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教師備課工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的教師備課工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
教師備課工作計劃1
一、集體備課常規要求
1、各備課組要詳細制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和備課組活動(dòng)計劃，集體備課做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人、定記錄人，每周活動(dòng)一次。
2、備課組長(cháng)負責組織、安排備課組活動(dòng)，依據教學(xué)進(jìn)度與計劃到定每次備課活動(dòng)主題，督促中心發(fā)言人做好準備工作。
3、備課組成員在備課活動(dòng)前做好個(gè)人初備工作：備考點(diǎn)、備教材、備練習、備學(xué)生、備教法與學(xué)法，在集體備課教案的基礎上，再形成個(gè)性化教案。
4、中心發(fā)言人要針對教學(xué)設計內容說(shuō)明設計依據，意圖和思路、重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法，并拿出具體教案，印發(fā)至每位教師。
二、課堂教學(xué)常規要求
1、認真做好課前準備，熟悉教案，了解學(xué)生。
2、整頓課堂紀律、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
3、教學(xué)思路清晰，教學(xué)結構合理。
4、教學(xué)內容處理得當、重點(diǎn)能突出，難點(diǎn)有突破。
5、即能發(fā)揮教師的主導作用，又能體現學(xué)生的.主體作用。
6、具備較課堂教學(xué)機智，靈活調控課堂教學(xué)。
7、科學(xué)設計問(wèn)題，精選例題與習題。
8、板書(shū)規范、科學(xué)、清晰。
三、作業(yè)布置與批改常規要求
1、作業(yè)要精選，做到精、實(shí)、活、反對重復作業(yè)與機械訓練，要體現三維目標的落實(shí)、發(fā)揮鞏固、反饋矯正、補漏、提高與激勵等功能。
2、作業(yè)類(lèi)型要多樣化、書(shū)面作業(yè)與非書(shū)面作業(yè)相結合。
3、作業(yè)批改要及時(shí)，作業(yè)評語(yǔ)要體現激勵性，以教師批改為主，提倡精批精改、兩批兩改和在教師指導下的互批互改。做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”
四、課外輔導常規要求
1、課外輔導必須做到規范輔導要求，強化分類(lèi)推進(jìn)重視個(gè)別輔導，精心實(shí)施，講究實(shí)效。
2、教師要按下班輔導表及時(shí)到崗到位，耐心回答學(xué)生所提問(wèn)題，不得拒絕或打擊學(xué)生提問(wèn)。
3、能有針對性地做好培優(yōu)補差工作，重視學(xué)科平衡。
五、考試常規要求
1、提高命題質(zhì)量，嚴把命題、審題關(guān)，避免命題失誤。
2、試題要體現考試性質(zhì)，保證考試信度，教師不能有意向所任教班級學(xué)生透露命題意圖。
3、試題結構合理，梯度明顯，難易適度，賦分科學(xué)。
4、周練與月考相結合，教師應及時(shí)將試卷評改好，統計成績(jì)上交年級組。
5、及時(shí)做好試卷講評工作，試卷講評要做到：一統、二查、三補充并形成教案。
教師備課工作計劃2
九年制學(xué)校教師備課制度,本站還有更多關(guān)于教務(wù)處工作計劃總結,教務(wù)處工作計劃總結大全相關(guān)的資料。
為了切實(shí)認真地落實(shí)基礎教育新課程教學(xué)常規，依據課程標準的基本要求，合理開(kāi)發(fā)和利用課程資源，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量，擬訂華塘小學(xué)教師備課制度。
1、 教師備課要理論聯(lián)系實(shí)際，有現實(shí)感和創(chuàng )新性。
2、 教師備課必須注意：課程標準的`執行，深鉆教材，學(xué)情的分析，教學(xué)方法的迭擇。
3、 撰寫(xiě)教案要因課型而異，新授課教案應寫(xiě)出：教學(xué)目標（知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方法的基本要求）重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)流程的基本設計（包括導入、展開(kāi)、過(guò)渡、學(xué)生練習、討論等活動(dòng)安排，學(xué)習方法的指導。教具的使用，板書(shū)的內容，形式和時(shí)機，課堂小結）。復習課教案要與學(xué)生初始學(xué)習情況相結合，突出針對性。
4、 教案應突出師生互動(dòng)方案的設計，互動(dòng)方案設計應以學(xué)生 如何學(xué)為中心。
5、教師在對自身教學(xué)法活動(dòng)經(jīng)常性反思的基礎上，撰寫(xiě)“教學(xué)反思”札記。（每周不少于1次）。
教師備課工作計劃3
一、指導思想：
認真貫徹黨的教育方針，以“以人為本，全面、協(xié)調、可持續”的教育科學(xué)發(fā)展觀(guān)和先進(jìn)的教育理念為指引，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。
加強組內教師教育教學(xué)理論學(xué)習，深入鉆研教材，把握時(shí)代命脈，不斷更新教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。
做好教學(xué)常規工作，全面提高學(xué)生的政治素養、學(xué)習能力、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎。
二、具體工作和措施：
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)
(1)深入學(xué)習、仔細研討初一思想品德課程標準;認真鉆研教材，研究教法，把握好教材的廣度、深度和難度。
(2)做好教情學(xué)情的調查，及時(shí)調整教與學(xué)。把“五議”中的 議學(xué)生學(xué)習狀況，作為本組備課的重要內容之一。要求每位教師必須深入了解學(xué)生的.學(xué)習興趣與熱情，學(xué)習能力與方法，對知識的掌握與實(shí)踐。
2、落實(shí)教學(xué)常規，發(fā)揮集體智慧
(1)貫徹落實(shí)初中部教研工作計劃，切實(shí)將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)習方法指導作為備課組活動(dòng)的核心內容。
(2)增強備課組的凝聚力，發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，堅持做到學(xué)校規定的 “五定” 、“五議”、“六有”。
(3)積極參加學(xué)校和本組的教研活動(dòng)，鼓勵跨學(xué)部、年級和學(xué)科聽(tīng)課，加強組內的聽(tīng)課評課，注重組內評課的深度與實(shí)效性，相互學(xué)習，共同提高。
(4)做好教學(xué)反思和教學(xué)后記，不斷豐富和完善本組教案，改進(jìn)教學(xué)方法，使教與學(xué)有機地結合起來(lái)。
(5)在減輕教師負擔的同時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔。組內統一課堂練習與課外作業(yè)，精心選題，精講精練，盡量把作業(yè)在課內完成好�？记敖y一復習資料，考后做好分析講評。
3、提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量
(1)抓好政治基礎知識、基本技能和基本方法的教學(xué)，使知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化，牢固打好基礎。
(2)課堂教學(xué)要重視和實(shí)現師生互動(dòng)，盡量把課堂交給學(xué)生，倡導主動(dòng)學(xué)習，營(yíng)造自主探索和應用，使師生關(guān)系融洽，課堂氣氛活躍。
(3)教學(xué)中注重滲透國情和時(shí)事教育，增強學(xué)生的實(shí)踐意識。教師要把教材內容和社會(huì )生活中的實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，提出問(wèn)題，讓學(xué)生自主學(xué)習討論交流，在解決問(wèn)題中激發(fā)興趣、樹(shù)立信心，培養鉆研精神，提高表達能力和交流能力。
(4)指導幫助學(xué)生掌握學(xué)習初中思想品德的科學(xué)方法，形成良好的學(xué)習。加強課內外輔導，做好后進(jìn)生的轉化工作，提高整體學(xué)業(yè)水平。
教師備課工作計劃4
一、指導思想：
七年級數學(xué)是初中數學(xué)的重要組成部分，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì )適應日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習所必須的基礎知識與基本技能，進(jìn)一步培養運算能力、思維能力和空間觀(guān)念：能夠運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生的數學(xué)創(chuàng )新意識、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)。
二、情況分析：
根據小學(xué)升初中考試的情況來(lái)分析學(xué)生的數學(xué)成績(jì)并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學(xué)生較多，而且學(xué)習欠缺勤奮，學(xué)習的自覺(jué)性不高。
根據上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強調對數學(xué)知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動(dòng)數學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養。
三、具體教學(xué)措施：
1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎設施。在教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導，以教材為依據鉆研教材抓好重點(diǎn)。
2、在課堂中盡量充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的`指導作用。
3、設計好的開(kāi)頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。
4、要扭轉學(xué)生的厭學(xué)現象。在平時(shí)的課堂中多給予提問(wèn)，給后進(jìn)生樹(shù)立信心。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學(xué)習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。
5、樹(shù)立榜樣，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺(jué)向先進(jìn)看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量。
6、堅持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎不同的學(xué)生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。
7、在課堂教學(xué)中將嚴抓課堂紀律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀律的習慣，要求他們上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。但同時(shí)又不死板，給時(shí)間讓學(xué)生討論問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
8、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛。
9、在課堂教學(xué)中堅持循序漸進(jìn)原則，正確組織課堂教學(xué)。做好知識的銜接及章元過(guò)關(guān)工作。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識的情況，進(jìn)行查漏補缺。
教師備課工作計劃5
集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段，在當今學(xué)校教育改革的過(guò)程中，更要發(fā)揮它的作用。它可集思廣益，將個(gè)人才智轉化為集體優(yōu)勢，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
一、明確集體備課的意義
1、集體備課可以充分發(fā)揮集體的智慧由于教師的教學(xué)年限、業(yè)務(wù)水平和運動(dòng)專(zhuān)長(cháng)各有不同，進(jìn)行集體備課，大家圍繞某一教材內容進(jìn)行積極的探討，可以集思廣益，揚長(cháng)避短，最后形成一個(gè)比較完美的教案。
2、集體備課有利于共同提高體教學(xué)水平在集體備課活動(dòng)中，每人都要精心準備，促使教師去學(xué)習更多的教學(xué)理論，同時(shí)還可以聽(tīng)取他人的成功經(jīng)驗，對某一教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的確定處理等。
3、能使教研活動(dòng)扎實(shí)地有計劃地進(jìn)行，我們原來(lái)的教研活動(dòng)多是聽(tīng)課評課，較少研究教案設計，更不可能像現在這樣，把每節課的教案都做詳細的研究。教師通過(guò)教材及學(xué)情分析，教法及學(xué)法指導，促使他必須研究課程標準、參考書(shū)，通讀教材。特別是上課前又增加了一個(gè)“說(shuō)課”環(huán)節，更加深了教師對學(xué)情的了解，深化了教師對教案的把握。
4、集體備課可以促進(jìn)教師團結集體備課中，大家以誠相待，從有利于教學(xué)出發(fā)，不僅可以增進(jìn)人與人之間的了解，增強團體意識，便于備課組工作的開(kāi)展，形成團結的集體。
二、規范集體備課，充分發(fā)揮集體備課效能
1每學(xué)期開(kāi)課前，教研組要制定出切實(shí)可行的集體備課計劃，在計劃中，要明確備課課題、時(shí)間、召集人等。
2、堅持“四定”、“五備”、。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人；備教材，備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；各備課組在每單元或每章（每課）授課前，要組織本備課組教師認真學(xué)習教材大綱，研究教材，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)情，探討教法。
4、重點(diǎn)、難點(diǎn)課題要建立說(shuō)課制度，初三采用單元或專(zhuān)題集體備課，基礎年級采用單元分析和周課時(shí)教案集體備課。
5、集體備課并不排斥個(gè)人單獨備課，相反，個(gè)人單獨備課是集體備課的準備和前提。
6、事先確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人首先要精心鉆研教材和教法，準確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，尋找突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)的'方法和途徑；精心設計課堂教學(xué)的結構，這是決定課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵；還要結合學(xué)生的思想、學(xué)習實(shí)際，預測課堂教學(xué)中可能出現的各種問(wèn)題，尋求如何讓學(xué)生在較短的時(shí)間里獲取最佳效益的途徑。
三、加強集體備課的督導評估
學(xué)科分管領(lǐng)導要經(jīng)常檢查指導備課組的集體備課活動(dòng)，了解集體備課情況，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
四、教研組集體備課活動(dòng)安排
教師集體備課安排時(shí)間主備
小班化數學(xué)教學(xué)數學(xué)組3月
小班化語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)編寫(xiě)語(yǔ)文組3月
九年級數學(xué)復習數學(xué)組4月
九年級英語(yǔ)復習英語(yǔ)組4月
小班化英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)編寫(xiě)英語(yǔ)組3月
實(shí)驗課教學(xué)理化生組4月
思品復習課教學(xué)政史地組5月
九年級語(yǔ)文復習語(yǔ)文組5月
教師備課工作計劃6
立足課堂教學(xué)的主陣地，為充分發(fā)揮備課組的作用。努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育，結合本校實(shí)際，特制定本制度：
一、各學(xué)科備課組每周至少活動(dòng)一次，以教研組為單位。每次至少40分鐘，要做到三落實(shí)(即人員、時(shí)間、內容落實(shí))
二、因故不能參與的須向教研組長(cháng)請假，每位教師必需按時(shí)參與備課組活動(dòng)。但每學(xué)期限請假次數不得逾越三次。
三、對下一階段所要教學(xué)的內容進(jìn)行集體研究，每次備課組活動(dòng)時(shí)。統一目標，統一重點(diǎn)難點(diǎn)，統一作業(yè)形式和數量，大膽探索科學(xué)的`教學(xué)方法，力求在教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法上也謀求統一，促使共同提高。
四、可輪流由一位老師按第四條要求提前進(jìn)行設計布置。待活動(dòng)時(shí)再提出自己的主張，每次備課組活動(dòng)前。其他老師根據情況發(fā)表自己的意見(jiàn)，有條件的可由其中一位老師先上某節課，然后再討論，以求得更佳效果。
五、由教研組長(cháng)認真做好記錄，每次備課組活動(dòng)。以備教導處考核檢查。教師在備課、上課時(shí)必需以備課組確定的內容進(jìn)行，教導處在檢查教師備課、上課、作業(yè)安排、批改時(shí)，將以此作為教師七認真工作的檢查內容。
教師備課工作計劃7
集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段，在當今學(xué)校教育改革的過(guò)程中，更要發(fā)揮它的作用。它可集思廣益，將個(gè)人才智轉化為集體優(yōu)勢，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
一、明確集體備課的意義
1、集體備課可以充分發(fā)揮集體的智慧 由于教師的教學(xué)年限、業(yè)務(wù)水平和運動(dòng)專(zhuān)長(cháng)各有不同，進(jìn)行集體備課，大家圍繞某一教材內容進(jìn)行積極的探討，可以集思廣益，揚長(cháng)避短，最后形成一個(gè)比較完美的教案。
2、 集體備課有利于共同提高體教學(xué)水平 在集體備課活動(dòng)中，每人都要精心準備，促使教師去學(xué)習更多的教學(xué)理論，同時(shí)還可以聽(tīng)取他人的成功經(jīng)驗，對某一教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的確定處理等。
3、 能使教研活動(dòng)扎實(shí)地有計劃地進(jìn)行，我們 原來(lái)的.教研活動(dòng)多是聽(tīng)課評課，較少研究教案設計，更不可能像現在這樣，把每節課的教案都做詳細的研究。教師通過(guò)教材及學(xué)情分析，教法及學(xué)法指導，促使他必須研究課程標準、參考書(shū)，通讀教材。特別是上課前又增加了一個(gè)“說(shuō)課”環(huán)節，更加深了教師對學(xué)情的了解，深化了教師對教案的把握。
4、 集體備課可以促進(jìn)教師團結 集體備課中，大家以誠相待，從有利于教學(xué)出發(fā)，不僅可以增進(jìn)人與人之間的了解，增強團體意識，便于備課組工作的開(kāi)展，形成團結的集體。
二、規范集體備課，充分發(fā)揮集體備課效能
1 每學(xué)期開(kāi)課前，教研組要制定出切實(shí)可行的集體備課計劃，在計劃中，要明確備課課題、時(shí)間、召集人等。
2、 堅持“四定”、“五備”、。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人;備教材，備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;各備課組在每單元或每章(每課)授課前，要組織本備課組教師認真學(xué)習教材大綱，研究教材，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)情，探討教法。
4、重點(diǎn)、難點(diǎn)課題要建立說(shuō)課制度，初三采用單元或專(zhuān)題集體備課，基礎年級采用單元分析和周課時(shí)教案集體備課。
5、集體備課并不排斥個(gè)人單獨備課，相反，個(gè)人單獨備課是集體備課的準備和前提。
6、事先確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人首先要精心鉆研教材和教法，準確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，尋找突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)的方法和途徑;精心設計課堂教學(xué)的結構，這是決定課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵;還要結合學(xué)生的思想、學(xué)習實(shí)際，預測課堂教學(xué)中可能出現的各種問(wèn)題，尋求如何讓學(xué)生在較短的時(shí)間里獲取最佳效益的途徑。
三、加強集體備課的督導評估
學(xué)科分管領(lǐng)導要經(jīng)常檢查指導備課組的集體備課活動(dòng)，了解集體備課情況，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
四、教研組集體備課活動(dòng)安排
教師集體備課安排 時(shí)間 主備
小班化數學(xué)教學(xué) 數學(xué)組 3月xx
小班化語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)編寫(xiě) 語(yǔ)文組 3月xx
九年級數學(xué)復習 數學(xué)組 4月xx
九年級英語(yǔ)復習 英語(yǔ)組 4月xx
小班化英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)編寫(xiě) 英語(yǔ)組 3月xx
實(shí)驗課教學(xué) 理化生組 4月xx
思品復習課教學(xué) 政史地組 5月xx
九年級語(yǔ)文復習 語(yǔ)文組 5月xx
教師備課工作計劃8
一、指導思想
熟悉教育規律的老師都知道，高二是學(xué)生分化最明顯的的一學(xué)年，在這一年里，學(xué)生不僅要學(xué)習新知識，同時(shí)還面臨學(xué)業(yè)水平測試的壓力，即四門(mén)必修學(xué)科的復習任務(wù)，學(xué)習任務(wù)較之高一重了許多。加上省部委的規范教學(xué)要求的提出，課時(shí)也縮減了許多，原本“堤內損失堤外補”的做法就行不通了，這就對我們教學(xué)的效率提出了更高的要求，為此，我們高二政治備課組經(jīng)過(guò)認真研討，制定了以下工作計劃。
二、工作計劃
1．認真學(xué)習新課改理念，用新思想去指導我們的.教學(xué)工作，深入研讀《普通高中的政治課程標準》，共同探討研讀過(guò)程中出現的各種疑惑、見(jiàn)解，并認真參照《江蘇省普通高中新課程教學(xué)要求（政治）》，認真備好教材和學(xué)生，努力轉變教學(xué)方法，以達到新課程改革的要求。努力形成共識，行動(dòng)統一：統一進(jìn)度、統一測試、統一征訂、統一目標。
2．集體備課制度化，集體備課二周一次，堅持做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主備），三次備課（組員自備、集體備課、課后反思），在一人主備的基礎上進(jìn)行研討，達到優(yōu)勢互補，優(yōu)化效果的目的，決不“走過(guò)場(chǎng)”。
3．教學(xué)增加針對性和目的性。及時(shí)鏈接學(xué)業(yè)水平測試相關(guān)題型，提高學(xué)生的政治素養，對學(xué)生解題和答題能力進(jìn)行培養，為本學(xué)年的各種應考做準備。精選，精練，精批學(xué)生作業(yè)。精心準備限時(shí)訓練、階段性評估命題和質(zhì)量分析、選好資料和反饋題，以提高教學(xué)效率，真正為學(xué)生“減負”。
4．加大分層教學(xué)的力度，準確把握必修、選修班的能級要求，選修班的盡量在有限的時(shí)間里擴大學(xué)生的知識面，補充必要的內容幫助學(xué)生理解，必修班注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，重視書(shū)本知識的講解，為學(xué)業(yè)水平測試打下堅實(shí)的基礎。
5．提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)過(guò)程的研究，倡導創(chuàng )新，備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷，把握新高考的改革方向，提出有效的建設性意見(jiàn)，并用來(lái)指導現實(shí)的教學(xué)工作。
6.繼續開(kāi)展“推磨聽(tīng)課”，多聽(tīng)同備課組成員和其他備課組成員的課，在聽(tīng)課后共同探討教學(xué)中出現的各種問(wèn)題，實(shí)現備課的高效。此外還可以借鑒區高中的“同題異構”的競賽法，提高備課組成員的教學(xué)水平，以老帶新，以新促老，共同進(jìn)步。
7.關(guān)注必修班學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法，爭取100%的合格率和較高比例的優(yōu)秀率。
8．開(kāi)展學(xué)科競賽，建立興趣小組，進(jìn)行課外輔導，以提高學(xué)習興趣；搞好研究性學(xué)習，培養學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。
教師備課工作計劃9
一、指導思想
以學(xué)校教學(xué)計劃、歷史備課組工作計劃為指導，按照新課程目標的要求，以提高課堂效率為切入點(diǎn)，達到掌握基本歷史知識，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，逐步形成獨立思考的能力;初步了解人類(lèi)社會(huì )是從低級向高級不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規律的等學(xué)科的歷史觀(guān)，學(xué)習客觀(guān)地認識和評價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現象的目的。
二、學(xué)情分析
學(xué)生思想上存在有副科不重要，不愿意進(jìn)行深入的研究，不愿意花時(shí)間進(jìn)行背誦，使大部分學(xué)生基礎知識不扎實(shí)，更有部分學(xué)生基本只做選擇題，不做問(wèn)答題。從上學(xué)期期末考試的情況來(lái)看，學(xué)生和家長(cháng)的思想有所重視，成績(jì)也有所提高。而且我們也發(fā)現有些學(xué)生對歷史學(xué)科興趣較濃，如何在較短的、有限的`時(shí)間內，保持并提高學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣，而且能在有限的時(shí)間內既掌握好新學(xué)的知識，這都曾加了課堂教學(xué)的難度。
三、工作目標：
1、做好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中的地位。
2、搞好常規教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。
3、全方面研究教材，探討歷史學(xué)習模式，努力提高歷史學(xué)習效率。
4、指導學(xué)生學(xué)會(huì )答題應試，提高考試成績(jì)。
四、具體工作：
1、加強集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，搞好期中、期末復習。
2、組織好單元測試，認真閱卷、登統、講評及分析試卷。
3、積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，學(xué)習他人長(cháng)處為自己服務(wù)。
4、加強試題研究，篩選各種資料，處理各種信息，指導期中、期末考試。
5、抓好臨界生，，培養特優(yōu)生，為實(shí)中取得好成績(jì)做貢獻。
6、全面探討復習課新模式，提高課堂效率。
7、參與班級管理，配合班主任搞好班級管理和學(xué)生思想工作，使學(xué)生盡快適應初一學(xué)習生活，并保持昂揚的學(xué)習熱情。
8、搞好主題研究和說(shuō)、講、評工作努力提高自身教育水平。
9、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究。
五、教學(xué)進(jìn)度：
1、期中考前完成1----11課的教學(xué)和復習工作。
2、期末完成整本書(shū)的教學(xué)及復習工作。
教師備課工作計劃10
�。ㄒ唬⿺M訂教學(xué)計劃
各科任教師必須在開(kāi)學(xué)后一周內制訂出本學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃，交教導處。教學(xué)計劃必須有以下內容：
1.教學(xué)大綱對本學(xué)科的基本要求(包括課本中提出的總的目的和要求)；
2.對教材體系和內容的簡(jiǎn)要分析；
3.對所任班級學(xué)生學(xué)習情況的基本分析；
4.提出改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量的'設想，包括減少分化，轉變差生的措施；
5.課時(shí)分配。
�。ǘ﹤湔n
1.備課堅持集體備課與個(gè)人備課相結合原則。集體備課由學(xué)科組長(cháng)或同頭課教師中指定專(zhuān)人主持，屬于教研活動(dòng)的重要組成部分。集體備課可按單元、章節或專(zhuān)題進(jìn)行。集體備課活動(dòng)要堅持二個(gè)“四”：
四研究：（1）研究教學(xué)目的和要求；（2）研究教材重點(diǎn)和難點(diǎn)；（3）研究教法；（4）研究學(xué)法。
四統一：（1）統一目的與要求；（2）統一教學(xué)進(jìn)度；（3）統一基本作業(yè)；（4）統一考試。
2.備課時(shí)要把握課堂，環(huán)環(huán)緊扣。一備復習提問(wèn)，以舊引新，且問(wèn)題必須忌偏、忌深、忌淺；二備教具（或演示實(shí)驗）該做則做；三備例題聯(lián)系生活，變難為易；四備語(yǔ)言要規范、準確、鮮明、生動(dòng)，通俗易懂；五備板書(shū)布局，字跡清楚明了，大小適中，重點(diǎn)突出，美觀(guān)大方；六備課外作業(yè)，要注意質(zhì)量和數量，深淺恰當，由易到難。
3.備課要注重教案的實(shí)效性，研究學(xué)生，因材施教。要根據學(xué)生實(shí)際、特點(diǎn)備課，講課才會(huì )恰當有效，要注重課后反思。
4.教案內容要體現學(xué)生的學(xué)法指導及“自主習得”（構建）精神。要盡可能利用多媒體課件等現代化教學(xué)手段上課。
�。ㄈ⿲�(xiě)好教案
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案，教師要在個(gè)人鉆研的和集體備課的基礎上編寫(xiě)教案；沒(méi)有教案不準上課。對教案的基本要求是：實(shí)用、方便。即教學(xué)上需要什么就寫(xiě)什么，不需要就不寫(xiě)；使用起來(lái)便于教學(xué)。詳略要適當，重點(diǎn)要突出，行款要醒目，形式可多種多樣。教案內容一般要有：
1.課題；
2.教學(xué)目的與要求；
3.教學(xué)時(shí)數；
4.教學(xué)過(guò)程、步驟；
5.教學(xué)內容和方法：
�。�1）教學(xué)內容的難點(diǎn)重點(diǎn)；
�。�2）思考題、作業(yè)題；
�。�3）基本訓練的內容和方法；
�。�4）板書(shū)設計；
�。�5）要有教后反思與重建。
廣東江北中學(xué)
教師備課工作計劃11
新學(xué)年，新起點(diǎn)。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在教科處、教學(xué)處的領(lǐng)導下，依據我�！敖逃|(zhì)量提升年”實(shí)施方案，以全面推行語(yǔ)文高效課堂為主題，以語(yǔ)文校本研修工作為主線(xiàn)，圍繞“新高考聚焦xx”，突出特色語(yǔ)文教研，積極探索提升語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期工作安排如下：
一、工作目標
以新課標和xx年考綱為動(dòng)向，以提高學(xué)生語(yǔ)文素養為目標，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為抓手，加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究及我校語(yǔ)文學(xué)情分析，爭取在打造語(yǔ)文高效課堂、深化校本研修方面取得突破性進(jìn)展，從而不斷提高我校語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平，為學(xué)生終身學(xué)習和特色發(fā)展奠定基礎。
二、工作要點(diǎn)
1、教研組樹(shù)立長(cháng)期學(xué)習的觀(guān)念，堅持用較新的理論和課例引導本組教師教學(xué)、教研行為，切實(shí)提高本組教師說(shuō)課、講課、評課水平。以學(xué)習、貫徹《新課程標準》、《教師報》、《中學(xué)語(yǔ)文教參》、xx年考綱為出發(fā)點(diǎn)，堅持集中學(xué)習與自學(xué)相結合，充分利用教研會(huì )、主題研討活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好“教學(xué)常規”的學(xué)習和實(shí)施，努力提高教學(xué)效益，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。本學(xué)期教學(xué)常規將以促進(jìn)高效課堂教學(xué)為中心，配合教科處通過(guò)主題研討月、導學(xué)案評比、導學(xué)案交流等形式，推進(jìn)導學(xué)案在本組的高效編寫(xiě)和廣泛使用，促進(jìn)本組導學(xué)案與教案合一。
3、加強備課組工作管理，落實(shí)集體備課環(huán)節，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。高一、高二備課組要根據學(xué)段特點(diǎn)及學(xué)情，認真分析教材，統一認識，積極探討課例，并做好討論記錄，然后分工備好教案、導學(xué)案，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。高三備課組要及時(shí)捕捉xx年高考信息，抓好提分點(diǎn)，夯實(shí)一輪復習基礎，有針對性地進(jìn)行檢測、考前適應性訓練，穩步提升xx高考成績(jì)。
4。借助“優(yōu)課”評比活動(dòng)、同課異構活動(dòng)，繼續探討“學(xué)案導學(xué)”教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要按照《富縣高級中學(xué)高效課堂實(shí)施方案》及相關(guān)制度，以學(xué)生為主體，以學(xué)案為主導，高效有序地開(kāi)展小組合作，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導作用；課堂教學(xué)中教師要精講精點(diǎn)，善于發(fā)現課堂閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵學(xué)生質(zhì)疑探究，實(shí)現課堂教學(xué)教師與學(xué)生共同成長(cháng)。
5。抓好語(yǔ)文閱讀課的`有效性引導及管理，通過(guò)布置閱讀任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生有目的地誦讀；開(kāi)展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”，利用晨讀、晚點(diǎn)名時(shí)間，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典，積累素材，提升人生境界；抓好每日練字活動(dòng)，強化學(xué)生練字意識，有效促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的提高。
6、加強青年教師的培養，督促本組青藍工程結對子活動(dòng)有效開(kāi)展，“以老帶新、以新促老”，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
7、有效指導學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)文素養。以文學(xué)社為引導，以各班語(yǔ)文科代表為核心，指導各班文學(xué)小組活動(dòng)，指定指導教師，互相切磋，推出一批文學(xué)青年；規范文學(xué)社管理，優(yōu)化文學(xué)社機構，定期召開(kāi)文學(xué)社成員會(huì )議，策劃文學(xué)活動(dòng)，出好手抄報、辦好《鄜州月》雜志，為學(xué)生學(xué)好文學(xué)、用好文學(xué)打造平臺；辦好經(jīng)典誦讀比賽，通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生誦讀水平，陶冶學(xué)生詩(shī)歌情操，在實(shí)踐中提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
8、抓好高三語(yǔ)文一輪復習及課本基礎知識梳理工作。積極關(guān)注xx年高考動(dòng)態(tài)，加強校際交流，合理安排一輪復習進(jìn)度，突出復習備考效果。以高三備課組為依托，加強備考訓練，科學(xué)總結得失，及時(shí)查漏補缺，突出實(shí)效，為xx年語(yǔ)文高考成績(jì)穩步提升奠定基礎。
教師備課工作計劃12
�。ㄒ唬⿲湔n的基本認識
1、教學(xué)質(zhì)量取決于各種因素和各個(gè)環(huán)節。教學(xué)環(huán)節的重中之重是上課，上好課的前提是備課。
2、 “精心備好每一堂課、每一單元”是教師工作的重要行為準則和良好師德的體現。
3、備課的有效性體現在：使科學(xué)文化教育與教學(xué)藝術(shù)的完美結合；學(xué)生的主體地位與教師的`主導作用的和諧統一。
4、 “超前、自備、有效、統一”是我校多年積累而成的寶貴經(jīng)驗。應該認真繼承，與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展。
�。ǘ﹤�(gè)人備課與集體備課
1、自備
�。�1）自備必須超前于集體備課，自備要同時(shí)備好一個(gè)單元的課。
�。�2）首先要握準三個(gè)方面：國家課程目標（體現方向）；教材和相關(guān)資料（內容實(shí)際）；學(xué)生的知識結構和心理結構（學(xué)生實(shí)際）。
�。�3）要完成對教材地位、作用、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的認識任務(wù)，摸清知識和其他學(xué)科、社會(huì )實(shí)際的聯(lián)系，并構思讓學(xué)生“易懂、難忘、能用”的方法途徑。
�。�4）要思考如何引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手；思考如何提高學(xué)生搜集和處理信息的能力；如何培養學(xué)生合作交流的習慣。
�。�5）努力發(fā)掘德育因素，在智育中滲透德育教育。
�。�6）考慮教具的配合使用（包括彩色粉筆、儀器等的合理使用以及信息技術(shù)與學(xué)科課程間的整合等）。
2、集體備課
�。�1）充分準備、有的放矢、暢所欲言、虛心學(xué)習。
�。�2）根據學(xué)科特點(diǎn)采用主題發(fā)言引路或提出若干專(zhuān)題逐個(gè)討論等方式進(jìn)行。
�。�3）討論重點(diǎn)應集中于對國家課程標準的領(lǐng)會(huì )、教學(xué)理念的交流、教學(xué)內容的正確掌握、討論疑難問(wèn)題的解決方法、教學(xué)思路的比較、既要在指導思想上高屋建瓴，又要明確應該腳踏實(shí)地的“夯實(shí)”目標。
�。�4）確定統一的教學(xué)進(jìn)度（青年教師教學(xué)進(jìn)度可稍慢一至二節課）。
�。�5）確定統一的基本要求，但允許發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(cháng)，提倡展示個(gè)人風(fēng)格。
�。�6）教研組長(cháng)應把集體備課活動(dòng)列為教研活動(dòng)的重要組成部分，指導督促并適時(shí)組織交流經(jīng)驗。
3、備課步驟
個(gè)人自備并寫(xiě)出初步教案，集體備課調整修改，完成最終教案。
�。ㄈ⿻�(shū)寫(xiě)教案
1、一堂課一個(gè)教案，重復施教時(shí)必須認真修訂或重新寫(xiě)出教案。
2、 教案開(kāi)頭應填寫(xiě)“教學(xué)內容”、“教學(xué)要求”、“教法指導思想”、“教學(xué)手段”等欄目。
3、 教案結尾應填寫(xiě)“課后體會(huì )”欄目。及時(shí)記錄滿(mǎn)意度、靚點(diǎn)或敗筆，以利改進(jìn)提高。
4、把具體教學(xué)內容以及相應的教學(xué)進(jìn)行步驟明確書(shū)寫(xiě)出來(lái)，重要的結語(yǔ)要制定好，板書(shū)要計劃好，尤其要把啟迪提問(wèn)精心設計好。
5、寫(xiě)教案時(shí)要對層次的先后、內容的詳略、力度的輕重、何時(shí)要講解何時(shí)要點(diǎn)撥作出恰如其分的安排，思維放飛與必要基礎的夯實(shí)在教案設計書(shū)寫(xiě)中也應有明確安排。
6、寫(xiě)出對學(xué)生可能發(fā)生的各種情況時(shí)的諸多應對策略。
教師備課工作計劃13
為認真實(shí)施《英語(yǔ)新課程標準》，快速提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，通過(guò)集體備課活動(dòng)帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)的提高，根據縣教委工作安排，本學(xué)期我們將進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科集體備課的嘗試。為切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性，結合我校實(shí)際，現制定計劃如下：
一、統一思想，提高認識：
制定切合實(shí)際、可操作的集體備課實(shí)施方案，并在第一次活動(dòng)中，全面布置集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，統一思想，真正提高備課質(zhì)量。集體備課絲毫不能馬虎，要自覺(jué)地根據要求做好各個(gè)環(huán)節的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。集體備課時(shí)，除準備人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設想并闡述觀(guān)點(diǎn)，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。各位教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結和反思，最終形成對某一教學(xué)內容的最優(yōu)秀的教學(xué)設計。
二、工作重點(diǎn)：
1、認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新的課程標準，扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2、通過(guò)集體備課，提高課堂教學(xué)的`質(zhì)量。促進(jìn)新課程標準的實(shí)施。
3、改革評價(jià)制度要求，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實(shí)施的評價(jià)體系。
三、工作措施：
1、個(gè)人鉆研。主要是指教師在集體備課前根據指定的備課內容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學(xué)生現有知識儲備的基礎上確立教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。教學(xué)過(guò)程要體現出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動(dòng)，以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習，創(chuàng )新精神及實(shí)踐能力的培養。每次活動(dòng)，確立一位主講人，在集體研討前，寫(xiě)出詳細的主講稿。
2、集體研討。這一環(huán)節是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目標的確立，教學(xué)過(guò)程的設計，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設計程序，并說(shuō)明設計的理由，備課組的其他教師圍繞主講情況，以新課標理念為依據，對主講內容進(jìn)行分析研究，結合自己所準備的鉆研材料，提供補充、修改意見(jiàn)，同時(shí)主講人認真做好記錄，綜合后實(shí)施到教案之中。
3、定稿使用。定稿前，主講人根據集體研討結果，結合本組其他教師的意見(jiàn)，取長(cháng)補短，補充完善原先的設計方案。教案寫(xiě)出后，經(jīng)備課組長(cháng)審閱，然后在課堂上實(shí)施。
四、集體備課活動(dòng)安排：
備課時(shí)間：間周星期三下午
地點(diǎn)：圖書(shū)活動(dòng)室
主持人：高站穩
教師備課工作計劃14
一、指導思想
本備課組要在學(xué)校、教研室、級部的領(lǐng)導下開(kāi)展教學(xué)，以學(xué)校的工作計劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以《課程標準》為依據，要緊緊圍繞先學(xué)后教教學(xué)模式，組織全組教師學(xué)習與新課程改革的相關(guān)理論;更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，促使教學(xué)實(shí)效的提高。
二、教學(xué)目標
高一期末統考確保第二，力爭第一。
三、具體措施
(一)加強集體備課
集體備課是保證我們教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是團隊精神的體現，能充分調動(dòng)備課組各成員的備課的積極性，實(shí)現各成員之間的優(yōu)勢互補。這是我們上學(xué)期取得優(yōu)異成績(jì)的寶貴經(jīng)驗。
1.集體備課原則
堅持“四定”、“五備”、“四統一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統一教學(xué)目標要求、統一教學(xué)重點(diǎn)、統一雙基訓練、統一教學(xué)進(jìn)度。
2、備課模式：
1、分配任務(wù)，確定主備課人;
2、集中討論，分析主備課人的課件、教案、學(xué)案、練習是否完成課堂教學(xué)目標，是否能有效實(shí)施，是否能讓學(xué)生“一課一得”;
3、整合、修改、確定備課組統一使用的課件、教案、學(xué)案、練習;
4、各位老師根據個(gè)人風(fēng)格和各班學(xué)情自行調整。
(二)落實(shí)先學(xué)后教課堂教學(xué)模式：
1、出示學(xué)習目標;
2、出示自學(xué)指導，指導學(xué)生自學(xué);
3、傳授本堂課知識要點(diǎn)，解決學(xué)生疑難，突破重難點(diǎn);
4、當堂訓練。布置和督促學(xué)生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)，目的是檢測學(xué)生對知識的掌握情況。作業(yè)分為必做題、提高題和選做題，滿(mǎn)足各層次學(xué)生的不同需求。
5、每單元必上一節單元復習課，鞏固單元知識，培養學(xué)生歸納能力。
(三)、堅持“四清”的'具體措施：
“四清”即堂堂清、日日清、周周清、月月清。堂堂清、日日清主要以每課的學(xué)案為根據，確保每個(gè)學(xué)生做好必做題，掌握基本知識;周周清、月月清主要以月考為根據，清的是學(xué)生階段性存在的知識遺忘問(wèn)題，并對部分發(fā)揮不穩定的學(xué)生進(jìn)行心理指導和學(xué)法指導。
教師備課工作計劃15
一、指導思想
20xx年新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，初一歷史備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，以構建高效課堂為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，堅持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調動(dòng)全組教師的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
全組教師按照學(xué)校的要求，加強集體備課，團結協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為提高歷史教學(xué)成績(jì)盡職盡責。
1、創(chuàng )建高效課堂。
(1)強化教學(xué)常規的落實(shí)，強化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設，提倡精品意識，細化過(guò)程，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。
(2)優(yōu)化備課組教學(xué)管理，改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。
2、嚴格落實(shí)教學(xué)常規。圍繞課堂抓常規，并推陳出新，力爭體現歷史學(xué)科教學(xué)特色。
3、抓好集體備課。發(fā)揚組內同志的合作意識和團結協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。
三、具體工作：
(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅持不懈、深入細致地抓好教學(xué)常規
1、強化集體備課，每周固定兩次定時(shí)定點(diǎn)的在辦公室集體討論備課，平時(shí)也不定時(shí)不定地點(diǎn)的'經(jīng)常性交流。
2、狠抓課堂
(1)嚴格課堂管理，認識到位，并常抓不懈。
(2)努力創(chuàng )建高效課堂
在教學(xué)過(guò)程中，以教案、學(xué)案為依托，培養學(xué)生自主學(xué)習能力、積極落實(shí)“三講三不講”的要求(即“三講”指講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講易錯、易混、易漏點(diǎn)，講規律和方法;“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會(huì )了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的不講，老師講了學(xué)生也不懂的不講)，從而提高學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂效率。
(3)探索適合初一新生的歷史教學(xué)模式。重視對學(xué)生學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習習慣、學(xué)習方法的糾正、培養和指導，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
(4)搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。平時(shí)抓好小考反饋，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，在不同程度上提高自己。
(5)開(kāi)展組內聽(tīng)課活動(dòng)：每月按時(shí)組織聽(tīng)評課活動(dòng)，互相學(xué)習和借鑒，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
(三)積極參加各級教研活動(dòng)和增強科研意識。
積極參加各類(lèi)教研活動(dòng);進(jìn)一步濃厚科研和教研、學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高;組內教師要增強科研意識，注意升華自己的實(shí)踐經(jīng)驗。
總之，新學(xué)期，新氣象，初一歷史備課組將團結協(xié)力，推陳出新，爭取優(yōu)異成績(jì)。
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