小學(xué)讀后感(集錦15篇)
當認真看完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的小學(xué)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)讀后感1
《讓大象回來(lái)》是我在班級的圖書(shū)角借來(lái)的。這是一個(gè)發(fā)生在日本的真實(shí)故事，作者的真情之作。
《讓大象回來(lái)》講了一個(gè)在日本東京野生動(dòng)物園中三吉和一只八歲的小公象——東金之間的故事。在東金十六歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，三吉幾經(jīng)波折終于讓東金的病好了起來(lái)，可就在這時(shí)日本和美國開(kāi)戰了，軍方為了安全把所有的猛獸都毒殺了，其中也有那頭叫東金的大象，三吉為了讓東金活下來(lái)做了很多努力可都以失敗而告終。東金死后不久，日本的戰爭也因失敗畫(huà)上了一個(gè)不圓滿(mǎn)的句號。東金死后的第六年，泰國送給日本一頭大象——花子，日本兒童也向印度要來(lái)了一頭美麗的雌象——英吉拉。英吉拉在9月23日來(lái)到日本，而東金也是在這一天去世的，大家都以為東金的靈魂借著(zhù)英吉拉的身體又來(lái)到了日本，所以三吉又開(kāi)始一心一意地照顧英吉拉了。
在讀到要毒殺東金時(shí)，我流下了眼淚；在東金因饑餓而要倒下時(shí)，我又一次流下了滾滾熱淚。在孩子們因戰爭而忍受饑餓時(shí)，我內心的感受越來(lái)越強。
在生活中，大人有多少次因為自己的私欲而讓孩子忍受痛苦；有多少次為了自己的利益而傷害大自然的生靈；又有多少次為了自己的野心而欺壓、侵略。在許多大人的心中只有自己的利益，又何時(shí)想到別人？現在讓我們一起來(lái)關(guān)心周?chē)腵事物吧！讓我們愛(ài)護和保護我們的地球吧！
在《讓大象回來(lái)》這本書(shū)中，孩子們用自己的熱心換來(lái)了兩頭大象，可怎樣都無(wú)法替換掉東金、花子、約翰在孩子們心中的位置。所以，讓我們關(guān)心大自然，關(guān)心身邊的人，關(guān)心我們的地球。不要讓我們失去它以后再來(lái)后悔，世界上是沒(méi)有后悔藥可以吃的。
小學(xué)讀后感2
命運真的存在嗎?它是物質(zhì)還是精神?如果說(shuō)命運真的存在的話(huà)，是不是代表我們的人生從一出生或者還沒(méi)有出生時(shí)就已經(jīng)成了定數，任憑我們怎么努力，大船的總舵都不會(huì )改變方向，那么我們又有什么努力的必要呢?反正上天已經(jīng)為我們制訂了一生的'航線(xiàn)，我們再怎么努力也只是這計劃中的一首小插曲，不是嗎?
所以不要一味的相信命運，說(shuō)不好聽(tīng)一點(diǎn)，它只是人們在人生不如意的時(shí)候，用來(lái)抱怨的對象而已�？墒敲\有什么罪呢?憑什么人們總是在悲傷、憤怒、事事不順的時(shí)候想起它的存在，將一切的責任怪罪于它，當人們開(kāi)心、激動(dòng)的時(shí)候只會(huì )為自己驕傲。
很多人經(jīng)常會(huì )抱怨命運的不公，其實(shí)公平與不公平不都是自己爭取來(lái)的嗎?你也許會(huì )抱怨自己沒(méi)有出生在大老板的家里，但你有沒(méi)有想過(guò)人家是真的生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嗎?人家也因為出生在富人家里付了一定的代價(jià)。也許你會(huì )抱怨為什么自己的智商不如別人，你可以先問(wèn)問(wèn)父母，他們給你們吃的什么，胎教和后天教育是不是很好，當然這只是一個(gè)原因，你還得問(wèn)問(wèn)自己，有沒(méi)有認真的學(xué)習，既然你沒(méi)有和別人一樣的天賦，你就應該比別人更加努力，這樣你的成績(jì)不見(jiàn)得比別人差。
命運，它不屬于冥冥之中任何未知的力量，它無(wú)法操控一個(gè)人的一生，但是只要你內心堅定，你肯吃苦，命運會(huì )跟著(zhù)你的方向走。所以不要被命運像小狗一樣牽著(zhù)走，而是反過(guò)來(lái)制服它，支配它。
我不相信上天定好的命運，也許偶爾它可以作為你傾訴、責怪的對象，但是你不能放任它不管，它就像水滴一樣，會(huì )越積越多，總有一天會(huì )讓你動(dòng)彈不得。自己的命運掌握在自己手中，一個(gè)命運擁有著(zhù)一個(gè)主人，別人不可能成為它的第二個(gè)主人。
小學(xué)讀后感3
“當一個(gè)人擁有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已經(jīng)存有無(wú)人能比的財富，這財富，也可以?xún)艋撵`魂，并且讓今后的人生路更平坦和溫暖�！�
《根鳥(niǎo)》是曹文軒純美系列小說(shuō)中的一部。講了一個(gè)生長(cháng)在山里的十三歲少年——根鳥(niǎo)，為了追尋著(zhù)心中的夢(mèng)，獨自西行的種種坎坷經(jīng)歷和奇遇。整個(gè)故事仿佛蒙上了什么，一切都那么茫茫，那么虛無(wú)縹緲又觸手可及。
讀了曹文軒寫(xiě)的`《根鳥(niǎo)》，我被故事的主人公深深的感動(dòng)了！根鳥(niǎo)——一個(gè)同齡的小男孩。他的善良使人感動(dòng)；他的毅力使人驚訝；他的憂(yōu)愁與快樂(lè )使人隨之而震撼……當然文中也有一些情節塑照了一個(gè)又一個(gè)的高潮，這些高潮有的神秘莫測、有的可歌可泣、有的令人感動(dòng)、有的驚險無(wú)比……故事情節蜿蜒曲折，跌宕起伏，令人回味無(wú)窮……在我這個(gè)小學(xué)生的眼中根鳥(niǎo)的愛(ài)心和同情心是最令人感動(dòng)和折服的，也是現實(shí)中人們所缺少的。他以一張毫無(wú)根據的布條和一個(gè)富有神秘色彩的夢(mèng)為起點(diǎn)，憑著(zhù)自己的感覺(jué)，開(kāi)始了漫漫西征……一路上，在一次又一次的困難和喜悅中，他付出了許多許多，終于在路友與夢(mèng)的鼓勵下找到了那充滿(mǎn)了神秘氣息的百合花大峽谷……
《根鳥(niǎo)》部是曹文軒純美系列小說(shuō)中的一部，講了一個(gè)生長(cháng)在山里的十三歲少年——根鳥(niǎo)，為了追尋心中的夢(mèng)，獨自西行的種種坎坷經(jīng)歷和奇遇。整個(gè)故事仿佛蒙上了什么，一切都那么茫茫，那么虛無(wú)縹緲又解手可及。
一個(gè)少女來(lái)到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現在一個(gè)名叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢(mèng)�；哪�、草原、大山、村落、峽谷、小鎮……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥(niǎo)成長(cháng)在現實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(cháng)階段�；秀�、迷亂、搖擺、清醒、執著(zhù)、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著(zhù)快樂(lè )。
小學(xué)讀后感4
在這個(gè)月的閱讀活動(dòng)中，老師要求我們看《森林報》或《昆蟲(chóng)記》，我選讀了《森林報》。開(kāi)始我以為《森林報》是一本乏味的有關(guān)大自然的書(shū)籍，可是當我看完后，可就不這樣覺(jué)得了。作者奇妙的手法，把我完全吸引住了——新穎而有趣的手法，生動(dòng)地描寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)物。作者把森林中的動(dòng)物、植物當作人，把它們的.生活表現得栩栩如生。不少有關(guān)森林里動(dòng)植物的自然知識蘊含其中，這些有趣的故事激發(fā)起我們對大自然的向往與熱愛(ài)。
《森林報》里，每一個(gè)故事都很有趣。如《兩種蚊子》，文中說(shuō)到，蚊子大體上來(lái)講人類(lèi)都把它視為敵人。一種蚊子叮過(guò)人之后，人就會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)癢，被蚊子叮過(guò)的地方起個(gè)包以后就沒(méi)事了�？墒橇硪环N蚊子就不一樣了，叮了人以后，會(huì )使人生病，使人一時(shí)發(fā)熱，一時(shí)寒冷�？茖W(xué)家把這種疾病稱(chēng)作“沼澤熱”，也叫“瘧疾”，這種病就是通過(guò)蚊子傳播給人類(lèi)的。
看到這里，我想，相比之下，第二種蚊子的危害更加大一些，因為它有可能威脅到人類(lèi)的生命安全。我繼續往下讀，故事里，作者還介紹到，這兩種蚊子對人類(lèi)都是有害的，都必須撲滅，防治由它們引發(fā)的疾病。放下書(shū)，我趕緊在家里找蚊子可能藏身的地方。終于，我發(fā)現了，我們家陽(yáng)臺上花盆的底座積滿(mǎn)了水，蚊子最喜歡待在那里呢！于是，我趕緊叫來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢屌跗鸹ㄅ�，我拿出底座把水倒掉了…�?/p>
這本書(shū)不但讓我增長(cháng)了自然常識，它語(yǔ)言生動(dòng)有趣，還讓我積累了不少好詞好句呢。有一次我寫(xiě)周記，用上了這次閱讀《森林報》里積累的好詞語(yǔ)，周記因此拿了Ａ級，還被老師表?yè)P呢！我喜歡這本書(shū)！
小學(xué)讀后感5
《景陽(yáng)岡》這篇課文出自我國古代四大名著(zhù)之《水滸傳》。課文從“喝酒”和“打虎”兩個(gè)方面對主人翁武松進(jìn)行了描寫(xiě)，一個(gè)栩栩如生的打虎英雄仿佛生活在我們的身邊。
喝酒的描寫(xiě)是從“武松在路上行了幾日，來(lái)到陽(yáng)谷縣地面�！边@時(shí)的武松肚中饑渴，望見(jiàn)前面一家一面旗幟上寫(xiě)著(zhù)“三碗不過(guò)岡”的酒店�！爸魅思�，快拿酒來(lái)吃�！薄昂镁�！”“恰好吃了三碗酒，店家再也不來(lái)上酒了�！钡健暗昙覠o(wú)奈，只好又給武松篩酒。武松前后共吃了十八碗酒�！睆摹叭氩贿^(guò)岡”到共吃了十八碗酒，我們可以看出武松絕非等閑之輩。俗話(huà)常講，你有多大的酒量就有多大的膽量。當然這俗話(huà)也未必正確，但用在武松的身上也是很恰當的。店家不是說(shuō)了：“但凡客人來(lái)我店中，吃了三碗的，就醉了，過(guò)不得前面的山岡去�！闭f(shuō)明一般人只能喝三碗，而武松喝了十八碗還沒(méi)醉，他就不是一般人了。
打虎的描寫(xiě)是從武松在酒店喝了十八碗酒后，不聽(tīng)店家的`好言相勸，孤身一人前往景陽(yáng)岡。在半路上還看到了官府張貼的榜文，“武松讀了才知道真的有虎。武松想：“轉身回酒店吧，一定會(huì )叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去�！薄芭率裁�，只管上去，看看怎么樣�！薄边@時(shí)的武松酒力發(fā)作了，老虎也出來(lái)了。經(jīng)過(guò)一番搏斗，武松赤手空拳的把老虎給打死了。
從喝酒上看，武松是個(gè)有品德的人，他不光是酒量大，就是喝多了也不耍酒瘋，照樣清清楚楚的付了酒錢(qián)，不差人家一分半厘。從打虎這方面看，武松是個(gè)武藝超群的人，他把危害一方的“大蟲(chóng)”給斃了。從另一個(gè)層面上看，我們可以把武松看著(zhù)是掃黑除惡，維護社會(huì )治安人物。不僅那個(gè)時(shí)代需要他，我們這個(gè)時(shí)代同樣也需要這樣勇于獻身的人物。
小學(xué)讀后感6
在這個(gè)漫長(cháng)并且忙碌的寒假中，我讀完了整整422頁(yè)的《哈佛家訓大全集》，在靜靜閱讀的22天里，我從中獲取了無(wú)數的珍貴“財寶”，可以這樣說(shuō)《哈佛家訓》這本書(shū)是一本非讀不可的教學(xué)名著(zhù)，它一定能讓你有深刻的感受。
包羅萬(wàn)象的《哈佛家訓》深受青年少年的熱愛(ài)。本書(shū)匯集了哈佛大學(xué)最頂尖的教學(xué)方式，教會(huì )了我許多人生哲理，教育了我學(xué)習優(yōu)秀品質(zhì)，教誨了我發(fā)覺(jué)自己的杰出本領(lǐng)，教導了我改掉自身弱點(diǎn)使我成為一個(gè)杰出的、優(yōu)秀的人。它還教會(huì )了許多在成長(cháng)中的孩子學(xué)會(huì )自我選擇，自我塑造，成為對世界有用的'人。它采用一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事去引導大家，故事的開(kāi)頭和結尾中必定有一段真理，讓大家明白這故事所講述的東西，而且故事的題目下方都有一句名人名言，讓大家更加明白故事的道理。這每一篇感動(dòng)人心的故事都讓人陶醉、無(wú)法自拔。
本書(shū)主要分為五大篇，篇篇精彩萬(wàn)分。第一篇講的是人生的許多道理，重點(diǎn)寫(xiě)出了人生的意義，如何正確面對人生，讓自己的一生活的有價(jià)值、不害怕死亡;第二篇是講的是人的許多優(yōu)秀品質(zhì)，著(zhù)重表明了人要自立自強自信，要寬容尊重他人等一系列的優(yōu)秀品質(zhì)。當然后面的哈佛精神也十分精彩，深刻。
閱讀后我感受深刻，我覺(jué)得人的一生說(shuō)短也不短，說(shuō)長(cháng)又不長(cháng)，但時(shí)間寶貴，那些浪費時(shí)間的人，他的一生肯定是短暫的，因為他放棄了時(shí)間，時(shí)間當然也會(huì )放棄他。我們應該珍惜時(shí)間，哪怕是每一分，每一秒。我明白成功屬于每個(gè)有準備的人，因為他們努力過(guò)、奮斗過(guò)、勇敢過(guò)
我想我們應該向《哈佛家訓》上說(shuō)的那樣奮斗努力、珍惜時(shí)間從而實(shí)現我們美好的理想。
小學(xué)讀后感7
寒假期間，老師向我們推薦了幾本好書(shū)。我挑了一本，書(shū)的名字叫做《成長(cháng)閱讀》。撐起厚厚的書(shū)，一開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)枯燥�？墒腔氐郊易x著(zhù)讀著(zhù)，我就走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的道理世界，里面的文章就像磁鐵一樣吸引著(zhù)我讀下去。
這本書(shū)分為十個(gè)單元，九十六篇文章。每一篇文章都告訴我一個(gè)人生真諦，像《長(cháng)街短夢(mèng)》，《追隨你的夢(mèng)想》，《無(wú)人看見(jiàn)的鞠躬》，和《必須拋棄的珍寶》等。
每次讀《無(wú)人看見(jiàn)的鞠躬》時(shí)，心底總會(huì )有一股暖流涌上心頭。巴士后的鞠躬代表了司機對工作的熱愛(ài)，對乘客的尊重。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，司機下車(chē)換另一個(gè)司機的時(shí)候，而下車(chē)的司機則會(huì )在巴士后面鞠一躬。鞠躬其實(shí)已經(jīng)不太適合這個(gè)快節奏的時(shí)代，可是，我感動(dòng)于這個(gè)無(wú)人看見(jiàn)的鞠躬。這讓我覺(jué)得，職業(yè)的操守、行為的準則不是走獸給別人看的。如果你沒(méi)有從心里理解和接受，你就沒(méi)有辦法把他發(fā)自?xún)刃牡匕阉龅猛笍氐轿�。別人監督的時(shí)候可以很好的表現，沒(méi)人看見(jiàn)的時(shí)候呢？是否也同樣好自為之？其實(shí)，我們的操守教育也好、誠信教育也好我就是期望看到大家在人前人后都已同一種姿態(tài)來(lái)面對自己。
每當媽媽不在我身邊看著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我就會(huì )偷個(gè)懶，呆一會(huì )兒，可是媽媽在的.時(shí)候，我的眼睛都不敢離開(kāi)書(shū)本半步。每當我讀完《無(wú)人看見(jiàn)的鞠躬》時(shí)，我想，我是不是也應該以我最好的一面，面對大家，面對自己？從此以后，我上學(xué)和放學(xué)沒(méi)有什么兩樣。
《成長(cháng)閱讀》這本書(shū)還有很多道理，今天我只說(shuō)了一個(gè)，還有更多的文章要自己看，自己體會(huì )文章中的道理，體會(huì )人生的真諦。
小學(xué)讀后感8
正如《衛報》的評論，“（本書(shū)）開(kāi)篇就以令人艷羨（同時(shí)也是令人警醒）的文字明確指出，由于基因技術(shù)、人工智能和機器人技術(shù)正在不斷改變人與人之間的關(guān)系以及人與其他物種之間關(guān)系，所以我們所有物種都面臨著(zhù)巨大的挑戰。甚至可以說(shuō)，這本書(shū)比他（本書(shū)作者：尤瓦爾.赫拉利）那本了不起的《人類(lèi)簡(jiǎn)史》根據可讀性和重要性”。
掩卷沉思，感觸尤深，誠然，當今社會(huì )，科技進(jìn)步日新月異，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如大浪淘沙般對各行各業(yè)帶來(lái)前所未有的革新甚至是沖擊，人工智能的蓄勢待發(fā)，超越人類(lèi)智慧已成為必然，《未來(lái)簡(jiǎn)史》一書(shū)似乎也在暗示著(zhù)這樣的答案，“20xx年9月，牛津大學(xué)的CarlBenediktFrey及MichaelA.Osborne發(fā)表了《就業(yè)的未來(lái)》研究報告，調查各項工作在未來(lái)20年倍計算機取代的可能性。根據他們所開(kāi)發(fā)的算法估算，美國有47%的工作有很高的風(fēng)險被計算機取代。例如到了20xx年，電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)人員和保險業(yè)務(wù)員大概有99%的.概率會(huì )失業(yè)，運動(dòng)裁判員有98%的可能走性，收銀員97%、廚師96%、服務(wù)員94%、律師助手94%、導游91%、公交司機89%.......(P293)�！笨磥�(lái)，隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，我們必須重新審視自己的人生規劃和職業(yè)發(fā)展。
《未來(lái)簡(jiǎn)史》以極具開(kāi)拓性的思維、宏大的歷史視角和獨到的觀(guān)點(diǎn)，顛覆了人們對人類(lèi)歷史的認知，并顛覆了我們面對未來(lái)的思考方式。在前所未有的變革激蕩中，一切皆有可能，甚至超乎想象。
我們應該如何審視自己的位置、規劃自己的人生，或許問(wèn)題的核心在于如何定義和把握自己的價(jià)值，變革的車(chē)輪滾滾而來(lái)，在對新技術(shù)、新環(huán)境、新發(fā)展保持足夠的敬畏和尊重的同時(shí)，更需要明確的認識到自身的價(jià)值所在，尊重、維護并欣賞那看不見(jiàn)的深邃價(jià)值。
小學(xué)讀后感9
我，坐在陽(yáng)臺上，手捧《秘密花園》，專(zhuān)心致志地讀著(zhù)。暖融融的陽(yáng)光照在我的身上，也照在我的心房。此時(shí)的我，似乎也與主人公瑪麗一起進(jìn)入了那神秘的花園……
在一場(chǎng)瘟疫中，性情乖戾的瑪麗成了孤兒，被送往英國的姑父克雷文先生家。 克雷文姑父在妻子死之后，性格變得古怪、消沉，瑪麗來(lái)到莊園后，發(fā)現有一個(gè)秘密花園，而且她意外地發(fā)現了這個(gè)花園的大門(mén)鑰匙，偷偷進(jìn)入秘密花園。不久后，連被認為離死亡不遠的莊園小主人科林都參與了進(jìn)來(lái)。美麗的大自然的力量改變了一切，姑父終于走出陰影，而性格孤僻、脾氣暴躁的科林在瑪麗的幫助下也變得樂(lè )觀(guān)、健康了。
不是嗎？只有樂(lè )觀(guān)，微笑，我們才會(huì )快樂(lè )，同樣，有了快樂(lè )，我們心中的陽(yáng)光就一定會(huì )驅散絕望之云的！
海倫凱勒，大家都熟悉吧，一個(gè)盲、聾、啞的女性，在她的人生路上，處處都是艱難險阻，可她并沒(méi)有悲觀(guān)消沉，低下頭來(lái)面對自己悲慘的人生，而是樂(lè )觀(guān)的看待自己的'一生，并以驚人的毅力克服了這一切，竟然從哈佛大學(xué)畢業(yè)了，她還建起了一家家慈善機構，幫助更多的殘疾人。
同樣，張海迪，大家也不陌生吧，她五歲的時(shí)候因患脊髓血管瘤，高位截癱，因此沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年起就開(kāi)始以頑強的毅力和樂(lè )觀(guān)的精神自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)跟父母去了一個(gè)貧窮的小村子，但是她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè )觀(guān)向上的精神奉獻自己的青春。在那里她給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難學(xué)習醫學(xué)知識，熱心地為鄉親們針灸治病，無(wú)償地為人們治病一萬(wàn)多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
是啊，正如汪國真所說(shuō)的“悲觀(guān)的人，先被自己打敗，接著(zhù)才被生活打��；樂(lè )觀(guān)的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活�！痹谏钪�，我們也要好像凱倫凱勒、張海迪以及那些樂(lè )觀(guān)向上、身殘志不殘一樣，微笑著(zhù)面對一切，戰勝自己，戰勝生活……
小學(xué)讀后感10
今天我們學(xué)了一篇課文叫《“番茄太陽(yáng)”》，這篇課文主要講了雙腿殘疾的作者生活十分艱難，心情灰暗無(wú)比，在這時(shí)善良、聰明而又美麗的盲童明明給作者帶來(lái)了很多快樂(lè )和溫暖，讓作者的心溫暖起來(lái)。有一次，他們要走了，明明跟我說(shuō)了一句話(huà)，讓我十分感動(dòng)，他們走后，作者回憶起明明的笑容，心里就暖和起來(lái)。
主人公明明，生下來(lái)眼睛就看不見(jiàn)，在我們眼里，世界既可愛(ài)又美麗，可明明看不到，所有人都為她感到惋惜。她想出去玩，但自己看不見(jiàn)，媽媽擔心，不讓她出去玩，她感到很無(wú)聊；她不能獨自生活，下樓跌跌撞撞，很不方便，她感到無(wú)奈又生氣；她不能讀書(shū)學(xué)習，感到生活很枯燥；她沒(méi)有朋友，感受不到友誼，她很傷心；她……。世界對她來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不公平�？墒撬龑ψ约旱那巴具�抱有一絲希望，只要有一絲希望，她也不會(huì )放棄。她堅強、樂(lè )觀(guān)，面對一切，她總是笑呵呵的，一種溫馨的笑、甜蜜的笑，一種富有感染力的笑，銀鈴般的清脆，一串串追著(zhù)人走。大家都覺(jué)得她堅強樂(lè )觀(guān)、善良可愛(ài)。一個(gè)平凡女孩純真善良的笑聲溫暖了我的心。
我嬌氣脆弱，沒(méi)有明明那么堅強；我愛(ài)哭，沒(méi)有明明那么樂(lè )觀(guān)；其實(shí)，世界上身有殘疾而樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、奮發(fā)向上的人還有很多，如：桑蘭、張海迪……等等，張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤而高位截癱，她因此貿易進(jìn)過(guò)學(xué)校。童年時(shí)就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)知識，先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。15歲時(shí)歲父母下放到一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè )觀(guān)向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難，學(xué)習醫學(xué)知識，熱心為鄉親們針灸治病。在莘縣期間，她無(wú)償為人們治病一萬(wàn)多人次，受到人們的.熱情贊譽(yù)。
明明善良懂事的品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心，還溫暖了作者的心。她就是一個(gè)平凡樸素的盲童女孩，我們要向所有不向命運低頭的人學(xué)習，克服人生道路上的種種坎坷，微笑著(zhù)面對一切。
小學(xué)讀后感11
第二次世界大戰是非常殘酷的，有無(wú)數人為此付出了寶貴的生命。
《安妮日記》的主人公是安妮·弗蘭克------來(lái)自德國的猶太人，1929年6月12日生于德國的法蘭克福。1933年希特勒法西斯政權執政后，開(kāi)始瘋狂地對猶太人進(jìn)行殘酷的傷害。安妮一家被迫移居到荷蘭的阿姆斯特丹。安妮在這里開(kāi)始上學(xué)，度過(guò)了一段愉快的學(xué)校生活。后來(lái)，由于法西斯已進(jìn)軍荷蘭，安妮的父親帶著(zhù)他們一家與同樣是猶太人的凡·佩爾斯一家，牙醫醫生阿·杜瑟爾躲進(jìn)了他公司大樓后的.一些隱蔽的房屋里面。1942年7月6日躲進(jìn)，1944年8月四日被逮捕，這期間，全靠公司的幾位員工向他們提供物資。安妮在與世隔絕的密室里度過(guò)了花季少女最重要的兩年，沒(méi)有人聽(tīng)她內心的苦悶，陪伴她的只有日記本。八人被逮捕后，相繼去世，只剩下安妮的父親一人生還，后來(lái)，他在密室里發(fā)現了安妮的日記，并與1947年出版。
讀了這本書(shū)，我感受到了前所未有的傷感，就是這殘酷的戰爭，讓無(wú)數無(wú)辜的人獻出了生命；讓所有人都厭惡，厭惡這殘酷的戰爭；厭惡這無(wú)情的屠刀；更厭惡滿(mǎn)手鮮血的希特勒。
想想吧，想想戰爭付出的不僅僅是鮮血，還有各種各樣的悲歡離合；想想戰爭到來(lái)只會(huì )讓地球母親的子女們互相爭斗；想想我們的地球母親要遭受怎樣的災害；想想……
如果沒(méi)有這殘酷的戰爭，人與人之間都多一份關(guān)愛(ài)，還會(huì )讓年僅15歲的倩影少女安妮慘死嗎？是的，安妮是無(wú)辜的。她的死不僅僅是因為她是猶太人，許多不是猶太人的人也被這殘酷、無(wú)情、可怕的戰爭害死。
讓我們共同呼響“要和平不要戰爭”的諾言，把曾經(jīng)滿(mǎn)是鮮血的戰場(chǎng)化作泡影，用對生活的熱愛(ài)來(lái)?yè)Q美好的明天！
小學(xué)讀后感12
難道就由于我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(cháng)相平凡，個(gè)子肥大，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐厚，我的心胸一樣空虛！
——《簡(jiǎn)愛(ài)》夏洛蒂
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對愛(ài)情、生活、社會(huì )以及宗教都采取了獨立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和勇于妥協(xié)、勇于爭取自在對等位置的女性抽象。
大凡喜歡本國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。假如我們以為夏洛蒂僅僅只為寫(xiě)這段纏綿的愛(ài)情而寫(xiě)《簡(jiǎn)愛(ài)》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在動(dòng)搖變化著(zhù)的英國19世紀中葉，那時(shí)思想有著(zhù)一個(gè)簇新的開(kāi)端。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里浸透最多的也就是這種思想——女性的獨立認識。讓我們試想一下，假如簡(jiǎn)愛(ài)的獨立，早已被扼殺在仰人鼻息的'童年生活里；假如她沒(méi)有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一同，開(kāi)端有金錢(qián)，有位置的重生活；假如她沒(méi)有那份純真，我們如今手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人打動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)端去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們打動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨立的性情，令人心動(dòng)的人格魅力。
但是，我們不由要問(wèn)，僅這一步就能獨立嗎？我以為，不會(huì )的。畢竟女性的獨立是一個(gè)臨時(shí)的進(jìn)程，不是一揮而就的。它需求一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當年決然分開(kāi)羅切斯特一樣，需求“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是最關(guān)鍵的一步，也應該是走向獨立的決議性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她頑強的性情，獨立的特性留給我們一個(gè)打動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
簡(jiǎn)愛(ài)已作為獨立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不論是貧窮，還是富有；不論是美貌，還是容顏平凡，都有美妙的心靈和空虛的心胸，都能以獨立的人格和剛強的特性生活。
小學(xué)讀后感13
我最喜歡的書(shū)要數《西游記》了。它是明代作家吳承恩的著(zhù)作，是根據唐代的玄奘到遙遠的古印度天竺去講述佛教的事而改編的。里面又加上了機智靈巧，能七十二變的孫悟空;懶惰貪吃、忠心耿耿的豬八戒;任勞任怨、一心向佛的沙和尚。他們共同保護他們的師傅—唐僧去印度取得真經(jīng)，在我國佛教史上寫(xiě)下了輝煌的篇章。他們取得真經(jīng)靠的什么?靠的是頑強的意志、堅持不懈的精神，大慈大悲的胸襟，才能到達遙遠的古印度。他們一路上遇到的困難和坎坷無(wú)數，他們只有依靠這種精神才能戰勝一切，越過(guò)陡峭的大山，跨過(guò)寬廣的大河。只因為孫悟空、豬八戒、沙和尚具有高超的武功和孫悟空的火眼金睛，在辨別什么是妖怪，什么是普通的凡人，孫悟空與唐僧彼此間產(chǎn)生了許多矛盾和誤解。
《西游記》中最精彩的片段是《三打白骨精》中的白骨精非常狡猾，他想長(cháng)生不老，就想捉住唐僧吃唐僧的肉。于是他想了一個(gè)辦法，想借助孫悟空不在這一機會(huì )對唐僧痛下殺手，因為唐僧一向是以慈悲為懷，所以這個(gè)辦法成功率很高。果然孫悟空去為唐僧化緣了，白骨精發(fā)現這是天賜良機，便變作一個(gè)年滿(mǎn)十八歲的女子走到了唐僧面前，用花言巧語(yǔ)哄騙了唐僧和剩下的.兩個(gè)徒弟。剛要下手，孫悟空就回來(lái)了，他用火眼金睛認出來(lái)是白骨精舉棒便打，不料，白骨精把假尸留下，真身回到了白骨洞。唐僧本想把孫悟空趕走，在兩位徒弟的勸說(shuō)下，孫悟空便留了下來(lái)。故事中唐僧第一次誤會(huì )了孫悟空。接下來(lái)，白骨精接二連三的變化，都被孫悟空識破。到了第三次變化，孫悟空忍無(wú)可忍。舉棒打死了白骨精。唐僧以為孫悟空接二連三的行兇，把孫悟空趕走了。這次唐僧真的誤會(huì )了孫悟空，本來(lái)孫悟空的目的是保護唐僧，沒(méi)想到卻錯以為行兇殺人。只因為孫悟空有火眼金睛，而唐僧卻沒(méi)有，所以彼此間產(chǎn)生了很多矛盾，很多誤會(huì )。
《西游記》這本書(shū)對我的啟發(fā)很大，它讓我明白了做人要有堅強的意志和寬容別人的精神。
小學(xué)讀后感14
寒假我看了《駱駝王子》這本書(shū).故事講的是一個(gè)名叫駱駝王子的小駱駝,從小就在成年駱駝的寵愛(ài)之下長(cháng)大。長(cháng)大后雖然高高大大，可內心世界仍像一個(gè)小孩子一樣，不會(huì )照顧自己。不光如此，駱駝王子還不懂得關(guān)心別人，終于有一天，心灰意冷的成年駱駝們，離開(kāi)了駱駝王子。這個(gè)故事不禁引起了我的思考－－是什么原因導致駱駝王子落得個(gè)眾叛親離的下場(chǎng)？從表面上看似乎是駱駝王子的錯：那么大了都不會(huì )自己照顧自己，笨死了。并且還那樣的自私，只知道以自己為中心。成年駱駝那么的關(guān)心它，它當然應該加倍的關(guān)心成年駱駝才對，否則怎么對得起成年駱駝對它的關(guān)心？成年駱駝也許也是這么想的。但是我卻覺(jué)得這件事，主要錯在成年駱駝：如果不是成年駱駝從小就寵著(zhù)駱駝王子，什么事都幫駱駝王子做好，現在駱駝王子怎么可能自己不會(huì )照顧自己呢？再想想，成年駱駝從小就無(wú)條件的寵愛(ài)著(zhù)駱駝王子，也許駱駝王子從小就把自己當做太陽(yáng)，大家都應該圍著(zhù)它轉，卻不懂得去報答別人，久而久之，駱駝王子就變得自私起來(lái)�？赐�<<駱駝王子>>我不禁起到了我們自己�，F在大多數家庭獨生子女家庭，只有一個(gè)兒子或女兒，寶貝得不得了，吃好的.，穿好的，真是捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了。這一方面當然是體現了父母的愛(ài)是多么的偉大和無(wú)私，。但是另外一個(gè)方面，如此嬌生慣養的孩子，長(cháng)大以后會(huì )成為什么樣的人呢？俗話(huà)說(shuō)得好：花盆里長(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄譍，院子里跑不開(kāi)駿馬，平靜的水面練不出強悍的水手。人也是同樣的一個(gè)道理。太多的寵愛(ài)無(wú)法幫助孩子，卻只能害了孩子，一個(gè)人如果不經(jīng)歷一此磨難，如何才能長(cháng)大。人生好比一條坎坷不平的道路，小時(shí)候多摔幾個(gè)跟頭，長(cháng)大之后才能明白如何避開(kāi)石頭，少摔跟頭。小時(shí)候父母過(guò)多的寵愛(ài)，就好比在為孩子掃清路邊的石頭，但總有一天，父母無(wú)法為孩子掃石頭了，孩子就會(huì )摔一個(gè)大跟頭！各位，命運在自己的手上，就看你如何決定了，千萬(wàn)不要再做第二個(gè)駱駝王子。
小學(xué)讀后感15
今天我讀了一本書(shū)，名字叫《童年》，它的作者是著(zhù)名的前蘇聯(lián)作家高爾基。這本書(shū)寫(xiě)的是高爾基的童年生活。
我們的童年是美好的，是快樂(lè )的，物質(zhì)上想要什么就有什么，但高爾基的童年并不是那么快樂(lè )的，而是悲慘，凄苦的。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年就去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只能與母親和外祖母相依為命，后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的家里。但在這，阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子，他在這里看到許多的人性丑惡面，舅父們?yōu)闋帄Z財產(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。唯一的阿廖沙受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述故事的熏陶，健康地成長(cháng)，不像他的舅父們一樣。
阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，因為經(jīng)常受到屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄，依然堅持讀書(shū)。與貧苦大眾接觸，深入社會(huì )，如饑似渴地從書(shū)籍中吸取知識養料使他真正成長(cháng)起來(lái)，并最終成為一位偉大的文學(xué)大師。
從這本書(shū)中我覺(jué)得高爾基小時(shí)侯對小市民惡習的.痛恨，對自由的追求，對美好生活的強烈向往，才會(huì )使他成為了偉大的文學(xué)家。我們現在的生活是多么美好，和高爾基比簡(jiǎn)直是天壤之別，所以我們要珍惜現在美好的生活。我覺(jué)得我們的生活比高爾基幸福，那么我們就一定會(huì )擁有一個(gè)比高爾基更美好的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習工作吧！
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