教師個(gè)人課題研究計劃

教師個(gè)人課題研究計劃15篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家整理的教師個(gè)人課題研究計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師個(gè)人課題研究計劃1

　　學(xué)科

　　語(yǔ)、數、英

　　研究要點(diǎn)

　　1、進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)有效練習與設計的教育教學(xué)理論，與學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況結合，不斷豐富和拓展研究方式方法。

　　2、推進(jìn)作業(yè)分層布置與落實(shí)工作。

　　3、學(xué)生作業(yè)情況追蹤調查以及現狀分析。

　　4、課堂練習有效設計策略研究

　　5、課題組成員每人完成一篇有效練習教學(xué)案例和一篇課題研究論文。

　　研究措施

　　1、課題實(shí)施細化分層研究。課題組每月進(jìn)行一次課題活動(dòng)，根據自己的特長(cháng)，選擇研究的.小主題，根據課題實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題制定、調整研究措施。

　　2、制定學(xué)期研究方案。研究教師根據本學(xué)期的研究重點(diǎn)，結合自己的教育問(wèn)題，制定相應的研究計劃。計劃要目標明確，措施詳細，操作性強。課題組每位成員在一單元教學(xué)完成后，應作出單元小結，整理整個(gè)單元中的教學(xué)情況，并針對研究過(guò)程中的實(shí)際隨時(shí)做好調整工作。

　　3、加強課題研究的過(guò)程管理，認真寫(xiě)好教育教學(xué)日記，不斷總結得失，進(jìn)行反思，及時(shí)上傳相關(guān)研究資料。

　　4、參加課題研究的人員，每月需認真撰寫(xiě)與研究?jì)热菹嚓P(guān)的案例、教學(xué)反思，定期做好總結。

　　5、與其他學(xué)科、其他老師密切協(xié)作，定期做好學(xué)生現狀的調查與分析，為后斷研究提供第一手資料。

　　6、課題組成員每人開(kāi)一次公開(kāi)課。

　　活動(dòng)安排：

　　二月份：

　　制定本學(xué)期課題研究工作計劃。(負責：時(shí)娟芳)

　　2、布置落實(shí)各課題組成員的研究目標和任務(wù)。(負責：時(shí)娟芳)

　　3、教研組討論制定子課題研究工作計劃。(負責：各教研組長(cháng))

　　三月份：

　　各課題組上交子課題組工作計劃，新課題組上交開(kāi)題報告及計劃。(負責：時(shí)娟芳)

　　2、課題組活動(dòng)，進(jìn)行理論學(xué)習與研究，落實(shí)開(kāi)設研究課人選，討論擬定課堂教學(xué)反饋內容。(負責：課題組長(cháng))

　　四月份：

　　開(kāi)展課題組研究課活動(dòng)。(負責：教研室和課題組)

　　2、上交一篇教學(xué)設計。(負責：陸琳)

　　3、學(xué)生作業(yè)情況調查。(負責：陸琳)

　　五月份：

　　課題組活動(dòng)，組織理論學(xué)習與研究，布置下階段主要研究任務(wù)。(負責：時(shí)娟芳)

　　2、開(kāi)設研究課活動(dòng)。(負責：教研室和課題組)

　　3、組織課堂教學(xué)反饋。(負責：教研室和課題組)

　　六月份：

　　課題組活動(dòng)，組織理論學(xué)習。(負責：課題組長(cháng))

　　2、課題組成員上交課題研究論文和總結。(負責：陸琳)

　　3、課題組進(jìn)行階段工作總結，獎勵教科研積極分子。(負責：時(shí)娟芳)

教師個(gè)人課題研究計劃2

　　一、研究目標

　　1、對博客平臺的工具性進(jìn)行深入研究，建立起完善的、適合本人進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)反思以及教學(xué)管理和指導的信息化平臺，適應信息時(shí)代新的學(xué)習方式和工作方式。

　　2、主動(dòng)記錄自己的教學(xué)生活，進(jìn)行有效的教學(xué)反思和教學(xué)研究的意識，并以此促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)思想（以學(xué)生發(fā)展為宗旨的教育倫理觀(guān)）、專(zhuān)業(yè)知識（根于理論、經(jīng)驗或規范的教育專(zhuān)業(yè)知識體系）、專(zhuān)業(yè)技術(shù)（教育教學(xué)實(shí)踐中運用教育理論進(jìn)行有效教育教學(xué)的能力）和專(zhuān)業(yè)技能（掌握計算機應用的基本知識、技能和適應教學(xué)需要的相關(guān)的現代教育技術(shù)）的進(jìn)一步提升。

　　3、探索利用教育博客平臺，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方法有效、途徑和措施更到位。

　　二、研究的內容：

　　1、建立個(gè)人、班級博客群的研究

　　利用班級博客形式，把課堂教學(xué)延伸到課外。零時(shí)空進(jìn)行家校合作，為學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行有效的引導和監督，拓展學(xué)生的學(xué)習空間。

　　2、基于博客的教育敘事寫(xiě)作內容和寫(xiě)作方法的研究

　　3、基于博客的教育敘事在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的作用研究。

　　通過(guò)課題研究，總結學(xué)科教學(xué)、德語(yǔ)及自身建設等方面教育敘事研究對自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展的影響。

　　4、在學(xué)校校本研訓中的應用研究。

　　通過(guò)課題研究，總結和建立一套基于教育博客的教育敘事的校本教研模式，能對自己的教育教學(xué)行為、效果，對教育對象和自身建設進(jìn)行反思。

　　三、研究過(guò)程及活動(dòng)

　　申請建立博客→培訓操作技巧→加強教育敘事研究理論的學(xué)習→撰寫(xiě)教育敘事報告→上傳到網(wǎng)絡(luò )空間→接受專(zhuān)家、同行教師的評價(jià)與指導→反思指導實(shí)踐工作→形成理論、撰寫(xiě)論文→匯編論文集

　　1、為每位教師申請建立一個(gè)博客，每班建立一個(gè)班級博客。并對教師創(chuàng )建和管理博客的操作技巧進(jìn)行培訓。

　　2、加強教育敘事研究理論的.學(xué)習。理論是激發(fā)教師智慧的源泉，到書(shū)本里淘金，是提升教育敘事研究水平的要求。

　　3、撰寫(xiě)教育敘事報告，充分發(fā)掘或揭示內隱于這些生活、事件、經(jīng)驗和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念，從而發(fā)現教育的本質(zhì)、規律和價(jià)值意義。

　　4、利用Blog把教育敘事上傳到網(wǎng)絡(luò )空間，接受專(zhuān)家、同行教師的評價(jià)與更深層次的指導。讓專(zhuān)家學(xué)者通過(guò)對實(shí)踐范例的理性分析，提出自己的看法，為實(shí)踐提供相應的理論支撐，讓自己調整自己的教育教學(xué)行為，使理論起到直接指導實(shí)踐的作用。

教師個(gè)人課題研究計劃3

　　任教學(xué)科：

　　語(yǔ)文

　　任教年級：

　　五年級

　　研究的課題：

　　農村現代過(guò)程遠程教育教學(xué)方法的研究

　　個(gè)人子課題：

　　農村現代過(guò)程遠程教育模式三教學(xué)方法的研究

　　研究時(shí)間：

　　20xx年3月～20xx年7月

　　研究目的：

　　1、結合教學(xué)實(shí)際，探索現代遠程教育在農村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際運用中有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)效益。

　　2、使學(xué)生既學(xué)會(huì )學(xué)習，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養。

　　課題研究的實(shí)施計劃（分段步驟）：

　　三月份：

　�。�1）赴合肥少藝學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。

　�。�2）學(xué)習總課題方案

　�。�3）研討交流有關(guān)課題方面的.問(wèn)題。

　�。�4）申請課題研究個(gè)人博客，并完善各項資料。

　　四月份：

　�。�1）學(xué)習課題組子課題計劃。

　�。�2）制定個(gè)人課題研究計劃。

　�。�3）在實(shí)踐中探索運用現代遠程教育教學(xué)方法。將一人兩節課教學(xué)設計、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、評課資料整理好，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。

　�。�4）、做好準備工作，迎接課題開(kāi)題。

　　五月份：

　�。�1）參與課題組上課、課題組成員之間的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　�。�2）積極準教師課件制作比賽。

　�。�3）參加課題理論學(xué)習。

　　六月份：

　�。�1）及時(shí)上傳研究課案例、評課記錄。

　�。�2）不斷提高自身的理論素養。

　　七月份：

　　1、做好研究過(guò)程中的各種資料的收集工作，整理并展示相關(guān)資料。

　　2、對本學(xué)期的研究進(jìn)行總結。

教師個(gè)人課題研究計劃4

　　一、任教學(xué)科：

　　語(yǔ)文。

　　二、研究課題：

　　《小學(xué)生閱讀習慣培養的研究》

　　三、個(gè)人研究方向：

　　培養學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的的閱讀習慣

　　四、研究目標：

　　1、改變目前小學(xué)生“動(dòng)口不動(dòng)手”的閱讀現狀，逐步到達“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的閱讀所要求。

　　2、經(jīng)過(guò)研究，探索適于培養和提高學(xué)生閱讀本事的閱讀教學(xué)模式和方法。

　　3.在研究、學(xué)習、培訓的過(guò)程中，提高自我、豐富自我，使自已得到不斷的`發(fā)展，成為終身學(xué)習型的教師。

　　五、研究措施：

　　1、理論學(xué)習：認真系統地學(xué)習有關(guān)的理論，相關(guān)的教育雜志，學(xué)習一些相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習中提高認識，提高自身的實(shí)踐本事。

　　2、實(shí)踐參與：認真參加課題組組織的各種研究活動(dòng)，探索適于培養和提高學(xué)生閱讀本事的閱讀教學(xué)模式和方法，提高自我的理解和研究本事。

　　3、忠于課堂：課堂教學(xué)是研究校本教研的根源，認真上好每一節課，并從課堂中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)的尋找多途徑解決的方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、反思積累：在教學(xué)，學(xué)習、研討中，要加強自我反思，及時(shí)把自我在教育教學(xué)中的一些自已獨特的想法撰寫(xiě)成文，繼續在自我的校本課題專(zhuān)欄上傳，多多地與同行們交流探討。

教師個(gè)人課題研究計劃5

　　在深入調查任教班級學(xué)生試卷的過(guò)程中發(fā)現，計算題占了85%，學(xué)生計算能力直接影響數學(xué)成績(jì)；因而數學(xué)計算十分重要。計算速度慢也是一個(gè)問(wèn)題，在口算技巧上需要特別的指導。課題名稱(chēng)的界定：

　　提高學(xué)生的口算準確率和速度，并有一定技巧，能在最短時(shí)間，完成最多最快的計算題目。結合教材內容，進(jìn)行與教材同步的口算訓練，培養學(xué)生的口算速度，口算準確率。課題研究?jì)热荩?/p>

　　1、提高計算準確率。

　　2、提高學(xué)習興趣及計算主動(dòng)性。

　　3、提高計算速度。

　　課上對口算訓練應采取多種方式，視算、聽(tīng)算、課前練，課后算，培養學(xué)生對口算的興趣，口算的能力，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。研究方法及手段：

　　實(shí)驗法、討論法、練習法已有條件和采取的保障措施：

　　教師在實(shí)驗過(guò)程中認真積極投入，及時(shí)分析，寫(xiě)總結。

　　具體措施：

　　九月

　　1、制定測評計劃，制作記錄卡；

　　2、摸底測試，作對比研究；

　　3、搜集相關(guān)資料，充實(shí)課堂。

　　十月

　　1、技巧訓練；

　　2、充分利用一切可利用資源加強訓練；

　　3、舉行適當的競賽。

　　十一月

　　1、技巧訓練；

　　2、培養學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念，從一秒鐘抓速度；

　　3、口算記錄卡分析。

　　十二月

　　1、學(xué)生計算狀態(tài)分析，技巧訓練；

　　2、測評分析；

　　3、科研小結。教師個(gè)人課題研究總結

　　-----關(guān)于加強學(xué)生口算能力的研究

　　口算是計算能力的重要組成的部分，它不但計算的基礎，而且是培養學(xué)生邏輯思維能力及口頭表達能力的重要內容。新大綱提出：“口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)便計算的基礎，也是計算能力的重要組成部分�！笨谒隳芰Φ呐囵B也成為小學(xué)數學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。我本學(xué)期在自己所教的班級進(jìn)行了提高學(xué)生口算準確率的研究，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)驗學(xué)生的口算能力均有了不同層次的進(jìn)步，下面把我的.幾點(diǎn)小做法總結如下。

　　1、聯(lián)系生活、多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習口算的興趣。

　　興趣是最好的老師，培養學(xué)生學(xué)習口算的興趣尤為重要。我在學(xué)習口算之前給學(xué)生講了小明賣(mài)貨總算錯帳賠本的故事，使學(xué)生感受到口算在生活中的應用，培養了學(xué)生要認真學(xué)習口算意識。

　　課堂上我力求讓口算的形式多樣，讓學(xué)生始終保持做好的欲望。我經(jīng)常采取卡片搶答、對口令、口算大比拼等形式來(lái)進(jìn)行口算活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習口算的興趣。在“口算超市”中學(xué)生自由選擇自己喜歡的題組，并根據自己做題的速度和準確率，在收銀員那得到了相應的獎品。

　　2、講清算理，提高學(xué)生的口算速度。

　　在教學(xué)除法口算時(shí)，我采用了課件輔助使學(xué)生明確算理�！�52÷4”時(shí)，我讓學(xué)生先討論應該怎樣分樹(shù)苗，然后再用課件演示先分整捆的，最后分剩下的。這樣很快使學(xué)生理解了算理，我還讓學(xué)生說(shuō)自己不同的算法，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。學(xué)生在理解了算理的情況下，可用自己喜歡的方法很快算出得數，口算速度較之前有很大的提高。

　　3、掌握技巧，提高學(xué)生的口算準確率。

　　口算也有一些小竅門(mén)，如連乘法“5×76×2”先引導學(xué)生計算5和2相乘再乘76，這樣學(xué)生進(jìn)行口算就不易出錯，而且對乘法交換律有了初步的感知。我還把簡(jiǎn)算的方法向學(xué)生進(jìn)行了滲透，使一部分能力強的學(xué)生能應用于口算中。

　　4、堅持練習，提高學(xué)生的口算能力。

　　凡事要取得成功，我覺(jué)得最大的功勞應歸公于堅持，口算能力的提高亦如此。經(jīng)過(guò)這樣的堅持練習，我所教的班級的口算能力有了很大提高，期末考試因口算丟分的學(xué)生有明顯減少。

　　雖然學(xué)生的口算能力有了提高，但我也感受到這次實(shí)驗還有需改進(jìn)的地方。如數據沒(méi)有及時(shí)積累，實(shí)驗沒(méi)有對比班級來(lái)檢驗實(shí)驗效果等。我想實(shí)驗應該在總結中提高在總結中發(fā)展。

教師個(gè)人課題研究計劃6

　　一、研究的課題：

　　《自主(探究、體驗、合作)學(xué)習方式中教學(xué)手段運用研究》。

　　二、研究目的：

　　回顧上學(xué)年課題研究上學(xué)期，通過(guò)上課題研討課、撰寫(xiě)論文、教學(xué)設計、研究心得等多種方式，總結出了一些自主探究學(xué)習的方法，但是還不夠全面，這學(xué)期我將繼續努力鉆研，進(jìn)一步探索研究。

　　三、研究措施：

　　1、轉變觀(guān)念，認真系統地學(xué)習有關(guān)的理論。認真地學(xué)習一些相關(guān)的.專(zhuān)著(zhù)和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習中提高認識，在學(xué)習中轉變陳舊的觀(guān)念。

　　2、加強學(xué)習，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養，建立自己的課題博客專(zhuān)欄。盡可能多地與同行們交流探討。

　　3、聯(lián)系實(shí)際，認真備課、精心設計教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行踏實(shí)細致地調查分析。

　　4、實(shí)事求是，注重課題研究過(guò)程，在學(xué)校研究計劃安排下，每學(xué)期上好課題研討課、"一人一節課"，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。

　　四、本年度具體工作安排計劃：

　　二月份：

　　(1)學(xué)生交流與合作能力現狀調查分析。針對學(xué)生開(kāi)展調查研究，精心設計調查問(wèn)卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結。

　　( 2)學(xué)習課題組課題總方案。

　　(3)學(xué)習課題組子課題計劃，明確研究?jì)热荨?/p>

　　(4)制定個(gè)人課題研究計劃。

　　三月份：

　　(1)參加開(kāi)題儀式。

　　(2)建立學(xué)生個(gè)人跟蹤檔案。

　　(3)在數學(xué)課題組內聽(tīng)課。

　　(4)積極參加培訓，學(xué)習、開(kāi)通課題研究個(gè)人博客。

　　四月份：

　　(1)積極參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。

　　(2)積極參與專(zhuān)題研討課的評課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。

　　(3)加強學(xué)習相關(guān)理論知識，認真做好學(xué)習筆記。

　　(4)撰寫(xiě)學(xué)生交流與合作習慣養成專(zhuān)題文章，注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

　　五月份：

　　(1)學(xué)習課題理論專(zhuān)題講座，做好筆記。

　　(2)通過(guò)課堂教學(xué)，嘗試新的教學(xué)方法。

　　(3)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，與同伴交流，及時(shí)總結課題研究經(jīng)驗與教訓。

　　(4)上一堂課題研討課。

　　九月份：

　　(1)學(xué)習課題組總課題方案、子課題計劃。

　　(2)寫(xiě)好《自主(探究、體驗、合作)學(xué)習方式中教學(xué)手段運用研究》個(gè)人研究計劃。

　　(4)及時(shí)上傳材料，豐富博客內容。

　　(5)積極參加培訓，學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高自身素質(zhì)。

　　十月份：

　　(1)參加"全國著(zhù)名教育專(zhuān)家江西省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)研討會(huì )"。

　　(2)上好課題研討課。

　　(3)參加課題組進(jìn)行的課題研究。

　　十一月份：

　　(1)參加課題組進(jìn)行的課題研討課。

　　(2)整理參加課題理論學(xué)習的筆記，總結各項課題活動(dòng)情況，寫(xiě)出心得體會(huì )上傳個(gè)人博客。

　　十二月份：

　　(1)結合我校"一人兩節課"校本教研，組織課題組成員上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　(2)及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設計、說(shuō)課稿、評課內容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。

　　(3)撰寫(xiě)個(gè)人課題小結，并參加校課題小結交流。

　　(4)收集、整理課題組教師的教學(xué)設計、說(shuō)課稿、評課內容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。

　　(5)撰寫(xiě)課題研究論文，交流課題論文。

教師個(gè)人課題研究計劃7

　　一、任教學(xué)科：

　　四年級英語(yǔ)

　　二、研究的課題：

　　《小學(xué)英語(yǔ)動(dòng)態(tài)分層教學(xué)之探究》

　　三、個(gè)人子課題：

　　英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生交流與合作習慣的養成的研究

　　四、研究目的：

　�。�1）探索在英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)中培養學(xué)生交流與合作能力的途徑和方法。在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中給予學(xué)生更多交流與合作的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生交流與合作的欲望與熱情，讓學(xué)生要交流要合作，從而養成良好的交流與合作的習慣。

　�。�2）在實(shí)驗的過(guò)程中，學(xué)習、培訓、提高自己、豐富自己，成為學(xué)習型的.教師，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。

　　五、課題研究的主要內容：

　　小學(xué)英語(yǔ)動(dòng)態(tài)分層教學(xué)之探究

　　六、研究措施：

　　1．轉變觀(guān)念，認真系統地學(xué)習有關(guān)的理論。認真地學(xué)習一些相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習中提高認識，在學(xué)習中轉變陳舊的觀(guān)念。

　　2．加強學(xué)習， 努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養，建立自己的課題博客專(zhuān)欄。盡可能多地與同行們交流探討。

　　3．聯(lián)系實(shí)際， 認真備課、精心設計教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行踏實(shí)細致地調查分析。

　　4．實(shí)事求是， 注重課題研究過(guò)程，在學(xué)校研究計劃安排下，每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節課”，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。

　　七、工作安排：

　　三月份：

　�。�1）學(xué)生交流與合作能力現狀調查分析。針對學(xué)生開(kāi)展調查研究，精心設計調查問(wèn)卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結。

　�。� 2）學(xué)習課題組課題總方案。

　�。�3）學(xué)習課題組子課題計劃，明確研究?jì)热荨?/p>

　�。�4）制定個(gè)人課題研究計劃。

　　四月份：

　�。�1）參加開(kāi)題儀式。

　�。�2）建立學(xué)生個(gè)人跟蹤檔案。

　�。�3）在英語(yǔ)課題組內聽(tīng)課。

　�。�4）積極參加培訓，學(xué)習、開(kāi)通課題研究個(gè)人博客。 五月份：

　�。�1）積極參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。

　�。�2）積極參與專(zhuān)題研討課的評課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。

　�。�3）加強學(xué)習相關(guān)理論知識，認真做好學(xué)習筆記。

　�。�4）撰寫(xiě)學(xué)生交流與合作習慣養成專(zhuān)題文章，注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

　　六月份：

　�。�1）學(xué)習課題理論專(zhuān)題講座，做好筆記。

　�。�2）通過(guò)課堂教學(xué)，嘗試新的教學(xué)方法。

　�。�3）認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，與同伴交流，及時(shí)總結課題研究經(jīng)驗與教訓。

　�。�4）上一堂課題研討課。

教師個(gè)人課題研究計劃8

　　一、研究的課題：

　　《小學(xué)語(yǔ)文誦讀教學(xué)研究》。

　　二、研究目的：

　　通過(guò)參與課題研討課活動(dòng)、撰寫(xiě)論文、教學(xué)設計、研究心得等多種方式，探索出相關(guān)誦讀教學(xué)的有效策略，培養學(xué)生良好的誦讀習慣，使學(xué)生在良好的誦讀中積累知識，陶冶情操，塑造人格，并使自己在課題實(shí)驗過(guò)程中迅速成長(cháng)。

　　三、研究措施：

　　1、轉變觀(guān)念，認真系統地學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文課程標準及誦讀教學(xué)的有關(guān)理論。認真地學(xué)習一些相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習中提高認識，在學(xué)習中轉變陳舊的.觀(guān)念。

　　2、加強學(xué)習，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養，認真學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文課程標準，認真學(xué)習國內外誦讀教學(xué)方面先進(jìn)文章，盡可能多地與同行們交流探討。

　　3、聯(lián)系實(shí)際，認真備課、精心設計教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行踏實(shí)細致地調查分析。

　　4、實(shí)事求是，注重課題研究過(guò)程，在課題組研究計劃安排下，每學(xué)期上好課題研討課、"一人一節課"，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。

　　四、本年度具體工作安排計劃：

　　十一月份：

　　(1)學(xué)生誦讀現狀調查分析。針對學(xué)生開(kāi)展調查研究，精心設計調查問(wèn)卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結。

　　(2)學(xué)習課題組課題總方案。

　　(3)制定個(gè)人課題研究計劃，明確研究?jì)热荨?/p>

　　(4)參加課題研討活動(dòng)。

　　十二月份：

　　(1)建立學(xué)生個(gè)人跟蹤檔案。

　　(3)參加課題研討活動(dòng)。

　　(4)積極參加培訓，學(xué)習、豐富個(gè)人博客。

　　一月份：

　　(1)積極參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。

　　(2)積極參與專(zhuān)題研討課的評課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。

　　(3)加強學(xué)習相關(guān)理論知識，認真做好學(xué)習筆記。

　　(4)撰寫(xiě)誦讀教學(xué)論文，參加論文評選活動(dòng)，注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

　　(5)總結本學(xué)期課題研究成果，找出不足。

教師個(gè)人課題研究計劃9

　　一、任教學(xué)科：數學(xué)

　　二、研究的課題：如何提高課堂效率

　　三、個(gè)人子課題：利用農村小學(xué)遠程教育資源提高課堂效率

　　四、研究目標：

　　1、探索總結農村小學(xué)現代遠程教育模式二的教學(xué)方法，即采取什么樣的教學(xué)行為方式把農村小學(xué)現代遠程教育模式二的資源運用到教學(xué)中去，從而形成新的理論、新的教學(xué)方法。

　　2、在實(shí)驗的過(guò)程中，學(xué)習、培訓、提高自己、豐富自己，成為學(xué)習型的教師，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。

　　五、課題研究的主要內容：

　　農村小學(xué)現代遠程教育模式二的教學(xué)方法及與數學(xué)課堂的有機整合

　　六、研究措施：

　　1、認真系統地學(xué)習有關(guān)的理論。靜下心來(lái)認真地學(xué)習一些相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)和他人的.經(jīng)驗性文章，在學(xué)習中提高認識，在學(xué)習中轉變陳舊的觀(guān)念。

　　2、積極開(kāi)展研究工作。認真上好一人兩節課題研究課，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。對研究活動(dòng)要積極反思，以案例評析的形式在學(xué)校網(wǎng)站、教師博客上總結課堂教學(xué)的得失，并在此基礎上作探索性思考，撰寫(xiě)教學(xué)反思。

　　3、在遠程教育條件下探索教育教學(xué)方法的改革，與課程改革相結合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，撰寫(xiě)研究論文。

　　4、積極參加學(xué)校課題組組織的教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討、一人兩節課、優(yōu)秀教師獻課、案例交流評選、課件制作評選等活動(dòng)。

　　5、課題組要及時(shí)收集、整理、匯總課題研討材料。資料由課題組資料員和子課題組負責人負責收集、整理、匯總。

　　七、工作安排：

　　二.三月份

　　1、參加課題組會(huì )議，繼續學(xué)習學(xué)�！度绾翁岣哒n堂效率》課題研究方案，明確研究任務(wù)。

　　2、撰寫(xiě)《如何提高課堂效率》的學(xué)期個(gè)人課題研究計劃。

　　3、加強理論學(xué)習。

　　四月份：

　　1、網(wǎng)上對課題組教師評課、交流

　　2、網(wǎng)上對學(xué)校名師進(jìn)行評課，并且寫(xiě)出聽(tīng)講座的感受。

　　3、上好課題研究課。

　　4、集體備課。

　　5、收集整理研究成果。

　　6、充實(shí)“教師博客”的內容。

　　五月份：

　　1、通過(guò)課堂教學(xué)，加強對遠程教育資源與語(yǔ)文學(xué)科有效整合，嘗試新的教學(xué)方法。

　　2、集體備課。

　　3、收集整理研究成果。

　　4、收集整理一節研討課，教學(xué)設計、成功案例賞析。

　　5、及時(shí)撰寫(xiě)研究材料，上傳到網(wǎng)站，充實(shí)教師博客。

　　六月份

　　1、撰寫(xiě)個(gè)人子課題總結，并及時(shí)與課題組成員交流

　　2、撰寫(xiě)課題研究論文，交流課題論文。

　　3、整理個(gè)人子課題研究資料并參加校課題組研究材料展示

教師個(gè)人課題研究計劃10

　　課題研究的主要目的：

　　1、通過(guò)《農村小學(xué)現代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究》這個(gè)課題的研究與實(shí)驗，總結并形成農村小學(xué)現代遠程教育模式三網(wǎng)絡(luò )資源的教學(xué)應用方法。

　　2、通過(guò)對課題的研究探討，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教學(xué)效率。

　　課題研究的主要內容：

　　探索農村小學(xué)現代遠程教育模式三的'教學(xué)方法，全面提高自己在網(wǎng)絡(luò )條件下信息收集、分析、整合、應用的能力，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

　　3、本學(xué)期我準備重點(diǎn)學(xué)習模式三網(wǎng)絡(luò )資源教學(xué)應用十法中的“視聽(tīng)資源創(chuàng )境法”。

　　本學(xué)期課題研究的具體實(shí)施計劃：

　　三月份：

　　學(xué)習學(xué)校課題組的總計劃。

　　寫(xiě)好《農村小學(xué)現代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計劃。

　　撰寫(xiě)個(gè)人課題研究計劃。

　　豐富博客內容，充分利用的博客向同課題組教師學(xué)習。

　　認真準備課題組安排的課題實(shí)驗課，及時(shí)反思總結。

　　四月份：

　　加強理論學(xué)習，認真鉆研有關(guān)《農村小學(xué)現代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究》的理論知識。

　　認真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結。

　　五月份：

　　繼續加強理論知識的學(xué)習，不斷提高研究水平。

　　認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結。

　　及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設計、說(shuō)課稿、評課內容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。

　　整理參加課題理論學(xué)習的筆記，總結各項課題活動(dòng)情況，寫(xiě)出心得體會(huì )上傳個(gè)人博客。

　　六月份：

　　認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結。

　　及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設計、說(shuō)課稿、評課內容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。

　　七月份：

　　撰寫(xiě)課題組子課題小結。

　　撰寫(xiě)個(gè)人課題小結，并參加校課題小結交流。

　　收集、整理課題組教師的教學(xué)設計、說(shuō)課稿、評課內容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。

　　撰寫(xiě)課題研究論文，交流課題論文。

　　二〇**年二月二十三日

教師個(gè)人課題研究計劃11

　　課題研究目標

　　1、摸索出藝術(shù)特色走廊環(huán)境的教育功能。

　　2、力爭建構彰顯本校藝術(shù)特色的學(xué)校走廊環(huán)境。

　　課題研究資料：

　　學(xué)生的年齡特點(diǎn)不一樣，結合教學(xué)樓的功能，對主題走廊進(jìn)行藝術(shù)性設計和裝飾，可設計不一樣主題資料。

　　一.研究步驟：

　　達成目標及研究資料：學(xué)習有關(guān)理論，分析本校藝術(shù)教育和學(xué)校走廊文化現狀，進(jìn)行有關(guān)學(xué)校走廊文化建設的調查，明確發(fā)展目標，制定課題方案。

　　二.研究措施：

　　1.自身加強業(yè)務(wù)學(xué)習、提升理論水平、收集有關(guān)藝術(shù)特色學(xué)校走廊文化建設的理論和經(jīng)驗文章，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，認識藝術(shù)特色學(xué)校文化建設的必要性、重要性，主動(dòng)、自覺(jué)地開(kāi)展課題研究工作。

　　2.落實(shí)走廊環(huán)境創(chuàng )設研究方案，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)成果展示與交流會(huì )。

　　3、尋找藝術(shù)特色走廊文化建設的有效途徑，學(xué)校走廊環(huán)境的創(chuàng )設應讓學(xué)生積極參與，我們應在有限的走廊環(huán)境中，充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，注重整體的藝術(shù)效果。一方面以學(xué)�！敦悮ぴ贰沸１菊n程為指引，使各種小貝殼成為藝術(shù)想象和審美創(chuàng )造的`重要素材，裝點(diǎn)走廊。

　　各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)不一樣，能夠結合學(xué)校的各項研究活動(dòng)，體現各學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)科的整合，設計不一樣主題的走廊、過(guò)道，如小小書(shū)畫(huà)家長(cháng)廊、科技長(cháng)廊、海防長(cháng)廊等，使其散發(fā)濃濃的藝術(shù)氣息;使學(xué)生在濃郁的藝術(shù)氛圍中開(kāi)闊視野，提高自身審美本事。

教師個(gè)人課題研究計劃12

　　一、課題名稱(chēng)：

　　《課堂教學(xué)中錯誤資源的利用研究》

　　二、指導思想：

　　為了讓課題研究和課堂教學(xué)實(shí)際有機結合，讓課題研究真正踐行于教學(xué)實(shí)際中，使課題研究落到實(shí)處，特制訂此工作計劃。

　　三、研究?jì)热荩?/strong>

　　1、分析學(xué)生產(chǎn)生錯誤的原因，確定錯誤的類(lèi)型。

　　2、研究錯誤資源對教學(xué)的影響。

　　四、研究方法：

　　1、觀(guān)察法：觀(guān)察學(xué)習過(guò)程中出現錯誤的知識類(lèi)型和某個(gè)知識點(diǎn)的出錯概率。

　　2、反思法：記錄課堂上的觀(guān)察發(fā)現，反思錯誤資源的利用情況。

　　3、個(gè)案法：通過(guò)對班級學(xué)生的個(gè)案研究，掌握學(xué)生學(xué)習錯誤的差異性，進(jìn)行因材施教。

　　五、主要措施：

　　1、認真學(xué)習各種理論，提高研究水平。

　　2、收集各種資料，制訂具體研究計劃。

　　3、認真觀(guān)察，及時(shí)反思。教學(xué)中觀(guān)察、歸納學(xué)生容易出錯的題型，分析學(xué)生對待錯誤的態(tài)度，反思學(xué)生出錯的原因，探索運用錯誤資源來(lái)指導學(xué)生學(xué)習。

　　六、預期成果：

　　1、公開(kāi)課一節

　　2、上傳文章2—3篇，力爭發(fā)表。

　　光陰似箭，轉瞬即逝，怎樣把握這一年短暫的時(shí)光，這需要同學(xué)們仔細思索、認真考慮。作為學(xué)習委員，更應該以身作則，擔負起抓好同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)、搞好班上的學(xué)習氛圍、做好同學(xué)們的思想工作。在班上起帶頭作用，希望同學(xué)們支持、理解。在今后的學(xué)習和工作中，我們將圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)學(xué)習和工作計劃：

　　第一：紀律是搞好學(xué)習的重要基礎、是學(xué)習的保障。同學(xué)們一定要處理好學(xué)習與遵守紀律的關(guān)系，人若沒(méi)有紀律的約束，就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，會(huì )任意放縱自己，所影響的不僅僅是自己的學(xué)業(yè)，更重要的是破環(huán)了整個(gè)班級。真正有所作為的人，必定是嚴格按照紀律來(lái)約束自己。有人說(shuō)：“紀律是執行路線(xiàn)唯一的保證�！痹谖覀兗�體中，紀律的維護是我們大家共同的責任與義務(wù)，嚴格要求自己，以此來(lái)變更班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　第二：激發(fā)學(xué)習斗志。斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現為強勁的力量。在一這年中，我們一定要高喊：“做學(xué)的.主人，做讀的卓越者，我最踏實(shí)，我一定成功�！钡目谔�，把滿(mǎn)腔熱血帶進(jìn)學(xué)習中，將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習情境里。誰(shuí)都知道引擎冒煙不是什么好兆頭，但往往只有訓練有素的技師能幫我們解決這個(gè)麻煩，這就告訴我們不但要愿意學(xué)，還要學(xué)懂、學(xué)透。

　　第三：培養良好的學(xué)習興趣。俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。培養同學(xué)們的學(xué)習興趣，我認為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習、主動(dòng)的學(xué)習。漸漸把自己帶進(jìn)書(shū)的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛(ài)上學(xué)習。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習是成就事業(yè)的基礎，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè )由之生焉。學(xué)習也是如此，你愛(ài)它，它也會(huì )回饋于你。

　　第四：制定人生目標，樹(shù)立崇高理想。在我們中間的許多人，為什么有很多人貪婪、懶惰，那是因為在我們內心世界中，沒(méi)有明確的目標在指引，沒(méi)有崇高理想在驅動(dòng)，沒(méi)有堅定的信仰在支撐，甚至沒(méi)有道德去約束，所以，我們確定目標、理想之后，要勇往直前、永不放棄。有人說(shuō)：任何一個(gè)方向的努力都可以取得成功，關(guān)鍵的是在于人品，重要的是能否堅持！

　　第五：明確學(xué)習態(tài)度，對學(xué)習、對人生充滿(mǎn)信心。只有明確了學(xué)習態(tài)度，才能為成功鋪平道路�？鬃釉�說(shuō)：高言微行，所以廣知，恭儉謙約，所以自守。所以，只有良好的學(xué)習態(tài)度，才能學(xué)有所成。信心，對我們的學(xué)習、人生也是至關(guān)重要的，做任何事情，只要我們盡全力付出了，不論成就大小，至少無(wú)愧于心。所以，我們?yōu)槿颂幨乱�像水一樣，能屈能伸，既要全力適應環(huán)境，更要保持本色，活出自我。我們絕不為失敗、挫折絆倒。堅信：我能行！樹(shù)立自信，盡快走出失敗的陰影。人們常說(shuō)：自信是成功的第一秘訣。對自己充滿(mǎn)信心，這樣的人生才是充實(shí)、美好的！

　　最后，祝大家活的精彩，活得漂亮，順利結業(yè)。

教師個(gè)人課題研究計劃13