【薦】老師我想對你說(shuō)作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師我想對你說(shuō)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對你說(shuō)作文1
親愛(ài)的老師：
您好！
天氣冷了，您要多注意身體��！我在你的柜子里放了一條圍巾，您可要收下呀！
老師今天給你寫(xiě)信，是因為我想對您說(shuō)說(shuō)我藏在心里很久的心里話(huà)。
老師，我想對您說(shuō)，您以后作業(yè)能不能少布置一點(diǎn)��？每天，堆積如山的作業(yè)，都讓人十分恐懼啊。有一次我從放學(xué)回到家就一直在寫(xiě)作業(yè)，到了吃晚飯的時(shí)候，我的爸爸媽媽就一直叫我吃飯，可是我真的是連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，做的作業(yè)，才是冰山的一角！到了晚上九點(diǎn)多的時(shí)候，我還在做，那時(shí)候我的眼皮子已經(jīng)拉下了一半，濃濃的睡意向我襲來(lái)，但是我想起您那嚴厲地表情時(shí)，想起您那像激光的眼睛，想起您那生氣是像蘋(píng)果一樣紅的臉，想起您那緊皺的眉毛時(shí)，我就嚇得直發(fā)抖�？墒�，老師，我們太累了，太累了，所以親愛(ài)的老師，您能不能少布置點(diǎn)作業(yè)呀？
老師我還有一件事想跟您說(shuō)，您能不能準時(shí)下課呀？我記得有一次，已經(jīng)下課了，您還不肯下課，您的唾沫星子像子彈一樣向我們射過(guò)來(lái)，可我那時(shí)已經(jīng)一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去了。再看一看別的同學(xué)吧，有些人在玩橡皮，有的`人在學(xué)齒輪，還有的人竟然在做英語(yǔ)作業(yè)！而我很想上廁所，尿急得都想尿出來(lái)了！叮鈴鈴上課鈴響了，您還不肯停下來(lái)，直到英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)您才說(shuō)下課讓我們上廁所喝水，我飛也似地朝廁所跑去，真的太憋了。老師您能不能準時(shí)下課呀？要知道下課期間教的內容我們是完全聽(tīng)不進(jìn)去呀！
親愛(ài)的老師，今天我說(shuō)了許多的心里話(huà)，請您不要生氣呀。
老師您對我們的好，我們都看在眼里。記得那一次，您為了獎勵我們，給我們買(mǎi)了許多糖來(lái)分給我們吃，我們的心里都甜甜的，老師，感謝你對我們的付出。
祝
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生吳宇軒
20xx年12月22日
老師我想對你說(shuō)作文2
親愛(ài)的老師：
您好！
上次我去送作業(yè)時(shí)，發(fā)現你有點(diǎn)感冒，您最近身體還好嗎？
今天我給你寫(xiě)信是想跟你說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，我想對你說(shuō)您可以不要再占課了嗎？記得有一次我們正在為下節是體育課時(shí)狂歡，小明高興的一蹦三尺高，小紅高興得手舞足蹈，要知道我們盼望這堂體育課很久了，我們喜歡在操場(chǎng)上玩抓人，也想在操場(chǎng)上打籃球，也想在操場(chǎng)上跑步。上課了，可是走道上卻想起來(lái)高跟鞋的聲音，小明把頭探出了窗戶(hù)，看看是哪一個(gè)老師，他伸出頭就立馬縮了回來(lái)，我們心里都忐忑不安，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，突然“撲騰”一聲，門(mén)被撞開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)的不是我們的體育老師，而是您——語(yǔ)文老師，我們都“唉”了一聲，您給我們帶來(lái)了很多的失落�？�，小明垂頭喪氣，眼里含著(zhù)淚水，而小紅呢？她更是傷心了，耷拉在桌子上。您講的知識像江水般向我們涌來(lái)，可我們卻一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去，一節課過(guò)去了，您講的知識，我們是左耳進(jìn)，右耳出��！老師啊，您辛苦了，可很多時(shí)候，不聽(tīng)話(huà)的我們卻沒(méi)有明白您的良苦用心。
我還想跟你說(shuō)，您不要拖堂了可以嗎？記得有一次，下課鈴響了，我們的心全都已經(jīng)飛到外面去了，別的班的同學(xué)像出籠的小鳥(niǎo)一樣，而我們呢，卻還是在教室里聽(tīng)講，您講啊講啊講。講到下節都快要上課了，但您還是在講，看那邊小賣(mài)部已經(jīng)有人在吃炸雞面了呢。我盼望著(zhù)老師您最后五分鐘給我們玩吧，你看外面一年級的小朋友，有的在玩抓人，有的人在跳房子，還有的人在比跑步，看著(zhù)他們洋溢的笑臉，我仿佛也想回到一、二、三年級，享受那下課的.美好時(shí)光。老師我知道了您為什么要拖堂了？是因為我們上課不聽(tīng)話(huà)，上課時(shí)拖了幾分鐘，所以您要補回來(lái)，我們明白您的良苦用心了�？墒�，我們怕辜負你的良苦用心，因為每次下課的內容，我們都聽(tīng)不進(jìn)去啊。
老師，請原諒我今天的直言不諱，也請你聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲，當然，我們還是十分尊敬你的。
祝
工作順利！
您的學(xué)生周致帆
20xx年12月22日
老師我想對你說(shuō)作文3
老師，從入學(xué)至今，我已有了五年的求學(xué)生涯，這五年中每一次坎坷、每一次成功無(wú)一不伴著(zhù)您悉心的教誨和細心的培育。您是從一年級開(kāi)始當我們的班主任，對我們關(guān)照的無(wú)微不至。那時(shí)，雖說(shuō)咱們才認識一個(gè)多月，可我們一張張小臉卻早把您的心占滿(mǎn)了。上課時(shí)，你一點(diǎn)一點(diǎn)地教我們學(xué)拼音。下課時(shí)，您常帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上玩著(zhù)老鷹抓小雞、跳皮筋等各種趣味游戲，像一位大姐姐一樣，我們對一年級的'記憶是在您的“翅膀”下度過(guò)的。
二年級時(shí)，您開(kāi)始要求我們的寫(xiě)字的美觀(guān)了，您常對我們說(shuō)，寫(xiě)不好不要緊，老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教你們寫(xiě)。您也常會(huì )常把著(zhù)我們的手，一筆一劃的帶我們寫(xiě)。我們對二年屆的記憶是在您的手下度過(guò)的。
三年級時(shí)您不但要求我們的寫(xiě)字美觀(guān)，還要求我們的寫(xiě)字速度。您對我們要求已經(jīng)非常嚴厲了。寫(xiě)字寫(xiě)不快不收，寫(xiě)不好撕掉。以往的歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的是您一雙嚴厲地眼睛，所以，我們對三年級的記憶是在您的眼睛下度過(guò)的。、
四年級時(shí)，你對我們的要求更加嚴厲了，每天除了背背背，就是寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，快樂(lè )已經(jīng)離我們悄然而去。作業(yè)量也明顯的增加了許多。大學(xué)問(wèn)家范仲淹曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好比吃甘蔗，越吃越甜”可我們現在的學(xué)習像吃甘蔗么？我認為像吃中藥。
老師，您能幫我們批改作業(yè)到深夜，一二年級都能丟我們那么好，難道現在不能么？我希望您在五年級時(shí)能對我們好一些，不再那么嚴厲，可以么？您能讓我們再次掉進(jìn)“蜜罐子”里么？您都疼愛(ài)我們一點(diǎn)，少指責我們一點(diǎn)不行么？
不管怎么樣，我都要感謝您讓我們從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)的小學(xué)生。我衷心的說(shuō)一聲“老師，謝了！”
老師我想對你說(shuō)作文4
小鳥(niǎo)感謝天空，因為天空讓她自由地翱翔；魚(yú)兒感謝大海，因為大海讓它快樂(lè )地成長(cháng)；大樹(shù)感謝雨露，因為雨露讓它長(cháng)得更加茂盛。生活中，有許多人幫助過(guò)我們，我們應該說(shuō)聲感謝。而我要感謝譚老師。我想說(shuō)，譚老師，您辛苦了！謝謝您！
記憶的指針轉回到一年級一期。有一次中午下課后，別的同學(xué)都被他們的爸爸媽媽接回家吃飯了，但我的爸爸還沒(méi)來(lái)，平常我還沒(méi)下課爸爸就來(lái)了，但今天我下課了還不見(jiàn)他的身影。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……爸爸還是沒(méi)來(lái)。老師看見(jiàn)我默默地坐在座位上看著(zhù)門(mén)外，就說(shuō)：“立群，你爸爸應該是有事去了，你跟我去食堂吃飯吧！”老師緊緊地牽著(zhù)我的手，我的心里很緊張也很溫暖。到食堂后，老師放開(kāi)我的手親自給我打飯。這時(shí)，老師的電話(huà)響了。譚老師說(shuō)：“你爸爸打電話(huà)來(lái)了�！卑职终f(shuō)：“立群，今天爸爸下鄉了，忘記給你送飯了。你跟譚老師到食堂吃點(diǎn)吧！”我說(shuō)：“老師早就帶我來(lái)了！”我把手機遞給老師，只見(jiàn)譚老師說(shuō)：“沒(méi)有麻煩，這是我應該做的！”我吃著(zhù)譚老師幫我打的飯菜，心里暖暖的'。
譚老師，還有一件事我永遠都記得。二年級上學(xué)期的一天，我下樓的時(shí)候不小心摔了一跤，把膝蓋摔了一個(gè)洞，流了很多血。我痛得眼淚吧嗒吧嗒直往外流。好朋友把我扶回教室，趕緊報告給老師。譚老師一看，很著(zhù)急，把我送到了醫務(wù)室。醫生幫我清洗了傷口，上了藥。老師把我抱回了教室。譚老師關(guān)切地問(wèn)：“立群，還疼不疼？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就蹲下來(lái)，輕輕地吹著(zhù)傷口。還真神奇，老師一吹就沒(méi)那么疼了。
老師，我愛(ài)您！您無(wú)微不至的關(guān)懷比山高，比海深，我永遠銘記在心！最后我想說(shuō)：“譚老師，您辛苦了！謝謝您！”
老師我想對你說(shuō)作文5
老師，您就是黑暗中的一盞明燈，映照著(zhù)我們前進(jìn)的道路；老師，您就是辛勤的園丁，細心地呵護我們，讓我們成為社會(huì )的有用之才；老師，您就是參天的大樹(shù)，給予我們游戲的樹(shù)陰，您高大的身影為我們遮風(fēng)擋雨；老師，你就是一位偉大的`智者，為我們開(kāi)啟知識之路的航程。
記得那是10月12日，您帶著(zhù)我們全班同學(xué)去長(cháng)沙的柏樂(lè )園去社會(huì )體驗。當時(shí)，我坐在大巴車(chē)上，臉不知什么時(shí)候被蚊子叮了一個(gè)大包，奇癢無(wú)比，這時(shí)，您默默地打開(kāi)包，拿出一瓶風(fēng)油精，小心翼翼地為我擦。您那溫暖的大手，輕輕地擦著(zhù)我的臉，頓時(shí)，猶如一股甘甜的溪流，流進(jìn)了我的心里。那天，您帶我了我們一整天，已經(jīng)累得精疲力盡，而您還我的這一點(diǎn)點(diǎn)小事而操勞，讓我感到無(wú)比的溫暖。還記得有一回，我忘了帶錢(qián)，想到我不能搭車(chē)回家，急得眼淚吧嗒吧嗒直流，是您二話(huà)不說(shuō)掏出錢(qián)來(lái)給我；當我掃完地，窗外滴滴答答下起了雨，我沒(méi)帶傘，用衣服遮住頭，準備往家跑，是您走向我，把您的雨傘遞給我，而您卻消失在雨中。老師，我想對你說(shuō)：“謝謝您，老師！”
還有一次，您像往常一樣走進(jìn)教室，慢慢地走向講臺。這時(shí)，我發(fā)現您臉色蒼白，滿(mǎn)臉疲憊，在您的脖子上還貼著(zhù)一個(gè)白色的東西。我納悶：老師，您怎么啦？這時(shí)，您開(kāi)始給我們上課，您發(fā)出沙啞的聲音，而且聲音越來(lái)越小，而您卻依然那么努力。漸漸的，教室里變得格外安靜，靜得連根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。每個(gè)同學(xué)都專(zhuān)心地聽(tīng)您講課，生怕漏掉一個(gè)字，眼里都寫(xiě)滿(mǎn)對您的尊敬。一個(gè)聲音不斷地在我們的心里洶涌：老師，您兢兢業(yè)業(yè)的精神，永遠是我們的楷模。
五年多了，胡老師是您讓一個(gè)懵懂的小孩，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)知識，充滿(mǎn)陽(yáng)光，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)：“老師，謝謝您！”
老師我想對你說(shuō)作文6
你還記得我嗎？在你的學(xué)生中，我也許是最平凡的一員：話(huà)較少，很少發(fā)言；個(gè)子矮矮瘦瘦，很不起眼；膽子不大，也很少跳皮搗蛋；寫(xiě)字極慢，但作業(yè)基本能按時(shí)完成；成績(jì)在你這個(gè)近八十人的大班中常常排列在倒數三十名以?xún)�，但決不會(huì )是最末那幾名；勞動(dòng)用心，但我不是班干部、組長(cháng)，受到表?yè)P的機會(huì )也不多，常常在人群中淹沒(méi)。猜到了吧，我就是你原二（6）班的學(xué)生冼鵬飛。
你給我留下了深刻的現象：講課生動(dòng)搞笑，課外活動(dòng)豐富多彩，平時(shí)關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，連我這個(gè)寫(xiě)字在班中幾乎是最慢使你為了收齊作業(yè)常常在等我很久很久也不多指責。你不愧是一位好老師�？墒�，你也有一個(gè)缺點(diǎn)：對同學(xué)們之間發(fā)生的`不足事情，不做什么調查了解就批評，常常使人感到委屈。
有一次，我的《一課三練》練習冊中的作業(yè)已做好了，但我的爸爸拿去檢查時(shí)由于遇有急事要出去辦，匆忙中他忘了把它放進(jìn)我的書(shū)包。因此，我交不上作業(yè)。組長(cháng)不聽(tīng)我的解釋?zhuān)瑓s不分青紅皂白地說(shuō)我不做不敢帶來(lái)。你呢，只聽(tīng)她的一面之詞就立刻批評我一頓，還罰我抄課文，從第一課抄到第十一課。真冤枉��！你也不問(wèn)問(wèn)清楚。你明白嗎？自此以后的幾天里，我聽(tīng)不進(jìn)你講一節課，不管你講得是怎樣生動(dòng)怎樣搞笑怎樣精彩。老師，你說(shuō)我受到的打擊有多大��！
還有一次，我們班的小陳同學(xué)值日時(shí)已經(jīng)掃地了。我還幫他搬過(guò)凳呢！而你只聽(tīng)班長(cháng)的話(huà)，說(shuō)他沒(méi)有掃，就批評后罰他掃了一個(gè)星期的地。我真為他心痛��！
一日為師，終身為父。在生活中，你將永遠是我的老師。在講臺上，你也許只是我人生旅途中一個(gè)匆匆的過(guò)站。為了學(xué)弟學(xué)妹免遭無(wú)辜的打擊，老師，我想對你說(shuō)：沒(méi)有調查研究就沒(méi)有發(fā)言權，對學(xué)生多點(diǎn)了解和鼓勵，給學(xué)生多點(diǎn)寬容和信任，你的形象會(huì )更加完美，學(xué)生也會(huì )更喜愛(ài)你。
老師我想對你說(shuō)作文7
“一日為師終生為父”，老師是我生命中的貴人，是幫助我們把握住機會(huì )成就我的人，幫助我去不好習性的人，“古之學(xué)者必有師，師者所以傳道授業(yè)解惑也�！�
老師的辛苦，我無(wú)比感激。余老師是我讀經(jīng)當中第一個(gè)貴人，是他接受了我頑皮的性子，馴服了我驕傲的個(gè)性；費老師是第二個(gè)，他讓我在迷茫中找回自己，讓我變得自信起來(lái)；所師傅是第三個(gè)，他讓我感到武術(shù)的快樂(lè )，讓我在武術(shù)上得到了非常大的長(cháng)進(jìn)，我得到了榮耀全是他給我的。有一段時(shí)間我練功心不在焉，師傅訓喝我，當時(shí)心里很難過(guò)，也知道是為了我好，但畢業(yè)班的開(kāi)始讓我不能再聽(tīng)到他的訓喝了。
張老師是遇見(jiàn)的第四個(gè)，雖然比較晚，但她是我印象最深的老師。她剛開(kāi)始教我們特別嚴，我經(jīng)常不服她，有一次他說(shuō)三日之內記住我們所有人的名字，我故意不讓她看到，這種不服的'心態(tài)保持了整整兩個(gè)多月，后來(lái)不知道為什么被她給馴服了，之后就成為了張老師的“跟屁蟲(chóng)”，也讓我明白了非常多的道理。她經(jīng)常罵我，真是“恨鐵不成鋼”。林老師也是第四個(gè)，因為他是和張老師一同接管了這個(gè)傳說(shuō)中的“調皮班級”，他非常關(guān)心我，也經(jīng)常鼓勵我，在有一次班級里書(shū)法測試，我經(jīng)常不通過(guò)，檢查的人就是張老師，當時(shí)有一張我感覺(jué)寫(xiě)的非常好的，但張老師還是不讓我通過(guò)，氣得我兩眼發(fā)昏，一氣之下就躺在地上哭著(zhù)耍賴(lài)皮，后來(lái)林老師跟我說(shuō)是張老師想要磨練我的心智，我忽然想明白了。他還教我要忍，心字頭上插著(zhù)一把刀，也要忍，這一個(gè)字，我終生謹記！
在老師的教導下，我從之前不懂事，自高自大的小孩，變成了一個(gè)懂事乖巧的孩子，也是多虧了經(jīng)典的熏陶和老師的教導，成就了我們，我想對老師說(shuō)：“謝謝你，老師！感恩你，老師！幫助我，成就我，感謝你們無(wú)私的付出，在最迷茫的時(shí)候開(kāi)導我，謝謝你們！”
老師我想對你說(shuō)作文8
秋葉落，寒風(fēng)吹；經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，只為靜待花開(kāi)。
春花開(kāi)，艷陽(yáng)照；雨后初晴見(jiàn)彩虹，恍然之中悟三境。
最是一年春好處，絕勝美景滿(mǎn)江山。又到了春暖花開(kāi)的春天，小花小草的種子們，經(jīng)過(guò)暴風(fēng)伯伯的憤怒、白雪女神的洗禮；它們臨著(zhù)清爽的春風(fēng)、吸著(zhù)滋潤的春雨，在絕勝美景中快樂(lè )生長(cháng)著(zhù)。為我們這些蓬勃向上的種子們付出了心血的，可不就是良師益友、親人同學(xué)嗎？
我，在那年黃葉紛飛的地方，遇見(jiàn)了他。
依然記得那天下午的開(kāi)學(xué)報到，風(fēng)和日麗、秋風(fēng)颯颯。懷著(zhù)激動(dòng)和不安的我走進(jìn)教室，第一眼就看見(jiàn)了深思苦想中的他。他身高偏矮，兩腿稍短、相貌平平，這是我對他的.第一印像。等全班同學(xué)來(lái)齊之后，他終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)：自報姓名、年齡、職位——我們班新班主任兼語(yǔ)文老師。之后，我仔細觀(guān)察他，發(fā)現了不可思議的事情——他的頭發(fā)有六分之一是白發(fā)！在平實(shí)的外表下有著(zhù)一雙深沉卻又目光犀利的眼睛和一張能說(shuō)善辨的嘴巴。
他給我們上的第一堂課是“靜待花開(kāi)“，就是細心用心地培育我們之后，靜靜地等待我們成長(cháng)，長(cháng)出燦爛的果實(shí)、綻放出燦爛的煙火。它的內容是”靜、凈、敬，”也就是所謂的三境（三種境界），分別指學(xué)習要冷靜安靜，衛生要整潔干凈，做人要尊師敬長(cháng)。這是他給我們上的第一堂課，至今我記憶尤深，使我受益非凡。
他，改變了我們許許多多。雖然他帶我們班還不到一年，但在這半年多之中，我們班發(fā)生了翻天覆地的變化。原本不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)，現在變得專(zhuān)心聽(tīng)課、認真完成作業(yè)了；原本人心散漫的團隊，現在變得團結一致、互相進(jìn)步了；
他是一只蠟燭，燃燒自己，照亮他人；他是一根粉筆，犧牲自己，書(shū)寫(xiě)人生；他是一個(gè)橡皮，擦去錯誤，創(chuàng )造未來(lái)！
老師，我想對你說(shuō)：“謝謝你�！�
老師我想對你說(shuō)作文9
您像一艘帆船，載著(zhù)我們駛向知識的海洋；您像一陣風(fēng)，把我們吹進(jìn)知識的花園……
——題記
九月，是快樂(lè )的；九月，是溫暖的！在這美好的九月里，迎來(lái)了第35個(gè)教師節！先向您道一聲：老師您辛苦了！
親愛(ài)的老師，我有許多心里話(huà)想對您說(shuō)，可每當走到您面前，靦腆的我欲言又止。今天，我終于鼓起了勇氣，借著(zhù)這次寫(xiě)作文千載難逢的好機會(huì )，就讓我敞開(kāi)心扉向您傾訴一下吧！
樊老師，您是我們心中的偶像，又像一條教鞭，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著(zhù)我們。自從您在三年級開(kāi)始教我們班后，同學(xué)們的壞習慣改掉了很多，都非常喜歡上您的課。在您的課上，多了很多趣味，您在課上總會(huì )開(kāi)一些玩笑，但是玩笑的背后又讓我們有了深刻的反省。您無(wú)論做什么事情都一絲不茍，您的口才更是讓我敬佩三分！老師，您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)文，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)知識的世界，您的淳淳教導，像陽(yáng)光照進(jìn)我們的心房，滋潤了我們心中的那片荒蕪的'田地。
樊老師，您更像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)關(guān)心著(zhù)我們，無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們。記得有一次，我因為重感冒幾天沒(méi)有去上學(xué)，感冒一好，到學(xué)校后才發(fā)現許多題目不會(huì )做，我急得眼淚都要掉出來(lái)了。這時(shí)老師您朝我走了過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的額頭說(shuō)：“不要哭，老師來(lái)教你。于是您耐心地給我講解，一直到我弄明白為止。我心里的石頭總算落了地�？粗�(zhù)老師干裂的嘴唇，我好想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！我好感謝你，是您教給我們知識，讓我們健康成長(cháng)�！泵慨斘矣羞M(jìn)步時(shí)，您會(huì )一如既往地支持我，并告訴我不要自滿(mǎn)。每當我退步時(shí)，您會(huì )委婉地指出我退步的原因，不停的鼓勵我。
時(shí)光轉瞬即逝，小學(xué)六年的學(xué)習生活已經(jīng)進(jìn)入最后階段，回想這些年和老師朝夕相處的日子，您把最美的笑臉留給這充滿(mǎn)愛(ài)的世界，您是我們心中最美的神話(huà)！在教師節來(lái)臨之際，愿所有美好的事物都圍繞著(zhù)天下所有像您一樣的老師們！
老師我想對你說(shuō)作文10
我希望您耐下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的聲音。
我已經(jīng)是初中的學(xué)生了。在您的眼里，我可能還是一個(gè)孩子，是個(gè)學(xué)生，和您不是一個(gè)層次上的人。但是我清楚地感受到了自己的存在，如同看到太陽(yáng)從東方升起一樣清晰，一樣真實(shí)，因此我很需要您的理解和尊重。而討厭您對我們的呵斥，討厭您讓我們干一件事時(shí)手一揮的那種姬指氣使的`動(dòng)作，討厭您不待我們做出解釋便不耐煩地妄下斷言，討厭您盯著(zhù)前上方，根本就沒(méi)有把我們看在眼里，或者不把我們當人看的態(tài)度。
我承認上一次在您的課堂上犯了錯誤，我用雙手的十指在桌斗底板上妄想彈奏出貝多芬的交響曲，而影響您的自說(shuō)自話(huà)——好像整個(gè)教室就是曠無(wú)人跡的沙漠，只有您一個(gè)人在自言自語(yǔ)一株獨秀。本來(lái)我打算勇敢地承認錯誤，向您道歉，但是看到您氣勢洶洶的面孔，可怖的態(tài)度，仿佛雷霆之怒傾刻就要爆發(fā)，我猶豫了，退縮了，害怕您的處罰不在我的承受范圍之內。就好像在下游飲水的小羊遇到狼先生不敢置辯一樣，但是我真的不是故意的，只是百無(wú)聊賴(lài)時(shí)的一種情不自禁罷了。就好像一個(gè)人一邊看書(shū)，膝蓋無(wú)意識地來(lái)回晃動(dòng)一番一樣。但是您讓我們全班的同學(xué)站了半節課——讓全體同學(xué)代我受過(guò)令我很不自在，只是我仍然這樣做了，希望法不治眾。
星期天我和伙伴到山上玩了個(gè)痛快，回來(lái)以后太過(guò)疲累，把您布置的作業(yè)忘了個(gè)精光，按照您的處罰，我必須把這些作業(yè)抄寫(xiě)五十遍。老天爺，五十遍呢！夠我半天忙活的，沒(méi)辦法，我只能編個(gè)瞎話(huà)，聲稱(chēng)自己生了病，而您竟然還要我的爸爸媽媽到學(xué)校做證，如同律法官要求證人出庭一樣。如果他們知道了，還不把我揍成個(gè)柿餅？于是我只好到勞務(wù)市場(chǎng)高價(jià)聘請了個(gè)臨時(shí)代理爸爸。單是讓他勝任本職工作的培訓就費了我很多功夫，以便他記住我家祖宗三代的名字，家庭住址以及我親爸爸的個(gè)人材料。說(shuō)句心里話(huà)，我真不想說(shuō)慌，但是我實(shí)在害怕您呢，只好出賣(mài)我的誠實(shí)和我爸爸的權力了。
老師我想對你說(shuō)作文11
不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想;不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引了我的方向;不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯;不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。是啊，那正是我們親愛(ài)的園丁——老師。
老師，我想對你說(shuō)，您是魔術(shù)師，托起了我們一個(gè)個(gè)神奇的幻想!您是天使，灑給了我們一片片青春和陽(yáng)光!您是園丁，給我們播下了一顆顆希望的種子!您如圣潔般的安琪兒，給我們撒下了憧憬和想象!老師，我想對你說(shuō)，在我們的眼中，您是想象的風(fēng)，幻想的旗，率領(lǐng)著(zhù)天真勇敢的我們，努力登上開(kāi)滿(mǎn)鮮花的山崗!記得初一那次，您為我們哭了……在我們的老師之中，您是第一個(gè)!
時(shí)光倒退，那天是因為我們的作業(yè)完成的很差，而把你給氣哭了。您躲在辦公室了哭泣。而我們在班上罰站，接受班主任及年段長(cháng)的批評與教誨。我與班上的一些同學(xué)被年段長(cháng)教育的哭了。您為我們辛勤的'付出那么多，得到的卻是這般殘酷的回報。想想都心寒哪!我和班上幾個(gè)同學(xué)有去辦公室看您。但您趴在桌面上，頭埋在手臂之中。還有些嚶嚶哭泣。當時(shí)我看著(zhù)特別感慨，我猜想，您在默默之中肯定為我們做了很多事，只是我們不知道，或者把您為我們做的事當成是您一廂情愿的了。
不然，您也不會(huì )哭的這般哀痛了。想到這兒，我就覺(jué)得我們好沒(méi)良心。老師啊，此時(shí)此刻，我只想對您說(shuō)一聲：我們辜負了您的期望，我們對不起您對我們的培養!在當時(shí)，我還寫(xiě)了一封給您的道歉信呢，在您和年段長(cháng)的面前念了出來(lái)，但年段長(cháng)說(shuō)我們應該說(shuō)以后該以怎么的態(tài)度對待您的語(yǔ)文。但我卻無(wú)法保證其他人的態(tài)度。我想您當時(shí)應該并沒(méi)有聽(tīng)得到。不過(guò)現在也無(wú)所謂，因為，我們在進(jìn)步!
在您一年多的指導中，使我們現在的的語(yǔ)文成績(jì)在年段中也是數一數二的了。在此，老師，我想對你說(shuō)：謝謝您對我們的培養!老師，我想對你說(shuō)的是：大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;而我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。因為正是有您，支撐起我們這一代人的脊梁啊!
老師我想對你說(shuō)作文12
假如我們是一朵朵小花，老師，您就是辛勤的園丁，修剪我周?chē)切┒嘤嗟闹﹁�；假如我們是一只只小鳥(niǎo)，老師，您就是廣闊的天空，讓我們在您的懷抱里自由自在的飛翔；假如我們是一棵棵小樹(shù)，老師，您就是肥沃的土壤，讓我們吸取您的營(yíng)養茁壯成長(cháng)。
老師，四年的師生生活，使我們之間有了一份深厚的感情。老師，我想對您說(shuō)：“其實(shí)，我們班的五十五個(gè)學(xué)生都很愛(ài)您，只不過(guò)我們怎樣表達對您的'愛(ài)，因此常常弄巧成拙，惹您生氣。在此，我代表全班學(xué)生向您說(shuō)聲對不起�！�
老師，我想對您說(shuō)“其實(shí)，我們班的學(xué)生都很心疼您，您的辛苦大家都看在眼里，疼在心里。當學(xué)校表?yè)P您時(shí)我們比你都高興；當您臉上帶滿(mǎn)憂(yōu)傷時(shí)，我們比您都心急。老師，您知道嗎？我們班的學(xué)生都給自己立下了：以老師榮為榮，以老師恥為恥的決心。盡管很多時(shí)候都未能如愿，但我們仍然不放過(guò)任何一個(gè)為您，為班級爭光的機會(huì )�！�
老師，我想對您說(shuō)：“這幾天，您對我們班的課堂發(fā)言不積極很是惱火，總是一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)全班鴉雀無(wú)聲沒(méi)人舉手回答，部分原因是因為同學(xué)們覺(jué)得您提的問(wèn)題，最后肯定會(huì )說(shuō)出答案，自己舉手也沒(méi)多大必要。當然，也有有些同學(xué)是怕站起來(lái)說(shuō)錯了，丟臉而被別人笑話(huà)�！还苁裁丛�，就這樣漸漸地，我們班的同學(xué)就不愛(ài)舉手發(fā)言了。但老師您別著(zhù)急，我們四一班學(xué)生絕不會(huì )自甘落后，不思進(jìn)取的，我相信，在您的關(guān)懷和正確引導下，我們會(huì )慢慢的克服障礙，戰勝自己。以前活躍的課堂氣氛又會(huì )展現在每位老師面前�！�
老師，我還想對您說(shuō)……
老師我想對你說(shuō)作文13
我的英語(yǔ)老師姓徐，是位盡職盡責的老師，我永遠愛(ài)她！她對我的關(guān)懷，我不會(huì )忘記，她對我的教導，我會(huì )永記在心。
記得三年級的時(shí)候，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，就被收上去了，同學(xué)看著(zhù)沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)本，立馬跑到老師面前說(shuō)：“老師，陳瑞雅的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完�！甭�(tīng)著(zhù)同學(xué)的聲音，我愣在那里，一動(dòng)不動(dòng)像石頭一樣。老師接過(guò)試卷看了一下所有的題目，鄒著(zhù)眉頭向我走來(lái)，指了指試卷說(shuō)：“你昨晚的作業(yè)為什么沒(méi)有寫(xiě)完？”看著(zhù)老師的樣子，不以為然地說(shuō)：“昨晚太累了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就睡著(zhù)了�！�
她看著(zhù)我這無(wú)所謂的態(tài)度，頓時(shí)火冒三丈，一只手插著(zhù)腰，一只手拿著(zhù)試卷呵斥道：“你這什么態(tài)度？沒(méi)有做作業(yè)還成理所應當的�！钡椭�(zhù)頭，不敢看她，心想：這下完蛋了，肯定要受罰了，之前李樂(lè )沒(méi)有完成作業(yè)就被老師在辦公室站了一節課，我不會(huì )也有這樣的命運吧，不要啊——小聲地說(shuō)道：“老師，我錯了，馬上我去將沒(méi)有做的全部完成�！甭�(tīng)了我的話(huà)，將試卷仍在我的桌子上，說(shuō)道：“把1—6單元的單詞和句子抄20遍，放學(xué)送到辦公室給我�！闭f(shuō)完就走了，接到這樣的任務(wù)，下課、中午休息，都在寫(xiě)的.過(guò)程中，終于是在放學(xué)時(shí)送給你了，看著(zhù)我走進(jìn)辦公室，你微微向我點(diǎn)頭，說(shuō)：“以后要及時(shí)完成作業(yè)哦�！�
徐老師，我想對你說(shuō)：“您雖然罵過(guò)我，罰過(guò)我，可是我一點(diǎn)也不怨您，因為我知道您這樣是對我好，并且我在您的身上看到了什么是認真，什么是堅持，讓我學(xué)到了很多�！�
您以身作則，處處嚴格要求自己，也嚴格地要求我，是我學(xué)習的榜樣，我一定不辜負您對我的希望，以后一定會(huì )努力認真學(xué)習，勇敢堅強的克服困難，會(huì )拿優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我付出的心血。
老師我想對你說(shuō)作文14
老師，我在寫(xiě)這篇作文前已經(jīng)仔細想過(guò)了，我知道，您布置的作業(yè)是寫(xiě)給自己的家長(cháng)。我卻沒(méi)有按照您的要求寫(xiě)，因為我和我的親人間有很多交談的機會(huì )，我們也無(wú)話(huà)不談。因此，就不用寫(xiě)出來(lái)了。但是，面對嚴厲的您，我總是害怕。鼓起勇氣走到您面前也不敢說(shuō)出來(lái)，今天，我想和您聊聊我的心里話(huà)。
老師，我知道我這學(xué)期因為幾次沒(méi)做作業(yè)，上了您的“黑名單”。我也知道，開(kāi)家長(cháng)會(huì )的'時(shí)候您把“黑名單”公布了出來(lái)。爸爸當時(shí)的表情讓我寒毛立起。當時(shí)，我害怕極了。開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，您卻盡量地向我爸爸解釋那天的事情，還不住地說(shuō)：“相信他會(huì )改正的！”我知道您是害怕父母懲罰我，才在我爸爸面前說(shuō)那么多的好話(huà)�？墒�，老師，您錯了，你不應該在我爸爸面前袒護我，我沒(méi)做作業(yè)確實(shí)是事實(shí)。爸爸罵我也是應該的。
老師，對于這次我又一次上“黑名單”的事，我不想向您解釋什么。但我相信這是最后一次，對于那種保證自己好好學(xué)習的空話(huà)我也不想多說(shuō)了。因為，每次被抓到辦公室我都以保證好好學(xué)習而逃脫，卻從來(lái)也沒(méi)有改正過(guò)。我知道，我現在在班上算是一個(gè)調皮的壞孩子，愛(ài)欺負比我弱小的人，放學(xué)作業(yè)總不能完成，您對我是傷透了心。老師，我一定會(huì )改正的，在這周里，我一定向我欺負過(guò)的每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)一封道歉信。
老師，我寫(xiě)這篇作文不是為了得一個(gè)鮮紅的“優(yōu)”，更不是想光榮地站到講臺上讀我的作文，看著(zhù)同學(xué)們羨慕的目光而自豪。這只是我內心的話(huà)語(yǔ)，真真實(shí)實(shí)的話(huà)語(yǔ)。老師，如果您不相信這是我的真心話(huà)您大可以把它撕了。老師，您還能相信我嗎？我真的會(huì )改的，用行動(dòng)和成績(jì)證明給您看！請您再相信我一次吧！
老師我想對你說(shuō)作文15
題記：時(shí)間可以磨滅記憶，可它卻磨滅不了一個(gè)人的心，更磨滅不了我心中的訴說(shuō)……
光陰似箭，轉眼，我已經(jīng)是五年級的同學(xué)了，每當看到您在繪聲繪色地給一年級小朋友說(shuō)故事時(shí)，我就想把藏在心底的話(huà)語(yǔ)告訴您。
.那時(shí)候，我還不懂什么叫“守紀”，有一天，我去您的辦公室交作業(yè)本。當時(shí)，辦公室里沒(méi)有一位老師，我便打開(kāi)您的抽屜，剛準備把本子放進(jìn)去，突然，一只小瓶子出現在我的眼前，我拿起瓶子一看，瓶子的.外殼上還畫(huà)著(zhù)一只可愛(ài)的小熊，瓶子里還有許多小沙礫和小彩石，“哇”好漂亮��！我愛(ài)不釋手，翻過(guò)來(lái)掉過(guò)去地欣賞著(zhù)，真想把它帶回家。這時(shí)，突然一只籃球從窗戶(hù)外面飛了進(jìn)來(lái)，嚇了我一跳， “啪”，一聲清脆的聲響傳來(lái)，天哪，玻璃瓶竟然摔到地上，跌碎了，我嚇得手直哆嗦。這時(shí)，一陣腳步聲從教室傳來(lái)，啊，是老師來(lái)了！我趕緊把玻璃碎片揀起來(lái)扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶里，便象什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的走了出去。
第二天，老師上完語(yǔ)文課后，叫我到她辦公室去，當時(shí)，我心里真的象十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，是不是老師看出破綻來(lái)了？哎，去了再說(shuō)吧。
我走進(jìn)辦公室，只見(jiàn)您坐在那里，看見(jiàn)我來(lái)了，笑瞇瞇地問(wèn)我：“李華曼，你昨天送本子的時(shí)候有沒(méi)有看見(jiàn)一只小瓶子？”完了，真是為了這事。我緊張極了，臉上故意裝出一副驚愕的樣子，“沒(méi)，沒(méi)有啊，什，什么樣的小瓶子？我，我什，什么也沒(méi)有看見(jiàn)啊�！蹦魂囀�，沖我招招手，說(shuō)：“那你回去吧，我再找找”。我長(cháng)舒一口氣，飛奔著(zhù)跑出辦公室。
事情已經(jīng)過(guò)去五年了，但我卻仍然忘不了您的眼神，忘不了您當時(shí)失落的表情，現在想起來(lái)，我很后悔，就在那學(xué)期結束，您還把我評為“三好學(xué)生”，在成績(jì)報告手冊中，您還說(shuō)是個(gè)誠實(shí)的好孩子，我卻辜負了您的期望，現在我真想對您說(shuō)“老師，你能原諒我嗎……”老師，我想對你說(shuō)……老師，我想對你說(shuō)句悄悄話(huà)
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