生命的作文集錦15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的生命的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的作文1
初為人父的喜悅還未稍減，心里已在勾勒寶貝的教育計劃。在此之前每次見(jiàn)到別家寶貝頑皮，總是幻想：要是我家寶貝我就········或咬牙切齒或抿嘴一笑，不一而足。
從手足無(wú)措到從容不迫；從異想天開(kāi)到切合實(shí)際。逐漸摸索出點(diǎn)自己的教育方法。寶貝的成長(cháng)也不是一帆風(fēng)順或多或少總會(huì )遇到一些問(wèn)題，不知不覺(jué)寶貝已讀五年級了。其間有快樂(lè )有彷徨；有洋洋自得也有反思。特別是寶貝犯錯時(shí)，整個(gè)人仿佛猛然受到猛烈的撞擊，一下子就懵了，總是在心里翻來(lái)覆去的問(wèn)自己：為什么會(huì )這樣？到底哪兒出了問(wèn)題？很長(cháng)一段時(shí)間心里就像灌了鉛一樣沉甸甸的。相信每一位家長(cháng)都有自己的育兒經(jīng)驗。但是每一個(gè)寶貝都是那么特別，肯定教育的方法也不盡相同。在此我說(shuō)一說(shuō)體會(huì )，談一點(diǎn)粗淺的看法。
一，尊重孩子，平等的對待孩子。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子。與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友。只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。
二，以身作則。在生活中父母應給孩子樹(shù)立正確的榜樣，尊重老人，善待朋友，遵守社會(huì )公德。
三，與孩子交流感情。父母與孩子良好的溝通前提是傾聽(tīng)的父母要放下高高在上的姿態(tài)，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)再忙，再累。適時(shí)的給孩子一些表?yè)P，鼓勵或建議。
四，培養孩子的自立。在孩子能握住勺子的時(shí)候鼓勵孩子獨立吃飯，哪怕孩子把餐桌弄得一片狼藉。在孩子學(xué)步時(shí)摔倒了，鼓勵孩子自己爬起來(lái)。稍大一點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì )自己穿衣，洗臉，刷牙等。多鼓勵孩子獨立完成學(xué)習生活當中的`事。
五，避免孩子把分數看得太重。作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。父母應把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力，學(xué)習能力的培養上。
六，孩子難免犯錯，父母應避免不斷的在孩子面前犯舊賬，鼓勵孩子放下包袱，不斷進(jìn)步。
當然，寶貝在不斷成長(cháng)，不可能用一成不變的方式方法生搬生搬硬套。我相信只要在父母偱偱的引導；充分的鼓勵；不吝的表?yè)P；朋友式關(guān)懷和幫助下，再加上無(wú)盡的愛(ài)，寶貝一定會(huì )快樂(lè )健康的成長(cháng)。
生命的作文2
世界上，有些生命，酣暢淋漓，肆意揮灑，哪怕遍體鱗傷，也不忘初心；有些生命，寧靜淡泊，安于寂寞，哪怕平淡無(wú)奇，也能自我成長(cháng)。
我曾看過(guò)一篇文章，說(shuō)懸崖邊上有棵棗樹(shù)，根深入石縫。周?chē)鸁o(wú)土無(wú)泥，其生長(cháng)環(huán)境豈能用“貧瘠”所能形容？有人想去摘兩個(gè)棗，卻因為實(shí)在是太危險而只能“望棗興嘆”。
我從小就喜歡種些花花草草。那天，父母買(mǎi)了一些菠蘿蜜。我覺(jué)得這菠蘿蜜的味道挺好，就想把它種下來(lái)。于是，我把菠蘿蜜籽洗干凈，然后種在了花盆的土壤里。差不多一兩天就澆一次水。每次澆水，我都期盼著(zhù)菠蘿蜜可以快快長(cháng)大，好讓家人和親戚朋友欣賞我的成果。
一個(gè)星期后，功夫不負有心人，花盆的土里微微地露出一點(diǎn)點(diǎn)小芽?jì)�，像嬌羞的少女，躲在兩瓣黑色的菠蘿蜜籽的種皮下。此時(shí)，我真想把種皮扣下來(lái)，一睹她的芳容�？稍僖幌�，她嬌嫩著(zhù)呢，千萬(wàn)不能傷著(zhù)她，還是別動(dòng)讓她，讓她順其自然地生長(cháng)吧。五六天后，終于冒出了五六只芽，最長(cháng)的一枝差不多五六厘米，種皮已經(jīng)脫落了下來(lái)。
我望著(zhù)這幾枝芽，他們仿佛是我的孩子，在土壤里歡樂(lè )的成長(cháng)。我立刻叫來(lái)了弟弟，“你看，我種的菠蘿蜜長(cháng)起來(lái)了�！钡艿軆裳鄯殴�，伸出手想要去撫摸她的肌膚。我輕輕拍了一下弟弟的手，“別動(dòng)，你的手沒(méi)輕沒(méi)重，會(huì )傷著(zhù)它的�！彪S后，父母也走了過(guò)來(lái)，看到土壤中的芽?jì)�，說(shuō)：“你種的是豆芽吧……還長(cháng)得不錯�！薄斑@是菠蘿蜜芽，它只是和豆芽長(cháng)得像而已�！�
然而，不久，厄運終是發(fā)生了――那最長(cháng)的“豆芽”倒了下來(lái)，而那幾枝小一點(diǎn)的`芽?jì)�，卻被弟弟糟蹋了。我從土壤里拿出被弟弟拔壞的菠蘿蜜芽，捧在手心，為這些生命默哀了三分鐘。
世界上的大大小小的生命，常會(huì )遇到挫折，撐過(guò)了就可以健康成長(cháng)，沒(méi)撐過(guò)就只能就此消失。所以，珍惜現在，不負韶華，讓這個(gè)世界留下最美的自己吧！
生命的作文3
翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，我立刻被精美的插圖和優(yōu)美的文字深深地吸引住了······
《叢林歷險》講述了一個(gè)名叫莫格利的小男孩的冒險故事。當莫格里還是嬰兒的時(shí)候，因遭到老虎希爾汗的追殺，不幸和父母走散。幸運的是，當他誤闖狼群后，被好心的狼媽媽收留了。接著(zhù)，在大棕熊巴盧和黑豹巴西拉的幫助下，莫格利順利地被狼群接受，并最終成為叢林之王。這本書(shū)既表達了作者對大自然的熱愛(ài)，也諷刺了人類(lèi)的貪婪與殘忍。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到人與動(dòng)物之間那濃濃的真摯情感，同時(shí)，我也從這本書(shū)里收到了啟發(fā);我們人類(lèi)要與動(dòng)物做朋友，要愛(ài)護動(dòng)物，給它們一片生存的空間，讓它們永遠自由、快樂(lè )。這樣，人和動(dòng)物才能和諧共處，共同享有美好的家園。說(shuō)到這兒，我不由得想起了一件事——
記得有一次，我和媽媽到集市上去買(mǎi)菜，剛到集市，見(jiàn)在一個(gè)角落里圍了一群人。我和媽媽也擠進(jìn)去看，有一只叫不出名的鳥(niǎo)被關(guān)在一只小小的籠子里。正用憂(yōu)愁、悲傷的眼神望著(zhù)每一個(gè)人，好像在乞求：把我放了吧，我是你們的朋友！我真想把它買(mǎi)下來(lái)放回藍天�？晌乙粏�(wèn)價(jià)錢(qián)，賣(mài)鳥(niǎo)的小商販不屑地瞟了我一眼說(shuō)：“哼！這可是進(jìn)口的鳥(niǎo)呢！你買(mǎi)得起嗎？得好幾百元呢�！�
“啊，這么貴？”我憤怒地想。鳥(niǎo)兒也有屬于自己的家，為什么非要把他抓來(lái)，強迫它適應一個(gè)不屬于自己的`陌生環(huán)境呢？他們利用鳥(niǎo)兒不會(huì )“說(shuō)話(huà)”的特點(diǎn)，來(lái)欺騙人們，夸獎自己的鳥(niǎo)兒有多么多么的好，聲音怎樣動(dòng)聽(tīng)……可憐的鳥(niǎo)兒��！
回家的路上，我的心情很沉重。我希望大家都來(lái)讀讀《叢林歷險》這本書(shū)，不要再捕殺動(dòng)物，不要讓我們的餐桌上再出現野生動(dòng)物的影子。讓我們一起來(lái)感受大自然的美好，讓我們一起保護動(dòng)物，保護家園，讓我們一起熱愛(ài)美麗的大自然……
生命的作文4
尊嚴就是獨立，尊嚴就是無(wú)畏。萬(wàn)事求人，以乞討阿諛求得嗟來(lái)之食，算不得有尊嚴；患得患失，欲東食西宿，想名利雙收，也算不得有尊嚴。所以介之推遠離晉文公，不求封賞，每年寒食，讓后人為之感嘆；所以嚴子陵高揖漢光武，一竿釣鉤，清風(fēng)明月，獨樂(lè )于富春江上。古人說(shuō)：“寧為玉碎，不為瓦全�！币驗橛袼槿匀皇瞧烙�，瓦全終歸是一塊黑瓦。
兩個(gè)小時(shí)前打的送水電話(huà)，到現在還沒(méi)送來(lái)，要在以前，我會(huì )再打電話(huà)催促的，可現在下這么大雨，我完全可以理解。隨手翻開(kāi)一本雜志，是喬葉的《感謝生活》。無(wú)意間，似乎聽(tīng)到咚咚的敲門(mén)聲，那聲音和嘩嘩的雨聲混在一起，好比夢(mèng)里的囈語(yǔ)難以分辨。仔細一聽(tīng)，沒(méi)錯，敲門(mén)聲來(lái)自我家門(mén)口，我知道，一定是送水的來(lái)了。開(kāi)了門(mén)，果然是。還是以前送水那小伙，一臉的憨氣，頭上的雨水正沿著(zhù)他的剛盔帽沿往下滴，一點(diǎn)、兩點(diǎn)。我有一種想哭的.感覺(jué)，不為所謂的誠信，而為生命的負荷。
他換完水，我給他十元，小聲說(shuō)：“那兩元你不用找了�！币驗橹挥袃稍�，連我就羞于啟齒，生怕他感到生命的卑微，所以聲音小得不能再小了。他似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，因為我看到他在口袋里摸錢(qián)。我急了，再重復了我的話(huà)語(yǔ)，這次我確信他是聽(tīng)見(jiàn)了，但是他什么也沒(méi)說(shuō)，摸出兩元錢(qián)就放在我的鞋柜上，我啞然無(wú)語(yǔ)，難道是錢(qián)太少他不屑？還是不想被人瞧不起？他輕輕地帶上門(mén)，一任我在門(mén)前的誠惶誠恐，步履匆匆地消失在樓道中，外面的風(fēng)雨仍像饕餮吞吃的聲音。我呆呆地立在原地，一個(gè)勁地自責，我想我一定是傷害了他。
外面的雨，還在肆意地渲泄著(zhù)，夜的黑，提前在屋子里漫延，在廣漠澎湃的黑暗深處，我的自尊心也像泄盡了氣的橡皮車(chē)胎，慢慢地攪動(dòng)得縮小以至全無(wú)了，心忽然也軟得沒(méi)有力量跳躍。
人的尊嚴是可貴的，如果一個(gè)人失去了尊嚴，他活在這個(gè)世界上還有什么意思呢？在這個(gè)五彩繽紛的世界里，金錢(qián)丟了可以用雙手讓它返還；榮譽(yù)丟了可以重新做人，洗去舊史；尊嚴丟了，你就是用金錢(qián)和名譽(yù)都換不來(lái)，他是一去不復還了！
生命的作文5
水，生命之源，它滋養生命，孕育萬(wàn)物。都說(shuō)荷清香高潔，梅傲立寒雪，但沒(méi)有水的滋養，大地便是一片荒涼。水無(wú)私地為生命奉獻，默默無(wú)聞，沒(méi)有埋怨，無(wú)需褒獎，將生命的希望帶去世界的每一個(gè)角落。上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭，它不會(huì )在春天來(lái)臨時(shí)與百花爭奇斗艷，也不會(huì )在夏天時(shí)像大樹(shù)一樣為人們撐起一片綠蔭，它默默滋養生命，以最質(zhì)樸方式為世界奉獻。
地球百分之九十七是海洋，也可以說(shuō)地球其實(shí)就是一個(gè)大“水球”，但可供生物生存需要的淡水資源只占所有水資源的百分之二點(diǎn)五。而這些淡水資源大部分是冰川和深層地下水，所以說(shuō)盡管地球上一大部分是海洋，但可供生存需要的水只是極少數，我們需要珍惜水資源，否則地球上最后一滴水就會(huì )是人們的眼淚。當今世界的水污染問(wèn)題十分嚴重，一些商家為了省錢(qián)，把工業(yè)廢水直接排入江河中，造成嚴重的水污染，導致大面積水資源不可飲用，再加之人類(lèi)使用的化肥和農藥等化學(xué)物品，使得可飲用的水再次減少�？杀娜祟�(lèi)，不懂得節制的后果會(huì )是十分慘烈的，大自然終究會(huì )將一切從人類(lèi)那里受到的傷害加倍返還，這造成我國水土流失面積逐年增加，荒漠化也越來(lái)越嚴重。記得看過(guò)一篇文章，說(shuō)的`是一個(gè)大學(xué)生回到故鄉植樹(shù)治理荒漠化的故事。故事中，大學(xué)生用一杯水洗菜、煮飯，用一杯水洗臉漱口，用一杯水救活一棵樹(shù)梭梭。
梭梭是一種很易活的植物，只要一杯水就可以了。在當今這個(gè)“遍體鱗傷”的中國西北大地上，幾杯水就可以扼制荒漠化前行的腳步，中國近十四億人民每人節約一杯水，中國又將回到那個(gè)山清水秀，河山大好的家園。在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，工業(yè)農業(yè)也在迅速發(fā)展，水的使用量和污水排放量也將大大增多。但請記住，水并不是取之不竭，用之不盡的�，F在若用水不節制，“20xx”就會(huì )真的到來(lái)，而其前兆便是從全球干旱開(kāi)始。珍惜水資源，為了地球，也為了自己，讓生命之水源源不盡地流淌在每個(gè)人的心中！
生命的作文6
生命是萬(wàn)物的源泉，生命是人生最寶貴的財富。擁有生命，你可以跟時(shí)間賽跑;擁有生命，你可以實(shí)現自己的夢(mèng)想;擁有生命，你可以感受到幸福和快樂(lè );擁有生命，一切都是那么美好。因此，我們應珍惜生命，尊重生命。
但在20xx年10月13日，在廣州佛山發(fā)生了一件悲慘事件。2歲的小悅悅在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車(chē)碾壓，7分鐘內，18名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn)，漠然而去，最后一名拾荒阿婆陳賢妹上前施以援手。這讓我們不禁感嘆人性的冷漠與道德的缺失，更讓我們?yōu)閷ι暤睦溲袨槎鴳嵖?/p>
18名路人的漠視，讓我不禁聯(lián)想起魯迅筆下的眾多看客。但現在早已不是當初的'封建時(shí)期，那為何國人的思想認識還是那么麻木。面對那么幼小的一個(gè)生命躺在地上，如何能做到無(wú)動(dòng)于衷?現在的很多人都瞧不起拾荒的人，可他們的道德認識卻連一個(gè)拾荒阿婆都不如，這是何等可悲啊。
雖說(shuō)近年來(lái)我國的經(jīng)濟水平大幅度提升，但人們的社會(huì )價(jià)值觀(guān)和道德認識觀(guān)并沒(méi)有隨之提升，從某種角度看甚至是在退步。小悅悅事件的發(fā)生并非偶然，此類(lèi)事件在現代的社會(huì )早已層出不窮。大多數人說(shuō)因為怕被擔上肇事者的責任，干脆一走了事，害怕彭宇案的結局會(huì )降臨到他們頭上。但是，在我看來(lái)，這只是一種逃避責任的說(shuō)法，打一個(gè)110或120總是行的吧，為何要讓一個(gè)幼小的生命就這樣消逝?
記得母親曾對我說(shuō)過(guò)，人生是一塊田，種什么，收什么。在今天這個(gè)喧嘩擾嚷的世界中，我們可能無(wú)力扭轉世風(fēng)，但我們必須精心呵護自己心中的這塊綠地，少一點(diǎn)冷漠，保持本心的松軟與潮濕。
讓我們一起來(lái)關(guān)懷他人，尊重生命，不要成為魯迅筆下那麻木不仁的看客。
尊重生命，讓生命之花的蓓蕾綻放清香;尊重生命，讓生命之酒的酵母釀出醇香;尊重生命，讓我們生命的價(jià)值大放光彩;尊重生命，讓世界永遠年輕，永遠美麗!
生命的作文7
大自然之所以生機盎然，那就是因為孕育了萬(wàn)千生命。而生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，因此生命就是最寶貴的，最值得珍惜的，最應該呵護的……
——題記
提起荷花，大家都會(huì )想到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！本褪堑�，荷花就是花中君子。我的家鄉，就有一處荷塘。
夏天，荷花開(kāi)的正艷，來(lái)到荷塘，一望無(wú)際的荷花蔓延到天際，有的張開(kāi)怒放，有的含苞待放。白的似雪，粉的似霞，紅的似火。雖然形態(tài)各異，但都就是亭亭玉立，不蔓不枝。太陽(yáng)似乎還沒(méi)注意到初晨的露水，在露水的襯托下，荷花顯得更加嫵媚。
真想摘一朵回家做裝飾！正想著(zhù)，旁邊路人便動(dòng)起手來(lái)，只見(jiàn)他小心翼翼地抓住花莖，使勁一拔，莖便折斷了，只聽(tīng)見(jiàn)他發(fā)出可惡地大叫“好討厭的絲��！”原來(lái)只聽(tīng)說(shuō)過(guò)藕斷絲連，現在竟親眼一見(jiàn)。他丟下了荷花，憤憤地走了。我撿起荷花，慢慢走回了家。我把荷花插進(jìn)瓶子里，放在陽(yáng)光充足的地方，希望它能多開(kāi)幾日。
但第二天，荷花便枯萎了。
我知道荷花渴望生命，從藕斷絲連便能看出。雖然已經(jīng)斷開(kāi)，但絲絲相連，它想重新活過(guò)來(lái)，它想再次與露珠嬉戲，它想……
它不像貝殼，在生命逝去后能留給人們一些能反復觀(guān)看、反復收藏的東西。荷花枯萎后留下的僅僅就是枯黃的花辦，它只有在生的時(shí)候，才能綻放自己，為人們展現她的婀娜。它何曾不想珍惜這短暫的夏天呢？
生命就像一朵盛開(kāi)的荷花，盛開(kāi)的時(shí)候就是多么絢爛，但又就是多么脆弱。咱們的生命非常寶貴，有了生命，可以呼吸清新的空氣；可以享受人生的許多樂(lè )趣；還可以干許多有意義的事情。如果沒(méi)有了生命，一切將不復存在……在咱們的生活中，有許許多多的人視生命為兒戲，他們的.生命難道比咱們的長(cháng)多少嗎？他們在生命消逝后就是否會(huì )為人們留下美好的東西？或許，他們就是這們認為的！
咱們現在正值少年，或許以后的路會(huì )更長(cháng)，但當你不珍惜生命，那你的人生將沒(méi)有任何意義！覺(jué)醒吧！學(xué)學(xué)荷花就是怎樣看待生命的！無(wú)論你的人生之路有多長(cháng)，都要珍惜它！保護它！
生命的作文8
凋零的花瓣訴說(shuō)的是生命的終結，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹(shù)展現的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無(wú)可比擬的華彩，因此，我們要對生命感恩。
感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線(xiàn)，做飯煮菜，用雙手創(chuàng )造了文明的未來(lái)；梳頭洗臉，打獵捕魚(yú)，搏斗娛樂(lè )，真真切切，暢所欲為，把我們所想到的都付諸現實(shí)。
感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽(tīng)，波濤洶涌，海浪拍岸，風(fēng)號雷鳴，山呼海嘯；聽(tīng)，林間天籟，蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)，猛獸咆哮，虎嘯猿啼；聽(tīng)，絲竹管弦，鐘磬鼓樂(lè )，合奏清音，吹拉彈唱……聽(tīng)萬(wàn)籟聲音，感節奏華美。
感恩生命，感謝她給予我們明亮的雙眼�？�，大千世界，無(wú)奇不有，枝繁葉茂，花開(kāi)葉落；看，名山大川，峻險陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無(wú)垠；看風(fēng)花雪月，春華秋實(shí)；看時(shí)序更迭，滄海桑田……我們用清澈的雙眸還原世界的本質(zhì)原貌，一個(gè)五光十色、繽紛絢麗的世界呈現在我們面前。我們欣賞華美，也洞悉丑惡。
感恩生命，感謝她給予我們豐富的情感。喜怒哀樂(lè )，悲思憂(yōu)懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無(wú)拘無(wú)束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，展露我們最真實(shí)的`心靈，抒發(fā)我們最純美的情意。
感恩生命，感謝她給予我們聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，品味生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的場(chǎng)面。生命賦予我們特有的靈性。
存一顆感恩的心，去看待我們所擁有的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創(chuàng )傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實(shí)在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命升華到新的高度，體現出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的光輝。
生命的作文9
晴朗的早晨，我和媽媽去爬玲瓏山。在山腳，我看見(jiàn)了一位手持拐杖的殘疾人，我不禁產(chǎn)生了懷疑：一個(gè)殘疾人也來(lái)爬山？他怎么爬上在他眼里如此高的玲瓏山？于是，我和媽媽慢慢跟在他的身后。
他深吸一口氣，似乎在暗下決心。接著(zhù)，他抬起拐杖，放到上一節臺階上，握緊雙拳，身體微微向前傾，忽然猛一用力，竟把自己撐了起來(lái)，我看見(jiàn)他的雙手雙腳不停地顫抖，直到最后，他的腳緩緩落地。終于，他安全地落在了臺階上，我異常驚喜！他也輕輕地松了一口氣。但只停了幾秒，他又開(kāi)始往上走。雖然動(dòng)作很緩慢，但絲毫看不出要放棄的意思。爬了一會(huì )兒，他顯然有些累了，氣喘吁吁，偶爾停下來(lái)路邊石頭上小歇一會(huì )�？伤送缴系募t花綠樹(shù)和金黃的屋頂，眼神中流露出向往的神情。也許是山頂的景色，也許是沒(méi)有他人完美的雙腳，也許是內心的堅強……不得不鼓足勇氣，堅定地目光定格在了遙遠的.山頂。轉眼間，山腳的一切慢慢地在他身后消失的無(wú)影無(wú)蹤，山頂完美的景物即將出現在他眼前，他滿(mǎn)臉的期待和驚喜！還剩二十節，十九節，十八節，十七節……可就在快要到達山頂時(shí)，他突然重心沒(méi)穩住，一下子摔倒在地上，手臂也劃去了一道口子。我想跑過(guò)去幫他，媽媽拉住我，朝我搖搖頭，示意我，讓他自己來(lái)。只見(jiàn)他滿(mǎn)不在乎地揉了幾下就繼續站起來(lái)，奮力往山頂爬去。
功夫不負有心人，他經(jīng)過(guò)不懈努力，終于爬上了玲瓏山頂！他微笑著(zhù)，注視著(zhù)眼前的巍巍群山，叮咚作響的小溪為他伴奏，他的臉上滿(mǎn)是驕傲和自豪！
此刻，我已經(jīng)被他身體里流露出的生命的力量所打動(dòng)，所震撼了！是啊，生命就是如此，生活亦是如此。有句話(huà)稱(chēng)：最可怕的敵人就是自己。所以無(wú)論條件多么艱苦，都不要放棄夢(mèng)想，放棄自我，咬緊牙關(guān)就會(huì )戰勝困難，用不懈的努力去創(chuàng )造無(wú)限的生命價(jià)值，讓信念穿越時(shí)空，成為永恒！
生命的作文10
生命是每個(gè)人的財富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機勃勃，讓我們把握人生中的每分每秒。生命是短暫的，是一去不復返的，人的一生就如白駒過(guò)隙，時(shí)間不可倒轉，我們只能在有限的生命里綻放無(wú)限的光彩。
生命是什么？五六前的我常常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。直到今天，我才懂得真正的生命是什么。生命猶如一只氣球，隨時(shí)隨地都可以爆炸，隨時(shí)隨地消失。
一年前，我和媽媽去逛街。在街上，有一位老爺爺正在賣(mài)狗，無(wú)意中，我看到了一只哈巴狗，便生了愛(ài)慕之心。于是，我纏著(zhù)媽媽買(mǎi)下了這只哈巴狗�；氐郊�，連平日里討厭小狗的爸爸看了這只狗也喜歡得不得了。我給哈巴狗取了個(gè)好聽(tīng)的名字‘絨絨’。絨絨非�？蓯�(ài)，圓圓的`小腳丫，毛絨絨的身體，炯炯有神的眼睛，非�？蓯�(ài)。一次，家里來(lái)了客人，絨絨聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴聲，馬上跑到門(mén)外迎接，客人見(jiàn)了絨絨也喜歡得不得了�？窗�，我的絨絨是不是很禮貌。
可是，好景不長(cháng)。媽媽一邊要照顧我，一邊照顧絨絨，還有上班，做家務(wù)。這樣的一味奔波，讓媽媽受不了，只好將絨絨送人了。絨絨走后，我的生活變得冷清了，再也沒(méi)有平日的歡聲笑語(yǔ)。我舍不得離開(kāi)絨絨，絨絨是我生命中的一部分，我和他已經(jīng)有了深厚的感情，他就是我們家的一份子，他走了之后，再也沒(méi)有人能代替絨絨在我心里的位置。
一天夜里，我們家接到了一個(gè)惡耗：不懂事的表妹把絨絨帶到公園里散步，不小心把絨絨給弄丟了，導致絨絨在公路上出車(chē)禍。聽(tīng)后，我的眼珠子不斷地在打圈，我努力地不讓眼淚流下來(lái)，可到最后，還是流了下來(lái)。之后，我大哭不止，亂丟東西，把整個(gè)房間弄得像垃圾場(chǎng)一樣。絨絨走了，我再也見(jiàn)不到他了。我依依不舍地來(lái)到絨絨的衣柜，把他的衣服全部都拿了出來(lái)洗，我來(lái)到衛生間，把絨絨的所有清潔物品全部放在了一個(gè)袋子里面。過(guò)后，我擦干眼淚，走到爸爸媽媽面前說(shuō)：‘我已經(jīng)想通了，人的生命總有一天會(huì )消失，更何況動(dòng)物。沒(méi)什么大不了的�！謰屄�(tīng)后，對我笑了。
經(jīng)過(guò)這件事，我知道了不僅要珍惜生命，還要熱愛(ài)生命。生命只有一次，失去了就沒(méi)有了。所以我們應該更加珍惜生命。因為生命是我們的財富，失去了，就等于什么也沒(méi)有了。
生命的作文11
生命到底是什么呢?我常常坐在臺燈下想：是一朵在風(fēng)雨中傲然挺立的小花，還是一棵在磚縫里生長(cháng)的小草?
今天，通過(guò)我自己親身體會(huì )的一件小事和兩個(gè)名人故事，終于讓我明白了生命的意義。
晚上，我和媽媽一起去逛超市。我們剛從超市出來(lái)，一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲就飄進(jìn)了我的耳朵里。這是誰(shuí)唱的呢?我好奇地想道。正想著(zhù)，一陣骨碌碌的滾輪聲又飄進(jìn)了我的耳朵里。這又是什么發(fā)出的聲音呢?循著(zhù)聲音，我和媽媽向前找去。了不一會(huì )兒，就看到了讓我吃驚的一幕。在一個(gè)用一塊木板和四個(gè)輪子做成的非常簡(jiǎn)陋的小板車(chē)上，趴著(zhù)一個(gè)大約有四十多歲的叔叔，他的左手在費力地推著(zhù)小板車(chē)向前滑，右手拿著(zhù)一個(gè)話(huà)筒正在賣(mài)力地唱歌。我再仔細一看，他竟然只有上身，沒(méi)有下身。一剎那間，我被深深地震撼了。雖然那個(gè)叔叔沒(méi)有健全的體魄，可是他并沒(méi)有放棄生命，而是勇敢地去面對生活，用自己的歌聲去感悟生命，靠自己的勞動(dòng)去養活自己。
課文《生命生命》的作者杏林子，在十二歲那年得了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎，全身上下很多地方都不能動(dòng)彈。她上完了小學(xué)，就只能輟學(xué)在家�？墒�，她并不自卑，自己把所有初中、高中的課程，全部自學(xué)完畢。學(xué)完了所有的課程，她還筆耕不輟，一生共寫(xiě)書(shū)40余本。正是因為她熱愛(ài)生命、了解生命，對生命有非常深刻的認識，才能微笑著(zhù)應對挫折，珍惜每一分、每一秒，讓自己有限的生命體現出了無(wú)限的價(jià)值。
同樣，我也很佩服《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。她在一歲多的時(shí)候，就雙耳失聰、雙目失明了�？墒�，她卻沒(méi)有因自己的.不幸遭遇而放棄生活。而是在莎莉文老師的陪伴下，努力地學(xué)習，最終靠上了連普通人都上不了的世界的哈佛大學(xué)。她接受了生命的挑戰，雖然她什么也聽(tīng)不見(jiàn)，但學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，雖然她是盲人，但寫(xiě)出了一本又一本精彩的書(shū)，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，讓全世界的人為之驚嘆。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，而且還將自己一生的痛苦和幸福記錄下來(lái)，告訴那些處在困境中的人們：永不放棄!
生命是短暫的，可是只要我們珍惜生命，好好地去使用它，而不是白白地糟蹋它，就能像杏林子和海倫·凱勒一樣，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我也要向她們學(xué)習，讓自己有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
生命的作文12
一個(gè)人在自己的哭泣中開(kāi)始，卻是別人的哭泣聲中結束，難道這就以為著(zhù)我們一直要哭嗎？錯，我們應該好好享受這個(gè)過(guò)程，為生命的過(guò)程而全力以赴，無(wú)論結果怎樣都會(huì )對自己驕傲的說(shuō):"至少我努力過(guò)。"
不求生命重于泰山，但至少不能輕于鴻毛，高爾基曾說(shuō)過(guò):"生命在于執著(zhù)，在于奮斗。"人生的旅途中會(huì )無(wú)數的辛酸與坎坷，無(wú)數的淚水與荊棘，也許它們會(huì )讓我們傷痕累累，但是我們只需要選擇堅強與努力那些妖魔鬼怪總逃不過(guò)我們的咒語(yǔ)。那些坎坷是庸人的跋山涉水，卻是強者的鋪路石。
上帝是公平的，他為你關(guān)上一扇門(mén)，就會(huì )再為你打開(kāi)一扇窗，只要把握住每一個(gè)小小的機會(huì )，像雄鷹一樣無(wú)論有再多的電閃雷鳴都會(huì )向著(zhù)終點(diǎn)全力以赴的翱翔!
如果是你，你會(huì )選擇全力以赴嗎?在打開(kāi)試卷的那一剎那，你會(huì )告訴自己要全力以赴的答嗎?在老師和家長(cháng)交給你一個(gè)任務(wù)時(shí)你會(huì )全力以赴的完成嗎?在同學(xué)向你求助的時(shí)候你會(huì )全力以赴的伸出援手嗎?如果是我，我會(huì )吶喊:"我會(huì )!我真的會(huì )!"全力以赴可以抵抗人生的`圍墻，可以讓自己更加自信可以帶來(lái)光榮!因為劉翔在賽場(chǎng)上全力以赴的跑，成為了"中國飛人"并創(chuàng )造了世界的奇跡!姚明在球場(chǎng)上全力以赴的扣籃，所以他成為了第一個(gè)進(jìn)入NBA的中國選手，也有"東方巨人"的美稱(chēng)。周杰倫因為把自己的感情全力以赴的投入到音樂(lè )中，不停的出潮流的專(zhuān)集才有"亞洲天王"的稱(chēng)號。從古至今，從國內到國外有哪位名人不是因為全力以赴而在歷史的冊子上留下了不朽的勛章。
無(wú)論生活在一個(gè)怎樣的環(huán)境中，無(wú)論成功還是失敗，只要我們全力以赴的做每一件事都會(huì )享受到生命的價(jià)值，感悟到生命的真諦!
生命的作文13
珍愛(ài)生命之水，從你我做起。水是生命之源，我們要保護身邊的每一滴水。是啊，生活中，我們離不開(kāi)水。如果沒(méi)有水，世界萬(wàn)物將無(wú)法生存。地球上的水總有一天會(huì )用完的。所以，讓我們一起來(lái)節約用水吧！
不知是洪澇泛濫，還是冰川融化，很多人都認為地球上的水是取之不盡用之不竭的，因此，他們養成了浪費水的“嗜好”。其實(shí)，他們都理解錯了�，F在，中國的淡水區已剩下很小很小的一塊了。而世界上已有13個(gè)國家因為缺水，土地干裂，許多人因為這竟白白渴死了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我非常同情他們，卻又無(wú)能為力。我可不希望我們的祖國母親也為此重滔覆轍。
可是，生活中浪費水的例子比比皆是�？刹�，我鄰居家的小弟弟經(jīng)常玩水，一天不玩一大桶，他才不過(guò)癮。大人們都當他是小孩兒，再說(shuō)一桶水也值不了幾個(gè)錢(qián)，就不管他了，任由他到處打水槍。為此我勸過(guò)他多次，可他就是不當回事兒。哎，我真擔心，照他這么浪費下去，何時(shí)是個(gè)頭。再說(shuō)，積少成多，也值不少錢(qián)的'；最關(guān)鍵的是水會(huì )越用越少的呀！
我曾讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)的題目是《最后一滴水》。那是31世紀的事情。從21世紀到31世紀，人們不斷地浪費水，使得淡水越來(lái)越少。甚至有一天，沒(méi)有水了，大家這才知道急了。過(guò)了沒(méi)幾天，很多人的臉上都是蒼白蒼白的。后來(lái)，不知是誰(shuí)居然找到了最后一滴水，于是大家便進(jìn)行了瘋狂的拍賣(mài)。就這樣，這滴水的身價(jià)竟漲到了20xx萬(wàn)。一滴水的身價(jià)如此之高，再想想生活中我們共浪費了多少水，那得損失多少錢(qián)哪！
再讓我們來(lái)看看周?chē)汉芏嗳私?jīng)常洗手、洗澡“人離水未關(guān)”；地下自來(lái)水管破裂，路人卻不聞不問(wèn)；礦泉水沒(méi)喝完就扔了還自視為瀟灑；用大量的水洗車(chē)；水箱或水龍頭壞了，卻不及時(shí)修好……等等類(lèi)似于這樣的現象實(shí)在是太多太多。浪費水確實(shí)是個(gè)不好的行為！我希望今后大家要記得關(guān)好水龍頭；盡量不讓孩子玩水；淘米水可洗蔬菜﹑澆花草、沖馬桶﹔洗碗不需放滿(mǎn)一池水……
讓我們一起來(lái)珍惜每一滴水、保護每一滴水，珍愛(ài)生命之源，從點(diǎn)滴做起，從你我做起。
生命的作文14
已經(jīng)是第三個(gè)了。你說(shuō)，你不是世俗的人�？墒�，親愛(ài)的，我活在這世俗里，就注定了這樣的格格不入。能夠更改什么呢？惟有，惟有改變自己，命運太強大了。盡管一直強調著(zhù)那六字人生格言：善待，深信，感恩，也不過(guò)是自我慰藉罷了。全世界不是你想象中的那個(gè)樣子，于是，你只能在你的印象里創(chuàng )造一個(gè)世界。把心放低放柔，那是四五年前的樣子了。你知道嗎？有些事是真的來(lái)不及回不去的。
不是世俗人，卻活在世俗里。就好象你把一件不相稱(chēng)的衣服硬穿在身上。你沒(méi)有別的衣服，你只有它，你必須穿。我也，別無(wú)選擇。蓮花清高圣潔，我有它的清高，卻比不上它的'圣潔，何況我更愿意做一朵普通的秋菊，隨風(fēng)而舞，讓你看見(jiàn)我的微笑�？墒�，怎么，怎么你看不見(jiàn)。怎么，怎么我學(xué)不會(huì )笑。
不問(wèn)世事。那種境界，在多年前我已經(jīng)掙脫了，卻換來(lái)了這副模樣。如果在多年前，是不是真的沒(méi)有什么事可以傷到我？我忘了。忘了那是怎樣的一個(gè)人，又是怎樣的能夠那般的冷靜和脫俗。一個(gè)人，會(huì )分裂，到底會(huì )分裂成幾個(gè)自己？天知道。天知道所有的一切，可是，它就是不告訴我們。我們就必須得自己走下去。會(huì )走多遠，會(huì )走到哪？永遠沒(méi)有人得知。但是，無(wú)論怎樣，我會(huì )記得回來(lái)的路。
來(lái)時(shí)路，去時(shí)歸。
不是愛(ài)情，只是你最后的希望。人性里，沒(méi)有永恒，信任里，也沒(méi)有絕對。被別人欺騙，被自己欺騙，那你還能夠去信任什么，或者期待什么？至終，你得到的只有傷。
如果有得選擇，我愿意世俗的活著(zhù)。世俗的過(guò)，世俗的愛(ài)，世俗的相信，世俗的絕望，可偏偏，我怎么，那么的倔強。為什么要與命運抗爭啊。直到筋疲力盡了才發(fā)現多么愚蠢，賠了自己，也埋了夢(mèng)想，失去了所有的力氣，癱軟著(zhù)，就這樣死去。
下輩子，我要當一朵安分于盆栽里面的秋菊。我只要我的根扎在那堆泥土里，只要讓它看見(jiàn)我的微笑，就夠了。那就是我的世界，小小的，快樂(lè )的，會(huì )知足的。
生命的作文15
鮮紅如血的顏色，方方正正的形狀，記憶中的他，就是如此簡(jiǎn)單的一個(gè)鈍角三角形。但那耀眼的純紅色，承載著(zhù)我所珍視的童年記憶。
必然的相結
記憶中第一次遇見(jiàn)他，是在莊嚴的大禮堂里，在國旗的見(jiàn)證下，在莊重的誓詞下，他由一位六年級的.姐姐圍上了我的脖子，住進(jìn)了我的心房。從此以后，他便和我緊緊地貼在一起。如今還能感受當時(shí)對他那洶涌澎湃的興奮與熱情。并且這份情感仍然充盈心中的每一個(gè)角落，與我相伴，一路走來(lái)。
遺失的美好
從他進(jìn)入我的生活以來(lái)，我開(kāi)始一直很新奇他，把玩他。但到后來(lái)，我便漸生無(wú)趣之心，每天戴他，也只為規定，不知不覺(jué)中，他黯然了，每當與我親密接觸時(shí)，他不再為我而激動(dòng)地光鮮耀眼，隨風(fēng)飄揚了，他總沉默地望著(zhù)他的母親?—一國旗。一天放學(xué)，天很陰沉，他有些興奮，一直直直地盯著(zhù)窗外。下雨了，能清晰地聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的雨聲，他也不安分地擺動(dòng)身體，我向窗外看去。呀！國旗還在崗位上，豆大的雨點(diǎn)打得她滿(mǎn)身是傷！他彷佛是要我去救他的母親。我剛想下去，卻見(jiàn)兩個(gè)學(xué)生在雨中降國旗，在風(fēng)雨的洗禮下，他們身上的紅領(lǐng)巾那么耀眼，那么紅艷，又那么刺眼。他也在飄揚，他在鼓勵我—一他的主人，他又一次為我激動(dòng)地閃亮奪目，他在努力地飄起更大的波浪，讓我在風(fēng)雨中找到了我遺失的美好—一對紅領(lǐng)巾，國旗與祖國的尊重與熱愛(ài)！
生命的紅色
自那以后，我一直珍惜他，愛(ài)護他。他也時(shí)刻鼓勵著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，并為我自豪。我每做對一件事，他就格外興奮，為我舞蹈。我們一起迎接困難，接受榮譽(yù)，互相扶持。我困惑時(shí)，他給我信心; 我落寞時(shí)，他送我關(guān)懷；我失敗時(shí)，他賜我勇氣；我寒冷時(shí)，他予我溫暖我也會(huì )時(shí)常為他洗塵，去污。我們一起熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)生活，他是我生命中不可磨滅的永遠的紅色，他用他紅色的光，照亮我迷茫的心靈，指引我前進(jìn)的道路。
我的人生還很長(cháng)，并且以后也不能與他并肩作戰，但他永遠在我的心中閃爍，以他那代表熱愛(ài)與樂(lè )觀(guān)的紅色激勵我，然后，延續下去！
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