歷史科組工作總結

歷史科組工作總結(合集5篇)

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的歷史科組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

歷史科組工作總結1

　　本學(xué)年來(lái)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下，我們歷史科組的全體老師團結一致，認真工作，取得了較好的成績(jì)。我們主要做了以下工作：

　　一．認真抓好教學(xué)常規的落實(shí)

　　1.明確教學(xué)要求，認真落實(shí)了教學(xué)常規的五個(gè)環(huán)節。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，而教學(xué)常規的五個(gè)環(huán)節的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，因此本科組提出了明確的要求：

　　(1).備課。首先每位老師必須有教案上課，同時(shí)為了發(fā)揮1+1＞2的作用，強調要開(kāi)展同級同課集體備課活動(dòng)，要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定責任人。在備課上課之后強調要寫(xiě)教學(xué)后記。

　　(2)上課。高一、高二年級的教學(xué)，要立足高考，確實(shí)貫徹瞄準高考，服務(wù)高考的原則，按高考的要求內容，以打好扎實(shí)的基礎知識為前提，重視學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性的培養，作好高一、高二年級教學(xué)與高三年級教學(xué)的銜接。我們高中部的五位老師平時(shí)在上課時(shí)基本貫徹了這個(gè)思想，教學(xué)難度有所提高，為高考作準備。

　　(3)作業(yè)。要求每位老師嚴格把好學(xué)生作業(yè)布置的數量和質(zhì)量關(guān)，并對作業(yè)格式提出了規范化的要求，作到及時(shí)收繳和批改，每期作業(yè)批改不得少于15次，而且要求作業(yè)要有針對性的講評。

　　(4)輔導。我校學(xué)生晚上實(shí)行集體自習制，教師既要落實(shí)常規性的輔導，同時(shí)還要作到尖子生和差生的非常規性輔導。常規性輔導教師每周兩次，非常規性輔導由科任老師根據實(shí)際與機組、級組研究后安排好。這種輔導在高中部落實(shí)得較好，主要針對高中的會(huì )考和高考。

　　(5).測試。首先每個(gè)教學(xué)單元完成后，必須進(jìn)行一個(gè)單元測試，單元測試由科任老師命題，期中、期末由學(xué)校教學(xué)處組織命題或全市統考，采取封卷流水評卷，即使作好考試的分析與評講。

　　本科組通過(guò)對教學(xué)備、教、批、輔、考五個(gè)環(huán)節的嚴格要求，老師普遍感到對自己的教學(xué)更加有底，對學(xué)生的成績(jì)更有信心了。這也是本科組本學(xué)期工作中最實(shí)際的工作。

　　2．加強教學(xué)調查，不斷提高本科組教學(xué)和管理質(zhì)量。

　�。�1）要求科任老師通過(guò)個(gè)別交談和召開(kāi)不同層次學(xué)生座談會(huì )的形式，充分掌握所教班學(xué)生的心理年齡的特點(diǎn)，知識水平，使自己的教學(xué)貼近學(xué)生的.實(shí)際，進(jìn)而提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

　�。�2）作為科組長(cháng)通過(guò)定期和不定期召開(kāi)不同層次學(xué)生座談會(huì )及問(wèn)卷調查，隨堂聽(tīng)課、科組活動(dòng)、分析科任教師各次考試的成績(jì)等形式了解全科組老師的教學(xué)情況，對存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給相關(guān)科任老師，并協(xié)調解決問(wèn)題的措施和辦法，這決不是秋后算帳，通過(guò)注意方式與方法，本學(xué)期這方面的工作比較成功。

　　二．深化教學(xué)改革，創(chuàng )建特色科組。

　　1．科組聽(tīng)課，評課要突出針對性、專(zhuān)題性和時(shí)效性。首先本科組安排公開(kāi)課根據老師的年齡結構和教學(xué)水平合理分配好示范課、探索課，克服平均主義和搞攤派的做法。并強調中青年老師的公開(kāi)課必須有多媒體輔佐教學(xué)。其次評課以取長(cháng)補短、共同提高為目的，一定要實(shí)事求是，反對只贊不批的做法，科組長(cháng)和備課組長(cháng)帶好頭，形成務(wù)實(shí)的科組評課氛圍。對公開(kāi)課的評課，本科組老師基本上是暢所欲言，氣氛融洽，達到了既指出了不足，又團結了同志的目的。

　　2．加強教學(xué)信息的收集分析，加強與兄弟學(xué)校的交流。每學(xué)年每個(gè)科組可以申請外出學(xué)習交流一次。本期科組于20xx年4月去了赤光中學(xué)參觀(guān)學(xué)習，聽(tīng)了高三和初中各一堂歷史課，舉行了一次經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)聽(tīng)課，及時(shí)找到了一些差距，積累一定歷史教學(xué)經(jīng)驗。因此在教學(xué)方面與之建立了長(cháng)期的交流關(guān)系；通過(guò)與該校老師的座談會(huì )，也學(xué)到了該校在學(xué)校與科組方面好的管理方法�？傊�通過(guò)外出學(xué)習，本科組全體老師都感到收獲很大，看到自身在教學(xué)方面的不足，同時(shí)也起到了一個(gè)激勵的作用。因此我們覺(jué)得今后的外出教研活動(dòng)應盡量選一些教學(xué)水平高的學(xué)校去進(jìn)行。

　　三．今后努力方向

　　從本科組的總體成績(jì)來(lái)看，各備課組還是參差不齊的。初中歷史與社會(huì )，初二和初三備課組值得表?yè)P，特別是初三備課組取得較好成績(jì)：同一備課組之間更應加強集體備課，團結合作，打團體戰才能取得好成績(jì)。高中歷史這一邊，高三歷史專(zhuān)業(yè)和高一歷史比上學(xué)年有所下滑，因此，還值得我們好好總結。

　　本年度所做的工作主要有這些，與上學(xué)年比，我覺(jué)得還是有所提高，主要體現在務(wù)實(shí)上，但與學(xué)校的要求相比，尚有一定的差距，今后仍需進(jìn)一步努力，為實(shí)現學(xué)�？缭绞降陌l(fā)展，盡到自己的一分力量。

歷史科組工作總結2

　　本學(xué)期歷史科組在學(xué)校和教學(xué)處、教研處的直接領(lǐng)導下，積極鉆研學(xué)科理論，以提高教學(xué)質(zhì)量和課程改革為中心任務(wù)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，進(jìn)一步提高了歷史教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，現將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下：

　　一、抓好教學(xué)常規工作的的檢查和落實(shí)

　　本學(xué)期歷史科組認真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)常規。期中考試前對本組16位老師的教學(xué)常規落實(shí)情況作一次全面而細致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽(tīng)評課都達到了學(xué)校要求的次數。每位教師在備課和授課時(shí)都注意知識體系及問(wèn)題的設計與處理，注重培養學(xué)生的理解和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。歷史組的常規教學(xué)工作是規范而扎實(shí)的。

　　二、深化組內的課堂教學(xué)研究氣氛，以研促教

　　本學(xué)期，結合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)校學(xué)期初教研處制定的聽(tīng)課計劃，組織了全組老師聽(tīng)課、評課活動(dòng)，不間斷的進(jìn)行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，從而提高了學(xué)習效率。此外，在組織教研組教師聽(tīng)課的時(shí)侯，備課組和科組都是精心組織準備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的.特色風(fēng)格并提出建設性意見(jiàn)

　　三、加強了集體備課，提高了備課組成員的整體水平。

　　各備課組認真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求。在集體備課的過(guò)程中，我們加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)了各位教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　四、本學(xué)期所完成的幾個(gè)主要工作

　　1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報工作。材料已經(jīng)上交增城市教育局教研室。

　　2、組織學(xué)生準備參加廣州市歷史劇大賽，已經(jīng)完成劇本和初步的排練。

　　3、組織教室參加增城市說(shuō)課比賽，獲得二等獎一個(gè)，三等獎一個(gè)。

　　4、配合工會(huì )選舉第九屆教代會(huì )代表并做好提案工作。

　　本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結已走過(guò)的路，取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認為還有許多不足之處：

　　1、學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢。

　　2、歷史研究性學(xué)習活動(dòng)課在教學(xué)中還是顯得薄弱，任重而道遠，需加強力度指導。

　　一、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

　　二、 更多、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。

　　三、在常規教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的課，博采眾長(cháng)。此外我們還要創(chuàng )造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。

　　四、充分調動(dòng)備課組長(cháng)工作的熱情，使之成為各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

歷史科組工作總結3

　　本學(xué)期九年級歷史學(xué)科組以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)；在學(xué)校領(lǐng)導和教研處的直接領(lǐng)導下，積極鉆研學(xué)科理論，組織帶領(lǐng)我學(xué)科歷史教師，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務(wù)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，進(jìn)一步提高了教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，現將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下：

　　一、加強師德建設，全組教師都樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生的思想，形成良好群體。

　　培養高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期，我們歷史組成員強化了備課組建設，要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想；具有參與科研的能力；具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；熟練掌握并運用現代教育教學(xué)技術(shù)。為此，我們積極參加各類(lèi)培訓、專(zhuān)家講座，結合學(xué)�；顒�(dòng)，認真學(xué)習新課程教育教學(xué)理論，樹(shù)立學(xué)生全面發(fā)展的教育觀(guān)。認真備課，認真研討。組內教師風(fēng)氣正，觀(guān)念新，能力強。不僅形成了各自獨特的教學(xué)風(fēng)格，而且都盡心盡力，任勞任怨，敬業(yè)愛(ài)生。

　　二、認真落實(shí)教學(xué)常規，加強課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）每位教師能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，克服各種困難，認真堅守崗位。

　�。�2）教學(xué)上集體制定教學(xué)計劃，并在教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)的交流、不斷調整和完善。每位教師精心研究教材和課程標準，認真備課、上課、批改、輔導、考試，切實(shí)做好教學(xué)這五個(gè)環(huán)節每一步驟的工作，提升教學(xué)的有效性。

　�。�3）教研組認真貫徹學(xué)校教研處的要求，認真組織主題教研活動(dòng)。

　�。�4）群策群力，互幫互學(xué)，加強歷史學(xué)科組內交流、研討、協(xié)作。加強集體備課，充分發(fā)揮學(xué)科組、各部備課組作用，共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，定時(shí)集體備課，統一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標和教學(xué)檢測，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。加強雙邊乃至多邊溝通，集思廣益，發(fā)揮集體智慧。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，互相啟發(fā)，拓寬視野，各方交流，大家得益。

　�。�5）聚焦課堂，提高了課堂教學(xué)的有效性。積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，提倡組內推門(mén)聽(tīng)課，以提高課堂教學(xué)效率，來(lái)提升成員的`教學(xué)業(yè)務(wù)水平，在課堂中診斷、總結、改進(jìn)和推廣經(jīng)驗。

　�。�6）貫徹新課程改革的要求，重視課堂教學(xué)中“三維目標”落實(shí)。重視課堂常態(tài)多教，夯實(shí)“雙基”，滲透學(xué)科思維和方法，重視閱讀和提取信息能力的培養，突出史鑒作用。

　　三、始終緊抓初三年級的復習迎考工作。

　　初三歷史備課組制定了切實(shí)有效的學(xué)習計劃，分階段有步驟地組織新授課和復習課。目前初三歷史組新授九年級世界歷史上下兩冊已經(jīng)完成，八年級中國近現代史的復習也已結束，備課組認真研究了近年來(lái)的中考歷史試卷，摸清中考的命題方向和趨勢，并選取典型試題，加強了訓練。復習時(shí)以課本為中心，以提高課堂復習效率為目標。

　　切實(shí)夯實(shí)了基礎，第一輪的復習步子邁得較小，練得扎實(shí)。同時(shí)處理好了綱內與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關(guān)系。本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結已走過(guò)的路，取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認為還有許多不足之處如：在平時(shí)的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠，以后的充電將是永恒的；校本資料的整理還跟不上教學(xué)的需要等。

　　四、今后學(xué)科組努力的方向：

　　1、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習，以學(xué)科組為單位進(jìn)行討論。

　　2、更多、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。

　　3、在常規教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科老師的課，博采眾長(cháng)。此外我們還要創(chuàng )造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。

歷史科組工作總結4

　　20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作即將結束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們歷史教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導和全組教師的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序展開(kāi)，每位歷史老師都積極準時(shí)參加，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現小結如下：

　　一、加強理論學(xué)習，強化師德師風(fēng)建設。

　　1、本學(xué)期，全組教師認真參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習，積極投身學(xué)校教育教學(xué)改革，綜合素質(zhì)得到提升。

　　2、堅持“以教研帶動(dòng)教學(xué)”的中心理念，通過(guò)組內老師互相聽(tīng)課、認真評課等方式開(kāi)展“如何備課”、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習和討論，使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐，各任課教師的教學(xué)水平普遍提高。

　　二、落實(shí)教學(xué)常規，狠抓教學(xué)質(zhì)量。

　　1、根據學(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，學(xué)期初每位教師研究制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度計劃，并按照計劃認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。

　　2、加強集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處，根據教研室的規定我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人進(jìn)行。如本學(xué)期學(xué)校開(kāi)放周，肖素娟老師在二（4）班上公開(kāi)課，本組教師就組織了兩次集體備課。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學(xué)準備工作。

　　3、組織教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為主體組織教學(xué)過(guò)程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)，進(jìn)行課改研究，提高教學(xué)實(shí)效。

　　4、在學(xué)案的撰寫(xiě)和課堂教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期我組教師最大的優(yōu)點(diǎn)是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導和知識鞏固環(huán)節，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習能力。

　�。�1）、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真寫(xiě)好規范、詳細的'學(xué)案。

　�。�2）、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時(shí)訓練和填充圖冊，并要求在課堂上完成。

　　5、各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高�？荚嚭�，能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，找出問(wèn)題所在，制定調整措施，在課堂教學(xué)中較好地落實(shí)。

　　三、存在不足

　　1、教研形式缺乏多樣性。許多教研的內容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，經(jīng)驗總結等。

　　2、應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開(kāi)展。學(xué)校、家長(cháng)要讓學(xué)生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養應試能力，而對新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討。

　　四、反思

　　在取得一些成績(jì)的同時(shí)，我們也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，這里我們提出幾個(gè)思考：如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點(diǎn)撥？如何加強學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習歷史，在歷史學(xué)習中又能感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè )？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩，各位老師統一協(xié)調行動(dòng)、共同合作、共同配合，取得較好成績(jì)，今后，我們還將繼續努力，爭取取得更大的飛躍。

　　總之，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對教學(xué)的研究是無(wú)止境的，我們在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量

歷史科組工作總結5

　　我們歷史科組在這個(gè)學(xué)期可以說(shuō)是人丁興旺，共來(lái)了九位新老師，四人有研究生學(xué)歷，實(shí)現了前所未有的跨越式的發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，歷史科組在本學(xué)期取得輝煌的成績(jì)，新教師迅速成長(cháng)起來(lái)。

　　在教學(xué)方面：我們科組根據年級的情況不同，加強各備課組的備課，初一和初二的備課側重于培養學(xué)生的興趣和落實(shí)知識點(diǎn)，初三的備課組的備課注重培養學(xué)生的思考能力，以應對中考。本學(xué)期每位老師都認真落實(shí)公開(kāi)課，通過(guò)科組的聽(tīng)課評課，提高科組老師的上課能力，注重向課課堂要質(zhì)量。臺上一分鐘，臺下十年功，我們科組的老師在本學(xué)期顯示出了良好的素質(zhì)，z老師在z市歷史科的說(shuō)課比賽中榮獲一等獎。z老師在外市教育局組織的骨干教師來(lái)往的交流課中深受好評，z老師在學(xué)校舉行的第四屆優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲第一名。在鋼筆字比賽中，z和z老師雙雙獲得一等獎，z老師還獲得粉筆字一等獎。這些老師的成績(jì)展示了才培歷史科組的風(fēng)采與實(shí)力。同時(shí)，這些老師的成功也少不了科組的整體支持。我們科組現在形成了相當強的凝聚力，上下團結，和睦融洽，互相學(xué)習的氛圍相當濃厚，老教師樂(lè )于傳授經(jīng)驗，新老師勤于學(xué)習聽(tīng)課，進(jìn)步非常的`快，得到學(xué)生和家長(cháng)的充分肯定。

　　在班主任工作這一方面，我們科組還涌現了許多優(yōu)秀的班主任，如z老師，z老師、z老師、z老師等深受學(xué)生和學(xué)校的好評。

　　除此之外，我們科組的老師還積極承擔學(xué)校交予的各項任務(wù)，如在德育處的組織下，z老師，z老師進(jìn)行青春期的講座，反應熱烈。

　　在20xx年的開(kāi)始，歷史科會(huì )一如既往地為人民的教育事業(yè)，為才培的未來(lái)發(fā)展貢獻力量。

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