期中考試分析教師的發(fā)言稿(7篇)
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的期中考試分析教師的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中考試分析教師的發(fā)言稿1
各位同學(xué)、各位家長(cháng)、各位老師：
大家好！
在同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)的第一次大考（期中考試）后，很高興我們聚集在一起，共同分析期中考試的得與失，交流同學(xué)們半學(xué)期來(lái)怎樣的學(xué)習狀態(tài)，一塊探討孩子們的教育問(wèn)題，來(lái)共同打造良好的學(xué)習與育人環(huán)境，讓同學(xué)們在已經(jīng)取得進(jìn)步的基礎上穩扎穩打，再上新臺階。
期中考試我們7班整體不錯，全校排名第二。
在整體不錯的情況下，尤其突出的是班主任的課程，平均分全校第一。班主任的辛苦與付出，我作為班級的授課老師，時(shí)時(shí)目睹，感受深；我作為班級的一名家長(cháng)，為有這樣的既負責，又得法的班主任，深感謝！謝謝了！
我之所以說(shuō)“既負責，又得法”的話(huà)，是因為班主任并不僅僅只關(guān)注了某一門(mén)課程，而是有通盤(pán)的考慮。在我們的授課團隊中，幾乎所有的老師都兼帶了別班的課程，在有老師時(shí)間上或無(wú)法兼顧時(shí)，班主任利用難得的課外時(shí)間，對自己所授外科目輔導，訓練，點(diǎn)撥，特別有耐心，很細致，如此，才有班級的整體推進(jìn)。這一點(diǎn)，同學(xué)們清楚。家長(cháng)若能與自己的孩子有過(guò)對學(xué)校情況的交流，肯定也清楚。
我校非畢業(yè)班是走讀的。要知道學(xué)生在校時(shí)間，滿(mǎn)打滿(mǎn)算也就那么多，怎么利用難得的課余時(shí)間，除了安排的得法，更離不開(kāi)老師的無(wú)私付出。這不是一句簡(jiǎn)單的“盡職盡責”所能概括的，它內含著(zhù)一種奉獻精神。我要為我們7班老師們的奉獻精神叫好！
關(guān)于單個(gè)學(xué)生的成績(jì)，我這里不多說(shuō)。成績(jì)單相信家長(cháng)朋友們已看，之后會(huì )有交流。我在這里說(shuō)一說(shuō)就我了解的目前學(xué)生們的學(xué)習狀態(tài)，特別點(diǎn)一點(diǎn)存在的不足之處，以期提高。
一、角色轉換有待強化。
如何盡快地適應初中的學(xué)習與生活，是每一個(gè)學(xué)生需要面對的。在這方面，我們一部分學(xué)生做得好，從容適應；但有不少學(xué)生顯然有些手腳忙亂，因為面對突然增多的課程，學(xué)習難度的加大，若仍然像小學(xué)時(shí)的學(xué)習，只能是疲于應付。在這方面，如何培養良好學(xué)習習慣，靈活運用不同學(xué)習方法方式，從而最終提升學(xué)習能力，需要老師、家長(cháng)、學(xué)生共同發(fā)力，盡快達標。
二、積極、主動(dòng)的勁頭有待提升。
期中考試中取得理想成績(jì)的，無(wú)一不具有積極主動(dòng)的學(xué)習勁頭。在他們身上，有“我要學(xué)”的精神狀態(tài)。但，更多的學(xué)生目前還是“要我學(xué)”的模式。缺的就是自覺(jué)，缺的就是愿意主動(dòng)去探究、體驗和領(lǐng)悟；老師在前面拉，家長(cháng)在后面推，他們才前進(jìn)。在這點(diǎn)上，在上個(gè)雙休日，考試后老師們沒(méi)布置作業(yè)的情況下，一些同學(xué)表現得非常明顯——他們就只顧玩了，似乎把學(xué)習忘了。在此，要委婉批評一下童沁園同學(xué)。
時(shí)間很緊，任務(wù)很多。我還帶了其他班級，也要去看看。下面說(shuō)說(shuō)我的.期待。
老師們是辛苦的，家長(cháng)也不容易。但無(wú)論怎樣，為了共同的目標，所有的努力是值得的！前有老師引領(lǐng)，后有家長(cháng)助力，若作為學(xué)習的主體再發(fā)力，一定有驚喜。我們需要的是耐心。愿家長(cháng)朋友們在家多督促，擔負好監管職責。督促不只是嘴上說(shuō)說(shuō)，至少要看孩子的作業(yè)完沒(méi)完成，監督其完成。要盡可能多與班主任老師聯(lián)系，做到孩子在校在家的情況互知；家校合力，讓孩子感受到來(lái)自各方的關(guān)注，來(lái)自各方的關(guān)心，Ta定會(huì )有感知并行動(dòng)，交出一份份滿(mǎn)意答卷的！
匆匆，話(huà)不盡意。然，要去上課了。滿(mǎn)滿(mǎn)一下午哦。
期中考試分析教師的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，同學(xué)們：
大家好！
養成良好的學(xué)習習慣。
快要期中考試了，想必同學(xué)們都在忙碌的復習和準備，我要說(shuō)的是如果同學(xué)們有良好的學(xué)習習慣，考試前也就不用這么忙碌了。為什么這么說(shuō)呢？
古人說(shuō)過(guò)“今日事，今日畢”，“溫故而知新，可以為師矣”，這些話(huà)都很簡(jiǎn)單，但都說(shuō)明了什么問(wèn)題呢？這就是良好的習慣對學(xué)習的重大作用。如果大家每天都把自己的學(xué)習任務(wù)完成，在課后很好的溫習學(xué)過(guò)的內容，這樣的話(huà)到考試的時(shí)候，學(xué)習的東西都記得滾瓜爛熟了，你們說(shuō)還需要考試前挑燈夜戰嗎？相反如果在平時(shí)的學(xué)習中，上完課就什么都不做了，每天的學(xué)習任務(wù)不能及時(shí)完成，考試前肯定會(huì )感覺(jué)心里沒(méi)底，所以只有考前突擊復習了，這時(shí)你雖然很拼命，但是效果也一定會(huì )很好。
通過(guò)這個(gè)事例，告訴大家，功夫一定要放在平時(shí)�，F在你們還是初中生，學(xué)業(yè)還不是很重，也許現在的學(xué)習方法可以讓你獲得好成績(jì)，可是到了高中呢？高中的時(shí)候學(xué)科會(huì )更多，難度也會(huì )加大，這時(shí)如果你還是采用初中這種學(xué)習方法，成績(jì)上肯定會(huì )受影響。所以這就要求大家，從現在開(kāi)始養成良好的.學(xué)習習慣，從平時(shí)做起，提高自己的學(xué)習效率。
同學(xué)們，養成良好的學(xué)習習慣，不是讓大家就是呆在教室里學(xué)習啊學(xué)習，而是讓大家學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋，每門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)不同，所以大家可以采取不同的學(xué)習方式，只要達到掌握、領(lǐng)會(huì )、應用的目標就可以了。還有要學(xué)會(huì )勞逸結合，不懂得休息的人，學(xué)習也不會(huì )太好的。大家要學(xué)會(huì )在對的時(shí)間做對的事就可以了，玩的時(shí)候好好玩，學(xué)習的時(shí)候好好學(xué)習，休息的時(shí)候好好休息，這樣大家會(huì )覺(jué)得學(xué)的很輕松、很快樂(lè )，成績(jì)也就自然而然的上去了。
同學(xué)們，養成良好的學(xué)習習慣，不是一朝一夕的事，是需要大家在每天的學(xué)習中堅持下來(lái)，而不是一時(shí)的沖動(dòng)�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，相信大家會(huì )在接下來(lái)的期中考試中取得好成績(jì)。
謝謝大家！
期中考試分析教師的發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，
大家好！
從天高氣爽的金秋，到寒意漸起的初冬季節。不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期。今天我們杉木完小師生在此舉行隆重的期中表彰大會(huì )，能和同學(xué)們一起度過(guò)這人生旅途中讓我們激動(dòng)的時(shí)刻，我感到很榮幸。
記得冰心有一首小詩(shī)：成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。其中寓意我想大家都能明白。天道酬勤，有付出，才有收獲。在這里我們向這些辛勤播種，并努力耕耘獲得表彰的同學(xué)表示敬意。為那些正在努力中的同學(xué)加油！希望在下次表彰中看到你們的身影。
優(yōu)異的`成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉脻M(mǎn)意的成績(jì)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著(zhù)大地媽媽時(shí)，教室里已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲；課堂上，同學(xué)們總是瞪著(zhù)一雙雙好奇的眼睛，細心聆聽(tīng)老師的講解；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習成績(jì)，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級；有些老師為了出好試卷、作業(yè)習題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作，利用晚上休息時(shí)間來(lái)批改試卷、批改作文。
今天我想跟大家說(shuō)幾句心里話(huà)。我想對各位學(xué)校領(lǐng)導說(shuō)：是你們用放大鏡放大教師優(yōu)點(diǎn)，肯定教師付出，當我們取得那么一點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，慷慨地送上你們的表?yè)P和鼓勵。我想對我的同事們、搭檔們說(shuō)：是你們的敬業(yè)愛(ài)業(yè)，你們對學(xué)生的悉心教導、你們對工作的無(wú)私付出，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，幫助著(zhù)我。做為杉木完小這個(gè)優(yōu)秀團隊的一員，我是幸運的。
我想對同學(xué)們說(shuō)：期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有陽(yáng)光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話(huà)：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。
期中總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！弊屛覀児钠鹩職�，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧！
最后祝各位領(lǐng)導、老師工作順利，身體健康！祝各位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，茁壯成長(cháng)！
謝謝大家！
期中考試分析教師的發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
很高興有機會(huì )讓我代表教師發(fā)言，首先，向在期中總結大會(huì )上獲得表彰的各位同學(xué)表示熱烈的祝賀。對你們的獎勵，是對你們的學(xué)習成績(jì)、思想品質(zhì)、行為習慣的肯定。
同學(xué)們，期中考試的結束，就意味著(zhù)學(xué)期過(guò)半。在這半個(gè)多學(xué)期的學(xué)習生活中，同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。你們學(xué)到了更多的知識，你們懂得了更多做人的道理，你們逐漸培養了良好的衛生生活習慣，你們還有了健康向上的娛樂(lè )活動(dòng)，這些成長(cháng)都離不開(kāi)你們的努力，都離不開(kāi)你們那顆靈動(dòng)的心！作為老師，我為你們的進(jìn)步趕到驕傲。
在學(xué)習方面，我們有那么多期中考試取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)，他們平時(shí)學(xué)習刻苦認真，上課時(shí)總是那么全神貫注的跟著(zhù)老師一起遨游在知識的海洋；他們有良好的學(xué)習習慣，當天的知識當天消化；他們學(xué)習態(tài)度認真，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)；他們善于發(fā)現自己的不足，知道什么樣的學(xué)習方法才是最適合自己的；他們積極思考，遇到問(wèn)題迎難而上，從不因為一時(shí)的氣餒而喪失對學(xué)習的信心。對于這樣的同學(xué)，我希望你們在以后的學(xué)習中再接再厲，更創(chuàng )輝煌，也希望其他同學(xué)以他們?yōu)榘駱�，積極進(jìn)取，爭取在以后的學(xué)習中有更大的進(jìn)步。生活習慣方面，從每天早上同學(xué)們忙碌的身影就可以看出，同學(xué)們已經(jīng)知道了衛生習慣的重要，知道了勞動(dòng)的價(jià)值，也知道了校園環(huán)境是靠我們每個(gè)人共同去創(chuàng )造去維護的。學(xué)校是我們的家，我們在這里生活，在這里學(xué)習，學(xué)校的一草一木都和我們呼吸著(zhù)同樣的空氣，在這個(gè)大家庭里，我們每個(gè)人都是學(xué)校的主人，從寢室到教室，從樓梯到走廊，從食堂到操場(chǎng)，生活的每一個(gè)角落都散發(fā)著(zhù)我們的`生機，同學(xué)們能夠每天在這樣一個(gè)干凈舒適的環(huán)境里生活是一件多么快活的事啊。
在課外活動(dòng)方面，我覺(jué)得同學(xué)們越來(lái)越健康向上了。這學(xué)期一系列的活動(dòng)給同學(xué)的帶來(lái)的變化可謂翻天覆地，從以前只知道趴在地上打彈珠、翻撲克牌，到現在你們會(huì )跳繩，會(huì )踢毽子，更會(huì )跳校園舞了，老師看到你們如此陽(yáng)光的一面心里倍感欣慰。這些活動(dòng)不僅讓校園里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，在鍛煉同學(xué)們身體的同時(shí)也讓同學(xué)們生活更加豐富多彩和陽(yáng)光燦爛。下面請再次為同學(xué)們的進(jìn)步熱烈鼓掌。
有進(jìn)步當然也存在不足之處，下面我代表各位老師向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
一、端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣
同學(xué)們要把學(xué)習放到自己生活最重要的位置。學(xué)習是學(xué)生的天職，也是為了同學(xué)們有一個(gè)燦爛的明天打下基礎，父母千辛萬(wàn)苦把我們養大也希望我們好好學(xué)習，將來(lái)成為有用的人，所以請同學(xué)們時(shí)刻謹記自己的使命與責任。
在培養學(xué)習習慣方面，老師有三點(diǎn)建議：首先要會(huì )“聽(tīng)”，聽(tīng)有兩層含義，第一層是聽(tīng)老師講，除了上課要認真聽(tīng)講，還要“會(huì )”聽(tīng)講，會(huì )從所聽(tīng)到的老師所講的內容中去思考并提取知識，這就要求我們上課要集中注意力，不要做小動(dòng)作；第二層是傾聽(tīng)會(huì )聽(tīng)同學(xué)，當老師點(diǎn)某個(gè)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，其他同學(xué)就要學(xué)會(huì )去傾聽(tīng)他說(shuō)的對不對，要是自己該怎樣作答，然后積極舉手發(fā)言。其次有良好的'做練習的習慣，這一點(diǎn)要求同學(xué)們要按時(shí)保質(zhì)保量的完成作業(yè)，并且要堅決獨立完成，不懂的可以想別人請教，請教時(shí)應把重點(diǎn)放在解題方法上而不要太看重結果，做完作業(yè)后要及時(shí)自己檢查并修改。再次，就是有良好的預習習慣，在上新課之前，同學(xué)們可以根據自己已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，對新課提前做一些準備，把不懂的做上記號，上課時(shí)再認真聽(tīng)老師講解。
相信你們做到了這幾點(diǎn)，你們的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )大有長(cháng)進(jìn)。老師期待你們接下來(lái)的表現。
二、從點(diǎn)滴做起，加強個(gè)人修養
雖然很多同學(xué)已經(jīng)有了良好的生活習慣，但是還有很多同學(xué)在一些小的細節上沒(méi)有注意到，比如說(shuō)亂丟垃圾的現象還是存在，把飯菜亂潑亂倒的現象依然時(shí)有發(fā)生。不知道你們把同一個(gè)地方一遍又一遍的掃著(zhù)的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)，為什么每次辛辛苦苦把地掃那么干凈結果第二天還有垃圾？其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，因為有人丟。丟的是誰(shuí)��？還不是在座某些同學(xué)，學(xué)校環(huán)境跟我們每個(gè)人息息相關(guān)，個(gè)人衛生是校園衛生的基礎。校園的整潔需要大家的辛勤勞動(dòng)，但更需要大家在生活中保持好。學(xué)校各處都有垃圾桶，只要你們稍加注意，這一點(diǎn)很容易做得到。當然，在平時(shí)同學(xué)們行走在路上的時(shí)候，看到垃圾也可以撿起來(lái)丟到附近的垃圾桶里，這樣做也能體現一個(gè)人的個(gè)人素質(zhì)。除了衛生習慣，還有其他良好的品質(zhì)需要同學(xué)們學(xué)習和提高，比如同學(xué)之間互幫互助，相互體諒謙讓等，都需要同學(xué)們在生活的一點(diǎn)一滴去做。
三、陶冶情操，積極參加陽(yáng)光活動(dòng)
這學(xué)期，在老師們的組織下，同學(xué)們的活動(dòng)逐漸多了起來(lái)，同學(xué)們參與的積極性也大大提高，但是還是有少數同學(xué)把這些活動(dòng)當成是一種負擔而沒(méi)有真正參與其中。學(xué)校組織的跳繩、踢毽子、跳校園舞，不僅能鍛煉你們的身體，更能讓你們的身心得到發(fā)展，在活動(dòng)中彰顯你們的個(gè)性，陶冶你們的情操，培養你們的進(jìn)取精神和競賽精神，只有這正參與進(jìn)來(lái)，才能真正有所收獲。
最后我再談?wù)勥@次期中考試，期中考試成績(jì)出來(lái)了，幾家歡喜幾家愁，有同學(xué)考的很好，也有同學(xué)考的差強人意。不管考的好或不好，請記住期中考試不是終點(diǎn)站，他只是我們學(xué)習路上的一個(gè)“加油站”和“維修站”，我們要勝不驕敗不餒，考的好的再接再厲，考的不好的也不要灰心，認真總結失敗教訓，爭取在以后的學(xué)習中后起勃發(fā)，奮勇向前。相信通過(guò)你們堅持不懈的努力，每天進(jìn)步一小步，一學(xué)期下來(lái)就是一大步，你們的學(xué)習也新上一個(gè)臺階。
同學(xué)們，希望你們在你們的人生路上越走越精彩，一路上歡歌笑語(yǔ)春華秋實(shí)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
期中考試分析教師的發(fā)言稿5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期。今天，我們初三年級全體師生在此舉行隆重的期中考試表彰大會(huì )，作為教師代表，和同學(xué)們一起度過(guò)這人生旅途中讓我們激動(dòng)的時(shí)刻，我感到很榮幸。
這次期中考試成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jì)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，向父母證實(shí)了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力，這就是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
對于優(yōu)秀學(xué)生，要有更高的目標，不能僅僅滿(mǎn)足于課堂上老師布置的學(xué)案、作業(yè)，如果只是做完學(xué)案、作業(yè)就完了，你慢慢的就會(huì )和其他人一樣普通，所以要規劃好自己的學(xué)習，自己給自己布置作業(yè)，用好我們的優(yōu)生訓練題目，多鉆研，通過(guò)訓練拓寬自己的視野，激發(fā)自己的潛能，努力在解題速度和準確率上提高自己的水平。真正的優(yōu)秀生，成績(jì)是非常穩定的，無(wú)論考試題目易還是難，成績(jì)沒(méi)有差別，基本不失分，想一想自己是不是真正的優(yōu)生。
還有一些同學(xué)，成績(jì)暫時(shí)很不理想，但我們決不要氣餒。我們要及時(shí)調整，發(fā)奮努力，一樣會(huì )有好收獲。俗語(yǔ)說(shuō)得好“天道酬勤”，魯迅先生在春考時(shí)7門(mén)課有一門(mén)不及格，三門(mén)60分，平均才65分，可他后來(lái)成了中國文壇的巨匠；郭沫若先生16歲讀中學(xué)二年級語(yǔ)文才考55分，可他后來(lái)卻成了大作家；著(zhù)名數學(xué)家蘇步青上學(xué)時(shí)曾是班級倒數第三。同學(xué)們，一時(shí)的落后，不代表永遠落后；但落后了不努力追趕，就會(huì )永遠落后。我們期待成績(jì)暫不理想的同學(xué)能“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。所以，對于這一次考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力。
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。只要我們共同努力，我們的目標一定能達到。
今天借此機會(huì )在這里送給大家三句話(huà)！
我送給你們的第一句話(huà)：人生要有具體的明確的目標。
看過(guò)西游記吧！唐朝年間，長(cháng)安城的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢。馬在外面拉貨，驢在屋里拉磨。貞觀(guān)三年，馬被唐玄奘看中，跟隨唐僧前往西天求取真經(jīng)。光陰似箭，17年后的一天，馬馱著(zhù)經(jīng)卷歸故里，說(shuō)起了一路的坎坷：一望無(wú)際的沙漠、高聳入云的山峰、流沙河的洶涌、火焰山的酷熱？驢子聽(tīng)后，既驚訝又羨慕：你真是了不起，走了那么遠的路，積累了如此豐富的經(jīng)歷，這些是我連想都不敢想的事情。馬說(shuō)：你錯了。其實(shí)這些年咱倆走的路差不多，在我日夜兼程的同時(shí)，你也在不斷地拉磨。只不過(guò)我是一直朝著(zhù)一個(gè)方向行走，而你卻被蒙住眼睛，整天圍著(zhù)磨盤(pán)打轉。
不好好學(xué)習的同學(xué)其實(shí)就是在蒙著(zhù)眼睛，每一天在學(xué)校都沒(méi)有閑著(zhù)。生命中什么目標是最重要的呢？
接下來(lái)我再給你們說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事。
這個(gè)故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運動(dòng)員。這是一位個(gè)子矮小的運動(dòng)員，但就是這樣一位身材矮小的運動(dòng)員卻曾經(jīng)在1984年和1986年度的世界馬拉松邀請賽上，兩次榮獲世界冠軍。當記者問(wèn)及他為什么能夠取得成功的原因時(shí)，他說(shuō)自己完全是憑借智慧戰勝對手的。眾所周知，馬拉松賽是體力和耐力的運動(dòng)，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有希望奪冠，爆發(fā)力和速度都在其次，而說(shuō)用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強。因而，山田本一的“智慧之說(shuō)”一出口，媒體就認為他是在故弄玄虛。當然，他為什么會(huì )這么說(shuō)也一直是一個(gè)謎。直到十年之后，這個(gè)謎底才在山田本一的自傳里解開(kāi)。他在自傳中這樣寫(xiě)道：每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽的線(xiàn)路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標志是銀行；第二標志是一棵大樹(shù)；第三個(gè)標志是一座紅房子。這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標沖去，等到達第一個(gè)目標后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40公里外終點(diǎn)線(xiàn)的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。
我想同學(xué)們看過(guò)山田本一的成功經(jīng)驗之后，一定會(huì )有所啟發(fā)的。也就是把我們最終的目標分為若干個(gè)小目標，然后在依次漸進(jìn)去實(shí)現它們。這樣一來(lái)，不僅容易實(shí)現最終目標，而且還可以在實(shí)現目標的同時(shí)，使內心有一種成就感，自信心也會(huì )大增。所以，我們要想實(shí)現自己的`目標，就必須盡可能地把遠大的目標分解成幾個(gè)自己觸手可及的小目標，并且始終讓自己保持充沛的精力、旺盛的斗志。
我送給你們的第二句話(huà)：人生沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)不成功。
人生沒(méi)有失敗，失敗只是因為兩個(gè)字：放棄。只要不放棄，你一定會(huì )找到一條適合你自己的成長(cháng)道路。我現在根本不關(guān)心你們考多少分數，我關(guān)心的是你們是不是能夠面對它，勇敢地面對現實(shí)，決不能放棄。每個(gè)人生活中學(xué)習中都會(huì )遇到挫折，我們不要害怕，要勇敢地面對它。鬧鐘的鐘擺，向左擺向右擺，周而復始。請問(wèn)當鐘擺向左擺時(shí)，是不是在積蓄一種向右擺的能量？表面向左，能量向右。這就是人生，失中有得，得中有失。失敗的同時(shí)就是成功的開(kāi)始。在每一次考試后總是要一次次總結，不斷進(jìn)步，同時(shí)多次的失敗成就了自己頑強的戰斗力。你們只有現在碰到更多更大的困難，你們才能更快地成長(cháng)，更快地成熟，更快地進(jìn)步。
我送給你們的第三句話(huà)：學(xué)習要刻苦、要勤奮，要堅持。
大家都經(jīng)常說(shuō)一句話(huà)：天上不會(huì )掉餡餅。要成功就必須有勤奮的耕耘。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。我想同學(xué)們依然清楚地記得，我們剛走進(jìn)金橋時(shí)，穿上校服，開(kāi)始軍訓，一切都是那么新鮮，對未來(lái)充滿(mǎn)了一種向往，躍躍欲試，可是經(jīng)過(guò)了一年兩年的磨練，我們開(kāi)始懈怠了，這時(shí)候，怎么辦？要堅持，咬咬牙堅持。俗話(huà)說(shuō)“十年寒窗”，我們走過(guò)“八年”了，累嗎？累；苦嗎？苦�？墒�，同學(xué)們，我們還有半年，初中生涯就結束了。所以，覺(jué)得累了，可以發(fā)發(fā)牢騷；覺(jué)得付出沒(méi)有得到回報時(shí)，可以嘆息一下；覺(jué)得迷惘時(shí)，也可以發(fā)幾句感嘆；覺(jué)得自己進(jìn)步了，就給自己鼓鼓掌，喝喝采。不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，這就是我們人生中的一段經(jīng)歷。所以同學(xué)們要耐得住寂寞，學(xué)會(huì )孤獨的去學(xué)習，不要隨波逐流。播種過(guò)，也許依然不會(huì )有好的收獲，但不播種，永遠不會(huì )有收獲，所以要堅持到最后。
同學(xué)們，拼搏的人生才有進(jìn)步，才有意義，將來(lái)才值得回味。
我堅信：你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪；學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，共同拼搏，共同進(jìn)步，共同創(chuàng )造金橋學(xué)校更加輝煌燦爛的明天！
最后祝所有的老師身體健康，工作順利！祝所有的同學(xué)在明年的中考中旗開(kāi)得勝，金榜題名！
謝謝大家！
期中考試分析教師的發(fā)言稿6
我是中途接6班和8班，不熟悉學(xué)生，師生都需要時(shí)間彼此適應，109個(gè)孩子經(jīng)常張冠李戴。又不了解學(xué)生的真實(shí)學(xué)習情況，說(shuō)實(shí)話(huà)，這兩個(gè)多月挺難熬。多虧兩位班主任陳志學(xué)老師和李興龍老師。陳老師的班級管理工作認真細致，扎實(shí)有效。他管理學(xué)生經(jīng)驗豐富，正能量滿(mǎn)滿(mǎn)，善于抓大放小，又很會(huì )調動(dòng)學(xué)生的.積極性；李老師謙虛好學(xué)，工作熱情高，班級管理全身心投入。從他們身上我學(xué)到了許多東西。
同時(shí)十分感謝英語(yǔ)組老師們對我的無(wú)私幫助與照顧，由于對工作情況不熟悉，牛老師把課練卷的組卷工作給我靠后排，在工作上遇到問(wèn)題他們也是竭盡所能地幫助我。還有初二年級的全體老師們認真敬業(yè)的工作精神也在時(shí)時(shí)感染著(zhù)我，讓我不敢有絲毫懈怠。我做的工作，大家也都在很認真的做，現在需要分享，那么我將毫無(wú)保留。
1.有效利用課堂時(shí)間，盡量每周擠出一節課來(lái)訓練閱讀理解，為提高正答率教給學(xué)生在文中劃出處，標題號。
2.配合班主任老師的一分鐘記憶競賽：前一天下班前精選20個(gè)單詞發(fā)給兩位班主任老師，由他們在第二天早讀時(shí)間組織競賽：記憶一分鐘，書(shū)寫(xiě)三分鐘，從發(fā)四線(xiàn)三格紙到收齊5分鐘之內完成，我判出成績(jì)后按降序排列再交給兩位老師，最后他們把結果公布在班級群里。為鼓舞士氣，兩位老師都以表?yè)P為主。
3.針對英語(yǔ)科的學(xué)習特點(diǎn)，為了讓孩子們學(xué)會(huì )利用零碎時(shí)間，特制作讀書(shū)報告模板，學(xué)生自愿選擇讀書(shū)內容，第二天早上交給兩位同學(xué)統計，把讀書(shū)人數告訴我，老師每天抽查一組，或讀或背，其他組同學(xué)采取自愿，讀背皆可，背課文的同學(xué)量化加分。晚上我會(huì )把檢查結果發(fā)在班級群，當然主要也是以表?yè)P為主。
4.對于邊緣生，將心比心，盡量換位思考，多理解他們的難處，課堂提問(wèn)降低難度，以表?yè)P鼓勵為主，回答問(wèn)題正確，讓全班為他們鼓掌，幫助他們樹(shù)立信心。
期中考試分析教師的發(fā)言稿7
一、和諧的教師團隊
一個(gè)班級的進(jìn)步肯定不是某個(gè)老師的努力，一定是所有老師的付出。特別感謝我們班科任老師，每位老師都非常負責。班主任老師一定要協(xié)調，配合各科老師，做老師們強有力的后盾。
二、班級的管理制度的建立
�。�1）首先是分組，我們的小組是每個(gè)月一分，嚴格按照月考成績(jì)蛇形分成8個(gè)組。規矩既定，一定要嚴格執行，這樣學(xué)生才能敬畏規則。其次是組長(cháng)，前8名，也就每組的第一名就是組長(cháng)，大多數成績(jì)好的學(xué)生能力不會(huì )太差；任務(wù)：收作業(yè)、值日，記錄量化；組長(cháng)可以把各項任務(wù)分配給組員，相信每個(gè)成員都有愿意干，而且干的很好，但是組長(cháng)是第一責任人。
�。�2）座位：小組按列坐，每列一組，每周五統計各組和個(gè)人一周的量化（紀律、作業(yè)完成、課堂表現），最高的組先挑先挑坐那一列，第二、第三的組依次再挑，組內的位置按照個(gè)人量化依次再挑，也可以商量，如何協(xié)調不好，嚴格按照量化，大多數孩子非常在乎位置的；而且家長(cháng)也沒(méi)什么意見(jiàn)
�。�3）作業(yè)：每天最后一節課科代表寫(xiě)黑板上，并標出來(lái)需要交的；第二天按照要求交就行了。并且我會(huì )不定期的連續查各科作業(yè)，沒(méi)交的'，沒(méi)寫(xiě)完的，糊弄的都會(huì )家長(cháng)群通報，提醒家長(cháng)監督。
�。�4）獎懲：每次考完試制定下次考試目標，沒(méi)完成的罰一塊巧克力，平均分給完成的；互助目標：成績(jì)好的幫成績(jì)不好的，可以是個(gè)別科目，也可以全科，完成目標倆人都可以獲得獎勵，完不成不能獲獎
三、如何與學(xué)生的相處
�。�1）做事有理有據，尤其是處理學(xué)生的時(shí)候
�。�2）寬容，當學(xué)生要求再給一次機會(huì )的時(shí)候，要給機會(huì )，但這說(shuō)明如有再犯，懲罰加倍
�。�3）公平，一定要一視同仁
�。�4）有活動(dòng)的時(shí)候一定要跟學(xué)生的在一塊，無(wú)論成績(jì)如何，一定在他們一起承擔。
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