感人事跡的作文

關(guān)于感人事跡的作文集合十篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的感人事跡的作文10篇，希望對大家有所幫助。

感人事跡的作文 篇1

　　還記得，那一天的體育課……

　　那時(shí)，已經(jīng)解散了，大家都在干自己的事情。我們幾個(gè)女生圍在一堆玩游戲。我們跑啊，跑。突然，一塊石頭把我絆倒了，我的膝蓋重重的摔在了滿(mǎn)是石子的地上，膝蓋上的皮幾乎全破了，因為疼痛使我不爭氣的流下了眼淚。那時(shí)和我一起玩的女生，都跑過(guò)來(lái)對我噓寒問(wèn)暖地問(wèn)著(zhù)。這時(shí)一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，把她隨身攜帶的.毛巾給我包扎，我沒(méi)要，因為我怕她的母親會(huì )責備她。在椅子上坐了一會(huì )兒后，我扶著(zhù)樓梯的把桿回教室�；氐浇淌液笪矣脛�(chuàng )口貼貼住了傷口。片刻后，我再一次地流淚了，不是因為疼痛，而是因為感動(dòng)。我感動(dòng)在我摔跤后同學(xué)們能對我噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候著(zhù)，我感動(dòng)那位同學(xué)竟把她的毛巾給我包扎傷口。

　　我相信我會(huì )將這份感動(dòng)永駐心中。

感人事跡的作文 篇2

　　一縷清風(fēng)，能揮散漫天塵霾;一股靈泉，能浸潤干涸的土地;一抹暖陽(yáng)，能消融料峭霜雪;一絲感動(dòng)，更能溫暖禁錮的心。

　　感動(dòng)，正因在無(wú)意中產(chǎn)生，這份情緒往往被我們所珍視著(zhù)、感懷著(zhù)。感動(dòng)于人與人、人與物間的真情、亦或是感動(dòng)于個(gè)人與集體中無(wú)私的奉獻——這無(wú)不傳遞著(zhù)正能量，感動(dòng)著(zhù)他人。

　　風(fēng)停住腳步，歲月幾番輪回。我們對身處環(huán)境的感受萬(wàn)千，卻往往在不經(jīng)意的一瞬被觸動(dòng)心靈�；蚴锹�(tīng)聞一條消息、一則故事，或是偶遇一幅美景，或是無(wú)意間看見(jiàn)一段文字、一張老照片……觸動(dòng)心靈的感覺(jué)，讓我們不由得設身處境地去感受令我們感動(dòng)的一切，而在那一瞬，我們被定格在內心深處最美最純的那個(gè)角落;在那一瞬，我們的眼角閃動(dòng)著(zhù)淚光。

　　感動(dòng)，從不是刻意營(yíng)造出的矯揉造作，那些給我們帶來(lái)感動(dòng)的人，僅僅抱以純情去踐行著(zhù)他們心中的理所當然。像是安靜的輕音樂(lè )，獨自在角落中循環(huán)著(zhù)，唯有經(jīng)過(guò)者才會(huì )留意。駐足傾聽(tīng)，輕細而單純，卻又總能在剎那間被它帶進(jìn)心靈柔軟的一面，讓它如圣泉般的圣潔浸潤著(zhù)自己。

　　回望20xx，這一年因一系列事件，我們都逐漸變得過(guò)分關(guān)注起在履行道德義務(wù)的同時(shí)可能受到的傷害，在個(gè)人法律利益與道德義務(wù)之間不斷猶豫。但在我們視線(xiàn)以外的不遠處仍有一群人默默奉獻著(zhù)自己，讓我們又一次相信美好，讓我們再一次選擇付出善良。

　　“誓言無(wú)聲”、“崇仁厚德”、“心比金堅”、“一秉至公”、“夢(mèng)想天空”、“格�；ㄩ_(kāi)”、“秋蘭為佩”、“寸草春暉”、“克明俊德”、“松筠之節”這些感動(dòng)中國的人之中有的是民間的杰出人士，有的`是奉獻一生的專(zhuān)家學(xué)者，有的是無(wú)私付出的普通百姓;各自履行著(zhù)自己的承諾，沒(méi)有誰(shuí)是貪圖美譽(yù)而刻意作秀，卻令全中國為他們的事跡而感動(dòng)。在默默付出的同時(shí)，也不斷激勵著(zhù)更多的人為素不相識的陌生人、為社會(huì )付出一絲善意。這簡(jiǎn)短的四十字、十個(gè)詞，是代表著(zhù)他們精神的偉大稱(chēng)號，更是全中國各界贈予他們的美名。

　　涼風(fēng)驚落無(wú)數葉，一時(shí)滿(mǎn)地皆黃;春日喚醒萬(wàn)只花，回眸枝頭錦簇。

　　秋風(fēng)吹落梧桐葉，黃葉卻疊成一片純真，帶著(zhù)幾分悲壯無(wú)聲地呼喚來(lái)年枝頭的繁茂。撐傘沐浴在這雨沾濕的雨巷，我們是否會(huì )選擇去呼喚春的序幕?含著(zhù)熱淚，輕叩一響春之序曲。讓那濕潤的沃土，再鋪展一片新綠……

感人事跡的作文 篇3

　　一件令人感動(dòng)的事童年的事情無(wú)比精彩，像一場(chǎng)多彩的雨，那顆雨滴令我無(wú)比難忘，那顆雨滴令我難以忘懷，但那件事令我感動(dòng)萬(wàn)分感動(dòng)。記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，上完英語(yǔ)課，我頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)興致勃勃的跑回家，一看我不但沒(méi)有帶鑰匙，而且敲了半天門(mén)也沒(méi)有人開(kāi)，我想熱鍋上的螞蟻急得團團轉，一會(huì )兒跑上樓來(lái)，一會(huì )兒又跑下去，可爸爸，當我急得快嚎啕大哭時(shí)，樓上一個(gè)與我素不相識的老奶奶問(wèn)我咋了，我吞吞吐吐的說(shuō)：“我--我沒(méi)有—帶鑰匙，爸爸也沒(méi)有在家�！蹦棠逃盟�那慈祥的面孔沖我笑了笑，又拍了拍我的頭微笑的對我說(shuō)：“ 乖乖來(lái)上我家來(lái)給爸爸打個(gè)電話(huà)，讓他來(lái)接你。 ”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小心翼翼的.跟奶奶上了她家，撥通了電話(huà)，爸爸笑瞇瞇的說(shuō)：“ 你等一會(huì )兒，我一會(huì )兒就來(lái)。 ”聽(tīng)了爸爸的話(huà)我坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)�！岸＿恕薄岸＿恕遍T(mén)鈴響了，我興奮的跑到了爸爸身邊，隨著(zhù)爸爸、和奶奶的笑聲，我小聲的說(shuō)：“謝謝奶奶�！焙罂焖倥芑亓思�。每當想到這件事這件難忘的事，我地會(huì )想起那個(gè)慈祥的奶奶，你說(shuō)這件事我能不難以忘懷嗎？

感人事跡的作文 篇4

　　5月16日，汶川地震已經(jīng)過(guò)去了4天。4天來(lái)，發(fā)生在災區的一個(gè)個(gè)自救、互救、援救的故事，不斷撞擊著(zhù)我們的胸膛。在大災難突然降臨的那一刻，愛(ài)，迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量――親人之間，生死相依;朋友之間，相互激勵;陌生人也挽起手臂。這些故事，讓我們落淚，也讓我們堅強。這些故事激勵著(zhù)我們，只要我們咬牙挺住，只要我們不放棄、不拋棄，希望，就在前方。

　　去世前，她給孩子留下短信

　　5月13日中午，救援隊員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。透過(guò)一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶地支撐著(zhù)身體……救援隊員從空隙伸手進(jìn)去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著(zhù)廢墟大聲呼喊，沒(méi)有任何回應。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著(zhù)救援。救援隊走向下一片廢墟時(shí)，隊長(cháng)好像意識到什么，忽然返身跑回來(lái)，他費力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著(zhù)!”

　　一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因為有母親的身體庇護，孩子毫發(fā)未傷。

　　隨行的醫生過(guò)來(lái)準備給孩子做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫生下意識地看了一下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的`寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！笨磻T了生離死別的醫生，在這一刻落淚了;手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……

　　大災難面前，母愛(ài)，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。

感人事跡的作文 篇5

　　我們來(lái)認識貴州省黔西南州興義市人民醫院的一位呼吸內科醫生——張恩莉，疫情暴發(fā)后，她第一時(shí)間跟隨貴州省援鄂醫療隊進(jìn)駐鄂州開(kāi)展救治。她說(shuō)，疫情面前，每一位醫生都應該盡自己的一份力。

　　在鄂州市中心醫院，四歲的小敏和媽媽已經(jīng)在這里住了一個(gè)多月。年前，她們一家六口從廣東回到鄂州老家過(guò)年，不幸全部感染新冠肺炎。剛來(lái)時(shí)，小敏病情較重而且不愿吃藥，治療過(guò)程也不太配合。

　　針對小敏的情況，張恩莉和醫療組商議，及時(shí)調整用藥劑量和品種，還給小敏買(mǎi)了小畫(huà)筆和紙張，讓孩子畫(huà)畫(huà)，幫助她放松心情。在她和隊友們的細心呵護下，小敏逐漸配合治療，現在她和媽媽都已痊愈，等待出院。

　　作為第一批貴州省援鄂醫療隊的隊員，從2月1日進(jìn)駐鄂州市中心醫院，張恩莉和戰友們已經(jīng)奮戰了一個(gè)多月，作為呼吸內科的.主治醫生，查房、診斷、調整治療方案，高峰期時(shí)，她每天要負責40多個(gè)病人。

　　20xx年，張恩莉在廣州醫科大學(xué)附屬第一醫院進(jìn)修時(shí)，曾跟隨鐘南山院士學(xué)習。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，看著(zhù)自己昔日的老師、同事不斷沖上前線(xiàn)，張恩莉也早就做好了出征的準備。

　　看到新冠肺炎中醫治療方案中提到了薏仁米，并不富裕的黔西南州特意捐贈了10噸薏仁米讓醫療隊員們帶去湖北。截至目前，貴州省支援鄂州醫療隊共治愈患者766例。

感人事跡的作文 篇6

　　生活中，有許多感人的事跡。比如：一個(gè)五六歲的小男孩端來(lái)洗腳水為媽媽洗腳；一個(gè)窮苦學(xué)生辦了完成學(xué)業(yè)，背著(zhù)患病的父親去上學(xué)我也看過(guò)這樣的事例，讓我來(lái)給大家講講吧！

　　那一次，我獨自在公園里散步。不一會(huì )兒，下起了小雨，我趕緊跑到亭子里避雨，心中焦急的等待著(zhù)家人來(lái)接我，我望著(zhù)四周，看見(jiàn)了一位老爺爺和一位老奶奶正撐著(zhù)雨傘，在公園的'柱子邊干事情，我以為他們是來(lái)貼廣告，便跑過(guò)去，但事情卻令我意想不到。原來(lái)他們根本不是來(lái)貼廣告的，而是拿著(zhù)小碎片，把廣告留下的污漬刮去。我便問(wèn)：老奶奶，你們在干什么呢？她看見(jiàn)我，便說(shuō)：我們正在刮掉污漬，好讓公園變得更美。那你們干了多久？我們退休后才干的。她說(shuō)完，繼續刮著(zhù)，我凝視著(zhù)這兩位老人，過(guò)了好一會(huì )兒，他們就要走了。我呆住了，因為老爺爺和老奶奶，都是駝背的！等他們消失在我的視線(xiàn)里，我才清醒過(guò)來(lái)

　　這件事也令我受到啟發(fā)：這個(gè)家園是我們的家園，保護家園，是我們世世代代的責任！

感人事跡的作文 篇7

　　一個(gè)78歲的老人，20年來(lái)絕大多數日子里拉著(zhù)七八百斤的煤餅叫賣(mài)，每賣(mài)100斤只賺兩三元。但聽(tīng)說(shuō)地震消息后，他捐出1.1萬(wàn)元。在鄰居們的記憶中，他省吃?xún)�用，連菜也舍不得買(mǎi)，但為雪災捐款、為抗洪捐款、為修橋修路捐款，他從不吝嗇——

　　20年來(lái)，除了過(guò)年那幾天，陸松芳都用板車(chē)拉著(zhù)煤餅，走街串巷尋找買(mǎi)主。他長(cháng)得瘦小干癟得如同秋收后遺落在田野里的秕谷。他已經(jīng)78歲了，卻每天拉著(zhù)七八百斤重的煤餅沿街叫賣(mài)。每賣(mài)掉100斤只賺兩三元的差價(jià)。但在聽(tīng)到四川發(fā)生地震的消息后，他拿出1.1萬(wàn)元，捐給災區。這些錢(qián)，他要賣(mài)掉大約50萬(wàn)斤煤餅才能掙到。

　　他很少花錢(qián)。清晨醒來(lái)，用前一天剩在臉盆里的小半盆水洗臉，然后掀開(kāi)床邊矮桌上的一個(gè)紗飯罩，取出一碗剩飯，用熱水泡一下當早飯。常常沒(méi)有任何下飯的菜，就連一點(diǎn)咸菜也沒(méi)有。偶爾，他才給自己買(mǎi)上一個(gè)三塊錢(qián)的盒飯。

　　他住在一間五六平方米的'小木屋里，月租30元。在浙江德清新市鎮上，這幾乎是最便宜的地方。窗玻璃裂著(zhù)各種破口，屋里只有床和一張看不清顏色的小矮桌。一盞10瓦的電燈，是唯一的電器。墻壁上貼著(zhù)掉了色的舊掛歷，很多墻皮已經(jīng)開(kāi)裂，黑色的大蟑螂展開(kāi)翅膀，不時(shí)在墻上飛來(lái)飛去，甚至會(huì )撞到陸松芳的身上。一根塑料繩從墻壁連到床架上，上面掛著(zhù)十幾件破爛的、看不出顏色的舊衣服。地上堆著(zhù)十幾雙不同尺碼和風(fēng)格的舊鞋，大多是他撿回來(lái)的。

　　“一個(gè)賣(mài)煤餅的怎么能捐這么多錢(qián)?”當他把錢(qián)塞進(jìn)捐款箱時(shí)，圍觀(guān)的人群發(fā)出這樣的議論。

　　當鎮上其他幾個(gè)同行已經(jīng)開(kāi)上拖拉機或小貨車(chē)賣(mài)煤餅時(shí)，陸松芳依然拉著(zhù)平板車(chē)叫賣(mài)。他滿(mǎn)頭白發(fā)，身高只有1.50米。58歲那年，他從老家來(lái)到新市鎮拉煤，長(cháng)年的重體力勞動(dòng)，使得他的身體有些佝僂。

　　通常，他早上六七點(diǎn)鐘就趕到鎮上最后一家煤餅廠(chǎng)，工友們會(huì )幫著(zhù)將二三十箱煤餅裝上他的平板車(chē)，每箱30斤。他沖著(zhù)大伙兒點(diǎn)頭笑笑，算是謝過(guò)。然后把車(chē)繩往右肩上一套，便開(kāi)始了一天的買(mǎi)賣(mài)營(yíng)生。

　　從煤餅廠(chǎng)走上公路，是最艱難的一段，先是大約有50米長(cháng)的一段陡坡，一上公路又是一段上橋的路，約有一二百米。陸松芳不得不使盡全身力氣拉著(zhù)沉重的板車(chē)往上挪。每當這個(gè)時(shí)候，他的身子彎得很低，頭幾乎要碰到路面。有時(shí)候，工友們會(huì )幫他一把，把車(chē)推上大橋。

　　20年來(lái)，他的客戶(hù)日漸稀少，如今只有那些路邊的小吃店才會(huì )光顧他的生意。因為他賣(mài)出的煤餅最多，也因為他拉板車(chē)確實(shí)辛苦，煤餅廠(chǎng)賣(mài)給他的煤餅，每箱要比別人便宜一毛錢(qián)。

感人事跡的作文 篇8

　　H7N9的余波未平。四川雅安地震的發(fā)生，又再一次讓國人的心再次擰緊了。天災無(wú)情人有情。四川雅安地震發(fā)生后，困境中的人們表現出前所未有的樂(lè )觀(guān)與無(wú)畏，不禁令人動(dòng)容。 “最美新娘”：穿著(zhù)婚紗報道災情

　　4月20日，本是雅安電視臺主持人陳瑩的婚禮。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震卻將她從化妝間生生拉了出來(lái)。來(lái)不及換裝，一身婚紗的她直接出現在鏡頭中，第一時(shí)間播報了災情。

　　如此敬業(yè)，如此勇敢，如此忘我，陳瑩當之無(wú)愧地在當日成為亮點(diǎn)之一，而這在一片殘垣斷壁前顯得尤為珍貴。

　　對此，有網(wǎng)友稱(chēng)：“新娘子，你今天結婚結來(lái)地動(dòng)山搖，證明你們滴愛(ài)情無(wú)堅不摧!”也有人說(shuō)：“祝她幸福，這輩子我見(jiàn)過(guò)最美的新娘!”

　　“最美微笑”：美了整個(gè)人間

　　一個(gè)四歲女童，卻在天災面前始終保持微笑，這張照片不知道讓多少人為之動(dòng)容，而她也有了一個(gè)新名字——“微笑女孩”。

　　頭纏紗布、身上滿(mǎn)是血污的小女孩在被救出后卻沒(méi)有震天的哭泣，滿(mǎn)臉笑容的她反而對救助她的民警說(shuō)：“叔叔，我沒(méi)事，我不哭，我很堅強的'�！�

　　一句話(huà)感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。當事民警后來(lái)在其個(gè)人微博中感嘆：“你一笑便是整個(gè)滄海，美了這個(gè)人間!”

　　“最美母親”：母愛(ài)的力量無(wú)窮

　　眼見(jiàn)兒子凌立被壓在預制板下，作為母親的楊玉蓉怎能獨自逃生?

　　盡管兒子苦苦哀求母親離開(kāi)，但楊玉蓉卻絕不肯放棄�！皟鹤�，媽媽來(lái)救你了!”

　　危機關(guān)頭，母親的力量無(wú)窮。

　　這個(gè)身材矮小、瘦弱的婦女硬生生將整整200余斤的預制板頂開(kāi)，讓兒子得以生還。事后，凌立說(shuō)，只有偉大的母愛(ài)才會(huì )爆發(fā)出如此大的力量。

　　“最美寶寶”：我的名字叫“震生”

　　災難無(wú)法阻擋新生命的誕生。

　　就在地震發(fā)生后，雅安市人民醫院的自行車(chē)棚，首個(gè)“地震寶寶”誕生，穿上粉色小衣服的她備受喜愛(ài)。母親曹妙表示，準備為女兒起名“震生”，以紀念母女二人生命中最難忘的一天。

　　的確，這個(gè)小生命的出生凝聚著(zhù)太多人的愛(ài)心。地震發(fā)生時(shí)，當時(shí)還在病房的曹妙已經(jīng)出現臨產(chǎn)征兆，為保證安全，醫護人員迅速將其轉移出病房。

　　地震帶給人傷痛，但新生命無(wú)疑又給人以新的希望。

　　“最美祝�！保何覀兌际茄虐踩�

　　一方有難，八方支援，在此刻，每個(gè)人都是“雅安人”。即便不能親臨災難現場(chǎng)，但人們一樣可以伸出援手，盡到綿薄之力。

　　有人呼吁，隨手“轉發(fā)正能量”，絕不信謠傳謠;也有人呼吁，不要長(cháng)時(shí)間向四川和雅安撥電話(huà)，盡量用短信和微信等聯(lián)系，把電話(huà)通道留給最緊急的人;還有人呼吁，雅安周邊地區縣城的商家，私人住宅，請把無(wú)限網(wǎng)絡(luò )開(kāi)放，為災區騰出更多的信息空間。

　　的確，沒(méi)有人是孤獨的�，F在是雅安時(shí)間，我們的心始終在一起，因為我們都是雅安人。(完)

感人事跡的作文 篇9

　　地震中，有一位母親在樓房倒塌時(shí)用身體擋住了石塊，救了還在褓襁中的嬰兒，死前還完成了最后的一次哺乳。

　　搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)奄奄一息了，是被塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的'變形了，看上去有些詭異。救援人員從空隙伸手進(jìn)去確認了他已經(jīng)死亡，又向著(zhù)廢墟喊了幾聲，又用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑邊喊：“快過(guò)來(lái)�！八麄冇只氐剿�的尸體前，費力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下，高聲的喊：“這里有人，有個(gè)孩子，還活著(zhù)�！�

　　經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里。大概有了三四個(gè)月大，因為有母親的身體庇護著(zhù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。

　　隨行的醫生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準備做檢查，發(fā)現被子里塞著(zhù)一部手機，醫生看了看手機的屏幕，發(fā)現屏幕上市一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�？磻T了生離死別的醫生卻在這時(shí)落淚了。手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

　　一位母親為了孩子付出了自己的生命也要保護好孩子，能不讓人落淚嗎？

感人事跡的作文 篇10

　　生命是沒(méi)有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識都是空虛的，除非有熱望；所有的熱望都是盲目的，除非有愛(ài)。

　　————題記

　　領(lǐng)導稱(chēng)贊她時(shí)評價(jià)頗高：“實(shí)在、勤懇、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她時(shí)推崇倍至：“真誠、進(jìn)取、熱情”；學(xué)生們談到她時(shí)尊敬無(wú)比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”??她就是xxxx小學(xué)教師xxx。20xx年，20歲的xxx老師帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情正式成為了一名山村教師。在這10多年的時(shí)間里，這位樸實(shí)的教師真正做到了教學(xué)生成人，育學(xué)生成才，將青春和熱情留在三尺講臺，把希望和陽(yáng)光種進(jìn)學(xué)生心田。

　　xxx讓我們感動(dòng)的是，他和她工作的這片熱土感情深厚，已然融為一體。許多的農村人都對孩子說(shuō)：“我們的交通沒(méi)有城里方便，我們的商店沒(méi)有城里多，我們的房子沒(méi)有城里的漂亮，我們的設施沒(méi)有城里的先進(jìn)? ?”許許多多的人想方設法的往城里擠�？墒�，xxx當上老師的那天起，就告訴她的孩子們和她自己:“土地和大山是我們的驕傲！我們擁有城里人沒(méi)有的東西，青青的山，綠綠的水，金黃的麥田，如茵的田野，清涼的山風(fēng)，潔凈的山石??，我們的祖輩在這里扎根，我們的父輩在這里奮斗，我們在這里長(cháng)大成人，這片土地已經(jīng)給予了我們太多，她還在為我們默默奉獻著(zhù)，我們也要愛(ài)這片土地，她有母親的胸懷，我們更愛(ài)這起伏的山嶺，因為他像父親般偉岸 �！闭�是基于這份愛(ài)，她在這片土地上勤勤懇懇工作了十多年，從未有過(guò)半句怨言！

　　xx老師讓我們感動(dòng)得還有，她教學(xué)從不認為只是養家糊口的一份工作，他對自己的要求要高于領(lǐng)導，高于規章制度。本來(lái)八點(diǎn)鐘才上課，趙老師每天六七點(diǎn)鐘就匆匆走到學(xué)校了。春天里略帶清冷的空氣，天邊的一抹朝霞，夏日里的路旁的綠柳，炙熱的朝陽(yáng)，秋季里的白露晨霜和金黃的谷穗，冬日里的如刀西風(fēng)與鵝毛大雪，都見(jiàn)證了那個(gè)年輕的匆匆的背影。日復一日，年復一年，早點(diǎn)到學(xué)校來(lái)，把作業(yè)再整理整理，把教案再修改修改，哪兒不干凈再打掃打掃，自己多做點(diǎn)兒，學(xué)生就輕松點(diǎn)兒。自己多做點(diǎn)兒，心里就踏實(shí)點(diǎn)兒，心情就愉快點(diǎn)兒，精神就充實(shí)點(diǎn)兒。本來(lái)該年輕人盡情暢玩的星期天，這個(gè)年輕的匆匆的背影又出現在了小山村里，從這一戶(hù)到那一戶(hù)，看望生病的學(xué)生，照料留守的兒童，勸解鬧別扭的父母為了孩子和好如初，和茫然不知如何教育子女的年輕爸媽促膝長(cháng)談，給孤僻的孩子送來(lái)溫暖和慰藉。當紅日西沉，這個(gè)年輕的背影才托著(zhù)疲憊的步子走在回家的路上。自己對自己的要求要比領(lǐng)導的要求更高，讓規章制度也相形見(jiàn)絀。xx老師的行為有力的詮釋了教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。

　　更讓我們感動(dòng)的是她雖然在我們這樣的小山村教學(xué)，讓孩子們享受的待遇卻一點(diǎn)兒也不差。xx老師工作的地方，地處偏僻，經(jīng)濟落后，年輕的.大學(xué)生大都不愿意到這兒來(lái)，導致師資嚴重匱乏，一個(gè)班的學(xué)生，二三十人，一天八節課，語(yǔ)數外音美體，一個(gè)老師全上，連喘息的工夫都沒(méi)有�？墒莤x老師總說(shuō)：“再窮不能窮教育，教育教學(xué)

　　不打折�！� 農村的教學(xué)條件當然比不上城市里，配備不齊全，使用不方便。即便是這樣，她也沒(méi)有降低教育教學(xué)的標準，xx老師是我們學(xué)校第一個(gè)熟練使用計算機的人，是第一個(gè)學(xué)會(huì )用多媒體的人，是第一個(gè)能用觸控一體機的人，是第一個(gè)能寫(xiě)教學(xué)教研論文的人，第一個(gè)開(kāi)設綜合實(shí)踐課的人，第一個(gè)開(kāi)設軟筆書(shū)法課的人，第一個(gè)開(kāi)設閱讀課的人，科研課改走在最前列的人，普通話(huà)說(shuō)的最標準的人。習慣養成，知識儲備，能力提高，課本知識與實(shí)踐的結合，動(dòng)腦與動(dòng)手并重，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課題，發(fā)揮特長(cháng)，培養興趣愛(ài)好，提高課堂效率，嘗試教學(xué)改革，這些她都做到了 。條件不好，教育教學(xué)也不能打折扣。不能讓孩子們輸在起跑線(xiàn)上。xx老師也因此屢獲殊榮，公開(kāi)課獲一等獎，閱讀課大賽獲一等獎，所撰寫(xiě)的論文多次在刊物上發(fā)表。

　　最讓人感動(dòng)的是,xx老師對待學(xué)生，愛(ài)如春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！卑嗌嫌袀�(gè)男孩子，很多同學(xué)反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。她了解到這一情況后沒(méi)有立刻批評這個(gè)小男孩，而是通過(guò)調查走訪(fǎng)和一系列工作，終于解開(kāi)了這個(gè)謎，也找到了解決問(wèn)題的方法。原來(lái)，這個(gè)男孩的父母離異，父親在外地打工，母親也很少回家，對孩子不管不問(wèn)；爺爺奶奶都上了歲數，又沒(méi)有文化，對孩子的管理很不到位。于是她就多次和這個(gè)小男孩談心，使他終于吐出了心里話(huà)：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛(ài)，我也要，而且怕同學(xué)看不起。趙老師明白了，原來(lái)這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖的“留守兒童”。從此以后，一有空就和他在一起玩，有時(shí)把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對待自己的孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子還有好多好多。愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生著(zhù)想，師生關(guān)系就會(huì )融洽親密，她對學(xué)生的稱(chēng)呼為“寶貝兒”，老師怎么能不喜歡寶貝兒，寶貝兒怎么能不努力上進(jìn)呢？xx老師就是這樣，不會(huì )愛(ài)得驚天動(dòng)地，她的愛(ài)就像春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滋潤學(xué)生心田。她不愧邢臺市“最美鄉村教師的稱(chēng)號”。 xx老師甘為人梯，用堅韌讓學(xué)生踩著(zhù)臂膀奔向新的征程；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。

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