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小二班班級工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的小二班班級工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
小二班班級工作計劃1
本學(xué)期，我們繼續參照《幼兒園工作規程》，同時(shí)依據《幼兒園教育指導綱要》和《廣東省幼兒教育指南》的指導精神，貫徹素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育，不斷更新教育觀(guān)念。圍繞我園園務(wù)工作計劃，結合本班幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展水平，制定本班班務(wù)計劃。堅持保教并重的原則，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)，充分尊重幼兒，從幼兒的需要和興趣出發(fā)，以蒙臺梭利教育為主，實(shí)施體、智、德、美、勞全面發(fā)展的教育。注重幼兒的自主性活動(dòng)，使幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性得到充分發(fā)揮，形成健全的人格。通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高，為家長(cháng)安心參加社會(huì )主義建設提供便利條件。
一、班況分析
本班有35名幼兒，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，幼兒從不熟悉幼兒園的環(huán)境到現在已完全適應了幼兒園的集體生活，并喜歡參加各種游戲活動(dòng)，和老師、小朋友之間建立了一定的感情。養成了初步的生活學(xué)習常規，在活動(dòng)中形成了初步的規則意識和秩序感，同時(shí)在生活自理、行為習慣、與同伴的交往、工作的專(zhuān)注力、動(dòng)手操作能力的靈活性、協(xié)調性均有不同程度發(fā)展。大部分幼兒性格活潑開(kāi)朗，能積極大膽地表現自己。
但仍存在一些不足：有的孩子規則意識不強，自控能力較差，有時(shí)經(jīng)常會(huì )影響他人；有的孩子工作的專(zhuān)注力不夠，步驟不清晰；個(gè)別幼兒性格內像，自信心不強，不愛(ài)表達；個(gè)別幼不能做到按時(shí)來(lái)園，吃飯挑食，生活自理能力有加強；有的孩子在園表現不錯，在家相反；沒(méi)有形成良好的閱讀習慣，破壞圖書(shū)的現象比較少了等。
二、本學(xué)期工作目標
針對以上情況，本學(xué)期我們將更有針對性，注重個(gè)別教育，并把各項工作真正地落到實(shí)處。為幼兒創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，努力使幼兒獲得全方位發(fā)展的同時(shí)形成本班教育特色。
三、環(huán)境創(chuàng )設
物質(zhì)環(huán)境：為幼兒創(chuàng )設一個(gè)溫馨、舒適的生活學(xué)習環(huán)境，結合各階段教育目標及活動(dòng)內容，與幼兒共同創(chuàng )設可隨時(shí)更換的墻飾；豐富各個(gè)活動(dòng)區的玩具材料，準備幼兒感興趣的操作學(xué)具，提供給幼兒自由、創(chuàng )造的學(xué)習空間。
心理環(huán)境：深入到孩子當中，平等地對待并尊重每一位幼兒，對幼兒做到關(guān)心、耐心、細心、童心愛(ài)心，成為孩子們的‘良師益友’，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環(huán)境中得到健康發(fā)展
四、教育教學(xué)活動(dòng)目標
繼續加強常規培養，調整好自律與自由間的關(guān)系，使幼兒形成良好的生活學(xué)習常規。
繼續開(kāi)展教育活動(dòng)，并將教育精神真正滲透到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節之中。繼續結合辦園特色，多形式、多途徑地開(kāi)展健康教育活動(dòng)。使幼兒在集體中形成初步獨立生活的能力，愿意學(xué)習簡(jiǎn)單的生活技能，形成一些良好的生活習慣；知道一些基本的安全保護措施和健康常識，并具備相關(guān)的能力；練習走、跑、跳等基本動(dòng)作，學(xué)習使用一些體育器械。繼續從孩子的特點(diǎn)、需要、興趣出發(fā)，結合季節、本土文化、節日等，以xx主題的形式開(kāi)展教育活動(dòng)，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性，促使幼兒認知、個(gè)性、社會(huì )性得到較好發(fā)展。配合英語(yǔ)老師，通過(guò)電化教學(xué)、游戲、常規教學(xué)、日常生活練習，培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的'興趣和水平。注重科技教育，培養幼兒喜歡參加科學(xué)活動(dòng)的興趣，能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。在藝術(shù)活動(dòng)中重視藝術(shù)素質(zhì)的培養，使幼兒初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，學(xué)會(huì )用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。充分利用幼兒園的資源，經(jīng)常用園車(chē)帶幼兒開(kāi)展遠足活動(dòng)，擴大對周?chē)h(huán)境的認識，豐富各種知識經(jīng)驗，開(kāi)闊幼兒視野。
為幼兒提供良好的語(yǔ)言環(huán)境，逐步豐富詞匯量，養成良好的傾聽(tīng)習慣，提高幼兒語(yǔ)言表達能力。
五、家長(cháng)工作
學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，總結本班上學(xué)期教學(xué)工作情況，向家長(cháng)公布本學(xué)期幼兒園工作重點(diǎn)及班級工作計劃，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，以便更好地改進(jìn)我們的教學(xué)工作�？筛鶕枰�，組織小型家長(cháng)沙龍。設置家園聯(lián)系欄，定期向家長(cháng)推薦與家教有關(guān)的好文章、好方法。以家園聯(lián)系冊、書(shū)信、電話(huà)、家訪(fǎng)等形式，與家長(cháng)取得聯(lián)系，使得家園更好地溝通。
每周公布教育計劃及學(xué)習內容。
認真組織好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)更好地了解老師的教學(xué)及孩子在園活動(dòng)情況。
與家長(cháng)建立良好的合作伙伴關(guān)系，取得家長(cháng)們的支持，充分利用其資源，為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供方便。
豐富家長(cháng)們對教育及新教育觀(guān)的認識，多形式、多途徑、靈活地開(kāi)展家長(cháng)工作，使其更具有針對性，效果更顯著(zhù)。
小二班班級工作計劃2
我是128班的班主任兼任課老師。安全教育一切以健康為本，使學(xué)生們有良好的安全意識和自我防護能力，使學(xué)校的各項工作都能正常運作是每個(gè)任課老師的責任。對于八年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處在一個(gè)身心發(fā)展的重要階段，他們的行為規范比起低年級的同學(xué)具有相對的獨立性和廣泛性，與學(xué)校、家庭以外的場(chǎng)所聯(lián)系更為頻繁，因此安全教育任務(wù)也必須更有針對性。在根據我校、我班的實(shí)際情況學(xué)校安全工作會(huì )議精神，我班認真貫徹落實(shí)，努力把我班安全工作做深、做實(shí)、做細，努力營(yíng)造安全穩定的育人環(huán)境。讓學(xué)生放心、讓家長(cháng)放心、讓社會(huì )放心。同時(shí)按照學(xué)校領(lǐng)導提出的各項工作要求，制定出本班安全工作計劃：
這個(gè)年齡階段的學(xué)生他們在行為上有自我的支配能力，自控能力又不強，容易被外面形式多樣的娛樂(lè )活動(dòng)所誘惑。因此，除了學(xué)校所提出的具體措施認真落實(shí)外，根據這個(gè)年齡階段的學(xué)生容易出現的一些安全隱患，重點(diǎn)落實(shí)好以下措施：
1、監督好學(xué)生不到外面的網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂(lè )場(chǎng)所，在家上網(wǎng)的同學(xué)要讓家長(cháng)了解他們常上什么網(wǎng)站。
2、觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的行為規范，及時(shí)發(fā)現他們的異常行為，遇到有異常狀況的學(xué)生，及時(shí)了解、教育、并及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系；
3、與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)控制學(xué)生的零花錢(qián)數額；
4、每天嚴格登記考勤，遇到有曠課的.同學(xué)，第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)了解他們曠課的原因，在班主任沒(méi)有課時(shí)，由班長(cháng)負責，班長(cháng)必須在第一時(shí)間把曠課的同學(xué)情況通知班主任，由班主任去了解原因。
5、了解學(xué)生和校外人士的交際狀況，不提倡與校外陌生人交往；
6、不提倡學(xué)生私自組織外出旅游或者頻繁地集體外出；杜絕學(xué)生私自到外游泳；
7、向學(xué)生灌輸一些體育活動(dòng)必須注意的安全措施，比如：做些準備活動(dòng)、鉛球、籃球活動(dòng)中應注意一些不規范的動(dòng)作，以免出現不必要的傷害。
8、杜絕學(xué)生帶一些色情書(shū)刊或一些不健康的書(shū)籍、光盤(pán)。
9、根據聾生的特點(diǎn)，加強學(xué)生心理輔導，特別是當學(xué)生受到挫折時(shí)該怎么辦，同時(shí)怎樣有效預防校園暴力、傷害事故發(fā)生。
10、有詳細的安全教育工作計劃，開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班會(huì )、團隊活動(dòng)等途徑，對學(xué)生開(kāi)展安全教育，本班安全教育活動(dòng)有：
�。�1）注意食物衛生、個(gè)人衛生、防寒保暖，預防感染高致病性禽流感及冬春傳染病防控工作的知識教育；
�。�2）開(kāi)展用電安全知識教育，讓他們懂得電的危險性，懂得一些用電的基本常識；
�。�3）開(kāi)展交通安全教育、法制教育、禁毒教育，強調外出時(shí)應遵守交通規則；
�。�4）開(kāi)展地震、火災，校園擁擠踩踏知識教育；
�。�5）開(kāi)展安全日校紀校規、日常行為規范教育，杜絕一些危險系數過(guò)高的游戲、課間玩耍因注意什么問(wèn)題；
�。�6）開(kāi)展關(guān)愛(ài)生命，注意安全教育。進(jìn)一步加強我班學(xué)生的安全意識和自我防護意識。
小二班班級工作計劃3
一、班況分析
1、概況
本班現有幼兒38名，經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學(xué)習方面，幼兒的語(yǔ)言能力和動(dòng)手操作能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè )、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)；在運動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，協(xié)調能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構建活動(dòng)，喜歡音樂(lè )和數學(xué)游戲，且已有一定的規則意識。
2、本班特點(diǎn)及主要表現
優(yōu)勢表現
1）大多幼兒會(huì )用普通話(huà)交談，會(huì )安靜聽(tīng)故事，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達自己的意思。
2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。
3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì )主動(dòng)要求幫助。
4）對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探究意識。
5）愿意表現自己，喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。
6）大部分幼兒已學(xué)會(huì )了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規則。
7）具有很強的運動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。
弱勢因素分析
1）幼兒在生活及學(xué)習方面還是表現出很大的依賴(lài)性，遇到困難容易退縮。
2）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。
3）幼兒的自我保護意識很弱，不會(huì )主動(dòng)休息和喝水等，容易到危險的地方去。
3、個(gè)別幼兒情況
1）個(gè)別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會(huì )離開(kāi)集體或出現與其他幼兒間的爭搶現象。
2）個(gè)別幼兒的語(yǔ)言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。
3）個(gè)別幼兒的性格較內向，需要教師多關(guān)心、呵護他。
4、家長(cháng)情況
平時(shí)的接觸與家訪(fǎng)中我們了解到，家長(cháng)的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現教育子女中教育觀(guān)念的偏差。
二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標
1、重點(diǎn)做好保教結合的工作，以一日生活為主線(xiàn)，使幼兒各方面得到發(fā)展。
2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養成一定的常規習慣，培養幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
三、各方面的具體內容要求
�。ㄒ唬⿲@計劃的貫徹
1、按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、按時(shí)完成各項計劃。
3、努力自學(xué)，更新觀(guān)念，提高教育技能。
�。ǘ┘议L(cháng)工作
首先照顧好幼兒的生活讓家長(cháng)放心，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、校信通等活動(dòng)，使家長(cháng)了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長(cháng)提出一些合理建議，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
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1、入園管理。
1）正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(cháng)放心。
2）為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿(mǎn)足，產(chǎn)生對教師的信任。
2、常規管理。
1）根據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標。
2）將管理目標和班級計劃的`制定聯(lián)系起來(lái)。
3）保證按照小班常規管理的原則實(shí)施計劃。
四、本學(xué)期將采取的具體措施
1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動(dòng)物圖案，使幼兒喜歡并通過(guò)環(huán)境布置的簡(jiǎn)單情節進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家，其他玩具的擺放不再分割區域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時(shí)滿(mǎn)足幼兒注意時(shí)間短，常更換玩具的需要。
2、建立一定的常規，學(xué)習生活自理能力。
在一日生活的各環(huán)節中，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展狀況，進(jìn)一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學(xué)習怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì )了”的成就感，培養幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
3、開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)一些安全易學(xué)玩法的戶(hù)外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)常感冒、生病。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養幼兒對事物的感受力。
5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規范、準確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語(yǔ)言的理解能力。引導幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著(zhù)急，學(xué)說(shuō)完整句。
6、班級的協(xié)作
認真觀(guān)察每個(gè)孩子，共同制定措施，采取一致的教育措施，有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。
小二班班級工作計劃4
今年我繼續擔任八(8)班的班主任工作，面對這些對將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識、追求新奇的學(xué)生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在初中學(xué)習的三年時(shí)間里，學(xué)到的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學(xué)生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒(méi)什么經(jīng)驗，但我希望能在現在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應用在實(shí)踐上。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(cháng)為首要任務(wù)。
新學(xué)剛剛開(kāi)始，班主任工作又在學(xué)校工作的常規程序中拉開(kāi)了序幕.回顧上一個(gè)學(xué)期的班主任工作，思想上多多少少都有了一些體會(huì )：不論站在講臺上還是坐在辦公室里，發(fā)現心里對班級管理都有了幾分淡定的自信。因此本學(xué)期的班主任工作，心中又多了幾許美好的憧憬。自信固然重要，但我還是不敢作的奢望，因為做一個(gè)好班主任，這畢竟不是一蹴而就的事，它不僅是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。需要有實(shí)戰經(jīng)驗，更要用心專(zhuān)研。
一、班級情況分析：
我班共有學(xué)生63人，男生39人，女生24人。從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，我班總體來(lái)說(shuō)還是不錯的，班級同學(xué)團結一心，班干部大多工作得力，整個(gè)集體蒸蒸日上，基本形成一個(gè)良好的班級集體。，班上還沒(méi)有出現那種特別調皮的放棄學(xué)習的學(xué)生，班風(fēng)積極健康向上，每位學(xué)生都有極強的集體榮譽(yù)觀(guān)，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的`學(xué)習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學(xué)生還游離于主動(dòng)學(xué)習行為之外，學(xué)習成績(jì)靠后的同學(xué)或多或少帶了一些厭學(xué)的情緒和不守紀律的情況。本學(xué)期仍應進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，并逐步引導學(xué)生主動(dòng)樂(lè )學(xué)思想，爭取讓每一位同學(xué)都在原來(lái)的基礎上明顯進(jìn)步，順利迎接中考的嚴峻考驗，在人生的第一個(gè)十字路口有能力做出理想的選擇，不給人生留下遺憾不，不輸在人生的起跑線(xiàn)上。
二、本學(xué)期班級管理目標
1、繼續指導培養班干部工作
第一，幫助班干部樹(shù)立威信;
第二，鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;
第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;
第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
2、通過(guò)修改完善班級管理細則，進(jìn)一步培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，形成班集體凝聚力。鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做到"人人有事做，事事有人做"，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、繼續加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和踏實(shí)勤奮的學(xué)習作風(fēng)，明確學(xué)習重要性，注重各學(xué)科學(xué)法指導，提高學(xué)生學(xué)習效率。
4、繼續加強學(xué)生的自我管理意識，這一塊上，本學(xué)期喊的口號是“誠信自律為人為事”
總之，欲大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團結、積極、先進(jìn)的班集體。
三、具體措施
(一)學(xué)風(fēng)建設
1、培養各學(xué)科課代表和小組長(cháng)抓好各門(mén)學(xué)科的學(xué)習及與各任課老師聯(lián)系工作。
2、做好"后進(jìn)生"轉化工作，采取一幫一文明行為示范組活動(dòng)，發(fā)揮團結的力量。
3、重視對優(yōu)等生的培養。
4、加強對學(xué)生綜合能力的培養，積極培養學(xué)生的創(chuàng )造精神，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識競賽、讀書(shū)交流會(huì )、辯論會(huì )等。
5、繼續加強學(xué)生對作業(yè)的自主管理。
(二)思想教育
1、根據學(xué)校德育計劃針對本班學(xué)生的實(shí)際情況繼續強調文明禮儀建設，加強《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》教育。
2、定期召開(kāi)班干部會(huì )議，及時(shí)了解班級情況，做好班干部的培養工作。
3、多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導學(xué)生，盡力扮演好"心理專(zhuān)家"和"引導者"的角色。所以，仍然堅持上學(xué)期的每周一次的師生交流工作。
小二班班級工作計劃5
1、學(xué)生在紀律方面已經(jīng)比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
2、學(xué)生初步形成了熱愛(ài)閱讀的良好習慣
3、班級氛圍融洽和諧，友好互助
存在的具體不良狀況：
1、學(xué)生安全意識還比較薄弱，在學(xué)校中沖撞受傷事故還是時(shí)有發(fā)生
2、班干部制度還不完善，沒(méi)有完全發(fā)揮每個(gè)班干部的作用
3、學(xué)生衛生意識還要繼續強化，尤其是用餐后和美術(shù)課后。不能自覺(jué)做到整理自己的課桌。
反思：在以往的班隊課中強調安全教育，衛生習慣等還不夠到位以致學(xué)生還沒(méi)形成強烈的意識，注意安全和保持班級衛生。這學(xué)期還得要開(kāi)幾次這樣的班會(huì )，繼續深化學(xué)生的思想意識，付諸實(shí)踐。
學(xué)期班級建設目標：
1、抓好學(xué)生的.常規教育
2、安排班級活動(dòng)
3、營(yíng)造班級積極向上氛圍
4、指導培養小干部
建設目標具體實(shí)施途徑預設：
1、常規教育：①向學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，同學(xué)之間要團結友愛(ài)，不打架、不罵人。遵守紀律的教育。②教育他們按時(shí)上學(xué)、不遲到。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作、不交頭接耳，認真聽(tīng)講。訓練學(xué)生不懂就問(wèn)的良好學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好課前準備，等待老師來(lái)上課。③安全教育：利用班會(huì )教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時(shí)的安全教育、不私自外出等的教育。④進(jìn)行講衛生的教育，利用班隊會(huì )和打掃衛生的時(shí)間，教給學(xué)生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛生，給他們鍛煉的機會(huì )，使他們從小養成良好的衛生習慣。
2、安排班級活動(dòng)：根據學(xué)校德育工作安排，引導孩子開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)。要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如主題班隊活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
3、（1）制定班級公約、班風(fēng)。（2）讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心。使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。
4、認真選拔小干部，同時(shí)精心培養小干部。第一，幫助班干部樹(shù)立威信。第二，鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各個(gè)方面給全班起到帶頭模范作用。第四，培養班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
班級建設重點(diǎn)工作：
1、培養鍛煉班干部，形成完善的管理制度
2、狠抓學(xué)習習慣和生活習慣
3、與家長(cháng)方面多聯(lián)系溝通。
班級工作行事歷
第一周校安全排查工作；安全教育活動(dòng)；組織大掃除；班容班貌布置評比；開(kāi)學(xué)典禮；9月3日抗戰勝利紀念日；觀(guān)看中央電視臺《開(kāi)學(xué)第一課——不朽的英雄》；學(xué)生行規教育第一課。
第二周
第三周
第四周體驗傳統節日“中秋節”活動(dòng)；孔子誕辰主題晨會(huì )；�？萍脊澅荣悾ㄐ≈谱鳎�；區小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )科學(xué)觀(guān)察日志評比活動(dòng)；
第五周勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)；七巧板征訂；學(xué)生行規教育；慶祝國慶；
第六周�？萍脊澅荣悾ㄐ“l(fā)明）；
第七周領(lǐng)取七巧板；籌備七巧板比賽；
第八周校田徑運動(dòng)會(huì )；�？萍脊澅荣悾ㄐ≌撐�、科幻畫(huà)）；“重陽(yáng)節”綜合實(shí)踐活動(dòng)；
第九周校七巧板、美畫(huà)板比賽（初賽）；
第十周期中考試；區電子手抄報比賽；校七巧板、美畫(huà)板比賽（復賽）、七巧板多幅組合選拔賽；
第十一周第二次班容班貌布置更新；區田徑運動(dòng)會(huì )；區科技節比賽；
第十二周區電子作品征集活動(dòng)；
第十三周古詩(shī)考級；“感恩節”綜合實(shí)踐活動(dòng)；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)生行規教育；篩選參加實(shí)驗操作比賽的學(xué)生；
第十四周
第十五周市小學(xué)生現場(chǎng)實(shí)驗操作比賽；數學(xué)計算過(guò)關(guān)周。
第十六周閱讀考核；
第十七周“冬至”綜合實(shí)踐活動(dòng)；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)生行規教育；計算過(guò)關(guān)補考。
第十八周“班班有美妙的歌聲”合唱音樂(lè )會(huì )；迎新年慶�；顒�(dòng)；
第十九周
第二十周
第二十一周勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)；評選文明班級、四好少年；學(xué)科技能過(guò)關(guān)檢測；各年級英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)和口語(yǔ)檢測。
第二十二周期末考試；1月30日（農歷十二月二十一）寒假開(kāi)始
小二班班級工作計劃6
一、指導思想：
使學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法，養成自學(xué)語(yǔ)文的習慣，提高文化品位，為高三學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
《必修5》、《語(yǔ)音文字運用》。
其中，《必修5》重點(diǎn)是小說(shuō)、古代抒情散文、文藝評論和隨筆、科學(xué)小論文。品味散文優(yōu)美的語(yǔ)言和感人至深的表現技巧;提高文言文的閱讀能力;詩(shī)詞鑒賞重點(diǎn)在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力;科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會(huì )語(yǔ)言風(fēng)格：準確、嚴密而又不乏情趣。
三、情況分析：
1、教材教學(xué)：高二下學(xué)期是高中階段比較關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，從教材上來(lái)看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究;寫(xiě)作上則要求學(xué)生努力寫(xiě)出有思想、有內容、有情感、有見(jiàn)地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實(shí)，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng )新寫(xiě)新穎。寫(xiě)作要求更高，既解決“寫(xiě)什么”，又指導“怎么寫(xiě)”，利于學(xué)生寫(xiě)作能力的.提高。
2、學(xué)情分析：學(xué)生在高二上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對語(yǔ)文的學(xué)習興趣欠佳。語(yǔ)文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，進(jìn)入高二下學(xué)期，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強。
對此情況，應從以下幾個(gè)方面入手：適時(shí)復習、回顧、梳理已有的語(yǔ)言知識，調動(dòng)生活體驗;通過(guò)語(yǔ)言現象，從小處切入，調動(dòng)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習的興趣;下點(diǎn)語(yǔ)言文字探究的功夫;注重實(shí)際語(yǔ)言運用能力的培養，加強鞏固案訓練;課堂教學(xué)解討論為主，以訓練為主。
四、具體措施：
1、認真抓緊抓好語(yǔ)文新課程新課標的學(xué)習。我們根據市、縣和學(xué)校的精神，了解學(xué)習語(yǔ)文多種方法，摸索既有改革創(chuàng )新、又有實(shí)際效果的、切實(shí)可行的提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的路子，千方百計地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂(lè )、學(xué)有所用。在備課組中，根據我們年級學(xué)生的實(shí)際需要，把教材文本和教學(xué)手段拓新相結合，認真開(kāi)展“自主學(xué)習、合作探究、先學(xué)后導”的教學(xué)研究活動(dòng)，向課堂40分鐘教學(xué)要質(zhì)量。
2、開(kāi)展既分工又合作的集體備課活動(dòng)。各項工作統一計劃、統一管理。平常教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容、預習鞏固、作業(yè)安排等要保持一致，但根據分層教學(xué)的要求，需要針對不同程度的班級，可以做適當的調整和補充。
備課時(shí)，在準確把握全局、充分了解學(xué)情的基礎上，對教材進(jìn)行有效的梳理，從文章的字、詞到句，從文章的藝術(shù)特色到思想內容，從課內作業(yè)到課外訓練，根據不同學(xué)生的需求進(jìn)行精心設計。發(fā)揚全備課組老師的聰明才智，發(fā)揚備課組的團結協(xié)助通力合作精神。認真工作，努力鉆研，集體備課，資源共享，使我們的備課組真正成為教學(xué)的核心，成為一支戰斗力很強的教學(xué)團隊。每周指定老師負責備課，編寫(xiě)三案(預習案、導學(xué)案、鞏固案)。以一個(gè)單元為例，每個(gè)單元有3～4課，每一課由1位教師負責備課，然后在每周的語(yǔ)文集體備課時(shí)間逐課進(jìn)行探討。在教法和學(xué)法上，根據不同層次的學(xué)生，進(jìn)行適當的調整和補充。三案同時(shí)要體現出“分層教學(xué)”的特點(diǎn)。期中考和期末考由備課組長(cháng)統一協(xié)調、負責。
3、充分利用多媒體手段，搭建樂(lè )學(xué)、樂(lè )教的語(yǔ)文平臺。備課組內做到互幫互助，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，爭取自主開(kāi)發(fā)課件，盡可能在每學(xué)期自主開(kāi)發(fā)課件達到70%以上。注重對教學(xué)資源的收集、積累和儲存，形成自己特色的校本教學(xué)資
課件要與三案相配套，課件內容要求言簡(jiǎn)意賅，醒目明了，重點(diǎn)突出，可操作性強。特別要注意文字的大小、顏色以及課件背景顏色的處理。討論問(wèn)題時(shí)最好不在課件上提供答案給學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)拓展思維的空間。在運用課件上，要有所選擇，根據不同的課型、內容，來(lái)確定是否制作課件，避免對課件產(chǎn)生依賴(lài)的心理。
4、養成組內隨堂聽(tīng)課的習慣。備課組每一個(gè)教師都可以對其他教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，廣泛借鑒別人長(cháng)處，以利于個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提高。
5、上好閱覽課，大量閱讀報紙、雜志、名著(zhù)、網(wǎng)絡(luò )上各類(lèi)有益內容，并相互交流，建立信息平臺，最大限度地拓寬學(xué)生視野。
6、寫(xiě)作教學(xué)：
�、乓詫W(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐為主，適當加以必要的寫(xiě)作指導。
�、平Y合安徽高考實(shí)際，順應寫(xiě)作變化，適當借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學(xué)生盡情寫(xiě)作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng )造性。
�、敲吭逻M(jìn)行三次次作文訓練，一次為學(xué)生月考作文，兩次為正式限時(shí)作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。
7、強化語(yǔ)文知識的積累，為下階段學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
其中包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩(shī)詞名句的積累;文學(xué)常識、文化、文史常識的積累;語(yǔ)音、成語(yǔ)的積累與運用;充分利用摘抄本，進(jìn)行佳作精彩片斷的積累。
班級、小組經(jīng)常進(jìn)行古詩(shī)文背默、精美文章、練字書(shū)法比賽。
8、充分利用好教學(xué)時(shí)間：利用好早讀課的語(yǔ)文朗讀，提出朗讀要求;每周閱讀五千字量以上的課外書(shū)，摘記內容不少于五百字;課前開(kāi)設三分鐘候課或小演講等活動(dòng)。
我們相信，只要順應時(shí)代的需要，進(jìn)行適時(shí)的改革，就一定能夠實(shí)現教學(xué)設計的最優(yōu)化，更高效地組織課堂教學(xué)，培養出適應新世紀發(fā)展要求的有智慧、有能力的高新人才!
五、教學(xué)進(jìn)度：
期中考試前《必修5》，期中考試后《語(yǔ)音文字運用》。
小二班班級工作計劃7
我班共有幼兒31名，其中13名是弟弟小朋友，在班級中有三分之二的幼兒沒(méi)有入過(guò)托，對集體生活比較陌生。
優(yōu)勢：
1．雖然大部分的幼兒沒(méi)有入過(guò)托，但孩子們還是表現出了較強的適應能力，基本上他們都能愉快地來(lái)園，只有個(gè)別幼兒如潘無(wú)一、潘晟月有哭鬧的現象。
2．幼兒有一定的生活自理能力，能自理如廁，大部分幼兒使用便紙，而且大部分的幼兒能獨立進(jìn)餐。
3．孩子們對幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)較感興趣，大部分的孩子能跟著(zhù)老師參與到活動(dòng)中，且有積極的興趣。
劣勢：
1．幼兒偏食、挑食的現象比較嚴重，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的什么都不愛(ài)吃。
2．幼兒的午睡習慣不太好，大部分幼兒在家沒(méi)有午睡的習慣，因此，幼兒在園午睡的時(shí)間很短，往往睡一會(huì )兒就醒了。
3．雖然幼兒能積極參加各項活動(dòng)，但傾聽(tīng)習慣沒(méi)有養成，所以行為自由散漫的現象比較嚴重。
家長(cháng)方面：
家長(cháng)對幼兒包辦的過(guò)多，使得幼兒在家很少有鍛煉的機會(huì )，而且隔代溺愛(ài)的現象比較嚴重，因此，孩子們都顯得比較“嬌氣”，在接送方面大多由祖輩接送，因此，對幼兒園中的信息反饋較少。
工作重點(diǎn)及措施：
1．幫助幼兒改掉挑食、偏食的習慣，使其形成獨立生活的能力，培養幼兒良好的行為習慣。
用兒歌、故事等多種形式，讓幼兒知道挑食、偏食的害處，從而知道樣樣東西都要吃。
創(chuàng )設溫馨的.家庭式活動(dòng)
環(huán)境，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成良好的行為習慣。
在娃娃家中投放相應的生活材料，如小娃娃、小衣服等，讓孩子在真實(shí)的生活情景中學(xué)習一些生活自理能力。
充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節，反復提醒，暗示幼兒，幫助幼兒形成良好的學(xué)習及生活常規。
2．嘗試將主題活動(dòng)融于一日生活中，將幼兒感到幼兒園生活的快樂(lè )，初步培養他們對學(xué)習和探索的興趣。
在一日活動(dòng)中，多與幼兒交流、傾聽(tīng)，發(fā)現他們的共同興趣，選擇他們感興趣且適合的內容進(jìn)行活動(dòng)。
讓家長(cháng)帶孩子走出家庭、走進(jìn)社會(huì )、大自然，來(lái)拓展孩子的經(jīng)驗與思維，促進(jìn)幼兒多種興趣的萌發(fā)，從而促進(jìn)主題活動(dòng)的開(kāi)展。
利用一日活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節，對幼兒進(jìn)行鼓勵與表?yè)P，以激發(fā)他們的自信心和自主性，提高他們活動(dòng)的能力。
為幼兒提供多層次、多元化的幼兒喜歡的材料，激發(fā)他們擺異材料的欲望，從而引起他們探索的興趣。
3．以親子閱讀為突破口，幫助幼兒養成良好的傾聽(tīng)習慣，使他們想說(shuō)、樂(lè )說(shuō)、會(huì )說(shuō)。
運用調查問(wèn)卷的方式了解家長(cháng)的需求，選擇家長(cháng)、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養他們閱讀的興趣。
運用多種形式，如家長(cháng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(cháng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)交流，提高他們的交往能力，發(fā)展他們的語(yǔ)言表達能力。
創(chuàng )設優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長(cháng)參與，舉辦“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”等
活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，并提供家長(cháng)溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會(huì ), 幫助幼兒形成良好的閱讀習慣。
以上是我們小二班在本學(xué)期的幾點(diǎn)重點(diǎn)工作，在今后的工作中，我們將不斷進(jìn)行調查，努力做到以幼兒發(fā)展為本，尊重孩子，使他們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
小二班班級工作計劃8
學(xué)校安全工作關(guān)系到學(xué)生身心健康的發(fā)展，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作的頭等大事，為搞好紀律安全和正常的教學(xué)秩序，結合我班實(shí)際情況特制定以下措施，用來(lái)加強班級管理，為教學(xué)服務(wù)。
一、指導思想
認真領(lǐng)會(huì )學(xué)校教育安全工作的會(huì )議精神，貫徹落實(shí)安全教育內容，努力創(chuàng )建班級安全氛圍。
二、教育內容安排
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周班會(huì )進(jìn)行專(zhuān)項教育，以及做好放學(xué)路途中行路安全的'教育。
2、防溺水教育：要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
3、防觸電的教育：對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
4、防食物中毒的教育：利用多媒體進(jìn)行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運動(dòng)傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，體育活動(dòng)應重視安全保護措施，積極做好運動(dòng)前的準備操，盡量避免運動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
6、防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，由班主任負責，每周班會(huì )課開(kāi)展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
三、實(shí)施措施：
1、認真研究制定各項制度并抓好落實(shí)，經(jīng)常排查本班各種安全事故隱患，對水、電、門(mén)、窗及其他教學(xué)、管理設備要妥善保管，嚴防出現造成學(xué)生人身傷亡和學(xué)校財產(chǎn)損失的各種事故。
2、認真排查和調解學(xué)生之間的各種矛盾糾紛。要及時(shí)發(fā)現矛盾苗頭，認真化解和妥善處理學(xué)生中的矛盾糾紛，防止因工作不及時(shí)、不深入、不扎實(shí)和處置不當而激化矛盾，造成事態(tài)擴大或產(chǎn)生惡性后果。
3、加強學(xué)生的思想政治工作。堅持以課堂教學(xué)為主渠道，利用班會(huì )、板報及各種有益的集體活動(dòng)等多渠道開(kāi)展對學(xué)生的思想政治教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。通過(guò)對學(xué)生遵守校規校紀和日常行為規范的量化考核，強化學(xué)生遵紀守法的意識，減少事故的發(fā)生，堅決杜絕學(xué)生的違法犯罪行為。
4、班主任定期與家長(cháng)取得聯(lián)系，溝通情況，共同關(guān)心和教育學(xué)生。
5、未經(jīng)上級同意，不能組織學(xué)生集體外出，以免發(fā)生交通及其他人身傷亡事故。
小二班班級工作計劃9
一、班級情況分析：
本班有幼兒26人，其中男孩13人，女孩13人，經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期各項活動(dòng)的培養，我班幼兒各方面的能力有了較明顯的提高�，F將班況分析如下：
一、健康和動(dòng)作能力發(fā)展：
1、 健康：
幼兒機體發(fā)育正常，身高達標的有22人，占全班幼兒的84%；體重達標的有16人，占全班幼兒的68%，體型基本是勻稱(chēng)型，有2人是輕度體弱，1人體重偏重。幼兒基本能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生病，出勤率達85%。大多數幼兒有良好的生活衛生習慣，洗手時(shí)能把手心手背洗干凈，會(huì )用自己的毛巾擦手，有個(gè)別幼兒洗手時(shí)會(huì )玩水，幼兒能愉快進(jìn)餐，會(huì )一口接一口吃飯，飯后知道漱口擦嘴，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)坐姿不端正（徐銘澤）、個(gè)別幼兒有挑食現象（陳子恒、趙俊濤、蔣予涵）；午睡時(shí)在成人幫助下能自己穿脫衣褲、鞋子，會(huì )自己解扣紐扣，會(huì )將鞋子放整齊，但有個(gè)別幼兒入睡難，甚至整個(gè)中午不睡午覺(jué)（趙俊濤、王潤雪、顧子瞻）；能每天帶手帕入園，會(huì )使用手帕擦鼻涕，有2名幼兒不會(huì )（徐銘澤、朱昊然）；能愉快地接受預防接種和健康檢查。
2、 動(dòng)作發(fā)展：
幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，能較輕松自然地走、跑、跳和雙手兩膝著(zhù)地靈活地向前爬行，會(huì )滾、拋、追逐皮球，會(huì )邊念兒歌邊做模仿操。由于徐銘澤協(xié)調性較差，因此不能手腳協(xié)調地做操。
二、語(yǔ)言和認知能力：
大部分幼兒都能聽(tīng)懂和學(xué)說(shuō)普通話(huà)，并學(xué)習正確地發(fā)音，有2名幼兒口齒不清楚（趙俊濤、朱昊然），其他幼兒都愿意和成人交談，會(huì )用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的請求、愿望，喜歡聽(tīng)老師講故事，能記住并朗誦所學(xué)兒歌。
能學(xué)習用看、聽(tīng)、聞、摸的方法認識常見(jiàn)的事物，2/3幼兒能集中注意、獨立地玩10——15分鐘，對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，能單獨唱歌，會(huì )按節拍做動(dòng)作，愿意參加美術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習用蠟筆等繪畫(huà)簡(jiǎn)單物體。對認識顏色進(jìn)行了重點(diǎn)測查，發(fā)現23名幼兒認識三種顏色、2名幼兒只能認識一種顏色，（李青遠、劉小凡）。
三、品德和社會(huì )能力發(fā)展：
幼兒都能夠愉快地上幼兒園，喜歡老師和小朋友，大多數幼兒都能夠遵守集體規則，個(gè)別幼兒上課時(shí)坐姿不端正，會(huì )插嘴（裘正、史小祿）；能愛(ài)護玩具，和小朋友友好地玩，玩玩具時(shí)能輕拿輕放，大多數幼兒能學(xué)習做自己能做的事，如：抹椅子、自己走路、給大蒜澆水等有1名幼兒自理能力較差（朱昊然）；日常生活中會(huì )有禮貌地向班上老師問(wèn)早、說(shuō)“請、謝謝、再見(jiàn)”。
二、本學(xué)期幼兒發(fā)展目標：
1、健康和動(dòng)作能力
�。�1）有初步的生活衛生習慣和自我服務(wù)能力，能獨立地吃完自己的一份飯菜，不挑食，會(huì )按次序穿脫衣服和鞋子；回正確使用手帕，能保持衣服干凈，不隨便跪地，基本適應集體生活。
�。�2）機體發(fā)育正常，基本適應環(huán)境和氣候變化，較少生病。
�。�3）了解過(guò)馬路、坐自行車(chē)、玩大型運動(dòng)器械時(shí)要注意安全，幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識。知道不把異物放入耳、鼻、口內，讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。
�。�4）會(huì )控制手的動(dòng)作，操作簡(jiǎn)單的材料和工具，學(xué)會(huì )用撕紙、捏泥、剪貼等技能進(jìn)行制作。
�。�5）喜歡參加體育活動(dòng)，初步掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識、技能和規 則，團結合作、愛(ài)護公物。
�。�6）走、跑交替100米左右、能步行一公里，連續跑約半分鐘、能較輕松地雙腳交替跳著(zhù)走。
�。�7）能輕松地從25公分高處往下跳、能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走、能在攀登架上爬上爬下、會(huì )拍球（8~10次），會(huì )用小型的體育器材進(jìn)行體育活動(dòng)。
�。�8）堅持鍛煉身體，繼續保持身高、體重、血色素的達標率，并在原有基礎上有所提高。
�。�9）能遵守成人提出的安全要求。
2、語(yǔ)言和認知能力
�。�1）能積極參加各種語(yǔ)言活動(dòng)，能注意聽(tīng)別人講話(huà)，能按普通話(huà)的語(yǔ)音正確發(fā)音，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達自己的意思，回答問(wèn)題時(shí)聲音響亮，不隨便插嘴，能用短句表達自己的意思，初步學(xué)習常見(jiàn)的交往語(yǔ)言，樂(lè )于與人交談，講話(huà)有禮貌。
�。�2）喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。對文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣，知道童話(huà)故事，詩(shī)歌和散文是不同體裁的文學(xué)作品，能用語(yǔ)言、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解，在文學(xué)作品原由基礎上擴展想象，續編故事結尾。
�。�3）理解內容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景，能正確地說(shuō)出講述內容的主要特征和主要事件。發(fā)準某些難發(fā)的音，初步掌握方位代詞，能掌握和運用較多的名詞、動(dòng)詞和一些形容詞及人稱(chēng)代詞
�。�4） 有參加數學(xué)活動(dòng)的興趣，有初步按實(shí)物數量和特征進(jìn)行計數、分類(lèi)、排序的能力，認識圓形、正方形、三角形；學(xué)習一些常用的量詞。
�。�5） 喜歡擺弄、操作數學(xué)活動(dòng)材料，鼓勵幼兒用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的過(guò)程和結果，能在老師幫助下學(xué)習按需求拿出擺放材料。
�。�6） 了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習應用各種感官感知的發(fā)放，發(fā)展感知能力。
�。�7） 對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。喜愛(ài)動(dòng)植物，注意周?chē)淖匀画h(huán)境，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。
�。�8） 能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。喜歡為熟悉、短小、工整、多重復的簡(jiǎn)單歌曲譜寫(xiě)新的歌詞，學(xué)會(huì )幾種打擊樂(lè )的基本方法，能獨立伴隨樂(lè )曲演奏。
�。�9） 有參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，樂(lè )于參加紙工、泥工、繪畫(huà)等活動(dòng)，培養幼兒良好的活動(dòng)習慣，促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)育和手眼協(xié)調的動(dòng)作發(fā)展。
3、品德和社會(huì )能力
�。�1）能愉快地在集體中生活，樂(lè )意參加各種活動(dòng)；能感受周?chē)姓J的關(guān)心和愛(ài)護，愛(ài)父母，愛(ài)老師，聽(tīng)他們的話(huà)，日常生活中會(huì )使用一些禮貌用語(yǔ)。初步了解自己和周?chē)扇说年P(guān)系，愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴。
�。�2）有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習。
�。�3）在老師的提醒下，能理解
并遵守日常行為規范，能和同伴友好相處，共同使用玩具。
�。�4）能不提無(wú)理要求，不無(wú)故發(fā)脾氣。
�。�5）有從事簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性的勞動(dòng)和興趣，學(xué)習做力所能及的事，愿意為班級做事，能認真抹椅子，照顧自己種植的小動(dòng)物，能愛(ài)護勞動(dòng)成果，初步了解周?chē)扇说膭趧?dòng)，懂得需要尊敬勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果。
三、具體措施：
1、游戲
角色游戲：
�。�1）引導幼兒增加各游戲的情節，深化游戲主題，加強游戲的觀(guān)察與指導，發(fā)揮評價(jià)環(huán)節的作用。
�。�2）能根據自己的意愿選擇感興趣的游戲內容和要好的同伴，在游戲中保持愉快的情緒。
�。�3） 知道選擇同伴合作游戲，能互相幫助、禮貌謙讓?zhuān)囵B協(xié)調能力及靈活性。
�。�4） 有初步的交往能力，游戲中能主動(dòng)與人交往，發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，能協(xié)商意愿產(chǎn)生的主題。
�。�5） 愛(ài)護玩具，不爭搶、破壞玩具，游戲結束時(shí)能收放好玩具。
結構游戲：
�。�1）掌握對稱(chēng)、架空、蓋頂等技能，知道正確使用玩具、愛(ài)護玩具、收拾玩具。
�。�2）游戲中學(xué)習控制自己的行為，逐步學(xué)習解決游戲中出現的小問(wèn)題，遇到糾紛能采納正確的'意見(jiàn)。
�。�3）會(huì )尋找替代物，培養創(chuàng )造性，拓展幼兒的思維。
�。�4）不碰倒別人的建筑物，知道保護自己建構成果。
2、家長(cháng)工作
�。�1）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )宣傳《綱要》精神，介紹本學(xué)期教育重點(diǎn)及家長(cháng)配合要求，取得家長(cháng)配合共同做好保教工作。
�。�2） 每周更換家長(cháng)園地，向家長(cháng)宣傳本主題的教育要求，本周教育教學(xué)重點(diǎn)及家教指南。
�。�3） 鼓勵家長(cháng)積極投稿，介紹自己的教育心得和育兒經(jīng)驗。
�。�4） 對家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(cháng)更好地了解幼兒在園的情況。向家長(cháng)宣傳和介紹本班親子活動(dòng)的內容，并請家長(cháng)積極參加活動(dòng)。
�。�5） 根據氣候提醒家長(cháng)清洗更換被子、增減衣服。
�。�6） 請家長(cháng)創(chuàng )造一些讓孩子動(dòng)手的機會(huì )，做些力所能及的事情，初步培養孩子的獨立性。
�。�7） 針對孩子在園的表現，及使與家長(cháng)交流，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)溝通，提高家園共育的效果。
3、環(huán)境創(chuàng )設
�。�1）為幼兒創(chuàng )設寬松、愉快的生活和學(xué)習環(huán)境，讓幼兒感到快樂(lè )。
�。�2）設立各種活動(dòng)角，包括生活角、美工角、圖書(shū)角等，提供各種材料供幼兒選擇，促進(jìn)幼兒小肌肉、語(yǔ)言和手眼協(xié)調等方面的發(fā)展。
�。�3） 制作適合小班
幼兒年齡特點(diǎn)的墻飾，根據教育活動(dòng)的需要，不斷更新小墻飾。
�。�4） 設立自然角，并根據季節特征進(jìn)行更換，人手種植一盆洋花蘿卜。
4、保育工作
�。�1）抓好幼兒的一日常規，逐步培養幼兒良好的喝水、進(jìn)餐、洗手、午睡的良好習慣，重點(diǎn)是進(jìn)餐環(huán)節，讓幼兒能愉快地進(jìn)餐；活動(dòng)前后、前床前后檢查幼兒衣服、鞋子，及時(shí)發(fā)現、及時(shí)處理。
�。�2）做好班級衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針，每天堅持做好通風(fēng)、換氣、消毒等工作，減少上呼吸道感染及傳染病的發(fā)生。
�。�3）班上三位老師團結協(xié)作，做到分工不分家，對幼兒要細心觀(guān)察、耐心教育，注意言傳身教，培養幼兒良好的生活衛生習慣。
�。�4）做到“六不”，做好“五勤”、“三時(shí)”、“四代”。
�。�5）做到每周一大掃，每日一小掃，定期消毒。
5、本學(xué)期主題活動(dòng)名稱(chēng)
1、《親親熱熱一家人》
2、《春天真美麗》
3、《特別的我》
4、《我們真快樂(lè )》
5、《夏天真快樂(lè )》
6、 本學(xué)期科研研究?jì)热荩?/p>
《創(chuàng )造型兒童手工活動(dòng)的實(shí)踐研究方案》
�。ㄔ斠�(jiàn)科研計劃）
小二班班級工作計劃10
�。ǘ┌喟嗉壒ぷ饔媱� 新的學(xué)期新的面貌，我們迎來(lái)了一群天真活潑的聰明可愛(ài)的孩子，成為�。ǘ┌嗟男禄锇�。我們兩位老師在《綱要》與《指南》精神以及《園務(wù)計劃》的引導下，并根據本班實(shí)際情況及家長(cháng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了班級計劃，教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向。
一、班級情況分析：
本班幼兒42名，男孩26名，女孩16名，男女比例差異較大。年齡在3歲左右，有10%的幼兒不及齡，只有2歲半，通過(guò)了解班上幼兒有30%未上托兒所，未有過(guò)集體生活的經(jīng)驗。因此表現出的個(gè)體能力、性格氣質(zhì)差異很大；自理能力差，依賴(lài)性強；注意力容易分散，自控能力差；膽小、嬌氣、哭鬧現象比較嚴重。家長(cháng)重視早期教育，信任幼兒園，對班級工作較為關(guān)心和支持，與班上老師建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，共同為培養幼兒而努力。
二、教育、教學(xué)工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬�、家訪(fǎng)工作：
考慮到孩子們剛剛離開(kāi)家，離開(kāi)父母，對新的環(huán)境不熟悉，對老師感到陌生，而且年齡比較小。因此我們在開(kāi)學(xué)初對全部的孩子進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒的一些基本情況，增進(jìn)家園聯(lián)系，與幼兒成為知心朋友。
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1、衛生保�。�
�。�1）穩定幼兒情緒，減輕焦慮心情，盡快適應幼兒園生活。教師用自己的愛(ài)心與耐心去對待每一位幼兒，讓幼兒在老師身上感受到媽媽般的溫暖。
�。�2）培養幼兒良好的衛生習慣和初步的生活自理能力。為幼兒創(chuàng )設良好的生活環(huán)境，進(jìn)行常規培養。能認識并保管自己的物品，學(xué)習自己的事情自己做。
�。�3）加強對幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護能力。認真執行接送制度，嚴格執行幼兒園的衛生保健制度，堅持保教并重，
教師做有心人時(shí)刻關(guān)注幼兒安全及時(shí)排除不安全隱患。
�。�4）開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，培養幼兒的運動(dòng)興趣。靈活組織適合小班幼兒的戶(hù)外活動(dòng)。創(chuàng )編一套符合小班年齡特點(diǎn)，富有童趣的表演操訓練幼兒。
�。�5）重視幼兒的心理健康教育。注重幼兒的情緒變化，并及時(shí)進(jìn)行引導，能夠培養幼兒良好的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)等姿勢。
�。�6）細心護理幼兒的'一日生活。能隨氣侯變化增添被褥，活動(dòng)后幫助幼兒擦汗，更衣。
2、教育教學(xué)。
�。�1）根據幼兒的興趣，生活經(jīng)驗及鄉土特色等來(lái)確定主題。如：“愛(ài)家鄉”、“可愛(ài)的小昆蟲(chóng)”等主題。
�。�2）創(chuàng )設與主題教育相適應的區域，讓幼兒主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，成為新環(huán)境的主人。
�。�3）對幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養幼兒的環(huán)保意識。開(kāi)展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)。如：繪畫(huà)、表演等。
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為了突出鄉土的特點(diǎn)，我們利用鄉土資料，特開(kāi)展“愛(ài)家鄉的情感教育”，并配合開(kāi)設區域、環(huán)境。
加強常規培養。
三、家長(cháng)工作：
1、全面家訪(fǎng)，掌握幼兒的，促進(jìn)家園教育協(xié)調一致。
2、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家教講座，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園的工作，教育性質(zhì)等。
3、組織好家長(cháng)開(kāi)放日，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園的了解，取得家長(cháng)對幼兒園工作的支持。
4、定期更換家教專(zhuān)刊。
5、邀請家長(cháng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”。
6、成立家長(cháng)
學(xué)校，選舉家長(cháng)委員會(huì )代表。
四、月工作安排：
九月份：
1、做好新生入園工作，召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )。
2、開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設，操節編排、
3、全面家訪(fǎng)。
4、開(kāi)展《歡迎新朋友》，《高高興興上幼兒園》等主題活動(dòng)，穩定幼兒的情緒。
5、開(kāi)展有民間特色的游戲。
6、戶(hù)外器械制作評比。
十月份：
1、結合中秋節、國慶節等節日，開(kāi)展各種豐富多彩的主題活動(dòng)。
2、體育器械、環(huán)境創(chuàng )設、區域活動(dòng)評比。
3、開(kāi)展“愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國”的主題活動(dòng)。
4、召開(kāi)家教講座，關(guān)于如何預防齲齒的問(wèn)題。
十一月份：
1、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
2、開(kāi)展第17屆幼兒運動(dòng)會(huì )。
3、開(kāi)展秋天主題活動(dòng)，秋游。
4、增添區域內容，創(chuàng )設科學(xué)區、語(yǔ)言區、計算區等。
十二月份：
1、開(kāi)展“冬天到了”“迎新年”等主題活動(dòng)。
2、開(kāi)展“迎新年”、“詩(shī)歌朗誦”、“合唱比賽”、“親子聯(lián)歡活動(dòng)”，幼兒美術(shù)作品展覽活動(dòng)。
3、加強消毒管理，做好冬季傳染病的預防和宣傳工作。
4、填寫(xiě)幼兒“發(fā)展評估手冊”。
一月份：
�。�、開(kāi)展“我們長(cháng)大一歲了”主題活動(dòng)。
�。�、期末測察評估。
�。�、加強幼兒良好的生活衛生習慣和進(jìn)餐習慣的培養。
�。�、創(chuàng )設“家園聯(lián)系”張貼家教文章，介紹科學(xué)育兒經(jīng)驗。
小二班班級工作計劃11
在平時(shí)的日常生活中，充分利用一切適合教育的時(shí)機，對幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育。多多灌輸一些有關(guān)于自己的事情自己做，有什么事情要說(shuō)出自己心目當中的感受等等一些知識，讓小朋友養成良好的生活行為習慣。
創(chuàng )設與當月主題有關(guān)的'情境，讓小朋友能身臨其境的感受到我們所要講的內容，讓環(huán)境能夠真正做到會(huì )“說(shuō)話(huà)”。
設立家長(cháng)園地，介紹一些科學(xué)育兒的知識，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān)，掌握科學(xué)的育兒方法。主動(dòng)與家長(cháng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，平時(shí)利用接送機會(huì )與家長(cháng)及時(shí)溝通，充分利用電話(huà)，與家長(cháng)交換意見(jiàn)。平時(shí)可召開(kāi)家長(cháng)會(huì )聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善我們的工作。
小二班班級工作計劃12
學(xué)生情況分析:
經(jīng)過(guò)高一一學(xué)年的地理學(xué)習，高二文科班學(xué)生初步了解了高中地理的基本學(xué)習內容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學(xué)習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現象、地理事物的能力，具有簡(jiǎn)單的地理思維能力這為現階段的地理學(xué)習與復習打下了一定的基礎。但文科班學(xué)生的水平參差不齊，在學(xué)習地理的過(guò)程中仍明顯的存在著(zhù)許多問(wèn)題，特別是學(xué)生的地理基礎知識的掌握還很不扎實(shí)，缺乏必要的訓記和解決問(wèn)題的能力與技巧了。
教材分析：
高二第一學(xué)期，我們要在有限的時(shí)間內完成包括初中中國地理、高中地理必修教學(xué)內容的學(xué)習與復習，學(xué)習任務(wù)重。初中地理以區域地理為主，著(zhù)重講空間分布和區域差異。而必修三以系統地理為主，著(zhù)重講述地理環(huán)境的基本理論和規律。本學(xué)期所講內容包括初中中國地理，高中選修教材第一冊全部?jì)热荨?/p>
教學(xué)任務(wù)及總要求：
1、學(xué)習高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境，城市地域結構與規劃、文化與文化景觀(guān)、旅游活動(dòng)和世界政治經(jīng)濟地理格局，使學(xué)生拓寬人文地理基礎知識。
2、復習初中區域地理知識中國地理總論，重點(diǎn)使學(xué)生認識我國的地理位置，疆域與行政區劃，地形、氣候、河湖以及中國的自然資源等知識。
3、教會(huì )學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表，地理數據，地理事實(shí)材料，解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高學(xué)生的綜合運用能力。
教學(xué)主要措施：
1、精心備課，充分挖掘教材，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分提高課堂45分鐘的.效益，抓好基礎知識基本能力的基礎上要加強對學(xué)生綜合能力的要求，強化對初中的地理教學(xué)一一落實(shí)知識重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強教學(xué)的針對性;
2、充分利用現有電教媒體進(jìn)行教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣;
3、加強學(xué)科內和學(xué)科間的滲透，注重培養學(xué)生的閱讀能力和分析問(wèn)題的能力，掌握地理學(xué)習的方法;
4、精講精練，適量的訓練，以鞏固和強化重難點(diǎn)知識，熟悉各種高考題型，以適應綜合考試的要求。
小二班班級工作計劃13
一、班組狀況分析：
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼一學(xué)期結束了，在這一學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習中我們小二班的幼兒在原有水平上都有了很大的進(jìn)步和提高，參與活動(dòng)的積極性也很高，能用連貫、清楚的語(yǔ)言表達自己的想法，能主動(dòng)和同伴交往，愿意幫助他人，與人合作，幼兒在動(dòng)作協(xié)調方面有了較大提高，自理能力逐步增強，動(dòng)手、動(dòng)口的能力也有明顯的進(jìn)步，在教育教學(xué)活動(dòng)中因年齡的差異，還有少部分的幼兒主動(dòng)性差，不能很好地完成各項活動(dòng)，所以在本學(xué)期中我們應進(jìn)一步加強班組常規管理，培養幼兒，使班上每位幼兒都有不同程度上的發(fā)展和進(jìn)步。
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┰谛碌膶W(xué)期中，面對素質(zhì)教育目標下的新課程改革，我班承擔了課題《多元智能創(chuàng )意主題課程》的實(shí)踐研究，圍繞研究的課題，這學(xué)期我們要加強對幼兒動(dòng)手動(dòng)腦操作能力，良好的.心理素質(zhì)，閱讀興趣，及創(chuàng )新能力等方面的培養，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，在語(yǔ)言方面，堅持以興趣為主，加強口語(yǔ)訓練，每天堅持進(jìn)行生活游戲識字，豐富詞匯量，培養語(yǔ)言表達能力。
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做好保教工作是我們每一個(gè)教師的責任，在每天的工作中應細致觀(guān)察照顧好班上的每一位幼兒，發(fā)現體質(zhì)多病的孩子及時(shí)為孩子抹汗，替換和增減衣服，培養幼兒良好的衛生、學(xué)習、生活習慣，加強自理能力的訓練，創(chuàng )造安全的班組環(huán)境，隨時(shí)隨地檢查室內外、活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)處理防患于未然。
三、幼兒能力的發(fā)展：
在這學(xué)期我們重點(diǎn)培養幼兒用各種材料和工具進(jìn)行畫(huà)、貼、剪、撕、折等技能培養幼兒積極參與活動(dòng)的興趣，在科學(xué)方面培養幼兒關(guān)注周?chē)òl(fā)生的事情），注意孩子觀(guān)察能力的培養。在社會(huì )方面，能讓幼兒保持心情愉快，學(xué)會(huì )在交往中使用禮貌用語(yǔ)，能合理地處理好同伴的糾紛，能主動(dòng)與同伴交往的良好品質(zhì)。
四、家長(cháng)工作：
在本學(xué)期開(kāi)始時(shí)，應做好兩項工作。
1、主動(dòng)向家長(cháng)了解孩子的一些在家里的一些情況，針對具體情況，制定合理的教學(xué)方案。
2、針對出現的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，在會(huì )上介紹本學(xué)期教育教學(xué)活動(dòng)內容及幼兒園一些制度管理，提出一些合理化建議，及共同探討一些問(wèn)題，并通過(guò)電話(huà)，家訪(fǎng)等與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)全面了解自己的孩子，爭取家長(cháng)的理解和支持。
在新學(xué)期中，我們三位教師齊心協(xié)力帶好每一個(gè)孩子，保持家園教育一致性，主動(dòng)幫助家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)，提高服務(wù)質(zhì)量，用我們的愛(ài)心和耐心，換來(lái)家長(cháng)的開(kāi)心與放心。
小二班班級工作計劃14
一、情況分析：
本班共有41名幼兒。其中男孩14名，女孩 27名。我班幼兒通過(guò)在園內一年半的學(xué)習、生活以及各位家長(cháng)積極地配合�；旧厦课挥變憾荚谠械幕A上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來(lái)園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì )制訂各項措施，進(jìn)一步培養幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
二、指導思想：
認真學(xué)習貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內容。根據本學(xué)期園務(wù)計劃，結合本班的實(shí)際情況，以科技特色為抓手，積極開(kāi)展現代科技教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步運用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的能力。培養幼兒“五好”精神，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標：
�。ㄒ唬� 、共同生活：
目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
措施：
�。�1）利用起床和如廁的機會(huì )繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
�。�2） 繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅持正確洗手的方法。
�。�3） 通過(guò)生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
�。�4）通過(guò)生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標2、培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。
措施：
�。�1）通過(guò)故事、小問(wèn)號等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養，并養成不挑食的好習慣。
�。�2）適時(shí)培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。
�。�3）安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。
�。�4）利用餐前餐后時(shí)間，培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。
目標3、增強幼兒的自我保護能力。
措施：
�。�1）通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。
�。�2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
�。�3）逐步養成說(shuō)話(huà)輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
�。�4）通過(guò)故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、知道自己是中國人，從愛(ài)幼兒園，愛(ài)家，愛(ài)上海到愛(ài)祖國，培養幼兒從小愛(ài)祖國的情感。
措施：
�。�1）通過(guò)參加每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng)，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時(shí)，聽(tīng)到國歌時(shí)要立正。
�。�2）通過(guò)游戲，談話(huà)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)，培養幼兒愛(ài)幼兒園，愛(ài)家，愛(ài)上海，愛(ài)祖國的情感。
�。�3）通過(guò)外出活動(dòng)，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場(chǎng)等初步培養幼兒愛(ài)祖國的情感。
目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛(ài)情感和愛(ài)的情感。 措施：
�。�1）利用園內升旗儀式和國慶活動(dòng)初步培養幼兒愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的情感。
�。�2）通過(guò)“三八”節等活動(dòng)，初步培養幼兒愛(ài)長(cháng)輩的情感。
�。�3）初步培養幼兒愛(ài)集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動(dòng)。
�。�4）通過(guò)各類(lèi)游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
�。�5）通過(guò)生活活動(dòng)，德育活動(dòng)，引導幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無(wú)理取鬧。
目標6、愉快地參加各項活動(dòng)，有一定的角色意識。
措施：
�。�1）愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動(dòng)。
�。�2）在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的角色任務(wù)。
�。�3）在區域游戲中，能開(kāi)動(dòng)腦筋與同伴共同游戲，不爭搶?zhuān)⒃诔扇说奶嵝严伦袷赜螒虻囊巹t。
�。ǘ�、探索世界：
目標1、培養幼兒喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
措施：
�。�1）學(xué)習小班律動(dòng)和拍手操。要求有力度及整齊。
�。�2）組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培養幼兒對活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的'基本動(dòng)作，增強其體質(zhì)。
�。�3）保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種運動(dòng)器具、自制玩具，引導幼兒會(huì )玩、愛(ài)玩。
�。�4）通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
�。�5）通過(guò)各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。 目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生
活關(guān)系，繼續培養幼兒的觀(guān)察能力和探索能力。
措施：
�。�1）知道春、夏季節的名稱(chēng)及一些顯著(zhù)特征，初步了解季節與人們的生活關(guān)系。
�。�2）利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀(guān)察的興趣。
�。�3）運用各種科學(xué)活動(dòng)，小實(shí)驗、小問(wèn)號等進(jìn)一步培養幼兒的探索能力。
目標3、學(xué)習10以?xún)鹊氖挚谝恢曼c(diǎn)數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。
措施：
�。�1）初步學(xué)習早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間知識。
�。�2）認識簡(jiǎn)單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。
�。�3）讓幼兒愉快地參加計算活動(dòng)，培養幼兒對周?chē)h(huán)境中數和形的興趣。
�。�4）學(xué)習粗淺的數字知識，能手口一致地點(diǎn)數1到10。
�。�5）能比較物體的大小、長(cháng)短，區別上下、前后等空間方位。
目標4、認識常見(jiàn)的動(dòng)植物并學(xué)習照顧他們，培養幼兒熱愛(ài)動(dòng)植物的情感。
小二班班級工作計劃15
一、抓好班干部隊伍，班級工作狠抓落實(shí)，班級工作上新臺階。
切實(shí)發(fā)揮好班干部的作用。從班長(cháng)到團支書(shū)，班級干部有明確的分工與協(xié)作，為班主任減輕負擔；從學(xué)習委員到各門(mén)課代表，他們每一個(gè)同學(xué)都是任課老師的得力助手，也是同學(xué)們學(xué)習的楷模。課前課后與課任老師的交流使得老師更能了解班里的學(xué)生。同學(xué)們形成了互幫互助小組，使得各項工作能夠順利進(jìn)行。班干部是班級的形象代表，是同學(xué)們的榜樣。班級黑板報在文娛委員的精心策劃，全體同學(xué)努力之下使每一期黑板報都是我們高二(四)的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。從勞動(dòng)委員到每一位同學(xué)，我們都形成了以點(diǎn)到面的負責制度，進(jìn)行責任包干。
二、班級衛生不僅是班干部的責任范圍，更是同學(xué)們生活的一部分。
整潔優(yōu)美的環(huán)境，是我們的追求。每天我們的值日生提前到校，來(lái)搞好教室、走廊、過(guò)道、保潔區的清潔問(wèn)題。班主任的每天的第一件事便是檢查班級的衛生情況。實(shí)行責任包干，每個(gè)同學(xué)每周打掃一次班級的負責區。每周五我們還進(jìn)行全面的大掃除，教室的墻壁、天花板、玻璃、窗臺、電氣化設備是我們的保潔的對象。班級有專(zhuān)門(mén)的自行車(chē)管理員，每天進(jìn)行兩次自行車(chē)的整理。衛生的值日表由勞動(dòng)班委和同學(xué)們共同商議決定，實(shí)行公平勞動(dòng)、勞動(dòng)自主的原則。從生活的環(huán)境中就能反射出人的生活觀(guān)以及價(jià)值觀(guān)，高二(四)給人的感覺(jué)是全新的，明朗的。所以我們的學(xué)習也是沖勁十足。
三、我們的學(xué)習比起其他幾個(gè)班起點(diǎn)要低一點(diǎn)，但是我們的進(jìn)步是很大的'，我們的學(xué)生學(xué)習動(dòng)力與興趣是濃厚的。
我們班建立了互助組，大家相互幫助，彼此探討。學(xué)習氣氛上升到一個(gè)好的氛圍。各門(mén)功課的課代表首先做好與課任老師的課前、課后聯(lián)系，向他反映一下班級課堂的整體情況，課堂作業(yè)與家庭作業(yè)的布置與講解。開(kāi)學(xué)以來(lái)我們已經(jīng)舉行了好幾期的班會(huì )，同時(shí)也進(jìn)行各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習興趣。
本著(zhù)一切想著(zhù)學(xué)生，一切為了學(xué)生的原則，我要和同學(xué)們經(jīng)常的談心，說(shuō)說(shuō)當前在學(xué)習生活中的困難與進(jìn)步，以及怎樣才能有更大的進(jìn)步。從與學(xué)生的交流中知道了學(xué)生當中所存在的問(wèn)題，班級所存在的問(wèn)題，整個(gè)班級與課任老師之間的配合關(guān)系，這樣在班級工作中才能做到對癥下藥，有的放矢。
班級工作是繁雜的，但我作為新班主任、新教師有信心，有能力把班級工作搞好，把高二(3)建成優(yōu)良班集體。
本著(zhù)一切想著(zhù)學(xué)生，一切為了學(xué)生的原則，我要和同學(xué)們經(jīng)常的談心，說(shuō)說(shuō)當前在學(xué)習生活中的困難與進(jìn)步，以及怎樣才能有更大的進(jìn)步。從與學(xué)生的交流中知道了學(xué)生當中所存在的問(wèn)題，班級所存在的問(wèn)題，整個(gè)班級與課任老師之間的配合關(guān)系，這樣在班級工作中才能做到對癥下藥，有的放矢。
班級工作是繁雜的，但我作為新班主任、新教師有信心，有能力把班級工作搞好，把高二(3)建成優(yōu)良班集體。
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