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奔跑的幸福讀后感
當看完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家整理的奔跑的幸福讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奔跑的幸福讀后感1
從前，有一個(gè)名叫趙璇的女孩。她在出生時(shí)，因分娩時(shí)間過(guò)長(cháng)引發(fā)缺氧，昏迷了七天七夜。醫生手術(shù)急救，才從死神手里奪回趙璇的一條命�？墒�，趙璇的左半腦卻嚴重萎縮，是她成了個(gè)腦癱兒。因腦癱而引發(fā)的癲癇，更是她這一輩子都不可能除去的夢(mèng)魘。
經(jīng)過(guò)趙璇的努力，她在省市少兒演唱大賽中連連獲得大獎，成了當地有名的“小百靈”。20xx年5月30日，趙璇隨老師去南京領(lǐng)取江蘇省“四好少年”獎。領(lǐng)完獎就往回趕，她要參加下午兩點(diǎn)的全市“童心向黨”歌詠匯演。由于身心勞累，她在回來(lái)的路上，突然頭暈目眩，鼻血流淌不止。同行的.老師嚇壞了，趕緊摟住趙璇，想辦法為她堵鼻血。趙璇的鼻血堵住了，蒼白的臉有了神采，可任然虛脫渾身無(wú)力。媽媽知道怎樣提起她的精神：“趙璇，可別忘了下午的演出呀�！币宦�(tīng)到演出，趙璇咕嚕一下坐起來(lái)，她的兩只眼睛就像充了電的燈泡。下了車(chē)，趙璇的頭還有點(diǎn)暈，眼還有點(diǎn)花。她扶著(zhù)車(chē)走了幾步，腳步還有點(diǎn)晃，像踩在棉花上。媽媽打開(kāi)音樂(lè )。趙璇一下子來(lái)了精神。突然快步跑了起來(lái)，化好妝直奔演出現場(chǎng)。走上舞臺的她頓時(shí)神采飛揚起來(lái)。
趙璇還成立了“小智多星”的合唱隊。這是智障班組成的合唱隊。她把整個(gè)身心都投入到歌唱中。她的歌聲，使她的生活豐富多彩……
奔跑的幸福讀后感2
美的少年的人生，在太陽(yáng)下閃光。走近他們，我的內心也受到了照耀。采訪(fǎng)這些孩子竟讓我的憂(yōu)郁癥緩解了許多。孩子們的心靈，是一只成年人的一味藥。
這本書(shū)里有許多的故事 。有令人悲傷的成倩，飽經(jīng)病痛折磨的十三歲的她，在某一天中，永遠閉上了他的眼睛。然而，她把自己如花的`笑容藏在了她短暫的人聲和四十多萬(wàn)的童話(huà)作品中。
有懂事的單一鳴，晨光中，里下河的鄉間石路上，一位矮小而黑瘦的老人弓腰曲背，費力的踩著(zhù)一輛三輪車(chē)。在他的身后，坐著(zhù)一個(gè)背書(shū)包的小孩子，圓鼓鼓的臉蛋，綻放著(zhù)燦爛的笑容。卻在她被評為‘‘江蘇省百名美德少年’’的第二天，走了，永遠的走了。但他的笑容依然留在我們地心中。
有得了糖尿病的朱箐雅，正是她的親和、溫柔、開(kāi)朗、正直、真是家人和朋友眼中最閃亮的地方。但就是這次糖尿病使她的家人和朋友受到了很大的打擊。但她依然是一朵帶著(zhù)燦爛笑容的向日葵，金燦燦的花瓣，璀璨地盛開(kāi)著(zhù)。向日葵下，有一個(gè)穿雪白公主裙、粉紅色小皮鞋的孩子，那就是她自己。她梳著(zhù)高高的馬尾辮，臉上帶著(zhù)美麗的笑容。有一次，她要學(xué)跳拉丁舞，父母便給她買(mǎi)了一件拉丁舞的衣服。父母接她時(shí)，朱箐雅在病房里跳舞，一大堆人都擠在門(mén)口，孩子們齊刷刷地仰著(zhù)天真無(wú)邪的小臉，像金黃的圍繞著(zhù)太陽(yáng)。孩子們稚嫩的童聲充滿(mǎn)了純真和真情。春天所失去的，秋天會(huì )送還給你，生活總會(huì )向你微笑的一天。
童心接近圣賢，美德少年踐行證明了這一點(diǎn)。這是一場(chǎng)凈化與提升靈魂的采訪(fǎng)。美德之花，既芬芳著(zhù)他們，也芬芳著(zhù)我們需要美德來(lái)建構的心靈。讓我們一起閱讀這些溫暖得抵人心的文字，閱讀這一朵朵為生命的諾言而綻放的花朵。
奔跑的幸福讀后感3
我噙著(zhù)眼淚輕輕合上《奔跑的幸�！愤@本美德叢書(shū)，書(shū)中精彩的故事情節使我難以忘懷，它將我帶進(jìn)了一個(gè)愛(ài)的世界。這里沒(méi)有邪惡，只有善良；沒(méi)有軟弱，只有堅強。
徐逸焜，一個(gè)活潑快樂(lè )的小男孩，然而命運之神卻沒(méi)有善待他，讓他倍受疾病的折磨。他患上了一種可怕的疾病——癌癥，因為這樣，徐逸焜的右腿被醫生截掉了，但他并沒(méi)有因此而悲痛欲絕，身體上的腿雖然沒(méi)有了，但他有無(wú)數條“腿”幫他走遍世界——書(shū)本和知識。一年一度的春節又到了，潛伏在徐逸焜體內的癌細胞卻瘋狂地擴散，然而他并不害怕，頑強地和病魔作斗爭，最后把自己的書(shū)都捐給了班集體，讓所有同學(xué)都分享閱讀的快樂(lè )。
成倩，十三歲時(shí)已完成了四十萬(wàn)字的童話(huà)作品。她不僅自己和病魔進(jìn)行頑強的斗爭，還幫助鄰床的`病人擺脫病痛的折磨。閔正紅的爸爸所說(shuō)：“如果別人給你一把麥子你吃掉的話(huà)，你以后還可能會(huì )餓肚子，但如果你把這些麥子撒到田里，經(jīng)過(guò)你的精心培育之后豐收了，你還可以分一部分給別人，讓別人一起分享你的勞動(dòng)成果�！�
是��！如果我們每個(gè)人都能具備無(wú)私奉獻的美德，那么這個(gè)世界該會(huì )是多么美好��！有了美德，世界就會(huì )變得更加美好；有了美德，心地不善的人會(huì )越來(lái)越少，有了美德，我們的明天會(huì )變得更加輝煌。愿美德之花永遠在我們的心頭綻放！
奔跑的幸福讀后感4
最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《奔跑的幸�！�，里面有很多感人的故事。其中最讓我感動(dòng)和難忘的是《未曾凋謝的玫瑰》。書(shū)中的主人公成倩忍受著(zhù)病痛的折磨，不喊一聲痛，還給別的病人講故事，希望能幫助別的病人減輕痛苦。雖然她因為生病不能去上學(xué)，但她還是忍著(zhù)痛繼續寫(xiě)故事，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。如果換成是我，我可能就忍不下去了。何況成倩還是一個(gè)女孩子，她這種頑強的精神讓我感到非常慚愧。
成倩把她短暫的一生全都用在了寫(xiě)故事上，這讓一個(gè)上了網(wǎng)癮的孩子深受感動(dòng)，這個(gè)孩子最后改掉了上網(wǎng)的壞習慣，他從一個(gè)有網(wǎng)癮的孩子變成了市三好學(xué)生。成倩的力量是強大的，她深深的感染了許多人。成倩寫(xiě)的書(shū)有《小不點(diǎn)胡洛奇遇記》《小青蟲(chóng)的故事》《沒(méi)有下半截的窗簾》《善良的莎莎》，這些書(shū)我都讀過(guò)。我相信所有看過(guò)她寫(xiě)的書(shū)的.人都會(huì )被成倩打動(dòng)，大家都希望成倩能夠一直寫(xiě)下去，但不幸的事還是發(fā)生了，成倩在20xx年3月26日去世了。雖然成倩不在了，可是她不向命運屈服、自強不息的精神會(huì )永遠留在我們的心中。
看完《奔跑的幸�！肺覀儜摲此家幌伦约�。我們的爸爸媽媽給我們創(chuàng )造了優(yōu)越的生活條件，我們應該要好好珍惜。從現在開(kāi)始我們要盡自己所能去幫助別人，不要輕易向苦難低頭。我們要向成倩學(xué)習，做生活的強者。
奔跑的幸福讀后感5
我向大家推薦一本好書(shū)，叫《奔跑的幸�！�，我為什么要推薦它呢？是因為在這本書(shū)里我感受到了太多的感動(dòng)和生命的執著(zhù)，正是這種感動(dòng)和執著(zhù)，讓我覺(jué)得每一個(gè)人在生活中都應該珍惜生命，讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)，把快樂(lè )帶給身邊的每一個(gè)人。
書(shū)中讓我影響最深的是一個(gè)叫單一鳴的小女孩的故事，她和自己的爸爸相依為命，過(guò)著(zhù)雖然貧困卻快樂(lè )的生活。
然而誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，單一鳴卻不幸得了白血病。懂事的單一鳴，為了在治療時(shí)省錢(qián)，不舍得睡大床，和奶奶擠在一張小床上。
因為治病，單一鳴烏黑亮麗的.頭發(fā)掉光了，她把頭發(fā)收藏起來(lái)，愛(ài)美的她戴上帽子，等同學(xué)來(lái)看她的時(shí)候，她微笑著(zhù)說(shuō):“我的頭發(fā)掉光了，你們不要讓我摘下帽子，等新頭發(fā)長(cháng)出來(lái)，我的頭發(fā)會(huì )更漂亮�！�
為了幫助單一鳴治病，她的同學(xué)和老師發(fā)起了愛(ài)心拯救行動(dòng)，為單一鳴捐款，當單一鳴得知另一個(gè)小女孩也得了白血病時(shí)，她毫不猶豫的獻出了自己的愛(ài)心——捐獻了1000元錢(qián)。
單一鳴愛(ài)唱歌，雖然生了重病，她的歌聲依然那么甜美，她最?lèi)?ài)給爸爸唱的歌是:我有一個(gè)好爸爸，打起屁股啪啪啪……可就在她動(dòng)聽(tīng)的歌聲里，因為病重單一鳴永遠的離開(kāi)了她的爸爸。
我被這個(gè)故事深深地感動(dòng)了，可是在這本書(shū)里還有更多讓我感動(dòng)的故事，這些故事帶給我真、善、美，讓我更加珍惜生命，熱愛(ài)生活，這就是感動(dòng)的力量，我希望能夠把這種力量傳遞給更多的人，所以我真誠地對大家說(shuō)——請讀《奔跑的幸�！愤@本書(shū)吧！
奔跑的幸福讀后感6
最近，我閱讀了《奔跑的幸�！愤@本書(shū)，書(shū)中記敘了江蘇省美德少年的故事。最讓我難忘的是閔正紅的故事。
閔正紅，8歲時(shí)痛失雙親，成了一名無(wú)依無(wú)靠的孤兒。面對多災多難的人生，小小年紀的她沒(méi)有向命運屈服，而是在學(xué)校及社會(huì )大家庭的關(guān)愛(ài)下，憑著(zhù)堅韌不拔的意志，自強自立，自尊自愛(ài)，樂(lè )觀(guān)自信地生活著(zhù)。她這種精神，不僅影響激勵了身邊的.同學(xué)，也在社會(huì )上引起了強烈的反響，她也因此榮獲了“江蘇省十佳少先隊員”的光榮稱(chēng)號。
閔正紅在失去雙親以后，之所以沒(méi)有對生活失去信心，是因為有學(xué)校及社會(huì )的關(guān)愛(ài)。有人說(shuō)，愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，為貧病交加的人帶來(lái)人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠里的一泓泉水，為瀕臨絕境的人帶來(lái)生活的希望；愛(ài)心是夜空中的一首歌謠，為孤苦無(wú)依的人帶來(lái)心靈的慰籍。閔正紅又將別人帶給她的愛(ài)進(jìn)行傳遞，她深深地明白“受人滴水之恩當涌泉相報”。她幫助路遠的同學(xué)值日，幫助同宿舍的小妹妹梳小辮，組織班內同學(xué)捐款幫助困難的孩子，每天清晨她組織好本班的同學(xué)晨讀。離學(xué)校 500米 處有一座敬老院，她便是那里的�？�。清晨，她早早起床后就悄悄溜進(jìn)敬老院，給那些孤寡老人們梳頭、疊被、整理東西；傍晚放學(xué)后，她又去給老人們講故事。老人們高興地稱(chēng)她為“敬老院的小天使”。
閔正紅的故事告訴我們：只要心中有愛(ài)，生活就會(huì )充滿(mǎn)希望。
奔跑的幸福讀后感7
今天老師推薦我們閱讀奔跑的幸福一書(shū)，我拿到書(shū)后便如饑似渴的閱讀起來(lái)。作者用優(yōu)美的文字，講述著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人又耐人尋味的故事：在自己遇到挫折時(shí)，能永不言棄，克服重重困難，在別人失敗時(shí)送去一個(gè)鼓勵的眼神，在同學(xué)幫助自己時(shí)說(shuō)聲謝謝，在父母忙家務(wù)時(shí)主動(dòng)去做幫手，在別人困難的時(shí)候不忘伸出友誼之手。這些故事讓我感動(dòng)萬(wàn)分，心靈受到了很大的觸動(dòng)。
給我印象最深的是一個(gè)叫徐逸焜的男生。當我們沐浴著(zhù)幸福的陽(yáng)光，盡情得享受童年的歡樂(lè )時(shí)，他卻不幸地患上了可怕的頑疾——癌癥。這對一個(gè)花般的少年來(lái)說(shuō)是多么的殘忍。當癌細胞在他的體內瘋狂的擴散，他沒(méi)有放棄自己生命。當手臂上布滿(mǎn)了密密麻麻的針眼，腿被截肢了后，他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想—— 閱讀，汲柔富的知識。這夢(mèng)想就像目的地，等待著(zhù)他前往，這夢(mèng)，就像是一座高峰，等待著(zhù)他去攀登。他手握著(zhù)一顆堅強的心，用清新的書(shū)香跟病魔作抗爭。最后還將自己的書(shū)捐給了班級，和同學(xué)們分享閱讀的快樂(lè )�！坝袎�(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì )有奇跡�！� 徐逸焜的精神感動(dòng)了大家，他的頑強，讓病魔也為之卻步！
徐逸焜是個(gè)堅忍不拔，從不向困難低頭的`好男孩，他把自己的芳香分享給別人，令我的心靈深深地觸小學(xué)讀后感作文動(dòng)。我想蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的搏擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加有力。我是一名小學(xué)生，我也有自己的夢(mèng)想。從現在開(kāi)始我要為我的夢(mèng)想而努力，好好學(xué)習，為班級爭光，腳踏實(shí)地努力每一天，把夢(mèng)想付諸于行動(dòng)，為自己的人生添彩，讓生命的花朵努力綻放。
奔跑的幸福讀后感8
今天，我讀了《奔跑的幸�！愤@本書(shū)，內心有了很大的震撼。書(shū)上的20位“美德少年”讓我感動(dòng)了。其實(shí)，在我的身邊也有這樣的一些人。
《奔跑的幸�！分杏幸黄恼�，叫《拼命三郎》，其實(shí)我身邊也有這么一位拼命三郎——張宇。
學(xué)校開(kāi)展的第六屆體育節，張宇報名參加了800米長(cháng)跑。在比賽時(shí)，張宇半小時(shí)前吃下的退燒藥發(fā)揮了作用：背上滲出的汗浸濕了運動(dòng)服，可他不敢放松，一刻不停地跑了下去，最后以第二名的成績(jì)站在終點(diǎn)線(xiàn)上。張宇的例子告訴我們：不管做什么事情，都應該堅持不懈、奮戰到底！
《奔跑的幸�！愤@本書(shū)中《拼命三郎》讓我感動(dòng)，可《奔跑的幸�！愤@篇文章更讓我感動(dòng)。文中的汪明慈家庭經(jīng)濟困難、當時(shí)天氣也很冷，可他沒(méi)有停止奔跑，而是以比以往更加執著(zhù)的.態(tài)度來(lái)往于鄉間小路上，班主任認為他的這種精神非常值得學(xué)習有了強健的體魄才能有更大的精力投入到學(xué)習中去。但汪明慈因為身上衣服穿得太少而病倒了。病好后的幾個(gè)星期中，依然有同學(xué)看他奔跑的身影。特別是星期三和星期五，他幾乎是雷打不動(dòng)。又過(guò)了一段時(shí)間，班主任來(lái)到汪明慈的家，才知道汪明慈其實(shí)是在用奔跑的方式承擔一種責任。其實(shí)，在我身邊也有這樣一位堅持不懈的人——王凱。王凱的父母雖然都有一份既穩定，有高收入的工作，但是工作地點(diǎn)都在外地，一年難得回一次家，于是十五歲的王凱就承擔起了家里大大小小全部的家務(wù)，可王凱不叫累，一直，一直，承擔著(zhù)。
讀了這本書(shū)，我愿大家都能像書(shū)上的20位美德少年一樣，讓自己的人生閃爍光芒。
奔跑的幸福讀后感9
最近我讀了《奔跑的幸�！愤@本書(shū)，其中最令我感動(dòng)的是：《握著(zhù)一顆堅強的心》這個(gè)故事。
有個(gè)叫江奇的小朋友，在幼兒園的時(shí)候他不明白為什么自己的右手只有一個(gè)肉疙瘩。于是就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次业挠沂钟肋h不愿意張開(kāi)？難道它里面有什么寶貝嗎？”媽媽含著(zhù)淚水告訴他：“你的右手里握著(zhù)的是一顆堅強的心�！敝钡浇嫔狭诵W(xué)，看見(jiàn)其他小朋友都用右手寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，才第一次為自己先天性殘掌放聲痛哭。老師便安慰他：“其實(shí)，左手也可以寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)�！苯姹阌米笫帜闷鹆斯P。老師用右手握住他的左手寫(xiě)了一“橫”，江奇禁不住歡呼起來(lái)：“真的呢，我會(huì )用左手寫(xiě)字了！”
有一次江奇看到伙伴們騎著(zhù)自行車(chē)像飛一樣的前進(jìn)。他心里癢癢地，也想騎車(chē)�！耙恢皇忠材茯T車(chē)？”小伙伴們哄地笑了。江奇卻沒(méi)有退卻。起初確實(shí)很難。他老是鎮不住桀驁不馴的“龍頭”，失去平衡的輪子一次次倒地。而他，只能一次次地爬起來(lái)，直至筋疲力盡。胳膊肘和膝蓋骨上的傷痕，猶如一塊塊紫青駁雜的藥膏片�！敖�，不要逞能了�！毙』锇閭儎窠�。江奇很犟，時(shí)間一天天過(guò)去了。江奇終于把穩“龍頭”，躍上車(chē)座，踩動(dòng)腳板，然后就有了“飛翔”的感覺(jué)。江奇通過(guò)自己的不懈努力還在校運會(huì )上獲得了100米第一、200米第二的好成績(jì)。
江奇是一個(gè)先天性殘疾的`孩子，他通過(guò)自己的不斷努力證明了自己不比別的孩子差。甚至超過(guò)了正常的孩子。用行動(dòng)說(shuō)明了他的右手握著(zhù)的是一顆堅強的心。這種不怕困難，勇往直前，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習。
奔跑的幸福讀后感10
花無(wú)百日紅、玫瑰雖好卻易凋零……人們在贊美鮮花的同時(shí),卻又為它們的短暫而扼腕嘆息。但今天我要說(shuō)的卻是一朵永不凋零的玫瑰。
她就是《奔跑的幸�！分魅斯弧愘�。
她小小年紀就患上了可怕的頑疾，為了與病魔抗爭她四處求醫，甚至犧牲了最忠愛(ài)的學(xué)業(yè)。但她并沒(méi)有成為病魔的'俘虜，一邊忍受著(zhù)我們這些溫室里花朵永遠無(wú)法體會(huì )到的痛楚，一邊還堅持她的童話(huà)創(chuàng )作。她用她的童話(huà)與病魔斗爭了十三年。十三年，四千七百多天！
難以想象，卻又令人震撼！反觀(guān)自己是何等懦弱，喜歡街舞卻因枯燥乏味的基本功練習而望而卻步，連一學(xué)期都不能堅持。
她還用她的童話(huà)改變著(zhù)同齡人，使一名網(wǎng)癮少年成為三好生；她用她與病魔抗爭的精神感染著(zhù)周?chē)�，使同病房的叔叔做手術(shù)時(shí)不再大呼小叫；她用她的孝心感動(dòng)著(zhù)同學(xué)們，在彌留之際，她還囑媽媽保重身體，又囑托同學(xué)在母親節為媽媽獻上一束花；她又用她的愛(ài)心感動(dòng)著(zhù)我們，在人生的最后一刻，她用斷斷續續的話(huà)語(yǔ)懇求爸爸為那些需要幫助的人送去一絲溫暖。
她的精神、她的愛(ài)心令我心靈深深地觸動(dòng)，人活著(zhù)不能只為自己，也要把自己的芳香分享給別人，她就是我們要尋找的正力量！陳倩這朵永不凋零的玫瑰，用它的陣陣花香，指引著(zhù)我們，用愛(ài)心溫暖他人，用堅強亮人生！
奔跑的幸福讀后感11
美德是什么？是在學(xué)校里和同學(xué)們團結友愛(ài), 尊敬師長(cháng)，勤奮惜時(shí)，遵規守紀；是在家里孝敬父母，時(shí)刻不忘父母的教誨；是在社會(huì )上遵守法規，樂(lè )于助人……其實(shí)，在生活中還有許多我們沒(méi)有發(fā)現的美德。
讀了《奔跑的幸�！分械�----夏揚墨的故事，讓我意識到了堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)、努力更是一種我們現在青少年所不可缺的一種美德。
17歲的女孩夏揚墨是一個(gè)雖患有先天性腦癱，但卻活潑開(kāi)朗、自信樂(lè )觀(guān)的人。她雖然患病，經(jīng)常受到病痛折磨，但同時(shí)她也以常人所難以想象的毅力在生存成長(cháng)著(zhù)。夏揚墨由于走路的時(shí)候全靠腳尖用力，平衡非常差，有一雙“剪刀腳”，且一個(gè)月要穿壞一雙鞋，所以從小到大都受到別人的排斥和羞辱。但是她卻毫不氣餒，樂(lè )觀(guān)地面對生活。**年，她進(jìn)行了一次左腿矯正手術(shù)，手術(shù)的疼痛和每次換藥都是煉獄般的過(guò)程，但是她扛了下來(lái)。術(shù)后恢復鍛煉時(shí)，她每走一步都感覺(jué)在刀尖上行走，但是她卻毅然拒絕了老師和母親的幫忙，一個(gè)人獨自完成了整個(gè)過(guò)程。夏揚墨喜歡聽(tīng)音樂(lè )，喜歡讀書(shū)，通過(guò)自己的'努力終于學(xué)會(huì )了自己照顧自己，和正常人一樣的學(xué)習和生活，她始終保持著(zhù)笑容，選擇了屬于她的燦爛人生。
夏揚墨的故事深深地感動(dòng)了我，作為祖國的花朵，我想我們廣大青少年都要像她學(xué)習，爭做一個(gè)積極向上勇敢樂(lè )觀(guān)的美德好少年。
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