高校教師崗位職責

高校教師崗位職責

　　在現在的社會(huì )生活中，我們都跟崗位職責有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，任何崗位職責都是一個(gè)責任、權力與義務(wù)的綜合體，有多大的權力就應該承擔多大的責任，有多大的權力和責任應該盡多大的義務(wù)，任何割裂開(kāi)來(lái)的做法都會(huì )發(fā)生問(wèn)題。制定崗位職責需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的高校教師崗位職責，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高校教師崗位職責1

　�、夙椖考夹g(shù)負責人必須嚴格執行施工規范、標準、設計圖紙和有關(guān)技術(shù)要求，對項目工程質(zhì)量負全面技術(shù)責任。

　�、诰幹祈椖繂雾椆こ淌┕し桨�，貫徹落實(shí)施工組織設計。在分項工程施工前向班組進(jìn)行書(shū)面的技術(shù)交底，保存資料，并監督實(shí)施情況。

　�、坩槍κ┕ぶ腥菀壮霈F質(zhì)量通病的部位，采取有效地技術(shù)控制措

　　3施，在技術(shù)交底時(shí)，作為重點(diǎn)技術(shù)交底內容，在實(shí)施中跟班檢查指導，防止質(zhì)量通病的發(fā)生。

　�、苌钊氚嘟M，隨時(shí)掌握質(zhì)量情況，參加質(zhì)量檢查、工序交接驗收和分項工程的.質(zhì)量評定，及時(shí)收集、整理和保存技術(shù)資料。

　�、葜笇з|(zhì)檢人員做好分項工程質(zhì)量組收評定，對不合格的分項工程不予驗收，對處理結果進(jìn)行驗證。

　�、迏f(xié)助項目經(jīng)理抓好全面質(zhì)量管理，制定質(zhì)量策劃，推動(dòng)QC小組的正�；顒�(dòng)，幫助他們解決實(shí)際技術(shù)難題，促進(jìn)工程質(zhì)量的不斷提高。

　�、哓撠燀椖抠|(zhì)量體系的實(shí)施運行工作，督促項目嚴格執行公司質(zhì)量保證手冊、程序文件和作業(yè)指導書(shū)。并經(jīng)常組織檢查運行效果。

　�、鄥f(xié)助材料采購人員把好材料采購驗收關(guān)，對不合格材料禁止使用。并對進(jìn)場(chǎng)材料合格證、復檢報告及各種砼試壓強度報告和計量進(jìn)行監控。

　�、釋�工程測量放線(xiàn)工作負直接技術(shù)責任。檢查執行規范情況，并組織復核驗收和簽字。

高校教師崗位職責2

　�、俳�(jīng)理是工程項目第一質(zhì)量責任人，對工程項目質(zhì)量負全面責任。

　�、� 領(lǐng)導作業(yè)班組嚴格落實(shí)施工規范、標準、遵守操作規程，執行公司的各項質(zhì)量管理規章制度，并檢查執行情況。

　�、劢M織班組全面落實(shí)公司質(zhì)量管理體系文件要求，認真執行作業(yè)指導書(shū)規定的程序和檢查驗收標準。

　�、芙M織每周一的質(zhì)量教育。利用氣候變化在無(wú)法施工的`條件下，對項目全體員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，采取各種方式提高員工質(zhì)量意識，增強質(zhì)量責任感。

　�、菰陧椖块_(kāi)工前主持有關(guān)技術(shù)、質(zhì)檢、班組長(cháng)、技術(shù)骨干會(huì )議，討論和制定工程項目質(zhì)量管理目標，創(chuàng )優(yōu)標準和措施，并按目標計劃組織實(shí)施。

　�、挢撠熦瀼貓绦惺┕そM織設計，參加新開(kāi)工程圖紙會(huì )審，技術(shù)交底，組織隱蔽工程檢查驗收。

　�、叻e極推行全面質(zhì)量管理，主持工序質(zhì)量交接檢查。組織QC小組攻關(guān)活動(dòng)。開(kāi)展項目創(chuàng )優(yōu)工程的各項活動(dòng)。

　�、嘀鞒猪椖棵恐芰�一次質(zhì)量大檢查，針對存在的問(wèn)題提出意見(jiàn)和措施。

　�、岚l(fā)生質(zhì)量事故應及時(shí)向上級報告，協(xié)助調查分析，按照“三不放過(guò)”的原則進(jìn)行處理，對違返操作規程而造成質(zhì)量不合格的工序及時(shí)組織返工處理，組織有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量部門(mén)進(jìn)行鑒定，確認后方可隱蔽。

　�、忉槍�項目工程質(zhì)量情況，經(jīng)常召開(kāi)質(zhì)量會(huì )議，總結分析質(zhì)量現狀，修改和完善管理制度。

　　積極開(kāi)展項目質(zhì)量通病的綜合治理，針對質(zhì)量通病出現的部位，安排專(zhuān)人負責抓落實(shí)，并檢查落實(shí)效果。

　　支持項目質(zhì)檢人員的工作，對他們提出的意見(jiàn)和建議，教育員工認真落實(shí)到施工全過(guò)程。

　　廣泛發(fā)動(dòng)群眾提合理化建議，積極推廣和采用新技術(shù)、新工藝、新材料，調動(dòng)一切積極因素，為實(shí)現項目質(zhì)量目標共同努力。

高校教師崗位職責3

　　崗位職責：

　　1、完成校區分配的教學(xué)任務(wù)，認真研讀教案，并根據教案要求和學(xué)生實(shí)際情況制定好授課計劃，完整準確地完成課程的備課、磨課、教具準備及授課；

　　2、重視教學(xué)實(shí)效，認真做好課程滿(mǎn)意度調查，掌握學(xué)生對知識的吸收程度，收集教學(xué)信息和反饋信息，按教學(xué)計劃圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)；

　　3、教具、教學(xué)設備及其它教輔用品的課前準備、交接及課后整理；

　　4、定期組織課程的整體學(xué)習成果匯報；

　　5、協(xié)助教研反饋信息，互相交流學(xué)習；

　　6、與學(xué)員家長(cháng)定期溝通，并將相應信息反饋至銷(xiāo)售部門(mén)。

　　7、認真完成學(xué)員自主學(xué)習效能的填寫(xiě)；

　　8、完成上級領(lǐng)導交代的其他工作任務(wù)。

　　任職要求：

　　1、本科學(xué)歷或以上（教育類(lèi)、英語(yǔ)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)優(yōu)先）；

　　2、有激情，熱愛(ài)教師的工作，并且愿意為學(xué)生的成長(cháng)付出時(shí)間和精力；

　　3、優(yōu)秀的`英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，要求英文水平不低于cet6/tem4；

　　4、能夠承受相應的工作壓力—身體健康，積極，精力充沛；

　　5、優(yōu)秀的人際溝通能力和領(lǐng)導力，具有團隊合作精神—為人正直，具有良好的職業(yè)素養；

高校教師崗位職責4

　�、偈┕�員是工程項目的直接組織者和現場(chǎng)指揮者，對工程項目質(zhì)量負直接責任。

　�、诮M織和領(lǐng)導作業(yè)班組嚴格按圖施工，落實(shí)施工規范、標準，施工組織設計以及單項施工方案和操作規程。

　�、劢M織作業(yè)班組認真學(xué)習質(zhì)量體系文件，嚴格執行作業(yè)指導書(shū)和操作工藝，嚴格過(guò)程質(zhì)量控制。經(jīng)常檢查執行情況。

　�、芙M織制定工種質(zhì)量獎罰規定，把質(zhì)量獎罰規定貫穿于施工生產(chǎn)的全過(guò)程，按章辦事，決不遷就姑息。

　�、萁M織班組認真做好自檢、互檢和工序交接檢查。負責辦理工序交接質(zhì)量檢查驗收工作，對工序質(zhì)量負責。

　�、迏f(xié)助技術(shù)、質(zhì)量人員抓好技術(shù)、質(zhì)量管理，支持技術(shù)、質(zhì)檢人員的工作。對忽視質(zhì)量而造成的事故負直接責任。

　�、哒J真組織項目每周一次質(zhì)量檢查，經(jīng)常開(kāi)展多種形式的質(zhì)量教育。把強化質(zhì)量管理貫穿到施工全過(guò)程，腳踏實(shí)地抓落實(shí)。積極組織員工開(kāi)展創(chuàng )優(yōu)質(zhì)名牌活動(dòng)。

　�、嗾�確處理質(zhì)量與進(jìn)度、質(zhì)量與效益、質(zhì)量與信譽(yù)的三者關(guān)系，在進(jìn)度與質(zhì)量發(fā)生矛盾時(shí)，要始終堅持質(zhì)量第一的'思想。

　�、犭S時(shí)掌握工程進(jìn)展和質(zhì)量情況，主持各工種的技術(shù)交底，做好施工日記的質(zhì)量記錄。嚴格把好各工序質(zhì)量關(guān)。

　�、夥e極組織班組開(kāi)展全面質(zhì)量管理，推動(dòng)QC攻關(guān)項目在班組得到有效實(shí)施，實(shí)現項目攻關(guān)成果，消除質(zhì)量通病，促進(jìn)質(zhì)量不斷提高。

高校教師崗位職責5

　　任職要求：

　　1、本科及以上學(xué)歷，信息工程、電子、計算機以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)；

　　2、對linux操作系統原理有較深的理解，能熟練操作linux系統；

　　3、形象良好，語(yǔ)言表達能力強，文字功底強；有良好的職業(yè)素養，工作認真細致有耐心；

　　4、具有工程項目經(jīng)驗者優(yōu)先；

　　5、具有中級職稱(chēng)以上者優(yōu)先；

　　6、具有授課經(jīng)驗者優(yōu)先；

　　崗位職責：

　　1、完成《操作系統原理及應用》及其他計算機相關(guān)課程的授課任務(wù)；

　　2、完成所授課程的相關(guān)課件及教案的'編寫(xiě)；

　　3、負責或參與課程相關(guān)教學(xué)資源的整理與優(yōu)化；

　　4、主持或指導學(xué)生開(kāi)展相關(guān)科研項目；

　　5、學(xué)院或學(xué)校安排的其他工作；

高校教師崗位職責6

　�。ㄒ唬┙淌诙�級崗位

　　1.掌握本學(xué)科最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，領(lǐng)導或參與本學(xué)科建設，參與制定并組織實(shí)施學(xué)科發(fā)展規劃，團結帶領(lǐng)本學(xué)科學(xué)術(shù)骨干進(jìn)行學(xué)科建設。

　　2.負責本學(xué)科的學(xué)術(shù)梯隊建設，培養和指導年輕教師，形成較穩定的學(xué)術(shù)群體，積極創(chuàng )建教學(xué)、科研團隊。

　　3.講授本學(xué)科核心課程，每年完成學(xué)校規定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果優(yōu)良；開(kāi)設學(xué)科前沿領(lǐng)域專(zhuān)題講座，每年面向教師和學(xué)生作1場(chǎng)以上學(xué)術(shù)報告；深入開(kāi)展教學(xué)改革和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

　　4.指導中青年教學(xué)科研骨干開(kāi)展科學(xué)研究和教學(xué)研究；完成學(xué)校規定的科研工作量。

　　5.在教學(xué)、研究基地的建設、運行中發(fā)揮重要作用。

　�。ǘ�）教授三級崗位

　　1.團結帶領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)科研骨干進(jìn)行學(xué)科建設，或主持本學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設和學(xué)術(shù)梯隊建設；加強學(xué)術(shù)團隊和教學(xué)團隊的建設，積極創(chuàng )建教學(xué)、科研團隊。

　　2.講授本學(xué)科核心課程，每年完成學(xué)校規定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果優(yōu)良；開(kāi)設學(xué)科前沿領(lǐng)域專(zhuān)題講座，每年面向所在單位的教師和學(xué)生作1場(chǎng)以上學(xué)術(shù)報告；積極開(kāi)展教學(xué)改革和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

　　3.帶領(lǐng)教學(xué)科研骨干開(kāi)展科學(xué)研究和教學(xué)研究；完成學(xué)校規定的科研工作量。

　　4.在教學(xué)、科研基地的建設、運行中發(fā)揮主要作用。

　�。ㄈ�）教授四級崗位

　　1.積極參與學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設；指導、培養青年教師。

　　2.講授本學(xué)科主干課程，每年完成學(xué)校規定的'教學(xué)工作量，教學(xué)效果優(yōu)良；每年面向本學(xué)科的教師和學(xué)生作1場(chǎng)以上學(xué)術(shù)報告；組織或參與教學(xué)改革或各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

　　3.積極開(kāi)展科學(xué)研究和教學(xué)研究，完成學(xué)校規定的科研工作量。4.在教學(xué)、科研基地的建設、運行中發(fā)揮積極作用。

　�。ㄋ模└苯淌趰徫�

　　1.積極參與學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設；積極參與教學(xué)、科研團隊建設工作，培養指導青年教師。

　　2.系統講授本學(xué)科2門(mén)以上基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課或專(zhuān)業(yè)課，每年完成學(xué)校規定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果良好；開(kāi)展教學(xué)改革及各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

　　3.積極開(kāi)展科學(xué)研究和教學(xué)研究，完成學(xué)校規定的科研工作量。

　�。ㄎ澹┲v師崗位

　　1.積極參與學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設。

　　2.系統講授本學(xué)科1門(mén)以上基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課或專(zhuān)業(yè)課，完成學(xué)校規定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果良好；參與教學(xué)改革及各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

　　3.參與校級以上科研項目或教改項目或橫向研究項目，完成學(xué)校規定的科研工作量。

　�。�六）助教崗位

　　積極參與學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設，承擔課程教學(xué)輔導、教學(xué)實(shí)驗、課堂討論、批改作業(yè)和帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)習、實(shí)踐等任務(wù)，效果良好；參與課題研究，發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

【高校教師崗位職責】相關(guān)文章：

高校教師崗位職責6篇01-26

高校教師崗位職責(6篇)01-26

高校教師離職申請10-28

高校教師工作心得09-11

高校教師述職報告06-22

高校教師培訓總結04-30

高校教師培訓心得10-09

高校教師個(gè)人總結06-15

高校教師工作考核總結07-19