歷史科組工作總結

歷史科組工作總結（通用13篇）

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編整理的歷史科組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　歷史科組工作總結 1

　　本學(xué)期九年級歷史學(xué)科組以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)；在學(xué)校領(lǐng)導和教研處的直接領(lǐng)導下，積極鉆研學(xué)科理論，組織帶領(lǐng)我學(xué)科歷史教師，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務(wù)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，進(jìn)一步提高了教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，現將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下：

　　一、加強師德建設，全組教師都樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生的思想，形成良好群體。

　　培養高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期，我們歷史組成員強化了備課組建設，要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想；具有參與科研的能力；具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；熟練掌握并運用現代教育教學(xué)技術(shù)。為此，我們積極參加各類(lèi)培訓、專(zhuān)家講座，結合學(xué)�；顒�(dòng)，認真學(xué)習新課程教育教學(xué)理論，樹(shù)立學(xué)生全面發(fā)展的'教育觀(guān)。認真備課，認真研討。組內教師風(fēng)氣正，觀(guān)念新，能力強。不僅形成了各自獨特的教學(xué)風(fēng)格，而且都盡心盡力，任勞任怨，敬業(yè)愛(ài)生。

　　二、認真落實(shí)教學(xué)常規，加強課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）每位教師能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，克服各種困難，認真堅守崗位。

　�。�2）教學(xué)上集體制定教學(xué)計劃，并在教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)的交流、不斷調整和完善。每位教師精心研究教材和課程標準，認真備課、上課、批改、輔導、考試，切實(shí)做好教學(xué)這五個(gè)環(huán)節每一步驟的工作，提升教學(xué)的有效性。

　�。�3）教研組認真貫徹學(xué)校教研處的要求，認真組織主題教研活動(dòng)。

　�。�4）群策群力，互幫互學(xué)，加強歷史學(xué)科組內交流、研討、協(xié)作。加強集體備課，充分發(fā)揮學(xué)科組、各部備課組作用，共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，定時(shí)集體備課，統一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標和教學(xué)檢測，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。加強雙邊乃至多邊溝通，集思廣益，發(fā)揮集體智慧。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，互相啟發(fā)，拓寬視野，各方交流，大家得益。

　�。�5）聚焦課堂，提高了課堂教學(xué)的有效性。積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，提倡組內推門(mén)聽(tīng)課，以提高課堂教學(xué)效率，來(lái)提升成員的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，在課堂中診斷、總結、改進(jìn)和推廣經(jīng)驗。

　�。�6）貫徹新課程改革的要求，重視課堂教學(xué)中“三維目標”落實(shí)。重視課堂常態(tài)多教，夯實(shí)“雙基”，滲透學(xué)科思維和方法，重視閱讀和提取信息能力的培養，突出史鑒作用。

　　三、始終緊抓初三年級的復習迎考工作。

　　初三歷史備課組制定了切實(shí)有效的學(xué)習計劃，分階段有步驟地組織新授課和復習課。目前初三歷史組新授九年級世界歷史上下兩冊已經(jīng)完成，八年級中國近現代史的復習也已結束，備課組認真研究了近年來(lái)的中考歷史試卷，摸清中考的命題方向和趨勢，并選取典型試題，加強了訓練。復習時(shí)以課本為中心，以提高課堂復習效率為目標。

　　切實(shí)夯實(shí)了基礎，第一輪的復習步子邁得較小，練得扎實(shí)。同時(shí)處理好了綱內與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關(guān)系。本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結已走過(guò)的路，取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認為還有許多不足之處如：在平時(shí)的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠，以后的充電將是永恒的；校本資料的整理還跟不上教學(xué)的需要等。

　　四、今后學(xué)科組努力的方向：

　　1、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習，以學(xué)科組為單位進(jìn)行討論。

　　2、更多、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。

　　3、在常規教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科老師的課，博采眾長(cháng)。此外我們還要創(chuàng )造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。

　　歷史科組工作總結 2

　　20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作即將結束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們歷史教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導和全組教師的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序展開(kāi)，每位歷史老師都積極準時(shí)參加，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現小結如下：

　　一、加強理論學(xué)習，強化師德師風(fēng)建設。

　　1、本學(xué)期，全組教師認真參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習，積極投身學(xué)校教育教學(xué)改革，綜合素質(zhì)得到提升。

　　2、堅持“以教研帶動(dòng)教學(xué)”的中心理念，通過(guò)組內老師互相聽(tīng)課、認真評課等方式開(kāi)展“如何備課”、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習和討論，使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐，各任課教師的教學(xué)水平普遍提高。

　　二、落實(shí)教學(xué)常規，狠抓教學(xué)質(zhì)量。

　　1、根據學(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，學(xué)期初每位教師研究制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度計劃，并按照計劃認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。

　　2、加強集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處，根據教研室的規定我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人進(jìn)行。如本學(xué)期學(xué)校開(kāi)放周，肖素娟老師在二（4）班上公開(kāi)課，本組教師就組織了兩次集體備課。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學(xué)準備工作。

　　3、組織教師學(xué)習先進(jìn)的'教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為主體組織教學(xué)過(guò)程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)，進(jìn)行課改研究，提高教學(xué)實(shí)效。

　　4、在學(xué)案的撰寫(xiě)和課堂教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期我組教師最大的優(yōu)點(diǎn)是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導和知識鞏固環(huán)節，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習能力。

　�。�1）、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真寫(xiě)好規范、詳細的學(xué)案。

　�。�2）、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時(shí)訓練和填充圖冊，并要求在課堂上完成。

　　5、各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高�？荚嚭�，能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，找出問(wèn)題所在，制定調整措施，在課堂教學(xué)中較好地落實(shí)。

　　三、存在不足

　　1、教研形式缺乏多樣性。許多教研的內容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，經(jīng)驗總結等。

　　2、應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開(kāi)展。學(xué)校、家長(cháng)要讓學(xué)生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養應試能力，而對新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討。

　　四、反思

　　在取得一些成績(jì)的同時(shí)，我們也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，這里我們提出幾個(gè)思考：如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點(diǎn)撥？如何加強學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習歷史，在歷史學(xué)習中又能感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè )？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩，各位老師統一協(xié)調行動(dòng)、共同合作、共同配合，取得較好成績(jì)，今后，我們還將繼續努力，爭取取得更大的飛躍。

　　總之，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對教學(xué)的研究是無(wú)止境的，我們在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量

　　歷史科組工作總結 3

　　本學(xué)年來(lái)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下，我們歷史科組的全體老師團結一致，認真工作，取得了較好的成績(jì)。我們主要做了以下工作：

　　一．認真抓好教學(xué)常規的落實(shí)

　　1.明確教學(xué)要求，認真落實(shí)了教學(xué)常規的五個(gè)環(huán)節。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，而教學(xué)常規的五個(gè)環(huán)節的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，因此本科組提出了明確的要求：

　　(1).備課。首先每位老師必須有教案上課，同時(shí)為了發(fā)揮1+1＞2的作用，強調要開(kāi)展同級同課集體備課活動(dòng)，要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定責任人。在備課上課之后強調要寫(xiě)教學(xué)后記。

　　(2)上課。高一、高二年級的教學(xué)，要立足高考，確實(shí)貫徹瞄準高考，服務(wù)高考的原則，按高考的要求內容，以打好扎實(shí)的基礎知識為前提，重視學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性的培養，作好高一、高二年級教學(xué)與高三年級教學(xué)的銜接。我們高中部的五位老師平時(shí)在上課時(shí)基本貫徹了這個(gè)思想，教學(xué)難度有所提高，為高考作準備。

　　(3)作業(yè)。要求每位老師嚴格把好學(xué)生作業(yè)布置的數量和質(zhì)量關(guān)，并對作業(yè)格式提出了規范化的要求，作到及時(shí)收繳和批改，每期作業(yè)批改不得少于15次，而且要求作業(yè)要有針對性的`講評。

　　(4)輔導。我校學(xué)生晚上實(shí)行集體自習制，教師既要落實(shí)常規性的輔導，同時(shí)還要作到尖子生和差生的非常規性輔導。常規性輔導教師每周兩次，非常規性輔導由科任老師根據實(shí)際與機組、級組研究后安排好。這種輔導在高中部落實(shí)得較好，主要針對高中的會(huì )考和高考。

　　(5).測試。首先每個(gè)教學(xué)單元完成后，必須進(jìn)行一個(gè)單元測試，單元測試由科任老師命題，期中、期末由學(xué)校教學(xué)處組織命題或全市統考，采取封卷流水評卷，即使作好考試的分析與評講。

　　本科組通過(guò)對教學(xué)備、教、批、輔、考五個(gè)環(huán)節的嚴格要求，老師普遍感到對自己的教學(xué)更加有底，對學(xué)生的成績(jì)更有信心了。這也是本科組本學(xué)期工作中最實(shí)際的工作。

　　2．加強教學(xué)調查，不斷提高本科組教學(xué)和管理質(zhì)量。

　�。�1）要求科任老師通過(guò)個(gè)別交談和召開(kāi)不同層次學(xué)生座談會(huì )的形式，充分掌握所教班學(xué)生的心理年齡的特點(diǎn)，知識水平，使自己的教學(xué)貼近學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)而提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

　�。�2）作為科組長(cháng)通過(guò)定期和不定期召開(kāi)不同層次學(xué)生座談會(huì )及問(wèn)卷調查，隨堂聽(tīng)課、科組活動(dòng)、分析科任教師各次考試的成績(jì)等形式了解全科組老師的教學(xué)情況，對存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給相關(guān)科任老師，并協(xié)調解決問(wèn)題的措施和辦法，這決不是秋后算帳，通過(guò)注意方式與方法，本學(xué)期這方面的工作比較成功。

　　二．深化教學(xué)改革，創(chuàng )建特色科組。

　　1．科組聽(tīng)課，評課要突出針對性、專(zhuān)題性和時(shí)效性。首先本科組安排公開(kāi)課根據老師的年齡結構和教學(xué)水平合理分配好示范課、探索課，克服平均主義和搞攤派的做法。并強調中青年老師的公開(kāi)課必須有多媒體輔佐教學(xué)。其次評課以取長(cháng)補短、共同提高為目的，一定要實(shí)事求是，反對只贊不批的做法，科組長(cháng)和備課組長(cháng)帶好頭，形成務(wù)實(shí)的科組評課氛圍。對公開(kāi)課的評課，本科組老師基本上是暢所欲言，氣氛融洽，達到了既指出了不足，又團結了同志的目的。

　　2．加強教學(xué)信息的收集分析，加強與兄弟學(xué)校的交流。每學(xué)年每個(gè)科組可以申請外出學(xué)習交流一次。本期科組于20xx年4月去了赤光中學(xué)參觀(guān)學(xué)習，聽(tīng)了高三和初中各一堂歷史課，舉行了一次經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)聽(tīng)課，及時(shí)找到了一些差距，積累一定歷史教學(xué)經(jīng)驗。因此在教學(xué)方面與之建立了長(cháng)期的交流關(guān)系；通過(guò)與該校老師的座談會(huì )，也學(xué)到了該校在學(xué)校與科組方面好的管理方法�？傊�通過(guò)外出學(xué)習，本科組全體老師都感到收獲很大，看到自身在教學(xué)方面的不足，同時(shí)也起到了一個(gè)激勵的作用。因此我們覺(jué)得今后的外出教研活動(dòng)應盡量選一些教學(xué)水平高的學(xué)校去進(jìn)行。

　　三．今后努力方向

　　從本科組的總體成績(jì)來(lái)看，各備課組還是參差不齊的。初中歷史與社會(huì )，初二和初三備課組值得表?yè)P，特別是初三備課組取得較好成績(jì)：同一備課組之間更應加強集體備課，團結合作，打團體戰才能取得好成績(jì)。高中歷史這一邊，高三歷史專(zhuān)業(yè)和高一歷史比上學(xué)年有所下滑，因此，還值得我們好好總結。

　　本年度所做的工作主要有這些，與上學(xué)年比，我覺(jué)得還是有所提高，主要體現在務(wù)實(shí)上，但與學(xué)校的要求相比，尚有一定的差距，今后仍需進(jìn)一步努力，為實(shí)現學(xué)�？缭绞降陌l(fā)展，盡到自己的一分力量。

　　歷史科組工作總結 4

　　本學(xué)期歷史科組在學(xué)校和教學(xué)處、教研處的直接領(lǐng)導下，積極鉆研學(xué)科理論，以提高教學(xué)質(zhì)量和課程改革為中心任務(wù)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，進(jìn)一步提高了歷史教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，現將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下：

　　一、抓好教學(xué)常規工作的的檢查和落實(shí)

　　本學(xué)期歷史科組認真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)常規。期中考試前對本組16位老師的教學(xué)常規落實(shí)情況作一次全面而細致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽(tīng)評課都達到了學(xué)校要求的次數。每位教師在備課和授課時(shí)都注意知識體系及問(wèn)題的設計與處理，注重培養學(xué)生的理解和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。歷史組的常規教學(xué)工作是規范而扎實(shí)的。

　　二、深化組內的課堂教學(xué)研究氣氛，以研促教

　　本學(xué)期，結合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)校學(xué)期初教研處制定的聽(tīng)課計劃，組織了全組老師聽(tīng)課、評課活動(dòng)，不間斷的進(jìn)行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，從而提高了學(xué)習效率。此外，在組織教研組教師聽(tīng)課的時(shí)侯，備課組和科組都是精心組織準備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設性意見(jiàn)

　　三、加強了集體備課，提高了備課組成員的整體水平。

　　各備課組認真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求。在集體備課的過(guò)程中，我們加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的.智慧和力量，促進(jìn)了各位教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　四、本學(xué)期所完成的幾個(gè)主要工作

　　1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報工作。材料已經(jīng)上交增城市教育局教研室。

　　2、組織學(xué)生準備參加廣州市歷史劇大賽，已經(jīng)完成劇本和初步的排練。

　　3、組織教室參加增城市說(shuō)課比賽，獲得二等獎一個(gè)，三等獎一個(gè)。

　　4、配合工會(huì )選舉第九屆教代會(huì )代表并做好提案工作。

　　本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結已走過(guò)的路，取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認為還有許多不足之處：

　　1、學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢。

　　2、歷史研究性學(xué)習活動(dòng)課在教學(xué)中還是顯得薄弱，任重而道遠，需加強力度指導。

　　一、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

　　二、 更多、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。

　　三、在常規教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的課，博采眾長(cháng)。此外我們還要創(chuàng )造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。

　　四、充分調動(dòng)備課組長(cháng)工作的熱情，使之成為各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

　　歷史科組工作總結 5

　　本學(xué)期我們歷史教研組全面落實(shí)學(xué)校的工作計劃，深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )我校的課改理念，圍繞構建高效課堂這個(gè)目標，全面提升教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量，堅持以教學(xué)為中心，以教研為支柱，加大了備課組的工作力度，注重實(shí)效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

　　一、抓好常規工作：

　　1、加強備課。強化本組的集備功能，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認真備好每一節課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。

　　2、認真上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。注意方法的指導，及時(shí)將知識歸納、總結，形成知識網(wǎng)絡(luò )；注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性；重視考前訓練和講評，研究中考，提高學(xué)生的應變能力。

　　3、加大對學(xué)生的檢查力度，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示；每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習。

　　4、積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)，并且堅持相互聽(tīng)課、相互評課，及時(shí)進(jìn)行反思，做到人人都能有所提高。

　　6、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。群策群力，匯集全組智慧，推進(jìn)校本研究，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規教學(xué)工作。教研與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結合，梳理學(xué)科知識體系，明確學(xué)科主干知識，中考重點(diǎn)，師生共同備戰明年的中考。

　　二、存在的不足：

　　1、集體備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的`課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

　　2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

　　3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

　　三、今后努力的方向

　　1、加強集體備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

　　2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

　　3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內容。本學(xué)年，在教務(wù)處直接領(lǐng)導下，歷史組教師的共同努力下，能夠團結協(xié)作，以大局為重，很好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)

　　歷史科組工作總結 6

　　時(shí)間飛逝，歲月如梭，轉瞬之間，洪偉同志來(lái)到xxxx中學(xué)工作已經(jīng)有一年半的時(shí)間。在xxxx到xxxx年全學(xué)期該同志從事高三學(xué)年歷史課教學(xué)，并且擔當歷史備課組組長(cháng)。本學(xué)期因為工作須要該同志又接著(zhù)工作在高三年段，而且接著(zhù)擔當高三年段歷史學(xué)科備課組長(cháng)，這在肯定程度上對我們學(xué)科工作的連續性工作是特別有好處的，這也應當是我們今年高三歷史學(xué)科的優(yōu)勢。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導、中學(xué)部領(lǐng)導以及年段的干脆領(lǐng)導下，尤其是學(xué)校歷史教研組干脆關(guān)懷下和同志們的幫助和協(xié)作下，特殊是該同志與同一備課組黃儀同志(歷史教研組長(cháng))的相互協(xié)作和幫助下，本備課組比較圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在本學(xué)期即將結束的時(shí)候，根據學(xué)校的工作部署特做本學(xué)期歷史備課組工作總結如下。

　　一、政治思想工作方面：

　　我們主動(dòng)參與學(xué)校黨總支和中學(xué)黨支部組織的政治學(xué)習活動(dòng)，從來(lái)不遲到、不早退、仔細聽(tīng)講座。每一天都堅持收聽(tīng)廣播和收看電視，關(guān)切國家大事。身為黨員老師，時(shí)刻不忘自己教書(shū)育人的使命。尤其是工作在 xxxx中學(xué)，我們時(shí)刻感受到自己就是工作在充溢愛(ài)河的圣壇上，嘉庚精神恒久在我們的心中。

　　二、業(yè)務(wù)工作方面：

　　1、在常規教學(xué)中，我們堅持好中加優(yōu)。

　　洪偉和簧儀兩位老師都是多年的老老師，而且都是有豐富的高三教學(xué)閱歷。但是，我們倆人堅持仔細備課，深挖教材，大量的涉獵各種參考資料，并且想盡各種方法通過(guò)多種渠道弄到最新的考試題為同學(xué)們服務(wù)，充溢我們的課堂教學(xué)。在日常的教學(xué)的工作中，我們堅持相互聽(tīng)課，相互研討，幾乎是每天探討教學(xué)的閱歷和感受。我們的講課的進(jìn)度和方法基本一樣。遇到問(wèn)題我們一同商議，一同探討。由于我們的想法和做法是基本的一樣，許多方面是不約而同，終歸是始終工作在教學(xué)崗位多年的老兵，這樣，我們年段歷史教學(xué)工作始終開(kāi)展的特別的順當，我們倆個(gè)人的合作也是特別的開(kāi)心的。

　　2、在出考試題和平常的練習題方面，我們基本上是堅持用最新的考試題和堅持自己創(chuàng )建。

　　所以，我們是特別的有信念迎接廈門(mén)市的全市統一考試。在新的考試大綱還沒(méi)有出來(lái)之前，我們是根據以往的做法，遵循以往的慣例，參照xx年的高考大綱和xx年的高考試題。在這里我們特別感感謝副校長(cháng)和張副書(shū)記以及我們老組長(cháng)李淡猷老師對我們工作的關(guān)注，謝副校長(cháng)親自由高三備課組的會(huì )議上指引我們的工作，引導我們的思路，啟發(fā)我們的思路，給我們以提示，這對我們的幫助很大。我們的老組長(cháng)李老師也常常的詢(xún)問(wèn)我們的工作，其他年段的歷史老師也是特別的關(guān)切我們的工作。這一切的確對我們的幫助特別的大。

　　3、教學(xué)工作完成的狀況。

　　在xx年9月15日之前我們是完成了中國古代歷史教學(xué)任務(wù)，并且在xx年1月23日之前完成了中國古代歷史的第一輪復習任務(wù)。至于中國近現代歷史教學(xué)，因為是在中學(xué)一年級時(shí)候學(xué)生就已經(jīng)的完成了，所以我們是從xx年9月15日起先到xx年11月31日左右用大約兩個(gè)多月的時(shí)間完成中國近現代歷史的第一輪復習，由于同學(xué)們在中學(xué)一年級的時(shí)候還沒(méi)有分文科和理科，再加上終歸是已經(jīng)過(guò)去太多的時(shí)間了，所以相對比較的生疏，這樣，在復習中國近現代歷史的時(shí)候，我們下的氣力是比較的大。而且復習是比較的細致，單元練習是逐一進(jìn)行的，并且每一本書(shū)結束以后我們都進(jìn)行考試，剛好的檢測，剛好的反饋學(xué)生的狀況。從xx年末月起先到xx年1月15日，為了不影響學(xué)生的全面的學(xué)習，我們又起先了世界歷史復習，初步是完成了世界歷史上冊全書(shū)和世界歷史下冊中的其次次世界大戰方面的教學(xué)任務(wù)。我們的工作現在看來(lái)是為下學(xué)期我們學(xué)校學(xué)生迎接廈門(mén)市和福建省的全方位的歷史科目的考查打下了基礎�，F在回想起來(lái)，的確是特別的苦和累，但是，我們感到特別的興奮，因為我們的努力為下一步的工作贏(yíng)得了珍貴的時(shí)間。

　　4、本學(xué)期的出考試題狀況。

　　本學(xué)期我們自己進(jìn)行三次大型考試，兩次階段考試和多次的單元檢測，并且參與廈門(mén)市統一支配的全市質(zhì)量檢測，可以說(shuō)是考務(wù)量是特別的大。但是，我們是一路艱辛的做了過(guò)來(lái)，我們的學(xué)生也的.確是在進(jìn)步和成長(cháng)。我們進(jìn)行的每一次校內考試都是相當的仔細，我們從來(lái)沒(méi)有用過(guò)現成的考試卷子，盡量是綜合各方面的考試題，而且是運用最新考試題，并且爭取自己創(chuàng )新�？梢院敛谎菔镜恼f(shuō)，每一次考試我們是要參考十本以上的參考書(shū)，反復的篩選有關(guān)的試題，并且結合我們自己的感覺(jué)反復的推敲和琢磨，每一次出考試題要用十天以上的時(shí)間，而且是考試題完成以后，只要是一有時(shí)間，我們兩個(gè)人就拿出試題來(lái)探討，盡量作到每一次的考試都讓自己的學(xué)生們有比較深的印象。正是由于我們的仔細的看法，細致的鉆研的精神，全方位的思索，所以，我們的學(xué)生整體的提高還是比較的快的。

　　5、今后的準備和對策。

　　綜觀(guān)本學(xué)年的教學(xué)和考試狀況，我們的感覺(jué)是自己的學(xué)生是普遍追求上進(jìn)，主動(dòng)好學(xué)，但是這里也存在個(gè)別的學(xué)生不夠仔細的學(xué)習，而且學(xué)生中的差距是比較的大，尤其是我們的學(xué)生中的確缺乏特殊優(yōu)秀的高才生。這樣高氛圍高濃度的學(xué)習氣氛相對的弱一些，我們的學(xué)校要想在高考中出現特殊突出的學(xué)生必需留意早期的培育，泛泛的廣種只是可以完成一般性的高考任務(wù)。我們的學(xué)校要想在全市高考中有更大的聲望，最好盡早留意個(gè)別優(yōu)秀生的培育，這樣對個(gè)體和整體都特別的有好處。

　　關(guān)于我們備課組的下一步的設想和準備，那就是爭取在寒假補習過(guò)程中，肯定要完成世界歷史下冊的第一輪復習，這樣我們就可以進(jìn)行全方位的系統復習。我們今后的設想是以考帶練，講課、考試、練習三位一體，用滾動(dòng)式的方法推動(dòng)，從三月份起先以后，起先其次輪復習，苦戰三個(gè)月沖擊高考。

　　以上是我們備課組的工作總結，如有不妥之處，懇請領(lǐng)導指責指正。

　　歷史科組工作總結 7

　　歲月無(wú)聲，時(shí)光無(wú)痕，一個(gè)學(xué)期在緊張、忙碌而又有序的工作中轉瞬而逝�；仡欉@個(gè)學(xué)期以來(lái)，高一歷史備課組的幾位教師分工合作，集思廣益，深研究入課程，集體備課，共同提升，收獲頗多�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、科學(xué)的教學(xué)目標的實(shí)現

　�。ㄒ唬┨岣吡藢W(xué)生學(xué)習歷史的興趣，掌握基本歷史概念，構建章節、單元歷史知識體系，探索歷史發(fā)展規律；提高了運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　�。ǘ�）能引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)、以史為鑒，培養當代學(xué)生的責任感和使命感。形成健全的人格和健康的審美情趣，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度、堅強的意志和團結合作的精神，增強承受挫折、適應生存環(huán)境的能力，為樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)打下良好的基礎。

　�。ㄈ�）了解歷史上專(zhuān)制與民主、人治與法治的演變過(guò)程，理解從專(zhuān)制到民主、從人治到法治是人類(lèi)歷史發(fā)展的必然趨勢，不斷強化民主與法制意識。

　　二、教育教學(xué)的過(guò)程做了以下工作

　�。ㄒ唬┘訌娏思�體備課，認真做好教學(xué)常規。

　　備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。首先，加強集體備課，將其落到實(shí)處，而不是流于形式。備課組成員就每一節課的`教學(xué)內容、本節知識中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現給學(xué)生加強合作研究，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn)。其次、強調每個(gè)老師就每一課內容備個(gè)案，各抒己見(jiàn)，百花齊放，而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn)，備教法和學(xué)法。上課是教學(xué)的中心環(huán)節，課堂教學(xué)采用啟發(fā)式，充分運用現代教育技術(shù)手段，調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效果。

　�。ǘ�）一絲不茍地抓好新課教學(xué)工作

　　在新課教學(xué)時(shí)，基本以單元特征、單元線(xiàn)索、單元知識結構、思考并解答、課堂訓練為模式進(jìn)行，采用教學(xué)一體化的方式，從落實(shí)基礎知識開(kāi)始，提高學(xué)生的基本技能，逐漸提高學(xué)生學(xué)習能力，從而提高課堂效率。重視單元訓練，及時(shí)反饋信息。

　�。ㄈ�）關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，多與學(xué)生溝通

　　人非草木、孰能無(wú)情。老師對學(xué)生付出一分情，學(xué)生將以泉涌相報。我們教師每天面對的是活生生的生靈，教師工作的特殊性要求我們教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)心每一位學(xué)生，特別是成績(jì)較差的學(xué)生，要給以鼓勵而不是歧視，加倍地給以學(xué)習方法上的點(diǎn)拔、心理上的開(kāi)導、學(xué)習信心的培養。在教學(xué)過(guò)程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學(xué)生；善于以適合的方法引導學(xué)生，注意從學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題。經(jīng)常與學(xué)生溝通，明確學(xué)生需要什么，聽(tīng)取學(xué)生合理化建議，不斷完善、改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

　　總之，歷史教學(xué)工作面臨許多新問(wèn)題，如作為課堂主體的學(xué)生，他們的自主性學(xué)習實(shí)際上并沒(méi)有受到更多的重視，同時(shí)教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端。在平時(shí)的課堂中，我們關(guān)注了學(xué)生的不同智力類(lèi)型？關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗？關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方式？關(guān)注學(xué)生的處境與感受？而這恰恰是最實(shí)際最難的。在課堂上，更多的時(shí)候我們只是關(guān)注把問(wèn)題答得好的同學(xué)，而忽略了“弱勢”群體。在評價(jià)方式單一的情況下，這些同學(xué)就不幸地成為了“落后面”。所以，我們總要信心百倍的去尋找，去實(shí)踐，以期課堂教學(xué)更加有效。

　　歷史科組工作總結 8

　　20xx年的鐘聲越來(lái)越近了，寒假生活開(kāi)始了，靜下心來(lái)思考這半個(gè)學(xué)期高一歷史備課組的點(diǎn)滴，歷歷在目。雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)了3年高三的歷練，可第一次做備課組長(cháng)，仍會(huì )感到無(wú)所適從。不過(guò)，所有這一切都隨著(zhù)時(shí)間的推移逐漸走上正軌�；仡欉@學(xué)期的工作，總結如下：

　　1、制定計劃，研究中學(xué)教學(xué)理論

　　我們認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并經(jīng)常聽(tīng)同組老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《高中歷史新課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

　　歷史這一門(mén)學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我們采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的“故事會(huì )”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。

　　3、思想上嚴于律己，更新觀(guān)念，提高思想覺(jué)悟

　　高標準嚴格要求自己，約束自己的言行，加強師德修養，為人師表。按時(shí)參加市、區、學(xué)校的各種學(xué)習并認真做好記錄，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中，通過(guò)學(xué)習和工作實(shí)踐，使自己的思想不斷得到升華；在業(yè)務(wù)上，求真、求實(shí)、求善、求美，努力進(jìn)取，踏實(shí)做事；在風(fēng)格上，謙虛、謹慎、平和、寬容，取他人之長(cháng)，補己之短；在工作中，敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨；一直以“公正、無(wú)私、真誠、博愛(ài)”作為自己的為師準則，公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，做學(xué)生的良師益友。

　　4、積極推進(jìn)高一“雙合課堂”課程改革、

　　面對高一“雙合課堂”課程改革的全面展開(kāi)，我們積極投入課程教學(xué)的`探索和實(shí)踐活動(dòng)。依據“雙合課堂”改革的要求，注重學(xué)生能力的培養，堅持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生學(xué)習能力的培養，改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為中心，以教會(huì )學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法。在教學(xué)中積極培養學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng)。并培養學(xué)生合作精神和參與精神，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　備課組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃。新學(xué)期之初，我們備課組就統一制定切實(shí)可行、內容齊全的教學(xué)計劃，統一教學(xué)進(jìn)度。在進(jìn)度的安排上，堅持做到教與學(xué)緊密結合，安排好課本每一單元課堂教學(xué)節數、講評練習的節數以及合理地安排考試加強鞏固復習。做到“目標統一、內容統一、進(jìn)度統一、作業(yè)統一、測試統一”。此外，新課程教學(xué)需要適當的訓練，更需要大量源于學(xué)生生活體驗和社會(huì )現象的、形式多樣的其他材料，以引導學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐，主動(dòng)參與研究性學(xué)習，引領(lǐng)學(xué)生在富有個(gè)性的學(xué)習活動(dòng)中都能有所收獲。因此，從一開(kāi)始我們就重視改造、重建自己的教學(xué)資源庫，查找與本學(xué)期相關(guān)的資料，并做到資料共享，相互幫助，共同提高。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。

　　除此之外，還積極撰寫(xiě)教研教改論文，大膽嘗試探究式教學(xué)，并出色的完成了學(xué)校和級部組織的教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng)，平均每人上公開(kāi)課1節以上，并取得了較好的效果。

　　5、精選各類(lèi)習題，認真批改，及時(shí)評價(jià)

　　本學(xué)期分單元對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了批閱，在期末復習時(shí)為進(jìn)一步落實(shí)基礎知識以提高成績(jì)，對一些精選材料題進(jìn)行了全面分析和講解，對學(xué)習認為較難的問(wèn)答題進(jìn)行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。

　　本學(xué)年，做了很多工作，也付出了很多，但我們深知自己還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點(diǎn)急躁，有時(shí)對待學(xué)生過(guò)于嚴厲，對個(gè)別尖子生的轉化工作力度不夠，對尖子生能力的培養稍嫌不足。在教育科研方面，沒(méi)有寫(xiě)出什么好的感悟之類(lèi)的成文東西。相信：沒(méi)有最好，只有更好，在今后的工作中，我們力爭改正不足，繼續努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)工作方法，以熱心、精心、恒心、愛(ài)心、耐心、細心投入到未來(lái)的教育教學(xué)工作中，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

　　歷史科組工作總結 9

　　一、優(yōu)點(diǎn)

　　1、復習計劃和措施具有較強的規范性和針對性。各學(xué)校的復習計劃符合XX省素質(zhì)教育的新要求，并充分考慮輪情、學(xué)情、考情。各學(xué)校均注意加強對新高考的研究，注意對專(zhuān)題復習課、習題課、講評課等不同課型的研究，均能合理的安排復習進(jìn)度。

　　2、充分依托市學(xué)案，采取學(xué)案導學(xué)復習模式。把市學(xué)案作為復習的`基本依據，師生均有具體依托，復習過(guò)程扎實(shí)有效，符合新形勢下時(shí)間緊、任務(wù)重的輪情。

　　3、重視對“雙基”的落實(shí)和復習內容的拓展。注意加強對專(zhuān)題知識的梳理和鞏固，學(xué)生有充足的自主鞏固時(shí)間；注重對專(zhuān)題內容的拓展。

　　4、科學(xué)訓練，精心講評，重視變式訓練和總結。在隨堂專(zhuān)題訓練之外，每周進(jìn)行一次歷史綜合測試或文綜測試，題量及訓練周期較為合理。講評時(shí)對答題方法的分析指導具體細致，尤其注重對非選擇題的變式訓練。同時(shí)，注重每道題目的反思和每次測試的總結，講評完每道題目后均有1-2分鐘學(xué)生自我反思整理的時(shí)間，每次測試后均要求學(xué)生寫(xiě)出考試總結。

　　二、建議

　　1、進(jìn)一步細化復習計劃。應在大膽取舍二輪學(xué)案的基礎上，將復習內容分解具體到每一天，加強對復習進(jìn)度的調控。

　　2、進(jìn)一步拓展復習內容。不要在知識的深化上花費太多力氣，要從二輪復習的輪情和學(xué)情出發(fā)，高度重視復習內容的縱橫拓展，既要加強學(xué)科內綜合、學(xué)科間綜合，又要加強與現實(shí)問(wèn)題的聯(lián)系。

　　3、要注重課內落實(shí)。應充分運用板演、默寫(xiě)、互相檢查、互相提問(wèn)等多種檢查方式，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，做到說(shuō)出來(lái)、寫(xiě)出來(lái)、背出來(lái)、做出來(lái)，將復習成果落實(shí)到記憶上、落實(shí)到答案上、落實(shí)到方法上、落實(shí)到筆記上。

　　4、要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。教師要少講、精講，要讓學(xué)生積極參與到復習全過(guò)程中。

　　5、要加強課內幫扶。注意利用課內的合理時(shí)段，對幫扶對象進(jìn)行指導與督促。

　　歷史科組工作總結 10

　　一年來(lái)我們全體備課組成員在學(xué)校、年級組、教務(wù)處、教科室的領(lǐng)導下，認真學(xué)習課堂教育理論，深入學(xué)習高中新課改理念，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，不斷提高高三歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。6月8日高考結束后，學(xué)生對今年歷史高考備考復習的教學(xué)工作給予很高的評價(jià)，極大地鼓舞了我們的教學(xué)熱情。

　　回想一年來(lái)的各項工作，一些好的方法仍然記憶猶新。從第一學(xué)期開(kāi)始，我們備課組每一位教師就對所任課班級的整體情況和學(xué)生情況的分析，在全面掌握各方面情況的基礎上，將教學(xué)的目標準確定位為：既面向優(yōu)秀學(xué)生也兼顧全體，以基礎知識的教學(xué)為主線(xiàn)，以培養能力為目標，各項教學(xué)為高考服務(wù)。這種定位要求每一位教師在備課和研究高考動(dòng)態(tài)時(shí)做到：準、細、深，教學(xué)難易程度與高考保持一致，既要便于學(xué)生對基礎知識的掌握又能使能力提高。

　　在具體的工作中我們展開(kāi)了以下方面的工作：

　　1、認真開(kāi)展備課組活動(dòng)。備課組在教研組的領(lǐng)導下開(kāi)學(xué)伊始就制定了的精細的計劃，在教學(xué)過(guò)程認真的開(kāi)展好各課組的活動(dòng)，做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，共享每一位教師把握的高考動(dòng)態(tài)資源，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。

　　2、認真備課。認真備課充分體現了我們高度的質(zhì)量意識，在教學(xué)實(shí)際中，備課時(shí)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對教材及班級學(xué)生的特點(diǎn)，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，在教材方面力爭每一個(gè)知識點(diǎn)背全背細，在一輪復習時(shí)就分析到位，全面�？梢哉f(shuō)、不過(guò)分的強調哪里是重點(diǎn)，但力求把每一個(gè)知識點(diǎn)講到位了，而那些復雜的則將其簡(jiǎn)單化的處理。在備課的過(guò)程中教師也充分的考慮學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養目標，體現不是單純的為某一個(gè)內容而設計一堂課，也要注重讓學(xué)生形成對某一問(wèn)題的認識和理解能力的理念。

　　3、是認真上課。針對教材內容、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著(zhù)力調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的熱情， 努力做到課堂訓練落實(shí)，提高單位時(shí)間內教學(xué)目標的達成度。杜絕“課上低效益，課后重負擔”的現象，最大限度的提高課堂效益。

　　4、認真，有針對性的開(kāi)展訓練。我們根據教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際和要達成的目標，認真設計測練試題、模擬試題，有針對性的開(kāi)展訓練，不搞題海戰術(shù)。如在榆林市一模前主要是基礎和材料解析兩方面的試題訓練，榆林市一模之后則加強訓練近年各省高考試題和各知名中學(xué)的�？荚囶}。

　　5、認真輔導和做學(xué)生的`思想工作。我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。對學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)之以情、曉之以理”的教育，從學(xué)生的生活、學(xué)習和思想方面關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。

　　6、及時(shí)收集各種備考資料并下發(fā)到學(xué)生手中，先后下發(fā)了《各地文科綜合歷史卷主觀(guān)題解析》、《歷史科高考必備知識要點(diǎn)》、《20xx年文綜歷史課押題集》。

　　7、推廣優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗，如李江江同學(xué)的《學(xué)習筆記》、石雷霆同學(xué)的《好題、錯題集》、蘇璐同學(xué)的《文綜二卷答題格式》等。

　　8、下發(fā)兩次《學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的疑難問(wèn)題》的問(wèn)卷調查，了解學(xué)生的學(xué)習困惑，及時(shí)調整教學(xué)重點(diǎn)，解決了大多數同學(xué)遇到的困難。

　　一年來(lái)，高三歷史備課組始終有一種整體意識，所有的成員視自己就是一條行進(jìn)中的船上一員。在教學(xué)中，教師之間適時(shí)的在教學(xué)進(jìn)度、難易程度、教法、教學(xué)心得等方面進(jìn)行溝通交流。教學(xué)工作雖然以班級為單位開(kāi)展，但整體意識、學(xué)科意識促使每一位教師盡心盡力干好本班級的教學(xué)，以班級的發(fā)展促學(xué)科的整體發(fā)展。利用教研組、備課組活動(dòng)和課余時(shí)間，有問(wèn)題及時(shí)指出，有心得體會(huì )及時(shí)交流，有難題及時(shí)交換意見(jiàn)、尋找對策。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中互相不保留和隱藏,真正做到協(xié)調一致，齊頭并進(jìn)。

　　總之，高三歷史備課組全體教師同心協(xié)力，通力合作，為中學(xué)20xx年的高考作出了一定的貢獻。

　　歷史科組工作總結 11

　　一年的工作即將結束，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，歷史組教師按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，以全面提高學(xué)生的學(xué)習能力為目的，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現將我們本學(xué)期的教研工作總結如下：

　　1、加強常規建設，夯實(shí)教學(xué)基礎。開(kāi)學(xué)初我們認真討論、研究制定出清楚、規范、切實(shí)可行的教研活動(dòng)計劃；并利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，以集體備課的形式展開(kāi)每?jì)尚瞧谝淮谓萄谢顒?dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在集體備課的學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，大大提高了教學(xué)效果，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。

　　2、積極認真地參加市教研中心組織的的'教研活動(dòng)，本學(xué)期，共參加校外教研活動(dòng)15人次。此外，我組教師還認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)。

　　3、教學(xué)反思是實(shí)實(shí)在在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。我們教研組的成員堅持做到系統全面的教學(xué)反思，使得我們更加客觀(guān)的認識到了自己的教育教學(xué)效果、促使我們及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗、科學(xué)的改進(jìn)教學(xué)手段與教學(xué)技巧，并最終拓展提高了大家的教學(xué)能力，促進(jìn)了本組教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。

　　本學(xué)期我組取得了以下成績(jì)：

　　20xx年新疆歷史學(xué)會(huì )和烏魯木齊市中學(xué)歷史教學(xué)研究會(huì )聯(lián)合舉辦的新疆第五屆中學(xué)歷史教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)中，歷史優(yōu)秀論文評選中李志梅老師的論文獲一等獎，游碧、鄺愛(ài)飛兩位老師分獲二等獎和三等獎；教學(xué)設計評選中游碧老師獲二等獎及三等獎、鄺愛(ài)飛老師獲三等獎；多媒體課件評選中李志梅老師獲二等獎，游碧、鄺愛(ài)飛兩位老師的課件分獲三等獎。

　　雖然我們做了一些應該做的工作，但是我們仍有一些問(wèn)題亟待解決：如

　　1、教師的教育教學(xué)水平還應繼續提高；

　　2、應嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生。

　　3、如何讓學(xué)生對于歷史課程的興趣進(jìn)一步提高，從而更加主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習，提高成績(jì)。

　　在今后的教學(xué)教研中，我們歷史組將一如既往，扎實(shí)，平實(shí)，不斷努力，已取得更大的進(jìn)步！

　　歷史科組工作總結 12

　　時(shí)光如梭，轉眼已到20xx年歲末，盤(pán)點(diǎn)本學(xué)期的工作，教學(xué)工作是一切工作的核心，在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)這條道路上永無(wú)止境，因為我們面臨的是教育教學(xué)理念不斷更新的時(shí)代新形勢，我們面對的是一個(gè)個(gè)具有個(gè)性的生命和靈魂�；叵脒@一個(gè)學(xué)期的工作，總結如下：

　　一、認真做好常規教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)保質(zhì)完成

　　1、依托各次教研活動(dòng)，強化集體備課。

　　本學(xué)期歷史組共集體教研15次。每次教研時(shí)間三個(gè)年級組的六名教師對本年級下周要講的內容進(jìn)行說(shuō)課，活動(dòng)前有備而來(lái)，活動(dòng)中暢所欲言，發(fā)揮集體的力量，力求每次教研活動(dòng)讓每一位老師都有所收獲。

　　2、堅持聽(tīng)評課活動(dòng)

　　本學(xué)期，初中歷史組依托市初中歷史優(yōu)質(zhì)課評選、市初中歷史教學(xué)研討會(huì )、與陽(yáng)信縣歷史教師的聯(lián)合教研、實(shí)驗學(xué)校教育集團聯(lián)合教研等活動(dòng)，多次開(kāi)展聽(tīng)評課。執教教師多角度挖掘教材，關(guān)注細節講解，追問(wèn)解疑激發(fā)學(xué)生思維，以豐富的史料實(shí)證，科學(xué)育人的方法，實(shí)現歷史課堂人文底蘊、責任擔當等核心素養的培養和滲透。

　　3、注重教學(xué)資源建設，物化備課成果。

　　依據《備課專(zhuān)業(yè)化》一書(shū)中課標分解及目標敘寫(xiě)技術(shù)，撰寫(xiě)七年級、八年級、九年級上冊各課的學(xué)習目標。將每次集體教研研討打磨過(guò)的課由主備人修改制作，錄制微視頻，制作資源包，形成教學(xué)資源。

　　4、構建學(xué)科課程體系，完善活動(dòng)課程。

　　根據教導處要求，七、八年級分別開(kāi)設了《歷史風(fēng)云》、《近代中國風(fēng)云人物志》等活動(dòng)課程，逐漸形成了有本學(xué)科特色的學(xué)科活動(dòng)課程。

　　5、加強對考試和評價(jià)的研究。

　　三個(gè)年級分別完成兩次階段檢測的命題工作，每次考完試做好質(zhì)量分析。研究編制個(gè)性化、層次化的`試題，課堂上盡力做到精選精煉，有練必評、有錯必糾。

　　二、注重專(zhuān)業(yè)知識拓展，堅持讀書(shū)工程

　　“水之積也不厚，則其負大舟也無(wú)力�！辈┯[群書(shū)，才能厚積薄發(fā)。本學(xué)期歷史組教師再讀《備課專(zhuān)業(yè)化》一書(shū)。我們把這本書(shū)當成一項工具書(shū)，摘抄讀書(shū)筆記，在備課過(guò)程中反復翻閱，反復練習，力求掌握技術(shù)要領(lǐng)，《備課專(zhuān)業(yè)化》為我們提供了一種技術(shù)支持，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們還需要材料支撐，這就需要我們多讀專(zhuān)業(yè)化書(shū)籍，為此我們確定了以下書(shū)目：徐中約《中國近代史》。并開(kāi)展了組內讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　小媛主任在全市初中歷史優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)中執教公開(kāi)課《內戰爆發(fā)》復習課，得到聽(tīng)課老師的一致好評，并最終以第一名的成績(jì)喜獲一等獎。高江濤在全市歷史教學(xué)研討會(huì )上執教公開(kāi)課《西晉的短暫統一和北方各族的內遷》，溫強老師在全市初中歷史教學(xué)研討會(huì )上做《從中考題看如何提升學(xué)生的概括力》專(zhuān)題發(fā)言。初中歷史《主題單元教學(xué)模式》在全市教學(xué)模式評選中獲一等獎；賈穎超老師申報的社會(huì )科學(xué)研究課題《將法制教育融入初中歷史教學(xué)的策略研究》獲批立項。

　　本學(xué)期歷史組全體教師貫徹學(xué)校教科處、教導處的工作目標，以歷史課程標準為準則，以培養、提升學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養為目標，以提高課堂效率、提高學(xué)科質(zhì)量為使命，基于歷史學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，優(yōu)化教研方式，不斷提升自身的研究水平和教學(xué)能力，以研促教，以教促學(xué)。有目標，有規劃，有態(tài)度，有行動(dòng)，或許有一天，當我們投入進(jìn)去忘記日出日落時(shí)，光明和美好就會(huì )悄悄來(lái)到我們身邊。

　　歷史科組工作總結 13

　　轉眼之間這一學(xué)年又過(guò)去了，在學(xué)年之末就本學(xué)年歷史備課組的工作及個(gè)人工作進(jìn)行一下總結。

　　一、總體來(lái)說(shuō)本學(xué)年我們按照學(xué)期開(kāi)始的計劃認真工作：

　　1、講、批、輔、查、研”六個(gè)基本環(huán)節，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。認真備好每一節課，超周備課，認真學(xué)習教學(xué)大綱，深入研究教材，堅持集體備課，上課有教案；按課表上課，遵守課堂禮儀和上課時(shí)間；認真批改學(xué)生作業(yè)，抓住學(xué)生作業(yè)的閃光點(diǎn)，從學(xué)生的作業(yè)中找到學(xué)生存在的問(wèn)題，以便更好地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步；根據作業(yè)中的錯誤安排輔導，輔導要有針對性，要提出有價(jià)值的問(wèn)題；認真落實(shí)考試，考試的一個(gè)主要目的是檢測學(xué)生的錯誤，每次考完后要讓全體學(xué)生講錯題全部學(xué)會(huì )；認真落實(shí)個(gè)人教研和集體教研活動(dòng)，要堅持寫(xiě)教學(xué)后記，教學(xué)后記應寫(xiě)在教案后，教師要有自己的教研課題，每個(gè)學(xué)期寫(xiě)出自己的教研專(zhuān)題總結，集體教研要以聽(tīng)、說(shuō)、評、議課為重點(diǎn)，提高全體教師的教學(xué)水平。

　　2、說(shuō)課評課、制定復習計劃。教研活動(dòng)要求必須參加，有事需請假，活動(dòng)期間有活動(dòng)記錄。

　　3、本學(xué)期年輕歷史教師堅持先聽(tīng)課再備課的原則。以聽(tīng)有經(jīng)驗老師課為主，認真向老教師學(xué)習，初中主要向x主任學(xué)習，要經(jīng)常向x主任請教，多向x主任學(xué)習。歷史教師利用學(xué)校給我們提供的有利條件，走出校園聽(tīng)其他學(xué)校老師的課，如到xx學(xué)校聽(tīng)了市教育局信息技術(shù)中心組織的多媒體教學(xué)公開(kāi)課，借鑒到多位老師的優(yōu)點(diǎn)，收獲很大。

　　基本功、課堂氣氛、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)安排、教材處理的方法等備課的關(guān)鍵問(wèn)題可以相互指正，每周由一位教師上一節公開(kāi)課，其他教師聽(tīng)課，指出缺點(diǎn)，然后共同討論存在問(wèn)題的根源以及解決的辦法，同時(shí)反思自己是否存在相同的缺點(diǎn)，自己該怎么做，以便以后大家更好地共同進(jìn)步。

　　初二歷史教學(xué)的一個(gè)重要目標是期末考試。組織老師集體討論中招、期末考試的試題，為了使教師的教學(xué)更有針對性，因此在教學(xué)之前需要教師了解中考、期末考試的方向，在平時(shí)的教學(xué)中穿插中招、期末考試的內容，讓學(xué)生在平時(shí)就有所了解，打好基礎，以便在中招、期末考試中考出更好的成績(jì)。

　　老師在教學(xué)中針對每節課內容巧妙的總結出學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的順口溜，讓學(xué)生學(xué)習起來(lái)更輕松；初一年級的老師知識豐富，講課時(shí)小故事一串串生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。

　　二、一學(xué)期來(lái)我認真備課、上課、聽(tīng)課及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )：

　　1、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的'質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　2、組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　3、好課后輔導工作。利用自習課到教室輔導學(xué)生，幫學(xué)生解難排憂(yōu)，針對不同的學(xué)生幫助制定不同的學(xué)習計劃，幫助學(xué)生分析為什么做錯題，是做題方法還是基礎知識，有針對性地進(jìn)行輔導。針對大家都出現的問(wèn)題，集體講解。

　　評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平，培養多種興趣愛(ài)好，到閱覽室多讀書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　盡管我們做了很多，不過(guò)在歷史教學(xué)中還有很多問(wèn)題。例如師資力量不足，年輕教師居多等等，希望這些問(wèn)題學(xué)校能夠考慮并解決。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作。

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