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考試工作總結 合集15篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的考試工作總結 ，希望能夠幫助到大家。
考試工作總結 1
經(jīng)濟管理學(xué)院是學(xué)校人數最多的二級學(xué)院，20xx級4個(gè)專(zhuān)業(yè)共17個(gè)教學(xué)班，20xx級5個(gè)專(zhuān)業(yè)共18個(gè)教學(xué)班；此次考試2個(gè)年級共1968人分布在30個(gè)考場(chǎng)參加考試，考試科目為28科、其中實(shí)踐考核2科，分別是體育和建筑CAD。張院長(cháng)、頓書(shū)記非常重視考試工作，多次召開(kāi)考試工作會(huì )議，部署相關(guān)工作，在我經(jīng)濟管理學(xué)院領(lǐng)導的高度重視和學(xué)校各部門(mén)的積極支持配合下，特別是在教務(wù)處的指導下，我經(jīng)濟管理學(xué)院始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節上落實(shí)，精心組織，周密安排，圓滿(mǎn)完成了期末考試工作，取得了較好的成績(jì)。
一、加強領(lǐng)導，強化責任
學(xué)校領(lǐng)導高度重視期末考試的考風(fēng)考紀，強調以抓考風(fēng)考紀為突破口，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在考試前，我經(jīng)濟管理學(xué)院多次召開(kāi)輔導員、班黨團員等學(xué)生干部和學(xué)生代表座談會(huì )，確保了期末考試的宣傳動(dòng)員力度和宣傳面，減少了缺考，降低了違紀率。在考試中，我經(jīng)濟管理學(xué)院副院長(cháng)吳世坤同志親自抓考務(wù)工作，副院長(cháng)侯永祥同志抓學(xué)生管理工作，為期末考試的順利實(shí)施提供了有力保障。另外，我經(jīng)濟管理學(xué)院在教務(wù)處召開(kāi)期末考試考務(wù)工作會(huì )議之后結合我院的實(shí)際，嚴格落實(shí)學(xué)校期末考試考務(wù)工作會(huì )議精神，以“嚴格管理，嚴明考紀，加強學(xué)風(fēng)建設，建立誠信校園”為題召開(kāi)期末考試的主題班會(huì )，要求各教學(xué)班班做好期末考試學(xué)生的考前動(dòng)員工作，加強考紀考風(fēng)的教育，通過(guò)正面引導，培養學(xué)生樹(shù)立公平競爭的誠信意識；同時(shí)召開(kāi)監考人員工作會(huì )議，要求監考教師要有高
度的責任心，認真履行監考職責，嚴格執行考場(chǎng)紀律；切實(shí)把期末考試過(guò)程中的每一項工作落到實(shí)處，確保期末考試的順利進(jìn)行。
二、精心組織，強化管理
1、充分動(dòng)員，密切配合
本次期末考試得到了高度重視和積極配合，教務(wù)處和我經(jīng)濟管理學(xué)院都分別在考前組織召開(kāi)了考試動(dòng)員會(huì )，認真落實(shí)監考教師，積極做好監考教師的考前培訓工作和參考學(xué)生的考前動(dòng)員工作。在考試過(guò)程中，監考教師都能以高度的責任心投入到監考工作中，工作細致嚴謹，認真履行監考職責。
考試期間考試紀律良好，整個(gè)考試規范有序、考紀嚴格。整個(gè)期末考試未出現學(xué)生違紀舞弊行為，學(xué)校的考紀考風(fēng)得到進(jìn)一步加強，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正�？荚嚱Y束后，各任課教師都按照要求在規定時(shí)間內批閱試卷、及時(shí)準確地登錄成績(jì)，保證了期末考試的圓滿(mǎn)完成。
2、精心組織，周密安排
在教務(wù)處的指導下，我經(jīng)濟管理學(xué)院切實(shí)加強了考務(wù)管理，提前制定期末考試方案，對參考學(xué)生人數統計、考場(chǎng)布置、考試組織、回收試卷、試卷評閱、成績(jì)統計上報等一系列環(huán)節進(jìn)行了規范，保證了期末考試的順利進(jìn)行。其次提早動(dòng)手對考查科目考試環(huán)節進(jìn)行了周密安排，要求各考查科目任課教師將考查形式及考試方案先報教研室和我經(jīng)濟管理學(xué)院審核，然后報教務(wù)處進(jìn)行審定，部分課程采取了上機考試的方式進(jìn)行考核，比方說(shuō)網(wǎng)頁(yè)設計與制作和建筑CAD等課程主要考察了學(xué)生的.計算機操作能力，體育課程考察全面，重點(diǎn)對學(xué)生體質(zhì)健康標準上的項目進(jìn)行了全面測試，效果顯著(zhù)。
3、強化考試管理，狠抓考風(fēng)考紀
為了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績(jì)全面、準確、客觀(guān)、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習情況和教師教學(xué)效果，教務(wù)處和我經(jīng)濟管理學(xué)院加大了考試管理力度，狠抓考風(fēng)考紀。加強考前教育，要求期末考試所有課程考試按照單人單座，學(xué)生對號入座，參考學(xué)生必須帶證件進(jìn)考場(chǎng)參加考試，監考人員嚴格遵守“監考工作流程”和“監考人員守則”，嚴格執行考場(chǎng)紀律。我經(jīng)濟管理學(xué)院專(zhuān)門(mén)成立院系巡考，對考場(chǎng)逐個(gè)進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決�？荚嚱Y束后，我經(jīng)濟管理學(xué)院及時(shí)通知各任課教師嚴格按照教務(wù)處和評估閱卷的要求，扎實(shí)細致的做好試卷的評閱和成績(jì)的登錄工作，同時(shí)對考試的組織安排情況進(jìn)行了總結和分析，便于我院今后更好的完成考務(wù)和教育教學(xué)工作。
三、考試改革，探索嘗試
1、監考教師監考考場(chǎng)的輪換，由原來(lái)的一個(gè)監考教師從考試第一天到最后一天，每門(mén)課程都是同一個(gè)監考教師監考，此次考試，我們實(shí)行了考場(chǎng)輪換制度，即第一考場(chǎng)第一場(chǎng)考試是考試監考安排表上的監考教師，第二場(chǎng)考試就由考試監考安排表上的第二考場(chǎng)的監考教師監考第一考場(chǎng)，第一考場(chǎng)的監考教師監考最后一個(gè)考場(chǎng)，以此類(lèi)推。這樣就杜絕了考試的不公平和不公正性，同時(shí)也防止了學(xué)生摸清監考教師的特點(diǎn)，而且學(xué)生也不知道下一場(chǎng)的監考教師到底是誰(shuí)，大大降低了學(xué)生作弊的可能性。
2、所有考生考試必須攜帶證件，不允許攜帶手機等通訊工具進(jìn)入考場(chǎng)�？记岸啻握匍_(kāi)了輔導員和學(xué)生干部座談會(huì )，加強了考風(fēng)考紀的宣傳教育工作，考生攜帶手機等通信工具的統一上交至講桌由監考教師統一保管，要求所有考生開(kāi)考45分鐘才允許交卷，在原考場(chǎng)規則的基礎上增加了15分鐘，同時(shí)各監考教師嚴格按照考場(chǎng)規則、考試違紀舞弊處理規定和監考人員守則工作，嚴肅了考場(chǎng)紀律，規范了考務(wù)工作。
3、考場(chǎng)衛生的保持由各考場(chǎng)的監考教師負責�？紙�(chǎng)布置工作統一要求，副院長(cháng)吳世坤同志親自示范，要求各考場(chǎng)布置考場(chǎng)時(shí)將考場(chǎng)門(mén)貼、考場(chǎng)名單、座位貼、考場(chǎng)規則等考試材料統一張貼到指定位置�？紙�(chǎng)衛生的清掃必須徹底，二級學(xué)院領(lǐng)導逐個(gè)考場(chǎng)檢查落實(shí)，有效的促進(jìn)了考試的準備工作。每一場(chǎng)考試結束后，由各監考教師負責清掃或者安排最后交卷的學(xué)生清掃考場(chǎng)衛生，有效的確保了考場(chǎng)的環(huán)境衛生，為考生提供了一個(gè)干凈整潔的考場(chǎng)環(huán)境。
4、加強了考試的宣傳工作，一方面利用班會(huì )等形式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習考場(chǎng)規則、考場(chǎng)違紀舞弊處理規定和考試的安排，另一方面利用教學(xué)樓大廳的展板和各公寓樓的黑板張貼考試的安排，讓每個(gè)學(xué)生都知道考試的時(shí)間和科目安排，強化了宣傳的力度，有效的減少了缺考。同時(shí)利用展板通報考試作弊違紀的學(xué)生，教育警示他人，有效的促進(jìn)了誠信考試的良好局面。
總之，此次考試工作在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在學(xué)校各部門(mén)的大力配合下，特別是在教務(wù)處的指導下，通過(guò)我院全體師生的共同努力，取得了圓滿(mǎn)的成功。一方面我們不斷的總結考試工作的經(jīng)驗，不斷的提高我院的教育教學(xué)質(zhì)量；另一方面不斷的加強學(xué)習和提高，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力營(yíng)造更好的育人環(huán)境，提高工作和服務(wù)水平，為國家和社會(huì )培養更多更好的經(jīng)濟管理類(lèi)高端技能人才做出新的貢獻。
考試工作總結 2
一、學(xué)生方面：
1、學(xué)生基礎差，錯別字多，拼音錯誤多，一些知識點(diǎn)沒(méi)有掌握。所以在教學(xué)中仍應重視基礎知識的教學(xué)。在新課程中，生字拼音的教學(xué)仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒(méi)有將拼音和錯別字作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)的知識點(diǎn)，但教師仍需重視其教學(xué)。另外在練習中出現一些老知識點(diǎn)（如成語(yǔ)積累等），學(xué)生不懂，教師也要適當講解。
2、學(xué)生的口頭、文字表達能力較差。在上課過(guò)程中，有些學(xué)生對問(wèn)題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語(yǔ)來(lái)表達，往往表達出來(lái)的意思并不是很確切，與原意有一段差距。在作文過(guò)程中也是這樣，學(xué)生很難找到好詞好句來(lái)美化自己的文章，結果寫(xiě)出來(lái)的文章干巴巴的，不夠生動(dòng)形象。由此可見(jiàn)，學(xué)生的詞匯存儲量是很小的，課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導學(xué)生多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量，并多開(kāi)展一些口頭和書(shū)面表達訓練，最終提高口頭、文字表達能力。
3、學(xué)生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒(méi)有深入思考下去。甚至有時(shí)連大方向也把握不好。如：本文的主要內容是什么？學(xué)生的回答不能抓住重點(diǎn)。根本不了解古文所寫(xiě)內容，答題自然是一蹋糊涂了。因此教師要多開(kāi)展一些閱讀練習，加強對學(xué)生的引導，從而逐步提高學(xué)生的.閱讀能力。
4、學(xué)生的兩極分化嚴重，形成了活躍和沉默兩派�；钴S的經(jīng)常是這幾個(gè)，活躍人數較少，大多數學(xué)生甘于沉默，不愿發(fā)言。因此教師要想辦法讓更多的學(xué)生參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
5、學(xué)生在進(jìn)行自主合作探究時(shí)，特別是在進(jìn)行討論時(shí)，有時(shí)討論會(huì )偏離中心，提出一些無(wú)關(guān)課文內容的問(wèn)題。因此教師有時(shí)要事前框定討論的范圍，對于討論的進(jìn)程作一些適當的調整，對于學(xué)生新生發(fā)的問(wèn)題要有所準備。從而提高學(xué)生自主合作探究的效率。
二、教材方面：
1、教材中有的課文難度太大，八年級學(xué)生無(wú)法用自主合作探究的方式來(lái)解決，教師這時(shí)要適當講解，以幫助學(xué)生答疑解惑。對于一些難的地方，教師也不必挖掘得太深，問(wèn)題要設計得淺顯些，盡量與學(xué)生的生活實(shí)踐、知識基礎相貼近，以利于學(xué)生的理解。
2、教材中有的研討與練習題難度太大，教師也要靈活處理，要有選擇性的做題，不能眉毛胡子一把抓。
3、新課程教材中的課文人文性加強了，所以教師在教學(xué)中也要對學(xué)生加強人文性教育，培養學(xué)生美好的情感、健全的人格，讓學(xué)生學(xué)以致用。
考試工作總結 3
期中考試已經(jīng)結束，靜下心來(lái)好好總結這兩個(gè)多月的教學(xué)，有成功之處，也有不足的地方。特將此總結如下：
首先針對本次期中考試，我反思一下自己的不足和改進(jìn)措施：本學(xué)期我擔任六(一)、六(二)班的英語(yǔ)，和其他兄弟相比，我所任教的兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jì)較優(yōu)秀，為了更好的完成后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，特對本次考試做一下總結。
1 、存在的最大問(wèn)題是提優(yōu)補差的同時(shí)沒(méi)有很好地做到促中間。我過(guò)高的估計了學(xué)生的水平，我認為他們各個(gè)都有著(zhù)很高的自主學(xué)習能力，基礎相對比較好，并且有一部分很出色的“小老師”，但是有相當一部分同學(xué)成績(jì)不夠理想。
2、學(xué)生做題時(shí)過(guò)于馬虎，沒(méi)有很好地培養學(xué)生的做題技巧。比如第四大題：組詞成句題。有很多學(xué)生不注意細節，不是忘了寫(xiě)標點(diǎn)符號，就是忘了大小寫(xiě)。
3、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習是一個(gè)過(guò)程，學(xué)生也許當時(shí)學(xué)懂了，但過(guò)一會(huì )就會(huì )忘記，我沒(méi)有及時(shí)讓他們背誦記憶和復習，而是培養他們自覺(jué)去背去復習，過(guò)高評價(jià)了學(xué)生的自學(xué)能力。
4、沒(méi)有極好的耐性，耐心。很多題型想到了，也做到了，但做的不實(shí)。
5、開(kāi)拓思路，設計出更多的題型。在這次期中考試中，無(wú)論是哪個(gè)班都存在這同一個(gè)問(wèn)題，見(jiàn)過(guò)的就會(huì )，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的就一塌糊涂。
改進(jìn)措施：
1、找個(gè)別學(xué)生談心。
2、認真設置課堂教學(xué)環(huán)節，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。
3、每天督促、檢查、反饋。
4、繼續做好提優(yōu)補差促中間工作。
其次，我談一談在教學(xué)中的`隨感。
一、詞匯教學(xué)中，教師要特別注意教學(xué)方法，尤其是六年級剛剛有背單詞的任務(wù)。機械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，把單詞教學(xué)貫穿到適當的情境和娛樂(lè )中，使學(xué)生學(xué)起來(lái)不感到枯燥、乏味，激發(fā)起他們的學(xué)習興趣。我認為教學(xué)詞匯要做到以下幾點(diǎn)：
1、大膽加入音標教學(xué)，培養學(xué)生自學(xué)單詞的能力。教師自己要示范到位，發(fā)音清晰、準確，講解發(fā)音要點(diǎn)，讓學(xué)生聽(tīng)清后再跟說(shuō)。
2、 貼近生活，學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習單詞，這樣不會(huì )感到枯燥乏味。
3、重趣味。我們在教學(xué)單詞時(shí)不能一味讓學(xué)生死記硬背，而應嘗試運用多種形式巧記，如看動(dòng)作、猜謎語(yǔ)、做游戲等。
二、任務(wù)設計時(shí)，要給學(xué)生提供明確真實(shí)的語(yǔ)言信息，從而使之掌握并運用相關(guān)語(yǔ)言知識。所以教師設計時(shí)要做到任務(wù)真實(shí)。既要從學(xué)生的認識水平和生活實(shí)際出發(fā)，又要與社會(huì )生活緊密相連。任務(wù)要可完成并由易到難，由簡(jiǎn)如繁。
三、對話(huà)教學(xué)時(shí)，要注意創(chuàng )設情景，逐步突破。教師要創(chuàng )設情景，分層教學(xué)，逐個(gè)突破重、難點(diǎn)。
四、要控制課堂，提高課堂課堂效率。英語(yǔ)教學(xué)中有很多的活動(dòng)、游戲時(shí)間，往往活動(dòng)一高興課堂會(huì )出現失控。如果停下來(lái)，學(xué)生又不樂(lè )意。因此教師要注意指導學(xué)生遵守一些規則，及時(shí)處理課堂內的意外事件。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識背景和理解能力控制語(yǔ)言的難易程度。
總之，英語(yǔ)教學(xué)要立足學(xué)生，在教學(xué)環(huán)節的設置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué)，定會(huì )得到學(xué)生微笑的回報!
考試工作總結 4
期末考試已經(jīng)結束了，這次考試是對于初一新生而言是一次重要的考試，是全面衡量學(xué)生這段時(shí)間學(xué)習情況的一次考試。下面我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)分析：
一、試卷分析
期末試卷題目對考點(diǎn)的把握程度很好，重點(diǎn)突出，試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位且非常仔細，把每個(gè)單元的英語(yǔ)知識分輕重對學(xué)生進(jìn)行了考核，尤其在試題內容中采取了靈活變化的形式，充分體現了不僅僅是單調考知識內容，而是考靈活運用知識的能力。
本次考試題型，分為聽(tīng)力知識、單項選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯運用、句型轉換、完成句子、短文填空和書(shū)面表達幾個(gè)大部分，各部分難易程度不同。大部分題都比較基礎，和平時(shí)的練習比較起來(lái)相對集中一些，更能反映出學(xué)生在這一階段學(xué)習中的問(wèn)題。
二、數據分析
整體成績(jì)應當說(shuō)發(fā)揮不好，學(xué)生做題時(shí)態(tài)度不夠認真，導致因粗心犯錯較多。兩班達到優(yōu)秀的人數查三人人，一班有六人，二班有三人。不及格的人數，一班有6人，二班有9人。從成績(jì)看來(lái)，兩班相差較大，二班還需要多努力。
三、教情分析
這段時(shí)間由于課時(shí)多，時(shí)間緊，因此對學(xué)生部分知識掌握情況的落實(shí)不夠，這也是這次考試成績(jì)不高的原因之一。從這次考試中應該吸取這樣的教訓。在以后的英語(yǔ)教學(xué)中，加大管理力度，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習效率。具體來(lái)說(shuō)：
1、詞匯、句子失分較多。我平時(shí)比較注重詞匯的訓練和做題方法的講解，但學(xué)生的基礎知識不扎實(shí)，我要求背誦的單詞仍有學(xué)生不能正確默寫(xiě)。其中個(gè)別學(xué)生連題目要求都看不懂，更別說(shuō)寫(xiě)了。以后要注意學(xué)生熟記單詞，增加默寫(xiě)次數，提高練習量，注重學(xué)生理解能力的提高。
2、語(yǔ)言知識運用存在問(wèn)題。學(xué)生對常用短語(yǔ)記憶不牢固，雖然大部分的選擇題都是平時(shí)練習過(guò)的題目，貼近書(shū)本知識，但學(xué)生的出錯現象還是比較嚴重，這說(shuō)明學(xué)生的基礎知識不夠扎實(shí)。之前背誦的滾瓜爛熟的東西，一段時(shí)間不用，學(xué)生就遺忘了。
3、完形填空、閱讀理解仍需多多練。平時(shí)這樣的習題，我都講解的比較詳細，也教過(guò)做題的技巧�？扇杂袑W(xué)生反應說(shuō)看不懂短文的含義。在這方面，還需要多多講解做題思路，比如通讀全文、猜詞等方法，鼓勵學(xué)生沉下心，克服心理障礙，不要求學(xué)生看懂每一個(gè)單詞、每一個(gè)句子。另外，也說(shuō)明了學(xué)生的詞匯量少，平時(shí)默寫(xiě)過(guò)的單詞在試卷中也寫(xiě)不出來(lái)。
4、綜合知識不夠全面。個(gè)別題目根據當前時(shí)事選擇正確答案，學(xué)生基本都做不對。
5、書(shū)面表達。要求學(xué)生介紹Alan的體育愛(ài)好。這個(gè)題材，我們平時(shí)練習過(guò)很多次，與課文中的知識密切相關(guān)，學(xué)生比較熟悉�？墒遣糠謱W(xué)生用詞不夠準確，句子之前的銜接還需加強，格式在存在問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生還出現自己“造句”的現象。學(xué)生不能熟練運用學(xué)過(guò)的句型。
四、學(xué)情分析
學(xué)生在本次考試中的答題表現基本正常且真實(shí)地體現了學(xué)生的學(xué)習情況�；A部分學(xué)生對于平時(shí)的重點(diǎn)知識答題情況也基本正常，真實(shí)體現了學(xué)生的學(xué)習狀況。學(xué)生的應變能力有待提高，不能正確寫(xiě)出單詞的正確形式。閱讀理解不是很理想，但是真實(shí)地體現了學(xué)生的學(xué)力水平。部分學(xué)生不能理解通篇大意。作文內容聯(lián)系教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，使得學(xué)生有話(huà)可寫(xiě)，有話(huà)能寫(xiě)，完成情況較理想，同學(xué)基本能按照內容提示完成作文，但是在組織句子時(shí)，出現了各種各樣的錯誤。學(xué)生不能熟練運用學(xué)過(guò)的句型，很容易漏掉Be動(dòng)詞。也有學(xué)生的單三形成變化不當。從學(xué)生對整張卷子的答題表現來(lái)看，對于本階段反復強調并且很基礎的語(yǔ)言點(diǎn)還需要進(jìn)行加強。
五、改進(jìn)措施
針對以上分析，在今后的教學(xué)工作中，要取得更好的.成績(jì)的話(huà)，我要更加努力,做好以下幾點(diǎn)工作：
第一、注意營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，培養英語(yǔ)思維能力。
學(xué)習語(yǔ)言的目的在于正確地使用語(yǔ)言。因此，在日常教學(xué)中，教師要結合學(xué)生實(shí)際，注意營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和主動(dòng)性。除了努力做到用英語(yǔ)教授課外，更應該關(guān)注學(xué)生整個(gè)日常學(xué)習過(guò)程中英語(yǔ)思維能力的培養，積極引導學(xué)生參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生用英語(yǔ)思考、分析、判斷問(wèn)題的能力。
第二、強化閱讀訓練，努力培養語(yǔ)感。
教師要有意思地加強學(xué)生們閱讀能力的訓練與培養，多選用內容健康，時(shí)代感、思想感、知識性、趣味性較強的短文，通過(guò)大量閱讀來(lái)培養學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下午捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識的學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
第三、注意技能題型訓練和作文訓練。
針對每個(gè)話(huà)題內容和語(yǔ)法知識，出專(zhuān)項練習訓練學(xué)生的解題能力。引導學(xué)生運用地道英語(yǔ)寫(xiě)作。
第四、幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，增加學(xué)生學(xué)習的積極性還是至關(guān)重要，尤其是要以鼓勵和表?yè)P為主，要保證課堂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量。
考試工作總結 5
自從上學(xué)以來(lái)最討厭的事情不過(guò)就是開(kāi)學(xué)，考試和不放假，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試是一件非常煎熬的事情，坐在那里就算不會(huì )做，也必須在那里死等交卷，那時(shí)候覺(jué)得監考老師好輕松，就在前面坐著(zhù)不用做題，多么自在。上學(xué)的時(shí)候在幻想自己也能站在講臺上看著(zhù)別人在下面答卷子，那種感覺(jué)一定很好，現在自己成為了一名實(shí)習老師終于有機會(huì )監考別人了，而且這次的監考是高二的會(huì )考，是一場(chǎng)比較嚴格的考試，當聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息的時(shí)候，心里既是激動(dòng)又是忐忑，就這樣我當上了考試的主考。
當拿到主考的那個(gè)牌子的時(shí)候，自己內心真的有種說(shuō)不出的感覺(jué)，這么多年一直是被監考的，突然變成了監考人，還真的有點(diǎn)不適應，現在不是以一個(gè)學(xué)生的身份進(jìn)入考場(chǎng)，而是一個(gè)老師的身份，剛開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)害怕和不好意思，而且自己什么也不會(huì )，就只能跟著(zhù)提示一步一步的進(jìn)行，害怕自己一不小心就會(huì )出錯誤，就這樣開(kāi)始了我的'監考之旅，原來(lái)學(xué)生時(shí)代的好奇心在監完一場(chǎng)以后全都消失，滿(mǎn)滿(mǎn)的煎熬感沖上心頭。當學(xué)生的時(shí)候可是做題，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，時(shí)間是不夠用的，但是監考的時(shí)候就不一樣了，時(shí)間一分一秒的過(guò)，不能瞌睡，不能有太大的動(dòng)靜感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好慢呀，以前的所以想法都改變了，好想自己是考生之中的一個(gè)，也可以就做題，又回到自己的青春時(shí)代，感受一次時(shí)間不夠用考試。
就這樣三天的監考之旅就結束了，可以美美的睡一個(gè)懶覺(jué)了，可是又到了孩子們開(kāi)學(xué)的日子了，有開(kāi)始了自己的教學(xué)之路了�，F在已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)習的尾聲，各種工作都堆積上來(lái)了，錄課，各種表的填寫(xiě)把我本來(lái)很閑的時(shí)間都占滿(mǎn)了，有時(shí)候也會(huì )莫名的煩，不想說(shuō)話(huà)，就想一動(dòng)不動(dòng)的發(fā)呆，但是有時(shí)想到自己馬上就要離開(kāi)了，心里也會(huì )陣陣的酸楚，遇到困難的時(shí)候也會(huì )像孩子一樣想家，這半年過(guò)得很充實(shí)，各種學(xué)生都接觸了，各種新鮮的事情也都嘗試了，真的過(guò)得很開(kāi)心。
馬上就要過(guò)圣誕和平安夜了，心里還暗暗的想自己的孩子會(huì )不會(huì )給自己送蘋(píng)果的，吃的不是蘋(píng)果而是那份情，很期待的！
考試工作總結 6
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！边@是清代文學(xué)家蒲松齡，懸于書(shū)齋中以示自勉的一幅對聯(lián)。今天，用它來(lái)總結20xx屆師生走過(guò)的三年艱苦歷程，再恰當不過(guò)。
20xx屆中考成績(jì)不甚理想，讓這一屆的老師們感覺(jué)心情有些沉重；而初一新生的狀況又是差生沒(méi)走，優(yōu)生寥寥無(wú)幾。就在這樣的局面下，年級組全體老師憋著(zhù)一股勁，以一種置之死地而后生的精神，迎難而上，深入開(kāi)展各項工作，終于在三年后，揚眉吐氣，打了個(gè)漂亮的翻身仗。
xx學(xué)校20xx屆中考xx9人參考。在城區32所學(xué)校中，我校初三年級學(xué)業(yè)考試的各項指標均名列前茅。年級學(xué)生合格率名列第四；年級學(xué)生十科平均分名列第五；單科成績(jì)中，歷史平均分名列第三，語(yǔ)文、數學(xué)、地理這三科的平均分均名列第四，化學(xué)、生物二科的平均分名列第五，物理、體育二科的平均分名列第六。（前三所學(xué)校的情況，八中、弘毅、華夏）其中十科總分900以上的65人，達50.4％；有11人達到了市一中錄取線(xiàn)，有43人達到了本市四所省級示范性高中的錄取線(xiàn)，省示范性高中錄取率高達33％。這些成績(jì)的取得，與學(xué)校領(lǐng)導的正確引導、各部門(mén)的密切配合分不開(kāi)，應該說(shuō)，她是我們全體師生精誠合作、群策群力、努力拼搏的結果，是汗水和心血的結晶�，F在我將我校20xx年中考工作總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導率先垂范，教學(xué)工作置于首位。
學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)，中考水平?jīng)Q定了學(xué)校的發(fā)展，畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作中的重中之重。因此，學(xué)校各級領(lǐng)導及各部門(mén)，一直將畢業(yè)班的教學(xué)工作放在學(xué)校工作的首要位置。
進(jìn)入初三后，兩位劉校長(cháng)就多次參加初三年級組的工作研討會(huì )。在會(huì )上，校長(cháng)們肯定了年級組工作的有序與平穩，贊揚老師們的敬業(yè)與奉獻，極大的鼓舞了老師們的士氣。今年新年伊始，劉亞梅校長(cháng)開(kāi)始全面主持學(xué)校工作后，她多次主動(dòng)找老師們談心（尤其是年輕老師是她重點(diǎn)幫扶的對象），多方面了解老師們的教學(xué)情況，幫助分析問(wèn)題，提出改進(jìn)教學(xué)的中肯意見(jiàn)，為青年老師指明了努力的.方向。在周六的輔差班開(kāi)設后，她多次與年級組長(cháng)交流，了解具體情況。劉校長(cháng)的工作，是既把握了宏觀(guān)的方向，又深入細致
到薄弱的“點(diǎn)”。
年級聯(lián)點(diǎn)領(lǐng)導政教校長(cháng)葉芬花，雖然政教工作任務(wù)繁雜，但她始終將年級組的工作和教學(xué)放在首位。鄒琴老師新?lián)文昙壗M長(cháng)，對年級管理工作不太熟悉，葉校長(cháng)就手把手的悉心教導：商討各項活動(dòng)安排；審閱年級組會(huì )議、家長(cháng)大會(huì )發(fā)言稿。事無(wú)巨細，事事上心，她就是整個(gè)年級組的“顧問(wèn)”。另外，葉校長(cháng)也是實(shí)至名歸的“代課王”，有女老師生病住院了，有男老師參加中考命題了，都是她前去代課，一個(gè)學(xué)期才四個(gè)月，代課就達到了一個(gè)多月。她更是赫赫有名的“拖堂王”，班主任到教室里去催下課，只見(jiàn)她正講的神采飛揚，學(xué)生們聽(tīng)得津津有味。有魅力有效率的教學(xué)，讓學(xué)生們樂(lè )學(xué)善學(xué)，“達標課最優(yōu)課”、督學(xué)檢查“最滿(mǎn)意的課”絕不是浪得虛名，她所任教的282班中考學(xué)生數學(xué)成績(jì)超市直平均分，高達11.25分。
二、年級組管理民主務(wù)實(shí)，營(yíng)造和諧團結氣氛。
在教育理論中，一加一大于二。那么，當一群有想法的人，緊密團結在一起時(shí)，力量絕對不容小視。為了充分發(fā)揮團隊的力量，年級組在管理上力求民主務(wù)實(shí)，在組內營(yíng)造出和諧團結的氣氛。
第一，年級組例會(huì )改革。從七年級開(kāi)始，年級組分析會(huì )改變了以往每個(gè)資料負責人匯報單科情況的模式，改由年級組長(cháng)統一總結教學(xué)、班級管理中的問(wèn)題、提出打算采取的措施和安排，然后交由全組老師一起討論分析，最終形成解決方案。例如：把年級里的差生，分給語(yǔ)數外老師一對二跟蹤管理；把每天的讀報課，分給語(yǔ)數外物理化學(xué)老師義務(wù)進(jìn)班輔導；以及合理安排第八節課等等，這些具體的安排都是在會(huì )議上大家民主、自愿協(xié)商出來(lái)的，使得繁重的教學(xué)得以順利開(kāi)展，保證了高質(zhì)高效。
第二，切實(shí)開(kāi)好每一次家長(cháng)會(huì )。在家長(cháng)會(huì )前的年級組例會(huì )時(shí)，年級組會(huì )下發(fā)家長(cháng)會(huì )發(fā)言的提綱，提綱包括成績(jì)分析，前段教學(xué)分析，和希望家長(cháng)配合的事項，要求老師們事先填寫(xiě)，發(fā)言的時(shí)間不超過(guò)10分鐘。每一次家長(cháng)大會(huì )，年級組長(cháng)都會(huì )認真一字一句的手寫(xiě)發(fā)言稿，并交由葉校長(cháng)審閱修改；葉校長(cháng)再根據鄒琴的發(fā)言寫(xiě)稿，補充提升。兩人密切配合，使大會(huì )發(fā)言精簡(jiǎn)有效，讓家長(cháng)看到他們最負責的態(tài)度。八年級上期初家長(cháng)會(huì )，恰逢那日是教師節，在會(huì )議開(kāi)始前，劉翔的爺爺幾次舉手示意要發(fā)言。在葉校長(cháng)問(wèn)清他的用意后，這位家長(cháng)拿起話(huà)筒，激動(dòng)的肯定老師們敬業(yè)奉獻的工作態(tài)度，并號召在場(chǎng)所有的家長(cháng)起立鞠躬，祝福老師們節日快樂(lè )，這一份真摯的情義感動(dòng)了在場(chǎng)的所有老師。
除了每個(gè)學(xué)期初和期中考試后兩次常規家長(cháng)會(huì )，他們還在學(xué)期末開(kāi)了兩次家長(cháng)大會(huì )，分別是八年級下期暑假前和九年級上期寒假前。當全校老師都放假了，階梯教室里葉校長(cháng)、年級組長(cháng)、班主任們，還在開(kāi)會(huì )督促家長(cháng)好好利用假期，備戰中考。
第三，年級組辦公室氣氛融洽，團結溫馨。在辦公室里，有永遠也改不完的作業(yè)堆，也有學(xué)生俯身請教的身影；有恨鐵不成鋼的抱怨與擔憂(yōu)，也有解懷舒心的《百孝篇》；有強身健體的報紙筒、羽毛球拍；也有瓜子、花生、桂圓干吃不完的寶盒；有令人開(kāi)懷大笑的段子《華容二日游》；也有被七年級組嘲笑為稀湯寡水，實(shí)則是香氣四溢、營(yíng)養美味的紅棗芡實(shí)小米粥。繁忙艱難的工作中，他們自得其樂(lè )，樂(lè )在其中。
三、班主任嚴抓細管，重視學(xué)法及心理指導。
班主任是一個(gè)班級的靈魂人物，班主任工作是否科學(xué)細致，決定了班級工作的成敗。
七八年級時(shí)，三位班主任都很年輕，工作起來(lái)有激情，從學(xué)生的行為習慣到學(xué)習要求，嚴抓細管，方法得當。付寒冰老師，跟班時(shí)間長(cháng)，從早自習到晚自習，教室里隨時(shí)可以看見(jiàn)她的身影，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。當班級的科任老師家中有困難，上不了第八節課時(shí)，她把自己的正課讓給科任老師，自己的課調到第八節課，天天熬到六點(diǎn)多才下班。劉琴老師，對學(xué)生要求嚴，威信高。經(jīng)常因為處理學(xué)生問(wèn)題，導致錯過(guò)了通勤車(chē)，只好坐中巴回岳陽(yáng)。為了不耽誤工作，她也曾無(wú)奈的把生病的孩子從岳陽(yáng)帶到辦公室來(lái)照顧。由于是生地老師當班主任的原因，年級組在初二生地會(huì )考中取得了優(yōu)異成績(jì)，為中考的獲勝打下了堅實(shí)的基礎。
到了初三，兩位生地老師不能跟班上了，謝建中老師，服從學(xué)校的安排，不講價(jià)錢(qián)，接受了282班班主任工作。她不但教學(xué)水平高，而且做事耐心細致、有章法，與學(xué)生談心是動(dòng)之以情，曉之以理。同樣，付世紅老師接任了283班的班主任工作，她性情爽快，做事利落、有魄力，擅長(cháng)與學(xué)生交流，老師們送她一個(gè)美稱(chēng)“付大忽悠”,283班在她的有效管理下，學(xué)習成績(jì)提高的幅度較大；三年來(lái)一直當班主任的鄒琴老師，想匯報以校為家專(zhuān)題，一心撲在教學(xué)上，用熱情和包容，帶領(lǐng)著(zhù)孩子們和她一同成長(cháng)。她堅持用團隊競賽的模式管理班級，讓學(xué)生互幫互助，共同進(jìn)步，正是她的創(chuàng )新和鉆研，284班學(xué)生的中考語(yǔ)文合格率達100%。正是有了這些班主任的傾情奉獻，整個(gè)年級才能一直維持著(zhù)穩定上升的狀態(tài)。
在考試前夕，如何使學(xué)生保持積極健康的心態(tài)、高效的復習，是十分重要的。為此，年級組長(cháng)精心策劃了會(huì )考、中考兩次全年級考前總動(dòng)員，內容上從明確目標到端正學(xué)習態(tài)度，從培養健康心理到以科學(xué)的方法為指導，內容具體詳實(shí)，有指導意義；形式上從發(fā)人深省的故事到振奮人心的視頻，從師生互動(dòng)的游戲到激情洋溢的宣誓，形式豐富多彩，張弛有度。有效的考前輔導，既緩解了學(xué)生的考前心理壓力，又鼓舞了學(xué)生們的士氣和斗志，同時(shí)也在全年級營(yíng)造了一個(gè)積極向上的學(xué)習氛圍，使學(xué)生能用輕松自信的心態(tài)迎接中考的到來(lái)。
四、全體教師辛勤播種，一路花開(kāi)。
20xx年9月，當初一新生還在軍訓時(shí)，年級組就召開(kāi)了第一次年級組工作例會(huì )，當時(shí)主管教學(xué)的劉亞梅副校長(cháng)出席會(huì )議，在熱情洋溢的致詞之后，她送給年級組一個(gè)很美麗的名稱(chēng)----“春天年級組”。帶著(zhù)這個(gè)美好的祝愿，年級組的全體老師辛勤播種，用心澆灌，一路花開(kāi)。
年級組內的老師們，務(wù)實(shí)奉獻，教學(xué)投入忘我：坐在辦公室邊批改作業(yè)，邊聽(tīng)隔壁班老師上課是常有的事；下課鈴響很久了，走廊上還空無(wú)一人是常有的事；迎考時(shí)見(jiàn)縫插針的搶占學(xué)生的時(shí)間，讓學(xué)生大呼“老師又來(lái)了”是常有的事。在八小時(shí)工作時(shí)間之外，不計報酬，加班加點(diǎn)的辛勤奉獻更是常有的事。早晨七點(diǎn)半，教室里已經(jīng)是書(shū)聲瑯瑯，老師們或帶讀，或讓學(xué)生齊讀，或組織聽(tīng)寫(xiě)，井然有序；晚上六點(diǎn)了，教室里仍燈火通明，樓下一群群接孩子的家長(cháng)耐心的等待著(zhù)，沒(méi)有了鈴聲老師們都不覺(jué)窗外夜幕已經(jīng)降臨，只想著(zhù)把計劃的任務(wù)完成再下課；每逢大型考試，老師們利用中午、晚上的時(shí)間閱卷，將成績(jì)第一時(shí)間輸機上報，通常是周四和周五考試，周五晚上就能完成閱卷任務(wù)，周一上午所有科成績(jì)就已經(jīng)全部輸入電腦，年級組處理成績(jì)制作表格，周一下午就交給了教務(wù)處匯總。老師們以身作則，用行動(dòng)告訴學(xué)生們，什么是務(wù)實(shí)與奉獻。
毛菊紅老師臨近退休了，在七、八年級時(shí)擔任著(zhù)兩個(gè)班的教學(xué)重任，周一至周五堅守在xx，每周上x(chóng)x節課，外加5個(gè)早自習，一直到初三才減掉一個(gè)班級。在認真上好每一節課、及時(shí)批改作業(yè)的同時(shí)，她還耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常把掉隊的學(xué)生叫到辦公室單獨輔導，她的名言是：“要把學(xué)生習慣慢慢捋順，只只螞蟻都趕上樹(shù)！”她明年就退休了，今年下半年又連著(zhù)在帶初三，她的奉獻精神值得每一個(gè)人為她點(diǎn)贊。
付世紅老師，教學(xué)扎實(shí)有方法，肯付出。在一�？荚嚭�，為了訓練學(xué)生做題的感覺(jué)，她印了二十多套中考真題放在辦公室，學(xué)生做完一套，她就給單獨詳批并講評，過(guò)關(guān)后再給拿走下一套繼續做。這樣使得學(xué)生學(xué)習物理的興趣高漲。
李學(xué)軍老師，年年帶初三，學(xué)生們在周記里評價(jià)她“做實(shí)驗手法嫻熟，授課妙趣橫生”；初三第二期，家中父母生病，李老師自己又皮膚反復過(guò)敏，很長(cháng)一段時(shí)間都沒(méi)有治愈，但她都是克服困難，上午還在岳陽(yáng)的醫院，下午又趕回學(xué)校，從沒(méi)有耽誤過(guò)一節課。
李金英老師，第一次教初三畢業(yè)班英語(yǔ)，善于鉆研，課堂氣氛活躍，深受學(xué)生歡迎。課余知識過(guò)關(guān)親抓不放松，經(jīng)常下班后還帶著(zhù)小孩在辦公室加班，令人感動(dòng)。
年級組還有很多這樣動(dòng)人的故事，讓我們向他們致敬。有老當益壯，下午六點(diǎn)以后還指導督促學(xué)生訓練，中考成績(jì)合格率100%的鄭華貴老師；智慧與魅力并存，關(guān)鍵時(shí)刻挺身
而出的陳鐵軍老師；幽默風(fēng)趣，服從學(xué)校大局安排的鄭中華老師；豪爽大氣，深受學(xué)生喜愛(ài)的李方龍老師；克服困難，勇于擔當的劉德云老師；中考歷史元老級人物，平均成績(jì)從沒(méi)有低于市直前四的陳靜影老師；教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，嚴格要求的劉菲老師；中考重點(diǎn)把握準，樂(lè )于幫助學(xué)生的葛叢飛老師以及溫婉多才，教學(xué)資源豐富的李西文老師。他們用行動(dòng)詮釋什么是“藝高為師，身正為范”，在三尺講臺上盡情書(shū)寫(xiě)奉獻教育的美麗篇章。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蹦昙壗M全體老師眾志成城，用汗水和拼搏，換來(lái)了20xx年中考成績(jì)的輝煌。臥薪嘗膽苦三年，破釜沉舟誓爭先。我們可以高昂起不屈的頭顱，向人們證明我們xx學(xué)校是一所壓不垮、考不倒的精神堡壘。成績(jì)代表過(guò)去，榮譽(yù)已成歷史，辭舊迎新是我們不老的話(huà)題。讓我們在新的歲月里面對新的面孔，孜孜以求，再創(chuàng )佳績(jì)！
考試工作總結 7
本學(xué)年體育科工作緊扣學(xué)校工作計劃中有關(guān)學(xué)校體育工作的指導意見(jiàn)及內容，進(jìn)行體育教學(xué)及開(kāi)展課外體育活動(dòng)和體育競賽活動(dòng)。工作中，我們把落實(shí)《教育法》、《體育法》作為工作的指導思想與工作目標，對照《學(xué)校體育工作條例》執行和開(kāi)展各項學(xué)校體育活動(dòng)。
一、教學(xué)工作
本學(xué)年教學(xué)工作以體育與健康課程實(shí)施框架為基礎，以學(xué)校實(shí)施“新課程標準”指導意見(jiàn)為藍本，在課程教學(xué)中，努力實(shí)現從認識層面的提高到實(shí)踐層面的提高；在高中體育與健康課程實(shí)施中，我們做到了提高實(shí)踐意義的認識，提高實(shí)踐操作的實(shí)效。促進(jìn)了體育與健康課程的實(shí)施步伐。本學(xué)期繼“實(shí)施試驗”框架，我科做了如下的嘗試：
1、在初中體育與健康課程必修、校本必修教學(xué)中基本敲定了切合我校實(shí)際及學(xué)生個(gè)體需要，又符合課程標準要求的各項、各類(lèi)教材。選修、選項教學(xué)中，我們共開(kāi)設了籃球、足球、羽毛球、乒乓球、等多個(gè)項目，供學(xué)生選擇，并實(shí)施專(zhuān)項教學(xué)，使課程開(kāi)設的項目符合課程方向，符合我校場(chǎng)地、器材實(shí)際，又能基本滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體對體育運動(dòng)項目學(xué)習發(fā)展需要。
2、體育與健康教學(xué)的課堂教學(xué)狀態(tài)發(fā)生了變化，科組全體教師均兼任高中必修、選修課的教學(xué)，教師的教學(xué)設計中，注意學(xué)生運動(dòng)興趣的提高及參與積極性的提高，既注重體育技術(shù)教學(xué)，又注重專(zhuān)項素質(zhì)的學(xué)練，既注意整體全面的提高，又注意分層次教學(xué)的組織安排。從課堂教學(xué)狀態(tài)看，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與積極，學(xué)練態(tài)度投入。
各選項教學(xué)均在評價(jià)中改革以往“一刀切”的做法，以讓學(xué)生分層次選擇具體內容，參與評價(jià)，并實(shí)施技術(shù)評定與專(zhuān)項素質(zhì)結合，過(guò)程與考核結合的評價(jià)方法；
3、注意提高初三體育教學(xué)質(zhì)量，突出在基礎素質(zhì)的學(xué)練上下功夫，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)，提高學(xué)生體育會(huì )考必備素質(zhì)，本學(xué)期為使該年級學(xué)生對體育會(huì )考更重視，我們舉行了一次以會(huì )考模式近似的`模擬考試。
二、課間操和安全教育方面
我組一開(kāi)始就開(kāi)了動(dòng)員會(huì )，強調教學(xué)的安全問(wèn)題，因此，要求開(kāi)學(xué)第一節課必須上有紀律作風(fēng)及安全教育等內容，使學(xué)生一開(kāi)課就感受到紀律及安全的重要性，故此，今學(xué)年沒(méi)有出現任何體育和訓練事故，課間操工作是長(cháng)期性的日常工作，由于我們場(chǎng)地分散，難以管理，但經(jīng)過(guò)科組老師的出謀劃策，最后也能把課間操的位置及質(zhì)量得以順利進(jìn)行，出色完成此項工作。但是課間操的出場(chǎng)及退場(chǎng)的隊伍有待進(jìn)一步加強管理。
三、各運動(dòng)隊參賽：
各運動(dòng)隊堅持常年不間斷的訓練，各項教練積極備戰，在學(xué)期我校參加了各項比賽成績(jì)如下：
1、學(xué)校乒乓球隊參加鎮的中學(xué)生乒乓球賽，獲得女子團體第一名、男子團體第一名。
2、我校田徑隊員伍泳欣同學(xué)代表鎮參加縣中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，獲得200米第一名，100米第二名的好成績(jì)。
四、幾點(diǎn)待提高的問(wèn)題：
1、學(xué)生課間操的集合時(shí)間不夠理想，且動(dòng)作質(zhì)量仍較差，有待提高；
2、體育課學(xué)生到課時(shí)間較慢（原因有多方面），期待下學(xué)期有所改觀(guān)；以上問(wèn)題我科將在措施及要求中加以落實(shí)，并期待全體任課教師的合作，使以上問(wèn)題有所改進(jìn)和提高。
考試工作總結 8
本次期末考試學(xué)校領(lǐng)導一如既往地給予高度重視，把嚴肅考風(fēng)考紀作為一項重要工作來(lái)抓。各教學(xué)單位切實(shí)加強考風(fēng)考紀建設，教務(wù)處認真做好期末考試各項組織安排，各二級學(xué)院抓好學(xué)生誠信考試教育，保衛處、總務(wù)處及時(shí)做好對考場(chǎng)秩序和環(huán)境衛生的管理，同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校的各項考試紀律，各方同心同力，確保了期末考試順利有序進(jìn)行。經(jīng)過(guò)各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿(mǎn)順利完成，并取得明顯成效�，F具體總結如下：
本學(xué)期考試主要集中在第19周（20xx年8-10日），共安排場(chǎng)次x個(gè)，考生共x人次。
一、考試組織工作
1.成立巡考組，對監考進(jìn)行監督和指導
為確�？荚図樌M(jìn)行，成立巡考小組，由王韶清副校長(cháng)擔任主巡考，教務(wù)處曾祁副處長(cháng)擔任副巡考，鄒建華校長(cháng)、李曲生書(shū)記、支校衡副校長(cháng)、歐詠梅副校長(cháng)、陽(yáng)斌副校長(cháng)及各教學(xué)部門(mén)領(lǐng)導擔任巡考，負責考試的巡查與監督，并將巡考責任落實(shí)到專(zhuān)人專(zhuān)區。
2．考前準備工作
�。�1）通過(guò)各院（部）考前動(dòng)員會(huì )，發(fā)動(dòng)廣大教師認真學(xué)習《監考人員守則》，明確監考職責，強調考試紀律；
�。�2）提前編制好考試日程表，組織試卷的繕印和分裝，并認真檢查核對，做到考場(chǎng)安排和試卷分裝零差錯；
�。�3）提前準備好《xxxx職業(yè)學(xué)院考場(chǎng)情況登記表》配發(fā)各考場(chǎng)，該表提供準確的考生名單，方便監考教師核對考生信息，并使考試過(guò)程有據可查。
3．考試過(guò)程情況
校領(lǐng)導對考試工作非常重視，親臨考試第一線(xiàn)巡視指導，了解考情，提出意見(jiàn)和建議，推動(dòng)了考試工作的改進(jìn)和完善。
本次考試，巡考人員基本按時(shí)到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進(jìn)行了監督檢查，對存在的問(wèn)題及時(shí)地提出了意見(jiàn)或建議。
本次考試，全體監考教師都能按時(shí)到崗，認真履行監考職責，較好地維護了考場(chǎng)紀律。
二、存在的問(wèn)題。
雖然本次考風(fēng)考紀有了顯著(zhù)的改善，但還存在以下幾方面的不足：
1．仍有少數學(xué)生未帶齊有效證件參加考試，跑錯考場(chǎng)的情況；
2．個(gè)別考場(chǎng)存在考生就座較為集中或較為隨意的情況。
3．個(gè)別教師未能按照規定時(shí)間領(lǐng)取試卷。
三、改進(jìn)措施
針對此次考試組織實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題，需要從幾方面加以改進(jìn)：
1．對學(xué)生繼續加強考試紀律教育，盡量消除學(xué)生未帶齊證件、跑錯考場(chǎng)的現象；
2．提前加強對監考教師的監考的培訓，要求在黑板上規范規劃座位序號；
3．考前提醒全體監考教師嚴格按照規定時(shí)間領(lǐng)取試卷；
總而言之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴格實(shí)施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng )造更加公平、公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設。
期末考試工作總結9
下學(xué)期期末考試工作已經(jīng)結束，本次考試工作在院長(cháng)、主管院長(cháng)直接領(lǐng)導，各教研室老師的積極配合、共同努力下，圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校安排的各項考試任務(wù)�，F將本次考試工作總結如下：
一、考試的組織和準備工作
7月8日我院召開(kāi)了由教研室主任和班主任參加的期末考試工作會(huì )議，傳達了學(xué)校教務(wù)處關(guān)于我校期末考試的工作安排，指出了我院以往考試工作中存在的問(wèn)題，對本學(xué)期的考試工作進(jìn)行了組織動(dòng)員、認真部署，對考場(chǎng)紀律、監考教師職責、命題、制卷、送印卷、評卷、登分、試卷分析等工作都做出了具體的要求。要求會(huì )后各教研室主任及班主任組織教師、學(xué)生認真學(xué)習“學(xué)生成績(jì)考核及管理辦法”“監考教師職責”“考場(chǎng)規則”和“學(xué)生考試違紀、作弊處分決定”等文件。我院成立了考試領(lǐng)導小組，制定了期末考試工作日程安排。
二、考試的基本情況
本學(xué)期考試課程為19門(mén)（公共課8門(mén)，專(zhuān)業(yè)課11門(mén)）參加考試的班級17個(gè)，考生總數達1055人，申請緩考1人，考試未通過(guò)累計218人次（含考查課程），考生無(wú)違紀。
三、考試中應肯定的成績(jì)
�。ㄒ唬⿲W(xué)院對本次考試工作高度重視，準備充分，保證了考試工作的正常進(jìn)行。按照學(xué)校的.規定成立考試監督小組，明確責任，全體師生認真學(xué)習有關(guān)文件制度，對考試工作的嚴謹程度認識進(jìn)一步提高。
�。ǘ┰侯I(lǐng)導十分重視考試工作，親臨考場(chǎng)，監督檢查，監督各考場(chǎng)的監考教師履行監考教師職責情況，較好的完成了監考工作。
�。ㄈ└鏖T(mén)考試課程教師均擬出A、B兩套試卷以及相應的標準答案和評分標準，并由教研室主任、主管院長(cháng)逐級審核，確保了試卷質(zhì)量及標準。
�。ㄋ模┰嚲淼挠≈坪退腿∮山萄惺抑魅沃付▽�(zhuān)人負責，取回試卷后由學(xué)院教務(wù)辦統一管理，考試前由教務(wù)辦發(fā)放試卷，無(wú)漏題現象。
�。ㄎ澹┟總�(gè)考場(chǎng)設立主監考一人，負責取、送試卷。按考場(chǎng)考生人數，安排監考教師人數，監考教師人數和考生人數之比做到了1：15，監考過(guò)程嚴格按照有關(guān)規定進(jìn)行操作。
�。┛荚嚂r(shí)間、考場(chǎng)安排合理，考生均拉單座，考場(chǎng)人數適當，沒(méi)有因拉不開(kāi)單座而抄襲現象。
�。ㄆ撸┛荚嚱Y束后，監考教師認真檢查試卷，打亂順序整理、裝訂試卷。各考場(chǎng)能夠按要求及時(shí)認真填報《考場(chǎng)記錄單》。
�。ò耍┍敬慰荚囋O立無(wú)人監考考場(chǎng)4個(gè)，學(xué)生誠實(shí)守信，效果良好。給其它班級學(xué)生樹(shù)立了良好考風(fēng)考紀的榜樣。
�。ň牛┍緦W(xué)期加大了評卷管理力度，各教研室所評試卷嚴格準確，符合標準。評卷后能夠及時(shí)在教務(wù)管理系統中錄入學(xué)生成績(jì)，在錄入中遇到問(wèn)題及時(shí)解決。
�。ㄊ┰嚲矸治�、大多數課程成績(jì)呈現正態(tài)分布，基本符合考試要求。
四、存在問(wèn)題
(一)轉班、降級、專(zhuān)升本學(xué)生給評卷登分帶來(lái)麻煩，今后加強學(xué)籍方面的管理。
�。ǘ﹤�(gè)別教研室沒(méi)有做到試卷的規范，經(jīng)反復驗審，才可通過(guò)。沒(méi)有做到責任明確。
�。ㄈ┯捎诳紕�(wù)辦公室在西區，而所有的考場(chǎng)安排在北區，給監考、巡考、考務(wù)管理帶來(lái)一定的困難。
考試工作總結 9
隨著(zhù)四六級和期末考試到來(lái)，為了進(jìn)一步規范學(xué)�？荚嚬ぷ�，樹(shù)立良好的考風(fēng)、考紀，響應學(xué)校關(guān)于嚴肅考風(fēng)考紀的通知。我班同學(xué)在班長(cháng)的組織下于20xx年6月3日在理學(xué)院A121召開(kāi)了關(guān)于以“誠信考試”為主要內容的主題班會(huì )，本次活動(dòng)的主題是“榮誠于學(xué)寓教于信”�；顒�(dòng)中班主任和班長(cháng)分別對同學(xué)們提出了要求；同學(xué)們也積極發(fā)言并為樹(shù)立良好的考風(fēng)、考紀提出了寶貴的意見(jiàn)。
活動(dòng)中開(kāi)始班長(cháng)在會(huì )上向同學(xué)們講解了關(guān)于考試作弊的危害及去年考試作弊的一些被開(kāi)除的案例�？荚囎鞅综`踏了誠信理念，加劇了信用危機，同時(shí)也濫助長(cháng)了部分學(xué)生不勞而獲、投機取巧的心理，作弊風(fēng)氣的形成會(huì )引發(fā)同學(xué)們所厭惡的不正當競爭的產(chǎn)生，會(huì )影響同學(xué)們學(xué)習的積極性，干擾良好學(xué)風(fēng)的形成。對那些積極上進(jìn)的學(xué)生則是一個(gè)沉重的打擊，嚴重阻礙著(zhù)教育的健康發(fā)展。隨后同學(xué)們在會(huì )上進(jìn)行了積極討論，說(shuō)了一些以前自己遇見(jiàn)關(guān)于作弊的事情。也有很多同學(xué)對如何做到誠信考試發(fā)表了自己的看法和意見(jiàn)，其中有些方法對于我們樹(shù)立誠信考試很有幫助，
�。�1）老師要多跟學(xué)生家長(cháng)溝通，確保家長(cháng)以正確的態(tài)度對待自己孩子的成績(jì)，不要跟孩子太大的考分壓力，逼迫孩子鋌而走險。
�。�2）加大考試監督力度，抓住考試作弊的學(xué)生，不要姑息遷就，按照校紀校規嚴格執行處罰，形成約束。
�。�3）加強誠信教育，培養學(xué)生的誠信意識，讓學(xué)生討論誠信、責任等問(wèn)題，讓學(xué)生形成誠信意識，從根本上去除作弊想法。最后全班同學(xué)當場(chǎng)表示在以后考試中可以做到誠信考試，并在誠信考試的承諾書(shū)上光榮的簽上了自己的名字。
通過(guò)本次主題班會(huì )樹(shù)立了同學(xué)們的誠信意識，塑造了誠信品質(zhì)，弘揚了誠信之風(fēng)，很好的響應了學(xué)校的號召，加強了同學(xué)們在學(xué)習生活中的誠信觀(guān)念。使同學(xué)們充分的認識誠信的.重要性，讓大家都會(huì )在以后的工作與學(xué)習中以誠信的優(yōu)良傳統美德指導自己的一言一行。只有有了誠信，才能在社會(huì )立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服。因此，做一個(gè)誠信之人是我們的責任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起，讓同學(xué)們牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習生活中，處處做到誠信。為將來(lái)的人生道路打下堅實(shí)的基礎！
考試工作總結 10
本學(xué)期期中考試已經(jīng)結束了，針對這次班里學(xué)生期中的考試情況我進(jìn)行以下反思：
一、試卷特點(diǎn)
本次考試的主要題型分為：識字樂(lè )園、詞句超市、初學(xué)閱讀和學(xué)習寫(xiě)話(huà)。試題的難易適度，對優(yōu)等生、中等生、差生都有所兼顧，適用于不同層次學(xué)生的考查。
二、具體答題分析
第一題：找出下列音節的聲母寫(xiě)在四線(xiàn)格里。絕大部分學(xué)生完成很好，只有個(gè)別同學(xué)不認真傾聽(tīng)老師讀題，再加上沒(méi)有仔細檢查而丟分。
第二題：在括號里填寫(xiě)聲母、韻母或音節。大部分學(xué)生完成不錯，對很難掌握的jqx與ü相拼的省寫(xiě)規則已能熟練的運用。但個(gè)別學(xué)生注意不到拼音規則，把j—（ün）→jun做錯了，在ü沒(méi)有相拼時(shí)把ü的兩點(diǎn)去掉所以失分，這說(shuō)明了學(xué)生考試時(shí)沒(méi)用心不細心，知識點(diǎn)掌握不牢，不能活學(xué)活用。
第三題：選出正確的讀音，對的.在括號里打“√”。學(xué)生完成情況好。
第四題：按筆畫(huà)順序寫(xiě)好下面的字。大多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，注重字的間架結構，個(gè)別學(xué)生需要在以后的學(xué)習中加強寫(xiě)字。
第五題：照樣子，寫(xiě)漢字。此題主要是加一筆變成新字和去偏旁變新字。雖然孩子們剛學(xué)字，對這種類(lèi)型還不熟悉，但完成還是較好的，只有個(gè)別學(xué)生沒(méi)認真看例子，所以失分很大。
第六題：選字組詞。大多數學(xué)生完成較好，個(gè)別學(xué)生沒(méi)認真審題，做成組詞。
第七題：照樣子，連一連。這是學(xué)生較熟悉的生字及只讀字，學(xué)生連起來(lái)很容易。
第八題：照樣子，把下面句子寫(xiě)完整。（不會(huì )寫(xiě)的字可用拼音代替）大多數學(xué)生會(huì )仿寫(xiě)。
第九題：課文內容我知道。除了個(gè)別粗心的孩子沒(méi)有仔細重溫“月份歌”，填錯了一年中有幾個(gè)大月？其他學(xué)生完成較好。
第十題：看圖寫(xiě)話(huà)。此題是本次考試中的難題，主要考察學(xué)生在仔細看圖的基礎上把圖意寫(xiě)通順。此題學(xué)生丟分較多，孩子們不會(huì )把圖意表達清楚，還有就是里面錯的拼音較多。
三、考后反思
對本次學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認為今后在改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣方面還要狠下功夫，在以后教學(xué)中我會(huì )努力做到以下幾點(diǎn)：
1﹑雖然拼音學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運用漢語(yǔ)拼音。
2、引導學(xué)生多讀課外書(shū)，豐富學(xué)生的課外學(xué)習，提高閱讀能力。還要引導學(xué)生走上自主學(xué)習的道路。
3、在平時(shí)教學(xué)中，我要幫助學(xué)生養成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀(guān)察、動(dòng)手、思考認真等習慣，特別是認真聽(tīng)別人講話(huà)的好習慣。讓學(xué)生明白認真聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)也是重要的學(xué)習方法。
4培養學(xué)生的審題能力，先口述再動(dòng)筆，不要漏題。
5、注重與家長(cháng)的配合，借助家長(cháng)的力量共同搞好教學(xué)。
考試工作總結 11
一、試題分析
本試題只有筆試部分，總分30分。試題題型多樣，覆蓋面大，針對性強，試題非常合理。第一題選出不同類(lèi)的一項，考察學(xué)生重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握情況；第二題選擇合適單詞填在橫線(xiàn)上，考察學(xué)生的重點(diǎn)詞的運用情況；第三題，單選題，全面考察學(xué)生的基礎知識掌握情況，如：考察學(xué)生的句型是否掌握等；第四題，選擇所給詞的正確形式填空，考察學(xué)生的語(yǔ)感能力；第五題，給句子選擇恰當答語(yǔ)，考察學(xué)生的重點(diǎn)句型的運用情況；第六題，閱讀理解，重在考察學(xué)生對小短文的理解能力。
二、試卷分析
這次考試從試卷上能看問(wèn)題不太大。如第一、二題是較容易得分的題，大多數學(xué)生基礎較好，得到情況較好，但不少學(xué)生不知道delicious的意思而找不出類(lèi)別，動(dòng)詞三單的使用、語(yǔ)感差等問(wèn)題，可見(jiàn)語(yǔ)法知識淡薄。給句子選擇恰當答語(yǔ)、選擇所給詞的正確形式填空和閱讀理解題，約有半數學(xué)生，隨意填答案，自然得不上分。主要原因：選擇所給詞的正確形式填空失分原因主要是語(yǔ)法知識淡��；閱讀題，由于平時(shí)閱讀量太少，閱讀能力不高，導致失分。平時(shí)扎實(shí)練基本功，注重多聽(tīng)、多讀、多背的學(xué)生就情況較好；而那些基礎差，對英語(yǔ)不感興趣的學(xué)生則連基礎知識也不會(huì )。我要盡可能做好培優(yōu)扶差工作，爭取更大的進(jìn)步。
三、改進(jìn)措施
針對以上問(wèn)題，我想在以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)：
1.加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。
2.基本的`語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅持“四位一體”，即話(huà)題、語(yǔ)境、結構、功能相結合。抓住話(huà)題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結構，明確語(yǔ)平能（交際功能）。要重視語(yǔ)法知識對于培養語(yǔ)言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。
3.進(jìn)一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)�！墩n標》規定“學(xué)生應達到一定量的課外閱讀量”。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。而我們學(xué)生不會(huì )閱讀試卷上的題目，因為平時(shí)沒(méi)時(shí)間訓練。
4.在教學(xué)的過(guò)程中，要充分調動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的熱愛(ài)，而對于一些基礎較差的學(xué)生，應該給予更多的理解、關(guān)心和幫助，讓所有學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)打好英語(yǔ)學(xué)習的基礎，讓所有學(xué)生能在以后的持續英語(yǔ)學(xué)習中有更好的發(fā)展潛力。
考試工作總結 12
6月21日，六年級學(xué)生舉行了小學(xué)畢業(yè)考試。為了取得較為理想的成績(jì)，作為六年級的科學(xué)老師，我帶領(lǐng)三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了認真地復習。
由于是第一次負責畢業(yè)班的教學(xué)工作，我的教學(xué)及復習經(jīng)驗比較欠缺。為了彌補這個(gè)先天不足，我只能靠后天不懈的努力。我采取的方式比較簡(jiǎn)單，通過(guò)多做練習來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)梳理知識點(diǎn)，掌握答題方法。
5月底，我參加了教研室在汾口鎮小組織的六年級畢業(yè)學(xué)科的會(huì )議，了解了今年畢業(yè)考的考試范圍和命題策略。今年和往年不同，沒(méi)有填空題，但實(shí)驗題的比重會(huì )增加。另外，命題范圍集中在五、六年級。五年級只有五上的“生物與環(huán)境”單元以及五下的“熱”單元，其余全是六年級的知識點(diǎn)。這不由讓我輕松許多，要知道以前大家都傳言說(shuō)今年的考試范圍是三到六年級。如果真是那樣，復習真是讓人無(wú)從下手。
知道了考試范圍，知道了考試題型，這讓我心里有了底。距離考試只有不到二十天的時(shí)間，時(shí)間很緊，我回到學(xué)校馬上調整復習策略。平時(shí)做練習，我重點(diǎn)梳理了那些重點(diǎn)實(shí)驗題目，然后集中精力和時(shí)間放在實(shí)驗題的答題方法上。另外，我經(jīng)常針對同一內容設計不同的出題形式，讓學(xué)生們能靈活思考，最好做到舉一反三。
每個(gè)班的最后一堂課，我都留了3分鐘時(shí)間講了一下考試的注意事項，并且給他們打氣：題目肯定不難，我們平時(shí)都做過(guò)，一定要相信自己，只要認真仔細，肯定能取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
6月20日，我給六3班上好最后一堂課。我的.工作完成了，明天的考試全靠他們自己發(fā)揮了。我盡力了，希望他們也能盡力。
6月24日，三個(gè)班的考試成績(jì)出來(lái)了�？茖W(xué)86分是優(yōu)秀，60分為合格。根據這個(gè)標準，這三個(gè)班的優(yōu)秀率是40%，合格率是97.2%。雖然不滿(mǎn)意這個(gè)成績(jì)，但我只有接受。如果明年我還負責六年級的科學(xué)教學(xué)，我會(huì )根據學(xué)情，在平時(shí)把工作做細，把基礎打好。在復習時(shí)再采取針對性更強的策略，相信成績(jì)肯定比今年好。
考試工作總結 13
歷經(jīng)了一天半的“煎熬”后，期中考試終于落下來(lái)帷幕。
老實(shí)說(shuō)，這是我第一次經(jīng)歷這么正式嚴肅的考試�？紙�(chǎng)非常安靜，給人一種緊張而又安寧的氛圍。月考后的一個(gè)多月，我深刻反省，查漏補缺。終于在此次考試中大獲提升，排到年級組十幾名，我對這個(gè)結果還是比較滿(mǎn)意的。但是想要飛得更高、更快、更遠，還需要進(jìn)一步的總結、反思和努力。
首先要說(shuō)的，就是語(yǔ)文。語(yǔ)文上次月考由于沒(méi)有掌握語(yǔ)文學(xué)習的方法，成績(jì)是全班倒數幾名，非常糟糕，心情也跌入了谷底。但經(jīng)過(guò)一個(gè)多月以來(lái)的一番努力，認真做古文練習，積累和背誦，使得語(yǔ)文的語(yǔ)感好了很多，名次也非�？壳傲�。其實(shí)學(xué)習語(yǔ)文關(guān)鍵就是看學(xué)習的態(tài)度，書(shū)寫(xiě)務(wù)必認真，答題要點(diǎn)到位，分數自然就會(huì )高很多。
數學(xué)和英語(yǔ)和上次比都差不多，起伏比較小。要想要有很大的提升，還要把努力落實(shí)到每一天的行動(dòng)中。以前我在這兩門(mén)科目上總是比較拖拉：典范英語(yǔ)要默單詞表了，都是前一天晚上加緊背誦；做數學(xué)幾何題時(shí)，經(jīng)常會(huì )遇到有多種情況，而我不是缺斤就是少兩，經(jīng)常會(huì )漏掉一種情況，這種時(shí)候在應用題里還會(huì )得一定的分，但是如果在填空題、選擇題里，考慮不周全可就一分都拿不到了。所以做數學(xué)關(guān)鍵就是在于思路要清晰，要多多練習，畢竟磨刀不誤砍柴工，有付出才有收獲。
小四門(mén)中，除了政治和地理，其他兩門(mén)都不太理想。我總是為自己找借口，說(shuō)生物和歷史的復習資料太多了，背不出，其實(shí)并沒(méi)有花多少時(shí)間在這兩門(mén)科目上。平時(shí)課上聽(tīng)得也不是很全神貫注，導致課后還要花更多的時(shí)間記、背。要把功夫花在平時(shí)，而不是考試前臨時(shí)抱佛腳。這樣不僅效果不好，而且會(huì )導致考試時(shí)精神狀態(tài)不佳，不能很好的發(fā)揮，考出的成績(jì)不理想。一向喜歡的地理，考得也不是很好。倒是政治，雖沒(méi)有太大的'興趣，但答題起來(lái)感覺(jué)還可以。小四門(mén)也是非常重要的，切不可輕視和放松，但它反映了我們真正的學(xué)習態(tài)度，每一門(mén)科目都是我們的基本功。功在平時(shí)，每一課都要學(xué)好。
雖然這次考試我有了進(jìn)步，但我絕對不能掉以輕心，要牢記上一次考試的教訓，做到仰望星空，腳踏實(shí)地，不斷努力！
考試工作總結 14
同學(xué)們，本周我們迎來(lái)了緊張的期中考試，不知道你對你自己的成績(jì)還滿(mǎn)意嗎？希望這次的考試可以讓你明白一個(gè)道理：知識要靠平時(shí)的積累，只有一步一個(gè)腳印，最后才可能會(huì )登上勝利的頂峰。同學(xué)們要充分利用周末時(shí)間，尋找失誤的原因，和解決的方法，從而提高自己的水平。期待著(zhù)同學(xué)們在不久的期末考試中的優(yōu)異成績(jì)。
這個(gè)周有很多可圈可點(diǎn)的地方：
1.校服和間操沒(méi)有問(wèn)題。同學(xué)們，天冷了，這就要求我們做操時(shí)，更認真、動(dòng)作更伸張、更到位，這樣我們才達到鍛煉的目的，才能預防感冒。記住冬天更應該做操，這樣才有利于我們的身體健康。我們要爭取下周的間操受到表?yè)P，我們要認真的對待每一件事情，將認真成為我們優(yōu)秀的習慣。
2.升國旗儀式站隊沒(méi)有問(wèn)題。我們要繼續莊重、而嚴肅的對待升旗儀式，杜絕站姿不好，亂動(dòng)現象。
3.百靈電視收看沒(méi)問(wèn)題。
4.室外吃零食沒(méi)有問(wèn)題。
5.午間一支歌沒(méi)有問(wèn)題。
6.垃圾分類(lèi)和車(chē)庫打掃沒(méi)有問(wèn)題。要感謝王佳瑋和鄒釋文，垃圾分類(lèi)還有一次不好就要扣1分了，希望同學(xué)們再扔垃圾的時(shí)候，要比以前更認真一點(diǎn)，舉手之勞，每個(gè)同學(xué)都應該做到。
7.室外環(huán)境衛生檢查沒(méi)有問(wèn)題。希望室外衛生同學(xué)及擦玻璃的同學(xué)繼續努力。雖然本周并沒(méi)有檢查室內衛生，但在考試的這兩天，3組同學(xué)們很認真的打掃衛生，希望同學(xué)們向他們學(xué)習。
8.大間操到位及時(shí)、組織很好，表?yè)P。每周五是我們班的大間操，但剛開(kāi)始時(shí)，有很多同學(xué)態(tài)度不認真，排隊速度很慢，希望同學(xué)們以后改正，端正態(tài)度，為以后即將到來(lái)的體育中考做好準備。
9.早上校門(mén)口違章停車(chē)沒(méi)有問(wèn)題
10.這個(gè)周生物老師表?yè)P我們班上課是效率很高，態(tài)度也很認真，希望同學(xué)們以后繼續努力，同時(shí)也要學(xué)好歷史，歷史和生物今年要會(huì )考，同學(xué)們要比以往更加重視。
11.班長(cháng)王儀、王禎的工作態(tài)度是我們全體同學(xué)的榜樣。
這個(gè)周美中不足的幾處：
1.眼保健操沒(méi)按時(shí)做。在下課鈴響之后，有很多同學(xué)左轉右轉，交頭接耳，雖然我們班的喇叭不好用，但希望同學(xué)們重視眼保健操。
2.李嘉文、劉鎧偉升旗儀式遲到，減了一分。不應該。
3.上周五放學(xué)后劉小凡、孫天雨在操場(chǎng)上溜車(chē)，給班級扣分了。希望同學(xué)們以后犯錯誤后，及時(shí)告訴老師，要有主動(dòng)承認錯誤的勇氣，和改正錯誤的態(tài)度。在操場(chǎng)上溜車(chē)很危險，況且回家太晚父母會(huì )擔心的。
4.課間有個(gè)別瘋打鬧現象。在樓梯口很危險，同學(xué)們嬉鬧要適度，注意安全。
5. 這個(gè)周數學(xué)老師生病了，周五沒(méi)能來(lái)給我們上課，我們要學(xué)會(huì )感恩，感謝老師對我們的'辛勤付出，在以后的課堂上要好好表現，以最好的成績(jì)回報老師對我們的付出。
希望更好的地方：
1.周一升旗不要遲到。
2.考試后同學(xué)們要吸取經(jīng)驗，以更好的精神面貌來(lái)迎接接下來(lái)的期末考試。
3.我們的廣播操要做的更好，爭取被表?yè)P。
4.大家周末要注意身體，預防流感。
考試工作總結 15
20xx年下學(xué)期期末統考成績(jì)一出來(lái)，李校長(cháng)宣布了我校各年級與區內其他學(xué)校各年級平均分最高的學(xué)校之間的差距之后，教務(wù)處本周一就與普教股主動(dòng)聯(lián)系，周二陳宏教師發(fā)來(lái)20xx年下學(xué)期期末全區統考的各項統計數據，我們就分年級統計、對比學(xué)生六年級的成績(jì)與每學(xué)期區統考成績(jì)之間的差異情況，分別找相關(guān)的教師單獨談話(huà)，共同分析該科目成績(jì)下滑產(chǎn)生的原因，提出改進(jìn)的措施。在第一周星期三分別召開(kāi)了八年級和九年級的質(zhì)量分析會(huì )（七年級的質(zhì)量分析會(huì )安排在第二周進(jìn)行），對成績(jì)進(jìn)行了詳細的歸因分析，并提出了后階段擬采取的措施�，F就各年級的情況分析如下：
一、各年級基本情況以及質(zhì)量分析
全校共有學(xué)生289人，進(jìn)城務(wù)工子女140人。九年級與外校的差距幾乎在逐年減少，只有去年期末考試成績(jì)有所下降，科平在60分以上的學(xué)生人數在上升，科平30分以下地學(xué)生人數在成倍的下降。20xx年下學(xué)期期末考試呈現出下降趨勢，主要的學(xué)科是語(yǔ)文、歷史和物理這三門(mén)學(xué)科。七、八年級的科平在70分以上的學(xué)生人數在上升，科平50分以下的學(xué)生，尤其是科平30分以下的學(xué)生人數在成倍的下降。之所以與最高分學(xué)校的平均分差距越來(lái)越大，原因大致有以下幾點(diǎn)：
二、成績(jì)下滑原因分析
�。ㄒ唬┌四昙壵w下滑原因分析
1、管理層對課堂指導和監控不足。
�。�1）沒(méi)有合理分配精力，對八年級的課堂教學(xué)指導不夠。
作為主管教學(xué)的副校長(cháng)、區兼職生物教研員、區責任督學(xué)，沒(méi)有分配好自己的管理職責——這也是能力不足的一種表現，把精力放在了初三，尤其是放在了初三某些難以維持紀律的課堂之中，找初三學(xué)生談話(huà)、監控初三課堂等花了大量的時(shí)間；此外，由于七年級的學(xué)生素質(zhì)較差，監控七年級的課堂以及學(xué)生學(xué)習習慣也花了不少時(shí)間，到八年級聽(tīng)課嚴重不足。
�。�2）教學(xué)教研部門(mén)精力有限，對八年級教學(xué)質(zhì)量的監控不夠。
自20xx年11月中旬開(kāi)始，教科室主任生病住院，教科室的工作就落在了我們三人身上：課務(wù)的、管理的。教務(wù)干事接任教科室主任初三1個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)，她自己還有八年級1個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，這樣一來(lái)她就要身兼跨頭兩個(gè)語(yǔ)文班級的教學(xué)任務(wù)，她負責的教務(wù)處的部分工作就落在了教務(wù)主任頭上——調課等；又正值石峰區迎接國家義務(wù)教育均衡檢查，教務(wù)處、教科室的迎檢資料，教務(wù)教研的各項安排和落實(shí)等工作，我們三人分頭承擔；由于地理教師生二胎保胎和請產(chǎn)假，教務(wù)劉主任在送完一屆畢業(yè)學(xué)生之后，馬上又接任了初二3個(gè)班級的地理教學(xué)；我任教2個(gè)班級的生物教學(xué)，生物兼職教研員的工作也比較多；加之，學(xué)生行為習慣有待加強，我與教務(wù)主任和政教部門(mén)一道花了不少時(shí)間去教育學(xué)生。此外，對七年級學(xué)生學(xué)習習慣養成的監控也占用了不少時(shí)間。
以上種種，造成了我對八年級的教學(xué)質(zhì)量監管不夠，教科室主任生病住院也監管不了課堂，教務(wù)處主任和干事也基本上是完成行政事務(wù)之后，沒(méi)有多余的精力監控八年級的課堂質(zhì)量了，這樣一來(lái)，八年級的課堂監控幾乎處于空白狀態(tài)。
2、教師變動(dòng)頻繁，教學(xué)連續性不足。
從七年級第一個(gè)學(xué)期到本學(xué)期，由于支教、女教職工休保胎假、休產(chǎn)假等原因，除了生物至始至終是1個(gè)教師任教以外，其它六門(mén)學(xué)科教師均變動(dòng)了，變動(dòng)的教師人數總計7人 ，分別是：語(yǔ)文變動(dòng)2人，數學(xué)1人，外語(yǔ)1人，地理1人，歷史1人，政治1人，其中班主任變動(dòng)1人。
從表中數據可知，除了生物與區平均水平差距越來(lái)越小之外，其它七門(mén)學(xué)科從七年級下冊開(kāi)始，差距越來(lái)越大。尤其是數學(xué)學(xué)科，當時(shí)由于數學(xué)教師請保胎假，3個(gè)班的數學(xué)均由1個(gè)教師任教，這個(gè)教師還擔任了1班的班主任；任教外語(yǔ)學(xué)科的3個(gè)教師，黃教師是剛從九年級下來(lái)的，雖然她明年就退休了且身體不好，但她兢兢業(yè)業(yè)，沒(méi)有馬虎。另外1個(gè)任教外語(yǔ)的是政教主任，20xx年下學(xué)期他的迎檢等任務(wù)較重（政教處少了一個(gè)干事），他任教的班級英語(yǔ)下降的比較多。還有1個(gè)跨頭的外語(yǔ)教師，她還兼任了九年級1個(gè)班級的班主任和外語(yǔ)教學(xué)；地理學(xué)科也是因為請保胎假，臨時(shí)安排一個(gè)從來(lái)沒(méi)有任教地理的歷史教師任教，教務(wù)主任也加了一個(gè)班的課程（這樣一來(lái)，教務(wù)主任就任教了3個(gè)畢業(yè)班級的教學(xué)，并跨頭任教初一年級1個(gè)班級的共4個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)）；物理學(xué)科是個(gè)非常負責任的教師任教，成績(jì)一出來(lái)，她非常內疚對我說(shuō)“這是我從教近30年來(lái)，成績(jì)考得最差的一屆”。當然，去年下學(xué)期該年級物理教師被派出去學(xué)習了2周，在考試之前才匆匆忙忙地結束新課，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行復習對期末成績(jì)也有一定的影響。
由于班主任的變動(dòng)，3班的班風(fēng)也不太穩定；由于年級組長(cháng)去年下學(xué)期身體不適，整個(gè)年級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都有明顯的退步。
教師的變動(dòng)、學(xué)科教師的任務(wù)過(guò)重、跨學(xué)科任教，特別是班主任的變動(dòng)，不僅教學(xué)的連續性不能保證，而且對班風(fēng)學(xué)風(fēng)的養成勢必有很大的影響，進(jìn)而大大地影響學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
�。ǘ⿲W(xué)校成績(jì)提升成效不明顯的其它原因
1、對學(xué)生學(xué)習能力的培養重視不夠。
我校的學(xué)生，本來(lái)學(xué)習能力相對欠缺，特別是從中學(xué)的3門(mén)主科到七年級的7門(mén)學(xué)科、到八年級的8門(mén)學(xué)科，隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的加重，學(xué)習能力不足對學(xué)習的影響越來(lái)越大。一方面，我對教師提升學(xué)生學(xué)科學(xué)習能力的重視不夠、引導不夠；另一方面我們的教師存在重知識的傳授，輕對學(xué)生學(xué)習能力的培養、輕學(xué)習習慣的養成的現象，存在完成了教學(xué)任務(wù)就放心了的思想。
2、進(jìn)城務(wù)工子女多，學(xué)生行為習慣欠缺。
全校進(jìn)城務(wù)工子女140人，占到了全部學(xué)生的一半左右。這些學(xué)生的家庭教育幾乎缺失，從小行為習慣就沒(méi)有養成好，如今我們的教師要花大量時(shí)間去維護課堂紀律，班主任要花大量的時(shí)間處理日常事務(wù)；此外，他們中的大部分除了在學(xué)校能夠保證有學(xué)習時(shí)間以外，在家幾乎沒(méi)有時(shí)間再學(xué)習，甚至沒(méi)有完成基本的作業(yè)家長(cháng)也不會(huì )督促，用少數家長(cháng)的話(huà)來(lái)說(shuō)“只要你們教師不讓他在學(xué)校學(xué)壞就行”。我常常給我們的教師說(shuō)“我們不能選擇學(xué)生，只有改變自己。進(jìn)城務(wù)工人員能夠把他們的孩子送到學(xué)校里來(lái)讀書(shū)，而不是去做童工已經(jīng)是進(jìn)步了，我們就要把學(xué)生教好，少數家長(cháng)也許行為習慣還不及我們的學(xué)生，我們怎么能奢求他們配合我們來(lái)教育學(xué)生呢？”馮校長(cháng)主管政教處也確實(shí)費了不少心、想了很多辦法，教務(wù)處、年級組也齊心協(xié)力抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，但是班風(fēng)依然進(jìn)步不大，學(xué)風(fēng)依然不能厚。
3、由于生源數量和質(zhì)量的下降，教職工信心有所下降。
由于六中區區逼近，石峰外國語(yǔ)學(xué)校迅速崛起等種種原因，我校生源質(zhì)量和數量下降明顯，雖然李校長(cháng)多次在大會(huì )上說(shuō)“我們學(xué)校不會(huì )垮、不能垮，而且隨著(zhù)化工產(chǎn)、冶煉廠(chǎng)、氮肥廠(chǎng)的搬遷，大環(huán)境的好轉，勢必房地產(chǎn)會(huì )回轉，從而帶動(dòng)人員的增加、學(xué)生人數的增加，我們學(xué)校的前景還是很樂(lè )觀(guān)的�！钡�，個(gè)別教師認為前景規劃太遠了，對學(xué)校的發(fā)展沒(méi)有充滿(mǎn)信心，這個(gè)別人的言行也影響了其他教師。
4、教師隊伍存在短板現象。
由于三考以及各級培訓的大力開(kāi)展等原因，教師隊伍的整體素質(zhì)有所提升。但是，依然有少數教師，而且不僅僅是年輕教師，與時(shí)俱進(jìn)不夠，與學(xué)生的關(guān)系不太融洽，導致極少部分學(xué)生決絕學(xué)習，甚至與教師唱反調。這樣一來(lái)，課堂紀律不容易維持，影響了其他學(xué)生的正常學(xué)習，課堂效率提高很難。對于大學(xué)校也許影響不大，但是對于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生班數少、人數少，一個(gè)教師的教學(xué)成績(jì)會(huì )大大地影響年級整體水平。自從20xx年開(kāi)始，學(xué)校的教師就是三年或者兩年一個(gè)輪回地教學(xué)，沒(méi)有集中優(yōu)勢師資全力沖擊畢業(yè)班的先例，故而三個(gè)年級的教學(xué)很難非常出色。
此外，也存在教師老年化，身體健康下降等原因，導致教師精力不夠，沖勁不足。還有也許存在個(gè)別教師因為職評無(wú)望，動(dòng)力不足等。
三、后階段措施——樹(shù)信心、促學(xué)風(fēng)、抓課堂
�。ㄒ唬�(shù)信心
1、來(lái)自教育局領(lǐng)導的重視。
首先，以李局長(cháng)為首的局領(lǐng)導班子多次對學(xué)校的首行關(guān)注，一定會(huì )激發(fā)教師對自身的重視、對學(xué)校發(fā)展前景的信心；其次，教育局對區域內招生政策的部署和調整，也給各中學(xué)的招生帶來(lái)福音。其三，局領(lǐng)導工作重心的下移，給學(xué)校的管理和教師的課堂教學(xué)無(wú)形之中也增加了壓力和動(dòng)力。
2、來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導班子的重視。
以李校長(cháng)為首的校級領(lǐng)導班子認識到了學(xué)校生存的壓力，在管理上更趨于制度化、精細化和民主化。例如從本學(xué)期開(kāi)始，教職工實(shí)行上班簽到制度，充分保證教師職工坐班、做事的時(shí)間。
3、來(lái)自調整后基本穩定且優(yōu)化的教師隊伍。
從這學(xué)期開(kāi)始，八年級調整了成績(jì)下降最快、與區內平均分差距最多的數學(xué)學(xué)科教師，換上了年輕的受學(xué)生歡迎的研究生李教師任教；兩個(gè)語(yǔ)文教師下學(xué)期支教回來(lái)之后，也考慮派一個(gè)教師再接任八年級原班級的教學(xué)任務(wù)，減輕現有語(yǔ)文教師的教學(xué)任務(wù)；已經(jīng)與英語(yǔ)等學(xué)科成績(jì)下滑明顯的教師達成共識，指導他們務(wù)必想方設法提升學(xué)生成績(jì)；歷史教師已經(jīng)專(zhuān)職專(zhuān)心于歷史教學(xué)，不必再兼任地理教學(xué)；教師們不服輸的精神，更是我們信心的來(lái)源。
�。ǘ┐賹W(xué)風(fēng)
1、開(kāi)展“立信”活動(dòng)，樹(shù)誠信禮儀之風(fēng)。
人無(wú)信不立，針對學(xué)生“理論誠信”與“實(shí)際誠信”差距較大的現狀，協(xié)助政教處，以活動(dòng)促班級誠信建設，促進(jìn)人人講誠信、懂禮讓風(fēng)氣的形成，以期盡量減少管理層、班主任和科任教師管理課堂紀律的時(shí)間和精力，結余出時(shí)間來(lái)進(jìn)行抓兩頭促中間工作。
2、開(kāi)展“立人”活動(dòng)，樹(shù)你追我趕爭上游之風(fēng)。
利用生地中考即將到來(lái)的契機，開(kāi)展百日誓師活動(dòng)、月考獎優(yōu)制度、目標追趕制度等，引導學(xué)生把精力運用到學(xué)習上來(lái)。
3、開(kāi)展師生互愛(ài)活動(dòng)，營(yíng)造良好的師生關(guān)系。
親其師信其道，只有師生互相關(guān)愛(ài)才能激發(fā)出教師最佳的教學(xué)水平和學(xué)生最佳的學(xué)習激情。與政教處一道利用“三.八婦女節“、”五.四青年節“等節日做實(shí)節日文化，引導師生互愛(ài)互敬，促進(jìn)教師教和學(xué)生學(xué)的成就感。
�。ㄈ┳フn堂
1、嚴管理，建立和完善各級管理制度。
�。�1）建立和完善領(lǐng)導班子聯(lián)系班級制度
初一年級：
初二年級：
初三年級：
要求：做好“五個(gè)一”活動(dòng)：
每位聯(lián)系班級的行政干部每周必須聽(tīng)該班級的課一節；
每周至少找該班3個(gè)學(xué)生談話(huà)一次；
每周找該班科任教師了解該班該學(xué)科的上課情況一次；
每月至少參加一次該班級班會(huì )課的組織；
每學(xué)期至少在該班級講話(huà)一次。
�。�2）建立和完善年級組月報工作制度。要求：每個(gè)年級組指定每月推進(jìn)學(xué)科教學(xué)進(jìn)程計劃，并小結本年級組當月的基本情況，包括落實(shí)的計劃和未落實(shí)的原因等。
�。�3）建立和完善教研組長(cháng)每周的`聽(tīng)課制度。要求：教研組長(cháng)每周聽(tīng)本學(xué)科組教師的課至少一節，在聽(tīng)課之前采用申報制度，并作為評比優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長(cháng)的依據。
2、抓細節，提升學(xué)生的學(xué)習能力。
�。�1）加強課前準備的指導。力爭在每個(gè)年級逐步推進(jìn)課前準備“四個(gè)一”習慣、“圈圈點(diǎn)點(diǎn)”做筆記習慣、“聚精會(huì )神”聽(tīng)課習慣、“工工整整”做作業(yè)習慣的養成，并在是當時(shí)的時(shí)候對活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行評比和展覽。
�。�2）培養自學(xué)閱讀能力。進(jìn)校之初，我們的很多學(xué)生不知道閱讀，直接影響的是讀不通課文、看不懂題目。更無(wú)從談做題最對題了。針對此種現象，我們要求每個(gè)學(xué)科在上新課的時(shí)候，都要學(xué)生先自學(xué)閱讀教材，在閱讀教材的基礎上能做幾個(gè)基本的題目，然后教師在進(jìn)行答疑和講解。從起始年級開(kāi)始，加大了對閱讀習慣的養成教育，如今初一年級配有漂亮的書(shū)架，班級圖書(shū)還不少，年級組開(kāi)展了“讀書(shū)爭星”活動(dòng)。長(cháng)此以往，學(xué)生的讀題能力、做題能力會(huì )有所提高。
�。�3）精準輔導，整體提升學(xué)生成績(jì)。對各個(gè)分數段的學(xué)生采用了分區對待的方法，利用一切可以利用的時(shí)間對這些學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別輔導，尤其是對于5A生培養對象，我每月對他們的各學(xué)科的糾錯本進(jìn)行檢查和指導，采取人盯人的辦法，盡力提升年級平均水平。
�。�4）彰顯特色，搭建個(gè)性化成長(cháng)的舞臺。學(xué)校緊緊圍繞“三立”的育人目標，從學(xué)習主動(dòng)性、學(xué)習持久性、學(xué)寫(xiě)能力的需求出發(fā)，利用《孝性課程》等課程建設、科技創(chuàng )新教育、興趣社團活動(dòng)等課程的配合，來(lái)為學(xué)生搭建個(gè)性化成長(cháng)與發(fā)展的舞臺。
3、做實(shí)在，落實(shí)課堂教學(xué)研究成效。
第一周，在召開(kāi)的教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、八年級九年級兩個(gè)年級的質(zhì)量分析會(huì )等幾個(gè)會(huì )上，教科室和教務(wù)處分班就今年中考命題的動(dòng)向、各學(xué)科分值更改的情況、中考學(xué)科增加的情況等進(jìn)行了學(xué)習，并對畢業(yè)班租了相關(guān)的要求：要求每個(gè)畢業(yè)學(xué)科教師在第十周之前必須上一堂全校性的畢業(yè)研討課，目前每個(gè)學(xué)科教師上課的順序已經(jīng)確定，從第二周開(kāi)始就著(zhù)手進(jìn)行。
�。ㄋ模┭a短板
1、樹(shù)典型，宣傳正能量。
利用推優(yōu)、選優(yōu)、評優(yōu)機制，充分發(fā)揮教研組長(cháng)、學(xué)科帶頭人、名師等優(yōu)秀教師的正面宣傳功能，希望用他們的實(shí)際行動(dòng)去點(diǎn)燃和提升極少數教師的教學(xué)動(dòng)力和激情。
2、精準培訓，提升針對性。
針對不同教師的弱項安排內容接地氣、形式多樣的校本培訓和組本培訓。目前，已經(jīng)安排了每個(gè)教研組長(cháng)從本學(xué)期開(kāi)始，就自己擅長(cháng)的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，例如如何轉化后進(jìn)生、如何組織學(xué)生做筆記、如何落實(shí)學(xué)生作業(yè)、如何突破重點(diǎn)難點(diǎn)等，在教室會(huì )上作經(jīng)驗交流，確保教學(xué)研究的本土化，提高針對性和實(shí)效性。
3、定目標，逐步升成績(jì)。
針對每個(gè)學(xué)科教師的培訓，最終要落實(shí)到學(xué)生成績(jì)是否提升這個(gè)根本上來(lái)。我們定下了“5名臺階制”。即以每5名學(xué)生為一個(gè)階梯，各學(xué)科在他們已有成績(jì)的基礎上提升一個(gè)等級或者一個(gè)分數為目標，圍繞這個(gè)目標進(jìn)行教學(xué)研究。
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