教師任職以來(lái)個(gè)人工作總結

教師任職以來(lái)個(gè)人工作總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如我們來(lái)制定一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的教師任職以來(lái)個(gè)人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師任職以來(lái)個(gè)人工作總結1

　　一、任職期間的工作任務(wù)：

　　本人在任職的近幾年里，一向擔任中高年級的班主任和教學(xué)工作。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業(yè)。兩個(gè)循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級期間教語(yǔ)文數學(xué)雙科，五年級六年級教數學(xué)課。這六年時(shí)間里一向持續出全勤、勤奮工作、努力進(jìn)取、成績(jì)出色，在校領(lǐng)導和老師們的大力支持下圓滿(mǎn)的完成了上述工作任務(wù)。

　　二、熱愛(ài)教育事業(yè)，自強不息，不斷提高自身素質(zhì)。

　　1、世紀之交培養新時(shí)代高素質(zhì)的新型人才是對我們小學(xué)教師的新的挑戰和考驗。為了適應素質(zhì)教育、基礎教育的需要，我自中師畢業(yè)的同時(shí)先后進(jìn)修北大心理學(xué)、教育學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)科，目前還在進(jìn)修中文本科學(xué)歷，充實(shí)全面豐富的文化知識，為教學(xué)工作奠定堅實(shí)的理論基礎。

　　2、在工作實(shí)踐中自我個(gè)性注重向身邊的老師學(xué)習經(jīng)驗，探討教書(shū)育人的道理和方法，同時(shí)又根據本班學(xué)生的客觀(guān)實(shí)際狀況去探索、體驗，出于熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的心理，大膽的應用兒童心理學(xué)的理論和素質(zhì)教育的精神指導自我的工作，以執著(zhù)、熱情、無(wú)私奉獻和高度負責的工作態(tài)度贏(yíng)得了領(lǐng)導和家長(cháng)及老師們的認可，于20xx年至20xx年和20xx年至20xx年連續兩年榮獲區先進(jìn)班群眾和優(yōu)秀班主任獎勵稱(chēng)號。

　　3、理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自我的認識潛力和寫(xiě)作水平。根據各階段教育教學(xué)中的任務(wù)和實(shí)踐狀況，不斷的總結經(jīng)驗、發(fā)表論文，爭取得到各級領(lǐng)導、專(zhuān)家們的指導，從中提高自我的理論認識水平。如1999年12月寫(xiě)《推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的提高》被評為全國基礎教育研究?jì)?yōu)秀論文，并收入《中國基礎教育改革論叢》中；20xx年6月撰寫(xiě)《淺談小學(xué)作業(yè)的強化管理》論文獲全國中小學(xué)教育論文三等獎；20xx年2月寫(xiě)《操行評語(yǔ)改革中怎樣評價(jià)學(xué)生》論文獲市小學(xué)素質(zhì)綜合評價(jià)優(yōu)秀論文三等獎；20xx年8月寫(xiě)《淺談小學(xué)數學(xué)與素質(zhì)教育》獲市“走進(jìn)新課程”優(yōu)秀論文三等獎；20xx年4月寫(xiě)《素質(zhì)教育務(wù)必將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎。

　　三、注重德育工作，為學(xué)生的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。

　　小學(xué)基礎教育是培養人才的搖籃，它肩負著(zhù)培養跨世紀人才的重任，人才的質(zhì)量當然成為重中之重。全面落實(shí)素質(zhì)教育迫在眉睫，我作為小學(xué)教師義不容辭的職責就是盡全力去拼搏，為完成這一艱巨任務(wù)而奮斗。

　　1、為人師表，突出身教重于言教。

　　班主任在學(xué)生心目中是一個(gè)舉足輕重的人物，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對學(xué)生的道德認知、情感產(chǎn)生具有強烈持久的影響，這是我深有切身感受的體驗。不管在生活、學(xué)習、工作中，由于學(xué)生的認知潛力和班主任施教地位這種特殊的關(guān)系，足以成為學(xué)生效仿的榜樣。教師就是一面鏡子，一本書(shū)。所以我深知要規范學(xué)生的行為，首先要規范自我的行為，提高學(xué)生的素質(zhì)首先要提高自我的素質(zhì)，要求學(xué)生做到的教師務(wù)必先做好。如按時(shí)到校、禮貌禮貌、尊重學(xué)生、認真寫(xiě)作業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀律，以至日常行為規范等等，真正在學(xué)生的健康成長(cháng)中發(fā)揮導師的作用。幾年的育人工作使我更加認識到教師的人格魅力具有極高的影響力，在塑造一代新人中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用――學(xué)高為師，身正為范。

　　2、重視養成教育，培養愛(ài)國主義思想從小做起，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。

　　基礎教育要奠定學(xué)生一生需要的基礎素質(zhì)。素質(zhì)教育務(wù)必從小抓養成教育，立足于做人教育。我充分利用每周的升旗、國旗下演講、少先隊主題班會(huì )、保護綠色家園、清理白色垃圾、校園之聲廣播、禮貌監督崗、看電影等各項活動(dòng)及時(shí)組織討論、演講、寫(xiě)心得、辦墻報、口頭表?yè)P等各種形式，進(jìn)行生動(dòng)、活潑的寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，把握這些教育的機會(huì )，教育學(xué)生愛(ài)群眾、愛(ài)祖國的思想情感，從一點(diǎn)一滴地突出教育的基礎性、啟蒙性和實(shí)效性，表此刻學(xué)生對團組織開(kāi)展的向貧困地區學(xué)校捐款捐物的活動(dòng)都用心主動(dòng)參加，何杰同學(xué)揀到手表主動(dòng)交公，李海路同學(xué)在校外拾金不昧受到失主對學(xué)校的表?yè)P感激。在完成社會(huì )公開(kāi)課上，學(xué)生表現熱情用心、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的深厚情感受到各級領(lǐng)導老師們的贊賞；在參加全市各區縣開(kāi)展的第一屆頭腦奧林匹克競賽中獲團體第一名等等。事實(shí)證明，突出養成教育小學(xué)階段是最佳時(shí)期，從小樹(shù)立愛(ài)祖國愛(ài)人民的人生觀(guān)。

　　3、強化日常行為規范，培養自律及職責感。

　　我的原則是以課堂為生活主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強對學(xué)生課堂紀律、常規禮貌、衛生勞動(dòng)、待人接物等幾個(gè)方面的行為準則教育，培養學(xué)生的職責感和自學(xué)、自理、自控潛力，使課堂教學(xué)中師生和諧統一，完成各項教學(xué)任務(wù)。如在課上自控潛力培養上，要求學(xué)生拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到；只要寫(xiě)作業(yè)，就及時(shí)提示姿勢正確；學(xué)會(huì )抓緊時(shí)間保證效果；發(fā)言時(shí)要求站姿端正、態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐字清楚。過(guò)細的言行舉止養成自覺(jué)控制的潛力和良好的行為規范，同時(shí)班里建立全班學(xué)生輪流值日制度，使每個(gè)學(xué)生都有表現和鍛煉的機會(huì )，每個(gè)學(xué)生對班群眾都有一份職責感。在值日的一天里不管是紀律、衛生、出勤、各項活動(dòng)、值周檢查等都要管理到位，每個(gè)值日生都做到盡職盡責。久而久之，一個(gè)良好的班風(fēng)將給全班學(xué)生營(yíng)造出良好學(xué)習環(huán)境，而且使全體學(xué)生都具有獨立工作潛力、自制自律潛力，從而更加熱愛(ài)班群眾。

　　4、重視輿論導向是德育教育的重要環(huán)節。

　　班主任為人師表，嚴格管理是重要導向。建立培養有利的班、隊委、抓好骨干隊伍也是重要的導向。我個(gè)性注重堅持民主作風(fēng)自薦、考查、民主選舉的原則產(chǎn)生班干部，并嚴格要求培養他們的榜樣作用，放手讓他們大膽工作，適時(shí)指導，不斷總結經(jīng)驗教訓，使他們得到全班學(xué)生的信任，具有號召力和凝聚力。幾年來(lái)班里的文、體、少先隊等活動(dòng)都由他們出面組織，取得良好的效果也鍛煉了學(xué)生。

　　對于校內外、班內外出現的正反兩方面典型事例及時(shí)做分析、講述利弊關(guān)系，進(jìn)行是與非的教育，提高學(xué)生的辨別潛力，學(xué)會(huì )做人的道理，保證學(xué)生健康的發(fā)展。如對打架、偷竊行為，假期里學(xué)生花錢(qián)顧人寫(xiě)作業(yè)行為，校外偷自行車(chē)、偷鐵賣(mài)錢(qián)行為、進(jìn)網(wǎng)吧不回家行為等等進(jìn)行導向教育，使學(xué)生明確自身的價(jià)值、自身目標、自身的位置和存在的問(wèn)題，從而改邪歸正，在正確輿論導向作用下，健康的發(fā)展。

　　5、重視與家長(cháng)的溝通，是做好德育工作的'重要組成部分。

　　我們應對的學(xué)生多是獨生子女。由于家庭生活條件優(yōu)越、家長(cháng)對孩子期望值高，造成德育工作難度較大。如普遍學(xué)生都比較自私、花零錢(qián)、不愛(ài)勞動(dòng)、學(xué)習不刻苦、群眾觀(guān)念差、不禮貌等等。憑借教師的超多思想工作，五十多人的班群眾遠遠做不到及時(shí)和深入，務(wù)必與家長(cháng)持續及時(shí)的溝通，二者構成合力才能準確的了解掌握學(xué)生的心理、學(xué)習等各方面狀況，有的放矢的開(kāi)展德育工作。如薜宏亮同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧，開(kāi)始家長(cháng)不管還給錢(qián)，之后曠課2天到網(wǎng)吧沒(méi)有回家，在與家長(cháng)聯(lián)系后控制了形勢的發(fā)展。幾年的教育工作證明德育工作務(wù)必得到家庭和社會(huì )的大力配合才能收到良好的效果，因為當今社會(huì )是復雜的，家庭條件也各不一樣，甚至我們還要為學(xué)生的健康成長(cháng)做家長(cháng)的工作，這一點(diǎn)我是深有體會(huì )的。

　　四、以高度的職責感，努力做好教學(xué)工作。

　　多年來(lái)的教育理論學(xué)習和教育實(shí)踐使我深刻的認識到，當今社會(huì )確實(shí)迫切需要提高全民族的素質(zhì)，尤其是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，面向未來(lái)轉變教育觀(guān)念，明確教育的'政治功能、經(jīng)濟功能、文化功能都集中在育人的基點(diǎn)上，百年大計教育為本突出了這個(gè)道理。作為教師務(wù)必具備高度的職責感、事業(yè)心、全面的科學(xué)知識才能勝任起教師的重任，所以我務(wù)必不斷的拼搏進(jìn)取，從理論到實(shí)踐。

　　1、在教學(xué)實(shí)踐中盡職盡責。

　　六年來(lái)的帶班教課，我一向堅持以學(xué)生為主體，教育為主導的原則，根據不一樣階段的教學(xué)資料采取不一樣的教學(xué)方法，以課堂為主陣地，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、學(xué)習的用心性；以激發(fā)鼓勵為主，培養學(xué)生學(xué)習興趣；以培養潛力為重點(diǎn)，強化基本功訓練；以雙基訓練為中心，強化作業(yè)管理，突出針對性，保證整體效果，具體在（1）備課中做到認真備教材的同時(shí)充分的備學(xué)生，保證不一樣程度的學(xué)生得到良好的學(xué)習效果；（2）講課中做到表達準確，把握學(xué)生的聽(tīng)課效果，講練結合；（3）對待學(xué)生作業(yè)一向堅持全批全改；（4）輔導與講評，針對性強，及時(shí)解決問(wèn)題，尤其對后進(jìn)生加強課外教練，不讓一人掉隊；（5）對待每次單元考試都做到認真批閱，嚴格要求，總結經(jīng)驗，盡職盡責。

　　2、關(guān)愛(ài)學(xué)生是我的享受，也是保證教學(xué)成功的必備條件。

　　常年的教學(xué)中，出于對事業(yè)的熱愛(ài)，總能持續和善可親的自然教態(tài)與學(xué)生相處，課上得到學(xué)生的大力支持與配合，一向持續良好效果，使學(xué)生從中體會(huì )到參與之樂(lè )，思維之趣，成功之悅，對后進(jìn)生我傾注了更多的關(guān)愛(ài)，不厭其煩的教會(huì )為止，在多次考試中差生的成績(jì)并不差，使我由衷的感到欣慰。我的關(guān)愛(ài)、認真負責的工作態(tài)度、無(wú)私奉獻的精神，感染鼓勵鞭策著(zhù)學(xué)生，久而久之，我們建立了深厚的情感，學(xué)生變得很自覺(jué)，彼此都很了解，都一樣的努力。在班級整體的教學(xué)效果上，近幾年來(lái)一向持續年級之首，多次考試達標率為100%，優(yōu)秀率為80―87%，直到畢業(yè)統考20xx年平均分為93.6分，20xx年為91.7分。

　　3、用心參加教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量和自身水平。

　　探索新形勢解決新問(wèn)題是不斷提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在這一方面（1）本人用心參加各種形式的理論培訓，訂閱了有關(guān)教學(xué)的學(xué)習輔導資料如“小學(xué)數學(xué)參考”等理解再教育；（2）在平時(shí)教研活動(dòng)中理論結合實(shí)際，針對自我教學(xué)中的問(wèn)題在教學(xué)方法上靈活多樣，如果用多媒體技術(shù)教學(xué)，能集聲、光、動(dòng)畫(huà)為一體，有效的化抽象為具體，變枯燥為搞笑，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，大大提高學(xué)生學(xué)習興趣和效果，不僅僅生動(dòng)形象，還能引導思維，啟示難點(diǎn)，開(kāi)發(fā)智力，提高效率，充分調動(dòng)學(xué)生求知欲望和用心性，我制作的《圓的周長(cháng)》課件在20xx年獲市優(yōu)秀CAI課件二等獎，并寫(xiě)論文《淺談電化教學(xué)在數學(xué)教學(xué)中的應用》獲市20xx年度現代教育技術(shù)優(yōu)秀論文二等獎；（3）新課程呼喚新的學(xué)習方式，如何在教學(xué)中體現學(xué)習的主體，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”是教研的另一課題，對此我充分利用所學(xué)的兒童心理學(xué)理論結合我班學(xué)生實(shí)際、分析學(xué)生的心理特征、精心設計教學(xué)情境，收到良好的效果。如讓學(xué)生從“學(xué)數學(xué)”到“用數學(xué)”的方法：即在教“三角形和平行四邊形的認識”時(shí)，讓學(xué)生自我動(dòng)手拼拉拽，去感受理解其特性及體驗生活中數學(xué)應用的樂(lè )趣，同樣到達認識的教學(xué)目的。

　　綜上所述，幾年來(lái)的努力工作、不斷開(kāi)拓，教書(shū)育人工作中完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，取得了必須的成績(jì)，得到了領(lǐng)導和老師們的關(guān)心和鼓勵，這是對我的鞭策和期望，我還要更加努力，繼續為教育事業(yè)奮斗。

教師任職以來(lái)個(gè)人工作總結2

　　本人20xx年7月被縣職改辦批準為小學(xué)一級教師。任職以來(lái)，始終堅持四項基本原則，堅決貫徹執行黨的各項教育方針政策，不斷加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，加強師德修養，工作中兢兢業(yè)業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，樂(lè )于奉獻。以實(shí)際行動(dòng)認真履行人民教師的光榮職責，認真學(xué)習新課程新理念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教，嚴格管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，現把任職以來(lái)的工作總結如下：

　　一、熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生。

　　幾年來(lái)，本人認真學(xué)習毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規，認真學(xué)習師德規范，忠誠熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅定教書(shū)育人是教師天職的信念，在工作中敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè )于奉獻。對待學(xué)生全面關(guān)心愛(ài)護，真誠熱情播灑愛(ài)心，既嚴格要求，嚴格管理，又嚴愛(ài)相濟，不偏袒、無(wú)私心。在教育教學(xué)中尊重學(xué)生人格，充分信任學(xué)生，注意師生之間的心靈溝通，遇事沉著(zhù)冷靜，教育學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理從無(wú)簡(jiǎn)粗暴，動(dòng)輒打罵的現象，對待困難學(xué)生，更是特殊對待，除耐心細致做好思想工作外，還從生活上、學(xué)習上提供必要的物質(zhì)助。

　　二、嚴謹治學(xué)，為人師表。

　　幾年來(lái)，本人擔任過(guò)數學(xué)、音樂(lè )等學(xué)科的教學(xué)工作，在工作中始終堅持樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知，不斷探索教育教學(xué)規律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論擔任哪一年級哪一門(mén)學(xué)科的教學(xué)，總是先深鉆大綱、教參、教材，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以落實(shí)雙基和培養能力為上目的，認真把備、教、輔、改、考的每一環(huán)節，不斷改進(jìn)教法，提高課堂效率，加強對學(xué)生的個(gè)別輔導，教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高。做為一名教師，自已的一言一行，一舉一動(dòng)都是學(xué)生仿效學(xué)習的對象，都隨時(shí)隨地施以學(xué)生有害和有益的影響，俗話(huà)說(shuō)“學(xué)校無(wú)小事，處處是楷�！�。榜樣的力量是無(wú)窮的.，時(shí)時(shí)刻刻用師德規范的要求對照檢查自己，以身作則，為人民師表。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。常常是：用自己文明舉止，正直謙虛，嚴于解剖的師德形象去影響去教育學(xué)生，用自己不怕挫折，積極進(jìn)取的人生態(tài)度去啟發(fā)學(xué)生。在我的影響，教育感染下，不少品質(zhì)差、態(tài)度差學(xué)生，從根本上改變了例如已畢業(yè)的李娟同學(xué)由一個(gè)厭學(xué)厭世的女生，變得活潑開(kāi)朗積極上進(jìn)的女生。

　　三、遵紀守法，廉潔從教。

　　幾年來(lái)，本人除擔任數學(xué)、音樂(lè )等學(xué)科的教學(xué)，還擔任班主任、教研組長(cháng)，工作頭緒多，任務(wù)重，但無(wú)論做什么，一切服從學(xué)校的安排，時(shí)時(shí)處處做到了任勞任怨，模范遵守國家法令、法規，中小學(xué)教師職業(yè)道德和教師行為十二不準。從無(wú)違規違紀、遲到、早退、體罰或變相體罰現象，堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，從不利用職務(wù)之便謀取私利，廉潔從教。

　　總得說(shuō)來(lái)，本人自任現職至今五年，教育教學(xué)及各方面表現突出。20xx年6月被評為鎮級優(yōu)秀輔導員，20xx年9月被評為鎮級優(yōu)秀教師，先后有三篇教學(xué)教改論文榮獲縣一或二等獎。