歷史備課組工作計劃集錦15篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的歷史備課組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歷史備課組工作計劃1
初三的歷史面臨中考，可以說(shuō)初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標只有一個(gè)，那就是打好初三歷史中考這場(chǎng)攻堅戰，爭取在中考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jì)。千里之行，始于足下，我們從現在開(kāi)始就要積極備戰歷史中考。為了能給明年的歷史中考打好基礎，特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作計劃，具體內容如下：
一、深入研究中考考綱與教材，注重中考的科學(xué)性和實(shí)效性
我們全體備課組老師仔細研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學(xué)內容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，逐一研究考綱與蘇州市歷年中考試題，并對相關(guān)內容進(jìn)行了整理與歸納。我們還要關(guān)注跟蹤當前熱點(diǎn)，設計新穎的思考題對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓練，并對其進(jìn)行了整理與歸納，努力提高中考備考工作的科學(xué)性與實(shí)效性。
二、團結協(xié)作，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量，構造和諧團隊。
在平時(shí)的教學(xué)中，備課組內的老師要經(jīng)常溝通，資源共享，相互聽(tīng)課，互通情況，共通商討，出謀劃策。開(kāi)學(xué)初，備課組老師共同商討制定詳細的備課組工作計劃及初三年級歷史備課組教育教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導方案來(lái)貫徹實(shí)施。堅持單周一集體備課制度，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。堅持無(wú)論是平時(shí)的'教學(xué)還是各種大型的教學(xué)活動(dòng)，都表現出強烈的團隊意識，集眾人智慧，展個(gè)人才華，大家在相互學(xué)習中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫無(wú)保留，彼此取長(cháng)補短，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗、超前的創(chuàng )新意識、扎實(shí)穩妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進(jìn)精神在組內得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合。
三、教學(xué)常規規范，不斷追求教學(xué)創(chuàng )新
教學(xué)上我們要嚴格按照學(xué)校的教學(xué)要求完成教學(xué)工作，大到每一節上課，小到一分鐘到位，時(shí)刻都要嚴格要求自己。為了適應新課程改革以及中考的要求，在作業(yè)批改上，我們要認真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。本學(xué)期要進(jìn)行三次月考，每次考試后，我們都要進(jìn)行認真的分析和統計，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，以提高工作的實(shí)效性。除此以外，備課組五位老師還要積極參與本學(xué)期學(xué)校組織的公開(kāi)課，并及時(shí)組織老師進(jìn)行評課和總結。
四、積極做好教學(xué)反思與總結，及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情。
我們組三位老師平時(shí)也很注意教學(xué)積累，積極撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)總結、教學(xué)感悟與教學(xué)反思，以便更好的為下面的教學(xué)探索總結出好的教學(xué)規律與方法。繼續在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習積極性上苦下功夫。針對不同班級不同學(xué)生的不同情況，我們對他們作出了不同的學(xué)習要求和訓練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)與效果。
歷史備課組工作計劃2
在新的學(xué)期中，中學(xué)歷史教研組將在學(xué)校教科室的領(lǐng)導下，結合各年級組的實(shí)際，以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，狠抓常規管理，力爭教研工作取得新的成績(jì)。
一、本學(xué)期的主要工作：
1、教學(xué)常規：認真學(xué)習、理解、實(shí)踐“有效教育”理念;認真督促、檢查本組教學(xué)常規的建設，規范教案書(shū)寫(xiě)，強化課件制作，突出教學(xué)流程設計與學(xué)習方式的選擇運用;按時(shí)按量完成好聽(tīng)課任務(wù)，提升聽(tīng)課記錄質(zhì)量;落實(shí)好作業(yè)檢查的質(zhì)量要求。
2、教研活動(dòng)：
�、僬J真組織好每次教研活動(dòng)，強化全組的教研風(fēng)氣。每周做到活動(dòng)有主題、有主講人、有小結、有記錄。每周例行教研活動(dòng)，除非事先通知異動(dòng)，一般時(shí)間為星期三下午2：30前，地點(diǎn)為實(shí)驗樓三樓，時(shí)量為2節課。
�、趫猿肿灾餮杏�，不斷提高教育教學(xué)能力。不斷實(shí)踐有效教育的課堂形式，不斷實(shí)踐學(xué)習方式的應用(包含自主、合作、接受、體驗等方式)與整合。每組每學(xué)期完成1-2次的“有效教育”課型的研討。
�、奂訌妭湔n組建設，提高集體備課的質(zhì)量和水平。各備課組要認真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求，做到“三定”(定時(shí)間地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定內容落實(shí))、“四統一”(統一要求、統一進(jìn)度、統一學(xué)習、統一考核)，團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。
3、積極開(kāi)展有歷史學(xué)科特色的活動(dòng)，提高中學(xué)生學(xué)習歷史的.興趣，提升人文素養和道德情操。
正式啟動(dòng)“歷史文化劇社”的創(chuàng )建，每學(xué)期創(chuàng )編二個(gè)歷史劇，初一、高一年級學(xué)生本學(xué)期各拿一個(gè)劇目在校藝術(shù)節上演。
4、進(jìn)一步完善歷史教研組網(wǎng)頁(yè)建設，明確每一個(gè)老師的責任。不斷更新內容、豐富版面。
5、加強對青年教師的培養。
落實(shí)歷史組“三個(gè)一”模式：配備一名師傅、上一堂示范課、磨一堂研究課。給新年輕教師搭臺子、壓擔子，使之成長(cháng)更快、更好。師徒搭配安排：高一：彭志瓊----劉旺;高二：陽(yáng)桃----黎卓;
6、積極參加長(cháng)沙市職業(yè)技能大賽學(xué)校選拔活動(dòng)。歷史組將選派三名代表參加。
二、歷史教研活動(dòng)的具體安排:
周次教研內容
1、開(kāi)全組工作會(huì )，總結上期工作，傳達和討論本學(xué)期教研計劃
2、參加長(cháng)沙市教研工作，觀(guān)看契丹文物精華展;上交教師寒假作業(yè)
3、報名參加長(cháng)沙市職業(yè)技能大賽學(xué)校選拔賽和市歷史說(shuō)、教課比賽
4、組內賽課----第1堂----初一吳永吉
5、(放八天國慶假)
6、觀(guān)摩“星城杯”教師選拔賽、組內賽課----第2堂----高一劉旺
7、初三歷史復習研討會(huì )
8、組內賽課----第3堂----初二曾維成
9、觀(guān)摩長(cháng)沙市賽課、組內賽課----第4堂----高二黎卓
10、期中考試
11、高三教學(xué)研討會(huì )
12、高二學(xué)業(yè)水平考試研討會(huì )
13、組內賽課----第5堂----初三徐麗
14、組內研討課----高三李曉斌、安排初一歷史劇社參演藝術(shù)節
15、高二學(xué)業(yè)水平考試研討會(huì )
16、組內賽課活動(dòng)總結即公開(kāi)課磨課
17、學(xué)�！坝行Ы逃辟愓n
18、學(xué)�！坝行Ы逃辟愓n
19、對全組教學(xué)常規進(jìn)行檢查、評比
20、各肄業(yè)年級進(jìn)行復習、期考
21、參加學(xué)校的培訓
備注如與學(xué)校安排沖突，將作適當調整，并另行通知
歷史備課組工作計劃3
新學(xué)期，新氣象，高一歷史備課組在20xx年將本著(zhù)團結奮進(jìn)的精神，順序完成學(xué)校的各項工作，提高高一學(xué)生歷史成績(jì)?yōu)榧喝�。本學(xué)期備課組工作計劃如下：
一、指導思想
按照學(xué)�！凹訌娦１窘萄�，大力推進(jìn)有效教學(xué)”的精神，在學(xué)�！耙粋�(gè)也不能少”理念的指導下，在教務(wù)處和高一級組的領(lǐng)導下，在實(shí)現教學(xué)目標和完成教學(xué)要求的過(guò)程中，要以培養能力為主導，考察學(xué)生歷史基礎知識和基本技能的掌握程度，以及運用歷史基礎知識分析、解決問(wèn)題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學(xué)內容能夠融會(huì )貫通，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)是知識解決歷史問(wèn)題，學(xué)以致用，特別注重知識結構的梳理。
二、學(xué)情分析
1、學(xué)情分析：本屆高中生源質(zhì)量整體不高，對于歷史的學(xué)習還停留在初中的認識水平，分析問(wèn)題的`水平不高，對歷史學(xué)科非常不重視。
2、教材分析：高一第二學(xué)期學(xué)習歷史必修2“經(jīng)濟文明發(fā)展史”，著(zhù)重反映人類(lèi)社會(huì )經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內容。經(jīng)濟活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì )生活的重要組成部分。它與社會(huì )政治、文化活動(dòng)密切相關(guān)，相互作用。了解中外歷重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟事件及重要人物，探討其在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓。
三、集體備課的基本思路
本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有合作又有個(gè)性發(fā)揮，新老結合，取長(cháng)補短。本備課組共同承擔收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。具體分工是：周春保老師主要負責網(wǎng)上資源的收集（包括課件、試題練習）整合，同時(shí)總管全局，對平常課件制作及測試題把關(guān)。唐曉燕老師負責教學(xué)資源整合，單元練習、考試題目的編制。
每人在講授新課前認真鉆研所擔負的內容，并于備課組會(huì )上作教材分析發(fā)言，同時(shí)要在教學(xué)該內容期間提供所有材料（教案、課件）供本備課組成員參考。要求做到教學(xué)資源優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點(diǎn)而作，應參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或例子，再參考多種版本的課件，取其精華，去其糟粕，創(chuàng )造性地補充一些實(shí)際有效的東西。
四、具體措施
認真執行學(xué)校制定的教學(xué)工作常規要求，抓好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導、評價(jià)及課后筆記等各個(gè)環(huán)節，規范教學(xué)。具體措施如下：
1、充分討論、精心安排，制訂出科學(xué)周密的教學(xué)工作計劃，并指導學(xué)生依據自己實(shí)際，制訂個(gè)人學(xué)習計劃。
2、團結協(xié)作，加強集體備課，提高備課質(zhì)量。做到統一思想、統一進(jìn)度、統一練習，特別是在備教學(xué)目標、備學(xué)生練習、備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)補短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。（集體備課時(shí)間：周三上午第二節課教學(xué)樓204室）
3、堅持相互之間多聽(tīng)課、評課，相互切磋、共同探究和提高。
4、著(zhù)眼新課改，繼續加強對新課程改革方面的深入研究。加強新課改理論學(xué)習，進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念，努力改變傳統的教學(xué)理念和教學(xué)方式，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師，切實(shí)提高課堂實(shí)效。
歷史備課組工作計劃4
一、指導思想
20xx年高二歷史備課組以教育教學(xué)新理念和相關(guān)教育教學(xué)法規為方針，以學(xué)校工作計劃為指導，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，引進(jìn)“讓學(xué)引思”的課堂教學(xué)新理念，全面推行主體合作性的教學(xué)新模式，團結合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習，認真備好課，上好每一節課，并結合新教材的特點(diǎn)，開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，在教學(xué)中，抓好基礎知識教學(xué)，著(zhù)重學(xué)生能力的培養，打好基礎，全面提高，為學(xué)校創(chuàng )四星級高中、為今后的學(xué)測和高考作好充分的準備，爭取考出優(yōu)異的成績(jì)。
二、年級基本情況
高二年級目前共有四個(gè)文科班，八個(gè)理科班，xx歷史教師，除xxx老師外其他老師都教過(guò)多屆學(xué)測和高三畢業(yè)班，都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。而對于大多數學(xué)生而言，歷史基礎較弱，學(xué)習習慣較差，但學(xué)風(fēng)較正，有積極向上的要求。
三、工作目標：
1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標定位于完成歷史必修III、選修Ⅰ和選修Ⅳ規定的各項教學(xué)任務(wù)。
2、按照學(xué)測大綱和《普通高中歷史課程標準》，理科班完成歷史必修III教學(xué)任務(wù)及學(xué)測的一輪復習工作，爭取在期末市統考中取得優(yōu)秀成績(jì)。
四、常規教學(xué)：
1、備課：認真研究課標、教材，妥善處理教學(xué)內容，教材的處理必須合理，這樣才會(huì )有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標的實(shí)現。我們可以根據學(xué)生的實(shí)際，針對教材的特點(diǎn)，做出取舍與整合。然后集體備課，資源共享、明確職責，分工合作，同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細致討論，達成共識。備課，我們將做到四個(gè)落實(shí)：學(xué)案、教學(xué)設計、配套習題、相關(guān)資料。我們堅持每周都要搞一次集體備課。研討的內容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說(shuō)出來(lái)，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。
2、教學(xué)：本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎、培養習慣”為教學(xué)指導思想，做到“起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教”。尤其是注意培養學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習等行為習慣。特別是通過(guò)課前提問(wèn)和作業(yè)、訓練督促學(xué)生及時(shí)復習的習慣。教學(xué)中應著(zhù)重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的'能力，培養和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎知識，養成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
文科教學(xué)中既要突出知識的特點(diǎn)，講清理論要點(diǎn)，又要結合高考考點(diǎn)的設置，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。為高三教學(xué)打下良好的基礎。理科班主要抓基礎，講清學(xué)測考綱考點(diǎn)。
3、教學(xué)管理：配合各班班主任，狠抓學(xué)風(fēng)建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；做好培優(yōu)補差工作，經(jīng)常與學(xué)生交流，了解學(xué)情。采取集體談話(huà)與個(gè)別指導相結合的方法，有效實(shí)施分層次教學(xué)。
4、考試：按照年級組的統一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。
5、作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料（沖A行動(dòng)）；教師平時(shí)加強監督，按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。
6、教研：本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課，在教研組聽(tīng)課的同時(shí)，備課組同行之間還要經(jīng)常性聽(tīng)課，多借鑒吸收，多取長(cháng)補短。計劃每周上一堂研討課，自己定課題，定時(shí)間，大家評議，共同提高。其次，將本學(xué)期發(fā)現的突出的教學(xué)問(wèn)題，上升到教科研的層次，并隨時(shí)形成書(shū)面文字，寫(xiě)出相關(guān)的博客、論文。
7、努力加強與校外的交流合作，在交流中取長(cháng)補短，在交流中提升教學(xué)水平。
高二年級是一個(gè)承上啟下的階段，希望通過(guò)全組教師共同努力，力爭在新學(xué)期的教學(xué)中夯實(shí)基礎，提升能力，進(jìn)一步提高歷史課堂教學(xué)效率，順利完成教學(xué)任務(wù)，為高三年作好知識與能力的充分儲備。
歷史備課組工作計劃5
一、指導思想
一、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》（實(shí)驗）對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標定位于完成歷史選修i、iii規定的各項教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎會(huì )考復習工作，爭取在基礎會(huì )考中取得優(yōu)秀成績(jì)。
二、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，把教學(xué)目標定位于使學(xué)生通過(guò)對豐富的歷史知識的學(xué)習，鍛煉歷史學(xué)科能力，培養正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，從中汲取營(yíng)養，達到淵博學(xué)識、提高自身修養、適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展需要的目的。
三、在抓好基本能力培養的同時(shí)，也注重對基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習。
二、教材
以《普通高中歷史課程標準》（實(shí)驗）為依據，以人教社XX新編《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)歷史i-iii（必修）》、《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)歷史i、i|ii（選修）》為教材，以人教社《高中歷史i-iii（必修）教師教學(xué)用書(shū)》《高中歷史i、iii（選修）教師教學(xué)用書(shū)》為教參。
三、教學(xué)內容
教材按歷史必修i-iii、選修《歷重大改革回眸》、《戰爭與和平》，教師可依據課標要求靈活安排教學(xué)內容。
四、教學(xué)要求
一、認真研究課標、教材，妥善處理教學(xué)內容，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。
二、教學(xué)中應著(zhù)重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力，培養和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
三、提倡多種教學(xué)手段的'使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎知識，養成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
五、教學(xué)安排
第1-4周完成文科完成選修i第一、二、九單元教學(xué)任務(wù)及測試，理科完成必修i復習任務(wù)，并進(jìn)行第一次模擬測試
第5-7周文科完成第七、八單元教學(xué)任務(wù)及測試，理科完成必修ii復習任務(wù)并進(jìn)行第二次模擬測試。
第8-9周文科完成選修iii第一次世界大戰及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測試。理科復習必修iii及進(jìn)行第三次模擬測試。
第10周復習準備段考。（節假日放假，則據實(shí)際情況往后進(jìn)行調整）
第11-13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰教學(xué)任務(wù)。理科全面復習加強練習，進(jìn)行第四次模擬測試。
第14-15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰與和平教學(xué)任務(wù)及測試。第16-18周文科進(jìn)入復習階段。理科全面復習，進(jìn)行第五次模擬測試及準備參加會(huì )考。
第19周文科復習期末考試。
歷史備課組工作計劃6
一、教材分析
★高一段：本學(xué)期的任務(wù)是完成必修一和必修二專(zhuān)題五的學(xué)考內容教學(xué)。教學(xué)工作由：柳xx、蔣xx、潘xx、金xx負責
★高二段：本學(xué)期的任務(wù)是完成選修模塊〈中外歷史人物評說(shuō)〉〈世界文化遺產(chǎn)〉的教學(xué)工作。教學(xué)工作由：周xx、湯xx、徐xx、徐xx負責。
★必修一為古今中外的政治文明，表現為重要的政治制度
重大政治事件、戰爭與和平及代表人物等基本史實(shí)共有九個(gè)專(zhuān)題，（包括選修三《21世紀的戰爭與和平》被編在九下）。必修二為物質(zhì)文明有八個(gè)專(zhuān)題，了解人類(lèi)歷史上經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )生活變遷的基本史實(shí)，表現為中外重要的經(jīng)濟制度、活動(dòng)方式、經(jīng)濟效益等。采用了中外混編、古今貫通的基本編寫(xiě)方法，以模塊為基礎是一種專(zhuān)題式的編寫(xiě)在內容上有所側重，更側重于我們密切的中國史以及與當今社會(huì )形成根源相連的近代史。
★教材的特點(diǎn)：
1、彰顯了問(wèn)題立意的新課程理念，較好地落實(shí)了課程目標；
2、凸顯主干知識和全球史觀(guān)，并注意知識的縱橫向聯(lián)系；
3、堅持能力立意，設置了多層次、多角度的歷史問(wèn)題和探究；
4、注重貼近生活與現實(shí)，兼顧體現學(xué)科特點(diǎn)
二、學(xué)情分析
1、高一段從學(xué)源來(lái)看，A層次為1、2、3、4班，B層次為5、6、7、8、9、10班，C層次為了1、12、13、14班。高一新在完成初中歷史學(xué)習的基礎上，對高中歷史學(xué)習有較大的興趣和期待，但是對感性認識到理性認識過(guò)渡時(shí)期，歷史思維能力較欠缺，同時(shí)還要完成學(xué)考的內容，教學(xué)會(huì )有一定的難度。
2、高二段班級：由于本學(xué)期10月份要進(jìn)行高中生涯的首次學(xué)考，強調學(xué)考的重要性，激發(fā)學(xué)生的復習動(dòng)力。10月份前重心是學(xué)考的復習。而有六個(gè)報選考的班級在學(xué)考后，歷史教學(xué)任務(wù)較重。這六個(gè)班級除完成三個(gè)必修的前復習外，再完成《中外歷史人物評說(shuō)》的全冊教學(xué)，以及《世界歷史文化遺產(chǎn)薈萃》的部分教學(xué)任務(wù)。
3、從學(xué)生的學(xué)習的效果來(lái)看，雖然基礎知識理解分析能力要有所提高。但是還存在較多的問(wèn)題，如：自主知識構建的能力和主觀(guān)意識不夠。重要的歷史概念不清和重大歷史事件、現象沒(méi)有理解到位，分析歷史問(wèn)題的能力較差，答題的能力和技巧有待提高。
三、教學(xué)目標
1、遵循歷史學(xué)科教學(xué)規律和尊重歷史學(xué)科特點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)在構建歷史事件的時(shí)序性與整體性
2、貫徹高考歷史卷命題的精神，落實(shí)“四項能力要求”，注重學(xué)生學(xué)習方法和應考技能的培養
3、高二段在五月中旬，完成二輪復習，最后十天查漏補缺
四、提高質(zhì)量措施
1、了解學(xué)生情況，及時(shí)了解動(dòng)態(tài)找學(xué)生個(gè)別談話(huà)
2、加強對高二學(xué)生學(xué)考選考應考能力的訓練
3、提高課堂效率，并根據實(shí)際情況及時(shí)調整
4、讓學(xué)生自主復習，構建單元結構，提出問(wèn)題
5、每一單元進(jìn)行測驗，及時(shí)批改和反饋試卷、及時(shí)總結。
五、備課組活動(dòng)安排
�。ㄒ畜w現新課程學(xué)習、理念、選修課開(kāi)發(fā)的內容，建議安排在專(zhuān)題學(xué)習中）
時(shí)間
�。ǖ趲字�、星期幾、第幾節）
地點(diǎn)
活動(dòng)形式（如集體備課、公開(kāi)課、評課、專(zhuān)題討論、曬課、外出活動(dòng)等等）
主題
主講人或
主備人
第周
8、22
歷史辦公室
集體備課
制度本學(xué)期備課組計劃及分工
蔣xx
第三周
9、5
歷史辦公室
集體備課
專(zhuān)制時(shí)代晚期的`政治形態(tài)
潘xx
第五周
9、20
歷史辦公室
集體備課
新民主主義革命
柳xx
第八周
10、10
歷史辦公室
集體備課
高二另定
徐xx
第十周
10、24
歷史辦公室
集體備課
民主政治的擴展
蔣xx
第十三周
11、14
歷史辦公室
集體備課
高二另定
徐xx
第十五周
11、28
歷史辦公室
集體備課
高二另定
周xx
時(shí)間
�。ǖ趲字�、星期幾、第幾節）
地點(diǎn)
課題
主講人或主備人
參加人員
第九周
古代希臘、羅馬的政治文明
柳xx
全體組員
第九周
近代西方民主政治的確立與發(fā)展
蔣xx
全體組員
第九周
近代西方民主政治的確立與發(fā)展
潘xx
全體組員
第九周
古代希臘、羅馬的政治文明
金xx
全體組員
第十周
另定
徐xx
全體組員
第十周
另定
周xx
全體組員
第十周
另定
湯xx
全體組員
第十周
另定
徐xx
全體組員
六、專(zhuān)題講座安排
時(shí)間
地點(diǎn)
主題
主講人或
主備人
15周周一
歷史辦公室
提高高一歷史復習效果策略
金xx
17周周一
歷史辦公室
另定
湯xx
另定
周上
傳達會(huì )議精神
謝益純
七、教學(xué)進(jìn)度及考核安排表
○高一歷史教學(xué)進(jìn)度
周次
內容
課時(shí)
測試
預備周
1（8.22～8.28）
起始課
專(zhuān)題一1、中國早期政治制度的特點(diǎn)
2、走向大一統的秦漢政治
1
1
2
2（8.29~9.4）
3、君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)與強化
�。ǹ谷占o念日放假）
2
3（9.5~9.11）
4、專(zhuān)制時(shí)代晚期的政治形態(tài)
測試校對
1
2
專(zhuān)題一測試
4（9.12~9.18）
專(zhuān)題二1、列強入侵與民族危機
2、中國軍民維護國家主權的斗爭
3、偉大的抗日戰爭
1
1
1
5（9.19~9.25）
專(zhuān)題三1、辛亥革命
2、新民主主義革命
1
2
專(zhuān)題二、三測試
6（9.26~10.2）
國慶放假
7（10.3~10.9）
專(zhuān)題四1、新中國初期的政治建設
2、政治建設的曲折歷程及其歷史性轉折
3、一國兩制的偉大構想及其實(shí)踐
1
1
1
8（10.10~10.16）
專(zhuān)題五1、新中國初期的外交
2、外交關(guān)系的突破
3、新時(shí)期的外交政策與成就
1
1
1
專(zhuān)題四、五考試
9（10.17~10.23）
專(zhuān)題六1、民主政治的搖籃
2、卓爾不群的雅典
3、羅馬人的法律
1
1
1
考試
10（10.24~10、30）
專(zhuān)題七1、英國代議制的確立和完善
2、美國1787年憲法
3、民主政治的擴展
1
1
1
考試
11（10。31~11.6）
秋假
12（11.7~11.13）
專(zhuān)題八1、馬克思主義的誕生
2、俄國十月革命
1
1
13（11.14~11.20）
專(zhuān)題九1、美蘇爭鋒
2、新興力量的崛起
3、多極化趨勢的加強
1
1
1
考試
14（11.21~11.27）
上冊考試、校對
15（11.28~12.4）
必修2專(zhuān)題一1、古代中國的農業(yè)經(jīng)濟
2、古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟
3、古代中國的商業(yè)經(jīng)濟
4、古代中國的經(jīng)濟政策
1
1
1
1
考試
16（12.5~12.11）
專(zhuān)題二1、近代中華民族工業(yè)的興起
2、民國時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展
3、近代中國資本主義的歷史命運
1
1
1
考試
17（12.12~12.18）
專(zhuān)題三1、社會(huì )主義建設在探索中曲折發(fā)展
2、偉大的歷史性轉折
3、走向社會(huì )主義現代化建設新階段
1
1
1
考試
18（12.19~12.25）
專(zhuān)題四1、物質(zhì)生活和生活習俗的變遷
2、交通和通訊工具的進(jìn)步
3、大眾傳播媒介的更新
1
1
1
考試
19（12.26~1.1）
專(zhuān)題五1、開(kāi)辟文明交往的航校
2、血與火的征服與掠奪
3、蒸汽的力量
4、整體的世界
1
1
1
1
考試
20（1.2~1.8）
考試、校對
21（1.9~1.15）
考試、校對
22（1.16～1.22）
復習
○高二歷史教學(xué)進(jìn)度安排（注：高二正在分班考之中，會(huì )有所調整）
周次
內容
課時(shí)
備注
預備周
�。�8.22～8.28）
1、復習必修2專(zhuān)題5及專(zhuān)題檢測
2、分班考試暨第一次市學(xué)考模擬考
2
1（8.29～9.4）
1、第一次市學(xué)考模擬考試卷分析
2、復習必修2專(zhuān)題六
3、復習必修2專(zhuān)題7
4、六、七專(zhuān)題檢測
1
1
1
1
六七專(zhuān)題檢測
2（9.5～9.11）
1、復習必修2專(zhuān)題8
2、必修2全冊檢測
3、復習必修3專(zhuān)題1
1
2
1
必修2全冊考試
3
�。�9.12～9.18）
1、復習必修3專(zhuān)題2
2、一、二專(zhuān)題檢測
3、復習必修3專(zhuān)題3
1
1
1
專(zhuān)題一二測試
中秋放假
4
�。�9.19～9.25）
1、復習必修3專(zhuān)題4
2、復習必修3專(zhuān)題5
3、專(zhuān)題五、六檢測
4、復習必修3專(zhuān)題6
1
1
1
1
專(zhuān)題五、六檢測
5
�。�9.26～10.2）
1、復習必修3專(zhuān)題7
2、必修三全冊考試
3、校對
1
2
1
全冊考試
6
�。�10.3～10.9）
國慶放假
7
�。�10.10～10.16）
必修一、二、三綜合練習和校對、迎接學(xué)考
4
學(xué)考
8
�。�10.17～10.23）
秋假
9
�。�10.24～10.30）
選考：起始課
1、《秦始皇》
2、《唐太宗》
3、《康熙》
1
1
1
1
10
�。�10.31～11.6）
測試
1、《孔子》
2、《亞里士多德》
1
2
1
期中考試
�。ㄕn時(shí)順移）
11
�。�11.7～11.13）
測試
1、《克倫威爾》
2、《華盛頓》
3、《拿破侖》
1
1
1
1
12
�。�11.14～11.20）
測試
1、《孫中山》
2、《甘地》
1
1
2
13
�。�11.21～11.27）
測試
《馬克思》
《列寧》
《毛澤東》
1
1
1
1
14
�。�11.28～12.4）
《毛澤東》
《鄧小平》
測試
1
2
1
15
�。�12.5～12.11）
《詹天佑》
《牛頓》
《愛(ài)因斯坦》
測試
1
1
1
1
16
�。�12.12～12.18）
人物全冊考試
2
17
�。�12.19～12.25）
遺產(chǎn)
1、遺產(chǎn)的由來(lái)、
2、遺產(chǎn)的保護和利用
3、金字塔、
4
18
�。�12.26～1.1）
測試
4、金字塔、
5、雅典衛城和奧林匹亞遺址
6、古羅馬城的建筑藝術(shù)成就、
4
元旦放假（周五是1月1日）
19
�。�1.2～1.8）
測試
7、佛羅倫薩的文化遺產(chǎn)
8、羅馬文藝復興時(shí)期的文化遺產(chǎn)
4
20
�。�1.9～1.15）
9、世界建筑的奇跡萬(wàn)里長(cháng)城
10、秦始皇陵及兵馬俑、
測試
4
21
�。�1.16～1.22）
期末考
歷史備課組工作計劃7
一、學(xué)科現狀分析
目前高中歷史組共有七位老師，其中王俊華、袁文松、李衛民、陳伯林4位為中學(xué)高級教師，諸華軍、范裴裴2位為中學(xué)一級教師，石磊為今年新招聘的老師。陳伯林（備課組長(cháng)）教高三文科2個(gè)班，諸華軍高三文科1個(gè)班。高二年級，共6位老師，多數跨頭教學(xué)，袁文松和王俊華各教一個(gè)文科班，諸華軍（備課組長(cháng)），高一年級老師為李衛民和范裴裴（備課組長(cháng)）。
本組成員學(xué)歷層次高，1位博士、2位碩士、4位本科，專(zhuān)業(yè)功底強，是一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗的成熟教師隊伍。本組成員教學(xué)成果優(yōu)異，所帶小高考和高考成績(jì)斐然，有多人次被評為江寧區教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、南京市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。所有成員均成功開(kāi)設過(guò)南京市級教學(xué)公開(kāi)課，或獲得區、市教學(xué)競賽一等獎。這是一支整體素質(zhì)高，戰斗力很強的教研組團隊。
二、工作思路與目標
1、注重學(xué)習，深入鉆研，團結合作，自我成長(cháng)，努力建立一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)強、教學(xué)實(shí)績(jì)棒、教科研風(fēng)氣濃郁的團結、高效、奮進(jìn)的高中歷史教研組。
2、立足課堂改革，以“少教多學(xué)”為抓手，以備課組建設為重點(diǎn)，堅持歷史學(xué)科核心素養，努力實(shí)現學(xué)科培養目標，提升教育教學(xué)業(yè)績(jì)，為學(xué)校教學(xué)品質(zhì)提升作出貢獻。
3、結合社會(huì )需求，把握高考形勢，加強對外交流，教育有理念，教學(xué)有方法，堅持國際化視野下的歷史教學(xué)發(fā)展之路。
三、重點(diǎn)工作
1、按照學(xué)校教研部、教務(wù)部、督導室等的工作部署，做好備課組、教研組常規教學(xué)工作。
2、圍繞課程、課題、課堂，開(kāi)展“少教多學(xué)”高效課堂研究，顯著(zhù)提升教學(xué)品質(zhì)。
3、注重教師專(zhuān)業(yè)知識培訓，重視教科研活動(dòng)，加強對外交流，更新教學(xué)理念，促成組內全體成員走專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路
4、立足“歷史學(xué)科核心素養”，做好高一歷史學(xué)習興趣激發(fā)、學(xué)習方法指導，關(guān)注高二小高考、高三高考，努力實(shí)現歷史學(xué)科的教學(xué)目標和教育的終極追求。
四、主要措施
�。ㄒ唬┳龊贸Ｒ幑ぷ�，爭做優(yōu)秀教研組
1、教研組發(fā)展有規劃：制定教研組發(fā)展規劃，指導備課組制定學(xué)科教學(xué)計劃，引導教師制定個(gè)人生涯規劃，并督促落實(shí)。
2、構建本學(xué)科的課程體系：完善本教研組選修、活動(dòng)課程的`篩選、整合和申報工作。開(kāi)展學(xué)科教學(xué)的專(zhuān)題講座。形成有本學(xué)科特色的選修、學(xué)科活動(dòng)。
3、強化集體備課與課后反思：嚴格遵照教務(wù)部集體備課主要流程要求，①學(xué)習交流（約5分鐘）②上周教學(xué)內容反饋（約5分鐘）③本周教學(xué)內容研討（約70分鐘）④后期工作布置（約5分鐘），備課組長(cháng)每周檢查集體備課、二次備課的情況。強化“深度研究”，備教材、備學(xué)生。課后重視反思研究，開(kāi)展課例的評析，不斷反思，不斷成長(cháng)。
4、加強學(xué)習交流：制訂并落實(shí)聽(tīng)課計劃（公開(kāi)課、示范課、日常推磨聽(tīng)課等），重視評課環(huán)節。備課組必須參加南京市組織的每一次教研活動(dòng)。鼓勵教師積極主動(dòng)地申報校級、區級、市級公開(kāi)課、研究課，每個(gè)備課組每學(xué)年至少要有1人次在教研組、學(xué)校層面或區市級開(kāi)設研究課。積極參加上級教科研部門(mén)組織的各類(lèi)教科研活動(dòng)，并及時(shí)向組內教師傳達上級的工作要求，傳達教研教改信息。
5、召開(kāi)備課組長(cháng)例會(huì )：每月至少組織一次備課組長(cháng)例會(huì )，檢查與指導備課組工作，檢查集體備課情況，檢查課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改情況，對備課組工作進(jìn)行考核。
6、加強對考試和評價(jià)的研究：為了充分發(fā)揮考試評價(jià)，促進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的積極作用，要引導教師選編、批改、評講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。研究編制個(gè)性化、層次化的作業(yè)和試題，鼓勵原創(chuàng )，提倡改編，積極參加各類(lèi)命題工作。
�。ǘ┝⒆阏n堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效。
組織本教研組教師進(jìn)行正常的教學(xué)與研究活動(dòng)，重點(diǎn)抓好少教多學(xué)“負面清單的”劃定，成立本學(xué)科“研究課題組”，列出課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題，并研究解決的路徑。重視備課中情境的創(chuàng )設、問(wèn)題的設計、錯誤的暴露，研究發(fā)層次教學(xué)。
重視“少教多學(xué)”“差異教學(xué)”，研究學(xué)生、研究教材教法、研究課堂教學(xué)、研究階段質(zhì)量，組織好研討課、觀(guān)摩課、展示課的研討。每人每學(xué)年爭取寫(xiě)一篇教學(xué)論文，獲獎或發(fā)表。
�。ㄈ┳ズ酶叨「呖�、高三畢業(yè)教學(xué)，再上新臺階
1、認真研究制度備課組工作計劃，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度
2、加強集體備課，重視課堂教學(xué)研究，堅決落實(shí)“少教多學(xué)”，“幫教助學(xué)”。
3、研究考試方向和范圍，加強試題研究，做到針對訓練，高效訓練，精練精講。
4、定下教學(xué)目標，團結協(xié)作，共創(chuàng )輝煌。
�。ㄋ模┳呓萄兄�，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
1、制定教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規劃：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要做到：教科研有意識，有目標。教科研不怕苦，不怕累。教科研有積淀有嘗試（積極參加賽課、基本功大賽、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文）。對青年教師實(shí)行“導師制”，經(jīng)常對青年教師的備課教案與上課情況進(jìn)行指導，為青年教師提供和創(chuàng )造各種鍛煉與提高的機會(huì )，縮短青年教師的成長(cháng)期；突破“中老年教師”的高原期，開(kāi)掘潛能，超載自我�？傊幸巹澞繕�、讀書(shū)計劃、行動(dòng)計劃，使不同層次的教師專(zhuān)業(yè)得到限度的發(fā)展。
2、積極參與學(xué)校的課題研究：組織開(kāi)展申報個(gè)人課題的工作。個(gè)人積極申報各級課題研究工作；充分準備，分工合作完成集體課題的結題工作。
3、重視讀書(shū)學(xué)習：讀書(shū)學(xué)習是教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的主要路徑。引導教師將工作與學(xué)習結合起來(lái)，做到工作學(xué)習化、學(xué)習工作化，打造學(xué)習型團隊。每學(xué)期每人讀一本歷史專(zhuān)業(yè)類(lèi)和一本課堂教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，每學(xué)期不定期組織讀書(shū)沙龍活動(dòng)，每人每學(xué)期上交一篇讀書(shū)心得或體會(huì )。不定期地開(kāi)設組內微型講座，就歷史教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行研討，把實(shí)際問(wèn)題當做課題來(lái)研究，形成學(xué)習探究、交流合作的良好歷史教研組文化氛圍。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )建備課組、教研組文化
注重備課組、教研組文化建設，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，建立備課組核心文化。增進(jìn)感情，加強交流，建立教研組共同價(jià)值觀(guān)。
歷史備課組工作計劃8
一、教學(xué)內容
本學(xué)期要完成世界歷下兩冊。世界歷冊有七個(gè)單元：1世界古代史2歐美國家的社會(huì )巨變。3。殖民擴張與殖民地人民的抗爭。4。資產(chǎn)階級統治的鞏固擴大和國際工人運動(dòng)。5。第二次工業(yè)革命。6。第一次世界大戰7�？茖W(xué)和思想文化。世界歷史下冊有八個(gè)單元1。蘇聯(lián)社會(huì )主義道路的探索2。凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界。3。第二次世界大戰。4。、主要資本主義國家的發(fā)展變化。5。社會(huì )主義國家的改革與演變。6。亞非拉國家的獨立和振興7。戰后世界格局的演變。8�？茖W(xué)技術(shù)和文化。合計43課，每課教學(xué)1課時(shí)。
二、工作方向
本學(xué)期將根據學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，繼續實(shí)施先學(xué)后導，自主高效課堂課改方案，以考試改革為突破口，加強常規教學(xué)的.研究力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、年級及班級現狀分析：
本屆初三12個(gè)班級，班級學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習成績(jì)分化嚴重。整體學(xué)習氛圍好的班級有四十六、五十一、55，這三個(gè)班級各門(mén)學(xué)科優(yōu)秀生較多，待優(yōu)生相對較少，學(xué)習狀態(tài)較糟的有45班、52班。這兩個(gè)班整體學(xué)習氛圍不太好，優(yōu)生較少，中間層次、待優(yōu)生人數較多。由于學(xué)習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到100%的合格率目標有一定的難度，要在全市中考取得優(yōu)異成績(jì)，初三歷史備課組擔子很重，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，課堂及時(shí)鞏固，及時(shí)消化，力求每一節課都能有實(shí)際成效。
四、措施：
一、深化對《歷史課程標準》及現行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂40分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹全面性、系統性、準確性、社會(huì )性、科學(xué)性的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，切實(shí)做到落實(shí)教學(xué)三維目標。
二、抓好待優(yōu)生的個(gè)別輔導工作，從端正其學(xué)習態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動(dòng)，使其成績(jì)在原有基礎上更進(jìn)一步。
三、深入研究和領(lǐng)會(huì )畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強對學(xué)生的指導和練習。深入研究學(xué)生的認知特點(diǎn)，實(shí)施分層教學(xué)。如學(xué)習成績(jì)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力，學(xué)習較困難者，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過(guò)。使每個(gè)層次的學(xué)生在課堂上都有學(xué)習成功的體驗。
四、加強教育科研，理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。
五、以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀(guān)和歷史遺跡，豐富歷史課堂內容。
六、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
七、認真，積極參加市、縣教育局組織的各種教學(xué)研究活動(dòng)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平。
八、對新授課與復習課的教學(xué)模式做進(jìn)一步的探究。
歷史備課組工作計劃9
一、指導思想：
在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導小組的宏觀(guān)部署下，在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統籌下，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標，積極學(xué)習課程教學(xué)改革思想，在夯實(shí)學(xué)生基礎知識的同時(shí)，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。
二、對教學(xué)各個(gè)層面的要求：
1、集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結合又有個(gè)性發(fā)揮，新老合作，取長(cháng)補短。本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認真鉆研教學(xué)內容，并于備課組會(huì )上作教材分析發(fā)言，同時(shí)要將教學(xué)該內容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。
2、教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎、培養習慣”為教學(xué)指導思想，做到“起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習等行為習慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外，在強化班和普通班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的實(shí)施、目標方面要有一定的.區別。
三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個(gè)方面：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)中，不停留在簡(jiǎn)單地傳授書(shū)本知識，對教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實(shí)際生活中能碰到的情況，時(shí)事新聞等，引入到教學(xué)中，達到既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書(shū)本中枯燥的理論，轉化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心，提高學(xué)習興趣，在主觀(guān)作用下取得進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性到理性；注意運用對比的方法，比較相近的知識點(diǎn)；注意從已有知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強培養學(xué)生分析問(wèn)題、比較問(wèn)題和歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
四、組織開(kāi)展有效的教研活動(dòng)：
1、每周組織一次集體備課和理論學(xué)習活動(dòng)。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論；每次活動(dòng)有明確的內容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學(xué)的整體設計，提出教學(xué)的設想，大家討論補充，探究最佳方案，實(shí)現資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采取的具體教學(xué)方法，特別側重學(xué)生學(xué)習式的設計。做到備課組“目標統一、內容統一、進(jìn)度統一、作業(yè)統一、測試統一”通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭取每節都是優(yōu)質(zhì)課。
2、組織教學(xué)研究課，加強集體聽(tīng)課、評課，并積極向其他備課組學(xué)習，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成。
3、積極參加校內外組織的教學(xué)研究活動(dòng)，并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù)。
五、教學(xué)進(jìn)度：
周次教學(xué)內容
第七周（3.19—3.24）專(zhuān)題一第1——3節
第八周（3.25—3.31）專(zhuān)題一第4節、專(zhuān)題二第1——2節
第九周（4.1—4.7）清明節放假、專(zhuān)題二第3節
第十周（4.8—4.14）專(zhuān)題三第1—3節
第十一周（4.15—4.21）復習迎考
第十二周（4.22—4.28）期中試卷
第十三周（4.29—5.5）五一節放假
第十四周（5.6—5.12）專(zhuān)題四、專(zhuān)題五第1節
第十五周（5.13—5.19）專(zhuān)題五第2——4節
第十六周（5.20—5.26）專(zhuān)題六第1——3節
第十七周（5.27—6.2）專(zhuān)題七第1——3節
第十八周（6.3—6.9）專(zhuān)題八第1——3節
第十九周（6.10—6.16）必修三專(zhuān)題一第1—3節
第二十周（6.17—6.23）專(zhuān)題一第4節、專(zhuān)題二第1節
第二十一周（6.24—6.30）端午節放假、專(zhuān)題二第2—3節、復習迎考
第二十二周（7.1—7.7）復習迎考第二十三周（7.8—7.14）復習迎考
歷史備課組工作計劃10
一：現狀分析：
教學(xué)方面
1.教師剛剛接觸新教材，對于三年教材的整體把握還不到位，在教學(xué)設計中還不夠充分體現學(xué)生的探究精神。
2.課堂上調動(dòng)學(xué)生積極性的手段不夠豐富。
3.輔導差生方面的措施不夠靈活。
4.教師所具備的其他學(xué)科的知識需要不斷學(xué)習，如物理、化學(xué)政治學(xué)科等。
學(xué)生：
1.初高中歷史知識銜接難�，F在的高中新教材用的是模塊專(zhuān)題方式來(lái)編寫(xiě)，是建立在學(xué)生對初中歷史基礎知識掌握較牢基礎之上的，而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目，所以學(xué)生基礎知識不牢。
2.實(shí)施新課改的過(guò)程中，由于一些網(wǎng)絡(luò )知識的欠缺或資源有限并不是每一節課都能使學(xué)生具備自己動(dòng)手探究問(wèn)題的能力。
3.對學(xué)科不重視，學(xué)習態(tài)度不端正。
教材：
1.新教材用的是模塊專(zhuān)題方式來(lái)編寫(xiě)，是建立在學(xué)生對初中歷史基礎知識掌握較牢基礎之上的，對于基礎知識較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握較難。
2.教材有些內容偏難，如第二、第三單元的知識，而且離學(xué)生生活較遠，學(xué)生不易理解。
3.教材編排每一課內容含量過(guò)大，課上時(shí)間過(guò)緊。
二、教學(xué)目的及任務(wù)：
1、要在義務(wù)教育的基礎上，使學(xué)生進(jìn)一步認識歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問(wèn)題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò )。
2、在掌握基本知識的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力；通過(guò)對歷史事件的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動(dòng)，培養歷史思維和解決問(wèn)題的能力。
3、使學(xué)生掌握歷史學(xué)習的及基本方法。做到論從史出、史論結合；注重探究學(xué)習，善于從不同角度發(fā)現問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的方法，能對所學(xué)內容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋?zhuān)瑢W(xué)會(huì )合作學(xué)習。
4、通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步了解國情，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統，弘揚和培養民族精神，培養愛(ài)國主義情感。進(jìn)一步具有世界眼光，理解和尊重世界各地區的文化傳統。
三、具體措施：
1.在課改中充分認識課程標準的重要地位，認真學(xué)習課程標準，以課程標準為依托，每一課都要依照課程標準進(jìn)行備課。
2.教師認真學(xué)習，努力改變教育教學(xué)觀(guān)念
新課改并不只是教材的變化，還需改變教師的教學(xué)觀(guān)念，注重探索在課上采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生打開(kāi)思維，體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，同時(shí)根據不同的問(wèn)題設置不同的情境，使學(xué)生能夠在不同的情境中解答出問(wèn)題，從而真正的理解知識。
3.注重培養學(xué)生的主動(dòng)自主學(xué)習的能力，具備終生學(xué)習的素質(zhì)。
要堅持做到每節課前，都給學(xué)生布置預習作業(yè)，提出具體的.問(wèn)題，學(xué)生自己通過(guò)看書(shū)預習，解決部分知識性的問(wèn)題，把不懂的知識找出來(lái)，第二天課上教師著(zhù)重講解學(xué)生不懂的知識，并檢查學(xué)生的預習效果，相應給以肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，把對學(xué)生的評價(jià)放在平時(shí)。
4.教師注重積累，使綜合素質(zhì)提高。
就歷史學(xué)科而言，知識編排較難，所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識，不僅是史學(xué)最新動(dòng)態(tài)，還是涉及其他學(xué)科如政治、物理化學(xué)等學(xué)科知識，我們也不斷的在積累和學(xué)習。
5.加強集體的力量，優(yōu)化備課。
備課組全體成員定期或不定期的集中在一起，對將要教的內容進(jìn)行集體討論，如：教學(xué)目標如何制定；本課重點(diǎn)是什么，如何突破；難點(diǎn)是什么，如何排除；本課怎樣設計效果較好，能激起學(xué)生對本課的學(xué)習興趣，并提高課上效率；課后檢測應怎樣編寫(xiě)，怎樣做到精講精練，編寫(xiě)哪些類(lèi)型的題等。
6.課堂教學(xué)中精講精練，落實(shí)筆頭，突破重難點(diǎn)，提高上課效率。
7.加強個(gè)別輔導，著(zhù)力培養優(yōu)生，同時(shí)抓好差生。
歷史備課組工作計劃11
一、指導思想
為切實(shí)貫徹新課改理念，真正減輕學(xué)生繁重課業(yè)負擔，提高學(xué)生學(xué)習效率。本學(xué)期根據學(xué)校教務(wù)處計劃，結合八年級備課組和學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)一步轉變思想，大膽改革創(chuàng )新，以科學(xué)理論為指導，積極探索有效教學(xué)模式，努力提高我校歷史學(xué)科教學(xué)水平。
二、主要工作
�。�1）教學(xué)常規工作
1、備課方面：各位老師要認真研究歷史課程標準，研究校情、班情，依據本學(xué)期組內教學(xué)進(jìn)度計劃，提前一周準備教學(xué)預案，并在下周五前發(fā)給其他老師，拿到材料的教師要認真閱讀，并提出合理化的修改建議。
2、教學(xué)方面：教師依據備課組集體討論的教案，結合班情開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)。引導學(xué)生合作學(xué)習、互動(dòng)交流，鼓勵探究創(chuàng )新，激發(fā)其學(xué)習積極性。
3、作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時(shí)、適量。同步練習要思考完成，堅決杜絕抄襲答案現象。嚴格要求學(xué)生作業(yè)一課一交，嚴肅處理作業(yè)拖拉行為。
4、聽(tīng)課方面：教師要依據學(xué)校教務(wù)處安排，有計劃的聽(tīng)課，尤其是優(yōu)秀教師的'展示課。不僅要聽(tīng)本學(xué)科，而且盡可能聽(tīng)相關(guān)的學(xué)科。聽(tīng)課教師要及時(shí)評課，既要說(shuō)亮點(diǎn)，又要指出不足�；ハ嗵接�，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。
�。�2）教研方面：
1、理論學(xué)習：為貫徹教務(wù)處工作計劃，教師每周一次備課組活動(dòng)期間，集體學(xué)習教學(xué)理論，主要是新課程標準的學(xué)習、教與學(xué)方法改革研討。
2、集體備課：依據組內計劃，周四集體活動(dòng)期間，每位教師要認真研討教學(xué)內容，修改完善教學(xué)預案。為了提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，成員之間要坦誠的交流和學(xué)習。
3、區級教研：關(guān)注區級教研信息網(wǎng)，主動(dòng)外出教研、聽(tīng)課并參與評課，虛心學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗。按要求撰寫(xiě)教學(xué)論文、制作相關(guān)教學(xué)課件，積極申報各類(lèi)教學(xué)評比材料。
4、學(xué)情分析：根據學(xué)生學(xué)習表現，結合每次單元測驗，尤其期中、期末考試結果，反思教學(xué)效果，相互交流探討有效教學(xué)方法。通過(guò)校訊通、課代表、班主任與家長(cháng)溝通和學(xué)生交流，努力提高班級總體成績(jì)。
三、時(shí)間安排
第一周：第1課
第二周：第2、3課
第三周：第一單元檢測與評析
第四周：第4、5課
第五周：第6、7課
第六周：第二單元檢測與評析
第七周：第8、9課
第八周：第10、11課
第九周：第三單元檢測與評析
第十周：復習、期中考試
第十一周：期中試卷分析、第12課
第十二周：第13、14課
第十三周：第四單元檢測與評析
第十四周：第15、16課
第十五周：第五單元檢測與評析
第十六周：第17、18、19課
第十七周：第20、21課
第十八周：第六、七單元檢測與評析
第十九周：復習、期末考試。
歷史備課組工作計劃12
歷史備課組現有成員10人，其中7人為中學(xué)高級教師，3人為中學(xué)一級教師，1人為中學(xué)二級教師。皆能勝任本職工作，具有強烈的事業(yè)心和責任感。歷史組是一個(gè)充滿(mǎn)活力和團結向上，積極進(jìn)取的集體。
堅持以學(xué)生發(fā)展為核心，促進(jìn)備課組、學(xué)生與教師三位一體的和諧發(fā)展。積極挖掘學(xué)生的成功智力因素，為其終身發(fā)展奠定基礎；在先進(jìn)的教學(xué)理念指導下，以“教材整合的實(shí)踐與研究”為課題，科研引領(lǐng)，在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，以點(diǎn)帶面，逐步深化，在實(shí)踐中不斷探索總結，繼續提升課堂教學(xué)能力；在課改進(jìn)程中，探索歷史備課組的特色建設；繼續提升運用信息技術(shù)的能力，為課程教學(xué)服務(wù)。在先進(jìn)的教學(xué)理念指導下，做好以下常規工作：
1. 加強聽(tīng)課、評課活動(dòng)，更好地掌握教學(xué)的第一手資料，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。聽(tīng)課節數在數量上保證，在質(zhì)量上提高。
2. 備課組計劃的有效訂制：針對備課組的具體情況制定一學(xué)期工作學(xué)習的計劃。
3. 充分利用我校導師及學(xué)科教研員的力量，開(kāi)展各類(lèi)公開(kāi)課，歷史備課組本學(xué)期主要是開(kāi)展3-4節公開(kāi)課，保證質(zhì)量。
4. 在日常教學(xué)工作中有意識去發(fā)現、及時(shí)總結與反思，逐步培養起與教育教學(xué)相結合的教科研意識。
5. 備課組活動(dòng)制度化：本著(zhù)“互相學(xué)習、互相交流、互相幫助、取長(cháng)補短”的原則備課組每周活動(dòng)一次，活動(dòng)的要求：四定（定時(shí)、定主講人、定內容、定地點(diǎn)），四統一（教學(xué)中統一進(jìn)度、統一目標、統一難點(diǎn)和突破方法、統一基本作業(yè)和測驗）。
6、積極參與歷史科組的各項活動(dòng)，充分發(fā)揮歷史學(xué)科的特色，結合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)科間的.密切交流、彼此借鑒、相互滲透。為做好歷史與生命教育的有機滲透出謀劃策，積極實(shí)踐。
7. 配合落實(shí)好學(xué)校教研組的各項考核與檢查。
8. 同備課組加強聽(tīng)課，取長(cháng)補短。聽(tīng)課者做好相關(guān)評課記錄，上課者作反思記錄。
9.注重日常教學(xué)經(jīng)驗積累，爭取教學(xué)水平、教學(xué)能力的不斷提高。
10、教學(xué)中，對初一、初二年級學(xué)生做好學(xué)習習慣培養，注重學(xué)生學(xué)法的研究，注重學(xué)生能力培養和情趣激發(fā)的研究，提高課堂效率，作業(yè)上保證人人上交，及時(shí)訂正等。初二年級的歷史教學(xué)要從本學(xué)期始就為下學(xué)年的歷史中考做好準備。
11.繼續參與進(jìn)修校舉辦的歷史教師培訓班活動(dòng)，積極參加各種教師技能大比武活動(dòng)，提高自己。
歷史備課組工作計劃13
一、年級基本情況
本屆高二文科選修共有五個(gè)班，每班45人左右，學(xué)生基礎相對較弱，學(xué)習習慣較差。高二年級歷史備課組共有教師3人。
二、教學(xué)目標
在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，落實(shí)新課程標準的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會(huì )、人與自然的'關(guān)系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養，形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)�！迸囵B學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。
三、主要教學(xué)措施
1、全組老師學(xué)習新的教學(xué)理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效度。
2、總的教學(xué)要求：配合各班班主任，狠抓學(xué)風(fēng)建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；以高三第一輪復習的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué)；真正做到常規教學(xué)落到實(shí)處。
3、關(guān)于考試：按照年級組的統一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。
4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料（優(yōu)化設計）；教師平時(shí)加強監督，按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。
5、關(guān)于集體備課：
�。�1）安排
中心發(fā)言人內容胡雪飛第一、二章
華建明第三章張敏霞第四、五章
�。�2）方式及內容
備課中心發(fā)言人提出每一節的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法。其他老師補充、討論，做到備課組基本統一。
�。�3）時(shí)間：周三下午
�。�4）地點(diǎn)：4號樓四樓大辦公室四、教學(xué)內容與進(jìn)度安排本學(xué)期的教學(xué)內容主要是《世界近代現代史》上冊。本學(xué)期每周四課時(shí)。
歷史備課組工作計劃14
一、教學(xué)內容
本學(xué)期要完成世界歷史上下兩冊。世界歷史上冊有七個(gè)單元：
1.世界古代史。
2.歐美國家的社會(huì )巨變。
3.殖民擴張與殖民地人民的抗爭。
4.資產(chǎn)階級統治的鞏固擴大和國際工人運動(dòng)。
5.第二次工業(yè)革命。
6.第一次世界大戰。
7.科學(xué)和思想文化。
世界歷史下冊有八個(gè)單元：
1.蘇聯(lián)社會(huì )主義道路的探索
2.凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界。
3.第二次世界大戰。
4.主要資本主義國家的發(fā)展變化。
5.社會(huì )主義國家的改革與演變。
6.亞非拉國家的獨立和振興
7.戰后世界格局的演變。
8.科學(xué)技術(shù)和文化。合計43課，每課教學(xué)1課時(shí)。
教研組將繼續展開(kāi)對“先學(xué)后教當堂訓練”課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時(shí)落實(shí)細節，明確各人分工，分階段按計劃實(shí)施。在過(guò)程將對階段性研究進(jìn)行總結，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)研究并解決，適當調整研究計劃。學(xué)期中或結束時(shí)，針對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗交流總結。為課題的結題做好充分的準備。
(二)加強學(xué)科建設，形成學(xué)科特色加強學(xué)科建設，走發(fā)展內涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設的具體做法和取得的成績(jì)如下：
�、抛コＲ�、重落實(shí)每位教師精心研究教材，認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生，切實(shí)做好每一步驟的工作。我校要求每學(xué)期聽(tīng)課30次，間周教研一次。
�、谱タ蒲�、重創(chuàng )新在小專(zhuān)題活動(dòng)中，我校的專(zhuān)題是《歷史課堂閱讀能力的培養》，圍繞小課題，我組教師查教參，上網(wǎng)瀏覽，互相討論，力求發(fā)揮閱讀在課堂中的作用，事半功倍。備課組活動(dòng)時(shí)，統一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設置習題。充分重視集體的力量。在教研室組織的大教研活動(dòng)中，我們學(xué)校成員積極參加，有網(wǎng)上論壇、實(shí)地聽(tīng)課、討論等。通過(guò)參與，取長(cháng)補短。
結合學(xué)校青年教師多媒體課件制作技術(shù)培訓和青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習兩大活動(dòng)，積極鼓勵團員教職工加強學(xué)習，以教師聘任制為契機，進(jìn)一步激活團員隊伍，使團員教職工在教育戰線(xiàn)上煥發(fā)出更加燦爛奪目的光華。
二、工作方向
本學(xué)期將根據學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，繼續實(shí)施先學(xué)后導，自主高效課堂課改方案，以考試改革為突破口，加強常規教學(xué)的研究力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、年級及班級現狀分析
本屆初三12個(gè)班級，班級學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習成績(jì)分化嚴重。整體學(xué)習氛圍好的班級有46、51、55，這三個(gè)班級各門(mén)學(xué)科優(yōu)秀生較多，待優(yōu)生相對較少，學(xué)習狀態(tài)較糟的有45班、52班。這兩個(gè)班整體學(xué)習氛圍不太好，優(yōu)生較少，中間層次、待優(yōu)生人數較多。由于學(xué)習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到100%的合格率目標有一定的難度，要在全市中考取得優(yōu)異成績(jì)，初三歷史備課組擔子很重，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，課堂及時(shí)鞏固，及時(shí)消化，力求每一節課都能有實(shí)際成效。
四、措施
1、深化對《歷史課程標準》及現行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂40分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹全面性、系統性、準確性、社會(huì )性、科學(xué)性的`原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，切實(shí)做到落實(shí)教學(xué)三維目標。
規范常規教學(xué)的過(guò)程，如：備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改等，提高課堂效率，提高優(yōu)秀課比例。具體的措施：統一備課，包括教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、以及難點(diǎn)的好的教法和教學(xué)策略都要研討到位;統一上課，包括教學(xué)進(jìn)度、上課的教學(xué)語(yǔ)言規范、學(xué)生的學(xué)習能力的培養、教學(xué)的基本環(huán)節等都要有嚴格的要求;統一課后輔導、作業(yè)批改，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習題要有選擇的使用，只選擇適合我們學(xué)生并能適合大部分學(xué)生的作業(yè)布置絕不使用題海戰術(shù)，給我們的學(xué)生增加學(xué)習負擔，并做到每做必批，并對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面批幫助他們克服學(xué)習上的障礙，以對不同層次的學(xué)生教師也要采取不同的輔導策略，因材施教的為學(xué)生進(jìn)行“提優(yōu)補差”，讓我們的學(xué)生保持學(xué)習化學(xué)的積極性。
歷史備課組工作計劃15
一、年級基本情況
本屆高二文科選修共有五個(gè)班，每班45人左右，學(xué)生基礎相對較弱，學(xué)習習慣較差。高二年級歷史備課組共有教師3人。
二、教學(xué)目標
在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，落實(shí)新課程標準的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會(huì )、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養，形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)�！迸囵B學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的.教學(xué)重點(diǎn)。
三、主要教學(xué)措施
1、全組老師學(xué)習新的教學(xué)理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效度。
2、總的教學(xué)要求：配合各班班主任，狠抓學(xué)風(fēng)建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；以高三第一輪復習的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué)；真正做到常規教學(xué)落到實(shí)處。
3、關(guān)于考試：按照年級組的統一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。
4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料（優(yōu)化設計）；教師平時(shí)加強監督，按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。
5、關(guān)于集體備課：
�。�1）安排
中心發(fā)言人
內容
第一、二章
第三章
第四、五章
�。�2）方式及內容
備課中心發(fā)言人提出每一節的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法。其他老師補充、討論，做到備課組基本統一。
�。�3）時(shí)間：周三下午
�。�4）地點(diǎn)：4號樓四樓大辦公室
四、教學(xué)內容與進(jìn)度安排
本學(xué)期的教學(xué)內容主要是《世界近代現代史》上冊。本學(xué)期每周四課時(shí)。
20××年下期高二年級歷史教學(xué)進(jìn)度安排
周次
起止日期
教學(xué)進(jìn)度
1、9月2日—9月8日、序言、第一章第一節
2、9月9日—9月15日、第一章第二、三節
3、第一章第四節、第二章第一節
4、9月23日—9月29日、第二章第二、三、四節
5、9月30日—10月6日、國慶放假
6、10月7日—10月13日、階段考試事宜，第二章第五節
7、10月14日—10月20日、第二章六、七節
8、10月21日—10月27日、第二章第八節、活動(dòng)課、第三章第一節
9、10月28日—11月3日、第三章第二、三節
10、11月4日—11月10日、同步訓練部分題目討論、期中考試事宜
11、11月11日—11月17日、試卷講評、第三章第四節
12、11月18日—11月24日、第三章第五、六節
13、11月25日—12月1日、第四章第一、二節
14、12月2日—12月8日、第四章第三、四節
15、12月9日—12月15日、階段考試事宜
16、12月16日—12月22日、第四章五節；同步訓練部分題目討論
17、12月23日—12月29日、第五章
18、12月30日—1月5日、本期教學(xué)內容總結
19、1月6日—1月12日、期末工作事宜
20、1月13日—1月19日
【歷史備課組工作計劃】相關(guān)文章：
歷史備課組工作計劃08-09
初中歷史備課組工作計劃01-29
歷史備課組工作計劃15篇08-09
歷史備課組工作計劃(15篇)08-09
高一歷史備課組工作計劃11-25
歷史備課組總結11-17
歷史備課組長(cháng)總結01-12
歷史備課組工作計劃集合15篇03-09
歷史備課組個(gè)人工作計劃模板06-22
高一歷史備課組學(xué)期工作計劃02-21