霧都孤兒讀書(shū)筆記通用15篇
讀完一本書(shū)以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的霧都孤兒讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。
霧都孤兒讀書(shū)筆記1
《霧都孤兒》是著(zhù)名小說(shuō)家狄更斯的作品。它講述了孤兒奧利弗·退斯特的故事。
小說(shuō)的主人公奧利弗·退斯特是一名生在濟貧院的孤兒，在那里吃不飽，穿不暖，還常常挨打。他獨自逃到倫敦，可剛一到達就到了賊幫團伙里。當奧利弗和盜賊伙伴上街時(shí)，被誤認為他偷了一位叫布朗洛的人的手絹而被逮捕。后書(shū)攤老板證明了他是無(wú)辜的，他才被釋放。由于他當時(shí)病重，布朗洛收留他在家中，得到他及其女管家的`關(guān)懷。賊幫團伙害怕奧利弗會(huì )泄露他們，又強行讓奧利弗回到了賊幫團伙。一天夜里，奧利弗在參加對一座大宅院的行竊。正當奧利弗準備爬進(jìn)窗戶(hù)向主人報告時(shí)，被管家發(fā)現后開(kāi)槍打傷。竊賊逃跑時(shí)，把奧利弗丟棄在路旁水溝之中，房屋的主人梅里太太收留了他。后來(lái)，賊幫團伙里的好心的南希小姐為了保護奧利弗被殺害。最后奧利弗的身世大白，賊幫團伙受到了應有的懲罰。布朗洛收他為養子，小奧利弗終于過(guò)上了幸福的生活。
讀了這本書(shū)后，我認為奧利弗是一個(gè)勇敢、堅強、懂得感恩的男孩，他屢屢遭到賊幫團伙的折磨卻從沒(méi)有放棄過(guò)希望。我們要向他學(xué)習他那遇到困難不放棄，懂得的感恩寶貴精神。我們也要學(xué)習本書(shū)中善良的布朗洛、梅里太太與南希小姐等人，他們伸出了援助之手幫助奧利弗，才使奧利弗得救。
霧都孤兒讀書(shū)筆記2
《霧都孤兒》是我國中學(xué)生課外名著(zhù)閱讀推薦書(shū)目之一，作者是英國作家查爾斯·狄更斯先生，這篇作品是狄更斯著(zhù)名的長(cháng)篇小說(shuō)之一，以霧都倫敦為背景，講述了一個(gè)孤兒悲慘的身世及遭遇，主人公奧立弗在孤兒院長(cháng)大，經(jīng)歷學(xué)徒生涯，艱苦逃難，被誘賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無(wú)數辛酸，最后在善良人的幫助下，查明身世并獲得了幸福。本部作品與同狄更斯的其他小說(shuō)相似，本書(shū)也揭露許多當時(shí)的社會(huì )問(wèn)題，如救濟院、童工、以及幫派吸收青少年參與犯罪等。當我讀完此作品后，思緒主要停留在兒童成長(cháng)教育與家庭和諧和睦方面，在那種不吐不快的沖動(dòng)下，將自我的感受拋出與大家共勉。
一、完整和諧的家庭是孩子基本保障
一個(gè)孩子來(lái)到世上，如果剛從泥土中鉆出來(lái)的嫩芽，是那么的嬌弱、無(wú)知與易傷易逝。如果沒(méi)有農夫、園丁的照顧，如果沒(méi)有同類(lèi)的協(xié)作與幫助，那么，一陣勁風(fēng)、一場(chǎng)大雨、幾天干旱、少許雪花都可能這讓顆幼芽夭折。那失去父母的孤兒，就如沒(méi)人照料的稚嫩幼芽，世人的謾罵、譏笑、欺辱、摧殘就如同勁風(fēng)急雨、酷日嚴寒，必將給那可憐的孤兒的成長(cháng)帶來(lái)無(wú)盡的磨礪與折磨，且很有可能造成致命一擊。所以，擁有原生家庭的父母要珍惜愛(ài)護自己傾注了愛(ài)情與柔情而建立的溫柔小窩，承擔起自己應盡的責任與義務(wù)，給孩子健康成長(cháng)打下基礎，給孩子的未來(lái)研好油墨。同時(shí)我們更要理解和體貼單親家庭的孩子或者是孤兒們那無(wú)依無(wú)助的可憐可嘆之處，多給他們以溫暖、柔情、關(guān)愛(ài)、照顧……
二、不能輕易向多舛的命運低頭
很少有人的命運是一帆風(fēng)順、坦坦蕩蕩的。書(shū)中奧立佛的命運是坎坷多舛的：救濟院的無(wú)情的圈養、被陰謀的.出售、學(xué)徒時(shí)的蓄意加害、盜竊集團的欺騙、流氓團伙的蹂躪、病痛的折磨……啊，世上能有的苦難，為何都要無(wú)情的加載到一個(gè)善良、柔弱的孩子身上！但奧立佛又是頑強聰慧的，他從不向苦難的命運低頭，而是抓住稍縱即逝的機會(huì )與無(wú)情的命運抗爭：對協(xié)議官的求救、對蓄意迫害的決絕逃離、在盜竊團伙夾縫中可憐的生存、在威逼關(guān)頭的堅強轉身、在溫柔照顧中努力的學(xué)習……最后，他終于成功的獲得了幸福的生活。如果奧立佛屈服于命運，那么，他可能因成為一個(gè)賊、一個(gè)強盜而被吊死，只因他頑強的抗爭，終于迎來(lái)的光明。所以，當命運的考驗到來(lái)的時(shí)候，我們也應該轉動(dòng)自己聰明的頭腦，去抗爭、去戰斗，勝利只會(huì )屬于敢于戰斗的人而不是屈服的人。
三、善良正直的品質(zhì)才是獲得幫助的重要前提
書(shū)中，幫助奧立佛命運實(shí)現重要轉折的兩次收留，均因為施助的人們看到了奧立佛那善良、正值的眼神，誠實(shí)無(wú)欺的行為，所以，他們才樂(lè )意施以援手，無(wú)求回報。誠然，世間你我他，當面對善良、正直、無(wú)私、真誠的人們時(shí)，我們是愉悅的，是樂(lè )于與其交往而成為朋友的。假若是邪惡、偏頗、自私、虛偽的人兒，你會(huì )去進(jìn)行無(wú)私的幫助嗎？我想很多人可能都是唯恐避之不及吧！所以，我認為，在我們教育孩子的過(guò)程中，首先要凈化并高尚自己的道德修養，做出榜樣，讓孩子看到高尚的情操并模仿，在他們的心底種植善良、正義、誠實(shí)的種子，并培育它們成長(cháng)開(kāi)花，而不是一味的看重對孩子進(jìn)行知識的灌輸，逐步培養成為一個(gè)有智無(wú)德之人，到時(shí)則追悔莫及。
四、相信因果、敬畏因果
書(shū)中，將各人的命運均認真詳細做了闡述，真正是善有善報，惡有惡果。是的，我們應相信今日果必定有昨日因，而且要敬畏因果的力量。當得到了不樂(lè )意之果實(shí)時(shí)，我們不應是惡語(yǔ)相加，而更應回憶尋找得果之因，主動(dòng)改正調整自我的不足，勇于面對挑戰，不有語(yǔ)曰：“放下屠刀，立地成佛”嘛，所以，重要的是放下屠刀，拒絕惡因，那么，香甜的果實(shí)還會(huì )遠嗎？
五、名著(zhù)有力量
讀完此作，深感名著(zhù)的力量。此書(shū)構思嚴謹，跌宕起伏，扣人心弦；作品思想深邃，語(yǔ)言?xún)?yōu)雅，深入淺出；描寫(xiě)人物個(gè)性鮮明，活靈活現，躍然紙上；名著(zhù)成為名著(zhù)是有原因的，名著(zhù)成了名著(zhù)其力量也是不可小覷的。所以，建議多讀名著(zhù)，因為名著(zhù)總是潤物無(wú)聲。
霧都孤兒讀書(shū)筆記3
寒假里，老師讓我們閱讀了三本書(shū)，它們分別是《小王子》、《秘密花園》、《霧都孤兒》。其中我最喜歡看《霧都孤兒》，它的作者是19世紀英國現實(shí)主義文學(xué)大師查爾斯。狄更斯。狄更斯一生共創(chuàng )作了14部長(cháng)篇小說(shuō)，許多中、短篇小說(shuō)，還有雜文、游記、戲劇、小品等，對英國文學(xué)發(fā)展起著(zhù)重要影響。
《霧都孤兒》的主人公叫奧利弗，他出生在濟貧院，在那里整天被教區執事班布爾先生、表面溫文爾雅實(shí)則兇狠惡毒的曼太太欺負。后來(lái)一個(gè)叫諾亞的人侮辱了他的媽媽?zhuān)蛄酥Z亞之后，那家人要班布爾先生抽打他。小奧利不得不連夜逃往倫敦。結果被人帶到了盜賊窩，那些人強迫他盜竊，不然就殺死他。小奧利被迫跟著(zhù)他們盜竊。有一次他逃了出來(lái)，但又被盜賊的姘婦給抓了回去。小奧利最終逃離了盜賊窩，被一個(gè)家庭收養了，過(guò)上了幸福的生活，而那些害他的盜賊也罪有應得。
通過(guò)讀《霧都孤兒》這本書(shū)，我要學(xué)習小奧利的'勇敢，他身處盜賊窩，卻不怕盜賊要殺死他的威脅，堅決不做壞事，并想盡辦法，勇敢地逃離出來(lái)。我還要學(xué)習他的善良，在露絲小姐快病死的時(shí)候，小奧利安慰她照顧她，使露絲小姐活了下來(lái)。我更要學(xué)習他的堅強，他能忍受著(zhù)從小失去父母親的痛苦，忍受著(zhù)寒冷和饑餓，忍受著(zhù)很大的冤屈，笑著(zhù)面對生活，一路堅強走下去。
我要學(xué)習小奧利的勇敢、善良和堅強，改正自己的缺點(diǎn)，堅持做好每一件事，努力提高學(xué)習成績(jì)，做一名好學(xué)生。
霧都孤兒讀書(shū)筆記4
在暑假里，我讀了一本書(shū)，名叫《霧都孤兒》它是英國著(zhù)名作家，查爾斯。狄更新寫(xiě)的。在這本書(shū)中，他運用了幽默夸張的語(yǔ)言，諷刺了英國社會(huì )底層生活的黑暗。文章有著(zhù)強烈的感情，使人無(wú)不引發(fā)深思。
這本書(shū)以倫敦為背景，講述了孤兒奧立弗悲慘的身世以及遭遇。他出生在濟貧院，他的母親在生下他后便去世了，后來(lái)他就一直生活在如同地獄一般的濟貧院，被人們當作物品一樣被送來(lái)送去，受盡折磨，從未得到過(guò)母愛(ài)和家庭的溫暖。在他九歲時(shí)，便被人送進(jìn)棺材店，因為不堪忍受非人的待遇，艱苦逃難，卻又不幸誤入賊窩被迫與狠毒的費根一伙，歷經(jīng)無(wú)數艱苦和心酸，最后在，好心人的幫助下轉危為安，過(guò)上了幸福的生活。
讀完這本書(shū)，我的心情久久不能平靜，抬頭看著(zhù)燈光下水杯的陰影，我明白有光就有影子。奧利弗的勇敢，布朗婁先生，梅里太太，露絲小姐的善良與邪惡的盜賊們形成了鮮明的`對比，就像燈光下的物體一樣，它們有虛有實(shí)虛，影子是虛的，體現的是正義，而影子卻是惡，但是，邪惡終究戰勝不了正義。就像鋼琴上有52個(gè)白鍵，有36個(gè)黑鍵，而白鍵永遠比黑鍵多，正所謂邪不壓正。無(wú)論何時(shí)何地，善人總比惡人多。勇敢善良的奧立弗雖出于淤泥，卻絲毫不染。而我們也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他失敗。因為他早已看透了這個(gè)邪惡的世界，他明白，只有去拼搏，去奮斗，才會(huì )讓自己活得更好。而我們也不是應該明白這個(gè)道理嗎?無(wú)論做什么事情都要去努力，都要去拼搏才能成功，不會(huì )失敗。所以讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，去努力去拼搏，讓自己的明天更加的輝煌。
霧都孤兒讀書(shū)筆記5
這幾天，我花了很長(cháng)的時(shí)間才把《霧都孤兒》這本小說(shuō)看完了。每當我回憶起小說(shuō)中那一個(gè)個(gè)片段，不禁掉下了同情的眼淚。我為奧利弗的悲慘命運所難過(guò)，同時(shí)更被奧利弗那頑強的毅力所打動(dòng)。
小說(shuō)的主角是一個(gè)生活在充滿(mǎn)貧困與犯罪世界中的.孤兒――奧利弗·退斯特。他從來(lái)都不曾得到過(guò)愛(ài)。然而，他卻靠著(zhù)自己的毅力在這種社會(huì )中生存了下來(lái)。用自己的善良戰勝了邪惡。再這期間，他受到了別人從未想到過(guò)的痛苦和折磨。但最后他化險為夷，和霧都倫敦的親人團圓。
這本小說(shuō)更值得一提的作者是查爾斯?狄更斯。他是十九世紀英國最偉大的小說(shuō)家之一。他通過(guò)對奧立弗命運的描寫(xiě)，揭露了社會(huì )的黑暗與不人道，但這些現象在少數地方仍有存在。
我讀著(zhù)讀著(zhù)，不禁想到了自己。我一直生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界中，生活情況不正和奧利弗恰恰相反嗎?然而，我卻不如他，我沒(méi)有他那種頑強的毅力，我無(wú)法在那種社會(huì )中生存，我無(wú)法用自己善良的內心和頑強的毅力去打敗邪惡……我有太多太多的不如他，所以，我一定要多向他學(xué)習，多學(xué)習點(diǎn)他的勇敢和美麗而又渴望自由的內心……
各位同學(xué)們，你們也來(lái)讀一讀這本文學(xué)名著(zhù)《霧都孤兒》。你們也會(huì )向我一樣收益非淺。
霧都孤兒讀書(shū)筆記6
我最近讀了狄更斯的《霧都孤兒》。
書(shū)中的主人公奧立弗是個(gè)私生子，他媽媽剛生下他就死去了，可憐的奧立弗在濟貧院里艱難地生活了9年，而后又被送到棺材鋪里當學(xué)徒，晚上就睡在棺材堆里，每次吃飯時(shí)都把他打發(fā)到最冰冷的角落里吃那些發(fā)霉的食物。難以忍受的饑餓、貧困和侮辱，迫使奧立弗逃到倫敦，卻誤入賊窩。小偷費根想把奧立弗訓練成扒手，奧立弗無(wú)論怎樣都不肯屈服，他一次次地逃脫，又一次次被抓回來(lái)。
讀到這，我真的被奧立弗的善良、正直、勇敢深深地感動(dòng)了，他向往完美的生活，雖然歷盡艱辛，但他寧愿去流浪，也不愿意成為一個(gè)小偷，他才10歲呀！真不明白在他瘦弱的身軀下有著(zhù)怎樣頑強的毅力，書(shū)中我最喜歡的人物是兩次幫忙奧立弗的布朗婁先生，因為他的善良，奧立弗才得救，從此過(guò)上了幸福的生活。最痛恨的`人是費根，他想把奧立弗訓練成扒手，也就是說(shuō)，他想讓世界上多一個(gè)壞人，少一個(gè)好人，可是讓我高興的是，最終壞人都得到了應有的懲罰。
讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺，我們的生活和奧立弗比起來(lái)，簡(jiǎn)直是一個(gè)天堂一個(gè)地獄，我會(huì )更加熱愛(ài)這完美的生活，好好學(xué)習，同時(shí)在生活和學(xué)習中遇到困難也會(huì )永往直前，絕不退縮！
霧都孤兒讀書(shū)筆記7
《霧都孤兒》講述的是：孤兒奧立弗是一個(gè)上流社會(huì )一員的私生子，由于母親生完他就去世了，所以一直得不到母愛(ài)和關(guān)愛(ài)（除了在布朗羅先生和露西小姐家）。在當時(shí)所謂的慈善機構濟貧院里過(guò)著(zhù)地獄般的生活。奧立弗9歲時(shí)被賣(mài)給一家棺材店里做員工，飽受欺凌。在一次遭受打罵后他逃往倫敦。
不料在倫敦卻兩次被小偷拐走，小偷們先是試圖將奧立弗也訓練成小偷，但沒(méi)有成功。后來(lái)奧立弗同父異母的哥哥為了想繼承遺產(chǎn)，同時(shí)報復他父親對他母親的不忠，設計讓奧立弗成為小偷并犯下死罪，不讓他繼承遺產(chǎn)。但最后由于布朗羅先生和露西小姐等人的幫助，他們揭露了真相。真相大白后，奧立弗過(guò)上了幸福的'生活。
我覺(jué)得這本書(shū)之所以很出名，主要是因為作者在人物，故事情節方面精巧的構思。這本書(shū)先悲后喜，結局很好。而且小說(shuō)表達了善與惡、美與丑，正義與邪惡的斗爭，善惡分明，誰(shuí)善誰(shuí)惡一目了然。小說(shuō)的特點(diǎn)在于奧立弗的天性勇敢與善良，他沒(méi)有變成小偷，反而咬牙挺了過(guò)來(lái)，過(guò)上了幸福生活，還找到了自己的親人。
有時(shí)候，堅持、勇敢就是勝利！如果你咬牙挺過(guò)來(lái)，前面不遠處肯定就是美好的將來(lái)！
霧都孤兒讀書(shū)筆記8
我最近讀了狄更斯的《霧都孤兒》。
書(shū)中的主人公奧立弗是個(gè)私生子，他媽媽剛生下他就死去了，可憐的奧立弗在濟貧院里艱難地生活了9年，而后又被送到棺材鋪里當學(xué)徒，晚上就睡在棺材堆里，每次吃飯時(shí)都把他打發(fā)到最冰冷的角落里吃那些發(fā)霉的食物。難以忍受的饑餓、貧困和侮辱，迫使奧立弗逃到倫敦，卻誤入賊窩。小偷費根想把奧立弗訓練成扒手，奧立弗無(wú)論怎樣都不肯屈服，他一次次地逃脫，又一次次被抓回來(lái)。
讀到這，我真的被奧立弗的善良、正直、勇敢深深地感動(dòng)了，他向往美好的.生活，雖然歷盡艱辛，但他寧愿去流浪，也不愿意成為一個(gè)小偷，他才10歲呀！真不知道在他瘦弱的身軀下有著(zhù)怎樣頑強的毅力,書(shū)中我最喜歡的人物是兩次幫助奧立弗的布朗婁先生，因為他的善良，奧立弗才得救，從此過(guò)上了幸福的生活。最痛恨的人是費根，他想把奧立弗訓練成扒手，也就是說(shuō)，他想讓世界上多一個(gè)壞人，少一個(gè)好人，不過(guò)讓我高興的是，最后壞人都得到了應有的懲罰。
讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺，我們的生活和奧立弗比起來(lái)，簡(jiǎn)直是一個(gè)天堂一個(gè)地獄，我會(huì )更加熱愛(ài)這美好的生活，好好學(xué)習，同時(shí)在生活和學(xué)習中遇到困難也會(huì )永往直前，絕不退縮！
霧都孤兒讀書(shū)筆記9
這個(gè)星期，我讀了一本小說(shuō)《霧都孤兒》，是查爾斯·狄更斯寫(xiě)的。它描寫(xiě)了主人公奧立弗的生活，詞匯優(yōu)美，敘述生動(dòng)。開(kāi)始是慘狀，結尾是幸福。讀完這本書(shū)后，我體會(huì )到孤兒是多么的可憐，而我們有父母親的孩子是多么的幸福。
小說(shuō)中的人物和發(fā)生的事情我記得很清楚：可惡的費金把可憐聽(tīng)話(huà)的沒(méi)有父母的奧利弗抓去做小偷；查理把偷錢(qián)的罪過(guò)賴(lài)在奧利弗身上；慈祥溫柔可親的布朗羅先生把在法庭中暈倒的奧利弗帶回家，結果又落入費金手中。
費金的舉動(dòng)多么殘忍，他居然強迫懦弱的.奧利弗去搶劫……這些愚蠢的做法讓奧利弗吃夠了苦頭。好在他終于被抓住，并被處以絞刑，結束了他罪惡的一生。
而奧利弗最終也因為得到好心人的幫助，找回了自己的親人，并做了布朗先生的兒子，他們從此過(guò)上了幸福的生活。
人們看來(lái)需要同心協(xié)力，只有這樣才能讓邪惡遠離孩子們，讓世界充滿(mǎn)和平，充滿(mǎn)愛(ài)。
霧都孤兒讀書(shū)筆記10
《霧都孤兒》是英國作家狄更斯所著(zhù)，奧利弗·特威斯特該書(shū)的主人公�！鹅F都孤兒》主要講了一名少婦被人送到濟貧院，生下一個(gè)男孩就死去了，這個(gè)男孩就是奧利弗。奧利弗在孤兒院煎熬著(zhù)過(guò)了9年后，又去棺材店當學(xué)徒，因無(wú)法忍受lingru、饑餓又逃到倫敦，被迫當了扒手。
在一次意外中，被善良富有的布朗洛紳士收留，不幸又被帶回賊窩。女扒手南希告訴了奧利弗，他的`哥哥為了遺產(chǎn)要殺他，又向警察告密，逮捕了賊窩的人。奧利弗的災難這才結束，這才被布朗洛收為義子，開(kāi)始了美好的生活。
《霧都孤兒》也告訴了我“善有善報，惡有惡報”。我們也應像奧利弗般始終保持一顆純潔善良的心，懷有一種樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，擁有一份不屈不撓的精神，戰勝生活中的種種磨難、種種不幸、種種悲慘。
讀了《霧都孤兒》，讓我不禁為奧利弗的悲慘傷心，為卑鄙小人憤怒，更為奧利弗獲得新生高興。
霧都孤兒讀書(shū)筆記11
《霧都孤兒》這本世界名著(zhù)無(wú)情地揭露了資本主義社會(huì )的虛偽、冷酷、殘暴，也描寫(xiě)了主人公兒時(shí)的悲慘以及成年后的改變……
主人公奧利弗剛出生就失去了媽媽?zhuān)诤涞亩怪辛髀浣诸^，無(wú)家可歸。隨后，他被人們送進(jìn)了貧民習藝所——一個(gè)及其黑暗的地方，孩子們在這，都要不停地干活，直到死亡……
童年時(shí)的奧利弗就是生活在這樣一個(gè)殘酷黑暗的地方，飽受折磨、飽受傷害，可年幼的他，無(wú)力反抗……
在他逐漸成長(cháng)后，奧利弗遇到了一位貴人——一位彬彬有禮、心地善良、飽讀詩(shī)書(shū)的布朗羅先生。布朗羅看奧利弗有著(zhù)善良的本性，面對困難不屈服、不軟弱、不低頭、不彎腰的精神，于是，布朗羅收留了可憐的他。
是布朗羅先生伸出了援助之手，讓奧利弗遠離了污濁可怕的黑暗世界，讓奧利弗學(xué)會(huì )幫助別人，最后，讓奧利弗下了決心——一定要成為一個(gè)無(wú)比優(yōu)秀的`人……
讀完《霧都孤兒》，我深深地感受到人性的扭曲與社會(huì )的虛偽，與此同時(shí)，也感受到主人公那種不向命運低頭、不屈服于命運安排的精神。
不管世界有多么骯臟，只要你的心靈是純潔的，就好。
霧都孤兒讀書(shū)筆記12
經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)自己不幸福，前途黯淡，生活平淡。人們常常抱怨世界上沒(méi)有真情，只有虛偽和陌陌�，F在我已經(jīng)不這么認為了。
看過(guò)《霧都孤兒》嗎？主人公是一個(gè)蒼白、瘦弱、矮小的孩子。他叫奧利弗。他出生在濟貧院。自從來(lái)到這個(gè)世界，他再也沒(méi)有感受到一絲一毫的親切和溫暖。然而，有許多同齡的孩子可以生活在父母溫暖的懷抱中，享受各種關(guān)懷和照顧。多么不平等的世界！
奧利弗九歲時(shí)，被送到棺材店當學(xué)徒。他跑到倫敦，掉進(jìn)賊窩，被教唆偷竊，甚至被逼入室，被主人家的仆人打傷。一個(gè)年輕天真的孩子要忍受常人無(wú)法承受的磨難。多么悲慘的童年��！
這個(gè)沒(méi)有任何親人的孩子在一條陌生的街上游蕩，沒(méi)有人認識他。當燈亮著(zhù)的時(shí)候，其他孩子可以和父母手牽著(zhù)手快樂(lè )地回家。他只能一個(gè)人坐在角落里，像做夢(mèng)一樣日復一日地活著(zhù).他年輕的心該有多凄涼！
晚上，我躺在溫暖的被子里，忍不住又想起了奧利弗。我多幸福��！父母為了我柔軟的被子，溫暖的衣服，為了我在學(xué)校學(xué)習的快樂(lè )，給了我一切，包括生命和健康。我應該為此感到高興，并感謝我的父母給我的一切。
奧利弗一次又一次地遭受苦難，每個(gè)人都會(huì )為這個(gè)無(wú)情的社會(huì )自責。奧利弗受傷后，強盜們在他逃跑時(shí)把他扔進(jìn)了荒地。奧利弗困惑地爬上一戶(hù)人家的門(mén)，那是強盜們想搶劫的一戶(hù)人家。他們會(huì )對這個(gè)小男孩做什么？他們救了他！這家人很好地照顧了奧利弗，并收養了他。在他們的幫助下，奧利弗的生活終于被發(fā)現了。
看了《霧都孤兒》的整本書(shū)，感觸良多，這個(gè)故事讓我對這個(gè)世界有了更深的`認識。不可否認，這個(gè)世界是虛偽的，是欺詐的，但它更善良，更真誠。不要只看世界丑陋的一面，要相信這個(gè)世界上有真愛(ài)。不要怨天尤人，不要觀(guān)望，從自己做起，獻出自己微薄的愛(ài)，讓我們伸出愛(ài)的手。建立一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界！
霧都孤兒讀書(shū)筆記13
愛(ài)的力量如一束光，照亮我們前進(jìn)的路，如一件棉襖，溫暖我們的心，如一縷春風(fēng)，撫摸著(zhù)我們戰勝困難的決心。
小說(shuō)的主角是一個(gè)生活在充滿(mǎn)貧困與犯罪世界中的孤兒――奧利弗·退斯特。他從來(lái)都不曾得到過(guò)愛(ài)。然而，他卻靠著(zhù)自己的毅力在這種社會(huì )中生存了下來(lái)。用自己的善良戰勝了邪惡。再這期間，他受到了別人從未想到過(guò)的痛苦和折磨。但最后他化險為夷，和霧都倫敦的親人團圓。
如貝德溫太太，她對奧利弗總是無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)，她愛(ài)這個(gè)孩子，看到他就像是看到自己的孩子一樣，奧利弗再次被抓到賊窩后，貝德溫太太傷心不已，并不顧一切代價(jià)去尋找?jiàn)W利弗。還有醫生羅斯伯，他樂(lè )于助人，雖然有些莽撞，但卻十分可愛(ài)，正是他的妙計才使奧利弗免于刑罰。這些值得我們欣賞的人太多太多，數也數不清。
我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間”。每一盞燈獻出自己的光明就能照亮整個(gè)世界，每一棵樹(shù)獻出自己的綠色就能讓整個(gè)世界生機勃勃，每個(gè)人獻出自己的一份愛(ài)就能讓整個(gè)世界充滿(mǎn)溫暖�？戳诉@本書(shū)之后，我明白了這就是愛(ài)的力量，有了愛(ài)便可讓逆境中的人重新站起，有了愛(ài)便可讓絕境中的人重新充滿(mǎn)希望，有了愛(ài)便可讓迷境中的人找到正確的'道路，有了愛(ài)，一切皆有可能。
一位富翁和一有名的律師結伴環(huán)游世界，看到許多很有印象的事物，尤其在某縣所看見(jiàn)的，更是畢生難忘的。一天，他們在某縣鄉間散步，看見(jiàn)一個(gè)兒子拖著(zhù)犁，一個(gè)老人扶著(zhù)犁，在那里犁田。律師覺(jué)得非常稀罕，順手攝一鏡頭。不久，他們無(wú)意之中把這照片拿給鄰縣的一個(gè)西國傳道人看，并問(wèn)為何這樣用人犁田？傳道人回答說(shuō)：“是的，這是少見(jiàn)的。不過(guò)，我碰巧認識這二人，他們很清苦，當本縣信徒建筑會(huì )所時(shí)，他們亦很愿意有所奉獻，但又沒(méi)有錢(qián)，結果便賣(mài)了他們僅有的那一只牛來(lái)奉獻，所以現在他們就要代替牲口來(lái)犁田了�！彼麄兟�(tīng)后，愕然相覷，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。以后律師說(shuō)：“這是何等愚昧的犧牲，為什么你們容許他們這樣作？”“哦！他們卻不是這么看，他們只覺(jué)得那是莫大的喜樂(lè )，因為還能有機會(huì )擺上一頭牛在主的事工上�！�
這就是愛(ài)所創(chuàng )造的奇跡，每個(gè)人都為世界添一點(diǎn)愛(ài)，為世界點(diǎn)亮愛(ài)的光，那么我們每個(gè)人都會(huì )像奧利弗一樣找到自己的幸福，更重要的事有像奧利弗一樣的善良，愛(ài)心才會(huì )讓這個(gè)世界變得更加美好。
霧都孤兒讀書(shū)筆記14
所謂批判現實(shí)主義作家，就是通過(guò)筆尖的力量，將現實(shí)中的某種痛，壓縮成文字，用來(lái)詮釋他對生活的深度的理解。狄更斯，便是這樣的作家，優(yōu)秀且鋒芒畢露。文中塑造了一個(gè)絕境中仍懷抱希望的孤兒形象，使《霧都孤兒》成為19世紀文學(xué)史上不可不讀的里程碑。翻開(kāi)第一頁(yè)的那一瞬間，我的視線(xiàn)就被一種魔力牽引著(zhù)，再也無(wú)法挪移開(kāi)來(lái)。
故事中的每個(gè)環(huán)節，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，無(wú)論是情緒還是情節，都圍繞著(zhù)主人翁小奧利弗，他經(jīng)歷了無(wú)窮盡的奔波，最終得到了真正的幸福。路途中，他遇見(jiàn)了“善人”和“惡人”，像笑里藏刀的費金；冷酷無(wú)情的賽克斯；舍己為人的南希小姐……無(wú)不演繹著(zhù)生命周遭的各種傳說(shuō)。
奧利弗是一個(gè)被收養的孩子，由于我并沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，所以我在看書(shū)的時(shí)候，會(huì )將自己代入其中，想象著(zhù)自己或許就在故事里，慢慢感受，體會(huì )著(zhù)他正在經(jīng)歷著(zhù)的每一個(gè)步履。
奧利弗的童年趣事里也隱藏了他心中的一些想法和言語(yǔ)。當一個(gè)強盜要把他抬走，他試圖闖入切特希的梅里家宅，他因此受傷被捕，抓住他的人立即對他進(jìn)行施救，焦急的忙著(zhù)讓他恢復知覺(jué)。一片嘈雜混亂之中，一只無(wú)形的手牽著(zhù)他匆匆離去。這些幻想飛速掠過(guò)腦海時(shí)，一種難以描述、令人不安的疼痛感，一直騷擾他，折磨他。被施救時(shí)的感受，就像是一只躲藏在貓窩里的老鼠，惶恐、驚慌！我仿佛身臨其境，藏身故事的某個(gè)角落里，偷偷的看著(zhù)奧利弗躺在病床上，瞇縫著(zhù)眼睛一動(dòng)不動(dòng)的神情，好像那是被白色布條裹起來(lái)的`“木乃伊”一樣。奧利弗身邊的人，圍成一個(gè)圈子，注視著(zhù)他，竊竊私語(yǔ)著(zhù)。有的指使仆人，去端茶送水；有的呆呆的望著(zhù)奧利弗的繃帶和他微微起伏的胸膛；有的用手帕試擦著(zhù)即將因為同情奧利弗而滾落的眼淚……
奧利弗的生活就像是一個(gè)調色盤(pán)，無(wú)論什么樣的色彩都會(huì )在上面抹上一筆。雖然他的身份只是一個(gè)被酸甜苦辣的滋味包裹著(zhù)的孤兒形象，但是上帝給他關(guān)上了一扇門(mén)，卻給他開(kāi)了一扇更明亮的窗。
霧都孤兒讀書(shū)筆記15
一個(gè)混亂的時(shí)代，一群善良的人們，一群可惡的小偷。這就是長(cháng)篇小說(shuō)《霧都孤兒》。沒(méi)有多么高貴的語(yǔ)言，但如一杯上等的茗茶，回味無(wú)窮。請走進(jìn)英國作家狄更斯，走進(jìn)他的作品《霧都孤兒》。
狄更斯的文字有神，剛中帶柔，柔中帶剛�！鹅F都孤兒》描寫(xiě)的是一位名叫奧利弗的小男孩先是被教區的老太婆收養，但老太婆對待他們不以慈善為目的，而以盈利為目的，欺凌奧利弗。接著(zhù)，他又去了濟貧院，但因被指造反，被濟貧院的人趕出，當起了童工。由于不堪棺材店老板娘、教區執事邦布爾夫等人的欺凌而來(lái)到了霧都倫敦，尋找自己的親戚，但被費金為首的神偷團伙盯上，小小的奧利弗被迫加入了他們的隊伍，經(jīng)歷了無(wú)數的辛酸淚。他遇上了好心人，幾進(jìn)幾出犯罪窩點(diǎn)，但他的`心依然是善良的。最終罪犯們被繩之以法，奧利弗也發(fā)現這些好心人竟然是他的親戚。真相大白了，他獲得了家的溫暖。從此過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。
無(wú)巧不成書(shū)，寫(xiě)的真是一波三折，這情節深深地迷住了我。也印證了一句老話(huà)：“邪不壓正”。很多時(shí)候做事就是自己內心的較量，搏得過(guò)就是你厲害，搏不過(guò)就是他成功。
在鄉下，人們對于文化水平不是很重視，初中畢業(yè)，上個(gè)高中，大學(xué)就上不上無(wú)所謂了，出國留學(xué)那就更不要想了。村里有一個(gè)漂亮的姐姐，家里條件不好，但成績(jì)一直名列前茅，考上了高中�？筛咧械臈l件艱苦，學(xué)校里又有許多不學(xué)無(wú)術(shù)的人經(jīng)常惹是生非，各種臟話(huà)各種動(dòng)作都做得出來(lái)。學(xué)校里是一天一小吵，三天一大吵，五天非把人打出血來(lái)了。學(xué)校好多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都被帶壞了，漸漸地，好學(xué)生屈指可數。高考了，她脫穎而出，成為武進(jìn)區的高考狀元。所有人都為之驚訝，混亂的學(xué)校竟然能出個(gè)好苗子，也不經(jīng)贊嘆她的抗打壓能力。她越學(xué)越輕松，拿到了碩士學(xué)位，出國修學(xué)，拿到了全額獎學(xué)金。成為一名鄉村學(xué)霸。
這就是美，人生如夢(mèng)，有好有壞，處境你管不了，別人你管不了。只要你正義，一切都會(huì )給你開(kāi)綠燈。蓮藕有“出淤泥而不染”，你有“出惡境而不敗”！
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