家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿
在日新月異的現代社會(huì )中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿，歡迎大家分享。
家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿1
老師好，叔叔阿姨好：
我是鄭揚，我現在給大家講下我的學(xué)習經(jīng)驗；大家知道以前的我，常常因沒(méi)完成作業(yè)而受批評，可是現在卻能快速的完成作業(yè)，有時(shí)間去做別的事情，每天都去打乒乓球，訓練到六點(diǎn)，還能在七點(diǎn)多完成作業(yè)，秘訣就是注意力的位置，寫(xiě)作業(yè)時(shí)心思要全部投放在作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)前想一想寫(xiě)作業(yè)后的快樂(lè )和慢吞吞寫(xiě)作業(yè)的痛苦，再把作業(yè)當成一塊巨頭山頭，翻過(guò)它，就能找到世外桃源，或者是每寫(xiě)完一部份就想一下別的同學(xué)還在為作業(yè)鬧別扭呢！可我已快速的完成作業(yè)了！看我現在每天快快樂(lè )樂(lè )的，就連說(shuō)話(huà)都覺(jué)得有底氣了。即使我以前也犯過(guò)不少錯，這些錯已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，后來(lái)他發(fā)憤讀書(shū)，驍勇善戰，受到皇帝的器重，這說(shuō)明了什么？說(shuō)明一個(gè)人不怕犯錯，重要的是犯錯后的行動(dòng)，一點(diǎn)瑕疵不能蓋住一個(gè)人的本色，今天我能站在這里和大家分享我寫(xiě)作業(yè)的快樂(lè )，我得感謝兩個(gè)人，一個(gè)是赫赫有名的彭大將軍-------彭老師，一個(gè)是天天用電話(huà)遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時(shí)候，是彭老師給了我信心。在我完成了作業(yè)的時(shí)候，是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長(cháng)的。
我再來(lái)給大家講講關(guān)于我讀課外書(shū)的一些事。大家都知道我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，我媽常說(shuō)我不要看一些與年齡不相符的書(shū)。如《易經(jīng)》，《資本主義的代價(jià)》《相對論》等。但彭老師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時(shí)也給我帶來(lái)了不小的收獲和思考的深度。為什么這么說(shuō)呢?讀易經(jīng)時(shí)，太極八卦讓我懂得了萬(wàn)物的規律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的`代價(jià)》時(shí)，我懂得了當今社會(huì )的經(jīng)濟現況。讀書(shū)時(shí)結合易經(jīng)的道理，就讓我領(lǐng)略到了更深層的意思。學(xué)習起來(lái)更輕松，讀書(shū)，最重要的是學(xué)以致用，學(xué)了就會(huì )用�？磿�(shū)不僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實(shí)還有一點(diǎn)，那就是要在學(xué)習時(shí)聯(lián)想自己在以前學(xué)習或讀書(shū)時(shí)的感悟就行。
謝謝大家我的發(fā)言完畢！
家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿2
各位老師，各位家長(cháng)：
上午好！
我是中二班高臨的媽媽?zhuān)袢沼行易鳛榧议L(cháng)代表在此發(fā)言，首先請允許我代表全體家長(cháng)感謝中心幼兒園的領(lǐng)導、老師對孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！
同時(shí)，我也要感謝張老師和楊老師給我這樣一個(gè)機會(huì )來(lái)和各位探討一下關(guān)于孩子成長(cháng)的話(huà)題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(cháng)，我非常愿意把我的一些想法來(lái)和各位作一個(gè)交流，我想，作為家長(cháng)，我們有著(zhù)共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)！
各位家長(cháng)，我不知道你們是不是很滿(mǎn)意自己的孩子？對好孩子的定義是什么？對于中班的寶寶們，會(huì )背幾十首唐詩(shī)，會(huì )數到一百，會(huì )談鋼琴，會(huì )畫(huà)畫(huà)的孩子就一定是好孩子嗎？有位名家說(shuō)過(guò)：“所有的學(xué)校教給我知識最多的莫過(guò)于幼兒園，是那里的老師教給我如何做人�！�
在這里，我想和各位分享我的第一個(gè)觀(guān)念：教孩子一些知識很重要，但是教孩子正確的做人更重要！
或許很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)，現在孩子還太小了，但是我們中國有句古訓叫：童蒙養正，也就是說(shuō)兒童的啟蒙教育，應該是做人的教育、生活的教育。前幾天，我和高臨去一個(gè)親戚家喝喜酒，最后上水果的時(shí)候，我們鄰桌的幾個(gè)孩子把還沒(méi)端上桌的西瓜一搶而空，他們的家長(cháng)卻熟視無(wú)睹，還有一個(gè)孩子不知道什么原因和媽媽生氣了，劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣，他的媽媽居然一點(diǎn)都不生氣，還一把把他抱在懷里，旁邊所有的大人都熟視無(wú)睹，仿佛這一切都很正常。我們對這種事似乎感覺(jué)都很熟悉都很正常。我對此感覺(jué)很難過(guò)，，我當時(shí)就在想，我們的德育教育真的斷層已久，我們大人對于孩子的期望只有：好成績(jì)！好大學(xué)！好工作！我們忽略了對孩子的根本教育，試想，一個(gè)自私自利的孩子，即使他成績(jì)優(yōu)異，將來(lái)他又能對我們的社會(huì )作出多少的貢獻呢？你看，歷史上的奸臣都是飽讀詩(shī)書(shū)的人，很少有一個(gè)農民會(huì )去禍國殃民，當然，我這樣講有點(diǎn)嚴重了，但是我真的感覺(jué)這是一種本末倒置！我們應該教會(huì )孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人，絕不是僅僅讓孩子成為擁有一個(gè)好成績(jì)。
家長(cháng)朋們，我們目前的當務(wù)之急就是教會(huì )孩子正確的道德觀(guān)念，讓孩子從小懂得明辨是非，養成良好的生活習慣，這比傳授孩子一些知識和技要重要得多！關(guān)于孩子的德育教育，我們可以從生活中的細枝末節來(lái)教育，例如吃水果孔融讓梨，跟父母一起分享；吃飯之前讓孩子擺好碗筷，然后跟父母一起吃；幫父母干自己力所能及的活：掃掃地，倒垃圾等；碰到老師叫聲老師好，離校跟老師再聲見(jiàn)；碰到需要幫忙的幫一把……當然這一切無(wú)非讓孩子懂得感恩懂得回報，讓孩子生活健康快樂(lè )！我還有非常多的`想法和心得，希望下個(gè)學(xué)期能有機會(huì )和感興趣的家長(cháng)朋友深入細致地探討這個(gè)話(huà)題！
今日我想和各位分享我的第二個(gè)觀(guān)念：家庭是孩子
第一所也是最長(cháng)久的學(xué)校！很多家長(cháng)認為，只有學(xué)校才是孩子受教育的地方，只有老師才有教育孩子的職責。事實(shí)上，今日在座的都是年輕的父母們，我想各位各位還是會(huì )認同“家長(cháng)是孩子第一任也是時(shí)任時(shí)間最長(cháng)的老師”這句話(huà)，但是如何把這句話(huà)真正地落實(shí)下去，我們就需要在生活中不可以有絲毫的大意。我常�？吹接幸恍┘议L(cháng)不拘小節，車(chē)窗一搖，一串香蕉皮就扔了出來(lái)，全然不顧身邊還有一雙特別清澈的眼睛；一句罵人的臟話(huà)脫口而口，其實(shí)身邊我們的寶貝此時(shí)不僅從我們身上學(xué)會(huì )了骯臟的語(yǔ)言，也學(xué)會(huì )了我們的憤怒，這讓我們的寶貝如何快樂(lè )生活？健康快樂(lè )是我們對孩子最大的期望。我們在每時(shí)每刻，都要記住我們對孩子的教育最重要的是言傳身教。我們因為那幾秒的時(shí)間帶著(zhù)孩子去闖紅燈，孩子還會(huì )遵守交通規則嗎？當我們?yōu)橐恍┬∈潞图胰藸幊巢恍莸臅r(shí)候，我們如何去教導孩子學(xué)會(huì )團結友愛(ài)呢？我們對老人冷眼相對，孩子將來(lái)對老了的我們會(huì )溫和嗎？我們的一言一行都有一雙眼睛在旁邊看著(zhù)，我們在用我們的行動(dòng)教會(huì )孩子如何去對待生活。教育不僅是學(xué)校老師的職能，家庭才是我們孩子終身的學(xué)校！
最后，我想和各位分享我的第三個(gè)觀(guān)念：孩子是我們最好的朋友！也是我們的好老師。
很多時(shí)候，我們的孩子也會(huì )說(shuō)“媽媽?zhuān)闶俏业暮门笥�！”我們很多家長(cháng)朋友聽(tīng)了也都很感動(dòng)，但是在實(shí)際生活中，我們真的把孩子當成朋友看待了嗎？看看我們的語(yǔ)言：“大人的事情，小孩不要管！”“滾一邊去�！薄霸俨宦�(tīng)話(huà)我打你�！薄霸趺茨敲礋┤�？”還有當眾責罵孩子，數落出孩子的缺點(diǎn)，不兌現孩子的承諾，請問(wèn)這些都是對待我們的朋友的態(tài)度嗎？孩子再小，我們都應該去尊重他們，在很多方面，我們的孩子是我們的老師，我們要勇于向我們的孩子學(xué)習，例如看車(chē)展時(shí)，高臨面對倒了下去的欄桿努力去扶了，而當時(shí)我是熟視無(wú)睹；路邊一塊大磚頭，高臨說(shuō)碰著(zhù)人怎么辦，用他稚嫩的小手拽到一個(gè)石堆上；碰到一個(gè)年邁的陌生老太太他張嘴就叫“奶奶好”，把那位老人感動(dòng)的一塌糊涂�？墒窍胂胱约簩δ吧�，從來(lái)連笑一下都不曾有。
對孩子的任何的進(jìn)步，我們都應該不遺余力地贊美，和孩子真正地平等相處，努力兌現對孩子的每一個(gè)承諾！說(shuō)到就要做到！曾子殺豬的故事我們各位都知道。說(shuō)話(huà)算話(huà)最大的好處是讓孩子相信你！你夠孩子“哥們”！其實(shí)這才是我們真正的尊重的孩子。和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著(zhù)孩子快樂(lè )地成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿3
尊敬的老師、各位家長(cháng)和同學(xué)們：
下午好！
我是趙xx的爸爸，叫xx，很高興能和大家一起探討孩子獨立生活的話(huà)題。
由于xx的奶奶過(guò)世較早， 媽媽又在一線(xiàn)上班，1個(gè)月才休假1次，所以更多的時(shí)間是我又上班，又帶孩子，那段生活很是辛苦，也很快樂(lè )。也許是這個(gè)原因，xx從小就很聽(tīng)話(huà)和懂事。 我平時(shí)工作很忙，基本上都是晚上才回家。由于我們以前住在梁平，那兒的小學(xué)校是沒(méi)有食堂的。xx中午放學(xué)后就買(mǎi)盒飯，晚上太晚了就弄方便面吃。記得有一次，她把中午沒(méi)有吃完的蛋炒飯加了些青椒熱著(zhù)吃，結果當晚就上吐下瀉，我至今想起來(lái)還挺心酸的。在她讀1年級的時(shí)候，我參加技術(shù)比賽，在外地訓練，家無(wú)一人，無(wú)法照顧她，當時(shí)就把她送到老師家住讀了2個(gè)月，那時(shí)她就獨立生活，自己洗內衣和襪子，就像個(gè)小大人�？匆�(jiàn)她這么小就能這樣獨立，我們表面上看是很高興，心里其實(shí)很愧疚，因為她太小了。
xx生下來(lái)體質(zhì)就很弱，而且經(jīng)常生病，幾乎每個(gè)月都要吃藥、打針�？伤敲葱〈蜥槒膩�(lái)不哭，我從心底更加疼愛(ài)她，唯一的希望就是她能身體健康。在她6歲時(shí)，就給她報了跆拳道班，這一學(xué)就到現在，都8年了。 當時(shí)我們住的家屬院里，同齡、同年級的小朋友也有幾個(gè)和她一起學(xué)習跆拳道，但沒(méi)到1年就陸陸續續放棄了。由于練跆拳道比較辛苦，在加上沒(méi)有了同伴，她自己年齡又比較小，所以，她也有放棄的想法。我除了鼓勵要她堅持外，自己也報名學(xué)習跆拳道來(lái)激勵她，那時(shí)候我下班就去訓練，她放學(xué)就去訓練場(chǎng)做作業(yè)，然后我倆再一起回家，這段日子很是甜蜜。在家里她還是我的小老師，我們互相學(xué)習、互相pk。她也受到鼓舞練得很好，跆拳道館每次的演出，都少不了她這個(gè)主角。由于工作的原因，我沒(méi)能堅持得下來(lái)，xx到現在都堅持的很好，已經(jīng)取得跆拳道黑帶2段的級別，還是觀(guān)音橋文江道館的助教，即學(xué)習跆拳道，又教其他學(xué)員。
我現在在xx上班半個(gè)月才回家1次，因為她有跆拳道防身的技能和獨立生活的自覺(jué)性，我就不怎么擔心她。她的生活學(xué)習模式就是“在家里住�！�。從小學(xué)3年級至今我基本上沒(méi)有檢查過(guò)她的作業(yè)，初中這2年我也基本上沒(méi)有在作業(yè)本上簽字，想看她的作業(yè)我還有經(jīng)她同意才行。家里平時(shí)就她一人，所以就同意給她模仿我的字體自己在作業(yè)本上簽字。學(xué)習上我就沒(méi)管過(guò)，也沒(méi)有要求她非要取得多少名次；也沒(méi)主動(dòng)要求她周末參加其他補習班，我對她的.原則是只要認真努力就行，要輕松學(xué)習、開(kāi)心生活，這點(diǎn)比起父女和女兒關(guān)系我們更像兄妹 。
由于家庭的變故，我一直很擔心給她生活、學(xué)習和心理帶來(lái)大的影響，事實(shí)上 還好，沒(méi)有大的影響。從這點(diǎn)可以看出xx是個(gè)很懂事和大氣的孩子，拿我們的經(jīng)歷增長(cháng)她的人生閱歷；作為父親，我感到很幸運。真的很謝謝xx能這樣懂事，我們的生活才能輕松和愉快，在這里說(shuō)聲：謝謝你！
我總結了一下：給孩子更多自由生活和學(xué)習的權利，孩子自己就能自己掌握自己，是她能獨立生活的根源。
我有些說(shuō)的不好，請大家諒解，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿4
各位爸爸媽媽?zhuān)?/p>
晚上好！
這篇發(fā)言稿是我們夫婦和孩子一起商量著(zhù)寫(xiě)的，是我們共同的想法。
在我們家庭里，每個(gè)人的意見(jiàn)都被重視。尤其我們夫婦很少忽略孩子的意見(jiàn)，而是盡量?jì)A聽(tīng)他的想法，尊重他的意見(jiàn)，爸爸媽媽說(shuō)的并不一定對。我們培養孩子其實(shí)也沒(méi)什么特別的心得，今天因為接受老師布置的任務(wù)，我們整理了一些日�，嵤�，就用“三要三不要”作為串聯(lián)線(xiàn)索來(lái)跟家長(cháng)們分享我家育兒故事之初一版。
先說(shuō)三不要。
一不要：我們盡量不做孩子能做的事。比如早上叫早這件事。孩子一上初中，我們商量好，孩子自己開(kāi)鬧鐘起床，爸爸媽媽不管。孩子會(huì )說(shuō)，我睡得很沉，根本鬧不醒的。我們就跟他說(shuō)鬧鐘叫一遍就起床，遲到責任自負。當然，我和他爸爸真不叫他。有幾次，眼看著(zhù)6點(diǎn)20了，早飯都快涼了他還不起。他爸爸非常擔心，就要去叫他。被我拖住了，說(shuō)，寧愿讓他現在遲到，被老師批評，對他成長(cháng)有好處。他將來(lái)還要外出求學(xué)，還要成家立業(yè)，難道你一直跟著(zhù)去叫他？務(wù)必給他犯錯從而成長(cháng)的機會(huì )。說(shuō)來(lái)也奇怪，孩子知道我們鐵定了心不叫早，就真能每天聽(tīng)著(zhù)鬧鐘起床。至少目前還沒(méi)很晚過(guò)，當然不能保證他將來(lái)一定不會(huì )。如有遲到，請老師務(wù)必批評，這是孩子成長(cháng)的`必修課。
二不要：我們盡量不做老師的事。比如孩子學(xué)習這件事。這簡(jiǎn)直可以說(shuō)是現在家庭的頭等大事了，我們當然也很重視。按說(shuō)我們夫婦都是高中老師，有些科目現在還是可以幫孩子看一看，講一講的。但我們有話(huà)在先，不懂問(wèn)老師，爸爸媽媽不管。我是英語(yǔ)老師，但既不教他認單詞，也不教他語(yǔ)法。因為我們認定，這些知識，學(xué)校都會(huì )教，而且老師絕對認真教、反復教，如果我教給他了，那他上課干什么，恐怕未必會(huì )認真聽(tīng)課了，甚至可能養成上課走神的毛病，那就真壞了。
三不要：我們盡量不輕易否定孩子的想法。有時(shí)孩子有些想法提出來(lái)，我們雖然一開(kāi)始覺(jué)得不妥，但也盡量同意。比如他愛(ài)好體育運動(dòng)。周一晚上他會(huì )叫他爸爸帶他去體育館打球一個(gè)多小時(shí)。雖然作業(yè)可能還未完成，但我們也尊重他的意愿。逐漸地，他會(huì )自覺(jué)自愿在周一抓緊在校里時(shí)間，基本吃晚飯前能做好。他還有看球的愛(ài)好。最近恒大足球參賽，他一場(chǎng)也沒(méi)拉下，甚至有一次是凌晨三點(diǎn)的直播。他很想看，又擔心我們不同意，便在當天主動(dòng)跟我們說(shuō)他的計劃：吃晚飯前作業(yè)完成，再看會(huì )兒課外書(shū)，7點(diǎn)半前保證睡覺(jué)，自己開(kāi)鬧鐘凌晨三點(diǎn)起床。我們痛快地答應了。因為我們覺(jué)得投給孩子信任一票，給他自我鍛煉機會(huì )，他就能逐漸學(xué)著(zhù)自主安排，這對孩子可持續發(fā)展很寶貴。
再說(shuō)三要。
一要：一家人要盡量在教育孩子的問(wèn)題上達成一致意見(jiàn)。比如玩游戲這件事。據說(shuō)聰明的孩子大多喜歡玩電腦游戲，尤其男生。如果你家女孩也喜歡玩游戲，那真要祝賀你。首先這不是件壞事，最起碼孩子聰明、不笨。但這件事情我們也擔心，萬(wàn)一把握不好度，好事變壞事。所以我們就跟孩子約定，只有周末可以玩，而且不能超過(guò)晚上十點(diǎn)。他很高興，也一直信守承諾。但上了初中，他開(kāi)始飛快地長(cháng)個(gè)，聲音也開(kāi)始變粗，我都有點(diǎn)不適應，也有點(diǎn)不安。因為孩子外在的成長(cháng)我們看見(jiàn)，但他內心的成長(cháng)變化更大更快，卻又沒(méi)那么外顯可見(jiàn)。比如有一次，他在爺爺奶奶家過(guò)夜，打電腦游戲玩得忘乎所以，凌晨十二點(diǎn)還在奮戰。爺爺奶奶跟我們告狀，我們就按照與他事先的約定，取消下周末的打游戲時(shí)間作為懲戒。
二要：我們盡量要在孩子面前夸老師，從而引導孩子進(jìn)一步信任、尊重并愛(ài)戴老師。當然老師并不是完人，說(shuō)和做也并不一定完全正確。但正規學(xué)校老師，師范院校畢業(yè)，都是大學(xué)生，而且工作以后業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德師風(fēng)也一直在培訓進(jìn)修。親其師，信其道，父母具體夸夸老師能幫助孩子學(xué)習生活形成良性循環(huán)。我參加初一第一次家長(cháng)會(huì )，認真記筆記�；氐郊�，除了轉述家長(cháng)會(huì )內容，還跟孩子說(shuō)，你們班主任老師認真負責的精神是很少見(jiàn)的，而且很有教育智慧，還給家長(cháng)們推薦了閱讀書(shū)目，真是一位敬業(yè)的好老師啊。媽媽要把這些書(shū)買(mǎi)來(lái)，也要好好學(xué)習一下。數學(xué)老師正如你說(shuō)，講話(huà)有激情又幽默，你上課一定開(kāi)開(kāi)心心就學(xué)到知識了。英語(yǔ)老師是個(gè)男生，這可是稀缺資源��！再者，媽媽聽(tīng)他講英語(yǔ)學(xué)習方法，真是說(shuō)到點(diǎn)子上了。老師還推薦了牛津書(shū)蟲(chóng)等課外有聲讀物，其實(shí)你已經(jīng)在開(kāi)始聽(tīng)讀了，很有幫助�？茖W(xué)老師要求嚴格，思品老師親切可愛(ài)。你們老師都這么優(yōu)秀、負責，你真是很幸運啊。
三要。盡量要做好孩子的表率，這可能說(shuō)說(shuō)容易、做做最難。我和他爸爸做得也非常不夠，但我們盡量在努力。首先，我們希望孩子孝順，所以我們自己要對長(cháng)輩孝順。比如我上周出差一周，最后一晚特地去當地第一百貨給兩邊爸媽各選了一款冬裝�；貋�(lái)他們一試穿，大小正合適。長(cháng)輩們嘴上連說(shuō)不要，還怪我亂花錢(qián)，其實(shí)心里很甜蜜欣慰。平時(shí)長(cháng)輩說(shuō)話(huà)，我們也有聽(tīng)不進(jìn)的時(shí)候，但我們總是想，長(cháng)輩對小輩總是真心的，我們“有則改之，無(wú)則加勉”即可。所以無(wú)論長(cháng)輩說(shuō)什么，我們一般總會(huì )說(shuō)好的、是的。所以孩子也很少跟我們吵嘴頂嘴。其次，我們希望孩子學(xué)習鉆研，所以我們自己也盡量鉆研業(yè)務(wù)、終生學(xué)習。再者，因為希望孩子將來(lái)能收獲家庭幸福，所以我跟他爸爸也逐漸更能體諒對方，少吵架，珍惜擁有。他爸爸每天五點(diǎn)半起來(lái)給我們做早飯，從不抱怨。而且我不會(huì )開(kāi)車(chē)，電瓶車(chē)也不會(huì )，因此家里各種接送都由他爸爸承擔。家里有事、或親戚朋友需要幫忙，他爸爸總是沖在最前面。所以孩子很崇拜爸爸，常常說(shuō)要象爸爸一樣，做個(gè)真正的男子漢。
各位爸爸媽媽?zhuān)囵B孩子的過(guò)程也是我們自己成長(cháng)成熟的過(guò)程，學(xué)習不僅僅在書(shū)本上，更在每一天生活中。很多家長(cháng)做得都比我們家更好。比如我們家長(cháng)群里經(jīng)常有交流，有的家長(cháng)常常帶孩子旅游、長(cháng)見(jiàn)識，有的家長(cháng)手把手教孩子做題，有的家長(cháng)一直在看書(shū)學(xué)習、探索適合自身情況的教子方法。這些都值得我們家學(xué)習。
最后我列出幾本我反復翻閱并深受啟發(fā)的家庭教育類(lèi)書(shū)目，以及我家孩子的部分閱讀書(shū)目供大家參考。因為實(shí)際上，我們做家長(cháng)的總有局限性的，有時(shí)自以為正確，實(shí)則不然。我跟他爸爸也經(jīng)常講，我們兩個(gè)，最多就是高中老師的知識和眼光，但古今中外一本本好書(shū)卻是孩子們一輩子的人生導師。
家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家下午好，我是王云妍的媽媽。很高興今天能借家長(cháng)會(huì )與你們分享孩子的成長(cháng)經(jīng)歷。
我們家清清我覺(jué)得她是一個(gè)在家活潑，在外比較文靜的小姑娘。所以上了小學(xué)，最擔心怕她適應不了小學(xué)生活，但恰恰相反，清清用很短的時(shí)間適應了小學(xué)生活。喜歡上了老師和小伙伴。每天晚上放學(xué)回家，就是與我分享，交流學(xué)校有趣事兒時(shí)間，每當看到她神采飛揚的樣子，我感覺(jué)心里特別的踏實(shí)！
作為母親，我覺(jué)得我并不是一位稱(chēng)職的媽媽?zhuān)驗楣ぷ�，回家很累就想休息。女兒的很多事也變成了口頭指揮。很多事情都迫使她自己完成，清清爸爸經(jīng)常批評我欺負清清。但卻因為我的懶，讓女兒迅速地成長(cháng)了起來(lái)。在家很多的事情都可以自己完成。每天睡之前整理好自己的東西。周末回家除完成作業(yè)，會(huì )有一定的時(shí)間做一些自己會(huì )做的事情�，F在基本自己的房間不需要我給她收拾，如果我收拾，她會(huì )找不到自己的東西。除此 ，女孩子大了一歲，也懂得了關(guān)心家人，外婆有時(shí)候哪里不舒服，她會(huì )主動(dòng)要求給外婆按摩，爸爸喝醉了酒回家，她會(huì )告訴爸爸不要喝太多酒，喝太多傷身體。經(jīng)常在媽媽還沒(méi)洗腳的時(shí)候會(huì )為媽媽把水打好。這些事很多看到都是很小的事情，但很多時(shí)候都能讓我們感覺(jué)到她在關(guān)心家人。能讓我們感覺(jué)到我們不是一直在付出，女兒也會(huì )在無(wú)意間給予我們回報，讓我們感覺(jué)到很溫暖。
孩子因為年紀小，很多時(shí)候看到別人有的東西，難免心動(dòng)�；貋�(lái)問(wèn)家長(cháng)要，一般只要她提出來(lái)， 也不會(huì )直接拒絕她， 但會(huì )讓她說(shuō)出買(mǎi)這個(gè)東西有什么用， 如果只是因為一時(shí)看到別人有自己就應該有， 一般不會(huì )滿(mǎn)足。如果是有用的，和同學(xué)一起分享，我們是支持的。 現在定期我們會(huì )給清清規定零花錢(qián) 一般給她她會(huì )自己攢起來(lái)。 到自己需要買(mǎi)東西的時(shí)候再花。有段時(shí)間對零食很感興趣。我一直比較反對她吃零食，沒(méi)有營(yíng)養，到飯點(diǎn)還不認真吃飯。這個(gè)問(wèn)題爭議了很久，外婆說(shuō)小孩還小吃點(diǎn)零食沒(méi)關(guān)系。但現在零食很多都不衛生，很多的添加劑。說(shuō)實(shí)話(huà)不愿意清清喝太多的`飲料，吃太多的零食，最后在空間找了關(guān)于什么零食不能吃，什么可以吃的日志，和她一起閱讀。讀了以后自己不再問(wèn)到我們要了，每天很高興地用不同的水果代替了零食。
現在我們最擔心清清就是做什么事情動(dòng)作太慢，做什么會(huì )用很多的時(shí)間。早上起床吃飯我把桌上放著(zhù)一個(gè)小鐘，自己掌握好時(shí)間。晚上回家按照作息表，什么時(shí)間吃水果，什么時(shí)間洗漱，什么時(shí)候準時(shí)上床睡覺(jué)。如果每天按時(shí)完成，會(huì )獎勵一個(gè)五角星。當五角星攢到一定的顆數，會(huì )滿(mǎn)足她一個(gè)要求。希望通過(guò)這樣的方法養成正確的時(shí)間觀(guān)念，珍惜時(shí)間。
今天，我針對清清的一些情況和家長(cháng)們做了一些分享。如果你的孩子遇到同樣的問(wèn)題，你有更好的方法，請你拿出來(lái)我們一起分享，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿6
尊敬的張老師、羅老師、李老師，親愛(ài)的各位家長(cháng)朋友們：
大家晚上好！ 首先，我自我介紹一下：我是一（七）班顏xx爸爸顏xx，惠州馬安人，大家也可以直接叫我——xx。今晚，非常榮幸有機會(huì )上臺來(lái)跟大家學(xué)習交流！
今天，又是一個(gè)非常重要的日子——母親節！所以，祝各位在座的寶媽們以及全天下的母親們——節日快樂(lè )！ 你們辛苦了��！
一個(gè)和睦、幸福、有愛(ài)的家庭環(huán)境，對一個(gè)孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)比什么都重要，這也跟她（ 他）的學(xué)習以及今后的為人處世都有著(zhù)非常直接的關(guān)系！
如果要我分享一些心得，我就特別強調“尊重”二字，在孩子面前以身作則，對老師的尊重，對別人感受的尊重。禮貌是無(wú)法要求出來(lái)的，孩子只會(huì )接受自己尊敬、新來(lái)的父母熏陶和影響，通過(guò)模仿來(lái)吸收，最終內化成行為習慣。建議多通過(guò)示范、游戲、故事、繪本等孩子能接受的形式，而不是說(shuō)教。
再提到學(xué)習方面，我們身為家長(cháng)，跟老師教學(xué)工作的.配合、交流也至關(guān)重要！
記得上一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，我當時(shí)還默默坐在一個(gè)角落里，一直耐心地聽(tīng)著(zhù)、學(xué)習著(zhù)，而且還在聽(tīng)完后繼續跟老師、家長(cháng)朋友們交流。那一次真的受益匪淺，發(fā)現了文華身上以及自身的很多不足，也學(xué)到了一些行之有效的方法。
當時(shí)文華剛上一年級，第一學(xué)期的學(xué)習還摸不著(zhù)什么頭緒，學(xué)習也有些吃力，文華媽媽也如摸著(zhù)石頭走路般輔導著(zhù)她的課后學(xué)習。用文華媽媽的話(huà)說(shuō)：“我們也是在跟著(zhù)孩子在重新讀小學(xué)一年級課程”。孩子要學(xué)，家長(cháng)更要學(xué)。孩子學(xué)的是課程知識，家長(cháng)學(xué)的是輔導方法。其實(shí)，但只要用心，相信都不是問(wèn)題。我們不能以分數來(lái)評估一個(gè)孩子，而是以“是否有進(jìn)步”、“是否扎實(shí)掌握了基礎知識”來(lái)衡量孩子學(xué)得怎么樣才是最重要的，我們千萬(wàn)不能只追求“高分”，分數當然重要，畢竟我們還是“應試教育”環(huán)境；但我覺(jué)得如過(guò)度追求分數，這樣對于孩子的學(xué)習也會(huì )帶來(lái)不必要的壓力，甚至變得“功利”起來(lái)，這樣對孩子日后的成長(cháng)不利，每位家長(cháng)也不希望我們的孩子今后變得“高分低能”吧？常言道：“授之以魚(yú)，不如授之于漁”，所以，追求孩子自身素質(zhì)的提高，而且要讓他們懂得自覺(jué)學(xué)習、且懂得如何更有效地學(xué)習，這個(gè)尤其重要。
上次家長(cháng)會(huì )通過(guò)老師了解到，一年級下學(xué)期的學(xué)習會(huì )更緊張，特別的是語(yǔ)文，更要扎實(shí)掌握，如果連拼音都不熟，對今后的學(xué)習都會(huì )有影響。如果說(shuō)最好的老師就是父母，那最好的學(xué)習就是閱讀了。那閱讀的意義是什么呢？ 分享一個(gè)絕妙的回答：“當我還是一個(gè)孩子時(shí)，我吃了很多食物，大部分已一去不復返而且忘記了，但可以肯定的是，它們中的一部分已長(cháng)成我的骨頭和肉… ”——閱讀對于人以及人的思想的改變，也是如此。閱讀對一個(gè)人（一個(gè)孩子）的影響是細微的，但也是顛覆性的。
這次家長(cháng)會(huì )，我是帶著(zhù)幾個(gè)學(xué)校問(wèn)題來(lái)的，想好好地跟老師們和家長(cháng)朋友們探討學(xué)習，因為時(shí)間關(guān)系，就不再一一羅列，準備接下來(lái)排隊請教老師們和家長(cháng)朋友們。
各位，今晚我就暫分享交流到這里，再一次感謝老師和各位家長(cháng)的關(guān)照，講得不對的地方請各位批評指正，謝謝��！
家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿7
各位家長(cháng)們：
您們好！我叫xx，感謝您們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，今天能作為學(xué)生代表發(fā)言我感到很榮幸，在此，我希望與您們交流我的鄭外生活感悟和學(xué)習方法。
就和每一位同學(xué)一樣，我帶著(zhù)希望和敬畏走進(jìn)了這座神話(huà)一般的學(xué)校，經(jīng)歷了一年的辛苦，終于如愿以?xún)數貋?lái)到這里，我感到非常激動(dòng)和自豪，但現實(shí)并不是我想象的那樣，一個(gè)個(gè)打擊鋪天蓋地地襲向我，我無(wú)助，失落，覺(jué)得自己如此渺小，不足為道。但是，我堅守著(zhù)一句話(huà)，既然選擇了鄭外，就是選擇了奮斗。我雖遭受打擊，但我的心從未放棄，我渴望遠方，所以就注定要披荊斬棘，一路向前，為自己的選擇負責。逐漸我不再隨波逐流，不再黯然神傷，而是愉快地學(xué)習，安然面對挫折，學(xué)會(huì )帶著(zhù)希望去生活。我認為在鄭外生活和學(xué)習有一個(gè)心理上的秘訣，那就是永遠快樂(lè )、積極、樂(lè )觀(guān)向上，笑迎他人，笑對生活，記住傷心過(guò)一天是一天，開(kāi)心過(guò)一天也是一天，為何不讓我自己寶貴的時(shí)間在開(kāi)心中度過(guò)呢？只要做到這一點(diǎn)，自己就不會(huì )因各種煩惱來(lái)影響心情，影響學(xué)習。
對于學(xué)習，我認為要學(xué)好需要兩個(gè)方面。一是行動(dòng)上，二是思想上。行動(dòng)上要做到勤奮、效率高和敢于創(chuàng )新。勤能補拙，抓緊課下的空余時(shí)間，就會(huì )發(fā)現一天里可以擠出很多時(shí)間學(xué)習，尤其是對于寫(xiě)作業(yè)慢的同學(xué)，一定不能懶散，要付出比別人更多的時(shí)間去學(xué)習。學(xué)習效率也是決定一個(gè)人學(xué)習好壞的重要因素，其中最重要的是聽(tīng)課效率，上課緊跟老師的思路，記筆記時(shí)一定下手要快，針對性要強，效率高的同學(xué)在課下可以整理筆記，辦錯題集，還可以自己出試卷檢測成績(jì)。學(xué)習應敢于創(chuàng )新，不能僅滿(mǎn)足于手中已有的資料和課本，要認清自己的定位和劣勢，根據自己的'情況量身定做學(xué)習方案和復習方案。我就會(huì )根據自己的情況制定一些學(xué)習方法，比如學(xué)古文后將注釋用試題的方法寫(xiě)下留做以后復習用，將副科課文摘一些重要的內容寫(xiě)下來(lái)，各科都把一些錯題、難題整理在一起，這些方法都是我在不斷摸索中找出的，對學(xué)習也有極大的幫助。
其次，在思想上要自信進(jìn)取，給自己定一個(gè)達不到的高目標。在學(xué)習過(guò)程中，面對自己較弱的科目不能產(chǎn)生懼怕心理，要相信自己可以學(xué)好它，抱著(zhù)積極的態(tài)度去學(xué)習。每個(gè)人都是不甘于平庸的，對待學(xué)習亦如此，面對學(xué)習要有進(jìn)取心，做一個(gè)要強的人，但還應注意一點(diǎn)，那就是不能有得失心，要能夠分清進(jìn)取心和得失心的區別，對于成績(jì)不要太斤斤計較。我一直認為我做的最好的一點(diǎn)就是，我總是給自己定一個(gè)高目標，這個(gè)目標最好是能力達不到的，因為有句話(huà)說(shuō)的好“求其上，得其中；求其中，得其下”，要想讓自己變得優(yōu)秀，就應該對自己苛刻一點(diǎn)。但是，這個(gè)目標并不能是空話(huà)，也不能是做給別人裝樣子的，而是要心里真正地朝著(zhù)目標努力，做到“雖不能至，心向往之”。
態(tài)度決定一切，端正學(xué)習態(tài)度是學(xué)習的基礎，同學(xué)們應該養成一種鉆研和探索精神，面對難題要勇于鉆研，保證弄懂每一道題，不留任務(wù)到第二天，今日事，今日畢。對于偶爾一次的好成績(jì)，一定不能驕傲自滿(mǎn)，要學(xué)會(huì )持之以恒，不管成績(jì)如何都不動(dòng)搖自己認真的學(xué)習態(tài)度，不然成績(jì)就會(huì )因為心理因素忽上忽下，起伏不定。
一個(gè)人的學(xué)習成績(jì)也可以從很多其他的方面影射出來(lái)，如個(gè)人衛生，人際關(guān)系等，真正優(yōu)秀的人應該要在各個(gè)方面要求自己，促使自己各方面共同進(jìn)步，從而推動(dòng)學(xué)習的進(jìn)步，做一個(gè)綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
端正的態(tài)度，正確的方法，勤奮的行動(dòng)，進(jìn)取的精神就可以促成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這是人人都能做到的，關(guān)鍵是看自己想不想。最后，我希望班上的每一位同學(xué)都能一路向前，微笑前行，創(chuàng )造奇跡；我們的班集體可以團結一心，共促進(jìn)步，成就輝煌！
我的演講到此結束。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿8
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友：
上午好！
我是陳**的家長(cháng)，今天能有機會(huì )在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，同時(shí)，也非常感謝老師給我們家長(cháng)提供了這個(gè)交流平臺。我的孩子好動(dòng)、自控能力稍差，自從上了學(xué)后變化挺大，我感覺(jué)這應歸功于辛勤培育孩子的老師，值此機會(huì )，我想先向一個(gè)學(xué)期以來(lái)為孩子們的學(xué)習和成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，是你們努力讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童，逐漸成長(cháng)為一個(gè)懂得約束自己、并開(kāi)始走向自覺(jué)學(xué)習的合格小學(xué)生�，F在，我就把我在教育孩子方面一些小感受跟大家交流分享！
美國心理學(xué)家威德·霍恩說(shuō)：“做孩子的朋友的真正含義是要以平等的、孩子樂(lè )于接受的方式貫徹自己的教育思想，說(shuō)服孩子不做違規的事情�！�
一、做孩子的朋友
1.悅納孩子。在教育子女問(wèn)題上，家長(cháng)首先應當有一個(gè)正確的教育觀(guān)，我們的教育，不是要把孩子培養成完美無(wú)缺的人，而是讓他能夠做真正的、優(yōu)秀的、最好的自己。每個(gè)人都有自己不完美的地方，家長(cháng)要學(xué)會(huì )愉悅接納孩子，包括孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要正視的缺點(diǎn)，繼而全面、客觀(guān)、愉快的接受，并給予孩子以正確而又科學(xué)指導。
2.給孩子創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境不是漂亮房子，豪華的裝修，而是適合孩子成長(cháng)的“軟環(huán)境”。首先是和諧的家庭關(guān)系。對家庭的責任心，對父母的孝心，對家人的關(guān)心，對孩子的愛(ài)心等等，要讓孩子感受到家人之間所特有的那種親情和關(guān)愛(ài)，這對孩子情商的培養很有意義。其次是民主的家風(fēng)。不能只是要求孩子“應該怎么做”或“必須怎么做”。我覺(jué)得，作為家長(cháng)最應該思考的是：家長(cháng)“應該做什么”和“必須怎么做”。家長(cháng)應該把孩子當作一個(gè)平等的`家庭成員，讓他參與家庭事物的管理與決策，特別是在關(guān)于孩子自己的事情上，更要多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。對于孩子不合理的觀(guān)點(diǎn)，不要急于否定，可以引導孩子去思考、分析，作出判斷。在與孩子的談話(huà)方面，我比較傾向于以商量的口吻展開(kāi)對話(huà)，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話(huà)中充分感受到我們對她的信任與尊重。切忌把溝通變成嘮叨或喋喋不休的批評。最后是相對純潔的家庭氛圍。家長(cháng)要時(shí)刻注意自己的行為，給孩子樹(shù)立榜樣，我們一般不會(huì )在家里打牌、玩麻將、網(wǎng)聊、打游戲等，即便是家里有客人的時(shí)候，也盡量不打亂孩子自己的生活規律。
3.陪伴是最好的禮物。
多與孩子交流。平時(shí)，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會(huì )盡最大努力去陪伴他。每天我都會(huì )和孩子進(jìn)行一下“小談心”，可以是飯前飯后，或是早上起床時(shí)、晚上睡覺(jué)前都可以，只要有大概10分鐘就好，我們兩個(gè)人會(huì )聊一些小事，比如：你今天最開(kāi)心的事是什么？碰到了什么讓你不高興的事，有什么收獲等等。傾聽(tīng)一下孩子的心聲，并給與適當的回應，讓孩子感受到你是用心在聽(tīng)。家長(cháng)也可以把自己的“小事情” 跟孩子分享一下，比如：媽媽今天加班了，有點(diǎn)累，但心情很好，因為我通過(guò)努力完成了一項了不起的工作。時(shí)間久了，慢慢就會(huì )建立起孩子與父母之間順暢的、平等的交流關(guān)系。家長(cháng)就可以及時(shí)了解孩子的想法，正確的加以鼓勵，不當的及時(shí)引導。
多陪孩子“玩”。這里的玩，指的是孩子喜歡的，有意義的玩。兒子非常喜歡動(dòng)手操作。于是，我會(huì )經(jīng)常陪他做手工、玩拼圖、擺積木，及時(shí)鼓勵他有創(chuàng )意的地方，鼓勵他的動(dòng)手動(dòng)腦。能和孩子玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友。
二、讓孩子做自己的成長(cháng)的主人
1.培養孩子積極的心態(tài)。積極地心態(tài)是成功的一半。積極的心態(tài)表現著(zhù)人的自信、進(jìn)取、成熟和務(wù)實(shí)。培養孩子積極的心態(tài)首先家長(cháng)要有積極的心態(tài)，要引導孩子正向思考和對待問(wèn)題。面對一些社會(huì )問(wèn)題，在孩子面前盡量不要做過(guò)多的負面解讀，形成積極的思維習慣。
2.培養孩子的創(chuàng )造力�；顫姾脛�(dòng)，好奇好問(wèn)是孩子的天性。父母要允許孩子按自己意愿去活動(dòng)，當孩子因為好奇心而做了錯事：如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么樣的，結果把東西拆壞了等，不要一味批評指責，可以引導孩子找出出錯的原因。鼓勵孩子做小實(shí)驗、搞小制作等。我在家里有給孩子準備的一個(gè)“工具箱”，他可以把自己需要的，甚至大人看上去是應該丟棄的垃圾放到里面，在他做實(shí)驗、搞制作、種花、飼養小動(dòng)物等的時(shí)候，可以隨時(shí)選材。我還為他準備一個(gè)小小的“作品角”，便于將他的小創(chuàng )作進(jìn)行擺放。在孩子集中精力做一件事情時(shí)，不要輕易去打擾他。；經(jīng)常玩一些小智力游戲。比如詞語(yǔ)接龍、下棋等游戲。常向孩子發(fā)問(wèn)。比如“結果怎么樣？”“與什么有關(guān)？”等問(wèn)題。這樣，孩子自然會(huì )對所提出的問(wèn)題有新的想法和思考，創(chuàng )造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。
3.鼓勵孩子獨立思考和解決問(wèn)題，逐步學(xué)會(huì )自我管理。
變“要我怎么做”為“我要怎么做”。平時(shí)他自己的玩具、書(shū)櫥、書(shū)包都是自己整理，壓歲錢(qián)自己管理，我只做監督提醒。比如，就是上學(xué)期每天都要學(xué)很多生字，每學(xué)完一課，就要做十幾張字卡，時(shí)間長(cháng)了，字卡多了就有點(diǎn)亂，這些字卡怎么管理，他想出了“藏字寶盒”的方法。
還有一次，有幾天吃飯時(shí)，他老是邊吃邊玩，我就問(wèn)他這樣好嗎？他笑笑說(shuō)自己吃著(zhù)吃著(zhù)就忘記了。我說(shuō)：“你能不能想個(gè)好辦法，不用爸爸媽媽提醒，自己就能提醒自己呢�！边^(guò)了一會(huì )兒，他自己跑到房間里去，一會(huì )兒拿出了一張小紙條，上面還畫(huà)了些什么，放到了餐桌自己吃飯的位置旁邊。原來(lái)是他自己設計了一個(gè)“禁止說(shuō)話(huà)”標志，果然，隨后的幾天，吃飯便好了很多。這樣，既充調動(dòng)了孩子自我管理積極性，又減輕了家長(cháng)的的負擔。
4.不遵守常規時(shí)，講究藝術(shù)，方法靈活。
當孩子不遵守常規時(shí)，家長(cháng)有時(shí)忍不住提高嗓門(mén)板起臉孔，但是這樣在不經(jīng)意間可能會(huì )帶給孩子心靈上的傷害，而且事情過(guò)去后也許沒(méi)有多少教育的價(jià)值可言，不足以讓孩子懂規則。這個(gè)時(shí)候可以適當的運用一些“懲罰”的手段，但是要講究技巧。我經(jīng)常使用的幾個(gè)小方法，感覺(jué)還挺有效。
多種選擇法：比如：出去玩之前，商量好幾點(diǎn)回家，到了要走的時(shí)間，還不肯走的話(huà)，我會(huì )提出兩種選擇，要么遵守約定，馬上回家；要么，現在繼續玩半小時(shí)，但明天的外出取消。
實(shí)際行動(dòng)法：采取實(shí)際行動(dòng)，制止他的行為。如剛開(kāi)學(xué)時(shí)，為了讓他養成良好學(xué)習習慣，我們在家里給爸爸、媽媽和陳志遠每人制作了一個(gè)小紅花本，誰(shuí)表現好就獎勵一顆小星星、小貼畫(huà)或者小印章之類(lèi)的，如果有某些違反規則的行為，經(jīng)提醒仍然沒(méi)有改正，于是，我馬上把他的星星去掉一顆。
自然后果法：讓孩子體驗不當行為帶來(lái)的后果。比如，有一次，他的圖畫(huà)本用完了，應該及時(shí)補充一本，可是，做完作業(yè)后，收拾完書(shū)包就出去玩了，我提醒他，你書(shū)包里不缺東西了嗎？因為他想忙著(zhù)出去玩兒，所以就不加思索回答，不缺了。第二天，上美術(shù)課時(shí)，他就只能向同學(xué)借了一張紙。
三、教育的一致性
家長(cháng)由于各人經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對待孩子的教育問(wèn)題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現分歧，不要爭吵，更不能當著(zhù)孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前�？梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r，找出原因，想出辦法。如果沒(méi)有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調解決。同時(shí)也要注意與學(xué)校教育的一致，不要產(chǎn)生“5+2=0”的負面效應。
以上僅是我在教育孩子方面點(diǎn)滴做法，不當之處，希望大家批評指正。最后，祝愿我們一六班的孩子們健康成長(cháng)，新學(xué)期去去得更大的進(jìn)步，也祝愿老師們工作順利。
家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿9
各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
我是xx的媽媽?zhuān)医衳x。今天非常榮幸地站在講臺上跟大家交流我的教育經(jīng)驗。說(shuō)到經(jīng)驗，其實(shí)我沒(méi)有經(jīng)驗，但我確信我是一個(gè)很用心的媽媽?zhuān)诤⒆拥慕逃匣ㄙM了很大的精力。因為我和在座的各位家長(cháng)們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻，“再大的成功也無(wú)法彌補教育孩子的失敗”。下面我從四個(gè)方面來(lái)交流我的做法。
一、培養孩子的學(xué)習習慣，關(guān)注孩子的考試情況。
平時(shí)在家里做家庭作業(yè)都是根據當天老師布置的作業(yè)量規定時(shí)間段認真完成，而且是一氣呵成，中途不能停。什么喝水、上廁所等的事情都是做作業(yè)之前或之后一次解決掉。一、二年級時(shí)我都會(huì )認真的檢查每項作業(yè)，甚至要求每個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)筆劃順序都要正確。正是我的態(tài)度比較認真對她也起到一個(gè)潛移默化的作用，即使現在我不再強調，她的作業(yè)也都是獨自認真完成，書(shū)寫(xiě)工整。然后讓孩子自己檢查，檢查好后才拿來(lái)給我簽字。讓孩子自己檢查是盡量讓她管理自己，讓她學(xué)會(huì )對自己負責。三年級增加了英語(yǔ)的學(xué)科，但她在學(xué)習上沒(méi)有感覺(jué)到繁重或是吃力。在英語(yǔ)學(xué)習方面我沒(méi)有進(jìn)行輔導，她只是按照老師的要求每天用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀課本約十分鐘，課前預習。我要求她要大聲地讀出來(lái)，讓我聽(tīng)得到。目前的英語(yǔ)學(xué)習還達到老師的要求；數學(xué)方面我會(huì )額外布置一些同步的家庭作業(yè)，比如小靈通、小狀元作業(yè)本等，因為在數學(xué)學(xué)習方面需要多做題、多接觸不同類(lèi)型的題才能將知識運用靈活、掌握牢固；在語(yǔ)文學(xué)習方面，每篇課文都要求背誦、每課生字都能默寫(xiě)。上新課前必須預習課文，鼓勵她有不明白的地方要及時(shí)、大膽地向老師請教，作業(yè)錯誤的地方要及時(shí)更正。作文方面不再像一、二年級那樣幫她修改，由她自個(gè)兒根據要求確定題材，草稿完成自行修改后再工整抄寫(xiě)。認真對待每一次的考試，因為考試不僅是檢驗平時(shí)扎實(shí)的基本功知識，更是檢驗嚴謹、認真的態(tài)度。每次考試我都問(wèn)她考了第幾名，多少分數，關(guān)注她錯了那些題，為什么會(huì )錯，今后如何避免再發(fā)生同樣的錯誤。雖然分數不能全部說(shuō)明什么，但我的女兒是個(gè)自尊心很強的孩子，適當的關(guān)注會(huì )激起她的學(xué)習斗志，她會(huì )給自已鼓勁，爭取下一次的進(jìn)步和趕超。
二、沒(méi)有規矩，不成方圓。
對孩子做出合理的限制是十分必要的。比如什么事情能做，什么事情不能做，對、錯、道理都要及時(shí)地告訴孩子，讓她學(xué)習按規矩辦事。在孩子求知欲日益增長(cháng)的成長(cháng)階段，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書(shū)籍，陪伴她收看健康的電視節目、益智的電腦游戲等，同時(shí)對不該和不能接觸的做出明確限制。引導孩子閱讀課外書(shū)。凡是對孩子有用的、可讀的、或是孩子喜歡的書(shū)，我都會(huì )大力支持。為了增加孩子讀課外書(shū)的興趣，有時(shí)我們也會(huì )和孩子一起讀，一起討論書(shū)中的人物，使孩子明白了看課外書(shū)會(huì )使人更聰明、更能干，比別人懂得更多這一道理。她現在的興趣由最初的兒童讀物轉化成了一些經(jīng)典名著(zhù)，甚至一些比較優(yōu)美而難以理解的散文她都讀得如津津有味。書(shū)成了她的好朋友，這是一個(gè)很好的開(kāi)端。
三、特長(cháng)學(xué)習的問(wèn)題。
在這方面我有一個(gè)很深的.體會(huì )就是通過(guò)特長(cháng)的學(xué)習讓孩子學(xué)會(huì )堅持做一件事情�，F在的父母都會(huì )送孩子學(xué)習特長(cháng)，但我所了解一些家長(cháng)的心理是別人家孩子都有在學(xué)，自己家的當然不能落后，而且學(xué)一兩門(mén)特長(cháng)會(huì )增強孩子的自信。因此在孩子的特長(cháng)學(xué)習上沒(méi)有總體規劃，往往是今年學(xué)畫(huà)畫(huà)，明年學(xué)樂(lè )器，后年學(xué)跳舞，其實(shí)這樣是很不好的。我的意見(jiàn)是你可以征求孩子的意見(jiàn)，到底喜歡學(xué)什么，一旦選定后，就要堅持學(xué)幾年。當然不是要求她成為什么家、什么名，而是要堅持做一件事情。因為學(xué)特長(cháng)，剛剛開(kāi)始時(shí)幾乎都是興趣的驅使，但是任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個(gè)艱難的過(guò)程，尤其是學(xué)到第二年或者第三年的時(shí)候，如果遇到難度就退，這對于她以后的學(xué)業(yè)和事業(yè)都不利。從特長(cháng)學(xué)習中學(xué)會(huì )堅持，學(xué)會(huì )突破困難這遠遠超過(guò)技藝本身的學(xué)習！這從我孩子身上得到了驗證。她能夠用3年多的時(shí)間堅持學(xué)習小提琴，不論逢年過(guò)節，每天都堅持一個(gè)小時(shí)以上的練習，這個(gè)習慣雷打不動(dòng)。2年時(shí)間通過(guò)4級的考級，今年8月份參加“異彩中華”—《馬思聰杯》全國少兒小提琴獨奏展演中獲得7歲組的銀星獎，明年將參加7級的考級。女兒所取得的這些成績(jì)我之前連想都不敢想的。我當初的想法是讓她練習左右手的協(xié)調性�；蛟S有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)，你的孩子天性聰明，學(xué)什么都會(huì )、都容易。其實(shí)不然，老師當課時(shí)所教的指法、技巧她都未能當場(chǎng)掌握，有時(shí)還會(huì )著(zhù)急著(zhù)哭。但是課后她會(huì )用心去琢磨。到下個(gè)星期復課時(shí)都能達到老師的要求。熟能生巧、笨鳥(niǎo)先飛、人一已百這些成語(yǔ)常常成了她鼓勵自己的座佑銘。所以說(shuō)，經(jīng)過(guò)這些磨練而形成的習慣和堅持的品格會(huì )讓她受益終生。
四、傾心溝通，悉心引導，正確處理與老師學(xué)校間的關(guān)系。
每天放學(xué)后一接到孩子，我會(huì )在第一時(shí)間里詢(xún)問(wèn)一天里學(xué)校、班里發(fā)生的事情。真切地感受和把握孩子的喜怒哀樂(lè )。了解孩子在想些什么、要求什么、希望什么，才能真正領(lǐng)會(huì )孩子的思想意圖，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，同時(shí)也分享到孩子的快樂(lè )。有時(shí)間多與班主任和各科任老師溝通，了解、掌握孩子在學(xué)校的情況，好有針對性地解決問(wèn)題和調整方法，這個(gè)很重要。有些家長(cháng)可能會(huì )認為跟老師處理關(guān)系就必須禮尚往來(lái)什么的，我從不這么認為。重視孩子的教育，培養一個(gè)守紀律的孩子是給老師最好的禮物。不要當孩子的面評論老師或是學(xué)校。老師和學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣地配合好、完成好，以一種積極的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理的東西。如果老是抱怨學(xué)�；蚴抢蠋�，這將對孩子的影響很不好，使孩子對自已的不足方面有了推脫的理由！每當有老師變換的時(shí)候，我都會(huì )及時(shí)電話(huà)與老師溝通，介紹孩子的情況，讓老師對孩子有個(gè)比較直觀(guān)的了解，縮短老師對孩子了解的過(guò)程。平時(shí)也經(jīng)常主動(dòng)電話(huà)了解孩子在學(xué)校時(shí)的表現。畢竟班上有幾十個(gè)孩子，如果等到老師電話(huà)與你反饋孩子在學(xué)校時(shí)的表現時(shí)，可能情況已有了一個(gè)事態(tài)的變化了。
三年級是孩子的一個(gè)轉折點(diǎn)，無(wú)論是心智上還是學(xué)習上。教育孩子的方式也是多種多樣。每個(gè)孩子的性格都有所不同，作為孩子的家長(cháng)一定要擔負起教育孩子的責任，努力配合學(xué)校的教育，為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好、寬松的環(huán)境。讓我們一起努力吧！
家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿10
張老師、楊老師及各位家長(cháng)朋友們，大家上午好！
我是李正達的媽媽?zhuān)兄x張老師的邀請，讓我作為家長(cháng)代表上臺發(fā)言，我很忐忑，也很緊張，因為自己的孩子并不是那么優(yōu)秀，那么既然站在這里，我就孩子的成長(cháng)及生活學(xué)習上遇到的問(wèn)題簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句，咱們共同學(xué)習，一起進(jìn)步，水平有限，有不妥的地方請大家見(jiàn)諒。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)讓孩子轉到第六小學(xué)也很矛盾，因為這是一所新建的小學(xué)，從校長(cháng)到老師都是全新的團隊，對他們的教學(xué)水平、管理能力一無(wú)所知，經(jīng)過(guò)半年多的了解，我發(fā)現咱們的老師責任心強，業(yè)務(wù)水平高，認真負責，個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，學(xué)校的管理也井然有序，孩子能來(lái)到這里求學(xué)，是幸運的，非常感謝老師們的辛苦付出。
作為家長(cháng)，大家在平時(shí)培養教育孩子上應該都有很多的感觸，時(shí)而欣慰時(shí)而苦惱，我家李正達也是這樣，優(yōu)缺點(diǎn)明顯，不過(guò)這孩子相對來(lái)說(shuō)還是比較省心的，不是特別淘氣，他有幾個(gè)比較好的習慣我給大家分享一下：
�。ㄒ唬⿶�(ài)看書(shū)，幼兒園時(shí)我就培養他看繪本，辦了繪本館和圖案書(shū)館的.會(huì )員，每周都會(huì )給他借他感興趣的圖書(shū)，并積極參與讀書(shū)打卡活動(dòng)，習慣成自然，現在一有閑空就會(huì )拿起書(shū)去看，他比較感興趣的有動(dòng)物系列，歷史系列，慢慢的他的識字量上去了，知識面也拓寬了不少，有時(shí)他不經(jīng)意說(shuō)的名詞都讓我覺(jué)得很吃驚。我記得有一句話(huà)好像是這么說(shuō)的，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子再壞也壞不到哪兒去，我覺(jué)得讓孩子好讀書(shū)讀好書(shū)，應該是能讓他受益終生的。
�。ǘ┟刻焱砩纤X(jué)前背一首古詩(shī)，讓孩子在吟誦中體會(huì )古詩(shī)詞音律之美，對他的語(yǔ)文學(xué)習和文學(xué)素養的提升非常有好處，長(cháng)期堅持下來(lái)，李正達現在能背好多首古詩(shī)了。
�。ㄈ┰绯克训谋容^早，一般都是6：00起床，起床后誦讀《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》等古文，孩子的記憶力很強，讀的遍多了自然而然的就會(huì )背誦了，雖然現在對具體意思不是很明白，但多了知識的儲備，等上了初中高中甚至以后還是有好處的。
孩子的缺點(diǎn)也有不少，如寫(xiě)作業(yè)拖拉，不認真，上課小動(dòng)作多，愛(ài)說(shuō)話(huà)，有時(shí)忍不住也會(huì )吼他幾句，但是今天批評，明天還犯，讓人著(zhù)急上火，但或許這就是孩子的天性吧，希望張老師楊老師在習慣的養成上多給我們指點(diǎn)，好習慣才有好未來(lái)。希望我們學(xué)校多開(kāi)班會(huì )課，多給他們講道理，讓孩子們多聽(tīng)多記，入腦入心，也希望我們家長(cháng)珍惜好二二班這個(gè)好平臺，給張老師、楊老師當好助手，為孩子的健康成長(cháng)奉獻自己的力量。
謝謝大家�。�20xx.03.09）
家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿11
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是劉米的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。在此，首先讓我代表在場(chǎng)的家長(cháng)們對李老師、楊老師的的辛勤勞動(dòng)和對孩子的教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一、明確教育方向
我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識的教育，智力的培養。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點(diǎn)放在非智力因素的培養上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學(xué)習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。（針對自己對孩子的教育及名人事例展開(kāi)講解）
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
家庭作為孩子學(xué)習的第二課堂，忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著(zhù)他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認為我們家長(cháng)在重視孩子非智力因素培養的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應多給孩子讀書(shū)，讀書(shū)對一個(gè)人的成長(cháng)是非常重要的，要讓孩子從小養成讀書(shū)的好習慣。星期一的我聽(tīng)了中國教育報主編陶繼新老師的過(guò)于讀書(shū)與生命成長(cháng)的報告。在報告中他就特別強調了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說(shuō)孩子在小的時(shí)候的記憶都是無(wú)意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會(huì )感到枯燥無(wú)味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽(tīng)，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時(shí)候在上學(xué)路上背唐詩(shī)的例子）
三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(cháng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P、多鼓勵自己的孩子，俗話(huà)說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數學(xué)題錯了來(lái)道，她一看見(jiàn)我就不好意思的多我說(shuō)：媽媽?zhuān)医裉斓臄祵W(xué)題做錯了兩道。我說(shuō)：怎么會(huì )出錯呢？很難嗎？她說(shuō)：不難，我看錯了�；氐郊抑笏湍贸鰜�(lái)給我看，的確是由于粗心大意出的錯，當時(shí)我并沒(méi)有批評她。而是說(shuō)：其他的都做得很好，這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認真做。一會(huì )她就非常準確的做完了。
作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結。
孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！
能與大家一起交流、探討教育孩子的問(wèn)題，我心里很高興。首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導和任課老師的辛勤勞動(dòng)。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個(gè)難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們在實(shí)踐中不斷探索的問(wèn)題。我對教育是個(gè)外行，不懂得教育學(xué)、心理學(xué)，可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間，我丈夫是小學(xué)教師，我見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)很多或成功或失敗的例子，這些對我的觸動(dòng)很深，所以在培養孩子問(wèn)題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時(shí)也感到非常的快樂(lè )，現將幾年來(lái)實(shí)踐做了一點(diǎn)粗淺的總結，請大家批評指正：
一：創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
孩子要學(xué)習好，就必須有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動(dòng)靜就會(huì )影響孩子的注意力，所以，在孩子應該玩樂(lè )的時(shí)候，電視、音響等等娛樂(lè )器材都可以開(kāi)著(zhù)，但是，只要孩子已進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，一切都將安靜下來(lái)，這更容易讓學(xué)生沉浸在一個(gè)學(xué)習的情形之中，所以，我不會(huì )開(kāi)著(zhù)電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著(zhù)孩子，有時(shí)候，丈夫帶領(lǐng)朋友來(lái)玩，我擔心影響孩子，就讓孩子在書(shū)房，或者在同學(xué)家里學(xué)習。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，為了孩子的學(xué)習，我們當家長(cháng)的寧肯犧牲自己的娛樂(lè )時(shí)間也是值得的。所以，當孩子學(xué)習的時(shí)候，我們要盡可能的保守室內的安靜。
二、根據孩子的特點(diǎn)，設立現實(shí)可行的學(xué)習目標。
每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應因材施教。做家長(cháng)的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學(xué)的知識，心情可以理解，但萬(wàn)萬(wàn)不可拔苗助長(cháng)。期望值過(guò)高會(huì )給孩子太大的'壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重點(diǎn)是培養學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，所以在期望值這方面，作為家長(cháng)首先要了解自己的孩子，不要將目標定的過(guò)高。我的孩子其實(shí)不是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習中有時(shí)也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無(wú)論怎樣我都給與積極的鼓勵，給她制定一個(gè)小小的目標，把一天劃定2段，段與段之間的效率進(jìn)行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會(huì )在嘗試著(zhù)成功所帶來(lái)的樂(lè )趣中慢慢找到學(xué)習的興趣，使得學(xué)習不再是一件痛苦的事情，而是樂(lè )在其中。對于孩子進(jìn)步喔總是及時(shí)給與總結，并給以一定的物質(zhì)鼓勵。
三、根據自己孩子的特點(diǎn)，制定科學(xué)的學(xué)習方法。
二校是我縣最優(yōu)秀的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習氛圍都非常好，尤其是尖子學(xué)生多，我的孩子在此學(xué)習壓力很大，我深知，在這樣一個(gè)高手如云的學(xué)校，要想出類(lèi)拔萃單憑刻苦、加班加點(diǎn)是遠遠不夠的，過(guò)度用功，不但會(huì )影響到孩子的身心健康，而且還可能產(chǎn)生欲速則不達的結果，所以必須根據自己孩子的特點(diǎn)找出一套科學(xué)的學(xué)習方法，以提高學(xué)習效率。這幾年來(lái)，在不同的階段都會(huì )出現不同的問(wèn)題，甚至會(huì )在同一時(shí)期出現多個(gè)問(wèn)題，我抓住每個(gè)階段的主要矛盾，想出應對的辦法，我總結了大致5點(diǎn)經(jīng)驗：
1、注重學(xué)習態(tài)度的培養，提高孩子的自學(xué)能力。
2、家長(cháng)要學(xué)會(huì )把復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。學(xué)會(huì )化繁為簡(jiǎn)，講解輔導孩子時(shí)才能事半功倍。
3、通過(guò)不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力。
4、抓住學(xué)習的重點(diǎn)，比如語(yǔ)數外三科，絕對不能出現瘸腿現象，然后是各科共同推進(jìn)，全面提高。
5、做題的時(shí)候，絕對不可以拖延時(shí)間，要在規定的時(shí)間里完成規定的內容。
四、培養孩子的努力進(jìn)取的精神和對待事物認真的態(tài)度。
一個(gè)人知識的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書(shū)得到的，何況一個(gè)一名初中生。我一直對孩子說(shuō)這句話(huà)“不要慌，慢慢來(lái)，只要你每天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就行了”。作為家長(cháng)千萬(wàn)不要急于求成，要循序漸進(jìn)。對待孩子犯錯誤時(shí)，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺(jué)到不對之處，并且也可以給家長(cháng)提一些意見(jiàn)。不要讓孩子背著(zhù)包袱做以后的事情，以免使孩子產(chǎn)生被迫學(xué)習的念頭。在這樣的過(guò)程中，家長(cháng)也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內心世界，使孩子把家長(cháng)當成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問(wèn)題，給孩子帶來(lái)了歡樂(lè )，自然而然學(xué)習的勁頭也就應運而生了。
對于一名十幾歲的孩子，培養她們對待事物認真的態(tài)度非常重要，對孩子的疑問(wèn)，不要輕易說(shuō)不知道或不理睬，一定要耐心細致的去回答。即使真不知道，也要引導孩子去找出弄清這個(gè)問(wèn)題的渠道。這樣的話(huà)，時(shí)間一長(cháng)就會(huì )多多少少培養出孩子的認真態(tài)度。再者，對一些容易出錯的方面，應時(shí)刻加以提醒，或有針對性的多做多練，對改善其馬虎、粗心的態(tài)度會(huì )有很大幫助。相信，只要對事情抱以認真的態(tài)度，就沒(méi)有什么做不好的事情。
五、引導孩子合理安排自己的時(shí)間。
我認為孩子學(xué)習一天，就像我們做家長(cháng)的上班一天一樣，已經(jīng)很累，因此在放學(xué)以后，將所有的時(shí)間留給孩子自己支配，但前提條件是作業(yè)一定要安排時(shí)間完成，不論是想看電視、做游戲、還是戶(hù)外運動(dòng)，這一切都可以由孩子自己來(lái)安排，家長(cháng)可以根據她的安排適當的調整，好讓她有足夠的時(shí)間完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜歡看動(dòng)畫(huà)片，由于動(dòng)畫(huà)片的播出時(shí)間段一般在七點(diǎn)左右，作業(yè)是肯定作不完的，開(kāi)始時(shí)我們強行讓她寫(xiě)作業(yè)不讓看電視，她很不情愿也不會(huì )專(zhuān)心，有時(shí)甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業(yè)也不做了，后來(lái)經(jīng)過(guò)商量決定，在關(guān)于看電視和寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題上，我們尊重她的選擇，但要有時(shí)間上的約定，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)什么時(shí)間看一會(huì )兒電視，這樣到時(shí)候她就要履行約定，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也不會(huì )再想著(zhù)看電視的事情了。
六、教育孩子正確對待失敗，在成績(jì)面前要多夸獎。
這也就是咱們學(xué)校主張的賞識教育。在對待孩子考試成績(jì)的問(wèn)題上，始終達不到我們的滿(mǎn)意，當出現問(wèn)題時(shí)我們不會(huì )過(guò)于責怪她，而是以鼓勵為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學(xué)習的過(guò)程其實(shí)就是學(xué)習方法的提高過(guò)程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會(huì )成功。而當孩子某方面有一點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P，同時(shí)要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行的，而且也見(jiàn)到了實(shí)際的效果，這樣，在以后遇到相同的問(wèn)題時(shí)，她自己就知道怎樣去應對了。
以上只是我們在培養自己孩子過(guò)程中積累的一點(diǎn)的心得體會(huì )，關(guān)于教育孩子，老師們是專(zhuān)家，而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀(guān)的了解我們的孩子，所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長(cháng)交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。
尊敬的老師，尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！
我叫陳建堂，很高興能在今天的家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng)，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機會(huì )，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級建設的各位家長(cháng)們！你們辛苦了！現在我把多年的經(jīng)驗與感受與大家分享一下。
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長(cháng)都能如愿以?xún)�。孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認為要教育好孩子，就必須學(xué)校與家庭、老師和家長(cháng)相互晚上協(xié)調，相互配合，才能取得共贏(yíng)。下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得：
一、好習慣是陪出來(lái)的
說(shuō)到陪太子讀書(shū)，又要有很多家長(cháng)出來(lái)反對了，很多人認為讀書(shū)是孩子自己的事，我們小時(shí)候也沒(méi)有要誰(shuí)來(lái)陪才讀書(shū)，都是家長(cháng)慣出來(lái)的毛病，而且這個(gè)毛病會(huì )越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長(cháng)陪孩子就不寫(xiě)作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長(cháng)不陪，一天都不陪！其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線(xiàn)怎么劃？都要家長(cháng)的幫助，還有現在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長(cháng)不在，就會(huì )這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專(zhuān)心的壞習慣也就此養成；如果有家長(cháng)在旁邊陪著(zhù)，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長(cháng)也可以在旁邊做一些必要的輔導，比如劃線(xiàn)應該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了，寫(xiě)漢字的時(shí)候注意筆畫(huà)筆順的指導，更注意讓孩子把字寫(xiě)端正、整齊，讀課文的時(shí)候要放聲讀，聲音要有高低強弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識，做作業(yè)時(shí)專(zhuān)業(yè)致志的好習慣也養成了，再大一些，習慣成自然，自己也就有約束力了，一個(gè)好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終生。再比如，每天對孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過(guò)孩子的語(yǔ)文書(shū)，讓她讀讀課文，看課文的插圖說(shuō)一段話(huà)，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書(shū)中的故事，對提高孩子閱讀和寫(xiě)話(huà)能力的提高都有很大的幫助。
二、好習慣是教出來(lái)的
孩子年齡小，目標感不強，不知道不同的場(chǎng)合、時(shí)間該做什么了。父母更要形象、直觀(guān)、具體地提出孩子應該做的事情，要讓您的要求看得見(jiàn)、摸得著(zhù)。而不是條款、是概念。
女兒剛開(kāi)始上小學(xué)，還不能很好地適應，存在著(zhù)貪玩、自覺(jué)性較差、晚上不能按時(shí)睡覺(jué)等缺點(diǎn)，時(shí)間利用得也不好，常常做一樣作業(yè)花了一、二個(gè)小時(shí)，甚至不懂得做什么作業(yè)，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業(yè)后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據孩子做不好的幾件事情，設計一個(gè)周考核表。表上共有5項內容，都是每天要做的事情，執行時(shí)間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現情況、晚上睡覺(jué)情況。
每一項都有具體的規定，早晨起床這一項，對她的要求是：按時(shí)起床，起床后穿衣服動(dòng)作要快，洗漱及吃早飯動(dòng)作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時(shí)完成作業(yè)，在校認真聽(tīng)講，得到表?yè)P等等。傍晚主動(dòng)練琴1小時(shí)，吃過(guò)晚飯，完成作業(yè)，8：00準時(shí)上床睡覺(jué)，閱讀課外書(shū)20分鐘。按照每天表現情況打分，每個(gè)項目滿(mǎn)分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎勵；5顆以上，給兩種獎勵。獎勵內容包括出去玩、講故事等等。當然我女兒最喜歡書(shū)，所以每次的獎品都是買(mǎi)書(shū)給她，既培養了孩子的習慣，又提高了她的閱讀能力。
再比如說(shuō)，每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發(fā)現孩子總是很粗心，不是算錯，就是漏做了，審錯題，寫(xiě)錯字，常常得不到家長(cháng)滿(mǎn)意的結果。我女兒第一次數學(xué)考了96份，拿到考卷后，我并不是責問(wèn)女兒分數的高低，很認真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì )查出錯誤之處。一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個(gè)答案送進(jìn)題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過(guò)去，看有沒(méi)有漏掉或數不對的地方。教會(huì )她查試卷的方法后，女兒接下來(lái)的考試果然每個(gè)單元都沒(méi)出錯，都考到了滿(mǎn)分。每次考試回來(lái)，她都得意地告訴我：“媽媽?zhuān)医裉煊謾z查出兩道題做錯了，我改過(guò)來(lái)了�！鼻�，教出來(lái)的習慣，比一直告訴她認真檢查認真檢查，效果好多了。
三、好習慣要保持前后一致
在習慣養成的過(guò)程中，一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當孩子以哭鬧來(lái)威脅父母，或者父母心情好的時(shí)候，就容易對孩子的行為給予例外。
就比如說(shuō)，女兒因為過(guò)于依賴(lài)作業(yè)短信，每天都不懂得抄作業(yè)條，都等著(zhù)我手機里的短信看了，才開(kāi)始做作業(yè)，有時(shí)候我七點(diǎn)到家，她七點(diǎn)還不知道作業(yè)，根據這種不良的表現，我很?chē)烂C地告訴她：“學(xué)習是自己的事，抄作業(yè)條更是你的事，不能依賴(lài)媽媽?zhuān)院笪也粫?huì )再讓你看短信做作業(yè)，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒(méi)關(guān)系�！彼阅翘焱砩�，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機作業(yè)短信，她只好委屈地哭著(zhù)去睡覺(jué)了。
從那天起，她再也不敢不抄作業(yè)條了，現在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽?zhuān)易鳂I(yè)就差聽(tīng)寫(xiě)、背誦了，請您幫我�！彼栽趶娀逃�，女兒自主學(xué)習性得到很大提高。還有平時(shí)她做事情總丟三落四，做完作業(yè)總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會(huì )不翼而飛，當她一出現這種情況后，我非常嚴厲地懲罰了她，然后要求她每天上學(xué)前，自己檢查書(shū)包當天學(xué)科的書(shū)帶齊了沒(méi)有，文具里的鉛筆數數有幾只，放學(xué)一回來(lái)馬上向我匯報，少一樣，就要受到相應的懲罰，在一段時(shí)間的強化教育下，她丟文具的次數越來(lái)越少了，書(shū)包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書(shū)包里放個(gè)文件袋，把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會(huì )丟又能保持書(shū)包的整潔。瞧，小家伙現在比我都想得周到了。
以上是我對子女教育的一些做法和體會(huì )，以及多年班主任的想法。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，我還要繼續學(xué)習和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習的平臺，讓我們家長(cháng)有機會(huì )在一起探討孩子的教育問(wèn)題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長(cháng)！
謝謝大家！
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是饒昀珊的家長(cháng)，首先，非常感謝各位老師對饒昀珊以及本班級所有孩子們的精心培養和關(guān)愛(ài)；同時(shí)也很感謝各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名普通的孩子家長(cháng)，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，我就說(shuō)說(shuō)我平時(shí)教育我的孩子時(shí)積累的一點(diǎn)建議和方法吧！希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉！
一、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)，“活到老學(xué)到老“，學(xué)習是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他們能在學(xué)習中找到樂(lè )趣，找到自我，在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )，我覺(jué)得讓孩子愛(ài)上學(xué)習，是留給他們一生的財富，會(huì )讓她們受益終身。
二、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。
我們知道，“好孩子是夸出來(lái)的”適時(shí)的鼓勵能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成饒昀珊別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好。饒昀珊平時(shí)很喜歡看書(shū)、跳舞。周末我會(huì )時(shí)常帶她去少年宮和書(shū)店，買(mǎi)一些她喜歡的課外書(shū)，我給她買(mǎi)了很多兒童讀物，她如視珍寶，每天都會(huì )拿出來(lái)看一看，每天睡覺(jué)前都要看會(huì )書(shū)才肯睡。這樣長(cháng)期下來(lái)，她就會(huì )積累很多知識，視野拓寬了，寫(xiě)作能力就上去了。對了，我女兒每看完一本書(shū)，都會(huì )寫(xiě)一些自己的收獲，我還鼓勵她自己進(jìn)行版面的設計，比如給寫(xiě)的收獲配幅插圖什么的。這樣既激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，也鍛煉了孩子的綜合能力。
四、不做孩子的保姆，讓孩子成為自己的主人。
現在的孩子都是獨生子女，家里的小皇帝。以前我也是事無(wú)巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶杯茶，出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總說(shuō)我是嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評我了。就前幾天，她回到一見(jiàn)到我就說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧砂盐液K了，我的思品書(shū)忘帶了，被老師批評了�！蔽揖透嬖V她，你自己的事自己沒(méi)完成，你想想應該怪誰(shuí)。我女兒當時(shí)一愣，但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。
五、和你的孩子多溝通、多交流，與孩子同成長(cháng)。
我每天都會(huì )抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的幾分鐘，我會(huì )問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會(huì )和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
我們這些可愛(ài)的00后們，她們天真、活潑、機靈、可愛(ài)。她們可以有些個(gè)性，但絕對不能太過(guò)任性；她們可以有自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，但卻不能夠固執己見(jiàn)的聽(tīng)不進(jìn)去家長(cháng)和老師正確的意見(jiàn)和建議。最后，還是讓我們和老師一起，見(jiàn)證孩子們每一刻快樂(lè )學(xué)習和成長(cháng)的美好瞬間吧！
感謝所有的家長(cháng)和老師的分享，謝謝你們！
家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿12
各位老師、家長(cháng)：
大家下午好！
我是王xx家長(cháng)，可能大部分家長(cháng)都認識了。在這里，我首先代表我們全家向各位老師表示感謝，進(jìn)入初中以來(lái)，孩子不斷的成長(cháng)讓你們費心了，謝謝！同時(shí)，也借此機會(huì )與各位家長(cháng)交流一下，如何引導孩子，談一些自己的體會(huì )與認識。
首先我要說(shuō)的是“一諾千金”。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，我們對孩子有過(guò)許多的承諾，請各位反思一下，是否都兌現了呢？我對小王的承諾在幼兒和小學(xué)階段可以說(shuō)是一一兌現的。一個(gè)玩具的購買(mǎi)一次公園的游玩的等在他的心目中只要爸爸答應的可能推遲但一定會(huì )實(shí)現的。我記得好像是小學(xué)一二年級期中考試還是啥時(shí)，由于表現比較好，答應獎勵一個(gè)玩具，他指定要冰魄悠悠球，想必好多家長(cháng)也給孩子玩過(guò)�？晌夷莾商煺眉影鄾](méi)買(mǎi)，他在家老是問(wèn)爸爸什么時(shí)候回來(lái)，我聽(tīng)他奶奶說(shuō)了曉得戰利品沒(méi)買(mǎi)，回來(lái)當天晚上就上淘寶折騰半天，給他下單這是我網(wǎng)購的第一單！第二天早上把下單的給他看，說(shuō)已經(jīng)買(mǎi)了，等賣(mài)家寄來(lái)。孩子看了很開(kāi)心。一次次的承諾一次次的兌現，換來(lái)是孩子的信任，我們不能忽悠孩子，偶爾的一次可以，次數多了孩子就會(huì )對你有了成見(jiàn)！現在很多媽媽說(shuō)孩子怎么不聽(tīng)我的啦其實(shí)你自己有沒(méi)反思一下呢？有果總有因！
其次、“見(jiàn)縫插針式”教育。
對孩子的教育無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。尋找鍥機是我一直采取的辦法。為培養孩子的獨立能力三年級暑假，由于工作緣故我沒(méi)空送他回鄉下，萌生讓他自己一人乘車(chē)回去的念頭，于是著(zhù)手和孩子溝通和家里人溝通送到車(chē)站，最后順利成行，2個(gè)多小時(shí)的路程，被家里人接到后孩子電話(huà)里興奮地、繪聲繪色地給我講述他在路上如何跟邊上老太太和駕駛員交流，要小便怎么辦，他也為自己的勇敢自豪！這也讓后來(lái)的四年級山東煙臺比賽，五年級北京比賽一個(gè)人跟隨組委會(huì )參加打下基礎。第一次乘公交第一次比賽、第一次做飯……都是在有家長(cháng)有客觀(guān)困難、或有意識的前提下讓他有突破。在待人接物上也是一樣。記得五年級參加一次午宴，孩子因等待時(shí)間過(guò)長(cháng)用餐狼吞虎咽、旁若無(wú)人，提醒三次也無(wú)效后我照顧孩子面子不再言語(yǔ)。結束后出了飯店，被我一路狂批到家。直到自己承認不對，從此飯桌上再也不犯。
由于孩子一直在我身邊，并堅持自己每天接送孩子，對孩子的不良習慣、情緒波動(dòng)、思想問(wèn)題能及時(shí)發(fā)現，及時(shí)解決不讓問(wèn)題過(guò)夜。所以這里也提一句孩子教育還是父母自己負責好，老人家們還是主要照顧飲食的好。有的人說(shuō)老人教育出的孩子會(huì )大度，但我想帶來(lái)的問(wèn)題有很多，還是別讓老人帶了。
第三、尊重孩子，在民主基礎上集中。
家長(cháng)越是尊重孩子，孩子就會(huì )越自尊，越會(huì )注意修正自己的言行，以便更加贏(yíng)得別人的尊重。比如提醒他該做作業(yè)了，我會(huì )說(shuō)：“幾點(diǎn)啦？，你是不是該做作業(yè)了？你能在幾點(diǎn)做完呢”我不會(huì )說(shuō)：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會(huì )感覺(jué)你很尊重他，愿意聽(tīng)你的話(huà)。從幼兒園到小學(xué)我們從沒(méi)因為關(guān)電視鬧過(guò)，因為我選擇關(guān)電視的時(shí)間是他看完一個(gè)節目結束后，而不是正看得有興致的`時(shí)候，不讓他有“橫刀奪愛(ài)”的感覺(jué)，有時(shí)他忘了，我會(huì )通知他：成那個(gè)電視開(kāi)始了！
對于上興趣班，我也是充分尊重孩子的意見(jiàn)，給他選擇余地，但這選擇是帶有傾向性的和一定強制性的，既尊重孩子又達到目的比如我想讓他學(xué)樂(lè )器：我不會(huì )給出我們要不要學(xué)一種樂(lè )器呢？我只會(huì )給出我們去學(xué)武術(shù)和樂(lè )器你會(huì )選哪個(gè)？同時(shí)我會(huì )給他不同種樂(lè )器的選擇，這個(gè)是他自己來(lái)選定。當孩子自己確定目標，他就會(huì )不遺余力的完成，反之，被逼的總不會(huì )有好的效果。
第四、傾聽(tīng)、鼓勵——和孩子平等的溝通
其實(shí)傾聽(tīng)也屬于與尊重孩子的一方面。我和孩子的交流大多數是在車(chē)上交流的。這也是我為啥堅持接送的原因。我會(huì )先認真的傾聽(tīng)他說(shuō)，一般不去打斷他，鼓勵他說(shuō)出自己的想法，然后對他的想法進(jìn)行點(diǎn)評，好的加以表?yè)P，不對的，我會(huì )用假如是爸爸會(huì )怎么怎么處理你看這樣是不是更好呢？如果當面的斥責，打斷，可能就會(huì )無(wú)形的給孩子“潑一盆冷水”，孩子也可能不愿再與我們溝通，在傾聽(tīng)中我會(huì )根據孩子的情緒調整我的方式，是要增加壓力？還是釋放壓力？記得小王在小學(xué)畢業(yè)前夕從未有過(guò)的一本正經(jīng)的要求我關(guān)掉收音機，很正式的和我談話(huà)，也讓我感受到了他思想的漸漸成熟。孩子長(cháng)大了！
鼓勵孩子的每一次嘗試、就像剛才說(shuō)的第一次乘公交第一次洗衣、第一次做飯、。要求他積極參加義工活動(dòng)、比賽、演講、班級和學(xué)�；顒�(dòng)。這樣的活動(dòng)孩子很辛苦，甚至要抽出部分學(xué)習的時(shí)間，但這樣的活動(dòng)很能鍛煉孩子獨立能力，提高孩子的綜合素質(zhì)。比如我們14年夏天參加的常州市教育局首屆英培爾英語(yǔ)口語(yǔ)大賽；我只負責傳傳文件其他全是他自己搞定從演講稿、發(fā)音口型、演講禮節、服裝準備等都得到評委的好評，最后捧回了第一名；還有這次紀念反法西斯戰爭勝利演講，本來(lái)班級已經(jīng)自愿報名和篩選初步確定2名同學(xué)參加。我說(shuō)你為什么不練練呢？他答應了但我沒(méi)注意到他情緒，寫(xiě)好稿子也沒(méi)給試講一遍。結果是一塌糊涂，在同學(xué)的點(diǎn)評階段他受到了刺激，回來(lái)分析原因今后該如何如何——再不做無(wú)準備、不用心做的事，要做就要做好！雖演講失敗了但他有了自己的收獲！
教育孩子自己感覺(jué)還有很長(cháng)的路，萬(wàn)里長(cháng)征才走了一小步，小王身上也還有許多缺點(diǎn)和不足，這只是我在小王成長(cháng)階段的點(diǎn)點(diǎn)感受，我也在不斷學(xué)習，要向幾位老師請教，與各位家長(cháng)交流，遇到好的視頻、講座、資料我會(huì )認真看完聽(tīng)完讀完集合自己孩子的情況不死搬硬套，不拿來(lái)主義，不斷調整方式以求達到更好的結果。
耽誤大家時(shí)間希望大家多多指教！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿13
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好！
我是xxx的家長(cháng)。今天來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )，十分高興！首先，我十分感謝所有老師，真因為他們的諄諄教誨，無(wú)私奉獻，才有我孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)是：老師，謝謝你們！談到孩子的家庭教育，在座的各位家長(cháng)都有自己的管理經(jīng)驗，各人都有自己的方法， 希望我們敞開(kāi)心扉，共同探討教育孩子的方法。我就談?wù)勛约旱囊恍┳龇�，和家長(cháng)老師們交流：
一、在孩子面前樹(shù)立老師的威信。
小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是小學(xué)階段知識的綜合提升階段，學(xué)生需要系統地回顧學(xué)過(guò)的內容，需要學(xué)生加強課堂教學(xué)中加強紀律觀(guān)念，自覺(jué)地聽(tīng)從老師的教誨。一定要加強學(xué)生對老師的敬畏感，使學(xué)生對老師的信任得到增強，回家后經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子自己對在課堂上的表現是否滿(mǎn)意，是否沒(méi)有聽(tīng)從老師的紀律要求。六年級的老師都是小學(xué)階段教學(xué)能力最強，威信最高的老師擔任，在家一定要教育孩子，喜歡自己的老師，喜歡老師教的學(xué)科。
二、 給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
孩子做作業(yè)時(shí)我跟她媽一般都不看電視，玩電腦。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。對于她的作業(yè)，我鼓勵她獨立去完成，在自己有時(shí)間時(shí)，幫助孩子檢查家庭作業(yè)對錯。讓她知道學(xué)習是自己的.事，不能總依靠家長(cháng)，自己作業(yè)自己完成，自己對自己的行為負責！
三、鼓勵孩子多閱讀；多鍛煉
我比較注重孩子的閱讀，讓她在閱讀開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，在閱讀中成長(cháng)。每天都要她看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，定期推薦一些書(shū)讓她看，如《老人與�！贰锻辍返�！多鼓勵孩子參加自己喜歡的體育鍛煉項目，增強體質(zhì)，我們的孩子最喜歡跳皮筋、踢毽子、跳繩活動(dòng)。
四、多表?yè)P，多鼓勵，多理解
每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天？？所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。
以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
最后，請允許我向老師道一聲：你們辛苦了！祝各位老師、各位家長(cháng)，身體健康，工作順利，合家歡樂(lè )！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿14
尊敬的各位叔叔、阿姨們：
大家下午好！
我的名字叫李祉君，很榮幸在家長(cháng)會(huì )上跟各位叔叔阿姨分享我的讀書(shū)方法。
俗話(huà)說(shuō)得好，讀書(shū)有三到，心到、眼到、口到。我在讀書(shū)時(shí)就遵照這三點(diǎn)。心道就是要用心讀書(shū)，眼到就是要眼睛跟著(zhù)書(shū)中的文字走，口到就是在閱讀的過(guò)程中，遇到生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句要開(kāi)口朗讀。同時(shí)，如果遇到令你印象深刻的語(yǔ)句，要馬上摘抄到一個(gè)筆記本上，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習慣。還有重要的一點(diǎn)，閱讀時(shí)千萬(wàn)不要走馬觀(guān)花的`讀，要慢慢沐浴著(zhù)知識的陽(yáng)光，享受著(zhù)知識帶給我們的樂(lè )趣。但是，讀書(shū)雖好也不能貪多。不能像鄭板橋說(shuō)的那樣：讀書(shū)數萬(wàn)卷，胸懷無(wú)適主。讀書(shū)不能貪多，如果貪多的話(huà)，我們會(huì )消化不了，會(huì )嚼不爛，因為我們現在還缺乏駕馭知識的能力，所以自然就會(huì )產(chǎn)生胸懷無(wú)適主的感覺(jué)了。
我還建議各位叔叔阿姨們，多給同學(xué)們買(mǎi)一些經(jīng)典名著(zhù)。特別是中國的四大名著(zhù)，和外國的經(jīng)典名著(zhù)。這些書(shū)具有很高的文學(xué)色彩和文學(xué)價(jià)值，所以我認為我們每個(gè)同學(xué)的應該閱讀這些書(shū)。
叔叔阿姨們，從現在開(kāi)始，多督促同學(xué)們讀書(shū)，讓他們掌握正確的讀書(shū)方法，培養他們的讀書(shū)興趣。讓我們真正做到，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)！
謝謝
家長(cháng)會(huì )交流發(fā)言稿15
各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好
今天很高興也很榮幸坐在這兒，和大家共同交流溝通教學(xué)中的一些問(wèn)題和心得。當然，談不上是經(jīng)驗傳授。今天我主要想跟大家匯報一下我在實(shí)際的寫(xiě)作教學(xué)中我自認為效果還不錯的幾點(diǎn)做法，和大家分享。
一、開(kāi)聊吧，積累作文寫(xiě)作素材
從去年接任三年五、六班開(kāi)始，我就利用每周三下午的語(yǔ)文自習課開(kāi)展了一個(gè)語(yǔ)文活動(dòng)，開(kāi)“聊吧”，讓學(xué)生平時(shí)自己通過(guò)各種手段和途徑收集、積累各類(lèi)作文素材，如自己親身經(jīng)歷的事、自己親眼看到、親耳聽(tīng)到的事、電視里看到的、還有讀書(shū)讀到的、也提醒學(xué)生關(guān)注學(xué)校、班級的、家庭、社會(huì )上發(fā)生的一些事，然后自己歸納整理，到周三下午自習課上到講臺前向同學(xué)們介紹自己積累的材料，介紹完談為什么把這個(gè)材料推薦給大家，這個(gè)材料適合用于哪類(lèi)的作文里，或者發(fā)言的同學(xué)作為主持人讓臺下的同學(xué)談對材料的理解、看法、感悟等。這學(xué)期我又開(kāi)展了這項語(yǔ)文活動(dòng)，效果也還可以。記得本周三下午開(kāi)聊吧時(shí)三年五班馬慧博同學(xué)講了一個(gè)一條狗感恩的故事之后談感想的時(shí)候說(shuō)：連一條狗都知道感恩，那么我們對于我們的班主任隋媽媽更應該心懷一顆感恩的心，而我們感恩的最好方式就是在班主任不在家的日子里更應該遵守紀律，努力學(xué)習，拿出我們最好的成績(jì)回報她。我發(fā)現馬慧博說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，班級同學(xué)們的臉色頓時(shí)就變得嚴肅起來(lái)，有幾名女同學(xué)已經(jīng)流下了眼淚。
然后高慧琪同學(xué)又到臺前說(shuō)了早上的值日生不認真值日，值完日不及時(shí)回班，在操場(chǎng)上撕瘋打鬧的事情，又對同學(xué)們說(shuō)：初三短暫的時(shí)光已經(jīng)快過(guò)一半了，我們還有多少時(shí)間可以浪費呢？你們難道敢說(shuō)對得起班主任曾經(jīng)為我們的付出嗎？
當時(shí)，班級氣氛特別凝重，我也很感動(dòng)。事后我想，這堂課對學(xué)生心靈的觸動(dòng)勝過(guò)以往我們無(wú)數次的蒼白的說(shuō)教，我也由此想到了一句話(huà)：與其挖空心思吸引孩子的眼球，不如努力嘗試真正打動(dòng)孩子的心靈，正如一個(gè)真正的高手，只會(huì )潛心修煉內功，絕不會(huì )執著(zhù)于花拳繡腿。
借助這件事我是想說(shuō)，我們作為語(yǔ)文老師應該給學(xué)生提供這種實(shí)現自我教育的平臺，讓學(xué)生在自我教育中不斷成長(cháng)。
我也初步歸納了開(kāi)聊吧的幾點(diǎn)好處：
1、讓學(xué)生通過(guò)自己的行為積累寫(xiě)作素材，這樣積累到的材料學(xué)生也會(huì )印象深刻，寫(xiě)作文時(shí)自然而然就會(huì )用到了。
2、鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達能力和在眾多人面前說(shuō)話(huà)的勇氣，每一次到臺前的發(fā)言都是一次不可多得的鍛煉機會(huì )。（本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，上屆畢業(yè)的張千帆同學(xué)給我打電話(huà)時(shí)就跟我說(shuō)，老師感謝你曾經(jīng)給我那么多鍛煉機會(huì )，我們現在在一高中也經(jīng)常有類(lèi)似的活動(dòng)，幾次發(fā)言之后，我的語(yǔ)文老師就說(shuō)我一定是已經(jīng)鍛煉出來(lái)了）
3、培養學(xué)生團隊精神和集體榮譽(yù)感，因為我們是以組為單位的活動(dòng)，最后要評比出哪個(gè)組表現突出。
4、還有一個(gè)重要的作用就是開(kāi)拓學(xué)生視野，提升學(xué)生認識問(wèn)題的深度，加強學(xué)生思想的深刻性，這樣才更有利于學(xué)生寫(xiě)出主題更加深刻的文章，寫(xiě)出符合中考要求的選材新、主題深、情感真的文章。
真的.可以說(shuō)是一舉多得，雖然表面上每周浪費了寶貴的一節課，也可能耽誤了學(xué)生背課文、寫(xiě)練習冊，耽誤了老師講卷子的時(shí)間，但仔細想一想，如果能通過(guò)這些學(xué)生喜歡的語(yǔ)文活動(dòng)，讓一些原本不喜歡學(xué)語(yǔ)文的同學(xué)愛(ài)上這科，那背點(diǎn)課文，背點(diǎn)書(shū)下注釋?zhuān)瑢?xiě)點(diǎn)練習冊，對他們來(lái)說(shuō)應該不是大問(wèn)題吧，我覺(jué)得還是劃得來(lái)的。說(shuō)句實(shí)話(huà)，只有每次上聊吧課時(shí)，班級沒(méi)有一個(gè)睡覺(jué)的學(xué)生，包括五班的王天賜、王東閣都抬起了腦袋，睜大了眼睛，對我們的話(huà)題產(chǎn)生了興趣。
為了讓學(xué)生能通過(guò)看電視積累寫(xiě)作材料，我主要向學(xué)生推薦了以下一些電視節目：
如原來(lái)吉林省臺的《天天五味評》（話(huà)題很廣）
吉林省法制臺《法律在行動(dòng)》（借鑒別人的經(jīng)歷，過(guò)自己的智慧人生）
吉林市教育臺（關(guān)注主持人對每個(gè)新聞事件的點(diǎn)評）
四川臺《讓愛(ài)做主》（內容感人，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩）
遼寧臺《老梁觀(guān)世界》（主題特別好）
鳳凰臺觀(guān)點(diǎn)特別前衛，社會(huì )熱點(diǎn)新聞也比較多
安徽臺魯豫的名人訪(fǎng)談（讓學(xué)生從名人身上學(xué)他們的奮斗精神）等等，告訴他們盡量少看偶像劇，娛樂(lè )節目。
經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間，我個(gè)人感覺(jué)效果還可以。
二、教方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )積累
因個(gè)人愛(ài)好問(wèn)題，我個(gè)人比較喜歡讀書(shū)、積累，到現在為止，包括我自己的簡(jiǎn)報和大大小小的積累本加在一起，基本上也能有二十多本吧，這些東西可以說(shuō)是凝聚了我許多的精力，我始終是敝帚自珍，視如珍寶。那么，在我積累的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現，我積累的東西完全可以拿出來(lái)與學(xué)生交流，一方面幫助學(xué)生積累，另一方面我想是不是也可以起到一個(gè)拋磚引玉的作用。如果說(shuō)我教的兩個(gè)班一百多名學(xué)生中能有十幾名或二十幾名學(xué)生，因此也喜歡上了文學(xué)，也養成了邊讀書(shū)邊邊做批注，邊讀書(shū)積累、摘抄的好習慣的話(huà)，我也便心滿(mǎn)意足了。
我摘抄積累的內容主要包括三大類(lèi)：
�。ㄒ唬┯幸饩车脑�(shī)化語(yǔ)言
1、出來(lái)走走，讓田野的風(fēng)朗誦我們的背影
2、風(fēng)，在山林里呼嘯著(zhù)，吹皺了天空，吹皺了云彩，吹皺了土地，連大山也被吹出了褶皺。
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