月考成績(jì)分析總結

【熱門(mén)】月考成績(jì)分析總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的月考成績(jì)分析總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

月考成績(jì)分析總結1

　　這份月考試卷測試學(xué)生的知識和能力。就班級成績(jì)而言，部分學(xué)生基礎知識掌握較好，閱讀理解能力較強，優(yōu)秀率在20%左右。但相當一部分學(xué)生，由于基礎差，對基礎知識把握不牢，甚至根本不懂基礎詞匯的用法，閱讀理解能力也不失分。具體問(wèn)題分析如下：

　　第一冊是基礎知識，選擇題，大部分是學(xué)習計劃的原題。只有少數學(xué)生是對是錯，扣10分以上的學(xué)生比例占總數的40%左右，也就是相當一部分學(xué)生看不懂學(xué)習計劃的原標題，可以說(shuō)是看不懂，造成失分。我們應該加強學(xué)生對單詞、短語(yǔ)、句子、段落等的理解。在實(shí)際教學(xué)中，調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，即積極查閱參考書(shū)和積極思考。

　　第二卷講的是閱讀和理解，也就是能力。從12個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，是一個(gè)5分的古漢語(yǔ)翻譯。優(yōu)秀的學(xué)生準確率較高，但有些學(xué)生因為不能準確直譯或曲解詞義而失分1——2分，極少數失分5分�？梢钥闯�，有些學(xué)生根本不懂單詞的意思。在教學(xué)中要多加指導，從關(guān)鍵詞短語(yǔ)入手，引導其準確直譯；13、14 7分古詩(shī)詞課后閱讀是初中學(xué)的一首古詩(shī)詞。優(yōu)秀的學(xué)生能把握句子中的意象描寫(xiě)，寫(xiě)出準確的答案，而相當一部分學(xué)生則不能。在教學(xué)中，他們應該試著(zhù)回答問(wèn)題。撥號；問(wèn)題15是5分古詩(shī)聽(tīng)寫(xiě)。前3小時(shí)學(xué)，后2小時(shí)不學(xué)。一個(gè)學(xué)生因為寫(xiě)錯別字或者忘了扣分，要加強對學(xué)生記憶和聽(tīng)寫(xiě)的訓練；第四個(gè)問(wèn)題是現代文學(xué)15分閱讀，嚴重迷失。原因是有些同學(xué)看不懂文章，概念不清，表達技巧欠缺。因此，我們應該在教學(xué)中對解決問(wèn)題的'思路和方法給予指導。第五題是15分的語(yǔ)言應用題，其中35%左右是學(xué)習計劃的原題。剩下的雖然不是學(xué)習計劃的原題，但也是經(jīng)常練習并與高考掛鉤的能力題。失分的原因是學(xué)生缺乏答題技巧，不能靈活地組織和使用語(yǔ)言。教學(xué)中多注意句子的得體性和語(yǔ)法指導；第六個(gè)題目是作文，占50分。這次考試失分超過(guò)20分的學(xué)生占兩個(gè)班的10%左右。丟失的原因是寫(xiě)的字數不夠，思路不清，前言不搭后語(yǔ)�？梢钥闯�，有些學(xué)生在寫(xiě)作中沒(méi)有想法，更不用說(shuō)想法的表達了。在教學(xué)中，要用教材教給學(xué)生一些表達技巧，從單詞、單詞、句子入手，結合學(xué)生的實(shí)際生活，真正做到“用手寫(xiě)出我的心”。

　　總之，這次月考不僅考驗學(xué)生對基礎知識的掌握和語(yǔ)言的運用，也考驗教師在教學(xué)中的成績(jì)和不足。我對學(xué)生的進(jìn)步感到欣慰，但也為我不能讓他們積極學(xué)習而苦惱。我決心在以后的教學(xué)中加強自己的學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力，努力做到真正的取長(cháng)補短。

月考成績(jì)分析總結2

　　回顧這一個(gè)月時(shí)間的變化，回顧著(zhù)學(xué)生在這一個(gè)月的成長(cháng)，不禁感慨萬(wàn)分。還有相當一部分學(xué)生基礎差，學(xué)習目的不明確，對學(xué)習不感興趣、學(xué)習習慣差，自控能力不夠，家長(cháng)不重視。針對學(xué)生出現的一些問(wèn)題，我們年級組應采取一些措施：第一，狠抓教學(xué)常規，盡力把工作做細做實(shí)；第二，努力轉化后進(jìn)生，不放松對他們的思想教育；第三，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；第四，多與家長(cháng)溝通。

　　一、本次考試存在的突出問(wèn)題：

　　1、這次階段檢測年級均分都不高；

　　2、各學(xué)科組班級之間差距較大，而初二課程內容難度明顯增大，在此情況下很多學(xué)生開(kāi)始“停滯不前”，甚至是“只下不上”。再加上初二增開(kāi)物理等許多新知識，課業(yè)加重也是造成成績(jì)急劇分化�？迫谓處�，責任重大，時(shí)時(shí)刻刻不敢放松。

　　二、對今后教學(xué)的建議

　　針對本次階段檢測考試我年級組各科成績(jì)不高的現狀和存在的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中，提出幾點(diǎn)建議：

　　1、以這次考試為契機，建議各任課教師認真總結，仔細分析，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導中的不足，對于學(xué)生在階段檢測中暴露的突出問(wèn)題要進(jìn)行強化性矯正、訓練，甚至逐個(gè)過(guò)關(guān)檢查。

　　2、針對自己的特點(diǎn)，以及本班學(xué)生的特點(diǎn)，加大課堂改革力度，想叫學(xué)生放得開(kāi)，首先老師得放得開(kāi)，想叫學(xué)生多說(shuō)，老師就得少講，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導作用，少講、多練、精練。

　　3、要聯(lián)系生活實(shí)際，鼓勵學(xué)生多積累，多訓練基礎題。抓住難、重點(diǎn)多鍛煉學(xué)生思維能力，在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習方法，培養學(xué)生獨立思考的能力。

　　4、要吸取工作中的`教訓，與其他任課老師共同協(xié)作，共抓差生，利用家校，家訪(fǎng)多與家長(cháng)溝通，老師和家庭共同努力，提高學(xué)生每門(mén)功課的學(xué)習成績(jì)。

　　5、良好的班風(fēng)決定班級各方面的成績(jì)，多與任課老師交流，了解學(xué)生上課表現，多督促學(xué)生完成當天各科作業(yè)。

　　通過(guò)這次階段檢測，我們不僅僅關(guān)注這次成績(jì)的高低，我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問(wèn)題，使得這一次暴露的問(wèn)題，下一次不再出現，這些才是我們這次質(zhì)量分析的根本目的所在。最后，讓我們緊密團結起來(lái)，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，咬定目標，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷提優(yōu)補差，扎實(shí)推進(jìn)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階而努力吧！

月考成績(jì)分析總結3

　　在學(xué)生的緊張和恐懼中，月考終于結束了。雖然同學(xué)們很關(guān)心成績(jì)，但我不得不遺憾地告訴你，我們成績(jì)差到所有成績(jì)都達不到平均水平。我們十佳學(xué)生中有一個(gè)低于平均水平；前20名學(xué)生被其他班吞了1.6；前30名學(xué)生中有3名被其他班吞噬；前四十名和前六名的學(xué)生低于平均水平；前50名中有7名同學(xué)被另一個(gè)班吞噬；前一百一十六名學(xué)生也低于平均水平。前二百二十八名同學(xué)已經(jīng)被其他班吞噬；我們班前300名的人數等于14班前200名的人數。說(shuō)實(shí)話(huà)，看到這個(gè)成績(jì)我覺(jué)得很難受。我可以說(shuō)有五種味道：慶幸這次考試不是高考，而是月考；二是重。自從進(jìn)班以來(lái)，學(xué)生們幾乎沒(méi)有安靜過(guò)一天。甚至有些學(xué)生在課堂上�；ㄕ�。老師一離開(kāi)，他們就聽(tīng)到了學(xué)生們的低語(yǔ)。當我走進(jìn)教室時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現學(xué)生們正在全神貫注地學(xué)習。許多學(xué)生看到老師假裝努力學(xué)習；第三，感覺(jué)壓力太大，這次我們成績(jì)太差。我能做的就是勒緊牙關(guān)，更加努力，想盡一切辦法，不惜一切代價(jià)提高學(xué)生的成績(jì)。我明白這很難，我也明白要實(shí)現這個(gè)目標，我們需要學(xué)生的合作，每個(gè)學(xué)生都需要努力學(xué)習，但我不知道學(xué)生能否做到，但我必須要求學(xué)生做到。四，我感覺(jué)到了

　　心痛伴隨著(zhù)一種快感。同學(xué)們說(shuō)出來(lái)可能會(huì )很驚訝，因為你被罰了，前段時(shí)間你沒(méi)好好學(xué)習被罰了。從那以后，我相信你受到懲罰后會(huì )振作起來(lái)，全力以赴為自己和我們班創(chuàng )造輝煌。

　　我看得出結果出來(lái)后，有的很開(kāi)心，有的很失落，甚至很難過(guò)。這是必然的�？荚嚨倪^(guò)程和人生的過(guò)程是一樣的。如果我們前一個(gè)月努力，全力以赴，珍惜每一點(diǎn)時(shí)間，那么經(jīng)過(guò)這次考試，我們就會(huì )收獲豐碩的果實(shí)；如果我們控制不住自己，得過(guò)且過(guò)，每天只想玩玩，聊聊天，那么這個(gè)時(shí)候我們就會(huì )彼此后悔。但是世上沒(méi)有后悔藥！如果學(xué)生們這時(shí)振作起來(lái)還不算太晚，因為這是我們高中的開(kāi)始，我們還有機會(huì )改變自己，但這需要許多學(xué)生徹底改變自己，改變他們的懶惰和拖延，改變他們的粗心大意，改變他們上課分散注意力和課后不認真完成作業(yè)的習慣。

　　同學(xué)們，既然我們上了高中，正如我在給你們的開(kāi)場(chǎng)白中所說(shuō)的，我們必須承受你們應得的痛苦。因為在學(xué)習的道路上沒(méi)有人可以代替你，我們要承受每天早起晚睡帶來(lái)的所有艱辛，遇到問(wèn)題的迷茫，自我約束的困難，失敗的痛苦，等等。但在學(xué)習中，有無(wú)數的樂(lè )趣：克服難題的喜悅，幫助學(xué)生解決問(wèn)題的自豪，考試提升的成就感，與學(xué)生相處的快樂(lè )。但是，所有這些快樂(lè )只有在你努力學(xué)習，成績(jì)好的基礎上才會(huì )感受到。然后，我要求你控制自己，耐得住寂寞，耐得住誘惑，好好學(xué)習，取得好成績(jì)。

　　我要求你進(jìn)教室時(shí)坐在自己的座位上，按照自己的.計劃認真學(xué)習，不要交頭接耳，不要出聲，堅持教室里安靜的學(xué)習環(huán)境。在課堂上，任何學(xué)生都應該熱情回答，鍛煉自己的技能，提高自己的成績(jì)。注意制定一個(gè)適合自己的學(xué)習計劃，然后按照計劃學(xué)習。

　　同學(xué)們，最后，我給大家說(shuō)一句最常見(jiàn)最流行的話(huà)，和大家分享一下：人生能有幾拍？這個(gè)時(shí)候，是我們努力奮斗的時(shí)候了。人生是一次單程旅行。過(guò)了這個(gè)村，就沒(méi)有這樣的店了。我們期待學(xué)生抓住生活中的這個(gè)機會(huì )，不辜負父母的期望和老師的信任，用我們的汗水為我們的生活增添輝煌的光彩。

月考成績(jì)分析總結4

　　高中第一次月考已經(jīng)結束了，作為成績(jì)的考察，當然是有人歡喜有人憂(yōu)愁，但是高思老師希望沒(méi)有考好的學(xué)生們不要灰心喪氣，成績(jì)好當然值得高興，但是成績(jì)不好也未必是壞事，最起碼能讓學(xué)生們知道自己的不足。

　　提到這個(gè)問(wèn)題可能我們需要從兩個(gè)不同的角度去思考。會(huì )有一部分同學(xué)在這次月考中取得了不錯的成績(jì)，那么首先必須得向這部分取得了不錯成績(jì)的同學(xué)表示祝賀。但是務(wù)必要提醒大家的就是，這僅僅是我們高三的第一次考試，之后馬上還要面臨的期中、期末等大考。而月考只是對于已復習過(guò)的部分章節的考察，而月考考得好一定是一件好事，但這并不意味著(zhù)期中等大考也就一定考得好。所以考得還不錯的'同學(xué)一定不要過(guò)度喜悅，而是需要以更大的決心和努力迎接之后的學(xué)習。

　　那么另外一部分考得似乎沒(méi)有那么好的同學(xué)也千萬(wàn)不要自怨自艾。月考的考點(diǎn)是比較有局限性的，只會(huì )在較小的已經(jīng)復習過(guò)得模塊里面出題，所以考察面并不會(huì )很廣，在這樣的考試里沒(méi)有取得好的成績(jì)也決不代表著(zhù)以后就不會(huì )取得好成績(jì)。但是，需要正視的問(wèn)題是：月考分數不理想也確實(shí)在一定程度上折射出我們前一段時(shí)間的復習可能有一些不是很扎實(shí)的地方，而且我們的備考狀態(tài)一定還沒(méi)有調節得比較好。對于這些同學(xué)而言，最重要的事情就是在期中考試來(lái)臨前，用最快的方式將之前復習過(guò)的內容再鞏固一遍，并盡快找到考試的節奏。

月考成績(jì)分析總結5

　　這次下降的異常多，異常是語(yǔ)文，幾乎是倒數。而語(yǔ)文是主要的扣分在作文，扣了整整十九分。之后經(jīng)過(guò)思考，發(fā)現最主要的問(wèn)題還是沒(méi)有選好題材，導致體現不出作文重點(diǎn)，最終寫(xiě)偏題。沒(méi)有選好題材是因為前面耗時(shí)太大，來(lái)不及。根本上說(shuō)還是閱讀理解出了問(wèn)題，雖然已經(jīng)了解了答題格式，可是沒(méi)有深入地思考文章的具體資料，浮于表面，沒(méi)有體會(huì )到文章真正的想表達的情感。要加強閱讀方面的練習。同時(shí)情感來(lái)源生活，學(xué)習之外還要體驗生活。

　　數學(xué)是這次考得唯一一門(mén)比較好的，總體看來(lái)，只要仔細讀題，加深拓展，繼續堅持就能夠了。

　　英語(yǔ)上的問(wèn)題不少，主要是閱讀理解和完形填空，扣了三十多分。完形填空和閱讀是直接與詞匯量，語(yǔ)法等掛鉤。有時(shí)一個(gè)單詞不認識，就會(huì )使一段理解出現問(wèn)題。首字母填空也需要對單詞的.理解和靈活運用。所以根本上還要積累詞匯量，積少成多，這需要長(cháng)久的堅持。

　　物理和化學(xué)還是不夠仔細，沒(méi)有注意到題目的要點(diǎn)，最終一著(zhù)不慎滿(mǎn)盤(pán)皆輸。同樣的，化學(xué)和物理都要進(jìn)行拓展。

　　這次考試從總體看來(lái)，反映了當前階段的學(xué)習情景不認真。異常是從小四門(mén)的成績(jì)中體現出來(lái)。小四門(mén)沒(méi)有認真去背，所以才考得這么差。僅有平時(shí)用空余時(shí)間去背記，才可能有個(gè)好結果。

　　學(xué)習就像跑步一樣，只要認真去跑，堅持下來(lái)，就必須會(huì )到達終點(diǎn)。

月考成績(jì)分析總結6

　　通過(guò)這次月考，我深刻地體會(huì )到競爭的殘酷。在一中這塊試金石上，發(fā)揮出巨大潛力，的確，考試有失有敗，但我的總體成績(jì)都不樂(lè )觀(guān)，又出現極度偏科現象。

　　尤其對于化學(xué)來(lái)說(shuō)，成績(jì)很不好。這次的化學(xué)考試，對我來(lái)說(shuō)甚至是挫敗，從來(lái)沒(méi)有對化學(xué)這么失望過(guò)，雖然有點(diǎn)不敢相信，但也從中查找了原因，也會(huì )及時(shí)改正，漸漸壯大自己的化學(xué)寶庫。

　　第二呢，就是地理，我是地理學(xué)科的課代表，但成績(jì)太低，沒(méi)有起到領(lǐng)頭的作用，反倒領(lǐng)了“不及格”學(xué)生的頭兒，雖然老師不說(shuō)什么，我也已經(jīng)體會(huì )到我的過(guò)失之處了，于是寫(xiě)了深刻的反思，交到了老師那。我深刻的搜索并回憶了下對地理的學(xué)習首先態(tài)度很不端正，上課開(kāi)小差，作業(yè)不及時(shí)完成，沒(méi)起到好的作用，所以以后在地理學(xué)習上，我也要竭盡全力。

　　再說(shuō)物理，課上跟著(zhù)老師的思路走沒(méi)問(wèn)題，但課下時(shí)的預習復習不充分，也沒(méi)認真看筆記，有懶惰心理，所以以后應加強，以便提高成績(jì)。

　　英語(yǔ)呢，我的英語(yǔ)基礎不是很好，辦理同學(xué)的英語(yǔ)水平都很高，我和他們明顯不在一個(gè)檔次上，所以也找了英語(yǔ)老師詢(xún)問(wèn)了學(xué)習方法，怎樣提高，老師也仔細的給我復述了一遍，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的收獲，我會(huì )按照英語(yǔ)老師所提供的，加強各個(gè)方面，學(xué)好這門(mén)語(yǔ)言。

　　語(yǔ)文，也是一門(mén)語(yǔ)言，不過(guò)我對于語(yǔ)文學(xué)習還是有信心的，畢竟是中國人嘛!

　　政治，歷史這兩科，我犯了一個(gè)共同的弊病，知識點(diǎn)可以掌握，但卻不知道是什么知識點(diǎn)，以至于答題時(shí)所答非所問(wèn)，盡管寫(xiě)了很多，但僅僅得了一兩分，雖然不能喊冤，但心里還是不是滋味，但這也是失誤，應及時(shí)改正，弄清楚是什么，再背，不能亂背，斷章取義，毫無(wú)頭緒的'學(xué)習了。對于數學(xué)，這是我特感興趣的一科，我能從做題中找到快樂(lè )，得到滿(mǎn)足，可見(jiàn)興趣還是最好的老師，所以應該發(fā)現其他科的有意思之處，使自己從中得到快樂(lè )，快樂(lè )的學(xué)習……

　　這些學(xué)科的總結，會(huì )是我更清楚對各科的具體學(xué)習，所以我要以此次考試總結為參照，為期中考試制定目標，為之努力!

月考成績(jì)分析總結7

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間第一次月考也已結束，試卷也發(fā)下來(lái)了，這次的月考我考的最不好就是數學(xué)。望著(zhù)試卷上的分數，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數。

　　我平時(shí)上課不認真聽(tīng)講，平時(shí)我也沒(méi)有養成細致真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對。我此刻應當要把主要精力放在根號和實(shí)數這個(gè)兩個(gè)方面上，因為每次考試閱讀題占比較多的分數。新課學(xué)習中最重要的是預習，也就是我要在教師講新課之前，我得先自我學(xué)習一下課本，在預習中要盡量地解決不懂的.問(wèn)題，自我實(shí)在解決不了的問(wèn)題就做個(gè)記號，上課的時(shí)候與教師、同學(xué)一齊討論這個(gè)問(wèn)題。

　　這次我的英語(yǔ)也退步了很多，主要原因還是因為我上課沒(méi)認真聽(tīng)講，教師講的那些難題，我都沒(méi)有認真聽(tīng)，也不會(huì )寫(xiě)，導致我在考試的時(shí)候只能寫(xiě)完那些會(huì )的，不會(huì )的只能在那里看著(zhù)。從此刻開(kāi)始我要認真聽(tīng)講了，把之前那些漏掉的都補回來(lái)。

　　這次我的歷史與社會(huì )還是有所提高的，可是我并不滿(mǎn)足我此刻歷史與社會(huì )的成績(jì)，因為此刻還是很差，我要在爭取下次取得一個(gè)好成績(jì)。我歷史與社會(huì )這次的失分點(diǎn)主要在沒(méi)有仔細復習，所以我以后考試要認真復習了。

　　這次考試我的科學(xué)，本來(lái)能夠上65分的，可是由于我發(fā)燒了，導致我丟掉了25分的白癡分，這些分數，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒(méi)有拿到，都是因為我在緊要關(guān)頭發(fā)燒。

　　這次我的語(yǔ)文考的分數，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上語(yǔ)文課要認真，下課之后認真背書(shū)和預習。爭取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué)。

　　這次考試雖然沒(méi)有考好，可是我相信，我只要照著(zhù)我上頭寫(xiě)的學(xué)習方法做，我的成績(jì)必須會(huì )變好的。為自我加油吧!

月考成績(jì)分析總結8

　　一、語(yǔ)文

　　這一次月考語(yǔ)文是最差的一科，全班平均分58.8，只有28人語(yǔ)文及格，全級分83分，本人語(yǔ)文81。

　　初中語(yǔ)文考試和小學(xué)語(yǔ)文考試真是天壤之別：小學(xué)語(yǔ)文考試經(jīng)常出一些按原文填空之類(lèi)的需要去記背的東西;而初中語(yǔ)文考試閱讀三篇，僅是作文就有40分，由于在閱讀上花的時(shí)間較多，導致后來(lái)的作文差點(diǎn)沒(méi)時(shí)間結尾，寫(xiě)完作文剛好就收卷，因此沒(méi)有時(shí)間檢查，產(chǎn)生了很多不必要的錯誤。

　　所以必須在閱讀這方面多下苦工，必須透徹理解課文的重點(diǎn)句子。月考前沒(méi)有復習語(yǔ)文，以為語(yǔ)文沒(méi)有什么值得復習的東西，可看到月考試卷才知道語(yǔ)文是最值得復習的一科，所以復習工作同樣也很重要。

　　二、數學(xué)

　　說(shuō)到數學(xué)就一肚子氣，因為漏了一個(gè)解字導致被扣一分，99分。

　　此類(lèi)情況在小學(xué)是常事，我經(jīng)常會(huì )犯些不是人犯的錯誤，諸如2加3等于6之類(lèi)的。對于數學(xué)我沒(méi)有檢查的習慣，因此粗心大意這個(gè)詞小學(xué)六年來(lái)一直纏附在我身上，現在被帶進(jìn)了中學(xué)。

　　數學(xué)考試的前一天，我特地放下了其它科目來(lái)復習數學(xué)，從晚上6點(diǎn)到12點(diǎn)都在做奧數卷，邊練邊想象著(zhù)：試卷是如何的恐怖，同學(xué)們的試卷布滿(mǎn)了密密麻麻的負數，只有我一個(gè)人全對!這樣想來(lái)奧數卷上便多了滴口水。

　　沒(méi)想到的是，全都是基礎題，沒(méi)一道難的，還好我是分得主�？蛇@事怎么想都覺(jué)得不值，六個(gè)鐘頭啊!早知道不出難題我就去復習其它科目好了，可哥哥告訴我說(shuō)現在練難題將來(lái)做簡(jiǎn)單的就快很多，如果一直都練簡(jiǎn)單的那來(lái)了難題肯定不會(huì )，要把目光放長(cháng)遠一些，不要為了一次考試而學(xué)習，要真正將知識變成一種能力。這與數學(xué)老師第二天在課堂上講的一模一樣。

　　三、英語(yǔ)

　　英語(yǔ)是我的拿手好戲，曾獲全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽第一名，況且上了初中英語(yǔ)都是從ABC學(xué)起的，所以英語(yǔ)就更沒(méi)有復習的份了。

　　開(kāi)學(xué)第一節課英語(yǔ)，因為本人在用英語(yǔ)自我介紹時(shí)附上了一首李陽(yáng)的英語(yǔ)小詩(shī)，就給英語(yǔ)老師留下了深刻印象，還說(shuō)了一些諸如小小年紀，大有作為之類(lèi)的'話(huà)，同學(xué)們也投來(lái)羨慕的目光，這讓我多少覺(jué)得有些荒誕的成分在里面。英語(yǔ)月考的聽(tīng)力播放速度竟然有人說(shuō)太快了沒(méi)聽(tīng)到，我暈!像他這樣一個(gè)一個(gè)單詞讀的速度竟然還說(shuō)快，真不知他們是怎樣進(jìn)入嘯仙的，不過(guò)記得考嘯仙的時(shí)候英語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)力題吧?難怪。我并不想炫耀什么，只是我覺(jué)得河源對英語(yǔ)教育的重視程度真是太不夠了，哪像廣州深圳那些城市?!英語(yǔ)在河源小學(xué)的主科程度實(shí)在不穩定。

　　關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)力，哥給我提了些建議，而我自己在實(shí)踐的過(guò)程中也聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)不要在心里把英語(yǔ)翻譯成中文再來(lái)意識，要在聽(tīng)的同時(shí)直接意識，就像別人用中文跟你談話(huà)的那種感覺(jué)。

　　還有就是背單詞，千萬(wàn)不要一個(gè)一個(gè)地去背，要把單詞放到句子中去背，這樣往往能事半功倍，不僅單詞記住了，還能記住整一個(gè)句子，有助于對單詞的理解和英文寫(xiě)作。

　　可惜，英語(yǔ)和數學(xué)一樣又是兩個(gè)9，原因是作文要求我們不得少于五句話(huà)，我寫(xiě)了很多，其中有一句是中文式英語(yǔ)，被扣了一分。我哥很是擔心，因為一旦染上中文式英語(yǔ)就很難擺脫，叫我多看《新概念英語(yǔ)》，可是上了初中哪有那么多的時(shí)間去看那些?老師們經(jīng)常要求寫(xiě)作文、總結什么的，語(yǔ)文老師布置作文的次數還沒(méi)其它科老師的次數多，這年代啊，天地都換位嘍

　　四、歷史

　　聽(tīng)完歷史老師評講試卷后，我心里只有四個(gè)字：死記硬背。沒(méi)辦法，咱中國就是貝多芬教育貝多芬，背了就多分。難怪今年的諾貝爾獎中國又是沒(méi)份，至今沒(méi)有一個(gè)中國人獲諾獎，我們這些本應獲諾獎的人啊，就是受了貝多芬教育。

　　五、地理

　　地理老師實(shí)在是太仁慈了，先前發(fā)下來(lái)的練習題和月考的試題一模一樣。我在想，如果地理老師教語(yǔ)、數、英其中的一科，真不知會(huì )殘害多少祖國花朵。所以對于地理，我總結的教訓就是：要認真對待每一次老師發(fā)下來(lái)的練習題!

　　六、生物

　　七科之中我對生物這科情有獨鐘，什么細胞膜、氟利昂這些老師都能講得十分生動(dòng)，再加上幻燈片，學(xué)生的興趣就更加濃厚了!所以要想提高某一科的成績(jì)，就必須對它產(chǎn)生興趣，興趣是的老師，歷史除外。

　　七、政治

　　政治的成績(jì)是十分不理想，老師講過(guò)的題竟然忘了!我發(fā)誓：不管死多少細胞，生多少耳繭，都要把老師念的經(jīng)全部裝進(jìn)去!

　　宇宙人都知道，這誓言絕對有效!今后目標：老師說(shuō)每個(gè)人都要設定一個(gè)適合自己現在狀況的目標，比如說(shuō)超過(guò)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的，那我的目標就是不讓誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)超過(guò)!各科成績(jì)單：語(yǔ)文：81數學(xué)：99英語(yǔ)：99歷史：91地理：105(有附加題)生物：90政治：87其中數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、生物全班，總分652，平均分93.14，幸好是全班第一，今年的一千塊網(wǎng)費總算有了著(zhù)落，只是不知道全級排名如何，擔心啊，聽(tīng)說(shuō)4班有個(gè)比我高的。但無(wú)論如何，我已經(jīng)喜歡上成績(jì)單這個(gè)東西了。我突然發(fā)現原來(lái)貝多芬教育是有好處的，就像一把雙刃劍。

月考成績(jì)分析總結9

　　初三的學(xué)習緊張忙碌。匆匆忙忙，第一次月考到了。武裝到牙齒，我們從容應對，但冷漠的外表下，隱藏著(zhù)不安和激動(dòng)的心。

　　新知識、新問(wèn)題、新“分數比”帶來(lái)前所未有的挑戰和體驗�？紙�(chǎng)如戰場(chǎng)，我們的武器如雨果所說(shuō)：“輕如風(fēng)，猛如雷電————一支筆”。雖然它沒(méi)有刀光劍影，但它可以用每一句話(huà)指引我們走向勝利。

　　考試結束了，心理游戲才剛剛開(kāi)始。我們期待著(zhù)夢(mèng)想的分數，但也擔心未知的分數。但這已成定局。多說(shuō)無(wú)益，只能在心里默默祈禱。

　　成績(jì)發(fā)下來(lái)，全班都笑了，雖然有人笑，有人苦笑。

　　在班里，每次考試都被算作倒計時(shí)，成了我的噩夢(mèng)。它纏了我很久，不肯離開(kāi)。

　　人總是賤的。他們總是抱怨失敗，選擇失敗，卻不知道早在日常言行中，他們就心甘情愿地向失敗的威嚴屈服。

　　化學(xué)老師說(shuō)考試是提問(wèn)者和回答者之間的戰爭。提問(wèn)者在埋地雷，回答者在排放地雷。很明顯，我是一個(gè)不合格的.排雷員，在探雷上粗心大意，最終導致了這場(chǎng)戰爭的失敗。

　　我認為我這次考試失敗的主要原因是我沒(méi)有積累足夠的知識，沒(méi)有仔細閱讀問(wèn)題，我的知識只傳播到書(shū)本上。當我臨陣退縮的時(shí)候，它不亮也很亮。這次考試，我缺少了以前對待考試的劍氣。改變是必然的，但關(guān)鍵在于怎么改變，怎么改變。蜀山有自己的路，學(xué)海任重道遠。勤奮是最簡(jiǎn)單也是最強大的。我一定要有“三燈五雞，正當人轟轟烈烈”奮進(jìn)的毅力。

　　花開(kāi)花落，花開(kāi)花落，結束代表的不是死亡，而是生命的開(kāi)始再次迸發(fā)出耀眼的光芒。學(xué)海無(wú)涯。讓我們成為知識的斗士，在學(xué)習的海洋上航行。

月考成績(jì)分析總結10

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;應對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責……

　　當我靜下來(lái)時(shí)，再仔細地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現原先自我是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，所以導致了數學(xué)一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬(wàn)分。

　　還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目教師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到此刻一回想起來(lái)，才覺(jué)得自我是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自我沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復習、預習罷了。如果說(shuō)，自我平時(shí)有做到復習、預習的話(huà)，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的.職責只能推回自我身上，預習歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會(huì )令自我的學(xué)習大打折扣了。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把超多的學(xué)習資料灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì )事半功倍的。所以，我們務(wù)必要做到定時(shí)定量學(xué)習。

　　我們還要做到教師要求背得務(wù)必要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話(huà)，當題目靈活、變通一點(diǎn)的話(huà)，就會(huì )導致一系列的錯誤。

　　從這次月考我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法，當我們考試差時(shí)，如果只會(huì )一味地去找理由的話(huà)，或把錯的職責推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì )永久掩蓋著(zhù)錯誤，一向錯下去。

　　如果該每一天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì )更難取得好成績(jì)。要做到務(wù)必每一天的知識積累，每一天復習，并且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習才行。

月考成績(jì)分析總結11

　　考試我都得很不好，我認為存在以下幾點(diǎn)原因：

　　課外的拓展還不夠。英語(yǔ)這次的考試主要是考詞匯量與語(yǔ)法知識面，而我的英語(yǔ)課外拓展又很少，考前還沒(méi)有看《典范》與《重點(diǎn)中學(xué)提前招生卷》，自然沒(méi)有考好。數學(xué)方面，數學(xué)上的許多題型見(jiàn)得不多，考試一看到?jīng)]有做過(guò)的題型心里就發(fā)慌，做起題目也就心急慌忙，以至分數也就很低了。其實(shí)課外拓展的重要性我們都很清楚，但因為自己的懶惰，玩心太重卻不能堅持下去，認為只要完成教師的作業(yè)就萬(wàn)事大吉，導致成績(jì)的“滑鐵盧”。

　　基礎的默寫(xiě)還可是關(guān)。這次考試，各門(mén)的基礎部分失分很多，特別是語(yǔ)文上丟了很多基礎分，這是我與我平時(shí)不嚴謹的學(xué)習態(tài)度分不開(kāi)的。該掌握的沒(méi)有掌握，該背誦的沒(méi)有熟背，該認真積累的小古文也是馬馬虎虎。

　　課堂效率還不高�？荚囍械闹攸c(diǎn)部分全都是來(lái)自平時(shí)課堂上教師所講的，所強調的知識點(diǎn)。所以，我應當認真做好課堂筆記，記下教師所講的`重點(diǎn)、要點(diǎn)，并做到不走神，進(jìn)取讓大腦活動(dòng)起來(lái)，時(shí)刻跟上教師的講課節奏，透徹理解教師所講的所有資料，及時(shí)做到查漏補缺。

　　做題速度太慢，特別是理科方面�？紙�(chǎng)上，時(shí)間就是分數，掌握時(shí)間者才是勝者。特別是這次考試中，數理化試卷題量又難又多，于是速度又一次拖了我的后腿，最終的幾大題我都是匆匆忙忙中完成的，所以接下來(lái)，我更要在做作業(yè)中不斷提高自己的做題速度，爭取能做到又對又快。

　　這次考試，考出這么難看的分數既是偶然，又是必然，所以接下來(lái)我應當認真對待此次失利的原因，總結并改正，避免全科競賽再次考砸!

月考成績(jì)分析總結12

　　升入高中一個(gè)月以來(lái)，我由不適應走向適應。面對學(xué)習，我自認為一刻也沒(méi)有松懈，但上課走神的情況也有，我希望日后可以改正。這次月考，僥幸進(jìn)了年級前100名。但我認為成績(jì)的背后，我認為還是有隱患的。例如，語(yǔ)文97分，成績(jì)偏低，沒(méi)有達到97.3分的平均分。主要是閱讀題和作文拉的分。因此，多讀多練筆是我日后學(xué)習語(yǔ)文的重點(diǎn)。數學(xué)主要是簡(jiǎn)單題粗心大意，做錯了;難題沒(méi)有思路，不會(huì )做。英語(yǔ)則是聽(tīng)力聽(tīng)不懂和詞匯缺乏，導致閱讀理解不明白。物理成績(jì)偏低，才72分，雖然物理老師說(shuō)月考題太難，但我認為，一個(gè)會(huì )學(xué)習的人無(wú)論題怎么難都應該考得比較好。再有化學(xué)，92分，雖然不低，但我認為，我如果能把那道求體積得54.3的'題做對，分數可以更高，那題完全是由于我沒(méi)有掌握質(zhì)量分數與體積的關(guān)系。因此，我還有不足，下次這種不該錯的題，我不會(huì )再錯。至于歷史、地理，考得還行，但有的知識還是不扎實(shí)，這也是正常的。八科，難免會(huì )有記憶上的疏漏。但主要是查漏補缺，爭取下次不錯。政治考得很低。大題我完全沒(méi)有思路，也許是因為許多知識點(diǎn)沒(méi)來(lái)得及背，或者是沒(méi)有真正理解題目，不知從何下筆。

　　總而言之，月考已經(jīng)過(guò)去，這一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)，無(wú)論考得好壞，要做到“勝不驕，敗不餒”。日子還要過(guò)，學(xué)習也要一天天地學(xué)。月考的任務(wù)主要是查漏補缺，我要努力做到這次錯了，下次不錯。再有，我希望自己能和老師多溝通，努力找出自己的不足。有則改之，無(wú)則加勉。我的下一個(gè)目標是期中考試，我會(huì )付出努力，爭取還考在百名之內�，F在，我已基本適應高中的生活，做到教室、食堂、宿舍三點(diǎn)連成一線(xiàn)的生活方式。人總是要獨立的，高中生活將是走向人生獨立的起點(diǎn)，一個(gè)月來(lái)我學(xué)到了好多，學(xué)會(huì )了人與人之間的交往，學(xué)會(huì )了自己洗衣服，學(xué)會(huì )了自己生活、集體生活。這兒比家兒充實(shí)多了。我喜歡上了這兒。愿我的高中三年很完美。

月考成績(jì)分析總結13

　　3號的末尾，年級一百開(kāi)外。

　　從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差的成績(jì)，門(mén)門(mén)都在往后退。主科節節敗退，副科的成績(jì)更是不堪入目。手機屏幕上的數字，觸目驚心。

　　首先就是態(tài)度的問(wèn)題。地理，31分。究竟失分在何處評講試卷把答題卡發(fā)下來(lái)時(shí)，我真的追悔莫及。把第五題的答案涂到了第四題，第六題的答案涂到了第五題……十二分就這么白白的丟失了。那考試的時(shí)候呢做完卷子我只糾結于幾道生物選擇題，都沒(méi)來(lái)得及把涂過(guò)的'答案看一遍。分數扣得，那是毫不留情的。

　　小四門(mén)的背誦，總是不能做到精益求精。別人能考49分的政治，我只考了46分;別人能考46分的歷史，我只考了36分。生物有人滿(mǎn)分，然而我呢卻僅有43分。小四門(mén)也是很拉分的，并不是隨便考考就考好的。在小四門(mén)上每一個(gè)細節都做到位，也是不容易的。不能輕視，要拼勁全力爭每一分。

　　主科上的問(wèn)題也暴露無(wú)遺。語(yǔ)文光是作文就扣了17分，比平均分整整低了七分。再一次說(shuō)明了平時(shí)的閱讀與積累要做到位，考前的臨時(shí)抱佛腳很難發(fā)揮它的用處。

　　數學(xué)這次發(fā)揮得很差，由于趕時(shí)間匆匆忙忙做，卻在計算和審題方面失誤很大。填空題，沒(méi)有看到k《0，移項移錯;解方程配方配錯;應用題沒(méi)有看清題意導致方程列錯……這么多不該犯的錯誤我都犯了，加起來(lái)足足有17分。一味地往前趕，卻連自我被絆倒了都不明白，是很可悲的一件事啊。

　　英語(yǔ)輸在閱讀理解和詞匯。平時(shí)只學(xué)課本上的知識，不進(jìn)行課外拓展，詞匯量比別人少，語(yǔ)感比別人差。積累也是學(xué)好英語(yǔ)必不可少的，少了積累學(xué)英語(yǔ)就是此路不通。無(wú)論有多忙，每一天都要做一篇閱讀理解，積累幾個(gè)單詞!

　　物化雖然還沒(méi)有到達難度的巔峰，可是做題目仍感覺(jué)吃力。平時(shí)作業(yè)中的漏洞很多，拓展不及時(shí)，遇到一點(diǎn)點(diǎn)有難度的題目就想放棄�；瘜W(xué)上基礎的知識背得不熟，化合價(jià)、水的凈化等課題中知識點(diǎn)容易遺忘，加強鞏固!

　　這次期中考試為我狠狠地敲響了警鐘。愿在下一個(gè)階段能恢復狀態(tài)，有所提升!

月考成績(jì)分析總結14

　　本學(xué)期已開(kāi)學(xué)近一個(gè)多月了。學(xué)校組織了本學(xué)期的第一次月考，初二年級于10月10 、11日進(jìn)行考試，考試科目為：語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)政治歷史物理地理生物共八科�，F把本次考試情況分析如下：一試卷分析

　　二學(xué)生成績(jì)分析

　　1同學(xué)科班級之間存在差異。三存在問(wèn)題的原因

　　1學(xué)生升到初二以后，在思想上發(fā)生了變化，初二是初中階段學(xué)生逆反心理，學(xué)習習慣養成等的重要時(shí)期，學(xué)生升入初二以來(lái)，由于學(xué)生的學(xué)科學(xué)習難度增加，教師各項任務(wù)繁忙，在課堂教學(xué)和學(xué)生管理上抓的不實(shí)，不細，多種原因造成以上成績(jì)不太理想。

　　2班級成績(jì)間存在差異和班級管理有差距，班級紀律穩定，學(xué)習氣氛濃厚的整體成績(jì)較好，反之較差。班主任是學(xué)校管理的靈魂，更是班級管理的.主導者，因此，班主任管理是否精細直接影響著(zhù)班級整體成績(jì)，所以，希望所有班主任靜下心來(lái)，精心管理班級，營(yíng)造良好學(xué)習氣氛，這樣才能使本班成績(jì)不斷上升。 3學(xué)科之間存在差異的原因，一是學(xué)生各學(xué)科基礎不一樣，二是各學(xué)科關(guān)注學(xué)生的力度不一樣，輔導的程度不一樣。成績(jì)較好的學(xué)科大多能在課下關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習情況，并能因材施教，耐心輔導，使學(xué)生成績(jì)逐步提高。四提升質(zhì)量措施

　　1進(jìn)一步端正思想態(tài)度，肯定學(xué)生現實(shí)，少抱怨、多想辦法，變換多種方法調動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )。

　　2班主任與任課教師間多交流，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。學(xué)科教師反應課堂紀律不夠好的班級，提倡班主任進(jìn)班聽(tīng)課，監督學(xué)生學(xué)習，并探尋班級紀律不穩定原因，與科任教師協(xié)商解決。

　　3同學(xué)科之間多交流，要求集體備課，備課不光備知識點(diǎn)。更要備方法，多想想怎么樣能讓學(xué)生學(xué)會(huì )，要時(shí)刻想著(zhù)提高課堂效率。

　　4關(guān)注邊緣生，關(guān)注后進(jìn)生，每次月考完，各科都要找前二十名學(xué)生分析答卷中存在的問(wèn)題，并對今后的學(xué)習提出具體要求，開(kāi)好班級成績(jì)分析會(huì )和學(xué)生學(xué)習方法交流會(huì )。

　　5變換思路，借助家長(cháng)的力量，有實(shí)效。本次月考后，各班于下周對有問(wèn)題需要與家長(cháng)溝通的學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，分析學(xué)生存在問(wèn)題，及時(shí)整改，使其盡快端正態(tài)度，轉變思想，提高成績(jì)。期中考試后，召開(kāi)全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )，通過(guò)和家長(cháng)相結合，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，穩定學(xué)生的紀律，提高教學(xué)質(zhì)量。 6加強學(xué)生紀律管理，強化思想教育。

月考成績(jì)分析總結15

　　我考得好嗎?

　　不止一次問(wèn)過(guò)自我這個(gè)問(wèn)題。

　　好是好，總分是班里的最終一個(gè)特優(yōu)，數學(xué)全班第二，也是我數學(xué)渣渣的一次逆襲，英語(yǔ)仍穩定發(fā)揮;差也差，化學(xué)年級基本墊底，物理全班正好半半分，小四門(mén)更一般般。

　　提高了35名，大家都很崇拜，但沒(méi)有幾個(gè)人明白，背后，我究竟干了什么。

　　考試的前一個(gè)月，合唱時(shí)，我總把小四門(mén)講義夾在歌詞里，趁分聲部練習時(shí)，搶那少的可憐的幾分鐘，背上幾句;課間時(shí)，從不再釋放自我的天性，想想以往和同學(xué)一齊滿(mǎn)地打滾的我，真的覺(jué)得很幼稚可笑，也恨自我沒(méi)把握一切時(shí)間;體活課上，在走路時(shí)，也會(huì )把重要知識點(diǎn)在腦中濾一遍;吃飯時(shí)，也不和要好的同學(xué)們一齊高談闊論了，自我帶個(gè)帽子，窩在墻角，邊吃飯邊背書(shū)的感覺(jué)也不錯;課堂上，極少舉手，這很不“趙奕堯”，我明白。甭管過(guò)程，考出的成績(jì)，很“趙奕堯”。

　　想超越的'人，還在前方;曾超越的人，漸行漸遠。

　　蝶有蟄伏期，蛇有冬眠期，再等等我，的爆發(fā)期。

　　考得好，的確有運氣成分。自我明白，不是什么天之驕子，只明白，沒(méi)有傘的人，只能不顧一切，比別人更快地大步在雨中奔跑。

　　說(shuō)的話(huà)，全是接地氣的。沒(méi)什么大道理，就是我一點(diǎn)一滴從摔下的坑中爬出，再記下來(lái)，提醒自我不要再犯同樣的錯誤中總結得出的。不嘩眾取寵，不再講廢話(huà)，認真對待作業(yè)，這是，我最想對過(guò)去的自我說(shuō)的，也是最想對未來(lái)的自我說(shuō)的。

　　都懂，五十個(gè)人里，會(huì )有四十個(gè)人不服我，在內心里唾棄我，“趙奕堯永遠穩不住一號，等著(zhù)吧，下次又下去了”，這種話(huà)，我聽(tīng)的夠多了。耍耍嘴皮子的，永遠比不上動(dòng)腦子和手的。

　　我很平凡，但我，并不甘!

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