《在人間》讀后感15篇
讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《在人間》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《在人間》讀后感1
《人間值得》這本書(shū)的作者是日本心理醫生中村恒子，90多歲仍未退休，一直都在堅持工作。這本書(shū)不是很厚，小小的一本。書(shū)中寫(xiě)了作者的人生經(jīng)歷，還寫(xiě)了對生活、工作、人際交往、家庭的感悟等等。每章的篇幅都很短，文字淺顯易懂，讀起來(lái)給人常給人輕松自在的感覺(jué)，至真至純的文字總能治愈我的內心，讓我在生活中少一些浮躁，多一點(diǎn)快樂(lè )。
我們常常因為困難，把“人間不值得”掛在嘴邊，那是因為我們經(jīng)常被負面情緒束縛著(zhù)，沒(méi)有把心態(tài)調整到好的狀態(tài)，久而久之便覺(jué)得乏味，失去享受生活，難以享受工作的情趣�？墒沁@本書(shū)卻教會(huì )我們：失望的隔壁住著(zhù)希望，被踐踏的小草才會(huì )長(cháng)高。
長(cháng)大以后我們才知道，人生好像很長(cháng)，其實(shí)很短暫。時(shí)間于我們而言是多么的寶貴啊，將生活過(guò)得平淡自在又是多么的重要�，F實(shí)中的我們被各種原因牽絆，難以活成自己想象中的樣子，我們見(jiàn)到的自己是忙碌，是疲倦，是難過(guò)，是各種各樣的抱怨，然后生活的熱情逐漸被日常的`瑣碎消磨殆盡。
就拿自己來(lái)說(shuō)吧，我常常因為工作上的問(wèn)題感到緊張、焦慮。時(shí)常懷疑自己是否真的適合當下的工作，思來(lái)想去，問(wèn)題還在，壓力和煩惱卻只增不減。中村奶奶說(shuō)：“在思考這份工作不適合我之前，還不如先試著(zhù)挑戰一下，因為不那樣的話(huà)，人就會(huì )止步不前”。每當我一直在想怎么辦時(shí)，我就已經(jīng)失去了享受工作的機會(huì )，更無(wú)法專(zhuān)注于解決眼前的問(wèn)題，之后留下的就是無(wú)限的迷茫感。其實(shí)只要我們放下令大腦感到混亂的想法，想著(zhù)“不妨先試著(zhù)去做”或者“如今到了大顯身手的時(shí)候”，心里就會(huì )更加坦然的去接受。這樣，就會(huì )積極面面對工作，效果也能令自己滿(mǎn)意，心情自然就會(huì )輕松一些。
其實(shí)，如何把生活過(guò)得有味道，如何積極地工作，把自己變得更好，這些都是選擇題，而這些答案就在日常的細節里。有人曾說(shuō)：簡(jiǎn)單的東西不一定是最好的，但最好的東西一定是簡(jiǎn)單的。我想，最理想的生活狀態(tài)就是將問(wèn)題簡(jiǎn)單化，不要對未知的結果，存在太多復雜的想法；不要期待過(guò)多，對生活中的小事心存感激。這樣才不負生活。
《在人間》讀后感2
那天夜里，下著(zhù)小雨。隨手合了書(shū)本放在桌前，伴隨著(zhù)思慕人間草木的雨的情懷，我在窗邊大夢(mèng)一場(chǎng)。
一位少女，清逸出塵，入我夢(mèng)來(lái)�！熬捁鸹ㄊ怯昙镜幕��！彼f(shuō)。雨簾密密的叩擊著(zhù)房瓦，水霧把她的發(fā)髻都沾濕了，窗欞邊滾下幾粒水珠，我倚著(zhù)欄桿去聽(tīng)雨聲，思緒飄遠。
初春的雨，沒(méi)有洋洋灑灑，也沒(méi)有潤澤大地的意思，就突然降臨了。石階下，藤架旁，滿(mǎn)園新鮮，雨聲作響。不由得想起書(shū)中昆明的雨，明亮，豐滿(mǎn)，易使人傾心，也極易萌生向往之情。
雨聲聽(tīng)得倦了，再把書(shū)合上時(shí)，雨季的花兒，雨季的菌子，雨季的.婀娜多姿，也就全數煎進(jìn)了茶湯里，細細的啜飲了，甜到心坎兒里去。
細看書(shū)名，就胡思亂想著(zhù)參悟，就解讀些世事。懵懵懂懂的雨季中懵懵懂懂的靈魂，蹣跚前行仿佛孩童。古人云，人非草木，孰能無(wú)情？那草木真的無(wú)情如此嗎？
不是的。不是的，她說(shuō)。草木本來(lái)就是至情至性之物，至少在此間如此。那隋唐盛世的瓊花，為了不讓昏君觀(guān)賞而自行敗落：嚴冬中的牡丹，違抗女皇而被迫遷入洛陽(yáng)。相比之下可是世上有情之人的楷模。
“你講的那都是傳說(shuō)，草木既不能動(dòng)，又不能語(yǔ)，怎個(gè)至情至性法？”我笑道。無(wú)甚道理。她有些惱了，聲音就蓋過(guò)了雨聲，像細碎的木香花。
你看那竹林，自顧自密密的長(cháng)起來(lái)，可曾阿諛?lè )畛�？那臘梅，大雪中朵朵的綻將開(kāi)來(lái)，她是彎腰了，還是低下頭？我又不同你頑，草木的精氣神可遠遠超過(guò)你們的所謂正人君子，自成你那“世間”，也說(shuō)不定。
自成世間的草木？雖然荒謬，到也真實(shí)。我心不在焉的叩著(zhù)欄桿，看著(zhù)雨幕漸漸停了。滿(mǎn)園春色也都醒過(guò)來(lái)，綠起來(lái)，蔥蔥蘢蘢，草木人間。
人間草木，寫(xiě)著(zhù)草木人間，人間本是嘈雜的喧鬧著(zhù)，草木的干凈又平添一筆清香。這是游離于世外的香味兒，也許我們缺的就是這點(diǎn)兒清凈罷。
梔子花頭的純白呵，有款款清香自花架間飄蕩下來(lái)。一縷陽(yáng)光從玻璃窗間劃過(guò)，我睜開(kāi)眼睛。終歸是又回到了人間罷，夢(mèng)里人間草木，那般超然，大概也只有汪老先生可以成全并傾注于作品中。
枕邊是一朵開(kāi)得正盛的緬桂花。
《在人間》讀后感3
人的一生中會(huì )有收獲、有遺憾、有未完成的目標當然也有焦慮。最近讀了《人間值得》這本書(shū)，書(shū)本里的每個(gè)章節都有不一樣的人生體悟，在淺顯易懂的話(huà)語(yǔ)中讓人輕松自在，感同身受，我想它應該治愈了不少迷茫的人。
讓我感觸頗深的就是第一章節，作者關(guān)于工作的感悟。作者出生于一個(gè)貧苦的重男輕女家庭，家里有5個(gè)孩子，在這種情況下，不得不早點(diǎn)出來(lái)工作，她說(shuō)并沒(méi)有快樂(lè )不快樂(lè )之說(shuō)，當時(shí)不過(guò)是別無(wú)選擇，她必須工作才能解決家里的溫飽。當我們可以自食其力，憑借自身的能力在社會(huì )上立足，就會(huì )開(kāi)始被周?chē)娜苏J可，自己也會(huì )越發(fā)自信。
當今我們很多人在對待工作上的態(tài)度上時(shí)而抱怨工作繁多，時(shí)而厭煩工作太難，這個(gè)不喜歡，那個(gè)不想做，也不愿意去思考學(xué)習，時(shí)常因為遇到些困難，就唉聲感嘆，久而久之的便會(huì )產(chǎn)生一種厭煩的心態(tài)，難以享受工作的樂(lè )趣。這本書(shū)卻教會(huì )我們：失望的隔壁住著(zhù)希望，我記得書(shū)中作者說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“在思考這份工作不適合我之前，還不如先試著(zhù)挑戰一下，因為不那樣的話(huà)，人就會(huì )止步不前”。不管是做什么工作，作為當代的年輕人有夢(mèng)想有朝氣，就應該去實(shí)踐，用拼搏摘取屬于自己的果實(shí)，而不是怨天尤人，得過(guò)且過(guò)。
作為一名高速收費工作人員，我們每一天都會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情和耐心來(lái)面對過(guò)往的司乘。樂(lè )觀(guān)的心態(tài)就像早晨的太陽(yáng)，散發(fā)積極向上的正能量，我們用細致周到的服務(wù)，營(yíng)造蓬勃向上的氛圍。用心讓每一位司乘感受到高速收費人的專(zhuān)心專(zhuān)注，用體貼入微的服務(wù)溫暖每一位司乘的.旅途，始終面帶微笑、以禮待客，時(shí)刻為過(guò)往司乘提供高質(zhì)量的服務(wù)。用真誠和溫馨的態(tài)度帶給司乘一路好心情。
新時(shí)代的我們更多的是有一種向上的精神，一種用微笑渲染生活的態(tài)度，用從容面對工作的心態(tài)。對于工作，我們更應該有忠誠有擔當，肩負千鈞的重任的責任心；有務(wù)實(shí)創(chuàng )新，傾注感情的奉獻心；走過(guò)無(wú)悔路程的堅定心。加油，每一個(gè)在生活中奮斗的我們，人間是值得的，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，付出總會(huì )照亮某個(gè)角落。
《在人間》讀后感4
我用了半個(gè)多月的時(shí)間認真地閱讀了馬克西姆·高爾基的自傳體三部曲的第二部—《在人間》。
《在人間》描寫(xiě)的是主人公阿廖沙被生活所迫到大街小巷，自己尋找工作，自己賺錢(qián)某生的過(guò)程。在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，阿廖沙做過(guò)鞋店和圣像作坊的學(xué)徒；在兩條不同的船上做過(guò)兩次洗碗工；三次在外祖母妹妹家做仆人。其中讓我感到最難忘的是他三次在外祖母妹妹家做仆人的過(guò)程。
阿廖沙第一次做仆人的'時(shí)候，男東家教過(guò)他繪畫(huà)。但是，年老的女東家和年輕的女東家都不同意。為此，他們三個(gè)人還大吵了一架。之后，每當阿廖沙畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老太婆就跟阿廖沙搗亂。比如：把啤酒弄翻在阿廖沙的畫(huà)紙上，叫阿廖沙去擦干凈的窗戶(hù)……而且，老太婆和女東家都反對阿廖沙看書(shū)。一但看見(jiàn)阿廖沙的書(shū)，就燒掉、扔掉、撕掉，有時(shí)，甚至還把阿廖沙痛打一頓。 當阿廖沙第二次做仆人的時(shí)候，他還是受著(zhù)同樣的痛苦。有一次，阿廖沙因為犯了一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤，就被老太婆痛打了一頓，雖然不怎么痛，但是，有很多小木刺扎進(jìn)了他的背上。最終，醫生幫阿廖沙一共拔出了四十二根木刺，這是常人所承受不了的。
阿廖沙第三次做仆人就好多了，他遇見(jiàn)了一個(gè)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到的人—他的繼父。于是他就每天與他的繼父談?wù)摃?shū)的問(wèn)題。他的繼父經(jīng)常給阿廖沙推薦書(shū)籍。但是，老太婆和女東家常常在背后說(shuō)阿廖沙繼父的壞話(huà)，這讓阿廖沙很生氣。
高爾基是多么偉大呀！他身邊的人都反對他看書(shū)、學(xué)習，但是，他通過(guò)對書(shū)籍的酷愛(ài)，認真讀書(shū)。功夫不負有心人，高爾基終于成為一名舉世聞名的優(yōu)秀作家。而我們呢？有一個(gè)讓我們學(xué)習的課堂，卻不認認真真地學(xué)習，反而浪費了學(xué)習的寶貴時(shí)間。我想只要我們認真學(xué)習就會(huì )取得好成績(jì)。
當我讀完了這本《在人間》時(shí)，讓我深深的感受到阿廖沙的童年生活是慘淡的。我們生活在一個(gè)幸福、溫暖的家庭里，家長(cháng)每天陪伴在我們的身邊。用天壤之別這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容阿廖沙和我們的童年之間的差別也毫不夸張。
同學(xué)們，請珍惜現在的童年生活吧！
《在人間》讀后感5
我想大家應該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者是看過(guò)這本書(shū)，讓人難以想象到底是怎樣的生活使高爾基寫(xiě)下這樣豐富多彩的文字。不過(guò)當我懷著(zhù)好奇的心情去了解這位作家的一生的時(shí)候，卻很難將他的后半生與書(shū)中的主人公聯(lián)系在一起。我發(fā)現即使這樣一位寫(xiě)下如此文字的人，也在慢慢的喪失他的激情與才能，變得平庸。這樣的反差把我的激情澆滅了大半，讓我有些失落。人啊，你想著(zhù)客觀(guān)的看待他，可總不會(huì )把缺點(diǎn)想的太過(guò)分，可他就是這樣，總會(huì )給你驚喜，有些時(shí)候壞的徹底，有些時(shí)候又那么高尚，多么矛盾的東西。
書(shū)的開(kāi)頭有這么一句話(huà)：“有時(shí)連我自己也難以置信，竟然真的會(huì )發(fā)生那樣的事。有許多事情我還想分辨一下，還想否認，因為在那‘一家子蠢貨’的陰暗生活里，殘忍的行為實(shí)在太司空見(jiàn)慣了�！钡�，我們也可以看到，在這黑暗的'另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿(mǎn)希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落。
曾經(jīng)擁有過(guò)文學(xué)上“黃金時(shí)代”和“白銀時(shí)代”的俄羅斯文學(xué)史中，高爾基是其中一顆璀璨的明星。高爾基苦難的人生和頑強的拼搏精神以及追求理想的堅毅在這三本書(shū)里體現的真真切切。
童年是美好的，而在《童年》這本書(shū)里，阿廖沙高爾基的童年是悲慘的，因為父親去世而被迫來(lái)到了外祖母家，那里有殘暴的外祖父，兩個(gè)貪財的舅舅，討厭的繼父，阿廖沙過(guò)著(zhù)寄人籬下的生活，就這樣度過(guò)了自己苦難的童年�！对谌碎g》這本書(shū)講述的是阿廖沙的悲慘生活，他去鞋店做過(guò)學(xué)徒，也去跟繪圖師學(xué)習，還去作坊里做工，在他做監工的日子里，他交到好朋友，讀完后讓人感到阿廖沙的生活多么不容易�！段业拇髮W(xué)》講了阿廖沙為了上大學(xué)，在外打工，吃盡苦頭，一次爆炸事件使他差一點(diǎn)死掉，直到他去了一個(gè)漁場(chǎng)才開(kāi)始了他的新生活。在讀這個(gè)三部曲的時(shí)候，我被阿廖沙熱愛(ài)讀書(shū)渴求知識的精神所感動(dòng)，也為他所遭受的不公平待遇傷心落淚。和他相比，我們的生活顯得更加美好。
《在人間》讀后感6
看汪曾祺的《人間草木》，惹起我無(wú)盡鄉思。
他說(shuō)：“莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，難聞死人�！毙r(shí)，上學(xué)前，放學(xué)后，就愛(ài)在亂草叢中鉆，有時(shí)會(huì )不小心，沾惹上那些臭兮兮的臭芝麻，粘在衣服上怎么也揮掃不去，有時(shí)竟就帶著(zhù)那身臭氣進(jìn)學(xué)堂，好在那時(shí)有幾個(gè)孩子沒(méi)這樣被臭芝麻沾惹過(guò)呢，倒也沒(méi)覺(jué)得與眾不同。
他說(shuō)捉天牛，他們也以為天牛頭上的觸須有一節就有一歲。想其小時(shí)，捉到天牛，用繩子系在觸須上，我們也是數它的觸須有幾節就認為它是幾歲，如果剛好是十節的話(huà)，那是很高興的事情，我們會(huì )很隆重的給它過(guò)生日，用很多的青草葉嫩樹(shù)葉來(lái)做生日禮物。天牛是童年時(shí)期的好伙伴呢。
他說(shuō)：“我每天醒在鳥(niǎo)聲里。我從夢(mèng)里就聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，直到我醒來(lái)。我聽(tīng)得出幾種極熟悉的叫聲，那是每天都叫的`，似乎每天都在那個(gè)固定的枝頭�！蔽矣泻螄L不是呢，清晨在有鳥(niǎo)鳴做背景音樂(lè )的夢(mèng)里醒來(lái)，聽(tīng)著(zhù)熟悉的啄木鳥(niǎo)清脆的“篤篤”聲，喜鵲的嘰嘰喳喳聲，其它鳥(niǎo)兒婉轉的歌唱聲，一天就從此明快起來(lái)。尤其是早春時(shí)節，當幾天連綿的冷雨后，一清早能聽(tīng)見(jiàn)窗外婉轉清脆的鳥(niǎo)鳴，就知道窗外肯定是一個(gè)陽(yáng)光的明媚，心情一掃幾天的陰霾，仿佛所有的好心情都是鳥(niǎo)鳴所賜，聽(tīng)著(zhù)就是那般的喜悅。
他說(shuō)：“我愛(ài)逗弄含羞草。觸遍所有葉子，看都合起來(lái)了，我自低頭看我的書(shū)，偷眼瞧它一片片的開(kāi)張了，再猝然又來(lái)一下�！彼坪蹙褪俏倚r(shí)逗弄含羞草的一幅白描，舅公家在陽(yáng)臺上養的一盆含羞草，每次去時(shí)，就會(huì )粘住不走，一遍又一遍用手指輕觸柔嫩的葉，看她含羞的低頭，不勝的嬌羞，竟怔怔。
他說(shuō)昆明人家喜歡在門(mén)頭上擺放一盆仙人掌以辟邪。我想起了我家門(mén)頭上那一盆長(cháng)得極肥大的仙人掌，倒垂著(zhù)披掛下來(lái)，肥綠的掌葉，猝然開(kāi)出極燦爛極艷麗的黃花，很遠的地方就能看到那一片明黃，給游子一種熨貼的溫暖。
俗話(huà)說(shuō)不當家不知，柴米油鹽醬醋茶來(lái)之不易。細一想所謂“柴米油鹽醬醋茶”全都指著(zhù)人的那張嘴，這些也全都出現在了汪曾祺先生的散文之中。
《在人間》讀后感7
看完《人間失格》，給人以很“喪”的感覺(jué)。
《人間失格》和《斜陽(yáng)》是日本作家太宰治知名度最高的作品�！度碎g失格》這部私小說(shuō)（以第一人稱(chēng)的手法來(lái)敘事）無(wú)賴(lài)派文風(fēng)十足。無(wú)賴(lài)是無(wú)用，不講道理，刁滑強橫的意思。在第一次世界大戰結束后，無(wú)賴(lài)派大多與頹唐的人物聯(lián)系在一起，也就是“喪”。那種墮落無(wú)能，孤獨自閉的感覺(jué),十分符合當時(shí)民眾的心態(tài)�！盁o(wú)賴(lài)派”也便就此興起。
主人公葉藏（他就是“我”），是討好型人格。為了迎合別人的愛(ài)好，將自己貶低。他心思敏感，常常不自覺(jué)地猜測對方的想法，擔心自己被人討厭，被人拋棄。于是總是要討好別人，之所以他有這樣的人格，是因為在他的內心沒(méi)有安全感。葉藏就是因為童年時(shí)期沒(méi)有得到父母的正面肯定，所以終其一生都是在否定自己，不遺余力的討好別人。并且早已放棄了對別人的信任。
我十分討厭葉藏。剛接觸到這個(gè)人物的時(shí)候，我和大多數人一樣，認為他“虛偽、懦弱、無(wú)能、自卑、懷才不遇�！比欢^(guò)后一想，葉藏也大概這般討厭自己吧，不然他為何五次自殺呢？知道自己的不堪，而又無(wú)力改變，才是最可怕的吧�？吹阶钫鎸�(shí)，最丑陋的自己，死或許是一種解脫與饒恕。饒恕自己，也放過(guò)這個(gè)世界。他要是活著(zhù)，他的懦弱與無(wú)能也會(huì )讓他成為活在社會(huì )上的異類(lèi)，像蟾蜍。
他說(shuō)過(guò)：“今年我才滿(mǎn)二十七歲，因為頭發(fā)花的緣故，人們大都認為我已經(jīng)四十有余�！比~藏才二十七歲，就經(jīng)歷了人生的大起大落，嘗盡了人生百味，從一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)，不知道什么是饑餓的'小少爺，變成了社會(huì )上的殘渣敗類(lèi)。他最后的結局也很慘淡，被最親密的人哄騙進(jìn)入了精神病院，只留下了一本手記。
“懦夫，連幸福都害怕，碰到棉花也會(huì )受傷，有時(shí)還會(huì )被幸福所傷�！边@是一種對即將擁有的東西，未來(lái)可能會(huì )再次失去，所帶來(lái)的失落的吧�！拔胰舨辉�(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，那我本可以容忍黑暗”�！翱擅篮玫臇|西一旦觸碰，便戒不掉了。既然如此，何不當個(gè)懦夫，蜷縮在屬于我的黑暗里�！蔽蚁�，這應該也是對葉藏內心的解讀吧。
《人間失格》一場(chǎng)盛大的自我告白。
《在人間》讀后感8
人間處處有真情，人世間，總有一個(gè)人默默等地為我們付出；總有一種愛(ài)，讓我們淚流滿(mǎn)面，只要你去觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。
讀完這本《人間真情》，令我感受最深的是《十一枝康乃馨》，這篇短文講述了兩個(gè)懂事的孩子，為了給母親買(mǎi)康乃馨，去給花店老板打工，送完每一份花，他們都懇求眼前這的這位母親能給他們一束康乃馨，因為他們也想讓自己的母親和這些母親一樣能收到節日禮禮物，因為有十一位客戶(hù)，所以他們就得到了十一束康乃馨。從這篇短文，我不但可以看出到兩個(gè)孩子的孝心，也可以看出這十一位母親對兩個(gè)孩子的同情。
在人世間，不但有母愛(ài)還有父愛(ài)。父愛(ài)如山，那份粗中有細的厚愛(ài)中，重的足以讓我們震撼；父愛(ài)如茶，細細品嘗，方知苦澀中透著(zhù)甘甜……慢慢咀嚼這份父親的盛宴，你會(huì )被那并不起眼的父親感動(dòng)！《奇跡的名字叫父親》寫(xiě)了一位父親在削蘋(píng)果時(shí)，不小心把刀插入胸口，可他用頑強的毅力堅持活了3天，只為了家人，他依舊干著(zhù)日常的事，這是一個(gè)多么大的奇跡��！《父親的愛(ài)》則寫(xiě)了一位父親用另一種方式疼愛(ài)著(zhù)自己的孩子，他雖然很?chē)绤�，但是這也是一種愛(ài)的表現！
我們的友情也是無(wú)價(jià)的，友情是一杯淡淡的水，是跋涉于荒漠者的渴求�！督鹕纳匙印穼�(xiě)了女兒莫尼卡自己喜歡玩沙子，但她也同殘疾人雷德一起玩兒，她分享了自己的`愛(ài)好，這不正是友情嗎？《一瓶礦泉水》，同學(xué)輝和他同學(xué)被困在廢墟，一個(gè)善意的謊言，只有一瓶水，可輝卻讓給同學(xué)，騙同學(xué)有兩瓶水，同學(xué)被解救了，可自己卻渴死了，這不正是偉大的友情嗎？
我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教誨和關(guān)懷�！峨y忘的體罰》寫(xiě)了兩個(gè)孩子犯了錯，老師懲罰打板子，打的卻是裝了墊子的座椅，他們的體罰并無(wú)肌膚之苦，這位老師是多么愛(ài)學(xué)生��！
在我們的成長(cháng)中，有母愛(ài)，有父愛(ài)，還有友情和老師的關(guān)懷，在我們成長(cháng)的道路上，他們會(huì )永遠伴隨著(zhù)我們，走向溫暖的世界！
《在人間》讀后感9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯“。這句話(huà)的意思是說(shuō)，人一定要多看書(shū)才能漲知識。我就是這樣在暑假里面讀了好多的書(shū)，其中有一本書(shū)最打動(dòng)我，那就是《嘿，膽小鬼之愛(ài)在人間》。
這本書(shū)只要講的是：小小是轱轆小鎮的信使， 他為了拯救海豚，決定自己去人間。沒(méi)想到，他一到人間就變成了青蛙，幸好潘恩和小愛(ài)神發(fā)現了他。他們到了什么鎮，潘恩一問(wèn)他們，他們就說(shuō)什么什么，潘恩非常無(wú)奈。然后他們又找到了藥王，而此時(shí)的藥王正在抱怨著(zhù)自己睡覺(jué)時(shí)被人打擾無(wú)法好好休息。藥王剛看見(jiàn)潘恩和小愛(ài)神就懷疑是他們干的。 潘恩和小愛(ài)神見(jiàn)狀，立刻跑到別的`地方去烤蘋(píng)果， 然后被藥王發(fā)現了，藥王非常眼饞，立刻溫柔的說(shuō)：”給我一個(gè)蘋(píng)果好嗎�！迸硕髡f(shuō)：“可以啊，不過(guò)你知道什么是后悔藥嗎？”藥王神氣十足地說(shuō)：“我當然知道，后悔藥就是朋友的吻，愛(ài)神的吻，死神的吻�！迸硕鞯弥撕蠡谒幍闹谱鞣椒ê�，潘恩決定立刻去找死神。在潘恩的努力下，小小終于恢復了。幾天后潘恩和小小去了大地町，他們一行幾人到達大地町之后，看到有人在釣魚(yú)，那個(gè)人的右面還有一個(gè)海豚，潘恩說(shuō)：“你就是太公吧？就是你說(shuō)要釣光大海里的所有的海豚！”太公說(shuō)：“我憑什么要告訴你呢�！迸硕魈貏e生氣的說(shuō)：“你等著(zhù)�！毙⌒×⒖叹腿フ液Ｑ蠊s，卻不料海洋公約里的動(dòng)物都不在。第二天太公為了讓小小生氣展開(kāi)了對胡蘿卜的審判。過(guò)了幾分鐘后，小小再次請求太公不要再釣海豚了，太公說(shuō)只要你能把這石頭做成拉面給我吃了，我就再也不會(huì )釣海豚了。小小立馬就去找了饕餮，請求他把龍族的魔藥借給他用用，饕餮說(shuō):“只要我們比賽，你喝水喝的過(guò)我，就可以得到龍族魔藥“。小小答應了這個(gè)要求，開(kāi)始了和饕餮的比賽，他使盡全力還是不敵饕餮的能力，在緊要關(guān)頭愛(ài)神出手相助，最終小小獲得了勝利 。小小得到魔藥之后做起了大理石拉面。后來(lái)小草姐姐的爸爸告訴了小小真相這是 大地町，小小暈倒了，原來(lái)這是因為他的心臟的壽命用完了， 到了晚上他才恢復了。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了遇到困難一定要勇于面對不要退縮，要冷靜思考。
《在人間》讀后感10
在我讀的書(shū)目里，我最喜歡的就是《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)。
讀完了這本書(shū)的第一部分《童年》，我不禁淚流滿(mǎn)面；讀完了《在人間》這部分，我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤；讀完了第三部分《我的大學(xué)》，我被主人公在社會(huì )大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。
這本書(shū)里講主人公阿廖沙小時(shí)候父親病故，9歲時(shí)跟母親來(lái)到外祖父家，親眼看見(jiàn)毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是，外祖母卻給他講了許多故事，他被外祖母的`故事所吸引，因此對文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。
11歲時(shí)由于外祖父家業(yè)破產(chǎn)，無(wú)法養育他，他便到社會(huì )上打工，獨立生活。他曾經(jīng)在鞋店、圣像作坊、畫(huà)師家和輪船廚房做工，受盡了屈辱�？墒�，書(shū)籍使他找到慰藉，在探索文學(xué)的路程中，阿廖沙又一次開(kāi)始了新的人生。
在16歲那年，阿廖沙獲得了自由。他重新結識了許多朋友，他一直想上大學(xué)，可是那時(shí)的大學(xué)對窮苦學(xué)生是關(guān)著(zhù)大門(mén)的。終于，有一個(gè)“特別大學(xué)”——專(zhuān)門(mén)收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開(kāi)了大門(mén)，阿廖沙終于開(kāi)始了新的生活。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我比真是差得太遠了，我從小就有父母的關(guān)心、愛(ài)護，是“小公主”、“掌上明珠”，真是含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔著(zhù)�？墒俏覅s總說(shuō)自己父母如何如何不如別人。在學(xué)習上，我時(shí)不時(shí)嫌學(xué)習悶啊，煩啊，一點(diǎn)兒也不主動(dòng)，對比起來(lái)小阿廖沙把學(xué)習當朋友，而我卻把學(xué)習當成了自己的敵人。
小阿廖沙的生活是艱難的，可是文學(xué)給他帶來(lái)了希望，他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向光明。我生活如此輕松，那么我就更應該像阿廖沙一樣去好好地學(xué)習，打下堅實(shí)的基礎，為將來(lái)建設祖國的明天貢獻力量。
《童年·在人間·我的大學(xué)》一書(shū)，像明燈、像豐碑，閃爍心頭；像多彩的陽(yáng)光，伴我踏向繁花似錦的征程。
《在人間》讀后感11
古往今來(lái)，每一個(gè)高尚的靈魂都是經(jīng)過(guò)磨難洗禮的，每一顆不屈的心靈都是經(jīng)過(guò)現實(shí)錘煉的。著(zhù)名作家高爾基也是如此。他十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)。因為無(wú)法繼續過(guò)寄人籬下的生活，便走上社會(huì )，開(kāi)始了在人間的獨立謀生。他曾經(jīng)當過(guò)鞋店里的伙計，輪船上的洗碗工人，也曾在繪圖員的親戚家里和圣像坊里當過(guò)名日“學(xué)徒”的小傭人。無(wú)論在哪兒，他都不僅擔負著(zhù)一個(gè)孩童難以勝任的，苦役般的'勞動(dòng)，而且受盡屈辱，飽嘗辛酸。然而，他始終堅信：逆境是錘煉強者鋼鐵意志的熔爐。面對惡夢(mèng)般的生活，小阿廖沙毫不怯懦，也絕不退縮�！捌D難困苦，玉汝于成”成了他的真實(shí)寫(xiě)照。
高爾基從幼年時(shí)代寄居在外祖父家中就開(kāi)始接觸小市民的生活。此后，在繪圖員家里，在居住著(zhù)各種不同人物的大雜院中，在他干過(guò)活的任何地方，一種保守、自私、貪婪、庸俗的習氣處處可見(jiàn)。小市民們常常無(wú)病呻吟，彼此吵架揭短，用不堪入耳的臟話(huà)制造丑聞，傳播謠言�！盁o(wú)恥的流言蜚語(yǔ)，惡意的誹謗組成一張骯臟的網(wǎng)子……”，處在這種氛圍之中，小阿廖沙時(shí)時(shí)感到煩悶、壓抑、簡(jiǎn)直無(wú)法忍受，可是他卻始終保持著(zhù)心靈的一塵不染，始終以高尚的靈魂來(lái)應對周?chē)囊磺�，仿佛他就是淤泥中一株高潔的蓮花�?/p>
讀完《在人間》以后，另一個(gè)讓我留下深刻印象的是高爾基執著(zhù)地渴望讀書(shū)，自覺(jué)地認真讀書(shū)的頑強精神。在那個(gè)認為讀書(shū)是“歪門(mén)邪道”，讀書(shū)會(huì )誘人犯罪的小市民圈子里，阿廖沙為了實(shí)現讀書(shū)的愿望而遭受的屈辱和欺凌簡(jiǎn)直令人難以置信。也正是因為如此，才使得阿廖沙倍加珍惜所借來(lái)的每一本書(shū)。從此，書(shū)不僅給了他心靈的慰藉，而且打開(kāi)了他的眼界，豐富了他的思想，使他爭取美好生活的愿望更加強烈。
從這本被真實(shí)記述下來(lái)的《在人間》中，我看到了青少年時(shí)代的高爾基對自由的熱烈追求和身處逆境不屈不撓的精神，同時(shí)，也讓我明白了“艱難困苦，玉汝于成”的道理：逆境，能夠使人堅強;逆境，能夠造就偉人。
《在人間》讀后感12
20xx年8月5日，我讀完了《人間失格》。
這本書(shū)由序言、第一手札、第二手札、第三手札、后記共五部分構成。其中序言和后記作者以第一人稱(chēng)，訴說(shuō)“我”看到了主人公葉藏的三張照片后的感想。中間的三篇手札與照片對應，則是用葉藏的第一人稱(chēng)來(lái)敘述了膽小懦弱的葉藏的經(jīng)歷以及他為了逃避這個(gè)世界而終日放浪形骸，最終一步步走向喪失為人資格的自我毀滅之路。作者太宰治以纖細的文筆，書(shū)寫(xiě)對人生的哀嘆與嘲弄。無(wú)奈與諷刺，憤懣與惆悵，陰郁頹廢的毀滅美學(xué)的悲情演繹，表現了戰后日本人“精神”與“感官世界”雙重萎靡的杰作。
葉藏通過(guò)同學(xué)竹一，獲得了自己的信仰。他決心要通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達自己內心的壓抑。但接踵而來(lái)的是來(lái)自家人和朋友的嘲笑與批評，從小養成的弱小的性格也使的葉藏不敢反抗。信仰的種子還沒(méi)有發(fā)芽便已經(jīng)死掉了。就連他好不容易找到的屬于自己的愛(ài)情，也被這個(gè)社會(huì )所奪走了。當失去一切希望時(shí)，魔鬼便悄然來(lái)臨。葉藏最后還是敗在了世俗手中，陪伴了他一生的演技也沒(méi)能讓他在這個(gè)社會(huì )生存下去。
《人間失格》不是在描述一個(gè)悲傷的故事，它只不過(guò)借一個(gè)受害者的口吻來(lái)講述人類(lèi)的丑惡，自私自利，好逸惡勞……我們大多數人都或多或少有這樣的感受：我為什么要活著(zhù)？來(lái)到這個(gè)世界我能做什么？《人間失格》問(wèn)的就類(lèi)似這樣的'問(wèn)題，但我不希望你的選擇是和作者太宰治一樣的道路，逃避殘酷的現實(shí)與自身的力量不足，須知存在就是合理，倘若不能轟轟烈烈地干一番失業(yè)，也可以堂堂正正做一個(gè)普通人。
在太宰治的心中，葉藏并沒(méi)有失去做人的資格，而是沒(méi)有渾渾噩噩做人的資格。他的身上難得有著(zhù)善良與真誠，卻無(wú)法得到救贖。人性的光輝終究沒(méi)有照亮當時(shí)的社會(huì )，反而被無(wú)盡的黑暗所吞噬……
最后的這句話(huà)，送給所有人，包括我自己：“愈是敏感、愈是膽怯,愈會(huì )企盼暴風(fēng)雨降臨得更加猛烈�！�
《在人間》讀后感13
“1930年，他進(jìn)入東大法文系就讀；1933年，開(kāi)始用太宰治為筆名寫(xiě)作；1935年，以短篇《逆行》入選第一屆芥川賞候補；1936年，發(fā)表《晚年》后被推崇為天才作家，并于1939年以《女學(xué)生》獲第四屆北村透谷獎，但始終與他想贏(yíng)得的芥川賞無(wú)緣。他曾五次試圖自殺，最后于1948年在《人間失格》發(fā)表后，和情人山崎富榮于玉川上水投水自盡�！�
初聞太宰治，大多數人第一印象大致都是“喪”。很難想象，一個(gè)喪到極致自殺許多次的人也會(huì )引起數多人共鳴，給予大家一些力量。
上次在圖書(shū)館讀書(shū)，偶然聽(tīng)到兩個(gè)小女孩兒討論：“不敢讀《人間失格》，怕讀自閉�！辈唤敌�。若當真如此，這本書(shū)早在出版前就被禁了，怎還能傳到中國讓廣大讀者閱讀？在這里，我想糾正下各位讀太宰文字時(shí)的心態(tài)：?jiǎn)室幌驴梢�，但更要關(guān)注于作者想傳達給我們的正能量。如果只想讀書(shū)裝個(gè)樣子，想必太宰也會(huì )覺(jué)得不讀也罷。
《人間失格》，雖然也有被其中一些文字擊中內心，或許因為跨國界的審美差異，反復讀了三遍，又特別看了伊藤潤二配文的漫畫(huà)，仍是不太能理解這種近乎病態(tài)的作品。
第一手札的第一句就是：回首前塵，盡是可恥的過(guò)往。既是主人公大庭葉藏的一生，也是太宰治的自畫(huà)。他膽小卑微，他把自己當成小丑去向世人求愛(ài)，想要被世人認可，認可自己也是世人的一部分。
“世間，人的集合�！�
“所謂世人，不就是個(gè)人嗎？”
他沒(méi)有把自己當做是人，所以才會(huì )有經(jīng)典的那一句“生而為人，對不起”，他是被社會(huì )遺棄的'邊緣人物，文字就是太宰治掙扎的自我獨白。
我對這本書(shū)印象最深的兩句話(huà)是堀木對葉藏的數落以及葉藏的內心獨白�！霸龠@樣下去，世人是不會(huì )原諒你的�！彼^世人不就是你嗎？“世人是不會(huì )原諒你的�！蔽铱床皇鞘廊�，是你不會(huì )原諒我吧�！翱傆幸惶焓廊藭�(huì )葬送你�！辈皇鞘廊�，是你才對吧？
世人看見(jiàn)他多次求死，誰(shuí)又知道當時(shí)的他是有多想拼盡全力地活著(zhù)，成為世人的一分子，結果卻被世界一次次殘忍拋棄。不是對死的渴望，而是對生的執念。
為人罪惡，但沒(méi)有為之拼命前，又怎能輕談死亡與解脫？“不要絕望，在此告辭”，這才是太宰治真正想說(shuō)的啊。
《在人間》讀后感14
捧一本書(shū)坐在陽(yáng)臺上，就著(zhù)河邊的清風(fēng)，翻開(kāi)高爾基老先生的《在人間》。
書(shū)是在父親的書(shū)箱里找到的，九八年出版，在紅色的封面上是依舊光亮的“在人間”三個(gè)字，磨破的書(shū)角流露出歲月的痕跡。書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲格外好聽(tīng)，是書(shū)上了年紀所特有的，有些字詞上用紅筆標注著(zhù)拼音，或者是讀音相同的字，父親說(shuō)是為了給我講故事而寫(xiě)的，同時(shí)也是讓我學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)。指尖的感覺(jué)將我帶入另一個(gè)世界。
阿廖沙正在林間設置捕鳥(niǎo)網(wǎng)，鳥(niǎo)網(wǎng)細而結實(shí)，一般的鳥(niǎo)很難掙脫。而在他的鳥(niǎo)籠里，有著(zhù)幾只漂亮的羽雀，淡淡的毛和幾個(gè)翠綠的斑點(diǎn)�？吹竭@里，我回想起那次去老家爺爺給我的禮物——一只可愛(ài)的斑雀。斑雀是爺爺在河邊的蘆葦蕩里抓到的，聽(tīng)說(shuō)我回來(lái)就特意留了下來(lái)，給我解悶。在那個(gè)假期，我有者這個(gè)小伙伴，天天帶出去繞著(zhù)村子轉兩圈，再和幾個(gè)伙伴去田間嬉戲。當我從外面回到爺爺家里，爺爺就會(huì )給我泡上一壺大麥茶，喝起來(lái)格外舒暢。
“奶奶，幫我弄一杯白開(kāi)水來(lái)�！蔽易陉�(yáng)臺朝里屋叫道。
“你這不聽(tīng)話(huà)的娃……”
很羨慕阿廖沙可以靠自己的能力去賺取零花錢(qián)，可以用來(lái)做好多好多的事情，為自己，也為疼愛(ài)自己的奶奶。但把這事放現在來(lái)講，可是要去警察叔叔那里接受教育的，因此也就顯得格外珍貴，也是同樣作為孩子的嫉妒之處。記得今年的奶奶的生日，還處于北風(fēng)呼嘯的季節，春天的到來(lái)還需些時(shí)日。我去超市里給奶奶買(mǎi)了一雙手套，厚厚的還加絨，想必十分暖和。當奶奶看到的時(shí)候，卻是一種無(wú)法言說(shuō)的感覺(jué)，她的眼里是晶瑩的`淚花。原來(lái)奶奶也是會(huì )流眼淚的，在以前再苦的日子，她也只是默默地為家里人做家里的事。
合上書(shū)，是一種怎樣的體會(huì )？我還在成長(cháng)，他們卻在一天天老去，并最終會(huì )離我而去。我能做些什么？又還能再做些什么？就這樣陪陪你吧，看看你做飯，聽(tīng)聽(tīng)你嘮叨。你的姿勢也和舞臺上的演員一樣優(yōu)美，你的聲音好似一支曲子，繞著(zhù)房梁揮之不去。安靜地弄起手中的畫(huà)筆，留下此時(shí)此刻的你。
生是起點(diǎn)，死是終點(diǎn)，中間的過(guò)程叫做人間，你在我也在，用點(diǎn)滴時(shí)光，和你一起在人間
《在人間》讀后感15
之前朋友推薦，一直沒(méi)時(shí)間看，最近終于有了時(shí)間，認真的看了一遍，感觸很深，尤其是一個(gè)孩子剛在媽媽肚子滿(mǎn)八個(gè)月，由于一些原因而不得不選擇提前生產(chǎn)，剖腹生產(chǎn)，鏡頭記錄了剛出生的寶寶的樣子，媽媽為孩子付出的一切，因為孩子是早產(chǎn)，肺功能發(fā)育的不是很好，不得不依靠一些儀器來(lái)維持生命，她媽媽看到自己孩子這個(gè)樣子時(shí)，不斷地流眼淚，印象很深刻。讓我想起了我的母親，在生我的時(shí)候所遇到的種種困難，所遇到的疼痛，我的身體沒(méi)有缺了一點(diǎn)兒，是完整的，也沒(méi)有受過(guò)大的苦難活到了現在，是父母的呵護，愛(ài)護，保護讓我平安健康的`成長(cháng)，原來(lái)從未想過(guò)這些事情，可能在我的意識里這些都是我一出生就有，反而沒(méi)什么特別的。
漸漸長(cháng)大后，經(jīng)常會(huì )和父母爭吵，嫌他們管的太多，而我需要自由，這樣的爭執使得我和父母之間的距離也越來(lái)越遠，不理解父母為什么老是認為我就是一個(gè)長(cháng)不大的孩子，而我自己覺(jué)得我已經(jīng)是一個(gè)大人的樣子了，這樣的日子伴我度過(guò)了大學(xué)的前三年，大三準備考研，在大四的第一學(xué)期參加完了考試后，考的不是很好，感覺(jué)沒(méi)有希望，有些難過(guò)，于是在大四的下學(xué)期里便準備投簡(jiǎn)歷找工作，在經(jīng)歷了幾次失敗后，我變得更加灰心沮喪，那段時(shí)間很想回家，卻又有些拉不下面子，最后實(shí)在忍不住了，給我母親打了個(gè)電話(huà)，我輕輕提了一下，我想回家一趟，母親說(shuō)想回來(lái)就回來(lái)，那一刻心里面真是難過(guò)到不知所措，父母一直包容著(zhù)自己的任性，不成熟，自己卻不理解他們，還傷害他們。
最后也考上了研，慢慢地和父母的關(guān)系也越來(lái)越好，不再像從前一樣那么任性了，我要對他們好，有時(shí)間就多陪著(zhù)父母，聽(tīng)他們一起嘮嘮家常理短，做自己力所能及的事情，讓他們高興，照顧好自己，不讓他們擔心，祝愿天下父母健康，平安！
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