成長(cháng)的作文【熱】
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的成長(cháng)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(cháng)的作文1
當我打開(kāi)書(shū)櫥的時(shí)候，我就會(huì )發(fā)現有許多寶藏在我面前，等待著(zhù)我拿出一個(gè)個(gè)寶藏，來(lái)慢慢的欣賞它。你們想知道我說(shuō)的寶藏是什么嗎?你可真聰明，那就是我的書(shū)。這些書(shū)都會(huì )在我的腦海中，永遠不會(huì )被抹滅。
書(shū)是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的'大海，在書(shū)中可以學(xué)到許許多多的知識，叫我們在知識的海洋里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的暢游。我伴著(zhù)明威的腳步去陪伴老人釣魚(yú)，我還可以去陪伴多羅西找到回家的路。一本本書(shū)讓我們學(xué)到了很多生字，一本本書(shū)讓我學(xué)到了很多的知識，一本本書(shū)讓我們架起了友誼的橋梁。讓書(shū)伴我們成長(cháng)吧！
成長(cháng)的作文2
我家一共有130本書(shū)，我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了八大小行星中，金星最亮，因為金星的溫度特別高。我還知道了有一種叫天然體的黑洞，只要被他吞下去，就會(huì )變得無(wú)影無(wú)蹤。我還看了童話(huà)故事《海的女兒》，童話(huà)中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚(yú)。她在海底世界里度過(guò)三百多年的歲月，然后化為泡沫，結束她一生的幸福。她放棄了海里的生活，忍受著(zhù)痛苦把自已的魚(yú)尾變成了人腿。后來(lái)她救了一個(gè)王子并喜歡上了他，而那個(gè)王子和鄰國的公主結婚了，她的希望沒(méi)有了。她如果繼續成為“海的女兒”就要刺死那個(gè)王子后，就可以回到她的'家人中去，回到屬于她自已的世界。但她沒(méi)有這樣做，卻自已投入海里，化作泡沫。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅強的毅力，勇敢地去面對它。在這本書(shū)里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到很大的啟發(fā)教育。在生活中，我碰到困難時(shí)，要像小人魚(yú)一樣堅強的面對。在學(xué)習上，我也要像小人魚(yú)一樣堅持不懈。
成長(cháng)的作文3
一個(gè)不幸的人，屢次遭受挫折，但他創(chuàng )造了奇跡，這個(gè)人就是貝多芬。
每當我聽(tīng)到《命運交響曲》時(shí)，就會(huì )想起他。
每當我遇到困難時(shí)，就會(huì )想起他。
每當我變得不堅強時(shí)，就會(huì )想起他。
是貝多芬一直伴我成長(cháng),是他讓我知道了什么是愛(ài)、寬容與堅強。
他雖然失聰了,但他依然堅持創(chuàng )作，他獻身音樂(lè )、追求自由的精神值得我們學(xué)習。
記得有一次,他要抄哥哥的曲子，被發(fā)現了,哥哥說(shuō)：“你這么小，連譜子都不懂，還學(xué)什么呀!”這句話(huà)一直觸動(dòng)著(zhù)貝多芬幼小的心靈。于是，他就想了個(gè)辦法，趁哥哥睡覺(jué)時(shí)，就偷偷地拿本子抄了下來(lái),一直抄了半個(gè)月才抄完……
他這種熱愛(ài)音樂(lè )的'精神值得我們學(xué)習，也正是他這種執著(zhù)精神激勵著(zhù)我。
榜樣的力量是無(wú)窮的，只要我們心中有那份愛(ài)和執著(zhù)，任何困難也打不倒我們。貝多芬的精神永遠激勵著(zhù)我前進(jìn)，伴我成長(cháng)。
成長(cháng)的作文4
我覺(jué)得人生最幸福的事就是讀書(shū)。這段時(shí)間最大的任務(wù)和目標就是好好完成學(xué)業(yè)。我總是提醒自己珍惜學(xué)生時(shí)代的每一天，不要沉浸在不必要的瑣事中。
睡覺(jué)前，我總會(huì )花些時(shí)間思考，如果結束學(xué)生生涯，我該何去何從？應該找什么樣的.工作？有什么能力才能勝任一份工作？每次想到這些問(wèn)題都很困擾�，F在，我還是個(gè)學(xué)生，就像待在象牙塔里一樣。我的人際關(guān)系簡(jiǎn)單明了，沒(méi)有太多利益糾紛。雖然偶爾有小打小鬧，但似乎都相安無(wú)事。
象牙塔很溫暖。我想更快的成長(cháng)，全方位的改變自己。生活不是為了適應人，而是人要適應生活，學(xué)會(huì )解決困難，面對挫折，有不足立即改善。只有以更好的態(tài)度生活，我們才能成長(cháng)和進(jìn)步。
成長(cháng)的作文5
每個(gè)家庭都會(huì )用家訓家風(fēng)，我們家也有自己的家風(fēng)：助人為樂(lè )；快樂(lè )自己。雖然我為我們的家訓家風(fēng)吃了不少苦頭，但是我為我們家有這樣的家訓家風(fēng)感到驕傲。
有一次，家里正在為我和哥哥舉辦10歲生日慶典活動(dòng)的'準備。突然一陣門(mén)鈴聲吸引了大家的注意力，原來(lái)是一個(gè)小男孩，那個(gè)小男孩骨廋如柴，一看就知道家里條件不好，他說(shuō)：“對不起，打擾了，不好意思，您可以借我錢(qián)嗎？”他對我爸爸說(shuō)。爸爸從衣兜里掏出100元給了他。說(shuō)：“你借錢(qián)干什么？”小男孩說(shuō)：“我來(lái)的時(shí)候，媽媽給我30元買(mǎi)菜，還有20元是給我乘交通車(chē)回去了，沒(méi)想到買(mǎi)完菜后，錢(qián)就不見(jiàn)了，所以就只好借錢(qián)回家�！毙∧泻⑦�說(shuō)：“我會(huì )及時(shí)還您的�！卑职终f(shuō)：“不用了，贈人玫瑰，手有余香。這就送你了�！毙∧泻⒅x謝完后，就走了。
通過(guò)這件事，讓我明白了“助人為樂(lè )；快樂(lè )自己”的道理。后來(lái)，我也在生活中經(jīng)常幫助那些需要幫助的人。
成長(cháng)的作文6
快樂(lè )像小馬車(chē)，載著(zhù)我們在快樂(lè )王國里盡情馳騁。
下課了，王鐘毓、高明新、韓科研……我們奔向操場(chǎng)，玩起了老鷹捉小雞的游戲。
高明新自告奮勇地說(shuō)：“讓我來(lái)當老鷹吧！”王鐘毓也興高采烈的說(shuō)：“我要當雞媽媽?zhuān) 边@樣，其他人就都成了小雞。
游戲開(kāi)始了，“雞媽媽”大叫一聲：“孩子們抓緊了！”“老鷹”來(lái)了個(gè)猛虎撲，幸虧“雞媽媽”也是“武功蓋世”，使出了“凌波微步”擋住了“老鷹”的'攻擊�！袄销棥卑l(fā)怒了，左撲右撲，“雞媽媽”左擋右擋，不讓“老鷹”傷害到她的孩子。這時(shí)，“老鷹”看到一只貪玩的“雞寶寶”跑到一邊去了。機不可失失不再來(lái)��！還沒(méi)等“雞寶寶”回過(guò)神來(lái)就成了“老鷹”的“俘虜”了。就在此時(shí)，上課鈴響了，我們戀戀不舍地回到了班級。
快樂(lè )像彩虹！快樂(lè )像糖果！快樂(lè )更像一輛小馬車(chē)，載著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)！
成長(cháng)的作文7
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年已經(jīng)不再回來(lái)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現自己已經(jīng)長(cháng)大了。
我們已經(jīng)長(cháng)大了，該學(xué)會(huì )懂事了。小學(xué)畢業(yè)后，我憑自己真正的努力，考上了多個(gè)學(xué)校。終于選擇了邢臺三中，再那里我學(xué)會(huì )了很多沒(méi)有經(jīng)歷的事情;比如;洗衣服，疊被子，打飯等等從未經(jīng)歷過(guò)，也沒(méi)有實(shí)踐過(guò)得事情，我想在竟可以把它們做的很好，也許這就是我成長(cháng)的象征吧!在這里我學(xué)會(huì )了自立自強，自主能力也提高了，也沒(méi)有了依賴(lài)心理。
我們已經(jīng)長(cháng)大了，已經(jīng)懂事了。不用父母再為我們事事操心，用不著(zhù)他們再為我們洗衣，疊被，這都是我們力所能及的.事情，因為我們長(cháng)大了，已經(jīng)懂事了。再也回不到童言無(wú)忌的時(shí)候了，我們早已從一個(gè)小孩子變成一個(gè)青少年了。
生活中充滿(mǎn)了陽(yáng)光，像五味瓶一樣酸，甜，苦，辣，咸都有;生活中也充滿(mǎn)了艱辛與磨練，只有這樣的生活才是人生，我們已經(jīng)不在是那懵懂的童年，不再是父母護翼下幼小的雛鳥(niǎo)，勇往直前，走完人生的路途。
成長(cháng)的作文8
古話(huà)說(shuō)的好，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！币槐竞脮�(shū)就像一位知識老人，傳授給我們許多深奧的知識。
我喜歡故事里勤勞、善良、美麗的灰姑娘，雖然她被后母和她兩個(gè)女兒虐待。不過(guò)好人還是有好報，經(jīng)過(guò)了這么多的磨難。最終和王子相遇，兩個(gè)人一見(jiàn)鐘情，過(guò)上了快樂(lè )的生活。
我還喜歡讀《七彩語(yǔ)文》上有許多學(xué)生寫(xiě)的作文、小詩(shī)，我讀著(zhù)讀著(zhù)，便沉浸在這優(yōu)美詞句的.海洋里，連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我還把一些好詞好句摘抄下來(lái)，并且記在心里，在我寫(xiě)作文的時(shí)候，它們還派上了大用場(chǎng)呢！除了優(yōu)美詞句，《七彩語(yǔ)文》上還有跟我們語(yǔ)文書(shū)配套的課后知識練習，以及課文重點(diǎn)段落的注解等等，暑假空閑的時(shí)候，我就常常翻開(kāi)上面的習題練一練，不光鞏固了課本上的知識，而且還從中學(xué)到更多新的知識。！書(shū)是知識的源泉，有了書(shū)世界才會(huì )更精彩。書(shū)是我們的伙伴，有了書(shū)我們才會(huì )快樂(lè )。同學(xué)們讓我們一起在書(shū)香中成長(cháng)吧！
成長(cháng)的作文9
經(jīng)歷了四天軍訓，今天我終于"吁"了一口氣，魔鬼般的軍訓終于結束了，我滿(mǎn)懷欣喜，同時(shí)，也對李教官有點(diǎn)依依不舍，感謝他在四天當中對我們的關(guān)心，是他，一絲不茍、耐心的`教著(zhù)同學(xué)們，雖然只獲得了二等獎，但我對同一學(xué)們的團結一心、齊心協(xié)力而感動(dòng)。
令我感受最深的是隊列比賽，操場(chǎng)上人山人海，關(guān)鍵還有家長(cháng)觀(guān)看，雖然我們班有點(diǎn)小失誤，臺下的，人也會(huì )掌聲鼓勵，不會(huì )嘲笑我們，這一點(diǎn)令我感動(dòng)！
這次軍訓，告訴我們要取得好成績(jì)要能單打獨斗，要靠團結！
成長(cháng)的作文10
我們的成長(cháng)人生就像一棵樹(shù)一樣從一粒弱小的種子長(cháng)成一棵粗壯的大樹(shù)。說(shuō)到這兒，我想起了我幼兒園畢業(yè)的時(shí)候。
在那時(shí)，我們都穿著(zhù)一件綠絲帶花紋的衣裳，扎著(zhù)可愛(ài)的小辮子，瞪著(zhù)雙水靈靈的大眼睛，大家都肆無(wú)忌憚的玩耍，老師對我們也很放松，那天顯得特別的'溫柔。到了放學(xué)的時(shí)候，大家都有些舍不得老師和同學(xué)們，也有些傷心，因為我們將會(huì )到不同的小學(xué)去。我們都戀戀不舍地離開(kāi)了幼兒園進(jìn)入了小學(xué)階段。
一晃現在我已經(jīng)快上五年級了，我是一名旗手，說(shuō)到這個(gè)又讓我回憶起了三年級時(shí)的一次運動(dòng)會(huì )。我喊著(zhù)響亮的口號，踏著(zhù)整齊的步伐走到了草坪中間舉起五星紅旗，我和另外的三個(gè)旗手一起，在炎熱的夏天里一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)，在一次彩排的時(shí)候一名男旗手因為太熱暈了過(guò)去。開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候還時(shí)不時(shí)的下點(diǎn)雨，是一次“雨”眾不同的運動(dòng)會(huì )，還好我們班早有準備了雨披，要不然大家都成“落湯雞”了呀！
我終于明白了種子成長(cháng)的辛苦，成長(cháng)的快樂(lè )！
成長(cháng)的作文11
讀了這本《快樂(lè )男孩成長(cháng)的108個(gè)好故事》，讓我知道了好故事是我們成長(cháng)的一個(gè)搖籃，用勤勞、善良把自己的生活變得更美好；好故事是我們的背包，讓我們旅行的過(guò)程充滿(mǎn)希望和夢(mèng)想；好故事是男孩手里的`一個(gè)皮球，如影相隨、親密無(wú)間，伴隨著(zhù)男孩快樂(lè )成長(cháng)。
我要學(xué)習“大禹治水”時(shí)造福人民不怕吃苦的精神，我要把他不怕吃苦，不怕困難的精神用到我的學(xué)習當中去，這個(gè)故事還讓我明白了不論做什么事情都要多動(dòng)腦筋。
“孔融讓梨”讓我明白了做人要懂得謙虛禮讓?zhuān)鹄蠍?ài)幼。今后我一定要以孔融為榜樣，在學(xué)校多幫助同學(xué)們，在車(chē)上給老人讓個(gè)座位，在家里也不能什么都自己占有，有的東西應讓給爸爸媽媽吃和用。
諸如這樣的故事在這本書(shū)里一共有108個(gè)，這些好故事猶如一盞燈，在月色朦朧的晚上給我們以光明。
成長(cháng)的作文12
來(lái)自父母的愛(ài)，來(lái)自親人的愛(ài)，來(lái)自老師的愛(ài)，來(lái)自同學(xué)的愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在。
從我們下生開(kāi)始，就享受著(zhù)來(lái)自母親的無(wú)私關(guān)愛(ài)。母親十月懷胎把我們帶到人間，讓我們自己用人生畫(huà)一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，讓我們用自己的'努力為自己創(chuàng )作一個(gè)新的世界！
父愛(ài)就像一座山，為我們遮風(fēng)擋雨，支撐這個(gè)家。父愛(ài)不像母愛(ài)那樣溫柔，但有他自己獨特的愛(ài)，這兩種愛(ài)缺一不可。
老師是學(xué)校辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師教我們做人，教我們知識，老師向母親一樣照顧我們。
同學(xué)們的愛(ài)，來(lái)自于小小的幫助，“哎！借我支筆，否則……”成天嘻嘻哈哈，總是假裝摔倒，讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑；作業(yè)不會(huì )了，“這題怎么做，快點(diǎn)”找人幫忙語(yǔ)氣都這樣硬，可都不會(huì )生氣，因為我們是同學(xué)。
愛(ài)就是這樣，在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻陪著(zhù)我們，不用你去尋找，只需要你用心體會(huì )，讓我門(mén)也在我們的身邊種下愛(ài)的種子，總有一天它會(huì )開(kāi)燦爛的笑臉。
成長(cháng)的作文13
在每個(gè)人的成長(cháng)中都有不同的滋味，有酸甜苦辣四種不同的滋味。
三年級開(kāi)始，老師幫我們把位置換了一下，把我的同桌換成了女孩子，她可是我們班出了名的暴力女孩，你可別看她細胳膊細腿的，打起人來(lái)可兇了。她成了我同桌后，成天命令我干這個(gè)干那個(gè)。唉，這日子可真是苦不堪言。
以前，我們學(xué)校安排去科技室參觀(guān)，可是在我們前面去的五班把好多儀器弄壞了，我們便去不成了。當這個(gè)噩耗傳來(lái)，我們一片唉聲嘆氣，下課后許多人都到五班去，五班的人躲在教室里，一邊吐舌頭一邊說(shuō)：“我們就不讓你們，去怎么著(zhù)？”這五班同學(xué)的手可真是“毒辣”。
最近我們換班主任了，班主任又幫我們換了位置，這次是劉同學(xué)，他在我們班想干什么就干什么。媽媽知道后每天都愁眉苦臉，我見(jiàn)了心里酸溜溜的，終于有一次，我在習作《感謝某某》寫(xiě)了感謝媽媽?zhuān)?xiě)了這件事，老師又幫我換了位置，媽媽這才放心。
我愛(ài)我成長(cháng)的`滋味，我愛(ài)我這多彩的人生。
成長(cháng)的作文14
學(xué)習了《孔子拜師》這篇課文后，讓我知道了《論語(yǔ)》原來(lái)是根據我國偉大的思想家和教育家孔子的言行編成的，國學(xué)啟蒙教育從《論語(yǔ)》開(kāi)始了。
春秋時(shí)期，學(xué)識淵博的孔子，千里迢迢趕往洛陽(yáng)城，向老子拜師學(xué)習研究，一向好學(xué)的他，謙虛地認為學(xué)習是無(wú)止境的，這就是國學(xué)中很耐人尋味的一句論語(yǔ)：“三人行，必有我師焉�！�
一句看似深奧的經(jīng)典論語(yǔ)，在生活中慢慢體會(huì )，就能得到詮釋。有一次晚上，媽媽教我學(xué)做一道奧數題，我似懂非懂地跟著(zhù)媽媽的講解頻頻點(diǎn)頭，媽媽以為我全懂了，就直接問(wèn)我：“張垚，你分析下，你是按哪條思路走的？”我支支吾吾地撓撓頭、抓抓癢，時(shí)不時(shí)地看看媽媽的臉，隨時(shí)做好閃躲的準備。沒(méi)想到媽媽竟然學(xué)著(zhù)古人的姿態(tài)，搖頭晃腦地念起了：“知之為知之，不知為不知，是知也�！�
簡(jiǎn)短的'幾句論語(yǔ)，使我受益匪淺，教會(huì )了我對待學(xué)習應面對正確的學(xué)習態(tài)度，繼承國學(xué)經(jīng)典中的精華，丟棄糟粕，讓我跟國學(xué)一起成長(cháng)吧！
成長(cháng)的作文15
或許是因為我是家中的長(cháng)孫，爺爺特別寵愛(ài)我。記的小時(shí)候，爺爺總是把我抱在懷中，和我形影不離。爺爺對我百般呵護，陪我度過(guò)了幸福的`童年。
爺爺是個(gè)戲迷，沒(méi)事就哼哼呀呀地唱幾句。只要聽(tīng)說(shuō)哪里有廟會(huì )，有搭臺唱戲的，不管多遠，他都趕去看。我也曾跟爺爺看過(guò)幾次，我一會(huì )兒就聽(tīng)厭了，爺爺卻聽(tīng)得趣味正濃，哪里肯走。我就哭鬧，爺爺就變戲法似的從衣兜里拿出一個(gè)蘋(píng)果，一會(huì )又摸出一包山楂糕，又或是幾塊冰糖，變著(zhù)花樣地哄我。我吃飽了，便躺在爺爺的懷里沉沉地睡去。至于爺爺是怎樣走走停停，把我抱回家的，我一點(diǎn)也不知道。想來(lái)，胖乎乎的我一定很重，一定把爺爺累壞了，因為從此以后，爺爺只肯帶我去近處看戲，而不肯去遠處了。
如今，我已長(cháng)成一個(gè)帥氣的小伙子，可我永遠不會(huì )忘記爺爺陪我度過(guò)的美好時(shí)光。我多想再回到童年，牽著(zhù)爺爺的衣角去看戲……
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