明朝那些事兒讀書(shū)心得9篇
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的明朝那些事兒讀書(shū)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
明朝那些事兒讀書(shū)心得1
《明朝那些事兒》，是一部別開(kāi)生面的歷史著(zhù)作，講述了明朝自明太祖朱元璋1368年建立，到1644年吳三桂引清軍入關(guān)，共有將近300年的歷史了。它用通俗易懂、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為我們講述了一個(gè)不要樣的朝代。
明朝是一個(gè)不一樣朝代，是一個(gè)完全是漢人說(shuō)了算的朝代，是一個(gè)雄霸的朝代，你能從中了解到明朝的經(jīng)濟繁榮、政治霸權，還能增加你民族自豪感，在那個(gè)戰火紛飛的年代，英雄輩出，從清廉正直的代表海瑞，到滿(mǎn)身抱負，以安天下，為己任的張居正;從七下西洋溝通國外的三保太監鄭和，到以敗壞朝廷為己任的魏忠賢，讓人眼花繚亂，目不暇接。實(shí)在是精彩無(wú)比。
但是，明朝自滅亡以來(lái)，離今已有300多年了，離我們現今的生活很遙遠，我們只能從一篇篇支離破碎，晦澀難懂的文言文中了解它，但現在卻有一套書(shū)，完完整整的闡述了明朝276年的`歷史，它以詼諧的筆調，告訴你歷史的真相，以及糾纏在歷史背后那些洶涌澎湃的暗流;它以一個(gè)旁觀(guān)者的角度，告訴你每一位偉人的成長(cháng)都需要忍耐，以及忍耐過(guò)后的寂寞和無(wú)人能懂的痛苦。那套書(shū)就是——《明朝那些事兒》。
一本好書(shū)，能讓人受益終身，特別是一本好的歷史小說(shuō)，更為難得，培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀史使人明智，希望大家有時(shí)間靜下心來(lái)聽(tīng)，史書(shū)中的那些人物用自己的一生指引你正確的方向;安下神來(lái)看，細細品味“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的蒼涼，你會(huì )發(fā)現自己變得更成熟。
俗話(huà)說(shuō)，百聞不如一見(jiàn)，我在這里說(shuō)得再多再好，也不如大家親自去笑一笑，讀一讀，所以，我在這里為大家推薦《明朝那些事兒》，希望大家能喜歡。
明朝那些事兒讀書(shū)心得2
假期里，我閱讀了《明朝那些事兒》。作者用風(fēng)趣幽默的筆觸，將人物刻畫(huà)得入木三分，把戰爭描述得淋漓盡致，讓我欽佩。
從和尚到皇帝
朱元璋是一位充滿(mǎn)傳奇色彩的人物。他曾是個(gè)一無(wú)所有的和尚，隨郭子興對抗陳友諒，親自領(lǐng)兵在鄱陽(yáng)湖上與陳友諒展開(kāi)激戰，最后大獲全勝。后來(lái)，朱元璋又滅了張士誠等人，逐步建立了明王朝，成為赫赫有名的洪武大帝。在我看來(lái)，和尚和皇帝有著(zhù)天壤之別，許多人做不到的事情朱元璋卻可以做到，是因為他遇事冷靜沉著(zhù)，不半途而廢，在困境中也善于發(fā)現并把握機會(huì )，從而成就了光輝燦爛的帝王霸業(yè)。的確，命運掌握在我們自己的'手上，執著(zhù)的信念、堅強的意志可以戰勝一切。
亂臣or明君
朱棣是一位備受爭議的皇帝，他以藩王的身份爭奪皇位，發(fā)動(dòng)了靖難之役，殺戮無(wú)數，是名副其實(shí)的亂臣賊子。但他登基后遷都北京，建造了恢宏的紫禁城，派人編撰了“世界上最豐富的百科全書(shū)”——《永樂(lè )大典》。他還派鄭和七下西洋，把軍事、外交、經(jīng)濟等多方面都推上了巔峰時(shí)期。從朱棣身上，我體會(huì )到了他的雄才大略，敢作敢為，為了建功立業(yè)，作了不計其數的準備。盡管朱棣不是一個(gè)好人，但絕對是一位明君!
每個(gè)王朝的建立、興盛、再到衰敗，都是一部血淚史，許多皇帝都有他們過(guò)人的才干，也有陰暗的一面。從朱元璋、朱棣身上，我要學(xué)的是他們的大智大謀，抱有堅定的信念，為著(zhù)自己的目標而奮斗努力!生在和平時(shí)代的我們更要珍惜今天的幸福生活，牢記“少年智則國智，少年強則國強”，為祖國的富強美麗貢獻智慧和力量!
明朝那些事兒讀書(shū)心得3
陸陸續續的讀，讀了足足三個(gè)月，一開(kāi)始是一天一二百頁(yè)，最近是一天幾百頁(yè)，終于一氣呵成讀完了它。
很多人在我的印象中就給我留了個(gè)影子，如雪泥鴻爪，在我腦海里一閃而過(guò)，但是卻又有那么幾個(gè)人卻讓我悄悄地記下了名字……
徐階智斗嚴嵩，以惡制惡，在這場(chǎng)戰斗中，沒(méi)有原則，沒(méi)有憐憫，善良就是對人間邪惡的最大縱容！原則不重要，目的才是最重要的，所以他勝了，這種勝利需要一種堅韌，忍辱方能負重。沉默方見(jiàn)爆發(fā)。我在想，他在打敗嚴嵩之前，在那黎明前的漫長(cháng)的`黑暗中，自己默默忍受著(zhù)一切的一切，獨立堅守，直到等到足以滅亡對方的時(shí)機，一網(wǎng)打盡……這是一個(gè)多么勇敢而偉大的人呀！
戚繼光，一個(gè)努力賺錢(qián)和上級搞好關(guān)系，卻只為打仗，只為保家衛國的人，死前和死后家里貧窮之極，必須這樣的行為，才能在官場(chǎng)上混，在官場(chǎng)上混方能保家衛國，其行為可敬可悲，正是這種人方可稱(chēng)之為民族的脊梁，一個(gè)愛(ài)國將領(lǐng)要這樣才可以報國，其趨于滅亡也不遠了……
這本書(shū)可看，“有料”，有內容。雖然不后悔看了這本書(shū)，但以后絕不要再讀這么長(cháng)的書(shū)�？傆X(jué)得黑黑的看不到未來(lái)的盡頭！
明朝那些事兒讀書(shū)心得4
我一口氣讀完《明朝那些事兒》，有感而發(fā)，不吐不快。
明六主要是寫(xiě)了張居正死后，萬(wàn)歷十年至天啟六年朝廷中發(fā)生的政治、權利爭斗，邊界的入侵，百姓的生活。主要描寫(xiě)了東林黨的崛起和覆滅，魏忠賢的陰謀及勢力的擴張，努爾哈赤的強大和對明朝的入侵，最后以袁崇煥領(lǐng)導的艱苦卓絕的寧遠大捷和努爾哈赤的死亡作為結局�！睹鞒切┦聝骸芬呀�(jīng)是才子當年明月的第六部作品了，風(fēng)格不改，幽默、耍寶、充滿(mǎn)智慧，雖然已經(jīng)沒(méi)有初次拜讀明一的.驚艷，沒(méi)有其后五部的嘆為觀(guān)止，但是出于對明朝系列發(fā)自肺腑的喜愛(ài)，還是對明六充滿(mǎn)贊賞，對作者充滿(mǎn)欽佩。
讀完《明朝那些事兒》，相比前五部，感覺(jué)能讓人記住的可圈可點(diǎn)、才華橫溢、名垂千古的名臣、名將明顯少了，不是作者的寫(xiě)作枯竭，而是真的沒(méi)有了，明末那些像楊一清、李東陽(yáng)、徐階、張居正等那些很牛很牛的人死光了，接班人要么是天資平庸要么歷練尚淺，況且朝廷面臨前所未有的黑暗：作為老板的能力太差，奸佞魏忠賢等的素質(zhì)前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者、空前絕后的低。沒(méi)有很牛很牛的能力，想在這樣一個(gè)亂七八糟、妖風(fēng)肆虐、黑暗無(wú)比的時(shí)代明哲保身、肩負重任，幾乎，是不可能的。天啟年間，太亂。書(shū)中的幾句對現實(shí)的細節描寫(xiě)真的讓我毛骨悚然：某財主故意殺人，七品縣官判其死罪，財主找關(guān)系，此人是魏忠賢之流，索要一萬(wàn)兩，財主予之，附加條件因知縣判刑，殺知縣允沒(méi)有天理了。慶幸自己沒(méi)活在那個(gè)時(shí)候。雖然沒(méi)有可圈可點(diǎn)的人物，還是被一個(gè)天資平凡的人感動(dòng)了。楊漣，他是一個(gè)純粹的人，一個(gè)偉大的人，一個(gè)值得名垂千古、載入史冊的人，當我看到黑暗中死囚楊漣的絕密遺書(shū)和絕筆還有素不相識、文化水平不高、道德水平未必好的監獄看守不顧生死、不顧地獄的折磨留存，尋找機會(huì )昭示天下的時(shí)候，我真的流淚了，我知道不管多殘酷，高尚的操守終能喚醒良知！
讀完《明朝那些事兒》這本書(shū)，我感悟良多，如果是我，出于黑暗的天啟年間，若身居高位，我是選擇尚有操守和良知的東林，還是明哲保身的沉默？面對天啟年間權監魏忠賢不顧家國天下，任人投靠即給官給權的拉攏與誘惑，我想，能直面魏忠賢的東林黨人，即便有很多缺點(diǎn)，也可稱(chēng)作不朽，因為，他們尚存良知，尚悲天下！
明朝那些事兒讀書(shū)心得5
終于讀完了。
當我讀到還剩幾百頁(yè)的時(shí)候，我不經(jīng)意間就會(huì )這樣想：真的快讀完了嗎。之所以這樣想是因為一開(kāi)始我自己都不相信自己會(huì )讀完，太長(cháng)了，應該是我讀過(guò)的最長(cháng)的書(shū)了吧。
現在，真的`讀完了。但是一回想好像具體的人物，事件并沒(méi)記住多少�；旧隙际亲x的過(guò)程中激情澎湃，甚是感慨，讀過(guò)之后就忘了個(gè)干凈。這跟自己的讀書(shū)狀態(tài)有很大關(guān)系，我是以讀小說(shuō)的心態(tài)來(lái)讀，閑來(lái)無(wú)事就看幾頁(yè)，一目十行常有的事，筆記也不怎么做，這畢竟是一個(gè)朝代的故事，怎么可能一遍就知道個(gè)詳盡。
但我應該不會(huì )忘記讀這本書(shū)過(guò)程中所帶給我的震撼。一個(gè)個(gè)人物躍然紙上，十分生動(dòng)，他們或忠誠，或奸詐，或堅忍，或懦弱，或耳熟能詳的大人物，或不曾聽(tīng)說(shuō)的小配角。如果沒(méi)有讀這本書(shū)，我很可能永遠都不知道他們或者對他們有抱有一種固有的偏見(jiàn)，慶幸自己現在對他們的了解略全面了一些。
這本書(shū)也算是我的歷史啟蒙書(shū)了。讀這本書(shū)讓我感覺(jué)：歷史，可真有意思。于是又剁手買(mǎi)了不少歷史書(shū)，也告訴自己一定要堅持讀下去。即使我們不可能改變什么，但我們在了解的過(guò)程中為之感慨，為之感動(dòng)，為之嬉笑怒罵，本身就是一件很有意思的事了。
明朝那些事兒讀書(shū)心得6
不知不覺(jué)中，我結識了一個(gè)叫《明朝那些事兒》的朋友。于是，我就成為了當年明月，也就是《明朝那些事兒》作者的又一個(gè)“粉絲”。這本書(shū)，從朱元璋起義開(kāi)始講起，用幽默的語(yǔ)氣，講述了大明王朝近三百年的歷史，直到明末朱由檢自殺為止。事實(shí)上，這本書(shū)就是我了解明朝的唯一途徑。我知道這不太好，但我還是相信當年明朝的實(shí)力的。每看完一部《明朝那些事兒》后，我都會(huì )迫切地期待著(zhù)下一部“出爐”。我很欣賞當年明月這種寫(xiě)作風(fēng)格。我認為這本書(shū)不僅僅只講述了明朝的整個(gè)歷史，還告訴了我們許多的`道理。
首先，做皇帝就像開(kāi)公司，經(jīng)營(yíng)不善就會(huì )破產(chǎn)。
但人家破產(chǎn)可以重來(lái)，一個(gè)王朝“破產(chǎn)”，估計“老板”生存的可能性為零。就像大結局中的結束語(yǔ)：走上了這條路，就不能回頭。因為如此，我也不想當皇上。萬(wàn)一哪天國家出了事，自己能力又不怎樣，豈不完蛋？還是共產(chǎn)主義好啊，有得選舉，能力不好不用你當，當個(gè)老百姓活得實(shí)實(shí)在在才好。
其次，就是“禍從口出”的問(wèn)題。
想唐伯虎當年由于口出狂言，在科舉交卷后當著(zhù)大家的面說(shuō)自己必中會(huì )元，使大家猜疑他作弊而他則被逐出考場(chǎng)。俗話(huà)說(shuō)得好，“說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心”，哪天隨便說(shuō)出來(lái)的話(huà)可能就會(huì )毀了你。所以當心��！
最后，就是對待人生的態(tài)度問(wèn)題。
當年明月在書(shū)中寫(xiě)道：我要告訴你，所謂千秋霸業(yè)，萬(wàn)古流芳，以及一切的一切，只是糞土。先變成糞，再變成土。沒(méi)錯，正是這樣。當你匆匆地過(guò)完了一生，贏(yíng)得了許多榮譽(yù)和名利。然而當你在臨危時(shí)再想這些東西，會(huì )覺(jué)得有意義嗎？有，但不是指這個(gè)。死而無(wú)憾，這才是人生的意義�；蛘�，也是《明朝那些事兒》的最后一章的結束語(yǔ)：成功只有一個(gè)，按照自己的方式，去度過(guò)人生。
明朝那些事兒讀書(shū)心得7
石悅(《明朝那些事兒》的作者，網(wǎng)名“當年明月”)本來(lái)只想娛樂(lè )自己，想不到發(fā)表以后捧場(chǎng)的人數以百萬(wàn)計。這精彩“一網(wǎng)打盡”好多識文斷字的地球人。呵呵，看了一篇兩篇就會(huì )上癮。為什么呢?精彩唄。為什么能精彩呢?我想不外乎這幾點(diǎn)：
一 把歷史人物當“人”看。朱重八能征善戰，鐵腕治國，也是一個(gè)“念舊”的人，對發(fā)妻馬皇后恩愛(ài)有加。被某些人抬上天了“清官”海瑞，除了會(huì )折騰再無(wú)任何政績(jì)。一代名臣張居正權力欲不得了，抗倭名將戚繼光貪財。大奸相嚴崧和發(fā)妻恩愛(ài)終老。呵呵，還原歷史原貌，也讓我們感慨，膜拜，憤怒，為這些有血有肉的帝王將相，或者販夫走卒。他們也像我們一樣，也像鄰家阿哥一樣，渴望愛(ài)和溫暖，渴望揚名立萬(wàn)，渴望良田美宅。
二 故事說(shuō)話(huà)。政治爭斗、權謀之術(shù)、疆場(chǎng)之策，這些刀光劍影，運籌帷幄，官場(chǎng)職場(chǎng)潛規則顯規則，全在有聲有色跌宕起伏的故事情節里。故事扣人心弦，環(huán)環(huán)相扣，懸念叢生，叫人欲罷不能，任他忽悠到底，愛(ài)它(《明朝那些事兒》)沒(méi)商量。
三 語(yǔ)言鮮活。石悅特別能來(lái)事兒，常常通過(guò)史料今譯，情景置換，打比方，做類(lèi)比，等等，總之，是將我們看不懂的冷著(zhù)面孔的古人生活、心態(tài)還原到當下，讓他們和我們面對面，嬉笑間接受了魯豫大家豫的采訪(fǎng)。他稱(chēng)朱皇大仙們?yōu)椤爸炖习濉薄爸焱尽�。嚴崧為“老牌的職業(yè)流氓”。亙古罕有的文武奇才王守仁仙逝后，他引用毛爺爺的話(huà)：“贊：王守仁是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人�！�
這樣的史書(shū)怎不精彩?怎不叫人擊掌叫好呢?
我們的語(yǔ)文課堂能否從里面吸收點(diǎn)營(yíng)養呢?
一 把學(xué)生當成成長(cháng)中的人。既要放眼學(xué)生的未來(lái)，也要關(guān)注孩子的當下。他們需要老師的理解、尊重、呵護和關(guān)愛(ài)。一代名相張居正用畢生的心血培養皇帝學(xué)生萬(wàn)歷，想讓他與漢武帝、唐太宗并列，千古傳誦，青史留芳。結果怎么樣呢?這位張大哥死后差點(diǎn)叫學(xué)生萬(wàn)歷爺鞭了尸。多么刻骨的仇恨!看來(lái)我們真的要蹲下身子，走進(jìn)學(xué)生的心靈，想學(xué)生之所想，才能讓學(xué)生“親其師，信其道”。
二 教師要善于講故事。美國孩子最喜歡侃故事。我們的孩子喜歡聽(tīng)故事，聽(tīng)多了也會(huì )侃嘛。課堂上，講點(diǎn)文字的故事，作者的故事，成語(yǔ)的故事，課文背后的故事——老師侃，學(xué)生侃，師生總動(dòng)員，還怕學(xué)不好語(yǔ)文，還怕課堂不精彩?
三 教師要會(huì )“善喻”。古人云：善教者善喻。字寫(xiě)得好的，管他(她)叫大書(shū)法家“王羲之’。讀書(shū)讀得好的，管他(她)叫小黃鶯小“趙忠祥”。會(huì )侃大山的叫“于丹”“易中天”。習作好的叫他“韓寒”或者什么“寶貝”。會(huì )管事的叫“老總”或某某老師。讀課文時(shí)，孩子們又自我設定角色，“我是小露珠”“我是天空”“我是太陽(yáng)公公”——娛樂(lè )的情境中，受到語(yǔ)感和朗讀的訓練。這樣的課堂又怎不風(fēng)生水起呢?精彩無(wú)限，叫人期待呢?
歷史永恒。
歷史沒(méi)有對和錯，只有成和敗;歷史是無(wú)情的，但也是公平的，歷史給了每個(gè)人同樣的成功的機會(huì )，我們沒(méi)有必要為失敗嘆息。
歷史上的成功與失敗，似乎都僅有一步之遙，微不足道的失誤可能會(huì )導致慘烈的失敗;小人物卻往往是決定歷史發(fā)展的關(guān)鍵因素。很多讓人遺憾的歷史，許多的人似乎都是好像就在接近成功的時(shí)候失敗了，或許成功本來(lái)就是一種能力，既然他們已經(jīng)失敗，那就只是證明了他么還不具備成功的能力。
開(kāi)國容易建國難。開(kāi)國需要得更多的或許是拼殺的勇氣，但是建國需要的是權謀的智慧。更多的時(shí)候，手無(wú)縛雞之力的文人比氣拔山兮力蓋世的武夫更為可怕，金筆一揮，橫掃千軍萬(wàn)馬。
爾虞我咋似乎就是官場(chǎng)上的潛規則，改變這個(gè)潛規則的人是悲哀的，卻也是偉大的。手段對歷史來(lái)說(shuō)并不重要，重要的是結果，成功了錯誤的也是正確的，失敗了正確的也是錯誤的，歷史從來(lái)不講究仁慈，有時(shí)候為了仁慈卻不能不殘忍，這是歷史的無(wú)奈，卻也是歷史的精彩。
皇權的衰落必然導致相權的興起，這是歷史的必然。只有當皇帝具有強大的統治力量的時(shí)候，皇權的'權威才會(huì )存在;欺軟怕硬并不關(guān)乎人格問(wèn)題，這是人類(lèi)在沖突中的必然反映，人們在權衡利益的時(shí)候，總會(huì )選擇用最低的成本去獲取最大的利潤，當他們的敵對勢力比較弱小的時(shí)候，他們具備了反抗的條件，理所當然的要維護自身的利益，而當他們的敵對勢力比較強大的時(shí)候，他們選擇的沉默也是符合他們的自身利益的。欺軟怕硬顯然是利益傾向問(wèn)題，并且這個(gè)傾向總是維護自己的利益，也就沒(méi)有了道德上的評判標準了。
或許當皇帝無(wú)能的時(shí)候，在他的統治時(shí)期并沒(méi)有太多的統治危機，因為這個(gè)皇帝憑借祖宗傳承的遺產(chǎn)可以將這個(gè)帝國維持下去，所有的矛盾似乎都是理所當然的，危機只是在逐漸累積，并沒(méi)有爆發(fā);一旦這個(gè)皇帝駕崩，這個(gè)帝國的統治危機就會(huì )立刻顯現出來(lái)，人們也迫切的需要改變現狀，而如果現實(shí)沒(méi)有滿(mǎn)足人們的需要時(shí)，危機就會(huì )無(wú)法掩蓋下去。
奸險的小人似乎都有過(guò)輝煌的經(jīng)歷，甚至是最后的成功;而正直的人卻都遭受苦難的命運。這并不是歷史沒(méi)有了公論，如果那些小人物沒(méi)有了讓他們炫耀的歷史，他們就不可能能成為某段歷史的主角，自然也就不存在讓人唾棄的歷史情節;而如果那些值得我們紀念的人沒(méi)有他們坎坷的命運或許就只能默默無(wú)聞的湮沒(méi)在歷史中，也就不會(huì )有他們抗爭的豐功偉績(jì)?在批判奸臣漢奸宣揚偉人的同時(shí)，我們也應該承認歷史是公平的。所有的一切沒(méi)有脫離歷史的正常軌道，存在即合理，看來(lái)也是有道理的。
歷史就像一個(gè)巨大的舞臺，歲月在期間上演了一幕幕成功與失敗、歡樂(lè )與哀愁的鬧劇。等到風(fēng)消云淡的時(shí)候，驀然回首，才發(fā)現人們終究無(wú)法改變歷史。
明朝那些事兒讀書(shū)心得8
迄今為止唯一一本白話(huà)正說(shuō)明朝大歷史——明朝那些事兒。
從窮苦卑賤的放牛娃，到被送到佛教寺院做小行童，當雜差，再到成為統領(lǐng)百萬(wàn)人馬的元帥，再到即吳王位，建立大明，萬(wàn)人之上。朱元璋，一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的人，一個(gè)軍事、認識管理天才!
童年。他的`童年黯淡無(wú)光，為了吃飯，從小便要去給地主放牛;他出自佃農之家，他們和土地打了一輩子交道，可親人死后，竟沒(méi)有一塊土地可以讓他們入土為安。為了吃飯，他跑去當了和尚，做小行童，做雜役，做那些最苦最累的活，去最貧瘠的地方化緣。直到他忍無(wú)可忍，參與了造反。
造反。他本想安安穩穩的度過(guò)這一生，而一封信，卻徹底改變了他的命運。因為那封信，他被逼上了絕路，走投無(wú)路之時(shí)，他投奔了濠州城池的守衛者郭子興，開(kāi)始了他傳奇的一生。他憑借著(zhù)自己出色的才能，歷經(jīng)坎坷，當上了元帥，勝仗無(wú)數。通過(guò)連年征戰，滅掉了元朝，即吳王位，建立了大明，從放牛娃變成了萬(wàn)人之上的皇帝。
稱(chēng)帝。朱元璋推翻了元朝，結束了民族等級制度，在位期間，為了緩和尖銳、復雜的階級矛盾、民族矛盾和統治階級內部各集團之間的矛盾，實(shí)行了抗擊外侵、革新政治、發(fā)展生產(chǎn)、安定民生等一系列有利于社會(huì )前進(jìn)的政策，在政治、經(jīng)濟、軍事、思想等方面大力加強君主專(zhuān)制的中央集權統治。
他，出身貧寒，也沒(méi)有很高的文化，就是這樣一個(gè)人，后來(lái)竟成為一位很有作為的皇帝，民間關(guān)于他的傳說(shuō)很多，所以他也是一位傳奇皇帝。他就是，朱元璋。
明朝那些事兒讀書(shū)心得9
為什么會(huì )正兒八經(jīng)的開(kāi)始看《明朝那些事兒》這部書(shū)，我也不太清楚，或許是因為厭倦了所謂的正統，所謂的學(xué)究吧。歷史本身的事情是很有趣的，就像史記里面的很多故事，百讀不厭，很有趣味。只是不知道為什么，傳統的涉入歷史的角度，有人選擇搞學(xué)究，有人選擇戲說(shuō)，要么太正經(jīng)，要么瞎胡說(shuō)。
《明朝那些事兒》我個(gè)人感覺(jué)，就是這樣一本書(shū)�？此普{侃一般的語(yǔ)言，卻呈現真實(shí)的歷史事件，讓人輕松的就能進(jìn)入那些曾經(jīng)或輝煌或暗淡或榮耀或恥辱的歲月，去了解去認識那些曾活躍在歷史歲月中的人。當然，也可能是鄙人才疏學(xué)淺，看不懂太學(xué)究的東西，所以覺(jué)得這種文體比較好接受。但是，我記得白居易先生寫(xiě)文章有個(gè)習慣，寫(xiě)完之后會(huì )拿給街上的老太太看，他的.用意很明顯：爭取讓最普通的老百姓都看得懂。正所謂：通俗易懂。再有就是今天很流行的大家上講臺，百家講壇，也是在普及歷史，讓普通的老百姓也能輕松的了解歷史。所以我覺(jué)得，今天有人能夠用這樣的方式來(lái)呈現歷史，很難得。不過(guò)客觀(guān)的講，不會(huì )不朽。但是不簡(jiǎn)單。有機會(huì )的話(huà)，大家也可以讀一下這本書(shū)！
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