教師個(gè)人總結合集15篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的教師個(gè)人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師個(gè)人總結1
一年來(lái)，我以熱愛(ài)本職工作為天職，認真學(xué)習《課程標準》，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，完成學(xué)校布置的工作，服從領(lǐng)導安排，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大大提高了我班的教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
首先，我的想法
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力提升自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育觀(guān)念。積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，并及時(shí)反思總結。為了適應教育教學(xué)的長(cháng)遠發(fā)展，我不斷學(xué)習、探索、學(xué)習政治理論，同時(shí)從課外閱讀書(shū)籍中汲取營(yíng)養，讓自己不斷成長(cháng)。我努力學(xué)習，努力工作，在學(xué)生中樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。
第二，我的紀律
我嚴格遵守學(xué)校的規章制度。我不遲到，不早退，主動(dòng)請假。在工作中，尊重領(lǐng)導，團結同事，正確處理與領(lǐng)導、同事的關(guān)系，對人真誠，愛(ài)護學(xué)生，從不搞無(wú)原則的糾紛，處處以一個(gè)人民教師的要求規范自己的言行，堅持不懈地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力。
第三，我的教學(xué)
我認真研讀教材，搞清楚教材的基本思路、基本概念、每一句每一個(gè)字，了解教材的結構、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，運用自如，知道要加什么材料，才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需求、方法、習慣等學(xué)習新知識的困難，并及時(shí)采取相應的預防措施。
第四，我的教室
我把課堂教學(xué)組織好，關(guān)注所有學(xué)生，注重信息反饋，激發(fā)學(xué)生興趣，保持相對穩定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的.心情，營(yíng)造良好的課堂氛圍。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復的問(wèn)題，課堂上面向全體學(xué)生提問(wèn)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂上教學(xué)與實(shí)踐相結合。
第五，我的作業(yè)
按照學(xué)期初的計劃，在批改作業(yè)時(shí)，要認真及時(shí)，努力做到全批全改，重點(diǎn)是復習，這樣才能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，從而做到有針對性的指導。
總之，在一年一度的教育教學(xué)中，今天已經(jīng)走到了盡頭，過(guò)去已經(jīng)成為歷史。這段歷史永遠年輕，永遠微笑，永遠銘刻在我心中。我希望我的努力能開(kāi)出美麗的花。
教師個(gè)人總結2
短短的一學(xué)期又過(guò)去了。聽(tīng)著(zhù)孩子們唱著(zhù)《畢業(yè)歌》，意味著(zhù)他們就要畢業(yè)了，看著(zhù)他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。
一、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我用心做好提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材、教具，學(xué)習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。為了上好一節課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的用心性和創(chuàng )造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和潛力。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教，在工作中具備高度的職責感，對幼兒有愛(ài)心，細心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有必須的發(fā)展。根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀(guān)察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。
在工作中不計較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，用心開(kāi)動(dòng)腦筋，；繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養成安靜的作業(yè)習慣，還培養幼兒能勇敢地在成人及群眾面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準備。
二、突出重點(diǎn)“幼小銜接”
本學(xué)期，我結合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的工作上面。根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)潛力以及合作潛力的`培養，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往潛力。
三、家長(cháng)交流方面
我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式（電話(huà)交流）、（班級博客）、（家園聯(lián)系）與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展狀況，在家長(cháng)開(kāi)放日邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識，做到充分利用家長(cháng)資源，鼓勵引導家長(cháng)用心主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習的用心性，又充分發(fā)揮了家長(cháng)的教育作用。
四、提升自己
這一學(xué)期的成績(jì)是可喜的，但存在著(zhù)許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習的地方，在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身潛力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。選取貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )新的幼兒園教師。
教師個(gè)人總結3
教授專(zhuān)家們結合當前社會(huì )大環(huán)境和當前學(xué)校的實(shí)際，從不同的角度分析介紹了當今最突出的社會(huì )安全問(wèn)題、校園安全的新特點(diǎn)、安全事故的類(lèi)型等，闡釋了學(xué)校安全管理工作的技能與策略。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串觸目驚心的數字，一篇篇安全事故的視頻，內心震撼的同時(shí)，深感學(xué)生的.安全關(guān)乎學(xué)生的健康成長(cháng)、關(guān)乎家庭的幸福生活、關(guān)乎社會(huì )的穩定和諧；學(xué)校的安全發(fā)展任重道遠，責任重于泰山，加強學(xué)校安全工作刻不容緩。
作為從事學(xué)校安全工作的我，能有幸參加本次培訓學(xué)習，聆聽(tīng)專(zhuān)家們的精彩講解，感慨多、收獲多、體會(huì )多。
一、體會(huì )
�。ㄒ唬⿻r(shí)時(shí)敲警鐘，形成高度自覺(jué)抓安全的好傳統
堅持把學(xué)校安全工作當成“只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)”、“只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)”的長(cháng)期工程來(lái)抓，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈，永不懈怠。
一是不因人員變動(dòng)而出現脫節。凡是從事學(xué)校安全工作的人員，不管是人事調整、崗位變動(dòng)，還是暫時(shí)離崗，也不管是官還是兵，始終要把安全工作的好傳統、好做法傳承好、發(fā)揚好，做好傳幫帶，接好接力棒，做到提前培養接替人選，適時(shí)進(jìn)行調整，確保安全工作有效銜接，無(wú)逢對接。
二是不因取得成績(jì)而自滿(mǎn)松懈。不管過(guò)去學(xué)校安全工作取得多輝煌的業(yè)績(jì)、得到多少的贊譽(yù)，要正確看待成績(jì)和榮譽(yù)，積極引導師生在安全工作上永遠要“從零做起”，要不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，確立新起點(diǎn)、新標準。
三是不因條件變好而降低標準。如今我校不管是硬件建設，還是軟件建設，都是今非昔比；但我校當前仍處于爬坡過(guò)坎的新發(fā)展階段，安全工作要肩負使命，為學(xué)校新階段的發(fā)展保駕護航。安全工作要堅持從嚴管理不放松、積極預防不被動(dòng)、細處著(zhù)手不務(wù)虛，使安全工作硬件建設處處規范，軟件建設全面過(guò)硬，確保嚴要求、高標準。
�。ǘ┦率伦サ轿�，形成求真務(wù)實(shí)抓安全的好作風(fēng)
對布置安全工作，堅持一抓到底，時(shí)時(shí)檢查；對突顯隱患要亮黃牌、“回頭看”，詳實(shí)登記，及時(shí)整改，限時(shí)消除。做到抓住不落實(shí)的事情不放過(guò)，抓住不落實(shí)的人員不放過(guò)，抓住不落實(shí)的癥結不放過(guò)，形成求真務(wù)實(shí)抓安全的好作風(fēng)。
�。ㄈ┤巳颂糁負�，形成齊心協(xié)力抓安全的好氛圍
安全工作，以人為本。學(xué)校要加強安全教育，普及安全常識，強化安全意識，提高防范能力，調動(dòng)師生的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性，堅持走好群防群治之路。
一是以使命凝聚人心，激勵做安全工作的“有心人”。學(xué)校要把安全工作擺在重要位置，制定切實(shí)可行的安全教育工作計劃，不斷完善規章制度，常抓不懈，狠抓落實(shí)；職能部門(mén)要必須重視再重視、盡心再盡心，必從嚴管理、落實(shí)責任；師生以“安全重于泰山”使命感，充分認清安全的重要性，強化“視安全為己任、視安全為榮譽(yù)、視安全為生命”意識，不斷提高自我防范能力；要加強家校合作、明確各自責任，提醒家長(cháng)要重視孩子的安全，明晰上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責任，切實(shí)做好對未成年子女的監護、教育責任，讓安全教育工作落到實(shí)處，激勵人人做安全工作的“有心人”。
二是多渠道增強素質(zhì)，培養做安全工作的“明白人”。要始終把提高從事安全工作人員的安全防范能力素質(zhì)作為治本之策，有針對性地加強安全方面的教育和訓練，請地方安全監督、衛生防疫、心理教育和司法、公安、交警等職能部門(mén)來(lái)校講課，搞好兄弟單位之間的交流，通過(guò)“走出去、請進(jìn)來(lái)”等多種途徑培養鍛煉，不斷提高學(xué)校對安全工作的指導能力和師生的科學(xué)防范能力。
二、幾多感慨
一是責任部門(mén)搞指導、抓落實(shí)，任何時(shí)候、任何情況下都不能粗枝大葉、浮在面上。
二是抓安全規章制度落實(shí)，任何時(shí)候、任何情況下都不能搞變通、打折扣。
三是抓師生安全防范教育，任何時(shí)候、任何情況下都不忽冷忽熱、時(shí)緊時(shí)松。
四是抓學(xué)校安全工作，任何時(shí)候、任何情況下都不能有麻痹松懈思想。
保護學(xué)生的安全，是我們的神圣職責；確保學(xué)校的安全，責任重于泰山。安全無(wú)小事，處處是關(guān)鍵，時(shí)時(shí)要警惕。
學(xué)校要發(fā)展，安全是保障，讓安全為實(shí)現四中復興夢(mèng)保駕護航。
教師個(gè)人總結4
光陰荏苒，一年又接近尾聲。在校領(lǐng)導和同事的幫助下，我順利地完成了本學(xué)年的教育教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)。為了更好地提高自己，現將一年來(lái)的工作與學(xué)習總結如下：
一、嚴于律已，不斷提高思想素質(zhì)。
我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課，多學(xué)習，以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
二、專(zhuān)研教學(xué)，切實(shí)提高自身素質(zhì)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加研討沙龍，并做好學(xué)習筆記，提高自己的`思想覺(jué)悟。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》，從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
我擔任兩個(gè)年級的科學(xué)教學(xué)，是學(xué)校的專(zhuān)職科學(xué)教師，小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量。"研在課前、探在課中、思在課后"這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。
三、認真負責，做好實(shí)驗室管理工作。
這一學(xué)年，各年級科學(xué)教學(xué)都能按照實(shí)驗計劃有序進(jìn)行，各專(zhuān)、兼職教師都能做好網(wǎng)站和手寫(xiě)兩份實(shí)驗記錄。課前，我都會(huì )幫展開(kāi)實(shí)驗教學(xué)的老師把實(shí)驗儀器準備好。實(shí)驗室的每個(gè)柜都有反映內容的目錄卡，帳—物—卡三者相符。并根據不同儀器的存放要求進(jìn)行定時(shí)清理，保養，對損壞的儀器及時(shí)登記，報廢。使實(shí)驗室隨時(shí)處于可用狀態(tài)。期間，還向周邊的科學(xué)老師們請教了實(shí)驗室的管理工作，認真學(xué)習，不斷改進(jìn)，每一次都能獲得檢查組領(lǐng)導的肯定和鼓勵。
四、回顧成績(jì)，確定今后努力方向
這一年的教學(xué)工作也給我帶來(lái)了一點(diǎn)小成績(jì)：多次執教區級、校級公開(kāi)課，獲得了一致好評，被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導員�？傊�，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。
教師個(gè)人總結5
時(shí)間過(guò)得真快，兩年名師培養就結束了，但是我想我們的個(gè)人發(fā)展并沒(méi)有結束，無(wú)論考核結果如何，我都將繼續學(xué)習，不斷完善自己，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，發(fā)展自己的能力，并揭力帶動(dòng)學(xué)校的教師，一同學(xué)習、一同進(jìn)步、一同成長(cháng)�；仡檭赡甑娜兆�，感覺(jué)到很忙碌、很辛苦，但也有收獲的快樂(lè )。讓我充分感受到名師建設的重要意義和魅力所在。也認識到我和名師之間的差距。我要不斷學(xué)習，讓自己更加優(yōu)秀，在學(xué)校中充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，兩年來(lái)情況進(jìn)行回顧。
一、加強師德建設，
作為名師培養對象，我注重示范作用，把師德建設放在第一位，建構和諧的師生關(guān)系，盡可能的讓每一位學(xué)生都享受到成長(cháng)的快樂(lè )和成功的喜悅。真正做到為人師表，教書(shū)育人，循循善誘。受到領(lǐng)導、老師和家長(cháng)的好評。
二、履行名師職責，提高自身素質(zhì)
1、積極進(jìn)行教育科研，在研究中提高能力，爭創(chuàng )高效課堂
�。�1）認真學(xué)習《做一個(gè)幸福教師》，認真研讀《課程標準》，加強理論修養。
根據要求，我認真學(xué)習了《做一個(gè)幸福教師》《名師課堂》等教育書(shū)籍，了解名師如何掌控課堂，明白了最重要的是教師的內在素養和學(xué)識。今后要不斷學(xué)習理論知識，堅持每天看1個(gè)小時(shí)的書(shū)，提高自己的素養和學(xué)識。在課堂教學(xué)中，我注重理論聯(lián)系實(shí)際，嚴格組織教學(xué)，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生成績(jì)有較大提高，注重因材施教、與時(shí)俱進(jìn)，力爭做到教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索、在探索中教書(shū)、在思想升華中育人。關(guān)注學(xué)困生的成長(cháng)，在教學(xué)中，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師。
�。�2）加強集體備課，發(fā)揮示范帶頭和輻射作用。
教學(xué)過(guò)程中，我充分發(fā)揮示范帶頭的作用，指導數學(xué)組教師集體備課，討論教育教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題；每周和老師們一塊說(shuō)課、摩課、評課，既相互學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，又可以通過(guò)評課環(huán)節反思教學(xué)，在學(xué)校每學(xué)期給老師上一節課，每學(xué)期開(kāi)1次講座。通過(guò)二年的不斷地探討，我自身的教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高，也帶動(dòng)了數學(xué)組教研活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。
在武夷山市教學(xué)技能大賽中，我們組有4名老師參加了比賽，我和陳英鐘、龍小琴3人獲得鄉鎮教師組第一名，王娟獲得鄉鎮教師組第三名的好成績(jì)。在指導學(xué)校教師龍小琴參加武夷山市中小學(xué)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)比賽”獲得鄉鎮一等獎的好成績(jì)。
�。�3）提高科研能力，做研究型教師。
在數學(xué)教研活動(dòng)中，注重課題研究小組成員的帶頭示范作用，組織課題成員集體備課、聽(tīng)課、評課、互相探討、并要求每一位課題成員在一學(xué)年中一定要上一節公開(kāi)課，注重教學(xué)方法的指導，努力提高課堂教學(xué)的有效性。取得了較好的成績(jì)。課題組成員積極撰寫(xiě)教學(xué)論文：選送了11篇幅教學(xué)論文參加福建省第三屆教育基礎論文評選。有9篇論文獲獎，努力目標是爭取CN級論文。
3、指導青年教師不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
為提高我校教師青年的教育教學(xué)能力，我擔任我校的教師潘愛(ài)嬌和林妹老師的指導老師。我們三位都是任教同年級數學(xué)，常常交流、探討，指導公開(kāi)課教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平。
我兩學(xué)年開(kāi)了4次講座：20xx年12月13日，講座的題目是《讓自己優(yōu)秀起來(lái)——做一名有品位的老師》；20xx年12月27日，講座的題目是《做幸福教師》《讓自己優(yōu)秀起來(lái)——做一名有品位的老師》，xxxx年12月19日，講座《如何撰寫(xiě)課題研究報告》，xxxx年6月，講座《教師如何做小課題研究》。每個(gè)學(xué)期上一節研討課：20xx年12月21日，在星村中小的開(kāi)放日，上三年級數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩課《一天的時(shí)間》xxxx年12月，上一年級數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩課《小明的一天》，xxxx年6月11日，上一年級數學(xué)教學(xué)研討課《購物》。
指導教師上公開(kāi)課教學(xué)：xxxx年5月，多次指導學(xué)校教師龍XX參加武夷山市中小學(xué)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)比賽”的'磨課活動(dòng)，并組織我校數學(xué)組教師參與，通過(guò)聽(tīng)課、議課活動(dòng)，提高我校教師的教學(xué)教研水平，通過(guò)努力，取得了鄉鎮一等獎的好成績(jì)。xxxx年3月20日，指導潘XX老師上了一年級數學(xué)《誰(shuí)的紅果多》，xxxx年11月19日，指導潘XX老師上了方向與位置這單元的《左右》，xxxx年12月12日，我上了認識鐘表這單元的第一時(shí)《小明的一天》，經(jīng)過(guò)我們的探討和修改教學(xué)設計，xxxx年12月19日，林XX老師又上了認識鐘表這單元的第一時(shí)《小明的一天》，通過(guò)同課異構教學(xué)，感受教學(xué)的多樣性和學(xué)生的可塑性，把握一年級數學(xué)教學(xué)的策略。
4、主要活動(dòng)
�、偎徒滔锣l活動(dòng)；對完�。S村小學(xué)）進(jìn)行幫扶工作。
�、诠_(kāi)課：一年級數學(xué)上冊：《小明的一天》《購物》三年級數學(xué)《分一分》
�、蹍⒓诱n題研究——《新課程理念下小學(xué)數學(xué)課堂有效性教學(xué)策略的研究》
�、苤笇囵B青年老師，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)---潘愛(ài)嬌、林妹，指導本校龍小琴老師參加武夷山市中小學(xué)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)比賽”獲鄉鎮一等獎。
�、葑珜�(xiě)教學(xué)論文：《追求數學(xué)本質(zhì)---數學(xué)教學(xué)生活化》獲福建省第三屆基礎論文大賽優(yōu)秀獎。
�、奚暇W(wǎng)學(xué)習教學(xué)理論，與同事們相互學(xué)習與交流。開(kāi)好教育博客，在博客中完成作業(yè)。建教學(xué)博客以來(lái)，博文總數249篇。理論學(xué)習40篇、教學(xué)課件7人、教學(xué)設計48篇、教學(xué)日志68篇、教學(xué)論文4篇、案例分析1篇、聽(tīng)課記錄8篇、教學(xué)反思10篇。
�、咴趯W(xué)校中開(kāi)展調研，撰寫(xiě)調研報告。
三、今后發(fā)展的方向
1、不斷學(xué)習，豐富自我，提高素質(zhì)。
繼續加強理論學(xué)習，豐富自我，提高教育教學(xué)能力。大膽創(chuàng )新、積極探索、總結反思、形成具有自我風(fēng)格的教學(xué)。
2、繼續開(kāi)好教育博客
繼續開(kāi)好教育博客，更好的使用博客這一平臺，進(jìn)行有效的交流學(xué)習。
3、做學(xué)科的引領(lǐng)人
在教學(xué)中，力做學(xué)科的引領(lǐng)人，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
作為名師培養對象，在教學(xué)工作中還有很多的不足，在教學(xué)教研的引領(lǐng)作用夠，今后還需進(jìn)一步向名師學(xué)習，學(xué)習他們對于教育工作孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探究的精神，進(jìn)一步提高自己，幫助他人，做一名幸福教師，做一名讓同事、家長(cháng)、學(xué)生都喜愛(ài)的老師。
教師個(gè)人總結6
轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束.一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè )。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結：
一、政治思想方面
認真學(xué)習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習，認真記筆記，會(huì )后總結學(xué)習體會(huì )，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(cháng)和老教師請教。
在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設計了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積
極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、等各方面的`培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習的積極性，培養幼兒的學(xué)習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子大都是獨生子女，家長(cháng)都
非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。。。。。。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、衛生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清
除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長(cháng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(cháng)們提供最新的幼教訊息。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。
我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習，爭取使我的工作更上一層樓。
教師個(gè)人總結7
寒來(lái)暑往，又是一年。這幾天降雨不斷，我的心情也和這天氣一樣悶熱潮濕。隨手寫(xiě)下這個(gè)學(xué)期的個(gè)人總結，算是對這半年有個(gè)交代吧。
本學(xué)期我還是承擔七、八兩個(gè)年級的信息技術(shù)課，同時(shí)開(kāi)了社團活動(dòng)，每周兩節。本學(xué)期內容是“跟著(zhù)貓貓學(xué)編程——Scratch編程”，采用了全新的微課教學(xué)模式，由學(xué)生觀(guān)看微課自主學(xué)習，開(kāi)發(fā)創(chuàng )意，完成有獨特個(gè)性的編程作品。雖然機房破舊，條件差，在我的堅持努力下，學(xué)生投入十分興趣，一腔熱情，倒也搞得有聲有色。收上來(lái)的游戲設計作品中，萬(wàn)家成的“章魚(yú)逃生2.0”；施瑞杰的“死神的陰謀”；肖習的“bat survive”都十分有趣，令人稱(chēng)道。同時(shí)我繼續管理我校的機房和多媒體室，做好了多媒體室的清潔工作。機房的電腦都用了9年多了，近年是和小學(xué)共用，鍵盤(pán)架掉了不少，凳子螺絲松了不少，全靠我一人維護。
這個(gè)學(xué)期學(xué)生表達對設備的不滿(mǎn)，出現了摳掉鍵盤(pán)中的鍵的現象。因為是和小學(xué)共用，難于抓到肇事者。在上班時(shí)間，只要我沒(méi)課，我還義務(wù)幫同事維修電腦。僅這個(gè)學(xué)期，我就幫文印室劉老師解決瀏覽器打不開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的情況2次，幫教務(wù)處解決系統升級后不能使用打印機等問(wèn)題3次，給張靜老師進(jìn)行教育云操作指導1次，給財務(wù)室換鼠標等。我還是學(xué)校的'網(wǎng)管員，除了每2周趕赴在校外的培訓外，還獨自處理好了學(xué)校的幾起內網(wǎng)故障斷網(wǎng)事件，僅期末就有2次。同時(shí)繼續擔任七2班副班主任，我不僅做好了早自習帶學(xué)生讀國學(xué)經(jīng)典和照顧學(xué)生午休的工作，還隨時(shí)頂替我班請假的教師。本學(xué)期代替臨時(shí)請假的班主任開(kāi)了2次班會(huì )，主題分別是“談?wù)勅松饬x”和“看卡通是利大于弊還是弊大于利”，形式為小組辯論和競賽的形式。通過(guò)活動(dòng)，我更了解學(xué)生了，也鍛煉了自己的語(yǔ)言表達和組織管理能力。期中期末做好了試卷掃描工作，可以說(shuō)是考試時(shí)走的最晚的教師。
事情很多很雜，人情很薄很淡，我的事業(yè)和人生都好像走到了瓶頸，但是我相信終有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”之時(shí)！
教師個(gè)人總結8
轉眼間，一學(xué)期工作已結束，我四年級的語(yǔ)文教學(xué)工作也暫告一段落�，F將這一學(xué)期四年級的語(yǔ)文教學(xué)工作總結以下：
一、努力學(xué)習，進(jìn)步本身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求每位教師都要不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極發(fā)揮每位學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做，不斷增進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的進(jìn)步。為了更好地增進(jìn)教學(xué)，我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每堂課我都精心設計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。
二、課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，進(jìn)步課堂教學(xué)效力。
課堂是學(xué)生獲得知識與培養能力的主要陣地。為了上好每節課，我課前認真研究教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)情勢，激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，構成群言堂。以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，發(fā)掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲得知識。進(jìn)步學(xué)生的能力。另外，重視鼓勵落后生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習愛(ài)好。
三、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的知識積累。
在教學(xué)中，針對我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激起他們的古詩(shī)文朗誦積極性，天天早上，我都堅持和學(xué)生一起朗誦優(yōu)美的`古詩(shī)文，激起學(xué)生背誦古詩(shī)文的愛(ài)好。
為了更好地培養學(xué)生的朗誦、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫(xiě)學(xué)完古詩(shī)、課文后的感受，鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫(huà)的情勢表現出來(lái)。
四、以學(xué)生為主體，以教師為主導，加強學(xué)生基本技能的培養。
學(xué)生的基本技能的構成以基礎知識的全面把握為條件。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習方法，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。留意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生勇于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生多思多想，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思惟的深度與廣度。
五、教學(xué)中積極創(chuàng )設情境，培養學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，激起他們的好奇心和求知欲。
使學(xué)天生為學(xué)習的主人。認真指導學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現題目，提出題目和解決題目。
另外，我采用舊教材，新教法，重視學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導，給學(xué)生學(xué)習充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有所進(jìn)步，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但也存在一些不足，今后我將繼續努力，開(kāi)辟進(jìn)取，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一位更優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
教師個(gè)人總結9
根據學(xué)院教學(xué)計劃的安排，xxx級酒店管理專(zhuān)業(yè)的66名大一新生到建業(yè)假日酒店（HolidayInn）進(jìn)行了為期一周的酒店認知實(shí)習。此次實(shí)習繼承了工院學(xué)生重榮譽(yù)、講團結、守紀律、服從大局、刻苦好學(xué)的優(yōu)良傳統，受到了酒店領(lǐng)導的肯定，學(xué)生也在與社會(huì )的親密接觸后獲益良多。
本次實(shí)習本著(zhù)酒店管理專(zhuān)業(yè)“校企合作，工學(xué)結合”的人才培養模式，由經(jīng)濟管理系和假日酒店合作，學(xué)校方面由xxx老師帶隊，酒店方面由人力資源部xxx經(jīng)理和員工培訓主管xxx負責接待。實(shí)習結合大一新生的學(xué)習、認知特點(diǎn)，通過(guò)在酒店聘請專(zhuān)家講座、人力資源部門(mén)領(lǐng)導與學(xué)生互動(dòng)、學(xué)生現場(chǎng)參觀(guān)酒店各部門(mén)，以及觀(guān)摩酒店工作人員現場(chǎng)作業(yè)等方式進(jìn)行。內容形式力求多樣化、豐富化，更貼近實(shí)際，使得學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)、未來(lái)將要從事的工作有一清晰的認識。
在實(shí)習中，學(xué)生迅速成長(cháng)成熟起來(lái)。同學(xué)們反映最集中的就是此行能夠真切的學(xué)習如何為人處事。單單這個(gè)就是很大的收獲。通過(guò)與正在酒店工作實(shí)習的20xx級大三學(xué)生的交流，大一新生們學(xué)會(huì )了怎樣待人接物，怎樣調整心態(tài)，怎樣協(xié)調與領(lǐng)導同事的關(guān)系，怎樣更好的對客服務(wù)，如何實(shí)現自己由一名“初出茅廬”的稚嫩學(xué)生到“經(jīng)驗豐富”的職場(chǎng)人士的“華麗轉身”。
在與酒店主管領(lǐng)導的交流中，同學(xué)們踴躍發(fā)言�！拔覀儗�(lái)到酒店面試需要注意些什么？一般會(huì )問(wèn)哪些問(wèn)題？酒店分為幾大部門(mén)？各個(gè)部門(mén)的工作對從業(yè)者有哪些要求？洲際集團的發(fā)展史是怎樣的？酒店工作對外語(yǔ)的要求高嗎？我們平時(shí)在學(xué)習中要從哪幾方面有意識的提升專(zhuān)業(yè)素養？我們將來(lái)若到假日酒店工作，福利待遇如何？”甚至有學(xué)生問(wèn)起酒店主管領(lǐng)導的成長(cháng)經(jīng)歷和成功經(jīng)驗，酒店部門(mén)領(lǐng)導風(fēng)趣幽默的答疑解惑也贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。
在酒店各部門(mén)參觀(guān)中，學(xué)生們也用他們全新的眼光觀(guān)察著(zhù)自己將來(lái)所要從事的工作。甚至結合平時(shí)所學(xué)，對一些現象提出了自己的.疑問(wèn)。如在人員充足的情況下，酒店為什么非要排急轉班，休息不好，既不利于保證服務(wù)質(zhì)量，也不利于保證員工身體健康，又是對客人不負責任；又比如繁忙的西餐廳為什么不專(zhuān)門(mén)設置一個(gè)搬運垃圾的崗位，每個(gè)班組當班時(shí)都要指定一個(gè)年輕服務(wù)員負責這項單調的重體力活。曾有資深的班組長(cháng)一針見(jiàn)血的指出搬運垃圾是西餐廳（咖啡廳）的矛盾所在。社會(huì )分工體現著(zhù)人類(lèi)進(jìn)步，洗碗有專(zhuān)人負責，為何不把某些不直接對
客服務(wù)的工作交給專(zhuān)人負責呢？這樣既可減少工作沖突，提高工作技能，和諧同事關(guān)系，又能降低人力配置，節約人力成本，何樂(lè )而不為？諸如此類(lèi)的問(wèn)題等等。學(xué)生們的問(wèn)題尖銳而深刻。新世紀的大學(xué)生創(chuàng )新意識強，信息來(lái)源廣，思想活躍，他們身上體現著(zhù)時(shí)代的特色�；蛟S他們的思想還稍顯稚嫩，社會(huì )閱歷也不深，但是確實(shí)有些習以為常的現象并不見(jiàn)得合理，新人的銳氣也是一個(gè)學(xué)習型組織不可或缺的推動(dòng)因素。
此次認知實(shí)習讓學(xué)生初步認識到了生活的艱辛和競爭的殘酷，增強了危機感，也學(xué)會(huì )了尊重他人的勞動(dòng)成果。而且學(xué)生不把實(shí)習當做一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)場(chǎng)，善于把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐工作相映證、比較、深入觀(guān)察反思，在實(shí)踐中提升專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)實(shí)習學(xué)生普遍感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”，明確了以后的學(xué)習方向。
在實(shí)習中也暴露出許多問(wèn)題。首先，大學(xué)生雖然適應能力較強，融入角色快，但存在著(zhù)動(dòng)手能力弱，眼高手低的毛病。其次在人際交往上，不善于口語(yǔ)直接表達交流。
一談起中國高校畢業(yè)生到酒店工作不久就流失的話(huà)題，人們通常缺少相互間的溝通和理解。企業(yè)方面認為高校教學(xué)理論脫離實(shí)際，大學(xué)生好高騖遠。另一方面則認為，酒店缺少文化追求，專(zhuān)業(yè)人才在那里缺乏成長(cháng)空間，這就造成了人才供需兩方面的矛盾。學(xué)生在實(shí)習中，紛紛表示酒店軟硬件條件一流，工作環(huán)境優(yōu)雅，但仍有不少學(xué)生反映畢業(yè)后可能不會(huì )從事酒店行業(yè)工作。究其原因，首先是中國社會(huì )輿論和傳統的影響，“干服務(wù)活就是伺候人的，就低人一等�！逼浯�，中國的酒店人事制度存在一定的僵化性。目前，尤其是大城市、外企對大學(xué)生誘惑較大的情況下，酒店仍然遵循按資排輩的做法，而且晉升制度并不傾向于大學(xué)生，使學(xué)生們感到其教育投資白費，造成心理上的不平衡，因此一有機會(huì )就紛紛跳槽。中國的酒店發(fā)展離不開(kāi)知識型與實(shí)踐型人才的融合�！皩捜菔敲赖�，接納是氣度，融合是升華�！绷糇〈髮W(xué)生，酒店方面應給予他們足夠的發(fā)展空間。只要學(xué)生熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，隨著(zhù)他們將來(lái)逐漸熟悉運營(yíng)，融入實(shí)際，他們在大學(xué)里培養的良好綜合素質(zhì)就會(huì )發(fā)揮在工作中，這樣酒店的管理、經(jīng)營(yíng)水平也會(huì )得到持續的提升。經(jīng)過(guò)若干年的努力，這個(gè)企求是可以達到的。
最后酒店方面也對學(xué)生給予了高度評價(jià)，歡迎大家將來(lái)常到酒店參觀(guān)交流，甚至進(jìn)行實(shí)際對客服務(wù)。本次認知實(shí)習在大家的合影中圓滿(mǎn)結束。
教師個(gè)人總結10
初三復習是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習的過(guò)程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，拓展學(xué)生思維能力，培養學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的“收獲季節”，是學(xué)生繼續學(xué)習和參加工作的準備階段。
本人一直跟班擔任初三3班的數學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，不斷提高自己的教學(xué)水平，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作總結如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，認真上好每一節課
1、課前精心備課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把教材內容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
二、認真做好總復習工作
1、教師的板書(shū)與學(xué)生的板演
教師的板書(shū)應體現知識的發(fā)生過(guò)程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問(wèn)題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書(shū)布局要合理，層次要分明。
強化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機會(huì )表現，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時(shí)，也可以培養學(xué)生膽識，培養學(xué)生獨立思考能力，促進(jìn)記憶。
2、注重學(xué)生解題中的錯誤分析
在總復習中，學(xué)生在解題中出現錯誤是不可避免的，針對出現的'錯誤，幫助學(xué)生進(jìn)行系統分析，強化學(xué)生的薄弱點(diǎn)，同時(shí)，通過(guò)錯誤來(lái)發(fā)現教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補救。
錯誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過(guò)程，是學(xué)生在學(xué)習中對所學(xué)知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問(wèn)題中的探索、調試過(guò)程，這對學(xué)生能力的培養會(huì )產(chǎn)生有益影響。
要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況，有針對性的進(jìn)行講解。其次，在復習過(guò)程中，提問(wèn)是重要復習手段，對于學(xué)生錯誤的回答，要分析其錯誤的原因，加深對知識的理解和記憶。同時(shí)，課后的講評要抓住典型加以評述。
3、關(guān)心學(xué)習上有困難的學(xué)生
對學(xué)習有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復采取措施，激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法，幫助他們解決學(xué)習中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。
找他們促膝談心，把教師的愛(ài)傾注給學(xué)生，通過(guò)熱心、體貼、耐心的幫助，使學(xué)生體會(huì )到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習信心。其次，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學(xué)習質(zhì)量有所提高。同時(shí)，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作，并在班內開(kāi)展學(xué)習中的互相幫助活動(dòng)。
通過(guò)不懈努力，我所任教的班在學(xué)校的同科比拼中始終名列前茅。但成績(jì)已成為歷史，在今后的教學(xué)工作中，我要從零開(kāi)始，不斷研究新形勢、新特征，不斷努力，向各校學(xué)習，向各學(xué)科學(xué)習，向同行學(xué)習，為我們的教育工作作出應有的貢獻。
教師個(gè)人總結11
本人有幸參加了我校組織的“20xx-20xx學(xué)年xx屆骨干教師培訓班”的一系列學(xué)習活動(dòng)。本次培訓，學(xué)校有組織、有計劃、有目標，對培訓對象從聽(tīng)課量、課件、教案、技能課、試卷、說(shuō)課、評課、調查報告、論文、理論學(xué)習等方面進(jìn)行了全方位的要求與培訓。最終，邀請縣教科所參與考核認定。我十分珍惜這次的學(xué)習，經(jīng)過(guò)學(xué)習我有許多的感觸：
一、對自我的重新認識：
經(jīng)過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，異常是骨干教師，更應當掌握現代教育教學(xué)理論、掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識的傳授作為自我的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和同學(xué)們一齊尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。所以，在英語(yǔ)課程中，傳統意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此構成一個(gè)真正的“學(xué)習共同體”。這種學(xué)習方式的改變，將導致師生關(guān)系的改變，使教師長(cháng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導者”。
教師的這種主角的特征是：
(1)學(xué)生在自主觀(guān)察、實(shí)驗或討論時(shí)，教師要積極地看，認真地聽(tīng)，設身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情景，研究下一步如何指導學(xué)生學(xué)習。
(2)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，采用適當的方式，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
(3)注意培養學(xué)生的自律本事，注意教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養合作精神。
(4)教師應全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應陪伴學(xué)生共同成長(cháng)，做培養學(xué)生英語(yǔ)素養的啟蒙者。
二、對英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認識：
1、課堂教學(xué)強調從問(wèn)題入手
英語(yǔ)課以語(yǔ)言對象，強調以任務(wù)入手，放眼看周?chē)澜�，培養學(xué)生的英語(yǔ)本事，這個(gè)就是知識點(diǎn)。我經(jīng)過(guò)認真學(xué)習《走出誤區，走進(jìn)真正的合作學(xué)習》、再談決勝課堂》、《對構建教學(xué)模式的思考》等文章之后，明確了英語(yǔ)課最終的`落腳點(diǎn)是在知識上，還要能解決將來(lái)在工作、生活中可能遇到的問(wèn)題，最終讓學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習英語(yǔ)來(lái)到達交流的目的，以此為最終目標。我作為x中的一位骨干教師，對于教師課堂教學(xué)常規藝術(shù)，感受最深的是：每位教師在積極、熱烈的氣氛中討論到教學(xué)節奏的調控藝術(shù)時(shí)的提綱挈領(lǐng)----波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。教師必須從以下幾個(gè)方面來(lái)培養學(xué)生好習慣：
(1)養成根據發(fā)音規律記單詞的習慣。
初中教師教學(xué)中要教記憶單詞的方法，使每個(gè)學(xué)生明白元音字母在開(kāi)、閉音節中的發(fā)音規律、字母組合的發(fā)音規律、音節的劃分，促使學(xué)生養成按發(fā)音規律記憶單詞的習慣。
(2)上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問(wèn)的習慣。
進(jìn)入中學(xué)后，有的學(xué)生因害羞、怕出錯，發(fā)言逐漸減少，這時(shí)教師應告訴學(xué)生學(xué)好外語(yǔ)就要臉皮厚一點(diǎn)，不怕出錯，積極參與，有問(wèn)題大膽提出，這樣才能獲得更多的語(yǔ)言實(shí)踐的機會(huì )，語(yǔ)言本事得到快速提高。
(3)課前預習、課堂記筆記、課后整理的習慣。
英語(yǔ)教師應有意識地培養學(xué)生課前預習，找出問(wèn)題;課內認真聽(tīng)課和做筆記，積極思考，討論問(wèn)題;課后整理筆記，及時(shí)復習，鞏固提高的習慣。中學(xué)生普遍缺乏這方面的自主學(xué)習的本事，過(guò)度依靠教師。培養他們預習、記筆記、整理的本事能夠促使他們學(xué)得更積極、更有效。
(4)每一天自覺(jué)聽(tīng)、讀、背、說(shuō)英語(yǔ)的習慣。
要構成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，必須強化聽(tīng)讀說(shuō)的習慣。每一天至少半小時(shí)讀背英語(yǔ)，有條件的學(xué)生與家長(cháng)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流，班級每星期確立一天為英語(yǔ)日，使學(xué)生養成自覺(jué)說(shuō)英語(yǔ)的習慣。
經(jīng)過(guò)培訓，讓我明確了教學(xué)過(guò)程不僅僅是一個(gè)特殊的認識過(guò)程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng )造、共同成長(cháng)、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過(guò)程。所以，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書(shū)本，發(fā)表獨立見(jiàn)解，教師要大膽創(chuàng )新，使教學(xué)成為充滿(mǎn)創(chuàng )意和活力的過(guò)程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng )設自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會(huì )容忍學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會(huì )以孩子的眼光看孩子。還要注意向學(xué)生學(xué)習，師生共同成長(cháng)。
2、觀(guān)摩、討論教師在課堂上的課，在教學(xué)總體目標上注意興趣，體驗成功和培養自信;
在課程實(shí)施上注重創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境和提高學(xué)習效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng )新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標上，注重培養語(yǔ)感和交際本事;在教學(xué)評價(jià)上，注重運用激勵機制和多元評價(jià)。英語(yǔ)教師應具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應具備的基本素質(zhì)，使我受益匪淺。
本次骨干教師培訓在學(xué)校和縣教科所領(lǐng)導及其參訓教師的共同努力之下，活動(dòng)豐富多彩，培訓資料充實(shí)，效果較好。給我印象最深的就是組織學(xué)員進(jìn)行上課，然后大家再一齊來(lái)評課、討論。培訓期間我們分別聽(tīng)取了許多位教師的課。他們在具體的操作過(guò)程中，都是用現代教育的思想，站在培養學(xué)生素養的高度來(lái)認真分析教材，從確定教學(xué)目標入手，重點(diǎn)研討如何使用材料引導學(xué)生的探究活動(dòng)，難點(diǎn)放在選擇適應探索活動(dòng)的教學(xué)方法上。整個(gè)活動(dòng)中我們最大的收獲就是學(xué)會(huì )了研究、學(xué)會(huì )了討論，異常是研討氣氛異�；钴S，好多好的點(diǎn)子，在思維的碰撞過(guò)程中應運而生，無(wú)論是上課的教師還是聽(tīng)課的教師都在不一樣的程度上有了提高!
這次骨干教師培訓能夠說(shuō)是我們學(xué)校乃至xx縣教育教學(xué)上的一次盛會(huì )，一次創(chuàng )新。大家相互探討、相互學(xué)習、暢所欲言。所以這次培訓活動(dòng)對我們今后的英語(yǔ)教學(xué)大有好處，影響十分深遠!
教師個(gè)人總結12
一、努力掌握理論知識，提高自身素質(zhì)
在這一年里，作為一個(gè)黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上、行為上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣。認真學(xué)習落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷學(xué)習政治理論和教育教學(xué)理念，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想，教育觀(guān)念，努力提高自身政治素養和教育觀(guān)念，自覺(jué)地抵制腐朽思想的侵蝕。工作中甘愿奉獻，吃苦在前，享受在后。
二、端正工作態(tài)度，加強學(xué)校管理
一年來(lái)，我在工作上嚴格要求自己，勤奮實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。我從不計較個(gè)人得失，想方設法把工作做好，并真正享受其中，從中獲取人生的快樂(lè )感和幸福感!凡是要求同志們做到的，自己首先做到，用自己的信念、理想給師生以潛移默化的感染。注重教書(shū)育人，注重加強師生的思想道德教育。以理想、信念教育為核心，以師德教育和思想品德教育為重點(diǎn)，根據學(xué)生的心理特征和時(shí)代特點(diǎn)，不斷探索品德教育的新途徑，加強學(xué)科教學(xué)中德育的滲透。教學(xué)中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，增強科研意識和改革創(chuàng )新意識，積極參與課堂教學(xué)改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力，堅持深入課堂聽(tīng)課、評課、導課，及時(shí)檢查備批，及時(shí)反饋信息。重視師風(fēng)師德建設，積極帶領(lǐng)教師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，引導大家教書(shū)育人、無(wú)私奉獻。認真加強學(xué)生的`日常行為規范和文明禮貌教育。學(xué)校的各項工作井然有序，得到了上級部門(mén)和社會(huì )的好評。
三、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提升自己
為了充實(shí)、提高、愉悅自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習。平時(shí)積極參與校本教研，認真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認真領(lǐng)會(huì )新課程標準，學(xué)習中堅持做好筆記，寫(xiě)心得體會(huì )。虛心學(xué)習和借鑒別人的先進(jìn)教育理念，運用新的教育理念指導自己工作。在課堂教學(xué)中，大力倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。認真總結教學(xué)經(jīng)驗，寫(xiě)好教學(xué)后記，通過(guò)不斷的反思、總結，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
這學(xué)期我接受了學(xué)校課堂教學(xué)改革的實(shí)驗工作，在理論上我積極閱讀大量書(shū)籍，觀(guān)看、學(xué)習大量的課改資料，在實(shí)際操作中，努力轉變自己的思想，逐漸在自己的班級中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學(xué)習模式，同時(shí)提高了學(xué)生解決、分析問(wèn)題的能力，極大地提高了學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣使命。
在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真抓好學(xué)校管理，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、科研改革工作，在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育為契機，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師個(gè)人總結13
xx年是我國按照社會(huì )又好又快發(fā)展的要求，著(zhù)力調整經(jīng)濟結構和轉變增長(cháng)方式，著(zhù)力加強資源節約和環(huán)境保護，著(zhù)力推進(jìn)改革開(kāi)放和自主創(chuàng )新之年；也是我職業(yè)生涯中的重要一年�；仡櫱捌诘墓ぷ�，主要成績(jì)如下：
一、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、不斷提高理論水平。
一是深入學(xué)習教育部有關(guān)高職教育教師師德方面的法規，自覺(jué)修煉”師德”這門(mén)必修課；
二是自覺(jué)學(xué)習黨的十七報告，特別是其中有關(guān)教育的論述；
三是學(xué)習和收集國內外近一年來(lái)的新經(jīng)濟理論和知識；
二、端正心態(tài)、求真務(wù)、認真搞好本質(zhì)工作。
擔任《商品學(xué)》、《廣告策劃與創(chuàng )意》兩門(mén)課教學(xué)任務(wù)，為了講好課，首先是認真備課，廣泛收集教學(xué)資源，其次是認真授課，發(fā)揮課堂效應，第三是認真批改作業(yè)和課后輔導，比較好地完成了教學(xué)任務(wù)；擔任市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)調查實(shí)訓課教學(xué)，充分發(fā)揮自己企業(yè)經(jīng)歷，使這一實(shí)訓效果明顯，貼近實(shí)際。
三、開(kāi)拓進(jìn)取敢于創(chuàng )新堅持完成科研任務(wù)。
擔任院級課題《高職院校教學(xué)模式的操練與創(chuàng )新》總執筆；撰寫(xiě)《論高職學(xué)生核心競爭力模塊的構建》；主編《稅收基礎》，計劃20xx年上半年出版。
在工作中也存在著(zhù)缺點(diǎn)和不足：
在教學(xué)中啟動(dòng)學(xué)生積極性不夠；與學(xué)生互動(dòng)不夠；教學(xué)中創(chuàng )新教學(xué)手段、教學(xué)方法不夠；不能保持恒久的`積極向上的心態(tài)。今后在工作中要全力克服這些缺點(diǎn)，爭取較大的進(jìn)步。
教師個(gè)人總結14
又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，時(shí)間過(guò)得十分得快。仿佛這一整個(gè)學(xué)期，都在忙忙碌碌中度過(guò)�；仡欉@個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在教學(xué)上所做的工作，我從教學(xué)和科研兩方面進(jìn)行總結。
教學(xué)這一個(gè)學(xué)期的課堂教學(xué)，我更側重于學(xué)生知識點(diǎn)的落實(shí)，盡量把每節課重難點(diǎn)解決好。并及時(shí)登記好學(xué)生哪里學(xué)得不完善的地方，以便在復習時(shí)集中突破。這個(gè)學(xué)期，幾乎每堂課我都給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)，首先把好學(xué)生的單詞關(guān)，學(xué)生寫(xiě)不出來(lái)的，多聽(tīng)幾次，多重復，多側重，多督促單詞的情景生在這一塊確實(shí)相對于上個(gè)學(xué)期有了提高。在小學(xué)階段，單詞還是學(xué)生的重點(diǎn)，所以對于單詞的識記應當首先放在首位。
然后，對于課文的背誦，我也重視起來(lái)，原以為學(xué)生能讀就好，不必須要背誦課文，背了反而加重學(xué)生的負擔。然而，如果不要求學(xué)生背課文的話(huà)，學(xué)生就會(huì )養成一種惰性，不會(huì )嚴格要求自我，他們會(huì )認為過(guò)得去就行了。相反，對課文進(jìn)行背誦，是對學(xué)生記憶的一種強化，學(xué)生從不會(huì )背到會(huì )背課文的這一過(guò)程，就已經(jīng)不斷地在強化記憶，不斷地加深印象和理解。所以，背課文是提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的一個(gè)途徑。另外，本學(xué)期，我采用了獎勵的方法，將學(xué)生的抄寫(xiě)作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)、單詞課文的背誦、課堂表現等分類(lèi)評比，并根據學(xué)生的基礎將他們分為三個(gè)層次，每周對他們進(jìn)行英語(yǔ)之星的評比和獎勵，以此鼓勵學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，愛(ài)好英語(yǔ)。從效果上來(lái)看，學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性真正比上學(xué)期有了很大的提高，學(xué)習的態(tài)度也越來(lái)越好。這個(gè)學(xué)期，我也加強了培
優(yōu)補差工作，尖子生除了立足于課本之外，我還輔導她們參加校內外各種各樣的比賽，以提高她們的英語(yǔ)綜合本事。對于中下生，我盡量進(jìn)行一對一的輔導。因為我發(fā)現，如果把中下生集中在一齊教，總有那么些個(gè)學(xué)生不愿聽(tīng)。一對一的話(huà)，學(xué)生感受到了教師對他們的關(guān)注和重視，于是自我也重視起來(lái)。并且我在輔導他們的時(shí)候總是讓自我有耐心起來(lái)，因為要是連我都沒(méi)有耐心的話(huà)，學(xué)生又怎樣會(huì )好好聽(tīng)呢?
在教學(xué)工作之余，我還參加教學(xué)科研，堅持參加區和科組的英語(yǔ)教研活動(dòng)，并參加X(jué)X部落的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。另外，我還申報了小課題。雖然到最終，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)，可是這個(gè)過(guò)程中，我有嘗試過(guò)。有失敗就會(huì )有成功。明年我還要再來(lái)。在教科研方面我認為自我還有以下幾方面做得不夠。
第一、對于教材還吃得不夠透。我認為能夠從文本再構這一理念出發(fā)，進(jìn)行文本和資源的整合。盡量把知識點(diǎn)做到深入淺出。
第二、對學(xué)法缺乏有效的指導。比如學(xué)生在平時(shí)幾次考試中，聽(tīng)力和寫(xiě)作丟分比較嚴重，雖然也給了學(xué)生一些做題的方法，但中下生在這方面還是有所欠缺。
總之，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情景不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績(jì)不夢(mèng)想，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )努力填補自我在教學(xué)工作中不足，也會(huì )不恥下問(wèn)，向其他教師學(xué)習，爭取邁上一個(gè)新臺階。
本學(xué)期我擔任初三級(1)班、(2)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，了解和分析學(xué)生情景，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易理解，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情景：
一方面，農村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的本事相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應。另一方面，(1)班的同學(xué)比較沉靜，中等生占較大多數，尖子生相對較少。所以，講得太深，就照顧不到整體，而(2)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛進(jìn)取，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，所以教學(xué)效果比較夢(mèng)想。從此能夠看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情景，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和進(jìn)取性，所以，每一天我都花費很多的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和教師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了很多的.教具，授課時(shí)就胸有成竹了。相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。異常是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的本事，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。所以上課必須要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，教師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，總結優(yōu)秀范文就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習英語(yǔ)。因為僅有英語(yǔ)水平提高，他們才能到達交異國筆友的目的，同時(shí)也能夠提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作本事，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語(yǔ)的特殊情景，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。所以，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。所以，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情景，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的本事。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果，所以應當予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結。在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，異常是(4)班，以縮短差距。另外，還發(fā)現學(xué)生的綜合本事不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生簡(jiǎn)便學(xué)，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導后進(jìn)生對班的整體發(fā)展有很大幫忙。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。所以，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向別人學(xué)習，爭取提高。
教師個(gè)人總結15
一位教育家說(shuō)過(guò)，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦本日停止成長(cháng)，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習者�！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)視察和指點(diǎn)全部教育進(jìn)程。使廣大教師牢固建立畢生學(xué)習的理念，創(chuàng )造性地展開(kāi)教書(shū)育人工作。
1、常常讀書(shū)使我明白了許多新道理：
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識灌輸、移植的進(jìn)程，應當是學(xué)習主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日趨縮短的時(shí)期，教師必須完全改變過(guò)去那種把教師知識的蘊藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳腐觀(guān)念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。
2、教書(shū)和讀書(shū)生活，使我感悟出了人生的真理：
教師的人生，應當有創(chuàng )新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng )新型教師，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng )新型教師應具有的重要條件。他不但具有沒(méi)有私奉獻的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀(guān)，教書(shū)育人的師能，嚴謹求實(shí)的師風(fēng)，而且還應具有開(kāi)辟進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的生氣，勇于拼搏的英氣，情愿奉獻的“傻”氣，發(fā)奮圖強的`骨氣。吾以培養新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的風(fēng)格、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，忘我奉獻。
3、思考與檢討
常讀書(shū)和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴格的檢討和內省，既要不憚?dòng)谥匾曌约褐�，努力探究補救途徑，更要
擅于總結自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供鑒戒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才，笨鳥(niǎo)先飛，我愿把尋求完善的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮當中。
我相信，在我校領(lǐng)導的大力支持下，在自己的不斷努力下，一定會(huì )更加完善我得的讀書(shū)機制，使自己的讀書(shū)活動(dòng)再上新的臺階！開(kāi)出更艷麗芳香的花朵！結出更大更甜的碩果！
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