- 《豬仔頭溫暖之旅》讀后感 推薦度：
- 《豬仔頭溫暖之旅》讀后感 推薦度：
- 《豬仔頭溫暖之旅》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《豬仔頭溫暖之旅》讀后感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的《豬仔頭溫暖之旅》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《豬仔頭溫暖之旅》讀后感1
這個(gè)暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本伍美珍的書(shū)，名字叫《豬仔頭溫暖之旅》。我一拿到書(shū)，就迫不及待地看了起來(lái)……
書(shū)中主要講的是一個(gè)名叫朱子同的六年級學(xué)生因為好玩而上傳了一段視頻后被兩個(gè)主持人找上了，并讓他參加一個(gè)叫“變身大體驗”的活動(dòng)，也就是把自己和鄉下的一個(gè)小孩對調一下身份而自己卻去了鄉下待了四天。在這四天里，朱子同在鄉下做了很多他在城里沒(méi)做過(guò)的事，吃了很多沒(méi)吃過(guò)的苦。最后等他回到城里的時(shí)候，雖然很高興，但他還是想著(zhù)他在鄉下的朋友。是什么讓他有了這么大的改變呢？
等我將全書(shū)看完的時(shí)候，我陷入了沉思之中：如果是我的話(huà)，我在鄉下待的這三天，我會(huì )不會(huì )住慣鄉下的生活呢？我會(huì )不會(huì )做得動(dòng)鄉下的農活呢？像我們這些嬌身慣養的城市孩子，更應該去鄉下，去體會(huì )一下別的農村小孩天天吃的.苦和累。天天住在城里，不愁吃不愁喝，還不如鄉下孩子的自理！照這個(gè)情況發(fā)展，我們以后還不知道會(huì )變成什么樣的人呢！
所以，我希望，我們應該向書(shū)中的鄉下小孩學(xué)學(xué)，學(xué)習他們的吃苦耐勞和自理，就像朱子同那樣。讓我們一起努力，一起向著(zhù)美好未來(lái)發(fā)展吧！
《豬仔頭溫暖之旅》讀后感2
以前，我爸爸常問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：農村和城市有什么區別？一開(kāi)始，我盲目地回答說(shuō)：“城市人有錢(qián)，農村人沒(méi)錢(qián)唄”爸爸聽(tīng)了我的回往往不置可否地笑了笑就去做他事情了。
后來(lái)我看了《豬仔頭溫暖之旅》這本書(shū)才明白了這個(gè)問(wèn)題的真正答案。這本書(shū)講述了主人公朱子同是個(gè)愛(ài)玩的孩子，他玩厭了游戲之后，又開(kāi)始玩表演和視頻。為了得到一臺iphone4手機，他參與了電視臺一個(gè)欄目---《變身大體驗》，他到鄉村度過(guò)了幾天難忘的生活。其中令他最難忘的是上學(xué)時(shí)留下難忘的腳印，因為上學(xué)的`路要翻過(guò)兩座大山，當他回到城家里時(shí)，他再也不想要iphone4了
。因為他想買(mǎi)一輛校車(chē)捐給鄉村的學(xué)校。有很多鄉村的孩子們都沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，可是有一些好心人在背后默默地幫助他們。比如有一些擺地攤的販子一賺到錢(qián)就捐到愛(ài)心捐款箱里。我們身邊處處存在著(zhù)有雷鋒精神的人，我們都要向他們學(xué)習。在這本書(shū)里，主人公下決心攢錢(qián)買(mǎi)一輛校車(chē)送給農村的孩子們，這也是一種可貴的雷鋒精神。
如果農村和城市人互相幫助，這個(gè)世界將更加美好！
《豬仔頭溫暖之旅》讀后感3
最近，我看完了《豬仔頭的溫暖之旅》這本書(shū)。朱子同是個(gè)“城市公子哥” ， 會(huì )唱“神曲” 《忐忑》，被電視臺看上參加了一個(gè)電視節目，最后他抵不住lphone4的誘惑，和一個(gè)山區的孩子：黃志達調換四天。在這短暫的四天里，他走過(guò)了山區孩子漫漫的求學(xué)之路，體會(huì )了山區孩子生活的艱辛……他明白了很多，也學(xué)會(huì )了很多。
和山區的孩子比起來(lái)，我一點(diǎn)都不如他們，相反，我很浪費，想起我的浪費，我就無(wú)地自容。我小時(shí)候，不是浪費糧食，就是亂花錢(qián)，從來(lái)都沒(méi)有為家里人想過(guò)；而黃志達卻人小志大，憑這弱小的'肩膀，撐起一個(gè)家。
7歲那年，酷暑，我纏著(zhù)媽媽幫我賣(mài)冷飲，媽媽不同意，我一下子不高興了，厥起嘴，使勁搖晃起媽媽的自行車(chē)，媽媽弄不過(guò)我，只好幫我買(mǎi)了一個(gè)5元的冷飲。5元，在山區這多么貴！還有一次，那是一輛自行車(chē)的價(jià)錢(qián)。
我看見(jiàn)姐姐買(mǎi)了一輛自行車(chē)，特別喜歡。雖然媽媽說(shuō)我10歲時(shí)幫我買(mǎi)，可我就是不同意，一定要在我7歲時(shí)幫我買(mǎi)，媽媽有些生氣了，一下子把我拖回了家。一回家，我便放聲大哭起來(lái)，在我的軟磨硬泡之下，媽媽終于妥協(xié)，我才破涕為笑……那時(shí)的我可真是大肆浪費��！
以后，我一定要珍惜身邊的一切，為父母省下每一塊可以不浪費的錢(qián)。
《豬仔頭溫暖之旅》讀后感4
這天，我讀了一本極其搞笑、幽默的書(shū)，它就是出自于陽(yáng)光姐姐手里的《豬仔頭溫暖之旅》。這本書(shū)的內容是講，一個(gè)叫朱子同的城市公子哥和農村孩子黃志達互換體驗生活的故事。
《豬仔頭溫暖之旅》主人公朱子同是個(gè)愛(ài)玩的時(shí)尚少年。他玩厭了游戲之后，又起了玩表演。為了得到一臺手機，他參與了電視臺一檔社會(huì )欄目，到鄉村度過(guò)了幾天難忘的生活。出乎他意料的是，原來(lái)鄉村有著(zhù)城里所體驗不到的歡樂(lè )，同時(shí)也給他帶來(lái)一些沉重和酸楚的感受。在充滿(mǎn)喜劇性的情節中，不乏明媚的憂(yōu)傷。這是一次溫暖之旅，更是一次能讓心靈受到觸動(dòng)和洗滌的'難忘的經(jīng)歷。這本書(shū)非常有趣、幽默，令人爆笑不止，十分有意思。你不要以為這本書(shū)除了看完笑笑就沒(méi)有其它好處了，其實(shí)它還有很多好處哦！里面的成語(yǔ)、好詞好句都很多，很值得我們學(xué)習，有利于學(xué)習語(yǔ)文，加強寫(xiě)作能力。
這本書(shū)告訴了我一個(gè)道理：要勇于實(shí)踐，長(cháng)期住在城市里的孩子可以去農莊感受做農民是什么滋味，在農村做做事，比如說(shuō)去牽牛、去耕田。相反，長(cháng)期住在農村里的孩子有機會(huì )一定得去大城市里看看，在大城市里做做事，比如說(shuō)賣(mài)東西、打掃街道�？偠灾�，實(shí)踐是很重要的。
《豬仔頭溫暖之旅》讀后感5
暑假我央求媽媽給我買(mǎi)了一套陽(yáng)光姐姐的書(shū)，其中有一本叫《豬仔頭的溫暖之旅》。
我一看這書(shū)名，還以為是講一只小豬的故事呢，看了后才知道原來(lái)豬仔頭是一男孩子的名字，他叫朱子同，被一個(gè)普通話(huà)不標準的.村長(cháng)叫成豬仔頭。朱子同是一個(gè)城市男孩，他開(kāi)朗活潑，喜歡數學(xué)、喜歡唱歌，尤其喜歡唱《忐忑》并在班上成立了一個(gè)忐忑樂(lè )隊。朱子同把他唱的《忐忑》傳到了網(wǎng)上，大家都很喜歡，后來(lái)‘星光夢(mèng)工場(chǎng)’的木楊哥哥和輪子姐姐還邀請他上節目，還有一個(gè)‘變身大體驗’也邀請他，讓他和一個(gè)農村小朋友互換，生活四天，朱子同很討厭農村，不愿去，但是和媽媽開(kāi)出了交換條件他如果去參加變身大體驗，媽媽就給他買(mǎi)他想了很久的‘愛(ài)瘋4’。
朱子同很怕農村的泥濘，去四天居然帶了六雙鞋，在這四天里朱子同吃了些苦頭，但是和他的新弟弟妹妹還有爺爺相處得很好，特別從阿杰身上學(xué)到了好多東西，看到了農村的條件艱辛，上學(xué)要走一個(gè)半小時(shí)山路、一個(gè)月都吃不到肉、沒(méi)有鞋子衣服穿……都讓他有著(zhù)從沒(méi)有過(guò)的感受，雖然有點(diǎn)苦卻感受到了溫暖。
回到城市后朱子同變得懂事了，不亂花錢(qián)了，從此也沒(méi)再向媽媽提買(mǎi)‘愛(ài)瘋4’的事兒了。還經(jīng)常同和他互換的阿達一家寫(xiě)信呢。
我也好希望我能這樣一次溫暖之旅呀！
《豬仔頭溫暖之旅》讀后感6
今天我讀了一本書(shū)，叫《豬仔頭的溫暖之旅》，他組織了一個(gè)樂(lè )隊，到各地去演出，一路上發(fā)生了很多故事。
這個(gè)故事告訴我們做人不能太浪費，要珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。
一次，爸爸帶我去外面吃東西，我點(diǎn)了許多好吃的菜，爸爸皺了皺眉說(shuō)道：“點(diǎn)了這么多，你能吃得玩嗎？”爸爸頂不住我的軟磨硬泡，最后還是答應了。誘人的飯菜一盤(pán)一盤(pán)的上來(lái)了，起初我的食欲挺好，可菜只吃了二分之一，我的肚子便鼓起來(lái)了。
爸爸很生氣，嚴厲地訓斥了我一頓，罰我不吃完飯菜便不許回家。我感到很委屈，想向爸爸道歉，但他嚴肅的樣子，我說(shuō)到嘴邊的話(huà)又吞了回去，我就這樣吃了一點(diǎn)歇一會(huì )，爸爸見(jiàn)我難受的'樣子，心不由軟了。終于，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“以后不要這樣浪費了，這些飯菜的錢(qián)都是用我的汗水換來(lái)的呀。！”我聽(tīng)了感覺(jué)臉一熱，接著(zhù)我又羞愧地低下了頭。
秦始皇費了許多人力物力，建造了阿房宮，總面積約十一平方公里，就是為了討好一個(gè)貴妃，這是多么大的浪費啊，如果把這些人力物力用在建設國家上，這樣就好了。
做人不能浪費，我們用的很多東西都是別人的汗水換來(lái)的，所以我們要勤儉節約。
《豬仔頭溫暖之旅》讀后感7
我和我媽媽在書(shū)店看書(shū)，一本書(shū)的書(shū)名引起了我的注意——《豬仔頭的溫暖之旅》。媽媽看了看故事簡(jiǎn)介，覺(jué)得還不錯，就把它給我買(mǎi)了下來(lái)。
回到家，我迫不及待的翻開(kāi)了書(shū)�！柏i仔頭”是誰(shuí)？“溫暖之旅”又是什么呢？看完這本書(shū)，我不但明白了“豬仔頭”“溫暖之旅”的意思，而且還徹底理解了一個(gè)詞語(yǔ)——獨立。
“豬仔頭”是本書(shū)的主人公朱子同，他是個(gè)不折不扣的“電腦迷”，為了得到一部手機，他在媽媽的建議下經(jīng)歷了這場(chǎng)“溫暖之旅”，也就是與鄉下的孩子阿達互換生活，到鄉下體驗四天。這四天，他長(cháng)大了許多，而我也同他一起懂得了很多。
阿達家有尚且年幼的弟弟和妹妹，還有年邁的'爺爺，他的父母長(cháng)期在外地打工，只有過(guò)年才能回家探望他們、所以平常的家務(wù)事都擔在了阿達身上：做飯、洗衣、種地……
這才是真正的獨立��！“窮人的孩子早當家”，我們在城市有良好的生活環(huán)境，也有父母的悉心照料，通常都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，是不是也應該向阿達學(xué)習獨立呢？我們應該珍惜這種來(lái)之不易的生活，在優(yōu)異的環(huán)境中好好學(xué)習，多幫父母分擔家務(wù)。這樣我們也會(huì )真正的長(cháng)大。
《豬仔頭溫暖之旅》這本書(shū)讓我明白了什么是真正的獨立。我們應該向農村的孩子們學(xué)習！
《豬仔頭溫暖之旅》讀后感8
暑假里的一天，我在書(shū)店里看見(jiàn)了一本名叫《豬仔頭溫暖之旅》的書(shū)，覺(jué)得好看，就讓媽媽買(mǎi)，她同意了�；丶液�，我翻了幾頁(yè)，覺(jué)得太好看了，我一口氣就看完了，看過(guò)后回味無(wú)窮。書(shū)中主要講的是：朱子同很愛(ài)玩電腦，他厭倦了游戲后，又玩起了表演與上傳視頻，為了得到“愛(ài)瘋4”手機，他參與了一檔社會(huì )節目，到山村度過(guò)了四天難忘的生活。他感到農村也有城市里體驗不到的快樂(lè )。
這本書(shū)的主題是樂(lè )于助人。其中，我印象比較深刻的是朱子同在山村的四天生活。山村人普通話(huà)說(shuō)不好，把朱子同叫成了“豬仔頭”，他還很愛(ài)聽(tīng)。山村人生活艱苦，連電視都沒(méi)有。朱子同不但沒(méi)有發(fā)牢騷，還熱心的幫助他們，給小朋友們講故事，尤其是電視節目，小朋友們特別愛(ài)聽(tīng)。朱子同和小朋友一起上學(xué)時(shí)，發(fā)現學(xué)校的條件很不好，中午別的小朋友只吃地瓜和蘿卜，老師卻給他炒了好吃的蘑菇。他見(jiàn)了，還給每位同學(xué)都吃了一點(diǎn)。和朱子同住一起的阿杰、小紅晚上餓了，他還把舍不得吃的“大白兔”和“喜之郎”給他們吃。這一切充分都反映了朱子同有一顆溫暖的`心。
我真想變成“豬仔頭”��！我也想去體驗山村的生活，去幫助山村的人，伸出愛(ài)心之手�？墒俏乙粫r(shí)去不了山村，但我想我可以在城里幫助有困難的人呀！我們小朋友從小就要學(xué)習樂(lè )于助人的精神。讓我們做個(gè)城市的“豬仔頭”吧！
《豬仔頭溫暖之旅》讀后感9
這個(gè)暑假我看完了《豬仔頭的溫暖之旅》這本書(shū)，這本書(shū)很有趣，也很感人。
這本是主要講的是：主角朱子同組織了一個(gè)樂(lè )隊，唱了一首神曲：《忐忑》，結果沒(méi)想到朱子同一唱成名，被節目《星光夢(mèng)工廠(chǎng)》的主持人木楊哥哥和輪子姐姐請去參加了電視臺一檔社會(huì )欄目——到鄉村度過(guò)4天難忘的鄉村生活。他這位“公子哥”跟鄉村孩子黃志達調換身份去體驗生活。到了鄉村，朱子同被當地村民喊成了豬仔頭，他要為全家老小燒飯；跟山里的孩子們每天早上五點(diǎn)多就一起翻山越嶺去上學(xué)……雖然在這兒生活十分的`艱苦和困難，但豬仔頭也在這兒感受到了在大城市感受不到的樂(lè )趣。豬仔頭和黃志達的弟弟黃志杰坐車(chē)看望正在外地打工的媽媽?zhuān)顼垥r(shí)，媽媽與阿杰吃一碗面，豬仔頭見(jiàn)了，心里油然而生了許多想法……
我讀了這本書(shū)，心中不禁感慨萬(wàn)分：雖然鄉村孩子的生活很艱苦，但是在這兒的孩子學(xué)會(huì )了城里孩子不懂、不會(huì )的事情。在城里，大多數家長(cháng)對自己的孩子十分溺愛(ài)，舍不得讓孩子吃一點(diǎn)兒虧，受一點(diǎn)兒苦，甚至孩子喝水，家長(cháng)都要把水倒好讓孩子喝；孩子出門(mén)，家長(cháng)要幫孩子換鞋；孩子睡覺(jué)，家長(cháng)要幫孩子把被子蓋蓋好，生怕孩子凍著(zhù)。而因為鄉村孩子的家長(cháng)要在外地打工，所以孩子們的生活都會(huì )自理。
這是一次溫暖之旅，更是一次能讓心靈受到觸動(dòng)和洗滌的難忘經(jīng)歷。
《豬仔頭溫暖之旅》讀后感10
我剛拿到《豬仔頭溫暖之旅》這本書(shū)時(shí)，以為這是講的有關(guān)豬的童話(huà)故事，打開(kāi)書(shū)后發(fā)現，原來(lái)“豬仔頭”是朱子同的外號。
這個(gè)外號可是有來(lái)歷的。朱子同是個(gè)愛(ài)玩的時(shí)尚少年，他玩厭了游戲之后，又玩起了表演和視頻。為了得到一臺iphone4手機，他參與了電視臺的一檔社會(huì )欄目，和農村的黃志達交換身份，到鄉村度過(guò)了四天難忘的生活：燒飯、翻山上學(xué)、喂豬、陪姑姑去趕集、幫助小紅去工地找媽媽……朱子同的名字也被這里的鄉村話(huà)叫成了“豬仔頭”。在鄉村我覺(jué)得最有趣就是喂豬了！那天，朱子同和阿杰（黃志達的弟弟黃志杰）一起去喂豬，快到豬圈時(shí)，朱子同就大叫：“啊——好臭！”一股難聞的味道直往鼻子里鉆。而阿杰卻提著(zhù)很沉的.泔水桶，那味道更讓人惡心，朱子同只能不顧臟和臭，和阿杰一起幫忙喂豬朱子同看到豬吃食的樣子，竟擺出各種造型和豬合影。 對朱子同而言，這是一次溫暖之旅，更是一次能讓人心靈受到觸動(dòng)和洗滌的難忘的經(jīng)歷。
讀了這本書(shū)，也讓我體會(huì )了大山里的孩子生活卻實(shí)很苦，窮人的孩子早當家，鄉村的人民節約，純樸的精神，也讓我們要珍惜眼前的生活。
《豬仔頭溫暖之旅》讀后感11
這幾天我讀了一本書(shū)，它就是出自陽(yáng)光姐姐伍美珍筆下的《豬仔頭溫暖之旅》。
這本書(shū)的主人公叫朱子同，外號“豬仔頭”。他是一個(gè)超級愛(ài)玩又搞笑的人，最近又把自己喜歡的歌“忐忑”上傳到網(wǎng)絡(luò )上，被電視上星光夢(mèng)工廠(chǎng)的主持人發(fā)現并請他去參加一個(gè)《變身大體驗》的欄目，朱子同為了得到一部iphone4就同意了。所謂變身，就是讓朱子同一個(gè)城市“公子哥”跟鄉村孩子黃志達調換身份去體驗生活。朱子同在鄉村生活的這四天里，跟山里的孩子們每天一起翻山越嶺去上學(xué)，一起吃飯，生活，然而出乎他意料的是原來(lái)鄉村里也有城市體驗不到的歡樂(lè )，同時(shí)也帶來(lái)了從小到大沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的困難跟艱苦，朱子同在這幾天里把自己最喜愛(ài)的匡威鞋弄臟了，他不愿意洗，就隨手把鞋子送給了黃志達的.弟弟，沒(méi)想到回到家后整理衣服的時(shí)候卻發(fā)現了一雙潔白的鞋子躺在那里，這時(shí)，朱子同被深深地觸動(dòng)了，這才體會(huì )到什么是真正地友情。
讀完了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，山里的同齡孩子們生活是多么地艱苦，跟我們的條件簡(jiǎn)直是天壤之別，所以我們更要珍惜現在的生活，發(fā)奮學(xué)習，我相信付出總有回報的；我們要養成勤儉節約的好習慣，不浪費父母辛辛苦苦賺來(lái)的每一分錢(qián)，我要用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明
《豬仔頭溫暖之旅》讀后感12
你好，我是三中隊的么松雷�，F在，讓我們拋開(kāi)煩惱，走進(jìn)書(shū)香，探索書(shū)籍的魅力吧！
《豬仔頭溫暖之旅》是由陽(yáng)光妹妹伍美珍所著(zhù)的一部小說(shuō)，該書(shū)是從讀者來(lái)信中選取素材寫(xiě)成的，主角是一個(gè)名叫朱子同的男孩，他是一個(gè)喜歡玩耍，喜歡時(shí)尚的少年，他玩游戲，又喜歡表演和錄像，他為了一部iPhone4手機，參加了一些社交節目，來(lái)到農村過(guò)了幾天難忘的生活。但是令他意想不到的.是，原來(lái)鄉下還有城市里無(wú)法體會(huì )的歡樂(lè )。
一到鎮上，他就主動(dòng)提出不要買(mǎi)iPhone4了，這是一款“愛(ài)瘋4”手機。因為他在鄉下過(guò)著(zhù)幸福的生活，就是“愛(ài)瘋4”不能給(iPhone4)的!!這就是我們必須要理解的道理。
由于村支書(shū)的耳朵太背，把朱子同聽(tīng)成了豬仔頭，這就是豬仔頭的來(lái)歷。給大家講個(gè)秘密，書(shū)中主角的原型是一個(gè)11歲的男孩，他叫胡迪凡。
住在城市里的我們，個(gè)個(gè)都是嬌生慣養的小皇帝小公主，我們享受著(zhù)高科技所帶來(lái)的所謂幸福，同時(shí)也在傷害著(zhù)我們幼小的心靈，鄉下的孩子沒(méi)有高科技，卻享受著(zhù)我們從未經(jīng)歷過(guò)的幸福我愛(ài)讀陽(yáng)光姐姐的作品！這使我有身臨其境的感覺(jué)！
《豬仔頭溫暖之旅》讀后感13
這本書(shū)的作者是伍美珍。在她的筆下，我們看到頑皮的孩子朱子同因為自己演唱網(wǎng)絡(luò )紅歌《忐忑》出名，電視臺的主持人邀請他做節目以后，他紅了。之后他和電臺主持人關(guān)系很好。
電臺最近在搞一個(gè)一個(gè)節目，叫《變身大體驗》，就是把一個(gè)城市孩子和一個(gè)鄉村孩子進(jìn)行調換，鄉村孩子過(guò)城市生活，城市孩子過(guò)鄉村生活。這時(shí)，朱子同發(fā)現，電臺的'想法和自己的媽媽想法完全一致，而電臺正愁著(zhù)找不到鄉下的孩子，正好有了朱子同媽媽的幫忙。朱子同不愿意，后來(lái)為了有一臺iphone4，才勉強去了鄉下。不久，朱子同就和一位叫黃志達的鄉村孩子調換了。在農村，他們一天只吃?xún)深D飯，晚上8點(diǎn)就睡覺(jué)，早上5點(diǎn)半就要起來(lái)上學(xué)，路程要走一個(gè)半小時(shí)，路程中來(lái)要翻越兩座山。他在學(xué)校里的午飯也受到了優(yōu)待，可他看到別人只有地瓜和蘿卜，而自己卻不知這些，還有米飯和蘑菇。他并不喜歡老師對他優(yōu)待，于是就沒(méi)有吃飯。在鄉村，朱子同體會(huì )到了快樂(lè )，同時(shí)也給他帶來(lái)了一些沉重和酸楚的感受。
讀了這本書(shū)，我深深體會(huì )到了在鄉村的困苦生活，我們應珍惜現在的美好和幸福。有時(shí)，我們應去想一想鄉下的生活，再和自己的生活比一比，你會(huì )發(fā)現，自己是多么的幸運，擁有多么幸福的生活。
《豬仔頭溫暖之旅》讀后感14
《豬仔頭溫暖之旅》這本書(shū)讓我懂了鄉下雖然沒(méi)有城市好，但是鄉下也有比我們城市更美的地方。
這本書(shū)就是講了朱子同到鄉下的游記。開(kāi)始朱子同一點(diǎn)也不喜歡鄉下，一會(huì )說(shuō)鄉下很臟，一會(huì )說(shuō)鄉下有許多咬人的小蟲(chóng)子，總之這也不好那也不好。
第一天朱子同發(fā)現阿杰家里只有他和老爺爺。媽媽接著(zhù)介紹到鄉下有很多跟他情況一樣的兒童都非常懂事。在家都是他們自己上學(xué)，回家還要幫爺爺奶奶做家務(wù)�？吹竭@里，我心想我們回家后就只需要專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)就行了，比起他們，我們要幸福多了。
第二天朱子同跟著(zhù)那個(gè)小男孩感受了一下上學(xué)的路程，早上天剛亮就步行出發(fā)，跋山涉水半個(gè)多小時(shí)后才到達學(xué)校。朱子同累的氣喘兮兮，滿(mǎn)頭大汗差點(diǎn)就趴下了。我看到這里，想到我們平時(shí)上學(xué)還可以坐車(chē)，有的同學(xué)還經(jīng)常遲到，真搞不懂他們在干嘛？
中午吃飯的時(shí)候，同學(xué)們都是端著(zhù)飯盒靠墻站著(zhù)吃的'，連個(gè)像樣點(diǎn)的菜都沒(méi)有。想到自己在學(xué)校打飯吃的時(shí)候還挑三揀四，同時(shí)朱子同也意識到自己的錯誤。
我也意識到自己的錯誤。小的時(shí)候我不喜歡鄉下，因為覺(jué)得鄉下有很多蟲(chóng)子，也沒(méi)有好吃的好玩的，心想再也不到鄉下去了。媽媽早上還說(shuō)放假又要去鄉下，我還跟她頂嘴。想到這里我突然明白爸爸媽媽帶我去鄉下的一片苦心，他們想讓我自己明白現在的生活是多么幸福，大家都應該好好地珍惜。
《豬仔頭溫暖之旅》讀后感15
聽(tīng)說(shuō)陽(yáng)光姐姐又出新書(shū)了，我迫不及待地來(lái)到新華書(shū)店，買(mǎi)下一本《豬仔頭溫暖之旅》，一口氣把它看完了。
故事主要講的是主人公朱子同是個(gè)愛(ài)玩的時(shí)尚少年。他玩厭游戲之后，又開(kāi)始玩表演和視頻。他為了得到一臺ipone4手機，參與了電視臺的一檔社會(huì )節目—《變形記》，到農村度過(guò)了幾天，令他一輩子難忘的生活。出乎他意料的是，原來(lái)農村有著(zhù)城里所體驗不到的歡樂(lè )，同時(shí)也給他帶來(lái)了一些沉重和酸楚的感受。在充滿(mǎn)喜劇性的情節里不乏明媚的憂(yōu)傷。
讀完整本書(shū)，令我記憶最深刻的是，朱子同來(lái)到農村學(xué)校的這一幕。書(shū)中介紹了農村學(xué)校的生活環(huán)境和學(xué)習條件，如這一件屋子黑壓壓的，擺著(zhù)十幾張床。讀到這里，我不由得感嘆道：我們現在的生活條件和學(xué)習環(huán)境比農村真的.不可同日而語(yǔ)。農村留守兒童需要我們的幫助，我們在這么優(yōu)越的生活環(huán)境下，我們要好好學(xué)習。這一幕令我十分感動(dòng)。
這是一次溫暖之旅，更是一次能讓心靈收到觸動(dòng)和洗滌的難忘經(jīng)歷。
五年級:張林翔
【《豬仔頭溫暖之旅》讀后感】相關(guān)文章：
讀《豬仔頭溫暖之旅》有感10-19
讀《豬仔頭溫暖之旅》有感范文12-01
【推薦】讀《豬仔頭溫暖之旅》有感12-23
讀《豬仔頭溫暖之旅》有感【熱】12-23
讀《豬仔頭溫暖之旅》有感【薦】12-23
讀《豬仔頭溫暖之旅》有感【精】12-23
《豬仔頭溫暖之旅》讀后感8篇04-06