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小學(xué)生科技活動(dòng)方案（精選10篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的小學(xué)生科技活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生科技活動(dòng)方案 篇1
一、指導思想：
以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導，以《數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，用心推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標：
1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現代教育技術(shù)技能。
2、加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )高效課堂，用心開(kāi)展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研潛力。
3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的`興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)：
1、繼續堅持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)
2、繼續堅持超周備課。導學(xué)案要規范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標要清晰。結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的導學(xué)案。
3、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
四、工作措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師主角，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造用心、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
�。ǘ⿵娀Ｒ幑芾�，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續推行導學(xué)案。教師共同探討“和樂(lè )”高效課堂的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著(zhù)。
小學(xué)生科技活動(dòng)方案 篇2
一、指導思想
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng )新精神;讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗學(xué)習、創(chuàng )造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè )趣。我校將開(kāi)展20xx年度xx月舉辦科技節系列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)我校的科普教育工作，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，豐富了學(xué)生的課下生活，培養學(xué)生科學(xué)創(chuàng )新能力、動(dòng)手能力及想象思維，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月，前兩周進(jìn)行動(dòng)員準備工作，后兩周進(jìn)行比賽活動(dòng)
三、活動(dòng)對象：全體師生
四、活動(dòng)內容：制作降落傘、制作雞蛋保護器、建高塔、建橋梁
五、活動(dòng)方法
(一)制作降落傘
活動(dòng)材料：塑料袋或者手絹、尼龍布，50厘米的棉繩若干，小重物
活動(dòng)方法：降落傘面做成圓形，將棉繩系在降落傘的傘面上，底下繩子打上結，掛上重物。
比賽方案：要求降落傘外觀(guān)美觀(guān)，有創(chuàng )意。當降落傘都從三樓落下時(shí)，看誰(shuí)的下降速度慢，就為獲勝。
(二)雞蛋保護器
活動(dòng)材料：雞蛋、泡沫塑料、布、紙盒、棉花、氣球、等等，根據自己的設計要求來(lái)定。
比賽要求：將自己設計好的雞蛋保護器從三樓扔下，看誰(shuí)的雞蛋不破，同時(shí)還要求，用的材料最輕，最節省、簡(jiǎn)單實(shí)用。
(三)建高塔
活動(dòng)材料：塑料瓶、易拉罐膠帶、筷子、水、沙子等，根據自己的.設計來(lái)定
建高塔的原理：物體重心低，就會(huì )平穩，高塔要求上輕下重，上小下面大，使高塔不容易倒。
活動(dòng)形式：自己選擇組合成小組，提供一個(gè)作品。
比賽要求：材料要用廢舊物品，塔外觀(guān)要美觀(guān)有創(chuàng )意�？茨囊唤M設計的塔最高，還要抗風(fēng)力的襲擊不倒。
(四)建橋梁
活動(dòng)材料：報紙、塑料瓶、膠帶、易拉罐等等
活動(dòng)原則：以小組為單位，設計一個(gè)作品，自己選擇橋的類(lèi)型以及材料。
比賽要求：橋梁要求美觀(guān)有獨創(chuàng )性，比賽時(shí)要往橋上加重物，看哪一組的承受力最大，就為獲勝。
小學(xué)生科技活動(dòng)方案 篇3
為培養青少年學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能,根據縣教體局通知精神，特在我校開(kāi)展科技創(chuàng )新比賽活動(dòng)。具體安排如下:
一、活動(dòng)時(shí)間
11月15日完成。
二、參賽對象
所有教學(xué)班。
三、活動(dòng)主題
探索實(shí)踐創(chuàng )新
四、活動(dòng)內容
內容包括：
1、學(xué)生獨立或在老師指導下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。
2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導論文。
3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)。
4、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)等。
五、創(chuàng )作要求
1.不論是學(xué)生自己完成的還是教師輔導完成的作品，要有科技含量。(不是黏貼畫(huà)、工藝品制作、裝飾品制作)不符合要求的不得分。
2.科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導教師及作品蘊含的科學(xué)理論和發(fā)明目的。
3、科幻畫(huà)參賽作品一律用8開(kāi)紙(素描紙的`大小)，作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導教師。
4、科技實(shí)踐活動(dòng)應具備的條件：要有完整的實(shí)施過(guò)程。有完整的原始材料。有確切的實(shí)施結果�？筛鶕䲢l件輔以必要的實(shí)物、照片、錄象等。
5、教師論文。一般為2500-5000字。
6、特別說(shuō)明：允許集體項目(參與者不超過(guò)3人);每名學(xué)生可以申報多項參賽作品;
六、比賽說(shuō)明
1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫(huà)參加展評。其他作品數不做要求。
2、11月15日(左右)在學(xué)校教學(xué)樓前進(jìn)行作品展評。每班一個(gè)展位，學(xué)校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。(各聯(lián)小自己組織展評，作品放到科技活動(dòng)室中迎接檢查，好作品報送中心校參加縣里展評)
小學(xué)生科技活動(dòng)方案 篇4
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開(kāi)科技。因此，在新時(shí)期的素質(zhì)教育中，科技教育不能忽視，而且應走在素質(zhì)教育的前沿。學(xué)校將通過(guò)科技節的召開(kāi)，進(jìn)一步推進(jìn)我�？萍紕�(chuàng )新活動(dòng)，加大普及力度；通過(guò)組織各種豐富多彩的科技活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活，使學(xué)生全面健康的發(fā)展，具體方案如下；
一、時(shí)間：20xx年5月20—6月3日
二、參加范圍：全體學(xué)生
三、科技節領(lǐng)導小組
組長(cháng)：安曉兵
副組長(cháng)：張愛(ài)青
組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任
四、活動(dòng)主題:勇于探索敢于創(chuàng )新
五、活動(dòng)目標
1.通過(guò)本次活動(dòng)，促使學(xué)生養成嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，吃苦耐勞精神，團結協(xié)作、友愛(ài)互助作風(fēng)的'思想感情。
2.進(jìn)一步提高學(xué)生的觀(guān)察能力，動(dòng)手操作能力，科學(xué)探究能力和創(chuàng )新能力。
3.通過(guò)本次活動(dòng)，普及頭腦奧林匹克活動(dòng)、訓練提高學(xué)生對橡筋動(dòng)力飛機、紙折飛機的制作與調試能力。
六、參加項目
1.一至五年級學(xué)生參加航空飛機模型競賽（見(jiàn)附件1）
2.科技類(lèi)活動(dòng)：
�。�1）迎世園頭腦挑戰賽（見(jiàn)附件2）
�。�2）家庭親子科普賽
�。�3）電子設計制作比賽
美術(shù)類(lèi)活動(dòng)：
�。�1）我為世園獻禮（見(jiàn)附件3）
�。�2）“我的美麗校園”設計制作比賽
七、獎項設定
比賽設獎項，并頒發(fā)獎狀和獎品。
小學(xué)生科技活動(dòng)方案 篇5
一、指導思想
為了貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng )新精神；讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗學(xué)習、創(chuàng )造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè )趣。我校將開(kāi)展xx年度科技節系列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)我校的科普教育工作，培養學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng )新”的精神。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年12月——xx年1月
三、活動(dòng)對象
全體師生
四、活動(dòng)主題
體驗、創(chuàng )新、成長(cháng)
五、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┛破招蟊荣�
參賽對象：四～六年級各班
板報內容：收集有關(guān)的科學(xué)小常識和科學(xué)小故事等
參賽辦法：以8開(kāi)紙為板面，自行設計、參賽。每班至少3份稿件。
截止時(shí)間：xx年1月11日，作品統一交政教處
�。ǘ┛茖W(xué)幻想繪畫(huà)比賽
參賽對象：一～六年級各班少藝美術(shù)班
比賽內容：為科學(xué)幻想題材。
比賽要求：
1．參賽作品統一用8開(kāi)紙大小。
2．作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
3．班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件；美術(shù)班作品不限。
截止時(shí)間：xx年1月11日，逾期作棄權處理。參賽作品統一交政教處。
評獎要求：作品要具備
�。�1）想象力。
�。�2）科學(xué)性。
�。�3）繪畫(huà)水平（設計、色彩、技巧）。
�。�4）真實(shí)性（必須自己原創(chuàng )，不得臨摹或抄襲他人作品）。
�。ㄈ┢咔砂褰M合、美畫(huà)板比賽
參賽對象：有七巧板、美畫(huà)板的學(xué)生
比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫(huà)板比賽規則。
比賽時(shí)間：xx年1月8日
�。ㄋ模┤の赌Х教魬鹳�
參賽對象：一至六年級學(xué)生
比賽方法：
1．根據要求5分鐘之內還原面數多少決定勝負。
2．數量賽；根據要求在規定時(shí)間內能還原面數多少。
比賽時(shí)間：xx年1月13日
�。ㄎ澹┘垙埑兄靥魬鹳�
參賽對象：四至六年級學(xué)生
比賽辦法：
1．各班選拔派出代表隊參加（3人左右）。
2．每個(gè)代表隊所用的比賽用品有學(xué)校提供。
3．各隊根據提供的.用品設計組合好橋型模型。
4．根據模型承重的多少評獎。
比賽時(shí)間：xx年1月12日
�。┘堬w機挑戰賽
參賽對象：一、二、三年級學(xué)生
比賽辦法：
1．在規定時(shí)間內折出紙飛機。
2．并投擲試飛，根據飛行的距離遠近記錄成績(jì)并評獎。
比賽時(shí)間：xx年1月7日
六、活動(dòng)成果展示
活動(dòng)完成后，活動(dòng)的作品和活動(dòng)圖片將給予展出。
七、活動(dòng)要求
1．時(shí)間安排：1.4～1.5宣傳動(dòng)員階段；1.6～1.15活動(dòng)競賽階段，1.18總結表彰階段。
2．各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料等由班主任負責收集。
3．活動(dòng)中，要求各班積極認真地投入活動(dòng)，抱著(zhù)“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動(dòng)的契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專(zhuān)門(mén)設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
4．有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。
小學(xué)生科技活動(dòng)方案 篇6
為深入推進(jìn)弘揚民族精神，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神，在我校營(yíng)造“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，提高全體小學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，鍛煉他們的創(chuàng )造能力和創(chuàng )新思維。我校擬舉辦寒小學(xué)生科技小制作、小發(fā)明比賽活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、指導思想
貫徹落實(shí)《中華人民共和國科技技術(shù)普及法》和國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》精神；加大我校小學(xué)生科學(xué)教育工作力度，扎實(shí)推進(jìn)基礎教育課程改革；全面實(shí)施以培養兒童創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育；引導小學(xué)生從小樹(shù)立“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的觀(guān)念；弘揚科學(xué)精神；普及科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)思想；提高小學(xué)生科學(xué)素養；培養小學(xué)生的觀(guān)察能力、獨立思考能力、動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神和科學(xué)文化素養。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，為小學(xué)生提供展示才華、展現創(chuàng )新能力的舞臺，豐富學(xué)生的科技文化生活，促進(jìn)小學(xué)科技教育的開(kāi)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、活動(dòng)內容：
科技小制作、小發(fā)明
三、作品上交時(shí)間：
20xx年5月13日
四、參賽對象：
小學(xué)3——6年級全體學(xué)生
五、參賽要求和程序
要求：
1、班級為單位，各班要充分宣傳發(fā)動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生參與積極性。要發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生共同參與到活動(dòng)中來(lái)；班主任老師和科學(xué)老師互相協(xié)作，共同指導學(xué)生的參賽作品。
2、學(xué)生在制作前要閱讀有關(guān)書(shū)籍，查閱關(guān)于科技小發(fā)明、小制作方面的資料，寫(xiě)出作品簡(jiǎn)介。
程序：
1、首先由班級組織本班比賽，通過(guò)比賽評選出本班的`優(yōu)勝者，再按照學(xué)校的要求，每班推薦優(yōu)秀作品，參加全校的評比。
2、學(xué)校進(jìn)行評選，并進(jìn)行總結表彰。
六、作品要求
學(xué)生的作品必須是學(xué)生應用科學(xué)原理，根據已有的科學(xué)技術(shù)知識和實(shí)際能力，對于日常學(xué)習、生活、工作和勞動(dòng)中，那些使用不方便、不稱(chēng)心的用品和工具加以改進(jìn)、改革和創(chuàng )新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物。參賽作品要求：
1、創(chuàng )新性。
作品立意要新穎，是原創(chuàng )的或在原有基礎上有較大的創(chuàng )新和改進(jìn)的實(shí)物。作品應體現動(dòng)手能力，體現作者的想像力和創(chuàng )造性。
2、科學(xué)性。
作品的構思、設計、制作和成果符合科學(xué)原理，材料上更節省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少；充分利用新方法、新技術(shù)創(chuàng )作作品。
3、藝術(shù)性。
作品應該是小學(xué)生身邊的科學(xué)，是改進(jìn)日常生活中經(jīng)常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)明項目。作品在選題、設計、制作、美工上要有一定藝術(shù)水準，可視性強，有一定的收藏和保存價(jià)值。
4、實(shí)用性。
作品的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產(chǎn)實(shí)踐，能夠解決實(shí)際問(wèn)題，有可預見(jiàn)的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
5、節約性。
作品應該是充分利用廢舊物品、材料制作，應充分體現節約思想和環(huán)境保護意識。
七、作品說(shuō)明
1、作品提倡學(xué)生自主和獨立完成，也可以是小組合作，或者是在老師和家長(cháng)的指導、參與下完成。
2、凡參賽作品都要填寫(xiě)參賽作品說(shuō)明，寫(xiě)明作品名稱(chēng)、作者姓名、班級、輔導教師，并寫(xiě)出作品的制作原理。
八、評審標準
�。�1）自主性：
必須是作者本人構思、完成的，作品必須是作者本人獨立或者在老師或家長(cháng)的指導下完成的。
�。�2）科學(xué)性：
作品具有一定的科學(xué)性，設計形象生動(dòng)，具有創(chuàng )新性。
�。�3）實(shí)用性：
結構簡(jiǎn)單、材料易找、加工容易，符合少年兒童心理。
�。�4）多樣性：
作品可以是實(shí)物，也可以是各種模型。但必須能體現其特性。
八、獎勵辦法：
根據作品的創(chuàng )意，精美程度，實(shí)用程度，評出個(gè)人獎項的一、二、三等獎和鼓勵獎，并評出最佳組織獎（以班級為參評對象）。
九、其他事項：
參賽作品必須填寫(xiě)《寒小學(xué)生科技小制作、小發(fā)明推薦表》和《參賽作品說(shuō)明表》各一份。（見(jiàn)附件）。
小學(xué)生科技活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)內容
在現實(shí)生活中，人們只要一提起玩具，就會(huì )想到商場(chǎng)里那琳瑯滿(mǎn)目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現在的玩具，他們對很多玩具如數家珍，見(jiàn)慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿(mǎn)了好奇，抓住這一契機，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動(dòng)吧。
設計理念
在小學(xué)科技活動(dòng)中，科學(xué)能力的形成依賴(lài)于學(xué)生的學(xué)習方式和過(guò)程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì )的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，內化形成。
在小學(xué)階段，對科學(xué)學(xué)習能力的要求不能過(guò)高，必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)�！白灾仆婢摺钡膶�(shí)踐活動(dòng)，可以培養學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng )造性能力。這項活動(dòng)的方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識水平和技能,具有較強的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對學(xué)生課堂學(xué)習活動(dòng)是有益的拓展和延伸。
活動(dòng)目標
1、培養敏感的科學(xué)觸覺(jué)，訓練動(dòng)手技能，培養嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。
2、掌握一種科學(xué)的思維方式和獨特科學(xué)實(shí)踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。
3、培養進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣,意志力和耐心，促進(jìn)團隊協(xié)作精神活動(dòng)準備。
1、參加人員
活動(dòng)輔導老師：科學(xué)老師
活動(dòng)參與學(xué)生：全體學(xué)生
2、學(xué)生可準備的材料
�、攀占瘡U舊物，變廢為寶。
紙類(lèi) 線(xiàn)類(lèi) 布類(lèi) 橡膠、塑料制品 瓶罐 瓶蓋 吸管、雪糕棒。
�、评米匀晃�，就地取材。
植物類(lèi)（農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）
動(dòng)物類(lèi)（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）
活動(dòng)計劃
我們進(jìn)行的活動(dòng)把焦點(diǎn)放在生活中常見(jiàn)的事實(shí)，提出問(wèn)題，對問(wèn)題進(jìn)行系統的分析研究，最后解決問(wèn)題�？茖W(xué)就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實(shí)的科學(xué)道理，改善我們的生活。
1、活動(dòng)步驟及完成時(shí)間
10月20日-10月21日 制定活動(dòng)計劃
10月22日-10月23日 查找相關(guān)材料，設計小組活動(dòng)方案。
10月24日-10月30日 學(xué)生討論可行方案
11月1日-11月17日 學(xué)生動(dòng)手制作
2、活動(dòng)形式
活動(dòng)參加人員以學(xué)習小組為單位。
3、活動(dòng)要求
�、俑餍〗M要團結協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。
�、诮M員每天及時(shí)向組長(cháng)匯報活動(dòng)進(jìn)展情況。
活動(dòng)實(shí)施情況
一、問(wèn)題的形成。
經(jīng)�？吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來(lái)玩，并且互相攀比，誰(shuí)的玩具好，誰(shuí)的玩具貴，這時(shí)的我心里總有那么一點(diǎn)顫動(dòng)�，F在的學(xué)生并不缺少玩的東西，他們缺少的是動(dòng)手的能力，創(chuàng )造性的能力。如何去培養學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，就看我們怎樣從現實(shí)生活中尋找素材，讓學(xué)生去感知、認知、實(shí)踐。學(xué)生帶來(lái)的玩具啟發(fā)了我，何不就地取材讓學(xué)生自制玩具，“自制玩具”就因應而生。
二、分組制定計劃
紙類(lèi)（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等）
線(xiàn)類(lèi)（用毛線(xiàn)、絨線(xiàn)等編織小動(dòng)物、包、頭套、花等）
布類(lèi)（可制作小布書(shū)、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等）
橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話(huà)筒、小飛機、小汽車(chē)等）
瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）
瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉盤(pán)、撥浪鼓、棋、積木等）
吸管、雪糕棒（可制作木房子、運動(dòng)器械、桌面玩具等）
植物類(lèi)（農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）
動(dòng)物類(lèi)（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼等）
三、指導制作玩具。
1、從材料自身的特點(diǎn)出發(fā)，考慮自制玩具的可能性
體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？
容積：內部是否有容積？怎樣利用？
截面：其橫截面、縱截面的形狀和內層結構是否可以利用？
累加性：多個(gè)物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？
2、從所需制作的玩具出發(fā)，考慮利用材料的'可能性。
利用技巧：
�、鸥鶕牧系男再|(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線(xiàn)，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型；而玉米皮、長(cháng)葉草、柳條等只有用編結技法才能充分表現其特色。
�、浦谱髦斜３肿匀凰夭淖陨碓械奶厣�。如大松果殼表面呈魚(yú)鱗狀，制作時(shí)，便可以利用其作魚(yú)身、鳥(niǎo)身、插入松針作小刺猬等，都比較生動(dòng)形象。
�、侵谱骱蟮耐婢邞撁烙^(guān)安全，并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是個(gè)生命體，制作成玩具后要設法保存其生命力。
四、活動(dòng)總結
興趣是最好的老師，學(xué)生對自制玩具這一活動(dòng)自始至終保持著(zhù)高昂的興趣，每天向老師匯報著(zhù)他們的制作情況。面對學(xué)生親手制作的玩具，有一種久違的感覺(jué)，我深深的體會(huì )到。
1、“自制”玩具是一個(gè)動(dòng)腦、動(dòng)手，調動(dòng)孩子全員積極參與的過(guò)程。從確定做什么，找什么材料、制定計劃、嘗試制作，不斷修改、補充，最后形成一個(gè)與最初想法較一致的“玩具”。這個(gè)過(guò)程，本來(lái)就是“玩”的過(guò)程，而且是一個(gè)創(chuàng )造“玩”的過(guò)程，它使孩子主動(dòng)參與及獲得成功的心理需求得到滿(mǎn)足，從而激勵了孩子的創(chuàng )造與實(shí)踐。
2、自制玩具過(guò)程有利于孩子了解“玩具”。
在提問(wèn)想了解玩具那方面的知識時(shí)，有些學(xué)生提出了想了解玩具是怎樣做出來(lái)的，有了自制玩具這個(gè)過(guò)程，可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來(lái)的，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的認知能力會(huì )得到相應的發(fā)展。
3、自制玩具創(chuàng )造了多人參與的可能性。
自制玩具是以小組為單位展開(kāi)的，在小組活動(dòng)中，由幾個(gè)孩子各負其責，明確分工，因此，自制玩具這個(gè)過(guò)程可以充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(cháng)，共同參與。做一次漂亮的配合，在“制造”的過(guò)程中學(xué)習與不同的人合作。
4、自制玩具是創(chuàng )造性活動(dòng)。
“自制”是一個(gè)自我控制的過(guò)程，沒(méi)有統一的要求，更不是依樣畫(huà)葫蘆的一個(gè)過(guò)程，在自制的過(guò)程中，學(xué)生們可以根據自己的需要與設想，添加、刪減或改變，是一個(gè)充滿(mǎn)自主性與靈活性創(chuàng )造性活動(dòng)。
讓孩子親自參與玩具的制作，使他們感受制作的辛勞，享受成功的喜悅和
發(fā)現創(chuàng )造的奇妙，對于他們一生的發(fā)展都將大有裨益。
小學(xué)生科技活動(dòng)方案 篇8
引導小學(xué)生從小樹(shù)立“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的觀(guān)念，弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)思想，提高少年兒童科學(xué)文化素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養少年兒童的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、獨立思考能力、創(chuàng )新能力，學(xué)校在六一兒童節前特舉辦科技創(chuàng )新制作活動(dòng)制作及展覽。
一、活動(dòng)內容：
科技創(chuàng )新小制作
二、活動(dòng)主題：
崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng )新、探索科技、創(chuàng )造未來(lái)
三、活動(dòng)時(shí)間：
1、評審時(shí)間：20xx年5月25日
2、展覽時(shí)間：20xx年5月29日—6月1日
四、參賽對象：
一至六年級學(xué)生
五、活動(dòng)內容介紹：
科技制作是指學(xué)生在日常學(xué)習、生活、工作中，對那些感覺(jué)到用起來(lái)不稱(chēng)心、不方便的物品，運用學(xué)過(guò)的科學(xué)知識或者通過(guò)自己的聯(lián)想和創(chuàng )新、設計，制造出目前還沒(méi)有的更稱(chēng)心、更方便的'新物品。作品要具有“四性”：
1、新穎性。
2、創(chuàng )造性。
3、實(shí)用性。
4、美觀(guān)性。
六、活動(dòng)要求：
1、各班要扎實(shí)有效地開(kāi)展好此項活動(dòng)，要引起每一位學(xué)生，每一位家長(cháng)的高度重視，做到人人參與。
2、作品設計新穎，具有創(chuàng )造性、教育性。
3、作品可利用現有材料經(jīng)過(guò)設計、加工、制作成德具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品;也可結合環(huán)保教育，引導學(xué)生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進(jìn)行設計、加工、制作。
4、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫(xiě)明作品名稱(chēng)，作者姓名、班級。
5、本次活動(dòng)將以小發(fā)明、小制作為參展、參評對象。參展作品要求體現科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性原則。作品外形設計精美，制作精致，技術(shù)精湛，突出創(chuàng )新意識和科技含量。作品參展數量每班3件以上。
6、作品上交時(shí)間20xx年5月25日前。
七、獎勵辦法
組織有關(guān)領(lǐng)導、老師對各班選送作品進(jìn)行評比，分年級評選出一、二、三等獎若干名(視作品件數確定獎勵名額)，對獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品。
小學(xué)生科技活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)目的：
以推動(dòng)我校小學(xué)科技創(chuàng )新教育活動(dòng)的開(kāi)展為主旨，以打響科技特色教育品牌為工作重點(diǎn)，以科技創(chuàng )新為主題，通過(guò)舉辦科技節，進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng )新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力，在全校范圍內營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)口號：
展開(kāi)科學(xué)的翅膀，放飛科學(xué)的夢(mèng)想。
科學(xué)在心中，創(chuàng )新在手中。
三、活動(dòng)要求：
1、堅持全員參與、點(diǎn)面結合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的'質(zhì)量，確保本次科技節順利進(jìn)行。
2、體現特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結合我�？萍冀逃矫娴奶厣�，注意充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng )造性、能動(dòng)性，突出每個(gè)班級的個(gè)性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現協(xié)作精神。各個(gè)項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個(gè)項目的資料收集，包括成績(jì)的匯總、榮譽(yù)證書(shū)的發(fā)放等。確保本次科技節圓滿(mǎn)、成功的進(jìn)行和完成。
4、整個(gè)科技節的系列活動(dòng)要有序的開(kāi)展和進(jìn)行，各項目的負責人要關(guān)注過(guò)程，確�；顒�(dòng)過(guò)程的安全。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月1日----3月31日
五、參加對象：第六小學(xué)的一至六年級學(xué)生
六、領(lǐng)導機構:
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
七、活動(dòng)內容：
1、三～六年級各班組織開(kāi)展一次主題為“愛(ài)科學(xué)，小能手”的手工制作比賽。
2、一～六年級各班組織一次以小發(fā)明、小科幻畫(huà)、小論文為內容的科技創(chuàng )新比賽。
3、一～六年級各班組織一次以“宣傳科學(xué)”為主題的黑板報比賽。
4、一～六年級各班組織一次“奇思妙想金點(diǎn)子”比賽。
5、三～六年級各班組織一次學(xué)生到�？萍际覅⒂^(guān)與實(shí)踐活動(dòng)。
八、活動(dòng)規程：
�。ㄒ唬┦止ぶ谱鞅荣�
�、偃昙墝W(xué)生每班提交四件精制手工作品
�、谠u選規則：
三～六年級學(xué)生各班所提交四件精制手工作品，以年級進(jìn)行評選。
�、墼u選結果：以三四、五六年級兩個(gè)組按成績(jì)評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎六名。
�、軙r(shí)間及地點(diǎn)安排
科技室
三四年級一組，五六年級一組。
�、葚撠熑�、閆梅
�。ǘ┛萍紕�(chuàng )新“三小”比賽
�、賲①悓ο螅阂弧昙�
�、趨①愞k法與評選辦法：詳見(jiàn)具體通知
�、墼u獎辦法：小發(fā)明、小論文、小科幻畫(huà)分年級段每樣各評出一二三等獎
�、軙r(shí)間安排3月20日前上交
�、葚撠熑�、劉會(huì )生
�。ㄈ捌嫠济钕虢瘘c(diǎn)子’比賽。
�、賲①悓ο螅阂弧昙�
�、趨①愞k法與評選辦法：
A、各班擇優(yōu)選送3份，注明參賽班級、學(xué)生姓名、年齡、輔導老師。
B、作品構思新穎、真實(shí)，不抄襲，充滿(mǎn)想象力。
�、墼u獎辦法：分年級段每個(gè)年級各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
�、軙r(shí)間安排：3月15日
�、葚撠熑耍焊髂昙壗M長(cháng)
�。ㄋ模┖诎鍒蟊荣�
�、賲①悓ο螅阂弧昙�
�、谠u比規則：
從主題、內容，排版、字跡等方面進(jìn)行綜合考評。
�、墼u獎辦法：分年級段每個(gè)年級各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
�、軙r(shí)間安排3月18日（星期二）
�、葚撠熑耍旱掠帲ǜ呓∶溃�
�。ㄎ澹贂r(shí)間安排：三年級：第三周星期四至星期五；四年級：第四周星期一至星期二；五年級：第四周星期三至星期四；六年級：第五周星期一至星期三.。
�、诳萍际覂扔梢Υ淦�、王鳳珍老師全天負責，由班主任帶隊到科技室參觀(guān)實(shí)踐。
�。┢溆嗷顒�(dòng)
1、成果大展示，集中各班參賽中優(yōu)秀作品，布置展臺供全校師生集中觀(guān)摩。
2、班級團體獎評比，以單項比賽一等獎5分、二等獎3分、三等獎2分進(jìn)行總分計算，分年級評出團體獎。
備注：
�、賹W(xué)校將把“三小’比賽中的優(yōu)秀作品直接選送參加縣20xx年科技創(chuàng )新大賽。
�、诨顒�(dòng)受多種因素等影響，時(shí)間可能另行調整，請注意臨時(shí)通知。
小學(xué)生科技活動(dòng)方案 篇10
一、指導思想
青少年科普活動(dòng)是提高青少年科技素養、開(kāi)發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng )新能力的重要途徑。為實(shí)施"科教興國"戰略和貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)》及落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)科技教育工作的通知》，通過(guò)豐富多彩的科技教育和科普活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養的全面提升。我校將充分結合自身特點(diǎn)參加xx年滄浪少兒科技節系列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)校的科普教育工作，推動(dòng)校園科技文化活動(dòng)的全面開(kāi)展，培養學(xué)生"敢于探索、勇于創(chuàng )新"的科學(xué)精神，不斷推進(jìn)我區素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
二、活動(dòng)主題、重點(diǎn)及口號
活動(dòng)主題：放飛科技的夢(mèng)想
重點(diǎn)：實(shí)踐探索合作競賽
口號：
1、實(shí)施科教興國戰略，推動(dòng)科技進(jìn)步。
2、提升科學(xué)素質(zhì)，提高生命質(zhì)量。
3、科技——飛翔的翅膀。
4、讓科技的光輝照耀校園。
5、今日奇思妙想，明日碩果累累。
6、科技創(chuàng )新，明天因你而精彩。
三、活動(dòng)時(shí)間：xx年10月31日～12月12日
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┛破招麄�
1、班班有科普黑板報
活動(dòng)要求：為了充分體現本屆科技節的活動(dòng)宗旨，努力營(yíng)造校園科技文化氛圍，要求各班級在10月15日前出一期相關(guān)科技節的`主題黑板報，進(jìn)行評比。
活動(dòng)時(shí)間：xx年10月10日～12月12日
2、人人聽(tīng)科普講座
活動(dòng)要求：本屆科技節將舉辦10場(chǎng)科普講座，講座錄像將掛在"滄浪少兒科技節專(zhuān)題網(wǎng)站"中，利用班會(huì )、中午看班組織全校學(xué)生進(jìn)行觀(guān)看。
活動(dòng)時(shí)間：xx年10月31日～12月12日
�。ǘ┛萍几傎�
1、奧迪軌道四驅賽車(chē)比賽（負責老師：鈕曉華）
參加對象：三～六年級學(xué)生
比賽時(shí)間：11月14日下午13：30～15：45
報名截止日期：11月9日
報名地點(diǎn)：滄浪少年宮a209
競賽地點(diǎn)：少年宮大廳
評比要求：
四驅車(chē)輛模型拼裝賽規則：選手自帶車(chē)輛、工具和試車(chē)電池，限用兩節5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車(chē)。檢查內容是：零部件是否安裝齊全、正確，車(chē)輪能否靈活運轉，是否為四輪驅動(dòng)，車(chē)輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發(fā)現不合格者，須退場(chǎng)續裝，直至合格為止。
跑表計時(shí)：以賽車(chē)通過(guò)起始終止線(xiàn)為準計時(shí)。
自裁判員發(fā)出"放"的口令開(kāi)始計時(shí)，至賽車(chē)跑完規定的圈數，到達終點(diǎn)時(shí)停止計時(shí)。計算單位為秒，保留兩位小數。
比賽進(jìn)行兩輪，以每名選手最好一輪成績(jì)?yōu)檎奖荣惓煽?jì)。
比賽中如發(fā)生停車(chē)、翻車(chē)、飛車(chē)、倒行和竄道等現象，即使車(chē)輛仍在正常進(jìn)行，該輪成績(jì)?yōu)?分。出現上述情況選手應立即收回自己的賽車(chē)，退出本輪比賽。
評獎辦法：各校先進(jìn)行選拔賽，從中挑選5名學(xué)生代表參加比賽。團體成績(jì)以3名學(xué)生的最好成績(jì)相加計算。
2、現場(chǎng)科學(xué)幻想畫(huà)（負責老師：秦奇）
參加對象：一～二年級學(xué)生
比賽時(shí)間：11月21日下午13：45～15：15
比賽地點(diǎn)：少年宮美術(shù)教室
報名截止日期：11月16日
報名地點(diǎn)：滄浪少年宮a209
競賽要求：各校的美術(shù)老師利用上課時(shí)間指導學(xué)生學(xué)習畫(huà)科學(xué)幻想畫(huà)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來(lái)世界，繪畫(huà)種類(lèi)、風(fēng)格不限，內容自選（尺寸為：4k鉛畫(huà)紙，在繪畫(huà)反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱(chēng)、學(xué)校、班級、學(xué)生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。各班級同學(xué)應全員參加，請各校擇優(yōu)選送10幅科學(xué)幻想繪畫(huà)作品參評（并由該10名選手參加現場(chǎng)比賽）。
評獎辦法：成品畫(huà)（30％）＋現場(chǎng)畫(huà)（70％）＝總分（名次）
作品于11月16日之前上交少年宮a209辦公室。過(guò)期視作自動(dòng)棄權。
3、現場(chǎng)電腦繪畫(huà)比賽（負責老師：鄒泓）
參加對象：三～六年級學(xué)生
比賽時(shí)間：11月21日下午13：00～16：15
第一場(chǎng)：11月21日下午13？00～14：30（三～四年級學(xué)生）
第二場(chǎng)：11月21日下午14？45～16：15（五～六年級學(xué)生）
比賽地點(diǎn)：少年宮a106、b116電腦房
報名截止日期：11月16日
報名地點(diǎn)：滄浪少年宮a209
參賽要求：以科技為主題，學(xué)生獨立進(jìn)行設計、繪畫(huà)，最后以"學(xué)校名—學(xué)生名—作品名、bmp"或"學(xué)校名—學(xué)生名—作品名、"為文件名保存在規定的目錄下，規定目錄為"d：7科技節繪畫(huà)"。
現場(chǎng)環(huán)境：人手一機，本次比賽以windows自帶的畫(huà)板軟件或中文版軟件進(jìn)行制作，學(xué)生不帶任何文具用品及資料（包括移動(dòng)存貯設備），現場(chǎng)提供應用軟件及繪畫(huà)所需的邊框、圖片等素材，素材統一放在"d：7科技節素材"文件夾中，供學(xué)生現場(chǎng)調用。
學(xué)校先進(jìn)行選拔賽，從中挑選4名（中、高年級各2名）學(xué)生代表參加比賽。
4、電子技師（電子拼版）比賽（負責老師：魏斌）
參加對象：三～六年級學(xué)生
比賽時(shí)間：11月28日下午13：30～15：30
競賽地點(diǎn)：少年宮b114、b115
報名截止日期：11月23日
報名地點(diǎn)：滄浪少年宮a209
評比要求：每校選派2名同學(xué)參賽。參賽選手需在規定的時(shí)間內用規定的電子拼裝零件現場(chǎng)拼裝成一件既具創(chuàng )新意義又有實(shí)用價(jià)值的作品。
5、學(xué)�？萍脊潓�(zhuān)題網(wǎng)站評比（負責老師：鄒泓、沈清）。
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