《神秘島》讀后感
品味完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《神秘島》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《神秘島》讀后感1
今天看了電影《地心冒險記》，晚上我躺在床上，幻想自己去到神秘島，開(kāi)始了一段冒險之旅……
登上神秘島，我發(fā)現這個(gè)地方很美麗。天上的白云像棉花糖般，地面上有壯觀(guān)的瀑布，有罕見(jiàn)的火山噴發(fā)，有古老神秘的城堡，有時(shí)還有下著(zhù)金子雨的奇異現象，都讓我感到震撼和興奮。
這里的動(dòng)物很奇怪，大的變小了，小的變大了。比如說(shuō)小蜘蛛變成了三米高的彩色蜘蛛，小蜥蜴變成8米長(cháng)的大蜥蜴，而大鯊魚(yú)變成了兩厘米長(cháng)的小鯊魚(yú)，我還抱了一只像小狗一樣大小的大象，特別可愛(ài)，令人驚嘆！
我走到了一條不像路的路上，突然天上掉下一塊石頭，把路砸“動(dòng)”了，我才明白這不是路，而是大蜥蜴的寶寶，這把我嚇得魂飛魄散。我趕緊往前跑，大蜥蜴在后面緊追不放，被追得精疲力盡的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一只蜜蜂，溫順又高大，我跳上蜜蜂的背，一會(huì )兒起飛了，我從害怕變得開(kāi)心起來(lái)。在飛行時(shí)，我們遇到了蜘蛛和蜘蛛網(wǎng)，蜜蜂飛快的飛著(zhù)，似乎要沖破蜘蛛網(wǎng)，但是沒(méi)有成功，蜜蜂被牢牢的粘在了蜘蛛網(wǎng)上，我也從蜜蜂的背上掉了下來(lái)，我呼喊到“不要啊”便掉到了海里，我很傷心。
突然，我看見(jiàn)海里有一艘潛水艇，用力游過(guò)去好不容易鉆進(jìn)潛水艇卻發(fā)現它沒(méi)有電了，正好這時(shí)我看到一只巨大的電蟒游來(lái)，我就把導電桿扔向電蟒的.嘴里，潛水艇一下子就有電了。這時(shí)島上有隆隆的聲音傳來(lái)，我用望遠鏡一看，原來(lái)是火山噴發(fā)了。我立馬啟動(dòng)潛水艇出發(fā)了，因為我不太會(huì )開(kāi)，所以東撞西撞開(kāi)的很吃力。好不容易知道了開(kāi)潛水艇的技巧，前面又出現了一塊巨石，我立馬向巨石開(kāi)了一炮，巨石被成功打破。此時(shí)海里的樣子很壯觀(guān)，巖漿流入海里，石頭沉入海底，魚(yú)兒被嚇得到處逃跑，海里的植物也被撞爛了。這時(shí)我想到了那只蜜蜂，就開(kāi)到海面去尋找，可是那只蜜蜂已經(jīng)被大蜘蛛給吃了，傷心欲絕，我就離開(kāi)了這里。
這時(shí)眼前出現了一只手，這只手把我從夢(mèng)境中拉了出來(lái)。雖然這是一個(gè)夢(mèng)，但讓我深深的體會(huì )到了冒險的艱難和快樂(lè )！如果再給我一個(gè)機會(huì )，我一定繼續探索下去。
《神秘島》讀后感2
作為“海洋三部曲”之三的《神秘島》，儒勒凡爾納將豐富的知識，驚險刺激的情節集合于一體。這本書(shū)敘述了美國南北戰爭時(shí)期，困在南方軍隊的五名南方人想要利用熱氣球伺機逃跑，可卻因為一場(chǎng)風(fēng)暴而被迫到了一座南太平洋的荒島�？伤麄円矝](méi)有因此而陷入絕望，，為了生存下去，他們團結一致，發(fā)揮自己的聰明才智，利用島上的資源，改變了荒島的面貌，并在一系列突然的事件中，頑強對抗。同時(shí)也通過(guò)神秘人艇長(cháng)的幫助，克服了困難。
在一個(gè)未知，從未涉足的荒島上，利用這有限的資源，改變了荒島的面貌，其中，團結是不可缺少的品質(zhì)，他們每個(gè)人盡可能的運用自身的優(yōu)勢來(lái)齊心協(xié)力，共同創(chuàng )造美好的世界。
近段時(shí)間，由于一些不守法的人偷吃野味而受這些野味身上的`病毒，這些病毒易傳染，還存在潛伏期，沒(méi)幾天功夫，就傳遍了全國各地，每天早上的實(shí)時(shí)統計更是嚇人，每天幾百一千的加，搞的人心惶惶，都在家不敢出門(mén)，口罩也是被搶上了天。而面對這種易傳播的病毒，專(zhuān)家們目前也沒(méi)有研究出制服這種病毒的藥，每個(gè)藥店，醫院的口罩都被洗劫一空。確診人數不斷上升，病毒傳染越來(lái)越快，中國處于一種水深火熱之中。
作為病毒發(fā)源地湖北武漢，更是封城關(guān)閉一切與外面的聯(lián)系，物資急缺，醫療跟不上，這種問(wèn)題可以說(shuō)是十分嚴重。而此時(shí)此刻也是春節，人流遷移流動(dòng)很大，病毒就乘虛而入，對于我們來(lái)說(shuō)，打贏(yíng)這場(chǎng)勝仗，并不是只有醫生，護士，專(zhuān)家等人在付出，不要抱著(zhù)僥幸心態(tài)去理所應當認為自己不會(huì )感染，這不是我的責任，在這場(chǎng)國家危機面前，人人有責。中國人民必須要拿出團結一致的精神，共同面對這場(chǎng)來(lái)著(zhù)病毒的戰爭，盡自己最大的努力，將禍害人們的病毒擊斃。
全國各地的醫生，專(zhuān)家，正在每分每秒不停的救治患者，研究抗體，護士們醫生們，不畏可能會(huì )被傳染上的風(fēng)險，一直堅守在他們的崗位，從不叫苦。在我的身邊，還有一些自告奮勇的人趕去武漢支援，向武漢資助物資，這都讓我佩服不已。
而對于我們這些不能在前線(xiàn)支援的人，應該好好愛(ài)護自己的生命，少出門(mén)保護好自己，別給本來(lái)就忙碌的醫護人員增添麻煩。
這場(chǎng)沒(méi)有硝煙，沒(méi)有敵人的戰爭，一定會(huì )在我們中華人民共同努力團結奮斗中取得勝利！每一個(gè)人一份力量，星星之火可以燎原，這一份份結合在一起，便是足矣抵抗困難的大火！
《神秘島》讀后感3
作者凡爾納寫(xiě)這篇小說(shuō)表現了人類(lèi)無(wú)窮的創(chuàng )造力和科學(xué)的巨大力量將使人類(lèi)建立一個(gè)理想的社會(huì )的美好前景。讀完《神秘島》一書(shū)，我感覺(jué)受益匪淺，在擴展知識的同時(shí)，人格也得到了升華。我十分欽佩故事中的主人公，除了五個(gè)流落荒島的勇敢者，還有尼摩船長(cháng)。
我覺(jué)得我要向五位開(kāi)拓者學(xué)習，學(xué)習他們敢于面對困難、努力克服困難的精神。當你站在一個(gè)困難的岔路口面前時(shí)，你會(huì )選哪一條呢？尋求救援？毅然放棄？還是不屈不撓，奮勇前行？當你正站在困難面前時(shí)，請報以微笑，這是《神秘島》給我的啟示。在這個(gè)故事中，發(fā)生他們身上的故事曲折而傳奇，似乎這5個(gè)人就概括了全世界的人所有的特點(diǎn)。他們他們利用各自的'特長(cháng)組成了一個(gè)高效有力、團結友愛(ài)的團體，在島上與命運展開(kāi)搏斗。他們的辛勤勞作在荒蕪的小島上建立起了自己的和諧家園，在生存還是毀滅這個(gè)重要關(guān)卡前，他們毅然選擇了努力奮斗，在這群勇敢的人面前，生存與毀滅就不再是個(gè)問(wèn)題了！他們在接連不斷的困難中讓自身的價(jià)值充分得到了體現。我相信，一定是他們在勞作中滿(mǎn)足的微笑感動(dòng)了命運之神吧！
犧牲精神有時(shí)也是值得我們學(xué)習的。尼摩船長(cháng)在病入膏肓之時(shí)，還不忘幫助這些人。他獨自駕船去幾千英里之外的塔布島，而他駕的船，只是一只最普通，根本無(wú)法抵擋風(fēng)暴的小船，并且他出航的時(shí)間是海面上風(fēng)雨交加的時(shí)候。來(lái)到島上之后他留了一張紙條在島上的屋中，紙上寫(xiě)道：“島上的人已經(jīng)去另一個(gè)島上了，那島上還有五人，請去營(yíng)救他們�！倍崮ΥL(cháng)在回到神秘島上以后，不久生命便走到了盡頭。如果不是尼摩船長(cháng)乘風(fēng)破浪去塔布島留下救命的紙條，這些人再次遇險時(shí)，恐怕再也沒(méi)有神秘人能救助他們了。
讀千書(shū)，不如一本好書(shū)。說(shuō)千言，不如讀者發(fā)言�！渡衩貚u》是一本需要你去看、去體會(huì )其中真諦的好書(shū)。凡爾納讓我感受到了前所未有的想象風(fēng)暴，讓我能夠充實(shí)自己的想象力�，F在人們所缺少的就是這種想象力，沒(méi)有足夠的想象力可以發(fā)揮的話(huà)人類(lèi)的文明只會(huì )止不不前。那么，讓我們一起去感受科幻的風(fēng)暴吧！
《神秘島》讀后感4
《神秘島》是“科幻小說(shuō)之父”法國作家儒勒？凡爾納的代表作之一。它講述的是在美國南北戰爭的時(shí)候，5名北軍俘虜乘坐氣球逃離戰俘營(yíng)，落難荒島，并依靠智慧和過(guò)人的毅力在島上生存了下來(lái)，開(kāi)始了幸福的生活。后來(lái)他們登上格蘭特船長(cháng)的兒子駕駛的游船“鄧肯號”重返祖國。
凡爾納那非凡的想象力和浪漫而又符合科學(xué)的幻想，讓我對這本書(shū)愛(ài)不釋手，拿到書(shū)不到半天的時(shí)間，我就把它看完了。
在這篇讀后感開(kāi)始之前，我要先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：如果你、一條對你最忠實(shí)的狗和四位朋友一起淪落在了一個(gè)荒島上，你們會(huì )怎么辦？
《神秘島》這本書(shū)便是講述了這樣一個(gè)故事，顯現出了人類(lèi)堅強、執著(zhù)的本性。
工程師史密斯及幾位朋友淪落荒島，并在島上開(kāi)始了美好的新生活。我最感興趣的自然是建設家園的那部分內容。在那部分里，工程師出力最多，什么磚窯、炸藥、風(fēng)磨，還有很多機械都出自這位花甲之年的健壯老人之手。他帶領(lǐng)大家開(kāi)山鑿洞、挖掘河道、燒制磚陶，將無(wú)人的荒島變成了人間的天堂。對了，他們還馴養了一只聰明的猩猩寶寶做仆人，制作了很多現代化的東西，還圈養飛禽走獸，利用一草一木。大家想一下，這么多有思想并愿意努力的人在一起，又有什么能抵擋他們呢？
然而，在島上，每當危急時(shí)刻，他們總能得到一個(gè)神秘人物的幫助。他是誰(shuí)，在哪里呢？
我將文章分為了幾部分，來(lái)談?wù)勎覍@部科幻名著(zhù)的感受和看法。
一、 五個(gè)俘虜的自由之旅
在北國南北戰爭期間，工程師史密斯和其余4位朋友成為了敵人的俘虜，但他們不甘在牢里茍活，便秘密策劃乘坐一只熱氣球出逃。
這是人的天性，不由自主地對自由的`向往。
二、 淪落孤島的絕望比不上求生的希望
熱氣球遭遇暴風(fēng)，五個(gè)人淪落孤島，不得不在這個(gè)荒無(wú)人煙的小島上自生自滅。但他們沒(méi)有向命運屈服。
在陷入絕境的時(shí)候不喪失希望，就能走出困境，重見(jiàn)光明。
三、 共建美好新家園
小島成了五個(gè)人的樂(lè )園，他們圈養飛禽走獸、建造美麗家園、馴化猩猩仆人。
今天我得到了很多啟示：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；舒適知識的源泉；書(shū)是生活的解碼；書(shū)會(huì )使人們的人格得到升華 。因此， 我們要多讀好書(shū)來(lái)提高我們的素質(zhì)和修養從而吩咐自己的知識，凈化自己的心靈升華自己的人格。
《神秘島》讀后感5
現在都快開(kāi)學(xué)了，我還有最后一篇，作文沒(méi)有寫(xiě)，就是這個(gè)讀后感，我想了半天都沒(méi)想出來(lái)可以打什么讀后感，于是我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)，我這個(gè)寒假，讀的最深刻的一本書(shū)神秘島，這本書(shū)，名字很奇特，就單單三個(gè)字，神秘島，單獨聽(tīng)名字就很有興趣，更別說(shuō)看了，仿佛沉寂在魔法與元素的世界中，文字的世界多么美妙啊，我都說(shuō)成這樣子了，你們也來(lái)看一看吧。
故事說(shuō)在美國南北戰爭的時(shí)候，有五個(gè)被困在南軍的北方人，他們分別叫史密斯，史佩萊，納布，潘克洛夫，赫伯特，其中一個(gè)還是個(gè)孩子，趁著(zhù)一個(gè)機會(huì )用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，到了早上時(shí)候發(fā)現他們的領(lǐng)導不見(jiàn)了，他們的領(lǐng)導就是史密斯，但是他們并沒(méi)有絕望，而是團結互助，過(guò)了不久，史密斯的寵物狗托普，幫眾人找到了史密斯，然后運用大家的`智慧和辛勤勞動(dòng)，從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機等等，從而過(guò)起充實(shí)的生活。
他們在一次意外中馴化了一只黑猩猩吉普，還挽救了在附近另一孤島獨居了十二年而失去理智的罪犯艾爾通，使他恢復了人性，成為他們的忠實(shí)的伙伴。
有一次，一群海盜來(lái)到了這個(gè)島，并發(fā)現了他們的存在，最后他們憑借自己多年的發(fā)展與神秘人的幫助打敗了海盜。
這幾個(gè)遇難者在荒島上度過(guò)的時(shí)間里，每當危難時(shí)刻，總有一個(gè)神秘人物在援助他們，每當我讀到關(guān)于有神秘人的時(shí)候，都感覺(jué)好恐怖，但是，這個(gè)人就是我們以前讀海底兩萬(wàn)里的時(shí)候的尼摩船長(cháng)，在他們到達之前就已住在島上一個(gè)巖洞里了。
這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒(méi)有放棄返回祖國的努力。最后，在一次火山爆發(fā)中，這幾個(gè)人都險些喪命，直到格蘭特船長(cháng)的兒子羅伯特開(kāi)的“鄧肯號”經(jīng)過(guò)那里，他們才得救。
回到美國之后，這幾個(gè)“島民”又重新開(kāi)始他們在島上建立的事業(yè)。
不得不說(shuō)，這5個(gè)遇難者，真的非常機智勇敢，憑借著(zhù)自己的雙手，打造出每一份成就和資源，慢慢了解這個(gè)島嶼，達到了常人無(wú)法想象的團結，無(wú)論遇到什么困難，都勇敢去面對，而且就算被救出來(lái)了，也無(wú)法忘記這段時(shí)光還要重新去打造林肯島，這是讓我記得的最深刻的一個(gè)地方，我讀這本書(shū)的時(shí)候是完全浸在其中，因為這本書(shū)實(shí)在太引人興趣了，一步步讓你沉浸在其中，這一點(diǎn)我也是很佩服作者的，這本書(shū)我非常推薦大家看，這里面還有很多4字成語(yǔ)供大家理解，最好是買(mǎi)那種解讀版的，有些呢我們還讀的不是很懂，總之這本書(shū)非常的好，我推薦大家去讀。
《神秘島》讀后感6
最近，我品讀了一本名著(zhù)《神秘島》�！渡衩貚u》是法國作家儒勒.凡爾納的一部經(jīng)典科幻作品。這本書(shū)的故事情節跌宕起伏，讓人回味無(wú)窮，受益匪淺。
《神秘島》講述了美國南北戰爭時(shí)期五個(gè)北方人的故事。他們被困在南方軍隊中，有一天，他們伺機乘熱氣球逃脫。途中，他們被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個(gè)荒島上。但他們并沒(méi)有絕望，而是團結互助，憑勤勞和智慧創(chuàng )造了一片繁榮的土地。每當危急時(shí)刻，總有一位神秘人物對他們伸出援手，這個(gè)人就是在他們達到之前就已住在島上一個(gè)巖洞里的尼莫船長(cháng)。最后小島上火山爆發(fā)，也是尼莫船長(cháng)叫了一艘船把他們帶回了美國。
這些在自然界中的勇士為什么能取得最后的勝利呢？首先，他們很勇敢。在故事結尾時(shí)，他們收到了一封匿名信，叫他們去地下赴約，只要他們敢赴約，就能知道荒島上發(fā)生的一系列神秘事件的真相。他們沒(méi)有一個(gè)人膽小畏縮，而是勇敢大膽地去面對。第二，他們是一個(gè)很有行動(dòng)力的團隊。他們說(shuō)干就干，從不猶豫。第三，他們心懷對美好生活的向往。他們始終追求把小島生活變得更美好，想吃面包就自己種小麥，想住更好的房子，就用自己研制的`炸藥炸出一個(gè)花崗巖山洞。
他們這種勇敢無(wú)畏的精神深深影響了我。在一次夏令營(yíng)的“勇敢者之路”團隊比賽中，我要完成高空走鋼絲任務(wù)。望著(zhù)腳下細細的鋼絲，我下意識地縮回了腳，心里打起了退堂鼓�？墒�，如果我退縮的話(huà)，就會(huì )拖團隊的后腿，自己也會(huì )蒙受周?chē)说某靶�。這時(shí)，我腦海中浮現出了《神秘島》那五位主人公英勇面對困難的畫(huà)面：有一次，他們的狗掉進(jìn)了水里，一只巨大的兇狠的儒艮企圖傷害它，五位主人公毫不猶豫，與儒艮展開(kāi)了勇敢的斗爭，最終救出了他們的狗。跟他們的困難比起來(lái)，走個(gè)鋼絲算什么？于是，我瞬間滿(mǎn)血復活，邁出了勇敢者的第一步，最終挑戰成功，為團隊爭了光。
在生活中，每當我們遇到挫折時(shí)，我們不能消極面對，坐以待斃，而是要學(xué)習故事主人公勇敢、團結、樂(lè )觀(guān)的精神，永遠保持對美好生活的追求，并用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現自己的愿望。
《神秘島》讀后感7
假期里，我看了凡爾納寫(xiě)的《神秘島》，使我受益匪淺。書(shū)中主要講了幾個(gè)美國落難的人通過(guò)乘坐氣球意外來(lái)到了一個(gè)小島上，便決定在海島上扎根，建設海島，通過(guò)大家的不懈努力和神秘人的幫助，他們造出了許多工具，如：陶器、玻璃、電報機，還度過(guò)了一次次難關(guān)，消除了一重重困難，并且擊敗了海盜，使小島變得富饒。后來(lái)，大家才知道原來(lái)那個(gè)神秘人就是著(zhù)名的尼摩船長(cháng)，最后，尼摩船長(cháng)去世了，小島面臨著(zhù)火山噴發(fā)的危險，可能會(huì )導致小島沉沒(méi)，幸運的是，在小島沉沒(méi)之前，已經(jīng)有一座“鄧肯”號輪船，將他們送回了祖國。
讀了這本書(shū)，最令我敬佩的就是他們執著(zhù)、堅強不屈的精神，當他們意外來(lái)到這個(gè)無(wú)人的小島時(shí)，島上毫無(wú)人煙，沒(méi)有任何人可以幫助他們，而他們并沒(méi)有因此而感到無(wú)助，或者感到絕望，反之，他們憑著(zhù)自己超乎常人的勇氣和智慧找到了謀生的方法，不僅能在島上生存下來(lái)，并且能夠安居樂(lè )業(yè)，通過(guò)他們一次又一次的努力和嘗試下，他們開(kāi)始對小島進(jìn)行探索，還讓一個(gè)大猩猩加入了他們的團隊，而且，他們還拯救了島上的囚犯——艾爾通，使他成為了他們忠誠的'伙伴。
在現實(shí)生活中，也需要他們這種無(wú)堅不摧的精神，這種精神會(huì )使我們終生受益。記得有一次，我嘗試著(zhù)修門(mén)把手，由于螺絲很多，而且每個(gè)都有三四厘米長(cháng)，我要把住門(mén)把手，所以不能離開(kāi)，因此只能一次手里拿三四個(gè)螺絲，在這樣的情況下，只要稍不小心，就會(huì )掉下那么一兩個(gè)螺絲，所以我不得不放下手中的工具去撿，可是這邊剛放開(kāi)，本來(lái)好不容易安上去一些的門(mén)把手便連同螺絲刀和幾個(gè)螺絲無(wú)情地掉了下來(lái)，歷盡千辛萬(wàn)苦把門(mén)把手安上，本來(lái)剛打算自豪一下，卻又發(fā)現把手安反了，沒(méi)辦法，只好再把把手拆下來(lái)，拆和裝一樣費勁，螺絲擰的太緊，所以幾乎擰不下來(lái)，中間曾多次想要半途而廢，可是轉念一想，我為什么不能再堅持一下呢？既然已經(jīng)決定要做了，那就要堅持一下��！如果我現在放棄了，那么就是前功盡棄，如我我繼續堅持下去，那么結果就大不相同了！
終于，在一次又一次的失敗中，門(mén)把手終于按上去了，我長(cháng)長(cháng)的松了口氣，想：如果我中途放棄了，那么一定就不會(huì )成功，更不會(huì )有我現在的自豪與驕傲，即使修門(mén)把手的過(guò)程中遇到了很多困難，但我不是還是成功了嗎？所以，做一件事情，必去要先學(xué)會(huì )堅持不懈。
《神秘島》中還值得我們學(xué)習的精神還有很多，如：熱愛(ài)祖國、敢于想象、團結合作等，希望我們也能像他們學(xué)習，認真努力，大膽發(fā)揮，相信我們也一定能創(chuàng )造出好的結果！
《神秘島》讀后感8
整個(gè)寒假里，幾乎天天都讀的，就是法國科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的《神秘島》。
儒勒·凡爾納是19世紀法國著(zhù)名的科幻小說(shuō)和冒險小說(shuō)作家，被譽(yù)為“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。早在幾年前，曾經(jīng)帶領(lǐng)孩子們讀過(guò)他的《海底兩萬(wàn)里》和《格蘭特船長(cháng)的兒女》。讀那兩本書(shū)時(shí)，震撼自己的，是作家獨特的想象力。而《神秘島》吸引我的，是作家淵博的知識——天文、地理、科學(xué)、人生！一本《神秘島》，就是一所生命的智慧島。儒勒·凡爾納不愧是“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”！
故事共六十二章，為三個(gè)部分，主要定了美國南北戰爭的時(shí)候，有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人趁著(zhù)偶然的機會(huì )用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒(méi)有灰心失望，他們團結互助，以集體的智慧和勞動(dòng)，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機……他們挽救了在附近另一孤島上獨居了十二年而失去理智的罪犯（即《格蘭特船長(cháng)的兒女》中被流放的罪犯--艾爾通），使他恢復了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒(méi)有放棄返回祖國的努力。一天，他們終于登上了在格蘭特船長(cháng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號，重新回到了祖國的環(huán)抱。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過(guò)的歲月了，不斷發(fā)現了不可思議的奇跡。每當他們在危急的時(shí)候，似乎總有一個(gè)神秘的人在援助他們。原來(lái)這人就是《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)中的主人公、潛水船鸚鵡螺號的發(fā)明者、反抗壓迫的戰士——尼摩船長(cháng)。
在曲折離奇的故事進(jìn)程中，始終有一種精神激勵著(zhù)島上的每一個(gè)人，也激勵著(zhù)讀者，那就是堅韌、毅力；始終有一種期待召喚著(zhù)讀者也召喚著(zhù)島上的.每一個(gè)人，那就是積極、向上——面包會(huì )有的，一切都會(huì )有的；始終有一種力量在感染著(zhù)每一個(gè)人，那就是知識改變一切！《神秘島》——生命的智慧島！
《神秘島》是世界文學(xué)名著(zhù)系列之一�！笆澜缥膶W(xué)名著(zhù)是整個(gè)人類(lèi)智慧的結晶，具的巨大的思想和藝術(shù)魅力，它以深邃的思想、精湛的筆觸和獨特的視角，觀(guān)察、思考、審視、表現著(zhù)不同時(shí)代的社會(huì )與人生。有著(zhù)非同凡響的力量，不僅能改變人生，在某種意義上，還推動(dòng)了社會(huì )的進(jìn)步和歷史的發(fā)展。它是人生中都不應該錯過(guò)的精神驛站。閱讀世界名著(zhù)，體驗其中的文化價(jià)值和審美思想，完善自身的知識結構和提高人文修養，并以此了解社會(huì )，解讀人生。為走向成功人生打下堅實(shí)的基礎�！边@是世界文學(xué)名著(zhù)的薦讀。
《神秘島》讀后感9
電影講的是一個(gè)叫肖恩的小男孩兒，他想去冒險。
肖恩和繼父漢克一起去找爺爺。他們和一個(gè)直升機駕駛員和他的女兒，一起開(kāi)著(zhù)直升機到了那座傳說(shuō)中的神秘島。突然，有一只大象走來(lái)，他們扭頭一看，高大的大象變成了低矮的小象了，他們恍然大悟，驚奇的發(fā)現大的動(dòng)物變成了小的動(dòng)物、小的動(dòng)物變成了大的動(dòng)物。他們走到了一些大石頭那里，爬上了這些大石頭。走著(zhù)走著(zhù)，突然看見(jiàn)了一只特別大的蜥蜴，四個(gè)人這才明白這不是大石頭，而是蜥蜴的蛋。漢克說(shuō)：“我們得小聲點(diǎn)兒走，要是被蜥蜴看見(jiàn)了那就慘了�！彼麄儎傋邘撞�，嘎巴托掉進(jìn)了蜥蜴的蛋里，這下慘了，蜥蜴被吵醒。恰巧，嘎巴托也從蛋里掉了出來(lái)，四個(gè)人一起往前跑。跑著(zhù)跑著(zhù)，漢克說(shuō)：“跑也不是個(gè)辦法。讓我來(lái)揍他，看我的'天馬流星拳�！彬狎姹蝗桥�，突然，一個(gè)木頭砸到了蜥蜴的臉上，蜥蜴被砸了好幾下才被打死。他們說(shuō)：“誰(shuí)救了我們？”。只聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)肖恩很熟的聲音，那個(gè)聲音說(shuō)：“別傻呆呆地看著(zhù)，鼓掌��！”。肖恩一瞧原來(lái)是爺爺，肖恩說(shuō)：“您讓我們來(lái)是干什么的？”。爺爺說(shuō)：“明天你就知道了�！闭f(shuō)完就帶著(zhù)他們到了他用樹(shù)枝和樹(shù)干蓋得房子面前，爺爺說(shuō)：“去休息吧！明天一大早我來(lái)叫你們起床”，說(shuō)完就進(jìn)了臥室。第二天大早，他領(lǐng)著(zhù)四個(gè)冒險家去參觀(guān)別的地方看看，他們穿過(guò)樹(shù)林、掠過(guò)小河，漢克說(shuō)：“這座島后天就會(huì )沉下去的”。爺爺說(shuō)：“是的，很快就會(huì )沉入海底”。有人說(shuō)：“那我們怎么才能離開(kāi)小島呢？”。爺爺說(shuō)：“只有一個(gè)辦法”。又有人說(shuō)：“什么辦法？”爺爺說(shuō)：“要找到鸚鵡螺號”，又有人問(wèn)：“誰(shuí)能知道鸚鵡螺號在哪里呀？”爺爺說(shuō)：“必須找一個(gè)長(cháng)官，他的日記里有鸚鵡螺號在哪里”。說(shuō)著(zhù)爺爺領(lǐng)著(zhù)四人到了那個(gè)長(cháng)官的國土哪兒。有人說(shuō)：“我能鉆進(jìn)去”，說(shuō)著(zhù)他鉆了進(jìn)去。他找到了那個(gè)日記。第三天很快就要到了，島快沉了。漢克和肖恩一起去找鸚鵡螺號，可地圖只有一個(gè)，漢克說(shuō)：“把手機拿過(guò)來(lái)”，肖恩把手機給了漢克，漢克又找了一張地圖。他們分頭行動(dòng)了，肖恩和漢克來(lái)到了鸚鵡螺號的儲藏地，他們潛入海底看見(jiàn)了鸚鵡螺號，他們兩個(gè)走到了駕駛艙里，讓帶電的鯊魚(yú)來(lái)充電，充滿(mǎn)電后鯊魚(yú)又走了。剛好，另外三個(gè)也來(lái)了，他們繼續返航，經(jīng)過(guò)珊瑚礁、繞過(guò)海草，他們回到了家。
我覺(jué)得這個(gè)電影演的非常好，有時(shí)間我要看《地心歷險記1》，我也想去探險。
《神秘島》讀后感10
在寫(xiě)這篇讀后感之前，我特意去查了幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)。
1865年作者寫(xiě)完《海底兩萬(wàn)里》，1877年寫(xiě)完《神秘島》。1839年電報投入使用。1863年法國建立第一艘機械動(dòng)力潛艇。1861年-1865年美國南北戰爭。
查這些時(shí)間的原因是因為在書(shū)的簡(jiǎn)介中提到這本書(shū)是科幻小說(shuō)，書(shū)中所涉及的很多技術(shù)在后來(lái)都得以實(shí)現，所以一直好奇是哪些有想像力的技術(shù)被人們實(shí)現了。單就《神秘島》這一本書(shū)而言，寫(xiě)簡(jiǎn)介的人看來(lái)是沒(méi)有去查這些內容就草率得出了結論。
回到書(shū)本身�！渡衩貚u》的名字就已經(jīng)透露給了讀者，這本書(shū)的荒野求生性。但神秘島又不像是其他類(lèi)的荒島求生的艱難，也沒(méi)有演變成《蠅王》里的自相殘殺。一起落難的六名逃犯在小島上不僅滿(mǎn)足了溫飽，還擁有了麥田和牲畜。除了要擔心會(huì )有來(lái)自海盜的威協(xié)外，荒島的日子可以稱(chēng)得上是世外桃源，再加上神秘人不時(shí)的出手幫助，讓他們每每都可以逢兇化吉。
之前有段時(shí)間看過(guò)中央10臺播出的荒野求生電視節目，也有在海島上的內容，最初要獲得食物的過(guò)程是相當困難的。并不像書(shū)中所寫(xiě)，海巖邊的`貽貝撬下來(lái)就能吃，淡水接來(lái)就能喝。求生的專(zhuān)家都要將這些貝類(lèi)弄熟，水燒開(kāi)才開(kāi)始食用，原因是貝類(lèi)可能會(huì )有毒素，淡水會(huì )有細菌和微生物，冒然使用反而會(huì )帶來(lái)更大的問(wèn)題。所以看到書(shū)中寫(xiě)他們生食生飲，甚至沒(méi)有出現過(guò)一次食物危機，就減少了幾分真實(shí)性。當然讀小說(shuō)也不能那么較真，畢竟作者寫(xiě)的不是一部求生指南。
書(shū)中的關(guān)健人物是六人中的工程師，似乎他是無(wú)所不能的，從最開(kāi)始的簡(jiǎn)單機械工具制造，到后面化學(xué)炸藥的提取，再到冶鐵，種植，幾乎無(wú)所不能。其他五個(gè)人也很服從他的安排，沒(méi)有發(fā)生什么沖突。
書(shū)里如果沒(méi)有那個(gè)勾起人們好奇心的神秘人，估計全篇會(huì )變得平淡很多。雖然沒(méi)有讀《海底兩萬(wàn)里》，但我猜測作者這樣的安排應該是在給兩萬(wàn)里的讀者一個(gè)交待的，這個(gè)有待后面再驗證。不過(guò)以現代人的視角去看這片科幻小說(shuō)似乎是有些不公平的，如果把自己設想成十九世紀的人，是不是會(huì )對小說(shuō)中所敘述的事情感覺(jué)奇妙和有趣呢?一定會(huì )的。
《神秘島》讀后感11
《神秘島》一書(shū)寫(xiě)的是一些人乘熱氣球在海上遇難，流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，在小島上經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，幾年的時(shí)光過(guò)去了，他們終于回到了祖國。
試問(wèn)一下：你怕死嗎？
你勇敢嗎？
你會(huì )野外求生嗎？
也許，現在問(wèn)你這些問(wèn)題，你會(huì )覺(jué)得懵懵懂懂，不知道我問(wèn)的理由，也許，你會(huì )說(shuō)：“無(wú)聊�！被蛘f(shuō)我腦子壞了，但是當你遇難，作人生生死選擇的時(shí)候，再問(wèn)你這些問(wèn)題，你會(huì )怎么想呢？剛剛問(wèn)的幾個(gè)問(wèn)題會(huì )給你什么樣的`想法呢？來(lái)看看《神秘島》吧！
《神秘島》寫(xiě)的是一些人在海上遇難，流落到一個(gè)荒島，大家都努力，在一位工程師的幫助下，開(kāi)始建立自己的家園，在島上的四年里，經(jīng)歷了不知多少的風(fēng)風(fēng)雨雨：海盜的襲擊，火山爆發(fā)，海盜入侵……很多很多這來(lái)事情發(fā)生在他們身上，但是，他們卻十分冷靜，十分沉著(zhù)，沒(méi)有絲毫的畏懼，努力和苦難做斗掙，最后戰勝了無(wú)數的艱險，當然，他們也有生病受傷的時(shí)候，當他們中有一個(gè)人生了重病，其他人就會(huì )心急火燎，希望他快快好起來(lái)，所以，他們最后能成功的生存了下來(lái)。
我們應該要學(xué)學(xué)《神秘島》中的人物，像《神秘島》中工程師，才高八斗，在島上做了巨大的貢獻，電報機，火藥等等，說(shuō)明我們也應該要多多學(xué)習，學(xué)習許多知識，在將來(lái)的某一個(gè)時(shí)間，一定會(huì )有巨大的用處。
你可認為人們是團結的，但是，現在到處動(dòng)亂，算得上團結嗎？當然不算，但是世界上也有團結的人，大家都應該向這些人學(xué)習，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，到最后，世界上沒(méi)一個(gè)國家，每一個(gè)地區的人都會(huì )像神秘島上的遇難者一樣，世界是和諧的，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有動(dòng)亂。
世界上每一個(gè)人都應該學(xué)習野外求生，在災難來(lái)臨的時(shí)候可以存活下去。
你要有勇氣，又要有一種不怕困難的勇氣，當你有了勇氣你就是在會(huì )野外求生的基礎上成為可以野外求生，這樣，你即使遇難了也可以繼續存活下去你還可以幫助其它遇難的同胞，可以讓更多的人存活下去，不過(guò)你只有勇氣，這也是不夠的你不會(huì )辨認野菜有沒(méi)有毒，看看這蔬果可不可以吃，這都要一一檢查，否則會(huì )腹瀉，嘔吐，頭暈，要照顧很長(cháng)一段時(shí)間嚴重的吃出人命的，所以，有勇氣就要有智慧，有智慧也要有勇氣。
再問(wèn)一遍：你怕死嗎？
你勇敢嗎？
你會(huì )野外求生嗎？
現在我相信，你們想在應該知道要這么回答了吧，我想你應該知道這么做了吧。
《神秘島》讀后感12
當我第一次翻開(kāi)這本神秘的書(shū)時(shí)，我就被它深深的吸引了。
這個(gè)故事發(fā)生在美國南北戰爭時(shí)期。五個(gè)被困在南方軍營(yíng)中的美國北方軍人，他們分別是工程師史密斯、記者斯皮萊、黑人仆人納布、水手潘克洛夫和少年哈伯特。他們趁著(zhù)南方人松懈的時(shí)候乘熱氣球逃脫了�？上Р恍业氖�，他們剛飛起來(lái)就遇上了大風(fēng)暴，氣球破裂了，他們意外的流落在了太平洋中的一個(gè)小島上。在一無(wú)所有的情景下他們團結一致，齊心協(xié)力，發(fā)揮出聰明才智，利用島上豐富的資源，制出來(lái)許多有用的物品，磚頭、陶器、玻璃、鼓風(fēng)機、電報機;種上了莊稼，飼養了家畜和家禽，過(guò)上了好日子。之后，他們又挽救了在附近另一孤島上獨居了十二年而失去理智的罪犯艾爾通，使他恢復了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴�？扇松偛粫�(huì )一帆風(fēng)順，林肯島來(lái)了入侵者。史密斯他們誓死也要保衛林肯島，在戰爭中年輕的哈伯特受了傷，艾爾通被抓去當了俘虜，可奇跡發(fā)生了，艾爾通竟然得救了;在哈波特奄奄一息時(shí)，藥物出現了;兩方爭斗時(shí)，敵方被魚(yú)雷炸死!一個(gè)個(gè)的謎團令所有人都疑惑不解。經(jīng)過(guò)調查，原先是尼摩船長(cháng)幫忙了他們。尼摩船長(cháng)是六年前來(lái)到那里的。他偶然發(fā)現這些被困在荒島，沒(méi)有任何資源的落難者，但他又不愿意暴露自我。他發(fā)現這些人十分誠實(shí)，富有活力，并且相互團結友愛(ài)，船長(cháng)逐漸對他們產(chǎn)生興趣。他情不自禁地深入到他們生活中去。而之后尼摩還幫他們到塔布島留字條，但回來(lái)后不久，他卻因病逝世了。之后有一天，他們登上了在格蘭特船長(cháng)的兒子羅伯特指揮的`鄧肯號，重新回到祖國的懷抱。
我十分敬佩書(shū)中幾位主人公那應對困難不屈不撓，竭盡全力克服困難的精神。并且他們五個(gè)人團結友愛(ài)，不離不棄的品質(zhì)也深深地感染了我。是的，朋友之間互相幫忙、互相關(guān)愛(ài)、團結是至關(guān)重要的，如果他們各干各的，一心只想逃命，那沒(méi)過(guò)幾天都會(huì )死掉的。但他們團結一致，用島上的資源造出了各種各樣的物品才活了下來(lái)。并且他們心理承受力很強，對一切都充滿(mǎn)了期望。如果是我們一個(gè)人在島上，我們可能就會(huì )很害怕，沒(méi)過(guò)多久就可能對生存失去期望，悲痛而死的。所以我們必須向他們學(xué)習，學(xué)會(huì )對生活充滿(mǎn)期望，決不放棄，只要堅持到底就會(huì )勝利。
這個(gè)故事告訴我們許多道理，如果大家齊心協(xié)力，就沒(méi)有不可能做到的事;生存很艱難的時(shí)候千萬(wàn)別失望，要對自我的未來(lái)充滿(mǎn)期望……
《神秘島》讀后感13
《神秘島》是法國作家儒勒·凡爾著(zhù)名三部曲的最后一部。在該書(shū)中，他講述了美國南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)被圍困在南軍城里的北方人，趁著(zhù)偶然的機會(huì )，乘氣球逃了出來(lái)。但中途遭遇風(fēng)暴，落在太平洋的一個(gè)荒島上。這五個(gè)人沒(méi)有灰心喪氣，而是團結起來(lái)，以集體的智慧克服了重重困難，在荒島上安頓了下來(lái)。他們動(dòng)手制造出許許多多的東西，自給自足，豐衣足食。最后，搭著(zhù)“鄧肯號”回到了他們日思夜念的祖國。
是的，如果他們不團結是活不下來(lái)的。如果一個(gè)人在荒島生活，又怎能耐住寂寞，一個(gè)人怎么能發(fā)現、制造東西。而他們這五個(gè)人也是缺一不可：缺了工程師，他們無(wú)法制造生活用品，無(wú)法知道自己的`地理位置，就連日常生活中最容易得到的火都無(wú)法攝��；缺了水手，他們不能制造船只去塔布島救人；缺了赫伯特，他們吃的東西就沒(méi)有了安全保障，因為其他人并不知野菜是否有毒······如果他們不團結，也就不能戰勝海盜，就不能將這里從一無(wú)所有到應有盡有。而我們中國人往往就是輸在這里，對于世界性的足球比賽，中國隊是很難踢出國門(mén)的，而中國隊的強項則是單打，正如乒乓球。這是因為像足球這樣的運動(dòng)，是體現每個(gè)隊的團體合作精神，它不是一個(gè)人怎樣把球踢進(jìn)去的事，而是需要11人在共同配合下，把一個(gè)足球踢進(jìn)去，而有些隊員們只想著(zhù)個(gè)人進(jìn)球時(shí)的榮耀卻忽視了合作的重要。
犧牲精神有時(shí)也是值得我們學(xué)習的．尼摩船長(cháng)在病入膏肓之時(shí)，還不忘幫助這些人。他獨自駕船去幾千英里之外的塔布島，而他駕的船，只是一只最普通、無(wú)法抵擋風(fēng)暴的小船，并且他出航的時(shí)間是太平洋風(fēng)雨交加的時(shí)候。上島之后他留了一張紙條在島中的屋中，紙上說(shuō)：“島上的已經(jīng)在另一個(gè)島上，島上還有5人，請營(yíng)救他們�！比绻皇悄崮ΥL(cháng)，這些人再次遇險時(shí)，也不會(huì )有人來(lái)救他們。
做到承諾是一個(gè)人做人之本。當火山爆發(fā)，這些遇難者再次遇難時(shí)，格蘭特船長(cháng)的兒女來(lái)接從前那個(gè)罪不可赦的愛(ài)爾頓。十三年前，他們曾約定，當船長(cháng)覺(jué)得愛(ài)爾頓已經(jīng)贖清了罪，就來(lái)接他，船長(cháng)去塔布島看到那張紙條后，就在遇難者幾乎絕望時(shí)，他們來(lái)了，他們做到了當初的承諾。
這些就是我讀這本書(shū)的收獲，一個(gè)人必須擁有的：團結的精神、犧牲的精神、還要信守承諾。
《神秘島》讀后感14
凡爾納是19世紀法國著(zhù)名作家，被譽(yù)為“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。他的作品形象夸張地反映19世紀“機器時(shí)代”人征服自然、改造世界的意志和幻想。
寒假里我閱讀了《神秘島》——“海洋三部曲”的第三部。這部書(shū)講述南北戰爭期間，五名北軍俘虜乘坐熱氣球逃離南軍大本營(yíng)里士滿(mǎn)，中途遭遇風(fēng)暴，被拋太平洋上一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上的故事。這些“移植民”在小島上生活了將近四年，他們依靠過(guò)人的智慧和毅力在工程師賽勒斯的帶領(lǐng)下，制作了弓箭、陶品、玻璃，甚至制造出炸藥和電報機，將小島建設成了一個(gè)富庶的樂(lè )園。整部作品洋溢著(zhù)樂(lè )觀(guān)主義精神，現實(shí)和幻想結合，情節跌宕起伏，深深吸引了我。
書(shū)中有句話(huà)“求則得之，尋則尋見(jiàn)”引起我深思。這句話(huà)是對主人公在林肯島生存過(guò)程中最中肯的.總結，也是人生哲理的總結。求則得之，尋則尋見(jiàn)，多么美好的愿望，與船到橋頭自然直的天然樂(lè )觀(guān)派不同，所求與所尋，我們會(huì )為之付出努力，祈愿所得所見(jiàn)。
正如現實(shí)生活中有很多機會(huì )。有的人埋怨自己沒(méi)有機會(huì )，其實(shí)回過(guò)頭細想，機會(huì )永遠是給有準備的人的。我們想要有所得，就應當努力地去追求。準備是行動(dòng)的前提和基礎。只有做好充分的準備，才會(huì )堅定心中的目標和理想，明確自己前進(jìn)的方向。當機會(huì )降臨的時(shí)候，才能抓住它，得之。準備是順利實(shí)施的保障。只有做好充分的準備，才能掃除障礙，加速前進(jìn)的步伐，成功見(jiàn)之。楊利偉做好了充分準備，實(shí)現億萬(wàn)中國人民的飛天夢(mèng)，加速了中國航天的進(jìn)程。準備創(chuàng )造了這位航天英雄。劉翔做好了充分準備，走向國際賽場(chǎng)，打破世界紀錄，為中華民族爭光。準備創(chuàng )造了這位中國飛人。
而我是一名初中生，雖然不能做出什么壯舉，但也能用自己力所能及的努力去為自己的所求奮斗。這次寒假正值全國抗擊疫情，我在家關(guān)注疫情，為疫情逆行的勇士加油的同時(shí)，我也不浪費時(shí)間，更好地投入自主學(xué)習中去。多看書(shū)，多做一道題目，多背一個(gè)單詞，都會(huì )對我有所幫助。每當遇到難題時(shí)，我總會(huì )鼓勵自己堅持下去，迎難而上，向這些可敬的逆行者學(xué)習。攻克一道難題，就是為我以后的中考做準備。每個(gè)人的智商都差不多，差的只是是不是足夠的付出。雖然付出不一定有回報，但是不付出，機會(huì )肯定會(huì )流逝。我想我今天的付出，等中考的那天，回頭望時(shí)，無(wú)怨無(wú)悔！
《神秘島》讀后感15
《神秘島》是一本集智慧、毅力勇氣、友愛(ài)于一體的戶(hù)外生存經(jīng)典，這本書(shū)讓我徹底明白了科學(xué)、智慧的重要。
事情發(fā)生在美國南北戰爭時(shí)期，五個(gè)被困的北軍俘虜乘坐氣球逃離里士滿(mǎn)，中途遭受風(fēng)暴襲擊，被拋到太平洋上的一個(gè)荒島上。工程師為了救大家，自己從氣球上跳下，減輕氣球重量，讓氣球重新飛起。大家到處找工程師，因為工程師是他們的主心，他擁有著(zhù)許多學(xué)問(wèn)。等好不容易找到工程師，最后一根火柴燃起的火焰又被一場(chǎng)大風(fēng)暴刮滅了。工程師史密斯醒來(lái)后知道沒(méi)有了火，看著(zhù)外面晴朗的天空，很有把握地說(shuō)：“我們一定能生火的�！必撠熱鳙C的人們直奔樹(shù)林深處。不久他們發(fā)現了一棵結滿(mǎn)松仁的南歐松，還打到一只像豬一樣的水豚。當他們回“家”時(shí)，都驚訝地發(fā)現：一縷輕煙正從巖石上裊裊升起。沒(méi)過(guò)多久，三位獵手就到了“家”，潘德洛夫拎著(zhù)水豚，愣在那兒。眼前是一堆熊熊燃燒的.大火，史密斯和史佩萊正站在火堆旁邊�！盎�，是誰(shuí)生的火！恰好能把這只水豚烤的爛熟！”“是太陽(yáng)！”水手們都驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！澳阌蟹糯箸R？”赫伯特好奇地問(wèn)道�！笆俏易约鹤隽艘粋�(gè)�！笔访芩够卮�。說(shuō)著(zhù)，史密斯和記者把那個(gè)簡(jiǎn)易的放大鏡拿出來(lái)給大家看。史密斯和記者分別從手表上取下一塊玻璃，再把兩片玻璃夾在一起，邊上用泥粘住，中間灌滿(mǎn)水，這樣就是一個(gè)放大鏡了。太陽(yáng)光通過(guò)它聚在很干燥的地衣上，地衣就燃燒起來(lái)。水手佩服得五體投地，在他眼里，史密斯先生簡(jiǎn)直就是神仙下凡。
在現實(shí)生活中，我們或許不能明白科學(xué)、智慧的重要性，但一旦在危急時(shí)刻，這些看起來(lái)并不重要的知識卻能起大的作用。如：發(fā)生自然災害或人為災害時(shí)，著(zhù)火時(shí)，我們應該怎么逃出困境；地震時(shí)，我們應該怎樣保護自己不受傷害，如何保存體力，辨認救援人員的行跡并呼救。這些需要科學(xué)，但如何將科學(xué)適當改良、改換成不同的材料但有著(zhù)相同的作用這就要靠智慧了。
讀了《神秘島》后，我徹底明白了科學(xué)、智慧都是能在出其不意的情況下起到巨大的作用的，我們一定要好好學(xué)習，有的看似無(wú)用的東西也不能舍棄。
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