史記優(yōu)秀讀書(shū)心得

史記優(yōu)秀讀書(shū)心得

　　我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣有利于培養我們思考的習慣。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的史記優(yōu)秀讀書(shū)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

史記優(yōu)秀讀書(shū)心得1

　　今天看完《史記刺客列傳》，有一個(gè)故事讓我很難理解和不解，那就是——荊軻刺秦，畫(huà)面差到現在。

　　先給大家講這個(gè)故事：一個(gè)叫荊軻的衛國人，喜歡讀書(shū)，喜歡擊劍。這期間，秦國攻打趙國，趙國獲勝后，會(huì )攻打燕國。燕丹王子急于找到一個(gè)熟練的刺客來(lái)殺死秦始皇。后來(lái)，他認識了荊軻。荊軻說(shuō)可以幫他殺秦始皇，但是需要一個(gè)助手。丹王子幫助他找到了13歲時(shí)殺人的阿沁舞陽(yáng)。荊軻想出了這樣一個(gè)辦法：他和燕國大將樊于期抱頭，因為他是秦王的敵人。秦武陽(yáng)跟在他后面，手里拿著(zhù)一張燕國地圖，地圖里藏著(zhù)一把匕首，等著(zhù)有機會(huì )通過(guò)拜訪(fǎng)秦王來(lái)行刺。荊軻按照計劃進(jìn)行，但是因為秦王的狡猾，荊軻沒(méi)能刺中秦王，悲慘的被秦王刺死。

　　我很納悶，荊軻和燕丹王子為什么會(huì )想出這么蠢的主意？真是愚蠢，沒(méi)有做好充分的準備，不看天時(shí)地利人和，不管成功系數大不大，就輕舉妄動(dòng)，結果肯定是失敗，白白送閻將軍一命太不劃算了。此外，刺殺的失敗使秦王加速了滅燕的步伐。我真的想不通。沒(méi)有別的出路嗎？也許有范羽將軍在身邊，與其他國家聯(lián)手，你仍然可以避免燕國的'滅亡。我當然佩服他們的勇氣，但光有勇氣還不夠，還要有智謀。

　　所以，永遠不要在時(shí)機不成熟的時(shí)候行動(dòng)，等到時(shí)機成熟再見(jiàn)機行事，否則下場(chǎng)會(huì )很慘。而且，在你決定做一件事之前，如果你想知道你是否確定你成功的機會(huì )，你不能失去你的妻子和你的士兵！

史記優(yōu)秀讀書(shū)心得2

　　今年夏天在,我讀了一本叫《史記》的書(shū)。

　　103010是西漢武帝時(shí)期的“史圣”司馬遷的作品，記載了從三皇五帝到漢武帝時(shí)期中國的政治、經(jīng)濟、文化、軍事歷史，是“二十四史”之首。

　　我非常敬佩司馬。

　　遷在史書(shū)著(zhù)作上的創(chuàng )新方式，“二十四史”中大多是使用編年體。以時(shí)間順序寫(xiě)歷史，而《史記》以人物傳記為主，并吸收了編年、紀事等體裁的長(cháng)處，創(chuàng )造了歷史書(shū)籍的紀傳體的新體裁。其它史書(shū)記載的歷史都很短，就是的《資治通鑒》，也只是記載了從戰國至五代十國的一千多年的歷史。而《史記》卻記載了三千多年的中國歷史，是“二十四史”中記載年代最長(cháng)的史書(shū)。

　　我更佩服司馬遷那種絕不違背真理的不屈精神。司馬遷雖然是朝廷的史官，但在《史記》中卻并不體現統治者漢武帝的意志，司馬遷寫(xiě)《史記》秉筆直書(shū)，他的文章公正，史實(shí)可靠，不空講好話(huà)，不隱瞞壞事。在某些方面，敢于批評朝廷，這是封建統治者所不能允許的.。他在《史記》中直言不諱地記載了漢武帝迷信神仙，千方百計祈求不死之藥的荒謬行為，惹惱了漢武帝。而當時(shí)正好發(fā)生了李陵兵敗投降事件，李陵攻打匈奴戰敗被俘，司馬遷替李陵說(shuō)了幾句解釋的話(huà)，觸怒了漢武帝，便把他投下監獄處以宮刑。宮刑既殘酷地摧殘人體和精神，也極大地侮辱人格。司馬遷當然不愿意忍受這樣的刑罰，悲痛欲絕的他甚至想到了自殺�？珊髞�(lái)他想到，人總有一死，但“死或重于泰山，或輕于鴻毛”，死的輕重意義是不同的，他覺(jué)得自己如果就這樣自殺，就像牛身上少了一根毛，是毫無(wú)價(jià)值的，他毅然選擇了宮刑。他只有一個(gè)信念，那就是一定要活下去，一定要把《史記》寫(xiě)完，正因為還沒(méi)有完成《史記》，他才忍辱負重地活了下來(lái)，最終完成了《史記》。

　　《史記》中，我最感興趣的是《秦始皇本紀》。我覺(jué)得秦始皇做出的貢獻是統一了中國，統一了文字、貨幣等，為中華文明的強盛打下了基礎。但他也非常殘暴，焚書(shū)坑儒、廢黜百家，修皇陵，活埋了上萬(wàn)人，是個(gè)殘虐的暴君，因此秦朝才短短十五年便滅亡了。

　　《史記》這本書(shū)是司馬遷在巨大恥辱下寫(xiě)成的史書(shū)。讓我明白了許多治國的道理，治國不能太殘暴，但也不能偷懶放松。我要讀更多的好書(shū)，學(xué)習更多的知識，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)繁榮、富強的新時(shí)代。

史記優(yōu)秀讀書(shū)心得3

　　假期里，我讀完了《史記》。通過(guò)它，我看到了臥薪嘗膽的勾踐，善于用兵的孫武，圍魏救趙的孫臏，知錯就改的廉頗??仿佛真的看到了魏惠王的十顆夜明珠，趙惠王的和氏璧;秦始皇焚書(shū)抗儒，商鞅立木取信也令我印象深刻。

　　其中，項羽的故事最使我受教。

　　在?鴻門(mén)宴?之前，項羽的謀士范增早就看出劉邦是日后與項羽爭奪天下之人，請求項羽在宴會(huì )上將其刺殺，以除后患。但項羽沒(méi)能聽(tīng)從他的建議。范增又派項莊在宴會(huì )上舞劍刺殺，可時(shí)機太晚，被劉邦看出，刺殺失敗了。這個(gè)故事讓我明白了:要聽(tīng)得進(jìn)勸告，不要自以為是，一意孤行。

　　這讓我想起了以前的一件事:有一次，門(mén)口有個(gè)小販在搞抽獎?dòng)螒�。正好我兜里帶了五元錢(qián)，看著(zhù)那些?獎品?，不禁心動(dòng)了。于是，我拿出一塊錢(qián)。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，說(shuō):?不要抽啊!那是騙人的!?我卻聽(tīng)不進(jìn)去，把所有的錢(qián)都買(mǎi)成獎券。結果，我一個(gè)也沒(méi)中。直到現在，我還十分后悔，五元錢(qián)，就這么裝進(jìn)了小販的腰包。這都是因為我沒(méi)有聽(tīng)那個(gè)同學(xué)的勸告，一意孤行。

　　之后，項羽和秦軍展開(kāi)了一場(chǎng)戰斗，項羽憑著(zhù)勇氣，破釜沉舟，把所有的船只鑿沉，又把所有做飯的鍋砸碎，每個(gè)人身上只帶三天的'干糧。軍隊由于沒(méi)有了退路，個(gè)個(gè)視死如歸，以一當十，贏(yíng)得了戰斗的勝利。這個(gè)故事讓我明白了:我們不能知難而退，要有破釜沉舟的勇氣。

　　有一個(gè)周末，爸爸帶我去?跳跳虎?游樂(lè )園玩。其中有一個(gè)項目是走鋼絲。開(kāi)始，我很害怕，有爸爸拉著(zhù)我的手才敢走�？墒莿傋吡艘粫�(huì )，爸爸突然把手松開(kāi)，自己先走了。我很害怕，心想:怎么辦?鋼絲這么危險，我一個(gè)人怎么走啊!這時(shí)，我看到一個(gè)比我小的男孩在我后面，一步一步地走著(zhù)，旁邊沒(méi)有一個(gè)大人。我心想:他那么小都敢走，我為什么不能呢?于是，我也開(kāi)始走。走了幾步，我找到了竅門(mén)，走得越來(lái)越快，終于到達了終點(diǎn)。

　　《史記》讓我懂得了許多道理，我非常喜歡它。

史記優(yōu)秀讀書(shū)心得4

　　《史記》是中國史學(xué)上第一本記傳體通史，而且是司馬遷走遍大江南北，經(jīng)受了各種打擊，嘔心瀝血在公元前91年完成的曠世巨作。這本書(shū)中，最吸引我的是撰些時(shí)代中各領(lǐng)域英雄豪杰和記載國內外少數民族的“列傳”，是它讓我感受到了歷代英雄人物的氣概與豪邁。

　　比如說(shuō)列傳中的“刺客列傳”里的聶政、荊軻等人。以前，我認為刺客不過(guò)就是那些品行不正，只知道搞偷襲的人，但史記上的敘述，讓我明白，有些刺客是不僅仗義疏財、劫富濟貧，而且對君子赤膽忠心，像有些為了自己的國家去行刺君王，是冒著(zhù)生命危險的，隨時(shí)都有可能被處死，真可謂是有去無(wú)歸。雖然如此，但他們依然一心為君，就像荊軻臨走時(shí)在易水河邊“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還�！钡谋瘔�，更有那后來(lái)身中八劍卻仍一心想著(zhù)太子丹，這就是他們的赤膽忠心的最好表現。

　　在《史記》里，我認識智勇雙全的'藺相如，立木取信的商鞅，巧言退兵的陳軫，少年有為的孟嘗君，錯失良才的魏惠王，貪利失地的楚懷王……其中最吸引我的是不從濁流的屈原。

　　屈原是楚國著(zhù)名的大詩(shī)人，他知識非常淵博，口才也很好，無(wú)論是對外交際，還是管理內政，他都能處理得有條不紊，楚懷王很賞識他�？墒�，屈原的才華受到了上官大夫的嫉妒，只要一有機會(huì )他就在楚懷王面前造謠生事，楚懷王聽(tīng)得多了，也就信以為真，漸漸地疏遠了屈原。德才兼備又清高孤傲的屈原，懷著(zhù)悲憤的心情，寫(xiě)下了長(cháng)詩(shī)《離騷》，多年來(lái)屈原報國的愿望未能實(shí)現，最終跳進(jìn)汨羅江自盡了。

　　讀了《史記》后我才明白，原來(lái)在古代所謂的“品行不正”也大多都僅僅是“行”不正而“品”正，他們一心只為王，他們如果沒(méi)有那“品”不正的王，一定是英雄，這讓我深刻的了解到了一個(gè)決策者的重要性。包括屈原等人在內，都是因為社會(huì )腐敗、墮落的現象，導致有些人只想著(zhù)個(gè)人利益，才會(huì )讓那些真正為國家著(zhù)想的忠臣落到悲慘的下場(chǎng)，也許在古代，皇權才是最重要的吧……

史記優(yōu)秀讀書(shū)心得5

　　《史記》記載了上自中國上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年，共3000多年的歷史。全書(shū)包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書(shū)，共一百三十篇，五十二萬(wàn)六千五百余字。作者司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識，使《史記》成為中國第一部，也是最出名的紀傳體通史。

　　《史記》對后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠影響。其首創(chuàng )的紀傳體編史方法為后來(lái)歷代“正史”所傳承。同時(shí)，《史記》還是一部?jì)?yōu)秀的文學(xué)著(zhù)作，在中國文學(xué)史上有重要地位。魯迅稱(chēng)其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。

　　《史記》無(wú)論在中國史學(xué)史還是在中國文學(xué)史上，都堪稱(chēng)是一座偉大的豐碑。史學(xué)方面姑且不論，文學(xué)方面，它對古代的小說(shuō)、戲劇、傳記文學(xué)、散文，都有廣泛而深遠的影響。首先，從總體上來(lái)說(shuō)，《史記》作為我國第一部以描寫(xiě)人物為中心的大規模作品，為后代文學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)重要基礎和多種可能性�！妒酚洝匪鶎�(xiě)的雖然是歷史上的實(shí)有人物，但是，通過(guò)“互見(jiàn)”即突出人物某種主要特征的方法，通過(guò)不同人物的對比，以及在細節方面的虛構，實(shí)際把人物加以類(lèi)型化了。在各民族早期文學(xué)中，都有這樣的現象，這是人類(lèi)通過(guò)藝術(shù)手段認識自身的一種方法。只是中國文學(xué)最初的類(lèi)型化人物出現在歷史著(zhù)作中，情況較為特別。由此，《史記》為中國文學(xué)建立了一批重要的人物原型。在后代的小說(shuō)、戲劇中，所寫(xiě)的帝王、英雄、俠客、官吏等各種人物形象，有不少是從《史記》的'人物形象演化出來(lái)的。

　　在小說(shuō)方面，除了人物類(lèi)型，它的體裁和敘事方式也受到《史記》的顯著(zhù)影響。中國傳統小說(shuō)多以“傳”為名，以人物傳記式的形式展開(kāi)，具有人物傳記式的開(kāi)頭和結尾，以人物生平始終為脈絡(luò )，嚴格按時(shí)間順序展開(kāi)情節，并往往有作者的直接評論，這一切重要特征，主要是淵源于《史記》的。

　　至于直接取材于《史記》的歷史小說(shuō)，那就更不用說(shuō)了。在戲劇方面，由于《史記》的故事具有強烈的戲劇性，人物性格鮮明，矛盾沖突尖銳，因而自然而然成為后代戲劇取材的寶庫。據統計，僅現存的元雜劇中，就有十六種是取材于《史記》的，其中包括《趙氏孤兒》這樣的具有世界影響的名作。已經(jīng)失傳的類(lèi)似作品，當然更多。到后來(lái)的京劇中，仍然有許多是取材于《史記》的，如眾所周知的《霸王別姬》等。

　　在傳記文學(xué)方面，由于《史記》的紀傳體為后代史書(shū)所繼承，由此產(chǎn)生了大量的歷史人物傳記。雖然，后代史書(shū)的文學(xué)性顯著(zhù)不如《史記》，但其數量既浩如瀚海，如果將其中優(yōu)秀傳記提取出來(lái)，也是極為可觀(guān)的。此外，史傳以外的別傳、家傳、墓志銘等各種形式的傳記，也與《史記》所開(kāi)創(chuàng )的傳記文學(xué)傳統有淵源關(guān)系。

　　在史傳以外的散文方面，由于魏晉南北朝及初唐時(shí)期駢文盛行，《史記》的影響尚不是很明顯;中唐以后，由于韓愈等人所倡導的古文運動(dòng)、北宋歐陽(yáng)修等人所倡導的文體革新運動(dòng)，以及明代前后七子所倡導的文學(xué)復古運動(dòng)等等的不斷推動(dòng)，《史記》的影響日益增長(cháng)，被推崇為與駢文相對的“古文”的崇高典范。唐宋八大家，明代的歸有光，乃至清代的桐城派、陽(yáng)湖派散文家，無(wú)不規�！妒酚洝返奈恼�。

史記優(yōu)秀讀書(shū)心得6

　　在中國這個(gè)物華天寶，人杰地靈的泱泱文明古國里，中華文化，源遠流長(cháng)，博大精深，先賢們留給我們浩如煙海的精神財富——古文典籍。其中，滿(mǎn)天星辰中，《史記》是最為璀璨，最熠熠生輝的一顆。細細品讀完《史記》，可以是人感到3000年前，群雄蜂起，英雄拼搏，帝王稱(chēng)霸的崢嶸歲月。

　　《史記》為西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著(zhù)。記載了上自中國上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年，共3000多年的歷史，全書(shū)包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書(shū)，共一百三十篇，五十二萬(wàn)余字，司馬遷以其”究天人之際，通古今之變，成一家之言“的史識，完成了中國第一部，也是最為著(zhù)名的.紀傳體通史。

　　《史記》思想深邃、氣勢開(kāi)闊、筆力雄放，對后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠影響，其首創(chuàng )的紀傳體通史方法為歷代”正史“開(kāi)創(chuàng )先河。其豐富的藝術(shù)價(jià)值被古代的小說(shuō)、戲劇、傳記、文學(xué)、散文所傳承并不斷發(fā)展。從魯迅”史學(xué)之絕唱，無(wú)韻之離騷“的高度評價(jià)中就可看出它對后世的影響。

　　讀《史記》，使我認識了四面楚歌中，烏江自刎的項羽;生靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳廣;緊急危難中，智勇雙全的藺相如;流亡在外，卻終登皇位的重耳……歷史風(fēng)云，世間百態(tài)，一次次震撼著(zhù)我的心靈，其中勾踐臥薪嘗膽的故事最為引人深思。

　　公元前494年，吳國進(jìn)攻越國，越國軍隊幾乎全軍覆沒(méi)，無(wú)奈勾踐只得屈辱求和，按照吳王的要求。勾踐得在吳國服苦役。三年里，他忍辱負重，一心復國�；貒�后，他又艱苦奮斗，勵精圖治，與百姓同甘共苦，最終，”苦心人，天不負，三千越甲吞掉吳!“

　　勾踐臥薪嘗膽，雪恥滅吳的佳話(huà)至今為人們代代相傳，它也為我們這些”少年不識愁滋味“的后人多了許思考：生活在當今的競爭大潮中，應居安思危，勵精圖治，居存思亡，艱苦奮斗;如果不具有憂(yōu)患意識，不把目光放長(cháng)遠，畏懼困難而貪圖安逸，得過(guò)且過(guò)，那么，他就會(huì )被這個(gè)社會(huì )淘汰，結果只會(huì )像吳王一樣死路一條!

　　困難與挑戰雖往往給人以挫折，卻能催人奮進(jìn)，給人以力量，而安逸與保守雖可以暫時(shí)保身，但卻可以使人墮落而遭淘汰，所以，遇到挫折，就做一只同暴風(fēng)雨抗擊的海燕吧!只有這樣，才能見(jiàn)到雨后的晴天!

史記優(yōu)秀讀書(shū)心得7

　　最近，我讀一套書(shū)《少年讀史記》，這套書(shū)分類(lèi)五本，分別是《帝王之路》、《霸主的崛起》、《辯士縱橫天下》、《絕世英才的風(fēng)范》、《漢帝國風(fēng)云錄》，它們是由張喜驊編著(zhù)。本書(shū)插圖精美，語(yǔ)言精煉有趣，把司馬遷的《史記》用通俗易懂的語(yǔ)言表現得淋漓盡致。

　　本書(shū)選取了唐堯、虞舜、夏桀、商湯、商紂、周武王、周成王、秦始皇、西楚霸王項羽、漢高祖劉邦、呂后和漢武帝的事跡來(lái)寫(xiě)。其中，令我印象最深刻的，要屬《亂世中的超級辯士——蘇秦合縱的故事》和《各個(gè)擊破——張儀連橫的故事》了。

　　蘇秦是戰國時(shí)期非常有名的辯士，也是鬼谷子的.弟子。蘇秦到了秦國，本想得到秦王的賞識，可他不但沒(méi)有得到賞識，反被侮辱了，于是他去了其他六國。他用油嘴滑舌的方法把六國聯(lián)合起來(lái)，叫合縱抗擊秦國。秦王被嚇到了，他原本想吞并六國統一天下的夢(mèng)想，被蘇秦的合縱聯(lián)盟擊碎了。這樣的太平日子過(guò)了十五年，蘇秦死后這個(gè)聯(lián)盟的秘書(shū)長(cháng)沒(méi)有了，大家又開(kāi)始心懷鬼胎。

　　我記得《三國演義》中有一句話(huà)：話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分。這句話(huà)真是沒(méi)錯，蘇秦有個(gè)師弟叫張儀，也是辯士，他用欺騙的戰術(shù)組織了連橫。先讓秦王送土地給楚國，再聯(lián)合齊國攻打楚國。然后把楚懷王抓起來(lái)，去打韓國、齊國。張儀又挑撥燕國和趙國的關(guān)系。就這樣，原來(lái)結盟的六國被瓦解了，后來(lái)被秦國一個(gè)一個(gè)地打敗。

　　蘇秦主張合縱，張儀主張連橫，他們的事業(yè)都相當成功。只不過(guò)在游說(shuō)各諸侯時(shí)，他們多用“作偽”之詞，往往為了利益不擇手段。關(guān)于這兩位成功人士，司馬遷只欣賞他們在困境中奮發(fā)的精神，并不認同他們的權謀之術(shù)，甚至批評他們是“真傾危之士哉”。

　　合縱連橫是發(fā)生在兩千年前的古代古國，但在今天，美國和我們要打貿易戰，處處限制中國的發(fā)展，我們中國也在采用類(lèi)似合縱的戰略，用“一帶一路”來(lái)交朋友。我們中國的朋友多了，美國就不敢欺負我們了。不過(guò)，我們的“一帶一路”是充滿(mǎn)正能量的，是幫助沿途國家發(fā)展經(jīng)濟，助推世界和平。

　　《少年讀史記》這套書(shū)，讓我了解到了《史記》中的歷史故事，使我對歷史產(chǎn)生了更濃的興趣，從中也學(xué)到了各種應對事情的方法及策略，對我受益無(wú)窮。也希望大家都能去讀一讀，領(lǐng)略其中的智慧。

史記優(yōu)秀讀書(shū)心得8

　　寒假期間看了《史記》這本書(shū)，感觸很深。

　　這本書(shū)的作者是司馬遷。它講述了從春秋戰國時(shí)期到劉邦建立漢朝時(shí)期社會(huì )的經(jīng)濟、政治、軍事和文化的變化。給我留下深刻印象的是田忌的故事孫臏讓田忌用自己的劣馬對齊王的.優(yōu)馬輸掉第一局，然后讓田忌用自己的優(yōu)馬對齊王的中馬贏(yíng)下第二局，最后用中馬對齊王的劣馬贏(yíng)下第三局。 田忌2-1拿下齊王。對于同一匹馬，只要改變馬的順序，就能化敗為勝。由此可見(jiàn)孫臏的聰明和機智。還有回趙的故事。這個(gè)故事講的是：趙王得到一塊和氏璧，秦王說(shuō)要用十五座城換這塊和氏璧。趙王擔心被騙，于是派了一個(gè)足智多謀的藺相如去秦國與崔賀談判。當他到達秦國時(shí)，藺相如知道秦王正在用城市交換和氏璧，冒著(zhù)生命危險，把他騙到自己手里，偷偷把他送回了趙。從這個(gè)故事中，我也感受到了藺相如的機智、勇敢、顧全大局、臨危不懼。

　　通過(guò)閱讀這本書(shū)，我了解了20xx多年前我們國家的歷史和文化，這增加了我的智慧。我也被司馬遷讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，苦心寫(xiě)《史記》這本書(shū)的精神所感動(dòng)。

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