的好奇和感情。
書(shū)里寫(xiě)道，每天早上去幼兒園的路上，媽媽要給華安作向導介紹這個(gè)世界�！澳锹飞�，也看不完哪！這家院子里站著(zhù)棵蘋(píng)果樹(shù)，那家墻腳爬著(zhù)株葡萄藤。拄拐杖的老太婆在花園新翻的土床上放了一只陶做的兔子、兩只雪白的鴨子、一頂雨傘似的大香菇，香菇傘底下還坐著(zhù)一只綠皮丑青蛙——這些，你說(shuō)華安會(huì )放過(guò)嗎？”借由孩子的眼光，作者向我們展示了一個(gè)新奇的世界
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記15
世界上有一種永恒的愛(ài)，叫母愛(ài)。世界上有一個(gè)永遠愛(ài)你的人，叫母親。每一個(gè)孩子都有一個(gè)愛(ài)自己的母親，她無(wú)微不至地呵護著(zhù)我們長(cháng)大成人，愿意用盡一生的心血陪伴你我�！逗⒆幽懵齺�(lái)》的作者龍應臺就是這樣一位偉大的母親。
文章字里行間體現了龍應臺作為母親內心最柔軟、最細膩的的款款深情。我記憶最深刻的莫過(guò)于《葛哥與底笛》這一片段了。哥哥安安認為媽媽更愛(ài)弟弟，所以他玩“失蹤”變得很麻煩,剪弟弟的衣服……可是，媽媽每次都用溫暖的懷抱和愛(ài)解決了問(wèn)題，同時(shí)也讓兄弟倆的'感情更加融洽了。哥哥有時(shí)欺負弟弟，媽媽要打哥哥，弟弟飛飛卻把整個(gè)覆在安安身上，為哥哥求情。兩人相依為命的抱成一團，再抬頭時(shí)，媽媽已經(jīng)不見(jiàn)了。我仿佛看見(jiàn)龍應臺坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著(zhù)這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心做一件事。是的，孩子慢慢來(lái)，慢慢來(lái)，她愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結扎好。
我也有這樣一位母親，她把自己看似普通而又深沉的愛(ài)，注入到生活中的每一個(gè)日子和細節中，給了我無(wú)數的溫暖和啟迪。母親，母親，天下所有的母親們，我向你們致敬。你陪著(zhù)自己的兒女度過(guò)無(wú)數個(gè)日日夜夜，隱約間你的青絲已斑白；你送了兒女一程又一程，恍惚中你的雙頰已布滿(mǎn)滄桑。
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