活動(dòng)調查報告
在人們素養不斷提高的今天，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的活動(dòng)調查報告，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)調查報告1
今年放暑假前學(xué)校安排老師對學(xué)生家訪(fǎng)，全校班主任、各任課老師都積極地參加到家訪(fǎng)活動(dòng)中。根據學(xué)校統一的部署，我對四年級班內的部分同學(xué)進(jìn)行了家訪(fǎng)，家訪(fǎng)雖然辛苦但是收獲很大。
1、家長(cháng)的教育作用至關(guān)重要。有些學(xué)生父母外出打工，做生意，平時(shí)不在家里，家里只有孩子一個(gè)人。這樣就削弱了家庭教育的力量。有些由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。有些家長(cháng)認為孩子很聰明，小學(xué)回家不學(xué)習也能取得好成績(jì)；上中學(xué)后，成績(jì)也不錯，有些還曾經(jīng)是小學(xué)的尖子生，因此認為在初中也能這樣，如果不能這樣，會(huì )不會(huì )是老師的教學(xué)存在問(wèn)題或著(zhù)不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長(cháng)最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學(xué)習習慣的培養。學(xué)生在家學(xué)習的自覺(jué)主動(dòng)性比較薄弱，即使是平時(shí)在校還算認真的'學(xué)生到了家里就不自覺(jué)了。由于家長(cháng)起不到很好的督促作用，有的學(xué)生盡管像模像樣的在自己屋里看書(shū)，有的甚至是弄到了深夜十二點(diǎn)，但學(xué)習效率卻是十分的低。他們錯誤地認為只要"人"在看書(shū)就算用功，事實(shí)上只有"心"在了才能有所收獲，否則你再花多的時(shí)間也只能是無(wú)用功。
2、家長(cháng)對自身在教育中認識不夠原來(lái)我認為許多家長(cháng)不是很關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，有的甚至對學(xué)生在校的情況不聞不問(wèn)、不管不顧。在這次家訪(fǎng)中，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些家長(cháng)要求老師對孩子進(jìn)行嚴格教育管理。很多家長(cháng)說(shuō)："孩子不聽(tīng)父母的話(huà)，只聽(tīng)老師的話(huà)，老師說(shuō)一句頂家長(cháng)說(shuō)十句一百句，管得嚴一點(diǎn)沒(méi)事的。"他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上。我發(fā)現，其實(shí)很多家長(cháng)并不是不關(guān)心學(xué)生的在校情況和學(xué)習情況，而是由于工作太忙或是自身素質(zhì)有限，不知道該如何教育子女，更談不上教育方法的有效應用了。他們本身是非�？释軌蚝芎玫膮⑴c到學(xué)生的學(xué)習、生活中來(lái)，通過(guò)家庭教育和學(xué)校教育幫助自己的子女克服各種困難，取得成功的。有了這種認識之后，我改變了我以前的認識，對今后的工作也充滿(mǎn)了信心，可憐天下父母心，讓家長(cháng)放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。
活動(dòng)調查報告2
本問(wèn)卷擬從兩方面進(jìn)行效果評估：一是學(xué)生的收獲，二是學(xué)生對活動(dòng)組織過(guò)程的滿(mǎn)意度。
對于學(xué)生的收獲，本問(wèn)卷擬從實(shí)踐同學(xué)的職業(yè)工作認知、能力提升、實(shí)踐成果自我評價(jià)三個(gè)維度進(jìn)行評估。對于學(xué)生對活動(dòng)組織過(guò)程的滿(mǎn)意度，本問(wèn)卷擬從課題設置、活動(dòng)組織過(guò)程、指導老師的工作、活動(dòng)保障四個(gè)維度進(jìn)行評估。
問(wèn)題設計如下：
1、你覺(jué)得這次實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校要求的社會(huì )實(shí)踐一致嗎？（總體評價(jià)）15%
a、不一致
b、有點(diǎn)相似
c、差不多
d、很大程度上是一致
e、完全一致
2、此次活動(dòng)是否讓你對職業(yè)工作的認知有了提升？（職業(yè)認知）15%
a、沒(méi)有
b、有一點(diǎn)
c、有提升
d、有較大提升
e、有很大提升
3、你覺(jué)得在這次實(shí)踐活動(dòng)中，你的哪些能力得到了鍛煉或提升（多選，也可以不選）？（能力鍛煉）
a、動(dòng)手能力
b、分析能力
c、協(xié)作能力
d、交流溝通能力
e、系統思考能力
4、你覺(jué)得你們的實(shí)踐成果可以給實(shí)際工作提供一些幫助嗎？（成果評價(jià)）15%
a、沒(méi)有什么幫助
b、有一點(diǎn)幫助
c、有一定幫助
d、有較大幫助
e、有很大幫助
5、你對所做的.課題感興趣嗎？（課題設置）15%
a、沒(méi)什么興趣
b、還說(shuō)得過(guò)去
c、一開(kāi)始沒(méi)有，進(jìn)入問(wèn)題后有了興趣
d、蠻感興趣的
e、很有興趣，我很投入
6、你覺(jué)得你們小組在實(shí)踐課題的總體安排上還合理嗎？（活動(dòng)安排）15%
a、不合理，與課題無(wú)關(guān)的東西太多
b、不太合理，與課題無(wú)關(guān)的東西多了一些
c、還可以，基本合理
d、比較合理，活動(dòng)讓人感覺(jué)比較充實(shí)
e、很合理
7、指導老師與你們就實(shí)踐方案或實(shí)踐進(jìn)展進(jìn)行過(guò)溝通嗎？（指導老師的敬業(yè)）10%
a、沒(méi)有溝通
b、溝通次數太少，不超過(guò)3次
c、經(jīng)常溝通
d、每天都溝通
e、這些天指導老師一直和我們在一起
8、為這次活動(dòng)的工作環(huán)境、條件、伙食等后勤保障工作打個(gè)分吧，最差1分，最好5分。（后勤保障）5%
a、1
b、2
c、3
d、4
e、5
9、你估計你在新學(xué)期開(kāi)始后還會(huì )主動(dòng)聯(lián)系實(shí)踐小組的同學(xué)嗎？（交友）5%
a、不會(huì )了
b、會(huì )聯(lián)系一兩次
c、一定會(huì )聯(lián)系
d、會(huì )經(jīng)常聯(lián)系
e、會(huì )定期聯(lián)系
10、你是否會(huì )主動(dòng)向你的同學(xué)、朋友提起此次實(shí)踐活動(dòng)嗎？（總體評價(jià)）5%
a、不會(huì )
b、如果有人問(wèn)起，會(huì )提起的
c、會(huì )扼要地說(shuō)一說(shuō)
d、會(huì )主動(dòng)提起活動(dòng)中的一些趣事
e、會(huì )比較系統地介紹我們完成的課題
11、談?wù)勀愕母醒曰蝮w會(huì )吧，建議更好。（總體評價(jià)）
評分標準：
除題3外，各題每個(gè)選項從a至e分別為1-5分。
乘以各題權重，權重如上（在題目最后）。
最后可得各題及總體分數。
活動(dòng)調查報告3
為展現我區當前小學(xué)綜合實(shí)踐教研工作的現狀，總結我區綜合實(shí)踐課程改革的現有成效、經(jīng)驗和不足，以便為下階段的科學(xué)課程改革的實(shí)施提供依據，從而進(jìn)一步完善我區科學(xué)課程教學(xué)和提高學(xué)生的科學(xué)素養，特撰寫(xiě)本年度千山區小學(xué)綜合實(shí)踐教研工作年度報告。
一、問(wèn)題的提出
20xx年6月，教育部頒布《基礎教育課程改革綱要（試行）》，明確提出“從小學(xué)至高中設置綜合實(shí)踐活動(dòng)，并作為必修課程”。所謂綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是在教師指導下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，體現對知識的綜合應用的實(shí)踐性課程。教育界關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究可謂全面深入，但是我區小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施卻并不樂(lè )觀(guān)，制約課程實(shí)施的瓶頸問(wèn)題尚未得到解決，多數學(xué)校并沒(méi)有真正開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我就本區小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師隊伍建設、課程資源開(kāi)發(fā)與利用、課程評價(jià)體系等情況的調查分析，為教育行政部門(mén)和學(xué)校、教師提供參考，以期提高教育職能部門(mén)和教育實(shí)施機構對小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重視，促進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)實(shí)施。
二、研究方法
�。ㄒ唬┰L(fǎng)談法
在調研過(guò)程中，為了深入了解小學(xué)校長(cháng)、教師和學(xué)生對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的看法，我約訪(fǎng)了本區8所小學(xué)的4位校長(cháng)、9名教師和60名學(xué)生，獲得了有關(guān)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現狀的重要信息。
�。ǘ﹩�(wèn)卷調查法
此次調研中所用的所有調查問(wèn)卷為自編問(wèn)卷，根據調查對象不同，分為學(xué)生卷、教師卷和家長(cháng)卷，調查范圍涉及本區范圍內的4所小學(xué)，樣本選擇采取隨機取樣的方法，從對課程的了解、課程開(kāi)設情況、課程實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題等幾個(gè)方面入手，對本區小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現狀進(jìn)行了調查。
�。ㄈ┯^(guān)察法
為了了解學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的真實(shí)表現，此次調研采用了課堂觀(guān)察法，對學(xué)生在活動(dòng)中的行為進(jìn)行客觀(guān)、真實(shí)的記錄。調查期間，共組織6次綜合實(shí)踐活動(dòng)，共計聽(tīng)課42節。
三、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的現狀
�。ㄒ唬┱n程開(kāi)設情況
在調研的4所小學(xué)中，1所小學(xué)的班級課程表中有“綜合課”，即綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，其余3所小學(xué)沒(méi)有單獨開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，而是以“健勞心”等課程代之。至今，4所小學(xué)中有1所小學(xué)實(shí)施過(guò)5次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，其余小學(xué)未組織過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
�。ǘ⿲φn程的認識
對于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設置和實(shí)施，多數小學(xué)校長(cháng)認為其價(jià)值在于擴展學(xué)生的知識面、提高學(xué)生的學(xué)習積極性、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新能力，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升具有非常重要的意義。但在實(shí)際教學(xué)、管理工作中面臨諸多現實(shí)問(wèn)題，導致這門(mén)課程的實(shí)施一直處于停滯狀態(tài)。
在接受訪(fǎng)問(wèn)和調查的39名小學(xué)教師中，多數教師對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施持肯定態(tài)度，少數教師認為這門(mén)課程的開(kāi)設還不具備條件。組織過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師認為，如果沒(méi)有參加過(guò)相應的培訓，其他學(xué)科的教師很難駕馭這門(mén)課程，加之教師平時(shí)的工作量，很多教師分身乏術(shù)。
�。ㄈ┱n程實(shí)施中遇到的問(wèn)題
1.課時(shí)難以保證
在本區區范圍內的4所小學(xué)中，只有1所小學(xué)“偶爾組織綜合實(shí)踐活動(dòng)”，其余7所小學(xué)雖然在課程表中標注有類(lèi)似的課程，但因沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師，而且這門(mén)課程并未列入小升初的考核范圍，在承德市范圍內也未確立明確的評價(jià)標準，所以至今沒(méi)有建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施體系，這門(mén)國家必修課程一直處于無(wú)人問(wèn)津的尷尬境地。
2.缺乏專(zhuān)業(yè)教師
調查顯示，4所小學(xué)都沒(méi)有綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的專(zhuān)業(yè)教師，所有綜合實(shí)踐活動(dòng)課程都“由班主任或學(xué)科教師兼職”。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新課改后新增加的課程，其前身為“非正式課程”的課外活動(dòng)，國內師范類(lèi)院校及綜合性大學(xué)的教育學(xué)院亦未開(kāi)設相應專(zhuān)業(yè)，所以即使是必修課，學(xué)校也沒(méi)有能夠承擔此課程的專(zhuān)業(yè)教師，只能由學(xué)科教師兼任，此為其一。其二，招生情況比較好的小學(xué)班容量大，學(xué)科教師工作量處于超負荷狀態(tài)，無(wú)暇兼職綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；而城市周邊小學(xué)由于客觀(guān)條件的限制，雖然班級人數相對較少，但學(xué)科教師缺口過(guò)大，依然難以滿(mǎn)足綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師隊伍建設的要求。
3.課程資源開(kāi)發(fā)范圍小，利用率低
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過(guò)程中，需要大量的課程資源作為物質(zhì)基礎和智力支持，從各學(xué)科教師到廣大家長(cháng)，從校內的閱覽室、實(shí)驗室、校園網(wǎng)，到校外的企事業(yè)單位、圖書(shū)館、青少年宮，學(xué)校、家庭和社會(huì )中的諸多資源都可以成為綜合實(shí)踐活動(dòng)可利用的寶貴資源。在開(kāi)展過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)的小學(xué)中，最常用的是網(wǎng)絡(luò )資源，即研究性學(xué)習中的資料查閱環(huán)節，其次是家長(cháng)資源和校外的臨時(shí)合作機構，如：藥店、制藥廠(chǎng)等。校外活動(dòng)涉及學(xué)生安全問(wèn)題，以及各部門(mén)的協(xié)作、家長(cháng)的意見(jiàn)，資源利用過(guò)程中還會(huì )遇到資源有限、教師工作量難以統計等問(wèn)題，致使課程資源的開(kāi)發(fā)舉步維艱。
四、反思與建議
�。ㄒ唬┍ＷC課時(shí)
綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家必修課程，不同于校本課程，因此，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)實(shí)施，是地方教育行政組織不可推卸的職責。對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的監管都應成為地方教育行政組織管理工作的.一部分，行政上的重視和支持，是各級學(xué)校順利開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基礎。
�。ǘ┨钛a教師缺口，加強培訓力度——建立師資隊伍
教師是課程實(shí)施的關(guān)鍵主體，只有堅持教師數量與質(zhì)量并重的原則，才有可能真正實(shí)現綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)實(shí)施。雖然國內暫時(shí)缺乏綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的專(zhuān)業(yè)人才，但是多數高校的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)均已開(kāi)設相關(guān)課程，這就為小學(xué)培養綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師提供了前提條件，即通過(guò)在職培訓的方式，建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的專(zhuān)、兼職教師隊伍，逐步完善課程的管理與實(shí)施機制。
�。ㄈ⿺U大宣傳——獲得社會(huì )的支持
綜合實(shí)踐活動(dòng)是本世紀初基礎教育改革中新增的一門(mén)課程，與其前身“課外活動(dòng)”相比，除了地位的變化，更加凸顯了課程的綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、生成性和自主性，上述性質(zhì)決定了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)科課程的不同。面對一門(mén)全新的課程，不論是教師、學(xué)生抑或家長(cháng)，都會(huì )“心存疑惑”，但更多的是希望與期冀。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方式，這些都是教師、學(xué)生、家長(cháng)以及社會(huì )各界需要了解的內容；教育行政部門(mén)的制度建設、大眾媒體的支持、學(xué)校中各種形式的家長(cháng)活動(dòng)都是最好的課程宣傳途徑。巧婦難為無(wú)米之炊，沒(méi)有社會(huì )的支持，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程舉步維艱，擁有社會(huì )的支持，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程才能步步為營(yíng)！
活動(dòng)調查報告4
正值七月火紅日，又逢實(shí)踐出征時(shí)。廈門(mén)大學(xué)管理學(xué)院暑期實(shí)踐隊"奇石部落"一行12名隊員親赴安徽省靈璧縣，開(kāi)展了題為"發(fā)掘靈璧石產(chǎn)業(yè)潛能，推動(dòng)靈璧縣經(jīng)濟發(fā)展"的實(shí)踐調研活動(dòng)。
中國四大奇石之首"靈璧石"因其瘦、皺、透、漏的特點(diǎn)，深受奇石收藏家的喜愛(ài)，但是卻少為大眾所熟知。為此，管理學(xué)院和海洋環(huán)境學(xué)院14名同學(xué)組建了暑期實(shí)踐小隊--奇石部落，親臨靈璧石主要產(chǎn)區，以當地靈璧石產(chǎn)業(yè)為調查對象的，通過(guò)訪(fǎng)談、發(fā)放問(wèn)卷、實(shí)地考察等多種形式，探尋靈璧石產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制約因素，為更好的開(kāi)發(fā)靈璧石的潛力，促進(jìn)當地經(jīng)濟發(fā)展，宣揚靈璧石文化，提出建設性意見(jiàn)。
28日，奇石部落實(shí)踐團隊受到了拂曉報社新聞中心的付子峰主任的熱情接待，奇石部落的活動(dòng)安排得到了付主任的大力支持和認可。
29日，實(shí)踐隊員們約見(jiàn)了宿州市奇石協(xié)會(huì )秘書(shū)長(cháng)鞏杰先生。鞏先生詳細深刻地為隊員們解讀靈璧石，讓隊員們受益匪淺。當天下午，實(shí)踐團隊的.成員們又赴港口社區進(jìn)行交通安全法制公益宣傳活動(dòng)，為當地的法制宣傳貢獻自己的一份力量。
廈門(mén)大學(xué) "奇石部落"暑期實(shí)踐隊全體合影
30日，奇石部落前往靈璧縣奇石小鎮和大交易市場(chǎng)，與石商進(jìn)行交談。此外，團隊成員們還向附近的居民發(fā)放問(wèn)卷，旨在了解當地居民對靈璧奇石的態(tài)度及奇石情結。當日，隊員們還有幸與靈璧石協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)李森進(jìn)行交談。最后，隊員們還在當地的大型超市進(jìn)行公益宣傳活動(dòng)，倡導大家共同保護靈璧石資源。值得一提的是，當天的活動(dòng)，由靈璧縣電視臺全程的跟蹤報道，擴大了奇石部落實(shí)踐團隊在當地的影響力。
31日，靈璧縣國土資源局的任樹(shù)文主任接見(jiàn)了奇石部落的部分成員，任主任以靈璧石資源管理與保護為中心為隊員們進(jìn)行講解，引起前往的隊員們的深刻思考。而其余的成員前往漁溝鎮，參觀(guān)當地的三家靈璧石大型交易中心，分別是靈璧石國際交易中心、天一園博物館和靈璧化軍集團靈璧石匯展中心。
8月3日，奇石部落全體隊員與拂曉報社記者張陽(yáng)同行，前往北楊寨敬老院看望無(wú)保老人。此次活動(dòng)，得到敬老院無(wú)保老人們的高度評價(jià)。至此，奇石部落的實(shí)踐活動(dòng)完美落下帷幕。
實(shí)踐活動(dòng)結束了，隊員們紛紛表示自己對靈璧石文化有了更為深刻的體會(huì )，對靈璧石產(chǎn)業(yè)現有的模式及存在的問(wèn)題也有了新的認識。此外，隊員們還呼吁，要保護靈璧石這種不可再生的可貴資源，讓更多人加入到知靈璧，愛(ài)靈璧這一行列中來(lái)，使靈璧資源得到充分利用的同時(shí)得到應有的保護。
活動(dòng)調查報告5
國美電器集團成立至今，現已成為中國最大的以家店及消費電子產(chǎn)品零售為主的全國性連鎖企業(yè)。20xx年之前，國美以其傳統的線(xiàn)下銷(xiāo)售取得不錯成績(jì)，自20xx年1月起，國美在產(chǎn)業(yè)事業(yè)部下成立了專(zhuān)門(mén)的電子商務(wù)中心，推出網(wǎng)上商城，發(fā)展至今已具規模。針對國美線(xiàn)上和線(xiàn)下的營(yíng)銷(xiāo)戰略活動(dòng)有何異同，我進(jìn)行了一番調查，調查結果如下：
（一）、國美線(xiàn)下?tīng)I銷(xiāo)戰略活動(dòng)
國美之所以能保持強勢、果敢的姿態(tài)出現在人們的視野里，首先，國美本身依托集團千億規模的采購能力，具有獲得的低價(jià)優(yōu)勢能力。其次，國美依托和上游廠(chǎng)家建立起來(lái)良好的合作關(guān)系，保證了商品庫存的充足。最后，國美電器廣告促銷(xiāo)戰略很成功。
�。�1）、立業(yè)之本：薄利多銷(xiāo)
國美是1999年開(kāi)始向全國擴張，并確定了“堅持零售、薄利多銷(xiāo)”的經(jīng)營(yíng)策略。這一策略延續至今，成為國美立業(yè)之本。
�。�2）、市場(chǎng)攻略：三招制勝
國美最早在家電銷(xiāo)售上開(kāi)展規范化服務(wù)，國美有“戰略三招”：總部統一管理、統一訂貨、統購分銷(xiāo)；同一形象的連鎖化擴張；總部規劃、分部管理、門(mén)店經(jīng)營(yíng)的三級管理體系。這三招不僅被這一行業(yè)的競爭對手爭相模仿，而且已經(jīng)成為許多其他行業(yè)學(xué)習的樣板�？梢哉f(shuō)，國美的出現，大大地推動(dòng)了中國銷(xiāo)售業(yè)整體水平的提高。
�。�3）、廣告策略：報紙廣告強勢宣傳
早在91年國美就打出“買(mǎi)電器，到國美”的標語(yǔ)，強勢的廣告標語(yǔ)引來(lái)不少顧客。如今，國美為了始終保持強勢的姿態(tài)，更是在報紙上不惜筆墨，大幅廣告宣傳“購物狂歡節”、“瘋狂降價(jià)”、“節假大派送”等一系列促銷(xiāo)活動(dòng)。
�。�4）、國美推出的首個(gè)商業(yè)服務(wù)品牌“彩虹服務(wù)”：公開(kāi)揭穿商場(chǎng)促銷(xiāo)中存在“超低特價(jià)機”、“購物返券”、“返修機和殘次機濫竽充數”、“活動(dòng)最終解釋權歸商家所有”等四大陷阱；建立起自己的檢測實(shí)驗室，毫無(wú)顧忌地把手伸到制造商的“禁地”質(zhì)量檢測；還首推“不議價(jià)”，對商品一律明碼實(shí)價(jià)。
（二）、國美先下?tīng)I銷(xiāo)戰略活動(dòng)
電子商務(wù)不是簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò )化購物，具備雄厚物流配送實(shí)力和網(wǎng)絡(luò )覆蓋能力將決定電子商務(wù)的未來(lái)，一是商品競爭力，二是物流配送力，這兩者都將在競爭中起到關(guān)鍵作用，在后臺系統方面，信息化系統平臺也將考驗電子商務(wù)能否走得更遠。
國美電器網(wǎng)上商城從線(xiàn)下走網(wǎng)線(xiàn)上有三大優(yōu)勢，即長(cháng)期可持續的低價(jià)、供應鏈管理系統、覆蓋全國的物流配送。
�。�1）、用多種營(yíng)銷(xiāo)手段黏住用戶(hù)：
1、國美網(wǎng)上商城能夠為用戶(hù)提供比在實(shí)體商城中更優(yōu)惠的價(jià)格，使用花樣繁多的打折、促銷(xiāo)、積分、贈送、返利等手段來(lái)吸引消費者，并且提供多樣的會(huì )員服務(wù)與優(yōu)惠。
2、建立網(wǎng)絡(luò )社區和提供家電資訊，增加用戶(hù)黏性。
�。�2）、借用社會(huì )資源高好過(guò)沒(méi)物流：
國美的物流系統建設，建筑社會(huì )上已有的配送資源，比如租用郵政系統的車(chē)輛運輸，郵政系統的.車(chē)大，車(chē)況好，操作規范，信譽(yù)度高，遠比自己養一支龐大的車(chē)隊效率高。給顧客送貨上門(mén)的車(chē)輛，國美采用的也是招募制或合作制。
（三）、分析總結
結合上面國美線(xiàn)上和線(xiàn)下的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)戰略，我們可以清晰地看出：國美都采用了薄利多銷(xiāo)的價(jià)格戰；系統的供應鏈管理；合理強勢的廣告宣傳以及完善的物流配送機制。這幾方面分別在線(xiàn)上和線(xiàn)下形成互補，助推了國美的銷(xiāo)售。當然，對于消費者而言也能買(mǎi)到物美價(jià)廉服務(wù)好的商品。
（四）、措施及建議銷(xiāo)售軟肋：粗放式競爭
“國美”這個(gè)品牌既沒(méi)有給國美的商品銷(xiāo)售帶來(lái)品牌溢價(jià)，也沒(méi)有在消費者中形成一個(gè)強大的號召力和文化習慣，“國美”更多的是讓人聯(lián)想到低價(jià)，廣告一停促銷(xiāo)結束，銷(xiāo)量就馬上下滑，這是國美要考慮的地方。
國美對品牌營(yíng)銷(xiāo)的缺失，表現在國美的商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)中。我們看到的常常是低層次的，無(wú)一不是圍繞著(zhù)價(jià)格做營(yíng)銷(xiāo)。更可憂(yōu)的是，國美的“低價(jià)”是建立在生產(chǎn)廠(chǎng)家“高返利政策”的基礎上的，這就無(wú)形中被生產(chǎn)廠(chǎng)家捏住了命脈。
線(xiàn)上或線(xiàn)下零售規模再大，也不是一個(gè)完整的零售總額，完整的零售總額一定是線(xiàn)上和線(xiàn)下相加的總和，這是零售企業(yè)的基本。
商業(yè)的最終發(fā)展都將成為品牌競爭，所以國美在未來(lái)的整體規劃中應該抓住這一要點(diǎn)，強抓品牌，實(shí)現品牌營(yíng)銷(xiāo)。
活動(dòng)調查報告6
調查時(shí)間：20xx年xx月---20xx年xx月
調查地點(diǎn)：xx附近一帶的商店
調查目的：了解打折銷(xiāo)售的含義以及對銷(xiāo)售商品的作用。
制作人員：xx
隨著(zhù)科技的日新月異，世界上的新東西已經(jīng)比舊東西更多了，那么舊東西怎么才賣(mài)出去呢?商家怎樣才能盈利呢?看來(lái)，只能用“打折“來(lái)回答了。于是，我們就這個(gè)話(huà)題進(jìn)行了一次社會(huì )調查。
經(jīng)過(guò)我們兩天的調查行動(dòng)，拍下了不少商鋪打折銷(xiāo)售的現象。在拍攝過(guò)程中，我們訪(fǎng)問(wèn)了某店的一位售貨員小姐，打折的目的在于什么?這位售貨員也許想哄我們買(mǎi)東西，竟說(shuō)起一句慷慨之言——為大眾著(zhù)想!
接著(zhù)，我們陸續采訪(fǎng)了另外一些售貨員，從他們的口中得到了一些銷(xiāo)售術(shù)語(yǔ)的解釋?zhuān)?售價(jià)：一件物品實(shí)際賣(mài)出的價(jià)錢(qián)。 標價(jià)：指某件物品所標出的價(jià)格，不是實(shí) 際賣(mài)出的價(jià)格。 打折：買(mǎi)賣(mài)貨物時(shí)，照標價(jià)減去一個(gè)數目， 也就是降低商品的定價(jià)，減到原標價(jià)的十分之幾叫做幾折幾扣。例如：標價(jià)一元的減到九角，叫做九折或九扣;減到七角五分，叫做七五折或七五扣。 利潤：經(jīng)營(yíng)貨品所賺的錢(qián)。 成本：生產(chǎn)一種產(chǎn)品所需的全部費用。 進(jìn)貨價(jià)：商店為銷(xiāo)售而購進(jìn)貨物時(shí)的價(jià)錢(qián)。 在這次行動(dòng)中，我們還進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查，訪(fǎng)問(wèn)了安踏、佑威、真維斯等十家服裝商店，得到了一些可靠的數據，并制成統計圖： 一年內商店商品打折銷(xiāo)售次數圖(略) 商品打折銷(xiāo)售商品持續時(shí)間圖(略) 商品折扣統計圖(略) 打折，在商家與顧客之中，究竟是誰(shuí) 更合算 呢?人們的疑心很重，已經(jīng)到了一折了，還是琢磨不定：是商家的圈套?還是真的很便宜?會(huì )不會(huì )被橫起一刀，“斬你沒(méi)商量“?但廠(chǎng)家是否能夠薄利多銷(xiāo)，消費者能否得益于“追漲殺跌“?“新裝上市，九折起售“，“換季優(yōu)惠，低至一折“，“跳樓出血，全面清倉“，常喜歡用黃紙紅字標在商店門(mén)口。
有的人認為商家更合算，有的人則認為顧客更優(yōu)惠。這個(gè)答案并不一定。 打折，其實(shí)是廠(chǎng)家、商家的事情，首先，這是他們的一種策略，服裝的價(jià)格總是以高向低的價(jià)位趨勢表現的，也是為對時(shí)尚有不同層次認同心理的顧客分別準備的打折當然能迎合某一部分的消費者，這已經(jīng)被證明是一個(gè)國際常用也是挺管用的促銷(xiāo)方式。其次，打折也是他們的無(wú)奈，有誰(shuí)不想讓自己的利潤盡量地高呢?一般來(lái)說(shuō)，打折利潤總是低的，而且如果市場(chǎng)形勢相當嚴峻的話(huà)，打折說(shuō)不定真的無(wú)利可圖，這就更是他們不得已而為之的.辦法了。在相當少量的情況下，有不合理的打折現象存在，那就有點(diǎn)“惡性競爭“的意思了。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)后，我們總結出了產(chǎn)品打折銷(xiāo)售的原因(目的)：
1、為了占有消費市場(chǎng)，排擠競爭對手，達到薄利多銷(xiāo)的目的。
2、 回籠資金，加快資金周轉，有利于再投資，防止產(chǎn)品積壓。
3、 產(chǎn)品的銷(xiāo)售淡季，打折銷(xiāo)售，降低價(jià)格吸引消費者。
4、 企業(yè)轉型時(shí)，為了盡可能減少損失，打折銷(xiāo)售原有產(chǎn)品。
5 、商品本身有問(wèn)題，例如斷碼、裁剪或 面料有問(wèn)題。
所以，消費者必需慎重選擇購買(mǎi)打折商品，因為它后面是有一定的文章的。當然還有一部分的打折是有利消費者的。
活動(dòng)調查報告7
一、家訪(fǎng)活動(dòng)背景
為了與家長(cháng)進(jìn)行深入的交流，傾聽(tīng)家長(cháng)和社會(huì )對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，交流學(xué)生在校、在家的表現及思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的假期生活。探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施，宣傳學(xué)校取得的成績(jì)和辦學(xué)特色，促進(jìn)家校攜手共建和諧三香校園。
二、家訪(fǎng)的形式
在本次家訪(fǎng)中，我采取了登門(mén)走訪(fǎng)的形式。
三、家訪(fǎng)的內容
1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現
學(xué)習習慣和生活習慣等；
2、了解學(xué)生在假期中的生活、學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
3、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)
和價(jià)值觀(guān)。
4、征求家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
四、家訪(fǎng)結果分析
1、學(xué)生的假期，對一所學(xué)校、一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一件大事。假期應是孩子們最向往、最快樂(lè )、最輕松的時(shí)候，
但在本次家訪(fǎng)中我卻了解到了家長(cháng)的擔心，社會(huì )的煩心。
2、孩子們在學(xué)校里每天生活豐富多彩，只要學(xué)校一放假，日程表就變成了：睡懶覺(jué)、玩電腦，要么就是各種各樣的輔導班，實(shí)在乏味極了。有的孩子埋怨“放假太沒(méi)勁，還不如不放。缺生活、缺快樂(lè )、缺自主、缺同伴，這“四缺”是本次調研反映出來(lái)的學(xué)生假期生活的主要問(wèn)題。
3、心有余而力不足的教育之心
在家訪(fǎng)中家長(cháng)講得最多的.一句話(huà)是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ?zhù)打工，實(shí)在是沒(méi)時(shí)間管��！看得出家長(cháng)對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心��！但是我們也想說(shuō)：家長(cháng)兄弟，您的孩子，也是我的學(xué)生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘
了孩子的學(xué)習��！
五、家訪(fǎng)的啟發(fā)
第一，老師布置假期作業(yè)要適量、要講究質(zhì)量，而且要不拘一格、形式多樣。中小學(xué)假期不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生休息、娛樂(lè )，假期的另一個(gè)作用是要讓學(xué)生有更多一點(diǎn)時(shí)間和機會(huì )去了解社會(huì )、去感受生活，并在這樣的過(guò)程中學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )體驗。因此，我們老師應該盡最大的努力使自己布置給學(xué)生的假期作業(yè)能與生活相聯(lián)系，能給學(xué)生一些體驗式、實(shí)踐式的作業(yè)。比如，現在一些學(xué)校利用假期安排學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)就應該大
力推行。
第二，家長(cháng)要重視孩子的發(fā)展需求，與孩子多溝通、多交流。家長(cháng)應該尊重孩子的選擇，對孩子進(jìn)行必要的生活指導；同時(shí)應主動(dòng)與孩子談心，多給孩子一些行動(dòng)
和心靈上的關(guān)愛(ài)，最好能帶他一起郊游、一起學(xué)習。此外，家長(cháng)和孩子要共同制訂計劃，這個(gè)計劃要讓雙方都接受，另外，家長(cháng)應多給孩子講有關(guān)安全、網(wǎng) 絡(luò )和性等方面的知識。
其實(shí)，豐富多彩假期活動(dòng)，實(shí)施素質(zhì)教育，不僅靠開(kāi)一門(mén)課、辦一個(gè)培訓班就能達到目的，需要家庭、學(xué)校、社會(huì )共同來(lái)完成。我們應緊緊抓住假期這一時(shí)機全方位、多渠道、多手段地開(kāi)展各種有益活動(dòng)，從而提高學(xué)生全面素質(zhì)。只有這樣，才能讓孩子在假期中邊玩兒邊學(xué)，快樂(lè )并收獲著(zhù)。
活動(dòng)調查報告8
今天，李老師在班隊課上和藹可親地問(wèn)：“同學(xué)們，今天四年級的大哥哥大姐姐們在舉行‘綠色小超人’的活動(dòng)。有誰(shuí)愿意去采訪(fǎng)大哥哥大姐姐們？”班級了的很多同學(xué)都舉起了手，有些男生還索性地站了起來(lái)，嘴里還不停地叫著(zhù)“我！我！”最后李老師請了陳馨彤、林義翔、邱景雯、劉德偉。
風(fēng)雨跑道前擺放著(zhù)一株鐵樹(shù)，我們大家都很想知道雌雄鐵樹(shù)最大的區別。于是，劉德偉和林義翔壯著(zhù)膽子問(wèn)道：“請問(wèn)你們能告訴我們雌雄鐵樹(shù)最大的區別嗎？”經(jīng)過(guò)大哥哥大姐姐的講解和百度我們了解到了雌雄鐵樹(shù)開(kāi)花是不一樣的。雌的鐵樹(shù)和雄的鐵樹(shù)最大的區別就是：雄鐵樹(shù)開(kāi)花的花蕊象高高的寶塔，一層接一層，生在鐵樹(shù)高高的頂端，遠看非常壯觀(guān)。雌鐵樹(shù)的花蕊像一個(gè)剛剛從土里長(cháng)出來(lái)的蘑菇，外面還長(cháng)著(zhù)像鋸齒一樣的長(cháng)葉子，好像火山噴射出的火焰一樣。黃色之中還有一層霧色，看上去朦朦朧朧，美麗極了！
接著(zhù)他們又介紹了龍爪槐。龍爪槐像是是一棵柳樹(shù)，但是，它是枝干直直的.垂下來(lái)，像龍爪又像一只只龍在天空中自由自在地飛翔。龍爪槐名因此而來(lái)。
接下來(lái)，我們又去去采訪(fǎng)大哥大姐姐三葉草，他們告訴我：雖然三葉草很好玩，我們也經(jīng)常玩，因為它可以做美麗的手鐲，但是這種草卻有毒。所以還是盡量不要去摘，讓它好好地長(cháng)更漂亮。接著(zhù)我們又和他們去風(fēng)雨跑道看三角梅。三角梅的葉子有小小的刺，好像在警示人們：我這么好看，要懂得愛(ài)惜我，所以只許看，不許摸哦！
今天的采訪(fǎng)真有收獲，我們都喜歡采訪(fǎng)！
活動(dòng)調查報告9
20世紀90年代以來(lái)，社會(huì )生活方式的變遷以及科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，對每個(gè)社會(huì )成員都提出了全新的挑戰。面對全新的社會(huì )背景，面對信息技術(shù)的廣泛應用，人們的生活方式和學(xué)習方式不得不發(fā)生改變，并對每位社會(huì )成員提出了新的素質(zhì)要求�，F代社會(huì )發(fā)展客觀(guān)地要求每個(gè)社會(huì )成員具有健全的價(jià)值觀(guān)和負責的生活態(tài)度；具有創(chuàng )新意識和能力，善于發(fā)現和探究；具有參與社會(huì )實(shí)踐的能力，善于和他人共同生活、工作；具有社會(huì )責任感和生態(tài)倫理意識，能夠與周?chē)h(huán)境和諧相處，即具有“學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )與他人共同生活、學(xué)會(huì )生存”四種基本素養①。其中，“學(xué)會(huì )認知”強調學(xué)生在學(xué)習中獲得理解的手段；“學(xué)會(huì )做事”注重的是學(xué)生的實(shí)踐能力，即能夠對自己所處的環(huán)境產(chǎn)生影響；“學(xué)會(huì )共同生活”要求學(xué)生能夠與他人一道參加所有的活動(dòng)并在這些活動(dòng)中學(xué)會(huì )合作和交往；“學(xué)會(huì )生存”是前三種學(xué)習成果的主要表現形式，是從生活的角度對學(xué)生學(xué)習的基本要求。由此看來(lái)，基礎教育必須關(guān)注學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提高，關(guān)懷學(xué)生終身學(xué)習的能力和終身學(xué)習的愿望。根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》的規定，從小學(xué)到中學(xué)必須開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，至此，綜合實(shí)踐活動(dòng)正式以“課程”的身份進(jìn)入了中小學(xué)校園。然而，與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施遇到了諸多的阻礙，教學(xué)目標難以達成，“指導綱要”的精神也無(wú)法很好地落實(shí)。因此，為了探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效實(shí)施的途徑，我校自XX年3月開(kāi)始進(jìn)行對此項內容的研究，到20xx年3月，已走過(guò)了整整四年，在這四年的研究過(guò)程中，我校對綜合實(shí)踐活動(dòng)又有了進(jìn)一步的認識，收獲頗多。
一、研究意義
本課題的研究意義在于通過(guò)研究有效地實(shí)施途徑，改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識為主的學(xué)習方式，為學(xué)生構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，提供多種渠道獲取知識，并將學(xué)到的知識加以綜合應用于實(shí)踐的機會(huì )，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習策略，培養實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，塑造健康向上，適應時(shí)代要求的人格。
二、研究目標
本課題的總目標：努力實(shí)踐新課程標準的理念、堅持以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為基礎，以“實(shí)踐、發(fā)展、創(chuàng )新”為主體，以綜合性、開(kāi)放性、研究性的實(shí)踐活動(dòng)為主要環(huán)節，以研究性活動(dòng)為主要形式，有計劃地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)驗工作，促進(jìn)學(xué)生在校內學(xué)習和校外生活緊密結合，培養學(xué)生初步的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生素養，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。
三、研究策略
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1、成立課程實(shí)施的領(lǐng)導機構。
為保證研究的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組，組內各成員都有具體的分工和相應的職責要求。領(lǐng)導小組主要負責課程計劃的實(shí)施，學(xué)校實(shí)施方案的制訂，課程實(shí)施情況的宏觀(guān)調控，并指導班級活動(dòng)計劃的制定，每周一次的教研活動(dòng)，并做好活動(dòng)過(guò)程材料的收集、歸檔。
2、定期開(kāi)展評比活動(dòng)。
每學(xué)期開(kāi)展優(yōu)秀活動(dòng)案例、活動(dòng)設計、論文、學(xué)生活動(dòng)過(guò)程性材料等評比活動(dòng)，評出一、二、三等獎，并把比賽結果納入教師的業(yè)務(wù)檔案袋，作為學(xué)期“評優(yōu)，評先”的依據之一，并把優(yōu)秀的作品匯編成冊。
3、每半月舉行一次學(xué)生作品展。
為了給學(xué)生提供更多展示才華的舞臺，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的張揚，學(xué)校和班級都建立了作品展示臺，學(xué)生把自已認為最好的作品交給老師，由教師、學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，并擇優(yōu)張貼在“學(xué)校展示臺”和“班級展示臺”，每半月組織一次全校的“作品展示會(huì )”，讓師生在展示中交流、提高，以更好地實(shí)現資源共享。
�。ǘ⿲W(xué)習提升
學(xué)習是發(fā)展，是超越自我的必備條件。學(xué)習理論資料是課堂教學(xué)過(guò)程中運用新理論，新方法的重要依據，更是研究的支撐點(diǎn)。
1、教師培訓是綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的關(guān)鍵。學(xué)校重視對教師的培訓，除組織教師學(xué)習《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習材料》等，還為骨干教師提供外出學(xué)習參觀(guān)的機會(huì )。通過(guò)培訓、學(xué)習，讓教師進(jìn)一步明確綜合實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生的背景、性質(zhì)、理念、目標、內容、實(shí)施、評價(jià)等，為綜合實(shí)踐活動(dòng)順利實(shí)施找到理論支撐。
2、創(chuàng )設展示交流學(xué)習的時(shí)空，為教師學(xué)習注入動(dòng)力源泉。實(shí)行“向你推薦一篇好的作品”的制度。每次教研前提供一定的時(shí)間，由教師介紹學(xué)習內容，結合自已的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛砸训睦斫�，并做反思評價(jià)，充分調動(dòng)教師的參與熱情、分享他人的學(xué)習成果。讓教師在學(xué)習、品評、賞析、總結中構建新的知識體系。
3、以“課例”為載體，拓展學(xué)習時(shí)空。學(xué)校組織教師觀(guān)看綜合實(shí)踐活動(dòng)案例（光盤(pán)），走進(jìn)學(xué)校教師的課堂。要求運用所學(xué)理論，結合自已的實(shí)踐，對個(gè)案進(jìn)行剖析，尋找解決問(wèn)題的切入點(diǎn)，同時(shí)對比課例談?wù)劇白约旱脑O計”，讓教師在比較、反思中提升綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的“操作技能”。
�。ㄈ┱n程實(shí)施
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)新的課程，課無(wú)定勢，目標更無(wú)定勢。在課程實(shí)施的過(guò)程中，我們特別注意與其他相關(guān)課程進(jìn)行整合，并不斷探索開(kāi)發(fā)新的課程，達到課程資源高效利用、實(shí)驗研究巧妙推進(jìn)、課題成果遍地開(kāi)花的效果。
1、讓學(xué)生在課程整合中培養興趣
在新課程重實(shí)踐的思想引領(lǐng)下，我們要求進(jìn)一步深化所有任課教師的綜合實(shí)踐意識，要求大家以“生活化”、“探究化”、“活動(dòng)化”的角度來(lái)看待所指導的主題。綜合實(shí)踐活動(dòng)廣義的概念指學(xué)生在各個(gè)學(xué)科的學(xué)習中進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)，我校通過(guò)組織各學(xué)科教師的.再學(xué)習，分年級把每個(gè)學(xué)科可以進(jìn)行拓展應用的知識點(diǎn)羅列出來(lái)，再對這些知識點(diǎn)進(jìn)行整合、重組和提升，我們由此將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施面拓展到各個(gè)學(xué)科中的延伸性實(shí)踐活動(dòng)，如由語(yǔ)文引申的說(shuō)話(huà)與寫(xiě)作的實(shí)踐，運用數學(xué)知識解決生活中的數學(xué)問(wèn)題的實(shí)踐，用英語(yǔ)與人交流的實(shí)踐……讓每一位老師都有參與的機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生都有實(shí)踐的途徑，從而在相關(guān)課程中培養每個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣。
2、讓學(xué)生在勞動(dòng)技術(shù)中找到樂(lè )趣
勞動(dòng)技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一部分，勞動(dòng)技術(shù)課程重視學(xué)生動(dòng)腦與動(dòng)手相結合，并實(shí)現與信息技術(shù)的整合，構建起以勞動(dòng)教育為引導、以技術(shù)教育為主干、以實(shí)際項目為載體、以探究學(xué)習方法為基點(diǎn)的學(xué)科新體系。它以學(xué)生全面發(fā)展為本，以提高技術(shù)素養為主要目標，使學(xué)生在實(shí)際體驗和實(shí)踐探究過(guò)程中形成技術(shù)能力，注重學(xué)生技術(shù)意識與技術(shù)素養的培養，并以“科學(xué)一技術(shù)一社會(huì )”的教育理念引導學(xué)生初步認識技術(shù)的本質(zhì)、地位、作用和價(jià)值，增強技術(shù)意識，為適應未來(lái)社會(huì )需要和終生發(fā)展要求奠定基礎。為推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施，我校更注重上好勞動(dòng)技術(shù)課，讓學(xué)生在勞動(dòng)技術(shù)中去實(shí)踐、去發(fā)展、去創(chuàng )造，從而找到樂(lè )趣。我校教師在貫徹勞動(dòng)技術(shù)新的教學(xué)目標和完成新的教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中，形成了新的教學(xué)理念：“教學(xué)設計必需從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，引導學(xué)生在學(xué)習的體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程中，實(shí)現知識積累、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成”，從而達到以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞長(cháng)技、以勞強體、以勞益美。為了體現“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，教師改變了以往單一的接受性教學(xué)方式，采取“引導→啟發(fā)→討論→探究”的教學(xué)方式，充分尊重學(xué)生的學(xué)習自主性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、創(chuàng )造性，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
我校還根據勞技學(xué)科的特點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的學(xué)科競賽和學(xué)生作品展示與評比活動(dòng)，培養學(xué)生設計和制作的實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力，在勞技教育中滲透科技創(chuàng )新教育，發(fā)展他們的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，從而讓學(xué)生在勞動(dòng)技術(shù)中找到樂(lè )趣。
3、讓學(xué)生在信息技術(shù)中收獲快樂(lè )
小學(xué)信息技術(shù)是一門(mén)基礎工具學(xué)科，以提升學(xué)生的信息素養為根本目的。其任務(wù)是培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基礎知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。我校的信息技術(shù)課外活動(dòng)根據實(shí)踐性、自主性、開(kāi)放性的理念來(lái)組織設計活動(dòng)，根據校園文化建設體系，組織開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)，將信息技術(shù)活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)有機結合。要求信息技術(shù)活動(dòng)要結合教材，密切聯(lián)系生活應用，圍繞一些專(zhuān)題有效開(kāi)展競賽、展示與交流活動(dòng)，培養學(xué)生利用信息技術(shù)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。并積極組織開(kāi)展信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)，輔導并幫助學(xué)生參加電腦作品比賽、信息學(xué)奧賽等活動(dòng)項目，充分發(fā)揮特長(cháng)生優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，從而讓學(xué)生在信息技術(shù)中收獲快樂(lè )。
4、讓學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中健康成長(cháng)
小學(xué)教育不能完全把學(xué)生關(guān)在書(shū)本中和教室里進(jìn)行，而要發(fā)揮社會(huì )的各種教育力量和教育因素的作用。社會(huì )實(shí)踐作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的的有機組成部分，是學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐性學(xué)習、接觸社會(huì )、認識和了解社會(huì )、增強社會(huì )實(shí)踐能力和社會(huì )責任感的重要學(xué)習活動(dòng)。我校在每個(gè)假期都會(huì )根據不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，并結合本地實(shí)際，有目的、有計劃、有要求、有特色地安排學(xué)生在假期開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)項目。在去年寒假，我校開(kāi)展的“五個(gè)一”活動(dòng)項目就有：抄寫(xiě)春聯(lián)20幅，自編春聯(lián)2幅；選看1-2部?jì)热萁】档挠耙暺�，�?xiě)出心得體會(huì )；走訪(fǎng)工廠(chǎng)、企業(yè)家、老紅軍、老干部、工人、農民，了解歷史，了解社會(huì )，感受改革開(kāi)放的成就，寫(xiě)一篇調查報告；為困難戶(hù)、軍烈屬、孤寡老人“送溫暖，獻愛(ài)心”，寫(xiě)出感受；做一些力所能及的家務(wù)，生產(chǎn)勞動(dòng)，家長(cháng)寫(xiě)出書(shū)面鑒定，學(xué)生學(xué)出書(shū)面報告。通過(guò)這些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓學(xué)生獲得對社會(huì )的正確認識，了解了我國
活動(dòng)調查報告10
社會(huì )實(shí)踐即假期實(shí)習或是在校外實(shí)習。對于在校大學(xué)生具有加深對本專(zhuān)業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場(chǎng)過(guò)渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題，大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告論文。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)"有經(jīng)驗者優(yōu)先"，可還在校園里面的我們這郡學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì )，能夠及時(shí)適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，距離放假還有一個(gè)月的時(shí)間我就開(kāi)始籌劃自己的暑期生活，希望自己能夠在暑假這兩個(gè)多月的時(shí)間里得以鍛煉。
通過(guò)朋友的幫忙，放假后我就跟朋友一塊到了深圳，來(lái)到了(香港)深圳精裕塑料實(shí)業(yè)(制品廠(chǎng))有限公司，簡(jiǎn)稱(chēng)精裕。精裕是一個(gè)玩具廠(chǎng)，主要生產(chǎn)應用于塑料玩具及其配件生產(chǎn)。緊接著(zhù)于7月3日下午到公司去應聘作業(yè)員。雖應聘上了，但仍需等二天才能進(jìn)廠(chǎng)，(每一位要進(jìn)廠(chǎng)的都要先體檢，拿到健康證!)不過(guò)還好廠(chǎng)里給我們這些暑期打工的學(xué)生提供了簡(jiǎn)易的住宿空間--12人一個(gè)宿舍。剛開(kāi)始晚上不敢出門(mén)，因為聽(tīng)說(shuō)深圳很亂，但最后在朋友的陪同下晚上一塊出去買(mǎi)東西，發(fā)現事實(shí)并沒(méi)有那么恐怖，只要你不去惹別人，別人也不會(huì )輕易地惹你。
我所在的地方是一個(gè)工業(yè)區周?chē)菑S(chǎng)房，一般買(mǎi)東西的都是一些打工者，在深圳呆了一個(gè)多月我也沒(méi)有發(fā)現有打架的，也沒(méi)有聽(tīng)別人說(shuō)起過(guò)有殺人的。我想可能只是有些事情大家過(guò)于夸張了吧。帶著(zhù)些許興奮和盲目，來(lái)到了廠(chǎng)里，開(kāi)始了自己的打工生涯。在進(jìn)車(chē)間之前廠(chǎng)里安排了兩天的培訓。首先帶領(lǐng)我們來(lái)到了招募大廳，在那里我們上交了身份證、畢業(yè)證、健康證的`復印件和兩張照片，然后給我們統一配備了廠(chǎng)服。下午和第二天上午我們又參加了培訓，老員工和帶班組長(cháng)給我們講述了建廠(chǎng)歷史以及公司生產(chǎn)的各類(lèi)產(chǎn)品。7月5號上午在其他工作人員的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入車(chē)間，該廠(chǎng)共有A、B、C、D、E、F、G幾個(gè)個(gè)廠(chǎng)房，每個(gè)廠(chǎng)房生產(chǎn)不同的產(chǎn)品。我被分到了G3廠(chǎng)房，剛進(jìn)去的時(shí)候，感覺(jué)很陌生，車(chē)間有8條流水線(xiàn)，每條流水線(xiàn)上都有百十號人在那不停地忙碌著(zhù)，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，只聽(tīng)到機器轉動(dòng)所發(fā)出的哄哄聲。我被車(chē)間的組長(cháng)也即是車(chē)間的最主要負責人帶到了一個(gè)工作崗位，在組長(cháng)的指導下，我很快學(xué)會(huì )了那項簡(jiǎn)單的工作。一工作就是十一個(gè)小時(shí)之后，中間沒(méi)有空閑時(shí)間偷懶，一天下來(lái)興奮勁沒(méi)了，剩下的只是腰酸背痛了!雖然工作看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，但長(cháng)達十一個(gè)小時(shí)的機械工作，對于我們這些過(guò)慣了閑散生活的大學(xué)生而言，根本就忍受不了，接下來(lái)的幾天我換了好幾個(gè)崗位，每換到一個(gè)新的崗位，都要學(xué)習半天或一天。一般都是坐在老員工旁邊看他們如何操作，偶爾那些老員工會(huì )給你講一下。若碰到不給你講的，一定要勤問(wèn)、敢問(wèn)，把自己不懂的都要問(wèn)清楚，不能模棱兩可，不然自己做起工作來(lái)就會(huì )后悔的。這是我在那工作總結出來(lái)的。幾天后我穩定到了一個(gè)工位，開(kāi)始了正常的工作。一般進(jìn)車(chē)間的都要先學(xué)習幾個(gè)工序。
活動(dòng)調查報告11
搭乘“開(kāi)往春天的地鐵”與全國首創(chuàng )刷卡取報新模式——《東方衛報》創(chuàng )新發(fā)行模式分析
xx年-20xx學(xué)年度暑假期間，我參與了南京日報報業(yè)集團旗下東方衛報社關(guān)于刷卡取報的市場(chǎng)調研活動(dòng)，以調研的方式在第一線(xiàn)感受刷卡取報這一新模式給傳統報紙發(fā)行模式帶來(lái)的沖擊。其間，我還通過(guò)與報社發(fā)行部何長(cháng)清主任及其他工作人員的談話(huà)和交流，較為深入的了解了《東方衛報》以地鐵這一新型公共交通工具為載體的發(fā)行渠道。對于這兩種創(chuàng )新發(fā)行模式，我謹以個(gè)人觀(guān)點(diǎn)作出相關(guān)分析。
關(guān)鍵字：地鐵報刷卡取報發(fā)行模式
背景材料：
南京日報報業(yè)集團是全國文化體制改革試點(diǎn)單位。在集團黨委帶領(lǐng)下，集團員工發(fā)揚創(chuàng )新進(jìn)取、務(wù)實(shí)敬業(yè)、誠信和諧的精神，聚精會(huì )神抓導向，一心一意謀發(fā)展。集團新聞宣傳平穩有序，經(jīng)濟實(shí)力顯著(zhù)增長(cháng)，內部改革取得突破，和諧建設出現新的面貌。
《東方衛報》是由南京日報報業(yè)集團和南京地鐵總公司聯(lián)合打造的一份綜合類(lèi)新聞日報，以“輕松，時(shí)尚，有用”為辦報宗旨。
《東方衛報》xx年5月15日正式創(chuàng )刊，運用自身獨有的運作模式，僅用了40天時(shí)間，就將發(fā)行推至16萬(wàn)份，一時(shí)間引起中國傳媒界巨大的震動(dòng)；改版后的《東方衛報》集讀者俱樂(lè )部、免費刷卡取報、地鐵派送和公共場(chǎng)所贈閱于一身，通過(guò)與蘇果、麥當勞等企業(yè)合作的一系列的活動(dòng)策劃打響了品牌知名度，提升了自我形象，截至目前，《東方衛報》發(fā)行總量已攀升至30萬(wàn)份，穩居南京地區都市日報發(fā)行前三強�！稏|方衛報》在國內首創(chuàng )數碼刷卡取報系統，1200多臺刷卡機已基本覆蓋南京主城區，其獨有的地鐵內發(fā)行量突破10萬(wàn)份，創(chuàng )造出都市日報快速發(fā)展的奇跡。
主要發(fā)行渠道：
地鐵派送：每天7：30-13：00在南京地鐵沿線(xiàn)各站發(fā)行8-10萬(wàn)份；
南京主城區200棟精品寫(xiě)字樓固定訂閱；
全市266個(gè)讀報居民小區家庭訂閱；
南京主城區1200個(gè)報亭刷卡點(diǎn)會(huì )員讀者刷卡取報；
主城區1000個(gè)特約零售報攤零售；
大型企事業(yè)單位和政府機關(guān)定點(diǎn)投遞；
南京新街口、山西路、珠江路等鬧市區分別有100個(gè)人工派送點(diǎn)；
市區主要加油站、蘇果連鎖超市、休閑娛樂(lè )場(chǎng)所贈閱。
搭乘“開(kāi)往春天的地鐵”：
xx年《東方衛報》改版后正式在南京地鐵一號線(xiàn)進(jìn)行免費派發(fā)，現派發(fā)量近10萬(wàn)份，被稱(chēng)為地鐵發(fā)行的`“霸主”。
地鐵這種軌道交通方式對于中國大多數城市來(lái)說(shuō)是一種新生事物，同樣，地鐵報對于中國報業(yè)來(lái)說(shuō)也是個(gè)新生事物。作為一份剛剛完成改版、“重獲新生”的都市日報，《東方衛報》的定位更加傾向于年輕、時(shí)尚和快節奏，因此，地鐵就當仁不讓的成為了《東方衛報》要占領(lǐng)的首要“高地”。
地鐵中熙熙攘攘的是年輕而充滿(mǎn)活力的都市青年，他們年輕但不失穩重，前衛但不迷茫，他們有著(zhù)自己的人生目標，有著(zhù)為實(shí)現這個(gè)目標而努力工作的進(jìn)取心�？旃澴嗟墓ぷ骱蛯γ篮蒙畹淖非笞屗麄儾辉诹鬟B于電視機前，如何更快、更準、更便捷的獲取自己所需資訊曾經(jīng)是他們頭痛的問(wèn)題。如今，一份以“輕松，時(shí)尚，有用”為宗旨，針對年輕、前衛的群體量身定做的報紙出現在了地鐵。沒(méi)有找零的麻煩，因為它是免費的；不必擔心沒(méi)有取報點(diǎn)，因為在地鐵的各個(gè)出（入）口都有它的身影！對于讀者來(lái)說(shuō)，原來(lái)取報可以如此的便捷！
主動(dòng)篩選閱讀人群，對應目標客戶(hù)的廣告商捕捉到這一點(diǎn)后，自然不會(huì )熟視無(wú)睹，這也就自然而然的解決了報紙廣告的吸納問(wèn)題�！稏|方衛報》讀者群體因鎖定在有穩定工作、固定收入、有消費能力的年輕時(shí)尚人群，使廣告主實(shí)效千人成本降至最低點(diǎn)，其良好的廣告投放效果也使得該報成為眾多廣告商的必選媒體。而從盈利模式上看，更在一定程度上為報紙持久性運作和可循環(huán)性發(fā)展提供了保障。這就是用“重點(diǎn)培養”取代“普遍撒網(wǎng)”，從發(fā)行上做出差異化，與其他報紙廣告發(fā)布“多而不專(zhuān)”帶來(lái)的低效率宣傳效果及其惡性循環(huán)形成鮮明的對比。
對于更深層次的地鐵報問(wèn)題的探索，我想引用中國人民大學(xué)博士李瑩在10年7月“全國地鐵媒體聯(lián)盟高峰論壇”上的一段話(huà)：“地鐵報發(fā)展需要注意三點(diǎn)：一是與讀者之間的關(guān)系；二是與廣告主之間的關(guān)系，畢竟地鐵報高度依賴(lài)廣告主；三是與地鐵公司之間的關(guān)系，因為地鐵報需要保證其完全唯一的發(fā)行地位，否則很難保證較大的發(fā)行量，從而實(shí)現盈利�！�
難道，《東方衛報》只能走單一的地鐵發(fā)行線(xiàn)路嗎？
全國首創(chuàng )刷卡取報新模式：
xx年4月《東方衛報》實(shí)施全國首創(chuàng )刷卡取報發(fā)行模式，截至目前，XX市已有1500家報攤成為《東方衛報》特約刷卡點(diǎn)，近10萬(wàn)名讀者通過(guò)刷卡方式領(lǐng)取報紙。
僅僅兩年的時(shí)間，通過(guò)刷卡取報方式，《東方衛報》已經(jīng)從一張改版初期純粹的“地鐵報”發(fā)展為一份主流報紙，日刷卡量目前達到近10萬(wàn)份，報攤發(fā)行量居于南京前三名。也正是這種首創(chuàng )的刷卡方式，使得《東方衛報》地面的發(fā)行量達到了地鐵發(fā)行量的2倍多。
首先，刷卡的方式順應了現代社會(huì )生活的快節奏。年輕的一代不會(huì )讓每天買(mǎi)報找零來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)謀殺自己的時(shí)間，采用刷卡的方式更適合他們的口味，更加便捷。事實(shí)上，在我進(jìn)行刷卡人數調查時(shí)，很多社區的老年人也喜歡上了這種便捷的取報方式，這省掉了他們出門(mén)為家人取報時(shí)準備零錢(qián)的麻煩。
其次，特約刷卡點(diǎn)定點(diǎn)發(fā)行方式可實(shí)現讀者人群精確投放；讓每位持卡者都成為《東方衛報》的尊貴會(huì )員，這也是持卡刷報的另一個(gè)亮點(diǎn)。成為會(huì )員就意味著(zhù)讀者不僅可以免費享受《東方衛報》帶來(lái)的多種優(yōu)惠服務(wù)，還可以到300家本報特約加盟商戶(hù)享受最低消費折扣的超值優(yōu)惠服務(wù)，以及報紙最近開(kāi)展的報紙購物活動(dòng)——東方樂(lè )購�？梢哉f(shuō)，會(huì )員制穩定了部分讀者，正是越來(lái)越多的取報卡的辦理和使用成就了《東方衛報》的地面發(fā)行量。正如上文所述，如今網(wǎng)購、團購風(fēng)行，《東方衛報》依托會(huì )員制定期開(kāi)展的報紙購物也成為了一種時(shí)尚，反過(guò)來(lái)也在一定程度上鞏固和吸引了部分年輕讀者群，保證了發(fā)行量。
地鐵報&地面報：
以地鐵報擴大市場(chǎng)份額，以地面報實(shí)現企業(yè)盈利。
《東方衛報》總編輯陳朝暉表示，地鐵報的發(fā)展離不開(kāi)地鐵本身的發(fā)展，但地鐵的發(fā)展又不是地鐵報所能控制的。對大多數地鐵報來(lái)說(shuō)，單一線(xiàn)路運營(yíng)只能帶來(lái)有限的發(fā)行空間，如果只在這少量人群中做文章，報紙就做不大。因此，單一線(xiàn)路環(huán)境下的地鐵報在創(chuàng )刊初期繞不過(guò)去的一道坎就是地面發(fā)行。正如陳朝暉所說(shuō)，《東方衛報》憑借著(zhù)創(chuàng )新的刷卡取報，輔助以出色的活動(dòng)策劃，如“愛(ài)心義賣(mài)”，精品辦公樓定點(diǎn)訂閱等多渠道發(fā)行手段，在南京這個(gè)報業(yè)競爭異常激烈的市場(chǎng)中確保了發(fā)行量，分得了自己的那塊“蛋糕”，成就了不俗的業(yè)績(jì)。
活動(dòng)調查報告12
20xx年2月到3月，我們班在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了《金鳳宜居環(huán)境調查》綜合實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)前及過(guò)程中，我們進(jìn)行了宜居環(huán)境的相關(guān)知識學(xué)習，也對金鳳鎮鎮容鎮況作了了解，開(kāi)展了調查交流活動(dòng)�；顒�(dòng)進(jìn)行了寒假自主調查和街道問(wèn)卷調查共兩次，參觀(guān)了三耳集團公司石雕園和上邦高爾夫國際社區。通過(guò)活動(dòng)我們認為金鳳鎮的居住環(huán)境是優(yōu)秀的，但也存在不少需要完善的地方，需要追求高品質(zhì)的宜居環(huán)境�，F在具體報告如下：
一、關(guān)于調查主題
重慶直轄后，金鳳鎮一直以來(lái)致力于打造宜居城鎮，已經(jīng)取得了很大的成就。鎮內有美麗的海蘭生態(tài)旅游區是‘宜居金鳳’的一個(gè)重要載體；有上邦高爾夫國際社區，歐式風(fēng)情的建筑群十分漂亮；蓮花席農民新村，是“宜居金鳳”的另一道靚麗風(fēng)景。20xx年金鳳鎮成為了“重慶十佳宜居”小城鎮。在未來(lái)金鳳鎮為營(yíng)銷(xiāo)宜居景觀(guān)，建設宜居城鎮，將進(jìn)一步加快高品質(zhì)宜居小城鎮建設步伐。而20xx年重慶主城正式邁向“外環(huán)時(shí)代”，作為九龍坡區西部新城發(fā)展的九鎮之一的金鳳會(huì )迎來(lái)更大的發(fā)展機遇，家鄉的變化日新月異，人居環(huán)境將更美好。
作為新一代金鳳人，立足本鎮宜居城鎮建設的發(fā)展實(shí)際，我們能透過(guò)居住環(huán)境的調查，感受家鄉的可喜變化和生活的美好，讓我們從小學(xué)會(huì )熱愛(ài)家鄉，立志建設好家鄉，善于創(chuàng )造美好生活。開(kāi)展本次綜合實(shí)踐活動(dòng)也能培養綜合性學(xué)習能力。
二、關(guān)于活動(dòng)目的
1.通過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)了解本鎮現有居住環(huán)境的狀況，全面感受“宜居金鳳”理解當代生活的美好。
2.通過(guò)對家鄉居住環(huán)境的調查，多角度理解宜居概念，提升高質(zhì)量的居住意識。寫(xiě)出調查報告。
3.通過(guò)對家鄉居住環(huán)境的調查實(shí)踐，尋找解決當前宜居環(huán)境中主要矛盾的措施，培養發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、在活動(dòng)中關(guān)注家鄉的.發(fā)展，培養熱愛(ài)家鄉、學(xué)習建設家鄉的良好品質(zhì)。
三、我們的調查方法
1、搜集資料（報紙、書(shū)籍、居民區、網(wǎng)絡(luò )等）
2、實(shí)地考查（環(huán)境、設施、衛生、空氣等）
3、問(wèn)卷調查（居民、路人、工人等）
4、小組討論、分析
5、整理材料、總結成果
四、組員分工情況
攝影錄像：汪祉佚 吳玉婷 王暢
第一次調查學(xué)生獨立自主完成。
第二次調查在學(xué)習后重新選定調查內容，分組活動(dòng)。
參觀(guān)三耳集團《石雕園》，分組行動(dòng)，教師帶隊。
參觀(guān)上邦高爾夫國際社區，分組行動(dòng)，教師帶隊。上邦高爾夫會(huì )所指導教師。
五、調查研究過(guò)程
第一階段：認識準備階段
1、學(xué)習活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目的任務(wù)。
2、對比學(xué)習：四川民居特色與現代宜居城鎮相關(guān)知識。
3、完成活動(dòng)分組，確定調查訪(fǎng)問(wèn)內容。全班45人，共分6個(gè)大組，組長(cháng)分別是郭茜（8人）、宋超（8人）、王文曉（5人）、宋丹（8人）、王暢（8人）、張天瑞（8人）。
第二階段：調查訪(fǎng)問(wèn)階段
1、完成寒假調查問(wèn)卷，對普通居民居住環(huán)境進(jìn)行調查，自定室內外居住環(huán)境調查問(wèn)卷，每生至少完成5份。
2、2月底收集普通居民居住環(huán)境調查表，總結經(jīng)驗，修訂問(wèn)卷。
3、3月初上街廣泛調查金鳳鎮居民居住現狀情況，了解當前居住環(huán)境中存在的問(wèn)題和居民的迫切期待是什么。
4、3月初采訪(fǎng)政府工作人員，明確直轄來(lái)政府是如何建設宜居金鳳的，取得了哪些成績(jì)，今后還有些什么舉措。
5、3月初參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)上邦高爾夫國際社區，感受歐式建筑高品質(zhì)居住環(huán)境。
第三階段：分析總結階段
1、小組活動(dòng)總結，完成實(shí)踐活動(dòng)報告及記錄。
2、修改調查報告，寫(xiě)宜居環(huán)境小論文。
3、活動(dòng)全面總結，進(jìn)行新聞報道，整理活動(dòng)全過(guò)程資料。
六、調查結果及建議
通過(guò) 3月3日的最后調查和參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，我們全班共完成有效調查問(wèn)卷45份，調查表135份，活動(dòng)總結12份，調查報告10個(gè)，習作21篇，小論文11篇。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程記錄的圖片有213張，視頻33個(gè)。
經(jīng)過(guò)調查研究我們分析如下：
“重慶十佳宜居城鎮”當之無(wú)愧
縱觀(guān)金鳳全貌，“宜居金鳳”的生態(tài)風(fēng)情如詩(shī)如畫(huà)，海蘭云天度假區里三五成群的游客，或是在海蘭湖泛舟，或是賞花踏青；更多的賓客，則換上了泳衣，紛紛涌進(jìn)“紅酒湯”、“人參池”……在溫泉城內，洗去疲憊，放松心情。緊鄰的上邦國際高爾夫運動(dòng)休閑中心，同樣在游客的瀟灑揮桿中，演繹著(zhù)自己的熱鬧……她空山新雨，湖光山色；鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀；翩翩金鳳，瑤池瀲滟。她素有都市后花園、“天然氧吧”的美譽(yù)。美曰生態(tài)，名曰宜居，立足于現代農業(yè)和生態(tài)旅游的基礎優(yōu)勢，金鳳鎮著(zhù)力打造著(zhù)我市的生態(tài)重鎮、旅游強鎮、宜居名鎮。這就是這個(gè)青山綠水中的小城鎮獲得“重慶十佳宜居城鎮”的真正原因。
10多年來(lái)全鎮人民為了打造生態(tài)宜居城鎮，做出了巨大的貢獻。鎮政府領(lǐng)導曾經(jīng)誓言“對子孫后代負責，我們一定要保住青山綠水，保護金鳳‘天然氧吧’、‘綠色明珠’的生態(tài)招牌�！�
由此，我們不得不幸福地說(shuō)宜居家鄉真好！
七、存在的問(wèn)題
但結合實(shí)地考察和問(wèn)卷調查，我們發(fā)現金鳳的宜居“八字真言”還是有不足�！熬G、秀、豐、安、捷”雖無(wú)懈可擊，“裕、凈、齊”三字來(lái)看，還不能達到居民小康生活的需求。
下面是我們調查問(wèn)卷分析所得：
調查顯示，82.2%的人認為自己居住環(huán)境最大的污染是垃圾，53.3 %的人認為自己的生活飲用水不好。當然我們看到鎮上正在鋪設飲用水大管道，政府正在解決水的問(wèn)題，但這說(shuō)明宜居的“凈”字做好應改善飲水設施，加大垃圾和污水的處理力度。從經(jīng)濟富裕度、社會(huì )文明度以及防火、娛樂(lè )、健身等公共設施來(lái)看白分比也低，說(shuō)明“�！焙汀褒R”也需完善。
從大家的寒假自主調查和日常觀(guān)察所見(jiàn)，我們還發(fā)現多數農村居民居住環(huán)境的優(yōu)美度、居住文明度、經(jīng)濟富裕度還要大力提高。從房屋建筑來(lái)說(shuō)，農村民居大多盒子裝，不美觀(guān)，無(wú)個(gè)性，缺少文化內涵，更無(wú)民族特點(diǎn)和地域風(fēng)情。
那么針對以上情況，我們有以下建議向鎮政府提出：
1、繼續完善飲用水工作，且盡早。
2、處置好生活垃圾：堅持一日兩掃，增加環(huán)衛工人。多宣傳教育居民保護好環(huán)境，不亂扔亂倒，同時(shí)于街道兩側增設垃圾箱。每個(gè)星期清洗一下公路，減少空氣中的灰塵。
3、投入建筑設計技術(shù)經(jīng)費，建立現代民居設計圖紙庫，免費提供給建房戶(hù)，向居民進(jìn)行獎勵性補貼，居民集中地區統一規劃建設有地域風(fēng)情、文化內涵的現代民居。
4、不斷發(fā)展經(jīng)濟，提高富裕度；發(fā)展好文化建設，提高文明度。發(fā)展傳統建筑雕刻藝術(shù)，在我們傳統優(yōu)秀文化的基礎上，中西合璧，使宜居環(huán)境達到最佳效果。使全鎮居民都能享受像上邦高爾夫國際社區里一樣的漂亮的高檔別墅，使金鳳宜居環(huán)境向高品質(zhì)發(fā)展！
活動(dòng)調查報告13
根據縣人大常委會(huì )20xx年工作要點(diǎn)的安排，在縣人大常委會(huì )__副主任帶領(lǐng)下，調研組于4月1—14日，就我縣“平安醫院”創(chuàng )建活動(dòng)工作分別到縣委政法委、縣平安辦、衛計局、公安局、人民醫院、中醫院、婦幼保健院、馬市衛生院等單位部門(mén)進(jìn)行調研，聽(tīng)取了關(guān)于我縣“平安醫院”創(chuàng )建活動(dòng)工作情況匯報，并以座談等形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議�，F將調查情況綜合匯報如下：
調查認為，自我縣“平安醫院”創(chuàng )建工作啟動(dòng)以來(lái)，根據縣平安辦《創(chuàng )建平安始興十大工程基層基礎建設工作之基層平安創(chuàng )建項目實(shí)施方案》，縣衛計局認真按照國家衛生部關(guān)于創(chuàng )建平安醫院的九點(diǎn)要求，以加強組織領(lǐng)導，做好宣傳動(dòng)員，狠抓醫德醫風(fēng)、職業(yè)道德、行業(yè)作風(fēng)建設和加強醫療機構內部治安保衛力量為切入點(diǎn)，以質(zhì)量、安全、服務(wù)、收費為重點(diǎn)，以和諧醫患關(guān)系和著(zhù)力解決看病就醫難問(wèn)題為主要目的，深入開(kāi)展了“平安醫院”創(chuàng )建活動(dòng)，切實(shí)解決了我縣醫療機構執業(yè)環(huán)境中面臨的一些突出問(wèn)題，取得了一定的成效。
（一）進(jìn)一步加強領(lǐng)導。切實(shí)落實(shí)領(lǐng)導責任制，把創(chuàng )建工作、構建和諧醫患關(guān)系作為一項基礎性工作列入重要議事議程，進(jìn)一步加強和完善規章制度和工作機制，建立健全有效的指導、監督、檢查、評價(jià)、整改等工作機制，加強科學(xué)管理，保障醫院正常執業(yè)活動(dòng)，不斷提高醫療服務(wù)質(zhì)量，確保醫療安全。
（二）進(jìn)一步加大宣傳力度，提升服務(wù)質(zhì)量。將“平安醫院”理念深植每個(gè)人心中，加強醫護人員法律知識、業(yè)務(wù)知識的'培訓和職業(yè)道德教育，堅持“以病人為中心”，樹(shù)立良好的服務(wù)理念和意識，加強醫德醫風(fēng)、職業(yè)道德和行業(yè)作風(fēng)建設，充分體現尊重患者、關(guān)愛(ài)患者、方便患者、服務(wù)患者的人文精神。不斷改善服務(wù)態(tài)度，轉變服務(wù)作風(fēng)，做到服務(wù)形式多樣化和規范化，服務(wù)流程合理、便捷，醫療收費合理、透明，并持續改進(jìn)。尊重和維護患者的合法權益，構建和諧的醫患關(guān)系，不斷滿(mǎn)足患者的醫療服務(wù)需求。
（三）進(jìn)一步加強部門(mén)溝通協(xié)作。加強與綜治、公安、信訪(fǎng)、工商等單位和部門(mén)的聯(lián)系，建立溝通協(xié)調機制，及時(shí)交流情況，及時(shí)反映問(wèn)題，及時(shí)尋求幫助和支持，為創(chuàng )建“平安醫院”工作創(chuàng )造良好的外部環(huán)境。各部門(mén)要各司其職，加強配合，確�！捌桨册t院”創(chuàng )建活動(dòng)各項任務(wù)落到實(shí)處，取得實(shí)效。
（四）進(jìn)一步抓好隊伍建設。進(jìn)一步加強和完善醫院管理，重點(diǎn)是醫療質(zhì)量管理和應急管理。要在人才的準入、招聘、培養方面出臺政策、增加編制、制定規劃，努力解決人才緊缺、技術(shù)力量薄弱的問(wèn)題。同時(shí)，加強人才培養工作，加大隊伍建設的力度，根據各醫院具體崗位的實(shí)際，采用“送出去和請進(jìn)來(lái)”的方式加強培訓和進(jìn)修工作；按照專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員梯隊建設制度和繼續教育制度，加強各醫療機構的人員培訓工作；加強縣級醫院和中心衛生院重點(diǎn)專(zhuān)科學(xué)科帶頭人才的培養和鄉鎮衛生院全科人員的培養工作，著(zhù)力提高我縣各醫療衛生單位的醫療技術(shù)水平。
（五）進(jìn)一步加大資金投入。完善醫療硬件設施的配備，增設甲級醫院床位，確保醫院能在患病高峰期容納突增病患，提供正常治療；進(jìn)一步完善鄉鎮衛生院的基礎醫療設備，給鄉鎮急病患者提供及時(shí)可靠的治療條件。
活動(dòng)調查報告14
一．調查背景
高校學(xué)生社團是校園文化建設的生力軍，社團活動(dòng)一方面豐富了學(xué)生的課余文化生活，另一方面也為學(xué)生提供了展現自我才能的舞臺。通過(guò)對高校學(xué)生社團現狀進(jìn)行調研，總結有效的管理方法，使社團更好地發(fā)展與合作，為繁榮校園文化、提高大學(xué)生的綜合能力作貢獻。
二．調查介紹
本次調查主要針對學(xué)生群體的不同特征，歸納了13個(gè)方向（各院系以及協(xié)會(huì )）2個(gè)類(lèi)別的學(xué)生群體進(jìn)行調查。涵蓋了協(xié)會(huì )定位、活動(dòng)時(shí)間頻率、講座、公益活動(dòng)、媒體、晚會(huì )活動(dòng)等與大學(xué)生息息相關(guān)的課題，從細節著(zhù)手，系統歸納，進(jìn)而科學(xué)的指導校園活動(dòng)的開(kāi)展。
三．調查內容
本次調查我們選擇了12個(gè)院系和一個(gè)協(xié)會(huì )中的大一學(xué)生作為主要的調查對象，其中涵蓋了生活在各個(gè)層次的文科類(lèi)，理科類(lèi)學(xué)生。在調查中我們采用筆試的調查方式，對學(xué)生進(jìn)行調查。本次實(shí)發(fā)156份有效146份，具體情況如下表所示：
社團。而學(xué)生參與社團的目的主要有以下三種：
第一是出于對社團活動(dòng)的興趣。大學(xué)是學(xué)生發(fā)展興趣的最好時(shí)機，大多數學(xué)生都有一兩種自己的興趣愛(ài)好，各校豐富多彩的社團為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。第二、增長(cháng)知識，鍛煉能力。第三、豐富課余生活，結識更多朋友。66%左右的同學(xué)加入社團的目的`是發(fā)展愛(ài)好，提高能力，35%的同學(xué)則是為了擴大交際，結識新朋友，10%的同學(xué)是處于從眾心理，只有8%左右的同學(xué)是為了以后的工作作準備。
2、社團對學(xué)生的作用和影響。社團是否真正的起到對學(xué)生的啟發(fā)鍛煉作用，我們從兩個(gè)方面來(lái)分析：第一，從學(xué)生參與社團時(shí)間的長(cháng)短。參加社團的同學(xué)當中，能堅持參加社團兩年以上的同學(xué)只有3%左右，甚至有12.5%的同學(xué)在參加社團不到半學(xué)期就退出，剩下的同學(xué)均因為各種各樣的原因而選擇退出，31%左右的同學(xué)是因為太忙了，23%左右的同學(xué)發(fā)現自己不感興趣， 20%的同學(xué)認為社團氛圍不好；第二，是否做到人盡其才成員都會(huì )在社團中得到有效的鍛煉。一般來(lái)說(shuō)每一個(gè)社團都有自己獨立的管理體系，除社長(cháng)外還設有專(zhuān)人負責對外宣傳、組織活動(dòng)等。管理層的社員往往會(huì )得到更多的鍛煉機會(huì )，通過(guò)組織活動(dòng)他們可以很快了解社團運作的過(guò)程，組織協(xié)調能力得到發(fā)展，同時(shí)也有機會(huì )受到社團上級管理組織的嘉獎。而普通社員得到鍛煉的機會(huì )相對較少，有些社團活動(dòng)缺乏競技性，社團成員的個(gè)人興趣或特長(cháng)就得不到很好的發(fā)展。有的社團活動(dòng)缺乏知識性，僅僅以集體游藝或觀(guān)賞為出發(fā)點(diǎn)，對社員的成長(cháng)幫助不大。還有的活動(dòng)互動(dòng)性不強，不能制造更多的機會(huì )給社員溝通和交流，不能有效擴大社員交往面。調查顯示，有21%的同學(xué)因為感覺(jué)學(xué)不到東西而退出社團。
3、社團活動(dòng)的弊端。在調查中，我們了解到了幾個(gè)問(wèn)題。首先是活動(dòng)流于表面，有的社團為了追求場(chǎng)面上的效果而做樣子給人看，拉觀(guān)眾等現象不時(shí)發(fā)生，違背了辦活動(dòng)的初衷；其次，功利性太強，有的人參加社團已經(jīng)不再是為了鍛煉自己，提高自己，而只是為了能在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)上自己是某某社團的負責人，為了比別人出風(fēng)頭，這都不是一個(gè)社團人應該有的思想。最后，礦大有很多種類(lèi)繁多的社團，但是一些社團存在嚴重重復的現象，造成了資源的浪費和重復使用，同時(shí)社團活動(dòng)的單一無(wú)創(chuàng )意也是重要問(wèn)題之一。
建議：
1 從培養社員能力角度出發(fā)，組織更多內容豐富的社團活動(dòng)，吸引更多的社員有效參與。首先，社團活動(dòng)要切實(shí)從社員的興趣出發(fā)，增強活動(dòng)的知識性。大學(xué)生群體對于知識和新鮮事物的需求十分強烈，增加活動(dòng)的知識性可以滿(mǎn)足更多大學(xué)生的求知愿望。其次，增強活動(dòng)的競技性。競技型活動(dòng)有利于社員提高能力、發(fā)展興趣，能更大程度地調動(dòng)社員的積極性。而且競技類(lèi)活動(dòng)可觀(guān)賞性強，可以吸引更多本社團以外的成員，對于增強社團知名度、壯大社團規模都有十分顯著(zhù)的效果。第三，在活動(dòng)設計上注意創(chuàng )新，提高活動(dòng)的質(zhì)量，增強活動(dòng)的吸引力，進(jìn)一步提高社團活動(dòng)的參與度，使社員更加了解自己所在的社團。
2.以公平公正為原則，使社員的能力得到更加充分的發(fā)展。第一，針對社團管理成員和普通社員鍛煉機會(huì )上的巨大差異，增加民主選舉在社團管理成員選拔中的力度。第二，考核社員日常出勤率和活躍程度，對積極分子給予提拔或組織和參與活動(dòng)的機會(huì )。第三，對于社團的活動(dòng)場(chǎng)所、言論空間、表現機會(huì )，每一位社員都應享有平等的權利。例如文學(xué)社的刊物必須保證新老會(huì )員都有同等的發(fā)表權利，防止刊物成為幾位管理成員的言論紀念冊，避免社團成為幾個(gè)管理成員的小團體而失去其社團本身的意義和作用。
3 有效利用社團資源，加強社團的內部管理和外部協(xié)調與監督，使社團活動(dòng)更有序地開(kāi)展。社團在保證活動(dòng)性質(zhì)積極向上、服務(wù)同學(xué)的前提下可以充分聯(lián)絡(luò )學(xué)校周?chē)纳碳�，爭取資金贊助。目前雖然各個(gè)社團都在上一級管理組織的要求下制定有自己的章程和管理制度，但是具體施行的力度不夠，應此必須進(jìn)一步加強內部管理。雖然社團成立和活動(dòng)以自愿為基礎，但社團的性質(zhì)和活動(dòng)的影響必須符合國家相關(guān)規定，而社團外部管理體系在監督社團發(fā)展方向上負有重要責任，必須保證社團活動(dòng)積極向上，有助于大學(xué)生身心成長(cháng)！
活動(dòng)調查報告15
實(shí)踐時(shí)間:
20xx年2月14日-2月16日
一書(shū)春聯(lián)，一紙濃情，一個(gè)中國節
一、文章摘要
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。春回大地，萬(wàn)物復蘇。一年一度的春節，當人們翹首以待時(shí)，悄悄地來(lái)了。春聯(lián)是春節一個(gè)必不可少的部分，傳達著(zhù)人們的美好愿望與希冀。春聯(lián)亦名“門(mén)對”、“春帖”，是對聯(lián)的一種，因在春節時(shí)張貼，故名。
在學(xué)校學(xué)習了毛筆書(shū)法后，一直期望能學(xué)有所用，便利用了寒假的機會(huì )，跟老一輩們學(xué)寫(xiě)春聯(lián)，很年輕人互相交流、學(xué)習，帶動(dòng)小孩子們接近并了解博大精深的書(shū)法文化。
二、關(guān)鍵詞
春節、春聯(lián)、書(shū)法
三、導論
�。ㄒ唬�、背景
寒假時(shí)間充裕，我又拿起了毛筆，練起了毛筆字。偶然間，叔叔送了我一副春聯(lián)，發(fā)現那原來(lái)是著(zhù)名書(shū)法家臧科親自題寫(xiě)的春聯(lián)的復印版，我便細細臨摹開(kāi)來(lái)，別有一番風(fēng)趣。在練習中無(wú)法發(fā)現自己的不足之處，很難有突破，我便請鄰居家的爺爺作指導，并和小學(xué)同學(xué)，兒時(shí)玩伴一起練習，在比較中發(fā)現不足。同時(shí)為了發(fā)揚書(shū)法國粹，我還和小伙伴們一起組織書(shū)法愛(ài)好者一起寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)，教孩子們寫(xiě)春聯(lián)。
�。ǘ�、目的
渲染春節的氛圍，傳承書(shū)法國粹。練習毛筆字，走近中華習俗，親歷中國節。在一年一度的春節來(lái)臨之際，用自己的行動(dòng)來(lái)傳達祝福，表示誠摯的心意，一筆一劃，一撇一捺，是笨拙的筆觸，是美好的傳達，讓老人們開(kāi)心，讓孩子們盡興。
四、樣本情況
大多是年紀相仿的同學(xué)，還有幾個(gè)小朋友的參與，一起學(xué)習，互相交流，鄰里親朋之間互相贈送、指點(diǎn)。大家的毛筆字水平相仿，基礎都不是很扎實(shí)，例如，我小學(xué)同學(xué)仇愛(ài)銀同學(xué)，就讀的是幼兒教育專(zhuān)業(yè)，毛筆字已過(guò)五級；鄰居蘇杰同學(xué)，他學(xué)的是理科，就幾乎沒(méi)有毛筆字基礎；還有一位老爺爺，以前經(jīng)常替人寫(xiě)春聯(lián)，他表示，市面上金色的，五彩的春聯(lián)出現后，已經(jīng)幾乎沒(méi)有人家自己寫(xiě)春聯(lián)了，大家的水平不一，但心是往一處想得，力也是往一處使得的。
五、研究對象
毛筆書(shū)寫(xiě)在人們的生活中到底占了多大比重，是否仍有人堅持自己寫(xiě)春聯(lián)，當下大學(xué)生
的軟筆字功底到底還剩多少，年輕一代的祖國花朵是否有必要上書(shū)法課？這寫(xiě)都是亟待解決的問(wèn)題，面對外邦申請書(shū)法為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們自己是否坐以待斃，是否依舊不重視，書(shū)法是否真的是極少數人的娛樂(lè )項目？
六、正文
春節，指華夏傳統歷法夏歷的元旦，農歷正月初一，又稱(chēng)農歷新年、大年、歲首、正旦、正月朔日，又叫陰歷年，俗稱(chēng)過(guò)年、度歲、慶新歲。春節起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個(gè)古老傳統節日。在中國民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。
在春節期間，中國的漢族和一些少數民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀祖神、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。春節的活動(dòng)豐富多彩多姿，帶有濃郁的各民族特色。受到中華文化的影響，屬于漢字文化圈的一些國家和民族也有慶祝春節的習俗。各地習俗不盡相同，但有一項卻是無(wú)論如何都少不了的，便是貼春聯(lián)了。
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。
春聯(lián)是怎么來(lái)的呢？《山海經(jīng)》里有這么一則故事。傳說(shuō)東海里有座風(fēng)景秀麗的度朔山，又名桃都山。山上有一棵蟠曲三千里的大桃樹(shù)，樹(shù)頂有一只金雞，日出報曉。這棵桃樹(shù)的東北一端，有一概拱形的枝干，樹(shù)梢一直彎下來(lái)，挨到地面，就像一扇天然的大門(mén)。朔山住著(zhù)各種妖魔鬼怪，要出門(mén)就得經(jīng)過(guò)這扇鬼門(mén)。天帝怕鬼怪下山到人間作祟，派了兩個(gè)神將去把守，一個(gè)叫神荼，一個(gè)叫郁壘。這兩個(gè)神的名字有特別的念法，神荼要念“伸舒”，郁壘要念“郁律”。兩員神將專(zhuān)門(mén)監察鬼怪的行為。發(fā)現哪個(gè)鬼怪為非作歹，便用草繩捆起來(lái)送去喂老虎。此后，從這個(gè)故事中引申出了鬼怪桃木之說(shuō)。于是，那時(shí)候，人們每逢過(guò)年，便用兩塊桃木刻上神荼、郁壘的像或寫(xiě)上他倆的名字，掛在門(mén)的兩邊，叫做桃符，以示驅災壓邪。唐以后逐漸改為尉遲恭、秦叔寶。傳說(shuō)唐太宗李世民發(fā)動(dòng)玄武門(mén)政變，殺死兄弟，逼迫父親唐高祖李淵退位當太上皇，自己登上皇位。此后因魏徵夢(mèng)斬涇河老龍，每夜好像聽(tīng)見(jiàn)寢官外有鬼往屋里扔磚瓦，奇呼怪叫。唐太宗無(wú)奈，把這件事告訴了群臣。唐開(kāi)國功臣大將秦叔寶自告奮勇愿意到宮門(mén)口守夜驅鬼，另一位開(kāi)國功巨大將尉遲恭也愿意陪伴守夜。當晚兩人全身披戴盔甲，手執武器，在寢宮門(mén)口守了一夜。唐太宗果然睡了個(gè)好覺(jué)，接連幾天，唐太宗身體逐漸康復，不忍心再讓兩位大將持續守夜，于是便命人將兩位大將的威武形象畫(huà)下來(lái)，把畫(huà)像貼在門(mén)上。此事傳播開(kāi)來(lái)，尉遲恭和秦叔寶漸漸被奉為門(mén)神。
由桃符演變成春聯(lián)，據《宋史·蜀世家》上所說(shuō)，在五代時(shí)候，五代十國中的后蜀國主孟昶在公元964年的除夕。令學(xué)士辛寅遜在桃符版上寫(xiě)兩句吉語(yǔ)獻歲，他不中意辛學(xué)士的作品，以其詞不工，就自己提筆寫(xiě)下：
“新年納余慶，嘉節號長(cháng)春”
相傳，這邊是中國的第一副春聯(lián)，直到宋代，春聯(lián)仍稱(chēng)“桃符”。宋代，桃符由桃木板改為紙張，叫“春貼紙”和“春聯(lián)”。
春聯(lián)屬于楹聯(lián)的一種，是一種獨特的文學(xué)形式。它以工整、對偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國的一種獨特的文學(xué)形式。每逢春節，無(wú)論城市還是農村，家家戶(hù)戶(hù)都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門(mén)上，為春節增加喜慶氣氛。清代《燕京時(shí)歲記》上記載：“春聯(lián)者，即桃符也�！蔽宕畤鴷r(shí)，宮廷里，有人在桃符上題寫(xiě)聯(lián)語(yǔ)�！端问贰な袷兰摇氛f(shuō)：后蜀主孟昶令學(xué)士章遜題桃木板，“以其非工，自命筆題云：‘新年納余慶，嘉節號長(cháng)春’”，這便是中國的第一副春聯(lián)。直到宋代，春聯(lián)仍稱(chēng)“桃符”。王安石的詩(shī)中就有“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”之句。宋代，桃符由桃木板改為紙張，叫“春貼紙”和“春聯(lián)”。
“天泰地泰三陽(yáng)泰，家和人和萬(wàn)事和”美好的話(huà)語(yǔ)，寄托著(zhù)人們對新的一年的期望，當大年初一頭天早上，一開(kāi)門(mén)，撲面而來(lái)的是伴隨著(zhù)噼里啪啦的鞭炮聲的醒目的火紅色，紅色向來(lái)是中國認為的吉慶之色，說(shuō)不出的喜悅也是隨之而來(lái)。
我喜歡春回大地，萬(wàn)物更新之態(tài)，便寫(xiě)了一副“五湖四海皆春色，萬(wàn)水千山盡得輝。橫批：萬(wàn)象更新”，“春雨絲絲潤萬(wàn)物，紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山。橫批：春意盎然”；小伙伴們也紛紛拿起筆，寫(xiě)下自己的.祝福，“和順一門(mén)有百福，平安二字值千金”；“一年四季春常在，萬(wàn)紫千紅花永開(kāi)”；“一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高。橫批：吉星高照”；“百年天地回元氣，一統山河際太平。橫批：國泰民安”??字里行間是深深的祝福與切切的期盼。
喜氣盈門(mén)、福滿(mǎn)人間、家和萬(wàn)事興，這些都是辛苦了一年的老百姓們最渴望也是最最期盼實(shí)現的。我們一行人，帶著(zhù)最大的虔誠，來(lái)書(shū)寫(xiě)下這份期盼，生怕一不小心就觸犯了什么而不靈了。一副對聯(lián)我們會(huì )在宣紙上寫(xiě)下一遍又一遍，才敢在紅紙上落筆，落筆時(shí)又擔心寫(xiě)歪畫(huà)錯，一旦貼上了院墻的門(mén)，便有著(zhù)一年的時(shí)間任憑人們去反復觀(guān)看、批評，大家心里也是頗有壓力的。自己寫(xiě)春聯(lián)這件事是得不到所有人支持的，紅紙黑字比不上紅紙金字那樣富麗堂皇，不受歡迎也是我們意料之中的事情。
寫(xiě)毛筆字，讓我懂得了堅持，明白了非寧靜無(wú)以致遠的意義。與硬筆比起來(lái)，毛筆字已經(jīng)退出了時(shí)代的洪流了，早在十幾年前，課堂上都用軟筆的時(shí)候，是我們這一輩遠遠無(wú)法想
象的事情。越來(lái)越少的人愿意學(xué)習書(shū)法，在教小孩子學(xué)習的時(shí)候，發(fā)現真正有深厚興趣，并且能堅持練習的人只有一兩個(gè)，大多數小孩，是三分鐘熱度，圖新鮮而已。
春聯(lián)，只是書(shū)法的一種體現形式而已，源遠流長(cháng)得書(shū)法文化是我們很難得知的，隸草楷行，不同的字體都有著(zhù)不同的歷史與文明。中華五千年的文明的記載與傳承，是與文字離不開(kāi)的，息息相關(guān)，息息相關(guān)。讓我們重新拾起老祖宗的筆，繼續前進(jìn)，前進(jìn)。哪怕我們寫(xiě)得不好，哪怕我們得到的只有嘲笑，我們也應當堅持，因為我相信，這是中國人所必須堅持下去的一項偉而光輝的事業(yè)！
七、小結
哪怕我沒(méi)有資格去拿起這根接力棒，我也會(huì )盡我所能。在寫(xiě)春聯(lián)的過(guò)程中，我不僅僅發(fā)現書(shū)法文明的逐漸缺失，也感覺(jué)到大家的輕視，物欲橫流的當下，返璞歸真是很難的。
用自己的行動(dòng)去努力實(shí)現別人眼中的不可能，用自己的真誠號召更多的人參與其中，眾志成城，堅不可摧。
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