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我的老師作文(合集15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
今天學(xué)校舉行散學(xué)禮，我穿上禮儀服早早回到學(xué)校，因為媽媽昨天給我看了全老師發(fā)來(lái)的短信，全老師要回來(lái)看我們。全老師是我們的班主任，可最近家里有事不能再回校繼續教我們了，我們都非常傷心和想念她。
全老師由我們第一天踏進(jìn)校門(mén)就一直教我們語(yǔ)文，是我們的班主任，一直陪伴我們成長(cháng)。全老師非常嚴格，我剛開(kāi)始的時(shí)候不適應，但媽媽對我說(shuō)：“媽媽最喜歡嚴格要求的老師了，全老師對你們嚴格要求是讓你們從一開(kāi)始就養成良好的學(xué)習習慣，全老師這樣做是為你們好，你一定要好好學(xué)習，要聽(tīng)全老師的話(huà)。記住了么？”我用力地點(diǎn)點(diǎn)了頭。
終于見(jiàn)到全老師了，全老師微笑摸著(zhù)我們的`臉蛋，和同學(xué)們高興地聊天。全老師告訴我們她要退休了，但以后有機會(huì )還是會(huì )回來(lái)看我們的，讓我們繼續努力學(xué)習。我今天真的很開(kāi)心，我也很想念全老師。
我的老師作文2
我的老師非常漂亮，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，像是在蕩秋千，她的眉毛彎彎的像小船，眼睛又大又圓，像兩顆黑色珍珠，鼻子挺挺的，像一座小山，櫻桃似的小嘴，笑起來(lái)的時(shí)候還有兩個(gè)小酒窩，好看極了！
我很喜歡我的老師，但有時(shí)候，她既溫柔又暴躁。有一次，我上樓梯的時(shí)候，不小心摔倒了，她看見(jiàn)了急忙跑來(lái)把我扶起，眼神充滿(mǎn)了關(guān)切地問(wèn)道：“有沒(méi)有摔疼？”我搖搖頭，雖然膝蓋隱隱作痛，但聽(tīng)到老師溫柔的聲音，身體仿佛有一股暖流在撫慰傷口。還有我上課的時(shí)候，只要一不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師那嚴厲的.眼神就會(huì )緊緊地盯著(zhù)我，看得我心里直發(fā)毛，好像在說(shuō)：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講！”
我的老師還有很多很多的優(yōu)點(diǎn)，她會(huì )教我們唱歌跳舞，帶著(zhù)我們做游戲……
這就是我的老師，你們喜歡她嗎？
我的老師作文3
得知下個(gè)學(xué)期我就要轉學(xué)去另一所小學(xué)讀書(shū)，我就開(kāi)始想：新學(xué)校漂不漂亮呢？我的新同學(xué)友善嗎？新的學(xué)習環(huán)境我能不能適應？還有我的老師長(cháng)得怎么樣呢……腦海里出現了一連串的問(wèn)號。直到了開(kāi)學(xué)的那天，我看到了一位個(gè)子不高，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，很斯文，而老師給我的印象最深的就是她那臉上流露出那甜美的笑容，這甜美的笑容讓我感到一種很親切的`感覺(jué)。
記得有一次在活動(dòng)課上，全班同學(xué)都在玩游戲，而我由于是新轉來(lái)的，和他們不太熟悉，就不敢和他們玩，這時(shí)尹老師就走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“沛峰，這些都是你的新同學(xué)，新朋友，大膽一點(diǎn)和他們一起玩吧……”老師還牽著(zhù)我的手和同學(xué)一起玩游戲，剎那間，我感到很高興，那一天也是我最難忘的。
我很榮幸來(lái)到司馬小學(xué)就讀，因為在這里我結識了很多新同學(xué)，平時(shí)他們很熱心地幫助我，還有我喜歡的尹老師，她對我們的愛(ài)是無(wú)微不至的，謝謝您——尹婉霞老師！
我的老師作文4
我的老師姓黃，她的眼睛大大的特別明亮。在我表現特別好的時(shí)候，老師用微笑表?yè)P我，在我答錯題目的時(shí)候，老師會(huì )用溫柔的眼神鼓勵我。有一次，黃老在講重要的事情時(shí)，我在抽屜里玩紙飛機，我感覺(jué)有人在我身邊，我抬頭一看，原來(lái)是黃老師在我身邊，老師的'眼睛像冒著(zhù)火，好像在說(shuō)：“我你一次�！拔业哪槻挥傻募t了。下課了，同學(xué)們在操場(chǎng)上玩。只有我在教室里，我看見(jiàn)小剛的下有一支筆，我把筆拿起來(lái)，放到桌子上，老師用微笑的目光看著(zhù)我，我感覺(jué)到老師說(shuō)：”表現真好�！蔽腋吲d極了。老師的眼睛像一泓清澈的湖水，一面明亮的鏡子，一把閃亮的鑰匙。
我的老師作文5
我的老師也是我的朋友，她長(cháng)的就像她的名字一樣美麗，苗條的身材從遠處看就像亭亭玉立的少女一樣美麗，瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙柳葉彎眉，一雙炯炯有神的大眼睛，總是會(huì )說(shuō)話(huà)，挺挺的鼻子下，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起課來(lái)總是滔滔不絕。
有一次在上數學(xué)課的時(shí)候，有一道雞兔同籠的數學(xué)題，題目是今有雞兔同籠，上有30頭下有80只腳，這道題難住了我們，我們有好幾個(gè)人都沒(méi)有答對，我突然想起了這道題怎樣做了，我想說(shuō)但又怕說(shuō)錯，就在我猶豫不決的時(shí)候，老師向我投來(lái)鼓勵的目光，我鼓起勇氣舉起了手，老師就讓我說(shuō)了我的'想法，說(shuō)完我的想法后，老師說(shuō)我的想法很好，和黑板上的一樣，老師表?yè)P了我，向我投來(lái)了贊美的眼神。
老師謝謝你這么多年的教導，我一定好好學(xué)習，不辜負您對我的一片苦心。
我的老師作文6
二年級的時(shí)候我們班換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師，姓孫，她長(cháng)得很漂亮，彎彎的眉毛下面長(cháng)了一雙明亮的大眼睛。上課的時(shí)候，孫老師目光嚴厲，神情莊重。我偶而上課不專(zhuān)心，老師一看我，我馬上就聚精會(huì )神的聽(tīng)課了。
孫老師在學(xué)習上對我很?chē)栏�，也很有耐心。有幾次我語(yǔ)文訂正沒(méi)有訂正好，孫老師就叫我放學(xué)留下來(lái)把我叫到辦公室，苦口婆心地一遍一遍得教我，把我教會(huì )了，孫老師才回家吃晚飯。我被孫老師表?yè)P的時(shí)候，我的心里就像吃了蜜糖一樣甜，被批評的`時(shí)候我的心里就像蟲(chóng)子在爬一樣難過(guò)。漸漸的我開(kāi)始喜歡孫老師。
孫老師對我的辛勤培育，我會(huì )永遠記在心里，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)努力把語(yǔ)文學(xué)好，這才是對老師真正的報答。
我的老師作文7
我見(jiàn)過(guò)許多老師，有些和藹可親，有些非常嚴肅，有些非常雄辯。然而，我永遠不會(huì )忘記他一位男老師。
這是我第一次上他的課。老師分發(fā)了今天的試卷，并說(shuō)：學(xué)生看主題。我將在兩分鐘內拿到論文�！眱煞昼姾�，老師收了試卷，問(wèn)道：同學(xué)們，這次的主題是什么？”“定義了新的操作！”“已經(jīng)24點(diǎn)了！”“小雞和兔子在同一個(gè)籠子里！”“有一個(gè)年齡問(wèn)題！”老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：好吧，百分之百！”然后，他看著(zhù)我們的試卷，眉頭皺了起來(lái)。第一，沒(méi)有名字，第二，沒(méi)有名字。第六，沒(méi)有名字！沒(méi)有人想要這么多的100%�！薄袄蠋�！這不公平！你沒(méi)讓我們寫(xiě)名字，沒(méi)有！”一位同學(xué)說(shuō)。老師嚴肅地說(shuō)：當你拿到試卷時(shí)，你應該先寫(xiě)下你的名字。你們都在四年級。你想讓老師讓你寫(xiě)下你的名字嗎？你從一年級到三年級的`學(xué)習是徒勞的嗎？”哦，天��！這就是老師的意思！我們立刻明白了。老師發(fā)了試卷，我們在上面寫(xiě)了名字。
老師，我永遠不會(huì )忘記你！
我的老師作文8
老師對我們的良苦用心，是我們不能忘懷的。
我的語(yǔ)文老師，30歲左右，身材窈窕，個(gè)子高高的，一頭蓬松自然的黑發(fā)經(jīng)常披在肩上，好美好美。白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副紫色的眼睛框，透過(guò)眼睛，她仿佛能夠看透我們每一個(gè)同學(xué)的內心世界。
我也不敢直視老師的眼睛，我怕被老師看穿。但是，她留給我印象最深的卻是那一次……
那一次，我考試不理想，老師讓我去辦公室找她談話(huà)，我忐忑不安的走到辦公室門(mén)口，心里仿佛像揣著(zhù)一直小兔子一樣，怦怦亂跳，頭上和手心里也緊張的冒來(lái)汗來(lái)。我紅著(zhù)臉小心翼翼的`走進(jìn)辦公室，心里想著(zhù)老師肯定會(huì )對我大發(fā)雷霆，我頭也不敢抬的出現在老師面前。沒(méi)想到，老師不僅沒(méi)有批評我，還給我評講了一遍錯題，告訴我錯在哪里，還露出了和藹可親的笑臉。
老師那和藹可親的笑臉總是浮現在我眼前,她的諄諄教誨總是回蕩在我耳邊。讓我一直不能忘懷，我愛(ài)你，我的李老師！
我的老師作文9
我的老師有一雙聰明漂亮的大眼睛。老師每次轉眼睛，馬上就有答案了。
這些眼神表達的意思有很多：各方面都好的學(xué)生為班級爭光，老師的眼神是贊美和開(kāi)心；成績(jì)差的同學(xué)進(jìn)步了，老師的眼睛是鼓勵和贊許的；成績(jì)不好的學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，老師的眼神是責備和憤怒。老師總是有自信，鼓勵，贊美的眼光。我和很多同學(xué)都獲得了老師眼中的自信和快樂(lè )，所以我們在學(xué)習上一直很開(kāi)心，很上進(jìn)。我在老師眼里看到了一線(xiàn)希望，獲得了知識的力量。老師的眼睛就像山間流淌的小溪，滋潤著(zhù)我們知識的種子。我記得有一次，我在課堂上沒(méi)有完全理解一個(gè)問(wèn)題的.時(shí)候，下課就問(wèn)老師。老師認真仔細的講解了一遍，告訴我這道題怎么樣了，然后給了我一個(gè)更深層次的問(wèn)題來(lái)拓展思路，最后給了我幾個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題讓我去做。當時(shí)看到老師的眼神是鼓勵和贊許。
我喜歡老師的眼睛，因為我可以從他們身上學(xué)到很多東西，因為老師的眼睛總是可以和我一起成長(cháng)。
我的老師作文10
我的體育老師又高又壯，大約三十多歲左右，每個(gè)同學(xué)都逃不過(guò)他的“火眼金睛”。一旦被體育老師抓住，你就會(huì )被罰跑五圈跑。然后體育課不可以上。
體育老師最拿手的一個(gè)運動(dòng)，就是打籃球。有一次，體育老師帶我們打籃球，體育老師虎背熊腰的上場(chǎng)示范。他右手拿著(zhù)球，一手又放在背后，他快速地跑過(guò)去，又快速地跑了回來(lái)。然后一跳，把球從褲子下面給蹦了出去。同學(xué)們都連聲贊嘆。
還有，我現在說(shuō)體育老師的嚴厲。有一次，我在和同學(xué)低聲細語(yǔ)，不料，被體育老師的.“順風(fēng)耳”給聽(tīng)見(jiàn)了。老師就把我和其他同學(xué)抓去跑步了，我跑了兩圈之后，就累得氣喘吁吁，幾乎快倒地了！跑完之后，只能無(wú)聊地坐在一邊，不可以走出原位呢！
此后，我再也不會(huì )體育課上說(shuō)話(huà)了。這就是我的體育老師。
我的老師作文11
還記得，在我讀二年級的那一年，我們與您相遇，同學(xué)們被您的幽默和才華所吸引。同時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)也因為您的悉心指導而不斷提高。
陳老師，您知道嗎？那一年，當同學(xué)們知道您不再擔任我們的語(yǔ)文老師的時(shí)候，我們是多么的不舍和難過(guò)呀！我們只能把和您相處的這段美好日子，封存在記憶里……
我清楚地記得，當時(shí)我的語(yǔ)文成績(jì)很差，基礎不扎實(shí)，是您不厭其煩一遍又一遍地為我補習，從最基礎的漢語(yǔ)拼音到漢字識記，從字詞的理解到篇章閱讀，您絲毫不懈怠。給我們幾個(gè)基礎較差的同學(xué)補習，幾乎占用了您所有的午休時(shí)間，也使你從來(lái)沒(méi)有準點(diǎn)在下班時(shí)間離開(kāi)學(xué)校。在內心深處，我一直想對您說(shuō)：“陳老師，謝謝您！”
今年，我上四年級了，當我知道您將成為我們的'班主任繼續擔任語(yǔ)文老師的消息后，我高興得都跳起來(lái)了！我相信我們401班在您的引領(lǐng)下，一定能取得更好的成績(jì)，一定能一路凱歌，一路輝煌！
我的老師作文12
當我們走進(jìn)二四班教室時(shí)，經(jīng)常出現一位身材苗條的女教師，她烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，逢人就是微笑，平易近人，她就是我的語(yǔ)文教師——修教師。
修教師上課認真負責，批改作業(yè)一絲不茍，同學(xué)們有不懂的`問(wèn)題，她會(huì )廢寢忘食，精心輔導，毫無(wú)怨言。
記得有一次，學(xué)校里要進(jìn)行書(shū)法比賽，是她親自手把手的教寫(xiě)，天黑了都不明白，連晚餐都忘了，還帶著(zhù)我買(mǎi)點(diǎn)心吃，我真的第一次感動(dòng)得流下淚水。
修教師愛(ài)生如子，有一次，班上同學(xué)下課上廁所不細心摔一跤，頭破血流，這下子可把教師給急壞了，她忙著(zhù)將周同學(xué)送進(jìn)醫院，并且還買(mǎi)了水果看望，她真是我心目中的好教師。
我的老師作文13
我的語(yǔ)文老師姓徐，名洪玉。徐老師之所以讓我深深的記住的原因。是因為徐老師是在我們小學(xué)的那個(gè)多事之秋，帶了我們整整3年。從3年級開(kāi)始，6年級結束，只有4年級生小寶寶，缺席了1年。不然徐老師就可以教導我們4年。而那時(shí)，一年換一個(gè)班主任的2班，徐老師對我們已經(jīng)很有愛(ài)了。
第二個(gè)原因，徐老師是一個(gè)既嚴厲又親切的.老師�；谶@個(gè)原因可能會(huì )讓人覺(jué)得這個(gè)老師是不是反復無(wú)常？但是，徐老師僅僅是在上課紀律和習慣修養方面嚴格要求。但在休息等課余時(shí)間，徐老師和我們卻像同學(xué)一般熱情。記得有一次我們在大課間跳繩的時(shí)候去打乒乓球。一起的同學(xué)都被罰站，站了整整1節托管課。老師離開(kāi)時(shí)，好像仍是余怒未消�？墒堑诙扉_(kāi)班級超市時(shí)，老師又和同學(xué)們有說(shuō)有笑，熱情參與。
轉眼到了6年級，即將小學(xué)畢業(yè)的我們就要像候鳥(niǎo)一般的散去�？晌胰匀辉敢庾诎男〉噬�，聽(tīng)徐老師的課！
我的老師作文14
教室里靜得可怕，每一個(gè)人，都靜等著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。
一陣沉重、厚實(shí)的腳步聲傳來(lái)，每走一步都在震撼著(zhù)每一個(gè)人的心。所有人的神經(jīng)都緊繃成一條線(xiàn)，似乎在迎接死神的到來(lái)。
班主任的身影，從窗戶(hù)閃過(guò)，他步入教室，一絲聲音都沒(méi)有，所有人的目光，都鎖定在老師手上拿的試卷上了。
他將手上的試卷往講臺上一放，“砰——”的'一聲，所有人都嚇得不輕，靜靜地等待火山的爆發(fā)，地殼的震動(dòng)。
“這次考試，我們考得不錯�！卑嘀魅涡χ�(zhù)對大家說(shuō)，所有人都松了一口氣�！暗恰卑嘀魅卧�(huà)鋒一轉，所有人都有些不自在了。
班主任一下子念了好幾個(gè)名字，說(shuō)：“你們這幫人，這道題都講幾遍了？還是錯了？還有這道題，上次剛做的原題，數據都沒(méi)改，錯了多少……”
滔滔不絕的怒意，使整個(gè)教室都陷入了可怕的寂靜中。
直到下課，一切才像換了天。鈴聲仿佛天籟，使所有人都長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
我的老師作文15
星期天，我正在整理以前的舊書(shū)本，突然一個(gè)舊作業(yè)本上的“優(yōu)”字映入我的`眼睛里，引起了我的回憶。
那還是我小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽領(lǐng)著(zhù)我去學(xué)校報到。媽媽把我帶到一位漂亮而可愛(ài)的老師面前，媽媽對我說(shuō)：“軒軒，這就是你的班主任姜老師�！�
我抬起頭，只見(jiàn)她大約有三十多歲，我怯生生的叫了一聲：“姜老師好！”她微筆地說(shuō)了聲：“你好！”領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)了教室。從那往后姜老師就是我的班主任。
第一節課講的是生字。姜老師講課非常生動(dòng)、有趣。為了讓同學(xué)們記得更牢固，她還不時(shí)給每個(gè)生字編一句順口溜，什么一點(diǎn)一橫，兩眼一瞪就是“六”呀等等。剛剛講完就下課了。我想時(shí)間怎么這么短呀！
謝謝您姜老師，你就像媽媽?zhuān)I(lǐng)著(zhù)我，讓我生根發(fā)芽、茁壯成長(cháng)！
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