家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(集合15篇)
在當下社會(huì )，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！
首先非常感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加每學(xué)期一度家長(cháng)會(huì )，歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，請大家現在將手機調為關(guān)機或者震動(dòng)狀態(tài)。首先對從早上就到學(xué)校來(lái)的家長(cháng)表?yè)P，聽(tīng)了三節課后還要開(kāi)會(huì )，你們辛苦了！對于工作繁忙仍然能現在到場(chǎng)的家長(cháng)表示感謝，謝謝大家的配合！感謝您信任我，支持我，配合我的工作。
今天我們開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )換了個(gè)形式：先由孩子們才藝展示，看看他們在學(xué)校除了學(xué)習以外的表現；閱讀孩子的一封信；由小組長(cháng)對各小組表現總結發(fā)言；分析期中考試成績(jì)反映出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)與不足，使我們的孩子在后半學(xué)期的學(xué)習和生活中更加優(yōu)秀。
一、學(xué)生才藝展示：略
二、閱讀孩子的一封信：
這次的書(shū)信是我為孩子們和家長(cháng)建立的一個(gè)溝通橋梁。溝通是非常重要的，他能幫孩子緩解叛逆帶來(lái)的負面影響。信的內容完全是由孩子們自己書(shū)寫(xiě)的`，體現了他們一直以來(lái)想和家長(cháng)們說(shuō)的心里話(huà)，有些是希望，有些是給家長(cháng)們的意見(jiàn)或建議，可能有的地方會(huì )讓您感動(dòng)，有的地方又會(huì )讓您心里難過(guò)，但這是孩子的心聲，還希望各位家長(cháng)認真閱讀，如果能在看完后給孩子回一封容易讀懂的信，表達對孩子的委婉批評或是積極鼓勵就更好了，當然，如果想口頭上與孩子交流也是很好的。
三、各小組長(cháng)工作發(fā)言：
由4個(gè)小組長(cháng)總結各組在前半期的表現，包括學(xué)習、紀律、衛生、安全、文明禮貌等各個(gè)方面的優(yōu)劣。
教師總結班級管理方面的優(yōu)劣。
四、分析期中成績(jì)及試卷：
從整體上看大多數孩子的成績(jì)都有進(jìn)步。全班有22個(gè)孩子兩科都達到了95分以上，再次給孩子們買(mǎi)了肯德基作為獎勵，激勵他們下次考得更好。但個(gè)別孩子的成績(jì)并不理想，存在偏科現象，要么語(yǔ)文不好，要么數學(xué)不好，這種情況需要對薄弱的學(xué)科多下功夫，多花些時(shí)間把成績(jì)提上來(lái)，二年級是打基礎的時(shí)候，這時(shí)候落下對以后的影響很大。
這次考試的數學(xué)試卷比較簡(jiǎn)單，孩子們考得都很好，就是存在計算粗心的現象，比如做除法容易錯誤，還有解決問(wèn)題中單位名稱(chēng)扣分。后面我們要學(xué)習的主要內容是萬(wàn)以?xún)葦档淖x寫(xiě)、重量單位，我會(huì )繼續努力上好每一堂課，把成績(jì)抓好。
五、招生宣傳：
那么今天的家長(cháng)會(huì )就到此結束了，希望各位家長(cháng)一如既往的配合我的工作，讓孩子變得更加優(yōu)秀，更加出色，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
非常感謝你們在這樣的天氣里前來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )，孩子感謝你，學(xué)校感謝你，這是高級中學(xué)家長(cháng)素質(zhì)的體現，敬佩你們！
今天是高級中學(xué)家長(cháng)會(huì )的第三場(chǎng)，高三的主題是迎戰高考；高二的主題是避免滑坡；高一的主題是認識高中，他們的今天是你們的明天，只有認識了，才能有想法，最后才能有行動(dòng)。
那么，作為高一的家長(cháng)我們對高中應該有哪些認識呢？
一、認識高中的變化
孩子進(jìn)入高中已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，作為家長(cháng)的你們認識是否進(jìn)入高中？進(jìn)入高中，意味著(zhù)孩子的學(xué)習應該由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，再不是靠老師的強制填鴨式來(lái)學(xué)習，要自覺(jué)學(xué)習，智慧學(xué)習，但習慣于封閉管理的孩子并不能一下子就適應就改變，必須借助外力一點(diǎn)點(diǎn)改變，外力是老師，更是家長(cháng)，家長(cháng)絕對不能放任不管，特別是兩個(gè)空白地帶，一個(gè)是中午放學(xué)后的時(shí)間，一個(gè)是晚自習放學(xué)后的時(shí)間，這個(gè)是學(xué)校最擔心的，這就要求通校生中午要回家吃飯，住宿生最好有家長(cháng)陪讀，只有這樣才能避免學(xué)生利用這兩個(gè)大段時(shí)間去網(wǎng)吧，哪里的誘惑力太大了，外邊的世界很精彩！另外，對于手機的問(wèn)題，希望家長(cháng)要有態(tài)度，堅決做到不給孩子帶手機，玩物喪志，那里有精神鴉片，非常害人！高二高三的不少孩子已經(jīng)成為犧牲品了，曾經(jīng)擇優(yōu)來(lái)的學(xué)生現在無(wú)心學(xué)習，多么可惜呀！家長(cháng)朋友千萬(wàn)不要以為孩子進(jìn)入高中他就成熟了、長(cháng)大了，他的心智還不成熟，他沒(méi)有極強的理性和控制力，他可能長(cháng)了主意，長(cháng)了膽量，長(cháng)了騙你的本領(lǐng)，特別是私立學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，家長(cháng)更不可大意，一味的封閉，現在終于自己主宰了，他要尋求所謂的“自由”，這個(gè)“自由”，就能毀了他的前程，有可能你多年的設計心血就要毀于一旦，這絕不是夸大其詞，更不是聳人聽(tīng)聞，這是現實(shí)，因為有很多環(huán)節學(xué)校鞭長(cháng)莫及，無(wú)能為力，誰(shuí)也取代不了家長(cháng)的作用！家長(cháng)千萬(wàn)不能以“忙”為托詞忽略了對孩子的管理，什么也沒(méi)有培養一個(gè)優(yōu)秀的孩子重要！一個(gè)孩子的成敗就決定你百分百的成��！因為我們一輩子只當一次父母，孩子就是我們生命的全部！
二、認識高考的變化
1、20xx年高考的改變
20xx年高考，實(shí)行的是據分報志愿，即先出分，后報志愿；報志愿實(shí)行的是平行志愿，即ABCDE五個(gè)志愿，一次投檔，五次搜索，所以所報的五個(gè)志愿一定要有梯度，一句話(huà)，報志愿是個(gè)技術(shù)活，高考是殘酷的，要考好，更要報好，所以，現在家長(cháng)就要牢記，學(xué)生報志愿時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不可掉以輕心，一定要找明白人反復研究論證，同時(shí)還要切記叮囑孩子填志愿一定要寫(xiě)服從分配，20xx年高考到目前為止還沒(méi)有新變化，只是20xx年藝術(shù)類(lèi)考生有一些變化，特別是文化課成績(jì)要提高。20xx年高考還會(huì )有什么新政策，就要等著(zhù)新的高考改革方案的出臺，減少高考科目，文理不分，多次選擇都是三中全會(huì )中所提及的。
2、自主招生考試
自主招生考試分三個(gè)方面：特長(cháng)、競賽、優(yōu)秀。
藝術(shù)特長(cháng)生和藝術(shù)類(lèi)考生是有區別的，藝術(shù)特長(cháng)生是為普通高考加分的一個(gè)捷徑，但要求特別高，所以有特長(cháng)的而且成績(jì)顯著(zhù)的，千萬(wàn)要參加自主招生考試。
我們的學(xué)生大多數是走優(yōu)秀這個(gè)途徑，難度很大，但我主張要參與，不管結果如何，在孩子的成長(cháng)中他參加過(guò)自主招生考試就足矣！
自主招生考試需要家長(cháng)的幫忙，準備相關(guān)的材料，參加統一的筆試，成績(jì)合格還要到學(xué)校參加面試，而且不止一個(gè)學(xué)校，所以精力財力都需要付出。
三、認識后的`行動(dòng)。
家長(cháng)對高中有了認識，對高考有了了解，下一步就是正確的行動(dòng)。
1、家長(cháng)要掌握自己孩子的基本情況。
你的孩子在哪個(gè)班？學(xué)文學(xué)理？班任是誰(shuí)？有沒(méi)有老師的聯(lián)系方式？你和孩子的老師見(jiàn)過(guò)面嗎？通過(guò)電話(huà)嗎？是你主動(dòng)找老師，還是老師找你？你孩子中午不回家吃飯，是在學(xué)校學(xué)習嗎？每天的吃飯錢(qián)都用于吃飯了嗎？你的孩子住宿情況了解多少？每天放學(xué)是否按時(shí)回住處？孩子每次考試成績(jì)如何？在學(xué)年是什么排名？孩子每月消費多少錢(qián)？都干什么了？孩子向你要錢(qián)，你問(wèn)過(guò)老師嗎？是否撒謊？是否有異性朋友？每月的消費是一個(gè)人還是兩個(gè)人？這一切的一切你都知道嗎？家長(cháng)朋友，一定要做到心中有數！
2、家長(cháng)要理解文理分班與結業(yè)會(huì )考的關(guān)系
高一，文理分班，但課程還沒(méi)有結束，還要繼續開(kāi)課，即文班要學(xué)理，理班也要學(xué)文，高二時(shí)的十二月份要會(huì )考，會(huì )考結束就意味著(zhù)你可以拿到畢業(yè)證了，高中的畢業(yè)證含金量特別高，一旦日后出國需要出示的就是高中成績(jì)和畢業(yè)證，所以家長(cháng)必須記住在會(huì )考前輕易不要同意孩子輟學(xué)，否則太可惜了，特別是20xx年的高一學(xué)生，只有家長(cháng)自己知道來(lái)到高級中學(xué)有多難！
3、把更多的時(shí)間留個(gè)孩子，多關(guān)注少?lài)Z叨
能陪讀的要陪讀，能中午回家吃飯的要讓孩子回家吃飯；能晚上送飯的要給孩子送飯；尋找和孩子在一起的機會(huì )，多陪伴就是愛(ài)的給力，心靈的滋養！不要總拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)比，要用最本真的情感去賞識孩子，人最渴望的是被人認可，一定要給孩子打氣，而不是泄氣，特殊時(shí)期的孩子心理是焦躁的，不要火上加油，一定要雪中送炭，更要錦上添花！
4、多與孩子的老師聯(lián)系
有變化、有疑惑、有困難第一時(shí)間要與班主任聯(lián)系，可以來(lái)學(xué)校，可以打電話(huà)，可以發(fā)短信，不要有顧慮，我們的老師大多數都是善良的，即使個(gè)別人成為你們家長(cháng)的話(huà)柄，責任也在你們，都是家長(cháng)給慣壞的�，F在都多數家長(cháng)都是被動(dòng)的與老師聯(lián)系，孩子有問(wèn)題了，老師找你，而不是你找老師，單從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，作為家長(cháng)就是不合格的，
5、給孩子創(chuàng )造最安全的心理
家長(cháng)除了后勤保障基本幫不上什么，但最起碼不要給孩子添亂，不要讓孩子為家長(cháng)和家庭分神，更不要讓孩子每天的心情不愉快。高中的學(xué)習任務(wù)繁重，要讓孩子每一天都是陽(yáng)光的幸福的，而不是提心吊膽的，父母的吵架甚至鬧到離婚都是對孩子最大的傷害。家長(cháng)也要隨著(zhù)孩子不斷的成長(cháng)。
6、要正確對待孩子每一次的考試成績(jì)
家長(cháng)希望孩子考出好成績(jì)是可以理解的，但是除了成績(jì)之外，學(xué)生在備考中學(xué)會(huì )分析、處理問(wèn)題的能力比成績(jì)更重要。不可能每個(gè)學(xué)生高中三年成績(jì)都穩定在前幾名，也不可能每一個(gè)學(xué)生成績(jì)不斷的提升。因為每個(gè)人的潛力、現實(shí)、目標院校都不一樣，如果考生能如愿考上自己理想中的學(xué)校，那么對于高考來(lái)說(shuō)是相對成功的。因此，家長(cháng)面對孩子成績(jì)不穩定的現象時(shí)，家長(cháng)應該從多個(gè)角度了解一些導致考生成績(jì)不穩定的因素。.對于成績(jì)一直優(yōu)秀的考生來(lái)說(shuō)，偶爾一次考不好，家長(cháng)應該多鼓勵，信任自己的孩子，相信他們能把自己的問(wèn)題解決好。對于成績(jì)上下浮動(dòng)很大的孩子來(lái)講，家長(cháng)應該引導孩子歸納一下考試中的得失，屬于自己優(yōu)勢的地方應該保留下去，屬于自己不足的地方及時(shí)發(fā)現，及時(shí)應對。.家長(cháng)可以引導孩子分析問(wèn)題，不能一味的抱怨甚至責備。并非所有的考生成績(jì)下滑就是基礎不好，或者說(shuō)是不努力造成的。應該全面分析一下原因出在哪里，然后針對情況給出建設性的意見(jiàn)。
尊敬的各位家長(cháng)，孩子已經(jīng)進(jìn)入高中，好的結果不是期待來(lái)的，需要家長(cháng)的藝術(shù)和堅持，方向明確了，在自己的能力范圍內努力實(shí)踐了，即使最后結果不盡人意，我們也沒(méi)有遺憾，最起碼我們在做，努力的做！耶穌說(shuō)“你要引領(lǐng)誰(shuí)，就要伺候誰(shuí)”，希望我們有同感！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)朋友們：大家好，今天我非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導給我這次機會(huì )，讓我能夠與各位家長(cháng)一同探討和交流關(guān)于家庭教育的話(huà)題。說(shuō)起家庭教育我想在坐的各位都比我有經(jīng)驗、有方法，因為你們的孩子是那樣的優(yōu)秀，那樣的出色，你們才更有發(fā)言權。
下面我想就這些年在教學(xué)中發(fā)現和遇到的一些問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能引起大家的思考。
很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，當然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書(shū)籍；6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據相當的地位。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么關(guān)于家庭教育我想談幾點(diǎn)自己膚淺的觀(guān)點(diǎn)。
第一、家庭是孩子們學(xué)做人的好場(chǎng)所。
從古至今，大多數的教育家都認為家庭是孩子受影響最深、最大、最
多的教育場(chǎng)所，是人類(lèi)一切教育的基礎，家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，也是孩子的第一任老師，更是孩子的終身老師�！督】抵褕蟆吩涊d著(zhù)：一個(gè)好爸爸勝過(guò)一百個(gè)好老師。丹麥童話(huà)作家安徒生的父親沒(méi)文化、是一個(gè)窮鞋匠，卻培養出了安徒生這位世界著(zhù)名的大作家。還有著(zhù)名作家福樓拜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：國家命運與其說(shuō)是掌握在掌權者手里，則孩子成長(cháng)的命運是掌握在父母手里。由此可見(jiàn)家庭教育在孩子成長(cháng)過(guò)程中起到多么重要的作用。家庭是孩子的道德學(xué)校，父母是子女的榜樣，子女是父母的鏡子，有怎樣的家長(cháng)，就有怎樣的孩子。父母的言談舉止，舉手投足都會(huì )在孩子身上看到影子。
第二、家長(cháng)要注重培養孩子養成良好的習慣。
中國青少年研究中心的專(zhuān)家孫云曉指出：“習慣決定孩子的命運�！绷晳T的力量是巨大的，人一旦養成一個(gè)習慣，就會(huì )不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運行，如果是好習慣，將會(huì )終身受益，孩子小時(shí)是培養習慣的最佳時(shí)期，有一個(gè)公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。這足以說(shuō)明早期教育的重要性。說(shuō)起良好習慣的養成我不由得會(huì )想到我們班的顏銘瑄同學(xué)，她的家長(cháng)就非常重視孩子習慣的養成，比如上學(xué)期的美術(shù)課老師留了一項作業(yè)就是回家做一個(gè)小動(dòng)物的頭飾，顏銘瑄第二天交上了6個(gè)頭飾，都是她的媽媽跟她一塊兒合作完成的。后來(lái)通過(guò)跟她媽媽的交談我才知道，顏銘瑄同學(xué)的每個(gè)學(xué)科的作業(yè)他們都非常重視，比如品德、科學(xué)、家鄉等學(xué)科的作業(yè)他們都很認真的完成，一開(kāi)始的時(shí)候是她的家長(cháng)陪著(zhù)來(lái)完成，到了三年級顏銘瑄完全可以自己來(lái)完成了，而且各項作業(yè)完成的質(zhì)量都非常高，好的習慣使顏銘瑄的學(xué)習成績(jì)一直在班級名列前茅，我想這些好的習慣會(huì )成就她的一生。還有，我們班的張藝萊同學(xué)剛上三年級，他的作文水平就明顯高于其他同學(xué)，原因是他從小就養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，有一天，我無(wú)意中看到他在課間讀起了著(zhù)名作家蕭紅的作品。
無(wú)數的事實(shí)表明，習慣能夠左右成敗，習慣能夠改變人的一生。法國的第一任皇帝拿破侖也曾說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運�？梢�(jiàn)培養孩子養成良好的習慣是多么的重要。
第三、家長(cháng)要學(xué)會(huì )用自己的智慧去愛(ài)孩子。
現在的孩子大多是獨生子女，生活條件無(wú)比優(yōu)越，祖輩和父母眾心捧月，可謂集“萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”。正是因為父母的過(guò)度溺愛(ài)，造成了孩子心理和性格上的許多缺陷：自私，反叛，唯我獨尊，沒(méi)有責任心，不知道感恩，只知享受和索取，不知付出和奉獻。世界上沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母，但是我們如果對孩子的愛(ài)不講原則的話(huà)，這種愛(ài)就會(huì )變成是一種糊涂的愛(ài)，愚昧的愛(ài)，而不是科學(xué)的愛(ài)，智慧的愛(ài)。有這樣一個(gè)案例，我們來(lái)共同分享：
楊宏從小和爺爺奶奶一塊生活，10歲才到城里和父母團圓。父母總覺(jué)得對不起孩子，欠孩子什么，因此總有一種補償的心理，對孩子百依百順，有求必應。幾年下來(lái)，楊宏由剛來(lái)時(shí)的“小綿羊”變成了“小霸王”，動(dòng)輒發(fā)脾氣、摔東西。由于過(guò)分寵愛(ài)，父母對楊宏這些不良習氣已司空見(jiàn)慣，不是忍氣吞聲，就是視而不見(jiàn)。他們想等孩子長(cháng)大了，自然就懂事了。
父母的嬌慣和溺愛(ài)，使孩子逐漸沾染了好逸惡勞、追求享受的惡習，后來(lái)楊宏成了網(wǎng)吧的�？�，由于時(shí)常逃課，中考成績(jì)自然不會(huì )理想，父母就花錢(qián)讓他進(jìn)了一所高中。
再后來(lái)，楊宏玩網(wǎng)絡(luò )游戲和網(wǎng)上聊天玩膩了，開(kāi)始瀏覽不健康的網(wǎng)站，一發(fā)不可收拾，后來(lái)竟然走上了違法犯罪的不歸路。
據楊宏的鄰居講：楊宏原本是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，是父母無(wú)原則的愛(ài)害了他。父母不僅害了孩子也害了自己。
所以說(shuō)，為了孩子的`未來(lái)，為了家庭的幸福，我們家長(cháng)要學(xué)會(huì )正確的愛(ài)孩子。真正愛(ài)孩子不僅需要有寬闊的胸懷，還要有敏銳的眼光和理智的頭腦。
第四、家長(cháng)培養孩子積極向上的樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
要培養孩子積極向上的樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，首先就要從小處著(zhù)眼，關(guān)注孩子細微的心理變化。從小就要給孩子灌輸“你是個(gè)優(yōu)秀孩子”這種思想，當孩子做了不優(yōu)秀的事情時(shí)，要引導孩子認識到，這是優(yōu)秀孩子不應該做的。當孩子遇到挫折和困難時(shí)，要引導孩子正確對待，從積極的方面去考慮，在挫折和困難中讓孩子得到鍛煉，讓孩子體會(huì )到戰勝困難的樂(lè )趣。任何時(shí)候都要讓孩子看到生活中光明的一面，讓孩子堅定生活是美好的這一信念。關(guān)注孩子成長(cháng)的每一個(gè)細節，利用好孩子成長(cháng)的每一個(gè)細節對孩子進(jìn)行教育，這樣在他思想逐漸形成之后，他就能夠利用你平時(shí)給他灌輸的思想去思考問(wèn)題，去辨別是非。
總而言之，我認為，良好的家庭教育就像涓涓細流，滋潤著(zhù)孩子的人格，呵護著(zhù)孩子的成長(cháng)，也關(guān)系著(zhù)孩子的前程？？？？
家長(cháng)同志們，我們的目標是共同的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)，相互配合，共同努力，把您的孩子、我們的學(xué)生培養成學(xué)習勤奮、品德優(yōu)良、身體健康、人格健全、志存高遠、陽(yáng)光快樂(lè )的人，為他們在不久的將來(lái)、升學(xué)、就業(yè)乃至整個(gè)人生的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
最后，衷心地祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。
班級管理理念：培養良好的學(xué)習、衛生及行為習慣嚴格要求，自主管理讓每一位學(xué)生都快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)！
班級亮點(diǎn)：班干部團結能干、班風(fēng)純樸向上、學(xué)習風(fēng)氣向上、集體榮譽(yù)感強、衛生工作較好。
一、三年級學(xué)生的心理特點(diǎn)：三年級是孩子開(kāi)始從被動(dòng)學(xué)習主體向主動(dòng)學(xué)習主體轉變的過(guò)程。雖然有了一些自己的想法，但明辨是非的能力還是十分有限，社交經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會(huì )遇到自己難以解決的問(wèn)題。
三年級是孩子開(kāi)始從被動(dòng)學(xué)習主體向主動(dòng)學(xué)習主體轉變的過(guò)程。雖然有了一些自己的想法，但明辨是非的能力還是十分有限，社交經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會(huì )遇到自己難以解決的問(wèn)題。
三年級是培養孩子學(xué)習能力、情緒控制力的關(guān)鍵期，同時(shí)也是培養學(xué)生良好學(xué)習習慣的的最后時(shí)期。與其說(shuō)是最后一個(gè)時(shí)期，還不如說(shuō)是我們最后一次讓孩子養成良好行為習慣的機會(huì )。好的行為習慣在很大程度上影響著(zhù)孩子的的學(xué)習成績(jì)，好的行為習慣影響著(zhù)他的未來(lái)，也決定了他的未來(lái)，請各位家長(cháng)朋友與學(xué)校合力，給孩子的未來(lái)打下良好的基礎。
二、三年級孩子會(huì )出現的一些分化：上了三年級很多家長(cháng)的`感受就是孩子的成績(jì)下降了。一、二年級時(shí)，孩子們都能考九十五分以上，每位同學(xué)沒(méi)有太大差別，可是三年級開(kāi)始成績(jì)就出現較大差距。
1、學(xué)習能力分化：小學(xué)1—2年級，孩子所學(xué)的知識比較單一，動(dòng)手、動(dòng)腦的題目少，但從三年級開(kāi)始，學(xué)習逐漸復雜，需要調動(dòng)孩子腦、眼、耳、口等綜合器官，這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。
2、紀律分化：小學(xué)1—2年級大多數孩子比較聽(tīng)話(huà)，但三年級以后，大部分孩子原來(lái)很守紀律的孩子開(kāi)始上課聊天、坐姿不端正、喜歡做小動(dòng)作等等。 分化的原因：
1、孩子行為的獨立性增強
在低年級，老師、家長(cháng)是孩子們心目中的權威，孩子們會(huì )無(wú)條件依賴(lài)信任我們，但隨著(zhù)孩子獨立意識的增強，再加上部分孩子任性，時(shí)間觀(guān)念不強。會(huì )覺(jué)得我們之前可愛(ài)乖巧的孩子就會(huì )變得固執、無(wú)理取鬧、甚至產(chǎn)生“反抗”行為。
2、學(xué)習內容趨于復雜化：部分孩子1—2年級成績(jì)不錯，主要是以機械記憶為主取得了好成績(jì)，而從三年級開(kāi)始，學(xué)習內容已從簡(jiǎn)單的機械記憶向復雜的邏輯思維開(kāi)始轉變，認真看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)并不能等于孩子在學(xué)習上動(dòng)了腦筋，而在學(xué)習上缺乏思辨的孩子，成績(jì)也會(huì )每況愈下。
3、學(xué)習方式開(kāi)始變化：1—2年級主要是機械記憶，而從三年級開(kāi)始抽象思維發(fā)展，這也是孩子們產(chǎn)生分化的開(kāi)始。
一些孩子思想松懈，對自己放松要求
低年級孩子剛入學(xué)時(shí)，想給其他人留下好印象，學(xué)習努力。高年級面臨升學(xué)壓力，也不敢輕易放松，唯獨三四年級的學(xué)生，既熟悉了學(xué)校環(huán)境又不面臨升學(xué)壓力，一些孩子就得過(guò)且過(guò)，在不知不覺(jué)中落到其他同學(xué)后面。
三、介紹班級情況
宣布班級學(xué)習自主之星、行為自律之星、生活自理之星。
四、建議
導語(yǔ)：學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長(cháng)朋友們提出幾點(diǎn)建議：
1、多給孩子一點(diǎn)自信心，做孩子成長(cháng)強有力的后盾：學(xué)生個(gè)體差異大，即使成績(jì)不理想只要孩子已盡力，應給以信心不能一味的指責，更不能放棄；對于孩子的成績(jì)要縱向比較。
2、教育學(xué)生遵守紀律，尊重教師：家有家法，校有校規，班級有班級的紀律好的紀律是成績(jì)提高的保證；尊重教師，（親其師，信其道）家長(cháng)是孩子的鏡子，孩子是家長(cháng)的影子，家長(cháng)應該配合學(xué)校做好孩子的工作，同時(shí)也要做好孩子的表率。
3、對孩子應嚴格教育和管理：監督學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不玩或盡量少玩網(wǎng)絡(luò )游戲；合理安排學(xué)生的時(shí)間。
4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程：考試成績(jì)重要但這只是衡量學(xué)生一時(shí)的表現，要適度地給學(xué)生拓展，培養他們的能力。（語(yǔ)文方面主要為閱讀、作文類(lèi)）
5、創(chuàng )造良好的育人環(huán)境：盡量抽時(shí)間多與孩子交流和溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，讓他們即要學(xué)會(huì )生活，更要學(xué)會(huì )創(chuàng )造生活。
五、任課老師見(jiàn)面
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的老師，各位家長(cháng)們：
大家好！
我是——同學(xué)的媽媽?zhuān)@次參加家長(cháng)會(huì )我抱著(zhù)一顆學(xué)習的心態(tài)來(lái)的，這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去的一個(gè)大半，思前想后我感覺(jué)作為一名家長(cháng)，我們對孩子的關(guān)注有多少，在做的各位家長(cháng)們，我覺(jué)得很多都是工作忙碌，這其實(shí)是很正常，我也是這樣，但是對于孩子我一直都沒(méi)有松懈，家長(cháng)會(huì )是我們相互取經(jīng)學(xué)習一個(gè)好機會(huì )，也是感激班主任老師，任課老師默默的付出，我作為——的家長(cháng)，我就首先來(lái)講一下我的`看法。
我認為我們家——，學(xué)期以來(lái)變化是有的，雖然不是各方面的都有一個(gè)很大轉變，但是一些好的習慣在慢慢的養成，這讓我想起了過(guò)去我一直都是對他非常嚴格，在學(xué)習上面甚至說(shuō)我很多時(shí)候都是在看著(zhù)，我今天回憶起來(lái)還是記憶猶新，也就是在前幾個(gè)學(xué)期的事情，作為家長(cháng)的我，我現在覺(jué)得當時(shí)自己的做法不該，經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，我也見(jiàn)證了孩子的變化，我自身也在進(jìn)步，有些東西不是在一時(shí)之間就能夠明白的，我就有這種體會(huì )，現在想想其實(shí)孩子不需要我們這么盯著(zhù)，每走一步就看一步。
我因為工作的原因，有一段時(shí)間就沒(méi)有注意——的學(xué)習，包括這個(gè)學(xué)期，一直以來(lái)因為工作我也是任由孩子在自主學(xué)習，當時(shí)我也在想這么下去，孩子能夠進(jìn)步嗎，自己能夠做好嗎，可是這一個(gè)學(xué)期下來(lái)我也見(jiàn)證了，他的進(jìn)步，這讓我也放心了很多，不僅僅是我能夠看的開(kāi)這些，我認為在今后的我也會(huì )讓孩子繼續保持下去，這一個(gè)學(xué)期來(lái)他是有一些變化跟進(jìn)步的，孩子其實(shí)不需要一步步跟著(zhù)，自主學(xué)習遠遠比盯著(zhù)他要好，效率要高，小學(xué)階段的學(xué)習一定非常的重要，作為家長(cháng)的我們，有的時(shí)候更加需要關(guān)注的是孩子的身心，這大半個(gè)學(xué)期來(lái)，我很高興——能夠做到這些，各位家長(cháng)們，其實(shí)我們在跟孩子們相處的過(guò)程中，不一定時(shí)時(shí)刻刻都在談?wù)搶W(xué)習什么的，就應該讓孩子有自己的思維方式，調整孩子的狀態(tài)，還有精神面貌，舉止言行其實(shí)我還是愿意在這上面話(huà)更多的時(shí)間。
這次家長(cháng)會(huì )我也發(fā)現了——有進(jìn)步，當然我也是希望能夠跟家長(cháng)們去吸取經(jīng)驗，其實(shí)很多家長(cháng)那個(gè)都是有自己的方式，關(guān)注自己的孩子的學(xué)習，生活，還有身心，以前我是花了很多時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習，往后我愿意選擇后兩者，多多關(guān)注生活，身心，我講完了，謝謝！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！謹代表我個(gè)人向您的到來(lái)表示歡迎！能準時(shí)坐到這里，傳達的是一種態(tài)度，是對教育問(wèn)題的關(guān)注，讓我們走到了一起。所以，還要對您的到來(lái)表示感謝！
下面分兩個(gè)方面和大家進(jìn)行交流——
1.我在學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)。
進(jìn)入中年級的最后一個(gè)學(xué)期，寫(xiě)作的重要性已逐步超越字詞。但是，咱們班的實(shí)際情況是，字詞問(wèn)題仍舊值得重視，不容樂(lè )觀(guān)。所以，學(xué)習生字的過(guò)程一般是放在課上的，寫(xiě)生字是家庭作業(yè)，書(shū)寫(xiě)認真且正確率高的同學(xué)有周博文、王夢(mèng)琦、蕭涵、付浩宇、何玉涵、黃奕霖、李書(shū)峰、李璐函、翟于洋、劉岱云，說(shuō)明什么問(wèn)題，說(shuō)明這些孩子上課認真聽(tīng)了，還有，寫(xiě)作業(yè)能做到專(zhuān)心致志。請大家一定協(xié)助孩子養成認真書(shū)寫(xiě)的`好習慣。
預習是一種很重要的自學(xué)能力。所以，每個(gè)孩子都建立了預習本。預習本上每篇課文的預習內容分為兩部分：一是詞語(yǔ)解釋?zhuān)琴Y料積累。孩子們基本上能足數上交。多數學(xué)生的預習本是很有價(jià)值的，他們查找的詞語(yǔ)和資料都很有意義。比如翟于洋、何玉涵、王昊宇、傅航。說(shuō)明他們都是些用心的孩子。拜托各位一定不失時(shí)機地培養孩子的責任心。
語(yǔ)文課堂上的思考者。數學(xué)是理性思維訓練營(yíng)，語(yǔ)文課上，同樣也有縝密的思考和邏輯的訓練。從回答問(wèn)題上來(lái)看，可以考察這些項目：孩子有沒(méi)有參與到課堂學(xué)習中來(lái)？第二，就是他會(huì )不會(huì )思考并表達？咱們班善于思考的大多都是男孩子，如劉海鵬、陳雨昂、傅航、李化瑞、王昊宇、周博文；善于表達的不太多。希望大家平時(shí)多和孩子交流交流，多聽(tīng)孩子說(shuō)，尊重孩子的想法。
習作能力的訓練。巧婦難為無(wú)米之炊，之前給孩子們推薦了大量的閱讀書(shū)目，希望家長(cháng)們繼續和孩子一起讀下去�，F在的習作課堂上，手把手的指導多一些。比如，這次寫(xiě)運動(dòng)會(huì )。我會(huì )和孩子們一起回憶運動(dòng)會(huì )上的場(chǎng)面，并分享一些好詞佳句，給孩子更直接的引導。這會(huì )降低他們寫(xiě)作的難度，也能提高一點(diǎn)習作的質(zhì)量。寫(xiě)作比較好的有，周博文、翟于洋、傅航、李書(shū)峰、李璐函、杲會(huì )璽、王昊宇。指導孩子的習作，還是要在讀書(shū)上下功夫。
2.在家里，您可以這樣做。
經(jīng)常把孩子叫到身邊，讓他讀書(shū)給您聽(tīng)。每一個(gè)人都有表現的欲望，并希望得到他人的肯定。給孩子一個(gè)施展的舞臺，在孩子認真讀完后，不妨給他最真誠的贊美。
經(jīng)常捧讀孩子的語(yǔ)文書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)一下應會(huì )詞語(yǔ)。仔細研究一下我們的語(yǔ)文書(shū)，其實(shí)是一件很有意義的事情。八組課文，八個(gè)不同的主題，分別從不同的方面滋養我們的心靈。順便和孩子復習一下基礎的字詞。
經(jīng)常到孩子的書(shū)桌前看一看，送去您的關(guān)心。經(jīng)常有家長(cháng)反應孩子寫(xiě)作業(yè)慢，邊寫(xiě)邊玩。我想，這是他被忽略的體現，他覺(jué)得沒(méi)有人在關(guān)注他。大家可以這樣試一試，和孩子約定好寫(xiě)完作業(yè)共同做一件事。相信他會(huì )快很多。
經(jīng)常帶孩子出去走走，隨時(shí)記錄所見(jiàn)所感。這里所說(shuō)的記錄，不只是用筆寫(xiě)下來(lái)。還可以讓孩子用心去感受，并說(shuō)出來(lái)，刻在心靈的成長(cháng)記錄中�；蛘呤前l(fā)表在博客上，讓更多的人去關(guān)注。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
經(jīng)常陪孩子看新聞，交流態(tài)度和看法。這是培養孩子責任心的好途徑。從小關(guān)注我們的社會(huì )，關(guān)心我們的民族，培養一個(gè)大氣的孩子。在交流過(guò)程中，也可以鍛煉表達能力，并調整孩子評價(jià)問(wèn)題的標準，也就是是非觀(guān)念。
五個(gè)經(jīng)常，希望我們一起扎扎實(shí)實(shí)地做好。
在學(xué)校的學(xué)習，我只是引領(lǐng)者、組織者、陪伴者，真正讓孩子受用終生的那些好習慣，還是來(lái)自于在座的各位。所以，還是很衷心地感謝您——給了我的學(xué)生一筆寶貴的人生財富。
再次謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
一、通報學(xué)校情況
1.xx年高考，本科錄取率達71.3%，再創(chuàng )新高。
2.學(xué)校繼續執行聽(tīng)評課制度、作業(yè)批改登記制度、集體備課制度等，落實(shí)教學(xué)常規。
3.繼續執行督察組值班、班主任值班制度，全面督察學(xué)校安全、學(xué)生就寢，確保學(xué)校良好秩序。
二、家校聯(lián)合
1.體諒學(xué)校管理的難處
在家里，兩個(gè)甚至多個(gè)家長(cháng)管一個(gè)孩子，在學(xué)校是一個(gè)老師管五六十個(gè)孩子。
有的孩子還非常的難管。
孩子在校的時(shí)間有限，放了學(xué)、出了校門(mén)，就要靠家長(cháng)監督。
2.配合學(xué)校的管理
如果孩子犯了錯誤，就要接受批評、教育甚至懲罰，這時(shí)候需要家長(cháng)的配合而不是袒護。有的家長(cháng)一聽(tīng)班主任說(shuō)孩子犯了錯誤就要跟班主任見(jiàn)面，實(shí)際上是想給班主任送點(diǎn)東西，讓班主任原諒自己的孩子，這種做法是非常錯誤的。有些錯誤必須要接受懲罰，一味地原諒、寬容就是對孩子讓步，讓錯誤越來(lái)越嚴重，越來(lái)越多。有的家長(cháng)聽(tīng)說(shuō)要讓孩子回家反省，就抵觸，急著(zhù)想辦法讓孩子回來(lái)，怕耽誤課程。課程是容易趕上來(lái)的，孩子能改正缺點(diǎn)比耽誤幾天課程更重要。有的家長(cháng)是怕孩子在家里自己費心，只有送到學(xué)校里來(lái)才放心。實(shí)際上，個(gè)別孩子來(lái)到學(xué)校一點(diǎn)兒習也不學(xué)，就是來(lái)熬年紀的。有的家長(cháng)在聽(tīng)說(shuō)孩子被老師懲罰之后，帶著(zhù)好幾個(gè)人來(lái)學(xué)校跟老師理論。
家長(cháng)們要給老師成長(cháng)的機會(huì )，如果老師管理方式不好或者不對，可以提出來(lái)探討，老師做錯了可以道歉。
有的.家長(cháng)不知道，自己的孩子出了校門(mén)跟誰(shuí)一起玩兒，是不是有抽煙、談戀愛(ài)、上網(wǎng)吧等行為。
平時(shí)經(jīng)常與老師聯(lián)系，交流孩子的情況，便于管理和幫助孩子。
我們邀請各位家長(cháng)跟學(xué)校、老師一起搞好教育工作。有時(shí)間的家長(cháng)歡迎加入家長(cháng)委員會(huì )，一會(huì )兒跟班主任報名。
三、強調兩條紀律
1.不準學(xué)生帶手機入校，在教室、考場(chǎng)發(fā)現手機一律銷(xiāo)毀。
2.考試作弊所有科目判零分，手機作弊、頂撞老師等情節嚴重的回家反省一周。
四、家庭教育應該注意的問(wèn)題
1.不要只關(guān)注分數，忽視孩子心理健康、思想品質(zhì)、文明禮貌、交往能力等的正常發(fā)展。孩子來(lái)上學(xué)，我們家長(cháng)首先在乎的是安全和健康、其次是成人，最后才是成績(jì)。學(xué)習成績(jì)是其他優(yōu)秀品質(zhì)的副產(chǎn)品。
2.不要再體罰。
3.經(jīng)常跟孩子交流，但是盡量少提成績(jì)。專(zhuān)家說(shuō)，良好的家庭教育是良好的親子關(guān)系。家長(cháng)要跟孩子做朋友，經(jīng)常交流溝通，一旦發(fā)現問(wèn)題，跟班主任聯(lián)系。
4.父母態(tài)度要統一。
5.不要當著(zhù)孩子的面吵架，有些家庭問(wèn)題不要讓孩子知道，以免牽扯孩子精力。
6.不要嘮叨。專(zhuān)家說(shuō)，要想毀掉一個(gè)家庭，那就嘮叨。特別是當母親的更要注意。
7.給孩子創(chuàng )造一個(gè)好的家庭環(huán)境。一個(gè)能夠學(xué)習的房間。孩子在家里時(shí)不要經(jīng)常帶朋友回家。
8.家長(cháng)要給孩子做好榜樣。家長(cháng)要尊師重教；有文化的家長(cháng)要讀書(shū)學(xué)習，建議大家讀點(diǎn)教育書(shū)籍。你可能是工作的好手，掙錢(qián)的標兵，但是你卻不一定是好家長(cháng)，所以要學(xué)習提高。
9.父母都要經(jīng)常關(guān)注孩子發(fā)展。有的父親把孩子的教育推給母親，有的父母讓爺爺、奶奶管孩子，自己不管不問(wèn)，造成家庭教育缺失。特別是異性父母的教育更重要，如果女孩子缺乏父愛(ài)、男孩子缺乏母愛(ài)，就非常容易早戀。
10.多進(jìn)行鼓勵和表?yè)P，少進(jìn)行攀比。專(zhuān)家調查，中國的孩子最討厭鄰居家的孩子，因為父母天天以鄰居家的孩子為榜樣。
五、家遠的住校，在學(xué)校餐廳就餐，以安全第一。
請所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！毕Ｍw家長(cháng)與學(xué)校齊心協(xié)力，共同把孩子教育好。祝愿您的孩子在一中茁壯成長(cháng)，20xx年高考金榜題名。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的家長(cháng)：
我是XX同學(xué)的家長(cháng)，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。于子豪在這學(xué)期的考試中成績(jì)不錯，排行比較靠前，這是老師和他本人共同努力的結果，作為家長(cháng)，我并沒(méi)有起太大的作用，也許對孩子的關(guān)注程度比一般的家長(cháng)還要少些。在教育孩子方面，我認為家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的`一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(cháng)在待人處事方面務(wù)必起到表率作用。平時(shí)我對他的管教既但是分嚴厲，也但是分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談，這樣我能夠通過(guò)交談對他有更多的了解，并且幫忙他改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長(cháng)處。
在家里，在不影響學(xué)習的狀況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。在學(xué)習上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓他堅持課前預習，課后復習，要求他上課
認真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué)，使他養成良好的學(xué)習習慣。此刻在他的學(xué)習上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠他自覺(jué)。魯寧在學(xué)習上比較踏實(shí)，這是他的優(yōu)點(diǎn)，但他也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話(huà)較隨便，學(xué)習上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習中加以改正。最后，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績(jì)。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)朋友們大家好！我是本班的英語(yǔ)老師。這是第一次和大家見(jiàn)面，你們好！我主要和大家說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)方面的學(xué)習。
在小學(xué)階段，英語(yǔ)學(xué)習的主要目的是培養孩子對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，打好英語(yǔ)的基礎。在這里，我想著(zhù)重強調一下興趣。大家都知道，興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)習會(huì )輕松很多。有興趣的同時(shí)，學(xué)習英語(yǔ)，基礎就會(huì )扎實(shí)很多。如果基礎沒(méi)有打好，孩子們將來(lái)學(xué)上去會(huì )覺(jué)得越來(lái)越困難，知識的難度在增加，需要掌握的也越來(lái)越多，以前學(xué)的還沒(méi)掌握，又有那么多新知識要學(xué)，自己卻又跟不上其他同學(xué)，這樣孩子們自己也會(huì )對學(xué)習失去信心的。所以這個(gè)基礎很在很重要，一定要打扎實(shí)了。
四年級的學(xué)生已經(jīng)有一年的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗了，為了讓孩子把在學(xué)校學(xué)習的知識鞏固好，記牢。家庭作業(yè)是必不可少的！所以我堅持每天將作業(yè)以短信的形式發(fā)給大家，讓孩子們形成做英語(yǔ)作業(yè)的習慣�；旧蠈W(xué)生們形成這種習慣以后，我就開(kāi)始不發(fā)短信通知家長(cháng)了。因為短信只是一種手段，一種幫助孩子形成習慣的方法，而不是孩子們的拐杖。小學(xué)階段，內容并不多，所以學(xué)習的習慣養好，比每次都考100分還來(lái)的重要。習慣養成，為今后英語(yǔ)學(xué)習打下基礎，會(huì )受益無(wú)窮的。
大部分的孩子在家長(cháng)和老師的共同監督下，形成了一種良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方式，這讓我很欣慰。但同時(shí)，極個(gè)別的同學(xué)還沒(méi)形成每天聽(tīng)讀英語(yǔ)的習慣。在這里，名字就不報了。但是，如果家長(cháng)不清楚自己孩子屬不屬于極個(gè)別的范圍，那么很有可能就在范圍內，因為家長(cháng)每天都要簽名的。
有時(shí)候會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)問(wèn)我，說(shuō)自己不懂英語(yǔ)，不知道該怎么去教育孩子。其實(shí)不懂英語(yǔ)的家長(cháng)們你們也不用太著(zhù)急，像單詞、句子之類(lèi)的，我已經(jīng)教過(guò)孩子該如何復習了，翻到第七十頁(yè)，一只手遮住中文，一邊遮一邊讀中文意思。句子也是一樣的，遮住中文讀句子說(shuō)意思�；丶抑灰凑瘴也贾玫膬热莞�(zhù)復讀機、點(diǎn)讀機聽(tīng)讀就可以了。（沒(méi)有的，可以拿U盤(pán)，到我這里拷貝課文動(dòng)畫(huà)）
其實(shí)，學(xué)習英語(yǔ)是一件挺簡(jiǎn)單的事。在四年級，只要上課聽(tīng)仔細，跟著(zhù)老師的節奏，講到哪聽(tīng)到哪�；氐郊野巡贾玫淖鳂I(yè)做好，做好消化工作，那就不會(huì )差。如果家長(cháng)能在孩子剛接觸英語(yǔ)的一兩年里，讓孩子養成這個(gè)好習慣，孩子一生都會(huì )很受用的。而且基礎好，以后學(xué)起來(lái)既輕松又有信心。
學(xué)習英語(yǔ)一定要有家長(cháng)的`配合，如果家長(cháng)不配合，有的工作就很難做到位。因為課堂上的時(shí)間總是有限的，而且一個(gè)星期只有3節課，像背單詞、句子、聽(tīng)
讀英語(yǔ)，這些作業(yè)都是在家里完成的，自覺(jué)的孩子不需要家長(cháng)、老師操心，對于那些在學(xué)習上不夠自覺(jué)的孩子就只能辛苦家長(cháng)在家里多花些精力，多監督監督。
現在很多孩子都是在外面托管的，據我所知，有幾個(gè)托管是非常認真的，數學(xué)語(yǔ)文做好以后還是會(huì )顧一顧英語(yǔ)的，但有些是不聽(tīng)讀只簽名的，導致很多孩子回家這一塊沒(méi)有鞏固好。所以我希望托管的家長(cháng)都留心下自己孩子的英語(yǔ)作業(yè)情況，和老師溝通下或者回家監督孩子聽(tīng)聽(tīng)讀讀。英語(yǔ)作業(yè)真的不多，但需要每天堅持。希望每個(gè)孩子都能從小說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，而不是啞巴英語(yǔ)。
最后，重復一句大家聽(tīng)我說(shuō)過(guò)很多遍的話(huà)：英語(yǔ)學(xué)習，平時(shí)上課跟著(zhù)老師的節奏，回家作業(yè)按時(shí)按量做好，英語(yǔ)就不會(huì )有問(wèn)題。希望接下來(lái)我們一起好好培養孩子，讓孩子既愉快又高效的學(xué)習英語(yǔ)。
孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在此我誠心地建議家長(cháng)朋友們，多與我們老師聯(lián)系，因為說(shuō)句實(shí)話(huà)，學(xué)生人數太多，我們有時(shí)候真的是心有余而力不足，也不可能給每個(gè)家長(cháng)都打電話(huà)匯報情況，所以還請家長(cháng)主動(dòng)與我們多聯(lián)系。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
一、我不感謝你來(lái)，這是你應該的
各位家長(cháng)，大家好！本次家長(cháng)會(huì )，我不想再感謝您在百忙之中來(lái)參加，因為您雖然忙，但并不是日理萬(wàn)機，您的孩子在這里讀書(shū)，您來(lái)參加家長(cháng)會(huì )是應該的。來(lái)參加一次家長(cháng)會(huì )，有多少收獲我不敢說(shuō)，但是你不來(lái)，半絲半縷的收獲都不會(huì )有，甚至與老師配合一同教育孩子的方法可能存在問(wèn)題您都不知道。
二、孩子是你的，不是我的
有的家長(cháng)把孩子寄托給學(xué)屋，我不否認學(xué)屋對孩子有一定的幫助，同時(shí)解決了家長(cháng)不能放學(xué)時(shí)間及時(shí)接孩子的問(wèn)題，但是，你要知道，學(xué)屋的根本目的是賺錢(qián)的；有的家長(cháng)把孩子的學(xué)習寄托在老師，我想告訴您，教師只是一種職業(yè)，一種謀生的手段。一個(gè)班級的學(xué)生中，總會(huì )有好的、差的，這對老師來(lái)說(shuō)是正常的，好的差的都是班級中的一部分，而對于每位家長(cháng)，這個(gè)孩子就是你家庭的全部希望。因此，對孩子的教育，是你的義務(wù)，作為父母，應該想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。即便忙碌，我們也不應該丟掉教育孩子這件大事。我媽媽常常說(shuō)“十年前，看父敬子；十年后，看子敬父”，培養孩子就是最好的一筆投資。
三、小學(xué)階段重在習慣的培養
一個(gè)人的習慣決定了他的未來(lái)。小學(xué)階段重在習慣的培養，生活的習慣我不說(shuō)，這里單就學(xué)習習慣來(lái)講。孩子是否養成了寫(xiě)作業(yè)時(shí)認真的態(tài)度，還是敷衍了事，趕緊寫(xiě)完出去玩？孩子是否養成了遇到難題思考、查閱資料想辦法解決的習慣？孩子是否養成了對錯題及時(shí)訂正的態(tài)度？孩子是否養成了寫(xiě)作業(yè)時(shí)規劃好格式，使作業(yè)看起來(lái)整潔、利索的習慣？（王榮恒補教補學(xué)本展示、劉碩的自主學(xué)習）孩子是否養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣？（張峻豪每周讀五本書(shū)，您的孩子與他的差距有沒(méi)有？）孩子是否養成了上課認真聽(tīng)講，及時(shí)做筆記的習慣？（劉碩或徐銘澤課本的展示，讓家長(cháng)對比自己孩子的書(shū)本）再看看孩子們的語(yǔ)文讀書(shū)積累本（展示王雪晴的）您的孩子是否也有積累的好習慣？這些習慣都做得很好的學(xué)生，哪個(gè)成績(jì)非常差？那些成績(jì)不好的學(xué)生，家長(cháng)看看是不是書(shū)包雜亂，上課好久找不出來(lái)課本，常常書(shū)本、作業(yè)本缺角掉頁(yè)、損壞嚴重？是不是作業(yè)上的很多錯題從來(lái)不主動(dòng)訂正，被家長(cháng)責打著(zhù)、老師逼迫著(zhù)才勉強訂正？是不是從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)預習新課、考試前復習的習慣？學(xué)習習慣好的學(xué)生，成績(jì)自然提高了，經(jīng)常受到家長(cháng)、老師的表?yè)P，自信心增加了，越來(lái)越想學(xué)、越學(xué)越有勁，哪還需要家長(cháng)天天給補課，為其成績(jì)擔憂(yōu)！小學(xué)習慣培養好了，初中、高中都讓你省心不少。而習慣的培養在于一點(diǎn)一滴，在于每時(shí)每刻，僅僅靠在學(xué)校老師那一時(shí)段的要求根本不夠，孩子還小，自制力不足，需要家長(cháng)的督促。
四、教師只能給出自己的教育建議
我并不推脫對于孩子的教育責任，我真心的喜歡咱們班的每一位孩子，不管他的成績(jì)高還是低，咱們班的每一位孩子都十分純真、善良、有集體榮譽(yù)感，品質(zhì)很好。我真心的希望班級的每一個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)。但是，我能為孩子做的太少，我的精力只能分給你的孩子八十六分之一。我和孩子在一起的時(shí)間太短了，孩子每天在校的時(shí)間6小時(shí)，我能帶給孩子的影響太微弱了。一位教育家曾說(shuō)，孩子的教育百分之八十來(lái)自家庭教育，百分之二十來(lái)自社會(huì )教育，百分之十來(lái)自學(xué)校教育。孩子教育的好壞，誰(shuí)的責任最大？答案是你。家長(cháng)對孩子成長(cháng)的認識，決定了孩子的高度。你不在乎孩子作業(yè)完成的什么樣，孩子一定不會(huì )認真去做作業(yè)；你不在乎孩子讀多少書(shū)，那孩子一定不會(huì )是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的'學(xué)生。你花很大的精力去關(guān)注孩子的細節，你的孩子想養成很多壞習慣都難。你天天在家看電視、玩電腦，估計孩子羨慕得很，寫(xiě)作業(yè)也不安心；你對事物的認識決定孩子對事物的看法，你遇見(jiàn)事情就挑別人的錯，孩子也學(xué)不會(huì )寬容的美德；你看不到旅途中山川河流的美麗，孩子也只會(huì )感覺(jué)到游玩的疲憊。所以請盡量為孩子做好榜樣、用你的言行影響孩子。比如，現在，請拿起筆記一記我接下來(lái)要講的幾點(diǎn)語(yǔ)文學(xué)習方面需要您配合的。
五、語(yǔ)文學(xué)習，請您注意配合方法
1、盡可能給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。在孩子學(xué)習時(shí)，不大聲說(shuō)話(huà)、不吵鬧、不看電視。
2、盡可能陪孩子閱讀，要相信，讀書(shū)的力量是巨大的。
3、語(yǔ)文作業(yè)重在書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生家長(cháng)一定配合在家撕掉或消掉重寫(xiě)，直到寫(xiě)好，每次都要這樣，不要想著(zhù)到學(xué)校老師看著(zhù)不合格，再撕去看著(zhù)他寫(xiě)好，在學(xué)校孩子沒(méi)那個(gè)時(shí)間去補作業(yè)，他要繼續學(xué)新的知識。反復幾次，這樣也有利于孩子改正書(shū)寫(xiě)差的壞習慣。
4、語(yǔ)文作業(yè)檢查重在基礎，例如看拼音寫(xiě)字、辨字組詞等題型，這種題，你不給他說(shuō)，上課對答案時(shí)，他改不出錯誤。老師講完批改了圈出錯字，他也不一定會(huì )改正確。成績(jì)差的學(xué)生也大多是基礎知識掌握慢、不牢固的原因。閱讀理解類(lèi)型題會(huì )在課堂上重點(diǎn)講。所以家長(cháng)檢查語(yǔ)文作業(yè)其實(shí)就是五分鐘，完全不會(huì )給您增加多少負擔。對于基礎知識掌握慢的學(xué)生，家長(cháng)要回家多給孩子下功夫，在和其他學(xué)生同等的時(shí)間內，他是不能夠記住該會(huì )寫(xiě)的生字、該會(huì )背誦的課文內容的，老師只能顧及到大部分學(xué)生，接受知識慢的學(xué)生光靠老師是不行的。
5、語(yǔ)文學(xué)習重作文，布置在家寫(xiě)的日記、作文，一定要好好練習。盡可能的帶孩子旅游，沒(méi)有體驗就寫(xiě)不出自己的感受。
各位家長(cháng)，在能陪著(zhù)孩子一同學(xué)習的時(shí)間，陪著(zhù)孩子學(xué)習吧，給孩子打下良好基礎，養成良好學(xué)習習慣。等孩子進(jìn)入初中、高中，有時(shí)候你想幫忙，怕是也會(huì )心有余而力不足了。
另外，我只是一名老師，極其普通，極其平凡。我也在不斷地探索、學(xué)習教育孩子的方式，對于孩子的教育，或許更多的應該向你們討教，希望家長(cháng)與我多聯(lián)系、溝通，給我的意見(jiàn)越多，對我的幫助越大。謝謝。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
您好！
我們今天能夠聚在一起，是為了我們的學(xué)生、您的孩子，機會(huì )難得。同學(xué)們以熱烈的掌聲表示歡迎！
首先感謝各位家長(cháng)能夠在百忙之中來(lái)參加這個(gè)會(huì )，感謝大家對我們班級工作的支持和幫助。坐在這里的各位家長(cháng)應該感到自豪和光榮，您比沒(méi)來(lái)的家長(cháng)做得好！說(shuō)明您重視孩子，關(guān)心孩子。您的孩子也會(huì )為您的到來(lái)感到驕傲！他一定會(huì )更努力，更優(yōu)秀！
孩子們，我們要對為我們奔忙、為我們操勞的父母表示衷心的感謝：平時(shí)的學(xué)習和生活中我們要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)；現在，請同學(xué)們立正站好，向家長(cháng)深深地鞠躬，表達最深摯的`謝意�。▽W(xué)生鞠躬）（家長(cháng)們掌聲雷動(dòng)，有的感動(dòng)得熱淚盈眶）
下面，我說(shuō)點(diǎn)心里話(huà)：各位家長(cháng)，我的孩子與您的孩子同齡，我和大家也是同齡的兄弟姐妹，您的孩子就像是我們的孩子。我和楊廣立老師一定會(huì )同心協(xié)力、盡心竭力教育好孩子們。楊老師帶班多年，有豐富的管理經(jīng)驗，它是我們學(xué)校最優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，還是我們學(xué)校的教務(wù)主任。他是我們**唯一的一名研究生畢業(yè)的老師，這也是咱班孩子的幸運。因為他教學(xué)有方，連班里最不愛(ài)學(xué)習的孩子都對學(xué)習英語(yǔ)充滿(mǎn)了熱情。
再說(shuō)說(shuō)我自己：我教了20多年語(yǔ)文。最出色的學(xué)生要屬柳建楠。他在我們**中學(xué)成績(jì)總是年級第一，考入了聊城一中奧賽班，三年總是學(xué)校第一，最后以聊城市理科高考狀元的優(yōu)異成績(jì)考入清華大學(xué)。在聊城一中三年得獎學(xué)金15000元，在清華大學(xué)四年，每年得獎學(xué)金16000元，因為他是學(xué)�？茀f(xié)主席，額外還有研究成果獎金。因為在清華大學(xué)一直是獨占鰲頭，大學(xué)畢業(yè)時(shí)學(xué)校保送他免試碩博連讀，現在他讀著(zhù)博士每個(gè)月就可以?huà)陜扇K錢(qián)。剛入學(xué)時(shí)，四川綿陽(yáng)導彈基地就讓他們去參觀(guān)，要簽約，年薪30多萬(wàn)，人家還嫌偏遠，不肯去。他是研究超聲波的，一畢業(yè)就是科學(xué)家了。和他初中同班三年的同學(xué)張新奇，是他的表兄弟，與他同一年考入清華大學(xué)讀碩士，也是前程似錦。有人說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，您看有沒(méi)有用？高中考不上，讀個(gè)技校也可以成為技術(shù)人才。今年大年初一有幾個(gè)學(xué)生來(lái)看我，其中一個(gè)叫張清廉，他職業(yè)中專(zhuān)畢業(yè)后分配到聊城的大型國企中通客車(chē)廠(chǎng)，月薪兩三千。因為干的是技術(shù)活，很輕松。
因為我前年出點(diǎn)意外，左腳踝粉碎性骨折，已經(jīng)畢業(yè)幾年的學(xué)生來(lái)看我，有一個(gè)班的學(xué)生差不多全到齊了。我很感動(dòng)。這是作為老師的幸福！同時(shí)，也說(shuō)明我和孩子們是交了心的，和孩子們有深厚的感情。
這學(xué)期我帶這個(gè)班，我發(fā)現我們班的孩子們很懂事，又有班級榮譽(yù)感。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正。我們班的班長(cháng)王蕊雪、呂悅，學(xué)習委員王思嘉，紀律委員楊繼成，衛生委員朱強，這些同學(xué)不僅學(xué)習用心，對班級管理也很負責。這一周，學(xué)校跳繩比賽，王丹丹同學(xué)又為班里爭了第一。
我相信：老師盡心，學(xué)生用心、家長(cháng)上心，我們大家齊心協(xié)力，孩子們會(huì )有更大的進(jìn)步！一定會(huì )有更好的前途！
謝謝大家！我就說(shuō)到這里，下面請楊老師來(lái)跟大家談?wù)�。大家歡迎！
感謝楊老師的精彩發(fā)言！大家還有什么問(wèn)題，可以會(huì )后單獨交流。祝大家生活愉快！一切順利！今天家長(cháng)會(huì )到此結束！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
首先，對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。
一、總結前階段的工作：
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì )自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強了，能獨立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創(chuàng )編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學(xué)習2、3的組成等。許多家長(cháng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎。
二、我來(lái)說(shuō)說(shuō)需要家長(cháng)配合的地方：
1、督促幼兒堅持來(lái)園，有事請假，如果你們的電話(huà)號碼有所變動(dòng)的話(huà)請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如果請別人來(lái)接孩子，請及時(shí)與我們聯(lián)系。
2、因為再過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨入園開(kāi)始，盡量不遲到，讓孩子在8點(diǎn)之前到，幫助孩子養成良好的.生活、學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )自己做一些力所能及的事情。如，自己穿脫衣褲、學(xué)會(huì )整理自己的學(xué)習用品，學(xué)會(huì )獨立完成作業(yè)，讓孩子做簡(jiǎn)單的家務(wù)事。這時(shí)需要家長(cháng)經(jīng)常督促幼兒認真、及時(shí)的完成任務(wù)，為上小學(xué)打下好的基礎。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)，會(huì )碰到很多的難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯的字，常常會(huì )把紙給擦破，對大人來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單，可是對孩子其實(shí)是一種挑戰。多鼓勵孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中積累經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會(huì )逐步學(xué)會(huì )使用橡皮，還培養了孩子的自信心。
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，再次感謝各位的到來(lái)。如果有問(wèn)題的話(huà)也可以個(gè)別和我們交流下。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
下午好很高興大家能來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，我們上次的家長(cháng)會(huì )有提到開(kāi)設家長(cháng)課堂。今天我們的家長(cháng)課堂正式開(kāi)課了!真的很期待有這樣的機會(huì )多和大家一起探討幼兒教育的一些方式、方法。讓我們一起共同的學(xué)習、進(jìn)步。培養孩子其實(shí)很不容易，不是簡(jiǎn)單的認識幾個(gè)字詞，給孩子吃飽、穿好就行。如果孩子的教育得法，將會(huì )讓孩子的一生受益無(wú)窮!
今天，我們特意為大家安排了一段視頻。孫瑞雪人物新周刊，孫瑞雪是兒童教育專(zhuān)家，自上世紀80年代開(kāi)始從事兒童心理學(xué)、教育學(xué)的研究，創(chuàng )辦了大陸第一所蒙特梭利幼兒園。近年來(lái)她和她的團隊應邀到許多城市做公益講座，改變了許多家長(cháng)的育兒觀(guān)，也改變了許多孩子的人生。希望今天的.視頻，能給我們的教育帶來(lái)一些幫助、一些啟迪。下面我們一起來(lái)看視頻，再看的過(guò)程中，請把您的體會(huì )記下來(lái)，看完以后，每位家長(cháng)都需要把您的感受說(shuō)出來(lái)，大家一起交流探討，每位家長(cháng)都需要說(shuō)，所以一定認真看、好好記!
看視頻，家長(cháng)談一下感受。
教師總結：看過(guò)視頻以后，給我感觸最深的是：雖然只用了短短45分鐘的時(shí)間，卻把愛(ài)與自由，安全感、性和規則等家長(cháng)們普遍關(guān)心的問(wèn)題全涉及到了。值得我們好好學(xué)習、反思。通過(guò)視頻，讓我們學(xué)會(huì )怎樣做父母、怎樣面對孩子。在我們幼兒園的一日活動(dòng)中，我們也注重孩子的自主學(xué)習。同時(shí)告訴孩子：別人的東西不可以拿，自己的東西歸自己所有，并有權利自由支配，從哪里拿的東西請歸位到哪里。誰(shuí)先拿到的誰(shuí)先使用，后來(lái)者請稍等待。不可以打擾別人。做錯事要道歉。并且學(xué)會(huì )要求他人道歉。學(xué)會(huì )拒絕別人，學(xué)會(huì )說(shuō)“不”。集體活動(dòng)活動(dòng)結束后，孩子們都可以到自己喜歡的區域活動(dòng)。如我們的園本課程，自由創(chuàng )想、圖書(shū)角等等，向家長(cháng)介紹我們的區域活。
孩子的教育離不開(kāi)家庭教育和學(xué)校教育，兩者缺一都不完美。我們開(kāi)設了家長(cháng)課堂，牽手兩代就是作為家長(cháng)學(xué)校的教材來(lái)使用的。里面的案例分析，可以幫助我們學(xué)會(huì )怎樣來(lái)處理孩子的問(wèn)題。希望大家能夠讓這本書(shū)超出所值，真正的學(xué)以致用。以后開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，都會(huì )有這方面的作業(yè)留給大家。我們今天的作業(yè)，，希望家長(cháng)結合牽手兩代的教材，認真填寫(xiě)，明天帶回幼兒園。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
老師，各位家長(cháng)，大家好，我是會(huì )計一班的班長(cháng)xxx。
各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì )議，我代表我們班全體同學(xué)對您們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝�，F在由我來(lái)向各位家長(cháng)介紹班級開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況。
軍訓是我們高1新生入校的第一課，軍訓時(shí)，所有同學(xué)都特別想家，我們早上五點(diǎn)起床，晚上十點(diǎn)睡覺(jué)，其余時(shí)間都是在烈日下訓練，當時(shí)的我們，也許只有在夢(mèng)中才是自由的。從我們回家后的狀態(tài)你就可以想象軍訓的艱苦，但我們班所有同學(xué)都堅持了下來(lái)，雖然只有短短的八天時(shí)間，但是在這八天里，同學(xué)們身體強壯了，意志堅強了，更有擔當了，集體榮譽(yù)感更強了，展現出了堅強的意志和高度的集體榮譽(yù)感，對于增進(jìn)同學(xué)們的友誼，加強班集體凝聚力和向心力有著(zhù)重要意義。
軍訓讓我們大家成為好朋友，但一個(gè)班級要真正從一個(gè)個(gè)個(gè)體變?yōu)橛心哿Φ陌嗉w還需要一支作風(fēng)正、能力強，在各方面起到模范帶頭作用的班干部隊伍。所以在開(kāi)學(xué)初，班主任帶領(lǐng)我們由同學(xué)自薦和班集選舉兩種方式確立了會(huì )計一班的班委成員，他們分別是：班長(cháng)張夢(mèng)夢(mèng)同學(xué)，學(xué)習委員徐秋菊同學(xué)，生活委員趙丹妮同學(xué)，團支書(shū)林慧娟同學(xué)，組織委員張紅同學(xué)，宣傳委員陳麗同學(xué)，衛生委員曹馨文同學(xué)，文體委員崔萌同學(xué)，考勤員李娜同學(xué)。
班級文化是一門(mén)潛在的課程，它有著(zhù)無(wú)形的教育力量，就像一句詩(shī)：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。它的作用，正如春雨一樣，所以我們努力搞好班級文化建設。相信各位家長(cháng)已經(jīng)看到了我們班級有特色的板壁報設計，這都是同學(xué)們的創(chuàng )意，是宣傳委員帶領(lǐng)同學(xué)們一起動(dòng)手完成的。通過(guò)黑板報鍛煉了自己的.美術(shù)及動(dòng)手能力，也培養了集體榮譽(yù)感。那五彩斑斕的黑板報都是見(jiàn)證了每一位同學(xué)的努力與成長(cháng)。
這學(xué)期時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了大半，今天，我將和各位家長(cháng)一同分享我們期中考試后的成功和喜悅，失敗和淚水。在右側的板報上，記錄了我們班的學(xué)習情況，叔叔阿姨，其實(shí)我們都有上進(jìn)心，都有自尊心，都想學(xué)好，考個(gè)好名次，都想獲得別人的尊重。人總是有長(cháng)處有短處，我覺(jué)得我的同學(xué)都有長(cháng)處，都很可愛(ài)：有的擅長(cháng)學(xué)習擅長(cháng)考試；有的思想活躍，思維敏捷；有的擅長(cháng)組織活動(dòng)，有很強的組織能力和感召力；有的擅長(cháng)交朋友，人緣好；有的會(huì )唱歌，有的會(huì )畫(huà)畫(huà)；有的體育好；有的心態(tài)好，很容易調整好自己的情緒·。他們的優(yōu)點(diǎn)真是太多了，恕我不能一一列舉。但是多數家長(cháng)忽略了自己孩子的長(cháng)處，眼睛只盯著(zhù)分數，分數高就眉開(kāi)眼笑，分數不理想，心中就裝滿(mǎn)了恨鐵不成鋼的憤怒，怎么看自己的孩子也不如人家的好。其實(shí)，每次考完試也是多數同學(xué)最受傷的時(shí)候，我們都會(huì )因成績(jì)不理想而羞愧自責，有的同學(xué)甚至沉浸在巨大的痛苦中不能自拔。每當這時(shí)候，我們是多么渴望得到父母的理解與寬慰，多么渴望父母能幫助我們早日從失敗的沮喪中走出，多么渴望父母賜于我們力量，讓我們有勇氣迎接新的挑戰！
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì )不懂，但生活在倍受父母親人呵護的學(xué)生在享受著(zhù)這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。為了使學(xué)生擁有一顆善良的感恩之心，學(xué)校對我們進(jìn)行了感恩教育和各方面的思想教育，希望同學(xué)們都能成為一個(gè)會(huì )感恩和人格健全的人。
最后，作為班長(cháng)的我，一定會(huì )和班主任老師一起，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標奮進(jìn)，相信我們這個(gè)班集體，一定會(huì )做得越來(lái)越好。謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！今天，我能站在這里代表語(yǔ)文科代表講話(huà)，既高興又自豪。
首先感謝老師給予我這么好一個(gè)機會(huì )，和這里的家長(cháng)共同探討孩子學(xué)習問(wèn)題。
家庭是孩子的.第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此我想談一下關(guān)于最近家庭作業(yè)的
問(wèn)題。
作為語(yǔ)文科代表，我有責任幫助老師監督每位學(xué)生的作業(yè)情況，但是最近很多
學(xué)生都不按時(shí)交作業(yè)，不單單是語(yǔ)文，其他科目也存在這個(gè)問(wèn)題。關(guān)于這一問(wèn)題，
我想請各位家長(cháng)也做好監督工作，孩子放學(xué)后是否按時(shí)回家，在家是否寫(xiě)作業(yè)。
電腦是學(xué)習工具，也是玩耍工具。不能阻止他們不接觸電腦，但是一定要做好監督
工作。
我知道，“望子成龍，望女成鳳共同”是每位做父母的共同的心愿，所以懇請
各位家長(cháng)在以后的工作中繼續支持我的工作，讓這群孩子學(xué)習越來(lái)越有進(jìn)步。
在此再次感謝各位的光臨。
謝謝大家！
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