關(guān)于讀后感的作文匯編五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
在學(xué)校里,大家一定都有自己的長(cháng)處把!比如：有人擅長(cháng)語(yǔ)文，有人擅長(cháng)英語(yǔ)，有人擅長(cháng)美術(shù)……但我的長(cháng)處跟書(shū)中張達、馬小跳等人的長(cháng)處相同，那就是音樂(lè )。
一個(gè)說(shuō)話(huà)結結巴巴的人，居然被老師選中，進(jìn)入了一個(gè)很難進(jìn)的男童合唱團—“放牛班合唱團”。這個(gè)人就是主人公張達和他的伙伴們。說(shuō)話(huà)很結巴的張達居然進(jìn)了合唱團，還成了合唱團的領(lǐng)唱！這個(gè)不可思議的事件緣起于夏林果的一個(gè)夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)張達唱歌時(shí)不結巴。沒(méi)想到果真如此，要多動(dòng)聽(tīng)就有多動(dòng)聽(tīng)！于是夏林果把馬小跳、張達等人帶到了少年宮合唱團的慕容老師那里，她一直夢(mèng)想能組建一個(gè)出色的男童合唱團。馬小跳他們身上難能可貴的團隊精神，讓她看到了閃閃的希望。為了慕容老師和夏林果的夢(mèng)想，更為了領(lǐng)悟真正的合唱精神，馬小跳和伙伴們在慕容老師的引領(lǐng)下，乘著(zhù)歌聲的翅膀，開(kāi)啟了一段無(wú)與倫比的音樂(lè )之旅。
一說(shuō)到夢(mèng)想，我就會(huì )想起書(shū)中夏林果想讓張達說(shuō)話(huà)不結巴的夢(mèng)想和慕容老師想組建一個(gè)男童合唱團的夢(mèng)想。對家長(cháng)來(lái)說(shuō)孩子的夢(mèng)想是一個(gè)重大的人生命題。而對我來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是大家在成長(cháng)路上的一陣吶喊助威的力量。在我成長(cháng)腳印里，有些腳印已被生活的海浪磨平，而有一個(gè)帶著(zhù)夢(mèng)想的腳印卻還仍然在那里，任風(fēng)吹雨打，還堅強地留在那里。那是三年級的下半學(xué)期，我還是一個(gè)頑皮的孩子，在一次藝術(shù)選修課上，一位高大的男士站在了我們陶笛班的門(mén)口，說(shuō)是來(lái)招黑管生的.，我一聽(tīng)就感興趣了，便隨著(zhù)他到了黑管班。一進(jìn)去我就被那黑色的管子吸引住了，便開(kāi)始夢(mèng)想等我長(cháng)大了成為音樂(lè )家，在舞臺上展現自己的才藝。心動(dòng)不如行動(dòng)，我便用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一盒哨片和一個(gè)黑管練了起來(lái)。雖然一星期只有周三才有黑管課，但是我還在家里練，在外面的黑管班練。而我總是練著(zhù)練著(zhù)就忘記了時(shí)間，忘記了我在哪里，甚至忘記了一切，直到我媽媽和爸爸一起來(lái)叫我，我才依依不舍地放下了黑管。功夫不負有心人，現在我的黑管技術(shù)在班級里已經(jīng)數一數二了，聽(tīng)我的老師說(shuō)，按我這樣的進(jìn)步保持下去，我今年夏天考個(gè)四級肯定沒(méi)問(wèn)題。
看，這就是我那當音樂(lè )家夢(mèng)想的第一步，我一定要向我的夢(mèng)想前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！
讀后感的作文 篇2
有位年輕人擁有了“健康”、“美麗”、“誠信”、“機遇”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“名譽(yù)”這七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出后險象環(huán)生。他的朋友說(shuō)：“須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)�！边@位年輕人思索片刻后，把“誠信”拋進(jìn)了水里。如果換了你，你會(huì )怎么做？你同意他的看法嗎？
今天，我讀了《誠信的故事》這本書(shū)后，深有感觸。
這本書(shū)里給我印象最深的是“曾子殺豬”這一個(gè)小故事。故事講的是：有一天，曾子的妻子去趕集，孩子也要去，母親不讓他去，就允諾說(shuō)回來(lái)殺豬給他吃。孩子信以為真，可等到母親回來(lái)后，母親卻反悔了。曾子知道了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把豬殺了，并且對妻子說(shuō)：“答應做的事就得做到，人要講誠信�！逼拮討M愧地低下了頭……
是呀，對孩子就應該說(shuō)到做到，不然，這不明擺著(zhù)讓孩子學(xué)著(zhù)家長(cháng)撒謊嗎？大人都說(shuō)話(huà)不算數，又有什資格教育孩子呢？俗話(huà)說(shuō)，“君子一言，駟馬難追”，“一諾千金”。既然許諾了，就應該去做，絕不能隨便說(shuō)說(shuō)當兒戲。曾子這樣做，說(shuō)明他把信守諾言看得非常重要，我們都應該向他學(xué)習。
記得有一次，媽媽對我說(shuō)去醫院上班，其實(shí)是和我的阿姨們一起去打麻將了。因為我不想耽誤媽媽的'工作，所以便沒(méi)說(shuō)什么。到了晚上媽媽回來(lái)了，我才知道媽媽騙了我。當時(shí)我心里十分難過(guò)，很不是滋味。我知道世界上肯定還有很多的父母偶爾會(huì )騙自己的孩子，但他們不知道這樣做使自己在孩子心目中的形象不再高大？
記得還有一天，我去老師家彈古箏，在回家的路上，撿到了十元錢(qián)，當時(shí)我興奮極了。十元錢(qián)可以買(mǎi)我喜歡的東西，玩具、零食、書(shū)……越想越開(kāi)心。忽然，有一個(gè)念頭在我腦中閃過(guò)，這是錢(qián)是別人的，應該還給失主，可不知是誰(shuí)的？是否可以交給警察叔叔呢？到底怎么做？我左思右想。這時(shí)，老師的話(huà)語(yǔ)在我耳邊響起：“要做一個(gè)誠實(shí)的孩子�！庇谑�，我明白了我該怎么做。警察叔叔微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你真是個(gè)誠實(shí)的孩子�！蹦且豢�，我覺(jué)得無(wú)比的快樂(lè )，通過(guò)這件事，我懂得了誠信的可貴。
誠信是美麗的，也是平凡的，只要每人都擁有這點(diǎn)，那世界就會(huì )更加地美好！
讀后感的作文 篇3
暑假里我讀了美國著(zhù)名的盲聾女作家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū)。
《假如給我三天光明》是一篇散文。這本書(shū)主要講的是：海倫·凱勒出生沒(méi)多久一場(chǎng)可怕的疾病向她襲來(lái)，這場(chǎng)疾病將她的眼睛和耳朵都封閉了。然而，一天早上，她的病又奇跡般的好了，但誰(shuí)也不知道海倫·凱勒將永遠失去光明，永遠也聽(tīng)不見(jiàn)聲音。雖然她成了一個(gè)盲聾人，但她還是用良好的心態(tài)去面對生活。然后她的父母給她請了一位老師來(lái)教她學(xué)習。海倫·凱勒十六歲時(shí)進(jìn)入了劍橋青年女子學(xué)校，后來(lái)上了哈佛大學(xué)。海倫·凱勒憑借堅強的意志成為了世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。
在作者寫(xiě)的《假如給我三天光明》這篇散文里作者幻想有三天時(shí)間能讓她看到世界。在第一天里她想看看關(guān)心她的家人、教育她的老師、鼓勵她的朋友和可愛(ài)的`小動(dòng)物。第二天作者想看看人類(lèi)進(jìn)步的足跡和千變萬(wàn)花的世界。第三天作者想看看人們工作和生活的景象。作者渴望擁有正常人的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，去享受完美的人生。
我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)覺(jué)得我們要感覺(jué)到聽(tīng)覺(jué)的寶貴，意識到視覺(jué)的珍貴，享受生活賦予你的每一種能力，總之，最大限度地利用每一個(gè)感官。雖然我們每天平平淡淡的生活著(zhù)，但這就是一種幸福，我們要把每一天當作最后一天來(lái)度過(guò)。
讀后感的作文 篇4
時(shí)候我以為現在的生活一點(diǎn)也不好，因為老師每天都給我們布置一大堆的作業(yè)回家做，還有，如果考試的時(shí)候考的不好，家長(cháng)就得批評和懲罰我們。所以我們覺(jué)得現在的生活真是太累了。但當我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》之后，我的想法有了很大的改變。
這篇童話(huà)主要講的是一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。
我們每個(gè)人都知道，一年中最美好的夜晚就是大年夜，因為這個(gè)晚上各家各戶(hù)的人都聚在一起吃團圓飯，而且邊吃還邊觀(guān)看著(zhù)春節聯(lián)歡晚會(huì )。所有的孩子都穿上了新的衣服和新的鞋子，收到了許多>禮物和壓歲錢(qián)�？赡莻�(gè)小女孩連飯都吃不到，她的處境和我們恰恰相反，她沒(méi)有新的衣服和新的鞋子，也沒(méi)有一副手套暖暖手。
小女孩凍成這個(gè)樣子也沒(méi)有人來(lái)幫幫她，她沒(méi)有過(guò)分的要求，她只要火爐暖暖手和腳，她只要一點(diǎn)食物來(lái)填填肚子，可沒(méi)有人能成全她。她只好點(diǎn)燃火柴來(lái)取暖，她先后點(diǎn)了三次火柴，在幻覺(jué)中她看到了>溫暖的`火爐、香噴噴的烤鴨和慈祥的祖母。她得到了溫暖、食物、>幸福，可是隨著(zhù)火柴一次次的熄滅，她不斷的失望。這樣，她還是面對著(zhù)寒冷、饑餓、>孤獨、痛苦當中。我是多么的希望火柴沒(méi)有熄滅，而是永遠亮著(zhù)啊，讓小女孩生活在溫暖當中呀！
如果小女孩沒(méi)有死，我就會(huì )送給她一身漂亮的衣服，讓她變得光鮮照人；如果小女孩沒(méi)有死，我會(huì )送給她一雙鞋子，讓她的雙腳不再寒冷；如果小女孩沒(méi)有死，我會(huì )送給她一把梳子，讓她把凌亂的頭發(fā)梳一梳；如果小女孩沒(méi)有死，我會(huì )送給她一副手套，溫暖她的雙手；如果小女孩沒(méi)有死，我會(huì )送給她??
讀了這篇童話(huà)，我才感受到我們這個(gè)社會(huì )是多么的美好呀，在饑寒交迫的小女孩面前作業(yè)和批評不也是一種向往嗎？我多么希望小女孩能生活在我們的社會(huì )里，讓她和我們一樣戴著(zhù)紅領(lǐng)巾去上學(xué)，快樂(lè )地度過(guò)每一天。
讀后感的作文 篇5
這兩天我看了《燃燒的男孩》這本書(shū)，本來(lái)是準備買(mǎi)給孩子看的。但現在我自己卻有了很多疑惑。故事的主人公是個(gè)很優(yōu)秀的男孩，堅強、勇敢、有愛(ài)心�？墒撬纳瞽h(huán)境太齷蹉。沒(méi)有人和他玩，還有許多人欺侮他。唯一的一個(gè)朋友卻也是個(gè)不求上進(jìn)，揮金如土的紈绔子弟。他從小被壞人恐嚇過(guò)。父母生怕再失去他，所以對他看管很?chē)��？墒呛髞?lái)他的父親得了絕癥死去了，他的生活更是進(jìn)入了地獄一般。繼而朋友懷疑他，母親絕望地跳樓，鄰里更加摧殘他。
我不明白，作者為何要將世間所有的'不幸都強加于這個(gè)小小的少年，還有為什么要將所有的齷蹉事都集中到他身邊的那些人身上。仿佛所有的人都是邪惡的，他們身上沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的善良。
而小軒，一個(gè)幼小的孩子，仿佛是所有苦難的溶解劑。他從家里帶來(lái)寶石給靈江的媽媽。說(shuō)可以讓他們買(mǎi)吃的。因為他的父親就是賣(mài)珠寶的�？墒庆`江的母親只是把它當成鵝卵石放在魚(yú)缸里。小軒的善良卻導致了所有人誤解靈江是小偷，致使靈江被眾人推入罪惡的深淵，而受盡折磨。故事的結局太讓人揪心了，難道世間就沒(méi)有正義了嗎？
還好，我是成年人，有一定的生活閱歷，也有一定的鑒賞準則。我知道作者的意圖是揭露人性的狹隘、自私，而呼吁人們保留寬容、善良。我也看出這部書(shū)的敘事方式似乎套用了馬爾克斯的《百年孤獨》。這兩部作品都有一個(gè)預言作為線(xiàn)索貫穿始終，不過(guò)《百年孤獨》更具有魔幻色彩，而這部書(shū)卻是高度地提煉了生活。
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