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初入社會(huì )的大學(xué)生，你需要做好這些準備
從大學(xué)走向社會(huì )可以說(shuō)是比較大的一個(gè)轉變，因為做了十幾年的學(xué)生，我們終于要擺脫學(xué)生這個(gè)身份了，要變成社會(huì )人了。但是，在我們即將離開(kāi)校園生活步入社會(huì )之前，還需要有很多的準備。以下小編整理了初入社會(huì )的大學(xué)生，你需要做好這些準備。大家一起來(lái)看看吧。
初入社會(huì )的大學(xué)生，你需要做好這些準備
從校園步入社會(huì )，首先你要做好充分的心理準備。因為社會(huì )不像校園那樣純凈，步入社會(huì )以后，你會(huì )面臨各種考驗，你可能會(huì )遇到一些不順心的事情，也可能會(huì )受很大的委屈。在工作中，沒(méi)有任何人會(huì )罩著(zhù)你，只能努力工作，所以你要做好充分的心理準備。
在大學(xué)畢業(yè)之際，如果你還是比較依賴(lài)人的一個(gè)人，那么最好你改變這一點(diǎn)。雖然大學(xué)就讓你開(kāi)始獨立了，但是很多人還是不能夠完全獨立的，比如從父母那里拿生活費之類(lèi)的。但當你真的進(jìn)入社會(huì )，開(kāi)始工作了，你就要自己養活自己，不能再向父母要錢(qián)了。
在我們大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入到社會(huì )的時(shí)候，由于自己缺乏對社會(huì )上的認知，所以在很多方面，就會(huì )顯得很幼稚。那么這時(shí)候我們就要向家人或者已經(jīng)步入社會(huì )的朋友學(xué)長(cháng)們吸取一些在社會(huì )上的經(jīng)驗，學(xué)會(huì )一些為人處事的道理等。讓自己能夠非�？焖俚倪M(jìn)入到社會(huì )之中，適應社會(huì )上的生活。
一定要有過(guò)硬的工作素質(zhì)，俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有金剛鉆別攬瓷器活，所以當自己能力不足的時(shí)候，就要不斷地去學(xué)習，去提升。在工作中也要腳踏實(shí)地，切不可太過(guò)于浮夸。
作為一個(gè)剛步入社會(huì )的大學(xué)生，我們不僅要準備好自己比較光鮮的履歷，還要有非常好的心理上和生理上的承受能力。當你把這些都準備好的時(shí)候，就可以放心地進(jìn)入到社會(huì )中了。
大學(xué)生就業(yè)前的準備
隨著(zhù)改革的深化，市場(chǎng)經(jīng)濟的大發(fā)展，社會(huì )為大學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)天地，許許多多的事業(yè)都期待著(zhù)他們去建設，就業(yè)前的準備。因此，大學(xué)生應該充分做好就業(yè)的準備工作，才能適應社會(huì )的發(fā)展和現代化建設的需要。怎樣做好就業(yè)的準備工作，這是今天每個(gè)大學(xué)生應該必須認真思考的問(wèn)題。
一 就業(yè)準備的涵義及重要性
社會(huì )中各種各樣的職業(yè)，都要人去從事。然而任何一個(gè)人并非天生就能從事某種職業(yè)或承擔某種職務(wù)的，都需要或長(cháng)或短的就業(yè)準備期。所謂就業(yè)準備，有廣義和狹義之分。廣義的就業(yè)準備即包括從未就業(yè)者為了能從事某種職業(yè)或獲得某種
職位，在一個(gè)相當長(cháng)的時(shí)期內所作的就業(yè)準備工作。又包括已就業(yè)者為了進(jìn)一步做好本職工作，或改換職業(yè)所進(jìn)行的準備工作。狹義的就業(yè)準備是指未就業(yè)者為了能從事某種職業(yè)，或獲得某種職位，在一定階段內所作的準備工作。大學(xué)生的就業(yè)準備，屬于狹義的，主要指大學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)學(xué)年或畢業(yè)學(xué)期，為就業(yè)而作的各種準備。它是大學(xué)生就業(yè)的基礎和前提，因而是非常重要的。一方面就業(yè)準備是大學(xué)生求職則業(yè)的基礎。大學(xué)生只有進(jìn)行了必要的就業(yè)準備，才有可能產(chǎn)生相應的求職則業(yè)行為；作好了充分的就業(yè)準備還有助于大學(xué)生選擇一個(gè)理想的、合適的職業(yè)，實(shí)現就業(yè)目標。另一方面就業(yè)準備是社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)需要。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的繁榮、科技的進(jìn)步，社會(huì )職業(yè)對從業(yè)者的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等提出了新的要求。這就決定了大學(xué)生只有作好充分的就業(yè)準備，才能適應社會(huì )發(fā)展對人才的客觀(guān)需要，更好地為社會(huì )作貢獻。
二 就業(yè)準備的內容
人在就業(yè)準備期需要準備的內容很多。但對大學(xué)生這樣一個(gè)特殊層次的人來(lái)說(shuō)，主要的是以下幾個(gè)方面。
1、確定合理的就業(yè)目標和則業(yè)標準
所謂合理的就業(yè)目標，就是指選擇的職業(yè)即符合個(gè)人的特點(diǎn)，也符合社會(huì )需要，體現人職合理的匹配，能充分運用自己所學(xué)知識，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，多為社會(huì )作貢獻的就業(yè)目標。今天大學(xué)生合理的就業(yè)目標主要包括兩個(gè)方面。一是就業(yè)的主要目標。對于一個(gè)特定專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，在目前的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此大學(xué)生應把能充分運用自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標，這既符合學(xué)校教育的培養目標，又能充分運用自己的專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，自薦信《就業(yè)前的準備》。二是就業(yè)的次要目標。這是由社會(huì )職業(yè)結構的不斷變化，相應地對人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，根據自己的興趣、愛(ài)好，利用課余時(shí)間，通過(guò)自學(xué)等途徑，學(xué)習有關(guān)知識，培養能力，決定與自己興趣、愛(ài)好相一致的就業(yè)目標。要確定合理就業(yè)目標，就要求大學(xué)生合理調整就業(yè)期望值，優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標。
2、身體素質(zhì)準備
無(wú)論哪一種職業(yè)，對從事者的身體素質(zhì)都有一定的要求，不少職業(yè)對從業(yè)者身體素質(zhì)的要求還比較高。所以，大學(xué)生應該始終養成良好的生活習慣，積極參加體育鍛煉，自覺(jué)遵守作息時(shí)間，形成學(xué)習和生活的規律，作好身體素質(zhì)的準備，以迎接社會(huì )對自己的選擇與職業(yè)的挑戰。
3、知識、能力和技能準備
一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應的知識、能力和技能。知識是人類(lèi)認識的成果，是培養能力和提高技能的基礎。知識可分為專(zhuān)業(yè)知識和一般常識。前者指從事某種專(zhuān)門(mén)職業(yè)或進(jìn)行的某種特殊活動(dòng)所必備的知識，后者指人的日常生活生活或一般活動(dòng)所需要的普通常識。知識是大學(xué)生就業(yè)的基礎條件。
能力則屬于個(gè)性心理特征的范疇。能力可分為一般能力和專(zhuān)業(yè)能力。一般能力指:(1)自學(xué)能力，如閱讀、使用工具書(shū)、利用文獻信息資料、獨立思考等方面的能力；(2)表達能力，主要有口頭的書(shū)面的、圖表和數字的表達能力；(3)環(huán)境適應能力，如獨立生活、人際交往、應付挫折、獨立工作等能力；(4)創(chuàng )造能力，如從事科研活動(dòng)、提出新見(jiàn)解、新發(fā)明等；(5)自我教育能力，如自我評價(jià)、自我監督、自我管理等(6)管理能力，即人的管理和技術(shù)的管理等；(7)動(dòng)手能力，如具體的操作能力。專(zhuān)業(yè)能力因專(zhuān)業(yè)的不同，有不同的內容和要求。但無(wú)論是什么專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，都要具有一定的專(zhuān)業(yè)能力，在就業(yè)準備期應該做到:學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識；參加有關(guān)的科技活動(dòng)和科研活動(dòng)；結合專(zhuān)業(yè)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；認真進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習；認真做好畢業(yè)設計和論文等。能力準備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。
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