【必備】電影作文匯總五篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的電影作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電影作文 篇1
最近看了威爾史密斯的獲獎電影《當幸福來(lái)敲門(mén)》，一直都知道這是一部勵志電影，也一直沒(méi)時(shí)間去看，看完后我才知道，這部電影能教會(huì )我們很多！
很值得大家一看的一部電影！以下是這部電影的觀(guān)后感！
親子、勵志，這樣用于定性的字眼放在這部電影上其實(shí)是多余的；努力、奮斗、幸福，這樣的過(guò)程放在這部電影里其實(shí)也是多余的。藝術(shù)來(lái)源于生活也高于生活；一部成功的電影也許并不需要一個(gè)萬(wàn)眾矚目的新奇題材，回歸于生活，最真實(shí)的生活也許也是最高的藝術(shù)了。這部掙扎在貧困底線(xiàn)里的勵志親情電影來(lái)得平易近人，也更容易引發(fā)我們對生活諸多情緒的共鳴。
理想；不管在什么時(shí)候突然來(lái)臨，其實(shí)都不算太晚。只要我們還有氣力去追逐；于是我們也有了實(shí)現理想的祈望。這部電影里對于理想的定義顯然是淺顯而直白。史密斯飾演的克里斯走在路上，遇到一個(gè)開(kāi)著(zhù)法拉利跑車(chē)的男人，問(wèn)他：你是做什么工作的，以及你是如何做到的；他所羨慕的并不是名貴跑車(chē)或者體面的工作，而是那些人們發(fā)自于內心深處幸福的笑臉。
幸福。什么才是幸福，什么樣的生活才稱(chēng)得上是幸福呢。美國的《獨立宣言》規定了每個(gè)公民都有追求幸福的權利；也許，正是因為幸�？偸沁b不可及，所以必須不停地去追求�？死锼�，一個(gè)落魄的中年黑人站在街道上喃喃自語(yǔ)的'時(shí)候；也許，所有的人都會(huì )想到這個(gè)故事的最后結局。（勵志電影）可以說(shuō)，這部電影其實(shí)一點(diǎn)都不出人意表；然而，在看這部電影的時(shí)候我們自然而然地被它感動(dòng)。勵志并不那么刻意，煽情得不做作，在細節處理上細膩而溫情；這也許是這部電影讓人喜歡的原因。
奔跑；不停地飛奔。這是符合一個(gè)活在繁忙都市里成績(jì)一般的推銷(xiāo)人員的日常生活場(chǎng)景的。為了什么而奔波；什么樣的生活節奏才稱(chēng)得上奔波呢。像克里斯；為了趕上那一班公車(chē)，為了趕下一個(gè)商務(wù)會(huì )面，為了這一個(gè)夜晚的容身之所必須趕在其他人前面去排隊進(jìn)入收容所……這也許是生活在美國最底層的人們無(wú)奈而艱辛的奔波。為了保住一份工作；然后養子糊口、房租、國稅、吃飯和一瓦遮頭。
給我印象最深刻的是無(wú)家可歸的父子倆留連在地鐵站上的長(cháng)椅上相顧無(wú)言。玩一個(gè)并不好玩的游戲，想像著(zhù)周?chē)鷥措U的環(huán)境以及可怕的猛獸，找一個(gè)山洞，父子倆相互依靠著(zhù)取暖睡覺(jué)。當然，地鐵站里不可能有山洞；克里斯帶著(zhù)兒子躺在用衛生紙鋪在廁所里的地板上蜷縮著(zhù)。一個(gè)男人的淚水；縱然這個(gè)男人已經(jīng)兩鬢斑白，這個(gè)場(chǎng)景依舊讓人感動(dòng)。那是一個(gè)中年男人對自己五歲兒子的愧疚、責任、年介中年卻依舊一事無(wú)成的挫敗感以及對幸福最熱切的渴望。捂著(zhù)兒子的耳朵不讓他聽(tīng)到外面喧囂的拍打著(zhù)門(mén)的聲音，那是他唯一有能力保護兒子的表現。電影在描繪克里斯對物質(zhì)財富的追求的同時(shí)，這種父子倆間的親子交流則成了精神財富的積蓄。史密斯的兒子賈登？史密斯（JadenSmith）給這部惡俗的勵志電影增色不少。不需要做作的父子倆親情，小史密斯飾演克里斯的兒子克里斯托弗，而賈登的本色出演完成了這部電影煽情卻不讓人反感的所有細節�？赡苁怯捎谑呛蛢鹤訉�，以顧家出名的威爾？史密斯演來(lái)格外真情流露，他成功詮釋出一位瀕臨破產(chǎn)、老婆離家的落魄業(yè)務(wù)員，如何刻苦耐勞的善盡單親責任，奮發(fā)向上成為股市交易員的勵志故事。
置之死地而后生，在看這部電影的時(shí)候我多少次曾經(jīng)想到這個(gè)詞；當一個(gè)男人處于他的這種境況的時(shí)候，多少人會(huì )絕望呢。訴求無(wú)門(mén)，求助無(wú)路，離理想只有一步之遙卻因為現實(shí)的問(wèn)題無(wú)法解決而放棄或者繼續努力。
也許，沒(méi)有得來(lái)的艱辛；也不會(huì )在得來(lái)之后知足而感恩。
當克里斯最終得到那份年薪80萬(wàn)美元的股票經(jīng)紀的工作里喜極而泣，走進(jìn)熙熙攘攘的街頭對著(zhù)所有人幸福地微笑時(shí)，當他帶著(zhù)兒子走在繁華的住宅區走向他自己的房子時(shí)；物質(zhì)的財富也許并不意味著(zhù)所有的幸福，他和兒子在這段艱難時(shí)光里的相依為命也許才是他最大的財富。
不再對兒子愧疚，不再對生活失望，不再只經(jīng)歷挫敗�！丢毩⑿浴芬幎怂忻绹裣碛凶非笮腋５臋嗬�，然而它卻不曾對所謂幸福下一個(gè)定義。也許，是不是因為幸福的含義過(guò)于廣泛而且抽象呢。然而在這部電影里看起來(lái)，幸福其實(shí)也可以很簡(jiǎn)單。所謂幸福，也許是當我們對著(zhù)我們深?lèi)?ài)的那些人們時(shí)；我們可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我已經(jīng)盡了最大的努力給他們我所能給的最好的一切，不論是貧困或者富足。
電影作文 篇2
“我們看得到的、感受得到的，就是真的，那如果我們看不到，感受不到，就不是真的。但是有時(shí)候，我們所看到的，其實(shí)不是真的；我們看不到的，其實(shí)是真的�！边@是電影《地球上的星星》里小男孩伊夏對詩(shī)歌《洞察力》所做出的解釋。
伊夏是一個(gè)有讀寫(xiě)障礙的小男孩，他的生活里充滿(mǎn)了指責、懲罰、嘲笑和否定，他逐漸成了一顆不說(shuō)話(huà)的“星星”。直到新的美術(shù)老師尼克的出現，發(fā)現并拯救了小伊夏
當小伊夏被大伙伴欺負獨自跑到樓頂發(fā)泄情緒的時(shí)候；當因為打架的'事被大人冤枉，被父親責罵、不理解的時(shí)候；當小伊夏逃課獨自在街上閑逛看見(jiàn)伊父親背著(zhù)兒子，羨慕渴望父愛(ài)的時(shí)候；當被罰跪在教室門(mén)口，尼克老師想要靠近，小伊夏卻表現出恐懼和害怕的時(shí)候；當伊夏在畫(huà)畫(huà)比賽上展現了非凡的才華，獲得一等獎并做為學(xué)校年鑒的封面時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。而小伊夏，卻深深地把自己埋在人群之中，那躲閃的眼神，那膽怯的神態(tài)的時(shí)候電影的每一個(gè)畫(huà)面都是那么深入人心，傳遞著(zhù)讓人透徹心扉的感動(dòng)。
尼克老師的出現，讓小伊夏終于找到了一個(gè)能理解他的人。影片中印象最深刻的一個(gè)片段是小伊夏父親去學(xué)校找尼克老師，尼克說(shuō)：“關(guān)心的確很重要。讓孩子覺(jué)得是被需要的，一個(gè)擁抱、一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的吻，都可以讓他知道我們在關(guān)心他；或者向他表達‘兒子，我愛(ài)你。如果你感到害怕，可以來(lái)找我。如果你出錯了，失敗了，又怎樣？我都會(huì )陪著(zhù)你，不用害怕�！辉俦ＷC，讓他明白。這就是關(guān)心，對吧�！毙∫料牡母赣H聽(tīng)完羞愧而去，他下來(lái)時(shí)，正好看到伊夏站在公告欄前，一點(diǎn)一點(diǎn)認字，然后讀出來(lái)。伊夏爸爸為伊夏的進(jìn)步感到吃驚，也很感動(dòng)和自責。他從來(lái)沒(méi)有好好去了解和關(guān)心兒子，只知道一味苛責他不用功不努力，態(tài)度不認真，總希望他能超過(guò)別人
伊夏通過(guò)尼克老師的幫助和自己的努力，變得活潑有生氣，也讓所有人知道了他繪畫(huà)才能。我想，小伊夏永遠會(huì )記得尼克老師對他說(shuō)的話(huà)“在我們之中出現了天才，他們改變了世界的規則，因為他們可以用不同的思維看世界。他們的想法不一樣，但不是每個(gè)人都能了解。他們被反對，但是他們之中出現了贏(yíng)家，艷驚世界�！�
我們不要試圖去把他們改變成所謂的“優(yōu)秀人”�；蛟S在班級中，有很多“特別”的孩子，很難做到真正了解他們。對于這些孩子，應從本質(zhì)上讀懂他們。讀懂孩子，并不是單純地觀(guān)察孩子們表現，用成績(jì)檢驗他們，而是應該永遠用欣賞的眼光看孩子，永遠用寬容的心態(tài)面對孩子。在孩子們的每一個(gè)錯誤中，尋找共同點(diǎn)，找出隱藏在那些錯誤下的根本原因，給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛(ài)，永不放棄每一個(gè)孩子，用一個(gè)擁抱，一個(gè)吻，一個(gè)微笑去關(guān)懷孩子，鼓勵孩子每一個(gè)小小的進(jìn)步，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的重拾自信，找到快樂(lè )。
電影作文 篇3
今天，媽媽帶我到萬(wàn)達影城去看3D的《諸神之怒》。我聽(tīng)了，想：“諸神之怒聽(tīng)起來(lái)就恐怖！”看總比沒(méi)看好，我只好懷著(zhù)忐忑的心情去看電影了。
到了影廳，我和媽媽坐到座位上開(kāi)始看電影了。它講了這個(gè)故事：英勇的戰勝北海巨妖的數年后，珀耳修斯這位宙斯半神之子與他的10歲位見(jiàn)他們的神宙斯推翻，將其囚禁在深淵。珀修斯對哈迪斯聯(lián)合宙斯的神子阿瑞斯與克洛諾斯綁架宙斯，感到他需要去營(yíng)救。泰坦們的力量在逐漸增強，宙斯的神之子赫利俄斯正過(guò)著(zhù)平靜的漁民生活。另一方面，諸神與泰坦的正在進(jìn)行戰爭。隨著(zhù)人類(lèi)的虔誠日漸減少，諸神失去了對泰坦們控制，包括他們的領(lǐng)袖克洛諾斯，還有諸神之神宙斯的'兄弟哈迪斯和波塞冬。這三力也逐漸減少，借助安德洛墨達女王，波塞冬的半神之子阿基納和火神赫菲斯托斯的幫助，珀修斯將深入深淵營(yíng)救宙斯，戰勝了妖魔鬼怪，同時(shí)拯救人類(lèi)。
這個(gè)故事很驚險，妖魔把手揮向這邊，我就感覺(jué)要把我扔出去了！我連續看了幾次都把3D眼鏡摘了下來(lái)�；丶椅疫�做惡夢(mèng)了！但他給我增長(cháng)了許多神話(huà)故事的認識。
電影作文 篇4
首先，我想表述一下關(guān)于我個(gè)人對于觀(guān)后感的理解，觀(guān)后感就是一個(gè)人看完電影之后，內心出發(fā)的情感和內心的宣泄，觸碰到內心靈魂的自省，我想這是觀(guān)后感最原始、最本質(zhì)的東西。假如加以文學(xué)色彩表達出來(lái)，觀(guān)后感變成了一種文本。以上所述，是我為寫(xiě)《恥辱》觀(guān)后感的一點(diǎn)小小的鋪墊。
看了《恥辱》之后，我大多是在感到無(wú)奈，因為很多時(shí)候命運并不是那么容易就征服而獲得幸福的，在這部電影里，每個(gè)角色都是受害者，是歷史傷害了善良的人們，在傷害與被傷害之間，隔著(zhù)人性的弱點(diǎn)，他們在歷史的籠罩下屢屢跨過(guò)了道德的界限，黑人曾經(jīng)在自己的土地上被白人蹂躪，后來(lái)黑人在自己的土地上又傷害了白人，可是，黑人和白人在受傷害之后，都在痛苦并堅強的繼續活著(zhù)，這也是這部影片的價(jià)值所在，給我的感受是一種無(wú)奈和生存的艱難，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達故事中人物的悲慘命運卻感受到他們的痛苦。
影片中教授這個(gè)角色，可以說(shuō)是一個(gè)有著(zhù)高尚的文化底蘊卻做了違背道德的事，本身教授這個(gè)角色是一種道德觀(guān)的象征，一個(gè)有信仰的人，往往在人們的常理之中，教授是不會(huì )不做道德行為，可是他卻做了。是什么讓他跨越了道德將信仰化為烏有？而被他玷污的'盡然是他的學(xué)生，同時(shí)也是一位普通的黑人，教授不單是違背了作為一名教師的基本行為準則，同時(shí)也走出了道德底線(xiàn)。這些也為往下的故事發(fā)展奠定了基礎。恥辱的教授選擇了逃避，逃亡住在住在鄉下的女兒。之后在鄉下發(fā)生的一切，讓教授徹底的崩潰——女兒被黑人的孩子玷污了，正如他自己玷污黑人的女兒一樣，然而女兒不止一次被黑人玷污，自己xx了黑人女兒自己女兒又被黑人xx，這是恥辱的交易，傷害無(wú)價(jià)值的進(jìn)行彼此互換，誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)虧并不重要，因為換的是傷害，多一點(diǎn)少一點(diǎn)彼此都傷著(zhù)了。
這是讓一個(gè)人感到沉重而深思的問(wèn)題，我想無(wú)論哪個(gè)時(shí)代的人來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，它都是那么的沉重。不幸的是，這份沉重壓在了去傷害別人又被別人傷害的人身上，這也是“教授”角色存在文學(xué)價(jià)值之處，傷在女兒身上同在父親的心里，教授知道xx女兒的人之后表現出的憤慨足以看得他被傷得多深，可是這個(gè)時(shí)候他并有看到自己，在女兒堅持不報警之下，教授開(kāi)始慢慢的發(fā)現了自己內心的靈魂也并不是純凈的，更重要的是，女兒被xx之后懷了孕并執意要生下來(lái)作為自己以后不被傷害的工具。
在這萬(wàn)般無(wú)奈之下，教授回歸了道德底線(xiàn)，向被他傷害過(guò)的女孩的父母道歉，可以說(shuō)這是一個(gè)痛苦與恥辱交加的道歉。一個(gè)并不完美的結局卻反映了教授內心的復雜性，也給難以釋?xiě)训目酀膶W(xué)。影片中教授的女兒這個(gè)角色，一個(gè)住在屬于黑人地盤(pán)的鄉下，在被蹂躪多次之后，卻沒(méi)有勇氣報警，黑人老農一步步的占其土地卻還找人來(lái)傷害她，這是為什么？因為她要繼續那里生存下去，她明白這是傷害卻任由命運的捉弄，被xx之后懷了孕并要生下來(lái)以此為自己日后生存在片土地的上的道具，我想在這樣的生存環(huán)境里，她生下的不是“新生”而是永久埋在內心的傷痛。
原因她越界，她是殖民主義者，在黑人眼里，過(guò)去是，現在式，將來(lái)依然是，所以白人再黑人土地上是多余的，因為他們曽經(jīng)被傷害過(guò)，窮人翻了身，就會(huì )變本加厲的使喚人，被踩過(guò)的民族站了起來(lái)就會(huì )狠狠把別的民族跺在腳下，由此，人與人之間的關(guān)系也變成了隔閡的兩個(gè)世界。
在故事中，教授女兒不能說(shuō)其懦弱，因為她一個(gè)人住黑人的領(lǐng)地上，可是她并沒(méi)有那么勇敢，因為她在受到傷害之后并沒(méi)有去捍衛自己自己的尊嚴，我想她捍衛自己的尊嚴并沒(méi)有沒(méi)有錯，集體的尊嚴和個(gè)人的尊嚴有時(shí)候不對等的，為了捍衛自己的生命和尊嚴，她可以勇敢的站起來(lái)，可是她并沒(méi)有，因為她只是一位普普通通的白人女子，生命讓她承受了過(guò)多的民族成分在里面，因而忘了自己的尊嚴，當然這樣，這些話(huà)也可以用來(lái)形容黑人。
她只是想忍著(zhù)痛繼續活下去，給我們的是無(wú)奈，和憐憫其命運，其余的，我們無(wú)能為力。我想著(zhù)在這部影片中去談一個(gè)國與國之間的主權和人權問(wèn)題，是過(guò)于夸大文學(xué)的魅力，我想更應該去關(guān)注劇中人物的命運以及現實(shí)意義，在我們這個(gè)時(shí)代里，這樣的人物命運同樣比比皆是，道德的淪喪和民族的墮落，人文精神的失落感，生存的困惑...已經(jīng)讓我們深深感到活在這個(gè)時(shí)代的無(wú)奈，人與人之間的相互猜疑，人性屢屢地過(guò)了道德紅線(xiàn)，甚至忽視了道德的存在。
被傷害的不僅僅是被你傷害的人，而是一個(gè)時(shí)代的傷害，是一段歷史的感傷。但是，生存的理由還是那么的堅定，時(shí)代在為我們設置了很多界限，不要輕易的跨越這些界限，否則不僅傷了別人也傷了自己。日子疊著(zhù)日子，要學(xué)會(huì )忍著(zhù)痛苦，繼續堅強的活著(zhù)下去，這是我看《恥辱》感受到歷史恥辱，同時(shí)也體會(huì )到人還在這個(gè)世上的不易。
電影作文 篇5
今天天氣真好，天空瓦藍瓦藍的，像一匹透明的藍緞子，姐姐帶我去電影院看電影。
我懷著(zhù)興奮無(wú)比的心情來(lái)到電影院售票處，看到很多人在買(mǎi)票，隊伍都排成了一條長(cháng)龍。有的人急得像熱鍋上的螞蟻，一會(huì )兒朝左看，一會(huì )兒朝右看，坐立不安；有的人興高采烈，臉上掛著(zhù)甜蜜的笑容；還有的人就靜靜地站在那里排著(zhù)隊，看上去一點(diǎn)也不著(zhù)急……
進(jìn)了電影院，坐在漆黑一片的電影院里，我期待著(zhù)電影的`開(kāi)始，心里好像有一面小鼓在咚咚咚地敲著(zhù)。突然大屏幕亮了起來(lái)，把我嚇了一跳，但是馬上我就想到電影就要開(kāi)始了，我急忙戴上眼鏡，聚精會(huì )神地盯著(zhù)大屏幕，生怕錯過(guò)每一個(gè)鏡頭。這3D電影給我一種身臨其鏡的感覺(jué)，明明感覺(jué)一片雪花在我眼前飄，伸出手去，卻抓不住。電影里憨態(tài)可掬的動(dòng)物讓我捧腹不禁，可有些感人的情節讓我留下了眼淚。
時(shí)間像流水一樣不知不覺(jué)地過(guò)去了，電影放完了，可我還在回味著(zhù)剛才的電影情節，直到姐姐拍了我一下，我才回過(guò)神來(lái)。這場(chǎng)電影真是讓我流連忘返。
篇九：看電影
今天嬸嬸帶我去看熊出沒(méi)的大電影，我心中充滿(mǎn)了憧憬和盼望。我們找好座位，便興致勃勃地看起電影。
電影的主要內容是熊二從小就認識一頭白熊，擁有一塊石頭�？尚芏桶仔芏奸L(cháng)大了，小鎮里的`人伐的木也越來(lái)越多，這激怒了白熊，因為她是山神。
又有許多人知道了白熊，便上山去抓。有三個(gè)人找白熊找了好幾年，終于找到了白熊，可在激烈打斗下被打敗了，但又在無(wú)意下發(fā)現白熊害怕熱能，于是將計就計，用有熱能的開(kāi)口抓獲了白熊。勇士便設法救白熊。白熊看著(zhù)熊二千辛萬(wàn)苦來(lái)救她，又發(fā)怒了，她把那三個(gè)人嚇壞了，熊大熊二也前來(lái)相助，使那三個(gè)人脫離了火車(chē)。
后來(lái)，火車(chē)沖出了軌道，大白熊用自己的神力控制火車(chē)。最終，火車(chē)還是被撞毀了。大白熊想回到白熊嶺為自己療傷，可是，人類(lèi)偏偏這個(gè)時(shí)候來(lái)?yè)v亂。大白熊徹底爆發(fā)了，她讓天地也發(fā)生了變化，導致火山溶槳四濺。熊二想起媽媽的話(huà)，便在熊大的幫助下將石頭放進(jìn)白熊的角之間，他們回到了過(guò)去。
這部電影非常讓我感動(dòng)，使我對熊二有了新的看法。他從好吃懶做變成了舍己為人。
篇十：看電影
星期六，爸爸帶我去看電影《功夫熊貓2》。買(mǎi)了票，進(jìn)了場(chǎng)，我碰到了兩個(gè)與我同一個(gè)學(xué)校的姐姐，我就和她們一起看。電影開(kāi)始放了：從前在一個(gè)地方，由孔雀來(lái)統治。一天，孔雀派餓狼軍團去把所有的熊貓給殺了。一只熊貓把自己的孩子藏在一個(gè)蘿卜筐里，一只鵝發(fā)現了它，并把它當作親生的來(lái)照顧。小熊貓長(cháng)大以后，拜師學(xué)藝，練就了一身武功。不久，那只孔雀去攻占熊貓生活的地方，熊貓與它的`伙伴們?yōu)榱吮Ｗo家園，與餓狼軍團展開(kāi)了激烈的斗爭，最后，熊貓與它的伙伴們取得了勝利。
走出電影院，那兩位姐姐說(shuō)沒(méi)帶足夠的錢(qián)，無(wú)法坐車(chē)回家了，我就把錢(qián)給了她們�；氐郊�，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)我是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。我想：今天既看了電影，又幫助了別人，真高興��！
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