讀《柳林風(fēng)聲》有感【推薦】
當閱讀了一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀《柳林風(fēng)聲》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《柳林風(fēng)聲》有感1
友誼，好似一縷清風(fēng)，吹散了心中的憂(yōu)愁；友誼，就像一片陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心田；友誼，好如一泓清泉，緩緩地在心田流暢......友誼，真摯而可貴，就像那柳樹(shù)林中四個(gè)好朋友的故事一般純真、善良。
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國的肯尼斯·格雷厄姆。這是一本關(guān)于家園的，最美麗的英國經(jīng)典名著(zhù)，主要講述了柳樹(shù)林中幾個(gè)好朋友之間的故事。勤勞樸實(shí)、敦厚善良的鼴鼠在春天的感召下，鉆出故土，來(lái)到河岸邊，結識了聰明寬容的河鼠、富有而坦誠的癩蛤蟆、成熟穩重的老獾，它們有福同享，有難同當，經(jīng)歷了許多有趣而又刺激的事情。癩蛤蟆喜歡冒險，并接二連三地闖禍，以至于被別的動(dòng)物侵占了祖傳的蛤蟆別墅。
后來(lái)，四個(gè)好朋友齊心協(xié)力，用智慧與勇氣，奪回了蛤蟆別墅，而癩蛤蟆也一改以前驕傲自大的壞習氣，成為了一個(gè)溫和謙遜的紳士。 令我印象頗深的，還屬這樣一個(gè)片段—— 鼴鼠和河鼠迷路在風(fēng)雪交加的、漆黑恐怖的野樹(shù)林里，寒冷將他們層層包裹了起來(lái)，不時(shí)傳出的“撕拉撕拉”聲令它們毛骨悚然，可它們最后是如何脫險的呢？那就要依靠——友誼的力量。深藏野樹(shù)林的獾先生，在它們疲乏無(wú)力時(shí)幫助了它們，讓它們住進(jìn)暖的家中，避一避屋外的鵝毛大雪，兩個(gè)小伙伴深受感動(dòng)，與獾有著(zhù)說(shuō)不完的'話(huà)。 獾先生在兩個(gè)小伙伴有困難時(shí)，幫助了它們，增進(jìn)了友誼，我相信，要是獾先生有什么需要幫忙的，那么，鼴鼠和河鼠一定會(huì )盡自己的全力。我覺(jué)得，在別人危難時(shí)，你能放下自己的利益，伸出援手，勇敢去救，這就是一種可貴的友誼。 靜下心來(lái)，往后讀時(shí)，我又懂得了另一個(gè)道理，那就是——勇于冒險的精神。 癩蛤蟆先生因為開(kāi)汽車(chē)闖禍被關(guān)到了最為隱蔽的監獄內，雖然他蠻橫無(wú)理，對待別人的建議置之不理，但是它并沒(méi)有放棄求生的機會(huì )，在遇見(jiàn)好心的女孩之后，它成功扮演了洗衣婦，毫不引人注意地脫險，出獄后，它又歷經(jīng)了重重磨練，遇到了種種困難，最終在好心的火車(chē)司機的幫助下回到了家鄉。
癩蛤蟆的勇敢我很欣賞，也很值得我學(xué)習。在面對困難和危險時(shí)，這樣敢于冒險的精神是必不可少的，沒(méi)有那樣的勇氣，又何來(lái)生的希望呢？勇敢地邁出成功的第一步，哪怕有風(fēng)險，哪怕會(huì )失敗，都不猶豫，不放棄，這，就是冒險。在學(xué)習上，我們也要勇敢地嘗試，勇敢地創(chuàng )新，不要在乎旁人對你的指指點(diǎn)點(diǎn)，堅信你是對的，堅信你能成功。就像一道題目，或許老師只告訴你其中的一種解法，但是，你有沒(méi)有去進(jìn)一步思考呢？如果你能做到，那你就擁有了學(xué)習的自主探究意識，擁有了上進(jìn)之心，擁有了學(xué)習上的“勇敢”之心。 讀完了整本書(shū)，我對友誼，又有了深一步的理解。 友誼，不僅僅在別人危難時(shí)，你去營(yíng)救，不僅僅是在別人困難時(shí)，你去幫助，不僅僅是在別人哭泣時(shí)，你去安慰，友誼，更是一種無(wú)處不在的美德。 友誼不但存在與朋友、同學(xué)之間，而且我們還應該與老師、家長(cháng)有著(zhù)這樣的友誼，如果有的話(huà)，那就不會(huì )出現那么多的不和諧，老師們也會(huì )輕松許多。那么在我們的日常學(xué)習生活中，有哪些事情貫穿著(zhù)友誼呢？比如說(shuō)，老師在講作業(yè)，希望你坐正，全神貫注的聽(tīng)，你不做，這就沒(méi)了友誼。同學(xué)教你解題思路，你不聽(tīng)，這就沒(méi)了友誼。家長(cháng)讓你做事，你不管，這也就沒(méi)了友誼。相反，你主動(dòng)地在上課時(shí)坐坐好、認真聽(tīng)，主動(dòng)地幫助同學(xué)，傾聽(tīng)同學(xué)的講解，主動(dòng)地幫家長(cháng)做家務(wù)，那么我們的生活，將被友誼，暖暖地包裹著(zhù)...... 友誼，無(wú)處不在，你，感受到了嗎？
讀《柳林風(fēng)聲》有感2
這星期，我讀了英國著(zhù)名作家肯尼思·格雷厄姆的巨作《柳林風(fēng)聲》�！读诛L(fēng)聲》是英國兒童文學(xué)作品的典范。它借物喻人，帶有諷刺、流暢的語(yǔ)言。它教育那些貪婪的人回心轉意，努力做一個(gè)善良和助人為樂(lè )的人。
故事寫(xiě)了蛤蟆大少爺靠祖上的家產(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費，追求新奇玩意兒，今天玩游艇，明天玩馬車(chē)，后天玩汽車(chē)最后上當受騙，差點(diǎn)兒連家也保不住，幸虧他的朋友幫他奪了回來(lái)。
文中有一句話(huà)是這么講的：“如果你一心要改變玩的方式，那還不如馬上宣布破產(chǎn)！”是呀！對于那一些貪婪的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常好的教訓。在我們生活當中，有些人就是這樣不顧一切后果，拿著(zhù)自己心愛(ài)的`錢(qián)逍遙來(lái)、逍遙去！甚至是兒童。他們偷了家長(cháng)全部的財產(chǎn)，逍遙上網(wǎng)吧幾天幾夜不回，既弄了家長(cháng)擔憂(yōu)，又弄了老師不安，最后回來(lái)還和家長(cháng)老師打抱不平！這怎么會(huì )是兒童的作風(fēng)呢？這種作風(fēng)簡(jiǎn)直跟狗一樣！不，連狗都不如！
我勸那些人們回心轉意吧！故事中的河鼠善良、助人為樂(lè )；鼴 鼠溫順、憨 厚；獾 慈祥、和藹及慷慨！故事中的河鼠、鼴 鼠、獾 和蛤蟆雖然不屬于同類(lèi)動(dòng)物，但是它們怎么能互相幫助、改邪歸正、和睦相處呢？
動(dòng)物尚能如此，那我們人類(lèi)呢？
讀《柳林風(fēng)聲》有感3
這個(gè)長(cháng)假中，我讀了一本名叫《柳林風(fēng)聲》的書(shū)，讀這本書(shū)的時(shí)候，我仿佛與河鼠、鼴鼠、蛤蟆和老獾一起快樂(lè )的生活在柳林里。
這本書(shū)主要講了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的河鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是悄悄的`為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對生活。傲慢的癩蛤蟆靠著(zhù)富裕的祖傳家產(chǎn)，揮霍浪費，連自己的家都沒(méi)有了，最后，在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái)，蛤蟆也不再揮霍浪費且驕傲自大了，變得十分謙遜。
我看著(zhù)這本書(shū)，不由自主地微笑起來(lái)，漸漸的，心中涌上一股暖流，在看最后幾章的時(shí)候，這幾個(gè)小伙伴之間的友誼又再次感動(dòng)了我。
河鼠沒(méi)有因為蛤蟆犯下的錯而與他絕交，反而在蛤蟆最需要幫助的時(shí)候去看望他，鼓勵他。這是我想到了有一次我因為胃腸炎，好幾天沒(méi)去上課，一天我偶然打開(kāi)QQ，一下子好幾條消息跳了出來(lái)，都是同學(xué)們問(wèn)我病好了沒(méi)有的消息，我頓時(shí)覺(jué)得心中暖暖的。我回校上課的第一天，也有好多同學(xué)圍上來(lái)祝我康復。
這本書(shū)讓我體會(huì )到“友誼地久天長(cháng)“的真正含義，我一定要好好珍惜屬于我自己的美好的友誼。
讀《柳林風(fēng)聲》有感4
暑假里我讀了許多書(shū)，其中我最喜歡的是《柳林風(fēng)聲》。
這本書(shū)讓我非常感動(dòng)。作者讓我們感受到的是那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有動(dòng)物們之間令人感動(dòng)的友情故事。在美麗的大森林里，有一群可愛(ài)的小動(dòng)物，他們在出去春游時(shí)，蛤蟆喜歡上了一輛汽車(chē)，就動(dòng)了邪念，把汽車(chē)偷走了。他為此付出了沉重的代價(jià)：被抓進(jìn)了地牢。在一位小姑娘的幫助下，經(jīng)過(guò)一連串的驚險追捕，他終于回到了家鄉，家園被一群黃鼠狼占領(lǐng)了。小動(dòng)物們通過(guò)密道進(jìn)入了房子里，打敗了壞蛋奪回了家園。經(jīng)過(guò)這一連串的故事，動(dòng)物們友誼更深厚了。書(shū)把我們帶進(jìn)了無(wú)邊無(wú)盡的柳樹(shù)林中，而我們好像也成了這里的居民。我們可以感受到柳樹(shù)林間動(dòng)物們之間那種絲絲溫暖而又悄然無(wú)聲的東西，那就是友情。也許《柳林風(fēng)聲》本身的.故事平淡無(wú)奇，但動(dòng)物們之間的友誼卻令人感動(dòng)。它們鄰居之間，朋友之間都互相幫助。從不有人覺(jué)得這是一種負擔，反而都覺(jué)得這是應該做的。如果我們之間也像他們那樣，那這個(gè)世界該有多么美好呀！
這本書(shū)把動(dòng)物們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴再現，令人向往。然而，蛤蟆的精神也是值得我們學(xué)習的。在逃跑時(shí)蛤蟆被艱苦的條件嚇住了，他幾次想放棄，可是一種信念支撐著(zhù)他，那就是渴望再回到可愛(ài)的家園，和伙伴們在一起。他堅持不懈精神難道不值得我們學(xué)習嗎？
如此有趣的故事，讓我們像是回到了天真無(wú)暇的童年，也許我們就是柳樹(shù)林間的一縷縷“風(fēng)聲”吧！
讀《柳林風(fēng)聲》有感5
暑假，我閱讀了一本英國作者肯尼斯.格雷厄姆寫(xiě)的童話(huà)《柳林風(fēng)聲》。我讀完這本書(shū)特別喜歡。
故事里是這樣講的，鼴鼠丟下大掃除的工作，與河鼠相見(jiàn)，并一起劃船野餐，又結識了獾和蟾蜍。它們坐著(zhù)大篷車(chē)去旅行，途中被一輛汽車(chē)給撞翻了。從此蟾蜍迷上了汽車(chē)。蟾蜍不聽(tīng)朋友們的勸告偷了一輛汽車(chē)，于是被關(guān)進(jìn)了監獄。它假扮洗衣婆成功逃了出來(lái)，迷失在樹(shù)林。蟾蜍在冒險中遇見(jiàn)了河鼠并住在了河鼠家里，因為它的家被黃鼠狼占領(lǐng)了。在三位好朋友的幫助下，最后贏(yíng)得了勝利，奪回了家園。四位好朋友因此獲得了森林朋友的'尊重和信賴(lài)。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得河鼠樂(lè )于助人，性格開(kāi)朗，理性有主見(jiàn)；鼴鼠雖然多愁善感但喜歡冒險；獾做事很老練，非常有威信就像一家之主，但它不太喜歡社交；而蟾蜍瘋瘋癲癲，愛(ài)吹牛，做事不計后果，還特別貪玩，四個(gè)朋友中它最孩子氣了。
雖然蟾蜍總愛(ài)孩子氣，但是大家都沒(méi)有嫌棄它，大家還是齊心協(xié)力地幫助蟾蜍克服了種種困難，獲得了其它森林朋友的尊重和信任，成為森林朋友心目中的“一家之主”。因為它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——團結友愛(ài)，互幫互助！
讀《柳林風(fēng)聲》有感6
我看了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，這本書(shū)很有意思，講的是河鼠、鼴鼠、蛤蟆和獾發(fā)生了的事情。我一開(kāi)始看到關(guān)于漂亮的風(fēng)景時(shí)候，覺(jué)得景像就在眼前，讓人感覺(jué)很好。
一開(kāi)始鼴鼠i想大掃除，結果遇上了河鼠。河鼠告訴他有哪些朋友，然后遇上了蛤蟆。河鼠介紹了蛤蟆的`特點(diǎn)，鼴鼠后來(lái)識認了蛤蟆。最后鼴鼠進(jìn)入了野森林，河鼠過(guò)來(lái)救鼴鼠，剛好遇見(jiàn)了獾，河鼠又遇見(jiàn)了獾，河鼠又把獾介紹給了鼴鼠，后來(lái)鼴鼠又和獾成了朋友。后來(lái)又發(fā)生了一些事情。
讀到鼴鼠早就想認識獾先生了的時(shí)候，說(shuō)明獾是很好的動(dòng)物，也說(shuō)了鼴鼠在很早之前就想認識獾了。
這本書(shū)里有幾段說(shuō)明了蛤蟆非常愛(ài)吹牛皮。
讀《柳林風(fēng)聲》有感7
這兩個(gè)星期，我看完了英國作家肯尼思格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》。這本書(shū)聞名中外，我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)了，直到上周，才揭開(kāi)了它的廬山真面目。
柳樹(shù)邊的小河，柳樹(shù)旁的泥土……都充滿(mǎn)了生機，春天的氣息彌漫了整個(gè)柳樹(shù)林。鼴鼠、河鼠、老獾和癩蛤蟆在柳樹(shù)間發(fā)生了許多事兒。
癩蛤蟆有些喜新厭舊，最近它又迷上了車(chē)，原先它只打算玩一玩的，但后來(lái)，它露出了它的'壞人本色，竟然偷起車(chē)來(lái)了。不過(guò)，雖然他從玩車(chē)到偷車(chē)，入獄到逃跑，但我還是非常喜歡癩蛤蟆的，因為他對朋友很不錯，常常會(huì )邀請河鼠、鼴鼠和老獾到它的“蛤蟆別墅”里住上幾天，而且我覺(jué)得它十分有趣，作者寫(xiě)到癩蛤蟆偷車(chē)的時(shí)候，我就迫不及待地想往下看，我被這只不算好也不算壞的癩蛤蟆深深吸引住了�？赐赀@本書(shū)，我又覺(jué)得非常搞笑。也就是這個(gè)情節，把《柳林風(fēng)聲》變得有趣起來(lái)，我恨不得一下子就看完它。
我覺(jué)得這是一本寫(xiě)友情的書(shū)，雖然癩蛤蟆偷了車(chē)，但它的朋友們還是勸改過(guò)自新、重新做人，也就是因為有這樣一群朋友，癩蛤蟆才會(huì )洗心革面，做一只好的癩蛤蟆。如果所有的壞人，都可以像癩蛤蟆一樣知錯就改，那么世界上再也不會(huì )有人做壞事了。
柳樹(shù)間發(fā)生的那些事兒，值得一看。
讀《柳林風(fēng)聲》有感8
今天是禮拜天。因為下雨出不了門(mén)，我就在家里翻箱倒柜找找有沒(méi)有好玩的，結果也沒(méi)有發(fā)現新奇的東西可玩。這時(shí)，忽然想起爸爸給我買(mǎi)的新書(shū)《柳林風(fēng)聲》還沒(méi)讀完，于是便拿出讀了起來(lái)。我曾經(jīng)讀過(guò)簡(jiǎn)裝本的《柳林風(fēng)聲》，作者是英國作家肯尼斯.格雷厄姆。但這本是原版翻譯過(guò)來(lái)的，插圖畫(huà)得很精美，特別吸引我。
故事里有四個(gè)主人公，分別是鼴鼠、河鼠、獾和癩蛤蟆。鼴鼠脾氣好，喜歡和別人打交道。河鼠喜歡住在河邊，經(jīng)常寫(xiě)詩(shī)。獾很?chē)烂C，是個(gè)講規矩的朋友。癩蛤蟆驕傲自大，也是一個(gè)冒險家。這個(gè)故事講的.是鼴鼠丟下家里的大掃除，鉆出地洞，興高采烈地撲向外面清新的空氣。不久，他就和他的幾位朋友河鼠、獾和癩蛤蟆一起，踏上了一段刺激、驚奇的冒險之旅。后來(lái)，黃鼠狼和白鼬霸占了癩蛤蟆的莊園。最后，癩蛤蟆又在三個(gè)朋友的幫助下將被霸占的家園奪了回來(lái)。
故事中的癩蛤蟆給我的印象特別深，他自高自大，做事沒(méi)恒心，喜歡冒險，后在三個(gè)朋友的幫助下逐漸認識并改正了自己的缺點(diǎn)，顯得很可愛(ài)。我也喜歡樂(lè )于幫助朋友的鼴鼠、獾和河鼠，有了他們的幫助和友誼，癩蛤蟆才能夠回到自己美麗的莊園。
讀《柳林風(fēng)聲》有感9
家，永遠是美好、溫暖的代言詞，或許如此，小鼴鼠從家出來(lái)冒險之后還是回到了家里。這又是什么力量把它拉回了家呢？我想一定是家溫暖的懷抱！
小鼴鼠在一次大掃除過(guò)后，來(lái)到了好朋友河鼴家，并和他一起去拜訪(fǎng)蛤蟆，還與其一起冒險，一起搶回被霸占的房子;它們還結識了冷漠的獾先生，它們一起浪跡天涯，一起吃苦受罪，一起開(kāi)懷大笑，在經(jīng)歷了這么多的坎坷之后，小鼴鼠最終還是回到了自己溫暖的家。一個(gè)人不論在外面漂泊了多久，最后還不是回到了自己最最溫暖的家。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)浪子，他認為家人羅嗦覺(jué)得家累贅，于是他離開(kāi)了家去外面闖天下。但他失敗了，他拖著(zhù)疲憊的身軀，踏進(jìn)了家。令他沒(méi)想到的'是，家里人還是那么疼愛(ài)他，他感受到了家的溫暖，從此他再也不認為家是個(gè)累贅了。
是啊，家永遠都是向你敞開(kāi)大門(mén)。家，是溫暖的，餓了，有吃的；渴了，有水喝；冷了，有衣服穿；累了，有床睡。家里有親人，他們疼你、愛(ài)你、永遠支持你。是家的溫暖把所有人都回了家！
讀《柳林風(fēng)聲》有感10
當我讀完《柳林風(fēng)聲》一書(shū)時(shí)，不禁被深深地感動(dòng)了。故事中的蟾蜍，難道不就像幼小、不懂事還到處惹是生非的我們嗎？
整本書(shū)就是鼴鼠到了河鼠家，認識了蟾蜍，再根據蟾蜍對車(chē)的狂愛(ài)產(chǎn)生的一系列故事。
獾——為人友善狹義
在整本書(shū)的故事中，獾是不可替代的。如果獾不那么友善、那么俠義，整個(gè)故事就不會(huì )有鼴鼠對家園的懷念，也就不會(huì )在第二個(gè)冬天的時(shí)候幫蟾蜍改掉壞毛病，也不會(huì )把蟾宮奪回來(lái)。還有……所以，沒(méi)有了獾，整個(gè)故事就會(huì )僵持下去，沒(méi)有了結尾。
是獾的`友善狹義、樂(lè )于助人、且為人厚道，最終才讓蟾蜍徹底改掉壞毛病，讓整本書(shū)有了溫馨的結尾。
鼴鼠——總是要常常新的事物
和獾一樣，鼴鼠的角色也是獨一無(wú)二的。除了蟾蜍，他的好奇心幾乎是最強的。整本書(shū)的開(kāi)頭一第一章——“春天的河岸”，就是鼴鼠由于厭煩大掃除，想看看春天會(huì )有什么新的事物，所以才有了后面的故事情節。
而且在“冬日野林冒險”這一章里，同樣是因為鼴鼠要看看“野林”長(cháng)什么樣子，才引出了下文。
河鼠——相信友誼的力量
河鼠，是因為他相信友誼的力量，所以才最終導致蟾蜍知道了自己錯了。但是，道高一丈，魔高一丈。雖然河鼠有了這相信別人，但在“對汽車(chē)著(zhù)迷的蟾蜍”一章中，蟾蜍就是利用的河鼠的這一點(diǎn)，才逃出了訓練，騎著(zhù)汽車(chē)在大街上橫沖直撞。
而河鼠和鼴鼠的友誼是更加可貴的，“柳林里的風(fēng)聲”這一章中，就有著(zhù)記載。
蟾蜍——很調皮搗蛋
說(shuō)了這么多，總算到了我們的主人公——蟾蜍！
蟾蜍對汽車(chē)可是狂愛(ài)至極，就是由于對車(chē)的狂愛(ài)，他才被關(guān)進(jìn)屋子里，接受“魔鬼訓練”。就是由于對車(chē)的狂愛(ài)，所以他才被關(guān)進(jìn)監獄。
而他從關(guān)進(jìn)監獄，逃出監獄，再到回家，最后奪回蟾宮，便是全書(shū)的重點(diǎn)，也是全書(shū)的魅點(diǎn)。
感想
蟾蜍，難道不就像現在的我們嗎？我們很調皮，見(jiàn)到什么就在那上面亂刻亂畫(huà)。我們很自私，有了好的東西從來(lái)不分享。
合上這本書(shū)，我不不禁感受到了來(lái)自“柳林”那暖暖的風(fēng)——我一定要做一個(gè)讓爸爸媽媽省事的孩子！
讀《柳林風(fēng)聲》有感11
今天，我看了一本全最有名的故事書(shū)，它的名字叫做柳林風(fēng)聲，作者是“肯尼斯”。這本書(shū)是非常有名的。
我看到大路這個(gè)故事的'時(shí)候，發(fā)現蛤蟆先生很自大，而且高傲，它還偷了一輛汽車(chē)，結果，給警察抓去坐牢，后來(lái)它成功地逃回了家，卻發(fā)現他的家己經(jīng)被敵人占領(lǐng)了，可他親愛(ài)的朋友不計前嫌的幫助他，蛤蟆被他們的友誼感動(dòng)了，從此變得沒(méi)那么自大了。
看到獾先生這篇故事的時(shí)候，我發(fā)觀(guān)獾先生是個(gè)很有愛(ài)心的朋友，因為半夜里有人敲門(mén)，它打開(kāi)門(mén)一看，發(fā)觀(guān)了它的朋友，又冷又餓，就請它們進(jìn)房，把好吃的分給它們，打開(kāi)火爐，給它們取暖，我覺(jué)得獾先生很有愛(ài)心，又慷慨。
我看完柳林風(fēng)聲這本書(shū)，我發(fā)觀(guān)鼴鼠、河鼠、獾和蛤蟆，這四個(gè)動(dòng)物明友，忠厚善良、聰明熱熱情、互相幫、同心協(xié)力、敢于面對困難的好朋友�，F實(shí)里我介們應該向鼠兄弟學(xué)習。
讀《柳林風(fēng)聲》有感12
今天我讀完了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，它是英國作家肯尼斯格雷厄姆寫(xiě)給他兒子的童話(huà)故事這本書(shū)主要是講河鼠、鼴鼠、蟾蜍和老獾之間為友情的故事。
蟾蜍是一個(gè)總愛(ài)亂花錢(qián)的家伙，他一會(huì )喜歡那，一會(huì )喜歡這，喜新厭舊。蟾蜍他剛迷上了馬車(chē)，于是帶著(zhù)鼴鼠和河鼠去周游世界。在路上，一輛汽車(chē)飛馳而過(guò)，馬車(chē)掉進(jìn)路旁的深溝里，鼴鼠和河鼠都很著(zhù)急，可蟾蜍卻呆呆地望著(zhù)汽車(chē)遠去的方向。結果，他又迷上了汽車(chē)。
鼴鼠、河鼠和老獾千方百計的幫蟾蜍改掉自己的壞毛病，蟾蜍很感動(dòng)，決定改掉壞毛病�？伤至锪顺鋈�，到了一家賓館前，門(mén)口停著(zhù)一輛汽車(chē)，果然，他還是沒(méi)忍住，把汽車(chē)偷開(kāi)走了。結果，被人捉住送到了監獄，他感到很孤獨。獄卒的女兒很同情他，把他變成了洗衣婆給送了出去，又艱難的回到了住處，可他的家被黃鼠狼和白鼬給占了。蟾蜍、鼴鼠四個(gè)家伙密謀怎么幫蟾蜍把家給奪回。再大家的'齊鑫心協(xié)力下吧蟾蜍的家給奪了回來(lái)!蟾蜍也因此改掉了他的毛病。
在這些小家伙中我最喜歡河鼠和鼴鼠。小鼴鼠他很聰明、勤勞而小河鼠他很好客，對朋友們都很友好，他還會(huì )劃船呢!我要學(xué)習他們的勤勞和好客。
讀《柳林風(fēng)聲》有感13
老鼠氣的在路上跳來(lái)跳去，發(fā)泄頭腦中的狂怒，‘你們這些流氓!’他揮舞著(zhù)雙拳，大吼大叫：“惡棍!攔路大盜!魯莽的司機!”這只是《柳林風(fēng)聲》中的一段，怎么樣?有趣吧!這本書(shū)中幾乎每一段都寫(xiě)得這么細致，讓我體會(huì )到了作者筆下的田園風(fēng)光。
這本書(shū)主要講的是：鼴鼠不喜歡住在地下的生活，他來(lái)到了河岸，認識了河鼠，于是他們結成了無(wú)比要好的朋友，然后鼴鼠就住進(jìn)了河鼠的家里，并和河岸邊的小動(dòng)物成了好朋友，他們有樂(lè )同享，有難同當�？墒翘摌s的蛤蟆就是執迷不悟，然而當蛤蟆的家被黃鼠狼霸占時(shí)，他們聯(lián)合起來(lái)，齊心協(xié)力，用智慧戰勝了黃鼠狼。經(jīng)歷了一系列的.故事之后，蛤蟆大受感動(dòng)，從此決心改掉自己的毛病，變成了一個(gè)好蛤蟆。
鼴鼠是一個(gè)非常好的小老鼠，它樂(lè )于助人，對朋友熱情大方，憨厚率直，忠厚單純。他的這些優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習。比如說(shuō)家里來(lái)了客人，要拿一杯茶，問(wèn)一聲好，和客人熱情交談，不要冷淡的對待客人。要是在學(xué)校里有小朋友摔倒了，要幫助他，把它扶回班級。
我還特別欣賞這本書(shū)對大自然的描寫(xiě)。時(shí)而像正午河邊的微風(fēng)，夾著(zhù)泥土和原野的氣息;時(shí)而像春天柳林見(jiàn)擦過(guò)的微風(fēng)清新優(yōu)雅;甚至像一股蘇格蘭風(fēng)，帶著(zhù)些許狂野的味道。多好的寫(xiě)作素材啊。
這就是柳樹(shù)林里的故事。
讀《柳林風(fēng)聲》有感14
看了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)真的很感動(dòng)我。作者讓我們感受到的是柳林令人羨慕的田園風(fēng)光�！读诛L(fēng)聲》是一個(gè)童話(huà)，講的是一群動(dòng)物朋友的有趣故事。動(dòng)物朋友在大森林里快樂(lè )的生活著(zhù)，有憨厚的鼴鼠，聰明的河鼠，體貼的獾老師，還有‘富二代’蛤蟆……
《柳林風(fēng)聲》主要講述柳林中動(dòng)物的故事。柳樹(shù)林里經(jīng)驗豐富的獾雖然很少露面，但卻是樹(shù)林里有影響力的人物。一只善良的水鼠，他愿意和朋友分享一切，他很有同情心。鼴鼠是一個(gè)努力工作的人，他愿意幫助別人，并使用他的大腦。他總是靜靜地為每個(gè)人工作，總是以積極的態(tài)度面對生活。傲慢的癩蛤蟆靠著(zhù)豐厚的祖傳財產(chǎn)揮霍錢(qián)財，甚至失去了自己的家。最后，在他三個(gè)好朋友的幫助下，他拿回了他的財富。從此癩蛤蟆不再浪費，不再傲慢，反而變得很卑微。
在這四種動(dòng)物中，給我印象最深的`是蟾蜍。他是個(gè)小康好客的紳士，但也貪圖虛榮心，愛(ài)吹牛，愛(ài)開(kāi)玩笑。因為這些問(wèn)題，他離開(kāi)了他在月球的祖籍去旅行。因為癡迷汽車(chē)，被誤認為偷車(chē)賊，又因為天生愛(ài)吹牛，得罪了警察，被判重刑，被一個(gè)糊涂法官監禁。最后，在朋友的幫助下，他改正了自己的缺點(diǎn)，回到了月球。
老獾在我心中也是印象深刻。他是一個(gè)冷靜冷靜值得信賴(lài)的朋友。同時(shí)，他也樂(lè )于助人，千方百計，盡力幫助蛤蟆改掉說(shuō)話(huà)和玩耍的習慣；并提出一些建議來(lái)幫助蛤蟆和鼴鼠、老鼠一起回到他的家。
《柳林風(fēng)聲》帶給我們心靈的震撼。它警告人們，社會(huì )是一個(gè)大家庭，人們應該知道如何相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。這樣，我們的社會(huì )才能和諧；這樣，我們的生活才能更好！
讀《柳林風(fēng)聲》有感15
暑期堅持親子閱讀，和女兒一起讀了英國作家格雷厄姆寫(xiě)的一本經(jīng)典的童話(huà)故事——《柳林風(fēng)聲》，對于九歲的女兒，這算是一冊大部頭了，但是里面唯美的插畫(huà)吸引了她，它出自英國著(zhù)名插畫(huà)家大衛·羅伯茨之手。我呢，閱讀此書(shū)起于陪伴，而鐘情于越來(lái)越深入的閱讀。
一條清澈奔騰的大河，一片神秘美麗的柳林，一群個(gè)性鮮明的小動(dòng)物，他們匯在一起，上演了一幕幕妙趣橫生的動(dòng)人故事。
地下穴居已久的鼴鼠在春風(fēng)的撩動(dòng)下，沖出“蝸居”，忙碌著(zhù)結識新朋友，參加每一項出行活動(dòng)。他春天跟著(zhù)河鼠劃船，夏天隨著(zhù)癩蛤蟆冒險，冬天孤身一人前往原始森林尋幽探密。豐富多采的經(jīng)歷，增長(cháng)了他的智慧。河鼠天生好性情，他本來(lái)平靜地生活在河岸的住宅里，生活得悠閑自在，卻由于對朋友的熱愛(ài)而卷進(jìn)了繁忙的旋渦。為鼴鼠，為蟾蜍，為小胖子水獺，他一次次離家別舍，苦苦跋涉。老獾是行蹤飄忽的野樹(shù)林隱士。他一向喜歡深居簡(jiǎn)出，滿(mǎn)臉嚴肅，但出于對朋友的負責，徹底使癩蛤蟆改過(guò)自新，他不惜多次出入蛤蟆城堡，改變了孤獨者的做派。癩蛤蟆更像個(gè)滿(mǎn)腦幻想，缺乏責任感的孩子。他的流浪染上濃重的盲目和時(shí)尚色彩。一次次地追求時(shí)髦，一次次地釀成事故，一次次地遭到朋友狠批，一次次地不思悔改，最后還鋃鐺入獄。動(dòng)物們的流浪自春天開(kāi)始，一直延續到冰天雪地的隆冬。雖然伴隨著(zhù)辛苦和風(fēng)險，但陽(yáng)光燦爛的新世界、朋友溫馨的友情、新生活的樂(lè )趣、奇妙、新鮮和魅力讓每一個(gè)動(dòng)物都受益無(wú)窮。
欣賞著(zhù)書(shū)中一個(gè)個(gè)豐滿(mǎn)立體的動(dòng)物形象，仿佛也讀到了自己，我們何嘗不像老獾，固守在自己的一片小天地，忙碌于日益繁瑣的生活、工作，想要把所有的事都能思慮周全，安排得井井有條；又何嘗不像河鼠，種種意外總會(huì )不經(jīng)意地打亂你的生活、你的計劃；更想嘗試做一次蟾蜍，不問(wèn)后果，任性而為，為自己內心的沖動(dòng)放縱一次。但是鼴鼠又把我拉回現實(shí)，膽小但又想冒險的鼴鼠，在飽嘗了廣闊天地的自由甜蜜之后，還是深深眷戀自己那封閉舒適的地下小巢，雖然它遠不如水鼠的溫馨，也不如蛤蟆的富麗堂皇，還不如獾的房子大，它深知有些寒酸，邋塌，但它卻以它獨特的氣味，有如潮水一般的往事令鼴鼠邁不開(kāi)前進(jìn)的`步伐。當他和河鼠又重新回到老屋時(shí)，一種甜蜜感油然而生，因為房間里的一切長(cháng)期以來(lái)意不經(jīng)意成為他生命中的一部分。是啊，所有的鉛華洗盡，所有的激情退去，留下的還是自己內心最初的地方。
本書(shū)的作者格雷厄姆童年生活十分不幸，自幼父母雙亡，由祖母養大成人的。童年的陰影沒(méi)有磨滅他對生活頑強、執著(zhù)的追求，也許正是缺乏而格外渴望擁有，所以他筆下的家比任何文學(xué)作品都更加溫馨，更加讓人依戀。聽(tīng)他細膩的訴說(shuō)閃爍著(zhù)星光、波光粼粼的達克，充滿(mǎn)危險刺激的野林，上演許多經(jīng)線(xiàn)故事的大路，還有住在河岸兩側的可愛(ài)的小動(dòng)物居民們。
柳林風(fēng)聲依舊，自然生活依然……
【讀《柳林風(fēng)聲》有感】相關(guān)文章：
讀《柳林風(fēng)聲》有感10-13
讀柳林風(fēng)聲有感04-30
讀《柳林風(fēng)聲》有感【薦】12-18
讀《柳林風(fēng)聲》有感【精】12-18
【精】讀《柳林風(fēng)聲》有感12-18
讀《柳林風(fēng)聲》有感【熱】12-18
【熱】讀《柳林風(fēng)聲》有感12-18
【薦】讀《柳林風(fēng)聲》有感12-18