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我心中的老師作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我心中的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心中的老師作文1
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們的語(yǔ)文老師——陳老師剛走進(jìn)教室門(mén)，就吸引了全班同學(xué)的眼球。哇！好精神�。阂浑p炯炯有神的大眼、一頭烏黑油亮的頭發(fā)、一身筆挺的西服，神采奕奕。
陳老師是個(gè)活潑、開(kāi)朗的.人。每次上課，他都會(huì )像一個(gè)小孩陪我們一起在知識的海洋里遨游。
在課堂上，陳老師更是有一種秘方，那就是“挖金子”。一道道讓人抓耳撓腮的難題，在他的手中迎刃而解，變成了趣味橫生的一塊塊閃著(zhù)智慧之光的“真金”。這樣的課堂，同學(xué)們樂(lè )此不疲。那是在陳老師給我們上《軍神》這一課時(shí)。陳老師問(wèn)：“沃克醫生為什么生氣？”很多同學(xué)為了能得到這塊“24K”真金，爭先恐后地舉手發(fā)言。有的說(shuō)：因為他不誠實(shí)；有的說(shuō)：因為他不講真話(huà)；有的說(shuō)�？墒嵌紱](méi)答對。最后陳老師公布了答案，這塊真金就被陳老師挖走了。那時(shí)候是我學(xué)習中最美好的時(shí)光。
在陳老師的眼中，每個(gè)學(xué)生都是平等的，都在一個(gè)起跑點(diǎn)上。他就像剛正不阿的包公一樣，令人敬佩。
這就是我們可親可愛(ài)的陳老師。
我心中的老師作文2
我的語(yǔ)文老師姓方，是個(gè)女教師。她個(gè)頭不高也不矮，身材不胖也不瘦。盤(pán)在腦后的頭發(fā)中摻雜著(zhù)一些白發(fā)，一雙大眼睛非常有神。別看她已年過(guò)半百，但她卻像個(gè)年輕人一樣那么精神那么有活力。方老師平時(shí)總是面帶笑容，說(shuō)話(huà)溫和可親，同學(xué)們都喜歡上她的課，方老師教我們語(yǔ)文，她講課生動(dòng)，我常常被她的課所吸引，聽(tīng)她講課好象是一種享受。方老師對我們學(xué)習很認真，檢查作業(yè)很仔細。記得有一次，我把天晴的.“晴”字寫(xiě)成了“睛”字，方老師在我的錯字旁邊寫(xiě)了一個(gè)正確的“晴”字，還把“日”字旁畫(huà)成了一個(gè)小太陽(yáng)，表示“晴”的意思就是艷陽(yáng)天，我一下子就記住了，以后再沒(méi)有寫(xiě)錯過(guò)。方老師的這個(gè)辦法真好。
在課堂上，方老師不但教我們知識，還教我們怎樣做人，鼓勵我們努力學(xué)習，從小打好基礎，將來(lái)迎接挑戰。 記得有一段時(shí)間，我因為貪玩，作業(yè)也比較馬虎，常出現錯誤，數學(xué)單元測試我只考了87分，數學(xué)老師很生氣，批評了我，其實(shí)那些題我都會(huì )做，可就因為太馬虎，錯了許多不該錯的題，同學(xué)們都笑我，我很傷心，方老師知道后，耐心地開(kāi)導我，我終于又恢復了以前愛(ài)學(xué)習的樣子。
方老師，你是我心中的好老師，我喜歡你。
我心中的老師作文3
我今天要和大家說(shuō)說(shuō)我心目中的好老師形象。我心目中的好老師具備以下四點(diǎn)。
第一點(diǎn)，是一位有耐心的老師。為什么要這樣說(shuō)呢？因為有耐心的老師才是一位會(huì )和學(xué)生成為朋友的老師，受同學(xué)們的`喜愛(ài)。有耐心是好老師不可缺少的一點(diǎn)。像我四年級的數學(xué)老師桑老師，就具備這一點(diǎn)，因此有許多同學(xué)喜歡她。
第二點(diǎn)，是一位說(shuō)話(huà)風(fēng)趣的老師。為什么要這樣說(shuō)呢！因為這樣的老師才能使我們喜愛(ài)上文學(xué)。所以說(shuō)話(huà)風(fēng)趣的老師，也是好老師不可缺少的一點(diǎn)。例如我四年級的語(yǔ)文老師崔老師，就有這一點(diǎn)，所以就是他讓我喜歡上了語(yǔ)文。
第三點(diǎn)，一定要對工作認真負責，一絲不茍。為什么要這樣說(shuō)呢！因為只有這樣的老師，才是一位負責任的好老師。就像我現在的老師李老師，她的身上就帶有這一點(diǎn)。
第四點(diǎn)，也是最后一點(diǎn)，必須是一位說(shuō)話(huà)讓人有親切感的老師。為什么要這樣說(shuō)呢！因為這樣的老師一開(kāi)始就會(huì )給人留下好的印象。如我們現在的數學(xué)老師就有這一點(diǎn)。
以上我談的就是我心目中的好老師，希望每個(gè)老師都能做到這四點(diǎn)，那我們就一定能奮發(fā)向上，提高學(xué)習成績(jì)。
我心中的老師作文4
她有一雙明亮而又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，溫柔似水；她的聲音是我聽(tīng)到的最美妙的音樂(lè )，她就是我們五年級時(shí)的高老師。
當我做題冥思苦想時(shí)，看到高老師那雙明亮而又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，似乎聽(tīng)到她對我說(shuō)：“別著(zhù)急，你一定行！”
當我因為成績(jì)不理想垂頭喪氣時(shí)，看到高老師那雙明亮而又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，似乎聽(tīng)到她對我說(shuō)：“只要堅定信心，扎實(shí)認真就一定行！”
當我偶爾溜號學(xué)習三心二意時(shí)，看到高老師那雙明亮而又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，似乎聽(tīng)到她對我說(shuō)：“上課要聚精會(huì )神學(xué)習才行！”
記得劉老師帶我們打雪仗時(shí)，就像活潑開(kāi)朗的姐姐，記得劉老師帶我們玩“老鷹捉小雞”時(shí)，就像溫柔善良的媽媽?zhuān)浀脛⒗蠋熃M織我們跳繩比賽贏(yíng)得第一名時(shí)，就像足智多謀的統帥。
劉老師，是您的'教誨豐富了我的心靈，開(kāi)發(fā)了我的智力，讓我健康快樂(lè )成長(cháng)。
我喜歡您，感謝您！
我心中的老師作文5
在小學(xué)六年中，我認識了許多老師，他是我印象深刻和我相處時(shí)間最長(cháng)的路老師，她就是我心中的好老師。
路老師教了我們六年，他為事業(yè)拼搏，為我們著(zhù)想，我們都看在眼里。
中午，我大多都和媽媽在學(xué)校的食堂一起吃飯，每次在辦公樓，一經(jīng)過(guò)路老師的辦公室，總會(huì )見(jiàn)到路老師坐在電腦前，旁邊擺著(zhù)數不清的資料，一只手緊緊握住鼠標，另一只手放在鍵盤(pán)上不停地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，雙眼目不轉睛地盯著(zhù)電腦的屏幕，從不離開(kāi)過(guò)，即使是上廁所，他也不會(huì )跑到操場(chǎng)那個(gè)寬敞的廁所，只會(huì )來(lái)到那辦公樓上狹窄的小廁所，之后，又全身心投入了工作。
路老師不僅對工作專(zhuān)一，對我們也會(huì )十分負責。他經(jīng)常為我們在圖書(shū)室借書(shū)，讓我們充分閱讀，提高我們的.閱讀能力。班上的曾星同學(xué)不會(huì )為路老師著(zhù)想，他從來(lái)不認真看書(shū)，還把借的書(shū)給弄丟了。班級里借出來(lái)的書(shū)丟了是要賠償的，否則就不能從學(xué)校里借書(shū)出來(lái)看了，曾星同學(xué)丟掉的書(shū)本應該曾星賠償，可路老師怕影響同學(xué)們卻悄悄地幫曾星同學(xué)賠了這本書(shū)，所以，我們又一次借到了書(shū)。
路老師，一個(gè)像春蠶一樣，像蠟燭一樣，像辛勤勞動(dòng)的園丁一樣，他是我心中的好老師。
我心中的老師作文6
人們都說(shuō)“老師像燈塔，照亮我們人生前進(jìn)的方向”。
老師的愛(ài)比陽(yáng)光還溫暖，在我的心中就有這樣的一位好老師。
我心中的好老師她姓王，也是我們的班主任。王老師和藹可親，深的'同學(xué)們的喜歡。每天上課的時(shí)候，她都會(huì )笑容滿(mǎn)面，信心十足，給大家帶來(lái)了良好的印象。下課時(shí)，王老師會(huì )和大家一起愉快的聊天，像我們的朋友一樣。雖然王老師上課時(shí)很?chē)烂C，但下課期間王老師和我們總是能聊的很輕松，隨和。
老師就像鐵軌，而我們就像鐵軌上的火車(chē)，老師用辛勤的汗水鋪就一段段鐵軌，讓我們不停的向前行。一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，出去玩了很久才回來(lái)，當我路過(guò)學(xué)校的時(shí)候，看到王老師拖著(zhù)疲憊的身體從學(xué)校里出來(lái)。
老師是我們走向正確道路的指南針，是我們記憶最深刻的人，老師把我們培養成祖國的棟梁，我們應該報答我們可親可敬的老師們。
我心中的好老師就是這樣的一位普通的人民教師，在我們心中平凡而又偉大。
我心中的老師作文7
她，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，柔順地披在肩上；她，一雙明亮的大眼睛，要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作，一定逃不過(guò)這“火眼金睛”；她，雪白的皮膚，苗條的.身材，宛如美麗的仙子。這就是我最喜歡的三年級的語(yǔ)文老師——張老師。
七彩課堂
張老師的聲音猶如白靈那么動(dòng)聽(tīng)，每當她給我們范讀課文時(shí)，繪聲繪色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們仿佛身臨其境。張老師上課也特別有趣。記得張老師給我們講《恐龍》這一課時(shí)，她給我們模仿各種恐龍的樣子，一邊學(xué)著(zhù)恐龍走路，一邊發(fā)出吼叫聲，逗得我們哈哈大笑。張老師經(jīng)常在課上給我們講故事，歷史、名人、神話(huà)等各種故事豐富了我的知識，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
知心朋友
張老師對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�，但在生活中非常關(guān)心我，是我的“知心朋友”。當我有煩惱時(shí)，張老師會(huì )耐心地和我談心，開(kāi)導我。當我生病時(shí)，張老師會(huì )像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我。有一次，我肚子突然疼得很厲害，豆大的汗珠直往下掉。張老師看到后，立即放下了手中的工作，先幫我打電話(huà)給媽媽?zhuān)缓笥檬州p輕地揉著(zhù)我的肚子，給我喝溫開(kāi)水，安慰我，一直陪著(zhù)我到媽媽來(lái)接我，才繼續去做她的工作。
這就是我心中的好老師——張老師，謝謝您！師恩難忘！
我心中的老師作文8
焦老師是我的班主任，同時(shí)也是我的語(yǔ)文老師。她身材中等，不胖不瘦，說(shuō)話(huà)很和藹，還戴著(zhù)一副眼鏡。她教學(xué)認真，方法得當，非常受同學(xué)們的.歡迎。
每當上新課時(shí)，焦老師先讓我們分析生字，然后叫我們用加一加、換一換、猜謎語(yǔ)等方法記住生字。到了下一節課，就會(huì )練習寫(xiě)生字詞，然后分析課文并朗誦課文。
焦老師教我們已經(jīng)二年多了，所以我們師生之間建立了深厚的感情，她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護。
最近一段時(shí)間，熊老師生病住院了。焦老師的責任就更大了，因為她要擔任正副班主任兩重身份。焦老師同時(shí)還建議我們大家打個(gè)電話(huà)給熊老師，給她送去一份問(wèn)候和一份安慰，這樣熊老師的病就會(huì )很快好起來(lái)了。焦老師是在讓我們明白尊師重道的道理。
這就是我們班的焦老師，我心中的好老師。有她的指導，我們怎么可能不對學(xué)習感興趣呢？
我心中的老師作文9
老師，你像一位辛勤的園丁，澆灌了我們這些祖國的花朵;老師，你像一根粉筆，犧牲了自己，留下了知識;老師，你像白云，擋住了火辣辣的太陽(yáng)，為莊家換來(lái)了滋潤;老師，你像一位勤勞的農民，種植了種子，換來(lái)了秋天的收獲
老師你那雙眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)。上課時(shí)，你那傳神的.眼睛授予我們豐富的知識;同學(xué)們在座位上講話(huà)時(shí)，你用你明亮的眼睛提醒同學(xué)們不能說(shuō)話(huà)，課余時(shí)間，你又為我們講一些精彩的故事。
剛轉學(xué)來(lái)這里的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)一直很不理想，為了提高我的學(xué)習成績(jì)，你用休息的時(shí)間，給我講一些寫(xiě)作的方法和技巧，你經(jīng)常說(shuō)：’要想寫(xiě)好作文，一定要學(xué)會(huì )借鑒和模仿�！谀愕闹笇�，我的語(yǔ)文成績(jì)有了很高的提高。
謝謝你，敬愛(ài)的老師，你如蠟燭，燃燒了自己，把光芒留給了他人。
我心中的老師作文10
有一天，我放學(xué)剛回到家，忽然，烏云滾滾，電閃雷鳴。我心里想，馬上要下大雨了。果然，剛過(guò)一會(huì )兒，豆粒大的雨點(diǎn)“叭叭叭……”直往下落，路上的行人慌里慌張，四處奔跑。我心里想：老師還在辦公室里批改作業(yè)，如果沒(méi)有雨傘怎么回家��！想到這里，我決心給老師送傘，不管風(fēng)吹，不管雨打，我都不怕。于是，我拿起傘就往學(xué)校奔跑而去。一路上，風(fēng)越刮越強，雨越下越大，但我一點(diǎn)兒也不在乎。到了學(xué)校，我爬上二樓，從透明的玻璃窗看到辦公室里面，張老師的辦公桌前堆著(zhù)如山的作業(yè)本，我們敬愛(ài)的張老師低著(zhù)頭，瞪著(zhù)大眼睛，正在全神貫注地批改作業(yè)，外面雨下得再大，她一點(diǎn)也不關(guān)心。這就是我的張老師，也就是我心目中的老師：她給我們講起課來(lái)總是那么的`動(dòng)聽(tīng)；她關(guān)心我們就像媽媽一樣對待我們；她認認真真、一絲不茍……
“心中無(wú)我裝他人，甘做泥土做芬芳”是我心中老師的寫(xiě)照，更是我張老師的寫(xiě)照。
我心中的老師作文11
我心中的好老師是什么樣子的呢?我說(shuō)不清。但我想，她一定會(huì )像姥姥一樣慈祥而寬容，永遠有一個(gè)好心情;她也一定和媽媽一樣，勤勞而善良，就像一個(gè)辛勤的園丁;當然，她也會(huì )像爸爸一樣，嚴格要求，立場(chǎng)堅定。
好老師有什么法寶嗎?我也說(shuō)不清。但我知道，她們都有一對順風(fēng)耳，一雙千里眼，還有一顆懂你的心。每當上課時(shí)，我和同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，無(wú)論多么微弱，老師的順風(fēng)耳立刻能聽(tīng)得到;只要我做任何小動(dòng)作，老師的千里眼馬上明察秋毫，但她并沒(méi)有說(shuō)，她只是用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛從我臉上輕輕的掃過(guò)，這足以讓我警醒。
好老師是公平的，在她心里，每個(gè)學(xué)生都是她的.孩子，自然也沒(méi)有“好”“壞”之分。無(wú)論誰(shuí)寫(xiě)錯了字，都必須重寫(xiě)十遍，那不是懲罰，而是讓我們加深印象，改得徹底;無(wú)論誰(shuí)取得了進(jìn)步，她比我們還高興;無(wú)論誰(shuí)學(xué)習中遇到了困難，她總是和你促膝談心，查找問(wèn)題，多多鼓勵。
我心中的好老師啊，就像歌里唱到：似米蘭，像春風(fēng)，如春雨……
我心中的老師作文12
我心中的老師是我們的語(yǔ)文老師——藍老師。他嚴肅又不失幽默，鼻梁上還架著(zhù)一副黑框眼鏡，黑框里炯炯有神的眼睛里總閃爍著(zhù)智慧的光芒。
是誰(shuí)工作到深夜，為我們班的成績(jì)而想?是您，藍老師;是誰(shuí)在同學(xué)病了的時(shí)候送去第一聲問(wèn)候?是您，藍老師;是誰(shuí)在雨天把自己的傘借給同學(xué)?是您，藍老師……
我還記得三年級上冊藍老師讓我當大隊干士的時(shí)候，當時(shí)我非常激動(dòng)，因為大隊干士可不是鬧著(zhù)玩兒的呀!我想既然藍老師這么看好我，我就要做好，做到位。如今自我評價(jià)良好，但是藍老師的`愛(ài)心和耐心總是依舊如陽(yáng)光般地溫暖著(zhù)我。
藍老師不僅是我心目中的好老師，也是我們班每個(gè)同學(xué)最喜歡的老師，他的課總是平凡而輕松，每次上課都是意猶未盡。每次當我們遇到困難準備放棄的時(shí)候，藍老師總用他那無(wú)限的關(guān)懷和體貼，來(lái)鼓勵我們，使我們又能重新振作起來(lái)。謝謝您，藍老師。
我心中的老師作文13
時(shí)光匆匆，轉眼間已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月，同學(xué)之間，師生之間也有了一些了解。
讓我印象最深刻的莫過(guò)于我們的班主任。
乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大胡渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。
他的教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無(wú)類(lèi)，因材施教，誨人不倦。對于每一個(gè)同學(xué)都是一樣，只要有錯誤，都會(huì )一針見(jiàn)血的幫我們指出來(lái)，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話(huà)，轉眼間就被吳老師拉到門(mén)口“斬問(wèn)”了。
他不僅僅上課一絲不茍的教導著(zhù)我們，而且在初一就帶著(zhù)我們做運動(dòng)。
每天早上，如果不出操，他會(huì )帶著(zhù)我們跑接力，跑長(cháng)短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們如何才能加高進(jìn)球率。并且在第四節課下課后讓親愛(ài)的班長(cháng)和優(yōu)秀的我帶領(lǐng)著(zhù)全班的“皮皮蝦”出去練習。起先讓我們練習自己運動(dòng)會(huì )時(shí)所要參加的項目，后來(lái)則練習集體的.太極表演，吳老師則會(huì )十分有責任心的進(jìn)行檢查。
近日，吳老師又多了一個(gè)“窗戶(hù)上的觀(guān)察者”的稱(chēng)號！
為什么呢？原來(lái)是因為吳老師像個(gè)“幽靈”一樣，時(shí)不時(shí)就站在窗戶(hù)外，凝視著(zhù)教室內的同學(xué)，令人毛骨悚然。
別看我們班主任個(gè)小，可是優(yōu)點(diǎn)多著(zhù)呢！正如那句“濃縮就是精華”。
我心中的老師作文14
我心中的好老師和藹可親、博學(xué)多才，如一艘大海里航行的輪船。引領(lǐng)我們在知識的海洋里前進(jìn)。我心中的好老師，像一曲絕妙的音樂(lè )，讓我們百聽(tīng)不厭。我心中的好老師，知識淵博，能說(shuō)會(huì )道，如同孫悟空，會(huì )七十二變。
每當遇到困難時(shí)，我心中的老師就成了慈祥和藹的“母親”，幫助我們排憂(yōu)解難，她會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“別灰心，回憶一下上課的內容，就可以攻破難題�！彼�會(huì )耐心的輔導我們，讓我們茅塞頓開(kāi)。
有時(shí)，我心中的老師會(huì )變成一個(gè)饒有風(fēng)趣的孩子，和我們有說(shuō)有笑，和我們打成一片。課堂上，她常常滔滔不絕地給我們講生動(dòng)有趣的大千世界，還會(huì )插幾個(gè)讓我們捧腹大笑的笑話(huà)。課余，我心中的老師會(huì )變成大姐姐，和我們玩成語(yǔ)接龍、接力賽跑、跳沙坑、扔沙包等游戲，我們會(huì )常常玩得不亦樂(lè )乎！此時(shí)我心中的老師，就像比我們大不了幾歲的.孩子。
我心中的好老師是不是很棒，我猜你們會(huì )喜歡這樣的老師的，她會(huì )七十二變，會(huì )變成一位慈祥的“母親”；會(huì )變成一位童趣無(wú)限的孩子王，帶著(zhù)我們玩；還會(huì )變成一個(gè)能讓我們笑得不亦樂(lè )乎的幽默大師……我心中的好老師多才多藝，上知天文，下知地理，我敬佩她。
我心中的老師作文15
光陰似箭，轉眼間，我便從一年級升上了六年級，但我還是不能忘懷顏老師您對我們的教誨。
顏老師是我一年級的班主任，也是我的數學(xué)老師。自從上學(xué)開(kāi)始，我便不怎么敢舉手。但只要看到顏老師那慈祥的笑容，竟使我幾次大膽地舉手�？墒�，我依然沒(méi)有信心。一次，老師卻叫到了我。我緊張得手腳顫抖，慢慢地站了起來(lái)，結結巴巴地回答著(zhù)，聲音小得像蚊子叫似的。
這時(shí)，老師不但沒(méi)有批評我，還親切地對我說(shuō)：“回答正確，不過(guò)聲音可以再響亮一些，不要緊張!”我看著(zhù)老師那充滿(mǎn)鼓勵的`目光，覺(jué)得這位新老師似乎在很久以前就認識，像一位老朋友。
老師的愛(ài)無(wú)處不在！一次體育課上，大家都玩得十分開(kāi)心。突然，我們聽(tīng)到一陣叫聲。原來(lái)是有同學(xué)摔倒了，嘴唇裂開(kāi)了一個(gè)口子。有一位同學(xué)火速去報告顏老師。老師知道后，二話(huà)不說(shuō)，連忙帶他去了醫院。雖然受傷的不是我，但我依然感覺(jué)到了顏老師對我們的那份濃濃的愛(ài)！
有人稱(chēng)贊老師是紅燭，是春蠶，是園丁，但我覺(jué)得老師更像夜空中的一顆亮星！她照亮我們的未來(lái)，照亮我們的世界!我想在教師節即將來(lái)臨之際，輕輕地吐露心聲：“顏老師您就是我心中的優(yōu)雅老師！”
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