珍藏的記憶作文

珍藏的記憶作文(15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的珍藏的記憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

珍藏的記憶作文1

　　忘記了，是否曾經(jīng)有人在我耳畔低語(yǔ)訴說(shuō)永遠？忘記了，是否過(guò)去有架秋千蕩漾著(zhù)童年的歡愉？忘記了，是否從前有過(guò)天涯海角真心的笑顏？

　　忘記了很多，遺失了很多，以為生活不過(guò)如此。但卻總有一些人的身影叫人難以忘懷，即使憶不起他的容貌，憶不起他的聲音，甚至想不起來(lái)彼此是何時(shí)相識又是何時(shí)分離……

　　記憶深處總有一個(gè)模糊的身影在不停徘徊，我不知道那個(gè)人是誰(shuí)，不知道應該是“他”還是“她”，甚至也不知道我們是否認識，是否見(jiàn)過(guò)面。但我時(shí)常會(huì )想到那個(gè)人，無(wú)論是開(kāi)心時(shí)，悲傷時(shí)，煩躁時(shí)，還是寂寞時(shí)。他似乎與我的'思維連為一體，每當想到他，心中總會(huì )向陽(yáng)光普照般溫暖，那般和煦，那般平靜。

　　我曾很努力地想過(guò)，那個(gè)人到底是誰(shuí)，可越是用力想，腦中就越發(fā)空白。那么就不想了吧，順其自然，這樣也很好……

　　雖然沒(méi)有想起，但永遠不會(huì )忘記，永遠與我的思想維系。有那樣一個(gè)特殊的朋友陪伴，就永遠不會(huì )寂寞了吧。

　　或許是前世的追尋，或許是今生的守候，又或許是來(lái)世的相約。

　　千百次地想起，千百次地回憶，千百次地追思與尋覓。那究竟是愛(ài)的印跡，還是恨的痕跡？我想這些都不重要了吧。

　　夢(mèng)境里那片鋪滿(mǎn)白雪的土地，是否是我們曾經(jīng)共同的回憶？

　　悠悠的風(fēng)鈴聲傳來(lái)恍若隔世，珍藏的日記本打開(kāi)夢(mèng)回往昔。

　　我不知此時(shí)的你是否也在想起，但如果記憶里沒(méi)有你我會(huì )真的孤寂……

珍藏的記憶作文2

　　“啪”的一聲，一塊奶油蛋糕掉在我的臉上，是誰(shuí)在扔奶油蛋糕呢？原來(lái)是同學(xué)們，大家在給我們班的王子睿慶祝生日。

　　今天，我們班像鍋炸開(kāi)了蓋一樣鬧哄哄的，同學(xué)們一會(huì )兒鬧轟轟的；一會(huì )兒從這走過(guò)去；一會(huì )兒從那走過(guò)去；一會(huì )兒又大吼幾聲，整個(gè)教室發(fā)出的聲音震耳欲聾，我簡(jiǎn)直就要暈了。

　　只聽(tīng)見(jiàn)一聲“發(fā)蛋糕了，”同學(xué)們都用迅雷不及掩耳之速跑向講臺，爭著(zhù)要最大的蛋糕，有些同學(xué)的臉上全是奶油，滑絲絲的；有的同學(xué)還故意把奶油擦到了別人的鼻子上。

　　最搞笑的，還是廖可豪了，他本來(lái)津津有味的吃著(zhù)香甜可口的.蛋糕，可突然之間，一塊“兇猛”的奶油蛋糕朝他撲去，他還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)跑，臉就已經(jīng)“毀容”了，臉上、眉毛上、頭發(fā)上全是奶油，弄得全班哈哈大笑，他大叫一聲，連忙跑下去洗頭發(fā)、洗臉去了。

　　當我還還在其樂(lè )無(wú)窮時(shí)，又一塊“巨大”的奶油蛋糕朝我飛來(lái)，機靈的我用飛快的腳步閃開(kāi)，“可惡，竟敢偷襲我，看我的奶油飛擊，”說(shuō)完，我用一塊奶油朝偷襲我的那個(gè)人扔，可他卻沒(méi)躲開(kāi)，被我ok了……

　　當我正玩的開(kāi)心時(shí)，媽媽來(lái)接我了，我只好依依不舍的回家了。但我永遠不會(huì )忘記這件開(kāi)心的事。

珍藏的記憶作文3

　　記憶像是沙灘上的珍珠，多的數不清，它們記錄著(zhù)我生命中的每一個(gè)瞬間。

　　上學(xué)前班的第一天晚上，奶奶為了慶祝我上學(xué)前班，特意包餃子給我吃，我想學(xué)學(xué)怎么包餃子，好幫上忙。

　　奶奶說(shuō)：“第一步，先搟皮兒�！敝灰�(jiàn)奶奶左手捏著(zhù)皮，右手拿著(zhù)搟面杖搟，我驚呆了，只見(jiàn)奶奶不過(guò)十秒鐘就搟好了一個(gè)又圓又軟的餃子皮。

　　我迫不及待地喊：“奶奶，讓我試試，讓我試試!”我學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)地搟著(zhù)，可還是沒(méi)搟好，一點(diǎn)都不圓，但至少能讓“高手”奶奶包成一個(gè)餃子。

　　隨著(zhù)我搟了更多的餃子皮，我的技術(shù)已經(jīng)能和不會(huì )搟皮只會(huì )捏的媽媽比了。

　　可是還忽略了另一個(gè)步驟，包餃子。

　　我連忙提醒奶奶。

　　奶奶下令了：“第二步，包餃子�！蹦棠贪岩粋�(gè)搟好的皮兒放在手心里，用勺子挖了兩個(gè)半指頭肚大的餡兒放在餃子皮的中間，然后用勺子輕輕地把餡攤開(kāi)，但沒(méi)有攤到邊兒上。

　　我也拿起餃子皮包起來(lái)，第一個(gè)就成功了。

　　下餃子啰!我跑到鍋邊，看著(zhù)在鍋中“跳舞”的餃子，開(kāi)心地笑了，因為餃子一個(gè)也沒(méi)“笑破肚子”。

　　終于可以吃了，我先吸了一口氣：“啊，真香!”等爺爺奶奶、爸爸媽媽都夾了一個(gè)餃子后，我便開(kāi)動(dòng)了。

　　我一口一個(gè)餃子，奶奶看著(zhù)我狼吞虎咽的樣子，道：“不著(zhù)急，慢點(diǎn)兒吃，沒(méi)人跟你搶!”因為好吃的.緣故，我根本停不下來(lái)……

　　兒時(shí)的記憶，不要忘記，所有的一瞬間，都值得我們珍藏。

珍藏的記憶作文4

　　今天，我在家里面，閑來(lái)無(wú)事。于是，我在家里隨便隨便翻了翻，我看到了一本相冊。當我翻開(kāi)相冊后，那些我隱藏在腦海深處的記憶像流水一般用進(jìn)了我的腦海里。

　　我記得，那是在我小學(xué)三年級的時(shí)候，我們學(xué)校即將迎來(lái)一年一度的兒童節。聽(tīng)到這個(gè)消息的我們高興極了。接著(zhù)，我們的班主任，也就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。他鼓勵我們積極參加活動(dòng)和準備這次活動(dòng)要表演的節目。老師剛宣布完這個(gè)消息后，接著(zhù)就有人積極踴躍的參加了。我一看到有這么多的人去報名參加，于是，我也不甘落后，然后我也去報了名。報完名的同學(xué)開(kāi)始著(zhù)手準備，自己要表演的節目。我東想了一個(gè)，然后西想了一個(gè)，最終我決定我要準備的節目就是，朗誦李白的《蜀道難》。于是我開(kāi)始了，將近三周的訓練時(shí)間，有時(shí)，我有些發(fā)音弄錯了，王老師便會(huì )停下手中的事來(lái)教我。時(shí)間過(guò)得很快。轉眼就到了六一這一天。

　　這天，全校的同學(xué)，都是熱烈興奮的'。等還了一會(huì )，兒童節開(kāi)始了，只見(jiàn)表演臺上，有人出來(lái)表演了。我則是，站在一旁欣賞別人跳的婀娜多姿的舞姿。表演過(guò)得很快，沒(méi)過(guò)一會(huì )就輪到我了。我滿(mǎn)懷激動(dòng)的站在臺上，看著(zhù)全校師生那期待的眼光。于是，我用極為洪亮的聲音，激勵朗誦著(zhù)《蜀道難》： 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國何茫然！……

　　當我富有激昂澎湃的氣勢讀完這首詩(shī)后，全校響起了如雷鳴般的掌聲。

　　這件事情，我到現在都沒(méi)忘記，我要讓它伴隨著(zhù)我一直到老。

珍藏的記憶作文5

　　在很多人的記憶中，都有許多值得珍藏的記憶，或是快樂(lè )的，或是傷心的，但這都是回憶起來(lái)回味無(wú)窮的。我就發(fā)生過(guò)一件到現在都記憶猶新的事情。

　　那一天我早上起來(lái)，媽媽讓我去買(mǎi)油條，并且剩下的錢(qián)當我的零花錢(qián)，我一口就答應了。去的途中我在想找的錢(qián)用來(lái)干什么呢？買(mǎi)玩具，買(mǎi)零食……

　　到了早餐店門(mén)口，我對老板說(shuō)：“老板來(lái)四根油條�！蔽�，爸爸，媽媽?zhuān)�弟弟各一根。我給老板一張十塊的`，老板找我七塊，我頓時(shí)反應過(guò)來(lái)拔腿就跑，跑得離早餐店很遠的地方，我才放慢速度，邊走邊想，哈哈哈！賺了，這些錢(qián)用來(lái)干什么呢？突然我想到一句話(huà)，不要貪圖小便宜，因為這可能會(huì )使你吃大虧。我看了看手上，糟糕！油條沒(méi)拿，這那是賺啊，明明是虧，哎！忽然，我背后出現了一個(gè)身影朝我跑來(lái)。

　　是那個(gè)老板，那跑過(guò)來(lái)了。那說(shuō)：“你這個(gè)小孩子怎么那么不小心，給這是你的油條�！彪m然他的話(huà)帶有罵意，但我覺(jué)得很開(kāi)心。那個(gè)老板要走了，連忙說(shuō)：“叔叔，這是你多找給我的錢(qián)�！崩习逭f(shuō)：“我不要了，這就當獎勵你的�！甭�(tīng)了這話(huà)我更不好意思了，硬是把錢(qián)塞到他手里，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，不知為什么我心里卻很暖和。

　　人的記憶就像宇宙一樣，非常大，而我只是挑了像沙子一樣的事情。

珍藏的記憶作文6

　　每一個(gè)人的腦海中總有那一份珍藏的記憶，當然我也不例外，我的那份記憶，發(fā)生的時(shí)間并不長(cháng)久，但它也值得我去珍藏，那就是軍訓。

　　在邁進(jìn)中學(xué)之時(shí)，我經(jīng)歷了有史以來(lái)第一次軍訓。那天，我們正式開(kāi)始了訓練，第一個(gè)項目是站軍姿，要昂首挺胸，收腹傾斜，兩肩要打開(kāi)，我試著(zhù)做了做，發(fā)現并不是那么的簡(jiǎn)單，我站好姿勢，教官走了過(guò)來(lái)看見(jiàn)了我，讓我把頭再向上昂，我照做了，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我就感到脖子隱隱作痛，但我依然咬牙堅持，全身已經(jīng)被汗水浸透了，汗水不停的從頭上滴掉下來(lái)，終于到了休息的時(shí)間，我不管什么三七二十一了，一屁股坐在地上，學(xué)校發(fā)了一個(gè)大面包，我狼吞虎咽，半分鐘后10厘米長(cháng)的面包已經(jīng)在我的肚子里了，“叮�！蹦强蓯旱募�合鈴聲又響了......

　　經(jīng)過(guò)幾天的訓練，我深深的感受到了酸辛，苦澀，火辣，但我也沒(méi)白吃苦，學(xué)會(huì )了不少東西，到了下午的表演我們班邁著(zhù)整齊有力的'步伐，完美的完成了各項的任務(wù)，我們昂首挺胸，呼出了響亮的番號，結束后，我們班被評為了“硬骨頭連”，我也出色被評為了優(yōu)秀學(xué)員，那一刻我看著(zhù)那獎狀上那幾個(gè)金光閃閃而又醒目的大字后，我愣住了，這可是我幾天的努力換來(lái)的結果��！我深深感受了軍訓之后的甜。

　　這是一份在我心中重要而又值得回憶的一份記憶，我會(huì )永遠的記住它，珍藏這一份記憶。

珍藏的記憶作文7

　　隨著(zhù)時(shí)光的流逝，童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝，然而充滿(mǎn)童趣的那暮暮早已在我心海中定格。

　　那天翻東西時(shí)，偶然發(fā)現久藏在柜子里的相冊，我好奇地打開(kāi)它，童年的往事歷歷在目......

　　翻開(kāi)第一頁(yè)，則是我和爸爸一起在田野里捉泥鰍.

　　那是一個(gè)假日，爸爸帶我和媽媽出來(lái)玩，看到田野里有很多泥鰍，就去捉泥鰍。我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，把褲腳編起來(lái)，頭上戴著(zhù)一頂草帽，手上還拿了一個(gè)盆子。全副‘‘武裝’’后，就開(kāi)始捉泥鰍了�？墒�，那泥鰍們都機靈的`很，我到東，他們就到西，我怎么也捉不到。媽媽一看，笑嘻嘻的給找了下來(lái)。

　　第二張，是在游樂(lè )場(chǎng)里坐過(guò)山車(chē)。

　　盡管過(guò)山車(chē)開(kāi)的很快，三百六十度大旋轉，可是我還是覺(jué)得好玩，刺激，悠然自得。

　　再翻開(kāi)一頁(yè)，則是我們在山洞里照下來(lái)的。

　　那里有很多的鐘乳石，我跟爸爸媽媽說(shuō)，想在這拍張照片下來(lái)，他們同意了。于是我們就在想，該怎樣照，才有創(chuàng )意。我們終于想到了一個(gè)好辦法：在我身后五十米有一塊鐘乳石，尖尖朝下。只要我把手掌心向上，在和鐘乳石一條水平線(xiàn)上，最后拍下就行了�？雌饋�(lái)就像是我用手把鐘乳石拖起來(lái)了。

　　......

　　看著(zhù)一張張充滿(mǎn)童趣的相片，我仿佛又回到了那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代，雖然這些都已是陳年舊事，但它們就像一顆顆發(fā)光的小貝殼，永遠在我記憶的海灘上!

珍藏的記憶作文8

　　記憶很多，有好有壞，值得珍藏的可謂是腦海里的“稀客”。今天，當我在整理書(shū)桌時(shí)，一張天藍色的大彩紙悄然飄落下來(lái)。我彎腰將它拾起，展開(kāi)后看到上面的畫(huà)面后，頓時(shí)倍感溫暖----上面是我上幼兒園時(shí)，同學(xué)和老師們在六歲生日的那天，為我用拼音寫(xiě)的他們的名字和給我祝福的話(huà)語(yǔ)。

　　記得那是在我上幼兒園大班時(shí)我過(guò)生日的那一天。也許是年齡小的緣故，我竟異想天開(kāi)地把生日聚會(huì )開(kāi)在了幼兒園班里。應邀參加的“嘉賓”自然就是我的.同學(xué)和老師們了，我們在一起吃東西，說(shuō)話(huà)，玩。最后，因為那是我們在一起的最后一個(gè)學(xué)期了，為了留作紀念，老師和同學(xué)們就把對我的祝福語(yǔ)寫(xiě)在一張天藍色的紙上，還用漢字或拼音寫(xiě)上他們的姓名。

　　從那以后，這張不同尋常的紙片便成了我的一級保護對象。然而，近年來(lái)，因為年齡的增和，我的學(xué)習生活也變得日益緊張了，這使我漸漸地淡忘了這張很有意義的紙。

　　今天，我無(wú)意中又與這紙童年的珍貴的紙片相遇，使我不禁回憶起自己孩童時(shí)期美好的時(shí)光，心中莫名地升起一種淡淡的傷感：時(shí)光如梭，兒時(shí)的天真與快樂(lè )，真是現在的緊張學(xué)習所不能相比的呀！

珍藏的記憶作文9

　　在我的記憶中至今有一件事讓我記憶深刻，那就是在幼兒園時(shí)，因為在早上學(xué)時(shí)不小心在別的酒家門(mén)前摔了一跤非常疼，一點(diǎn)在起來(lái)的力也沒(méi)有，可是媽媽一直鼓勵我站起來(lái)，但是她不知道我的腳已經(jīng)被啤酒瓶的玻璃碎片扎進(jìn)了腳里，等她發(fā)現時(shí)急忙把我送去醫院，那時(shí)我還小也不知道怎么回事只懂在那里哭，醫生說(shuō)只有開(kāi)到才能把玻璃碎片取出來(lái)，別無(wú)它法。

　　這時(shí)我從媽媽的眼睛里看出她那份焦急的樣子。這時(shí)我卻乎從她那凝然的雙眼看到一滴淚珠反射出一道水晶的光芒，就在那一剎那我突然明白了她把對我的傷趕快好的期望都放在了醫生手術(shù)上。如果醫生沒(méi)有把碎片取出來(lái)的話(huà)，說(shuō)不定我的那只腳會(huì )變傷殘，可是媽媽還是報以手術(shù)成功的希望�？吹竭@時(shí)我已經(jīng)被送進(jìn)了手術(shù)臺，這一個(gè)小時(shí)的'手術(shù)非常成功沒(méi)有出一點(diǎn)的差錯經(jīng)過(guò)這件事讓我的腳上又多了一個(gè)傷疤，我想這個(gè)傷疤，這就是讓我記住這次難忘的經(jīng)歷吧！

　　在這一個(gè)星期的事情下媽媽連續的請了一個(gè)星期的假不上班來(lái)照顧我，現在已經(jīng)操勞過(guò)度了。

　　��！我永遠忘不了這難忘的記憶。

珍藏的記憶作文10

　　當曙光劈開(kāi)烏云，重新?lián)肀ч焺e已久的大地，那第一縷陽(yáng)光莫過(guò)于世間最美的景象，輕輕地在我心頭綻放。

　　——題記

　　母愛(ài)無(wú)邊，深入我心。

　　小時(shí)候，母愛(ài)如詩(shī)，詩(shī)意有盡意難盡。

　　記得，我人生中獲得第一個(gè)一百分，興高采烈地交到您的手中。您的臉上掛滿(mǎn)了自豪，仿佛升起了一片燦爛的云霞，開(kāi)心紅潤，還獎勵了我一包糖果。當時(shí)的我真的.以為自己是天才�，F在回想起來(lái)，自己那時(shí)傻得天真。

　　小時(shí)候，母愛(ài)是糖果，駛入我心靈的車(chē)站。

　　后來(lái)啊，母愛(ài)如歌，歌到情處淚雙流。

　　記得那天傍晚，寒風(fēng)凜冽，經(jīng)不起寒冷的我很快就生病了。于是，我看到了您臉上一覽無(wú)余的擔心，并旦很快把我扶到車(chē)上，趕往醫院，平時(shí)只是十幾分鐘的路程，現在像走了半個(gè)實(shí)際之久，將我送到醫院打上點(diǎn)滴，您才長(cháng)舒了一口氣，著(zhù)急的臉上才露出一絲安慰。

　　您的擔心，感染在我的心里。

　　那時(shí)候，母愛(ài)是擔心，對我傾情付出。

　　我考試失利時(shí)，將試卷交到您的手中，靜靜地等待著(zhù)您的訓斥呵責�？墒悄�的臉上依然是“晴天”。仿佛在說(shuō)：失敗一次不算什么，關(guān)鍵是重拾信心，以后還有很多路等著(zhù)你！

　　您的鼓勵，讓我重見(jiàn)光明。

　　此時(shí)此刻，母愛(ài)是鼓勵，振奮我的內心。

　　友情也許會(huì )褪色，誓言也許會(huì )遺忘，我愿將這份記憶化成清風(fēng)，時(shí)時(shí)伴隨我左右。

珍藏的記憶作文11

　　當我們在翻看相冊時(shí)，看著(zhù)照片的人兒笑得燦爛，我們心中總會(huì )想起那段快樂(lè )的往事，總會(huì )忍俊不禁；但若那人兒滿(mǎn)面悲傷，我們也同樣會(huì )泛起一絲波瀾。這，就是記憶。

　　生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻都擁有記憶。小時(shí)候，父母在意我們是笑了，還是哭了，這是父母的記憶。同樣，也是你的記憶。長(cháng)大了，我們關(guān)心得更多的'是朋友，但這也是一種記憶。記憶，它是一種空虛的存在，生活中的事有好有壞，記憶也隨之而變。

　　但或許記憶能帶給你經(jīng)驗，給你人生的教訓。小的時(shí)候，我曾爬上電視柜，想探索那背后的世界�？墒�，我一不小心摔了下來(lái)，頭上鼓起了個(gè)大包，從此，我對電視柜總會(huì )敬而遠之。這，也成為我的一大笑點(diǎn)。媽媽總對我說(shuō)，自己的事情自己做；要說(shuō)就要做……而這些，帶給我深刻的教訓。記憶使人成長(cháng)。

　　我喜歡幼兒園那段時(shí)光，因為那時(shí)只玩不學(xué)，在學(xué)業(yè)繁重時(shí)，想它，總會(huì )給我以微笑。小學(xué)那時(shí)也值得我珍藏：老師、同學(xué)，都在欣喜之余給我帶來(lái)感動(dòng)。外出游玩時(shí)，那種“累并快樂(lè )著(zhù)”的感覺(jué)深藏我心中。這些記憶，雖有開(kāi)心而有傷心，但總會(huì )帶給我欣喜。

　　記憶總帶給我們感動(dòng)。那些人，那些事，回首忘記，總帶給我不一般之感。記憶，或覺(jué)珍貴不已，或總想忘懷。人生如棱，再不復反，有了記憶，便帶給人如春風(fēng)細雨般的滋潤，和狂風(fēng)暴雨般的回首。

　　總有一種記憶值得珍藏。

　　不管它是好是壞。

珍藏的記憶作文12

　　曾幾何時(shí)，走上了這條似乎走過(guò)的小路，隨意撿起一片樹(shù)葉，這上面，有記憶。

　　這是一片嫩綠色的葉，透過(guò)這綠色，我來(lái)到了醫院。我的母親，又一次懷胎十月，即將誕下第2個(gè)孩子。

　　等候多時(shí)，才見(jiàn)醫生出來(lái)，手里，推著(zhù)我生命中至關(guān)重要的.一人——我的妹妹。

　　她的眼睛還沒(méi)有完全睜開(kāi)，白嫩的皮膚讓我聯(lián)想起新葉，充滿(mǎn)希望。微微伸出的小手紅通通的，抓著(zhù)我的袖角，也不松手，嘴角微微揚起。她沒(méi)有哭，也許，她與我一樣，心中充滿(mǎn)喜悅。微風(fēng)吹過(guò)，我醒來(lái)了。頓時(shí)，我感受到了春天的氣息，它為我的生命帶來(lái)了又一份生機。我的妹妹，是在我生命中駐足停留的又一個(gè)過(guò)客。她給了我一份禮物，一份生命的禮物。

　　前行，小路上鋪滿(mǎn)落葉，可這并不代表旅程即將結束。撿起一片金色的葉子，不知不覺(jué)，是秋天了。

　　我的妹妹，已長(cháng)到七八個(gè)月大。母親把她抱在手里，喂她吃飯�？伤�偏不肯吃。我便坐在她面前，拿著(zhù)兩個(gè)玩具逗她笑。經(jīng)過(guò)我的“不懈努力”，她終于笑了，雙手不住地拍打著(zhù)餐桌，咧開(kāi)了嘴，露出只長(cháng)了兩顆的牙齒，卻那樣甜蜜。全家也都笑了，那樣溫馨，其樂(lè )融融。

　　小路，沒(méi)有盡頭;我，也醒來(lái)了。摸摸口袋，什么也沒(méi)有。無(wú)妨，將這份親情留在心中，為人生添加一筆精彩。那條路，我走過(guò)，那段經(jīng)歷，我有過(guò)。

　　她依舊陪伴著(zhù)我，我想，會(huì )到永遠。想到這兒，不免微笑;親情依舊，在我心中，永不消逝，足矣。

珍藏的記憶作文13

　　自從踏進(jìn)校園以來(lái)，無(wú)數酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )的片段組成了我六年的精彩生活。

　　這其中，有一部分是酸。五年級時(shí)，胡展老師教我們語(yǔ)文。期末將至，我慢慢注意到胡老師走路比平時(shí)慢了，甚至有點(diǎn)吃力了。但是，胡老師仍舊堅持給我們上完每一節課。從打鈴開(kāi)始一直站到下課，從未抱怨過(guò)一聲。直到放假，我們才知道胡老師生了病，而且不輕。頓時(shí)，我感覺(jué)眼眶濕濕的。胡老師雖然生病了，卻從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)一節課，自己默默地忍受著(zhù)，而我們還每天打鬧，惹胡老師生氣。這讓我心里油然而生一股莫名的滋味。

　　當然，最多的.還是要數甜。下課了，我也會(huì )和其他同學(xué)一起聊天、玩游戲。一次，別的同學(xué)都在踢毽子。我也去湊個(gè)熱鬧。但是，由于我并不會(huì )，所以踢的時(shí)候總是踢得一塌糊涂。毽子一會(huì )兒偏左，一會(huì )兒偏右，就是不肯安分地落到腳上，路過(guò)的同學(xué)抿嘴笑。雖然我表現差勁，然而，正是我的舉動(dòng)讓走廊回蕩著(zhù)我們歡快的笑聲。

　　其次呢，也少不了一些苦。記得那時(shí)坐在我后面的同學(xué)上課時(shí)總是不停地害我，我實(shí)在是忍無(wú)可忍了，就反頭說(shuō)了他一句。結果正好被老師看見(jiàn)了，誤以為是我在那和后面的人講小話(huà)。當我被罰站時(shí)，我當時(shí)就氣哭了。

　　記憶深處還有：操場(chǎng)上的打鬧、課堂上的笑聲、作業(yè)時(shí)的討論……一起構成一個(gè)五彩的紀錄片，里面包含了豐富的喜悅和快樂(lè )、氣憤和傷心。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為我記憶歷史里永遠的珍藏。我將永遠銘記在內心深處。

珍藏的記憶作文14

　　葉子一片一片飛在空中，思緒一縷一縷呈現在我的腦海中。

　　我們在一起的生活是那么美好，鋼筆勾勒的精彩瞬間被我們珍藏，眼淚匯成一片汪洋，最后還是舍不得遺忘。

　　曾經(jīng)的記憶，抹不去，忘不掉�，F在想起來(lái)還是那么讓人心痛，不想離開(kāi)。淚水可以詮釋一切嗎？為什么現在的一切和我的憧憬截然不同，或許那時(shí)的牽掛，就是為現在準備的吧。

　　不斷回憶過(guò)去的事，不斷在夢(mèng)里呼喚她們的名字，真的希望時(shí)間能夠倒流，讓我能夠再和他們在一起。

　　中考前的晚上，同學(xué)們早已泣不成聲。我來(lái)到辦公室，畢竟這是我在那里待的最后一個(gè)晚上，好好享受一下吧，不然以后就沒(méi)機會(huì )了。我推開(kāi)辦公室的門(mén)走進(jìn)去，我們說(shuō)了很多話(huà)。時(shí)間不停的向前走，最后我還是輸了，下課了。我緩慢的離開(kāi)她的身旁，目光又落在她的身上，最后我還是哭了，因為我舍不得，舍不得這個(gè)給我快樂(lè )，給我力量的老師。如果人生可以重新選擇，我真的'希望不要分開(kāi)。

　　后來(lái)的后來(lái)，我們分開(kāi)了。每次經(jīng)過(guò)那個(gè)角落都會(huì )潸然淚下。以后的以后，我會(huì )忘記嗎？我還會(huì )這樣嗎？那段記憶讓我心痛，但是永遠選擇的都會(huì )是——不忘記。

　　蝴蝶沖出蠶繭后會(huì )變得很美麗；種子變成鮮花后會(huì )得到許多贊賞；失去事情的結果真的會(huì )是完美嗎？我好像不相信。

　　風(fēng)吹斷了樹(shù)枝，雨打濕了心情。唯一忘不掉的就是那份即痛苦又珍貴的回憶。

　　最后一片樹(shù)葉落下了，我的思緒永遠不會(huì )停止。

珍藏的記憶作文15

　　有一份記憶一直珍藏在我的心中，時(shí)刻激勵著(zhù)我，讓我久久不能忘懷。

　　“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！蔽遗c父母親來(lái)到柳城縣，替先人掃墓。我們爬好幾座山頭去祭祀先人，一路上伴著(zhù)綿綿細雨。不知為什么，有一種很沉悶的感覺(jué)涌上心頭。

　　我看到一所學(xué)校，準確的來(lái)說(shuō)那并不能組成一所學(xué)校，因為整所學(xué)校也只有一間教室。放眼過(guò)去，學(xué)校的操場(chǎng)也不過(guò)一百平方米左右，正前方有一根修長(cháng)的竹竿，上面飄揚著(zhù)一面鮮艷的五星紅旗。

　　看看教室里面，差不多跟操場(chǎng)一樣大，只不過(guò)是多了幾張桌子幾張凳子而已，教室前方的墻上有一塊黑板，似乎用了很久的樣子，僅此而已。與城里教室不同的是，那里沒(méi)有我們這般新的'桌椅，沒(méi)有燈，沒(méi)有吊扇。天氣陰的時(shí)候，那里的孩子只有在黑暗中學(xué)習，天氣熱的時(shí)候他們也只有忍著(zhù)炎熱學(xué)習。

　　當我問(wèn)到三舅媽為什么不裝電燈和電扇時(shí)，她的回答讓我很吃驚：“裝了電燈電扇有什么用？他們付不起電費。對于他們來(lái)說(shuō)，能讀書(shū)就已經(jīng)是一件很幸福的事了�！鳖D時(shí)，我驚愕了，用他們的學(xué)習環(huán)境與我們相比，我仿佛身在天堂一樣。

　　回去的路上我一言不發(fā)，思索著(zhù)這次我的收獲：祭祀了先人，欣賞了百年大樹(shù)，喝過(guò)了清涼的井水，更加體會(huì )到了我當前的學(xué)習環(huán)境是多么的優(yōu)越，也許我該努力了。

　　這份深刻的記憶我一直珍藏著(zhù)，直到現在。

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