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精選感人事跡的作文八篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的感人事跡的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感人事跡的作文 篇1
學(xué)雷鋒，做好事，一句樸素的話(huà)語(yǔ)流傳了40多年，影響了一代又一代中華熱血兒女，商丘籍深圳市巴士集團股份有限公司司機袁成友就是其中的一位。他懷著(zhù)對雷鋒精神的崇尚和追求，十多年如一日堅持做好事，被譽(yù)為“活雷鋒”和“精神文明建設的一面鏡子”。袁成友平凡的人生在雷鋒精神照耀下輝映出亮麗的光環(huán)，溫暖了他周?chē)拿恳粋�(gè)人。 從小唱著(zhù)“學(xué)習雷鋒好榜樣”長(cháng)大，他的心中形成了執著(zhù)的信念和追求
袁成友1966年出生于商丘市睢陽(yáng)區宋集鎮的一個(gè)普通農家，父母都是老實(shí)勤懇的農民。早些年，袁成友的父母因生活貧困背井離鄉，逃荒要飯，受過(guò)很多人的接濟。滿(mǎn)懷感恩之心，他們就時(shí)常教育自己的孩子，長(cháng)大后一定要幫助困難的人。在這種家庭氛圍的熏陶下，袁成友早早就明白了多做好事、多做善事的道理。
在袁成友出生的那個(gè)年代，人人都會(huì )唱“學(xué)習雷鋒好榜樣”這首歌。伴著(zhù)這熟悉的歌聲，小成友漸漸長(cháng)大，學(xué)雷鋒做好事就像一粒種子種在了他的心中，并且生了根、發(fā)了芽，使他形成了執著(zhù)的.信念和追求。
中學(xué)畢業(yè)后，滿(mǎn)懷期望的袁成友到宋集鎮政府當了一名保安。雖然是一名編外的臨時(shí)工，但袁成友卻十分珍惜自己的崗位，盡職盡責值好每一個(gè)班。上班一個(gè)月，袁成友憑著(zhù)細心和勇敢，幫助鎮派出所一舉抓獲了兩個(gè)十多年在逃的犯罪嫌疑人，伸張了正義，頗得群眾好評。
當保安雖然工資不高，但總算有了微薄的收入，袁成友就時(shí)常在心里合計著(zhù)怎樣幫助別人。鎮東頭有一個(gè)五保老人叫張李氏，一個(gè)人生活比較孤苦，袁成友就熱情相助。他時(shí)常過(guò)去給老人打水掃地，還從自己微薄的工資中拿出一部分給老人買(mǎi)吃買(mǎi)穿，老人感動(dòng)得逢人就夸成友的好，說(shuō)成友就像自己的親生兒子。袁成友接濟老人多年，甚至離家到深圳后也沒(méi)忘經(jīng)常寄錢(qián)給老人，直至前年老人去世。
袁成友不僅特別照顧張李氏老人，心里還裝著(zhù)身邊所有無(wú)兒無(wú)女的五保老人。1995年春節，他拿出500元錢(qián)給多位五保老人添置了新衣，并以?xún)鹤拥拿x又捐出100元，買(mǎi)了吃的用的，帶著(zhù)年幼的兒子一起給老人送去。在袁成友的影響下，鎮村干部也紛紛給老人捐款相助。宋集鎮尊老敬老蔚然成風(fēng)。
袁成友走到哪里，就把愛(ài)心帶到哪里。有一次，他帶著(zhù)孩子到商丘市第一人民醫院看病。剛走到醫院對面的馬路邊，袁成友發(fā)現地上躺著(zhù)一位70來(lái)歲的老人在呻吟。顧不上給孩子看病，袁成友急忙把老人扶到路邊的一家診所里，讓診所的醫生給老人看病。
診所的醫生不屑一顧地說(shuō):“老人拉肚子，昨天剛給他打了吊針，他又沒(méi)錢(qián)給付，像這樣我們哪能賠得起�！痹捎岩宦�(tīng)就急了，連忙從兜里掏出200元錢(qián)說(shuō):“這些錢(qián)夠不夠，先押這兒給老人看病，救人要緊，不夠我再來(lái)墊�！崩先思�(dòng)不已，連聲說(shuō):“今天真是遇上了大好人�！�
感人事跡的作文 篇2
光輝的事跡照亮人們的心里，一方有難八方支援，讓我們的社會(huì )團結一體。
成都新光華街，有一批由白衣天使守護的帳篷，里面住著(zhù)46個(gè)產(chǎn)婦和嬰兒。一個(gè)中年女性醫務(wù)人員，從下午地震開(kāi)始就忙著(zhù)搭帳篷、安置病員，直到晚上10點(diǎn)還沒(méi)有回家，記者問(wèn)：“你有孩子嗎？”她的鼻子一下子酸了，說(shuō)：“有，在學(xué)校，地震到現在還不知道孩子的情況怎么樣�！彼K于忍不住掉下了眼淚。記者問(wèn)她叫什么名字？孩子叫什么名字？在哪個(gè)學(xué)校？她搖搖頭都不做回答，抹一把眼淚又投入到工作之中……
面對殘酷的災難，誰(shuí)不牽掛自己家人的安危？誰(shuí)不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前？然這位白衣天使卻義無(wú)反顧地選擇了大愛(ài)。對她自己的孩子來(lái)說(shuō)，她不是一位合格的母親，但她卻是那46位已出生或將要出生的孩子最偉大的母親，她的大愛(ài)感天動(dòng)地。
動(dòng)人的故事匯成河，流淌在中華兒女的`心窩。這些感動(dòng)，延續著(zhù)中華民族“一方有難，八方支援”的傳統，堅定著(zhù)災區人民的信心，激勵著(zhù)救災將士的斗志；這些感動(dòng)，是我們共渡難關(guān)的共鳴，是我們重建家園的心聲。因為有了這些感動(dòng)，我們更加有力；因為有了這些感動(dòng)，我們的心貼得更緊。
感人事跡的作文 篇3
打我出生以來(lái)，踏上通往夢(mèng)想的征途的第一步起，我就受到了身邊人的關(guān)心與關(guān)懷。
記得幾天前的早晨，我一吃完早飯，騎著(zhù)我心愛(ài)的自行車(chē)就急忙往學(xué)校里趕，在趕赴學(xué)校的途中，突然不知怎的，不論我怎么用勁騎，車(chē)還是越來(lái)越慢，下了車(chē)才發(fā)現車(chē)壞了，這下子我郁悶死了，只能自認倒霉了。就在這時(shí)韓菲同學(xué)在我身旁經(jīng)過(guò)，我急忙向他求助，我半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“菲菲同學(xué)，你能不能學(xué)學(xué)雷鋒，幫我把自行車(chē)修好�！蔽以詾樗π瓦^(guò)去了，沒(méi)想到他二話(huà)不說(shuō)扛起我的自行車(chē)就直奔修車(chē)的'地方了。為此我挺感謝他的，我曾多次提起這件事，他都是說(shuō)：“沒(méi)事，這都是我應該做的，區區小事又何足掛齒，更何況咱倆是好朋友呢，對吧”。為此我打心里地感謝他。
站在現在回首往事，在我們的學(xué)習生活中始終有一個(gè)人總是一直在我們背后鼓勵支持著(zhù)我們促使我們奮發(fā)向上，對，那就是我們敬愛(ài)的老師，老師您陪伴著(zhù)我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，帶領(lǐng)著(zhù)我們度過(guò)了十余個(gè)春夏秋冬，您始終不離不棄地教導我們，指引我們，以免大霧使我們迷失了方向，我們優(yōu)異成績(jì)的取得，離不開(kāi)老師您點(diǎn)點(diǎn)滴滴辛勤的耕耘，撥下知識的種子，我們優(yōu)異成績(jì)的取得是對老師最好的回報。 一次早晨我一起來(lái)就急忙往教室里趕，原以為第一個(gè)到，沒(méi)想到教室后我發(fā)現了一個(gè)天大的秘密，沒(méi)想到辦公室里燈火通明，老師正在微弱的燈光下認真地批改作業(yè)，我這才知道為什么，當天交上去的作業(yè)，不到一會(huì )兒工夫就批好了，原因就出于此。見(jiàn)到此情此景我感動(dòng)了。我為什么那么不懂事，經(jīng)常應付老師，亂寫(xiě)一通，讓老師辛苦白費了，老師對不起了。老師您辛苦了。
有句古話(huà)是這樣來(lái)形容老師的辛勤“睡得比狗晚，起得比雞早�！边@句話(huà)當初也懂了，現在我親自經(jīng)歷了，我切身體會(huì )到了。
感人事跡的作文 篇4
“這里還要再貼上標識，讓人一眼就知道該干什么�！�
“這個(gè)地方防護密閉性還不夠，重新做密封�！�
2月19日一大早，軍隊支援湖北醫療隊隊員李丹對防護區域進(jìn)行了最后一次檢查。細致入微的她，生怕有絲毫疏漏。當天下午，湖北省婦幼保健院光谷院區接收了第一批55名新冠肺炎患者。
2月17日，軍隊支援湖北醫療隊到達武漢，隊員李丹接手湖北省婦幼保健院光谷院區感染控制科，擔任主任。當時(shí)，這里還是一座基礎設施尚未完善的在建醫院。經(jīng)過(guò)50多個(gè)小時(shí)的準備，醫院具備了接收首批患者的條件。
從軍27年的李丹，長(cháng)期負責火箭軍X基地醫院的疾病預防控制工作。如今戰斗在新的崗位，仍與感染控制打交道。李丹說(shuō)：“我們的職責就是要搭起阻斷病毒的‘健康之門(mén)’，保護醫務(wù)人員的健康，確�；颊咴缛湛祻�!”
李丹手中總是拿著(zhù)一個(gè)本子。記者看到，上面記滿(mǎn)了各種需要解決的問(wèn)題，大到協(xié)調解決整個(gè)醫院的防護消毒、垃圾處理等，小到醫療區、緩沖區一扇門(mén)窗的'密封，已經(jīng)解決的打上了鉤，特別重要的畫(huà)上了橫線(xiàn)。
與病魔較量，就是與時(shí)間賽跑。主管護師趙曉林心疼地說(shuō)：“昨天，李丹主任從一大早忙到夜里11點(diǎn)半，晚飯都沒(méi)顧上吃�！崩畹ばα诵Γ骸搬t院早一分鐘具備條件，就能早一分鐘救治患者。能不著(zhù)急嗎?”
李丹常掛在嘴邊的一句話(huà)是：“嚴格，是對生命的承諾�！辈稍L(fǎng)中，正好趕上一批醫用物資運達，李丹和同事們連忙進(jìn)行驗收、登記、入庫，她不停地叮囑大家：“這和我們導彈接裝一樣，不能有一絲一毫的馬虎，必須做到絕對安全可靠�！�
忙完物資接收，上樓看到幾名醫護人員正在穿戴防護衣，李丹趕緊上前挨個(gè)兒進(jìn)行檢查，發(fā)現一名護士有幾根頭發(fā)還在外面，立馬嚴肅起來(lái)：“這就是戰場(chǎng)，容不得一丁點(diǎn)的粗心，保護好自己才能保持戰斗力!”
感人事跡的作文 篇5
H7N9的余波未平。四川雅安地震的發(fā)生，又再一次讓國人的心再次擰緊了。天災無(wú)情人有情。四川雅安地震發(fā)生后，困境中的人們表現出前所未有的樂(lè )觀(guān)與無(wú)畏，不禁令人動(dòng)容。 “最美新娘”：穿著(zhù)婚紗報道災情
4月20日，本是雅安電視臺主持人陳瑩的婚禮。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震卻將她從化妝間生生拉了出來(lái)。來(lái)不及換裝，一身婚紗的她直接出現在鏡頭中，第一時(shí)間播報了災情。
如此敬業(yè)，如此勇敢，如此忘我，陳瑩當之無(wú)愧地在當日成為亮點(diǎn)之一，而這在一片殘垣斷壁前顯得尤為珍貴。
對此，有網(wǎng)友稱(chēng)：“新娘子，你今天結婚結來(lái)地動(dòng)山搖，證明你們滴愛(ài)情無(wú)堅不摧!”也有人說(shuō)：“祝她幸福，這輩子我見(jiàn)過(guò)最美的新娘!”
“最美微笑”：美了整個(gè)人間
一個(gè)四歲女童，卻在天災面前始終保持微笑，這張照片不知道讓多少人為之動(dòng)容，而她也有了一個(gè)新名字——“微笑女孩”。
頭纏紗布、身上滿(mǎn)是血污的小女孩在被救出后卻沒(méi)有震天的哭泣，滿(mǎn)臉笑容的她反而對救助她的民警說(shuō)：“叔叔，我沒(méi)事，我不哭，我很堅強的�！�
一句話(huà)感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。當事民警后來(lái)在其個(gè)人微博中感嘆：“你一笑便是整個(gè)滄海，美了這個(gè)人間!”
“最美母親”：母愛(ài)的力量無(wú)窮
眼見(jiàn)兒子凌立被壓在預制板下，作為母親的楊玉蓉怎能獨自逃生?
盡管兒子苦苦哀求母親離開(kāi)，但楊玉蓉卻絕不肯放棄�！皟鹤�，媽媽來(lái)救你了!”
危機關(guān)頭，母親的力量無(wú)窮。
這個(gè)身材矮小、瘦弱的婦女硬生生將整整200余斤的預制板頂開(kāi)，讓兒子得以生還。事后，凌立說(shuō)，只有偉大的母愛(ài)才會(huì )爆發(fā)出如此大的力量。
“最美寶寶”：我的名字叫“震生”
災難無(wú)法阻擋新生命的誕生。
就在地震發(fā)生后，雅安市人民醫院的.自行車(chē)棚，首個(gè)“地震寶寶”誕生，穿上粉色小衣服的她備受喜愛(ài)。母親曹妙表示，準備為女兒起名“震生”，以紀念母女二人生命中最難忘的一天。
的確，這個(gè)小生命的出生凝聚著(zhù)太多人的愛(ài)心。地震發(fā)生時(shí)，當時(shí)還在病房的曹妙已經(jīng)出現臨產(chǎn)征兆，為保證安全，醫護人員迅速將其轉移出病房。
地震帶給人傷痛，但新生命無(wú)疑又給人以新的希望。
“最美祝�！保何覀兌际茄虐踩�
一方有難，八方支援，在此刻，每個(gè)人都是“雅安人”。即便不能親臨災難現場(chǎng)，但人們一樣可以伸出援手，盡到綿薄之力。
有人呼吁，隨手“轉發(fā)正能量”，絕不信謠傳謠;也有人呼吁，不要長(cháng)時(shí)間向四川和雅安撥電話(huà)，盡量用短信和微信等聯(lián)系，把電話(huà)通道留給最緊急的人;還有人呼吁，雅安周邊地區縣城的商家，私人住宅，請把無(wú)限網(wǎng)絡(luò )開(kāi)放，為災區騰出更多的信息空間。
的確，沒(méi)有人是孤獨的�，F在是雅安時(shí)間，我們的心始終在一起，因為我們都是雅安人。(完)
感人事跡的作文 篇6
一縷清風(fēng)，能揮散漫天塵霾;一股靈泉，能浸潤干涸的土地;一抹暖陽(yáng)，能消融料峭霜雪;一絲感動(dòng)，更能溫暖禁錮的心。
感動(dòng)，正因在無(wú)意中產(chǎn)生，這份情緒往往被我們所珍視著(zhù)、感懷著(zhù)。感動(dòng)于人與人、人與物間的真情、亦或是感動(dòng)于個(gè)人與集體中無(wú)私的奉獻——這無(wú)不傳遞著(zhù)正能量，感動(dòng)著(zhù)他人。
風(fēng)停住腳步，歲月幾番輪回。我們對身處環(huán)境的感受萬(wàn)千，卻往往在不經(jīng)意的一瞬被觸動(dòng)心靈�；蚴锹�(tīng)聞一條消息、一則故事，或是偶遇一幅美景，或是無(wú)意間看見(jiàn)一段文字、一張老照片……觸動(dòng)心靈的感覺(jué)，讓我們不由得設身處境地去感受令我們感動(dòng)的一切，而在那一瞬，我們被定格在內心深處最美最純的那個(gè)角落;在那一瞬，我們的眼角閃動(dòng)著(zhù)淚光。
感動(dòng)，從不是刻意營(yíng)造出的矯揉造作，那些給我們帶來(lái)感動(dòng)的人，僅僅抱以純情去踐行著(zhù)他們心中的理所當然。像是安靜的輕音樂(lè )，獨自在角落中循環(huán)著(zhù)，唯有經(jīng)過(guò)者才會(huì )留意。駐足傾聽(tīng)，輕細而單純，卻又總能在剎那間被它帶進(jìn)心靈柔軟的一面，讓它如圣泉般的圣潔浸潤著(zhù)自己。
回望20xx，這一年因一系列事件，我們都逐漸變得過(guò)分關(guān)注起在履行道德義務(wù)的同時(shí)可能受到的傷害，在個(gè)人法律利益與道德義務(wù)之間不斷猶豫。但在我們視線(xiàn)以外的不遠處仍有一群人默默奉獻著(zhù)自己，讓我們又一次相信美好，讓我們再一次選擇付出善良。
“誓言無(wú)聲”、“崇仁厚德”、“心比金堅”、“一秉至公”、“夢(mèng)想天空”、“格�；ㄩ_(kāi)”、“秋蘭為佩”、“寸草春暉”、“克明俊德”、“松筠之節”這些感動(dòng)中國的人之中有的是民間的杰出人士，有的`是奉獻一生的專(zhuān)家學(xué)者，有的是無(wú)私付出的普通百姓;各自履行著(zhù)自己的承諾，沒(méi)有誰(shuí)是貪圖美譽(yù)而刻意作秀，卻令全中國為他們的事跡而感動(dòng)。在默默付出的同時(shí)，也不斷激勵著(zhù)更多的人為素不相識的陌生人、為社會(huì )付出一絲善意。這簡(jiǎn)短的四十字、十個(gè)詞，是代表著(zhù)他們精神的偉大稱(chēng)號，更是全中國各界贈予他們的美名。
涼風(fēng)驚落無(wú)數葉，一時(shí)滿(mǎn)地皆黃;春日喚醒萬(wàn)只花，回眸枝頭錦簇。
秋風(fēng)吹落梧桐葉，黃葉卻疊成一片純真，帶著(zhù)幾分悲壯無(wú)聲地呼喚來(lái)年枝頭的繁茂。撐傘沐浴在這雨沾濕的雨巷，我們是否會(huì )選擇去呼喚春的序幕?含著(zhù)熱淚，輕叩一響春之序曲。讓那濕潤的沃土，再鋪展一片新綠……
感人事跡的作文 篇7
醫務(wù)人員是人民健康的守護者。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，廣大醫務(wù)工作者義無(wú)反顧沖上疫情防控第一線(xiàn)，他們夜以繼日、連續奮戰，全力以赴救治患者，不少醫務(wù)人員不幸被病毒感染，有的甚至獻出了生命。他們的付出換來(lái)了一個(gè)個(gè)患者的康復，換來(lái)了疫情防控形勢的持續向好，他們是新時(shí)代最可敬、最值得關(guān)愛(ài)的人。
在大屏播放抗疫一線(xiàn)醫務(wù)人員的照片，既是向廣大抗疫一線(xiàn)醫務(wù)人員表達敬意，也是在宣傳醫務(wù)人員救死扶傷、醫者仁心的'崇高精神。在一定意義上，宣傳抗疫一線(xiàn)醫務(wù)工作者的事跡，不僅能起到激發(fā)醫務(wù)人員戰斗力的作用，而且也能激發(fā)更多人抗擊疫情的信心，還有利于在全社會(huì )形成尊醫重衛的濃厚氛圍。
宣傳醫務(wù)人員要找準宣傳對象。疫情肆虐，全國數萬(wàn)名醫務(wù)人員不懼危險、奮戰在抗疫一線(xiàn)，他們有的'主動(dòng)請戰，寫(xiě)下“不計報酬，無(wú)論生死”的請戰書(shū);他們有的推遲婚期，立下“疫情不結束，我們不結婚”的承諾;他們有的親人去世也沒(méi)能看最后一眼、送最后一程，詮釋了忠孝難兩全的古語(yǔ)……每一個(gè)故事的背后，都體現著(zhù)他們敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛(ài)無(wú)疆的職業(yè)精神和臨危不懼、義無(wú)反顧、勇往直前、舍己救人的責任擔當。宣傳醫務(wù)人員，我們就要深入挖掘這樣的典型人物。
宣傳醫務(wù)人員還要找準宣傳載體。不同的宣傳載體背后有著(zhù)不同的受眾群體，不同宣傳載體也有著(zhù)不同的覆蓋面和影響力。我們要精準研究載體的特點(diǎn)和受眾喜好，讓典型醫務(wù)人員事跡既走進(jìn)報紙、電視等傳統媒體，也要走進(jìn)微信、抖音等新媒體，還要走上講臺、舞臺，走進(jìn)影視劇……只有采取立體化的多載體多形式的宣傳，醫務(wù)人員的感人事跡才能走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，使之成為家喻戶(hù)曉的人物。
一個(gè)典型就是一面旗幟。通過(guò)對典型醫務(wù)人員事跡的宣傳，就會(huì )發(fā)揮出強大的輻射帶動(dòng)作用，鼓舞和激勵廣大醫務(wù)人員更加英勇地奮戰在抗疫一線(xiàn)，保護人民群眾的生命健康。同時(shí)，也一定能鼓舞和激發(fā)更多的人投入到疫情防控阻擊戰中，推動(dòng)這場(chǎng)戰“疫”盡快全勝。
感人事跡的作文 篇8
汶川特大地震突襲而至，漩口中學(xué)高二(3)班教室墻上的時(shí)鐘永遠定格在這一刻。
一瞬間，山崩地裂，煙塵沖天。教學(xué)樓在聲聲巨響中開(kāi)始坍塌。多數學(xué)生被廢墟掩埋，哭聲、喊聲、叫聲，一聲高過(guò)一聲……幸運的是，在墻角處的楊松尚安然無(wú)事。
當滾滾煙塵過(guò)后，楊松尚慢慢睜開(kāi)驚恐的雙眼，看見(jiàn)教室的墻大部分已經(jīng)倒塌，地面呈四十五度角傾斜，到處是書(shū)本、桌椅、磚塊、泥渣，上面還懸著(zhù)一根梁柱。災難面前，17歲的楊松尚沒(méi)有選擇獨自逃生而去，他害怕，但他很冷靜;他驚恐，但他更理智。
“得救人!”楊松尚告訴自己。他小心翼翼地爬起來(lái)，四周的求救聲越來(lái)越清晰，他不顧一切沖向埋人最多的地方，開(kāi)始動(dòng)手救同學(xué)。沒(méi)有可以利用的工具，他就用自己的雙手在廢墟里刨。
當他看見(jiàn)馬川、王淵博等人被埋在磚柱下面，不停地求救時(shí)，楊松尚發(fā)狂似地用手刨開(kāi)碎磚，搬開(kāi)壓在他們身上的磚柱和桌椅。一下，兩下……用力，再用力……終于，第一個(gè)同學(xué)被救出來(lái)了。被救出的.同學(xué)又加入到救援的隊伍，開(kāi)始奮力搶救被深埋的同學(xué)。
楊松尚的手磨破了，他似乎不知道疼，依舊用力地刨著(zhù)，邊刨邊喊：“先救女生和傷重的同學(xué)!三班不會(huì )有事的，三班要雄起!”他的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)和激勵著(zhù)其他同學(xué)，高二(3)班在他的感召下凝聚成一股空前的力量。救人!要盡快救人。為了同學(xué)的生命，爭分奪秒，與死神賽跑!終于，那堆被壓著(zhù)的同學(xué)都得救了。
正當楊松尚準備離開(kāi)時(shí)，墻角處又傳來(lái)一聲微弱的呻吟。他馬上沖了過(guò)去，卻只見(jiàn)一堆磚塊，不見(jiàn)人。人在哪里?他仔細地順著(zhù)呻吟聲找去，在確定被埋同學(xué)的位置后，他開(kāi)始拼命地在廢墟里挖。
手已經(jīng)完全磨破了，血肉模糊，楊松尚全然不顧。他呼喊著(zhù)同學(xué)的名字，激勵她，給她生的希望。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的掏挖之后，他看見(jiàn)了這名女同學(xué)的頭�？匆�(jiàn)同學(xué)還活著(zhù)，他更來(lái)勁了。此時(shí)此刻，楊松尚唯一的想法就是一定要救出同學(xué)。
被埋女同學(xué)壓在兩根磚柱下面，腳被桌椅卡住，不住地流血。楊松尚簡(jiǎn)單看過(guò)周?chē)那闆r后，決定從旁邊挖過(guò)去，掏空下面救出同學(xué)，因為實(shí)在無(wú)法挪動(dòng)那兩根磚柱了。
楊松尚開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地掏，救援過(guò)程異常艱難，手鉆心地痛，但他堅持著(zhù)，不放棄。終于，從下面挖出了一個(gè)小洞……繼續努力，終于從廢墟中救出了這名女同學(xué)。當他攙扶著(zhù)女同學(xué)到達安全地帶，這時(shí)的楊松尚哭了，哭得那么傷心。
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