享受學(xué)習作文

享受學(xué)習作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的享受學(xué)習作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

享受學(xué)習作文1

　　學(xué)習時(shí)的苦痛是短暫的，學(xué)習時(shí)的過(guò)程是享受的----題記。風(fēng)平浪靜的海面上突然巨浪，船搖晃得使人無(wú)法站穩，這時(shí)，一位戴著(zhù)眼鏡的男士手中捧著(zhù)一本書(shū)，懇求服務(wù)員說(shuō)：’請把我綁在這根柱子上吧”。服務(wù)員把王亞南牢牢地綁在柱子上，王亞南翻開(kāi)書(shū)，聚精會(huì )神地讀起來(lái)學(xué)習的魄力如此巨大，不因外物的好壞而分心掛腹，學(xué)習，可見(jiàn)多么享受，讓人聚精會(huì )神，片刻不得離開(kāi)。漆黑的夜晚，卻有人借微弱的燈光看書(shū)近在墻上，鑿出一個(gè)孔洞，讓鄰家的燈光照射進(jìn)來(lái)，捧著(zhù)書(shū)本在洞前借著(zhù)光讀書(shū)，家中條件貧困，也抵擋不住匡衡對學(xué)習的熱愛(ài)，他，享受學(xué)習，讓人熱淚盈眶。范仲淹白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣，他立下了天下的志向。他常常自曰：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，學(xué)習的魅力令人廢寢忘食，他們享受學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習，于學(xué)習。學(xué)習的`魅力不因外物的好壞和自身的處境而心灰意冷，于學(xué)習，享受學(xué)習而廢寢忘食。

　　學(xué)習是一件享受的事，就像植物享受著(zhù)太陽(yáng)的，享受著(zhù)雨水的滋潤，我們享受著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )。

享受學(xué)習作文2

　　學(xué)習就像你平時(shí)的玩耍一樣快樂(lè )，也許你還沒(méi)發(fā)現吧。小草為什么喜歡陽(yáng)光，因為陽(yáng)光能給它呵護；小鳥(niǎo)為什么喜歡白云，因為白云能給和它捉迷藏；我為什么喜歡學(xué)習，因為學(xué)習是一種美好的享受。

　　“人的生命只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)……他不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為[注:平平庸庸，無(wú)所作為。]而羞恥。這樣，我就能將整個(gè)的生命和全部的精力獻給最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭！”這曾經(jīng)成為多少青年的'座右銘的勵志名句，煽動(dòng)了多少人的熱情與斗志。而《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一本人生的教科書(shū)，又告訴了我們何種鋼鐵般的意志？其作者奧斯特洛夫斯基竟是一名殘疾人。他毅力和頑強值得我們要學(xué)習。

　　你可以發(fā)現當你通過(guò)你自己的努力去完成了每一件事，你會(huì )有一種快樂(lè )，就像我原來(lái)的數學(xué)是班里倒數有名的哦，每次我數學(xué)成績(jì)都往海里跳。但我努力了之后，我的數學(xué)成績(jì)使勁地往上飛。我的數學(xué)現在是班里有名的啊，不是第2就是第3，我當時(shí)非常的高興，我就覺(jué)得原來(lái)只要努力了，學(xué)習就像朋友一樣，感覺(jué)好像自己在享受學(xué)習的樂(lè )趣一樣，覺(jué)得學(xué)習好簡(jiǎn)單好輕松好快樂(lè )。

　　其實(shí)我們就是要學(xué)會(huì )享受學(xué)習。

享受學(xué)習作文3

　　時(shí)間又在我們埋頭苦寫(xiě)中溜走了，在這幾天的學(xué)習中，我突然想出了一個(gè)詞——享受。學(xué)習在你的眼中是什么呢？有人說(shuō)，學(xué)習是腳下的絆腳石；有人說(shuō)，學(xué)習是人生的障礙物；還有人說(shuō)，學(xué)習是他們用來(lái)當玩具的······可我卻是這樣認為的：學(xué)習是什么，要看你的態(tài)度，而我認為學(xué)習是用來(lái)享受的。

　　在學(xué)習的途中，也許并不是那樣的順利，但是，那又怎樣呢？不過(guò)是上天給我們的測驗而已，何必抱怨，何必自悲，何必懼怕，像蛻變的蝴蝶飛入蔚藍的天、綠油油的草、美麗芬芳的花叢······學(xué)習不是難度，是享受。當聽(tīng)到優(yōu)美的的時(shí)候，你是否陶醉其中？這不是享受嗎？當看見(jiàn)字跡優(yōu)美的作業(yè)的時(shí)候，你是否快樂(lè )不已？這不是享受嗎？學(xué)習中，處處都是享受的，只要我們努力、刻苦、堅持不懈，就會(huì )聞到學(xué)習的馨香，聽(tīng)到學(xué)習的`歌聲，看到學(xué)習的光輝。我的英語(yǔ)居然還不錯，英語(yǔ)考試也得了98分，這是一點(diǎn)芬香，可也是享受��！我的作文寫(xiě)得好，以前也發(fā)表過(guò)，這也是享受��！學(xué)習本身就是一種美妙的感覺(jué)，是一種享受，只要我們夠用心，夠勤奮，夠努力，就一定可以感到學(xué)習真是一種享受��！

　　談學(xué)習是一種享受，請同學(xué)們和我一起到知識的海洋里去遨游，去享受吧！

享受學(xué)習作文4

　　有一天，一位橫普通的青年說(shuō)了一句非常不普通的話(huà)"我莫莫莫是為北大爾生的"!他的父親聽(tīng)了之后，暗自發(fā)笑，因為他知道自己的兒子并不算是出類(lèi)拔萃的，但是父親懂得保護兒子的積極性。之后，他有聽(tīng)見(jiàn)兒子說(shuō)“我以前的生活全是混混噩噩，全浪費了！”父親有聽(tīng)到了這句話(huà)心里有點(diǎn)驚訝。

　　是正的'，自從這件事開(kāi)始，他發(fā)現了兒子有很大的變化，以前要錢(qián)買(mǎi)零食吃，現在卻要錢(qián)買(mǎi)各種學(xué)習資料，以前要督促學(xué)習，現在卻要督促休息，而且長(cháng)時(shí)間的持久這。

　　有一天，在餐桌上，父親問(wèn)兒子為什么這么賣(mài)命的去學(xué)習呢？?jì)鹤诱f(shuō)他的一個(gè)在學(xué)校很要好的一個(gè)朋友，轉的另一所重高去了，走之前他量聚了一下。因此，兒子要向這個(gè)同學(xué)學(xué)習。

　　之后他又說(shuō)學(xué)習也是一種享受！，父親大大的驚訝了，因為父親知道，當一個(gè)人所定一個(gè)高目標是，并且為這個(gè)高目標努力時(shí)，這個(gè)人一點(diǎn)會(huì )有所成就的~！

　　因此，我要向這個(gè)學(xué)生學(xué)習，學(xué)習他為高目標爾努力��！

享受學(xué)習作文5

　　有人說(shuō)，學(xué)習是痛苦的，是令人厭倦的。以前，我也這樣認為，現在，我長(cháng)大了，我也不這么認為了。我開(kāi)始覺(jué)得，學(xué)習令人興奮、令人快樂(lè )。因為我知道，在世界的某一個(gè)角落里，還有一些孩子，因為種種原因使學(xué)習成了他們最多的夢(mèng)想。從此，我把每一次學(xué)習都當做一次享受。

　　學(xué)習的`確是快樂(lè )的，也許你也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情,一份卷子的最后一道題總是那么的難，讓你摸不著(zhù)頭腦，可是當你絞盡腦汁終于做出來(lái)的時(shí)候，你心里就不由的升起一種自豪感、興奮感；當你一直為一些事情煩惱時(shí)，你去請教老師、同學(xué)，他們幫你解決之后，你就會(huì )感到非常輕松；當老師又給你講了一些你不知道的知識，你就會(huì )感到自己非常滿(mǎn)足……

　　學(xué)習雖然苦，但是你在學(xué)習中發(fā)現更多的是樂(lè )。因為學(xué)習是一個(gè)探究和發(fā)現的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷的發(fā)現、發(fā)掘自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè )，而這種快樂(lè )會(huì )讓你忘掉學(xué)習帶來(lái)的痛與苦。不僅如此，在這個(gè)過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，還不斷的提升自我的精神世界，讓我們受益終身。

　　我堅定地認為，學(xué)習是一種享受，更是一種快樂(lè )！

享受學(xué)習作文6

　　在我上一年級的時(shí)候,我總覺(jué)得學(xué)習是一種煩惱,慢慢地我覺(jué)得學(xué)習并不是一種煩惱,而是一種享受。為什么呢這么說(shuō)呢？那還得從我上二年級說(shuō)起，在我上二年級的時(shí)候，我的作文寫(xiě)得亂七八糟，而且做作業(yè)丟東拉西。為此媽媽傷透了腦筋。我呢？也為此變成了熱鍋上的螞蟻。幾天后，我決定從現在開(kāi)始，每天認認真真地完成老師布置的每一個(gè)作業(yè)，很快，我我寫(xiě)的字更好看了，但有些潦草。雖然我寫(xiě)的字比以前潦草些，但是我依然覺(jué)得我自己已經(jīng)進(jìn)步了。還有一件事，就是我上課總是開(kāi)小差，為此我想出了許多辦法，但都沒(méi)有用。過(guò)幾周后，我忽然想到了一個(gè)辦法，你猜猜，是什么呢？告訴你吧，就是上課注意聽(tīng)講，把當天學(xué)的.知識全部理解。到我升到三年級的時(shí)候，我擁有了我開(kāi)學(xué)到現在想學(xué)的很多知識。比如說(shuō)計算、寫(xiě)日記、唱歌……

　　吸收學(xué)習中的養分——知識，真是一種享受呀！

享受學(xué)習作文7

　　每個(gè)人都愿意甚至享受著(zhù)快樂(lè )，享受著(zhù)自由，享受著(zhù)由他人賦予的情意……可是，有多少人想要享受學(xué)習呢？

　　享受學(xué)習是一種快樂(lè )，每當我們在學(xué)習或生活上遇到某些困難時(shí)，學(xué)習便能讓我們找到解決方法。我們沉浸在豐富有趣的書(shū)海中，沉浸在生動(dòng)活潑的課堂上，沉浸在優(yōu)美婉約的古詩(shī)詞里……我們在享受著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )。

　　享受學(xué)習是一種收獲，一年之計在于春，一日之計在于晨，學(xué)習也亦是如此，在學(xué)習的'這條路上，你灑下的“種子”越多，得到的收獲自然也是相應的。一個(gè)人沒(méi)有付出，他又哪來(lái)的成功呢？作業(yè)本上的優(yōu)；試卷上的紅鉤鉤；書(shū)本上的“成果”；無(wú)一處不是一種收獲，而不學(xué)無(wú)術(shù)、靠從他人那里獲取“成功”則會(huì )有導致成為差生的可能。其實(shí)，學(xué)習時(shí)，我們在不知不覺(jué)中就已經(jīng)收獲了知識，享受著(zhù)學(xué)習的收獲。

　　享受學(xué)習是一種態(tài)度，面對枯燥無(wú)味的教科書(shū)，面對枯乏的課堂，或許你會(huì )將書(shū)本甩在一邊趴在桌上和周公暢談，可你有沒(méi)有想過(guò)，書(shū)本里的知識你懂了嗎？課堂上的知識你懂了嗎？還未曾開(kāi)始學(xué)習又何必放棄？何不充實(shí)書(shū)本做回課堂，認真學(xué)習一番，翱翔于書(shū)本的海洋中享受學(xué)習？

　　大家何不都來(lái)享受學(xué)習呢？

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