中國教師報讀后感
在網(wǎng)上，一直聽(tīng)網(wǎng)友們稱(chēng)贊：《中國教師報》是一份宣揚教師情感與智慧的報紙，是老師們自己的報紙，于是，從一開(kāi)始起，便對《中國教師報》有了一份特殊的親切感。一次，在青年教師座談會(huì )上，分管校長(cháng)熱情的向大家推薦《中國教師報》，并鼓勵我們多為她寫(xiě)稿。那時(shí)侯，我想像我這樣一名普通教師怎么可能發(fā)表文章呢？于是，投稿的念頭很快就打消了�？墒菦](méi)有想到后來(lái)發(fā)生的一件小事卻改變了我的看法。
一天晚上，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情在成長(cháng)論壇上給大家講述自己白天碰到的一件“怪事”，那件事及由它所引發(fā)的思考讓我不由的對教育中存在的一些不足深感憂(yōu)慮，于是，我直言不諱的在論壇上發(fā)表了自己的看法。沒(méi)想到，論壇上的一位朋友看了文章后，馬上鼓勵我把文章投給《中國教師報》。在他的“鼓動(dòng)”下，我終于鼓起了勇氣，通過(guò)郵件把文章發(fā)給了《中國教師報》，第一次投稿就這樣在“匆忙”中開(kāi)始了。沒(méi)想到第二天上午，編輯老師立即回復說(shuō)欲用這篇文章，并認真的和我交流了看法。當時(shí)，我有一點(diǎn)驚訝，心中不禁暗自驚嘆于《中國教師報》編輯的工作效率之高和他們對普通作者來(lái)稿的重視。
帶著(zhù)這樣一份感動(dòng)，以后的日子里，我不斷的督促自己勤積累、多思考，并把自己在日常教育生活中的感悟和發(fā)現寫(xiě)下來(lái)，投給《中國教師報》以及其他一些刊物。書(shū)寫(xiě)是讓思想走向成熟的一條有效途徑，和《中國教師報》一起走過(guò)的日子里，心情一天天的飛揚起來(lái)，學(xué)生也和我一起感受著(zhù)這樣一種充滿(mǎn)**的日子，我們一起享受著(zhù)教育的快樂(lè )，一起成長(cháng)著(zhù)，原以為平淡乏味的教育生活就這樣變得豐盈、多彩起來(lái)。
每一位教師在日常教育生活中都會(huì )遇到一些引人思考的事件，它們猶如散落在海邊沙灘上的一枚枚閃亮的貝殼，也許不經(jīng)意間就被我們踩在腳下，冷落在一邊，可是，如果我們俯下身去，悉心的將它們拾起、收藏，就會(huì )漸漸發(fā)現它們的美麗，發(fā)現它們身上留下來(lái)的教育的真實(shí)痕跡，追尋著(zhù)這樣的痕跡，或許我們就能尋找到改善教育行為的有效途徑。教育改革的過(guò)程需要全體教師共同交流，一起參與，一起推動(dòng)，愿每一位教師都能夠擁有自己的思考，發(fā)出自己的聲音，愿《中國教師報》能夠成為更多普通教師思考、探索、追求的新起點(diǎn)
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