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【精】讀《名人傳》有感
品味完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的讀《名人傳》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《名人傳》有感1
音樂(lè )家貝多芬，耳聾后堅韌不拔地譜寫(xiě)出舉世聞名的交響樂(lè )；雕塑家米開(kāi)朗基羅，在統治者的壓迫下，用血淚創(chuàng )造了不朽的雕塑；小說(shuō)家托爾斯泰，在自己的小說(shuō)中抨擊著(zhù)一切虛偽的東西，用作品傳播著(zhù)愛(ài)的種子。這三人，雖然從事著(zhù)不同的事業(yè)，但面對人生的挫折，他們從沒(méi)有沮喪退縮，都是那么的目標專(zhuān)一，那么的自強不息。正因為如此，他們三人被羅曼·羅蘭編在了一起，構成了享譽(yù)世界的《名人傳》。
傳記，顧名思義，就是把那些偉大的創(chuàng )造天才的人生軌跡描畫(huà)出來(lái)，讓人學(xué)習�！睹藗鳌分腥弧熬奕恕钡慕�(jīng)歷，詮釋了我許多許多——貝多芬樂(lè )觀(guān)的面對貧困、殘疾和痛苦，是讓我們做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人；米開(kāi)朗基羅遭到世人誣陷仍腳踏實(shí)地做著(zhù)自己的工作最后得到人們尊敬，是告訴我們“清者自清”；托爾斯泰用小說(shuō)批判著(zhù)教會(huì )中的信仰得到大家的贊同，是要大家勇敢地與邪惡勢力作斗爭……
令我最難忘的，還是音樂(lè )巨人——貝多芬。音樂(lè )課上老師曾介紹過(guò)貝多芬，那時(shí)的印象僅是他耳聾后仍孜孜不倦的創(chuàng )作。通讀《名人傳》，貝多芬那坎坷而不幸的命運和在苦難中他自強不息的斗志，深深烙印在我的腦海中，令我難以忘懷。
貝多芬，一個(gè)滿(mǎn)懷激情的音樂(lè )家，正當意識到自己的志向所在，越來(lái)越感覺(jué)到自己身上蘊藏著(zhù)一種無(wú)窮力量的時(shí)候，聽(tīng)覺(jué)卻越來(lái)越衰退；而當他在音樂(lè )事業(yè)的最高點(diǎn)事，耳朵卻完全聾了。他還要為了生計而奔波，甚至到了行乞的地步。到了最后的歲月，貝多芬的侄兒卻忘記去請醫生，一直陌生人的`手為貝多芬闔上了雙眼。
“人啊，應當自強不息！”貝多芬曾這樣說(shuō)，盡管他的命運是那么的坎坷，他依然為音樂(lè )而頑強奮斗著(zhù)：他在痛苦中用《歡樂(lè )頌》給別人帶來(lái)了歡樂(lè )，他在人們與假、丑、惡斗爭到疲憊不堪的時(shí)候，用一曲曲交響樂(lè )給人以勇氣和力量。他用自己的行動(dòng)告訴人們，不能向命運低頭，只要厄運打不垮信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云。
是的，我們應該學(xué)習貝多芬，做一個(gè)擁有自強不息精神的人。
昨天做數學(xué)作業(yè)，被一道難題困住了。這道題看似簡(jiǎn)單，卻讓我無(wú)從下手。當浪費了整整兩張草稿紙還沒(méi)有解出它時(shí)，煩惱地放下了手中的筆。眼睛突然瞥見(jiàn)窗前的鋼琴，貝多芬的事跡在我的腦海中油然而生。面對失聰的痛苦，他沒(méi)有放棄音樂(lè )的夢(mèng)想，用盡方法讓自己感受到鋼琴顫抖的聲音。在疾病的困難面前，他依然是那么的自強不息，而我呢，僅僅暫時(shí)沒(méi)有想到解題思路就想放棄——面對困難，我實(shí)在是太懦弱了！想著(zhù)想著(zhù)，我又拿出了手中的筆，一次，兩次，三次……無(wú)數次的嘗試后，我終于解出了那道難題。盡管花了很多時(shí)間，但我戰勝了困難，更明白了遇到困難要自強不息，這足以讓花費的時(shí)間變得格外有價(jià)值。
目標專(zhuān)一而不三心二意，自強不息而不自暴自棄，正是這些巨人所教給我的。是的，自強不息的精神，足以打倒一個(gè)個(gè)困難。以后的日子里，我要努力做一個(gè)擁有自強不息精神的人，相信我也一定能戰勝挫折，實(shí)現自己的理想。
讀《名人傳》有感2
《名人傳》是法國著(zhù)名的批判現實(shí)主義作家羅曼羅蘭的作品。
《名人傳》包括三大傳：《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。其中的主人公分別是音樂(lè )家、雕塑家、小說(shuō)家。他們所處的領(lǐng)域各不相同，但在他們坎坷的人生中，他們用自己追求真理和正義的心靈以及永不泯滅的信念，為世人留下了許多不朽的作品。
貝多芬，一個(gè)響亮的名字，提到他，人們便會(huì )想到他的成功。但是他的成功背后卻有許多常人難以想象的艱辛。作為一個(gè)音樂(lè )家，“失聰”是一種莫大的痛苦，貝多芬始終沒(méi)有擺脫掉命運對他的不公。他也曾經(jīng)消沉過(guò)，但他依然用筆在樂(lè )譜上表達自己的情感，讓思想在音樂(lè )的世界中自由地飛翔。他萌發(fā)了想要用音樂(lè )表現歡樂(lè )的想法。在克服了重重困難后，他于1824年在維也納舉行了演奏會(huì )，場(chǎng)面異常熱烈，觀(guān)眾5次長(cháng)時(shí)間為他鼓掌。也許這個(gè)世界沒(méi)有為他帶來(lái)歡樂(lè )，但是他卻用音樂(lè )為世界帶來(lái)了歡樂(lè )！正如貝多芬自己所說(shuō)的：“這是用痛苦換來(lái)的歡樂(lè )�！�
米開(kāi)朗琪羅的一生有無(wú)數敵人。他多次在敵人的迫使下完成了不可能完成的'任務(wù)。在毅力的鼓舞下，他經(jīng)�？梢猿龊鮿e人意料地完成任務(wù)。他是個(gè)追求完美并且固執的人，所以每一次看似不可能完成的任務(wù)最終都會(huì )屈服于他。晚年的他，多了一份平靜和誠懇。他堅信自己去世后一定能登上天堂。這位偉大的雕塑家在1564年2月18日下午日落時(shí)分，終于結朿了他一生奮斗的生活，如愿以?xún)數仫w向了天堂。
托爾斯泰一生有很多的著(zhù)作。他熱愛(ài)和平，厭倦戰爭，在他筆下誕生了許多偉大的作品。曾經(jīng)有一段時(shí)間，他退出名人界，來(lái)到鄉下幫人們耕地，并為上不起學(xué)的孩子們編寫(xiě)教材。期間許多文壇的朋友寫(xiě)信勸他回去，可他仍然一如既往。他痛恨富貴，他在作品中不斷地表達著(zhù)這種思想。他所著(zhù)的《戰爭與和平》和《安娜卡列尼娜》等作品，至今仍廣為流傳。
種子在成長(cháng)的過(guò)程中不可能總是風(fēng)調雨順，它會(huì )經(jīng)歷風(fēng)吹雨打；船在遠航時(shí)不可能總是一帆風(fēng)順，它要在疾風(fēng)驟雨中行進(jìn)；每個(gè)人的一生中不可能總是平坦寬敞的大道，有時(shí)候也可能會(huì )面臨泥濘不堪的小路，或是陡峭的山坡。但是，只要我們擁有堅定的信念和永不放棄的精神，就一定能越過(guò)人生路上的一條條河、跨過(guò)一座座山、穿過(guò)一片片荊棘。人的一生必定要有磨難，有了這些磨難，我們才能更加明白如何去克服困難，正如詩(shī)中所說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄睹藗鳌防锏娜蝗宋锒际瞧匠Ｈ�，也都經(jīng)歷過(guò)許許多多的坎坷和磨難。他們之所以偉大，不僅僅是因為他們給世界帶來(lái)的影響，更重要的是因為他們自己心中的信念和不斷追求的精神。
磨難和坎坷不一定會(huì )帶給我們壞處。它們會(huì )令我們明白如何使自己的信念永遠不泯滅，會(huì )令我們明白如何去追求自己的夢(mèng)想。相信他們偉大的思想與精神，會(huì )在這個(gè)世界上永遠發(fā)光、永遠閃爍！
讀《名人傳》有感3
《名人傳》是著(zhù)名法國作家羅曼。羅蘭所著(zhù)，這本書(shū)里共記錄了三個(gè)名人的傳記，它們分別是《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》。其中最讓我感動(dòng)的就是《貝多芬傳》里貝多芬頑強樂(lè )觀(guān)的精神。
貝多芬是大家家喻戶(hù)曉的著(zhù)名音樂(lè )家，他的一生充滿(mǎn)了坎坷：4歲時(shí)，貝多芬的爸爸就逼他每天練9個(gè)小時(shí)的琴，讓年幼的貝多芬充滿(mǎn)了壓力。17歲時(shí)，貝多芬的母親去世了，父親又酗酒成性，貝多芬只能承擔起一家之主的責任，照看他的弟弟。26歲開(kāi)始，貝多芬的耳朵開(kāi)始出現重聽(tīng)現象，并且情況越來(lái)越嚴重。31歲時(shí)，貝多芬愛(ài)上了茱利安。琪亞蒂，但是這個(gè)自私、風(fēng)騷的女人拒絕了殘疾的貝多芬。后來(lái)貝多芬又愛(ài)上了特雷茲，還把他譜寫(xiě)的奏鳴曲送給了她，雖然雙方恩恩愛(ài)愛(ài)，但是不知為什么，他們還是沒(méi)有結為夫妻。又過(guò)了一段時(shí)間，貝多芬徹底聾了，他不能指揮樂(lè )隊了，他的朋友也或聚或散。然而，貝多芬很堅強，也很樂(lè )觀(guān)，并沒(méi)有向困難低頭，依然不停地作曲，并把自己的勇敢頑強表現在他所創(chuàng )作的曲子里。一個(gè)殘疾人竟能成為這么杰出的音樂(lè )家，譜寫(xiě)出這么美妙的歌曲，真是不可思議啊。但是殘疾的貝多芬卻做到了，他堅強不屈、堅持不懈的精神真值得我們學(xué)習��！
讀完《貝多芬傳》，我忽然想起了我學(xué)畫(huà)的`事情。小時(shí)候，我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常在白紙上畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。于是媽媽毫不猶豫地給我報了一個(gè)繪畫(huà)班。我欣喜若狂，畫(huà)得很認真。長(cháng)大后，我畫(huà)技高了，開(kāi)始學(xué)素描了。剛畫(huà)幾何體時(shí)，我感到非�？菰�，一點(diǎn)都不好玩，甚至有了放棄的念頭。但是我想到了要堅持不懈，不能輕易放棄，于是我堅持下來(lái)了，終于嘗到了甜頭：畫(huà)得越來(lái)越好，這個(gè)事情更加證實(shí)了不要輕易放棄一件事情，要堅持到底的道理，要學(xué)習貝多芬堅持不懈的精神。
貝多芬堅持不懈的精神給我的啟示真大。我覺(jué)得《名人傳》真是一本不可多得的好書(shū)啊。
讀《名人傳》有感4
羅曼·羅蘭是法國著(zhù)名作家，舉世聞名的反戰主義者，他痛感19世紀與20世紀之交的歐洲是一個(gè)騷動(dòng)不安、彌漫著(zhù)腐敗風(fēng)氣的社會(huì )，是一個(gè)需要偉人的社會(huì )。他為此寫(xiě)作了《名有傳》，敘述了貝多芬、米開(kāi)朗基羅和托爾期泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們高尚的品格和頑強奮斗的精神——正因為有這樣的精神，才創(chuàng )造了生命的奇跡。
痛苦磨煉自己
讀了《貝多芬傳》后，深深地了解到貝多芬一生的悲慘遭遇，但面對生活的苦難，似乎沒(méi)有什么能使貝多芬屈服，他以自己的的創(chuàng )作風(fēng)格扭轉了當時(shí)維也納輕浮的作風(fēng)。童年的悲慘、愛(ài)情的失敗、肉體的折磨，無(wú)不使他痛苦不堪。試想，這些痛苦如果發(fā)生在我們身上，我們能承受得住嗎？面對這樣的痛苦，我們應當作出怎樣的選擇？
當我看到貝多芬的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退時(shí)，不由得打了一個(gè)寒戰。精神的痛苦再加上肉體的痛苦，那才是世上最大的痛苦，而貝多芬卻以他頑強的.毅力戰勝了一個(gè)又一個(gè)的苦難。這讓我不由想到，當我們面對一道道難題時(shí)，我也會(huì )感到痛采編苦，可這種痛苦和貝多芬的痛苦比起來(lái)，是多么的微不足道。貝多芬就是在這樣的痛苦中，創(chuàng )造了許多美好的作品，他的一生完全是穿著(zhù)痛苦的衣裝走過(guò)來(lái)的，上帝給了他生的機會(huì )，卻沒(méi)有給他美好的一天�？赡芩拿篮玫木驮谶@痛苦里。所以，無(wú)論面對怎樣的苦難，只要相信自己能闖過(guò)去，你就能戰勝苦難。惟其痛苦，才有歡樂(lè )！
神圣的痛苦生涯
《米開(kāi)朗基羅》向我們描述了米開(kāi)朗基羅痛苦掙扎的一生。在階級斗爭中，他蔑視教皇統治的國家，甚至看透了世界的真面目，并且愛(ài)這世界。他知道生活的困境，卻不肯改善一下自己的生活，難道他是自討苦吃嗎？不，米開(kāi)朗基羅絕不是這樣，他用自己非凡的技能創(chuàng )造了財富，可他要從困難的生活中去磨煉自己，通過(guò)這種磨煉，使自己變得更頑強。這種定神，難道不值得我們敬佩嗎？
在工作中與人斗爭，遭到卑鄙小人的算計，受教皇的控制，但他仍然堅持工作，在痛苦的環(huán)境里，造就了他一生的輝煌業(yè)跡，因而，這種痛苦是偉大的，神圣的。米開(kāi)朗基羅一生就在這樣的痛苦中拼搏、創(chuàng )造，進(jìn)行著(zhù)他神圣的事業(yè)。
痛苦并抗爭著(zhù)
托爾斯泰從小就不那么幸運，他不僅常為思想苦惱，還常自己丑陋的相貌感到絕望。他同情下層民眾，可又對他們缺乏信心，因此，他厭倦自己的生活，決心和自己的社會(huì )決裂。他得不到人們的支持，在精神上，他一直是孤獨的，但他用自己的藝術(shù)與智慧，說(shuō)出了普通人所共有的思想。面對整頓秩序個(gè)上流社會(huì )，以至于被教會(huì )宣布為“邪采編教徒和叛教者”而開(kāi)除了教籍，可他沒(méi)有打退堂鼓，而是勇敢的面對，在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。
在這么巨大的痛苦之中，在這么巨大的精神壓力之下，托爾斯泰仍然在頑強的拼搏、奮斗，并最終為了自己的理想而拋棄一切，為社會(huì )、為人類(lèi)做出了巨大貢獻，從中我們可以感受到托爾斯泰多么強大的精神力量！
一個(gè)遭受生活的不幸和社會(huì )排斥的人，要么在孤獨和痛苦中死去，要么不屈不撓地進(jìn)行抗爭，而《名在傳》中的三位偉人則都屬于后者。他們都從痛苦中磨煉出來(lái)了，都對人類(lèi)作出了巨大貢獻，這對我們中學(xué)生是很有教育意義的。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了怎樣在困境中磨煉自己，讓我知道痛苦并不可怕，讓我學(xué)會(huì )利用痛苦，在痛苦中成長(cháng)，在痛苦中鍛煉自己！
讀《名人傳》有感5
我要扼住命運的咽喉，絕不讓命運所壓倒�！惗喾�
他是歐洲大陸叱咤風(fēng)云的音樂(lè )大師，他是勇于向命運挑戰的英雄，他是德國家喻戶(hù)曉的傳奇人物，他，就是貝多芬。
貝多芬艱苦的童年早早地鋳就了他堅忍不拔的毅力。他對鋼琴情有獨鐘，《月光曲》、《命運交響曲》這些膾炙人口的鋼琴曲一次又一次地使我心潮澎湃。我的文筆尚顯笨拙，不能寫(xiě)出心中所有的感觸，我也不能完全領(lǐng)會(huì )貝多芬的情感，但從那急促的節奏，粗獷的旋律，狂野的伴奏中，我似乎感受到耳聾的貝多芬對世界的宣告：“我要與命運叫板，我不屈服于命運！”貝多芬是偉大的。耳聾，對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是致命的打擊，但貝多芬憑借百折不撓的執著(zhù)精神戰勝了病魔，贏(yíng)得了世人的.尊敬。這正如他所說(shuō)：“苦難是人生的老師。通過(guò)苦難，走向歡樂(lè )�！必惗喾沂怯赂业�。在那個(gè)“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”的年代里，左有歌德，右有尼采；前有海頓，后有舒伯特，而貝多芬依然坐得高傲與自負，仍然以他溫暖柔和的古典音樂(lè )滌蕩著(zhù)人們的心靈。貝多芬是頑強的。無(wú)處不在的挫折使他的靈魂更加高貴，沒(méi)有享受過(guò)家庭溫情的他面對耳疾的痛苦毫不畏懼，自強不息，不屈不饒，最終登上了音樂(lè )殿堂的頂峰。
無(wú)論是感情上的波折，生活中的不如意，還是經(jīng)濟上的困窘，都不能成為貝多芬前進(jìn)道路上的絆腳石，都不能使他停止前進(jìn)、放棄自己鐘愛(ài)的音樂(lè )事業(yè)。
貝多芬是一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨、由痛苦造成的人。世界不給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界！他用苦難鋳成歡樂(lè )，用痛苦換來(lái)歡樂(lè )！是貝多芬告訴我，面對挫折要百折不饒，只要勇于向命運挑戰，就能書(shū)寫(xiě)生命的輝煌！惟有與命運抗爭，才能活得精彩，活得不朽！
向貝多芬致敬！
讀《名人傳》有感6
這次，我讀了一本書(shū)，叫做《木匠祖師魯班》。
這個(gè)故事的主人公式魯班，魯班他生活在春秋戰國時(shí)代，魯班的父親是一個(gè)木匠，他的父親把他送到學(xué)堂里讀書(shū)，但是魯班對讀書(shū)不感興趣，他喜歡做木工活，父親反對他接觸這些木工活，只希望他能好好讀書(shū)，將來(lái)有一番作為，沒(méi)辦法，魯班只能在晚上偷偷地學(xué)習木工活。
第二天，學(xué)堂里來(lái)了新學(xué)生，教室里的凳子不夠用了，魯班取了木頭和工具，一會(huì )兒工夫，魯班造好了一張凳子。后來(lái)，他也就成為了一名成功的木匠。
這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論什么事，只要自己感興趣，并且一心一意地想要學(xué)習它，就一定會(huì )有出息的'那一天。而且我覺(jué)得：為人父母的，應該要無(wú)條件地支持還子的興趣。
讀《名人傳》有感7
我讀了名人傳這本書(shū)，這本傳記主要記述了貝多芬；托爾斯泰；米開(kāi)朗基羅這三位偉大的人物苦難的一生，同時(shí)也頌贊了他們頑強拼搏的意志和堅韌不拔的性格。
這本書(shū)中的三個(gè)人雖然一個(gè)是音樂(lè )家；一個(gè)是畫(huà)家；一個(gè)是作家。但是他們在各自不同的工作中，都是偉大的探險家，都取得了偉大的成就。雖然，在成功的旅途中，他們的道路并不平坦：貝多芬遺囑之中的“孤獨，孤獨，孤獨”體現出了他悲慘的遭遇，米開(kāi)朗基羅晚年遭受病痛的折磨，托爾斯泰因堅持真理受到了莫名其妙的'誹謗。但是，他們有一個(gè)共同之處：逆境之中永不放棄，不因一時(shí)的悲苦而消極沉淪。這也是每位老師家長(cháng)經(jīng)常說(shuō)到的。
讀了這本書(shū)，我領(lǐng)悟到了它獨特的魅力，書(shū)中的三位主人公悲慘的遭遇仿佛近在眼前。羅曼羅蘭寫(xiě)出來(lái)的這本書(shū)，以及文中這么優(yōu)美的詞句，真的很敬佩！
冰心有一首詩(shī)說(shuō)過(guò)：
成功的花
人們只驚羨她現時(shí)的明艷
然而當初她的芽?jì)?/p>
浸透了奮斗的淚泉
灑遍了犧牲的血雨
是呀！要想成功，就只能奮斗。羅曼羅蘭的作品，其實(shí)告訴了我們一個(gè)道理：“越是悲慘的命運和痛苦的遭遇，越能磨煉人的意志�！碑斘覀冇龅嚼щy時(shí)，就應該想起這本書(shū)中的三位主人公，像他們一樣戰勝困難，努力前進(jìn)。
這本書(shū)雖然已經(jīng)寫(xiě)完了，但我們應該將這個(gè)道理裝進(jìn)心中，戰勝困難，朝著(zhù)目標前進(jìn)！
讀《名人傳》有感8
"用痛苦換來(lái)快樂(lè )!",這扣人心弦的余音蕩漾在《貝多芬傳》的結尾.
我們從音樂(lè ),語(yǔ)文等方面都曾了解過(guò)貝多芬——那耳聾而堅持創(chuàng )作的音樂(lè )家.事實(shí)上,他的一生不是課文中幾百字能表述的.
貝多芬的童年在醉漢父親的揮霍下逝去了,并失去了摯愛(ài)的母親.19歲挑起養家大梁的他,生活異常艱苦,但命運,不罷手!奪去了他的.物質(zhì)生活——壯年耳聾是原本不富裕的一家更加拮據;奪去了他的精神生活——他從沒(méi)有真正的,風(fēng)雨共患的知音;甚至用愛(ài)情折磨他——兩次失敗的戀愛(ài)是他心力交瘁.
那他如何走過(guò)人生將近60個(gè)年頭 他超凡的樂(lè )觀(guān)和頑強.在一次次被現實(shí)打擊后,他總能以自己的"傲氣"與樂(lè )觀(guān)爬起.如暴風(fēng)雨中的帆船,渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)的浪,頂住狂后般的大風(fēng)……但烏云始終會(huì )被趕走,貝多芬卻長(cháng)眠了,把黎明留給后人.
我合上書(shū)本,漫步在小路上.看到一位孩童為那十個(gè)中一個(gè)氣球沒(méi)了二哇哇大哭.我心中突然蕩起了漣漪——我們曾經(jīng)為小失意而懊惱不已,為失敗自暴自棄,為低谷一蹶不振……若是真來(lái)大風(fēng)大浪,我們只能作烏云的囊中之物,被任意蹂躪.
我們可能永遠不會(huì )遇到貝多芬的境遇,但我們需要讓自己堅強,不被暴風(fēng)吹飛,不被厲雨擊垮,在洶涌中成風(fēng)破浪.
用痛苦換來(lái)快樂(lè )!
讀《名人傳》有感9
在漫長(cháng)的寒假中，吃完早點(diǎn)后總會(huì )抽出一本名著(zhù)細細品味，而這本書(shū)總是《名人傳》因為它給我了很多啟示，很多收獲。
名人傳主要描述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰這幾位偉人的坎坷經(jīng)歷和心路歷程，寫(xiě)出了他們面對困難的堅強不屈，寫(xiě)出了他們與命運抗爭的崇高勇氣，更寫(xiě)出了作為一名偉人所需要的高尚情操、偉大情懷。閱讀這本書(shū)就與這幾位偉人面對面的促膝談心，讓我更加了解名人的偉大人格，感受他們?yōu)樽非笳嫔泼�，真理和正義而長(cháng)期忍受苦難的堅強意志。
米開(kāi)朗琪羅他是天才，然而他被天才所困擾，連他的精神與心靈也無(wú)能為力。而托爾斯泰，這位在大地上熠熠發(fā)光的偉大靈魂，他用他的筆桿寫(xiě)出了一部部能讓我們緊跟著(zhù)托爾斯泰那冒險生涯的矛盾經(jīng)歷的作品。
雖然我對這幾位偉人都充滿(mǎn)了景仰，但是我對貝多芬更加崇拜與仰慕。貝多芬從童年的悲慘到老年時(shí)對歡樂(lè )的追求，從大名鼎鼎到貧苦交加的曲折人生，正如羅曼．羅蘭形容的“他整個(gè)一生都像是一個(gè)雷雨天”。雖然他的人生是那樣曲折，但是貝多芬一直都在與命運抗爭，與思想斗爭。雖然貝多芬給人一種傲慢和玩世不恭的感覺(jué)，但有幾個(gè)人知道他內心的脆弱與孤獨。也許貝多芬對音樂(lè )的熱情是來(lái)自自然，《月光奏鳴曲》、《黎明奏鳴曲》就是貝多芬來(lái)自自然的靈感。波蘭音樂(lè )家蕭邦的作品旋律跌蕩起伏，大多數表現了波蘭人民的吶喊與抗爭。而貝多芬的作品不同，他的作品旋律如流水一般，緩緩流入人們的心扉。在鋼琴的奏鳴中，人們仿佛步入了田野，欣賞著(zhù)云影、鳥(niǎo)語(yǔ)、水色，忽明忽暗，忽遠忽近，忽隱忽現，感覺(jué)如此惆悵與迷茫，更加體現了貝多芬悲壯的氣質(zhì)。這些著(zhù)名的.名曲大多數都在貝多芬晚年時(shí)期寫(xiě)的，而在那個(gè)時(shí)候貝多芬因肺炎導致了耳聾，聽(tīng)覺(jué)已經(jīng)差不多聽(tīng)不見(jiàn)了，雖然有一段時(shí)間貝多芬不能接受這個(gè)事實(shí)，但是過(guò)了這段時(shí)間后他又振作起來(lái)寫(xiě)出了那么多動(dòng)人心弦的曲子。面對貝多芬對音樂(lè )的那份執著(zhù)，我不禁感到汗顏，我對學(xué)習都沒(méi)有這樣的一份執著(zhù)，面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折就想放棄，不過(guò)這也讓我明白了一個(gè)道理：只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見(jiàn)到最美麗的彩虹。
是的，貝多芬，米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著(zhù)他們的才華創(chuàng )作出來(lái)的作品，它時(shí)刻告戒我們；吃水不忘挖井人。讓他們的人格與他們不朽的作品一樣，永遠留存在世人的心中。只要我們體會(huì )到《名人傳》給我們心靈的升華，就會(huì )堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類(lèi)中的不朽者之列。
讀《名人傳》有感10
最近讀了一本書(shū)——《名人傳》。初讀覺(jué)得枯燥乏味，但讀完全書(shū)，再進(jìn)入深思，就會(huì )陷入書(shū)中人物的崇高精神世界中。
《名人傳》中的第一個(gè)名人就是作曲家、鋼琴家、指揮家貝多芬，他父親把他從小就關(guān)在屋子里學(xué)習樂(lè )器，為了開(kāi)拓他的音樂(lè )天分，而且他還早早就擔負起家庭的負擔。他的童年我看到的是辛酸和苦澀，可是就算是這樣，命運也不曾憐憫他，反而無(wú)情奪走他寶貴的聽(tīng)力。從他的經(jīng)歷中，我似乎看到了所有可能發(fā)生的苦難，但是他面對命運的折磨和不公，并沒(méi)有選擇放棄，更沒(méi)有選擇屈服，反而發(fā)出了“我要扼住命運的咽喉”這樣的挑戰。
讀完貝多芬的傳記，想到他遇到如此多的挫折，無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境下都堅持創(chuàng )作，而我們生活學(xué)習的環(huán)境如此舒適，更應該珍惜、努力。貝多芬在命運的打擊下沒(méi)有消沉，反而以創(chuàng )造快樂(lè )回報世界，我們也應當向他學(xué)習面對困難、磨難時(shí)的勇氣，想辦法克服困難，使自己成為強者。
《名人傳》第二位名人是畫(huà)家、雕塑家、建筑師米開(kāi)朗琪羅。他是一個(gè)性格矛盾的人，但他從未改變過(guò)他的藝術(shù)夢(mèng)想。他矛盾的'性格是時(shí)代的罪過(guò)。他一生服務(wù)于幾個(gè)教皇，但無(wú)論哪一個(gè)教皇都是想利用他為自己歌功頌德，沒(méi)用任何一個(gè)能理解他的內心的真正想法，他對教皇屢生反感，自己的藝術(shù)夢(mèng)想遭到抑制。在他身上，最亮眼的是他生命不息戰斗不止的精神。一邊是渴望他失敗的對手，一邊是盤(pán)剝他的家人，但他從未輕言放棄，一直為著(zhù)自己的藝術(shù)夢(mèng)想而努力。他一生始終在戰斗，面對他人的排擠，他始終保持著(zhù)高度熱情。
《名人傳》第三位名人是俄羅斯作家列夫·托爾斯泰。他擁有一顆仁慈之心，但看到俄國社會(huì )有許多人生活在水深火熱之中時(shí)，他十分憤怒。即使在生命的最后一刻，他心里仍惦記著(zhù)那千百萬(wàn)受苦的百姓。在他身上，最值得學(xué)習的還是勇于實(shí)踐創(chuàng )新的精神，他創(chuàng )辦了一所校外完成教育的學(xué)校。不得不說(shuō)，這一舉動(dòng)是他勇于實(shí)踐的表現。這一精神啟示我們，有想法就大膽去做，無(wú)論成敗。
《名人傳》是一部經(jīng)典著(zhù)作，書(shū)中人物都飽受苦難與痛苦，我為他們面對苦難的勇氣而敬佩。這也啟示我們每一個(gè)人都會(huì )遭受苦難與災禍，我們要為人生活得有意義而努力奮斗。
書(shū)，每讀完一遍都會(huì )有不同的領(lǐng)會(huì )和感悟。就像這本書(shū)，三個(gè)人的故事，每個(gè)人都有不同的性格特色，處在不同的時(shí)代，擁有不同的人生經(jīng)歷。而作者想讓我們看到的不只是時(shí)代的磨難與痛苦，而更多是這些人在面臨常人不可想象的磨難時(shí)的堅強努力、克服困難的毅力。
人在做事時(shí)也一樣，面對前方路途中的困難，總要迎難而上。想象我們所面對的遠不如他們所經(jīng)歷的，那么我們有什么理由退縮呢？
人生路很長(cháng)，讀書(shū)就像是在讀人。在書(shū)中會(huì )找到自己的影子，書(shū)是成長(cháng)的良好引導，所以多讀書(shū)吧。
讀《名人傳》有感11
在這次的寒假中，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《名人傳記故事》。
“波瀾壯闊的歷史，叱咤風(fēng)云的偉人�！蹦阒肋@位偉人是誰(shuí)么？對了！就是華盛頓，他就是這本書(shū)的主人公。這本書(shū)寫(xiě)了華盛頓這位美國人的`英雄風(fēng)采。
最令我回味無(wú)窮的是《櫻桃小樹(shù)》內容回味區：在華盛頓小的時(shí)候，那時(shí)有一個(gè)廣為傳誦的小故事，這就是“櫻桃樹(shù)”傳說(shuō)。那是在華盛頓6歲時(shí)，他得到了一把斧頭，結果把這棵櫻桃小樹(shù)給砍斷了，他爸爸非常生氣，他立即追查傷害櫻樹(shù)的“兇手”。華盛頓極其真誠地向父親承認了自己的行為所造成的嚴重過(guò)失。這時(shí)原本怒氣沖沖的父親口氣緩和下來(lái)。
“你真是個(gè)可愛(ài)的孩子�！�
通過(guò)這個(gè)故事，讓我想到了我自己。有一次，爸爸讓我去洗澡，可是我偷偷把一包小吃打開(kāi)，在衛生間里一直吃，爸爸過(guò)來(lái)了，我馬上把吃的藏在身后，爸爸似乎看穿于我的心，他問(wèn)我：“你是不是在吃東西？”我說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有啊�！�
我覺(jué)得我和他相比，實(shí)在是太不誠實(shí)了，我要向他學(xué)習。
讀《名人傳》有感12
最近，我讀了法國作家羅曼·羅蘭的一篇著(zhù)作——《名人傳》，又稱(chēng)《巨人三傳》。書(shū)中向我講述了三位名人的故事：貝多芬、列夫托爾斯泰、米開(kāi)朗琪羅。他們經(jīng)歷了各種磨難卻沒(méi)有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓地抗爭著(zhù)，最終成為了偉人。
《名人傳》中我印象最深的就是貝多芬。他的一生飽經(jīng)磨難，身心遭受悲慘命運的摧殘，然而正是磨難造就了他的偉大。在童年時(shí)，他的父親是酒徒經(jīng)常用暴力逼他學(xué)音樂(lè )，但貝多芬自己也很喜歡彈鋼琴，甚至他的.手指都練的發(fā)燙了，他也只是浸一會(huì )兒涼水又繼續彈起了鋼琴。讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)分，被貝多芬在音樂(lè )的道路上擁有的執著(zhù)追求的精神深深地感動(dòng)了。即使他的耳聾了，也堅持不懈地彈鋼琴，最終成為了著(zhù)名的音樂(lè )家。他還彈了許多著(zhù)名的樂(lè )曲：《致愛(ài)麗絲》、《命運交響曲》，我可真佩服他呀！
貝多芬給后人留下的不只是一筆豐厚的音樂(lè )遺產(chǎn)，更多的是巨大的精神財富。從他身上我們懂得了一個(gè)人一生不可能一帆風(fēng)順，身體會(huì )有缺陷，生活也會(huì )陷入困境。此時(shí)就需要我們像貝多芬一樣堅決不向命運低頭，勇敢地面對生活中的挫折，用自己的堅持和努力去創(chuàng )造人生的輝煌。寫(xiě)到這里，我不得不對自己作一次深刻的反省，我的人生也有起伏，磨難也經(jīng)常阻礙著(zhù)我前進(jìn)的道路，但與貝多芬相比我那小小的挫折好比大海里的一粒沙子那樣渺小。例如學(xué)習上遇到的難題無(wú)法攻克，作文寫(xiě)不好，作業(yè)拖拖拉拉�？晌疫x擇的是等待父母老師的幫助，甚至聽(tīng)之任之，我感到自己是那么懦弱，那么幼稚。
今后，我要嘗試改變自己，要敢于向困難挑戰，決不向困難低頭。我希望全世界的人都能記住這位音樂(lè )巨匠，多欣賞貝多芬的音樂(lè )，去感受他音樂(lè )中蘊藏著(zhù)與命運抗爭的勇氣和力量。
讀《名人傳》有感13
一本好書(shū)，會(huì )讓我們受益終生。對于我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)，就是《名人傳》。
《名人傳》是由法國著(zhù)名作家羅曼？羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成的一本書(shū)。羅曼？羅蘭沒(méi)有于對名人們的生平做任何夸耀的敘述，也沒(méi)有像大多數傳記家們一樣追溯名人們的創(chuàng )作歷程，而是緊緊把握住這三位偉大藝術(shù)家的共同之處，著(zhù)力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(cháng)期忍受苦難的心路歷程。
翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話(huà)：“我們周?chē)目諝舛喑林�。老大的歐羅巴在重濁的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮壓著(zhù)思想，阻撓著(zhù)政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì )在乖巧卑下的自私自利中而死，人類(lèi)喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子罷！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息�！�
我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫“路德維希？馮？貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè )天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂(lè )器。當他稍長(cháng)大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫(xiě)信向朋友哭訴。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著(zhù)超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的'就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學(xué)會(huì )了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
苦難中長(cháng)大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特，并相互交流。接著(zhù)，又拜海頓為師。后來(lái)，貝多芬開(kāi)始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內臟也受著(zhù)劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著(zhù)所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫(xiě)信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒(méi)有完全聾，可以說(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的。
人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命
運。之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛(ài)情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著(zhù)另--種痛苦。
偉大的心魂有如崇山峻嶺，我不說(shuō)普通的人類(lèi)都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的荒原，心中充滿(mǎn)了日常戰斗的勇氣“——羅曼？羅蘭。就像有時(shí)候我們聽(tīng)到一支過(guò)去唱過(guò)的歌會(huì )引起很多回憶一樣，有時(shí)看到一本過(guò)去讀過(guò)的書(shū)我們會(huì )莫名的感動(dòng)。一想起《名人傳》中那些偉大而高貴的靈魂，我就不由感受到生命的激情在我身體中碰撞。雖然也許我并不能真正讀懂這本雖然單薄，分量卻很重的小書(shū)。然而我相信，每一個(gè)接觸到它的人，都會(huì )多多少少的體驗到書(shū)中那種迫人的激情，那種對于生命的豐滿(mǎn)和崇高的追求。
在生活海洋的波濤和風(fēng)暴中，總有一本書(shū)在陪伴著(zhù)你，心情沮喪的時(shí)候，面對挫折的時(shí)候，懷疑自己失去了生活的方向的時(shí)候，就找出來(lái)翻讀一下，它會(huì )安慰、鼓舞你，使你洗掉疲憊，抹去憂(yōu)傷，重新上路。對于我，這本書(shū)就是《名人傳》！它我是精神和力量的源泉。
讀《名人傳》有感14
好讀書(shū)，讀好書(shū)。這句話(huà)不僅告訴我們要喜歡讀書(shū)，更重要是讀一本好書(shū)，而一本好書(shū)也許使你終身受教、一生獲益。
《名人傳》作者是羅曼，羅蘭，當我讀完這本書(shū)后，最讓我觸動(dòng)的是貝多芬，特別使我佩服的是他那種頑強與命運抗爭的精神。貝多芬是大家都熟悉的名人，可是成為別人眼中的名人，也是有代價(jià)的。他的童年是痛苦的。對于他來(lái)說(shuō)人生就像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭。在小的時(shí)候，他的父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè )天分，使用暴力迫使他練習各種樂(lè )器。然而就算這樣上帝也沒(méi)有可憐他，厄運再一次降臨到他的頭上，他失去了他最?lèi)?ài)的母親。貝多芬悲痛欲絕，只有不停地向朋友哭訴。失去母親的呵護，在苦難中長(cháng)大的他終讓幸運之神降臨到他的身上。在法國的大革命爆發(fā)時(shí)，他遇見(jiàn)了莫扎特并與他交流，后來(lái)又拜海頓為師�？墒钱斬惗喾页醮螄L到成功的甜蜜時(shí)，不幸痛苦又一次降臨，他的聽(tīng)力慢慢地衰退，他的'內臟也承受著(zhù)痛苦和折磨，直到最后才告訴好友�？梢哉f(shuō)，貝多芬的所有代表性作品都是在耳聾后寫(xiě)的。
人們在貝多芬那青春洋溢的臉上既可以看到天才的目光，也可以看到他悲慘的命運。在之后的歲月中，他的愛(ài)情，身體都背叛了他，他先后得了肺病，關(guān)節炎等病狀。身體一天不如一天，但盡管如此，他從未放棄過(guò)音樂(lè )的夢(mèng)想。面臨這么多的困難、坎坷，他得需要多大的毅力，才能繼續堅持下去，也許只有音樂(lè )永遠不會(huì )“背叛”他。
貝多芬與命運對抗，最終成為了名人，我想我們的學(xué)習也一樣，只有不斷的努力、堅持才會(huì )開(kāi)出美麗的花兒，結出甜美的果實(shí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我想貝多芬說(shuō)的對“只有道德才能使人幸福，而不是金錢(qián)”。同時(shí)羅曼。羅蘭也告訴了我們悲慘的命運不僅僅只降臨在普通人身上，同時(shí)也降臨在偉人身上。
我們一定要為自己的夢(mèng)想加油，像貝多芬一樣，堅持自己的夢(mèng)想，走到生命的末端。
讀《名人傳》有感15
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
如果說(shuō)美麗的衣服裝點(diǎn)了我們的外裝，那么書(shū)便開(kāi)啟了我們的靈魂；如果說(shuō)清醒的美景帶給我們美，那么書(shū)便給了我們理性的思考。用它獨具的冷靜凈化我們的心靈，用它獨具的睿智升華我們的思想……讀《名人傳》它給我們帶來(lái)強大的精神動(dòng)力�！睹藗鳌肥且徊开毦喵攘Φ娜宋飩饔�，它是法國著(zhù)名作家羅曼·羅蘭所寫(xiě)的《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》的總稱(chēng)，《名人傳》是一部諸多不幸遭難者依靠善良的心靈和高尚的品格戰勝各種困難的書(shū)。
卷縮在陰雨綿綿的心緒里，度貝多芬，我似乎能看到，他那雙眼睛在濃重的眉毛下面炯炯閃光，像荊棘叢中的火焰，燃燒著(zhù)孤獨苦難。在他的世界里沒(méi)有聲音，可他的心里卻充滿(mǎn)了音樂(lè )，充滿(mǎn)了這個(gè)世界上最完美的音樂(lè )！閉上雙眼，我的耳邊仿佛響起一曲命運交響曲，他去走了心靈的'陰暗，換醒了靈魂。面對這個(gè)在逆境中奮起的生命，我學(xué)會(huì )了堅強。
漂浮在優(yōu)哉游哉的虛榮中，我似乎能看到，一位老人在昏暗的燈光下，靜靜思考，然后小心翼翼的剔除不夠完美的細節。面對世人欽佩的眼光，他的一生像一塊沒(méi)有雕飾的石頭，充滿(mǎn)了痛苦和平靜。面對這個(gè)用畢生精力創(chuàng )造的不朽的生命。我學(xué)會(huì )了堅持。
倘佯在寧靜安詳的氛圍中，我似乎能看到，一個(gè)閃亮的靈魂，如一束火焰燃燒在俄國廣袤的大地上。他蔑視貴權，親近百姓，為追尋生命的意義，一生都在苦苦跋涉，他向人間播撒愛(ài)的種子，鼓勵人們堅持信仰，追求美好的一切。面對這個(gè)為真理和正義譜寫(xiě)人生的崇高的生命，我學(xué)會(huì )了高尚。
貝多芬用自己的痛苦為世界帶來(lái)歡樂(lè )的樂(lè )章，米開(kāi)朗琪羅以一生的心血奉獻出震撼心靈的杰作，托爾斯泰躺在病床上還關(guān)心著(zhù)萬(wàn)千生靈，一生都在傳播愛(ài)的種子和寬容的思想。
三位巨人的一生就像一面鏡子，讓我們看到就自己的卑劣之處。所以，我們要從中汲取生存的力量，在未來(lái)的路上堅持、頑強的奮斗！
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