音樂(lè )的名言

音樂(lè )的名言精選15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸并使用名言吧，名言可以帶來(lái)警醒和激勵，有助于我們學(xué)會(huì )正確地做人和處事。那什么樣的名言才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的音樂(lè )的名言，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè )的名言1

　　1. 音樂(lè )教育并不是音樂(lè )家的教育，而首先是人的教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　2. 對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)�！�— 蘇霍姆林斯基

　　3. 歌，就是力量，就是戰斗的號角，就是人們思想的火花(馬雅可夫斯基)

　　4. 音樂(lè )表達的是無(wú)法用語(yǔ)言描述,卻又不可能對其保持沉默的東西�！�—維克多·雨果

　　5. 欣賞音樂(lè )，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂(lè )的耳朵說(shuō)來(lái)，最美的音樂(lè )也毫無(wú)意義�！�— 馬克思

　　6. 通過(guò)音樂(lè )并在音樂(lè )中教育我們的孩子——(英)海倫.辛普森

　　7. 沒(méi)有音樂(lè )，生命是沒(méi)有價(jià)值的�！�— 尼采

　　8. 沒(méi)有早期音樂(lè )教育，干什么事我都會(huì )一事無(wú)成�！�— 愛(ài)因斯坦

　　9. 音樂(lè )教育除了非常注重道德和社會(huì )目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的�！�— 柏拉圖

　　10. 沒(méi)有歌唱就沒(méi)有生命，就像沒(méi)有太陽(yáng)也就沒(méi)有生命一樣(伏契克)

　　11. 音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示�！�— 貝多芬

　　12. 當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對最幸福的國王也不羨慕�！�— 海頓

　　13. 音樂(lè )是思維著(zhù)的聲音�！�— 雨果

　　14. 體操和音樂(lè )兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂(lè )可以陶冶精神�！�— 柏拉圖

　　15. 音樂(lè )常使死亡遲延�！�— 伊索

　　16. 人都需要娛樂(lè )和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞�！�—喬義特

　　17. 自信是成功的第一秘訣�！�— 愛(ài)默森

　　18. 靈感全然不是漂亮地揮著(zhù)手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)�！�— 柴可夫斯基

　　19. 不愛(ài)音樂(lè )不配作人。雖然愛(ài)音樂(lè )，也只能稱(chēng)半個(gè)人。只有對音樂(lè )傾倒的人，才可完全稱(chēng)作人。 —— 黑格爾

　　20. 音樂(lè )家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界�！�— 歌德

　　21. 一切都在歌聲中結束(博馬舍)

　　22. 音樂(lè )是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè )所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì )唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師的資格�！�— 馬丁.路德

　　23. 世界在音樂(lè )中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術(shù)當中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè )那樣，則是一切藝術(shù)的目的。 —— 叔本華

　　24. 最好的音樂(lè )是這種音樂(lè )，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養的人快樂(lè )，特別是使那個(gè)在品德和修養上最為卓越的一個(gè)人快樂(lè )�！�— 柏拉圖

　　25. 藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時(shí)代的海洋的'音樂(lè )更美好的東西�！�— 羅曼.羅蘭

　　26. 世界在音樂(lè )中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術(shù)當中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè )那樣，則是一切藝術(shù)的目的�！�— 叔本華

　　27. 音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。 —— 貝多芬

　　28. 歌與詩(shī)是對天生和諧的姐妹(彌爾頓)

　　29. 作詞譜曲是最好的職業(yè)，唱歌僅次之(約·貝洛克)

　　30.音樂(lè )家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng )造的情緒中去�！�— 盧梭

音樂(lè )的名言2

　　1.大聲不入里耳、曲高和寡。

　　2.興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè )。

　　3.德者，性之端也;樂(lè )者，德之樂(lè )也。

　　4.凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。---古人

　　5.音樂(lè )是用手指把心底的話(huà)說(shuō)出來(lái);音樂(lè )最偉大之處在于你可以使用你想像中的任何東西，通過(guò)音樂(lè )來(lái)編織你想像到的圖畫(huà)。所以好的音樂(lè )家必須要有靈感和悟性。---郎朗

　　6.音樂(lè )應當使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花。---貝多芬

　　7.我在旋律上花費很多功夫。重要的事情不在于旋律的開(kāi)始，而是把它繼續下去，發(fā)展成完滿(mǎn)的藝術(shù)形象。--- R.斯特勞斯

　　8.作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。---勃拉姆斯

　　9.音樂(lè )是上天給人類(lèi)最偉大的禮物，只有音樂(lè )能夠說(shuō)明安靜和靜穆。---柴科夫斯基

　　10.音樂(lè )之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動(dòng)或激發(fā)人的熱情。 ---羅杰諾斯

　　11.擁有音樂(lè )，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的'一生去擁抱音樂(lè )，是不夠的。 ---拉赫曼尼諾夫

　　12.音樂(lè )與音符并沒(méi)有任何關(guān)系，音符不過(guò)是傳達音樂(lè )實(shí)體的媒介物而已。---柴利畢達克

　　13.音樂(lè )使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。 ---福樓拜

　　14.音樂(lè )只對安寧的心境具有魅力。 ---蒲柏聲

音樂(lè )的名言3

　　1、融入音樂(lè )25年，演繹出豐富多彩的人生。

　　2、最年輕的城市，最有活力的音樂(lè )節。

　　3、你給了我生命的旋律，我把它譜成了一首有理想的歌。

　　4、音符是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，音樂(lè )是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言。

　　5、弘揚鄉村音樂(lè )藝術(shù)，促進(jìn)民族文化發(fā)展。

　　6、用優(yōu)美的音符成就輝煌的人生樂(lè )章。

　　7、音樂(lè )是一種語(yǔ)言，它能反映人的精神品質(zhì)。

　　8、音樂(lè )沒(méi)有界限，幸福沒(méi)有界限。

　　9、世界自然遺產(chǎn)，我們的鄉村音樂(lè )。

　　10、音樂(lè )要學(xué)習，享受，音樂(lè )要走遠。

　　11、流行時(shí)尚的`時(shí)候，只看音樂(lè )。

　　12、用音符來(lái)傳播新歌的氛圍，來(lái)展現真美妙的歌聲。

　　13、用音樂(lè )展現你的個(gè)性，演繹你的精彩。

　　14、聽(tīng)，最美妙的音樂(lè )；傾聽(tīng)，是最美的境界。

　　15、音樂(lè )是人類(lèi)不可缺少的元素。

　　16、沒(méi)有音樂(lè )，你的生活會(huì )很無(wú)聊。

音樂(lè )的名言4

　　高考勵志文章：成長(cháng)60天，奮斗60天

　　我不知道該用什么詞語(yǔ)來(lái)形容我現在的心情，不只是簡(jiǎn)單的悲傷，更有許多難以數說(shuō)的感情。

　　當我看到發(fā)下來(lái)的試卷的時(shí)候，真有一種天塌下來(lái)的感覺(jué)。但結果終究是結果，我所能做的遠不止這些。

　　大起大落也曾經(jīng)有過(guò)，只是從來(lái)沒(méi)有這樣的深刻。我應該看清楚自己的處境。其實(shí)，考試之前的幾次小型考試也預見(jiàn)了這一次的失敗。我突然發(fā)現，還有很多的知識點(diǎn)我沒(méi)有掌握。于是也曾心急如焚，恨不能一天建造一個(gè)羅馬出來(lái)，也曾為之努力，只是還不夠。所以現在的我是很著(zhù)急了。其實(shí)，在考之前，我看清楚了我存在的問(wèn)題，就是有些毛躁、著(zhù)急，于是我想去改，一遍一遍地告訴自己不要急，我還有60天，我可以盡自己所能去彌補我應該得到的，我不能杞人憂(yōu)天，更不能奢望，不能好高騖遠。

　　有時(shí)想，我應該是幸運的，至少在這次考試中我暴露出了自己的不足，我還可以去做改，我還來(lái)得及，至少這不是高考。這次的警鐘應該是我前進(jìn)的動(dòng)力而不是負擔，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，才是最重要的!

　　看著(zhù)試卷，發(fā)現其實(shí)有很多的地方丟分是不應該的�？村e題的一堆，算錯數的一堆，漏條件的一堆，但是我想將這完全歸咎給粗心而不去審視是萬(wàn)萬(wàn)不能的，因為認真也是一種能力。在這個(gè)階段，認真可以關(guān)乎一個(gè)人的成敗，可以將你帶入頂峰，也可以將你拖入深淵，所以我必須認真對待，這是我應得到的教訓，也是經(jīng)驗！

　　失誤很多，甚至一個(gè)原因是我有些著(zhù)急有些慌，導致看不清題，做不對題，我需要做的是穩住自己，保持平和的 勵志創(chuàng )業(yè) 心態(tài)，去應對每一次的挑戰，我想我可以做到。

　　對知識掌握的不牢固也是我現在必須面對的問(wèn)題�；�礎是萬(wàn)萬(wàn)不能忽視的，不能本末倒置�；�礎打好了才能為以后的前行鋪路。

　　其實(shí)，有時(shí)候自己回想，60天可以改變多少�，F在我明白了，其實(shí)20天，甚至是10天都可以鍛造黑馬，也可以讓你一落千丈。時(shí)間不是你逃避的`借口，內心是你必須政府的第一個(gè)敵人。60天，雖不長(cháng)，卻可以創(chuàng )造奇跡。其實(shí)我想用奇跡是不合適的，因為就像一位學(xué)姐說(shuō)的，每個(gè)人都有竭斯底里的本源，這是你應該得到的，不是上天照顧你。耕耘與收獲從來(lái)都是成正比的。

　　剩下的60天，我想我應學(xué)會(huì )的第一個(gè)詞是成長(cháng)，在打擊下成長(cháng)，在磨礪中成長(cháng)，在風(fēng)雨中成長(cháng)，在進(jìn)步中成長(cháng)，在奮斗中成長(cháng)。

　　成長(cháng)60天，奮斗60天，我要做一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的人！

音樂(lè )的名言5

　　1. 有什么樣的激情是音樂(lè )所不能燃起或抑制的?(德萊頓)

　　2. 音樂(lè )有血一樣的熾熱，有無(wú)以言表的激情;我們聚坐在一起，領(lǐng)悟著(zhù)自己的心聲(阿·西蒙斯)

　　3. 奴隸們歌唱不是因為快樂(lè )，而是由于饑餓(非洲)

　　4. 音樂(lè )是醫治思想疾病的良藥(沃·海登)

　　5. 音樂(lè )可以治心病(約·洛根)黎巴嫩的詩(shī)人、畫(huà)家紀伯倫說(shuō)：“音樂(lè )陪伴

　　6. 對于一顆苦難的心，一曲悲歌是最美的音樂(lè )(菲·錫德尼)

　　7. 音樂(lè )只對安寧的心境具有魅力(蒲柏)

　　8. 音樂(lè )有一種魅力，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路(莎士比亞)●音樂(lè )治不了牙痛(歐洲)

　　9. 音樂(lè )從我耳邊飄過(guò)，就像郵差送來(lái)一封不屬于我的信----(愛(ài)略特)

　　10. 音樂(lè )好象金子，因為它們一樣珍貴，但金子來(lái)自沙土，而音樂(lè )來(lái)自生活。

　　11. 當你最失意的時(shí)候，對生活最沒(méi)有把握的時(shí)候，它——音樂(lè )定然是一種無(wú)形的“靈丹妙藥”。

　　12. 音樂(lè )是人類(lèi)精神與生活的再現，夢(mèng)想的寄托與延緩，音樂(lè )記載著(zhù)人類(lèi)的歷史，它是人類(lèi)消除隔膜的有力武器，世間不滅的靈魂，貫通心靈的紅線(xiàn)。

　　13. 如果世界上沒(méi)有音樂(lè )，那么人們的生活就暗淡無(wú)光。

　　14. 音樂(lè )是沒(méi)有時(shí)間，空間和地域限制的，音樂(lè )是人類(lèi)智慧的結晶。

　　15. 技藝是無(wú)價(jià)之寶。

　　16. 音樂(lè )是甜的，是藝術(shù)家勞動(dòng)的結晶;音樂(lè )是咸的，沒(méi)有它生活就變得平淡;音樂(lè )是苦的，音樂(lè )家一生都在奮斗，拼搏;音樂(lè )是辣的，它喚起我們戰斗的激情。

　　17. 音樂(lè )是人生曲折生活的表現。人的出生相當于音樂(lè )的第一個(gè)旋律;從小長(cháng)到大相當于音樂(lè )的主旋律;其中有過(guò)的挫折與磨難是音樂(lè )的點(diǎn)點(diǎn)跳動(dòng);生老病死是音樂(lè )的結尾。音樂(lè )的優(yōu)美程度也就要看人這一生過(guò)得有沒(méi)有色彩。

　　18. 歌曲——在世界各國的語(yǔ)言中，這是何等親切、響亮的一個(gè)詞!人民對歌曲從來(lái)布滿(mǎn)無(wú)比的熱愛(ài)。很難想象，一個(gè)民族(即使是最小的民族)沒(méi)有表現自己歡樂(lè )、痛苦、、希望與理想的歌曲，歌曲與人民的歷史是不可分割的，歌曲記載了人民的生活、儀典與風(fēng)習，歌曲就是人民的`心靈�！�—依·奧·杜那耶夫斯基

　　19. 當詞與曲溶匯在一起，相互不能分割時(shí)，就為一首好歌曲了。 ——杜那耶夫斯基

　　20. 音樂(lè )是一種語(yǔ)言，它能夠確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)。 ——艾涅斯庫

　　21. 音樂(lè )的目的——引導人們沿著(zhù)通往美好前途的道路前進(jìn)。 ——艾涅斯庫

　　22. 我到處采蜜，為的是要使“音樂(lè )”這座蜂房的味道更好、更甜。要知道這是人民的事業(yè)�！�—穆索爾斯基

　　23. 音樂(lè )并不僅是一種娛樂(lè )，而是音樂(lè )詩(shī)人，音樂(lè )思想家所表達出的高尚情感。這些情感必須符合人類(lèi)邏輯的規律。它是人們所感覺(jué)、理解、表現東西中的一部分�！�—哥白尼

　　24. 純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術(shù)臻于最高境界的標志�！�—肖邦

　　25. 我在著(zhù)手工作以前，無(wú)論如何也要力求忘記自己是一位音樂(lè )家，而首先想到應是位畫(huà)家和詩(shī)人�！�—葛路尼

音樂(lè )的名言6

　　1、音樂(lè )歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來(lái)。--（蘇）普羅科菲耶夫

　　2、音樂(lè )是生活中最美好的一面。--恩格斯

　　3、音樂(lè )家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界。--歌德

　　4、音樂(lè )是建筑在美的基礎上面的一種藝術(shù)。--青主

　　5、音樂(lè )是思維著(zhù)的聲音。--雨果

　　6、欲改造國民之品質(zhì)，則詩(shī)歌音樂(lè )為精神教育之一要件。--梁?jiǎn)⒊?/p>

　　7、音樂(lè )教育并不是音樂(lè )家的教育，而首先是人的教育。--蘇霍姆林斯基

　　8、音樂(lè )表達的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。--維克多·雨果

　　9、音樂(lè )不只是表達的藝術(shù)，它還是能引起激動(dòng)的藝術(shù)。--（法）費提斯

　　10、音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的.啟示。--貝多芬

　　11、音樂(lè )應當使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花。--（德）貝多芬

　　12、音樂(lè )是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著(zhù)的血液。--（匈）李斯特

　　13、音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。--冼星海

　　14、音樂(lè )是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗分析。對偉大的音樂(lè )來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情。--弗德雷里克。柏遼茲

　　15、音樂(lè )教育--不是培養音樂(lè )家，首先是培養人。--蘇霍姆林斯基

　　16、音樂(lè )常使死亡遲延。--伊索

　　17、在一切藝術(shù)中，只有音樂(lè )才能產(chǎn)生與廣大群眾的合作，同時(shí)在表達力量上，音樂(lè )也是優(yōu)勝者。--恩格斯

　　18、音樂(lè )教育除了非常注重道德和社會(huì )目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。--柏拉圖

　　19、音樂(lè )用理想的紐帶把人類(lèi)結合在一起。--瓦格納

　　20、音樂(lè )語(yǔ)言的真正活動(dòng)范圍就像其他藝術(shù)的活動(dòng)范圍一樣是沒(méi)有界限的。--（俄）謝洛夫

　　21、音樂(lè )家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng )造的情緒中去。--盧梭

　　22、音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。--貝多芬

　　23、音樂(lè )中含有“美感”，能使人態(tài)度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領(lǐng)略有生之樂(lè )。--王光祈

　　24、音樂(lè )是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè )所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì )唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師表的資格。--馬丁·路德

　　25、在真正的音樂(lè )中，充滿(mǎn)了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。--門(mén)德?tīng)査?/p>

音樂(lè )的名言7

　　1、練習音階是很重要的，不僅要訓練手指，還要訓練耳朵的協(xié)調性，對音程的理解，以及對鋼琴整體音域的理解。

　　2、創(chuàng )作音樂(lè )并不難，但去掉多余的音符卻極其困難。

　　3、要轉變民族素質(zhì)，詩(shī)樂(lè )是精神教育的重要內容。

　　4、對于一個(gè)作曲家來(lái)說(shuō)，怎樣才能從他對鄉村音樂(lè )的研究中獲得所有的益處呢？也就是說(shuō)，完全吸收農民音樂(lè )的詞匯，除了音樂(lè )以外，什么都忘掉，把它當作自己的音樂(lè )母語(yǔ)來(lái)使用。

　　5、音樂(lè )贊美人們的生活，引導他們走向光明的未來(lái)。普羅科菲耶夫

　　6、音樂(lè )教育不是對音樂(lè )家的教育，而是對人的教育。

　　7、歌詞和歌手的感情，感受著(zhù)聲音的高遠，而不是高遠，我渴望表達感情的低沉，不是低沉，我渴望收藏。它的聲音它的部分，都不是歌曲，所以寫(xiě)我的愛(ài)�，F在的情況是自由的，我的心是非常高興的，所有這情況的味道，必須尋求在進(jìn)一步的研究。

　　8、讓自由的藝術(shù)和音樂(lè )中的美的法則打破技術(shù)的束縛，解放思想和心靈。

　　9、音樂(lè )只吸引平和的心靈。

　　10、音樂(lè )教育不是為了培養音樂(lè )家，而是為了培養人。

　　11、音樂(lè )屬于大眾。它屬于每一個(gè)人。

　　12、要聽(tīng)音樂(lè )，就得有對節奏感的耳朵，要有對音樂(lè )感的耳朵，最美的音樂(lè )是沒(méi)有意義的。

　　13、音樂(lè )不僅是表達的藝術(shù)，也是喚起激情的.藝術(shù)。

　　14、對美的感知和理解是審美教育的核心，也是審美的出發(fā)點(diǎn)。

　　15、不同的生命接觸，無(wú)法為其創(chuàng )造生命；不鍛煉自己性格的人，不會(huì )寫(xiě)出偉大的作品。

　　16、如果沒(méi)有早期的音樂(lè )教育，我將一事無(wú)成。

　　17、音樂(lè )，是人生最大的樂(lè )趣；音樂(lè )，是生命的溪流；首先，它是你塑造你的脾氣的熔爐。

　　18、沒(méi)有生活和奮斗就沒(méi)有音樂(lè )。

　　19、音樂(lè )是比一切智慧和哲學(xué)更高的啟示。任何能夠理解我的音樂(lè )的人都能從普通人的痛苦中走出來(lái)。

　　20、不愛(ài)音樂(lè )的人不配做人。雖然愛(ài)音樂(lè )，也只能叫半個(gè)人。只有那些喜歡音樂(lè )的人才稱(chēng)得上是真正的人。

　　21、改變習俗，不喜歡音樂(lè )。

　　22、沒(méi)有音樂(lè )，生活毫無(wú)價(jià)值。

　　23、音樂(lè )教育除了要注重道德目的和社會(huì )目的外，還必須以美的事物為自己的目的去探索，把人教育成美與善。

　　24、在一切藝術(shù)中，只有音樂(lè )才能產(chǎn)生與群眾的合作，同時(shí)音樂(lè )也是表達力量的贏(yíng)家。

　　25、實(shí)際的唱歌，刻苦的學(xué)習總比空談好，從反復的經(jīng)驗中獲得自我判斷。歌唱自然比親近自然容易�？傊�，在歌唱的研究中，我們應該用智慧來(lái)消除臆測。

　　26、在真正的音樂(lè )中，有千萬(wàn)個(gè)心靈的感覺(jué)，比語(yǔ)言更好。

　　27、音樂(lè )使人們成為理想的伙伴。

　　28、世界在音樂(lè )中得到了充分的表現和表達。它首先是藝術(shù)，是帝國的藝術(shù)，像音樂(lè )一樣是所有藝術(shù)的目的。

　　29、練習音階和琶音需要持之以恒，這些技巧可以幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的鋼琴技巧。

音樂(lè )的名言8

　　1、沒(méi)有誰(shuí)對作曲的研究，下過(guò)像我這樣的功夫。

　　2、你們都看到了我的天份，但不看到我的勤懇。

　　3、人們認為，我的藝術(shù)成就是輕而易舉得來(lái)的。這是錯誤的。沒(méi)有人像我那樣在作曲上花費如此大量的時(shí)間和心血。沒(méi)有一位著(zhù)名大師的作品我沒(méi)有再三地研究過(guò)。

　　4、如果愛(ài)是一種力量，那音樂(lè )是一種動(dòng)力。

　　5、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂(lè )不是我自己的，我把歡樂(lè )注進(jìn)音樂(lè )，為的是讓全世界感到歡樂(lè )。

　　6、世上最可貴的是時(shí)間，世上最奢靡的是揮霍時(shí)光。

　　7、誰(shuí)和我一樣用功，誰(shuí)就會(huì )和我一樣成功。

　　8、為進(jìn)入天國而奮斗固然是崇高的，但是活在這凡世也美妙無(wú)比。那就讓我們做人吧。

　　9、我把快活注入音樂(lè )，就是想讓全世界感觸到歡樂(lè )。

　　10、我但愿有夢(mèng)，由于夢(mèng)使生活較為能夠接收。

　　11、我的舌頭已經(jīng)嘗到了死的滋味，但我的創(chuàng )作還是樂(lè )觀(guān)的。

　　12、我將會(huì )在旋律中生活，也將會(huì )在旋律中逝世去。音樂(lè )成了我的`生命。

　　13、我是一個(gè)俗人，但我的音樂(lè )不俗。

　　14、有許多人是用青春的幸福作為成功的代價(jià)的。

　　15、作曲已經(jīng)實(shí)現了，只是還沒(méi)有寫(xiě)到紙上。

音樂(lè )的名言9

　　1、只有當所有的聲音都被它們統一的和聲吞沒(méi)并消失時(shí)，它們才能成為音樂(lè )-蘇聯(lián)

　　2、對節奏的敏感性，就像一般的音樂(lè )能力一樣，是普列漢諾夫的基本特征之一

　　3、道德是一種收獲——像音樂(lè )，像外語(yǔ)，像虔誠的撲克和癱瘓——馬克吐溫

　　4、音樂(lè )是耳朵的眼睛——塞萬(wàn)提斯

　　5、音樂(lè )是治療思想疾病的良藥——沃·海登

　　6、沒(méi)有音樂(lè )，生活就是一個(gè)錯誤——尼采

　　7、理查德是宇宙中唯一常見(jiàn)的語(yǔ)言·胡克

　　8、如果孩子們讓自己無(wú)論做什么而不工作，他們不會(huì )學(xué)習文學(xué).音樂(lè ).體育或禮儀，以確保道德達到頂峰。-德謨克里特

　　9、音樂(lè )從我耳邊飄過(guò)，就像郵差發(fā)了一封不屬于我的信——愛(ài)略特

　　10、生活就像音樂(lè )。我們應該用聽(tīng)覺(jué).情感和本能來(lái)形成，而不僅僅是規律�！�—SamuelButlev

　　11、許多年輕人在學(xué)習音樂(lè )時(shí)學(xué)會(huì )了愛(ài)。

　　12、誰(shuí)能利用自由作為發(fā)展靈魂的一種方式，熱愛(ài)音樂(lè ).書(shū)籍.戲劇.伴侶和對話(huà)？他們是世界上最幸福的人。-菲力普斯

　　13、如果孩子們讓自己無(wú)論做什么而不工作，他們都不會(huì )學(xué)習文學(xué).音樂(lè ).體育或禮儀，以確保道德達到頂峰。-德謨克利特

　　14、舞蹈音樂(lè )和愛(ài)情之子-約會(huì )·戴維斯

　　15、自信是成功的第一個(gè)秘——愛(ài)默生

　　16、在科學(xué)思維中常常伴著(zhù)詩(shī)的因素，真正的科學(xué)和真正的音樂(lè )要求同樣的`想象過(guò)程�！�—愛(ài)因斯坦

　　17、音樂(lè )有一種魅力，可以影響人心向善，也可以誘人地走上墮落之路——莎士比亞

　　18、勤奮頑強的學(xué)習，總能讓你百尺竿頭更進(jìn)一步。

　　19、詩(shī)歌是文字中的音樂(lè )，音樂(lè )是韻中的詩(shī)。

　　20、我有良心，錢(qián)買(mǎi)不到。我的音樂(lè )應該獻給祖國.勞動(dòng)人民和公眾，以挽救民族危機。-西安星海

　　21、就像建筑可以說(shuō)是凝固的音樂(lè )一樣，也可以說(shuō)是空間音樂(lè )——威·謝林

　　22、話(huà)語(yǔ)盡，音樂(lè )開(kāi)始。-海涅。

　　23、彌爾頓的音樂(lè )中蘊含著(zhù)如此愉悅和鼓舞人心的力量

　　24、音樂(lè )是人類(lèi)的通用語(yǔ)言——塞·羅杰斯

　　25、勞動(dòng)要及時(shí)開(kāi)始，音樂(lè )要及時(shí)結束——法國

　　26、情感和氣味就是這樣的東西；它們就像太陽(yáng)中的光，風(fēng)中的音樂(lè )——華茲華斯

　　27、美是上帝的微笑，音樂(lè )是上帝的聲音�！ぐ病ぜs翰遜

　　28、跳舞的人總是要付音樂(lè )錢(qián)——約會(huì )·泰

　　29、幸福是靈魂的香味，是歌唱心靈的和聲。靈魂最美的音樂(lè )是慈悲�！ち_蘭

音樂(lè )的名言10

　　1、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng )作；不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品�！�—聶耳

　　2、凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。

　　3、但是我們還要說(shuō)，音樂(lè )應該學(xué)習，并不只是為著(zhù)某一目的，而是同時(shí)為著(zhù)幾個(gè)目的，那就是①教育，②凈化，③精神享受，也就是緊張勞動(dòng)后的安靜和休息�！�—亞里斯多德

　　4、音樂(lè )只對安寧的心境具有魅力�！�—蒲柏

　　5、通過(guò)音樂(lè )并在音樂(lè )中教育我們的孩子�！�—海倫·辛普森

　　6、歌者之情與歌詞協(xié)，覺(jué)音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲斂也。其音其節，皆非以為歌，而所以寫(xiě)我情。情既暢矣，我心甚樂(lè )，凡此況味，必須于深造中求之�！�—童伯章

　　7、大聲不入里耳、曲高和寡。

　　8、音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示�！�—貝多芬

　　9、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的�！�—勃拉姆斯

　　10、音樂(lè )與音符并沒(méi)有任何關(guān)系，音符不過(guò)是傳達音樂(lè )實(shí)體的媒介物而已�！�—柴利畢達克

　　11、當你年齡較大時(shí)，別彈奏任何時(shí)髦的膚淺的樂(lè )曲。因為時(shí)間很寶貴，光是把世界上所有的優(yōu)秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長(cháng)一百倍，也還是不夠。

　　12、音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難�！�—貝多芬

　　13、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰歌�！�—肖邦

　　14、通過(guò)與詩(shī)的內在聯(lián)系，音樂(lè )獲得了新生�！�—李斯特

　　15、當你演奏的時(shí)候，別管你的聽(tīng)眾是誰(shuí)。當你演奏的時(shí)候，要永遠覺(jué)得有一位大師在謗聽(tīng)�！�—舒曼

　　16、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則�！�—格魯克

　　17、音樂(lè )應當使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花�！�—貝多芬

　　18、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂(lè )不是我自己的`，我把歡樂(lè )注進(jìn)音樂(lè )，為的是讓全世界感到歡樂(lè )�！�—莫扎特

　　19、練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的鋼琴技巧�！�—瑪格麗特·朗

　　20、擁有音樂(lè )，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂(lè )，是不夠的�！�—拉赫曼尼諾夫

　　21、音階、和弦、琶音的學(xué)習，對學(xué)生是非常必要的，因為通過(guò)這些練習，學(xué)生才能掌握那些基本規律。鋼琴作品結構中的種種變化形式都是這些規律發(fā)展而成的�！�—尼古拉耶夫。里安涅德

　　22、音樂(lè )是屬于群眾的，這是人人有份的�！�—威爾第

　　23、靈感全然不是漂亮地揮著(zhù)手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)�！�—柴可夫斯基

　　24、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量�！�—海頓

　　25、音階練習是很重要的，不僅是為了訓練手指，也是為了訓練耳朵對協(xié)調性的感覺(jué)，對音程的了解，以及對鋼琴總的音域的理解�！�—霍夫曼。約瑟夫

　　26、沒(méi)有音樂(lè )，生命是沒(méi)有價(jià)值的�！�—尼采

　　27、永遠別醉心于賣(mài)弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應當專(zhuān)心致志產(chǎn)生作曲者希望產(chǎn)生的印象，此外均非所需，凡是超過(guò)這一點(diǎn)的，都是歪曲。

　　28、世界在音樂(lè )中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術(shù)當中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè )那樣，則是一切藝術(shù)的目的�！�—叔本華

　　29、不愛(ài)音樂(lè )不配作人。雖然愛(ài)音樂(lè )，也只能稱(chēng)半個(gè)人。只有對音樂(lè )傾倒的人，才可完全稱(chēng)作人�！�—黑格爾

　　30、實(shí)際歌唱，刻苦鉆研比空談好，從反復體會(huì )中取得自我判斷。自然比做作好，歌唱時(shí)覺(jué)得容易就對頭，覺(jué)得緊迫就不好�？偫ㄒ痪湓�(huà)，在歌唱學(xué)習中，要用智慧去排除臆想�！�—普爾·奧則士

　　31、在真正的音樂(lè )中，充滿(mǎn)了一千種心靈的感受，比言詞更好得多�！�—門(mén)德?tīng)査?/p>

　　32、自信是成功的第一秘訣�！�—愛(ài)默森

　　33、音樂(lè )教育除了非常注重道德和社會(huì )目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的�！�—柏拉圖

　　34、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對最幸福的國王也不羨慕�！�—海頓

　　35、對一個(gè)作曲家來(lái)說(shuō)，從他對農民音樂(lè )的研究中獲得全部益處的方法是什么呢？那就是要完整地吸收農民音樂(lè )的語(yǔ)匯，以致達到除這種語(yǔ)匯以外忘掉一切的地步，并把這種語(yǔ)匯作為自己的音樂(lè )母語(yǔ)來(lái)使用�！�—巴托克

　　36、興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè )。

　　37、音樂(lè )用理想的紐帶把人類(lèi)結合在一起�！�—瓦格納

　　38、音樂(lè )常使死亡遲延�！�—伊索

　　39、要尊崇過(guò)去的遺產(chǎn)，但也要一片至誠地歡迎新的萌芽�！�—舒曼

　　40、音樂(lè )是思維著(zhù)的聲音�！�—雨果

　　41、音樂(lè )是上天給人類(lèi)最偉大的禮物，只有音樂(lè )能夠說(shuō)明安靜和靜穆�！�—柴科夫斯基

　　42、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步�！�—舒曼

　　43、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)�！�—蘇霍姆林斯基

　　44、音樂(lè )是一種語(yǔ)言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)�！�—艾涅斯庫

　　45、室內樂(lè )是什么東西呢？就是拿音樂(lè )來(lái)談話(huà)，幾個(gè)人拿音樂(lè )來(lái)談話(huà)。你要能使音樂(lè )變成靈活的、自由的語(yǔ)言，你才真正懂得了音樂(lè )，你才真正掌握了音樂(lè )。不然的話(huà)，還是停留在一個(gè)非常淺薄的水平上�！�—傅聰

　　46、技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值�！�—舒曼

　　47、音樂(lè )是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗分析。對偉大的音樂(lè )來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情�！�—弗德雷里克·柏遼茲

　　48、貝多芬的音樂(lè )激發(fā)了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量，引起了無(wú)窮盡的渴望，這正是浪漫主義的本質(zhì)�！�—霍夫曼

　　49、最好的音樂(lè )是這種音樂(lè )，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養的人快樂(lè )，特別是使那個(gè)在品德和修養上最為卓越的一個(gè)人快樂(lè )�！�—柏拉圖

　　50、音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活中的一股清泉；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐�！�—冼星海

　　51、因為音樂(lè )這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著(zhù)直接的生理上的作用�！�—列夫·托爾斯泰

　　52、古典作家的音，講究圓轉如珠；印象派作家如德彪西的音，多數要求含渾朦朧；浪漫派如舒曼的音則要求濃郁。同是古典樂(lè )派，斯卡拉蒂的音比較輕靈明快，巴哈的音比較凝煉沉著(zhù)，亨特爾的音比較華麗豪放。稍晚一些，莫扎特的音除了輕靈明快之外，還要求嫵媚�！�—傅聰

　　53、藝術(shù)正如生活那樣，他是無(wú)窮無(wú)盡的。因此……也不可能有什么能使我們認為：還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè )更美好的東西�！�—羅曼·羅蘭

　　54、問(wèn)題不在于技術(shù)練習，而更多的在于練習的技術(shù)。

　　55、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術(shù)臻于最高境界的標志�！�—肖邦

　　56、必須認真地練習所有的音階�！�—羅伯特·舒曼

　　57、音樂(lè )教育并不是音樂(lè )家的教育，而首先是人的教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　58、我的音樂(lè )作品是從我對音樂(lè )的理解和對痛苦的理解中產(chǎn)生的，而那些從痛苦中產(chǎn)生的作品將為世人帶來(lái)歡樂(lè )�！�—舒伯特

　　59、真正創(chuàng )造音樂(lè )的是人民，作曲家只不過(guò)是把它們編成曲子而已�！�—格林卡

　　60、體操和音樂(lè )兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂(lè )可以陶冶精神�！�—柏拉圖

音樂(lè )的名言11

　　一個(gè)人，要是他內心沒(méi)有音樂(lè )，聽(tīng)了美妙的和聲也無(wú)動(dòng)于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗(莎士比亞)

　　心中充滿(mǎn)旋律能滲透到人們的心靈深處(柏拉圖)

　　音樂(lè )是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國度，而且牟悲傷和歡樂(lè )都很相宜(理查德·胡克)

　　音樂(lè )是唯一的宇宙通用的語(yǔ)言(塞·羅杰斯)

　　音樂(lè )是人類(lèi)的通用的語(yǔ)言(約·威爾遜)

　　哪里有音樂(lè )，哪里就樂(lè )融融(塞萬(wàn)提斯)

　　音樂(lè )是耳朵的眼睛(英國)

　　當我聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)，我的心會(huì )疾速跳動(dòng)，充滿(mǎn)了生命力，就像是 起風(fēng)時(shí)的商船隊(梭羅)

　　音樂(lè )使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴，例如(塞曲)(福樓拜)

　　音樂(lè )中蘊藏著(zhù)如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量(彌爾頓)

　　有什么樣的激情是音樂(lè )所不能燃起或抑制的?(德萊頓)

　　音樂(lè )有血一樣的熾熱，有無(wú)以言表的激情;我們聚坐在一起，領(lǐng)悟著(zhù)自己的.心聲(阿·西蒙斯)

　　奴隸們歌唱不是因為快樂(lè )，而是由于饑餓(非洲)

　　音樂(lè )是醫治思想疾病的良藥(沃·海登)

　　音樂(lè )可以治心病(約·洛根)

　　對于一顆苦難的心，一曲悲歌是最美的音樂(lè )(菲·錫德尼)

　　音樂(lè )只對安寧的心境具有魅力(蒲柏)

　　音樂(lè )有一種魅力，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路(莎士比亞)

　　音樂(lè )治不了牙痛(歐洲)

　　音樂(lè )從我耳邊飄過(guò)，就像郵差送來(lái)一封不屬于我的信(愛(ài)略特)

　　藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量�！�—海頓

　　移風(fēng)易俗，莫善于樂(lè )�！�—孔子

　　一首我喜愛(ài)的樂(lè )曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達的�！�—門(mén)德?tīng)査?/p>

　　一切偉大的音樂(lè )家總是繼承著(zhù)民間音樂(lè )所提示的方法和方向做進(jìn)一步的藝術(shù)加工，而不是與它的方向背道而馳;任何天才一旦違背了民間音樂(lè )的這種傳統，他的作品就會(huì )脫離人民，降低價(jià)值�！�—馬可

　　要留神細聽(tīng)所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律的寶庫，它們會(huì )打開(kāi)你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格�！�—舒曼

　　欣賞音樂(lè )，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂(lè )的耳朵說(shuō)來(lái)，最美的音樂(lè )也毫無(wú)意義�！�—馬克思

　　音樂(lè )家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng )造的情緒中去�！�—盧梭

　　音樂(lè )教育并不是音樂(lè )家的教育，而首先是人的教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　音樂(lè )教育——不是培養音樂(lè )家，首先是培養人�！�—蘇霍姆林斯基

　　音樂(lè )教育除了非常注重道德和社會(huì )目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的�！�—柏拉圖

　　音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難�！�—貝多芬

　　音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示�！�—貝多芬

　　音樂(lè )是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰;它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著(zhù)的血液�！�—(匈)李斯特

　　音樂(lè )是建筑在美的基礎上面的一種藝術(shù)�！�—青主

　　音樂(lè )是生活中最美好的一面�！�—恩格斯

　　音樂(lè )是思維著(zhù)的聲音�！�—雨果

　　音樂(lè )是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè )所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì )唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師表的資格�！�—馬丁路德

　　音樂(lè )是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗分析。對偉大的音樂(lè )來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情�！�—弗德雷里克。柏遼茲

　　音樂(lè )應當使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花�！�—(德)貝多芬

　　音樂(lè )用理想的紐帶把人類(lèi)結合在一起�！�—瓦格納

　　音樂(lè )語(yǔ)言的真正活動(dòng)范圍就像其他藝術(shù)的活動(dòng)范圍一樣是沒(méi)有界限的�！�—(俄)謝洛夫

　　音樂(lè )中含有“美感”，能使人態(tài)度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領(lǐng)略有生之樂(lè )�！�—王光祈

　　欲改造國民之品質(zhì)，則詩(shī)歌音樂(lè )為精神教育之一要件�！�—梁?jiǎn)⒊?/p>

　　在一切藝術(shù)中，只有音樂(lè )才能產(chǎn)生與廣大群眾的合作，同時(shí)在表達力量上，音樂(lè )也是優(yōu)勝者�！�—恩格斯

音樂(lè )的名言12

　　1、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

　　2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。

　　3、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》

　　4、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。

　　5、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。

　　6、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

　　7、道而弗則和，強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。

　　8、心靈塑造的最佳工程師。

　　9、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流

　　10、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。

　　11、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。

　　12、您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。

　　13、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　14、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

　　15、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　16、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　17、假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　18、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　19、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。

　　20、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　21、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

　　22、這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。

　　23、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　24、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　25、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。

　　26、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　27、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

　　28、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。

　　29、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導。葉圣陶

　　30、師德最樸素的認識就是要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。

　　31、您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。

　　32、把一切知識教給一切人。

　　33、慈父+慈母=教師。

　　34、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

　　35、老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

　　36、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　37、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

　　38、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　39、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。

　　40、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。

　　41、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。

　　42、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

　　43、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　44、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　45、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的`學(xué)生。

　　46、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　47、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。

　　48、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　49、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　50、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。

　　51、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　52、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。盧梭

　　53、以德感人，為人師表。

　　54、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

　　55、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)！

　　56、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　57、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。

　　58、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。

　　59、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛(ài)護。

　　60、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。

　　61、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

　　62、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。

　　63、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

　　64、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

　　65、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

　　66、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì )變得不堪忍受。他不僅應該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應該是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基

　　67、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要動(dòng)的書(shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導，不要以文字為中心的教科書(shū)。陶行知

　　68、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　69、教師應該是個(gè)具有高超的德行持重明達和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

　　70、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　71、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　72、您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　73、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

　　74、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　75、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　76、我愿做人梯讓年秦人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

　　77、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　78、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。

　　79、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。

　　80、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。

　　81、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！

　　82、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　83、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　84、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻的根本。

　　85、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

　　86、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習這是教育過(guò)程的邏輯。蘇霍姆林斯基

　　87、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色。蘇霍姆林斯基

　　88、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　89、您老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！

　　90、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著(zhù)地眾里尋他千百度。

　　91、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　92、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　93、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

　　94、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

　　95、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。

　　96、教師要融于師生的相互理解中。

　　97、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。

　　98、視責任為美德。

　　99、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。

　　100、教是為了不需要教。就是說(shuō)咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶

　　101、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。

　　102、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長(cháng)開(kāi)的窗接納之窗。

　　103、教書(shū)育人，功德無(wú)量。

音樂(lè )的名言13

　　1、音樂(lè )從我耳邊飄過(guò)，就像郵差送來(lái)一封不屬于我的信。--愛(ài)略特

　　2、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。--海頓

　　3、一首我喜愛(ài)的樂(lè )曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達的。--門(mén)德?tīng)査?/p>

　　4、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。--格魯克

　　5、通過(guò)與詩(shī)的內在聯(lián)系，音樂(lè )獲得了新生。--李斯特

　　6、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對最幸福的國王也不羨慕。--海頓

　　7、當你演奏的時(shí)候，別管你的聽(tīng)眾是誰(shuí)。當你演奏的時(shí)候，要永遠覺(jué)得有一位大師在謗聽(tīng)。--舒曼

　　8、不愛(ài)音樂(lè )不配作人。雖然愛(ài)音樂(lè )，也只能稱(chēng)半個(gè)人。只有對音樂(lè )傾倒的人，才可完全稱(chēng)作人。--黑格爾

　　9、作曲家在創(chuàng )作一個(gè)作品時(shí)是全力以赴的。他輪番地經(jīng)歷了相信懷疑熱心絕望欣喜和痛苦。--比才

　　10、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。--勃拉姆斯

　　11、最好是創(chuàng )作出真實(shí)情景，而不是照搬。--威爾弟

　　12、最好的音樂(lè )是這種音樂(lè )，它能夠使最優(yōu)秀最有教養的人快樂(lè )，特別是使那個(gè)在品德和修養上最為卓越的.一個(gè)人快樂(lè )。--柏拉圖

　　13、真正創(chuàng )造音樂(lè )的是人民，作曲家只不過(guò)是把它們編成曲子而已。--格林卡

　　14、在真正的音樂(lè )中，充滿(mǎn)了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。--門(mén)德?tīng)査?/p>

　　15、擁有音樂(lè )，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂(lè )，是不夠的。--拉赫曼尼諾夫

　　16、音樂(lè )之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動(dòng)或激發(fā)人的熱情。--羅杰·諾斯

　　17、音樂(lè )是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗分析。對偉大的音樂(lè )來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情。--弗德雷里克。柏遼茲

　　18、音樂(lè )是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè )所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì )唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師的資格。--馬丁。路德

　　19、音樂(lè )是上天給人類(lèi)最偉大的禮物，只有音樂(lè )能夠說(shuō)明安靜和靜穆。---柴科夫斯基

　　20、音樂(lè )是比一切智能一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。--貝多芬

　　21、音樂(lè )家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng )造的情緒中去。--盧梭

　　22、音樂(lè )家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界。--歌德

　　23、藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè )更美好的東西。--羅曼。羅蘭

　　24、我在旋律上花費很多功夫。重要的事情不在于旋律的開(kāi)始，而是把它繼續下去，發(fā)展成完滿(mǎn)的藝術(shù)形象。--R.斯特勞斯

　　25、世界在音樂(lè )中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術(shù)當中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè )那樣，則是一切藝術(shù)的目的。--叔本華

　　26、人們認為：我的藝術(shù)創(chuàng )作是輕而易舉得來(lái)的。這是錯誤的。沒(méi)有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的時(shí)間和心血。沒(méi)有一位大師的作品我沒(méi)有再三地研究過(guò)。--沃。阿。莫扎特

音樂(lè )的名言14

　　1、沒(méi)有油畫(huà)雕像音樂(lè )詩(shī)歌以及各種自然所引起的情感，人生樂(lè )趣就會(huì )失掉一半。斯賓塞

　　2、給自己找茬是診斷，給自己找事是磨練，給自己剖析是知己，給自己嘲笑是激勵！生活是首歌愛(ài)情是輕音樂(lè )，工作是交響樂(lè )，奮斗是搖滾樂(lè )，應酬是流行樂(lè )，朋友是通俗曲，事業(yè)是進(jìn)行曲�！疤焐�我材必有用”，沒(méi)有休止符；前進(jìn)路上大步走，“天下誰(shuí)人不識君”！

　　3、德國是一個(gè)崇尚文化藝術(shù)重視美育的國度，在人群中很難找到不了解音樂(lè )不懂樂(lè )器的人。這或許是德國人為什么富有創(chuàng )造力的謎底之一。

　　4、音樂(lè )是統一廣大群眾的一種工具，是一種組織的力量，好的音樂(lè )能夠鼓舞啟發(fā)大家努力工作。列寧。

　　5、我有我的人格良心，不是錢(qián)能買(mǎi)的。我的音樂(lè )，要獻給祖國，獻給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機服務(wù)。作者冼星海凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是決心在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人作者華羅庚"

　　6、假使我的音樂(lè )只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來(lái)。亨德?tīng)?/p>

　　7、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。愿我這小溪的音樂(lè )，永遠在您深邃的山谷中回響。

　　8、我的音樂(lè )是做給那些有思想，有個(gè)性，有閱歷的人聽(tīng)得，小朋友聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系，總有一天他們會(huì )長(cháng)大的以后他們會(huì )懂的。李泉

　　9、音樂(lè )是生活中最美好的一面。恩格斯

　　10、音樂(lè )是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著(zhù)的血液�！�—李斯特

　　11、如果兒童讓自己任意地不論去做什么而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì )文學(xué)，也學(xué)不會(huì )音樂(lè )，也學(xué)不會(huì )體育，也學(xué)不會(huì )那保證道德達到最高峰的禮儀。－－德謨克利特"

　　12、陶淵明守著(zhù)無(wú)弦琴，彈奏心靈的音樂(lè )。生活中的快樂(lè )與物質(zhì)無(wú)關(guān)，真正的快樂(lè )來(lái)自心靈教養憧憬。

　　13、調節情緒，走出低谷，方法有，下列陳述音樂(lè )唱歌曲，聽(tīng)音樂(lè )。

　　14、因為音樂(lè )這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著(zhù)直接的生理上的作用�！�—列夫托爾斯泰

　　15、一切偉大的音樂(lè )家總是繼承著(zhù)民間音樂(lè )所提示的方法和方向做進(jìn)一步的藝術(shù)加工，而不是與它的方向背道而馳任何天才一旦違背了民間音樂(lè )的這種傳統，他的作品就會(huì )脫離人民，降低價(jià)值。馬可

　　16、首先，我十分喜愛(ài)這份工作，正如大屏幕上說(shuō)我愛(ài)笑，所以我希望能把我自己的快樂(lè )通過(guò)表演，分享給更多的人。我也愛(ài)音樂(lè )愛(ài)表演，所以文藝讓我的生活變得充實(shí)和快樂(lè )，我也十分享受參與文藝工作的過(guò)程。因此，我愿意用更多的時(shí)間和精力去完成我喜歡的工作。

　　17、音樂(lè )作品是在時(shí)間中拓展的藝。卓菲婭麗莎

　　18、音樂(lè )博衍無(wú)終極兮，焉及逝以徘徊�！�—屈原

　　19、每個(gè)人的工作，不管是文學(xué)音樂(lè )美術(shù)建筑還是其他工作，都是自己的一幅畫(huà)像。勃特勒

　　20、現在向我們走來(lái)的是班的代表隊看！這是一群朝氣蓬勃的孩子，隨著(zhù)音樂(lè )，正昂首挺胸地踏入會(huì )場(chǎng)。今天，他們會(huì )在這灑下拼搏的汗水。

　　21、我是一個(gè)俗人，但我的音樂(lè )不俗。

　　22、整理一下自己的心情，忘記那些不愉快的往事，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看風(fēng)景，說(shuō)能說(shuō)的話(huà)，做可做的事，走該走的'路，見(jiàn)想見(jiàn)的人。

　　23、我的科學(xué)成就很多是從音樂(lè )啟發(fā)而來(lái)的。愛(ài)因斯坦

　　24、小組中所有參與的手都彼此相握，形成了一個(gè)錯綜復雜的手鏈。節奏舒緩的背景音樂(lè )中，主持人要求大家在手不松開(kāi)的情況下，無(wú)論用什么方法，將交錯的手鏈解成一個(gè)大圓圈。(可以解開(kāi)時(shí)間越短的班級獲勝)

　　25、友誼就像一把小提琴，它奏出的音樂(lè )可能時(shí)斷時(shí)續，但琴弦永遠都在。

　　26、我曾是個(gè)一無(wú)所有的人，但現在我有音樂(lè )，有你們。我可以看見(jiàn)理想中的未來(lái)，我會(huì )在我的白紙上書(shū)寫(xiě)你們所有人對我的印記，這個(gè)夏天對我來(lái)說(shuō)真的意義非凡，對我來(lái)說(shuō)，真正的開(kāi)始才剛剛開(kāi)始。

　　27、我參加的一些國外電視節目會(huì )讓我彈三四遍，我說(shuō)肯定不可能，從音樂(lè )藝術(shù)的角度我不可能重復三遍感情。我不可能做到三遍完全一樣的情緒投入，太多就蒼白了。這種即興靈動(dòng)的天然魅力就沒(méi)有了。"

　　28、道德是一種獲得——如同音樂(lè )，如同外國語(yǔ)，如同虔誠撲克和癱瘓——沒(méi)有來(lái)就擁有道德。作者馬克吐溫

　　29、對一個(gè)作曲家來(lái)說(shuō)，從他對農民音樂(lè )的研究中獲得全部益處的方法是什么呢？那就是要完整地吸收農民音樂(lè )的語(yǔ)匯，以致達到除這種語(yǔ)匯以外忘掉一切的地步，并把這種語(yǔ)匯作為自己的音樂(lè )母語(yǔ)來(lái)使用。巴托克

　　30、音樂(lè )中含有“美感”，能使人態(tài)度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領(lǐng)略有生之樂(lè )�！�—王光祈

　　31、人生的道路，到底是平坦的少，崎嶇的多。在平坦的路上，攜手同行的時(shí)候，周?chē)�有溫暖的春風(fēng)，頭上有明凈的秋月。兩顆心充分地享樂(lè )著(zhù)寧靜柔暢的琴瑟和鳴的音樂(lè )。在坎坷的路上，扶掖而行的時(shí)候，要堅忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荊棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。

　　32、音樂(lè )能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫(huà)使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科技可以改善物質(zhì)生活，但數學(xué)卻能夠提供以上的一切。--克萊因M

　　33、但是我們還要說(shuō)，音樂(lè )應該學(xué)習，并不只是為著(zhù)某一目的，而是同時(shí)為著(zhù)幾個(gè)目的，那就是①教育，②凈化，③精神享受，也就是緊張勞動(dòng)后的安靜和休息。亞里斯多德

　　34、無(wú)論什么音樂(lè )，除了作曲家的思想，還有演奏家的靈魂，能憑著(zhù)這門(mén)藝術(shù)獨有的伸縮性，使一些并沒(méi)多大價(jià)值的樂(lè )句變得有詩(shī)情，有深意。這一點(diǎn)，從前巴迦尼尼在小提琴上已經(jīng)證明了，近來(lái)肖邦又鋼琴上加以證實(shí)。

　　35、當我們隨意地揮霍自己青春歲月時(shí)，我們不難發(fā)現青春逝去的匆匆；當我們的臉龐綻開(kāi)青春笑臉時(shí)，父母的眼角卻悄悄爬滿(mǎn)了皺紋；當我們盡情馳騁球場(chǎng)徜徉校園小路時(shí)，母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂(lè )與憧憬浪漫與夢(mèng)想，青春更應該是一種責任！而理想帶我們騰飛！展望明天，燦爛輝煌，任重道遠！讓我們一步一個(gè)堅實(shí)的腳印，一步一個(gè)嶄新的臺階，走向明天——走向成功——走向未來(lái)！

　　36、一本書(shū)最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè )的美妙并不寄寓于它的音調，而在于我們心中的回響�！�—霍姆斯

　　37、不僅是用心和嗓子去唱，而且是用身體的每一部分去唱，這樣才能夠達到忘我，游刃有余，你就可以在音樂(lè )的世界里行動(dòng)高飛迅跑游動(dòng)"

　　38、在科學(xué)思維中常常伴著(zhù)詩(shī)的因素，真正的科學(xué)和真正的音樂(lè )要求同樣的想像過(guò)程。

　　39、如今，高志鵬的心中有了一個(gè)神州萬(wàn)里行的計劃。他準備用兩年時(shí)光，走訪(fǎng)全國百所高校，為高校師生免費演奏自我的音樂(lè )作品，分享他捕捉到的照亮人生的音符。

　　40、友誼就像一把小提琴，它奏出的音樂(lè )可能時(shí)斷時(shí)續，但琴弦永遠都在。

　　41、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )干家務(wù)，不會(huì )覺(jué)得疲勞枕邊放上兩本好書(shū)，空時(shí)睡前翻開(kāi)看看想想讀讀。

　　42、)車(chē)內的我，蜷卷地享受著(zhù)愛(ài)的記憶，感嘆棉的可愛(ài)與偉大。而愛(ài)的火車(chē)徐徐地前進(jìn)著(zhù)，載著(zhù)我去相聚，因為親情的緣故吧，笨重的列車(chē)似乎也在為我加速…一路聽(tīng)著(zhù)低聲婉轉的音樂(lè )，望著(zhù)美麗的黃昏，如銀的月色，還有粗獷的車(chē)鳴，沉浸在自己思緒的海洋里。

　　43、音樂(lè )要用心靈去聽(tīng)，用頭腦去感覺(jué)�！�—雨果

　　44、"酷"不僅僅是音樂(lè )和包裝更是一種生活態(tài)度。

　　45、大學(xué)畢業(yè)后，梅森搞起了軟件開(kāi)發(fā)。做音樂(lè )時(shí)的天馬行空，使得他總有一些奇妙的小創(chuàng )意。年，他開(kāi)發(fā)了一種用于政治辯論的網(wǎng)絡(luò )工具，并據此獲得芝加哥大學(xué)哈里斯國家政策學(xué)院的獎學(xué)金。然而，他只在學(xué)校呆了三個(gè)月，就放棄學(xué)業(yè)去開(kāi)網(wǎng)站了。"

　　46、我有自己作音樂(lè )的堅持，我有自己想要完成的夢(mèng)想，我想要讓大家聽(tīng)到最棒的音樂(lè )。

　　47、對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )是靈魂的完美表現。舒曼

　　48、音樂(lè )應當使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花。德貝多芬

　　49、音樂(lè )是人類(lèi)共通的語(yǔ)言。朗非羅

　　50、藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè )更美好的東西。

音樂(lè )的名言15

　　1. 原始的音樂(lè )不是單獨的音樂(lè )，它是和動(dòng)作，舞蹈、語(yǔ)言緊密結合在一起的。 ——奧爾夫

　　2. 音樂(lè )教師的作用不是去鑒定音樂(lè )素質(zhì)的好與差，而是讓學(xué)生心中的音樂(lè )種子去生根發(fā)芽�！�—奧爾夫

　　3. 在音樂(lè )教育中，教育只是手段，教育人才是目的�！�—奧爾夫

　　4. 音樂(lè )是思維著(zhù)的聲音。 ——雨果

　　5. 一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。 ——馬克思

　　6. 對于不懂音樂(lè )的耳朵，最美的音樂(lè )也沒(méi)有意義。 ——馬克思

　　7. 人類(lèi)的情感是音樂(lè )的來(lái)源，而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現出來(lái)的，在人的身體中，包括發(fā)展、感受和分析音樂(lè )與情感的各種能力。 ——達爾克洛茲

　　8. 欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗人類(lèi)創(chuàng )造音樂(lè )的共同情感�！�—達爾克洛茲

　　9. 美的想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力是無(wú)限的，想象力概括世界的一切，想象力推動(dòng)世界進(jìn)步，美的想象是知識進(jìn)化的源泉。我的一切都來(lái)源于音樂(lè )的啟發(fā)。 ——愛(ài)因斯坦

　　10. 當我作曲時(shí),總是心理描著(zhù)一幅圖畫(huà)，順著(zhù)那個(gè)輪廓前行。 ——貝多芬

　　11. 語(yǔ)言的盡頭的音樂(lè )出現的地方。 ——貝多芬

　　12. 音樂(lè )，有人將它比作花朵，因為它鋪滿(mǎn)在人生的道路上，散發(fā)出不絕的芬芳，把生活裝飾得更美�！�—貝多芬

　　13.靈感全然不是漂亮地揮著(zhù)手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)。 ——舒曼

　　14. 音樂(lè )一半是紀律，一半是教育大師�！�— 馬丁· 路德

　　15. 為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗情境，作為思維的開(kāi)始階段�！�—杜威

　　16. 表情在音樂(lè )教育中占有中心位置，音樂(lè )教育應當從表情開(kāi)始。 ——穆塞爾

　　17. 當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對最幸福的國王也不羨慕�！�—海頓

　　18. 音樂(lè )能夠表達人們的`感情和思想，培養心智和理智，是孩子和年輕人的良師益友�！�—耶胡迪·梅紐因

　　19. 音樂(lè )能使人的道德高尚起來(lái)�！�—貝多芬

　　20. 一個(gè)人，要是他內心沒(méi)有音樂(lè )，聽(tīng)了美妙的和聲也無(wú)動(dòng)于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗(莎士比亞)

　　21. 心中充滿(mǎn)旋律能滲透到人們的心靈深處(柏拉圖)黎巴嫩的詩(shī)人、畫(huà)家紀伯倫說(shuō)：“音樂(lè )陪伴

　　22. 音樂(lè )是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國度，而且牟悲傷和歡樂(lè )都很相宜(理查德·胡克)

　　23. 音樂(lè )是唯一的宇宙通用的語(yǔ)言(塞·羅杰斯)

　　24. 當我聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)，我的心會(huì )疾速跳動(dòng)，充滿(mǎn)了生命力，就像是起風(fēng)時(shí)的商船隊(梭羅)

　　25. 音樂(lè )中蘊藏著(zhù)如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量(彌爾頓)

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