老師我想對你說(shuō)作文【熱】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的老師我想對你說(shuō)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師我想對你說(shuō)作文1
在五年的小學(xué)生活中，有許多讓我難忘的老師，輔導我們學(xué)習，和我們一起在知識的海洋里遨游著(zhù)。但是，我最喜歡的老師莫屬杜老師您了。
您長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副大大的眼鏡，那紅潤的嘴上，還掛著(zhù)一絲絲笑容。
記得有一次，您讓我們去學(xué)校的游樂(lè )場(chǎng)玩滑滑梯。我們一聽(tīng)要去玩滑滑梯，都爭先恐后地跑出教室，奔向游樂(lè )場(chǎng)。我和雷雷幾乎同時(shí)到達滑滑梯前。我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相打了起來(lái)。周?chē)耐瑢W(xué)看見(jiàn)這個(gè)情景，都不敢上前勸我們，只能偷偷跑去告訴您。
過(guò)了一會(huì )兒，您來(lái)了，您看見(jiàn)了我和雷雷已經(jīng)停止了爭吵；看見(jiàn)了我的.手臂上受了傷；看見(jiàn)了同學(xué)們站在我們旁邊，一動(dòng)不動(dòng)。您讓我和雷雷跟您去醫務(wù)室。一路上，我和雷雷一聲不響，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
到了空無(wú)一人的醫務(wù)室，您沒(méi)有責罵我們，而是先打開(kāi)藥箱，拿出藥，涂在我的傷口上，還關(guān)切地問(wèn)我，我現在怎樣了。
接著(zhù)，您找了一個(gè)沒(méi)人的教室，叫我們坐在椅子上。您讓我們想了幾個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁磿?huì )互相打起來(lái)？我們以后應該怎么做？您還讓我們想好后告訴對方答案，并向對方道歉。我們想了想，告訴對方自己的答案，互相道了歉，并互相把手牽住，從此成了最好的朋友。
如果我是小草，您就是培育我的土地；如果我是小魚(yú)，您就是養育我的清水；如果我是小樹(shù)，您就是滋潤我的雨露。謝謝您，是您用辛勤的汗水培育了我！
老師我想對你說(shuō)作文2
她，一個(gè)無(wú)聲的老師，一個(gè)當你遇到不認識的字時(shí)出現的老師。她與我們的語(yǔ)文息息相關(guān)，她與我們的生活息息相關(guān)。她，一代名師--字典。
她雖然長(cháng)的反反正，腦子里卻蘊含著(zhù)豐富的知識，做作業(yè)都離不了她，她似乎不是老師，而是我最親密的朋友。課前預習，怎么也少不了她。如果，你查五官的話(huà)，只要在漢語(yǔ)拼音或是偏旁部首上都可以得到答案。當我輸入“眼”字，便有一張關(guān)于“眼”的結構圖出現。瞧！眼睛上有眉毛和睫毛，再有是眼珠與瞳孔，在下面的'一塊是眼臉。哇！我不禁贊嘆這位老師的偉大杰作。什么？這只眼睛好像活了過(guò)來(lái)似的，驕傲的對我說(shuō)：“看我厲害嗎？”一個(gè)眼睛的結構圖就有這么多豐富的知識，那如果一本書(shū)看下去，收獲有多大？
不說(shuō)了不說(shuō)了，在這樣從五官說(shuō)下去，她該把尾翹的多高，我還是說(shuō)一下其他的吧！翻到附錄，雖然在整本字典中只是滄海一粟，可她的知識照樣不容小覷，哪里有字母表，韻母表，還有一些標點(diǎn)符號的用法，此外還有我國歷代紀元簡(jiǎn)表等等。
字典老師，你讓我獲得更多的知識，你讓我有了一種對世界萬(wàn)物的新認識，你給了我一顆好奇心......謝謝你在我干枯的時(shí)候給我雨露。
字典--一代名師，我心中的老師，她時(shí)常在我們身邊，與生活息息相關(guān)。
老師我想對你說(shuō)作文3
尊敬的楊老師我有一件事一直憋在心里,一直沒(méi)有勇氣說(shuō),今天我就寫(xiě)上去吧！
那是我讀二年級時(shí),該我們掃地了.開(kāi)始掃了,大家爭先恐后地搶掃帚,我在一旁想;"掃地真沒(méi)勁干脆做作業(yè)�！庇谑俏夷贸霰咀雍蜁�(shū)坐在座位上做了起來(lái)，組長(cháng)看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別做了，老師交給我們的任務(wù)一定要做完，作業(yè)回家再做�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“我做我的作業(yè)，你掃你的地，關(guān)我屁事！”他還是和氣地說(shuō)：“別做了，別做了�！蔽艺f(shuō)：“你這個(gè)九品芝麻官管我真不要臉�！苯M長(cháng)說(shuō)：“我就要管你怎么樣！”我說(shuō)：“你這么一個(gè)黃毛小丫頭真是不見(jiàn)棺材不掉淚��！”組長(cháng)說(shuō)：“我真是狗咬呂洞濱不識好人心！”把我的書(shū)、本子、筆都扔到地上。我氣得拿起掃把說(shuō)：“你敢動(dòng)我的東西，我真象林沖被逼上梁山這也怪不得我了�！庇谑且蛳氯サ臅r(shí)候老師您來(lái)了，我馬上又裝著(zhù)很賣(mài)力掃地，您看了我一眼說(shuō)：“易月晨表現不錯��！”我聽(tīng)了心里頭不好受，我這時(shí)好象有兩個(gè)小人在說(shuō)話(huà)，左邊的說(shuō)：“去告訴老師�！庇疫叺恼f(shuō)：“別去你去的話(huà)只是自討苦吃��！”我心里很慌亂，臉兒紅紅的'，想了想：“右邊的說(shuō)得對，去了也是自討苦吃��！”
于是，我閉上嘴巴一個(gè)字也不說(shuō)掃完了后回家去了，我想總算蒙過(guò)去了。
雖然這是一件小事，但請你狠狠地批評我吧！因為我想通了，并且請組長(cháng)原諒我的過(guò)錯，原諒我的過(guò)錯吧！
老師我想對你說(shuō)作文4
小草想對大樹(shù)說(shuō)，說(shuō)它對大樹(shù)的喜愛(ài)；小鳥(niǎo)想對森林說(shuō)，說(shuō)它在森林的快樂(lè )；小魚(yú)想對大海說(shuō)，說(shuō)它在水中的愉快……而我卻想對老師說(shuō)，說(shuō)出我的心里話(huà)。
喬老師，在我們共同生活的這五年里。您既是我們的數學(xué)老師，又是我們的班主任。您工作上兢兢業(yè)業(yè)；對同學(xué)們一視同仁。每天很早就來(lái)到教室督促我們背誦，檢查我們的作業(yè)，我想對您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！您是我們最敬佩的人�！�
您有一雙銳利無(wú)比的眼睛，您一旦發(fā)現課堂上有人做小動(dòng)作，就會(huì )拿起那根令同學(xué)們膽戰心驚的棍子，過(guò)去嚴格地批評那個(gè)在課堂上搗亂的同學(xué)。以此來(lái)警告那位同學(xué)。家庭作業(yè)里有誰(shuí)要是錯了一個(gè)小數點(diǎn)，屢教不改的話(huà)，您就會(huì )拿起那個(gè)“金教鞭”來(lái)鞭我們。
老師，我知道您嚴格的`愛(ài)里包含著(zhù)您對我們的期望��！
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)您執著(zhù)的追求，深沉的愛(ài)。課堂上，您總是用抑揚頓挫的語(yǔ)調反復強調著(zhù)我們易錯的地方。在您這位“嚴師”的管理下，同學(xué)們養成了認真做題的好習慣，老師謝謝您。
老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了”！記得有一次放學(xué)了，我看見(jiàn)您一個(gè)人留在辦公室里批改作業(yè)，精心備課，累了，捶捶背，您就用旁邊的毛巾粗略地擦了擦汗，然后又專(zhuān)心致志地改作業(yè)。您從來(lái)不放過(guò)同學(xué)們的一個(gè)小符號。聽(tīng)說(shuō)您還有腰椎病呢？可您從沒(méi)誤過(guò)同學(xué)們的一節課。老師，您是我們的嚴師，又是我們的慈母。
記得有一次時(shí)，您看到我有些不舒服，便問(wèn)我怎么了，我吞吞吐吐地回答說(shuō)：“我感……冒了”。您聽(tīng)后急忙給我媽媽打電話(huà)，并問(wèn)我要不要去醫院，當時(shí)我十分感動(dòng)。
喬老師，是您教給我們做人的道理，是您給了我奔向美好前程的希望。您是生活航程中的掌舵者，您是奏響我人生樂(lè )章的指揮者。
老師我想對你說(shuō)作文5
為什么要進(jìn)行垃圾分類(lèi)？
徐老師，我想對您說(shuō)，您以后少生氣好嗎？您不生氣真的很美！我知道，有時(shí)候我會(huì )犯很愚蠢的錯誤，但我也不希望您生氣。和您相處了6年。我不想和您分開(kāi)，您的話(huà)讓我如沐春風(fēng)，讓我知道了什么是友誼？什么是愛(ài)？什么是夢(mèng)想？
小學(xué)是人生的第一步，您就是教會(huì )我邁出第一步的老師。如果我是泥土，那您便是落花滋潤我；如果我是豆芽，那您便是雨露呵護我；如果我是鋼筆，那您便是墨水讓我書(shū)寫(xiě)出人生的第一篇章！
最后一年了，謝謝您！謝謝您教我這么多年，讓我從懵懂無(wú)知變得沉穩冷靜，讓我從安于現狀變得躊躇滿(mǎn)志，許多東西在以后一定會(huì )派上大用場(chǎng)。七年后，我上了大學(xué)，再來(lái)看您，那時(shí)候又會(huì )是什么樣呢？
回想這些年，您總是對我很好。一次我在校門(mén)口等媽媽?zhuān)瑢W(xué)都走光了，只有我一人，而您看見(jiàn)了我。用溫和的'話(huà)語(yǔ)問(wèn)我，關(guān)心我，讓我心里暖暖的。
有時(shí)候，我卻十分不懂事。我忘記帶伙食費，所以說(shuō)了一個(gè)謊，你一眼就看穿了，教育我要誠實(shí)，剪掉了我一個(gè)長(cháng)歪了的枝椏。
這些年，您把我修剪的更完美了，少了很多壞毛病。每當我取得好成績(jì)的時(shí)候，我知道這不僅代表我努力了，老師您也給了我很大的動(dòng)力。而當我考差了的時(shí)候，我就會(huì )責怪自己沒(méi)有認真，辜負了您對我的期望。
徐老師，謝謝您，在最后的一年里，我會(huì )無(wú)比珍惜跟您在一起的每一分每一秒。
老師我想對你說(shuō)作文6
夜己漸深，千萬(wàn)扇的窗戶(hù)，只有您那扇窗還亮著(zhù)燈光，一個(gè)疲倦的身影還在專(zhuān)心備課。老師，我想輕輕對您說(shuō)：老師，您該休息了。多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關(guān)愛(ài)。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過(guò)往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，而且包含大家對您由衷的贊嘆。
您像親愛(ài)的母親，那樣和藹、可親。每當我做錯了事，您用親切的話(huà)語(yǔ)，使我改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養我靈魂的是辛勤的老師。
老師，我想感激地對您說(shuō)：謝謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時(shí)，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來(lái)到我們身邊，您就如慈母般地關(guān)懷我，讓我們在您的.關(guān)懷下茁壯成長(cháng)。
您的教誨，給了我無(wú)窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤著(zhù)我們干涸的心田。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良苦。
老師，我想對您說(shuō)：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼，我們在課堂上的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您的視野，也正因為您這雙美麗的雙眼，使我們改變了不專(zhuān)心的壞習慣，您眼中鼓
勵的目光，讓我們明白了許多，肯定了許多。您嚴厲的目光注視過(guò)我，體貼的眼神關(guān)注過(guò)我，每一次的無(wú)聲話(huà)語(yǔ)銘記在心，時(shí)常他會(huì )冒出來(lái)激勵我，激勵我努力學(xué)習!
老師，我還想對您說(shuō)：謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學(xué)子，一天天成長(cháng)，輸送到祖國需要的地方。
桃花潭水深千尺，不及老師育我情。
老師我想對你說(shuō)作文7
沈老師，您好。雖然您已經(jīng)不教我了，但我還是想對您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
您以前一律不準我們把與課本無(wú)關(guān)的《作文大王》、《百科全書(shū)》等課外書(shū)帶進(jìn)學(xué)校，說(shuō)那樣會(huì )影響學(xué)習。有時(shí)您發(fā)現了課外書(shū)，就會(huì )毫不猶豫地撕個(gè)粉碎。沈老師，我們現在還小，可能不聽(tīng)您的話(huà)，可您也不能說(shuō)撕就撕呀。有一次，您竟然讓我們把書(shū)包放到課桌上，您要一個(gè)一個(gè)親自檢查，檢查通過(guò)的可以坐下，要是發(fā)現誰(shuí)帶了課外書(shū)，那您就會(huì )讓他把一本語(yǔ)文書(shū)上的詞語(yǔ)都抄3遍，并要寫(xiě)一份檢查報告。老師，您這樣做是不是有點(diǎn)太殘忍了呢？我且不說(shuō)他們能不能抄好，如果他們聽(tīng)到這個(gè)消息以后，心中會(huì )不會(huì )有些不快呢？老師，您可以換位思考一下，如果您小時(shí)侯犯了一個(gè)錯誤，老師也罰您抄這么多，您會(huì )不會(huì )也覺(jué)得不公平呢？
而且，老師您這樣是不是管得太嚴了。其實(shí)，看課外書(shū)不是只有壞處，也有好處�？凑n外書(shū)既能開(kāi)拓我們的視野，又能曾長(cháng)我們的知識，一舉兩得。但我不是說(shuō)看了課外書(shū)，課內的書(shū)就不要讀了。我是說(shuō)在看課內書(shū)的同時(shí)也要適量地看些課外書(shū)。魯迅說(shuō)得多好：“愛(ài)看書(shū)的'人，大部分可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)，不要只將課內的書(shū)抱住�！�
老師，以上就是我想對您說(shuō)的心里話(huà)。我還要慎重地告訴您：看課外書(shū)是絕對不會(huì )影響學(xué)習的。
老師我想對你說(shuō)作文8
老師，我想對你說(shuō)你知道嗎？你這樣做深深傷害了我們�！}記
老師，你是否知道你的所作所為傷害了我們的自尊，和對我們的不信任。
默默一個(gè)人坐在教室的一個(gè)不引人注目的位置用一顆平常心準備迎接物理期中考試。物理老師來(lái)了做出的事，徹徹底底傷害了我們差生的幼小的心靈。老師，把我們班學(xué)習好的同學(xué)都抽出去到別班考試，只留下我們這些學(xué)習一毛不拔的差生。老師出去了，可他是否知道他的言行傷害了我們差生的自尊、老師你是否想過(guò)我們差生的感受。老師走了，我們這些差生傷心欲絕。本已已剩無(wú)幾的自信都煙飛云散了。老師對我們的不信任讓我們跌入了人生的又一個(gè)谷底，陷入了人生的一個(gè)黑暗。雖然我們成績(jì)學(xué)習不怎么樣�？晌覀円膊粫�(huì )作弊，老師你這樣做無(wú)非怕我們去照好生的試卷，看不起我們�？衫蠋熌沐e了，我們也有人格的尊嚴。
在你眼中這不過(guò)是芝麻大小的事情罷啦。卻給我們心靈沉重的一擊。
你的不信任，讓我們的自尊推入了崩潰的邊緣。這個(gè)晚上，我們無(wú)心考試，更多的.是無(wú)可奈何和傷心。雖然我們表面很堅強，但我們內心卻在流淚。我們越是偽裝心就越痛。下課鈴響了，考試結束了，我含淚沖出了教室，來(lái)到了久違的草坪上。大聲喊出自己的苦衷，我想問(wèn)問(wèn)夜空，難道差生就沒(méi)有自尊心嗎？任憑東南西北風(fēng)，吹打著(zhù)我的臉龐，用眼淚向星星傾訴。希望星星能把差生的獨白寄托給老師。請老師尊重差生。
老師，你是否知道你傷害了我們，的自尊。失去了自尊的差生就一無(wú)所有了。這一點(diǎn)自尊就是差生最回的財富。
難道，老師，差生在你們眼中就沒(méi)有自尊嗎？差生的自尊就可以隨隨便便的傷害嗎？難道差生就不能與好生平等嗎？
老師我想對你說(shuō)作文9
9月10日是教師節，這一天很快就要到了，老師，在這個(gè)特殊日子來(lái)臨之際，我想和你說(shuō)說(shuō)心里的話(huà)。
身邊常有人說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春蠶……”說(shuō)真話(huà)，我不是很懂其中的意思，但是只要是贊美老師的，我都會(huì )支持和同意，因為老師是我的榜樣，是這個(gè)世上教我知識，教我做人的人。
老師，還記得嗎？有一次你在上面上課，我卻在下面玩東西，你發(fā)現后沒(méi)有批評我，而是定定地看著(zhù)我，好長(cháng)一會(huì )后，我才知道你是在注視我，我趕緊放下手里的玩具，紅著(zhù)臉坐正，開(kāi)始認真聽(tīng)課。
放學(xué)后，老師你知道我沒(méi)有認真聽(tīng)課，怕我回家后不會(huì )做作業(yè)，就喊住我，問(wèn)：“今天的作業(yè)，你會(huì )做嗎？”在同學(xué)的面前我怕丟臉，就支支吾吾地說(shuō)：“會(huì )……應該會(huì )吧……”你聽(tīng)出了我的不確定，知道我在撒謊，就對我說(shuō)：“現在時(shí)間還早，你就留在教室里做作業(yè)吧，如果有什么不懂的，你問(wèn)我�！逼鋵�(shí)，那天的`作業(yè)，我真的不會(huì )做，握著(zhù)筆半天都無(wú)法落下，最后才紅著(zhù)臉告訴你，我不會(huì )做作業(yè)。原本以為，你會(huì )對我批評，懲罰我掃地之類(lèi)的，想不到的是什么都沒(méi)有，你只是耐心地給我講了一遍又一遍，直到我弄懂為止。
老師，謝謝你對我的包容和愛(ài)。如果你是廣闊的天空，那么我就是那天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)；如果你是蔚藍的大海，那么我就是那海里快樂(lè )的小魚(yú)；你就是我的第二個(gè)母親，我永遠愛(ài)你！
老師我想對你說(shuō)作文10
自大我離開(kāi)了父母的懷抱被上書(shū)包走進(jìn)校園的那一刻起，我就認為老師您是多么的偉大，因為是您用您的青春培養了一代又一代的人才。
老師，你像一根蠟燭燃燒了自己，卻照亮了別人，有時(shí)您甚至把自己的孩子放在一邊不管，而來(lái)培養我們，教育我們要做一個(gè)誠實(shí)守信的'好學(xué)生，是您教給了我們很多知識，是您讓我們懂得了很多道理，盡管有時(shí)候你的身體不舒服，可您還依然帶著(zhù)病來(lái)給我們上課，還有您那對我們充滿(mǎn)信心的目光老鼓勵著(zhù)我們。
老師我想對您說(shuō)：“您辛苦了”。
一根根粉筆，已經(jīng)把您的前半生埋伏了，老師您難道就不后悔嗎？每當人靜夜深的時(shí)候，老師您在干什么呢？如果我要是會(huì )隱身的話(huà)，我會(huì )來(lái)到您的身邊，看您在干什么呢？是不是在幫我們批改作業(yè)呢？還是在工作呢？老師我想對您說(shuō)：“快睡吧！明天還要給我們上課呢�！�
每當我對自己沒(méi)有信心的時(shí)候，都是您悄悄地來(lái)到我身邊，對我說(shuō)：“好好學(xué)習，只有你付出了，才能有回報，老師相信你能行�！崩蠋熌绬�？雖然這幾句話(huà)不算什么，但我很激動(dòng)，在我的學(xué)習中，我是多么渴望您能多說(shuō)這樣的話(huà)來(lái)鼓勵我們呀！您的這幾句話(huà)都能在我們的腦海里時(shí)時(shí)浮現，在我們的耳際會(huì )時(shí)常聽(tīng)到您的話(huà)，老師您知道嗎？事實(shí)可以證明，我們需要您的鼓勵。
每當您來(lái)給我們上課的時(shí)候，心情都是非常好的，可我們還總讓您生氣，每當您回到辦公室的時(shí)候，您又是腰酸背痛。
我想大聲對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
老師我想對你說(shuō)作文11
老師，既是一個(gè)艱苦、勞累的工作，又是一個(gè)光榮、自豪的職業(yè)。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本，手放在背后坐好。因為今天是走進(jìn)著(zhù)陌生的教室上課的第一天，在我的學(xué)海生涯里，有會(huì )來(lái)一位怎樣的老師呢？她好溝通嗎？她是一位嚴師嗎？
正在想象中，走進(jìn)一位陌生的女老師——她就是中學(xué)的`第一位中學(xué)的第一位老師，張老師，她兩只大而輛的眼睛鑲嵌在那方正的臉上，他還有一頭秀發(fā)，在她簡(jiǎn)短的自我介紹之后，張老師就開(kāi)始了她在初一五班的第一課。張老師還是我班的班主任老師，她既是一位嚴師，又是一位朋友，當你上課說(shuō)話(huà)，不聽(tīng)講時(shí)，她的目光一掃而來(lái)，那目光里盡含著(zhù)批評，看的你無(wú)地自容；當你取得了好成績(jì)時(shí)，那目光也會(huì )落在你身上，不過(guò)目光中含著(zhù)鼓勵和關(guān)懷。
老師，我想對你說(shuō)：“讓您操心了�！蔽蚁雽δ阏f(shuō)：“讓您生氣了�！蔽蚁雽δ阏f(shuō)：“讓您勞累了�！笨傊痪湓�(huà)：“老師，您辛苦了�！爆F在，我把一首歌頌老師的詩(shī)獻給您：
每天上學(xué)，
從不遲到，
你拎著(zhù)一個(gè)重重的大書(shū)包，
從學(xué)校到家里，
從家里到學(xué)校，
大書(shū)包里全是你的辛勞。
從上學(xué)到放學(xué)，
你走進(jìn)了多少個(gè)班級，
你教過(guò)了多少個(gè)學(xué)生，
剛剛見(jiàn)你下了課，
又匆忙地趕到另一個(gè)班去了。
老師，
你教我們做人的道理，
你讓我們的知識不停地長(cháng)進(jìn)，
你是我們的典范，
敬愛(ài)的老師，謝謝你！
用這首詩(shī)來(lái)贊美老師，老師真是當之無(wú)愧！
老師��！老師！你真是人生的啟明星��！
老師我想對你說(shuō)作文12
老師，經(jīng)過(guò)兩年的師生相處，我有好多好多的話(huà)想對你說(shuō)，可是真正下定決心鼓起勇氣去說(shuō)的時(shí)候，卻又不知道該如何說(shuō)起！因為隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也慢慢的知道了一些為人處事的方法，我也知道了，有一些話(huà)如果說(shuō)的不好聽(tīng)的話(huà)，可能老師聽(tīng)了會(huì )生氣，又或者是對我以后的.學(xué)習有什么影響？，這是我所不愿意看到的！
老師，從我第一天進(jìn)入校門(mén)開(kāi)始，你就告訴我們說(shuō)，你會(huì )對我們班上的每一位學(xué)生都一視同仁，因為我們都是你的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，可事實(shí)上并不是如此！
我的成績(jì)并不是班里最好的，當然也不是班里最次的，用爸媽的話(huà)說(shuō)，我的成績(jì)就像心電圖，忽上忽下的，可是更多的時(shí)候我還是中等偏上！
所以爸爸媽媽雖然有的時(shí)候恨鐵不成鋼，但是他們沒(méi)有放棄我，很多時(shí)候也希望我能夠奮起直追，成為他們的驕傲！
可是在老師看來(lái)，眼中卻只有好學(xué)生，比如上課提問(wèn)問(wèn)題，回答問(wèn)題，有的時(shí)候好不容易遇上我壞的題，我把手舉得高高的，可是老師依舊在提問(wèn)的都是那幾個(gè)好學(xué)生！
大家都說(shuō)是不用成績(jì)來(lái)評判一個(gè)學(xué)生的好壞，可是在老師的眼中，成績(jì)也許更加重要吧��！
還有就是座位問(wèn)題，我的個(gè)子并不是最高的，但是老師每次排座位的時(shí)候，總把我排在后邊，有的時(shí)候我說(shuō)我看不到黑板的時(shí)候，老師都不會(huì )搭理我！
我知道這所有的一切，只是因為我不是一個(gè)好學(xué)生，至少就是在老師的眼中，我不是好學(xué)生！可是天地良心，我也想成為一名好學(xué)生，至少成為老師眼中的好學(xué)生！
我多么希望老師可以按他說(shuō)的那樣一視同仁，無(wú)論是對待差生還是好學(xué)生，都能夠做到真正的一視同仁！
老師我想對你說(shuō)作文13
老師，我想對您說(shuō)，在您的教育和培養下，我們班進(jìn)步得真快！四年級上冊的期末考試，我們班三科成績(jì)都是全年級第一！這當然是您的辛勤教育的結果��！特別是"英特而未來(lái)教育"在我們班推廣之后，同學(xué)們都懂得了學(xué)習的方法和做人的道理。當老師在和不在的時(shí)候，都是一個(gè)樣，同學(xué)們會(huì )自主讀書(shū)和管理自己。在自習課中，老師沒(méi)有布置作業(yè)，同學(xué)們都會(huì )自己找作業(yè)做。在短短的時(shí)間內，"英特而未來(lái)教育"在您的苦心推廣下，同學(xué)們都有了明顯的進(jìn)步。
老師，您為了我們的進(jìn)步，付出了很多心血，犧牲了自己不少的休息時(shí)間。每當我們取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的'時(shí)候，您的臉上就會(huì )露出美麗的笑容。真是"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干".您像燃燒的蠟燭、吐絲的蠶一樣默默無(wú)聞地奉獻，卻不求回報；您像一位慈祥的母親，每時(shí)每刻都關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)；您是我們最敬佩、最喜歡的老師。
老師，您在燈光的陪伴下，日日夜夜的批改作業(yè)，不辭勞苦。老師，我想對您說(shuō)："您辛苦了。工作之余，請您千萬(wàn)要注意身體，休息好。如果您病倒了，我們會(huì )非常心疼的。我們希望您有一個(gè)好身體，能天天看到您那甜美的笑容和聽(tīng)到您那動(dòng)人的聲音，我們多開(kāi)心��！"
老師我想對你說(shuō)作文14
敬愛(ài)的洪老師，您知道嗎?新學(xué)期里，我最開(kāi)心的一件事情就是您來(lái)教我們班的語(yǔ)文了，您是我見(jiàn)過(guò)最溫柔體貼的老師，您也是一個(gè)幽默風(fēng)趣，多才多藝的好老師，我真喜歡您!
洪老師，您講話(huà)真詼諧有趣。記得剛開(kāi)學(xué)，浩旗同學(xué)愛(ài)在課堂上講悄悄話(huà)，您聽(tīng)到了，您笑著(zhù)對他說(shuō)：“浩旗，我覺(jué)得你應該在學(xué)習上真正的‘好奇’，而不是‘好說(shuō)’�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)笑了起來(lái)�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，他又開(kāi)始摳指甲，又被您的“火眼金睛”發(fā)現了。只聽(tīng)見(jiàn)您輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“浩旗，你變成‘好奇寶寶’啦!要研究指甲，可以在科學(xué)課上向老師請教哦!”哈哈，同學(xué)們大笑起來(lái)，浩旗也被洪老師的幽默逗笑起來(lái)，不好意思地撓了撓頭，開(kāi)始認真聽(tīng)講。因為您的幽默，我們都被您圈粉了。
洪老師，您還愛(ài)看書(shū)和寫(xiě)字，真是令我們佩服。您寫(xiě)出來(lái)的'字，文字秀美，筆畫(huà)如行云流水，在我心中，您的字已經(jīng)和書(shū)法老師是同一個(gè)等級了。您還愛(ài)閱讀，時(shí)常跟我們分享讀書(shū)的樂(lè )趣，在您的影響下，我也愛(ài)上了閱讀，作文水平也提高了不少，連媽媽都夸我了呢。
洪老師，您像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和生活。您經(jīng)常利用休息的時(shí)候，在班級里給我們補習，幫我們拓展知識，耐心講解我們不懂的問(wèn)題，所以在我們班上經(jīng)常能看到您穿梭的身影。洪老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了!我一定會(huì )好好學(xué)習，認真把每一件事情都做好，不辜負您對我們的期望!”
洪老師，我們愛(ài)您!
老師我想對你說(shuō)作文15
孫老師，您知道嗎，您是給我印象最深刻的老師了。
老師，您還記得那一次嗎？那是我自己第一次坐公交車(chē)，不知道公交車(chē)在哪做兒，等我找到車(chē)站的時(shí)候，錯過(guò)了公交車(chē)。我怕媽媽等不到我擔心，當時(shí)就哭了。沒(méi)辦法，只好返回學(xué)校找您。您正要吃飯，聽(tīng)說(shuō)我沒(méi)坐上車(chē)，趕緊安慰我說(shuō)：“別著(zhù)急，正好有個(gè)同學(xué)請假了，還有一份兒飯，你就在學(xué)校吃吧，我給你媽媽打個(gè)電話(huà)！”我的心一下子就放進(jìn)了肚子里，開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝老師！”我一顆冰冷的心，被孫老師您暖熱起來(lái)了。
老師，下午第三節課，你正在檢查聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我還沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)，當時(shí)我就想：要不，明天再把聽(tīng)寫(xiě)交給您吧�？捎忠幌耄何乙沁@樣做的話(huà)該怎么說(shuō)呢？想來(lái)想去，最終我還是選擇了現在就聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)完，我準備交上去的'時(shí)候，我又想：聽(tīng)寫(xiě)的這么晚，您會(huì )不會(huì )說(shuō)我��？我打算這樣做，先鞠一躬，然后說(shuō)：老師，對不起我交晚了。打理好心情后，我走到上講臺，可一面對您，我立刻緊張起來(lái)了，不知所措，把聽(tīng)寫(xiě)的遞給您，說(shuō)了聲：“對不起啊，老師�！蔽耶敃r(shí)整個(gè)人都定住了，提心吊膽地等待著(zhù)批評�？赡鷧s說(shuō)：“沒(méi)事，下次注意點(diǎn)！”您說(shuō)出口的哪一瞬間，我的眼淚都快流出來(lái)了，我真想說(shuō)一聲：“老師，謝謝您”！
今天是教師節，孫老師，我祝您：“節日快樂(lè )，身體健康！”
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